幼儿园大班科学教案《了不起的四大发明》PPT课件【幼教课件】
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#社会教案#科学教案
【活动目标】
1
幼儿园四大发明教案：活动意图
中国历史博大精深，古代科技发明对世界文明进程做出了贡献，其中四大发明是我国一个重要象征，在孩子的历史学习中，需要让孩子掌握这些灿烂历史。下面，通过一个精彩的社会活动，更好的认识中国的四大发明。幼儿园四大发明教案1
2
幼儿园四大发明教案：活动目标
1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响。
2、加深对祖国文化的认识，知道中国人是聪明勤劳的，激发民族自豪感。
3、体验创造的乐趣，激发对科学的兴趣和探索精神。
幼儿园四大发明教案2
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幼儿园四大发明教案：活动准备
1、教学挂图。
2、请幼儿收集各种各样的纸，举办“纸的展览会”。
3、印刷厂印刷的录像。
4、指南针。
幼儿园四大发明教案3
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幼儿园四大发明教案：活动过程
一、谈话引入，激发学习兴趣。
教师：中国的四大发明是什么？它们分别发明于哪个朝代？是谁发明的？
二、感受四大发明对人类社会的贡献，激发科学探索愿望。
1、造纸术真有趣。
（1）参观“纸类展览会”。
（2）感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。
启发讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？（让幼儿感知纸有厚薄，有光滑和粗糙，有颜色和光亮度不一样等多种特征）。纸可以做什么用？（如：书写、印刷、包装、做纸盒等）。
（3）引导思考：你知道纸是怎么来的吗？
2、神奇的火药。
（1）教师：你看过烟花吗，是怎么样的？你知道美丽的烟花用什么做成的吗？
（2）我国在哪个朝代就发明了火药？
（3）火药在生活中有哪些用处呢？
3、指南针作用大
（1）你们坐过船吗？为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢？（2）出示指南针并提问：我国在哪个朝代就发明了指南针？（战国时期）
（3）你知道指南针最先是什么样子吗？现在又是什么样呢？（指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。）
（4）请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针？
4、印刷术真方便
（1）怎样才能让大家都有一本书看？许多相同的图书是怎么来的？（2）我国古代印刷方法是怎么样的？现在的印刷有哪些主要步骤呢？（排版一校对一上色（印刷）一装钉。）
（3）播放印刷厂印刷的录像，体验印刷过程。
（4）印刷术为我们的生活带来了哪些变化？
小结：小朋友要从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。三、激发幼儿的爱国心。
小结：四大发明是我国在世界上最先发明的，现在，中国还有很多发明，有很多科学家。我们长大后也要为中国人争光，好吗？
活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈一起尝试做一件小发明。
幼儿园四大发明教案4
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幼儿园四大发明教案：资源介绍
指南针：指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器，有多种形体。早在战国时期，中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。
造纸术：中国商代用甲骨，西周用青铜器，春秋时则用竹简、木牍、缣帛等作为记事材料。东汉蔡伦发明造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等植物原料，经挫、捣、抄、烘等工艺制成的纸，人称蔡侯纸。
火药：起源于中国古代的炼丹术。在唐宪宗元和三年（808）以前便已发明了火药，并在五代末北宋初用以造出纵火用的火药兵器。
印刷术：宋代，毕升发明了活字印刷术。它是用胶泥刻字，每字一印，烧后制成字印。将一颗颗字印排列、镶嵌于铁板之上，经烧烤、压平等工艺制成印版后，便可印刷。印版上的字印可取下反复使用。继泥活字后，中国人又相继发明了磁活字、木活字、锡活字、铜活字等印刷方法。
幼儿园四大发明教案51、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响。
2、加深对祖国文化的认识，知道中国人是聪明勤劳的，激发民族自豪感。
重难点：体验创造的乐趣，激发对科学的兴趣和探索精神。
【活动准备】
1、教学挂图。
2、请幼儿收集各种各样的纸，举办“纸的展览会”。
3、印刷厂印刷的录像。
4、指南针。
【活动过程】
一、谈话引入，激发学习兴趣。
教师：中国的四大发明是什么？它们分别发明于哪个朝代？是谁发明的？
二、感受四大发明对人类社会的贡献，激发科学探索愿望。
1、造纸术真有趣。
（1）参观“纸类展览会”。
（2）感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。
启发讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？（让幼儿感知纸有厚薄，有光滑和粗糙，有颜色和光亮度不一样等多种特征）。纸可以做什么用？（如：书写、印刷、包装、做纸盒等）。
（3）引导思考：你知道纸是怎么来的吗？
2、神奇的火药。
（1）教师：你看过烟花吗，是怎么样的？你知道美丽的烟花用什么做成的吗？
（2）我国在哪个朝代就发明了火药？
（3）火药在生活中有哪些用处呢？
3、指南针作用大
（1）你们坐过船吗？为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢？（2）出示指南针并提问：我国在哪个朝代就发明了指南针？（战国时期）
（3）你知道指南针最先是什么样子吗？现在又是什么样呢？（指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。）
（4）请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针？
4、印刷术真方便
（1）怎样才能让大家都有一本书看？许多相同的图书是怎么来的？（2）我国古代印刷方法是怎么样的？现在的印刷有哪些主要步骤呢？（排版一校对一上色（印刷）一装钉。）
（3）播放印刷厂印刷的录像，体验印刷过程。
（4）印刷术为我们的生活带来了哪些变化？
小结：小朋友要从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。三、激发幼儿的爱国心。
小结：四大发明是我国在世界上最先发明的，现在，中国还有很多发明，有很多科学家。我们长大后也要为中国人争光，好吗？
活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈一起尝试做一件小发明。
【资源库】
指南针：指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器，有多种形体。早在战国时期，中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机
械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。
造纸术：中国商代用甲骨，西周用青铜器，春秋时则用竹简、木牍、缣帛等作为记事材料。东汉蔡伦发明造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等植物原料，经挫、捣、抄、烘等工艺制成的纸，人称蔡侯纸。
火药：起源于中国古代的炼丹术。在唐宪宗元和三年（808）以前便已发明了火药，并在五代末北宋初用以造出纵火用的火药兵器。
印刷术：宋代，毕升发明了活字印刷术。它是用胶泥刻字，每字一印，烧后制成字印。将一颗颗字印排列、镶嵌于铁板之上，经烧烤、压平等工艺制成印版后，便可印刷。印版上的字印可取下反复使用。继泥活字后，中国人又相继发明了磁活字、木活字、锡活字、铜活字等印刷方法。
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幼儿园大班科学教案《了不起的四大发明》PPT课件【幼教课件】 收录于话题 #社会教案#科学教案 【活动目标】 1 幼儿园四大发明教案：活动意图 中国历史博大精深，古代科技发明对世界文明进程做出了贡献，其中四大发明是我国一个重要象征，在孩子的历史学习中，需要让孩子掌握这些灿烂历史。下面，通过一个精彩的社会活动，更好的认识中国的四大发明。幼儿园四大发明教案1 2 幼儿园四大发明教案：活动目标 1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响。 2、加深对祖国文化的认识，知道中国人是聪明勤劳的，激发民族自豪感。 3、体验创造的乐趣，激发对科学的兴趣和探索精神。 幼儿园四大发明教案2 3 幼儿园四大发明教案：活动准备 1、教学挂图。 2、请幼儿收集各种各样的纸，举办“纸的展览会”。 3、印刷厂印刷的录像。 4、指南针。 幼儿园四大发明教案3 4 幼儿园四大发明教案：活动过程 一、谈话引入，激发学习兴趣。 教师：中国的四大发明是什么？它们分别发明于哪个朝代？是谁发明的？ 二、感受四大发明对人类社会的贡献，激发科学探索愿望。 1、造纸术真有趣。
（1）参观“纸类展览会”。 （2）感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。 启发讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？（让幼儿感知纸有厚薄，有光滑和粗糙，有颜色和光亮度不一样等多种特征）。纸可以做什么用？（如：书写、印刷、包装、做纸盒等）。 （3）引导思考：你知道纸是怎么来的吗？ 2、神奇的火药。 （1）教师：你看过烟花吗，是怎么样的？你知道美丽的烟花用什么做成的吗？ （2）我国在哪个朝代就发明了火药？ （3）火药在生活中有哪些用处呢？ 3、指南针作用大 （1）你们坐过船吗？为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢？（2）出示指南针并提问：我国在哪个朝代就发明了指南针？（战国时期） （3）你知道指南针最先是什么样子吗？现在又是什么样呢？（指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。） （4）请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针？ 4、印刷术真方便 （1）怎样才能让大家都有一本书看？许多相同的图书是怎么来的？（2）我国古代印刷方法是怎么样的？现在的印刷有哪些主要步骤呢？（排版一校对一上色（印刷）一装钉。） （3）播放印刷厂印刷的录像，体验印刷过程。 （4）印刷术为我们的生活带来了哪些变化？ 小结：小朋友要从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。三、激发幼儿的爱国心。 小结：四大发明是我国在世界上最先发明的，现在，中国还有很多发明，有很多科学家。我们长大后也要为中国人争光，好吗？ 活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈一起尝试做一件小发明。 幼儿园四大发明教案4 5 幼儿园四大发明教案：资源介绍
四大发明 9/14上午 1、在知道四大发明的基础上初步学唱歌曲。 2、理解歌词含义。 集体 四大发明图片及磁带 1、欣赏音乐磁带。 2、你听到什么？幼儿说出老师唱出。 3、理解“勤劳”“生产”“前列”的含义。 4、多次学唱歌曲。 5、根据歌词做动作。 在活动前的谈话中有一些孩子已经具有了相关的经验，还有的孩子说到了算盘、称等等，可见孩子们的知识面在家园互动中 逐步拓宽。 中国功夫 9/14下午 1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。 2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。 集体
中国武术的VCD，音乐磁带 1、欣赏中国功夫。 幼儿观看VCD，欣赏中国武术。 讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术。 请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。 2、欣赏歌曲《中国功夫》 理解歌曲中所表现的雄壮有力的气概。 幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。 讨论用什么样的声音才能唱出练武的刚劲有力。 3、设计武术动作，创编舞蹈。 请幼儿自由创编舞蹈动作。 说到中国的了不起，孩子们都不约而同地讲到了功夫，有的边说，边还有模有样地打起了武术。看到不光是男孩喜欢、女孩也喜欢，听到音乐一响，马上摆上动作，尽管他们的动作不是那么的标准，但孩子们的兴趣已到极点，他们边唱边“嗨嗨” 地“打了起来”，说明他们确实很喜欢中国武术。 国画 9/15上午 通过观赏齐白石的画，了解齐白石的身世，了解他是我国近代著名国画家。
集体 齐白石作品、投影仪 1.他是谁？他是现代人还是古代人？你们想认识他吗？他是怎么样一个人？为什么他的画为现代的人所称颂？ 2.观赏齐白石画的“虾”，找找这些虾为什么好像都会游、会跳，浑身透明，为什么这些虾的头、须和足比真的虾还要好看。？ 3.你还知道哪些我国古代或是现代有名的人?他们做出了哪些贡献？ 今天的活动我们改为年级组活动，在大活动室上，我们运用多媒体展示并介绍了齐白石老爷爷的经历及作品，效果很好，孩子们对此有了初步的了解。 大中国（一） 9/15下午 1、了解“长江、黄河和珠穆朗玛峰”。 2、用相互回答的方式了解歌词大意。 集体
大班科学《中国古代四大发明》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途，能够认识了解中国古代四大发明，能够为自己是中国人而感到骄傲，快来看看幼儿园大班科学《中国古代四大发明》含反思吧。 活动目标 1、能够认识了解中国古代四大发明; 2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途。 3、能够为自己是中国人而感到骄傲。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备 多种材质的纸张;鞭炮图片一张;指南针图片一张，书本若干本。 活动过程 1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。 老师：这些都是什么?它们都长得一样吗?(通过视觉和触觉)它们的作用是什么? 2、设置问题。 (1)世界上为什么会有纸?纸是怎么来的? (2)是谁最早发明了造纸的技术? 引出其它三样发明。 3、出示鞭炮的图片。 老师：这些是什么?它们是什么做的? 4、出示指南针的图片。 老师：有没有小朋友知道这是什么?能不能说出它的用途呢? 5、出示此次活动准备的所有物品。 老师：看看这些书和纸，有什么不一样?(一些纸是空白的，一些是有图和字的。)这些字是怎么在上面的?是写的吗?(是印上去的。)6、总结。 老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。
活动结束 老师：请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。 教学反思： 小百科：四大发明，是关于中国科学技术史的一种观点，是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。
幼儿园大班科学活动《了不起的四大发明》教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班科学教案《四大发明》及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!
Better to do something imperfectly than to do nothing flawlessly.精品模板助您成功！（页眉可删） 幼儿园大班科学教案《四大发明》 幼儿园大班科学教案《四大发明》1 活动目标 1.了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响；加深对祖国文化的认识，激发对科学的兴趣和探索精神。 2.能围绕话题谈话，并能从别人的谈话中获得有用的信息。 3.掌握用吹塑纸印刻的方法，体验创造的乐趣，在印画的过程中能保持画面的整洁。 活动准备 ppt课件：四大发明 声音 幼儿园课件 活动过程 一、有趣的造纸术
1.师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。 请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。 2.引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。 幼儿讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？ 让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄；有的纸光滑，有的纸粗糙； 有的纸硬，有的纸软，有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。 3.启发幼儿思考：纸是怎么来的？ 幼儿议论后，教师小结并介绍中国人发明造纸的过程和造纸的方法。 激发幼儿对创造发明的兴趣。 4.启发幼儿讨论：纸可以做什么用？ 如：书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。
让幼儿进一步感受古代中国人发明纸对社会发展进步的巨大贡献。 二、神奇的`火药 1.让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景，让幼儿知道美丽的烟花需要火药才能点燃。 2.出示火药的图片，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前就发明了火药。 3.教师向幼儿简单介绍火药的演变，启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。 三、指南针 1.让幼儿回忆做船的经验，引导幼儿思考为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢。 2.出示指南针，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前（战国时期）就发明了指南针， 并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。 3.教师向幼儿简单介绍指南针的演变和构造，最先用的材料是用天然磁石磨成的，
了不起的四大发明大班教案 篇一：了不起的四大发明大班教案 一、教学目标 1. 让学生了解中国的四大发明：造纸术、火药、印刷术和指南针，以及它们的历史和文化背景。 2. 通过探索和实践，培养学生的观察、比较、分析和解决问题的能力。 3. 激发学生对中华文化的热情和好奇心，增强他们的民族自豪感。 二、教学重点和难点 1. 教学重点：让学生了解四大发明的重要性和影响，掌握相关的历史和文化知识。 2. 教学难点：将四大发明与现代生活联系起来，让学生理解它们对现代社会的重要意义。 三、教学过程 1. 导入：通过讲述中国古代的发明家和他们的发明故事，引起学生的兴趣
和好奇心。 2. 学习：介绍四大发明的基本概念和历史背景，让学生了解它们的发明者和发明过程。 3. 实践：组织学生进行实践活动，如制作纸浆、制作火药、使用印刷机等，让他们亲身体验这些发明的魅力。 4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的体验和感受，鼓励他们发表自己的观点和看法。 5. 总结：回顾所学知识，总结四大发明的重要性和影响，以及它们在现代社会中的应用。 四、教学方法和手段 1. 讲解法：通过讲解和介绍，让学生了解四大发明的基本概念和历史背景。 2. 实践法：通过实践活动，让学生亲身体验四大发明的魅力，培养他们的观察和实践能力。 3. 讨论法：通过小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养他们的合作精神和沟通能力。 4. 多媒体辅助：使用图片、视频、模型等多媒体手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。 五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：组织学生进行实践活动，如制作纸浆、制作火药、使用印刷机等，让他们亲身体验四大发明的制作过程。 2. 作业：布置相关题目，让学生在家中复习和巩固所学知识，加深对四大发明的理解和认识。 3. 评价方式：采用多种评价方式，包括学生自评、小组互评、教师评价等，以便全面了解学生的学习情况和表现。 六、辅助教学资源与工具 1. 教学PPT：包括四大发明的历史和文化背景、相关图片和视频等内容。 2. 教学模型：准备一些四大发明的模型或实物，以便学生更好地了解它们的形状和结构。 3. 学习网站：提供一些有关四大发明的学习网站或资源，方便学生自主探究和学习。 4. 教学辅导：提供一些教学辅导资料或视频，帮助学生更好地掌握知识和提高学习效果。 七、结论 本节课通过对四大发明的历史和文化背景的介绍，以及实践活动和小组讨论等方式，帮助学生更好地了解和掌握相关知识。同时，通过实践活动和小组讨论等环节，培养学生的观察、比较、分析和解决问题的能力，激发他们对中华文化
幼儿园大班科学活动《了不起的四大发明》 教案 幼儿园大班科学活动教案 《了不起的四大发明》 引言： 科学活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过锻炼幼儿的观察能力和动手能力，开拓幼儿对科学世界的认知。本教案旨在帮助大班幼儿了解人类历史上四大发明对社会的影响，并通过实践活动提高他们的动手能力。 活动目标： 1. 了解四大发明的背景和重要性。 2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。 3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。 活动材料： 1. 展示板：四大发明的相关图片和文字介绍。 2. 印有四大发明名称的卡片。 3. 相关实验器材：纸张、铅笔、纸风车、指南针、纸杯、纸板。 活动过程：
一、导入（10分钟） 1. 老师引导幼儿回忆上周学习的科学活动，询问他们对科学的认知 和兴趣。 2. 老师通过展示板上的图片和简短解释，引发幼儿对四大发明的兴趣。 二、探究四大发明（15分钟） 1. 老师向幼儿简要介绍四大发明（造纸术、指南针、火药、印刷术）的背景和重要性。 2. 老师根据幼儿的注意力和理解能力，简要介绍每个发明的原理和 用途。 三、实践活动：纸风车制作（25分钟） 1. 老师向幼儿展示纸风车的示范制作过程，并提供所需的材料。 2. 老师引导幼儿按照示范制作纸风车，并鼓励他们自由发挥创意。 3. 老师根据幼儿制作纸风车的情况，给予适当的指导和帮助。 四、实践活动：指南针探索（25分钟） 1. 老师向幼儿解释指南针的原理和用途，并展示指南针的使用方法。 2. 老师组织幼儿进行小组活动，让每个小组探索指南针的使用。 3. 老师引导幼儿观察指南针的指针指向，并鼓励他们互相交流发现。
大班社会活动四大发明教案 大班社会活动四大发明教案1 活动目标： 1、认识我国古代的四大发明，为自己是一个中国人而自豪。 2、知道我国现代科技的一些成就。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 活动准备： 四大发明的挂图、收集关于四大发明的资料、幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入：我们是哪国人?你知道我们中国有多少年的历史吗? 师：我们中国是一个历史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了许多伟大的科学家，我们勤劳智慧的中国人民
还创造了领先世界的四大发明。今天，老师就带小朋友们来认识一下我们中国古代四大发明。(出示汉字：四大发明) 2、展示收集的资料，逐一了解中国古代的四大发明和它们的由来及用处。 3、结合挂图，逐一介绍四大发明，帮助幼儿梳理，激发自豪感。 提问：你觉得我们的祖先怎么样?我们的祖先那么聪明，作为中国人的子孙后代，你觉得怎么样? 4、说说中国现代的发明，进一步激发民族自豪感。 提问：现代，我国的很多发明也是世界瞩目的?你们知道有哪些? 讨论：你们想不想当发明家，为祖国发明一样东西呢?你想发明什么?用来干什么? 小结：我们中国不仅在古代有著名的四大发明，在现代，同样也有很多让世界瞩目的发明，非常地了不起!我们长大后一样要为中国人争光。 大班社会活动四大发明教案2 活动目标：
1、认识我国古代的四大发明。为自己是一个中国人而自豪。 2、知道我国现代科技的一些成就。 活动准备： 四大发明的挂图、收集关于四大发明的资料、幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入：我们是哪国人？你知道我们中国有多少年的历史吗？ 师：我们中国是一个历史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了许多伟大的.科学家，我们勤劳智慧的中国人民还创造了领先世界的四大发明。今天，老师就带小朋友们来认识一下我们中国古代四大发明。（出示汉字：四大发明） 2、展示收集的资料，逐一了解中国古代的四大发明和它们的由来及用处。 3、结合挂图，逐一介绍四大发明，帮助幼儿梳理，激发自豪感。 提问：你觉得我们的祖先怎么样？我们的祖先那么聪明，作为中国人的子孙后代，你觉得怎么样？ 4、说说中国现代的发明，进一步激发民族自豪感。
活动名称：四大发明（偏科学） 活动目标：1、感受指南针找“南”方的乐趣。 2、了解中国古代的四大发明和作用，感知中国人民的勤劳、聪明，产生作为中国人的民族自豪感。 活动准备：课件《四大发明》。“见学乐坊”(我是中国人:了不起的中国人) 活动过程： 一、了解指南针（目的：知道指南针，初步了解指南针的作用。） 1、找南方。 师：你知道我们的南方在哪里？怎么样才能找到南方？ 师：老师这儿有一根神奇的针，它可以很快地帮助我们找到南方。 2、播放视频，讨论、了解指南针的用处。 师：我们什么时候需要用到指南针？是什么人发明了指南针？ 3、观看指南针制作方法。(观看视频) 师：你们想不想做指南针，看看是怎么做的？以后我们也可以来试一试。 小结：这是一根绣花针，把它放在磁铁上磨一磨，横向穿过一块小软木塞，放在一个盛水的碗内，一个指南针就做好了。 二、蔡伦造纸。（目的：了解纸的发明过程。） 1、请幼儿说说知道纸是怎么来的吗？没有纸行不行？ 2、播放故事【蔡伦造纸】，请幼儿了解纸的发明过程。 三、四大发明（目的：讨论了解四大发明。）
1、播放课件【四大发明】 师：中国古代人发明了指南针外，还有其他发明，你知道吗？ （幼儿讨论，根据讨论情况，教师逐步出示造纸、火药、印刷术图片）小结：指南针、造纸术、印刷术、火药是中国古代人的四大发明。2、四大发明对现在生活的影响。 小结：古代的科学家经过千辛万苦的努力，有了这些有用的发明。四大发明让我们的生活变得更加方便。 四、我也来做发明家（目的：激发幼儿做一名小小发明家。） 师：你想做发明家吗？你打算发明什么？（引导幼儿讨论） 活动反思： “四大发明”其一“指南针”对部分幼儿有粗浅的经验，因此在第一环节“了解指南针”中当教师提问“我们什么时候需要用到指南针”时，有幼儿回答：在森林探险时需要指南针；开车找不到方向时要用到指南针；爬山也可以用到指南针……这些经验来自不同的渠道，有的是电视媒体，有的是生活经验，有的是外出旅游，总之通过对指南针的解读，让幼儿在感受指南针给自己带来乐趣的同时，初步激发了作为中国人的自豪感。通过后续环节的层层递进，幼儿逐步了解了四大发明及其作用，激发了幼儿也想成为一名小小发明家，做一名了不起的中国人。
了不起的四大发明大班科学教案反思 活动目标： 1.认识中国古代的四大发明。 2.知道它们与人类生活的密切关系。 3.萌发热爱祖国的情感和作为中国人的自豪感。 4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 1.收集有关四大发明的图片、动画，教师教学资源《四大发明》(视频)，教学挂图《四大发明》。 2.指南针，收集的各种印章以及各种瓶盖、树叶、背面有纹路的瓷砖等材料。 活动过程： 1.谈话引出课题，可提问：你知道我们中国古代的四大发明是什么吗? 2.结合视频或挂图，引导幼儿认识中国古代的四大发明。 (1)造纸术：了解纸的简单制造过程，知道蔡伦发明了造纸术，要节约用纸。提间：最早人们是用什么记录文字的?纸是怎样制造出来的?谁改进的造纸术。 (2)请幼儿玩数字印章的游戏，体验数字印章的效果，初步了解印刷术的原理。然后讲毕昇发明活字印刷术的故事，了解印刷术的用途。
(3)知道我国是最早使用火药的国家，烟花爆竹是用火药做的。我国的烟花爆竹品种最多、花样最美，但燃放烟花爆竹对空气有污染，要遵守各地燃放烟花爆竹的规定，并要注意安全。 (4)观看图片，了解指南针在生活中的用途。 3.分组游戏，体验四大发明的原理及用途。 (1)请幼儿操作指南针，在教室里寻找哪儿是“南”并站在相应的地方，鼓励幼几不断改变自己所站的位置，发现指南针的变化。 (2)运用收集的各种印章、瓶盖、树叶、背面有纹路的瓷砖等材料印画，观察发现阳刻和阴刻的不同。还可以引导幼儿找找教室中哪些东西是凸起来的，哪些东西是凹下去的，让幼儿尝试凸凹的印刷效果。 (3)请幼儿自主探索各种纸张，认识它们的名称和用途，了解纸的重要性。 (4)观看视频，发现火药制作的礼花的美丽多彩，了解火药的威力及危险性。 4.谈话：造纸术、印刷术、指南针、火药都是我国古代劳动人民智慧的结晶，这四大发明都是我们中国最先发明的，比其他国家早了很多年，它们在世界上都非常有名。 2008 年北京奥运会开幕式上，四大发明就被以独特的形式展现出来。播放奥运会开幕式上有关四大发明的视频，让幼儿进一步感受中国博大的文化及中国人民卓越的智慧，激发幼儿的民族自豪感。 教学反思：
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 大班科学教案《中国古代四大发明》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途，能够认识了解中国古代四大发明，能够为自己是中国人而感到骄傲，快来看看幼儿园大班科学《中国古代四大发明》含反思教案吧。 活动目标 1、能够认识了解中国古代四大发明; 2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途。 3、能够为自己是中国人而感到骄傲。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备 多种材质的纸张;鞭炮图片一张;指南针图片一张，书本若干本。 活动过程 1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。 老师：这些都是什么它们都长得一样吗(通过视觉和触觉)它们的作用是什么
2、设置问题。 (1)世界上为什么会有纸纸是怎么来的 (2)是谁最早发明了造纸的技术 引出其它三样发明。 3、出示鞭炮的图片。 老师：这些是什么它们是什么做的 4、出示指南针的图片。 老师：有没有小朋友知道这是什么能不能说出它的用途呢 5、出示此次活动准备的所有物品。 老师：看看这些书和纸，有什么不一样(一些纸是空白的，一些是有图和字的。)这些字是怎么在上面的是写的吗(是印上去的。)6、总结。 老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。 活动结束 老师：请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。 教学反思： 整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系密切的如“造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍，而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”，应该简单介绍。在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观
大班科学教案《四大发明》含反思 活动目标： 1. 知道四大发明。 2. 感知中国人民的勤劳、聪明。 活动准备： 1. 四大发明视频、图片、资料。 2.挂图：四大发明。 活动重点难点： 活动重点：知道四大发明。 活动难点：了解中国现代的成就。 活动过程： 一、介绍四大发明。 我们是什么国家的人?你觉得中国人聪明吗? 在很早很早的时候，中国人就发明了很多东西。 二、幼儿探索了解四大发明 1.幼儿操作，寻找四大发明的图片 你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗? 了解中国人发明东西的资料。 古代的中国人发明了许多东西，其中四样东西是在世界上非常有名的，叫“四大发明”。谁能把四大发明找出来?(幼儿操作) 2.利用图片，介绍四大发明
（1）介绍造纸(出示图片) 是谁发明了纸?讲述蔡-伦造纸的故事。 中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。东-汉时-代，一个叫蔡-伦的人想出了个好办法，他造出了纸。 （2）介绍印刷术(出示图片) 在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊!宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。这样就方便啦! （3）介绍火药 火药是方士在炼丹的过程中发明的。把火药做成火龙炮，好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭筒上升，我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。 （4）介绍指南针(出示实物) 以前人们利用磁铁的磁力来指示方向，这样就不会迷路了，指南针是宋代的时候制造出来的，它可以用于航海。 和幼儿做指南针实验。 教师小结： 我国最早结束人类用手抄文字的繁重劳动，发明了印刷术；我国最早使用火药，我国的烟花爆竹样式很多，很美丽。
If you give up too early, you never know what you will miss.精品模板助您成功！（页眉可删） 幼儿园大班教案《四大发明》教学设计 活动目标 1、能够认识了解中国古代四大发明。 2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途。 3、能够为自己是中国人而感到骄傲。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备 多种材质的纸张；鞭炮图片一张；指南针图片一张，书本若干本。 活动过程 1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。 老师：这些都是什么？它们都长得一样吗？（通过视觉和触觉）它们的作用是什么？ 2、设置问题。
(1)世界上为什么会有纸？纸是怎么来的？ (2)是谁最早发明了造纸的技术？ 引出其它三样发明。 3、出示鞭炮的图片。 老师：这些是什么？它们是什么做的？ 4、出示指南针的图片。 老师：有没有小朋友知道这是什么？能不能说出它的用途呢？ 5、出示此次活动准备的所有物品。 老师：看看这些书和纸，有什么不一样？（一些纸是空白的，一些是有图和字的。）这些字是怎么在上面的？是写的吗？（是印上去的。） 6、总结。 老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。 活动结束老师： 请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。 教学反思：
整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系密切的如“造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍，而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”，应该简单介绍。在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。
大班科学教案反思《四大发明》活动意图： 培养幼儿对科学的探索兴趣，提高幼儿的科学素质，已经成为重要的教育目标。通过了解中国古代的四大发明，让幼儿自己看一看、说一说，用孩子能够接受的方式，通俗易懂的介绍。了解到中国人勤劳、聪明，并为自己是中国人感到骄傲。 活动目标： 1.知道四大发明。 2.感知中国人民的勤劳、聪明。 活动准备： 1.四大发明视频、图片、资料。 2.挂图：四大发明。 查看课件：大班科学课件《四大发明》PPT课件 下载地址： 活动重点难点： 活动重点：知道四大发明。 活动难点：了解中国现代的成就。 活动过程： 一、介绍四大发明。 我们是什么国家的人?你觉得中国人聪明吗? 在很早很早的时候，中国人就发明了很多东西。 二、幼儿探索了解四大发明 1.幼儿操作，寻找四大发明的图片
你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗? 了解中国人发明东西的资料。 古代的中国人发明了许多东西，其中四样东西]是在世界上非常有名的，叫“四大发明”。谁能把四大发明找出来?(幼儿操作) 2.利用图片，介绍四大发明 (1)介绍造纸(出示图片) 是谁发明了纸?讲述蔡伦造纸的故事。 中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。 (2)介绍印刷术(出示图片) 在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊!宋代的’时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。这样就方便啦! (3)介绍火药 火药是方士在炼丹的过程中发明的。把火药做成火龙炮，好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭筒上升，我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。 (4)介绍指南针(出示实物) 以前人们利用磁铁的磁力来指示方向，这样就不会迷路
《四大发明》幼儿园大班教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是整理的《四大发明》幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。 《四大发明》幼儿园大班教案1 活动目标： 1、能够认识了解中国古代四大发明。 2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途。 3、能够为自己是中国人而感到骄傲。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 多种材质的纸张；鞭炮图片一张；指南针图片一张，书本若干本。 活动过程：
1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。 老师：这些都是什么？它们都长得一样吗？（通过视觉和触觉）它们的作用是什么？ 2、设置问题。 (1)世界上为什么会有纸？纸是怎么来的？ (2)是谁最早发明了造纸的技术？ 引出其它三样发明。 3、出示鞭炮的图片。 老师：这些是什么？它们是什么做的？ 4、出示指南针的图片。 老师：有没有小朋友知道这是什么？能不能说出它的用途呢？ 5、出示此次活动准备的所有物品。 老师：看看这些书和纸，有什么不一样？（一些纸是空白的，一些是有图和字的。）这些字是怎么在上面的？是写的吗？（是 印上去的。） 6、总结。
老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。 活动结束老师： 请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。 教学反思： 整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系密切的如“造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍，而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”，应该简单介绍。在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。 《四大发明》幼儿园大班教案2 活动目标 1.了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响；加深对祖国文化的认识，激发对科学的兴趣和探索精神。
大班科学：四大发明 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!