海安实验中学“262”自主课堂模式简介
一、模式建构基于两个现状
1．“262”是我校学生目前的基本构成状况：20%的优生，60%的中等生，20%的学困生。
2．“262”也是学生学习内容方面的基本建构分布：20%的知识自学就会，60%的知识合作能会，20%的知识需要老师点拨引导才会。
二、模式建构的目标
针对当前的教学现状，结合我校的教学实际，从培养学生综合素质的高度出发，我们提出建立“262”自主课堂模式。
本模式以“自主”为核心，突出学生学习的主体地位，调动学生在课堂教学过程中的主观能动性，引导学生自主、探究、合作学习，培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率，实现学生快乐学习、师生共同成长的目标。
三、模式的主要内涵
1．教学思想贯彻“262”
（1）2个中心
即“生中心”和“学中心”，也就是师生关系中以“学生”为中心，教学实施中以“学习”为中心。
传统教学法突出了“三个中心”：以课本知识为中心；以课堂教学为中心；以教师的讲授为中心。这样的教学只强调教师的主导作用，忽视学生的主体作用；只教学生学会书本知识，不教学生“会学”知识；不能培养学生的自学能力和创新精神，不把学生当作学习的主人。
在新课改背景下，教师是组织者、策划者，是引导者，是发展者，教师要以学生为中心，服务于学生的成长，要相信学生、解放学生、利用学生、发展学生；教学关系中，教师所有的活动都应该为学生的“学”服务，重点关注的应该是学生如何“学”，以及“学”得如何，教师要围绕“学中心”来设计学、服务学。
（2）6个原则
①以学定教原则
教学活动的设计和组织必须从学情出发，必须充分考虑到学生学习过程中存在的问题和学生的个体差异。教师要鼓励学生自主学习，鼓励学生主动发现并提出问题、尝试解决问题，设计和组织的“教”也只是在必要时刻提供的启发性的有针对性的“教”。“以学定教”，还要求能根据学生状况及时适当调整教学活动。“以学定教”突出了教师要“目中有人”。
②分层实施原则
分层实施原则，即从学生的能力、兴趣等出发，根据学生个性、认知能力、思维类型等差异，实施分层目标、分层设计、分层指导、分层达标、分层训练。教学的设计要符合学生的实际情况，既有统一要求，又有区别对待。对优生以鼓励创新为主；对中等生以激发兴趣为主，对学困生以增强信心为主。要尽量满足不同层次学生的学习需求，特别是在问题设计上要有梯度，能够让不同层次的学生都参与到教学活动中来，努力使一堂课下来，不只是少数学生学有所获，学有提高，而是在整个学习过程中，人人有事干，人人有收获，全班各个层面的学生都有各自不同的发展和提高，都能体验到成功的喜悦。
③平等民主原则
平等民主原则包含两层意思：第一层意思是师生关系的平等，二是教师要创设平等民主的氛围。在新课程背景之下，教师的角色已经发生了重大的转变，学生是学习的主体，师生关系必须是平等、尊重、合作、协商的关系。在人格上教师与学生是平等的，教师必须立足平等，包容、接纳、尊重每一个学生，关注关心每一个学生，努力建构正常和谐的、相互支撑的、共同发展的关系，与学生一起成长。同时，教师还要创设一种宽松、和谐、平等的民主氛围，让学生充分自学，实现言论自由，大胆展现自我，让课堂成为学生思维的运动场，成为学生学习的乐园。
④赏识激励原则
教育从赏识开始。在每节课上，只要学生有了一点点进步，有了一丝丝精彩，教师就应该用善于发现美的慧眼观察到，用充满爱的赏识来激励他们、鼓舞他们。只有这样的课堂，才算做到了以人为本、关注生命。
⑤当堂过关原则
“当堂过关”有两层含义：一是学生必须获得的知识与技能目标基本实现于课堂；二是全体学生都实现了真正的当堂过关。
课堂要让学生动起来，要让课堂活起来，更要让效果好起来。学习目标达成度是教学效果体现的一个重要指标。教师应该立足于课堂，保证当堂训练时间，通过多种形式，努力达到“预设”与“生成”的统一，让不同的人得到不同程度的发展。
⑥科学评价原则
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。传统的教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。但在新课程背景之下，科学的教学评价应该突出“生本”和“学主”，变传统的终结性评价为主为过程性评价为主，变传统的评价教师的教为主为以评价学生的学为主，把“教学目标”转化成“学习目标”，把“教学过程”转化成“学习过程”，以学生的学习态度、学习状态、学习情感、课堂幸福指数、学习收获、成长轨迹等作为判断课堂价值的依据，通过学生的“学情”来加以评价。科学评价原则突出“以学评教”。
（3）2个支撑：
一是学习小组；二是导学案。
学习小组是高效课堂建设的基本单位，它是小组合作学习的组织基础，可以有利于改善师生关系和生生关系，能真正发挥个人在集体中的作用，有效促进学生心理机能和社会交往能力的发展，增加学生的展示机会，增强学生的自信心和自我管理能力，为推行分层次教学打好基础，有效促进学生学习。
在小组组建上，要充分考虑学生的认知水平、学习能力、学科差异、性格特点、兴趣爱好、性别比例等诸多因素，充分体现“组间同质、组内异质、同质结对”的分组原则，使小组成员之间具有一定的互补性，小组与小组之间具备相对均衡的竞争力。“组间同质”是指在学习小组的划分上，要考虑班级内的几个小组学生的认知水平、性别比例、学习能力等有一个大致的均衡，为在全班各小组间展开公平竞争创造条件。“组内异质”是指同小组成员的构成要考虑从学习成绩到性格差异上以及男女生的搭配上都要有所不同，以便为小组内的互助合作奠定基础。“同质结对”是指在组内实行同层次学生结对，体现学习交往的平等对话，便于开展“对学”。
导学案是是课堂教学的“施工图”，也是学生学习的“路线图”。导学案的功能不是为了“学会”，而是为了“会学”和“能学”，它是学生学习的方向盘。导学案重在“导”，核心是“学”，而“案”是基于“学生、学情、学法”的设计。一份好的导学案，既能承载三维目标、学习过程，也能呈现学法指导和课堂流程、课堂形态。它应该承载着学生的学习体验和能力成长，为学生搭建思维阶梯，促进学生自主学习。教师借助导学案可以引导学、促进学、发展学，学生借助导学案可以自主思考、自主探究、自主总结。
2．课堂上的时间分配和内容安排遵循“262”：
课堂45分钟大致按照2：6：2的比例，教师的点拨、引导、答疑的时间不大于20%，即5—10分钟；学生自学、讨论、展示的时间要占到60%，即30分钟；学生训练巩固、自我小结的时间约20%，即5—10分钟。
3．教学基本流程的设计体现“262”：
教学的基本流程是课前、课中、课后基本步骤的安排，“262”即课前2个环节、课中6个环节、课后2个环节。
课前2个环节：
①就疑思考，自主预习。
教师根据教学内容和教学目标，精心设计预习要求，灵活布置学生课前预习，可口头通知，可小黑板展示，也可打印下发。根据教师设计的预习要求，学生自主学习有关内容，完成预习要求，并自己发现问题，探究问题，解决问题。本环节突出学生的独立思考。
②生成问题，以供设计。
学生将预习中生成的未能解决的问题交给课代表，课代表负责送交教师，形式或书面，或口头。教师通过对学生预习中生成的未能解决的问题进行归类分析，针对学生生成的普遍性问题，再结合教学目标和要求，确定学生课堂学习目标，设计编制好课堂导学案。
课中6个环节：
①预习反馈，明确目标
对学生的预习情况进行有效的检查与诊断，为课堂上学生自主学习、教师精简点拨做准备。反馈形式要多样，可口头，可书面；可个别，可集体。在对学情充分了解的基础上，明确教学的重难点和学生的学习目标。
②针对预设，自主学习
学生根据教师创设的情景、设计的问题，进行自主学习。学生要对自主学习过程中的疑点、难点、重点问题做好记录，为提交学习小组合作探究打下基础。
③小组讨论，合作探究
学生把自主学习中遇到的疑点、难点、重点问题提交给学习小组，小组成员针对这些问题进行讨论探究，共同找出解决问题的方法与思路。这一环节是个人与个人交流，小组内部交流，学生与老师交流，通过这种广泛的讨论交流、合作探究，实现互相启发、互相帮助、合作学习的目标。在小组合作学习的过程中，教师要及时了解学生的学习动态，不仅作聆听者，还要做参与者和解惑者，充分发挥教师的指导作用，创设学生之间互学互补互促的学习氛围，让学生之间的信息和情感在交流中产生思维的碰撞，实现个性差异互补，使他们在合作中竞争，在交流中发展。
④展示交流，师生互动
展示交流活动应该是以生生互动为主的展示学习、成果共享、智慧碰撞、思想交流的活动。展示的形式可以多种多样，如个人展示，或小组展示；可以讲解，可以板演。展示交流主要是以小组为单位，展示小组学习的成果，介绍解决问题的过程和方法，阐明小组的观点和结论。展示时，教师要“导演”好学生的展示过程，激励学生积极展示，并把握控制好课堂，耐心倾听、观察，及时发现学生展示暴露出来的问题。
教师要坚持有展必议、有展必评的原则，注意在展示过程中引导学生之间的互动和交流，并根据学生的展示情况适时点拨、补充、评价，对学生自主学习、小组合作探究中暴露出的的问题进行重点讲解，引导学生突破学习重点难点，进一步发现问题、生成问题、解决问题，实现知识的迁移，提高学生能力，使学生体验展示带来的成就感，从而激发学生更大的学习兴趣。
⑤当堂检测，有效巩固
“测”是了解学习结果巩固新知的重要手段。“测”的方法多种多样，如：学生自测，学生互测，小组互测，老师问测，全班同测等，课堂上可根据实际情况，灵活应用。
要针对本节课所学内容，精编精选达标训练题，进行当堂达标测试。要求学生限时限量完成测试题，并通过教师抽检、小组长批阅、同桌互批等方式了解学生答题情况，及时对错题进行讲评点拨，确保训练的有效性。要注意同伴之间的互助提升，抽查展示次数较少的学生，让所有的学生在巩固中练习，在互助中提升。
⑥及时总结，自我反思
总结反思，是提高学习效率的一个重要措施。及时总结与反思，不只是简单的知识回顾、学习小结，根本的是要对学习活动过程进行思考分析。要梳理所学的知识和方法，整理所做过的题目和探究过的问题，进一步辨识、确认所学知识和方法的关键特征，审视、分析自己的学习情感和学习方法，逐步形成自我察觉、自我评价、自我调节的反思性学习品质，以便自觉调
节学习情绪，自主改进学习方法。
课后2个环节：
①拓展训练，提升能力
课外拓展训练是教学的有机组成部分，它不是随意的课堂教学的延伸，也不是简单的训练难度的加深。它应该是课堂生成的基本知识和基本技能的迁移运用，是对学生分析问题、解决问题等综合能力的培养和提升，是针对学生思维的开拓与创新。
拓展训练形式要新颖，容量要适度，内容要符合学生知识结构、认知水平、接受能力。要立足学习内容，又跳出学习内容；要把课堂延伸到课外，延伸到社会生活；要把学生引领到更广阔的课外世界，让学生在广阔的天地里探索，去摘取新的知识之果，去获取更大的创造能力和实践能力。
②梳理知识，查漏补缺
在各自学习目标基本达成后，优生可以通过迁移新知，中等生可以通过概括新知，学困生可以通过强化新知等办法，掌握重难点，并通过对新生成知识的梳理，理清知识之间的内在联系，将“点”连成“片”，使所获新知识与原有旧知识重整组合，形成新的知识结构，以期能在以后的学习中举一反三，灵活运用。
这一环节突出自查、自纠、自补，具有反复性、长期性、滚动性的特点。要不断通过对某一阶段所生成知识的自主归纳整理，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构，使之条理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，完善认知结构，提高学习能力和解决实际问题的能力，使不同的学生通过知识梳理、查漏补缺得到不同的发展。
4．基本流程操作中要注意“262”：
2必：指教师在课堂上的讲授时间必须控制，学生在课堂上的互动交流必须充分。
6让：指问题让学生提，书本让学生读，见解让学生讲，重难点让学生议，规律让学生找，总结让学生写。
2精：指课堂讲解要“精”，即核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；练习设计要“精”，即精心布置、精细批改、精彩点评。
本科毕业论文 题目 海安农村普通高中武术教学现状的 调查分析 作者：杜和聪 专业：体育教育 指导教师：於世海 完成日期：2011年5月
原创性声明 本人声明：所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 签名：日期： 本论文使用授权说明 本人完全了解南通大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留论文及送交论文复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容。 （保密的论文在解密后应遵守此规定） 学生签名：指导教师签名：日期：
南通大学毕业论文（设计）立题卡 课题名称 海安农村普通高中武术教学现状的调查分析 出题人於世海学生姓名杜和聪班级体育教育072 学号0720012054 课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等）课题背景：武术是我国特有的传统项目，是我国中华民族文化遗产中的重要组成部分，作为体育运动，它内外合一，形神兼备，有广泛的适应性，独特的民族风格特点，结合武术本身的特点作用，在学校中开展武术教学具有独特的意义，它不仅锻炼学生，磨练意志，培养他们的道德情操，还能丰富校园生活。然而，伴随着现代社会的快速发展和社会需求的变化，学生对武术认识的缺乏、认可度下降，武术师资缺乏、武术教学方法陈旧落后，武术在中学的发展面临着严峻的挑战和困境。 目的：武术是学校体育的重要组成部分，是提高中学生身体素质的重要手段之一。现如今武术在我市农村中学的开展情况却不尽如人意。我就海安县农村中学体育课中武术教学现状进行调查，揭示武术在学校体育教学中的重要性，主要是弄清事实，分析原因，提出对策，为我市农村中学武术教学的良性发展提供理论依据。 意义：1、高中开展武术响应了国家推进民族传统文化的号召 2、‘武德’的培育符合学校教书育人的本质 3、武术运动有利于提高青少年学生的身体素质 主要内容：南通海安普通高中武术教学现状调查分析 完成条件：具有问卷法、分析法、比较法、文献资料法、访谈法的能力 成果形式：一篇完整的论文，7000字以上 课题来源社会生产实际课题类别毕业论文 该课题对学 生的要求 认真调查分析，获得正确数据，总结出完整的结论，并写出7000字以上的完整论文。 教研室意见同意立题（） 不同意立题（） 教研室主任签名：______________ _ _年_ _月__ 日 学院意见同意立题（） 不同意立题（）教学院长签名：______________ _ _年_ _月__ _日 注：1、此表一式三份，学院、教研室、学生档案各一份。 2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3. 其他。 3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。 4、教研室意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及 是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。
海安县曲塘中学楼宇命名及释义 办公楼——毓秀楼 毓：产生，孕育。秀：优秀、秀美。取自成语“钟灵毓秀”：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。泛指某地方山川秀美，人才辈出。语出自清陆以湉《冷庐杂识·神缸》：“天台为仙境，为佛地，无怪钟灵毓秀，甲於他邑。”和晋左思《齐都赋》：“幽幽故都，萋萋荒台，掩没多少钟灵毓秀！” 办公楼以“毓秀”为名，意即这是一个人才荟萃、精英齐集的地方。 学校现有专任教师267人，其中特级教师3人，教授级高级教师1人，高级教师95人，中级教师68人。学校有硕士研究生20人，所有教师都是本科以上学历。学校有市级学科带头人、骨干教师10人，县级学科带头人18人，县级骨干教师54人。学校有国家级优秀教师2人，省级优秀教育工作者2人，市劳模2人，市“园丁奖”获得者4人，市优秀德育工作者1人，市优秀教育工作者4人。可谓人杰地灵、钟灵毓秀。 实验楼——躬行楼 躬：亲自；行：行动，实践。语出宋代陆游告诫他的孩子子聿所作的著名诗篇《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去行动实践。 用“躬行”一词冠以“实验楼”的楼名，准确贴切、含义深刻。勉励学生努力学习，认真实践，探求事物的真知。 图书馆——涵知楼 涵：包含，包容，积聚。李白《咏山樽》：“外与金罍并，中涵玉醴虚。”知：学识，学问。图书馆汇集了人类进步文明的点点滴滴，是师生博古览今、探索奥秘、继承发展的好去处。 教学楼——启智楼、明德楼、树人楼 启智：启迪智慧；明德：彰显光明正大的品德；树人：“十年树木，百年
江苏省南通市海安县城南中学九年级（上）期中语文试卷 一、（23分） 1．（6分）阅读下面的一段文字，完成各题。 青春，一个多么美好的字眼！它像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳；它像蓝天一样明净，像大海一样péng pài，它充满激情，充满希望，充满力量。它是人生之书（不可或缺不可理喻）的华彩篇章，是生活赐予我们的及其无限高贵的礼品。站在青春的门槛上，我们懂得zhēn xī，懂得奋斗，也懂得感恩，让我们shífàng活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！ （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （2）从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。 A处的成语是。 （3）画线句子有语病，请写出修改意见。。 2．（9分）专题与语文实践活动。 育才中学开设语文实践活动课程，开展了“畅读经典”系列活动，请根据要求完成以下任务。 （1）【探究鉴赏】九（1）班举行经典诗词朗诵会，班长朗诵了北宋词人晏几道的一首表达相思之情的词《南乡子?花落未须悲》．请你试着从中找出一句含有物候现象的诗句，并说明其呈现了怎样的物候现象。 全词内容如下： 花落未须悲。红蕊明年又满枝。惟有花间人别后，无期。水阔山长雁字迟。 今日最相思。记得攀条话别离。共说春来春去事，多时。一点愁心入翠眉。 （2）【理性思考】小明同学最近喜欢上了网络碎片化阅读，他关注明星八卦，热衷于刷微博、QQ和微信，沉迷于网络小说，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。请你委婉地说服他处理好碎片化阅读和经典阅读的关系。要求：观点明确，理由充分，语言得体，语句连贯。 （3）【妙手对联】九（2）班举行对联游戏，让同学们感悟传统文化的魅力。请从下面的四句中选择一句作为下联，并阐明理由。
2019-2020学年九上英语期中模拟试卷含答案 第Ⅰ卷（选择题70分） 一、听力测试（本大题共20 分，每小题1分） 第一节听第1至10段材料，回答第1至10题 （）1. Which sign are they talking about? （）2. Where is the man's father? （）3. What's the man's advice? （）4. What did Mum buy yesterday? （）5. Edison had _______ invent ions during his lifetime. A.1,309 B.1,093 C.1,903 （）6. How does the boy feel about the next Maths exam? A. Worried. B. Stressed. C. Confident. （）7. Who is good at math? A. Bob. B. Allan. C. Judy.
（）8. How many people will probably attend the meeting? A. 5. B. 15. C. 25. （）9. What does John mean? A. He'd like to go to the cinema. B. He doesn't want to see the film. C. He will be busy this weekend. （）10. How is the weather in May in Tom's hometown? A. It's rainy. B. It's nice. C. It's cold. 第二节（共10小题） 听第11段材料，回答第11、12题 （）11. What is the woman doing? A. She is reading a book. B. She is watching TV. C. She is cooking. （）12. When does the woman want to go? A. 700. B. 715. C. 645. 听第12段材料，回答13至15小题 eep good eyesight （）13. A. half an hour B. an hour C. two hours （）14. A. feet B. foot C. meter （）15. A. eye exercise B. exercises C. eye exercises 听第13段材料，回答第16至20小题 ( ）16. How many people bring their dogs to the offices every day? A. Little. B. A few. C. Few. （）17. Who is the writer's boss? A. He's Habert's boss, too. B. He's Habert's neighbor. C. He's Habert's keeper. （）18. Does Habert go to meetings with the boss? A. Yes, it does. B. No. It goes to meetings without the boss.
初二英语月考大礼包 冠词 1. Englandis Europeancountry.Itis also island count ry. A.a;an B.an;an C.an;a D.the;an 2. it istoplayvolleyballon thebeach! (2015 三中月考) A.How fun B.Whatafun C.Whatfun D.Howafun 3.The2007SpecialOlympicsWorldGameswas greatsuccessandmostof disabled feltmore confidentaftertakingpart. A.the;a B.the;the C.a;a D.a;the 4.What it istogocampingin weather. A.a great fun;sofine B.agreatfun;suchafine C.greatfun;sofinea D.greatfun;suchfine 代词 1.Theyare abletotalkopenlytooneanotherwhenever ofthemfeelshurt.(2017三中月考) A.either B.both C.some D.all 2.NowtheInternethasmade muchfasterandeasiertotravel.Forexample,youcanbook ticketsonline. (2016启秀月考) https://www.doczj.com/doc/8611799398.html, B.that C.it D.this 介词 1.You mustn’treach something someone’splate. (2015 一中月考) OK,Iwon’t. A.for;over B.to;over C.for;through D.to;through 连词 1.—Didyouhavea goodtimeattheparty? —Yes,indeed.It’smonths I enjoyedmyselfsomuch. (2016 三中月考) A.since B.when C.before D.that 形容词、副词 1.It’s himtomakesuchamistake. A.careful;of B.careless;for C.careful;for D.careless;of 2.Theoldmanlives ina house.Hesometimesfeels . A.alone;alone;；lonely B.lonely;lonely;alone C.alone;lonely;lonely D.alone;lonely;alone 3.It’s ofsomepeopletomakefunofdisabledpeople. (2017 三中月考) A.notproper B.notnecessary C.notright D.notwrong 4.Theyfound it to reachthetopofthemountain. Yes,everybodywasoutof energy. (2016 三中月考) A.easy B.easily C.hard D.hardly 词汇辨析 1.—Longtimeno see！Ithink youhavechangedalot.
城南中学“防溺水”安全教育致学生家长的一封信 尊敬的家长们： 您们好！ 随着天气转暖，夏季的到来，学生夏季安全日益成为全社会关注的大事。为此市教育局对我市学校夏期间安全工作进行了统一部署，要求全市各学校要对学生的防溺水安全进行教育。 根据阜阳市校园食品安全、传染病防控、防溺水工作集中整治方案的精神要求，结合学校实际，我校已对学生进行了有针对性的、多方面的夏季防溺水安全宣传教育。为了您孩子的安全和健康成长，希望您们积极配合学校开展的夏期间防溺水安全教育工作，切实履行好“第一监护人”的责任，也要对孩子进行防溺水安全教育，让孩子明白他们的安全对家庭和社会的重要性。为此，家长们要明白如下的夏期间防溺水安全知识。 一、游泳安全常识。 （一）如何预防溺水事故发生 （1）不要独自一人外出游泳，更不要到不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。 除江、河、湖、海、溪边之外，水池、排污渠、窨井、采石坑（洞）、粪坑、蓄水池、鱼塘（池塘、虾池）等都可能因学生玩耍或游泳而发生溺水事故。 （2）必须在家长、老师或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。 （3）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 （4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 （5）在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 （6）学生洗澡过程中若发生漏电或煤气中毒事故，也可能因失去意识而倒在浴缸、澡盆、马桶中而发生溺水事故。 （二）、如何预防游泳时下肢抽筋 （1）游泳前一定要做好热身运动。 （2）游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。 （3）游泳前先在四肢淋些水再下水，不要立即下水。 （4）游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。 （5）腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。 二、自救常识 游泳中常会遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩涡、急浪等，这时，要沉着冷静，按照一定的方法进行自我救护，同时，发出呼救信号。 （一）、在水中沉着自救 1.不熟悉水性者自救方法： 除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到比水略轻，可浮出水面，此时千万不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 2.水中抽筋自救法： 抽筋的主要部位是小腿和大腿，有时手指、脚趾及胃部等部位也会抽筋。 （1）游泳时发生抽筋，千万不要惊慌，一定要保持镇静，停止游动，先吸一口气，仰面浮于水面，并根据不同部位采取不同方法进行自救。 （2）若因水温过低而疲劳产生小腿抽筋，则可使身体成仰卧姿势。用手握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手划水，帮助身体上浮，这样连续多次即可恢复正常。上岸后用中、食指尖掐承
江苏省海安高级中学2019-2020学年高一下学期期中考试（必 修）试题 注意：本试卷分第一部分选择题和第二部分非选择题，共100分，考试时间75分钟。 请将答案填写到答题卡上相应区域。考试结束后，请上交答题卡。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 S—32 Cl—35.5 Fe —56 Cu—64 Ba—137 Na—23 第I卷（选择题，共78分） 一、本大题共26题，每题3分，共78分。在每题的四个选项中，只有1个选项符合要求。 1.水(H2O)是生命之源。下列物质的化学式可用“H2O”表示的是() A. 水晶 B. 可燃冰 C. 干冰 D. 冰 『答案』D 『解析』 『详解』A. 水晶的主要成分是二氧化硅，A错误； B. 可燃冰是甲烷水合物，B错误； C. 干冰是固体二氧化碳，C错误； D. 冰是水，化学式为H2O，D正确。 答案选D。 2.下列物质属于纯净物的是() A. 液氯 B. 漂白粉 C. 空气 D. 深岩层饮用水 『答案』A 『解析』 『详解』A．液氯是液态的Cl2，属于非金属单质、纯净物，A符合题意； B．漂白粉是CaCl2与Ca(ClO)2等混合而成，属于混合物，B不符合题意； C．空气是氮气、氧气等气体的混合物，C不符合题意； D．深岩层饮用水，是溶有岩石中某些成分的混合物，D不符合题意； 故选A。 3.下列诗句描述的过程中包含化学变化的是() A. 零落成泥碾作尘 B. 群山倒影山浮水 C. 人面桃花相印红 D. 爆竹声中一岁除
『解析』 『详解』A. 零落成泥碾作尘过程中无新物质生成，为物理变化，故A不符合； B. 群山倒影山浮水是光的反射，该过程中无新物质生成，为物理变化，故B不符合； C. 人面桃花相印红是一种颜色的映衬和对比，该过程中无新物质生成，为物理变化，故C 不符合； D. 爆竹声中一岁除，爆竹爆炸过程中生成新物质，为化学变化，故D符合； 故选D。 4.当光束通过下列分散系时，能产生丁达尔效应的是() A. CuSO4溶液 B. Fe(OH)3胶体 C. 稀HNO3 D. 蒸馏水『答案』B 『解析』 『详解』A．CuSO4溶液中，粒子直径都小于10-9m，不能产生丁达尔效应，A不符合题意；B．Fe(OH)3胶体中，分散质粒子直径介于10-9~10-7m之间，能产生丁达尔效应，B符合题意； C．稀HNO3中，粒子直径都小于10-9m，不能产生丁达尔效应，C不符合题意； D．蒸馏水为纯净物，不属于分散系，D不符合题意； 故选B。 5.下列各组物理量中，随取水量的变化而变化的是( ) A. 水的密度 B. 水的沸点 C. 水的物质的量 D. 水的摩尔质量 『答案』C 『解析』 『详解』水的沸点、密度为水的物理性质，与水的量无关，水的摩尔质量为18g/mol，与水 的量无关，由 m n= M 可知，水的量越多，物质的量越多，故答案为C。 6.下列实验不需要 ．．．使用胶头滴管的是（） A. 用量筒量取5mL液体 B. 配制1mol·L-1的NaCl溶液 C. 用KSCN溶液检验Fe3+的存在 D. 分离汽油和水的混合物『答案』D
城南中学学校综合治理工作总结 城南中学学校综合治理工作总结提要：加强对后进生的帮扶工作。随着市场经济的进一步深化，由于社会各方面因素的影响 自 城南中学学校综合治理工作总结 我校在区综治办、教育局德育科、安全教育科的安排部署和具体指导下，以党的十八大“全面推进依法治国”精神为指导，认真学习习近平总书记关于教育问题讲话的精神，站在维护社会稳定大局的政治高度，在进一步完善综合治理领导责任制的基础上，紧密结合创建“安全文明校园”、“绿色学校”工作、以预防青少年违法犯罪，净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点。狠抓法制教育、安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，促进了学校综治工作的顺利开展，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安。 一、领导重视，落实责任 学校领导重视综合治理工作，健全综治领导小组，校长亲自担任综治领导小组组长，把综治工作纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各处、室、组层层签定了相应的责任书。同时，多次利用教师大会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。同时，我们还按照综治办、教育局的要求，对责任书的落实情况坚持月查季评、年度小结，发现问题及时解决，力求防患于未然。通过领导责任制和目标管理推行实施，既充分发挥了党政主干线的核心作用，又发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的政治责任。 二、加大安全法制宣传力度 以党的十八大“全面推进依法治国”精神为指导，贯彻落实十八届三中全会、四中全会精神，紧紧围绕区委、区政府和区教育局的的中心工作，加大法制宣传和普法工作力度，提高公民法律意识和观念，为全面建设法治校园、平安校园、和谐校园，营造良好法治氛围。 一是层层召开会议，组织广大干部、教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，个个明白，并响应号召，自觉遵守。 二是充分运用广播、录像、板报、标语、墙报、展板、知识竞赛、图片等形式，把宣传活动搞得有声有色。在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实。 三是组织师生员工开展活动，力求把综治、法制稳定等有关精神辐射到每一个角落。围绕“综治”、“严打”、“禁毒”、“消防”、“法制”“交通”等不同的主题进行宣传。在宣传活动中，学校综治责任人均到场组织、指导，学校综治领导小组到场督促、检查，保证了宣传时间、宣传效果。 三、加强学校德育工作 学校全面贯彻落实省市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，凸现了“文明、守纪、求实、创新”的优良校风。积极开展争创昆山市文明单位，昆山市首届安全文明学校。 强化日常行为规范养成教育。学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。学生人手一本《中学生礼仪规范》。德育处要求人人熟知，并组织这方面的知识竞赛，要求班级对照《规范》制定计划和班级文明公约和班级建设特色。为了更好理解和执行《规范》，学校开展了“创双优”活动，即将做、创建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校值班制度和导护制度，黑板报、卫生、眼保健操的检查制度，加强了文明
城南实验中学阶段调研测试初一数学试卷 第1页 共2页 3(1)253 1342 x x x x x -+<+-+≥-???城南实验中学2017-2018学年（下）期中测试 初一数学试卷 （试卷满分：100分，考试时间：100分钟） 一、选择题（本大题共有10个小题，每小题2分，共20分．） 1．实数、 、0、－π、 、－、－ 、0．131131113…，其中无理数的个数是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 2．若a ＜b ，则下列不等式成立的是（ ） A ．－2a ＜－2b B ．a ＋1＜b ＋1 C ．a －1＜b －2 D ．m 2a ＜m 2b 3．由方程组6 3x m y m +=??-=? 可得出x 与y 的关系式是（ ） A ．x ＋y ＝9 B ．x ＋y ＝3 C ．x ＋y ＝－3 D ．x ＋y ＝－9 4．如果点M （a ＋3，a ＋1）在直角坐标系的x 轴上，那么点M 的坐标为（ ） A ．（0，－2） B ．（2，0） C ．（4，0） D ．（0，－4） 5．点P （－|a |－1，b 2＋2）一定在（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 6．若a ，b 为实数，且22 9943 a a b a -+-= ++，则a ＋b 的值为（ ） A ．－1 B ．1 C ．1或7 D ．7 7．如图，EF ∥BC ，AC 平分∠BAF ，∠B ＝80°．∠C 的度数是（ ） A ．30° B ．40° C ．50° D ．60° 8．在方程组2+122x y m x y =-??+=? 中，若未知数x ，y 满足x ＋y ≥0，则m 的取值范围在数轴上表示应是（ ） A ． B ． C ． D ． 9．如图，直线l 1∥l 2，∠A ＝125°，∠B ＝85°，则∠1＋∠2＝（ ） A ． 30° B ． 35° C ． 36° D ． 40° 10．定义：直线l 1与l 2相交于点O ，对于平面内任意一点M ，点M 到直线l 1、l 2的距离分别为p 、q ，则称有序实数对（p ，q ）是点M 的“距离坐标”，根据上述定义，“距离坐标”是（1，0）的点的个数是（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 二、填空题（本题共8小题；每题3分，共24分） 11．4的平方根是 ． 12．构造一个以5 4x y =??=? 为解的二元一次方程组 ． 13．已知 ＋1的整数部分为a ，小数部分为b ，则a －2b 的值 ． 14．若关于x 的不等式（2－m ）x ＜8的解集为x ＞ 8 2m -，则m 的取值范围是 ． 15．点A （9－a ，a －3)到坐标轴的距离相等，则点A 的坐标为 ． 16．已知点M ()15a -，，现在将平面直角坐标系先向左平移3个单位，之后又向下平移4个单位， 得到点N ()21b -，，则a ＋b ＝ ． 17．某种商品的进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于5%，则至多可打 ． 18．已知y ＝ax 2＋bx ＋c 中， y 与x 的部分对应值如表： x … －1 0 1 2 3 4 … y … 10 5 2 1 2 5 … 则当y ＜2时，x 的取值范围是 ． 三、解答题（共8小题，满分56分） 19．（1）求式子中x 的值：（x ＋2）2＝16 （2）计算： －|2－ |－ ． 20．（1）解方程组：解方程组? ??+=-+=-)5(3)1(55 )1(3x y y x （2）解不等式组 第7题 第9题
城南实验中学2017年省海中“推荐生”推荐方案 一、“推荐生”计划 县局根据我校今年的报考人数，分配给我校的省海中推荐生数为81人，推荐生候选人的入围人数为243人。 二、“推荐生”必备条件 “推荐生”候选人必须同时符合下列条件。 1．我校在籍在读学生，且在我校就读时间不得少于两年，其中初三学年段必须全年在读。 2．综合素质评定以初三年级综评结果为准。其中①②须达合格，③④⑤⑥中至少有三项达A级，其余一项达B级。 3．地理、生物以市学业水平测试成绩为准，为1A1B以上。 4．凡自愿作为省海中推荐生的学生均须向学校推荐委员会提交书面申请书。 三、学业水平状况 1．学校成立由校长任主任，学校中层以上干部、初三年级部主任、班主任、教师代表、家长代表、学生代表为组员的推荐委员会，推荐委员会将在符合省海中推荐生必备条件的学生中，依据初中三年（语文、数学、外语、物理、化学、历史、思品等）学业水平状况确定“推荐生”候选人。 2．学业水平状况的数据统计、分析方法如下： 初一年级语文、数学、英语学科以学年末考试成绩计算，占10%； 初二年级语文、数学、英语、物理学科以学年末考试成绩计算，占10%； 初三年级语文、数学、英语、物理、化学、政史成绩以第一学期期末考试和第二学期全县调研考试成绩计算，各占40%。 初三年级学校报县的体育综合成绩必须在及格以上。 初一、初二仅有一年成绩的，按以下办法处理： 若仅有初二成绩的，初二语文、数学、英语成绩以20%计算，物理学科成绩以10%计算。 若仅有初一成绩的，初一语文、数学、英语成绩以20%计算，再加初一数学成绩10%计入。 四、推荐工作纪律 推荐委员会严格按照省海中“推荐生”必备条件和学生学业水平状况择优推荐，任何人不得弄虚作假，不得接收与推荐工作有关的吃请，不得接受任何人情拜托，如有违纪违规行为的人员，将按照效能督查有关规定给予纪律处分。所有推荐材料档案一律封存备查（含公示小样和公示照片）。 海安县城南实验中学 2017年5月5日
城南中学安全工作报告 开学以来，我校安全工作在领导的关心和全体教师的共同努力下，我校全体领导教师齐心协力，在校舍紧张，资金缺乏的情况下，克服了重重困难，保证了教育教学工作的有序开展，安全教育的同步实施，学校安全工作井然而序，创造了学校制定的安全工作目标：“确保实现零责任事故，争取实现零意外事故”的安全工作目标，保证了学校的安全工作不给上级领导添麻烦，不给服务区的人民带来损失，不给学校的形象抹黑。现就我们的工作向中心学校作如下汇报。 一、建章立制，让安全工作有规可依。 根据学校工作安排，期初，我们制定了详细的安全工作制度，八月三十号，我们跟教师签订了《安全工作责任状》、《班主任工作职责》、《值日制度》，做到安全工作人人有心中有责；其次，我们还制定了《楼道安全管理办法》、《路队护送制度》、《返校回家签字制度》、《留守学生管理办法》、《食堂工作制度》，做到安全工作处处有规可依。 二、详细记载，让安全工作有据可查。 学校针对安全工作实际，我们在安全工作的细节上下功夫，我们强调，工作要做，做了要留下记号，最大限度地规避安全风险，我们有三种记录材料，值日领导记《校务日志》，值日教师记《安全工作记录》和《疾病晨检表》，政教主任记《政教处工作日志》，总务主任记《校舍安全记录》，分管校长负责食品卫生的各项记录，做到细节不放过，安全无小事，让安全工作有据可查。 三、领导带头，让安全工作有样可学。 安全工作重在细，我们们强调，安全工作，领导带头，管理干部以身作责，我们对老师的要求是“看着我们的干部做，干部怎么做，老师就怎么做”，给教师做榜样，按照“带着感情抓安全，身体力行抓安全”的要求，用制度、用纪律来激励和约束，尽量让人人能以校为家，以校为荣。我们全天候的教师监管，保证了安全的稳步实施。 四、寻求配合，让安全工作齐抓共管。 我们与派出所建立了长期联系的机制，派出所把罗铺片的警备室设在我们罗铺中学校内，形成警校联动的良好新形式，这对于我校安全工作的取得，有一定有促进作用。实现了治安与学校安全工作的良好互动，促进了安全工作的全面展开。 我们还向家长发送了假期《安全工作简报》，让家长在假期督促学生的安全，关注安全，让家家明白安全工作的重要性。
【学习目标】 1．诵读课文，把握文言知识点。 2．初步感知课文，了解秋声的特色。 3．通过文本研习，了解文章结构，体会作者情感。 【教材助读】（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学） 1．给加点字音。 悚．（）然萧飒．（）铮．( )铮砭．（）人肌肤戕．（）贼 2．指出通假字并解释。 忽奔腾而砰湃（） 3．解释下列古今异义词。 如赴敌之兵．（） 金铁 ．．皆鸣（） 4．解释下列词类活用词。 欧阳子方夜．读书（）春生秋实．（） 5．指明下列文言句式并解释。 胡为而来哉？（胡……哉：） 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈（所以……乃……：）奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？（奈何……：）6．什么是赋？举一二例说明。 预习反馈： 1．“自古逢秋多寂寥”在我们看到的大多数古代诗词中都是无尽的伤感。能列举出一些这样的句子吗？ ●月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》（唐?张继） ●枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》（元?马致远） ●万里悲秋常作客，百年多病独登台。《登高》（唐?杜甫） ●多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。《雨霖铃》（宋?柳永） ●常恐秋节至，煜黄华叶衰。《汉乐府?长歌行》 2．通过课前预习，提名学生对文本进行整体感知，归纳（师生互动，并结合板书）S1：秋声——比喻——悲 秋状——虚实结合烘托秋声 S2： 秋气之肃杀 S3：文章主题——抒发人事忧劳的感慨。 S4：结尾——悲凉、孤独 【课堂探究】（学生活动：根据学习内容要求可分别设置自主探究、小组合作、展示交流、归纳小结等环节） 学生活动1（自主探究、小组合作） 进行具体的文本梳理，解决下面几个问题： 1．第一段是如何来摹写秋声的？写出了秋声的什么特点？ 明确：用一连串的比喻把秋声比作“波涛夜惊”“风雨骤至”“金铁皆鸣”“衔枚疾走”的人马声，通过这些恰当的比喻把难以捉摸的东西变的具体可感。另外作者巧妙的利用
2020-2021学年第一学期第二次月考 高一英语试题 本卷满分150分，考试时间120分钟 本试卷分第Ⅰ卷﹙选择题﹚和第Ⅱ卷﹙非选择题﹚两部分。满分150分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷(选择题) 第一部分：听力（共两小节，满分30分） 该部分分为第一、第二两节，注意，做题时，请先将答案标在试卷上，该部分录音内容结束后，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 ()1.Who is woman? A.A student B.An American artist C.A bookstore keeper. ()2.What is the woman trying to do? A.Apologize to the man https://www.doczj.com/doc/8611799398.html,fort the man C.Praise the man. ()3.Why does the man give the woman a gift? A.She will enter nursing school. B.She will become a nurse quite soon. C.She will graduate from nursing school. ()4.What does the woman want to do? A.Confirm the time. B.Cancel the order. C.Change the booking ()5.What are the speakers talking about? A.A sale B.A T-shirt C.A birthday party. 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料答第6、7题。 ()6.Where are the speakers? A.In the street B.In the theatre C.In the classroom. ()7.What does the woman decide to do this Friday? A.Attend a concert B.Enjoy a play C.Meet her lawyer 听第7段材料，回答第8、9题。 ()8.What did the woman do five years ago?
2018-2019学年湖北省孝感市陡山乡城南中学高一物理 测试题 一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意 1. 如图所示，a、b、c是环绕地球在圆形轨道上运行的3颗人造卫星，它们质量关系是ma=mb＜mc，则：（） A．b、c的线速度大小相等，且大于a的线速度 B．b、c的周期相等，且小于a的周期 C．b、c的向心加速度大小于相等，且大于a的向心加速度 D．b所需向心力最小 参考答案： D 2. 如图所示，灯L1、L2上分别标有“6V 6W”、“6V 3W”的字样，当开关S 闭合时，灯L1、L2都能发光，则甲、乙两电压表的示数之比是 A．1∶1 B．1∶2 C．2∶3 D．3∶2 参考答案： C 3. （单选）某物体做匀变速直线运动，其位移与时间的关系为x=0.5t+t2（m），则当物体的速度为3m/s时，物体已运动的时间为（） A.3 s
B.2.5 s C.1.25 s D.6 s 参考答案： 考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系． 专题：直线运动规律专题． 分析：对照匀变速直线运动的位移时间关系公式得到初速度和加速度，然后根据速度时间关系公式求解时间． 解答：解：物体作匀变速直线运动，其位移与时间的关系为：x=0.5t+t 2（m）， 对照位移时间关系公式，得到： v0=0.5m/s a=2m/s2 根据速度时间公式v=v0+at得当物体的速度为3m/s时，物体已运动的时间为： 故ABD错误，C正确； 故选：C． 点评：本题关键对照位移时间关系公式得到初速度和加速度，然后结合速度时间关系公式列式求解时间． 4. 关于运动的性质，以下说法中正确的是（） A．变速运动一定是曲线运动 B．加速度不变的运动一定是直线运动
2019-2020学年度第一学期期中考试 高一化学（必修）试卷 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。 5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 Cl 35.5 Zn 65 第I卷（78分） 单项选择题：（本题包括26小题，每小题3分，共计78分。每小题只有一个 ．．．．选项符合题意。）1．突破纯碱制造技术，发明连续生产纯碱与氯化铵的联合制碱新工艺的中国化学家是 A．钱学森B．侯德榜C．屠呦呦D．袁隆平 2．下列各组物质，按化合物、单质、混合物的顺序排列的是 A．烧碱、液态氧、碘酒B．生石灰、白磷、熟石灰 C．干冰、铁、冰水混合物D．空气、氮气、胆矾 3．下列过程发生化学变化的是 A．花香四溢B．海水晒盐C．粮食酿酒D．冰雪消融 4．下列实验操作中，不能用于物质分离的是
城南中学2017-2018学年度下期离队入团仪式 活动方案 一、活动目的意义： 入团是光荣的，是一个进步的青年知识分子热爱国家热爱人民的重要表现，只有作为一个团员，所做的事情才有规可循，可以有一定的约束。 共青团是党的有力的后备军，是中国青少年最先进的组织，真正有理想有抱负的青少年应该争取加入到青少年自己的先进组织中来，在党组织的正确领导下，不断锻炼自己，提升自己，把自己培养成为新时代有为青年，为承担建设祖国的历史使命奠定坚实基础，更好地服务国家，服务人民，不辜负国家对我们的精心培养。 二、活动筹备策划 1、时间2018.、5、4下午 地点：下操场 2、活动对象：全校师生 3、人员安排（及活动准备）： 协调与安排：曾七零朱玲玲 音响设备：学生会学生 标语：梁玉强 挂团旗和标语：严奉双 主持：、翁黎溪 教唱团歌：吴清燕 照相：王开芬 简报：王开芬 4、组织策划：吴清燕 三、入团仪式流程 （主持人宣布仪式开始） 1、请全体起立，奏国歌——《义勇军进行曲》； 2、奏团歌——《光荣啊，中国共青团》； 3、主持人宣读《团章》规定 4、宣读新团员名单 5、团支部书记为新团员颁发团员证（放团歌《光荣啊，中国共青团》） 6、老团员为新团员佩戴团徽 7、团支部书记带领宣誓 8、唱团歌 9、新团员代表、老团员代表讲话
10、学校校长，党支部书记余校长讲话 11、主持人宣布结束 “不忘初心跟党走齐心争做文明人离队入团仪式现在开始。 主持人：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不灭的希望和永恒的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；父辈们说，红领巾是红旗上的一角，自那时起，胸前飘扬的那一抹鲜红就一直让我们引以为傲。在今天这个神圣的时刻，我们在綦江区城南中学欢聚一堂，共同分享同学们的喜悦，见证同学们的成长。 请全体起立，出中国少年先锋队队旗，敬礼，奏乐。（播放《播放少先队出旗曲》音乐起，到位后音乐听） 主持人：礼毕。 一、奏唱中国少年先锋队队歌 主持人：齐唱中国少年先锋队队歌。（指挥就位，队歌音乐起）（播放音乐《中国少年先锋队队歌》） 主持人：请全体坐下。 二、大队辅导员吴清燕老师宣读离队队员名单 主持人：告别少先队，我们向青春迈开了第一步，它意味着逐渐成熟，意味着更多责任，意味着展翅高飞！下面我宣读离队人员名单。（同学们，根据《中国少年先锋队章程》规定，年满十四周岁少年必须离队，因此，经我校少先队大队部决定，城南中学 2019级翁黎溪等105名同学全体离队。你们即将摘下胸前的火焰，希望你们时刻不忘队员的荣耀，以更好的姿态，更高的标准严格要求自己，争取早日加入共青团。（播放音乐《红领巾之歌》） 八、离队队员宣誓
江苏省海安市乡镇初中九校2020-2021学年九年级10月月考 物理试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．在生产生活中，利用如图所示的简单机械时，一定费力的是（ ） A ． 笤帚 B ． 斜面 C ． 滑轮组 D ． 羊角 2．下列实例中，有力对物体做功的是 A ．跳水运动员从跳台跳下 B ．小球在光滑水平面上滚动 C ．背着书包在水平路面上前进 D ．举重运动员举起杠铃停在空中 3．下列关于功、功率、机械效率的说法正确的是 A ．做功多的机器机械效率一定高 B ．功率小的机器做功慢 C ．机械效率高的机器功率一定大 D ．功率大的机器做功时间一定短 4．对于公式Q c m t = ?，下列理解正确的是（ ） A ．物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关 B ．比热容是物质的特性，与Q m t ?、、无关，但可以用Q c m t = ?计算 C ．由公式知：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收热量多的比热容小 D ．比热容表示物质的吸热能力，吸热能力越强，c 越小
5．如图所示，轻质杠杆一端因始终水平方向力F作用而被逐步抬起，在此过程中F的大小及力臂变化是（） A．变大、变大B．变大、变小C．变小、变大D．变小、变小6．如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲乙两个滑轮组，在各自的自由端均施加大小相等的拉力F，将A、B两个不同的物块匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦）已知A、B两物块重分别为G A、G B，动滑轮重为G0，下列说法正确的是（） A．甲、乙两滑轮组的机械效率相等 B．物块A的重力大于物块B的重力 C．若G0=G B，则甲、乙滑轮组一定都是省力机械 D．甲滑轮组的机械效率为 2A G F 7．将一轻质弹簧固定在水平桌面上，在上面放置一个小钢球，静止时弹簧长度为L，如图甲所示；再用手向下压到一定程度，如图乙所示；释放后钢球运动到距离水平桌面2L处，如图丙所示。对钢球分析不正确的是（） A．甲图中，钢球一定受平衡力作用 B．丙图中，弹簧一定不存在弹性势能 C．从乙图到丙图过程中，弹簧的机械能一定改变