初中物理化学生物实验室仪器
类别序号教学设备名称参数单位数量
初中物理实验室
1 打孔器四件套 1
2 手摇抽气机双缸式台 1
3 旋片式真空泵2XZ－型，单相台 1
4 两用气筒脚踏式或手持式个 1
5 抽气筒个 1
6 打气筒自行车用个 1
7 抽气盘直径不小于 180mm，套 1
8 仪器车按照国家办学课程标准辆 2
9 水准器按照国家办学课程标准个 2
10 充磁器按照国家办学课程标准台 1
11 放大镜手持式有效通光个13
12 望远镜双筒，7×35 个 1
13 酒精噴灯坐式个 1
15 听诊器按照国家办学课程标准个 1
16 注射器100mL 个 2
17 透明盛液筒φ100mm×300mm 个 1
18 透明水槽(圆形或方形) φ270mm×高140mm，或 300mm×300mm×高 150mm 个 2
1
19 物理支架按照国家办学课程标准套 2
20 方座支架按照国家办学课程标准套13
21 多功能实验支架按照国家办学课程标准套 2
22 升降台升降范围不小于150mm，载重量不小于10kg 台 2
23 泥三角按照国家办学课程标准个30
24 旋转架按照国家办学课程标准套 2
25 学生电源直流～9V/，每一档台13
26 教学电源交流：2V～12V/5A，每 2V 一档；直流：～12V/2A，分为、
3V、、6V、9V、12V，共 6 档； 40A、8s 自动关断
台 1
初中物理实验室27 蓄电池6V，15Ah，封闭免台 2
28 调压变压器2kVA 台 1
30 电池盒可串并联个50
31 感应圈电子开关式台 1
测量仪器（按照国家办学课程标准）
32 演示直尺1000mm 只 1
33 木直尺1000mm 只13
34 钢直尺200mm 只13
35 钢卷尺2000mm 盒 1
36 布卷尺30m 盒 1
2
37 游标卡尺125mm，0.05mm 或0.02mm 把 1
38 外径千分尺(螺旋测微) 25mm，0.01mm 只 1
39 物理天平500g 台 1
40 学生天平200g， 0.02g 台13
41 托盘天平200g， 0.2g 台13
42 托盘天平500g， 0.5g 台 1
43 电子天平100g，0.001g 台 1
44 单杠杆天平100g，0.01g，链式台 1
45 案秤10kg，10g 台 1
46 弹簧度盘秤8kg，8g 台 1
47 金属钩码10g×1，20g×2，套13
48 金属槽码10g×1，20g×2，50g×2，200g×1，另附 10g 金属槽码盘套13
49 机械停钟块13
50 电子停表块13
51 电子停钟块13
52 节拍器电子式或机械式个 1
53 沙漏按照国家办学课程标准个 1
54 日晷按照国家办学课程标准个 1
55 温度计红液，(0～100)℃支25 3
56 温度计水银，(0～200)℃支 1
57 演示温度计只 2
58 热敏温度计-10℃～+100℃，线性刻度只 1
59 双金属片温度计个 1
60 体温计水银，35℃～42℃支 2
61 电子体温计按照国家办学课程标准支 1
62 红外线快速体温检测仪按照国家办学课程标准个 1
63 寒暑表按照国家办学课程标准只 1
64 条形盒测力计10N 个25
65 条形盒测力计5N 个25
66 条形盒测力计个 2
67 条形盒测力计1N，分度值个25
68 圆筒测力计5N 个 2
69 圆筒测力计1N，分度值个 2
70 平板测力计5N 个25
71 圆盘测力计5N 个 2
72 演示测力计(0～2)N 个 2
73 拉压测力计按照国家办学课程标准个 2
74 双向测力计按照国家办学课程标准个 2 4
75 握力计按照国家办学课程标准个 1
76 拉力计按照国家办学课程标准个 1
初中物理实验室77 演示电表直流电压、电流，检流；级只 3
80 绝缘电阻表500V 只 1
81 直流电流表级，0.6A3A 只25
82 直流电压表级，3V，15V 只25
83 灵敏电流计±300μA 只13
84 多用电表按照国家办学课程标准只 1
85 投影电流表级，0.6A，3A 只 3
86 投影电压表级，3V，15V 只 3
87 投影检流计±300μA 只 1
88 大屏幕示波器屏幕对角线不小于25 英寸台 1
89 密度计密度＜1 支 1
90 湿度计指针式个 1
91 罗盘按照国家办学课程标准只 1
92 空盒气压计多膜盒台 1
专用仪器（按照国家办学课程标准）
93 圆柱体组铜，铁，铝套13
94 立方体组铜，铁，铝，木材，不小于 60cm3 套13
5
95 运动和力实验器长、短斜面，小车，小球 2 个，硬盒，毛巾，布套13
96 惯性演示器按照国家办学课程标准套 1
97 摩擦计按照国家办学课程标准套13
98 螺旋弹簧组，1N，2N，3N，组 1
99 阿基米德原理实验器按照国家办学课程标准套13 100 阿基米德原理及其应用实验器按照国家办学课程标准套13 101 液体压强与深度关系实验器按照国家办学课程标准个13
初中物理实验室102 连通器按照国家办学课程标准个 1 103 帕斯卡球按照国家办学课程标准个 1 104 浮力原理演示器按照国家办学课程标准套 1 105 物体浮沉条件演示按照国家办学课程标准套 1 106 潜水艇浮沉演示器按照国家办学课程标准套 1 107 液体内部压强实验器J2113 型套 2 108 微小压强计J2114 型台 2 109 液体对器壁压强演示器按照国家办学课程标准台 1 110 气体浮力演示器大球内胆、大气球套 1 111 马德堡半球按照国家办学课程标准套 1 112 大气压系列实验器按照国家办学课程标准套 1 113 压力和压强演示器按照国家办学课程标准盒 1
6
114 流体流速与压强关系演示器按照国家办学课程标准套 1 115 杠杆按照国家办学课程标准套13 116 演示滑轮组单2，三并 2，三串2，可卡 2 组 1 117 滑轮组单 4，二并 2，二串组13 118 滚摆按照国家办学课程标准个 2 119 离心轨道有捕球网套 1 120 初中力学演示板按照国家办学课程标准套 1 121 飞机升力原理演示器按照国家办学课程标准套 1 122 手摇离心转台按照国家办学课程标准台 1
初中物理实验室
振动和波、热学（按照国家办学课程标准）
123 音叉256Hz 套 2 124 音叉512Hz 套 2 125 发音齿轮按照国家办学课程标准个 1 126 单摆一个摆球个 2 127 纵波演示器按照国家办学课程标准套 1 128 声传播演示器按照国家办学课程标准套 1 129 超声应用演示器按照国家办学课程标准套 1 130 声速测量仪按照国家办学课程标准台 1
7
131 量热器按照国家办学课程标准套13 132 内聚力演示器有挤压扳动器和刮器套 1 133 空气压缩引火仪按照国家办学课程标准个 1 134 爆燃器酒精点火，透明盒，附电子点火器套 1 135 机械能热能互变演示器套 1 136 金属线膨胀演示器按照国家办学课程标准个 1 137 固体缩力演示器按照国家办学课程标准个 1 138 热传导演示器按照国家办学课程标准个 1 139 双金属片按照国家办学课程标准个 1 140 气体做功内能减少演示器用热敏电阻演示套 1 141 声热实验盒按照国家办学课程标准套25 142 纸盘扬声器直径不小于 200mm，台 1 143 手持式喇叭按照国家办学课程标准个 1
静电、电流（按照国家办学课程标准）
144 玻棒(附丝绸) 或有机玻棒(附丝绸)，教师用对 1 145 玻棒(附丝绸) 或有机玻棒(附丝绸)，学生用对25 146 胶棒(附毛皮) 或聚碳酸酯棒(附毛皮)，教师用对 1 147 胶棒(附毛皮) 或聚碳酸酯棒(附毛皮)，学生用对25
8
初中物理实验室148 箔片验电器教师用对 1 149 箔片验电器学生用对25 150 指针验电器按照国家办学课程标准对 1 151 感应起电机按照国家办学课程标准台 1 152 枕形导体按照国家办学课程标准副 1 153 小灯座按照国家办学课程标准个26 154 单刀开关按照国家办学课程标准个26 155 滑动变阻器20Ω，2A或 10Ω，个13 156 滑动变阻器5Ω，3A 个 1 157 电阻圈5Ω，10Ω，15Ω组13 158 电阻定律演示器按照国家办学课程标准台 2 159 电阻定律实验器按照国家办学课程标准台25 160 演示电阻箱按照国家办学课程标准个 1 161 教学电阻箱Ω个 1 162 简式电阻箱9999Ω个13 163 演示线路实验板初中演示组套 1 164 初中电学演示箱磁贴式套 1 165 学生线路实验板初中学生组套13 166 单刀双掷开关按照国家办学课程标准个13
9
167 双刀双掷开关按照国家办学课程标准个 1 168 焦耳定律演示器按照国家办学课程标准套 2 169 焦耳定律实验器按照国家办学课程标准套13
初中物理实验室170 保险丝作用演示器按照国家办学课程标准套 1 171 玩具电动机带座和风扇套13 172 电子门铃带座套13
电磁、电子（按照国家办学课程标准）
173 条形磁铁D-CG-LT-180 对13 174 蹄形磁铁D-CG-LU-80 个 3 175 磁感线演示器条形、蹄形套 1 176 立体磁感线演示器永磁、电磁场套 1 177 磁感线演示板可投影套 1 178 电流磁场演示器按照国家办学课程标准套 1 179 菱形小磁针16 个套13 180 翼形磁针按照国家办学课程标准对 2 181 演示原副线圈按照国家办学课程标准套 1 183 蹄形电磁铁密绕细线，稀绕粗线组 1 184 电磁铁实验器按照国家办学课程标准台13
10
185 电铃立式个 1 186 演示电磁继电器按照国家办学课程标准个 1 187 电磁继电器按照国家办学课程标准个13 188 磁场对电流作用实验器采用钕铁硼磁片的强磁体，导电管，可悬挂使用套13 189 左右手定则演示按照国家办学课程标准个 1 190 小型电动机实验器按照国家办学课程标准套13 191 手摇交直流发电按照国家办学课程标准个 1 192 电机原理说明器按照国家办学课程标准个 1
初中物理193 阴极射线管(磁效应管) 按照国家办学课程标准个 1 194 低频信号发生器20Hz～20kHz功台 1 195 电学实验盒按照国家办学课程标准个13 196 能的转化演示器机械能、化学能、电能、热能、光能的转化套 1 197 能的转化实验器
势能→动能,机械能→电能→热能→光能；化学能→电能→机
械能→热能
套13 198 磁悬浮演示器按照国家办学课程标准套 1
光学﹑原子物理（按照国家办学课程标准）
200 光具盘磁吸附式配激光光源套 1 201 凹面镜按照国家办学课程标准个 1 202 凸面镜按照国家办学课程标准个 1
11
实验室203 玻璃砖按照国家办学课程标准块13 204 光具座按照国家办学课程标准套13 205 光具组按照国家办学课程标准套13 206 三棱镜按照国家办学课程标准个13 207 白光的色散与合成演示器按照国家办学课程标准套 1 208 透镜及其应用实验器按照国家办学课程标准盒25 209 平面镜成像实验器按照国家办学课程标准套13 210 光的传播反射折射实验器含激光笔，带扩套13 211 激光笔按照国家办学课程标准个 3 212 光的三原色合成实验器光强度连续可调套13 213 紫外线作用演示器按照国家办学课程标准套 1
初中物理实验214 红外线作用演示器按照国家办学课程标准套 1 215 手持直视分光镜按照国家办学课程标准套9 216 克罗克斯辐射计按照国家办学课程标准个 1
模型（按照国家办学课程标准）
217 轮轴模型J2120 型个 1 218 轴承模型滚动、滑动个 1 219 抽水机模型活塞式个 1
12
室220 离心水泵模型齿轮式或皮带式个 1 221 液压机模型按照国家办学课程标准个 1 222 水轮机模型混流式、轴流式、冲击式三种转轮可视套 1 223 汽油机模型按照国家办学课程标准个 1 224 柴油机模型按照国家办学课程标准个 1 225 磁分子模型按照国家办学课程标准套 1 226 电机模型按照国家办学课程标准个 1 227 电话原理模型按照国家办学课程标准个 1
挂图、软件及资料、教学挂图(图片)（按照国家办学课程标准）
228 物质的形态和变化按照国家办学课程标准套 1 229 物质的属性按照国家办学课程标准套 1 230 物质的结构与物体的尺度按照国家办学课程标准套 1 231 新材料及其应用按照国家办学课程标准套 1 232 多种多样的运动形式按照国家办学课程标准套 1 233 机械运动和力按照国家办学课程标准套 1
初234 声和光按照国家办学课程标准套 1 235 电和磁按照国家办学课程标准套 1 236 能量、能量的转化和转移按照国家办学课程标准套 1
13
中物理实验室237 机械能按照国家办学课程标准套 1 238 内能按照国家办学课程标准套 1 239 电磁能按照国家办学课程标准套 1 240 能量守恒按照国家办学课程标准套 1 241 能源与可持续发展按照国家办学课程标准套 1
多媒体教学软件（按照国家办学课程标准）
242 物质的形态和变化按照国家办学课程标准套 1 243 物质的属性按照国家办学课程标准套 1 244 物质的结构与物体的尺度按照国家办学课程标准套 1 245 新材料及其应用按照国家办学课程标准套 1 246 多种多样的运动形式按照国家办学课程标准套 1 247 机械运动和力按照国家办学课程标准套 1 248 声和光按照国家办学课程标准套 1 249 电和磁按照国家办学课程标准套 1 250 能量、能量的转化和转移按照国家办学课程标准套 1 251 机械能按照国家办学课程标准套 1 252 内能按照国家办学课程标准套 1 253 电磁能按照国家办学课程标准套 1
14
254 能量守恒按照国家办学课程标准套 1 255 能源与可持续发展按照国家办学课程标准套 1
图书、手册（按照国家办学课程标准）
257 初中物理实验手册新课程教材套 2 仪器柜按照国家办学课程标准套 3
初中化学实验室
1 打孔器四件套 2
2 打孔夹板按照国家办学课程标准个 1
3 打孔器刮刀按照国家办学课程标准个 1
4 手摇钻孔器按照国家办学课程标准台 1
5 电动钻孔器按照国家办学课程标准台 1
6 仪器车按照国家办学课程标准辆 1
7 离心沉淀器手摇式台 1
8 磁力加热搅拌器按照国家办学课程标准台 1
9 酒精喷灯坐式个 2
10 电加热器密封式个 1
11 蒸馏水器按照国家办学课程标准台 1
12 列管式烘干器按照国家办学课程标准台 1
13 烘干箱按照国家办学课程标准台 1
15
14 注射器10mL，塑料只25
15 塑料洗瓶250mL 个 2
16 试剂瓶托盘按照国家办学课程标准个12
17 实验用品提蓝按照国家办学课程标准个 2
18 塑料水槽250mm×180mm×个25
19 碘升华凝华管按照国家办学课程标准个13
20 方座支架按照国家办学课程标准套25
21 万能夹按照国家办学课程标准个 5
22 三脚架按照国家办学课程标准个13
23 泥三角按照国家办学课程标准个 1
24 试管架按照国家办学课程标准个25
25 漏斗架按照国家办学课程标准个 1
26 滴定台按照国家办学课程标准个 1
初27 滴定夹按照国家办学课程标准个 1
28 多用滴管架按照国家办学课程标准个25
电源（按照国家办学课程标准）
29 学生电源直流：～9V/，台13
30 教学电源
交流：2～12V/5A，每2V 一档；直流：～12V/2A，分为、3V、、
6V、9V、12V，共 6 档
台 1
16
中
化学实验室
测量仪器（按照国家办学课程标准）
31 托盘天平100g，0.1g 台13
32 托盘天平500g，0.5g 台 1
33 电子天平100g，0.001g 台 1
34 电子天平400g，0.1g 台 1
35 温度计红液0～100℃支25
36 温度计水银0～200℃支 1
37 数字测温计-30～+200℃台 1
38 多用电表指针式，普通个 1
39 密度计密度＞1 支 1
40 密度计密度＜1 支 1
41 酸度计(pH 计) 笔式，测量范围～台 1
专用仪器（按照国家办学课程标准）
43 水电解演示器按照国家办学课程标准台 1
44 水电解实验器按照国家办学课程标准台13
45 原电池实验器按照国家办学课程标准个13
46 贮气装置按照国家办学课程标准台 2
47 初中微型化学实验箱按照国家办学课程标准个13
17
初中化学实验室48 分子间隔实验器按照国家办学课程标准件13
49 溶液导电演示器按照国家办学课程标准台 1
50 微型溶液导电实验器按照国家办学课程标准套13
51 化学实验装置磁性教具磁性橡胶套 1
52 化学实验废水处理装置实验教学和废水处理套 1
模型（按照国家办学课程标准）
53 炼铁高炉模型按照国家办学课程标准个 1
54 初中分子结构模型按照国家办学课程标准套 1
55 金刚石结构模型演示用套 1
56 石墨结构模型演示用套 1
57 碳-60 结构模型演示用套 1
58 氯化钠晶体结构模型演示用套 1
59 碳的同素异形体结构模型
包括金刚石、石墨、碳-60 三种结构模型；小型，球管式，可
拆卸
套 1
标本
60 金属矿物、金属及合金标本各类不少于 5 种盒 1
61 原油常见馏分标本不少于 8 种盒 1
62 合成有机高分子材料标本不少于 10 种盒 1
18
分子生物学技术信息 关于筹建一个分子生物学实验室所需的仪器 一、上游分子克隆 分子克隆技术是分子生物学的核心技术，这项技术的主要目的是获得某一基因或DNA片段的大量拷贝，从而可以深入分析基因结构与功能，并可达到人为改造细胞及物种个体的遗传性状的目的。 1. 分子克隆的基本技术路线： 1) 分离制备目的基因或DNA片段； 2) 目的DNA与载体在体外进行连接； 3) 重组DNA分子转入宿主细胞； 4) 筛选及鉴定阳性重组体； 5) 重组体的扩增。 2. 分子克隆常用仪器：
二、核酸分子杂交 核酸分子杂交技术是分子生物学领域中最常用的技术之一。其基本原理是具有一定同源性的两条核酸单链在一定的条件下可按碱基互补原则形成双链。由于核酸分子杂交的高度特异性及检测方法的高度灵敏性，使其在分子生物学领域中被广泛应用于分子克隆的筛选，基因组中特定基因序列的定量定性检测，基因表达和基因突变分析及疾病的基因诊断等。根据核酸种类分为Southern印迹法和Northern印迹法。 核酸分子杂交中常用的仪器： 三、下游蛋白的表达及分离纯化 目的基因能否发挥其效应,只能通过其表达有功能的蛋白质来实现,因此蛋白质的表达及分析方法成为分子生物学中必不可少的组成部分。 1. 蛋白的表达 大肠杆菌是自然界中最为人知的生物体之一。由于其具有操作简易，产量高和成本低廉等优点，使其成为蛋白质表达的首选宿主。缺点是：表达缺乏翻译后加工，得到的蛋白可能缺乏某些天然蛋白所具有的活性。 酵母作为单细胞低等真核生物，具有易培养，繁殖快，便于基因操作等优点，渐渐被开发作为目的基因的表达系统。其中甲基酵母作为外源基因的表达
初中物理实验室介绍 The latest revision on November 22, 2020
物理实验室介绍 尊敬的各位领导： 我校物理实验室建成于2006年5月，其中实验室有两个，分别为物理实验室1和物理实验室2，面积均为77.23平米，仪器室（兼作准备室）有两个，分别为仪器室1和仪器室2，面积均为33.01平米。物理实验室1为电学实验室，设实验电源型实验桌。物理实验室2为光学和力学实验室，学生桌设电源，配有多媒体设备和信息网络口。各室照明设施齐全，各室均配备灭火装置，讲台均设公用水嘴、水池，各室于2006年9月投入使用。 我校为4轨制，实验按照省颁二类标准配备，各种实验仪器、设备能保证教师的演示实验和学生分组实验要求。物理教师兼职实验员工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究和自制教具。 学期初，我们认真制订每学期实验计划，并将学生实验安排上墙公布，平时我们严格按照课程标准要求开齐、开足、开好演示实验（45个）和学生分组实验（88个），二类实验的开出率均达100％。教师能做好演示实验记录，学生能做好分组实验记录并认真撰写实验报告。使用“信息系统”后，及时做好各种信息的登录工作。学期末能将各种纸质材料整理并分类装订成册。 实验室管理各种规章制度齐全并上墙公布，各种账册齐全，总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。做好仪器帐册，标签登记。学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器等的增、减及时登入“低值易耗品账”，破旧仪器及时申请报废，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100％。 按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。确保橱内仪器随时处于可使用状态。教学仪器设备经常检查、及时维修，并根据不同要求做好通风、防火、防潮、防盗。 严格执行仪器借还制度，严守操作规程，谨防各种事故的发生。实验时所产生的废物，废液要倒入指定的容器内。实验完毕要认真清理仪器设备，关闭水源电源。总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。
初中物理实验操作考试试题及评分标准 一、试题及考试要求 考题一、用温度计测热水的温度 考试要求：（1）观察温度计的量程并记录；（2）测出热水的温度并 正确记录结果；（3）整理器材。 实验器材：温度计、暖瓶中的热开水、杯子。 考题二、用刻度尺测物理课本的宽度考试要求：（1）观察刻度尺的零刻度、量程、分度值并记录；（2）测出物理课本的宽度、并正确记录结果；（3）实验认真、尊重事实、整理器材。 实验器材：毫米刻度尺、物理课本等。 考题三、用天平称物体的质量 考试要求：（1）观察水平台上天平的称量以及游标尺上的分度值，并记录；（2）把游码放在标尺的零刻线处并调节横梁平衡；（3）能测出金属块的质量 并记录。 实验器材：天平和砝码、小铁块（或铝块）。 考题四、用量筒测已知质量小石块 的密度 考试要求：（1）观察量筒的分度值并记录；（2）用量筒测出石块的体积；求出书籍质量的石块的密度并 记录结果。 实验器材：量筒、小石块、玻璃杯、水、细线。 考题五、验证凸透镜成像规律 考试要求：（1）在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏；并调整凸透镜、光屏的高度，使它们
的中心与烛焰的中心大致在同一高度；（2）将蜡烛放在u>2f或f 初中必做的八大实验 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气 药品状态 过氧化氢（H 2O 2）溶液、二氧化锰[MnO 2黑色固体，不溶于水] 氯酸钾[KClO 3白色晶体] 、二氧化锰 高锰酸钾[KMnO 4 紫黑色晶体] 反应条件 常温下，二氧化锰作催化剂 加热，二氧化锰作催化剂 加热 反应原理 过氧化氢 水 + 氧气 2H 2O 22H 2O + O 2 氯酸钾 MnO 2 △ 氯 化钾 + 氧气 2KClO 3 MnO 2 △ KCl + O 2 高锰酸钾 △ 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 KMnO 4 △ K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2 气体发生装置 固液不加热型 固固加热型 固固加热型 收集装置 1、向上排空气法（密度比空气大） 2、排水法（不易溶于水） 实验步骤 注意事项 查：检查装置气密性 先将导管一端浸入水中，再用两手紧握容器外壁，若有气泡冒出，则证明装置气密性良好 装：将药品装入试管 药品要斜铺在试管底部，便于均匀加热 定：把试管固定在铁架台上 铁夹夹在距试管口1／3处 点：点燃酒精灯，先预热，再对准药品的部位集中加热。 先让试管均匀受热，防止试管因受热不均而破裂，然后对准药品部位用外焰加热 收：收集气体 若用向上排空气法收集气体时，导管应伸入到集气瓶底部 离：收集完毕，将导管撤离水槽。 熄：熄灭酒精灯 二氧化锰 二氧化锰 3、收集方法：（1）排水法（氧气不易溶于水） （2）向上排空气法（氧气密度比空气大） 4、检验方法：将带火星的木条深入到集气瓶中，若木条复燃说明是氧气 5、验满方法： （1）用排水法收集时，如果集气瓶口有大气泡冒出时说明收集满 （2）向上排空气法，用带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃证明集满。 6、放置方法：盖上玻璃片并正放 7、操作注意事项 a.试管口应略向下倾斜（防止冷凝的水倒流到试管底部，使试管炸裂） b.导管伸入试管内不宜太长（便于气体排出） c.用排水法收集时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集 d.停止反应，应先把导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯。防止水槽中水倒流，使试管炸裂 e.若用高锰酸钾制氧气，试管口要放一团棉花（防止高锰酸钾粉末堵塞导管） 实验活动2、二氧化碳的实验室制取与性质 实验用品： 药品：石灰石、稀盐酸、澄清石灰水 仪器：锥形瓶、长颈漏斗、导管、橡皮塞、集气瓶、玻璃片 实验步骤实验现象解释和结论 选取装置，将仪器如图所示安装好。检验装置的气密性实验室制取气体的装置跟反应物的状态和反应条件有密切的联系。 往锥形瓶中装入石灰石，在长颈漏斗中注入盐酸，使盐酸注入锥形瓶中，以浸没石灰石为宜。石灰石表明出现大 量气泡 石灰石主要成分是碳酸钙 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳 用向上排空气法收集气体二氧化碳密度比空气大 检验气体是否集满： 用燃着的木条放在集气瓶口火焰熄灭说明二氧化碳已经集满 实验室制取二氧化碳的试剂特点 （1）制备二氧化碳的盐酸不宜太浓，否则从盐酸里会挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化碳不纯，有时还会影响实验的结果。 （2）不宜使用硫酸和石灰石来制取二氧化碳，因为硫酸与碳酸钙反应后生成溶解性较小的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面从而阻止反应的继续进行。 （3）如果使用长颈漏斗，最好不要使用纯净的碳酸钙或碳酸钠。因为使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠会造成反应过快，不宜控制。但是将长颈漏斗改成分液漏斗（控制速度），就可以使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠来制取二氧化碳了。 初中物理实验室管理制度 一、教学仪器借用制度 1、为了保证学校实验教学的正常开展，教学仪器不得借给个人使用。 2、教师确因教学需要较长时间借用仪器时，须经主管领导批准，办好借用手续，限期归还，方能借出。贵重仪器和损耗物品不得外借。 3、危险药品严禁外借、挪用，以杜绝事故发生，如有丢失，应立即报告一级领导和有关部门。 4、学期结束时，借出仪器一律归还，借用仪器如有损坏或遗失，须照章赔偿。 5、如有违反规定者，应追究当事人责任。 二、教学仪器管理制度 1、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量必不可少的条件，要有一名副校长或教导主任分管这项工作。 2、教学仪器、药品有专柜存放，专人管理，仪器的存放按国家教委对中小学教学仪器配备目录顺序，科学存放。对贵重仪器必须重点保管，对易燃、易爆，剧毒药品要严加管理、专柜存放，建立使用登记制度，并有相应的安全措施。 3、实验室教学仪器要建立完善的帐册，设总帐，分类帐，做到帐帐相等，帐物相符，各种资料及说明书装订成册妥善保管。 4、教师上实验课所需仪器、药品必须提前填好实验记录册，用后及时归还。 5、教学仪器借用、领取和归还，均应办理登记手续。仪器设备丢失，损坏和报废，都要按规定处理。 6、对于从事实验教学和实验室工作成绩显著的人员给予表扬、奖励。对于玩忽职守造成重大损失的人要予以追究。 三、实验室工作人员岗位职责 1、忠诚教育事业、热爱本职工作，全心全意为教学服务，模范地执行实验室规章制度。 2、努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的原理、构造，使用与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。 3、每学期清点仪器一次。编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。做好仪器帐册，标签登记。 4、按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。 5、总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。 6、注意安全、严守操作规程，谨防各种事故的发生。 7、经常对学生进行爱护仪器设备、节约水电药品的教育。 物理 一、测量 ⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。 ⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。 ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。 二、机械运动 ⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。 参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。 ⒉匀速直线运动： ①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ②公式：1米／秒＝3.6千米／时。 三、力 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。 重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同； 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 四、密度 ⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。 公式：m=ρV 国际单位：千克／米3 ，常用单位：克／厘米3， 关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3； 读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。 ⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。 面积单位换算： 初中化学实验仪器很多，中考中的实验题中经常出现有关仪器的使用方法的判断与填空题，下面给大家带来一些关于初中化学实验室仪器知识内容，希望对大家有所帮助。 01试管 都是由玻璃材料制成的，具有可受热，操作方便，可见度高等优点，因此试管常用作在常温或加热条件下供少量物质反应的容器，也可以收集少量气体。缺点是容易碎裂，因玻璃是热的不良导体，骤冷或受热不匀时均能引起炸裂，使用时有以下注意事项： (1)为便于振荡，常温反应时，液体量不可超过试管容积的1/2;加热反应时，液体量不可超过试管容积的1/3，防止液体沸出 (2)可在酒精灯火焰上直接加热，加热前必须把试管外壁的水擦干，先预热，后集中加热，加热时试管不能接触灯芯。否则都能引起试管炸裂 (3)加热液体时管口要对着斜上方无人的方向，防止液体溅出伤人，为增大受热面积，应使试管与桌面成45度角 (4)加热固体时，要使管口略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管。 可直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙; 垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶(平底、圆底、蒸馏烧瓶三种)、锥形瓶(也叫锥形烧瓶或三角烧瓶)。 02烧杯 主要用途和使用注意事项是： (1)做常温下较多量的液体之间反应的容器，但液体量不得超过烧杯容积的2/3。 (2)做加热时较多量的液体之间、固体和液体之间反应的容器，但液体量不得超过烧杯容器的1/2 03量筒 是有具体量程的量器，并在一定温度下(一般规定20℃～25℃)使用，读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，仰视会偏小，俯视会偏大;它只能精确到此为止0.1ml。“大材小用”和“小材多次使用”都会给测量带来较大误差。 04托盘天平 分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺、横梁、底座。精确到0.1g ①调平：称量之前要调整天平至两边平衡; ②左盘放称量物，右盘放砝码; ③被称物不直接放在托盘上(干燥固体可用称量纸，易潮解、腐蚀性药品用玻璃器皿)，不能称量热的物体; ④添加砝码时要先加质量大的，再加质量小的，最后移动游码; ⑤取用砝码时要用镊子夹取，用后放回砝码盒内; ⑥每架天平都有自己配套的一套砝码，不能混用。 05温度计 是用来测量温度的专用仪器，使用前应该注意： (1)观察它的量程。若待测物的温度高于温度计能测的最高温度，温度计可能被胀破;若待测物的温度低于温度计能测的最低温度，则测不出温度值。 (2)认清它的最小刻度值。这样，用它测量时就可以迅速、准确地读出温度值。 基本实验仪器 1、刻度尺： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）作用：。 （2）正确使用：使用前观察：①；②；③。使用过程中：①；②； ③；④。 2、温度计： 1、作用：。 2、原理：。 3、结构：。 4、量程：；分度值：； 5、单位：； 6、特殊值的规定：（1）； （2）；（3）。7、正确使用：使用前观察：①；②； 使用过程中：①；②；③； 3、体温计： 1、作用：。 2、原理：。 3、结构：。 4、量程：；分度值：； 5、单位：； 6、正确使用：①；②。 4、天平： 1、作用：。 2、原理：。 3、结构：。 4、量程：；分度值：； 6、正确使用：①；②；③； 7、使用注意点：：①；②；5、量筒或量杯： 1、作用：； 2、放置：。 3、量程：； 4、分度值：； 5、单位换算：。 6、刻度特点：； 7、视线：； 8、使用时装入适量的水，其中适量的含义：①； ②；6、弹簧测力计： 1、作用：。 2、原理：。 3、结构：。 4、量程：；分度值：； 6、正确使用：①；②；③； 7、压强计： 1、作用：； 2、结构：； 3、大小表示：。 8、气压计： 种类：（1）；（2）。 各自的优点： 各自的缺点： 9、密度计： 1、作用：。 2、原理：。 3、刻度特点：。 4、读数：； 10、电流表： 1、作用：。 2、量程及分度值：； ； 3、正确读数：。 4、正确使用：①；②；③；④。 11、电压表： 1、作用：。 2、量程及分度值：； ； 3、正确读数：。 4、正确使用：①；②；③； 12、滑动变阻器 1、原理：； 2、作用：。 3、结构：。 4、标值的含义：； ； 5、正确使用：； 6、使用的注意点：①； 化学知识点的归纳总结。 一、初中化学常见物质的颜色 （一）、固体的颜色 1、红色固体：铜，氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色固体：硫磺 6、无色固体：冰，干冰，金刚石 7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭） 9、红褐色固体：氢氧化铁 10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁 （二）、液体的颜色 11、无色液体：水，双氧水 12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液 13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液 14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液 15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液 16、紫色溶液：石蕊溶液 （三）、气体的颜色 17、红棕色气体：二氧化氮 18、黄绿色气体：氯气 19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。 二、初中化学之三 1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。 2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。 3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。 4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。 5、物质组成与构成的三种说法： （1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的； （2）、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的； （3）、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的。 6、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。 7、造成水污染的三种原因： （1）工业“三废”任意排放， （2）生活污水任意排放 （3）农药化肥任意施放 8、收集方法的三种方法：排水法（不容于水的气体），向上排空气法（密度 比空气大的气体），向下排空气法（密度比空气小的气体）。 化学实验基本操作 化学实验操作及注意事项： 1. 药品的取用： （1）取用原则 ①“三不”原则：不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。 ②节约原则：若没有说明用量时，液体一般取1~2ml，固体以盖满试管底部为宜。 ③处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随便丢弃，要放在指定的容器内。 （2）取用方法 ①固体药品一般放在广口瓶中，固体药品的取用：用药匙取， 块状——用镊子夹取,一横二放三慢立 固体粉末——用纸槽送入,一斜二送三直立 ②液体药品的取用： a. 液体药品一般放在细口瓶（试剂瓶）中，取用时注意：瓶塞倒放，手握标签，瓶口紧挨试管口，回收一滴。 b. 少量液体药品可用滴管取用。一般做到“垂直悬空四不要”，即应在仪器的正上方垂直滴入，胶头滴管不要接触烧杯等仪器壁；不要平放或倒置，保持橡胶乳头在上；不要把滴管放在实验台或其它地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂，（但滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗）。 c. 定量取用——量筒读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹底保持水平 注意：量筒的0刻度在下，读数时俯视——数值偏高（大） 仰视——数值偏低（小） 先将液体倾倒入量筒至接近刻度时，用滴管逐滴滴入至刻度值。 （3）浓酸、浓碱的使用 使用时注意保护眼睛，若不慎溅到皮肤、衣服或实验台上要采取相应的措施。 2. 托盘天平的使用： （1）构造：托盘、指针、标尺、平衡螺母、游码、分度盘。 （2）称量范围：砝码5~50g，精确称至0.1g（只用于粗略称量）。 （3）操作： ①称量前应把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。 初中物理基本概念概要 一、测量 ⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。 ⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。 ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。 二、机械运动 ⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。 参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。 ⒉匀速直线运动： ①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ②公式：1米／秒＝3.6千米／时。 三、力 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。 重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同； 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】 7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 四、密度 ⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。 公式：m=ρV 国际单位：千克／米3 ，常用单位：克／厘米3， 关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3； 读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。 ⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。 面积单位换算： 1厘米2=1×10-4米2， 1毫米2=1×10-6米2。 五、压强 ⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。 压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。 实验一分子生物学实验室常用仪器设备简介 实验室主要仪器，设备的简介及使用方法 微量移液器 微量移液器是连续可调的、计量和转移液体的专用仪器，其装有直接读数容量计。 微量移液器有多种规格，在移液器量程范围内能连续调节读数。移液器常见的四种规格分别是： 0.5～10μl(读数窗显示0.5～10.0,每转1档为0.1μl); 10～100μl(读数窗显示10.0～100, 每转1档为1μl); 20～200μl(读数窗显示20～200, 每转1档1μl); 100～1000μl(读数窗显示100～1000, 每转1档为5μl). 量液的操作步骤： 1．将微量移液器装上吸头（不同规格的移液器用不同的吸头） 2．将微量移液器按钮轻轻压至第一停点； 3．垂直握持微量移液器，使吸嘴浸入液样面下几毫米，千万不要将吸嘴直接插到液体底部；4．缓慢、平稳地松开控制按钮，吸上样液。否则液体进入吸嘴太快，导致液体倒吸入移液器内部，或吸入体积减少； 5．等一秒钟后将吸嘴提离液面 6．平稳地把按钮压到第一停点，再把按钮压至第二停点以排出剩余液体； 7．提起微量移液器，然后按吸嘴弹射器除去吸嘴。 量液操作注意问题： 1．未装吸嘴的微量移液器绝对不可用来吸取任何液体。 2．一定要在允许量程范围内设定容量，千万不要将读数的调节超出其适用的刻度范围，否则会造成损坏。 3．不要横放带有残余液体吸嘴的移液器。 4．不要用大量程的移液器移取小体积样品。 5. 移液器使用完后，将刻度调到最大刻度，收藏。 低温台式高速离心机 离心机的分类 低速：每分钟几千转 高速：每分钟1 ~ 3万转 超速：每分钟3万转以上 离心机的功能：分离，纯化 低速：细胞等大分子 高速：DNA，蛋白等 超速: 病毒，蛋白等，根据用途又可分为分析超速离心机和制备超速离心机。 低温分离技术是分子生物学研究中必不可少的手段 基因片段的分离、酶蛋白的沉淀和回收以及其它生物样品的分离制备实验中都离不开低温离心技术 本实验室所用离心机为台式高速离心机（IBM），配有角式转头：24×1.5ml；极限转速20000rpm 台式高速离心机使用步骤 1、把离心机放置于平面桌或平面台上，目测使之平衡，用手轻摇一下离心机，检查离心机是否放置平衡。 理化合卷 （考试时间120分钟满分150分） 第一部分选择题（40分） 一、选择题（本题包括20小题，物理、化学各10题，每小题2分，计40分。每小 题只有一个选项符合题意。） 1．古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗词中涉及化学变化的是（）A．好雨知时节，当春乃发生 B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 C.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 2．加油站必须粘贴的标志是( )。 3．CO和CO2相比较，下列说法错误的是( )。 A．它们都是氧化物，又都是纯净物 B．组成元素种类相同，但碳元素的化合价 不同 C．常温下都是气体，前者有毒，后者一般不支持燃烧 D．它们都能溶于水，生成 酸 4．在M + H2SO4(稀) → Fe2(SO4)3 + N ( M、N分别代表不同的物质) 反应中，M 可能是下列物质中的 ( )。①Fe ②Fe2O3 ③Fe(OH)3 ④FeC12 A．①② B．②③ C．①②③ D．全部 5．某温度下，有一杯饱和的硝酸钾溶液，欲使其溶质的质量分数发生改变，下列操作可行的是( )。 A. 加入一定质量的硝酸钾晶体 B．加入少量的水 C. 升高温度 D．恒温蒸发溶剂 6．多数花卉适合在微酸性土壤中生长。某盆花长势不佳，经测定盆中土壤的pH为7.6，用较稀的硫酸亚铁溶液浇灌后，长势良好。这说明该硫酸亚铁溶液的pH( ) A．大于7 B．小于7 C．等于7 D．无法判断 7、2006年5月15日国家食品、药品管理局通报了查处齐齐哈尔第二制药有限公司假药案的情况。“齐二药”违反规定，购入工业用“二甘醇”（化学式为C4H10O3）代替医用丙二醇（化学式为C3H8O2）为辅料，用于“亮菌甲素”注射液的生产，导致病人肾功能急性衰竭，造成多人死亡。下列有关说法正确的是（） A、丙二醇和二甘醇物理性质、化学性质完全相同 B、丙二醇中碳、氢、氧元素的质量比为3：8：2 C、二甘醇的相对分子质量为106 D、丙二醇中氧元素质量分数大于二甘醇 8．有Fe2O3、Fe、Ba（OH）2溶液、K2CO3溶液、稀H2SO4等五种物质，在常温下两种物质间能发生的化学反应最多有：（） A、4个 B、5个 C、6个 D、7个 基本实验仪器 1、刻度尺： （1）作用： 。 （2）正确使用：使用前观察：① ；② ；③ 。 使用过程中：① ；② ； ③ ；④ 。 2、温度计： 1、作用： 。2、原理： 。 3、结构： 。 4、量程： ；分度值： ； 5、单位： ； 6、特殊值的规定：（1） ； （2） ；（3） 。 7、正确使用：使用前观察：① ；② ； 使用过程中：① ；② ； ③ ； 3、体温计： 1、作用： 。 2、原理： 。 3、结构： 。 4、量程： ；分度值： ； 5、单位： ； 6、正确使用：① ；② 。 4、天平： 1、作用： 。 2、原理： 。 3、结构： 。 4、量程： ；分度值： ； 6、正确使用：① ； ② ； ③ ； 7、使用注意点：：① ； ② ； 5、量筒或量杯： 1、作用： ； 2、放置： 。 3、量程： ； 4、分度值： ； 5、单位换算： 。 6、刻度特点： ； 7、视线： ； 8、使用时装入适量的水，其中适量的含义：① ； ② ；6、弹簧测力计： 1、作用： 。 2、原理： 。 3、结构： 。 4、量程：；分度值：； 6、正确使用：①；②；③； 7、压强计： 1、作用：； 2、结构：； 3、大小表示：。 8、气压计： 种类：（1）；（2）。 各自的优点： 各自的缺点： 9、密度计： 1、作用：。 2、原理：。 3、刻度特点：。 4、读数：； 10、电流表： 1、作用：。 2、量程及分度值：； ； 3、正确读数：。 4、正确使用：①；②；③；④。 11、电压表： 1、作用：。 2、量程及分度值：； ； 3、正确读数：。 4、正确使用：①；②；③； 12、滑动变阻器 1、原理：； 2、作用：。 3、结构：。 4、标值的含义：； ； 5、正确使用：； 6、使用的注意点：①； 怎样学习初中的物理化学呢？ 王教授： 预习基础辨清概念仔细审题认真答题及时小结寻找错因 向你介绍高考状元李晓鹏学习方法，不防一试系统学习方法 一、学习的根本规律——思路清晰 1、简单学习——侧重知识点的学习——理解、记忆、练习； 2、系统学习——归纳总结——骨架、整理、充实； 完整的学习是1和2的结合。 二、如何使用根本规律学习： 1、难题：知识点多、知识跨度广； 2、解题过程：建立各知识点之间联系的过程； 3、不会解题：断点； 4、要系统学习：心中有一盘整体的棋； 三、如何进行系统学习： 1、建立知识骨架； 2、为骨架填充血肉； 3、找出各部分纵横方向之间的联系 四、系统学习的完整过程： 1、画出完整的知识结构图； 2、把这个图中的知识点和具体学习内容联系起来（填充血肉）； 3、将这个相互联系的知识系统整体移植到大脑中。 初中的物理化学课，注重的要理解，多做习题练习。物理这门学科，首先要记住公式，定理和在课上老师解题的步骤，在做习题的时候先预习后做题，边做题边总结，学会用简单的方法解题，在日常生活中，可以用学到的知识点解决实际问题，从中得到乐趣，也可以让家长给予评价，这样学以利用，何乐而不为呢！化学的在课上一定要记住化学实验的结果，方程式，掌握实验的过程，课下多做习题，一边理解一边做，不会的就问老师，不要遗留问题，还有一个方法，有时间上百度搜李晓鹏新浪博客，这里有学习方法指导，初中物理化学学习指导，初中物理化学习题练习，希望能够帮助你吧！ 化学：1，识记化学式、化学名、特性2，快速浏览正本课本3，马上做题，不会的马上翻书、问同学、问老师4，做好1,2,3,后花五分钟想想在这么一个过程中学到了哪些，哪个知识点是刚才不会的5，针对4的反思有针对性的查资料补充 物理：1，公式呢不用去记，不过我的要求是你要自己把公式一个不落的推出来，概念不要被，用理解，做题尽量多方法求解，做完每一道题之后都要总结。其它大致和化学2,3,4,5一样 此法你若能做到，理化不是问题。祝你成为理化高手 首先要记住公式，再多做例题。多做点儿作业。上课仔细听，不懂就问，基本没有问题了 多做，多问，多反省 如何学习初中物理 初中同学普遍感到物理难学，其实，就初中物理而言难度并不大，很多同学觉得难学，多是没有掌握学习物理的方法和技巧，另外还有其他学科知识的基础薄和惧怕的心理因素；如果我们有良好的学习态度和科学的学习方法，就不仅能学的好，而且会感到轻松和愉快。 一、学习态度 1．进取心 （1）激烈的升学竞争 （2）家人、老师的要求和希望 （3）自身和社会的需要 2．自信心 （1）自身素质较高 （2）考试要求有所降低 7.5：1.5：1——8：1：1 （3）享受优质的教育资源 3．好奇心和感兴趣 （1）物理世界很奇妙。 分子生物学实验室需要的仪器配置 (1)培养箱在分子生物学试验中，有很多反应都是在特定温度下进行的，这时就需要一个控温的装置。例如：用于细菌的平板培养，我们通常设定为37℃于培养箱倒置培养；其他分子生物学实验如酶切等需要25℃，30℃，37℃等条件。 (2)冰箱冰箱是实验室保存试剂和样品必不可少的仪器。分子生物学实验中用到的试剂有些要求是4度保存，有些要求是负20度保存，实验人员一定要看清试剂的保存条件，放置在恰当的温度下保存。具体来说，不同温度下保存的物品如下： a. 4℃适合储存某些溶液、试剂、药品等。 b.-20℃适用于某些试剂、药品、酶、血清、配好的抗生素和DNA、蛋白质样品等。 c.-80℃适合某些长期低温保存的样品、大肠杆菌菌种、纯化的样品、特殊的低温处理消化液，感受态等的保存。 d.0-10℃的层析冷柜适合低温条件下的电泳、层析、透析等实验。 (3)摇床摇床是实验室常用仪器，一般有常温型和低温型两种。对于分子生物学实验室，如果能配置低温型摇床，就可以适应不同的实验需求。例如：用于大肠杆菌，酵母菌等生物工程菌种的振荡培养及蛋白的诱导表达，培养通常为28度和37度，诱导表达需要20-37度；在感受态的制备过程中，需要有18度的温度控制；用于蛋白凝胶的染色脱色时振荡，常温使用；用于大肠杆菌常规转化时振荡复苏，常为37度。对于控制温度低于室温时，我们需要低温型摇床来控温。 (4)水浴锅水浴锅也是一种控温装置，水浴控温对于样品来说比较快速且接触充分。例如，用于42度的大肠杆菌转化时的热激反应；用于DNA杂交过程中水浴控温。 (5)烘箱烘箱是用于灭菌和洗涤后的物品烘干。烘箱有不同的控温范围，用户可以根据实验需求进行选择。例如，有些塑料用具只能在42-45℃的烤箱中进行烘干；用于RNA方面的实验用具，需要在250℃烤箱中烘干。 (6)纯水装置纯水装置包括蒸馏水器和纯水机。蒸馏水器的价格便宜，但在造水过程中需要有人值守；纯水机价格高些，但是使用方便，可以储存一定量的纯水。纯水使用也有不同的级别，一般实验用水需要纯水，用于PCR、DNA测序、酶反应均需要超纯水。 (7)灭菌锅分子生物学所用到的大部分实验用具都应严格消毒灭菌。包括实验物品、试剂、培养基等。灭菌锅也有不同大小型号，有些是手动的，有些是全自动的。用户需要根据自己的需要选购。 (8)天平天平用于精确称量各类试剂。实验室常用的是电子天平，电子天平按照精度不同有不同的级别。 2020年初中化学实验室工作总结范文我作为一名化学实验室工作人员，现将本学期的工作简单地总结如下： 1、实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师 的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。 2、开学初期，初三学生的实验较多，几乎一个月的时间要在实验室里学习。 实验前，精心准备每次试验，提前一天将实验通知单交到仪器管理员手中， 和仪器管理员仪器将实验所需各种仪器整齐摆放到桌面上，这往往需要2-3节课 的时间，准备好这一切后再预做做实验，以保证实验的顺利进行。 实验过程中和任课教师一起参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了 自己的动手能力，更好地配合了任课老师的教学工作。老师还需要的东西及时送到，坏的仪器及时添加。 实验结束后，学生分组实验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节约 药品，需要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清 洗干净晾干保养后放入药品室。每次实验配置的药品都有五六种到十几种，每次 试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学实验 室的一个主要工作。仪器洗涮完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是收拾桌面， 扫地，拖地。 搞好实验室的卫生工作，保持实验室的窗明几净。使学生能在一个干净的实 验室愉快地学习。 3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实 验中应注意的问题，确保实验安全。 4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。 5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好 实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然 后关好水电，门窗及排风扇。 6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。 统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提 高工作效率和实验室利用率。 一、疾病预防控制中心实验室仪器设备清单 1 气相色谱仪：定性定量分析 2 阿贝折射仪：测透明半透明液体或固体的折射率和平均色散 3 氨气分析仪：测样品中氨的含量 4 测汞仪：测固、体液体样品中汞含量 5 电导率仪：测电解质溶液电导率值 6 二氧化硫测定仪：大气环镜中二氧化硫浓度的自动监测 7 二氧化碳测定仪：大气环镜中二氧化碳浓度的自动监测 8 离子交换纯水器：使用离子交换法制纯水 9 粉层采样器：该采样器适用于煤矿及其它粉层作业环镜中进行粉层采样 10 光电浊度仪：测量浊度 11 光照度计：测定光照强度 12 火焰光度计：监床化验用病理研究 13 激光粉层仪：检测粉层浓度 14 紫外可见分光光度计：测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度、定量分析 15 紫外辐射照度计：紫外辐射照度测量 16 自动量程照度计：测定光照强度 17 自动旋光仪：测物质旋光度，分析物质的浓度、纯度、含糖量 18 酶标仪：定性定量 19 冷原子荧光测汞仪：专用测贡仪器，测痕量贡 20 离子计：测离子浓度 21 CO分析仪：测大气环镜中一氧化碳含量 22 双道原子荧光光度计：固、液体中汞、砷、硒、锑、锗、锡含量测定析 23 手持糖量计：测体的含糖量 24 生化分析仪：测定样品的浓度，酶反映速率和酶的活性等数十种生化参数 25 洗板机：与酶标仪配套使用 26 微量可调移液器：移微量液体 27 显微镜：观察微小物质 28 荧光分光光度计：分析和测试各类微生物，氨基酸、蛋白质、核酸及多种监床药物 29 医用净化工作台：提供无尘无菌高洁净工作环镜 30 便携式红外线人析器：测定公共场所中的CO2浓度 31 电子微风仪：适用于工厂企业通风空调，镜污染览测动压平衡自动跟踪等速烟尘采样器的采样 32 放射性污染计量仪：测试放射性污染是否超标 33 热敏电阻（测辐射热计）：用于辐射探测 34 紫外光功力计：测试检测紫外光功率 35 热球式电风速仪：测定室内外或模型的气流速度时，是一种测量低风速的基本仪器 36 红血蛋白仪：检测血红蛋白 初中物理实验室仪器配备标准及价格必 配选配 令狐采学 对于初中物理实验室仪器，捷星教学仪器公司给您一个参考，希望能给到给位老师一个参考的方案。以下为一个60人左右班级的配备标准，选配必配的是那些仪器都有分开的。 初中物理教学仪器配备标准 编号 名称 规格 型号 功能 单位 数量 配备要求 执行标准 备注 分代 基本 代号 0 通用 00 视听 00001 书写投影器 250mm×250mm 台 1 必修选配 JB/T6830 D 01 计算机 01011 计算器 函数型 4～9 必修选配 J 02 一般 02001 钢制黑板 900mm×600mm,双面 块 1 必修必配 用于贴磁性图片 W 02002 打孔器 4件（口径：10mm.7mm.5mm.3mm ）长10cm 套 1 必修选配 J 01010 手摇抽气机 双缸式 台 1 必修选配 J 02011 直联泵 单相 台 1 必修必配 02012 旋片式真空泵 2XZ-0.5G 型,单相 台 1 必修选配 JB/T6533 J 02013 两用气筒 脚踏式或手持式 个 1 必修选配 JY/223 J 02014 抽气筒 手持式由气筒、活塞杆、活塞、手柄、气嘴等组成 个 1 必修必配 02015 打气筒 手持式由气筒、活塞杆、活塞、手柄、气嘴等组成 个 1 必修必配 SB/T10205 自行车用 02016 抽气盘 直经不小于180cm ，抽气盘、钟罩、电铃及橡胶垫圈等组成 套 1 必修必 配 J 02020 仪器车 辆 2 必修必配 Z 02022 水准器 长度不小于150mm 个 2 必修选配 J 02023 充磁器 台 1 必修必配 J 02051 放大镜 5倍,直径不小于30mm 个 13～25 必修必配 JY/T 0378 J 02060 望远镜 双筒，7×35 个 1 必修选配 J 02061 天文望远镜 型号：TWR60/900，焦距：750，物镜口径：60mm ，视场：47'-6' 套 1 必修选配 J 02075 酒精喷灯 座式 铜制 个 1 必修选配 J 02101 听诊器 医用 个 1 必修选配 YY 91035 J 02103 注射器 100mL ，塑料 个 2 必修必配 GB 15810 02115 透明盛液筒 Φ100mm×300mm 个 1 必修必配 J 02116 透明水槽 （圆形或方形） Φ270mm×高140mm,或 300mm×300mm×高150mm 个 2 必修必配 02125 碘升华凝华管 密封式 个 13～25 必修选配 可自制 J 03 支架 03001 物理支架 套 2 必修必配 JY 166 J 03002 方座支架 由底座、立杆、烧瓶夹、大小铁环、垂直夹一个、平行夹两个等组成 套 13～25 必修必配 JY 167 J 03003 多功能实验支架 套 2 必修必配 J 03004 升降台 升降范围不小于150mm ，截重量不小于10Kg 台 2 必修必配 J 03006 三脚架 铁制 圆环9cm 高度14.5cm 个 13～25 必修选配 J 03007 泥三角 金属丝外套石棉筒，等边三角形的单边长不小于80mm 个 30 必修选配 J 03013 旋转架 套 2 必修选配 J 04 电源 04001 学生电源 直流1.5V ～9V,1.5A,每1.5V 一档 台 13～25 必修必JY 0361 J初中化学必做8个实验及所需器材终极完整版知识分享
初中物理实验室管理制度
初中物理化学生物知识点大集合
初中化学实验室仪器知识
初中物理基本实验仪器
初中物理化学知识点总结.doc
初中化学实验仪器基本操作大全及对应经典习题
初中物理化学基本概念概要
分子生物学实验室常用仪器设备简介(精)
初中物理化学合卷
初中物理基本实验仪器
怎样学习初中的物理化学)
分子生物学实验室需要的仪器配置
2020年初中化学实验室工作总结范文
常见实验室仪器设备清单(附实验室图)
初中物理实验室仪器配备标准及价格必配选配
相关主题
文本预览