生物改错题（没有答案互相研究）
第一天
1、不同的物种之间必然存在着地理隔离。
2、对所有的物种来说地理隔离，必然导致，生殖隔离。
3、生殖隔离就是指种群间的个体，不能自由交配。
4、生物多样性包括基因多样性个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容。
第二天
5、生物多样性的形成是不同物种之间生物与无机环境之间，共同进化的结果。
6、复杂的生存环境，不利于生物多样性的形成。
7、捕食者的存在，不利于增加生物多样性。
8、若血浆中检验出乙肝抗体，说明，患者可能被乙肝病毒感染。
第三天
9、血液中含有，多种血细胞是人体重要的，细胞外液。
10、血浆渗透压的大小，主要取决于，无机盐，蛋白质的含量
11、狗在听到铃声后分泌唾液，这一反射中，唾液腺细胞是效应器。
12、兴奋传递时，往往是从一个神经元的轴突传给下一个神经元的树突或细胞体。
第四天
13、在人体反射活动中，神经元膜内局部电流的方向与，兴奋传导的方向相同。
14、一般来说体内低级神经中枢受高级神经中枢的调控。
15、激素由内分泌腺产生后，通过体液运输到作用部位。
16、每一种激素，只作用于一种特定的靶器官和靶细胞。
第五天
17、激素都通过影响酶的活性，从而调节代谢。
18、激素对靶细胞起作用后会被灭火，从而失去生理作用。
19、大量饮水则抗利尿激素分泌增加。
20、抗利尿激素分泌减少，则，尿量增加。
第六天
21、渴觉中枢兴奋则抗利尿激素减少。
22、细胞外液渗透压增加，则尿量增多。
23、下丘脑是调节体温的，主要中枢，温觉感受器只分布于皮肤。
24、当出现皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌，非自主战栗，产热增加，此时，正常人25、体的散热同时在增加。
第七天
26、人体皮肤粘膜儿，溶菌酶等物质构成人体的第一道免疫防线。
27、体液中，杀菌物质和淋巴细胞构成人体第二道防线。
28、第三道防线，主要是由人体的免疫器官，免疫细胞和，免疫活性物质构成。
29、人体的第一道防线属于，非特异性免疫第二道防线和第三道防线，属于特异性免疫。
30、神经元产生的兴奋在，传入神经纤维上以化学信号形式传导。
31、神经递质由突出前膜以主动运输的形式释放。
高考生物状元随身看手册：高中生物知识点全集（绝对精品）高考英语短文改错方法 短文改错口诀： 动词形，名词数； 注意形和副； 非谓动词细辨别； 习惯用法要记住； 句子成分多分析； 逻辑错误须关注。 一．动词形 主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如： My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is) Now my picture and prize is hanging in the library. (are) 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 二．名词数 指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如： …so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects) 三．区分形和副 及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)
Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately) 需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 四．非谓动词细辨别 这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested) Play football not only makes us grow up tall and strong but also …(playing) My parents love me…and will do all they can ∧make sure…(to) 上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。五．习惯用法要记住 主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如： It was very kind for them to meet me at the railway station and…(of) We must keep in mind that we play for the team instead ∧ourselves. (of) 六．句子成分多分析 不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如： They ∧eager to know everything about China and…(were) I live in Beijing, where is the capital of China. (which)
丹东市初中毕业升学考试 生物试卷 时间50分钟满分50分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分） 1、柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，下列符合上述特征的动物类群是 A 腔肠动物 B 软体动物 C 线形动物D节肢动物 2、下列具有鱼的主要特征的动物是 A 鱿鱼 B 墨鱼 C 鲸鱼 D 鳙鱼 3、下列不具有社会行为的动物是 A 蜜蜂 B 蝗虫 C 蚂蚁 D 狒狒 4、狼与家兔牙齿分化的相同点是两者都有 A 门齿、犬齿 B 犬齿、臼齿C门齿、臼齿D门齿、犬齿、臼齿 5、下列属于扁形动物的是 A 血吸虫、海葵 B 蛲虫、沙蚕C蜈蚣、线虫D涡虫、华枝睾吸虫 6、下列动物与其气体交换结构的搭配不正确的是 A 鱼——鳃 B 蝗虫——气门C家鸽——肺D蜥蜴——肺 7、下列动物的行为中，属于先天性行为的是 A 蚯蚓走迷宫 B 黑猩猩钓取白蚁C大山雀喝牛奶D美国红雀喂金鱼 8、下列分类等级中，生物共同特征最少的是 A 科 B 目C门D纲 9、下列植物的生殖方式中，后代具有双亲遗传特性的是 A 玉米用种子繁殖 B 竹用地下茎繁殖 C 椒草用叶繁殖D马铃薯用块茎繁殖 10、下列关于生物多样性的叙述不正确的是 A 珙桐被称为中国鸽子树，是植物界的“活化石” B 每种生物都是一个丰富的基因库 C 生物的多样性是指生态系统的多样性 D 建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施 11、袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。这种育种方法能够成功，是因为从根本上改变了水稻的 A 遗传物质 B 形态结构C生理功能D生活习性 12、下列关于生物进化叙述正确的是 A 化石是研究生物进化的唯一证据 B 原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物 C 生物进化的总体趋势，是由体型小到体型大，由低等到高等，由水生到陆生 D 原始大气中有氧气、二氧化碳、水蒸气等气体 13、下列关于健康的叙述不正确的是 A 吸烟不仅能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌 B 心情愉快是儿童青少年心理健康的核心 C 现代文明病包括恶性肿瘤、淋病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病 D 选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始 14、鸟的主要特征是 ①体表覆羽②胸肌发达③前肢变成翼④身体成流线型 ⑤有喙无齿⑥骨内部中空⑦有气囊辅助呼吸⑧消化能力强 A ②④⑥⑧B①④⑦⑧C②③⑤⑥D①③⑤⑦ 15、为了优生优育，减少后代换遗传病的机会，下列列做法科学的是 A 提倡晚婚晚育 B 禁止近亲结婚C合理营养平衡膳食D移居到无污染地区居住 16、在日常生活中，下列叙述正确的是 A 酵母菌发酵可以用来制作酸奶和泡菜 B 食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的 C 用冰箱冷藏食品是因为低温能杀死细菌和真菌 D 防腐剂能杀死食品中的细菌，防止食品腐败，可以大量使用
高三生物判断与改错题（选修三） 1.限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来的。P4 2.限制酶能够识别单链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯 键断开。P4 （限制酶识别的是双链DNA） 3.质粒是能够自我复制的双链环状DNA分子。P6 4.基因工程中使用的载体除了质粒外，只有动植物病毒。P6 （除此外还有λ噬菌体衍生物，注意不同的载体适用对象也不相同） 5.可以利用PCR技术扩增目的基因。P10 6.如果基因比较大，核苷酸序列又已知，可以用DNA合成仪直接人工合成。P11 （如果基因比较小，核苷酸序列已知，才可以用DNA合成仪人工合成） 7.微生物可以为基因工程提供工具酶、运载体、目的基因、受体细胞等。 8.基因表达载体的构建是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。P11 9.启动子是一段RNA序列，能够驱动mRNA翻译出蛋白质。P11 （启动子是一段有特殊结构的DNA片段，在基因起始端，启动调控转录） 10.目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化。P12 11.将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是基因枪法。P12 （将目的基因导入植物细胞最常用的是农杆菌转化法） 12.用显微注射法将目的基因导入动物细胞。P13 13.将目的基因导入受体细胞，不涉及碱基互补配对的过程。 14.由于原核生物繁殖快、多为单细胞生物、遗传物质相对较少，因此早期的基因工程操作都用原核生物作为受 体细胞。P13 15.检测转基因生物染色体的DNA上是否插入目的基因和目的基因是否转录出mRNA，可以用DNA分子杂交 技术。P14 注，蓝色字处回答分子杂交或核酸分子杂交更准确 16.抗虫转基因植物不仅能够抗虫，而且可以抗病毒、真菌、细菌。P17-18 （抗虫转基因植物只对某些害虫有抗性） 17.利用乳房生物反应器和膀胱反应器生产抗凝血酶等医药产品，利用了基因工程技术，其受体细胞都是受精卵。 P21 18.干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白。P22 19.体外基因治疗指在体外完成基因移植，再筛选成功转移的细胞扩增培养，最后重新输入患者体内。P24 20.直接向人体组织中转移基因的治病方式叫体内基因治疗。P24 21.用于基因治疗的基因有三类：①功能正常的基因②反义基因③自杀基因。P24“生物技术资料卡” 22.蛋白质工程是在蛋白质的基础上对蛋白质进行修饰改造，创造出自然界中不存在的蛋白质。P27 （蛋白质工程修饰改造的对象是基因） 23.蛋白质工程的基本途径：①预期蛋白质的功能②推测应有的氨基酸序列③找到相对应的脱氧核苷酸序列。P27 （预期蛋白质功能后，应设计预期蛋白质结构）
生物改错题（没有答案互相研究） 第一天 1、不同的物种之间必然存在着地理隔离。 2、对所有的物种来说地理隔离，必然导致，生殖隔离。 3、生殖隔离就是指种群间的个体，不能自由交配。 4、生物多样性包括基因多样性个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容。 第二天 5、生物多样性的形成是不同物种之间生物与无机环境之间，共同进化的结果。 6、复杂的生存环境，不利于生物多样性的形成。 7、捕食者的存在，不利于增加生物多样性。 8、若血浆中检验出乙肝抗体，说明，患者可能被乙肝病毒感染。 第三天 9、血液中含有，多种血细胞是人体重要的，细胞外液。 10、血浆渗透压的大小，主要取决于，无机盐，蛋白质的含量 11、狗在听到铃声后分泌唾液，这一反射中，唾液腺细胞是效应器。 12、兴奋传递时，往往是从一个神经元的轴突传给下一个神经元的树突或细胞体。 第四天 13、在人体反射活动中，神经元膜内局部电流的方向与，兴奋传导的方向相同。 14、一般来说体内低级神经中枢受高级神经中枢的调控。 15、激素由内分泌腺产生后，通过体液运输到作用部位。 16、每一种激素，只作用于一种特定的靶器官和靶细胞。 第五天 17、激素都通过影响酶的活性，从而调节代谢。 18、激素对靶细胞起作用后会被灭火，从而失去生理作用。 19、大量饮水则抗利尿激素分泌增加。 20、抗利尿激素分泌减少，则，尿量增加。 第六天 21、渴觉中枢兴奋则抗利尿激素减少。 22、细胞外液渗透压增加，则尿量增多。 23、下丘脑是调节体温的，主要中枢，温觉感受器只分布于皮肤。 24、当出现皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌，非自主战栗，产热增加，此时，正常人25、体的散热同时在增加。 第七天 26、人体皮肤粘膜儿，溶菌酶等物质构成人体的第一道免疫防线。 27、体液中，杀菌物质和淋巴细胞构成人体第二道防线。 28、第三道防线，主要是由人体的免疫器官，免疫细胞和，免疫活性物质构成。 29、人体的第一道防线属于，非特异性免疫第二道防线和第三道防线，属于特异性免疫。 30、神经元产生的兴奋在，传入神经纤维上以化学信号形式传导。 31、神经递质由突出前膜以主动运输的形式释放。
张家界市初中毕业学业考试试卷 生物学 考生注意：本学科试卷共两道大题，考试时量为60分钟。 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1.下列属于生命现象的是( ) A.生石花开出黄色的花朵 B.铁皮生锈 C. 潮涨潮落 D.钟乳石慢慢长大 2.能正确表示一条食物链的是( ) A．阳光→草→牛→虎 B．草→兔→鹰 C．蛇→青蛙→昆虫→草D．鼠→蛇→鹰 3.下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图，各部分的比例是依据动物原型确定的。你认为哪一动物 最宜生活在寒冷的环境中( ) 耳 身体尾 A B C D 4.菊花芯柚是张家界著名的特产，其果肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是( ) ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡 ⑥叶绿体⑦线粒体 A. ①②③④ B.①③④⑦ C.②③④⑦ D.②③④⑤ 5.下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。若在显微镜中观察到的图像如图1所示，则制作装片步 骤中最可能出现问题的是( ) ①滴水②取材③展平④盖片 A.① B. ② C. ③ D.④ 6.某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是( ) A.转动转换器 ——换用不同的物镜 B.用较大的光圈——看到更大的视野 C.移动玻片标本——找到要观察的物像 D.微调细准焦螺旋——使物像更清晰 7.下图4种不同的生物，有关它们的叙述错误的是（） ①②③④ A.①是酵母菌，②是细菌，③是草履虫，④是衣藻 B.有成形细胞核的是①③④ C.有叶绿体，营自养生活的是④ D.有细胞壁的是①②③ 8.右图为玉米种子纵切示意图，滴加碘液变蓝的结构是( ) A．①B．②C．③D．④ 9.下列不属于运用蒸腾作用原理的是( ) A．在阴天或傍晚移栽植物 B．移栽植物时去掉部分枝叶 C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水 10.右图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳 量的关系曲线。根据右图，你认为保存水果应选择哪一状态下 的氧气浓度最适当( ) A. A B. B C. C D. D 11.每年的5月20日是“中国学生营养日”，某校为改善学生的营 养状况，把早餐食谱定为鸡蛋牛肉面，从平衡膳食的要求看，还要添加( ) A. 青菜 B．炒肉 C．可乐 D．米饭 12.人体某血液循环路线为：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正确的是( ) A．a代表肺静脉 B．c代表肺部毛细血管 C．这是体循环的路线 D．从a到c血液由静脉血变成了动脉血 入球 小动脉 肾小管 起始端 输尿管 图1
高中生物纠错的误区和几点建议 陵县一中陶佃勇2010年7月27日07:05 纠错在高中知识的学习过程中有着举足轻重的作用，所谓“亡羊补牢,为时不晚”。在生物的学习过程中，基础知识的记忆深化和基本能力的培养都需要在不断地在纠错中巩固和发展。 我在平常的教学工作中，指导学生进行科学的纠错并取得了良好的效果，下面就我在教学中发现的学生纠错误区和如何更好的纠错谈几点看法。 一、学生纠错的误区 误区一：应付老师检查。教学中许多学科的老师都会要求学生建立《纠错本》，为了防止学生的浮躁心理而不去认真对待，只好规定“定期检查”，可还是有许多学生没有认识到纠错的好处而疲于应付，要么把错题重抄一遍，要么直接将试卷上的错题剪下粘贴到纠错本上，结果根本起不到应有的作用。 误区二：简单的重做一遍。将做错的题目重做一遍虽然能起到加深印象的作用但在学习过程中我们很少遇到两个完全相同的题目，这样的纠错仅仅是就错论错，结果事倍功半。
误区三：只在考试后进行纠错。学生在试卷发下来就发现了许多本不该错的题目，于是懊悔不已连忙纠错并信誓旦旦的以为下次考试成绩应该会更好，殊不知纠错应该贯穿于平时的练习过程中，不放过平时练习中的疏忽才有可能在大考中稳操胜券。 误区四：纠错完成后置之不理。这是许多同学的通病，以为纠错完成就万事大吉，不注意及时翻看和巩固归纳也不会起到很好的效果。 二、我的几点纠错建议 建议一：正视错误，认真对待。认真分析错误原因，哪怕只是简单的一句话概括，也要强过重抄若干遍的原题。有个同学这样纠错： 题目下列选项与下图所给模型不相符的是 Ａ.若X表示种群数量，则①基本代表出生或迁入 Ｂ.若X表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度
高一上学期生物期中复习——改错（无参考答案）1细胞的统一性体现在一切生物都由细胞和细胞产物构成。 2 细胞学说由施莱登和施旺建立并完善。 3 细胞学说揭示了植物细胞与动物细胞的区别。 4生命活动都离不开细胞，是因为细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。 5 无论是单细胞生物还是多细胞生物，它们的生命活动都依赖各种分化的细胞密切合作。 6多细胞生物的每个细胞均能完成各项生命活动。 7 细胞内能发生一切生命活动。 8 细胞是各种生物结构和功能的基本单位。 9 一片森林中所有的松树属于一个种群。 10 生物圈是地球上基本的生命系统和最大的生态系统。 11 高等植物的个体水平以下的结构层次有组成个体的系统，器官，组织和细胞。 12 生物的生活环境不属于生命系统的一部分。 13 生命系统中各生物体均有多种组织，器官和系统。 14 肌肉细胞中的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次。 15 地球上所有的生物构成最大的生态系统。 16 一个草履虫只属于生命系统结构层次中的个体层次。 17 病毒不属于生命系统，其生命活动也可以离开生命系统。 18 藓类的叶肉细胞大，可直接使用高倍物镜观察。 19 在低倍物镜下找到细胞后，即可换成高倍物镜。 20 换成高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰。 21 蓝细菌是自养生物，是因为其有能进行光合作用的叶绿体。 22 原核细胞都有细胞壁。 23 蓝细菌和绿藻细胞中都含有叶绿体，都能进行光合作用。 24 细菌和真菌都有细胞壁，染色体和核糖体。 25 蓝细菌，霉菌，水绵的细胞不都含有核糖体。 26 细菌和植物细胞都有细胞壁，且其成分相同。 27 动物细胞与植物细胞存在多样性，无统一性。
高中生物（选修3）易错点判断改错 江苏省南通市通州区二甲中学（226321）张卓鹏 高中生物复习，尤其是后期复习，学生处于高原期，重复做题，效果不佳。此时复习教师都比较注重学生回归课本，回归考点，回归基础，以引领学生自主复习，自我整理，查漏补缺。但笔者发现较多学生复习时目的性不强，看书从头到尾，没有选择，没有重点，走马观花，导致回归课本流于形式，费时低效。笔者通过易错点辨析和判断改错专题训练，能有效克服以上弊端，提高复习效率。现以高中生物（选修3）为例，供复习参考。 1. 易错点辨析 （1）病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②动物细胞工程中作诱融合剂， ③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 （2）标记基因（通常选抗性基因）的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞（不 含抗性）；而选择性培养基（加抗生素的培养基）的作用是：筛选是否导入目的基因的受体 细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。 （3）动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。 （4）基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核DNA中，形成的生物可看作杂合子（Aa）, 产生配子时，可能含有目的基因，后代会发生性状分离。 （5）重组质粒（即基因表达载体的构建）在细胞外形成，而不是在细胞内。 （6）质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体，质粒存在于细菌细胞内的小型环状DNA。 拟核是大型环状DNA。 （7）用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株，称为作物脱毒，区别于抗病毒的植株。 （8）植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。 （9）启动子、终止子是基因的结构，在构建基因表达载体时目的基因插入两者之间；而起 始密码、终止密码在mRNA上。 （10）克隆动物是核移植的产物，属于无性生殖；试管动物是体外受精的产物，属于有性生 殖；设计试管婴儿比试管婴儿多了基因检测。 （11）排卵是卵子从卵泡中排出，排出的可能是初级卵母细胞，也可能是次级卵母细胞；冲 卵是冲出早期胚胎。 （12）胚胎分割、胚胎移植使用的胚胎一般是桑椹胚或囊胚，而不用原肠胚。 2. 判断改错 （1）基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进 行改造从而制造出一种新的蛋白质。（） （2）基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的。（）
高中生物（必修3）易错点判断改错50例 江苏省南通市通州区二甲中学（226321）张卓鹏 高中生物复习，尤其是后期复习，学生处于高原期，重复做题，效果不佳。此时学校和教师都比较注重学生回归课本，回归考点，回归基础，以引领学生自主复习，自我整理，查漏补缺。但笔者发现较多学生复习目的性不强，看书从头到尾，没有选择，没有重点，走马观花，导致回归课本流于形式，费时低效。笔者通过易错点判断改错专题训练，能有效克服以上弊端，提高复习效率。现以高中生物（必修3）为例，供复习参考。 1 判断改错 （1）激素都是由专门的内分泌器官分泌，并作用于特定的靶器官或靶细胞。（） （2）血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。（） （3）激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于神经-体液调节。（）（4）神经纤维上兴奋传导时，电流的流动方向应该分膜内和膜外，在膜外电流方向与兴奋传导方向相同，在膜内电流方向与兴奋传导方向相反。（） （5）胰岛细胞分泌活动不受垂体控制，而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。（） （6）每一个浆细胞（效应B淋巴细胞）只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原受体是有许多种，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。（） （7）在重力作用下，植物体内生长素从形态学上端向形态学下端运输。（） （8）生长素的产生受单侧光照射的影响。（） （9）植物生长的向光性、根的向地性、茎的背地性生长都能体现生长素作用的两重性。（）（10）植物的顶端优势是因为顶芽的生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制。（） （11）生长素能促进植物果实的发育，乙烯能促进植物果实的成熟。（） （12）无籽西瓜和无子番茄形成的原理是一样的。（） （13）在神经—体液—免疫调节网络下，内环境的各项理化性质能保持不变。（） （14）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。（） （15）免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统。（） （16）剧烈运动时，血浆中乳酸含量大增而PH基本不变。（） （17）毛细淋巴管壁细胞的直接内环境是血液和淋巴。（） （18）神经元静息时，膜内外的电位差为零。（） （19）正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的。（） （20）人的大脑皮层上有维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。（） （21）在甲状腺激素的分级调节中，垂体分泌激素的多少只受下丘脑分泌的激素的影响。（）（22）人体内分泌腺分泌的激素只运输给相应的靶细胞、靶器官。（） （23）和神经递质一样，人体激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。（）
烟台市初中学业水平考试生物试题 一、选择题： 1、春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是（） A阳光B温度C水分D空气 2、六月中旬是小麦成熟收割的季节，小麦面粉主要来自其种子结构的（） A子叶B胚芽C胚D胚乳 3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，春末夏初的“蛙声”是青蛙的（）行为 A求偶B迁徙C取食D防御 4、6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“践行绿色生活”。我们在超市选购绿色食品时，要关注的标志是（） 5、烟台苹果是秋季成熟的，而我们春季仍能吃到新鲜的苹果，通常采取的保鲜技术是（） A脱水保存B低温储存C冷冻保存D真空包装 6、“模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响”实验中，漏斗颈和油团分别模拟的是（） A动脉管壁堆积的脂肪B静脉管壁堆积的脂肪 C动脉血栓D静脉血栓 7、今年5月，野化放飞的朱鹮在我国南方首次野外自然繁殖成功，促进了朱鹮 数量的增长。朱鹮的卵（右图所示）能发育成雏鸟的重要结构是（） A1 B2 C3 D4 8、右图是某实验小组探究“根那一部分生长最快”实验时的红小豆根尖描线， 第二天观察到的m应该是（） A根冠B分生区C伸长区D成熟区 9、今年四月底，南水北调工程首次将黄河水引到烟台，对我市农作物的 干旱起到了缓解作用。下列有关水与植物关系的叙述，不正确的是（） A水是组成植物细胞的重要成分B植物主要依靠根毛吸收水分 C无机盐溶解在水中才利于植物体吸收 D绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环 10、“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（右图所示）， 对该系统的叙述，你不认同的是（） A物质可多级利用，实现良性循环B该生态系 统的能量最终来自太阳能 C食物链的延长会使能量损失减少D各级 产物均可利用，减少了环境污染
高中生物易错点判断改错 （1）激素都是由专门的内分泌器官分泌，并作用于特定的靶器官或靶细胞。（） （2）血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。（）（3）激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于神经-体液调节。（4）神经纤维上兴奋传导时，电流的流动方向应该分膜内和膜外，在膜外电流方向与兴奋传导方向相同，在膜内电流方向与兴奋传导方向相反。（） （5）胰岛细胞分泌活动不受垂体控制，而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。（） （6）每一个浆细胞（效应B淋巴细胞）只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原受体是有许多种，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。（） （7）在重力作用下，植物体内生长素从形态学上端向形态学下端运输。（） （8）生长素的产生受单侧光照射的影响。（） （9）植物生长的向光性、根的向地性、茎的背地性生长都能体现生长素作用的两重性。（）（10）植物的顶端优势是因为顶芽的生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制。（）（11）生长素能促进植物果实的发育，乙烯能促进植物果实的成熟。（） （12）无籽西瓜和无子番茄形成的原理是一样的。（） （13）在神经—体液—免疫调节网络下，内环境的各项理化性质能保持不变。（）（14）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。（） （15）免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统。（） （16）剧烈运动时，血浆中乳酸含量大增而PH基本不变。（） （17）毛细淋巴管壁细胞的直接内环境是血液和淋巴。（） （18）神经元静息时，膜内外的电位差为零。（） （19）正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的。（） （20）人的大脑皮层上有维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。（） （21）在甲状腺激素的分级调节中，垂体分泌激素的多少只受下丘脑分泌的激素的影响。（）（22）人体内分泌腺分泌的激素只运输给相应的靶细胞、靶器官。（） （23）和神经递质一样，人体激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。（） （24）突触小泡释放神经递质的原理是细胞膜的选择透过性。（） （25）当人体细胞外液渗透压升高时，通过调节，下丘脑会产生口渴的感觉。（）（26）寒冷时，人体的散热量约等于产热量，只是两者均增大了，人的体温相对稳定，酶的活性基本不变。但人的离体细胞中酶的活性会随外界温度变化而变化。（） （27）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。（） （28）B（T）细胞、效应B（T）细胞、记忆细胞等都能特异性识别抗原。（） （29）当人体再次接触某种抗原时，记忆细胞能快速、大量产生抗体，增强免疫效应。（）（30）自身免疫病、免疫缺陷病都是由于免疫功能过弱引起的。（） （31）人体内任何一个反射都需要传入神经元、中间神经元、传出神经元三种类型的神经细胞参与。（） （32）动物一般采用标志重捕法进行种群密度的调查，例如蚯蚓。（） （33）标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏小。（34）利用样方法调查植物的种群密度时，最重要的是做到随机取样。（） （35）种群“S”型增长过程中增长速率随时间变化不断增长。（） （36）农田生态系统中植物在垂直结构上没有分层现象。（）
山东省潍坊市高三第二次模拟考试理科综合 生物试题 第Ⅰ卷 一、选择题 1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 A.核孔是DAN、RNA等大分子物质进出细胞核的通道 B.核糖体、染色体主要由蛋白质和核糖核酸组成 C.线粒体内膜折叠形成嵴，使得附着与丙酮酸分解有关酶的膜面积大大增加 D.胰蛋白酶的分泌过程能够说明内质网膜与高尔基体膜组成成分和结构的相似性 2.植物的生长发育受多种激素的调节，以下对植物激素及其类似物的认识错误的是 A.细胞分裂素和生长素可以对同一细胞发挥作用 B.越冬植物进入秋冬季节，赤霉素相对含量减少，脱落酸相对含量增加 C.茎的背地性生长和根的向地性生长都能体现生长素的作用具有两重性 D.在蔬菜水果上残留的植物生长调节剂如青鲜素等，会损害人体健康 3.有人把能够在所有细胞中表达、维持细胞基本生命活动所必需的基因称为“管家基因”，而把只在特定细胞中表达的基因称为“奢侈基因”。以下相关说法正确的是 A.ATP水解酶、膜蛋白、血红蛋白都是管家基因的表达产物 B.植物细胞发生质壁分离后的复原过程需要奢侈基因表达产物的调控 C.人的RNA聚合酶基因和抗体基因都属于管家基因 D.细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果 4.下列有关生物实验的叙述，正确的是 A.对培养液中的酵母菌进行计数时，先将培养液滴入计数室，然后盖好盖玻片在显微镜下计数 B.“体验制备细胞膜的方法”实验中，需用血液加适量的生理盐水制备新鲜的红细胞稀释液 C.“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的正式实验中，需要用蒸馏水作对照组
D.“探究温度对酶的酶活性的影响”实验中，将酶与底物混合后再进行保温 5.下列针对中心法则图解的说法，正确的是 A.人体记忆细胞、浆细胞的细胞核中都能发生图中的①过程 B.①②过程都可能发生基因突变 C.①②③过程可发生在真核生物细胞的细胞质中 D.如果某病毒的RNA分子中尿嘧啶占26%，腺嘌呤占18%，则经④过程合成的DNA分子中，鸟嘌呤和胸腺嘧啶的比例分别为22%、28% 6.某丘陵地区实行退耕还林后，经过数十件的演替发展为树林。以下分析正确的是 A.演替过程中物种的丰富度提高，种群数量增长都符合“J”型增长模型 B.生态系统的物质循环加快，恢复力稳定性逐渐提高 C.若将上图所示的食物网中的C的食物比例由A：B=1:1调整为2:1（能量传递效率为10%），则该生态系统能承载C的数量约是原来的0.727倍 D.可以采用样方法调查蚜虫、跳蝻等害虫的种群密度，在对其进行生物防治的过程中存在着信息传递 第Ⅱ卷 三、非选择题 29.（9分）研究人员进行了探究不同光照对莴苣种子萌发影响的实验，并分析种子萌发过程中有关的生理变化。请回答下列问题： 18O浸润种子，则有（1）水在莴苣种子的萌发初期主要以形式存在于细胞中。若用H 2 氧呼吸过程中18O的转移途径是。
焦作市高三下学期第二次模拟考试理科综合试题 生物试题 1.水是生命之源，下列有关生物体内水的叙述，不合理的是 A.结合水是细胞的组成成分，越冬植物体内结合水的比例会升高 B.人体细胞中的内质网、线粒体和核糖体都会产生水 C.胰岛素在肝脏细胞发挥作用的过程中只产生水，不消耗水 D.绿色植物暗反应所需的还原剂最终来自叶绿体中水的光解 2.下列关于生物学实验的叙述，正确的是 A.高温煮熟后的豆浆冷却后，不能与双缩脲试剂发生紫色反应 B.调查人类遗传病应选取发病率较高的单基因遗传病作为调查对象 C.健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体已失去活性 D.酒精在“绿叶中色素的提取”和“胞肪的鉴定”实验中的作用相同 3.下列存关细胞分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是 A.生物的个体发育与细胞分化有关，细胞全能性的实现与细胞分化无关 B.细胞分化是基因选择性表达的结果，但基因的选择性表达不一定导致细胞分化 C.细胞凋亡不受基因的控制，与细胞凋亡有关的细胞器主要是溶酶体 D.细胞衰老后，伴随核体积增大、染色质收缩，凋亡基因开始表达 4.下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，下列相关叙述正确的是
A.细胞①有特异识别功能，吞噬病菌体现了生物膜的流动性 B.细胞②和细胞③都在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用 C.免疫活性物质都来自免疫细胞，如图中的物质Ⅰ和物质Ⅱ C.细胞①将抗原呈递给细胞②，体现了细胞膜的信息交流功能 5.胰腺癌死亡率高达90%，曾夺走了乔布斯的生命。近来发现胰腺癌患者血液中有一种含量较多的特殊物质——一种名为HSATⅡ的非编码RNA（即不编码蛋白质的RNA），这一特殊RNA可以作为胰腺癌的生物标记，用于胰腺癌的早期诊断。下列有关叙述正确的是 A.这种特殊的非编码RNA与mRNA彻底水解后，均可得到6中终产物 B.核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的RNA自由进出 C.作为胰腺癌生物标记的RNA，其翻译成的蛋白质中一般含20种氨基酸 D.这种特殊的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成 6.在人类遗传病调查中发现某两个家系中都有甲遗传病（基因为A/a）和乙遗传病（基因为B/b）患者，两家系的遗传系谱图如下图所示，其中Ⅰ 不携带乙病的致病基因。 1 下列叙述错误的是
纠错题 班级 姓名 1、将一株植物水平放置，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长 素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（ ） A ．c 处生长素浓度较d 处高，根弯曲向下生长 B ．b 处生长素浓度较a 处低，茎弯曲向上生长 C ．a 处生长素浓度较b 处高，茎对生长素敏感性高，a 处生长受抑制，b 处生长快，茎弯曲向上生长 D ．d 处生长素浓度较c 处高，d 处生长受抑制，c 处生长快，根弯曲向下生长 2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是（ ） A ．尖端、尖端、尖端 B ．尖端、尖端、尖端下面的部分 C ．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D ．尖端、尖端下面的部分、尖端 3、下列哪项不是植物生长素的生理作用（ ） A ．促进细胞分裂 B ．促进生长 C ．促进果实发育 D ．促进扦插枝条生根 4、目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（ ） A ．用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质 B ．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 C ．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 D ．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 5、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P 点最可能对应于乙图中的位置是 A ．a B ．b C ．c D ．d 6、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 A ．茎对生长素最敏感 B ．A 、B 、 C 点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C ． D 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长 D ．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏 7、燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A 、B 上，A 以单侧光照处理如图二所示。则A 、B 的弯曲程度 A ．A 、 B 均不弯曲 B ．A>B C ．A高三生物纠错卷
高三生物纠错卷三 1在人体细胞呼吸过程中，下列变化一定不发生在细胞质基质中的是() A．丙酮酸的生成B．丙酮酸的转化 的生成 C．乳酸的生成D．CO 2 2.下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物，有关分析不正确的是() A．装置甲可用于探究呼吸作用是否产生热量 B．装置乙的有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸 C．装置丙可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生二氧化碳 D．三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验 3．将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是 A．黑暗条件下，①增大、④减小 B．光强低于光补偿点时，①、③增大 C．光强等于光补偿点时，②、③保持不变 D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大 4.下图表示真核细胞中两种生物膜结构及其所发生的部分生理过程，a、b、c、d代表膜中的成分。下列叙述错误的是() A．两种生物膜均具有能量转换功能，与此功能有关的膜蛋白是b、d B．图1所示的生物膜是线粒体内膜，a是具有催化功能的膜蛋白
C．图2所示的生物膜是类囊体膜，c是分布着光合色素的膜蛋白 D．两种生物膜都能增大相关细胞器的膜面积 5.如图表示夏季晴天某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化曲线(实线)，据图判断正确的是() A．H点时植物产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体 B．光合作用是从D点开始的，因为D点后CO2浓度开始下降 C．处于实线与虚线交叉点时的光合作用强度等于呼吸作用强度 D．经历一天的植物体内的有机物有积累，容器内O2含量增加 6.某油料作物种子在温度适宜、水分充足、通气良好的黑暗环境中培养。测得萌发种子的干重变化、种子中激素甲和激素乙的含量变化如图所示。 (1)为检测某油料作物子叶中的脂肪，可将某油料作物种子研磨成匀浆，滴加______________染色观察。也可以制作子叶的临时装片，用显微镜观察染色情况。 (2)种子萌发过程中因______________含量的变化，鲜重呈现出持续上升的趋势。导致a～b 段干重呈现上升的主要元素是________(从C、H、O等元素中选填)。 (3)若a点测得吸收氧气与释放二氧化碳体积之比为1∶3，则用于有氧呼吸的葡萄糖和用于无氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为________。 (4)激素乙为________________，其生理功能为解除休眠，促进萌发。激素甲为________________，主要分布在将要脱落的器官和组织中。 7.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图。据图回答下列问题。
山西省太原市高三第二次模拟考试理综 生物试题 1.结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列相关叙述正确的是 A.核仁与核糖体的形成密切相关,干细胞中的核仁有利于合成rRNA B.效应T细胞中溶酶体发达可直接用于裂解靶细胞 C.人小肠上皮细胞和红细胞吸收葡萄糖的载体蛋白相同 D.mRNA、tRNA和rRNA的合成和加工的场所都在细胞核 2.—种除草剂能破坏某双子叶植物细胞的生物膜从而干扰其代谢反应，施用该除草剂可直接影响该植物叶肉细胞中的 A.基因的复制和转录 B.水的光解 化合物的固定 D.多肽链的合成 C.C 3 3.下列有关人体细胞周期的调控因素中错误的是 A.环境因子:一定的离子辐射、化学物质作用和病毒感染 B.调控细胞周期的内因包括与细胞周期有关的酶和抑制因子、生长素等各种激素 C.环境因子:一定的温度变化和pH变化 D.调控细胞周期的内因包括生长因子、原癌基因与抑癌基因的编码产物等 4.有科学家发现普遍存在于动物中的磁受体基因，其编码的次数提蛋白能识别外界磁场和顺应磁场方向排列，并据此提出一个新的“生物指南针”分子模型。下列叙述正确的是 A.磁受体基因的骨架是由磷酸和核糖相间排列而成的 B.基因中相邻磚基之间通过一个五碳糖和一个磷酸相连 C.同位素标记该基因中的两条链,每次复制后带有标记的DNA分子数目不变 D.翻译时，每种密码子都有与之相对应的反密码于 5.下列人类遗传病调査和优生的叙述错误的是 A.调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病
B.常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡适齡生育和进行产前检测等 C.对遗传病的发病率进行统计时,只需在患者家系中进行调査 D.通过基因诊断确定脍儿不携带致病基因，但也有可能患染色体异常遗传病 6.下列有关实验的说法中，正确的是 A.低温诱导染色体数目加倍实验中，须将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 B.调查土壤中小动物类群丰富度统计的方法逋常采用取样器取样法 C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 D.研究蝾螈细胞核功能的实验中.须将其受精卵横缢成有核和无核两部分 29.（10分）下面两图是光合作用和细胞呼吸的相关实验数据曲线和装置图。以测定CO 2 的吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下图1所示。请结合有关知识回答： （1）光照条件下植物吸收的CO 2在____________（具体场所）参与反应，而在黑暗条件下CO 2 由____________（具体场所）释放。 （2）光照相同时间____________℃光合作用积累的有机物的量最多。 （3）温度由25℃上升到30℃的过程中，植物每小时光合作用制造的有机物量在____________（“增多”或“减少”）。 （4）若用图二装置来探究光照强度对光合作用速率的影响，且测量指标为装置中氧气含量的