深圳市民办职业技能培训机构收费备案表
深圳市职业技能鉴定各职业报考条件 一、初级（具备以下条件） 年龄满16周岁（特种作业工种需满18周岁）。 二、中级（具备以下条件之一） （一）取得本职业或相关专业（职业）初级职业资格证书或有效的特种作业安全生产操作证满1年。 （二）取得本职业或相关专业（职业）初级职业资格证书或有效的特种作业安全生产操作证，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （三）以中级工为培养目标的职业院校本专业或相关专业二年级第四学期学生。 （四）高等、高职院校二年级及以上本专业或相关专业学生。 （五）取得中等职业院校（含中专）及以上本专业或相关专业毕业证书。 （六）已取得相关职业中级职业资格证书，经本职业正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （七）属于以中级工为鉴定起点的职业（工种），须经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 三、高级（具备以下条件之一） （一）取得本职业或相关职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。 （二）取得本职业或相关职业中级职业资格证书满1年, 经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业 证书。
（三）以高级工为培养目标的职业院校本职业（专业） 五年制第八学期的学生、三年制第四学期的学生以及本职业 （专业）四年制预备技师第四学期的学生。 （四）取得本职业（专业）或相关专业大专及以上学历, 工作2年以上。 （五）具有本职业（专业）初级专业技术资格。 （六）已取得相关职业高级职业资格证书，经本职业正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （七）属于以髙级工为鉴定起点的职业（工种），须持中等职业技术学校（含中专）本专业或相关专业毕业证书后, 从事本职业或相关职业满四年、或具有本专业或相关专业助理级专业技术资格证书。 四、技师（具备以下条件之一） （一）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。 （二）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数, 并取得毕（结）业证书。 （三）取得本职业（专业）或相关专业本科学历后，工作3年以上，或取得硕士研究生以上学历。 （四）具有本专业或相关专业中级及以上专业技术资格。 （五）已取得相关职业技师职业资格证书，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （六）获得本市区以上政府授予先进生产者称号。 （七）在生产岗位上技术改造、技术革新并有专利证书、技术评审机构鉴定书等相关证明。 （八）获得国家级技能竞赛前20名、省一类竞赛前10 名、
深圳市人力资源和社会保障局深圳市财政委员会关于印发 《深圳市职业技能培训补贴办法》的通知 来源：深圳市人力资源和社会保障局发布日期：2016-10-13 深人社规〔2016〕14号 各有关单位： 为贯彻落实《中共深圳市委深圳市人民政府印发〈关于促进人才优先发展的若干措施〉的通知》（深发〔2016〕9号）有关要求，进一步加强我市职业技能培训补贴的管理，提高就业专项资金使用效益，深圳市人力资源和社会保障局与深圳市财政委员会共同制定了《深圳市职业技能培训补贴办法》，现予以印发，请遵照执行。 特此通知。 深圳市人力资源和社会保障局深圳市财政委员会 2016年9月27日 深圳市职业技能培训补贴办法 第一章总则 第一条为了贯彻落实《中共深圳市委深圳市人民政府印发<关于促进人才优先发展的若干措施>的通知》（深发〔2016〕9号）关于完善劳动者职业技能等级提升补贴资助办法的要求，进一步加强职业技能培训补贴的管理，提高就业专项资金使用效益，根据《财政部人力资源社会保障部关于印发〈就业补助资金管理暂行办法〉的通知》（财社〔2015〕290号）和《关于印发〈广东省省级劳动力培训转移就业专项资金管理办法〉的通知》（粤财社〔2014〕128号），结合实际，制定本办法。 第二条本办法所称职业技能培训补贴项目包括： （一）个人参加的技能类职业资格培训、专项职业能力培训、特种作业培训、特种设备作业人员培训、职业技能竞赛； （二）企业组织的本企业员工岗前技能培训、企业技能人才培养评价和企业新型学徒制培训。 市人力资源保障部门会同市财政部门制定并发布职业技能培训补贴目录，确定补贴职业（工种）及补贴标准，并建立动态调整机制。市人力资源保障部门会同市财政部门可以发布补充通知，适时调整补贴目录。 第三条本办法所称职业技能培训补贴资金（以下简称补贴资金）是指市本级财政安排的用于减免劳动力培训费、提升劳动者技能、促进劳动者就业的专项资金。 第四条职业技能培训补贴坚持公平原则。符合条件的个人，每年可享受一次职业技能培训补贴。已享受广东省劳动力培训转移就业补贴的不得重复享受。 第五条职业技能培训补贴根据本市年度培训计划和经费预算安排，实行年度总额管理。常年受理，批次核发。 第六条市人力资源保障部门负责全市职业技能培训补贴政策制定、监督管理，职业技能培训补贴统筹指导、信息系统管理，个人、企业技能人才培养评价、企业新型学徒制培训补贴的受理和审核，本办法规定的各类技能培训补贴资金的发放。 区级人力资源部门负责本辖区企业岗前技能培训补贴的受理和审核。
职称、职业技能培训内容 在培训开始之前，先明确几个概念：职称、职业技能 职称指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。一般是评或考的方式。职称主要分为三大等级、五个细化等级： 一、初级职称: (1).员级。如:技术员、三级教师等。 (2).助理级。如:助理工程师、助理经济师、二级教师等。 二、中级职称 如:工程师、讲师、主治医师等、一级教师。 三、高级职称: (1).副高级。如:高级工程师、副教授、副研究员、副主任医师、高级教师等。 (2).正高级。如:正高级工程师、教授、研究员、主任医师、正高级教师等。 职业技能按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。一般是通过考试、面试等试试。职 业技能为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）。 每年金华市发布的紧缺职业（工种）目录里，主要指的是职业技能这方面。下面对职称和职业技能分别进行讲解，怎么评，有什么作用等等。 一、职称初定条件（我们企业隶属于开发区，所以以开发区要求为例） 1、开发区所属企业员工；
2、中专毕业从事本专业工作满一年直接定员级，大专毕业从事本专业满三年、本科毕业从事本专业满一年直接初定助理级，硕士毕业从事本专业满三年或先参加工作后取得硕士学历满两年可直接初定中级。 3、博士生直接初定中级职称。 二、所需申请材料 1、所有初定人员需交《专业技术职务任职资格初定表》二份，二寸电子照片，毕业证书、身份证复印件各一份； 2、教育部学历认证电子注册备案表。 3、基本养老保险参保缴费证明。（近三年） 三、初定时间 2018年通知是9月1-9月15日将材料整理好先交到开发区业务主管部门审核，业务主管部门是经发局下面的一个科，由业务主管部门再转交到开发区组织人力社保局（电话89150066），所以材料统一交给综合部的时间是2018年8月31日前，公司要先评审、盖章。 四、表格填写注意事项 1、《初定专业技术职务任职资格表》仔细看填表说明，一式两份可以先打一个草稿，对工作情况做一个梳理，参与过哪些项目，怎么参与的，遇到哪些难题，如何克服的，最终取得的成果是什么，详细一点有案例也可以写进去。 2、关于书写的卷面，要字迹工整，不要涂涂改改，如果没把握就采用电子版，打印出来签名。 五、助理工程师到工程师的条件 助理工程师拿到满4年，继续教育近三年满270个学时，假设你是
企业员工的职业技能培养计划 企业产品的质量，是企业的生命。它关系到企业的生存与发展，而产品是通过工人的实际操作生产出来的，因此，生产工人职业技能水平的高低，直接影响产品质量的好坏。生产工人职业技能水平越高，操作技能越熟练，企业的产品质量越好。员工高超的职业技能确保产品质量高，一句话，娴熟的职业技能放金光。 1、员工职业技能培养的目标和内容 （1）员工职业技能培养的目标 美国人力资源管理学者斯坦（O.Glemn Stahl）认为，培训的目的主要包括： ①导入和定向。即通过培训，引导新员工进入组织，了解其工作和工作条件。 ②改进绩效。通过培训，传播事物的新方法、新法律和规章，了解技术发展和其它方面的变化，使工作人员具备实现良好绩效的有效方法。 ③拓宽员工的技能，扩展员工的价值。通过培训，为员工承担更多的工作和更大的责任作好准备。 在世界已进入知识经济社会和电子网络的时代。联合国教科文组织和世界各国人力资源研究资深专家认为，对于员工个人来说，培训的目标有以下四个方面： ①学会认知。传统的教育培训认为，受训者应该大量地和有效地学习越来越多的东西，不断地发展自己的知识与技能，因为这是成才的基础。但是，由于知识涉及到方方面面，并且始终在不断变化，试图通过教育与培训使自己了解一切或什么都知晓已愈来俞不切合实际。因此，员工参加教育培训，一方面要考虑获取知识的问题，更重要的是通过培训，更多的是为了掌握认识知识的手段。因为，对一个人而言，掌握知识和信息是重要的，但领会信息、分析信息、综合信息、用某种价值取向去运用信息则更为重要。从这个意义上讲，通过培训使自己具有某种“高级认知技能”：能够批判性的思维、整体思维、抽象思维，具备创造性；能够批判性地观察和学习，通过教育培训，使自己具有某种“思想的源泉”。 ②学会做事。每一个员工都应认识到，作为企业的一员，首先应成为“职业人”，也就是说，应成为本专业（工种）的行家里手，具有很强的职业能力。 ③学会共同的工作和生活。人是社会的人，任何组织都是人的集合体。组织的生存与发展取决于人们之间的协作。在任何组织中，由于目标的差异、工作的互依性、资源的有限性和权力分配的差异，使组织与组织之间、组织内人与人之间的冲突时常发生。对于任何一个员工来说，要学会理解差异性、多样性和相互依存性，正确地认识自己、认识他人、认识组织和社会，使组织得到一个良好的组织气候，以促进组织效能的实现，在协作中求得共同生存和发展。 ④促进个人发展。社会发展的终极目标之一，在于人的发展；反过来，人的发展对组织和
深圳市职业技能鉴定委员会文件 深职鉴委〔2009〕1号 关于2009年度公开招聘深圳市职业技能鉴 定考评员的通知 为推进我市职业技能鉴定事业发展，加强职业技能鉴定考评员队伍建设，市职业技能鉴定委员会决定向社会公开招聘职业技能鉴定考评员（以下简称“考评员”）。现将有关事项通知如下： 一、考评员的工作性质 考评员是对职业技能鉴定报考者的职业技能实施考核并评定其职业资格的人员。申请人被聘为考评员后，仍在原单位工作，一般情况下仅在业余时间从事考评工作。 二、考评员基本条件 （一）具相应职业（工种）技师以上职业资格或中级以上专业技术职称； （二）具相应职业（工种）从业经历； （三）具良好职业道德。 三、本次考评员招聘范围 包括电子、建筑、机加工、服务业等117个社会化鉴定职业（工种）、46个行业特有工种及13个新开发工种（详
见附件）。凡符合考评员基本条件的申请人均可自愿报名。 四、招聘程序 （一）报名表格索取 申请人可在市劳动和社会保障局（深南中路1025号新城大厦东座700室或701室）、各职业技能鉴定所（详细地址见附件2）直接索取《深圳市职业技能鉴定考评员培训报名表》(见附件3)，或登陆深圳市劳动和社会保障信息网站（https://www.doczj.com/doc/3e7140927.html,）下载。 （二）考评员申请报名 申请人持填写好的《深圳市职业技能鉴定考评员报名表》，携带本人身份证、学历证（最高）、职称证或职业资格证书（均为最高）的原件及复印件，在2009年6月30日之前到市劳动和社会保障局（深南中路1025号新城大厦东座700室或701室）办理申报手续。集体报名的由组织单位统一向深圳市职业技能鉴定指导中心申报。 （三）考评员资格初审 由市职业技能鉴定考评员资格审核专业技术专家组（以下简称“专家组”）根据职业技能鉴定考核工作需要和考评员基本条件，对申请人资格进行初审和筛选。 （四）考评员业务培训 初审合格的申请人按通知时间到相应地点参加考评员理论培训考核以及实操培训考核。在过去2年期间已参加过职业技能鉴定理论培训考核的可免理论培训考核。 （五）材料申报 通过理论、实操培训考核的申请人，按通知时间到市劳动和社会保障局（深南中路1025号新城大厦东座700或701
国家职业技能标准：车工（2009年修订） 杭州市职业技能鉴定中心 2011-03-04 1．职业概况 1．1 职业名称 车工。 1．2 职业定义 操作车床，在工件旋转表面进行切削加工的人员。 1．3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1．4 职业环境 室内，常温。 1．5 职业能力特征 具有一定的学习和计算能力；具有一定的空间感和形体知觉；手指、手臂灵活，动作协调。 1．6 基本文化程度 初中毕业。 1．7 培训要求 1．7．1培训期限 全日制职业技术学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于420标准学时；中级不少于350标准学时；高级不少于280标准学时；技师不少于245标准学时；高级技师不少于175标准学时。 1．7．2培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1．7．3 培训场地设备 满足教学需要的标准教室和具有相应机床设备及必要的刀具、工具、夹具、量具及机床辅助设备的场地。 1．8 鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
员工职业技能培训方案 课程目标 培训目标 本方案以现代企业员工的职业胜任素质模型为依据，围绕“塑造符合企业发展要求的星级员工”这一诉求，借鉴当今众多卓越企业员工培养的先进理念、技术和经验，集管理学、教育学、社会行为学、应用心理学、NLP神经语言学、oing 技术等经典学科理论精粹于一体，经由国内管理学权威学者、专以及资深培训师共同研究开发，历经上万人次的市场培训检验，反复修订而成。 课程以建立新员工诚信职业道德和价值观体系、挖掘在职员工不断突破的发展潜能以及培养中层管理者高效工作技能为目标，着力培养组织各层级员工自信且善于自省的职业态度，培养员工勤业、乐业、专业、爱业的职业行为，唤醒员工的危机意识，激活他们的学习热情，树立主动求变的心态，适应市场变革的需要。 课程内容 员工职业素养—企业发展的源泉 比尔?盖茨曾经说过：对企业而言，资金可以拆借，技术可以收买，而唯一必须是自己有的，就是：一流品质的、高素质的员工。企业里任何东西都可能是有价的，唯独优秀员工是无价的。 处在多变而不可预测的市场之中，企业的兴衰存亡随着外界的变化而演变，没有谁能够完全控制或保证企业未来的成长与发展轨迹。企业发展的唯一保障就是千方百计地去开发内部永远也开发不完的最宝贵的资产———“人才”。 培训课程体系 1、华丽转身—从学校人到企业人 新员工应该是企业人、职业人、专业人三位一体的综合。在他们从学生角色转变为工作角色后，组织对他们的要求发生了改变。职业化培训就是在工作之初对新员工的态度、行为、方法等进行引导和培训，以提高其基本职业素养，使新员工尽快融入企业、便于管理、快速提升绩效。 （1）员工职业化成长模型： （2）新员工职业化素养提升课程设置 表1：新员工培训课程体系表 课程模块课程要点课程概要 角色认知从学校人到 企业人从学校人转变为企业人，需要按照工作的角色处理事情，并实现四个转变：个体导向向团队导向转变；性情导向向职业导向转变；思想导向向行动导向转变；成长导向向责任导向转变。通过对成功规律的认知和了解，树立争取的态度，从而在工作中养成正向思维的习惯，并养成正确的行为习惯。 与成功有约 职业技能团队共识通过对工作机制、工作环境的了解和认知,认识到在工作中应该注意的题,养成良好的习惯，了解有效的工作方式,提高工作绩效,做一个受的用人单位新人 有效沟通 时间管理 商务礼仪
深圳市职业技能鉴定《电工》初级应知复习资料 （0003） 姓名--------------------------准考证号-------------------- 一、单项选择题（50题，每题1分，共50分；每题的备选答案中，只有一个最符合题意，。请将其编号填 涂在答题卡的相应方格内） 1．若工地属明用电量很小，为简化计算，可在动力用电量之外再加-----作为总用电量。 A、5% B、7% C、15% D、10% 2．自动开关既能在正常情况下切断---------，又能在发生短路时自动切断电路。 A、过负荷电流 B、欠负荷电流 C、负载电流 D、过电压的负载电流 3．在Y/Y—6联接的三相变压器中，原边和付边电压的相位差为--------。 A、90o B、60o C、180o D、120o 4．电缆管的排水坡度不应低于-----------。 A、0.1% B、0.25% C、0.5% D、1.0% 5．测量1安的电流，应选用量限为-------安的培表。 A、2A B、3A C、4A D、6A 6．在正反转控制中，保证只有一个接触器得电而相互制约的作用称为-------控制。 A、自锁 B、互锁 C、闭锁 D、限时 7．已知交流电压的有效值是220V，则最大值是-----伏。 A、440 B、311 C、220 D、380 8．用万用表欧姆档测量二极管的正向电阻和反向电阻时，若两次测得的电阻值差很大，则说明管子---------， A、单向导电性能好 B、PN结以被击穿 C、内部引线断开或被烧毁 D、单向导电性能不好 9．送电时一定要先合隔离开关，然后才能接通--------。 A、刀开关 B、负荷 C、油开关 D、负荷开关 10．计算电动机同步转速应用------公式。 A、n1=f/60p B、n1= 60fp C、n1= 60f/p D、n1=p/60f 11．高压水银灯中的“高压”是指-----------。 A、外部气压高 B、管内气压高 C、承受的电压高 12．主回路电路中的电流通过热继电器的---------。 A、电阻丝 B、双金属片 C、铜丝 D、电阻丝的双金属片 13．承力杆又叫------，它用在线路分段承力处，以加强机械强度。 A、转角杆 B、直线杆 C、耐张杆 D、终端杆 14．电阻焊中所有的焊药是由氯化钾、氧化钠、水晶石配制而成，它们的比例为------。 A、30%、40%、50% B、60%、30%、10% C、40%、30%、30% D、50%、30%、20% 15．磁力起动器线圈及容导电部分绝缘是否良好，可采用-----V兆欧表。 A、2500 B、1500 C、5000 D、500 16．某升压变压器的原边电流为1?，伏边电流为2?，其关系是--------。 A、不能比较 B、1? =2? C、1?<2? D、1?>2? 17．跌落式熔断器熔断后，是靠-------使熔断器处于断开状态。 A 、熔断管自重 C、中间继电器动作 D、电流继电器动作 18---------。 A、注意安全 B、耐强压度的试验电压 C、工作环境的等级 D、准确度 19．熔断器的额定电流必须---------熔体的额定电流。 A、大于 B、小于 C、大于或等于 D、等于或小于 20．两个电阻，当它们并联时的功率比为16：9，若他们串联，则两电阻上的功率比将是----- 第一页 １
1、使自己的资质有一个权威有效的证明 在市场竞争激烈人才流动范围扩大的形势下，面对雇主或社会考评机构，如何说明自己的资质，需要权威有效的证件。学历不能完全证明能力，从业经历也不完全标志水平，只有权威机构的水平测试和资质鉴定证书，才有强大的说服力。国家人力资源和社会保障部代表国家在国际认证领域具有强大的品牌优势，由她颁发的资格鉴定证书极具权威性，可在国际国内通用。 2、使自己的心智模式适合新时期的任职要求 在全球化的大背景下，应对上市、重组、并购等新课题，现代企业的管理工作的重点向战略优先型转化。无论是解决投资、融资等外部拓展问题，还是解决绩效管理、风险管理等内部控制问题，都需要新理念、新知识、新技术。企业管理人员不但须改变旧的思维模式，优化自身的知识技能结构，而且还要与本企业的其它高管（如CEO、营销高管、企划高管、项目高管等）结成和谐团队，优化沟通和决策机制。参加认证，就是重在解决上列问题。 3、使自己登上业界交流平台 参加认证培训不仅可以提高自己的理论和操作能力，为个人积累人生资本，为企业提升业绩；还可以获得代表能力和职业的国家认证；还可以结识很多业内朋友，拥有一个新的事业圈，朋友圈。通过参加由我院组织的专家讲座、案例讨论、企业考察咨询、专业论坛等活动以及学员间的互动交流，可理论与实践相结合，扩大视野，丰富实战经验。 4、使自己融入终身教育体系 在工业经济社会向知识经济社会剧烈转型的过程中，构建学习型社会，完善创新机制已经成为世界各国政府施政的重要目标，教育制度和体系也发生着深刻的变革，素质教育、职业教育、终身教育在整个教育体系中的位置越来越突出。职业教育是劳动者终身教育体系的重要组成部分。烟台天虹职业培训学院正是以培育企业管理岗位优秀人才为己任，为企业管理人员构建终身教育体系。 5、使自己进入资深专家行列 “先行者”往往与“资深者”被相提并论。恰如“黄浦一期”、“黄浦二期”被视为资深职业军官一样，先期参加资格认证培训的，势必被尊为资深高级管理人才。 6、使自己知名度得到迅速提高 获证学员全部进入我院人才库，在适当时机我们将征得学员同意向全国发布人才供求信息，帮助学员推荐岗位。其他学员也必将成为热点，被人力资源开发者关注和追踪。 7、使自己就职渠道进一步拓宽 无论是国企还是私企，也不论内资和外资，现代企业都迫切需要优秀的管理人才。经过培训认证的持证学评论，观念，各有不同做好自己那份就好 员堪称是企业CEO的有力助手和参谋、管理方面的专家。
职业技能培训管理制度 一、目的 为增强公司核心竞争力，打造优秀的企业员工团队，提高员工的整理素质和工作效率，指导公司和各中心深入细致，有序开展岗前培训和专业技术培训，使公司培训工作规范化，特制定本制度。 2、培训工作基本原则： （1）全员性：培训的目的在于提高公司全体员工的综合素质与工作能力，所有人员都应充分认识培训工作的重要性，从管理层到员工层都要积极参加培训、不断学习进步。 （2）针对性：培训要有目的，针对实际培训需求进行。 （3）计划性：培训工作要根据培训需求制定培训计划，并按计划严格执行。 （4）全程性：培训工作要贯穿岗前、在岗、转岗、晋职的全过程。 （5）全面性：培训内容上把基础培训、素质培训、技能培训结合起来，培训方式和对象的不同分为新员岗前培训、内部专题讲座、转岗培训、外派培训等。 （6）跟踪性：培训结束后要对培训内容进行考核，考核要有结果与奖惩，要定期、及时检验、评估培训效果。 二、培训组织体系 1、行政人事部是公司培训工作的归口管理部门，负责对培训组
织体系的领导与管理，公司培训的计划与综合、组织与协调、监督与实施、培训效果的考核考察以及各部门培训工作的指导与管控等。 2、为保证实现公司整体培训任务以及督促各中心内部培训工作落到实处，在公司内建立权责明晰的培训组织体系和内部培训师队伍，保证公司以及各中心/部门的培训工作都有专人负责，在培训业务上由行政人事部统一指导与管理，从而保证各项培训工作的贯彻落实到位。 3、各中心设立培训管理员，培训管理员一般由运营助理或运营秘书兼任。培训管理员在做好本岗位工作的前提下，业务上接受行政人事部指导，负责各中心训前需求调查、培训计划的制定与上报、组织实施及训后跟踪评估等工作。 4、各中心主任要积极推动本部门培训工作，列入日常工作项目长抓不懈。定期对本部门员工进行应知应会、提高工作能力与方法的培训，督促、指导培训员完成部门培训任务。 5、各中心的培训管理员要随时收集与培训工作相关的基础信息，积极对公司培训工作提出反馈意见和合理化建议。 6、每年年终，公司将根据各中心的培训工作开展落实情况实施考核，对于培训工作成绩显著的部门和员工本人，分别给予积分奖励；反之，对于培训工作开展不力、未达到规定培训要求的部门，予以处罚。
谈谈企业职工的职业技能培训 摘要职业技能是人在长期练习与实践过程中获得 的职业范围内必要的技能，职业培训需要严格遵守国家职业分类和职业技能的规范性培训标准。现阶段，很多大型企业都在公司内部设置了专门的培训部门，而缺乏实力的中小型企业则主要依靠相关的社会培训机构。加强员工的职业技能培训，提高员工的技能素质是一个现下备受政府和企业关注的问题。 关键词企业职工职业技能培训 中图分类号：C29 文献标识码：A 经济的发展带动了各个领域的快速发展，企业的数量和规模也在不断地扩张。用工量的增加造成了劳动力资源紧张的局面，“用工荒”已经成为阻碍企业正常运行的最大问题。加之我国劳动者普遍素质不高，技能型人才短缺，员工职业技能的缺乏也成为制约企业发展、阻碍产业升级的主要问题。基于以上，科学的职业技能培训亟待有效开展。 1企业职工的职业技能现状 职业技能的提高需要系统理论知识的支持，还需要长期的经验积累与实践探索。对现阶段我国企业员工的职业技能状况进行研究不难发现主要存在如下四个问题：第一，企业
员工的素质普遍不高，企业内部高技能人才短缺，很多企业的一线工人都是外来务工人员。外来务工群体的教育程度相对较低，在从业之前只进行了简单的培训，还有一部分甚至不经过职业技能培训便直接上岗；第二，企业由于各种因素的制约往往只能为培训者提供简单的岗前培训，岗前培训缺乏全面性，很多都是以某一岗位甚至是某一个工序所需要的专业知识和操作技能为主的；第三，企业普遍存在“重岗前培训”和“轻员工技能提升”的现象，员工待遇不高，易造成一线员工的大量流失；第四，员工的学习能力较差，可获取的学习机会少，技能积累时间短。基于以上，企业亟需采取相关的措施全面提高职工的职业技能水平。 2企业进行职业技能培训的相关对策 职业技能培训的指导思想应该是“为经济发展服务”和“为企业发展服务”。企业应该充分结合自身的实际情况，采取科学、合理的措施，以解决企业工学矛盾、提高职工参学积极性为目标开展相关的职业技能培训。以市场需求为导向，健全校企合作培养机制，落实“订单”培训服务，建立模块式一体化教学模式，全面提升企业职工的职业技能。 2.1获取政府支持 现阶段，很多大型企业都在公司内部设置了专门的培训部门，而缺乏实力的中小型企业则主要依靠相关的社会培训机构进行职业技能培训，这种培训由于缺乏组织层次更深的
深圳市职业技能鉴定食品检验工（糕点糖果检验）考核大纲 1职业概况 1.1职业名称：食品检验工（糕点糖果检验）。 1.2职业定义：使用检测设备，用抽样检查方式对糕点糖果的感官、理化、卫 生及食品内包装材料等指标进行检验的人员。 1.3职业等级：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）。 1.4基本文化程度：高中毕业（或同等学历）。 1.5培训期限要求：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。 食品检验工培训不少于300学时，每学时标准为45分钟。 1.6申报条件： 参照《关于印发职业技能鉴定各职业报考条件的补充通知》（深职鉴办〔2013〕15号）执行 1.7鉴定方式、鉴定时间： 1.8分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技 能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60以上者为合格。理论知识考试时间为90～120min；技能操作考核时间为l20～180min。 1.9考评人员与考生配比：理论知识考试考评人员与考生配比为l∶15，每个标 准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为l∶5，且不少于3名考评员。 2基本要求 2.1职业道德与相关法律 2.1.1职业道德基本知识 （1）爱岗敬业、忠于职守； （2）遵纪守法、诚实守信； （3）和睦相处、团结协作； （4）服务群众、奉献社会； （5）勇于竞争、不断创新。 2.1.2职业守则要求
（1）遵守国家法律、法规和企业的各项规章制度； （2）认真负责、严于律己、不骄不躁、吃苦耐劳、勇于开拓； （3）刻苦学习、钻研业务、努力提高思想、科学文化素质； （4）敬业爱岗、团结同志、协调配合。 2.1.3法律与法规相关知识 食品检验人员应了解的相关法律主要包括质量法、标准化法、计量法、食品卫生法、劳动法等基本法律法规。 2.2基础理论知识 （1）标准化、计量、质量基础知识 （2）误差一般知识和数据处理常用方法 （3）化学基础知识 （4）分析化学基础知识 （5）微生物检测基础知识 2.3专业基础知识 （6）实验室通用专业知识 （7）食品卫生学检验知识 2.4专业知识 （1）糕点糖果的感官、理化、微生物检验知识 2.5专业相关知识： （1）实验室用电常识 （2）实验室安全防护知识 （3）生产加工与包装 2.6质量管理知识：质量方针、岗位质量要求、岗位的质量保证措施与责任。 2.7安全文明生产与环境保护知识：现场文明生产要求、安全操作与劳动保护 知识、环境保护知识。 3鉴定内容 3.1初级
c:\iknow\docshare\data\cur_work\ 编号：工业自动化企业一线岗位技能人才培训需求调查 （个人问卷） 填表日期： 说明：深圳市高技能人才公共实训基地（简称高训基地）是深圳市政府全额投资建设的面向全市行业、企业、职业院校和培训机构提供技能训练的公益性公共服务平台，由深圳市高技能人才公共实训管理服务中心（简称高训中心）负责管理与运作，直属深圳市人力资源和社会保障局。此次调查，目的是为了准确了解深圳市技能人才的概况及培训需求，更好地为全市技能人才提供公益性技能训练服务，落实市政府服务企业、服务广大技能人才的相关政策。此次调查所涉及的企业及个人信息，我们将给予绝对保密，请您留下的联系方式仅仅是在需要核实相关信息时使用。期盼您的大力支持。 一、个人基本信息 1.性别：□男□女 2.出生年月：年（年龄：岁） 3.企业名称： 4.文化程度：□博士□硕士□本科□大专或高职院 □高中、中专或中技□初中及以下 5.联系方式：手机固定电话 电子邮箱（或QQ） 二、个人职业能力 1.您从事本岗位相关的工作多长时间？ A.□不足1年 B.□1～3年 C.□3～5年 D.□5年以上 2.您从事的岗位是： A.□技工 B.□技术员 C.□管理
3.企业认可的您的职级是： A.□高级技师或高级工程师 B.□技师或工程师 C.□高级工或助理工程师 D.□中级工及以下 4.您是否打算继续在该岗位或相近的岗位上发展？ A.□是 B.□否 C.□看情况，不确定 5.您是否具备国家人事部门认可的技术职称？ □是□否 若是，职称等级为： A.□正高级 B.□副高级 C.□中级 D.□助理级 E.□员级 6.您是否拥有职业资格等级证书？ □是□否 若是，证书等级为：A.□高级技师 B.□技师 C.□高级技工 D.□中级技工颁发单位是：A.□劳动部门 B.□企业 C.□其他 7.您之前是否对高训基地或高训中心有所了解？ A. □是 B. □否 8.您参加技能培训的目的是： A. □提高转岗能力 B. □提高现有岗位的任职能力 C. □提高自身能力 D. □其他 三、高训中心能够提供以下训练项目，您是否有意愿参加？（可多选） （训练项目的详细情况见附表） 1、□过程控制系统维护（技师级） 2、□过程控制系统维护（高级技师级） 3、□机械手和机器人安调维修（技师级） 4、□机械手和机器人安调维修（高级技师级） 5、□计算机集成制造系统安调维护（技师级） 6、□计算机集成制造系统安调维护（高级技师级） 7、□计算机与运动控制维（技师级） 8、□计算机与运动控制维（高级技师级） 9、□可编程控制系统设计（技师级） 10、□可编程控制系统设计（高级技师级） 11、□数控设备维修（技师级） 12、□数控设备维修（高级技师级） 13、□液压气动系统安调维修（技师级）
企业员工技能培训方案1 实训目的 使企业招收的应届毕业生对其即将投身的职业社会有一个深刻的理解，实现自身角色的转变，使其尽快树立正确的职业理念和良好的职业心态;提前获取各项基本职业技能，为新员工迅速适应工作、适应企业创造良好的前期条件。 实训内容 主要是关于公司制度、文化、职业操守、职业等方面的培训，通过讲授法﹑影视法﹑案例分析法﹑网上培训法﹑工作轮换法和探险法等培训方法相结合。 有以下培训课程： 介绍篇(认识企业) 1、公司的历史、现状及发展(形式：授课、参观各相关企业); 2、企业文化介绍(形式：授课、录像); 3、相关制度介绍(形式：网上资料阅读、新员工手册)。 3.1 人力资源制度 3.2 财务制度(报销和出差) 3.3 其他制度(形式采取报名人员分组，抢答的形式) 心态篇： 1、积极的心态 2、认识企业 ●企业是什么 ●企业的组织 ●工作场所是什么 ●您作为新进人员的自觉 技能篇： 1、人际关系的技巧 ●与同事相处之道 ●与上司相处之道 2、沟通技巧 ●理解沟通的过程
●避免沟通的障碍 ●在沟通中运用聆听、反馈等技巧●理解并合理运用沟通的模式 ●掌握对话沟通技巧 3、时间管理的技巧 ●认识时间 ●时间管理中的陷井 ●如何跨跃时间陷井 ●时间管理中的效能原则 ●时间管理的工具 4、商务演讲技巧 ●演讲事前的准备工作 ●演讲内容和结构 ●演讲环境 ●如何消除紧张情绪 ●声音、语言和身体语言 ●有效运用视听辅助器材 职业篇： 1、科学的工作方法与了解您的职务 ●进行工作的程序(六步骤) ●强烈的问题意识 ●创新意识 ●了解您的职务：责任、权限、义务 2、如何完成您的工作 ●接受命令的三个步骤 ●解决问题的九个步骤 ●企业新人工作的基本守则 3、职业社交规范与礼仪 ●职业着装技巧
深圳市职业技能鉴定（数控铣床操作工）考核大纲 1．职业概况 1．1职业名称 数控铣床操作工。 1．2职业定义 从事编制数控加工程序并操作数控铣床进行零件铣削加工的人员。 1．3职业等级 本职业共设四个等级，分别为：中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1．4基本文化程度 高中毕业（或同等学历）。 1．5培训要求 1．5．1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：中级不少于400 标准学时；高级不少于300 标准学时。 1．5．2培训教师 培训中、高级人员的教师应取得本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职称任职资格。 1．5．3培训场地设备 满足教学要求的标准教室、计算机机房及配套的软件、数控铣床及必要的刀具、夹具、量具和辅助设备等。 1．6鉴定要求 1．6．1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．6．2申报条件 ——中级：（具备以下条件之一者） （1）经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）连续从事本职业工作5年以上。 （3）取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（或相关专业）毕业证书。
（4）取得相关职业中级《职业资格证书》后，连续从事本职业2年以上。 ——高级：（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级正规培训，达到规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 （3）取得劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的职业学校本职业（或相关专业）毕业证书。 （4）大专以上本专业或相关专业毕业生，经本职业高级正规培训，达到规定标准学时数， 并取得结业证书。 ——技师：（具备以下条件之一者） （1）取得数控铣床操作工、加工中心操作工高级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得数控铣床操作工、加工中心操作工高级职业资格证书的职业院校本职业(专业)毕业生，连续从事本职业工作2年以上（含2年），经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （3）取得数控铣床操作工、加工中心操作工高级职业资格证书的本科(含本科)以上本专业或相关专业的毕业生，连续从事本职业工作2年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （4）已通过了数控铣床操作工、加工中心操作工高级职业资格证书，又取得机械类技师职业资格证书的人员，例如钳工技师等； （5）工程师及以上工程技术人员或工科讲师及以上教师，又取得数控铣床操作工、加工中心操作工高级职业资格证书1年以上（含1年）者。 1．7鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷方式，技能操作（含软件应用）考核采用现场实际操作和计算机软件操作方式。理论知识考试和技能操作（含软件应用）考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。 技师论文题目自定，内容与数控加工相关，不少于3500字，通过查阅资料、进行调研和实验之后撰写论文，首先交论文考评人员初审，论文初审合格后再参加论文答辩。 理论知识考试、技能操作考核、论文答辩三项均合格后，颁发职业资格证书。 1．7．1考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名相应级别的考评员；技能操作（含软件应用）考核考评员与考生配比为1：2，且不少于3名相应级别的考评员；综合评审委员不少于5人。 1．7．2鉴定时间 理论知识考试为120分钟，技能操作考核中实操时间为：中级、高级不少于240分钟，
人社部推荐54家职业技能培训线上平台 为贯彻落实党中央、国务院决策部署，深入实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”，人力资源社会保障部近日推荐54家线上平台机构，在新冠肺炎疫情防控工作期间免费提供线上职业技能培训资源及服务。 中国职业培训在线等4家 线上培训平台机构名单 1、人力资源社会保障部中国人力资源社会保障出版集团 中国职业培训在线 主要涉及通用职业素质、生产制造、交通运输、家庭服务、餐饮服务、生活服务、管理、创业等领域；主要有工匠精神、养老护理员、家政服务员、育婴师、电工、焊工、车工、数控车工、汽车修理工、企业人力资源管理师、劳动关系协调员、中式烹调师、抹灰工、美发师、茶艺师、保安员、钳工等50个以上职业培训课程及相关教学资源。 兰洁 2、中国就业培训技术指导中心 就业创业和职业培训在线 汇集在线职业指导、新业态就业、各类技能培训以及创业培训音频视频，为劳动者提供持续化的线上指导和服务。 姜郁 新职业在线学习平台 集中展示人力资源和社会保障部发布的各新职业在线学习课程和线下培训信息，为社会公众提供学习平台，积极发挥新职业稳就业、促发展的重要作用。 3、人力资源社会保障部中国公务员高级培训中心
中国国家人事人才培训网 主要包含疫情防控、建筑、软件开发、电子设备制造维修、创业指导、安全生产等领域；主要有：抗疫答疑、施工图设计、Java开发、电力电缆与光缆生产设备维护与保养、供应链创新与应用、安全生产管理与工伤事故预防等多个职业（工种/岗位）技能。 史军燕 4、人力资源和社会保障部教育培训中心 人力资源和社会保障部教育培训网 主要包括新媒体运营、移动机器人、社会心理、生活服务、计算机应用、物流、建筑、信息安全等领域；主要有：新媒体运营、移动机器人技术、社会心理服务、新餐饮门店管理、先进计算应用技术、智慧物流、装配式建筑制造管理、电竞赛事运营、信息安全技术、绿色建筑设计、二手车车况检测等数个职业（工种/岗位）技能。 任大为 统运维、数控车工等40个以上职业（工种/岗位）技能。 联系人：张蓁 50家线上平台机构名单 1、阿里巴巴（中国）教育科技有限公司 淘宝大学涉及人工智能、电商及相关服务领域；主要有电商推广、电商运营、电商客服、美工、人工智能训练师等多个职业（工种/岗位）技能。 阿里巴巴认证 联系人 :王萍郭庆榕 2、钉钉（中国）信息技术有限公司 钉钉职业技能培训在线平台钉钉APP 涉及创新创业、新能源汽车、交通、安全、计算机操作、轻工工艺等领域；主要涵盖创业就业指
国家职业技能标准：家用电器产品维修工（2009年修订） 国家职业技能鉴定中心 2011-06-16 1. 职业概况 1.1 职业名称 家用电器产品维修工。 1.2 职业定义 使用兆欧表、万用表、示波器等电工仪器仪表和使用相应工、夹、量具仪器仪表及检修设备，对家用制冷器具、家用空调器具、家用电热器具、家用电动器具等家用电器进行维护、修理和调试的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境 室内、常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的观察、判断、推理、学习能力；手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 高中毕业（或同等学历）。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于150 标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于150标准学时；技师不少于150标准学时；高级技师不少于150标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级家用电器产品维修工的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。培训中级、高级家用电器产品维修工的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 满足教学需要的标准教师和具有必要的家电产品测试修理仪表及工具设备的实践场所。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。