华东师范大学商学院新型产业信息化实训中心
弱电工程招标要求
2011年10月
目录
1 项目背景 (4)
2 数据中心机房环境布置（443室） (5)
2.1 机房区域设置 (5)
2.2 机房综合布线系统 (5)
2.3 机房供配电 (5)
2.3.1 机房供电 (5)
2.3.2 动力系统供配电 (6)
2.3.3 UPS供配电 (6)
2.3.4 配电系统防静电施工工艺 (6)
2.3.5 电源防雷系统 (7)
2.3.6 防雷设计 (8)
2.3.7 接地系统 (8)
2.3.8 机房设计标准 (8)
2.4 机房环境布置 (9)
2.4.1 顶面 9
2.4.2 墙面 9
2.4.3 门窗 9
2.4.4 保温 9
2.4.5 隔音 9
2.5 环境监控系统 (10)
2.6 机房门禁系统 (10)
3 实训教室布置要求 (11)
3.1 42座多媒体实训教室（439-441室） (11)
3.2 16座多媒体实训室（426室） (12)
3.3 沙盘教室（428室） (14)
3.4 监控演示室（424室） (14)
3.5 多功能区 (14)
4 其它要求 (15)
1项目背景
华师大商学院现有经济学、工商管理、房地产经营管理、旅游管理、会计学、会展经济与管理、信息管理与信息系统等7个本科专业，企业管理、旅游管理、产业经济学、情报学等9个硕士点和世界经济博士点，其中的大部分专业都属于国家新型产业，具有操作性和实践性强的特点，因此，商学院需要一个与此相适应的新型产业信息化实训中心，以解决教学过程中“重理论、轻实践，重讲授、轻训练”的陈旧教学模式，并提高学生的动手操作能力，增强学生的就业竞争力。另外，商学院各学科的教师承担了大量的MBA课程的教学任务，新型产业信息化实训中心的建成也有助于商学院的教师保证MBA课程的教学能力，提高MBA课程的教学水平。
本次招标的华师大商学院新型产业信息化实训中心的环境布置场地，位于华师大闵行校区法商学院4楼，环境布置建设包含数据中心计算机机房1间、42座多媒体实训教室1间、16座多媒体实训室1间、沙盘教室1间、监控演示室1间、多功能区1间。每个区域的环境布置的要求如下：
2数据中心机房环境布置（443室）
本机房应该根据GB50174-2008《电子计算机机房设计规范》相关标准设计。
为了将实训中心信息机房建设成为一个安全稳定的机房环境，设计过程中遵循以下原则：安全性及可靠性、科学系统性、成熟性和实用性、先进性、标准性、美观舒适性、可靠性、灵活性、可扩充性
2.1机房区域设置
通过敷设架空静电地板，中心机房空间在垂直方向划分为两个空间。
?地板下空间：净高度120
?强电桥架、强电干线及主要支线走线
?接地铜排走线空间
?地板与楼顶之间：净高度≥2300
?主要放置2个服务器机柜、1个UPS机柜及1个精密空调机柜
中心机房外部走廊采用玻璃门隔断，内部（含电信间）简单装修，配沙发、茶几、书架。
2.2机房综合布线系统
信息机房内PDS布线系统以《结构化综合布线系统》为设计依据，在机房内按集中配线系统、水平布线系统和用户端系统三部分设计。机房内数据布线采用国际品牌的6类布线产品和方案，该系统将为信息机房的数据和语音通信以及服务器KVM主机切换管理系统提供高性能的传输通道，并为未来的扩充发展留有余地。
2.3机房供配电
本供电系统采用三相五线制一类供电，由大楼配电间的配电柜引出，接至机房分别接入UPS配电柜和动力配电柜，为机房设备、空调、照明和其他辅助用电供电。
2.3.1机房供电
机房供电采用大楼供电，由大楼的总配电室分2路直接引至机房配电设备区，采用三相五线制，其三相额定电压为380伏，单相额定电压为220伏，供电频率为50赫兹。一路电为机房专用空调、
照明、辅助电源等供电；另一路接入UPS配电柜，供给主机房内的服务器、网络设备等设备及控制室的控制终端。
机房内照明灯具电源、空调设备电源、辅助电源等均由市电供电，由市电动力配电柜直接引出。计算机设备及网络设备由UPS配电柜引出。
?用电设备作接地保护，并入大楼原接地系统；
?机房配电系统所用电线为阻燃聚氯乙烯绝缘导线，敷设镀锌桥架、镀锌铁管及金属软管。
?机房的设备供电和空调照明供电分为两个独立回路，其中设备供电由UPS提供并按设备总用电量的1.3倍进行预留，而空调照明用电由市电提供并按空调设备的要求供配。
?机房内照明装置宜采用机房专用无眩光灯盘，照明亮度大于300LUX，事故照明亮度应大于50LUX。
机房内的市电总配电柜，对机房的市电进行配电，配电柜为机房专用标准配电柜，配备低压开关和市电备用回路，安装防雷保护器。
UPS配电柜对机房的计算机设备进行配电，配电柜为机房专用标准配电柜，配备低压开关和UPS 电源备用回路，安装防雷保护器。
2.3.2动力系统供配电
由大楼提供一路独立电源送入机房，在机房内对动力电源、照明电源进行分配。
?机房供电采用380V 电压、50Hz频率和三相五线制（即TN-S系统）的配线方式，输入市电配电柜。
?采用两种不同的电源供电：即一种为普通电源，一种为不间断电源（UPS电源）。普通电源给计算机辅助设备供电，如：照明、维修插座、辅助插座等等。不间断电源给计算机设
备供电，如：服务器、主机等设备。
市电配电柜负责对精密空调以及信息机房、电源室、操控室的辅助插座、照明等供电。市电供电负荷主要包括扩展机房的精密空调、照明、检修电源插座等。
机房区域墙面设置2个市电插座，操作室设置4个市电插座。
2.3.3UPS供配电
目前，机房设计有2个服务器机柜，总功率约为5KW。当UPS 的输出电源送至UPS 输出配电柜后，经配电柜内开关再分送至机房内的UPS 用电设备。在活动地板下为每个机柜均预留2路32A的UPS 电源插座。
2.3.4配电系统防静电施工工艺
低压配电系统中的单项负荷均匀分配在三相线路上，使三相负荷不平衡度小于20%，并根据负
荷实际运行情况可能产生的谐波电流值，选择中线的导线截面。电源进线采取防雷措施，在配电箱内增加防雷与浪涌装置。
电子设备和设施的电源线、接地线、信号线和通讯线分别敷设，电源线尽可能远离信号线和通讯线，避免并排敷设，当不可避免时，采取相应的屏蔽措施。
电源相线、中性线、保护接地线、直流工作接地线和静电屏蔽接地线以及各种信号线和通讯线的颜色应有明显区别，并按要求编号。
所有电源插座应全数检测，实际测得的中性线和接地线之间的电位差不大于1伏。
防雷、接地系统
信息机房配电系统需考虑防雷接地设计，防雷系统设计与施工均按国家有关标准规定执行，设置电源防雷及防浪涌装置。要具有良好的接地系统，应满足下述接地要求：
?交流工作接地，接地电阻不大于4欧姆；
?安全保护接地，接地电阻不大于4欧姆；
?防雷接地，应按现行国家标准《建筑防雷设计规范》执行；
?直流工作接地，接地电阻不大于1欧姆。
?机房应具有良好的静电释放系统。
2.3.5电源防雷系统
根据计算机场地安全要求，计算机机房应符合《建筑防雷设计规范》中的防雷措施：
防雷接地、交流工作接地，市电保护接地，计算机直流接地等4组接地宜用一组共用接地装置，其接地电阻不大于其中最小值，并按现行国家标准要求采取防止反击措施
机房配电系统设置电源防雷及防浪涌装置，防雷系统设计与施工符合国家标准规定。采用1个独立的直流静电释放回路，从大楼联合接地处引1条BVR-25mm2绝缘屏蔽电缆至机房内辅助等电位铜排（30*3），每平方米活动地板支撑脚架上引以跟BVR-6mm2双色导线和铜排相连。所有金属吊顶板、墙面板均用BVR-6mm2双色导线和铜排相连。在机房的四周（静电地板下面）用30×3mm的紫铜带组成等电位接地网格，并且与接地线紧固连接，形成很好的地网。
机房具有良好的接地系统，并满足下述接地要求：
?交流工作接地，接地电阻不大于4Ω；
?安全保护接地，接地电阻不大于4Ω；
?防雷接地，应按现行国家标准《建筑防雷设计规范》执行；
?直流工作接地，接地电阻不大于1Ω。
?机房具有良好的静电释放系统。
2.3.6防雷设计
根据《建筑物防雷设计规范》及《雷电电磁脉冲的保护》，电源设备应满足相关标准、规范中关于耐雷电流冲击指标的规定，交流屏、整流器（或高频开关电源）应设有分级保护装置”的要求。
电源线路是雷电入侵的主要通道，因此根据电源系统的防护原则，应对电源系统的防雷应采取多重保护、层层设防的原则、本次设计方案将在电源输入端加装相应的各级浪涌吸收装置，这样形成了多级的电源防雷体系。
第一级防雷安装于总配电箱，根据国家有关低压防雷的有关规定，外接金属线路进入建筑物之前必须埋地穿金属管槽15米以上的距离进入建筑物，且要在建筑物的线路进入端加装低压防雷器。必须做到在电源的进入端安装低压端的总电源防雷器，将由外部线路可能引入的雷击高电压引至大地泄放，以确保后接设备的安全。具体由大楼配电考虑。
2.3.7接地系统
考虑到电子信息机房机电集成工程重要性及特殊性，对于机房接地工程我们选用单独设置直流工作接地，从大楼预留的直流接地位置引出，其余接地（交流工作接地、安全保护接地、防雷接地）从大楼的共同接地引出。为防止两种接地的地电位差，建议在机房楼面设置一台地电位均衡器一套。
?高水平的接地系统设计方案应具有的优异特性
?当用电设备因故发生“短路”/漏电故障时，能及时地切断电源，确保人身和设备的安全；
?当有雷击、“高能浪涌”从电力电缆/通信电缆“串入”时，能确保人身和设备的安全；
?为IT/电信等关键设备提供具有“低阻抗运行特性”的参考电平（各种逻辑地线、模拟信号地、数字信号地）不仅具有优良的“等电位”运行特性。而且，出现在地线上的“共模
干扰”很小；
?确保IT/电信/等关键设备能获得的优良的电磁兼容性（EMC），能有效地切断“共模干扰”
在各种地线之间的“互串”通道；
?供电系统的“零线对地线”电压很低（典型值<1伏）。
?接地后达到下列参数要求：
?交流工作接地，接地电阻不大于4欧姆（最好<1欧姆）；
?安全保护接地，接地电阻不大于4欧姆（最好<1欧姆）；
?防雷保护接地，接地电阻不大于10欧姆（最好<5欧姆）；
?直流工作接地，接地电阻不大于0.5欧姆（最好<0.4欧姆）。
2.3.8机房设计标准
机房内有严格的温、湿度要求，机房内按国标GB/T2887-2000《计算机场地安全要求》的规定
配置空调设备：
2.4机房环境布置
机房区域采用600*600 活动地板，机房防静电活动地板承重为500kg/m2以上。在地板下铺设电源管线、线槽、综合布线等设施。
对机房地坪作平整清洁处理，刷环氧树脂地坪漆三遍，楼板上采用橡塑保温层进行保温，地板作防静电接地，地板接地网采用 6mm2裸铜线十字型压接施工方式，取一端点接至接地铜板，采取单一回路接地，接地电阻小于1欧姆。
2.4.1顶面
对机房顶面进行清洁处理后，为防止机房楼板产生结露现象，楼板上采用橡塑保温层进行保温。
2.4.2墙面
墙面采用优质彩钢板，以增加机房防静电及屏蔽的性能，墙面防静电地板以上部分设计采用不锈钢踢脚线，沿地、沿顶及沿墙龙骨须并入大楼防静电接地网，达到防静电的效果。
2.4.3门窗
机房入口采用12mm防火玻璃地弹门，为保证新建机房投入使用后设备的正常搬运，机房的门高度定制在2200mm(机房净空高度2400mm)。机房原活动外窗要做密封处理，将活动的窗页改成固定式并密封。
2.4.4保温
计算机机房的冬季保温、夏季隔热以及防结露等技术问题是机房工作中的重要方面。为了节约能源，更主要的是为了防止机房内地面的结露而给计算机设备带来的损害，需要在整个机房的顶面、墙面和活动地板区域采用20mm橡塑保温板保温。
2.4.5隔音
机房做必要的隔音处理，保证相连的实训教室和外部走廊空间无明显噪音。
2.5环境监控系统
机房监控应能对供配电、UPS电源、空调系统、机房温湿度、漏水检测系统等环境设备进行集中监控和管理。监控系统必须能全天24小时运行，自动故障报警监测，通过电话和短信的通信方式发送报警信息，及时通知机房管理人员。
2.6机房门禁系统
在机房出入口区域设置门禁机，采用非接触式IC卡设置门禁管制点。选配单门磁力锁作为门禁的执行部件。门禁控制系统可通过对智能卡权限的判断，决定是否打开门电磁锁。机房内设置出门按钮，内部人员可通过按出门按钮开门、出门。
3实训教室布置要求
3.142座多媒体实训教室（439-441室）
本实训室为教室设计，配置学生电脑座椅42套，教师用多媒体教学桌椅及设备1套，具体要求如下：
3.216座多媒体实训室（426室）
本实训室兼顾教室和办公区域设计。配置办公座椅16套，教师用多媒体教学设备1套。具体要求如下：
3.3沙盘教室（428室）
本实训室为沙盘教室设计，共配置沙盘桌子6个，学生椅子36把，教师讲台1套。原房间为2个小间，需进行敲墙打通，修整地坪和墙壁。具体要求如下：
3.4监控演示室（424室）
监控演示室需布置60”大屏幕LCD电视机1台，用于监控或管理界面的显示。
配置3组弧线型监控桌椅，每组可放置4套监控或办公终端。
提供千兆网络布线，连接数据中心与12个监控或办公终端。每个终端位置布置1个千兆网络端口和2个电源插座。
提供与整体布局匹配的必要储物空间或简单接待设施，可整体设计给出建议。
3.5多功能区
设计12mm玻璃隔断墙，将现有开放空间封闭起来，磨砂装饰，显示实训中心名称，功能区间配相应铭牌。在玻璃隔断墙出入口区域设置门禁机，采用非接触式IC卡设置门禁管制点。选配单门磁力锁作为门禁的执行部件。门禁控制系统可通过对智能卡权限的判断决定是否开门。机房内设置出门按钮，内部人员可通过按出门按钮开门、出门。
本区域配置42”LCD电视机1台，用于行业动态或实训中心新闻的展示。
本区域布置若干电脑桌椅，放置8套云计算桌面设备，提供自助上网。区域提供千兆网络布线，连接数据中心与8个办公终端。每个终端位置布置1个千兆网络端口和2个电源插座。
布置若干休闲沙发茶几，用于师生休息讨论，需要提供设计图及效果图。
4其它要求
所有木门和墙壁进行清洁处理后，需涂白色乳胶漆保护。
每个房间墙壁上至少预留2个千兆网络端口和4个电源插座，所有房间需要WIFI无线覆盖。标明所有功能区的平面布置图及尺寸（CAD）。
2012年华东师范大学计算机系各研究所导师招生意向表
华东师范大学计算机系教授研究方向 姓名职 称 研究领域 办公 室 电话E-mail 王能终 身 教 授 计算机网络协议、计算机网络安全、数字 移动通信系统的用户设备测试技术 信息 楼601 室 54345146 顾君忠终 身 教 授 多媒体技术，远程教育技术，CSCW及其应 用;分布式数据库系统，分布计算环境;计 算机支持的协同工作（CSCW）：高级系 统设计与综合，分布计算与普及计算 信息 楼603 室 54345147 吕岳教 授 模式识别,图像处理,人工智能,信息检 索,数据挖掘,人工神经网络,计算机视 觉,数据压缩,生物信息学 信息 楼621 室 54345115 张卫教 授 计算机网络组播协议和技术、计算机网络 管理、网络协议的一致性测试、网络教育 技术 信息 楼615 室 54345165 李志斌教 授 符号计算软件及其应用、非线性数学物理 信息 楼611 室 54345145 杨宗源教 授 软件工程、工具及环境：形式化、面向对 象、组件、中间件、分布计算、过程管理、 测试与度量、语言处理 信息 楼613 室 54345109 顾国庆教 授 图像处理和模式识别：图像处理，模式识 别和人工智能；复杂系统的计算机模拟研 究：原胞自动机和交通流模型的研究，复 杂流体的理论 信息 楼603 室 54535183 张桂戌教 授 软件设计方法与技术、图像处理理论与方 法 信息 楼330 室 54345108 gxzhang@https://www.doczj.com/doc/405843058.html, 王紫模式识别、人工智能、生物特征识别信息(617)
地理信息科学教育部重点实验室（华东师范大学） 华东师范大学地理信息科学教育部重点实验室是我国最早开展地理
信息理论与应用研究的机构，其前身是1980年代就成立的城市与环境考古遥感教育部开放实验室，2003年，原开放实验室通过教育部的评审，并正式更名为“地理信息科学教育部重点实验室”。现任实验室主任为高炜教授。 本实验室以学科发展与国家和地方重大需求为导向，从地理信息科学的理论与方法、地理空间数据获取技术及GIS软件开发，到地理信息科学技术在城市的应用等方面进行系列研究，属应用基础研究单位。实验室的主要研究方向涉及三个方面： 1、地理信息科学理论与方法 研究自然、社会、经济领域空间数据分析的理论、模型及相应的数据结构与算法，是地理信息系统开发与应用的基础。近年来在气候保护模型、设施区位计算模型、城市交通网络模型等方面开展重点研究，提出了一系列模型，并应用到国家重大项目与重大决策中。 2、地理信息获取与应用服务系统 结合地理计算模型，重点研究具有自主知识产权的地理信息获取与应用服务系统开发。研制了由“GPS/北斗双星制导高维实景数据采集系统”和“无人驾驶直升机低空遥感系统”组成的“天—地一体化近景遥感平台”；以及一系列专业地理信息应用服务软件，相应的产品已在实际应用中发挥重要作用。 3、环境演变与人地关系重建 应用地理信息技术研究环境演变与人地关系。近年来重点在城市自然地理、长江流域城市遥感考古、长三角地区环境变化与人地关系
等方面开展研究。在城市环境灾害与公共安全、良渚地区遥感考古等方面取得重要突破。 实验室现有研究人员31人，其中具有高级职称的研究人员26人，每年招收研究生40余人。近几年实验室先后承担了多项国家“863”计划、“973”计划、国家自然科学基金、省部委重大（点）以及企事业委托项目，年均研究经费1000多万，获省部级科技进步奖10项，授权发明专利15项，专著9部，三大检索收录论文100余篇。实验室是一个多学科群体组成的研究团队，多名教授来自数学、物理、电子、计算机等学科。实验室十分注重对外学术交流，并聘请多名海外著名专家学者作为实验室的兼职教授和客座研究人员，这些学者为实验室的发展做出了贡献。实验室资源丰富，设备先进。现有办公和实验用房3000多平方米，主要仪器设备包括：天—地一体化近景遥感平台、MODIS卫星数据接收系统、联想高性能计算机集群、大孔径激光闪烁仪、图形工作站以及各种主流的GIS和遥感图像处理系列软件。
遇见教育的美好 ——滨州市三名工程培训学习体会 惠民县第一实验学校张凌燕（名教师） 12月5日，冬日的上海依然温暖，滨州市教育局“三名”培养工程的第一次全员培训在这里拉开帷幕。作为培养工程一员能参加这次在华东师大举办的教育培训深感荣幸。五天的学习紧张充实，各界名师教授与我们一起就课堂、德育、课改、教师发展等展开深入探讨。为当了多年教师的我开了一扇窗，瞥见了教育的别样美好。 一、教育里美好的人 享受教育的学生是美好的。还记得金忠明教授为大家播放的《Ted》视频，一个青春少女逻辑清晰，语句严谨，自信从容地向在场的几百人进行演讲，不说充实的内容，单气场就足够强大。无意夸赞美国教育的先进，只是反思我们教育的学生实在缺少这样独立、自我的观点。“认识你自己—成为你自己”——孩子需要自我自由的成长。金发女孩吸引我去想象她所处的家庭，所就读的学校——是怎样的环境塑造了这样一个美好的人？我想她一定有一对智慧的父母，也一定有一个包容的学校。如此才可能造就她的理性，勇敢，她的独立思考。新一轮的课程改革强调“核心素养”和“适合的教育”，在个性化教育里拥有核心素养的学生就是这番模样吧！ 如今的世界瞬息万变，网络的发达让知识的呈现变得多、快、好、省，教师“知识传播者”的身份越来越弱化。面对未学先知、甚至挑战权威的学生，我们能足够自信吗？当然不能。但是，呆板的机器永
远代替不了感性的我们。王建军教授为我们播放的《倚天屠龙记》画面记忆犹新，太极拳的“只重其意，不重其招”，让我们忽然领略新课程改革的实质。我们不会把学生仅仅当做“学生”，师生之间更多的是引导、是沟通、是互相学习、是共同提高。我们相信“长江后浪推前浪”，明天的他们定会超越今天的你我。成就了学生，也成就了自己，享受教育过程的你我当然要更美好。 二、教育里美好的事 68岁还坚持带研究生的徐阿根教授是上海特级教师，名校长，华东师大特聘教授。他说起自己的教学生涯时最幸福的还是当中学体育老师与学生在一起时的经历——自己投入，学生喜欢。他把体育课从学生们的不喜欢变成学生们心向往之的事。徐老师的学生学体育、爱体育，毕业后很多从事与体育相关的工作，这一切都源于他们对体育深深的爱恋吧。时过境迁，当年的师生一场竟然还在潜移默化的影响曾经的学生。教育里最美好的事情莫过如此——师生都感恩相遇，并享受教育的过程。 为何徐老师的课如此迷人？教学富有特色使然。针对青春期女生不爱上体育课的问题，他课上学习如何运动能保持体型帮助减肥，让学生从心里产生学习的欲望。他教跳远的动作，会联系物理学原理，研究怎样跳及为什么这样跳。还要联系生物学上关于肌肉、骨骼的知识，知道这个运动会对身体的哪一部分产生作用。学生们的体育课能与物理、生物、生活紧密联系，生动又有趣，想不喜欢都难。 徐老师关于教学特色是这样定义的——教师在长期的教学实践
全国教师教育网络联盟入学联考 (专科起点升本科) 大学语文复习备考题库参考答案 2010年 一、基础知识选择题（103题，每题1分） 1、 [B]； 2、[A]； 3、[A]； 4、[A]； 5、[A]； 6、[B]； 7、[B]； 8、[A]； 9、[D]； 10、[A]；11、[A]；12、[B]；13、[D]；14、[B]；15、[C]； 16、[B]；17、[B] ；18、[C]； 19、[A]；20、[D]；21、[C]；22、[B]；23、[D]； 24、[A]；25、[D]；26、[B]；27、[A]； 28、[D]；29、[D]；30、[C]；31、[B]；32、[B]； 33、[C]；34、[B]；35、[D]；36、[A]； 37、[C]；38、[C]；39、[A]；40、[C]；41、[C]；42、[B]；43、[B]；44、[D]；45、[B]； 46、[D]；47、[C]；48、[B]；49、[A]；50、[D]；51、[D]；52、[C]；53、[D]；54、[C]； 55、[D]；56、[C]；57、[A]；58、[B]；59、[B]；60、[C]；61、[B]；62、[D]；63、[A]； 64、[C]；65、[B]； 66、[D]；67、[A]；68、[B]；69、[D]；70、[D]；71、[B]；72、[C]； 73、[C]；74、[B]；75、[C]；76、[A]；77、[B]；78、[A]；79、[C]；80、[C]；81、[B]； 82、[C]；83、[B]；84、[C]； 85、[B]；86、[D]；87、[A]；88、[A]；89、[B]；90、[C]； 91、[D]；92、[A]；93、[D]；94、[A]；95、[B]；96、[C]；97、[A]；98、[D]；99、[C] 100、[A]；101、[B]；102、[C]； 103、[C] 二、阅读分析（36大题计66小题，每小题3分） （一）：树：种，栽种； 谨：认真办好。 申：反复教导。 检：约束，制止。 涂：通“途”，道路。 发：开发粮仓。 （二）：勖：勉励。 字：养育。 遂：饲养。 （三）：1、老虎犀牛从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏。 2、将季氏比作虎兕，将颛臾比作美玉，一个出兵侵略，一个就要象美玉被毁掉，而冉有、季路被比作守匣护椟之人，负有不可推卸的责任。 （四）：无论诸侯还是大夫，不必忧虑财富太少，只需忧虑财富不均；不忧虑物质贫乏，只应忧虑人心不安。 （五）：不正像米粒存放在粮仓之中吗？ （六）：1、左右的人说：“就是歌唱那…长剑回去吧?的人啊。” 2、我私自用（您的债款）给您买回了道义。 （七）： 1、贫穷困乏不能养活自己，托人请求孟尝君。
在专家的土壤里获取营养 ——宁夏永宁县望远镇长湖小学高贵书 时间过得真快，转眼间我们在华东师范大学理论学习培训已经结束了。作为一名农村小学校长，能够聆听前沿的教育理念，能够与众多教授、专家、名校长们零距离的接触，倾听他们对教育教学改革的见解，感悟他们的教育教学思想理念，聆听他们教育教学的亲身实践的经验，这样的机会是弥足珍贵的。 培训的时光尽管短暂，却也收获颇丰。这段时间，我们聆听了将近二十名教授、专家、名校校长深入浅出的讲座，他们从自己切身的经验体会出发，畅谈了对学校的领导力、课程改革、教师专业发展、人文素养以及中小学教育教学各个领域的独特见解。如听了张人利校长“后茶馆式教学”的讲座后，让我深切明白了：“知识也是有保质期的。”一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。张校长的“两多、两少、一改善”（学生睡眠增多，体育活动增多，学生补课少，作业量减少，师生关系改善）的这一做法，他通过几年的时间，不断增加学生的睡眠，也不断增加学生的体育活动，减少学生的作业量，用具体统计图表的数据证实了“两多、两少、一改善”做法是可行的。这个做法给了我一个启示：适量的时间就可以保障学生的学习质量，最关键是要教给学生学习方法，提高学
习效率。作为教师，自主学习的意识和行为是非常重要的。教师要想给孩子一滴水，首先自己要先具备一桶水。面对着一群对知识充满渴求的孩子，教师只有不断地学习，不断地提升，不断地加强修养，才能胜任教育这项工作。 《国际教育的现状与走向》是培训中心张俊华教授讲授的专题，张教授就国内和国外的教育进行了对比，发表自己的独到的见解，分析了北欧国家教育处于世界的前列的原因，以及我国教育发展中存在的一些问题，反思自己的工作，也的确存在诸多的问题，如：在素质教育的认识，教师的教学理念，教师的服务意识，学生的培养方向等方面。通过这次学习，首先我有了全新的认识，我将会在这个新认识的指引下，尽自己最大的力量，努力将教育办成社会需要、家长满意的教育。 “快乐的人，工作效率才能较高。”这是代蕊华教授讲座中的一句话。如果反之来想，一个人如果不快乐，他根本没有心情去工作，工作肯定没有热情，工作也不会用心，让他去工作，一切都是被动的，被逼无奈的，试想工作效率会高吗？回答是肯定的，那就是得过且过。上海市迎园中学校长祝郁校长在讲座中讲道：学校就是师生诗意地共同成长的乐园。她的这一观点，就明确的诠释“快乐”在学校管理以及教师教学、学生学习中的重要性，快乐能使管理更有向心力，教师的教学更活力，学生的学习更有动力，因此，就更能使校长、教师、学生走向成功。
平时作业(测验) 一、简要描述每对术语的主要区别 1. 计算机网络与计算机互联系统 答：计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。互联网，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果。 2.OSI 参考模型与TCP/IP 答：OSI参考模型有七个层次，从上而下分别为：应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层。TCP没有表示层、会话层，互连网层与网络层相当，网络接口层，则对应数据链路层和物理层。TCP/IP有四个层次，从上而下分别为：应用层、传输层、互连网层、网络接口层。 3.分组交换与电路交换 答：分组交换的特点：信息以分组为单位传输；并不在发送方和接收方之间提前建立实际的铜线连接，而是采用存储转发的方式；转发延时短；数据传输灵活（每个分组可按不同路径不同顺序到达）转发差错少；在目的结点要对分组进行重组，增加了复杂性。电路交换的特点：数据传输前需要建立一条端到端的物理通路，要经过线路建立、数据通信、释放连接三个阶段；在通话的全部时间内用户始终占用端到端的固定传输带宽；没有冲突的危险，不存在拥塞。 4.Go-back-n 与选择重发 答：连续重发请求(Go-back-n)ARQ方案是指发送方可以连续发送一系列信息帧，即不用等前一帧被确认便可继续发送下一帧，效率大大提高。选择重发ARQ方案是当接收方发现某帧出错后，其后继续送来的正确帧虽然不能立即递交给接收方的高层，但接收方仍可收下来，存放在一个缓冲区中，同时要求发送方重新传送出错的那一帧。 5.CSMA/CD与CSMA/CA 答：CSMA/CD：带有冲突检测的载波监听多路访问，可以检测冲突，但无法“避免” CSMA/CA 带有冲突避免的载波侦听多路访问，发送包的同时不能检测到信道上有无冲突，只能尽量‘避免’ 1.两者的传输介质不同,CSMA/CD用于总线式以太网而则用于无线局域网802.11a/b/g/n 等等；2.检测方式不同,CSMA/CD通过电缆中电压的变化来检测，当数据发生碰撞时，电缆中的电压就会随着发生变化；而采用能量检测(ED)、载波检测(CS)和能量载波混合检测三种检测信道空闲的方式； 6.虚电路与数据报 答：数据报服务：无连接；每个分组带上完整地址信息；每个分组独立路由；故障时影响小；不保证按序、可能丢失；复杂处理由传输层承担虚电路服务：面向连接；连接建立后每个分组仅带上虚电路号；仅建立虚电路时实施路由选择；故障时影响大；保证按序、可靠传输；复杂处理由网络层承担。 7.IP 地址与端口号 答：IP地址:IP地址是用来唯一标识互联网上计算机的逻辑地址，让电脑之间可以相互通信。每台连网计算机都依靠IP地址来互相区分，相互联系。端口号:TCP/IP协议中的端口，端口号的范围从0到65535，比如用于浏览网页服务的80端口，用于FTP服务的21端口等等8.子网划分与CIDR
东南大学实验室与设备管理处 校实设〔2017〕8号 关于开展2017年度仪器设备固定资产管理 工作检查的通知 全校各单位： 为进一步规范和加强仪器设备固定资产的管理，防止国有资产的流失，督促各使用单位管好、用好仪器设备，根据《东南大学国有资产管理暂行办法》（校发〔2014〕94号）及《东南大学仪器设备管理办法》（校发（2016）142号）文件精神，经研究决定，于2017年12月-2018年1月在全校范围内开展2017年度仪器设备固定资产管理工作检查，现将相关事项通知如下: 一、工作要求 1、仪器设备固定资产管理检查工作时间紧、任务重、工作量大，各单 —１—
位分管领导应高度重视、积极部署，设备秘书、各仪器设备管理及领用人员应积极配合，尽职尽责、保质保量按期完成检查工作。 2、学校设备管理系统中的人员信息（一卡通号和姓名）、存放地点（物理空间）等信息完整，并与实际情况相符，固定资产有专人负责管理，账、物、标签一致率达到100%，设备完好率达到90%以上。 3、凡经海关批准免税进口的科教用品（包括捐赠），必须在学校办理固定资产登记，并直接用于本单位的科学研究、教学和科技开发活动，未经海关许可不得擅自转让、移作他用或进行其他处置。 4、大型仪器设备应保持正常使用状态，利用率需达到教育部规定的机时要求，且使用记录齐全。 二、工作步骤 1、单位自查 各单位应于2017年12月31日前组织相关人员对本单位所有仪器设备固定资产的管理情况进行自查，对检查中发现的问题自行进行整改，并按要求提交自查报告（自查报告模板详见附件）。 2、检查组抽查 实验室与设备管理处将于2018年1月中旬之前组织专家对各单位仪器设备固定资产的管理情况进行抽查,检查组将随机抽取学校设备管理系统中的仪器设备作为检查对象。 3、检查组同时对各单位自查过程中发现的问题整改情况进行检查；各单位对短期内确实难以解决的问题应制定详细整改措施与计划并积极 进行整改。实验室与设备管理处将在3个月内对整改情况组织复查。 4、学校对设备管理工作比较优秀的单位和个人将给予表扬；对检查中发现设备管理问题突出的单位将予以通报,下发整改意见书，并督促各单位按要求及时完成整改任务。 —２—
计算机入门模拟卷A-华东师范大学
华东师范大学成人高等教育（网络教育） 《计算机入门》模拟卷（A卷） 考试形式：闭卷考试时间：90分钟 学习中心：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 注：答案统一做在答题纸上。 一、单选题（40分） 1..当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是__D____。 A.晶体管 B.集成电路 C.电子管 D. 大规模集成电路 2．时至今日，计算机仍采用“存储程序”原理，原理的提出者是____C___。 A.莫尔 B.比尔?盖茨 C.冯?诺依曼 D.科得( E. F.Codd) 3．衡量计算机存储能力的指标是___D___。A.字节 B.字长 C.处理速度 D.存储容量 4．在Windows 7操作系统中，将打开窗口拖动
到屏幕顶端，窗口会__C_____。 A．关闭 B．消失 C．最大化 D．最小化 5．在Windows 7操作系统中，显示3D桌面效果的快捷键是____C___。 A．“Win”+“D” B．“Win”+“P” C．“Win”+“Tab” D．“Alt”+“Tab” 6．文件的类型可以根据____C___来识别。A．文件的大小B．文件的用途 C．文件的扩展名D．文件的存放位置 7．中央处理器（CPU)可直接读写的计算机存储部件是_____A___。 A.内存 B.硬盘 C.软盘 D.外存
8. 磁盘和磁盘驱动器是微型计算机的外存储设备，可实现对信息的_____C__。 A.输入 B.输出 C.输入和输出 D.记录和过滤 9. 在Windows中，想同时改变窗口的髙度和宽度的操作是拖放____A____。 A.窗口角 B.窗口边框 C.滚动条 D.菜单栏 10. 安装程序时通常默认安装在____A______中的“Program Files”文件夹中。 A．C盘 B.D盘 C. E盘 D.F盘 11.任务栏中的“应用程序按钮”是用来___B_____。 A．打开应用程序的B．切换应用程序的 C．复制应用程序的D．删除应用程序的
第二十六期新进教师入职培训教学技能研修方案 教学技能研修主要以教务处为主进行组织，人事处协助，为新进教师教学技能的提升提供帮助。 整个教学技能研修活动包括“新教师入职教学培训”和“青年教师教学发展专题研修”两部分。 1. 新教师入职教学培训 时间：9月15日—11月25日 参加对象：教学科研并重、教学为主岗位教师必须参加；建议科研为主岗位教师、实验教学中心教学技术人员参加该培训，也欢迎其他教师报名参加。 完成本阶段研修的教师，由校教师教学发展中心颁发结业证书。请每位教师参加研修活动时带上校园卡考勤。 课程模块： 主题学习专题学习形式学习时长周次/时间地点 制度与资源教师责任的法律和文 化意义 专题讲座3课时 第2周 闵行：9月15日晚18：00 中北：9月17日晚18：00 闵行：一 教403室； 中北：三 馆127室学校教学规章制度解 读及教学资源介绍 专题讲座3课时 第3周 闵行：9月22日晚18：00 中北：9月24日晚18：00 教育心理基于大学生心理特征 的高效课堂教学策略 专题讲座3课时 第4周、第5周 闵行：9月29日晚18：00 中北：10月8日晚18：00 教学设计与教学行为课堂教学设计与实施小组教学6课时 第6周、第7周 闵行：10月13日&10月20 日晚18：00 中北：10月15日&10月22 日晚18：00 教育技术教育信息化现状及发 展 专题讲座3课时 第8周 闵行：10月27日晚18：00 中北：10月29日晚18：00 初步教学视频录制、编 辑及发布 小组教学3课时 第9周 闵行：11月3日晚18：00 中北：11月5日晚18：00 新工具新媒体在教学专题研讨3课时第10周
实验室与设备管理处2016年工作要点 2016年，实验室与设备管理处将根据学校“改革创新，转型升级，高水平办好成都大学”的总体目标,按照“服务教师与学生，服务教学与科研、服务学校发展”的总要求，以“微笑在脸，服务在心，行动在实”为服务承诺，以“科学规划、规范管理、完善机制、强化服务”为指导，立足部门职能，全面深化改革，注重工作创新，强化服务意识，提高工作实效，不断提高我校实验室建设和仪器设备管理水平，为学校科学研究和人才培养提供有力保障。 一、深化改革，加强管理，做好实验室管理工作 1. 深化改革，建立科学规范的实验室管理体制。 按照《高等学校实验室工作规程》等有关文件精神，理顺管理体制，制定《成都学院（成都大学）实验室管理办法》等规章制度，完善工作流程，坚持制度规范化、管理服务化、过程标准化，做好实验维持费、仪器设备维修费的预算申报、动态管理和绩效考评工作，全面保障实验教学条件。 2. 加强实验队伍建设与管理，进一步提高实验人员素质和水平。 结合学校发展情况，健全实验技术队伍成长机制，引进高层次人才和青年教师进入实验技术队伍，加大培训力度，逐步建立一支综合素质好、技术水平高、结构合理的实验队伍。 3. 开展实验室文化环境建设，打造“清洁、清爽”的实验室学
习和工作环境。 对标国内高校高标准建设的实验室环境，规范实验室张贴标识，包括规章制度、实验室简介、安全标识等；规范实验室家具及设备摆放，做到实验室物品布局合理，摆放整齐有序。 4. 建立健全实验室安全管理体系。 建立并完善实验危化物、易制毒药品、实验动物与“三废”物质等规章制度及措施，加强对实验室的管理及使用人员的安全教育与培训，确保实验室的教学与科研工作安全有序进行。 二、科学规划，严格管理，合理配置实验教学资源，为科学研究和人才培养提供有力保障 1. 做好实验室建设与教学仪器设备购置的论证和验收工作。 按照“统筹规划，合理排序，突出重点，切合实际”的原则，以实验室“立项建设”为纽带，以人才培养需要开设的实验课程和实验项目为抓手，认真组织好实验室建设与教学仪器设备专项建设项目的申报、论证、检查、验收工作，确保“建设一个，完成一个，使用一个”。 2. 推进实验室的规范化和精细化管理。 在认真调查研究、充分征求教学单位和相关部门建议的基础上，结合学校实际，制定并完善《成都学院（成都大学）实验室综合效益评价指标体系》，并依据此指标体系，以试点的方式，逐步对全校实验室进行综合效益评估，以提高对实验室及所属仪器设备的管理水平。 3. 进一步推进实验室开放，促进实验室开放见实效。
华东师范大学2016年精密光谱科学与技术国家重点实验室硕士研究 生录取名单公示 1光学10269621****021曹**燕68305670 2光学10269621****031庞**凯62308664 3光学10269621****030郑**翔64300638 4光学10269621****004吴**真67291628 5光学10269621****041彭**欣61296604 6光学10269621****042王**华68283598 7光学10269621****023芮**扬55283597 8光学10269621****022李**笑61285592 9光学10269621****028张**亚75271586 10光学10269621****038申**跃64267580 11光学10269621****032沈**聪56265576 12光学10269621****011郭**娇61277565 13光学10269621****001裴**莹59266565 14光学10269621****018艾**迪58263564 15光学10269621****017陈**智62268558 16光学10269621****019杨**鹏64266554 17光学10269621****008李**静55257548 18光学10269621****040秦**璐60248541 19光学10269621****034霍**雪75247539 20光学10247600****887姜**禹297297 21光学10335600****628潘**达293293 22光学10284621****547曹**丽290290 23光学10247612****982蒋**麟287287
华东师范大学网络教育学院计算机基础作业及答案 一、选择题 1.世界上第一台电子计算机“ENIAC”采用的逻辑元件是____D____。 A. 大规模集成电路 B. 集成电路 C. 晶体管 D. 电子管 2. 计算机的基本组成包括____D____。 A. 中央处理器CPU、主板、电源和输入输出设备 B. 中央处理器CPU、内存、输入和出设备 C. 中央处理器CPU、硬盘和软盘、显示器和电源 D. 中央处理器CPU、存储器、输入输出设备 3. 下列软件中属于系统软件的是___C______。 A. Authorware 多媒体制作软件 B. C语言程序设计软件 C. GIS 地理信息系统处理软件 D. Photoshop图像处理软件 4. 一般说来，下列打印机中，___B_____的打印速度最快。 A. 针式打印机 B. 激光打印机 C. 黑白喷墨打印机 D. 彩色喷墨打印机 5. 十六进制数 B42H 转换成十进制数和二进制数分别是____A______。
A. 2882 和 101101000010B B. 2596 和 0010010110010110B C. 2340 和 101000100100B D. 2844 和 0010010110010110B 6. 操作系统是__D________。 A. 用户与软件的接口 B. 系统软件与应用软件的接口 C. 主机与外设的接口 D. 用户与计算机的接口 7. 在搜索或显示文件目录时，若用户选择通配符*.*，其含义为 ____C______。 A. 选中所有含有*的文件 B. 选中所有扩展名中含有*的文件 C. 选中所有文件 D. 选中非可执行的文件 8. 下列关于删除操作的说法中只有_____B_____是不对的。 A. 把文件名或快捷图标拖放到“回收站”中，该文件被逻辑删除 B. 在“我的电脑”中选中该文件，按下键，该文件被逻辑删除 C. 在“回收站”中选中该文件，按下键，该文件被逻辑删除 D. 在“桌面”中选中该文件，按下键，该文件被逻辑删除 9. 在Windows中下面的叙述正确的是____A______。 A. “写字板”是字处理软件，不能进行图文处理 B. “画图”是绘图工具，不能输入文字 C. “写字板”和“画图”均可以进行文字和图形处理
以下不属于计算机外部设备的是_______。 A.输入设备 B.中央处理器和主存储 器 C.输出设备 D.外存储器 答案关键: B 题目 2 of 100 1.0 得分 计算机系统中运行的程序、数据及相应的文档的集合称为 ________。 A.主机 B.软件系 统 C.系统软 件 D.应用软 件 答案关键: B 题目 3 of 100 1.0 得分 以下不属于计算机软件系统的是_______。 A.程序 B.程序使用的数据 C.外存储器 D.与程序相关的文 档 答案关键: C
下面各组设备中，同时包括了输入设备、输出设备和存储设备的是_____。 A.CRT, CPU、ROM B.绘图仪、鼠标器、键盘 C.鼠标器、绘图仪、光盘 D.磁带、打印机、激光印字机 答案关键: C 题目 5 of 100 1.0 得分 在微型计算机的各种设备中，既用于输入又可用于输出的设备是_____。 A.磁盘驱动 器 B.键盘 C.鼠标 D.绘图仪 答案关键: A 题目 6 of 100 1.0 得分 用语言、文字、符号、场景、图像、声音等方式表达的内容统称为______。 A.信息技 术 B.信息社 会 C.信息 D.信息处 理 答案关键: C
在下面的描述中，正确的是_____。 A.外存中的信息可直接被CPU处理 B.键盘是输入设备，显示器是输出设备 C.操作系统是一种很重要的应用软件 D.计算机中使用的汉字编码和ASCII码是相同的 答案关键: B 题目 8 of 100 1.0 得分 不可能在任务栏上的内容为________。 A.对话框窗口的图标 B.正在执行的应用程序窗口图 标 C.已打开文档窗口的图标 D.语言栏对应图标 答案关键: A 题目 9 of 100 1.0 得分 在Windows中，关于文件夹的描述不正确的是________。 A.文件夹是用来组织和管理文件的 B.“计算机”是一个系统文件夹 C.文件夹中可以存放驱动程序文件 D.同一文件夹中可以存放两个同名文 件 答案关键: D 题目 10 of 100 1.0 得分 Windows中可以设置、控制计算机硬件配置和修改显示属性的应用程序是________。
华东师范大学实验室安全事故应急预案 1.总则 为进一步加强实验室安全管理，提高应对风险和防范事故的能力，保证师生安全健康和公众生命安全,减少财产损失、环境损害和社会影响，特制订本预案。本预案依据《中华人民共和国安全生产法》、《上海市安全生产条例》、《华东师范大学实验室安全管理办法》等相关文件制订，适用于华东师范大学所属实验室安全事故的应急处置。本预案遵循“先救治，后处理；先救人，后救物；先制止，后教育；先处理，后报告”的工作原则。 2．组织体系及职责 学校成立“实验室安全应急处置工作领导小组”，负责指导和协调学校实验室安全事故的应急处置。小组成员包括分管安全的校领导和学校办公室、宣传部、设备处、保卫处及后勤保障部的负责人。各部门分工如下：
3．预防与预警 3.1．风险管理 根据实验室专业特点与安全风险，将实验室安全事故划分为常见事故、危险化学品专项、辐射安全专项、生物安全专项。常见事故包括实验室火灾性事故、爆炸性事故、化学污染类事故、机电伤人事故、仪器设备事故、压力容器事故等。进入实验室工作的师生需经安全培训，从事危险化学品作业和管理的人员需持有上海市安全生产监督管理局组织的危化培训合格证书，从事放射工作的人员需持有放射工作人员培训合格证。按照“谁使用，谁负责；谁主管，谁负责”的原则落实实验室安全责任。 3.2．信息报告 学校办公室负责接收上级部门、市级人民政府有关部门下发的预警信息，并通知校内有关部门涉及实验室安全的预警信息。 各级实验室在事故发生后，应及时向保卫处、设备处报告事故信息。 设备处向学校办公室报告实验室安全事故信息，并根据事故类型与危险性启动应急响应专项预案。 若发生较大以上安全事故，学校办公室负责向上级部门、市级人民政府有关部门报告信息。宣传部负责及时发布事故的信息、影响、处置工作的进展等。
华东师范大学考研培训机构怎么选 说起北京上海，对于考研群体来说，第一印象就是清北复交人大这样的名校。作为中国经济金融最发达的两座城市，京沪地区的教育资源同样是国内最顶级的，两地都是名校云集，更兼地理位置优越，每年都有大量的学生报考京沪地区的高校。华东师范大学作为师范类院校中的顶级985高校，吸引了全国各地的考生报考，是每年报考的超热门院校之一，考研竞争激烈程度可想而知。在这样的竞争难度下，很多学生都想找一个靠谱的考研辅导班，提升自己，增加考上的几率。 如果决定要报辅导班的话，小编不大建议几十上百号人全部挤在一起上大班课。老师讲课就是念讲义，大班集体课老师要花大部分精力去尽可能的调动学生的注意力不要让大家跑神了，至于你上课学到了什么，课下有没有吸收，考试会怎么样，都是你自己的事情了，感觉自己之前懂得已经懂了，以前不懂得还是不懂。这里推荐新祥旭考研一对一辅导班，和别的辅导班相比，是一个全新的培训模式，下面具体说下新祥旭一对一考研辅导的优势。 1、辅导资质 选择考研辅导机构，第一点就是看一个考研辅导机构有没有正规的办学资质。一个考研辅导机构的优劣，有没有正规注册，可以查看一下他们的营业执照。辅导班中好多没有在批准的办学资质，随便几个人组合起来成立一个辅导机构，由于缺乏教育部门的有效监管，教学质
量低下，不仅浪费金钱而且会给考生的复习带来一定的误导，如果是因为考研机构的错误选择而未考上研究生，那更是莫大的损失。另外，办学时间代表着一个辅导机构的发展史，伴随着时间的流逝，辅导班在不断的积累和沉淀辅导经验。辅导班次和时间设置更加科学合理,不同的复习阶段辅导内容更具有针对性。所以在选择辅导班的时候要选择办学时间长，辅导班次设置科学合理的辅导机构。当然，也不排除没有办学资历的新机构，却备受好评的，但是，就我了解，北京好评率高的考研辅导机构，都有一定的办学资历。新祥旭考研辅导机构，这个机构有15年的办学资历，2005年成立，每年能让超过九成的报名学员以优异成绩考上理想大学的研究生，凭的是什么，教学资历就是其一。 2、顶级的教育师资 师资，是一个考研辅导机构优劣的重要决定条件之一，也是辅导效果的保障，是辅导班实力的象征。考生可以针对辅导老师的辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。新祥旭考研辅导机构，新祥旭有着自己庞大的师资库，无论你报什么学校，什么专业，即时就能够给你安排相应院校的老师，并且如果安排的老师你不满意，还可以为你更换。并且新祥旭考研都是名师一对一辅导，让考生能够真正的听懂、学会、会学，从而提分。
华东师大网络教育毕业论文评分标准 一、论文成绩说明 导师根据论文学术水平确定最终成绩，最终成绩可为“不及格、及格、中等、良好或优秀”。 (一)申请学位的论文成绩要求 申请学位的毕业论文成绩须达到“中等”或“中等”以上。 (二)不申请学位的论文成绩要求 不申请学位的毕业论文成绩须至少达到“及格”。 二、学术评分标准 (一)优秀 论文研究具有现实意义和理论探讨价值；能在论文课题范围内，较全面地查阅、整理国内外的有关文献，资料详实；能运用基本理论指导课题研究并有自己的见解，或在资料方面有新的发现和重大订正；论文须逻辑严谨、内容丰富、观点正确、论点明确、结构严谨、文字通顺、行文规范；发现的问题具有警示意义，提出的建议具有参考价值。 (二)良好 论文研究具有现实意义和理论探讨价值；能在论文范围内认真查阅文献，占有较多的可靠资料并运用得当；能运用基本理论指导论文写作，在理论或实际问题的分析上有一定深度，或在资料整理方面有一定价值；论文须观点正确、逻辑清晰、学理性较强、文字通顺、行文规范。总结的问题值得思考，提出的建议具有启发意义。 (三)中等 论文研究具有现实意义或理论探讨价值；能查阅与论文有关的基本资料，使用适当；能够理论联系实际；论文须条理清楚、具有学理性、观点正确、论证较充分，语句通顺，行文较规范。总结的问题符合客观实际，提出的建议具有一定现实意义。
(四)及格 论文研究具有现实意义或理论探讨价值；能查阅与论文有关的必要资料，使用无重大差错；论文结构大致完整、观点无明显错误、论点比较清楚、进行了基本的论证分析、行文比较规范、语句比较通顺；能够阐述理论基本内容，能够运用理论分析实际。 (五)不及格 论文研究缺乏专业性；观点有重大错误；结构不完整；逻辑混乱；文献资料过于陈旧；行文、注释不规范；观点存在政治倾向错误；跑题现象严重；缺乏基本的学理性；不按老师意见修改，或者修改后仍然不符合要求等。 此外，未在通知规定写作时间内通过论文，成绩等同于不及格：包括开题或论文正稿未提交；导师提出修改意见后，学生未在规定提交时间内提交修改稿；提交截止后，论文仍需要修改等。 三、重合度检测 学生须独立撰写毕业论文，承担学术不端的一切后果。 论文不得由他人代写。一经查实，论文判定为“不及格”。 根据学校和学院的相关规定，网络教育毕业论文重合度不得超过30%。 学生在上传论文稿件后，平台会对论文进行查重。如重合度超过30%，将退回学生修改；如重合度没有超过30%,将提交给导师批阅。 四、论文重修 （一）论文最终成绩被判定为“不及格”的，必须办理重修。 （二）论文在通知写作时间内没有通过的（导师没有给出成绩），必须办理重修。 （三）如果对毕业论文成绩不满意的，可以在规定时间申请论文重修。
实验室设备采购及管理 制度 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
一、实验室设备采购 1、单价在40万元人民币（不含40万元）以下的多学科通用仪器设备，或单价在100万元人民币（不含100万元）以下的专用仪器设备，购置前由实验室组织可行性论证。单价40万元人民币以上（含40万元）的多学科通用仪器设备，或单价100万元人民币以上（含100万元）的专用仪器设备，购置前由学校组织可行性论证。软件由实验室统筹规划，原则上应购买先进的网络版软件。 2、采购大型仪器设备，必须由实验室及设备管理处组织招标；采购进口仪器设备，必须由实验室及设备管理处办理有关手续；采购国家专控物资设备，必须事先报实验室及设备管理处，经校领导批准并向上级有关部门办理报批手续后，方可进行购置。 3、实验室指派专人负责设备采购过程中的技术工作，仪器设备到达后，必须在合同规定的期限内及时组织验收、安装调试及试运转，一旦发现问题应及时与实验室及设备管理处联系，以确保在索赔和保修期内解决问题。 二、设备日常管理 1、仪器设备是实验室固定资产，所有新进、新建设备必须通过实验室、建/购单位、建/购人检查验收，并建立资料档案，仪器设备卡片由实验室统一保管。 2、单价在国家规定范围以上、并能独立使用一年以上的仪器设备均为固定资产，必须单独建帐、卡。单价在规定范围以下，但耐用期一年以上，并能独立使用的仪器设备为低值设备，也要建帐、卡。单价在规定范围以上，耐用期在一年以上，但非独立使用的仪器设备，应建立固定资产附件帐、卡。单价在规定范围以上，能独立使用，但耐用期不能确保一年以上的仪器设备属易耗品，应建立流水账户。 3、实验室设有专职或兼职的仪器设备保管员，做到责任到人，仪器设备做到账、卡、物相符。每个专门实验室管理人和大型仪器设备保管员应保管好仪器设备的配件、说明书、标定样品等。单价在十万元以上的仪器设备，属于校管设备，实验室设专人负责其使用、维护和管理。 4、大型精密器设备，必须建立技术档案和使用保养，检修时做记录，应有操作规程和使用维护制度，由大型仪器设备保管员负责。 5、校管大型仪器设备每年参加学校统一考核，其管理人员必须按实际使用情况填写考核表。 6、未经实验室管理人及仪器管理人的同意，任何人不得将实验室的专门仪器设备搬到其他的实验室。
参加华东师范大学“提升学校课程领导力”专题 中小学校长高级研修培训心得体会 ——河洲中心小学熊美根 从11月16日至11月22日，在华东师范大学参加了“提升学校课程领导力”校本研修培训，先后听取了上海师范大学教授谢利民等11位教授、博士生导师、特级校长关于“校本研修，提高教学质量”所做的专题报告。通过这次学习对什么是校本研究，如何组织校本研究有了进一步的认识，以下是我自己的几点感悟。 一、校本研究，注重读书学习。 课程改革时教师最大的挑战是对教师观念的挑战，校本研究就是要搞研究，要获取新的理念只有读书才能得到。 二、校本研究是以学校为阵地的。 这就强调了学校研究的内容是以学校教育教学过程当中存在的 问题作为研究对象的。因此，校本研究的研究内容是有针对性的，是解决老师教育教学过程中遇到的问题。 三、校本研究是以教师为主体。 只有让教师来解决自己教育教学中产生问题。才能改变教师的自提高教师的素质，老师把工作的研究当成学生的研究，每个老师都拥于他们不同的个性，教育教学过程中也要尊重他。 四、校本研究，坚持教育反思。 人对教育规律的认识都是多次反复的实践，探索出来的。因些，每一个环节都有了和谐的地方，必须通过反思去参与指导，才能避免
下一次实践重复这个错误，教师发生的直接变化，反思的步骤就是坚持互动。 当课程改革步入关键之年，课改进入纵深发展阶段，困扰我们的主要问题是：如何提高专业水平，如何激发参与课改的积极性如何让学生得到真正全面的发展？“校本研究”让我们感受到在课改中，成功者是成功，失败者也是一种成功。“校本研究”让我们的双眼有了自信的光芒，头脑有了睿智的思想，工作有了创新的火花。 我想要说，凡事要不断的反思，不断的探索，不断的实践，那我们的教学就能真正的成为一门艺术，绝对就不是一种日复一日、月复一月、年复一年的简单劳动了。为了自已专业水平的提高，为了使学校在教育教学上得到更好的发展，我要继续努力。
2009年度实验室与设备管理处工作要点_工作计划 2009年度实验室与设备管理处工作要点 2009年度是迎接教育部本科教学水平评估的关键一年，随着学士学位授予权的取得和内涵建设的不断深入，如何进一步完善两级管理体制和运行机制，全面实现我校“十一五”发展规划的目标任务，提升办学水平，以良好的状态迎接教育部本科教学水平评估，对我们提出了新的任务和新的挑战。为此，实验设备管理处2009年度工作的基本思路是：改革创新的精神，积极探索实验室建设与管理工作的新模式，进一步完善实验室管理体制和运行机制；以学科、专业建设为龙头，进一步完善”十一五”实验室建设规划，优化实验室布局，不断完善实验室基本框架；进一步增强宏观管理和调控能力，整合和优化配置实验资源，不断提高我校教学、科研装备的建设水平和投资效益；进一步加强制度建设，规范实验室管理工作，提高实验室管理水平；进一步加强现代化手段的装备建设，提升教学科研管理的现代化水平，为把我校建设成为合格本科院夯实基础。本年度的主要工作是： 一、进一步完善实验室项目建设的管理运行机制。建立实验室建设项目的效益评价制度。要认真开展专题研究，制定实验室项目建设效益评价的相关制度和实施细则，逐步构建实验室项目建设、管理、评价等一整套实验室建设的管理体
系。以促进实验室建设管理水平和投资效益的进一步提高。 二、健全实验室考核评价激励机制。要进一步完善和落实实验室年度考核制度，完善各类实验室工作人员岗位责任制和目标考核制度，组织各二级学院进一步完善和落实实验室人员年度目标考核实施细则，抓好2008学年实验室及人员的年度考核工作。在此基础上，逐步建立实验系列评优制度，出台相关鼓励政策，组织开展实验系列先进单位和先进个人的评选工作。 三、认真抓好2009年度实验室项目建设工作。一方面要做好协调服务工作，在实验用房、配套设施等基础条件建设中主动为各实验室建设做好服务协调工作，确保实验室项目建设计划的顺利进行。另一方面要加强项目建设的管理和指导，要组织项目负责人开展项目建设的培训工作，在项目建设规模、功能定位、设备档次定位等方面要把好关，督促项目负责人深入细致地做好市场调查、招投标等环节的工作，确保高效高质量地完成项目建设任务，为实验教学提供有力保障。 四、认真抓好医学院实验大楼有关实验室项目建设工作。一是要组织医学院根据我校医学专业发展定位、办学规模、教学需求及现实条件，进一步修订和完善医学实验室建设规划，以便科学合理实事求是地指导医学实验室项目建设工作。二是根据医学实验室建设规划和2009年医学实验室项目建设计划的内容和要求，协助有关部门做好医学实验楼功能布局方案的进一步修订完善工作，及时落实好医学实验楼及实验室内各配套设施的布局方案设计与实施，为后续仪器设备安置和正常运行提供必要条件，确保实验室项目建设顺利进行。三是抓好实验