设计材料与工艺
课程编码：9
学时：32学时
适用专业：电脑艺术设计
一、课程概述
（一）课程性质
《设计材料与工艺》是由多领域、多元化的不同专业相互交叉、渗透、纵横联系在一起的设计科学。材料与工艺是装饰设计的物质基础和客观主体。教学要求学生掌握装饰设计中所涉及的材料及相关工艺的基本理论和技能，课程整合了陶艺、浮雕、扎染、壁挂等传统工艺美术中的精华部分，融合现代装饰艺术中所有涉列到的材料种类与工艺方法，使艺术设计作品有了实实在在的物质基础和表现方法。为以后平面设计、广告设计、环境艺术设计从业打下良好的基础。共32个学时。
（二）课程定位
《设计材料与工艺》是本专业的专业选修课，是艺术设计系的特色课程，是学生掌握艺术设计方面的基本理论知识，培养动手能力和创新思维而设置的一门课程，它在基础课与专业课之间起着承上启下的作用。
它的前导课程有：三大构成、图形与图案、素描、色彩，后继课程有：室内设计、书籍装帧、展示设计、广告设计等。
（三）课程设计思路
专业的特点决定了材料与工艺的实践成了教学的主要手段和形式，并贯穿整个教学的始终。
理论课程讲授（约占40％学时）：使学生各类材料设计的原则及方法，形成基本的理论认识框架、掌握基本的材料设计技能。
作品制作模块（约占40％学时）：通过对陶艺、木器等传统工艺材料的把握，使学生掌握不同材料的表现技法和性能，用传统的手法来表达现代的设计理念；
设计制作深化模块（约占10％学时）：借助具体的材质表达与技术方法使设计思路进一步延伸，以此了解材料及构造做法的实际意义，整合设计与材料材质、技术课程的内在关系。
设计作品表达及评价与反馈模块（约占10％学时）：将学生作业成果的表达、分析、评价、总结纳为日常教学进度中的一个重要的环节点，使设计制作各环节中的问题能基本解决。
根据课程内容的具体特点，我们采用了灵活多样多层次的教学方法，包括：模块教学——各个知识点的学习以模块能力要求为指标，以模块标准为知识点考核标准。
项目任务驱动教学——以项目任务有效完成作为教学的目标，课堂教学和实践教学围绕项目任务的解决而展开。
案例分析教学方法——通过对于不同的艺术设计方案分析和讲解典型案例，可以引导学生举一反三，更好地达到以理论指导实践的目的。
讲练结合教学——教师边讲解边演示，师生同步操作，深入剖析工艺方法与技巧。
二、课程目标
（一）总体目标
本课程的教学目的定位在通过对材料和工艺的亲身体检，体会材质的美感和特性，培养学生的创新思维和动手能力。
（二）具体目标
通用能力：
本课程通过对材料和工艺的亲身体检，体会材质的美感和特性，培养学生的创新思维和动手能力，以及跨学科学习的能力。
职业能力上能够：
教学要求学生掌握装饰设计中所涉及的材料及相关工艺的基本理论和技能，具备初步的装饰艺术创作设计能力、针对不同的设计目标进行合理的材料及工艺选择制作的能力。
1.知识目标
（1）了解材料与产品设计的关系，熟悉材料的分类形成；
（2）掌握材料特征的概念，认识材料的美感；
（3）掌握装饰壁挂的材料与工艺的内容；
（4）掌握扎染材料和制作工艺；
（5）掌握陶瓷材料的特性、陶瓷装饰与应用、陶艺壁画的工艺方法；
（6）了解金属、木材、玻璃与石材材料的加工和表面处理及其它金属材料的特性；
（7）了解材料的发展与选择。
2.能力目标
（1）具备至少一种常用材质的基本造型能力；
（2）具备装饰艺术的分析鉴赏能力；
（3）具备具备初步的装饰艺术创作设计能力；
（4）针对不同的设计目标进行合理的材料及工艺选择制作的能力。
3.素质目标
（1）通过理论与实践的结合，培养学生细致认真，一丝不苟的工作作风；
（2）通过装饰艺术作品设计的创作，培养学生创意创新的能力；
（3）通过分组协作，培养学生团队合作和与人交流、沟通的能力；
（4）通过项目实施中的作品展示，培养学生表达和展示自我的能力与意识；
（5）通过互相评分，培养学生欣赏别人的品质；
（6）养成设计的良好习惯，不断拓展学习空间。
三、内容标准
（一）课程内容
单元1 设计材料与工艺概论
单元2 设计材料的属性特征与美学基础
单元3 装饰壁挂材料与工艺
单元4 扎染材料与工艺
单元5 陶瓷材料
单元6 金属、木材、、玻璃与石材材料
单元7 设计材料的选择与发展
（二）学习单元设计
四、实施建议
（一）教学建议
根据课程特点，在教学过程中要做到以下两点：
1.专业理论教学。理论是实践的基础，它可以提高学生的理论素养和研究能力，了解设计活动和设计风格的历史演变，开阔学生的设计视野，从而更好地借鉴传统并汲取设计灵感，并打下扎实的设计思想和设计实践的理论基础。
2.专业课程实践教学。在掌握一定了理论基础之后，学生对专业涉及的材料与工艺有了初步的认识，再加上一定的专业基础训练之后，有针对性的材料和工艺专业课程成为他们学习的重点。包括“综合材料绘画”“扎染设计”“陶艺设计”“金属装饰设计”等。学生在课程中详尽地学习各种材料与工艺的知识，并进行设计制作。本课程涉及多专业领域和学科。各个专业领域的装饰艺术设计，既有共性又有差异性，既有共同的艺术设计规律，又有不同的专业指向。在这部分艺术实践的教学中，教师必须具备一定的实践能力和创新精神。除了进一步讲授相关史论知识和设计要点，还要进行实践操作的示范和详尽讲解。带领学生进行相关的市场调研，对材料与工艺有更直观和实际的掌握认识。引导学生准确把握材料特性和工艺技巧，将其运用到设计实践中去，而不是固守材料与工艺的本身，失去艺术探索的根本目的。
（二）考核评价建议
考核依据：平时成绩+期末考试。平时成绩占70%。
平时成绩重点在每次的作业完成的成绩。所有的实践操作都要求随堂完成，当堂打分。
期末考试按卷面形式出题考试。
（三）教材编写建议
1.使用教材：
[1]江湘芸等，《设计材料与工艺》
[2]向跃川，《装饰材料与技术》
2.实训指导书及参考书目：
[1] 向跃川，《装饰材料与技术》
（四）实验实训设备配置建议
工作台；石板；电磁炉；染锅；拉胚机
（五）课程建设建议
1.师资队伍建设：专业教师必须在专业领域具备较强的实践能力，一名具备一线实践经验的教师，必定要把精力花在设计的具体实施中，其知识结构也必然与实践紧密相连。。
2.实验室建设：一是实验场地的建设。相关的配套设施却不能及时跟进。材料与工艺的实践需要一定的实验空间，各种材料实践课程所需配备也各不相同，应重点真对两三种材料进行实验室建设。
3.材料库建设：材料库建设。为了实践教学更顺利地进行，应建立配套的完整齐全的材料库。材料库可大可小，小的材料库起到材料和工艺的展示作用。大的材料库除了具备以上的功能，还是一个材料仓库，学校可以大批购进相关材料和工具，便于学生使用。
4.新材料与工艺的引入：新材料与工艺的引入。传统材料和工艺在很多方面具有一定的优越性，相关的资源配套比较齐全，管理经验也丰富，教学进行起来得心应手。而新材料与工艺则缺乏有效途径进入高校的实践训练，在课程设置和管理机制上缺乏对新材料与工艺的有力支持。如设立创新学分，鼓励师生进行新材料的实践，对引进新型材料与工艺的教师进行一定奖励。
编制人：陈业欣编制单位：电子信息学院
编制日期： 2014年12月13日审核人：
系部负责人：
室内设计常用的材料（全） 一个完美的室内设计作品的实现最终要靠一系列材料的搭配组合来完成的，业主希望得到美观、实用和健康安全的室内装修；施工人员会关注材料的性能和相应的施工方法和技巧；对于室内设计人员来说，既要满足业主的上述要求，又要让自己的设计作品方便实现，就必须清楚材料的美学特征、造型性能以及健康标准和构造知识。常用的装修材料如下： 1、石材和砖才 石材是室内装修常用的一种材料，具有高硬度、耐腐蚀、耐磨损、防火性能好等优点。 1）、天然石材 ●花岗岩：由石英、长石等矿物质组成，质地坚硬、密实、纹路多样，具有抗压强度高、 耐磨损、耐腐蚀、吸水率低等特点，但不耐高温、耐火性差，有些花岗岩有一定得辐 射性。有灰色、粉红色、黄色、绿色、棕色和黑色，光泽度好。 ●大理石：硬度适中，具有抗压强度高、耐久性好、吸水率低等优点，但耐磨性能抵与 花岗岩。颜色有白色、灰色、黑色、绿色和粉红色，处理后光泽度高且花纹流畅美丽。 ●石灰岩：质地较为柔软，易切割，造型性能好，但耐腐蚀性能差。有白色、灰色和浅 褐色。多用于墙面、壁炉以及一些线脚的装修。 ●宝石：多用于工艺品盒首饰装饰，在室内设计时，用于家具装饰构件、陈设，多用于 中式装修，一些玉石的下脚料还可以作为底片和墙面的铺装，会产生独立具有个性的 艺术效果。 ●板岩：表面光滑，质地坚硬，常见的有青石板、锈板。颜色有黑色、红色、米色和绿 色，多用于地面、墙面的铺装。 ●毛石：一种天然石材，形状各异、颜色各异，多用于墙面、壁炉，与光洁便面可以形 成鲜明的对比，质感质朴天然，个性突出。 ●卵石：表面光滑、形态多样，粒径不同，大款的多用于墙体砌筑，常见于一些公共建 筑的中庭景观墙，小块的多用于地面铺装，还可以局部拼花，质朴归真。 2）、人造石材 ●聚酯型人造石材：常见的人造石材有：大理石、人造花岗岩，具有轻质高强、耐磨损、 耐腐蚀、耐高温等特点。绝缘、加工性能优越，多用于墙面、柱子和台面的装修，无 辐射。 ●微晶玻璃型人造石材：质地坚硬密实、耐磨、耐腐蚀、色泽均匀柔和，多用于墙面， 地面、柱子和台面的装修，无肤色。 ●水泥型人造石材：常见的有水磨石，耐磨性能好、价格低廉，多用于楼梯、地面。 3）、砖才 ●砖才：是建筑工程中广泛的一种材料。砖才具有重量轻、尺寸小、运输方便、保温隔 热、隔声效果良好等优点。不同形状、尺寸、颜色和质感的砖才被广泛应用于墙面、 地面等位置，营造出返璞归真的自然情调和浓郁的地中海古典气息。大致包括：粘土 砖、混泥土砖和耐火砖。其中粘土砖很少用于建筑构件，都用于装修装饰；混泥土砌 块和耐火砖质轻、具有良好的保温隔热效果和隔声效果，在室内设计中可用于隔墙的 加建。 4）、石膏 ●石膏：是一种快凝材料，在雕塑界广发的使用，由于其可塑性好，在室内设计中应用 广泛，多用于线脚、古典主子的文饰、吊顶和灯带灯盘，色泽洁白，亚光柔和，适用 于营造典雅，高贵的室内氛围。
环境艺术工程系 《产品设计》课程标准 一、课程概述 （一）课程的性质与定位 《产品设计》课程是产品造型设计专业的专业核心课程之一。通过产品开发设计课题的实际训练，使学生进一步掌握产品设计的方法及程序，培养学生系统思考问题的能力，增强对产品的认识能力和分析能力，提高学生综合运用材料、工艺、造型、色彩等知识进行产品设计的实践能力，使学生能够具备完成简单产品的开发与设计的基本技能。 （二）与相关课程的关系 本课程安排在第二学年第一学期、第二学期共同完成，是产品造型设计专业的专业核心课程之一。 1.先修课程 先修课程为设计基础、计算机辅助设计、机械制图、人体工程学、视觉传达基础等。 2.后续课程 家具设计、产品陈列、产品包装设计、公共设施设计、概念交通设计。 （三）课程改革的理念 “产品设计”课程改革从单纯知识学习向发展、寻找和加工知识的能力转变，从以学科为基础的课程向以能力为基础的课程转变。围绕产品设计相关的“用户研究”和“产业研究”两个特征内核，开展教学研究与改革，形成面向课程教学的教材与教学资源体系。 （四）课程设计的思路 本课程的总体设计思路是以产品设计各岗位应具备的职业能力为课程开设依据。以设计调研、设计创意、设计实施、方案细化、方案呈现的产品开发设计工作流程作为课程内容选择标准，以实际的产品设计与开发任务为载体，按学生的认知特点，由浅入深编排课程内容，促进学生掌握必备的产品设计与开发知识及技能。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生能够基本掌握产品设计与开发的理论，并将其应用 在具体的产品设计与表现工作当中，熟悉产品设计与开发加工工艺等工作内容， 从而提高学生产品开发与设计的水平。 （一）知识目标 了解产品设计的含义、特征、分类
工艺美术 来源：江西教育网中考频道 培养目标 本专业培养掌握工艺美术（内画、烙画）方向的设计理论与实践，并具有高水平工艺美术设计、创作、实际操作能力，熟练运用计算机辅助设计软件，能够在各类艺术设计公司、艺术设计工作室及工艺制品企业中独立从事工艺美术设计、创作与加工的高层次应用型人才。 就业方向 在工艺制品企业，与工艺美术相关的行业，工艺美术设计工作室中从事艺术设计与制作；在建筑装饰、城市景观设计公司等相关艺术设计公司从事室内、室外装潢设计与制作、商业展示空间设计与制作等；从事与工艺美术设计相关的电子商务、宣传、销售、网站与网页设计与制作等；并能够独立从事内画、烙画艺术作品的设计、创作与制作。 主要专业课程 专业基础课程与核心设置及介绍：本专业基础课程开设：素描、色彩、装饰画三门课程。 （1）素描 本课程主要是介绍和训练学生的对于物体的造型能力和空间结构观察、表现的基本理论和基础知识。通过学习可以掌握构图、造型、基本的黑白灰调子和空间提及三维概念，正确认识物体与物体、物体与背景之间的外在和内部关系，提高观察事物与综合表现和归纳提炼事物的能力，为进一步学习内画专业课程的造型能力打下坚实基础。 （2）色彩 本课程主要是介绍和训练学生对于色彩的观察、认识和概括提炼的能力。通过学习可以掌握色彩的基本知识、色彩的基本搭配和调色技能，提高对于色彩的整体审美素养。为进一步学习内画专业课程的色彩搭配和调色方面做好充分专业技能准备。 （3）图案 本课程主要是介绍和训练学生对于平面构成、色彩构成以及装饰手绘的各种手法技能的能力。加强学生对于装饰绘画方面的综合素养，训练学生掌握基本的形式美理论原理和法则，提高对于一般景物的综合审美和评价能力。通过学习本课程使学生同时也具备良好的空间想象和独立构思设计的能力。为进一步学习内画专业课程的有关构图、色彩、比例、线条、表现形式等诸多方面提供更为系统的专业技能准备。 修学年限 中专：三年 技工：两年 五年制大专：五年（前两年学高中基础课程，后三年学专业课）
室内设计常用材料 室内设计常用的材料有哪些 室内材料范围非常广，仅能将之归类为：木材、石材、金属、陶瓷、清水砖墙、玻璃、织物和塑胶等数种类型。分析如下： 一、木材 木材为用途极广的室内材料之一。举凡墙壁、门窗、地板和天花板的构架，以及家具器物和摆设的制作，莫不优先考虑采用的木材为材料。综合的说，木材是一种质地精良而感觉优美的自然材料。一方面，它的强度坚硬、韧性特佳，不仅利于施工，而且便于维护；另一方面，它的纹理精致，色彩温厚，不仅利于塑形，而且适于雕琢。基于这些优点，木材仍然是古今中外所特别珍视的设计资源。然而，木材亦有其缺点，最为显著的是含水量的发生变化时容易造成缩胀、弯曲、绕扭和开裂等不良现象，同时还有节疤、脂囊、缺边、变色、腐朽和虫孔等弊病。木材的种类 木材的种类繁多，全世界约有十万种以上，但其中只有数百种为经济树种。树木可以分为阔叶树和针叶树两种基本类型。阔叶树为冬季落叶树种，如槭树、橡树和胡桃木等。针叶树则为常绿不落叶的树种，如松树、衫树等。阔叶树木材为硬制木材，质地较坚、木纹较佳、
价格较贵、加工较难，以作为精美家具、器物和摆设为主。针叶树为软制木材，质地较松、木纹较平、价格较廉、加工较易，以制作板墙和一般家具为主。但这种划分也并非绝对的，有些针叶树的质地较阔叶树木材硬。 1．针叶树木材 为软制木材，有柏、红浍、铁杉、杉木等。 2．阔叶树木材 属硬制木材，如楠木，樟木、榉木、桉木、桃花心木、胡桃木、 柚木、花梨木、椴木、斑木、乌木等。 3．合板与薄片 合板是采用木料为主要材料所制成的人工材料，广泛应用在墙壁、天花板、家具等制作上面。合板主要有薄片心合板，通称夹板，即将三、五、七或九张薄片胶合而成的合板。三层薄板胶合成为三合板，其他依次类推。实木心合板，即将实木胶合后，在其上下两面再胶合中层板与面板合成的合板。实木心合板亦有不用中层板而仅有三层的，并有不用实木心而以粒片板代替的产品。
成都农业科技职业学院 《包装设计》课程标准 一、制定依据 本标准依据数字媒体应用技术专业人才培养方案中的人才培养目标与培养规格要求而制订，用于指导《包装设计》课程理论与实践教学。 二、适用对象 本标准适用于数字媒体应用技术专业。 三、课程性质 本课程为数字媒体应用技术专业的专业核心必修课程。 四、课程定位 本课程是数字媒体应用技术专业核心必修课程，要求学生学习和具备包装结构图、包装展开图、包装效果图等设计制作能力。以培养学生基本的包装设计与创意能力为主，要求学生必须熟练掌握包装结构图、包装造型、包装色彩设计、包装文字设计、包装版面设计、包装效果图制作等方法，并要求学生能独立进行包装效果图的设计与制作，了解包装生产的基本流程及工艺。使学生不仅具有图像处理的基本能力，还具备包装高级设计与管理能力，具有良好的语言文字表达能力、沟通能力、协作能力，养成诚信、刻苦、团队合作的职业素质，成为符合包装设计师岗位需求的高级职业技术人才。以培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的高素质劳动者和技术技能人才。 五、课程教学目标 （一）知识目标 1.了解包装设计策划方案的流程和格式 2.了解包装设计的分类、范围、作用 3.了解包装与市场、包装与消费、包装与生活、包装与文化等的关系 4.了解为什么学习包装设计 5.掌握包装设计策划方案的制作 6.掌握包装结构图的设计与制作 7.掌握包装的展开图设计与制作 8.掌握包装的版面编排设计与制作 9.掌握包装设计效果图的设计与制作
10.掌握包装色彩的设计技巧、材料的选择、容器造型设计技巧 11.掌握包装在市场经济中的主要作用 （二）能力目标 1.会熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具及技巧 2.会对图形图像进行构图、造型、色彩设计 3.能熟悉并制作包装设计策划方案 4.能正确选择最佳的包装生产工艺 5.具备包装结构设计与制作、展开图设计与制作、效果图设计与制作、材料选择、容器造型设计、 纸盒包装手工制作等能力 6.具备包装设计与推广的能力 7.具备较强的审美能力、表现能力 （三）素质目标 1.具有较强的集体荣誉及团队合作意识 2.具有正确、规范的绘画表现习惯 3.具有良好的沟通能力 4.具有良好的自主学习和总结归纳能力 5.具有较强的职业素质能力 六、课程设计 （一）设计思路 根据广告行业职业岗位的要求，设计制作人员应具备熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具进行各种包装结构图、包装平面图、包装效果图、容器造型、色彩及文字制作、版面编排、制版、熟悉工艺流程等能力。本课程的教学以案例或仿真项目为载体。课程教学主要采用“理实一体化”教学模式，结合翻转课堂的形式，以学生实践练习为主，以导师解决疑难问题为辅，利用“做中学、学中做”的教学方式进行教学，使理论教学内容与实践教学内容融为一体，形成模块化的课程结构。《包装设计》课程的内容结构参见以下课程项目结构与学时分配表。 （二）课程总体设计 课程总体设计表1:课程项目/情景表 项目/情景编 项目/情景名称项目/情景描述学时安排教学载体号 项目/情景1包装盒结构设计与 1.掌握常见纸盒包装结构设计类型及20 仿真项目
室内装饰材料及施工工艺分析报告 班级:2014级12班 学号:2014207681 姓名:张科成 考察小组成员:张科成、王瑞康、明禹帆、解嘉文 前言: 由于人们长时间半生活活动于室内,因此现代室内设计,或称室内环境设计, 相对地就是环境设计系列中与人们关系最为密切的环节。室内设计的总体,包括艺术风格。随着社会发展的历代的室内设计,总就是具有时代的印记,犹如一部无字的史书。这里由于室内设计从设计构思、施工工艺、装饰材料到内部设施, 必须与社会当时的物质生产水平、社会文化与精神生活状况联系在一起;在室内空间组织、平面布局与装饰处理等方面。文中主要就是针对市场上的装饰材料的种类与市场价格进行调查。 首先就是对一组所选室内装饰效果图之中的各种造型结构所用材料名称,具体施工工艺步骤分析: 该室内设计以现代风格为基调,木地板、沙发、挂灯三者皆就是灰色系,起到很好的呼应效果。墙面以白色肌理效果为主,体现出简洁的现代格调。大量家居就是深棕色木质,与浅色木质,无论就是木制的柜子、储物架,带有木纹的地板,使墙面不至于过于呆板,小面积的小家具,画框的使用使空间通透而具有延展性, 金属茶几, 金属器具的摆
放以及大的落地窗更体现出浓浓的现代气息, 卧室也变得简单而不 简约。整个空间给人清新自然,简约时尚的感觉。 其中,窗户为塑钢窗,塑料窗易变形,强度不够。玻璃窗,保温、隔热,封闭性能好。厨房与客厅的灯采用了茶镜(茶晶或茶色玻璃制成的银镜,又指茶色的烤漆玻璃,其材质非常具现代感,广泛应用于室内外装修。在客厅与厨房的接壤处墙面用了少量大理石材质,该材质质地坚硬、耐磨、耐高温,有一定的吸水性,装饰效过极佳,表面易清洗。表面的花纹更就是添加了几分色彩,十分时尚!客厅的化纤地毯(耐磨性能好,并且富有弹性,价格较低,适用于一般建筑物的地面装修整体在大的空间里,设计师利用木纹地板营造清新氛围,带给人亲切感。同时利用窗帘的变化,以及纹理密集的沙发等等来增加空间的趣味性,很好的解决了大空间带给人的距离感。灯与规则的沙发、地毯、柜子、也起到了对比作用,使整个空间设计灵动而富有情趣 接下来就是对分析的几个材料进行市场考察材料, 市场能买到的品牌名称及价格,及优缺点: 一、木地板 1、实木地板就是木材经烘干、加工而成,具有花纹自然,脚感舒适,使用安全的特点,就是卧室、客厅、书房等地面装饰的理想材料。实木的装饰风格返璞归真,质感自然,在森林覆盖率下降、大力提倡环保的今天,实木地板则更显珍贵。 2、实木复合地板分三层实木复合地板、以胶合板为基材的实木复合地板等。三层实木复合地板由表层板、软质实木芯板、与旋切
室装饰施工流程及工序 室装饰施工进度及流程 室装饰施工工艺流程共有以下几个流程： 一、地面工程施工工艺流程 二、木工工程施工工艺流程 三、墙面装饰施工工艺流程 四、油漆涂料施工工艺流程 五、吊顶工程装饰工艺流程 六、电路灯具施工工艺流程 七、卫浴洁具安装工艺流程 八、管路改造工程工艺流程 九、厨房设备施工工艺流程 一、地面工程施工工艺流程 石材地面装饰构造:室地面所用石材一般为磨光的板材，板厚20毫米左右，目前也有薄板，厚度在10毫米左右，适于家庭装饰用。每块大小在300毫米×300毫米~500毫米×500毫米。可使用薄板和1：2水泥砂浆掺建筑胶水铺贴。 石材地面装饰基本工艺流程：清扫整理基层地面→水泥砂浆找平→定标高、弹线→选料→板材浸水湿润→安装标准块→摊铺水泥砂浆→铺贴石材→灌缝→清洁→养护交工 施工要点:基层处理要干净,高低不平处要先凿平和修补, 基层应清洁，不能有砂浆、尤其是白灰砂浆灰、油渍等，并用水湿润地面。铺装石材、瓷质砖时必须安放标准块,标准块应安放在十字线交点,对角安装。铺装操作时要每行依次挂线,石材必须浸水湿润,阴干后擦净背面。石材、瓷质砖地面铺装后的养护十分重要,安装24小时后必须洒水养护, 铺巾完后覆盖锯末养护。注意事项。（1）铺贴前将板材进行试拼，对花、对色、编号，以入铺设出的地面花色一致。（2）石材必须浸水阴干。以免影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。（3）铺贴完成后，2~3天不得上人。铺贴瓷地面砖基本工艺流程1、铺贴彩色釉面砖类：处理基层→弹线→瓷砖浸水湿润→摊铺水泥砂浆→安装标准块→铺贴地面砖→勾缝→清洁→养护。2、铺贴瓷锦砖（马赛克）类：处理基层→弹线、标筋→摊铺水泥砂浆→铺贴→拍实→洒水、揭纸→拨缝、灌缝→清洁→养护。铺贴瓷地砖的施工要点1、混凝土地面应将基层凿毛，凿毛深度5~10毫米，凿毛痕的间距为30毫米左右。之后，清净浮灰，砂浆、油渍，产散水刷少将地面。2、铺贴前应弹好线，在地面弹出与门道口成直角的基准线,弹线应从门口开始,以保证进口处为整砖,非整砖置于阴角或家具下面,弹线应弹出纵横定位控制线。3、铺贴瓷地面砖前，应先将瓷地面砖浸泡阴干。4、铺贴时，水泥砂浆应饱满地抹在瓷地面砖背面，铺贴后用橡皮棰敲实。同时，用水平尺检查校正，擦净表面水泥砂浆。5、铺贴完2~3小时后，用白水泥擦缝，用水泥、砂子=1：1(体积比)的水泥砂浆,缝要填充密实,平整光滑。再用棉丝将表面擦净。6、注意事项。（1）基层必须处理合格，不得有浮土、浮灰。（2）瓷地面砖必须浸泡后阴干。经免影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。（3）铺贴完成后，2~3小时不得上人。瓷锦砖应养护4~5天才可上人。木地板施工工艺流程一、木地板装饰的做法粘贴式木地板：在混凝土结构层上用15毫米厚1：3水泥砂浆找平，现在大多采用不着高分子粘结剂，将木地板直接粘贴在地面上。实铺式木地板：实铺式木地板基层采用梯形截面木搁栅（俗称木楞），木搁栅的间距一般为400毫米，中间可填一些轻质材料，以减低人行走时的空鼓声、并改善保温隔热效果。为增强整体性，木搁栅之上铺钉毛地板，最后在毛地板能上能下打接或粘接木地板。在木地板一墙的交接处，要用踢脚板压盖。为散发潮气，可在踢脚板上开孔通风。架空式木地板：架空式木地板是在地面先砌地垄墙，然后安装木搁栅、毛地板、面层地板。因家庭居室高度较低，这种架空式木地板很少在家庭装饰中使用。二、木地板装饰的基本工艺流程粘贴法施工工艺为：基层清理→涂刷底胶→弹线、找平→钻孔、安装预埋件→安装毛地板、找平、刨平→钉术地板、找平、刨平→钉踢脚板→刨光、打磨→油漆→上蜡。强化复合地板施工工艺：清理基层→铺设塑料薄膜地垫→粘贴复合地板→安装踢脚板。实铺
《图案设计》课程标准 总学时：70学时理论授课学时：24 实践授课学时：46 一、课程的性质 本课程针对珠宝首饰工艺及鉴定专业一年级学生开设。是一门专业基础课程，使学生通过学习图案设计的理论和设计方法，能设计构图完整、造型优美、色彩协调、风格突出的图案作品，并能将图案设计运用于珠宝产品。 二、本课程的应用范围： 本课程是珠宝设计专业基础课程。 三、本课程的基本内容与基本要求 学习单元（一）：图案理论基础（14学时） 1、理论教学内容 （1）图案的概念、功能、起源、分类 （2）东西方经典图案简介与对比 （3）图案在设计实践中的应用 2、实践教学内容 （1）搜集古今中外各种类型的图案进行对比 （2）基础图案设计 3、作业要求：思考+收集素材 4、教学要求：理论讲解+课堂辅导+课堂考核 学习单元（二）：图案设计方法（14学时） 1、理论教学内容 （1）图案的形式美感规律 （2）图案的骨式 （3）图案的构成 （4）图案的色彩 （5）图案设计步骤 2、实践教学内容 （1）主题变形训练 （2）主题构成训练 （3）主题色彩训练 3、作业要求：收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求：理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评
学习单元（三）：花卉题材图案设计（14学时） 1、理论教学内容 （1）花卉图案设计方法 2、实践教学内容 （1）确定设计主题和设计风格并绘制草图 （2）完成设计稿 （3）完成配色方案 （4）将花卉图案运用于珠宝产品 3、作业要求：收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求：理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评学习单元（四）：动物题材图案设计（14学时） 1、理论教学内容 （1）动物的图案设计方法 2、实践教学内容 （1）确定设计主题和设计风格并绘制草图 （2）完成设计稿 （3）完成配色方案 （4）将动物题材图案运用于珠宝产品 3、作业要求：收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求：理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评学习单元（五）：人物题材图案设计（14学时） 1、理论教学内容 （1）人物纹样设计方法 2、实践教学内容 （1）确定设计主题和设计风格并绘制草图 （2）完成设计稿 （3）完成配色方案 （4）将人物题材图案运用于珠宝产品 3、作业要求：收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求：理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评 四、本课程的教学重点与难点： （一）重点：花卉题材图案设计、动物题材图案设计 （二）难点：图案风格的控制、组套首饰图案设计
首饰设计与工艺专业就业方向与就业前景 1、首饰设计与工艺专业简介 首饰设计与工艺专业主要学习宝石基础知识、珠宝营销策略、珠宝鉴赏、金银倒模工艺、宝石切割、珠宝设计、金银饰品打造、金银饰品镶嵌、金银饰品打磨抛光、蜡雕艺术、电镀技术、毕业实习等课程。首饰设计与工艺专业要求学生掌握珠宝鉴定、首饰营销、首饰制作工艺等能力。首饰设计与工艺专业培养具有珠宝首饰设计、工艺品设计、服装配饰设计、流行饰品设计、珠宝广告设计、首饰包装设计、展示设计等方面的专业知识和设计技能，具备与首饰行业相关的珠宝鉴定、首饰营销、首饰制作工艺等能力，适应珠宝首饰行业的发展方向，满足相关工艺品和服饰品行业的一线需求的高素质技能型人才。 2、首饰设计与工艺专业就业方向 本专业的毕业生可以去珠宝首饰企业从事首饰设计、新产品开发、珠宝首饰生产管理、首饰品牌开发与策划、珠宝首饰产品营销与经营、珠宝鉴定与检测等工作岗位，可担任首饰设计师、首饰工艺师、珠宝首饰鉴定师、珠宝首饰营销师、珠宝店店长。首饰设计与工艺专业的学生毕业也可自己成立首饰设计工作室或创立珠宝自营店，进行自主创业。主要就业岗位为：玉雕设计加工行业设计、雕刻，营销导购、行政后勤和门店经理，典当公司、拍卖公司及相关企业。
从事行业： 毕业后主要在奢侈品、互联网、家具等行业工作，大致如下：1奢侈品/收藏品/工艺品/珠宝/工艺品/珠宝 2互联网/电子商务 3家具/家电/玩具/礼品 4计算机软件 5批发/零售 6贸易/进出口 7服装/纺织/皮革 8其他行业 从事岗位： 毕业后主要从事珠宝设计师、珠宝设计等工作，大致如下： 1、珠宝设计师 2、珠宝设计首饰设计钟表工艺品艺术礼品美术设计师 3、珠宝首饰设计师珠宝设计 4、手绘设计师 5、首饰设计师 工作城市： 毕业后，深圳、上海、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1深圳 2上海 3广州 4北京
室内设计常用的材料 一个完美的室内设计作品的实现最终要靠一系列材料的搭配组合来完成的，业主希望得到美观、实用和健康安全的室内装修；施工人员会关注材料的性能和相应的施工方法和技巧；对于室内设计人员来说，既要满足业主的上述要求，又要让自己的设计作品方便实现，就必须清楚材料的美学特征、造型性能以及健康标准和构造知识。常用的装修材料如下： 1、石材和砖才 石材是室内装修常用的一种材料，具有高硬度、耐腐蚀、耐磨损、防火性能好等优点。 1）、天然石材 ●花岗岩：由石英、长石等矿物质组成，质地坚硬、密实、纹路多样，具有抗压强度高、 耐磨损、耐腐蚀、吸水率低等特点，但不耐高温、耐火性差，有些花岗岩有一定得辐 射性。有灰色、粉红色、黄色、绿色、棕色和黑色，光泽度好。 ●大理石：硬度适中，具有抗压强度高、耐久性好、吸水率低等优点，但耐磨性能抵与 花岗岩。颜色有白色、灰色、黑色、绿色和粉红色，处理后光泽度高且花纹流畅美丽。 ●石灰岩：质地较为柔软，易切割，造型性能好，但耐腐蚀性能差。有白色、灰色和浅 褐色。多用于墙面、壁炉以及一些线脚的装修。 ●宝石：多用于工艺品盒首饰装饰，在室内设计时，用于家具装饰构件、陈设，多用于 中式装修，一些玉石的下脚料还可以作为底片和墙面的铺装，会产生独立具有个性的 艺术效果。 ●板岩：表面光滑，质地坚硬，常见的有青石板、锈板。颜色有黑色、红色、米色和绿 色，多用于地面、墙面的铺装。 ●毛石：一种天然石材，形状各异、颜色各异，多用于墙面、壁炉，与光洁便面可以形 成鲜明的对比，质感质朴天然，个性突出。 ●卵石：表面光滑、形态多样，粒径不同，大款的多用于墙体砌筑，常见于一些公共建 筑的中庭景观墙，小块的多用于地面铺装，还可以局部拼花，质朴归真。 2）、人造石材 ●聚酯型人造石材：常见的人造石材有：大理石、人造花岗岩，具有轻质高强、耐磨损、 耐腐蚀、耐高温等特点。绝缘、加工性能优越，多用于墙面、柱子和台面的装修，无 辐射。 ●微晶玻璃型人造石材：质地坚硬密实、耐磨、耐腐蚀、色泽均匀柔和，多用于墙面， 地面、柱子和台面的装修，无肤色。 ●水泥型人造石材：常见的有水磨石，耐磨性能好、价格低廉，多用于楼梯、地面。 3）、砖才 ●砖才：是建筑工程中广泛的一种材料。砖才具有重量轻、尺寸小、运输方便、保温隔 热、隔声效果良好等优点。不同形状、尺寸、颜色和质感的砖才被广泛应用于墙面、 地面等位置，营造出返璞归真的自然情调和浓郁的地中海古典气息。大致包括：粘土 砖、混泥土砖和耐火砖。其中粘土砖很少用于建筑构件，都用于装修装饰；混泥土砌 块和耐火砖质轻、具有良好的保温隔热效果和隔声效果，在室内设计中可用于隔墙的 加建。 4）、石膏 ●石膏：是一种快凝材料，在雕塑界广发的使用，由于其可塑性好，在室内设计中应用 广泛，多用于线脚、古典主子的文饰、吊顶和灯带灯盘，色泽洁白，亚光柔和，适用 于营造典雅，高贵的室内氛围。
设计材料及加工工艺（章节总结）
第一章概论 1.1 设计与材料纵观人类的进化史，与人类的生活和社会发展密不可分的有很多因素，其中材料的的开发、使用和完善就是其中之一。 材料是人类生产各种所需产品和生活中不可缺少的物质基础。可以说我们生活的周围任何物品都离开材料。材料科学的发展，使产品形态产生了根本变化，材料的发展，更是推动了人们生活的进步。 1.2 产品造型设计的物质基础材料在产品造型设计中，是用以构成产品造型，不依赖于人的意识而客观存在的物质，所以材料是工业造型设计的物质基础。 工艺：材料的成型工艺、加工工艺和表面处理工艺。是人类认识、利用和改造材料并实现产品造型的技术手段。 材料与工艺是设计的物质技术条件，与产品的功能、形态构成了产品设计的三大要素。而产品的功能和造型的实现都建立在材料和工艺上。 1.3 材料设计 1.材料设计的内容 产品造型中的材料设计，以“物—人—环境的材料系统为对象，将材料的性能、使用、选择、制造、开发、废弃处理和环境保护啊看成一个整体，着重研究材料特性与人、社会、环境的协调关系，对材料的工学性，社会性、经济性、历史性、生理性、心理性和环境性等问题进行平衡和把握，积极评价各种材料在设计中的使用和审美价值，是材料的特性和产品的物理功能和犀利功能达到高度的和谐统一，是材料具有开发新产品和新功能的可行性，并从各种材料的质感中获取最完美的结合和表现，给人以自然，丰富、亲切的视觉和触觉的综合感受。产品造型的材料选择中，我们不仅要从材料本身的角度考虑材料的功能特性，还要考虑整个材料设计系统。 材料设计的方式出发点：原材料所具有的特性与产品所需性能之间的比较。 两种主要方式：（从产品的功能用途出发，思考如何选择和研制相应材料（从原料出发，思考 如何发挥材料的特性，开拓产品的新功能，甚至创造全新的产品。 材料与产品的匹配关系产品设计包含功能设计、形式设计，在产品设计中都要匹配。 材料性能的三个层次：核心部分是材料的固有性能；中间层次世人的感觉器官能直接感受的材料性能；外层是材料性能中能直接赋予视觉的表面性能。 产品功能设计所要求的是与核心部分的材料固有性能相匹配，而在产品设计中除了材料的形态之外，还必须考虑材料与使用者的触觉、视觉相匹配。 1.4 设计材料的分类 1.按材料的来源分类：①天然材料②技工材料③合成材料④复合材料⑤智能材料或应变材料按材料的物质结构分类：①金属材料②无机材料③有机材料④复合材料 按材料的形态分类：①线状材料②板状材料③块状材料 1.5 材料特性的基本特性 从材料特性包括：①材料的固有特性，即材料的物理化学特性②材料的派生特性，即材料的加工特性材料的感觉特性和经济特性。 特性的综合效应从某种角度讲决定着产品的基本特点。 1.5.1 材料特性的评价 材料特性的评价：①基础评价，即以单一因素评价②综合评价，即以组合因素进行评价。 1.5.2 材料的固有特性材料的固有特性是由材料本身的组成、机构所决定的，是指材料在使用条件下表现出来的性能，他受外界条件的制约。 1.5.3 材料的派生特性材料的派生特性包括材料的加工特性、材料的感觉特性、环境特性和材料的经济性。 第二章材料的工艺特性材料的工艺特性是指：材料适应各种工艺处理要求的能力，材料的工艺性包括材料的成型工艺、加工工艺和表面处理工艺。他是材料固有特性的综合反映，是决定材料能否进行加工或如何
《手工艺制作》课程标准 一、课程基本信息 课程代码：适用专业：产品设计 学时数：54 学分： 3 先修课程：造型基础、构成基础后续课程：产品模型制作 二、课程性质 课程的类型：专业基础课程 本课程是产品设计制作的一门专门化方向课程，是学生学习立体造型技艺的实践性课程。目的是培养学生立体造型观念和立体形态塑造能力，提高学生的艺术素养。同时，通过教学实训使学生能够了解相关的产品造型知识，掌握一定的产品形态塑造和模型制作技能，为今后从事产品造型设计制作打下良好的造型基础，也为职业生涯的可持续发展做好准备。 三、课程教学目标 通过任务引领的项目训练活动，使学生了解手工艺的基础知识，掌握手工艺制作的方法和一般造型规律，引导学生了解工艺美术的特点，正确认识立体造型的体积概念、空间概念以及形态表现的关系，掌握基本的手工加工方法和技能，同时提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。 职业能力目标： 1、了解工艺制作的基本材料、工具知识以及制作方法。 2、能用手工技能表现工业产品造型。 3、能制作有一定技艺特点的小型工艺品。 四、课程设置与设计思路 本课程以就业为导向，通过与产品设计制作相关的工厂企业的调查，对产品设计制作专门化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以专业设计与制作的工作任务为引领，以基础造型能力为主线，以工业产品相关企业应具备的岗位职业能力为依据，选择与工作任务和工业产品造型设计制作职业技能鉴定相关的、学生比较感兴趣的操作内容，按照能力掌握的难易程度，以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的装饰表现能力。 本课程以产品设计典型内容为载体组织教学活动，按照产品三维造型设计工作过程设计教学过程，将工作任务与基础知识、基础技能的学习和掌握紧密联系起来。强调动手能力的培养，使学生能多接触材料，了解工艺，增强学生的直观体验，增加学生的职业知识，激发学生的学习热情和兴趣。 五、教学内容与学时分配 表1. 课程项目（学习情境）内容与学时分配表
工艺美术专业（工艺美术品设计与制作专门化）课程标准工艺品设计课程标准 ［课程名称］ 本课程以就业为导向，通过工艺美术行业的调查，对工艺品设计与制作专门化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以专业设计与制作的工作任务为引领，以工艺美术行业相关企业应具备的岗位职业能力依据，引导学生熟悉工艺美术行业，选择与工作任务相关的内容，按照能力掌握的难易程度以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的设计创造能力。建议本课
程课时为80 学时。 2.课程目标 通过任务引领的工艺设计项目训练活动，使学生了解工艺设计的基础知识，掌握工艺设计的方法和工艺美术造型规律，引导学生了解工艺造型的特点，认识造型设计中的形式表现手段，开发设计思路和创意能力，同时提高学生的艺术感
4. 实施建议 4.1 编写教材 （1）必须依据课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。 （3）教材应根据工艺美术专业设计与制作岗位职业能力的要求，加强对造型表现速度和准确度等方面能力的训练。 （4）教材应以学生为本，理论知识以够用为原则，文字简明扼要，要图文并茂。要多介绍优秀的与本专业联系比较紧密的工艺雕塑作品，并加以分析评述。 材施教，注意发现和发展每个学生的个性和特长，培养学生的自主创新能力。4.3 教学评价 1、突出形成性评价，结合课堂训练、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，注重平时成绩记录。
2、强调目标评价，尽可能在课程设计中，将设计内容与企业项目相结合，让学生在设计实务中体会设计的整个环节。 3、强调课程结束后总结性评价，注重考核学生的职业素养及职业能力。 4、建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进行综合模块考核。 各任务模块可参照下表进行评价 导学生的实践能力，以利于学生在动手制作中体会工艺雕塑的艺术语言。 （2）注重利用博物馆和艺术展览等社会条件，观摩学习优秀的艺术作品，让学生从中提高艺术鉴赏能力，结合学习任务提高学生的设计表现能力。 （3）搭建产学合作平台，充分利用工艺美术行业的企业资源，组织学生参观、实训和毕业实习，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
《产品设计的材料与工艺》教学大纲 课程编号：1072043 总学时：48 学分：3 开课对象：工业设计课程类别：专业选修课 课程英文译名：Material and technology of Product Design 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质和基本目标 产品设计的材料与工艺是艺术设计专业的一门专业选修课，设计学科是一门艺术与科学交叉融合与应用性强的新学科，设计是人类的需求与目的、材料的工艺结构、技术的原理组合、造型的审美形式等重要因素构成的一个完整的系统，不可分割，相关的材料与工艺知识是设计的重要因素和基础。 本课程通过理论讲课和实践联系相结合的课程教学，使学生能理解常见的材料的性质及其加工手段，合理应用材料知识解决设计问题，在产品设计中能选择适当的材料和加工工艺，运用材料的属性体现产品所需要具备的特征。 （二）课程对能力素质培养的作用 让学生掌握与产品设计相关的各种常见材料的性能、加工、成型和表面处理技术；培养学生能够合理应用材料知识来解决设计问题，在产品设计中能选择适当的材料和加工工艺； 二、学时分配表 三、教学内容和基本要求 第一单元: 课程概述 基本要求: 了解本课程的基本内容、性质和学习方法，为更有效地学习后面的内容打下基础。 节序单元内容学时数
1·1 课程性质、学习目的、学习内容与学习方法 1 1·2 材料工艺与设计的关系 1 第二单元：金属材料及工艺 基本要求: 对金属材料及其加工工艺有一定的了解，并对设计中常用的金属材料有较好的掌握；结合设计实践，使学生在设计中对金属材料及其工艺选用有一定的体验。 节序单元学时数 2·1 金属材料概述、金属分类、一般性质 1 2·2 产品设计中常用金属 1 2·3 金属成型工艺 8 2·4 金属表面工艺 2 第三单元：陶瓷与玻璃及其工艺 基本要求: 能够在熟练掌握陶瓷、玻璃材料的性质与工艺的基础上，学会在设计实践中合理地选用玻璃、陶瓷材料。 节序单元内容学时数 3·1 陶瓷材料及其工艺 3 3·2 玻璃材料及其工艺 3 3·3 产品设计中陶瓷、玻璃产品应用的例子 2 第四单元：塑料橡胶及其工艺 基本要求: 使学生在熟练掌握塑料、橡胶的特性及工艺的基础上，学会在设计实践中科学选用塑料、橡胶及其工艺。 节序单元内容学时数 4·1 塑料概述 1 4·2 塑料的分类以及常见塑料 4 4·3 塑料成型工艺 4 4·4 塑料后期工艺 2 4·5 橡胶及其工艺 1 第五单元：木材以及木作工艺 基本要求:让学生在了解木材及竹子特性与工艺的基础上，使学生在设计中对木材及竹子材料及其工艺选用有一定的体验。 节序单元内容学时数 5·1 木材概述 1 5·2 常用木材 4 5·3 木材工艺 5 5·4 竹材工艺 1 第六单元：复合材料及其工艺 基本要求: 在熟练掌握符合材料特性及其工艺的基础上，学会如何科学选用各种复合材料及其相应工艺，并通过设计实践加强动手能力，进一步领悟设计选材的适应性原则。 节序单元内容学时数 6·1 复合材料概述 1 6·2 玻璃钢及碳纤维复合材料 1 第七单元：新材料及其工艺
工艺美术品设计专业岗位分析 近10年来，随着城市、房地产、旅游业等方面的飞速发展和人民整体生活水平的不断提高，人们开始追求较高的居住环境质量和品位，并理解环境设计和生活质量不可分离的关系。尤其是作为支柱产业的房地产市场的不断壮大， 社会对装修装潢人才的需求量越来越大，发展前景十分看好。据报道，未来10年人才需求量第二位的职业就是装饰装潢业（工艺）0目前，家装业、广告业对人才的需求十分旺盛。 可以说，工艺美术品专业的前景是非常广阔的，未来将是一片繁荣。我们的 学生在对待自己的专业时，首先应确立自信，珍惜良好的发展环境，关心社会发展，关注时尚生活，注重培养自己的专业技术能力、创新能力、社会适应的能力，培养团队精神和合作意识，除了学习掌握专业技能之外，更要提升个人自我素质，这在以后无论是应聘，还是自主创业，都是必不可少的。 一、人才需求 在旅游业快速成长的今天，区域内对专业设计人员的需求量每年都呈现大幅增长态势，广告设计员、家装设计师、多媒体策划员等众多专业性人才的需求每年都在增加。学校紧密对接相城区经济发展战略，优化专业结构明确了“以现代服务业为重点，以制造业为中坚，以现代农业为辅助”的专业建设思路，依据中长期建设发展规划，依托与合作企业为本专业的师资、生源、实训等方面提供了有力保障。 在做了大量前期调研工作后，专业部对以“专业设置灵活，能适应人才市场的变化”为指导方向，对工艺品美术专业的定位，以及区域内相关企业、公司的需求，本专业在立足于教授专业基础知识的前提下，保持专业课程开设的灵活性。要求毕业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中具有一专多能的本领。 其次，本专业的灵活性同时表现在对学生进行实践能力的培养组织上。实践性教学在教学中一般不低于总学时的40% 0编制实践教学大纲和实践教学考核办法，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验加设计性、综合性实验，通过教
室内装饰施工流程及工序 室内装饰施工进度及流程 室内装饰施工工艺流程共有以下几个流程： 一、地面工程施工工艺流程 二、木工工程施工工艺流程 三、墙面装饰施工工艺流程 四、油漆涂料施工工艺流程 五、吊顶工程装饰工艺流程 六、电路灯具施工工艺流程 七、卫浴洁具安装工艺流程 八、管路改造工程工艺流程 九、厨房设备施工工艺流程 一、地面工程施工工艺流程 石材地面装饰构造:室内地面所用石材一般为磨光的板材，板厚20毫米左右，目前也有薄板，厚度在10毫米左右，适于家庭装饰用。每块大小在300毫米×300毫米~500毫米×500毫米。可使用薄板和1：2 水泥砂浆掺建筑胶水铺贴。 石材地面装饰基本工艺流程：清扫整理基层地面→水泥砂浆找平→定标高、弹线→选料→板材浸水湿润→安装标准块→摊铺水泥砂浆→铺贴石材→灌缝→清洁→养护交工 施工要点:基层处理要干净,高低不平处要先凿平和修补, 基层应清洁，不能有砂浆、尤其是白灰砂浆灰、油渍等，并用水湿润地面。铺装石材、瓷质砖时必须安放标准块,标准块应安放在十字线交点,对角安装。铺装操作时要每行依次挂线,石材必须浸水湿润,阴干后擦净背面。石材、瓷质砖地面铺装后的养护十分重要,安装24小时后必须洒水养护, 铺巾完后覆盖锯末养护。注意事项。（1）铺贴前将板材进行试拼，对花、对色、编号，以入铺设出的地面花色一致。（2）石材必须浸水阴干。以免影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。（3）铺贴完成后，2~3天内不得上人。铺贴陶瓷地面砖基本工艺流程1、铺贴彩色釉面砖类：处理基层→弹线→瓷砖浸水湿润→摊铺水泥砂浆→安装标准块→铺贴地面砖→勾缝→清洁→养护。2、铺贴陶瓷锦砖（马赛克）类：处理基层→弹线、标筋→摊铺水泥砂浆→铺贴→拍实→洒水、揭纸→拨缝、灌缝→清洁→养护。铺贴陶瓷地砖的施工要点1、混凝土地面应将基层凿毛，凿毛深度5~10毫米，凿毛痕的间距为30毫米左右。之后，清净浮灰，砂浆、油渍，产散水刷少将地面。2、铺贴前应弹好线，在地面弹出与门道口成直角的基准线,弹线应从门口开始,以保证进口处为整砖,非整砖置于阴角或家具下面,弹线应弹出纵横定位控制线。3、铺贴陶瓷地面砖前，应先将陶瓷地面砖浸泡阴干。4、铺贴时，水泥砂浆应饱满地抹在陶瓷地面砖背面，铺贴后用橡皮棰敲实。同时，用水平尺检查校正，擦净表面水泥砂浆。5、铺贴完2~3小时后，用白水泥擦缝，用水泥、砂子=1：1(体积比)的水泥砂浆,缝要填充密实,平整光滑。再用棉丝将表面擦净。6、注意事项。（1）基层必须处理合格，不得有浮土、浮灰。（2）陶瓷地面砖必须浸泡后阴干。经免影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。（3）铺贴完成后，2~3 小时内不得上人。陶瓷锦砖应养护4~5天才可上人。木地板施工工艺流程一、木地板装饰的做法粘贴式木地板：在混凝土结构层上用15毫米厚1：3水泥砂浆找平，现在大多采用不着高分子粘结剂，将木地板直接粘贴在地面上。实铺式木地板：实铺式木地板基层采用梯形截面木搁栅（俗称木楞），木搁栅的间距一般为400毫米，中间可填一些轻质材料，以减低人行走时的空鼓声、并改善保温隔热效果。为增强整体性，木搁栅之上铺钉毛地板，最后在毛地板能上能下打接或粘接木地板。在木地板一墙的交接处，要用踢脚板压盖。为散发潮气，可在踢脚板上开孔通风。架空式木地板：架空式木地板是在地面先砌地垄墙，然后安装木搁栅、毛地板、面层地板。因家庭居室高度较低，这种架空式木地板很少在家庭装饰中使用。二、木地板装饰的基本工艺流程粘贴法施工工艺为：基层清理→涂刷底胶→弹线、找平→钻孔、安装预埋件→安装毛地板、找平、刨平→钉术地板、找平、刨平→钉踢脚板→刨光、打磨→油漆→上蜡。强化复合地板施工工艺：清理基层→铺设塑料薄膜地垫→粘贴复合地板→安装踢脚板。实铺法施工工艺
《中国工艺美术史》课程标准 课程编码：0700032 课程类别：必修 适用专业：艺术设计授课单位：装潢设计教研室 学时：3 6课时编写执笔人及编写日期：常璐 2009/8 开设学期：第一学期审定负责人及审定日期： 系（部）主任及审定日期： 一、课程定位和设计 1．性质与作用 课程的性质：工艺美术史课程是艺术设计专业的理论基础课程。 课程的作用：学习中国工艺美术史，了解历史时期的时代特点和民族特点，从中吸取宝贵的营养。既为培养社会需要的“岗位人”、“职业人”服务，更为培养能生存发展的“社会人”、适应文化全球交流、经济全球化的“国际人”奠定基础。 与其他课程的关系：本课程与《图案设计》、《现代陶艺》等课程有比较紧密地联系。它为艺术设计打下良好的理论基础。 2．基本理念 《工艺美术史》是一门培养学生专业设计理念的课程，使学生对各历史时期工艺美术的形成发展及时代特点有所了解。从实际的设计角度教授学生专业知识，达到“用中学”的教育理念。 3．课程设计思路 本课程既要掌握具体作品，还需理解工艺美术的设计思想，这一点对设计类专业学生尤为重要。中国工艺美术史，只关注造型、纹饰、技法、功能及审美风格是远远不够的，而应是侧重营造的观念，应充分阐释设计的要求和如何去设计，才能与时俱进，为今天的设计艺术服务。 讲授中国工艺美术史，要针对不同专业，将教学内容适当衍发；同时注意增加人文素质内容。既要贴近专业、服务专业，又要提升学生的文化修养和综合素质。 二、课程总体目标 学生通过学习中国工艺美术史，了解历史时期的时代特点和民族特点，从中吸取宝贵的营养，达到设计古为今用的目的。 三、课程内容与教学要求： 第一部分课程内容与教学要求 1.课程内容 年代内容年代内容 原始社会A．陶瓷工艺、石器工艺。 B．装饰的萌芽。 C．其他工艺。商代工艺美术A．青铜工艺。 B．陶瓷、雕刻艺术。 C．其它工艺。 周代A．漆器工艺、青铜工艺。 B．陶瓷工艺。 C．染织工艺。春秋战国时期A．青铜工艺。 B．漆器工艺、陶瓷工艺。 C．染织工艺、其他工艺。