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四年级作文编写寓言故事完整版

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四年级作文编写寓言故

HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

编写寓言故事

【教学目标】

1.让学生了解寓言的特点。

2.培养学生编写寓言故事的能力。训练学生基本的叙事能力和思考能力。

3.培养想象思维能力,鼓励学生大胆创作。学会把道理或哲理寄托在故事中。【教学重点】 1.合理安排故事情节。 2.故事生动,篇幅短小,情节简单。

【教学难点】如何把道理寄托在故事中。

【教学过程】

一、话题导入真情融汇

1.同学们,谁能告诉老师,你读过哪些寓言故事我们课本上学过很多寓言故事,你能想起来哪些

如拔苗助长、龟兔赛跑、刻舟求剑、叶公好龙、《》、《》……

2.师:同学们知道这么多故事。那么寓言都有一个明显的寓意,你知道吗?

《揠苗助长》告诉我们:要遵循自然规律,不能急于求成。

《陶罐和铁罐》告诉我们:要看到别人的长处,弥补自己的短处,

3.今天老师也给大家带来了一个寓言故事,你们愿意听听吗?听的过程中不仅仅要听故事,更重要的是要弄明白故事中的道理。

4.老师讲故事——《》

午饭后,一只小老鼠从洞穴里溜达出来,想到大自然中享受一下阳光的抚慰。外面安静极了,它懒散地踱着步子,哼着小曲。突然,它一头撞到了一个大家伙的身上。它揉了揉被太阳照花了的眼睛,啊!原来是一头狮子。它吓得浑身颤抖起来,一步步向后退去,眼睛死死地盯住那头狮子。然而,狮子还是一动不动地在阳光下酣睡。老鼠壮了壮胆。以前从不敢这么近距离地看狮子,今天何不趁狮子睡熟之际,好好看看这个强悍的家伙。想到这儿,它的脚步停了下来,并向狮子靠去。灾难就在一瞬间降临了,狮子突然醒过来,一把抓住了老鼠。依狮子的性格,只要眼前出现了猎物,就要把它逮住。而且不管猎物多大多小,一定要使出浑身解数去猎取,这就是狮子之所以成为狮子的佐证。这头狮子只要动一下前脚,不假思索,就可以把小老鼠解决掉。老鼠请求饶命,并说:“只要你饶了我的命,将来我一定会报答你的。”狮子轻蔑地笑了笑,便把它放走了。

不久,狮子真的被老鼠救了一命。原来狮子被一个猎人抓获,猎人用绳索把它捆在一棵树上。老鼠听到了狮子的吼叫声,便走过去咬断绳索,放走了狮子,并说:“你曾经不屑一顾地认为我不能帮助你,不相信能得到我的报答,现在知道了,老鼠也能报恩。”

(要记住别人对我们的恩情;要学会知恩图报;时运交替变更,强者也会有需要弱者的时小结与过渡:同学们,我们刚刚学习了一则寓言故事,你们喜欢寓言吗为什么的确,寓言故事不仅为我们所喜爱,就连名人、大家也对寓言给予很高的评价,别林斯基说“寓言是哲理的诗”;陀罗雪维支说“寓言是穿者外套的真理”寓言故事真的有如此大的魅力吗?还是再欣赏几则寓言后再说吧。

二、寓言佳作感受魅力

欣赏寓言故事——《》速读故事,理解故事的寓意。

有一天,一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说:“朋友们都笑我,,什么学问也没有,这太不公平了!画眉姐姐,这回我立下雄心壮志,两年内一定要成为一名知识渊博的学者!不信你瞧,我的学习计划都订好了!”大概由于过分激动吧,小静娃的肚皮涨得一鼓一鼓的,看样子真要发奋干一番事业呢!

画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得要努力去实现哟!好吧,两年后我听你的好消息。”说完就飞走了。

小井蛙地看着自己的宏伟计划,越看心里越美。他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍,心想这么一来当上学者就更有把握啦!第二天,小井蛙拿出一本书翻看了好几行。哟!看书还挺吃力呢!他想,先好好休息几天,等精力充沛了,再来啃这本厚书也不迟。

一个星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想着:蝌蚪们不是约我今天去玩游戏吗去不去呢小井蛙又想:两年的时间还早着呢,先去玩,明天再去看书吧!

从蝌蚪那回来后,小井蛙伸伸胳膊蹬蹬腿,感到身上有点酸溜溜的,不过精神却挺不错。他坐下来准备看书,抬头一望,圆圆的月亮正挂在井台上空,好几颗星星还冲他眨眼!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!

“谁这么早就来吵吵,烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。一天清晨,小井蛙正在香甜地睡着懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明白,时光空消磨……”“我是画眉姐姐,特地赶来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了,你还没起床呀!”

小井蛙一翻身爬起来,张着嘴巴,摊开双手,半天说不出一句话来。这样一天推一天,两年的时间不知不觉地溜走了。

三、成语点睛,拓宽视野

1.同学们是否已感受到这些寓言故事都似曾相识是啊,有些蕴意深刻的寓言故事,因为常被人使用,已形成固定意义的成语啦,请你读一读下面的成语,说说你最喜欢哪一个

守株待兔画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢买椟还珠囫囵吞枣

狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙叶公好龙滥竽充数

郑人买履自相矛盾南辕北辙拔苗助长东施效颦对牛弹琴

四、游戏引路激发情趣

1. 生讲寓言故事

孩子们,老师知道你们的心里一定也藏着好多寓言故事,你不想讲给大家听吗?

讲完后,让大家猜题目,说寓意。

2. 师表演寓言故事

寓言故事拍成动画片是不是很好看今天,老师就给大家表演个动画片吧

师表演——《》,生猜寓言故事。

3. 生表演寓言故事——《》

从前呀,一条狗与一只公鸡结交为朋友,他们一同赶路。到了晚上,公鸡一跃跳到树上,在树枝上栖息,狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时,公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见了,想要吃鸡肉,便跑来站在树下,恭敬地请鸡下来。他说:“多么美的嗓音啊!太悦耳动听了,我真想拥抱你。快下来,让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答说:“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的,他一开门,我就可以下来了。”狐狸立刻去叫门,狗突然跳了起来,把他咬住撕碎了。

4. 他们表演得真棒,好玩吗?你从这部“动画片”中懂得了什么?

(知道了聪明的人临危不乱,能够巧妙地击败敌人。)

五、佳作引路章法导写

1. 师编写寓言故事

①编写寓言故事是一件很好玩儿的事。老师可临场发挥,如编“粉笔与黑板”。先让学生看粉笔、黑板,说说它们的特点,老师再根据学生说的特点编一个故事

如:《骄傲的粉笔与骄傲的黑板》

从前,有一支骄傲的粉笔和一面骄傲的黑板。有一天,黑板说对粉笔说:“你看我多厉害呀!每次上课时,老师都要在我身上写字,把我打扮的漂漂亮亮的,红红绿绿的,不像你似的,天生就是一副瘦小的模样。哼!”粉笔还没等黑板说完,就出口大骂:“你这个没良心的家伙,你不谢我也就罢了,还拿丑话伤我,真不可理喻!”黑板说:“我凭什么要谢你呢?”粉笔慢腾腾地说:“是我把你打扮的那么漂亮,没有我,你身上的漂亮花纹从哪里来?所以我才是最厉害的,我应该当老大,刚才你还拿丑话伤我,还不快给我赔礼道歉。”“我给你赔礼道歉,笑话,没有了你我照样能让老师在我身上画出漂亮的花纹,不信咱们走着瞧!”就这样,两个好朋友一刀两断。

结果一个星期过去了,黑板上一个花纹也没有。黑板感觉自己丑极了,想起粉笔的话,脸红了,于是不好意思地对粉笔说:“对不起,我不该说脏话伤你,没有你,我真的很难看,也很寂寞。”粉笔也说:“对不起,我的脾气也不好,不应该自称老大!还……”

这时,黑板擦爷爷笑着说:“能认识到自己的错误真是太好了。爷爷送你们一句话‘要学会看到别人的长处,也要看到自己的短处,自己有短处要及时改正。’”从此,他们做了一辈子的好朋友。

②老师编的故事好不好你从中悟出什么道理了

2. 跟老师一起编个寓言故事吧!

①(师先说开头,让学生们自由发挥续编故事,编完后让学生说寓意)

如:贪心的狐狸

有一天,小兔出去散步,突然看见有什么东西在地面闪闪发光,小兔一看原来是一粒金色的种子。小兔捡起种子就回家里种。

第二天,小兔走到院子里看见种子已长成一棵金光闪闪的树,小兔很惊讶。心想:“这一定是一棵神奇的摇钱树。”小兔很开心。它就向摇钱树说了一个愿望,说:“我想拥有一辆自行车。”说完就把树摇一摇。果然真的摇出了一辆自行车,这时正好给狡猾的狐狸看见了。它就问:“小兔弟弟,你这棵树卖多少钱?”小兔说:“我这棵摇钱树是不能卖给别人的。”狐狸听了很生气,就想:“我一定要把那棵摇钱树弄到手。”于是狐狸趁小兔睡觉的时候把摇钱树偷了,狐狸想:“如果我偷了摇钱树,小兔会不会怪我呢?”狐狸正想着。突然它想出了一个办法,就把树摇了又摇,可是还没摇出东西来。狐狸想:“摇不出东西来,说不定东西在树里面呢。”狐狸拿起斧头,把摇钱树砍掉了,拨开一看里面根本没有什么东西。狐狸很后悔,只怪自己太贪心,经过这次教训,狐狸再也不敢贪心了。

②这个故事告诉我们什么呢(

不要贪心。)

3.总结寓言的特点。

①(同学们,以上这些故事,都有一个共同的特点,你发现了吗(

通过一个小故事告诉人们一个道理。)是的,这样的故事,我们就叫它寓言。“寓”寄托,“寓言”就是寄托之言。

②寓言篇幅不长,但是通过一个短小的故事,却让人们明白一定的道理。(板书:寓言)

4. 寓言的写法特点。(学生先讨论,再总结。)

教师在学生总结的基础上归纳:(1)把一定的道理寄托在故事之中。(2)故事的内容是虚构的,情节简单,篇幅短小,寓意深刻给人以启迪。(3)故事的主人公,有的是人,更多的情况下是人格化的动物、植物或其他事物的形象。(4)经常运用夸张和拟人等表现手法。(5)故事的语言要生动简洁。

板书:写法特点写作思路

①内容虚构情节简单①起因背景

②篇幅短小寓意深刻②经过(较详)(语言、动作、心理等)

③常用夸张、拟人等手法③结果

④主人公(人、动物、植物、事物)④结尾寓意

6. 你想编一个怎样的故事故事的主人翁是谁呢可以是小动物,玩具,也可以是学习用品,甚至一个符号。但是,要真的符合这个事物的特点,例如,“0”的特点,狼、羊分别是什么特点。总之,故事中反映的事物就应该像这个事物。要抓住事物的特点来编写童话。

中学生编写寓言故事的作文600字

中学生编写寓言故事的作文600字 【篇一】中学生编写寓言故事的作文600字 妈妈把蛋糕交给小红帽。 “不要偷吃哦。”妈妈的笑容有些不自然。才不会呢,小红帽知道,妈妈为了遗产,在外婆的蛋糕里放了毒药。 不要紧,小红帽从小就听妈妈说,外婆死了,她们就会得到好多 好多的钱。爸爸被坏女人勾走后,她们母女一直过着清贫的日子。如 果外婆死了,她们的日子就会好过很多,同学也不会因为她从小到大 只有一顶小红帽而欺负她了。 小红帽和妈妈没有看到,一道黑影从她们的窗户下闪过。外婆家,小红帽看到外婆躺在床上,被子蒙着头,似乎是病了。 “过来,让我好好看看你。”外婆的声音,更加嘶哑了。“外婆,为什么你指甲那么长?”“为了更好的抱住你,亲爱的,不让你从我的 指尖溜走。” “外婆,为什么你的眼睛那么大?”“为了更好的看清那些丑陋的人。”“外婆,为什么你的嘴巴那么大?”“为了能咬断你的喉咙!” 被子掀开,一条黑色的狼扑了过来。“嘭!”一声枪响。猎人约翰从窗 外探过头来:“真是危险啊,还好我赶到即时。” 黑狼倒在地上,没人看到它滴下的一滴眼泪,还是,还是没有救 下那个老太太。它最后看到的,是小红帽快乐的把外婆从床下扶出来,微笑着从篮子里拿出蛋糕。它只恨自己不会说人的语言,不然它一定 会喊出来:不要吃…… 三年前:“可怜的小狼崽子,你也掉进约翰的陷阱里了吗?”老太 太吃力的弯下腰,轻轻地抚摸着唧唧乱叫的小狼崽。

“算了,还那么小,我想约翰是不会在乎的。”老太太用力掰开 捕兽夹,小狼崽一瘸一拐的跑进了树林,突然停在树林的边缘,回头 望着老太太,好像要永远记住她似的。 【篇二】中学生编写寓言故事的作文600字 雨过天晴,天地洗净,天光云影,小溪里、水洼里,到处映射着 光的色彩;天空里显出一弯彩虹,红、橙、黄、绿、蓝、紫,就像音乐 的音阶,和谐的色彩序列反映着宇宙的和谐秩序;奇妙的色彩映射着宇 宙的光辉。 溪水里的水滴望着彩虹,被这宇宙的光辉感染了,心中赞叹: “太阳真是伟大,他使彩虹里的水滴折射出这样美丽的光彩!”溪水里 的水滴目光闪烁,为伟大的宇宙的造化而喜悦,为能目睹太阳的光辉 而幸福,也为彩虹里的水滴——自己的兄弟姐妹能够被允许折射一丝 太阳的光芒而高兴。 彩虹里的水滴高高在上,看见了溪水里的水滴的仰望目光,心想:“溪水里的水滴这样欣赏我,仰慕我,崇拜我,我的色彩多麽灿烂, 天地因为我才有了光彩。”浮在彩虹上面的水滴飘飘欲飞,风一动, 就被吹走了,轻飘飘的水滴飘得越来越高,越来越远,化成了气体, 再也没有机会折射太阳的光彩。没有飘走的彩虹里的水滴又看见了:“原来彩虹的色彩是这样虚幻,只有太阳的光芒是真实的。” 太阳出来了,金色的光芒照亮了整个天地,溪水里的水映着金光,彩虹掩映在金色的阳光里,小草、大树披上了金色,万物沐浴在温暖 的阳光里。溪水里的水滴润入大地滋润田野,彩虹里的水滴漫过天空 湿润着空气。他们汇成巨流,禀行太阳的意志把清新和生的希望带给 万物;他们蒸腾着,将小小的自己溶在金色的阳光里,向着太阳的怀抱 飞去。 寓意:一个人被别人尊敬时,别人仰慕的大多是他身上表现出的 高贵的品德(向往美好、高尚是人的本性),而不是这个人本身,但很 多人都有这样的错觉——以为别人欣赏的是自己。相反,一个人被错

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寓言故事作文

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老祖先的办法——扔些石头,让水升上来,那么人也就浮上来了,它们都在为自己的这个想法得意。没过多久,它们就在大洞旁边发现了一个装满石头的推车,便把石头叼到嘴里,再重重地丢下去。两只乌鸦以为自己扔得太慢,还叫了许多伙伴来一起扔。石头像雨点一样落向井中。这时,那个人才发现了异样。周围的水越涨越高,并且有石头不断砸在自己的身上。他疼得不住挥手,在洞里蹦来蹦去,大声呼喊着:“救命!救命!”而那些乌鸦,则在忙着扔石头这项“伟大”的工作,根本听不见那人的叫喊声。就这样,水越来越高已经漫到了他的脖子,那人想爬上梯子也来不及了,就一直被困在洞中,呼喊着“救命”,浑身还被砸的伤痕累累。那两只乌鸦还全然不知问题的严重性,竟以为那人在玩“洞中潜水”呢! 唉,看来别人的创意可不能随意模仿,否则就会弄巧成拙,闹出各种笑话,甚至可能是不可收场的悲剧! 教师点评:小作者有丰富的想象力,所以把故事编得绘声绘色,并能给人以启迪!关于乌鸦的童话作文:乌鸦受骗以后写聪明的乌鸦的作文写狐狸和小乌鸦的作文

小学二年级寓言故事作文(三篇)

小学二年级寓言故事作文(三篇) 导读:本文小学二年级寓言故事作文(三篇),仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【袋鼠的节约】 袋鼠虽名为鼠,但并不像啮齿类动物一样,有终生不断成长的锐利门牙。 它们像其他草食动物一般,以臼齿来咀嚼野草。 野草对臼齿的损害性很大,所以很多草食性动物在臼齿脱落后,都可以马上再生。 不幸的是,袋鼠的臼齿却无法再生,所以虽然它们左右牙床各有四对臼齿,但平时只使用最前面的一对,等到第一对耗损而自动脱落后,第二对才再向前移,取代第一对。平均一对臼齿约可使用五六年,到了十五至二十岁之间,就只剩下最后一对臼齿,除非不吃东西,否则势必全都耗损。 而当这一对臼齿磨尽脱落时,则“事禄已尽”,即使无病无痛,也会死于饥饿。 人类可用的资源也有限,等大量耗损后才想到要节约,已后悔莫及。【猫和空罐】 一只猫爬到隔板上去搜寻食物。先瞧见了一个没有盖儿盖着的罐子,一见里面是空的,就说:“这其实是不必看的,当然什么也不会有。”接着它又把目光转向另一个有盖儿盖着的罐子,目不转睛地望

了很久,越望越耐不住贪食的心,于是就大着胆子把那盖子揭开了,不料里面也是空的。 猫于是很失望,慨然说道:“全是空的!不过,有的人没有东西就说没有东西,倒也坦白;有的人却故弄玄虚,好像高深莫测,害得人家研究了又研究,白费心思!”【老虎、狮子和狐狸】一天,老虎和狮子这两个好朋友在一起散步,正巧碰上了一只白白胖胖的小羊羔,他俩互不相让,一块扑了上去,抓住了那只小羊羔。 但狮子和老虎都想吃到这百年一遇的大餐,老虎说:狮子老弟,长者先,这道理你应该明白吧!说着便张开血盆大口向小羊羔扑去。 狮子也不甘示弱,手一横,挡在老虎的大嘴前,笑了笑说:老虎哥哥,你难道不知道你那个道理out了吗?现在流行爱护森林的花朵吗?所以嘛,这肥嫩的羊肉是不是该让给弟弟我呢?狮子还没等老虎回答,就扑了上去。 老虎懒的和狮子争辩,索性和狮子打了起来。经过一场激烈的搏斗,狮子和老虎都受了重伤。狮子的尾巴被老虎咬了下来,血止不住的往外流。老虎也好不到哪去,一只耳朵被狮子咬了下来。他们没力气了只好躺在地上,大口大口地喘着粗气。 饥肠辘辘的狐狸早就躲在远处坐山观虎斗了。他看见狮子和老虎为了一只小羊羔争得两半俱伤时,便高高兴兴地跑过去,叼起小羊羔,转身就走。老虎和狮子无可奈何,只好眼巴巴地望着狐狸的背影,后悔极了。

寓言哲理小故事(作文素材)

自欺欺人 《狐狸和葡萄》:饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。” 这就是说,有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。 贪婪 《寡妇与母鸡》:有个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,每天连一个蛋也不下了。这故事说明,有些人因为贪婪,想得到更多的利益,结果连现有的都失掉了。 原形毕露、真相 宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。这故事是说,借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。 未雨绸缪、付出与收获 《蚂蚁与屎壳郎》:夏天,别的动物都悠闲地生活,只有蚂蚁在田里跑来跑去,搜集小麦和大麦,给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了,大雨冲掉了牛粪,饥饿的屎壳郎,走到蚂蚁那里乞食,蚂蚁对他说:“喂,伙计,如果当时在我劳动时,你不是批评我,而是也去做工,现在就不会忍饥挨饿了。”这是说,尽管风云变化万千,未雨绸缪的人都能避免灾难。 缺点、正视自己 《两只口袋》:普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点,另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见。这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。 风险、磨砺、雨后见彩虹 老鹰可以活到六七十岁,但是老鹰的生命历程并不是一帆风顺的。三十多岁的时候是老鹰生命的最旺盛时期,但是它的优势同时又变成影响它生存的危机因素:它的翅膀很长,展开有近3米;羽毛很丰满,沉重的羽毛使它不能扶摇直上,翱翔云天;喙又硬又重,影响它捕食;鹰爪又弯又尖,影响它撕裂食物。这个时候的老鹰,如果再这样继续下去,最终会因为羽毛的过于沉重而不能飞翔,因为鹰爪又弯又尖而无法捕捉食物,因为喙又硬又重而无法进食。为了生存,老鹰不得不忍受炼狱般的磨砺:它必须飞到山的最高峰,在最高处给自己垒一个简陋的窝以避免天敌的袭击,然后在山顶的岩石上,自己将又硬又重的喙摔碎,忍饥挨饿,等待新的喙长出,再用新的喙将自己的又弯又尖的鹰爪拔掉;再等待新的鹰爪长出,用新长的有力的鹰爪将羽毛一根一根拔掉,等待新的、轻盈的羽毛长出。……这样经过炼狱般的150天以后,老鹰会长出新的喙、新的爪、新的羽毛,显得更加年轻、敏捷、有力、凶猛,获得重生。风险可以转化为动力,风险越大,所获得的可能就越多,不能因为惧怕挫折、困难、失败和危机而痛失发展的良机。 靠自己、自强 小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护! 小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。 小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?

四年级作文寓言故事欣赏

四年级作文寓言故事欣赏 还记得那个故事吗?——《乌鸦与狐狸》这次的故事是讲一只乌鸦和一只狐狸。 乌鸦和她的宝宝的肚子咕咕叫。“那只讨厌的狐狸竟然骗我的肉!”乌鸦气呼呼的说。乌鸦为了自己的宝宝下定决心要去找食物。她在森林里找了好久,终于从人类那偷到了一 块肉,她高兴的往家飞。当她停在树上休息时那只坏狐狸又来了,他说:“乌鸦小姐你的 羽毛多漂亮啊!听说你还是唱歌高手,能否唱一曲?”乌鸦吸取了上次的教训,她没理狐狸。狐狸见乌鸦没动静,他眼珠子一动开始叫骂道:“你这只乌鸦羽毛又黑又丑,你简直是森 林里最丑的动物。”不过乌鸦可没那么笨,她还是没上当。狐狸轻声轻声轻气的对乌鸦说:“乌鸦小姐我可以用我的蛋糕换你的肉吗?”乌鸦把肉放在手中说:“可以,不过你要把 蛋糕递上来我就给你肉。”狐狸说:“换就换。”狐狸拿出一块蛋糕递给了乌鸦。乌鸦连 忙接过蛋糕说:“狐狸先生谢谢你的蛋糕,不过想要我的肉没门。”说完得意洋洋地飞走了。 做人也要做好人,如果你想用坏主意来生活的话你就是枉费心机。 夏天到了,太阳火辣辣的。经过讨论,动物们决定造一座凉亭。可是,造凉亭要用的 木材只有上游的“木材基地”才有。狮子大王让力大如牛的“大鼻猪”和“壮壮熊”去搬 木头。一旁的“聪聪猴”也要去。没办法狮子大王只好答应。 第二天,“大鼻猪”、“壮壮熊”和“聪聪猴”一起来到了“木材基地”。“哇,这 木头那么大,一定很重!”“聪聪猴”看到了木头,不禁叫了出来。“大鼻猪”二话没说,拱着一根木头,自信满满地往回走了。“壮壮熊”也不甘示弱,扛起一根木头,走了。这 时候,“聪聪猴”就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。“哗啦啦,哗啦啦”小河好象也在 给“聪聪猴”想办法。忽然,“聪聪猴”眼睛一亮,想到了个好办法。他找来一条绳子, 把木头紧紧系住。“聪聪猴”把木头滚到小河里,然后握住绳子的另一头,悠闲地走着。 他很快就赶上了筋疲力尽的“壮壮熊”和“大鼻猪”。“哈哈,还是我聪明!”“聪聪猴”更加为自己的聪明感到骄傲了。 当“大鼻猪”、“聪聪猴”和“壮壮熊”把木材运到狮子大王面前时,只有“聪聪猴”还精神饱满。狮子大王知道了他们运木头的方法,不禁赞叹:“‘聪聪猴’实在不是浪得 虚名啊!” 花园里百花齐放,争鲜斗艳。 一株不起眼的冬青长在花园的角落里,显得那么地弱小。其它地花儿都不把它放在眼里。

编写寓言故事作文400字

编写寓言故事作文400字 导读:【篇一】 一天傍晚,山林里下了一场大雨,一群小动物来到了一个山洞里躲雨。没过多久,山洞里突然走进来一只大老虎。大老虎舔着嘴巴说:“啊,今天我的运气可真好,晚餐一定很丰富。”小动物们吓得抱成一团,智慧兔灰灰灵机一动说:“虎大王,我们都没有你强大,早晚都会成为您的晚餐,不如我们先来玩藏猫猫的游戏吧,你先找到谁就吃谁。这样你既能吃到美食,又有游戏玩。” “这主意不错,有得吃有得玩。行,反正你们谁也逃不过我。”大老虎说。于是大老虎用一双前爪蒙住眼睛。 小动物们立即跑出洞来,智慧兔灰灰对大家说了自己的打算。 灰灰马上招呼大伙儿拔树藤,拔来树藤后,他们又爬到了一棵大树上,将树藤打个活结扔下来。然后小动物们齐声大喊:“大老虎,快来找我们呀,找不到我们,你还算是什么大老虎呀!” 大老虎听了他们的话,气得噢噢叫,头上的毛都坚了起来。 大老虎很快就找到了树下。他只顾抬头看着树上的小动物,没有注意到树底下的树藤套,一不小心他那两只前脚踏进了活套。 小动物们看到了大老虎的前脚踏入了活套,便一齐喊:“一、二、三――起!”一拉树藤,大老虎就被套着了前脚,吊在了树上。 大老虎大叫:“快放我下来,要不我把你们全都吃掉!” 小动物们谁也不听他的,一溜烟滑下了树,很快跑得无影无踪了,

只剩下大老虎被吊得“吭哧吭哧”直喘粗气。 【篇二】 小猴和小熊是一对很好的朋友,今天小熊和小猴子一起去摘小熊家种的苹果。 他们俩手牵着手一起来到了果园,小熊和小猴爬上树准备去摘苹果,小猴很快的爬上了树,但是,小熊爬来爬去每次到一半的.时候滑了下去。小猴见了,笑着说:“你还是在下面接着苹果吧,我来摘吧。”小熊看见小猴在笑自己顿时火就上来了,说:“你什么意思?你就是嫌弃我爬不上来是吧?”“不是,我的意思是你爬不上来我来帮你摘苹果你在下面接着,这样不好吗?”小猴子无辜地说。“你不就是这意思吗?嫌我爬不上去!我不要你帮了!”小熊生气地说。“不要就不要,我还不稀罕呢!”小猴子也生气了。小猴子头也不回的走了。小熊在哪儿一次又一次的尝试爬上树,可是总是不成功。而小猴子呢,在家生着闷气,渐渐的睡着了。到了晚上,小熊连一个苹果都没有摘着,气鼓鼓的回家了。 这个故事告诉我们好朋友不应该因为一点小事而闹翻,俗话说“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,好朋友应该是互相理解的。【编写寓言故事作文400字】 1.编写寓言故事作文 2.编写猫头鹰的寓言故事作文 3.初一编写寓言故事作文600字

高考寓言类材料作文的审题立意

一寓言类材料作文的审题立意 一、寓言类材料的特点: 1、定义:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。 2、特点: ?隐喻性:借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;(由表及里,透过现象看本质) ?多义性:因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;(由果溯因,明确结果,探原因) ?哲理性:寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。(由此及彼,联系现实悟道理) 二、寓言类材料的审题方法: 1、把握整体寓意 具体操作时需要精读材料,提取揭示寓意的关键语句(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句),明确材料主旨(寓意)。 要从整体上把握寓言的主旨,不能“只见树木,不见森林”。一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言,理解寓意是作文的关键。 2、多角度思考:充分挖掘材料内涵,找出材料中的陈述对象,找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。 3、由果溯因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。 4、围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联系现实(人生、社会),根据材料主旨确定立意。 三、例文解析: 传说有一只鸟儿,从离巢的那一刻起,就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树,直到如愿以偿,才会歇息。不幸的是,在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻,身体被挂在了荆棘上,于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,它超脱了自身的痛苦,那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界都在静静地聆听,上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取,它的歌唱是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。 探究案一、阅读下列材料以及立意,看看哪些符合题意,哪些偏题? 一个年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。“什么事想不开?”一位老者问。年轻人说,他做人做

2020年寓言故事作文400字范文

【两个鞋匠】 有两个鞋匠,一个住在城东,一个住在城西。两人的生意本来是一样的。 一天,城西的鞋匠引进了一种新技术,挣了一笔钱,高兴极了,跑到城东找到那个鞋匠,对他说:“兄弟,我赚了一大笔,咱哥俩去外面旅游怎么样,费用我报销!”城东的鞋匠却说:“我不去了,我这几天生意萧条,我得想个法子把生意弄得旺起来。”“真扫兴,哼,你不去我去,真是的!” 于是这个鞋匠就独自一人跑到海滨一带去度假了。这一去就是半年多,这个鞋匠是吃好了,也玩儿好了,把自己打扮的跟贵族、王子似的,钱也就剩一点儿了。“我那个傻兄弟也不知怎样了,是的,我这就回去看看他!”他心里想着,就回去了。 他来到城东,眼前的一切顿时使他傻了眼——原来的“城东鞋店”已经变成了一座高大的制鞋厂,里面既制作各种鞋,也卖鞋油及其他各种小型服务。他不敢相信他的眼睛,却又无法否认眼前的事实。 这时,原来那个城东的鞋匠走出来,把他拉到屋里,说:“兄弟,你度假回来了?玩得很高兴?但你把工作荒废了。记住,一个人要想成功,不付出是不行的,更不能骄傲自大。短暂的成功不代表以后,你必须时刻有一颗上进心。”他羞愧的点了点头 城东的鞋匠说以后一起做,他高兴的点了点头 后来,那个城西的鞋匠也把事业扩大了,两人互相帮助,成为了形影不离的好朋友 【三个和尚的故事】 “小民,你去倒垃圾!”小强喊着。小民听了,心里想,凭什么每次都让我倒垃圾,我才没有那么傻呢。便若无其事地捧起一本《童话世界》看了起来,说:“小亮,你去倒吧,你做的事最少。”小亮一听,心想,我是学校足球队员,后天就要比赛了,哪有闲功夫去倒垃圾。可是,该让谁倒呢?小亮眼珠子一转,想出好办法。他对小刚说:“小强,你是小队长,你应该以身作则,还是你去倒吧。”小强听了,心里不服气,便对小民说:“小民,平时都是我帮你做值日,你也该帮我吧!”小强那么伶牙利齿,小民甘拜下风。正当他想去倒的时候,他看了小亮和小强,小亮正在玩球,而小强正在逗一只十分可爱的花蝴蝶,心里想既然你们都不愿意倒,我为什么要当活雷锋呢?于是他便心安理得地坐下来看书,不再理会那畚箕里的垃圾了。小强毕竟是小队长,他看了看那堆垃圾,正想倒,但一想到那垃圾桶的恶臭味,便打消了念头,对小明说:“小明,还是你去倒吧!”小亮干脆装着视而不见、听而不闻的样子。

小学寓言故事作文3篇

小学寓言故事作文3篇 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 寓言常采用拟人、隐喻、夸张等手法揭示故事的主题,具有鲜明的哲理性,能给人们很大的启示和教育,下面是小编为大家推荐的几篇小学生寓言故事短文。 小学生寓言故事短文1:朱庇特和霹雳有一天,朱庇特在看到人们所犯的错误后,站在云端上说:“散居在世界各地的人经常找麻烦,使我厌烦得很,我要让新的居民到世界上定居。麦丘利,我的儿,你到地狱去走一趟,把三位女神中最残酷的那位给我召上来。我十分喜爱的人类,这次你们可是在劫难逃了。”但这气话说过没多久,朱庇特的气就消了许多。 啊!各国君王,朱庇特让你们成为芸芸众生的命运主宰,当你们在生气发火时,最好用一夜的缓冲时间先消消气吧。 翅膀轻盈、言语温和的神王之子麦丘利前往地狱看望地狱女神三姐妹。传闻,他喜欢冷酷无情的阿莱克多超过另二个姊妹狄西芳、梅瑞尔。这种选择令阿莱克多十分高兴,于是她用冥王普鲁东的名义发令,要使整个人类马上全归普鲁东管辖。 朱庇特并不喜欢这位“善良女神”的言行,他把阿莱克多打发走后,随即打了个响雷,想把这背信弃义的神劈死。然而驾驭雷霆的,正是受霹雳威胁的阿莱克多的父亲。此时他只用雷电轰击了一块无人居住的荒地。做父亲的都一样,对女儿一定手下留情。 结果如何?人类对他的这一宽恕是满意的,但奥林匹山上的诸神

却抱怨开了。于是,这位呼风唤雨的神以地狱斯提克斯河起誓,答应再来几场雷雨,并声言几场中一定会有机会命中目标。有人笑着对他说,你是父亲,下不了手,最好还是另换一个神,用霹雳去进行轰击吧。 于是,乌尔冈就被派来执行这项任务。他在自己的熔炉里铸造出两种四棱的箭,一种直射目标,百发百中,这种箭是奥林匹山众神射向人们的常见的霹雳;另一种则是可以改变方向的,它仅轰击群山,甚至还时常突然消失。这后一种在我们眼前飞驰而去的箭,来自举世无双的神王朱庇特。 小学生寓言故事短文2:月亮里的动物希腊哲学家德莫克里特肯定地说,我们总是被自己的感觉所欺骗,而另一个哲学家赫拉克里特却明确地表示说,感觉从来不会欺骗我们。这两人的学说都有各自的道理。这在哲学上是常有的事,人们常常根据感觉作出错误的结论。如果人们在远近的距离、周围的环境、人的感官差异以及使用的工具方面,对被反映的事物的形象作出修正,感觉就会再欺骗我们。 大自然精巧地反映了这一切,我在将来还会继续论述这一主题。我们观察太阳的感觉如何呢?从地球上看,这巨大的星体看上去圆周也就是一米,但假如我们从太空去看又会是什么样子呢?通过其距离判断大小,根据角和勾股关系,我的手就能测出其直径。缺少知识的人认为太阳是扁平的,但我却认为它是个球形,它看来并不运动,而是地球在围绕着它转动。总之,对着太阳我应否定我的眼睛,这样我的视觉影像就丝毫不妨碍我的判断。我只要一有机会,就去展示隐藏

四年级下册同步作文七:编动物寓言故事

四年级作文教案(2013-6-1) 同步作文七:编写动物寓言故事 1、投影:《坐井观天》《狐假虎威》。 2、同学们,你们听过这些故事吗?哪个同学能来讲讲的?你们发现这些都是什么故事呢?(寓言故事)那你们肯定也听过不少其他寓言故事吧!哪个同学愿意讲讲的?(指名说说) 3、同学们讲的寓言故事真精彩!那你们知道寓言故事有什么特点吗? (寓言故事包含一个深刻的道理,表 了教育人,使读者读后受到启示。)面上是讲动物之间的故事,其实是为 好,那么这节课,我们也来学习编写寓言故事。 板书:同步作文七:编写动物寓言故事 一、合作交流,拓展思路。 (寓言故事的想象丰富多彩,情节生动有趣,十分吸引人。那怎么编写寓言故事呢?现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧!) 1、读例文《动物职业介绍所》。 ①这篇寓言故事采用了什么修辞手法去写?(通过拟人化的手法让动物们 们都会说话,具有人的思想、感情、性格行为。) ②小作者是怎样把这个寓言故事写具体的?(合理想象动物的语言、动作、 神态、心理活动) ③作者想通过这个寓言故事让我们明白什么道理呢? (每个人只要充分发挥自己的长处,就可以在各自的岗位上干得很出色。)2、好了,我们看了别人的童话故事,那你知道该怎样去写童话故事了吗? 师生小结:板书:一、定好主题,能给人启迪。

二、拟设主人公,通过拟人化的手法去写作。 三、大胆想象,写清故事的起因、经过和结果。 3、通过例文的学习,我们知道怎么去编写寓言故事了,那么同学们,你们想 编一个什么寓言故事呢?这个故事的主人公是谁呢?(请同学说说自己想到的寓言故事) 当同学们说不出时,可看看别的小朋友的思路: ①我先来编故事,小白兔的尾巴长了脓包,却怕疼不让马大夫看病,最后它的尾巴烂了一大截,没有办法只好让马大夫截掉了一块,所以小白兔的尾巴才变短的,眼睛也是因为尾巴变短哭红的。我的故事想告诉小朋友们,有病以后要及时看医生,小病不治便会成大病! ②听听我编的吧!有一只山羊要种地,但不知道种什么。它听牛伯伯说种高粱好就准备种高粱。后来听说高粱种子爱生虫子,就把高粱种子扔了,又决定种南瓜。后来又听狗叔叔说南瓜爱生病,就这样扔了南瓜种子,又要种西瓜,扔了西瓜种子要种玉米……最后,夏天到了,小山羊的地里长满了杂草。它这时才明白自己太听信他人了,自己毫无主见,一无所获! 4、哇!同学们的想象力真丰富,编写的寓言故事真有趣!今天,老师还为大 家请来了两位寓言故事人物,看看他是谁呢?(出示大公鸡、猫的图片)同学们,大公鸡的专长是什么呢?大花猫的专长又是什么呢?假如有一天大公鸡和大花猫的工作调换了,会出现什么情况呢?同学们,请展开你的想象力编写一个寓言故事吧! 思考: ①大公鸡和大花猫为什么要调 换工作? ②它们调换工作后,大公鸡是怎 样捉老鼠的?大花猫是怎样啼鸣的? ③结果怎样呢?

寓言类材料作文

领会寓意,发掘蕴涵——寓言类材料作文导引 一、题目回放 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤糙砺,楞角分明,血性方刚,我们才能构成雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。 卵石对山石说:经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭。 二、作文指导 (一)审题指导 思考: 1.这是命题作文,话题作文,还是材料作文?这类作文在审题立意方面要注意什么? 2.材料中“山石”与“卵石”对话的重点是什么? 3.我们可以从哪几个角度入手来构思作文? 【寓言类的材料作文审题导引】 寓言是一种用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常带有讽刺或劝戒的性质。 完成寓言类材料作文,要从以下三个方面入手: 1.审题原则:面对寓言类的材料,我们审题的第一要义是准确理解寓意,从寓言生动的故事中提炼出寓意。要从整体上把握寓言的主旨,不能“只见树木,不见森林”。一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言,理解寓意是作文的关键。 2.围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联想人生、社会等,根据材料主旨确定立意。 寓言类材料作文如果看懂了寓言,抓住了寓言的寓意,确定了作文的立意,写起来同其他话题(命题)作文并无差别,这里无须赘述。 3.这类作文,可以有多个个角度入手来构思作文的,写作时不可能面面俱到,我们选择自己最熟悉、把握材料较丰富、感受最深、觉得最好写的一个来写即可。 温馨提示:考场选择的寓言往往是浅近的、易懂的。所以,我们既不要一读就急于动笔,也不要被寓言故事本身的“故事”所吸引。浅近的寓意常常会让我们一不小心就写成了或“再现故事”,或“克隆故事”的文章。结果常常是“肤浅”地敷衍成文,而把这个寓言故事的“主旨”给淡化了甚至丢弃了。 (二)题意阐述

寓言故事类材料作文

寓言故事类材料作文 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一个聪明的年轻人,很想在一切方面都比他身边的人强,他尤其想成为一名大学问家。可是,许多年过去了, 很快, 【思路提示】

适得其反,失去更多。该得则得,该放就放,一张一弛乃人生一大智慧。 人生即哲学,要有所得有所放。有时,人生需要加法,追求名利、追求知识、追求成功、追求富贵;但有时也需要用减法,远离名利、看淡成败、安于淡泊。

做人该得则得,该放则放,就能更清醒科学地悟透人生的内涵,合理安排人生的进退取舍,有所为、有所不为,使人生不至于走向极端。 在科学上有一个关于分寸的定论叫黄金分割,德国的科学家刻卜勒则称之为神圣分割,就是最具有美学价值的 清末,曾国藩回湖南组建湘军,先后攻克太平军几个重要城市,最后攻陷金陵,曾国藩因此受封一等侯爵。可是也就在这时,曾国藩发现他的湘军总数已经达到30万众,是一支谁也调不动,只听命于他的私人武装。 曾国藩感觉到了顾命大臣功高震主的问题,他开始自

削兵权,从而解除了清廷的顾虑,使自己依然得到信任和重用。历史上,有不可尽数的立下绝世功勋的人都没能逃脱“狡兔死,走狗烹”的命运。曾国藩与他们的区别在于他及时地把握好了得和放的分寸。 选择好属于自己的,做自己该做的才是最关键的。要 下棋的时候,有些局面需要弃子。弃子的力度越大,得到的战果越佳,甚至是将杀对方的主帅。 人生如登山,路程中会遇到很多精美的石子,若要捡尽所有,那就无法继续前行。有所得必要有所失,只有学会放弃,才有可能登上人生的顶峰。

很多时候我们羡慕在天空中自由自在飞翔的鸟儿,人其实也该像这鸟儿一样,欢呼于枝头,跳跃于林间,与清风嬉戏,与明月结伴,饮山泉,觅草虫,无拘无束,无羁无绊。这才是鸟儿应有的生活,也是人类应有的生活。 然而,这世上还有一些鸟儿,因为忍受不了饥饿、干 淘金中,放弃对金钱无止境的掠夺,得到的是安心和快乐;在春风得意、身边美女如云时,放弃对美色的占有,得到的是家庭的温馨和美满。 作文题:

小学二年级寓言故事作文范文(六篇)

小学二年级寓言故事作文xx(六篇)(*) 一天,老虎和狮子这两个好朋友在一起散步,正巧碰上了一只白白胖胖的小羊羔,他俩互不相让,一块扑了上去,抓住了那只小羊羔。 但狮子和老虎都想吃到这百年一遇的大餐,老虎说:狮子老弟,长者先,这道理你应该明白吧!说着便张开血盆大口向小羊羔扑去。 狮子也不甘示弱,手一横,挡在老虎的大嘴前,笑了笑说:老虎哥哥,你难道不知道你那个道理out了吗?现在流行爱护森林的花朵吗?所以嘛,这肥嫩的羊肉是不是该让给弟弟我呢?狮子还没等老虎回答,就扑了上去。 老虎懒的和狮子争辩,索性和狮子打了起来。经过一场激烈的搏斗,狮子和老虎都受了重伤。狮子的尾巴被老虎咬了下来,血止不住的往外流。老虎也好不到哪去,一只耳朵被狮子咬了下来。他们没力气了只好躺在地上,大口大口地喘着粗气。 饥肠辘辘的狐狸早就躲在远处坐山观虎斗了。他看见狮子和老虎为了一只小羊羔争得两半俱伤时,便高高兴兴地跑过去,叼起小羊羔,转身就走。老虎和狮子无可奈何,只好眼巴巴地望着狐狸的背影,后悔极了。 (*) 很久很久以前,小河边住着一只老母鸡。这只老母鸡生了很多小鸡,其中有一只叫做亮亮。 亮亮生性孤僻,不喜欢和别人玩耍,只喜欢和自己玩。有一天,他跑到了离鸡群很远的地方,叫猫林。 猫林里的猫好久都没吃东西了,他们能吃到一只毛毛虫就满足了。 更何况我们这只没见过世面的小鸡――亮亮。亮亮来到这个陌生的地方感到很好奇。他东瞧瞧、西看看,就连脚下的小草也要研究一番。 亮亮不知道身后有一个庞然大物正渐渐地向他靠近。

这个庞然大物就是大花猫猛猛。他已经两个月没有吃饱饭了。让他遇上亮亮是他的福气呀!猛猛先躲在旁边窥伺,等时机到了,猛猛就张开血盆大口准备把亮亮吃掉。 不知怎么的,老母鸡有一个不详的预感,她急忙狗大妈沿着亮亮的脚印,来到了猫林。 再说说小鸡亮亮吧!它根本不知道有危险正在靠近。猛猛已经万事具备只欠东风了,只要动动嘴,这只小鸡马上就得手了。正猛猛要张开嘴的时候,狗大妈一个箭步冲了上来,抱紧亮亮,再来个腾空后踢,一脚就把猛猛的嘴打歪了。 后来,老母鸡对亮亮说:一个人玩是很危险的,你要学着和大伙儿玩,相互关心、帮助。这样我也放心了。亮亮听了老母鸡的话,慢慢地,亮亮喜欢和大伙儿玩了。 (*) 一天,狮子饿了,就跑到森林里小动物多的地方站着,等待小动物们自投罗网。 小动物们看见狮子在那里,早被吓得四散逃窜。这时,一只老虎在此路过,看见狮子亲切地说:“老兄,怎么了?怎么站在这里呢?狮子有气无力地说:“我饿了,来找些吃的,我正等小动物们呢。”老虎听了哈哈大笑,对狮子说:“你站在这里,小动物们看见你,早就吓跑了,谁敢在你面前露面?你应该躲在草丛后面,等他们来时,出其不意、迅猛出击!还愁没有美食么?” 可狮子却不以为然,老虎只好走了。时间一天天过去了,一只小动物也没在它面前露面。最后,可怜的狮子被饿死了。这个故事告诉我们,做事要动脑,要思考,不能不听劝告而一意孤行,如果这样,付出沉重代价的将会是自己。 (*) 袋鼠虽名为鼠,但并不像啮齿类动物一样,有终生不断成长的锐利门牙。

作文范文之作文编写寓言故事

作文编写寓言故事 【篇一:编写寓言故事 (500字)】 第十三次课(同步七) 编写动物寓言故事 教学目标:1、让学生掌握寓言和动物寓言的的定义; 2、让学生充分发挥自己的想象能力,编写有教育意义的动物寓言。教学过程: 一、导入: 同学们,你们还记得课本的23课学的是什么吗?(《寓言两则》)那同学们知道寓言的定义是什么吗?(通过具体浅显的故事,寄予 深奥的道理,通过这个道理来劝诫众人。)今天我们就一起来编动 物寓言故事。 什么是动物寓言:就是以动物为主角,采用拟人化的艺术手法编写 的含有讽喻或明显教育意义,篇幅比较简短的小故事。 二、讲授新课: 1、提问学生:大家都学过哪些动物寓言故事呢?尝试着讲出其中 的道理。 2、编写动物寓言故事要注意: (1)内容完整,条理清楚。 (2)故事要形象生动,有趣味。 (3)故事要有教育意义(说明道理) 3、抽签编寓言故事 4、写作指导: (1)先确定自己要写的动物,然后把动物当作人来写(拟人手法),赋予人的语言、行为、动作、思想; (2)展开大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事;(3)结尾点明寓意。 童话与寓言的区别 童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品, 通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折, 引人入胜。 寓言是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的 故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思。

老鼠的爱 在一个美丽的森林内的一棵树上,住了一对老鼠母子。老鼠弟弟很 热心,常常帮助别的小动物,而老鼠妈妈非常勤奋,但它体弱多病。有一天,老鼠弟弟出外觅食,看到了一只受伤的小鸟,虚弱地靠着 一棵树旁休息,老鼠弟弟想:如果我不帮助她,她一定会死的,我 还是带她到我家养伤吧!然后,老鼠弟弟便走到那只小鸟的旁边, 把树叶叠成一辆小车,推着小鸟回家,小鸟姐姐醒来后,便衷心地 谢谢他。 过了一个星期后老鼠弟弟到海边散步,突然它听到有动物叫救命, 老鼠弟弟便急忙找出声音的来源,原来有一只乌龟被鱼网困着了。 老鼠弟弟立即用尖锐的牙咬开了鱼网,乌龟伯伯得救了,他立刻连 声道谢,再游到大海去了。自从老鼠弟弟救了乌龟伯伯,在老鼠家 养伤的小鸟已经康复并离去了。 一天晚上,老鼠妈妈突然生病了,老鼠弟弟便立即去找医生,医生 说她患上了一种严重的病,不尽早医治便有生命危险了!老鼠弟弟 问医生怎麼办,医治便告诉他要取得山顶上的一种“七彩草”才能治 好鼠妈妈的病。 为了救妈妈的病,老鼠弟弟立即出发,走过崎岖的山路,到了一个 湖边,老鼠弟弟不懂游泳,怎么办呢?正当他束手无策之时,突然,一只乌龟游过来,原来是乌龟伯伯!老鼠弟弟立即爬在他的背上, 游到湖的另一边。后来,鼠弟弟又遇见小鸟姐姐。 小鸟说:“骑在我背上吧!我带你上山顶。”说罢,便带着鼠弟弟, 飞到了山顶。鼠弟弟拿到“七彩草”后又被鸟姐姐亲自送回了家,终 於救回老鼠妈妈的性命了。 这个故事教我们:如果你帮助过别人,当你有困难时别人也会帮助你,这就叫好人有好报! 鸟儿选美 在一个茂密的大森里,住着各种各样的鸟群。 鸟儿们又要举行一年一度的选美大赛了,大家都在期待着这一美好 时刻的到来。大家各自在家里做着精心准备。孔雀想把自己的羽毛 涂得花花绿绿的,他把自己的尾巴装饰成了扇子的形状,又在头上 插上了美丽的皇冠,简直美丽的像个公主。喜鹊换上了雪白的衬衫,穿上了乌黑发亮的外套,精神抖擞,就像一位英格兰皇家绅士。 只有啄木鸟不能为自己准备什么漂亮的衣服,他依然穿着原来的旧 外套天天辛苦地东奔西跑,四处寻找生病的树木,为他们治病扶伤,

四年级自编寓言故事作文12篇

四年级自编寓言故事作文12篇 导语:寓言故事是一种很好的教育模式,也很受到家长小朋友的喜欢,因为寓言故事非常的有趣生动,而且还可以教会孩子们一些非常正能量的道理。以下是WTT整理的四年级自编寓言故事作文,欢迎阅读参考 四年级自编寓言故事作文篇1 美丽的大森林里,住着许许多多可爱的小动物。 一个阳光灿烂的早晨,小蜜蜂在花丛中忙着采蜜。这时,飞来了一只长得分漂亮的蝴蝶,它拍动着金光闪闪的翅膀,瞥了小蜜蜂一眼,高傲地说:“小蜜蜂,敢和我比美吗?”小蜜蜂有礼貌地回答说:“对不起,我正忙着呢!”“哼,不敢比还找借口 呢!”蝴蝶说完就飞走了,继续跟别的小动物去比美了,可是,没有人愿意和她比美。 一年一度的森林大会召开了,狮子大王宣读本次大会的主题是评选“最美丽的动物”。话音刚落,动物们就忙于评选。只有蝴蝶兴奋得翩翩起舞,心想:这次的冠军非我莫属了,因为谁都不敢和自己比美。 激动人心的时刻终于到了,狮子大王宣布评选结果:因为小蜜蜂为人类酿造了甜蜜的蜂蜜,深受人类爱戴,所以,蜜蜂当选为“最美丽的动物”是当之无愧的。蝴蝶听了,羞愧地低下了头。

这个故事告诉我们不能只注重外在美,心灵美才最重要。 四年级自编寓言故事作文篇2 在某动物园的狮笼里,住着一对健壮的狮子。他们在被关进笼子之前,本来属山中之王,威猛、彪悍、不可一世。然而,自入笼之后,“英雄再无用武之力,只能整天与游人周旋,过着食来张口的日子。不久,母子狮产下了一只小狮,长得丽质乖巧,分可人。狮妈妈喜得宝宝,爱不释手。每天陪其玩乐,既不教他武,也不教他文。连如何吃“饭”也不教他。 渐渐的,狮妈妈没有了奶水,狮宝宝饿得直叫唤。这下,急坏了动物园里的饲养员。急中生智,找来了一只刚生完崽的狗妈妈,将小狮子放到了犬室。自此,狮宝宝整日与狗崽为伍,日渐长大。待要离开狗妈妈时,狮宝宝还是那样小巧儒弱,始终没有狮族的强悍与威猛。每天除了以残菜剩饭度日外,根本不会猎捕别的动物为食。 这也告诉我们:不能过度溺爱孩子,不然会毁了孩子。 四年级自编寓言故事作文篇3 从前有两位棋艺高超的神仙在山上下棋。一只小猴子一直在那里看着神仙下棋,日复一日,年复一年,竟然也学会了下棋。 一天,小猴正在树下自己跟自己下棋,正好被上山的猎户发现了,于是他回到村里告诉大家,山上有一只会下棋的猴子。这件事传来传去,传到了皇上的耳朵里,皇上平时最喜欢下棋,听到小猴棋艺高超,心想:这下可有人跟我比比棋艺了。于是,皇

小学生寓言故事作文200字

小学生寓言故事作文200字 导读:篇一:路是如何形成的 一头小牛为了返回牧地需要穿过一片原始森林,由于这头小牛做事缺乏理性,仅凭感觉在森林中独自穿行,所以便踩出了一条蜿蜒曲折的小路。 次日,狗经过这里,它也走了同样的路。第三天,羊群的首领发现了这条小道,便也带着它的同伴沿着此路穿过了森林。 后来,人们陆陆续续地沿着这条路走。他们在走的过程中经常需要弯下腰,绕开一个又一个障碍物,于是他们纷纷抱怨,甚至咒骂。但是,他们只是发发牢骚,并没有绕道而行。 渐渐地,这条小路变成了山野当中的一条主要道路。许多年后,这条小路变成了村庄的大路,随后成了城镇的主干道。所有的人都抱怨交通拥堵,说这条路可能是最糟糕的一条路。而其实,如果朝着其他的方向走,也许只需三十分钟便可走出大山。 生活又何尝不是如此呢?看起来复杂的事情,也许只要稍微换一个角度思考,或是换一个方向行进,曾经棘手的问题便会迎刃而解。有时候,我们缺少的不是跋涉的努力与坚持,而是适时的思考与总结。当然,还有为了改变而必需的勇气与行动。 思想决定行为,行为形成习惯,习惯决定性格,性格决定命运。 篇二:骄傲的小孔雀 从前,在一个绿色的世界里,那是什么地方呀?就是森林。

那里有水,有山,美丽极了,在那里树上住着小鸟,树洞住着小熊,水里住着小鱼和小虾,草地上有牛,马,羊,但是,还住着一位骄傲的小孔雀,他有美丽的羽毛,有动人的'歌声,跳得舞比谁都好看,他非常骄傲。 有一天,孔雀来到湖边,把水当作镜子,照照自己,抖了抖羽毛,看见湖里的小鱼和小虾,就对他们说:“你看我,多美丽,你们是比不上的”,小鱼和小虾说:“我们虽然没有你漂亮,可是我们很团结,互相帮助”。孔雀很生气,转头就走。看见树上的小鸟,就说:“小鸟,你看我的舞跳得多好呀,你会不会?”,小鸟说:“我虽然不会跳舞,但是我会筑巢,你会吗?”孔雀说:“为什么你要和我比你的长处?”小鸟说:“你的长处是不能和我的短处比,我的长处也不能和你的短处比,我们要互相学习相互的长处”小鸟刚说完,孔雀就说:“我不听!再见!”他飞到小熊家,对小熊说:“你会唱歌吗?”小熊说:“我不会唱”孔雀便得意洋洋起来说:“我可会唱,像你这种笨熊,肯定不会唱,我早就知道了,哼!”小熊说:“你这样骄傲有什么好处?什么好处也没有,你会没有朋友的”不等小熊说完,孔雀就走了。 孔雀来到草地上找到马大哥,牛大叔,羊大姐,孔雀说: “他们都说我不互相帮助学习,我骄傲”马,牛,羊齐声说:“对,你是这样,可要改呀,改过之后还是好孩子,找他们去吧”孔雀说:“我知道了,我要向他们道歉,要向他们学习”。

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