林莘 《燕子》
（大声说）燕子。
（大声说）乌鸦
（对的）你们都是抓住了特点去猜的，所以就猜对了。下面我们再猜一个，小小姑娘满
,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。
（异口同声）燕子
同学们真棒，学会关注事物的特点。你们看，这时燕子飞来了，（出示燕子的图片，“燕”
（生读题）
同学们有说了各种各样的，那么我们一起来看看课文中到底写了什么燕子的哪些方面呢
《燕子》的作者是郑振铎，他呀跟老师很有缘，因为他的祖籍是福建的，但他出生在浙
，“飞行”，
。作者是围绕这些介绍的，接下来我们就来读读课文。
（出示字词）俊俏 谱成了 荡漾 聚拢 凑成了 掠 形成了 拂 沾 增
谱成了 凑成了
荡漾 聚拢 增添
拂 掠
拂 掠”放回句子中，你们还会读吗？
（生
/
一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
。与原来的一样吗？（师生读，对读）
而题目是燕子，作者为什么这样写
（出示）我们来句子变变变。
（生美美地读，老师指导）
（出示赶集的图片）仔细观察图上的人们在干嘛呢？
：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春
（事先画好的有鲜艳的花），我们一起为这幅美丽的春景图配画吧！
一群群小燕子，你们看到了什么？听到了什么了呢？（生说）这个时候的春天就
（出示图片）让我们学着作者这样抓住特点让我们一起走进秋天吧。