失效分析考查试卷2012
失效分析考查试卷
一、名词解释：（每题5分）
1.. 失效分析
2. 断裂失效分析
3.疲劳断裂
4. 表面疲劳磨损
二、填空题：(每题2分，共30分)
1. 一个产品是否修复，是一个相对的概念，受多方面因素的制约。一看是否可能；二看是否值得；三看是否允许。
2. 失效分析的理想目标应当是
3.机械零件的失效通常有四种类型，即、、及材料。
4. 裂纹深度与断裂强度的经验关系式
5.失效分析中常用的检测技术有、、实验检测。
6.举出失效分析中常用的检测手段有、、
7. 对断裂行为的研究有两种不同的方法。一种是，另一种是。
8. 断裂失效是机械产品最主要和最具危险性的失效，按断裂性质分为、和。
9. 金属材料滑移的一般规则是:
① ;
② ;
③。
10 是金属韧性断裂的主要特征
11金属构件脆性断裂失效的表现形式主要有:
① ;
② ;
③。
12金属构件脆性断裂主要有和两大类。
13. 典型的疲劳断口按照断裂过程的先后有、和瞬断区。
14.提高疲劳抗力的主要措施有：、、、。
15. 化学腐蚀和电化学腐蚀。二者的差别仅仅在于前者是金属表面与介质只发生，在腐蚀过程中没有产生。而后者在腐蚀进行的过程中有产生。
三、简答题
1.简述失效分析在工程中的地位和作用（6分）
2. 简述脆性断裂的宏观特征。（7分）
3. 简述应力腐蚀的特点。（7分）
四、问答题
1.简述材料学科中断口分析与失效分析中的断口分析有何不同？（5分）
2.失效分析的一般程序？（10分）
3.零件失效主要在那些环节？并详述（15分）。
FMEA培训试题 姓名单位成绩 一、是非题（每题2分）正确T错误F 1 2．SFMEA是仅针对产品设计阶段的一种分析方法。 3．所谓潜在失效是指可能发生，但不一定发生的失效。 4．评价潜在失效后果的指标是频度。 5．设计FMEA的关键日期不应超过预定的开始生产的日期。 6．要降低失效的严重度级别，只能通过修改设计来实现。 7．潜在失效模式可能引起高一级的系统、子系统的潜在失效。 8．当建议措施被实施后，须简要记载具体的措施和生效日期。 9．设计FMEA一般由生产部门编制。 10．当严重度高时，不论RPN取值如何，都应特别注意。 11．设计FMEA的开发时机一般是在设计确认之前。 12．PFMEA只分析生产过程的失效模式 13．过程FMEA的开发时机一般是在工艺流程确定之后，工艺文件形成之前。 14．过程FMEA只需要过程设计工程师的参与。 15．FMEA是一种预防质量问题发生的工具，仅在新品开发阶段进行。 16. FMEA是识别产品特殊特性的一种手段。 17. FMEA的格式是固定的不允许修改。 18. 对安全和环境方面明确要求并监控其实施的政府机构也是FMEA要考虑的顾客之一。 19. FMEA是风险管理的一种重要手段。 20. 系统FMEA的焦点是要确保组成系统的各子系统间的所有接口和交互作用以及该系统与车辆其他系统和顾客的接口都要覆盖。
二、选择题（每题2分） 1.与潜在失效起因/机理相关的评价指标是：（ b ） a.（S） b.（O） c.（D） 2.过程FMEA的关键日期是：（ c ） a. FMEA的编制日期 b. FMEA的修订日期 c.初次FMEA应完成的日期 d.PPAP提交日期 3.产品特性与过程特性的关系是：（ d ） a.毫无关系 b.完全相同 c.产品特性是原因，过程特性是结果 d.过程特性影响产品特性 4.在做FMEA时，考虑频度（O）与探测度（D）之间的关系应认为：（ d ） a.基本相同 b.完全相同 c.因果关系 d.相互独立 5.FMEA分析发现RPN=200，其中S=9，为了降低S值，应采取如下哪条措施：（a ） a.修改设计 b.重新评价 c.提高检测能力 d.分析原因 6.下列可能是DFMEA中现行设计控制方法的是：（ e ） a.计算 b.试验 c.模拟 d.过程检验 e. a+b+c 7.设计FMEA的关键日期是：（ c ） a. DFMEA的编制日期 b. DFMEA的修订日期 c.图纸定型发布的日期 d.样品提交日期 8. PFMEA和控制计划的关系，正确的是：（c ） a.无关系，属不同的文件 b.先编制控制计划，然后根据控制计划编PFMEA c. PFMEA的结果要体现在控制计划中 d. PFMEA的控制方法可以和控制计划不一致 9.在做PFMEA时，“现行的过程控制”指的是：（b ） a.过去类似过程的控制方法 b. 目前类似过程的控制方法 c.将来的该过程的控制方法 d. a+b 10. FMEA的作用是：（d ） a. 预防缺陷 b. 持续改进 c. 降低成本 d. 以上都是 11. 以下哪项不属于产品框图可能包含的内容：（ d ） a. 能量 b. 信息流 c. 流体 d. 工序名称 12. 进行FMEA分析时项目的功能要求应基于：（d ） a. 顾客要求 b. 小组讨论结果 c. 供方的要求 d. a+b e. a+b+c 13. DFMEA在体现设计意图时，还应保证制造和装配能够实现设计意图，以下哪项措施属
失效分析 提高机械产品信誉，必须使机械产品牢固可靠，可是在技术上要求机械产品达到100％的可靠性是不可能的，所以要求尽可能地降低机械产品的事故率。因为机械产品在使用过程中常常发生断裂、变形、磨损、腐蚀等失效现象的发生，找出失效原因和提出改进措施，必须开展失效分析实例的研究。 目前，随着现代科学技术的飞跃发展，失效分析已经成为一门综合性学科。它不仅与断裂力学、断裂物理、断口学等学科相关联，而且还涉及产品质量全面管理等领域。 失效 1失效的基本概念 失效是指机械或机械零件在使用过程中（或者是在使用前的试验过程中），由于尺寸、形状、材料的性能或组织发生变化而引起的机械或机械零件部件不能完满地完成指定的功能，或者机械构件丧失了原设计功能的现象。 常见的失效形式可分为下列四种：弹性变形失效；塑性变形失效；破断或断裂失效；材料变化引起的失效。 机械或机械零部件失效部位可出现如下两种情况：物体内部缺陷引起的失效；物体表面缺陷引起的失效。 2 失效的形式及其类型 失效的分类比较复杂，在这里不可能一一作介绍，本文按失效机理将失效分为：断裂失效；变形失效；磨损失效；腐蚀失效等四种类型。 （1）断裂失效(其中包括破断失效) 断裂是指金属，或合金材料，或机械产品的一个具有有限面积的几何表面的分离过程。它是个动态的变化过程，包括裂纹的萌生及扩展过程。 断裂失效是指机械构件由于断裂而引起的机械设备产品不能完成原设计所指定的功能。 断裂失效类型有如下几种： ①解理断裂失效；②韧窝破断失效；③准解理断裂失效；④滑移分离失效； ⑤疲劳断裂失效；⑥蠕变断裂失效；⑦应力腐蚀断裂失效；⑧液态或固态金属脆性断裂失效；⑨氢脆断裂失效；⑩沿晶断裂失效；○11其他断裂失效等。 （2）变形失效 所谓变形通常是指机械构件在外力作用下，其形状和尺寸发生变化的现象。从微观上讲是指金属材料在外力作用下，其晶格产生畸变。若外力消除，晶格畸变亦消除时，这种变形为弹性变形；若外力消除，晶格不能恢复原样，即畸变不能消除时，称这种变形为塑性变形。 变形失效是指机械构件在使用过程中产生过量变形，即不能满足原设计要求时的变形量。一般情况下将变形失效分为弹性变形失效和塑性变形失效两种。弹性变形失效将使机械构件表面不留任何损伤痕迹，仅是金属材料的弹性模量发生变化，而与机械构件的尺寸和形状无关；塑性变形失效将导致机械构件表面损伤，其机械构件的形状与尺寸均发生变化。 （3）磨损失效 磨损是指金属或合金的两个相互紧密结合的面相对运动时，因相互接触而损伤的现象。在微观范围内，金属表面是不存在完全光滑的平面，它们总是粗
2012年高考数学（湖北卷）试题分析与反思 年年岁岁卷相似，岁岁年年题不同。今年是湖北省高考自主命题第九年，又是告别传统高考、实施新高考的第一年。在“平稳过渡，无缝对接”的指导思想下，今年湖北卷继续贯彻“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，以新课改为契机，在试卷的内容和题型等方面进行了调整，较好地处理了基础与发展、继承与创新的关系，将学科知识和能力融为一体，全面检测考生的学科素养，稳步推进新课程改革和中学素质教育，有力发挥高考甄别选拔的测试功能。 一．试卷总体评价 2012年湖北高考数学试题坚持“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，充分体现“以能力立意”的指导思想，符合《考试说明》的各项要求，适合湖北省考生的实际水平，保持了命题的连续性、稳定性、创新性。应该说2012年湖北省高考数学试题总体平稳，试题源于教材而又高于教材，注重数学思维，凸显数学味和突出数学的应用性, 多角度、多视点、多层次地考查了数学思维与思想。很好地考查了数学的基本知识、基本技能、基本方法，强调知识和能力的综合。同时2012年高考数学试题有适当的创新，体现“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的新课程理念，有利于进一步推进数学新课程改革，对中学数学的教与学有很好的导向作用。 二、试卷考点内容及难度评估(考试说明要求难度在0.4~0.7) 表1：理科试卷考点内容统计难度评估 内容 统计 代数几何三角、向量选做题 整卷考点内 容 集 合 逻 辑 函 数 计 数 原 理 统 计 概 率 算 法 框 图 导 数 应 用 数 列 推 理 不 等 式 复 数 运 算 立 体 几 何 解 析 几 何 函数 恒等 变换 解 三 角 形 向 量 运 算 平 几 选 讲 参 数 坐 标 题序 2 95 13 8 20 123 22 7 18 6 22 1 4 10 19 14 21 1711171516 分值1010175191019522221251255 难度题序选择题填空题171819202122全卷难度估计0．740．660.780.750.650.640.300.220.596
失效分析(高起专)阶段性作业1 一、单选题 1. _____是机械零件失效最常见也是危害最大的一种形式。(4分) (A) 过量变形(B) 断裂(C) 磨损(D) 腐蚀参考答案：B 2. 失效分析工作者通常从_____的角度出发，将机械零件的断裂失效分为过载断裂失效、疲劳断裂失效、材料脆性断裂失效、环境诱发断裂失效以及混合断裂失效等类型。(4分)参考答案：C (A) 断裂时变形量的大小(B) 裂纹走向与金相组织的关系(C) 致断原因(D) 加工工艺或产品类别 3. _____，属于正常失效。生产者一般不承担责任。(4分) (A) 产品缺陷失效(B) 误用失效(C) 受用性失效(D) 耗损失效参考答案：D 4. _____ 是形成焊接残余应力的主要原因。(4分) (A) 直接应力(B) 间接应力(C) 组织应力(D) 以上答案都不正确参考答案：A 5. _____产生可归于收购间形状和铸造技术等影响的结构应力以及由于组织和成分不同产生的组织应力。(4分)参考答案：C (A) 热处理残余应力(B) 表面化学热处理引起的残余应力(C) 铸造残余应力(D) 切削加工残余应力 6. 受_____的典型零件是各式各样的薄壁压力容器。(4分) (A) 单向拉应力(B) 平面拉应力(C) 弯曲应力(D) 扭转应力参考答案：B 7. 在交变应力作用下，金属材料发生损伤的现象称为_____。(4分) (A) 磨损(B) 疲劳(C) 腐蚀(D) 断裂参考答案：B 8. 当工作载荷超过金属构件危险载面所能承受的极限载荷时，构件发生的断裂称为_______。(4分) (A) 过载断裂(B) 材料致脆断裂(C) 环境致脆断裂(D) 混合断裂参考答案：A 二、填空题 1. 失效的诱发因素包括力学因素、___(1)___ 及时间（非独立因素）三个方面。(4分) 3. 据调查统计，在失效的原因中，___(3)___ 方面的问题占56%以上。这是一个重要方面，在失效分析和设计制造中都必须引起足够重视。(4分) (1). 参考答案: 设计和制造加工 4. 有时，在零件的一种应力集中源上又叠加了另一种形式的应力集中源，如在缺口上刻有划痕，此时的应力集中程度应用___(4)___ 来表示。(4分) 三、判断题
1.模具的分类：（一）按模具所加工材料的再结晶温度分：冷变形模具，热变形模具，温变形模具；（二）按模具加工坯料的工作温度分：冷作模具，热作模具，温作模具；（三）按模具成形的材料分：金属成形用模具，非金属成形用模具。（四）按模具用途分：冲压模具，锻造模具，挤压模具，压铸模具，拉拔模具，塑料模具，陶瓷模具，橡胶模具，玻璃模具等。 2.模具服役：模具安装调试好后，正常生产合格产品的过程。模具损伤：模具在使用过程中，出现尺寸变化或微裂纹，但没有立即丧失服役能力的状态。模具失效：模具受到损坏，不能通过修复而继续服役。模具的失效分为非正常失效和正常失效。非正常失效(早期失效)是指模具未达到一定的工业水平下公认的寿命时就不能服役。早期失效的形式有塑性变形、断裂、局部严重磨损等。正常失效是指模具经大批量生产使用，因缓慢塑性变形或较均匀地磨损或疲劳断裂而不能继续服役。 3.磨损分类：根据模具的成形坯料、使用状况，其磨损机理可以分为：磨粒磨损、粘着磨损、疲劳磨损、气蚀和冲蚀磨损、腐蚀磨损。磨粒磨损: 在工件和模具接触表面之间存在外来硬质颗粒或者工件表面的硬突出物，刮擦模具表面，引起模具表面材料脱落的现象叫磨粒磨损。主要特征是模具表面有明显的划痕或犁沟，磨损物为条状或切屑状。 粘着磨损：工件与模具表面相对运动时，由于表面凹凸不平，粘着的结点发生剪切断裂，使模具表面的材料转移到工件上或脱落的现象。粘着磨损的分类：根据磨损程度，分为：轻微粘着磨损（氧化磨损）和严重粘着磨损（涂抹、擦伤、胶合）。轻微粘着磨损（氧化磨损）：粘结点强度低于模具和工件的强度时发生。接点的剪切损坏基本上发生在粘着面上，表面材料的转移十分轻微。 4.磨粒磨损的机理：磨料磨损时，作用在质点上的力分为垂直分力和水平分力。垂直分力使硬质点压入材料表面；水平分力使硬质点与表面之间产生相对位移，硬质点与材料相互作用的结果，使被磨损表面产生犁皱或切屑，形成磨损或在表面留下沟槽。影响磨粒磨损的因素：磨粒大小与形状；磨粒硬度和模具材料硬度；模具与工件表面压力；磨粒尺寸与工件厚度的相对比值。提高耐磨粒磨损的措施：提高模具材料的硬度；进行表面耐磨处理；采用防护措施。 5.粘着磨损的机理：实际接触面积是表观面积的0.01~0.1%，表面压力大，瞬时温度高，润滑油膜、吸附膜或其他膜都将发生破裂，使接触峰顶产生粘着，随后，在滑动中粘着点又被破坏，就形成粘着——破坏——再粘着的交替过程。 影响粘着磨损的因素：①表面压力：T1（接触压应力小于材料硬度的1/3），磨损主要是通过氧化碎屑的脱落而产生的，属于轻微氧化磨损区；T1与T2之间为严重磨损区，磨屑尺寸增大，加厚，且多为金属屑；当载荷继续增大超过T2后，表面内摩擦增大而温度很高，可能发生相变，并形成白层，形成不易破碎的氧化膜，因而耐磨。②材料性质：脆性材料比塑性材料粘
ABCD有限公司FMEA试卷ISO/TS16949：2009 一、单项选择题（每题1.5分，共30分） 1.FMEA 实施时最优先进行的作业为（） A:先开始填表B:进行失效树展开C:找到失效效应 D:收集量产信息E:界定分析的系统范围 2、FMEA的工作应由那些人员进行（） A.APQP跨功能小组B管理人员 C.技术人员 D.操作者 3.PFMEA 应于何时实施（） A:生产流程规划时B:设计完成时C:问题分析时D:量产初期 4.关于FMEA之叙述,下列哪项是错误的（） A:关于预防性的工具表格B:设计完成后是适当时机 C:需跨功能小组共同讨论D: DFMEA 应用于设计阶段 5.FMEA严重度是评价下列哪个项目的水准（） A:潜在失效效应B:潜在失效模式 C:潜在失效原因D:现行检测管制措施 6.RPN过高时,设计者对应采取哪项的描述是合适的（） A:采取设计降低发生率B从新调整严重度评估 C:从新调整难检渡评估D:组装人员训练 7.哪一项不是”潜在失效效应”（） A:无法开机B寿命减短 C:调整功能不正确D:ESD保护功能失效 8、严重度（S）是指（） A．失效模式的严重程度 B.失效模式发生时，对顾客影响后果的严重程度 9、当RPN高时，采取措施的目标是（） A．减少（S） B.降低（D） C.降低（O） D.以上全部 10、过程改进循环的三个阶段是（） A．建立控制图，分析控制图，制定措施 B.分析过程，维护过程，改进过程11、在进行APQP时，要采用的技术叫（） A．分析技术 B.同步技术 C.检验判断技术 12、FMEA中“现行控制方法”是（） A．被分析产品将用的控制方法 B.相同设计或相类似设计已采用的控制方法 13、控制计划要针对产品不同层次进行编制包括（） A．设计、验证、确认 B.样件、试生产、生产 C.零件、分总成、总成 14、PFMEA的分析路径是（） A.从局部失效模式入手，分析对相关部门和系统的影响 B.从系统失效模式入手，分析造成失效产生的原因 C.只分析零件本身的失效对其功能的影响 15、FMEA是（） 1 / 3
过程潜在失效模式及后果分析培训试卷 一、填写题（10×3分） 1、FMEA的目的是：（1）发现、评价产品/过程中潜在的失效及其 后果；（2）找到能够避免或减少这些潜在失效发生的措施； （3）书面总结上述过程。 2、首次正式应用FMEA技术是在六十年代中期航天工业。 3、在QS-9000标准FMEA参考手册中将FMEA分为设计FMEA 和过程FMEA两部分。 4、FMEA适用范围为所有新的产品/过程，更改过的产品/过程 及应用或环境有变化的原有产品/过程。 5、过程FMEA应由工艺部门工艺人员组织，设计、 装配、制造、材料、质量、服务部门主管人员应主动参与。 6、过程FMEA应在初步确定过程流程图时开始，并在 试生产之前结束。 7、在FMEA准备中，应假定提供的材料是合格的。 8、潜在失效后果是指失效模式对顾客的影响，其严重程 度的评价指标称之为严重度数。 9、频度是指具体的失效起因/机理发生的频率。可从失效 发生的可能性、可能的失效率、Cpk 三个方面进行评价。 10、现行过程控制方法可分为防止失效原因发生、查明原因 并找到纠正措施、查明失效模式三种。 二、名词解释（4×4分） 1、关键日期：指初次FMEA预定完成的日期，该日期不应超过 计划开始生产的日期。
2、潜在失效模式：是指过程可能发生的不满足过程要求和/或设计 意图的形式，是对某具体工序不符合要求的描 述。 3、不易探测度：是指在零部件离开制造工序或装配工位之前，第 二种现行过程控制方法找出失效起因/机理过程 缺陷的可能性的评价指标；或者用第三种过程控 制方法找出后序发生的失效模式的可能性的评价 指标。 4、风险顺序数：是严重度数（S）、频度数（O）和不易探测度数 （D）的乘积。 三、判断题：（10×3分） （ N）1、过程FMEA中“顾客”仅指“最终使用者”。 （Y）2、过程FMEA绝不能只由工艺人员个人进行，而应主动联络 相关部门人员一起进行。 （Y ）3、过程FMEA是一份动态文件，应考虑以单个零件到总成的 所有制造工序。 （ N ）4、FMEA工作较复杂，故初次执行可将其预定的完成日期设 定在试生产之后，但必须在批量生产之前完成。 （Y ）5、相同的失效模式对同一客户的影响是一致的，故其严重度数也应相同。 （Y）6、大部分工序会有不同的失效模式，而每一个失效模式至少有一个以上的起因。 （ N）7、针对每一个潜在失效模式，只须列出主要的1~3个失效原因就可以了。
亠、直击中考 二、考点解读 一、简单电路故障分析 总体来说，故障分析题主要分成：串联、并联电路中的短路、断路，所以万变不离其宗，只要认清电路类型, 这类题目其实就变得很简单。 注意：1、在串联电路中，有些题目会将电压表放在灯泡两端，可以和学生共同讨论此时电阻和灯泡发生 故障时，电 路中的现象和两个电表的变化，并以表格的形式列出来。 2、 在串联电路中，题目还会将电阻换成灯泡，即两个灯泡的电路故障问题，可以告诉学生，电阻 和灯泡 的区别就是电阻式不会发光的，并和学生讨论，两个灯泡发生故障时电路的现象和电表的变化，并以表格 的形式列出来。 3、 并联电路基本上不考短路故障，因为题目规律性太强，所以没什么出题考点，因此重点需要放 涪联电臓隨分析 ---------------------- i L, H 1 -2 H — -并吸电路故障分析 Ai
在串联电路故障分析上来，但不可忽略。 二、双故障判断 在电路故障问题的某些题型中存在两个用电器均有故障，那么绝大多数情况下，分三种分析：R故障、L故障、R和L同时故障。所以题型中均以可能存在的形式出现选项。题干中会以顿号连接说明，如“电阻R、灯L可能出现故障”等，这类题目往往是多故障问题，一般是两个用电器同时出现故障。 1.串联电路双故障 故障原因电流表A电压表V灯L R断路、L短路无示数（变小）有示数（变大）不亮 R断路、L断路无示数（变小）无示数（变小）不亮 R短路、L断路无示数（变小）无示数（变小）不亮 R短路、L短路烧坏无示数不亮 两个灯泡一起断路，只有电压表有示数，电流表均无示数。 3.电表判断电路故障 1、用电压表判断（电路已有故障） 如图所示，可先让电压表与L1并联，若无示数，则电源可能损坏，或电源处断路，若 和L,并联时无示数，则可能从b经L2、开关、电源再到a的这部分电路中出现断路; 若有示 数且接近电源电压则应是从a到b的这部分电路出现断路 2、用电流表判断（电路已有故障） 若开关闭合后，两灯泡不亮，可以用电流表（或导线）来检查电路的故障，将电流表（或导线）逐个与小灯泡并 联，若另一个灯发光则和电流表（或导线）并联的部分有断路，若电流表无示数或另一个仍不亮，则可能是通向 2.并联电路双故障
2012年上海高考数学（理科）试卷分析 数学——能力是学生考查的重点 数学卷的考题，要求考查高中数学的基本知识与基本内容，同时注重高中数学思想的运用和学生能力的掌握发挥。试卷对教材所涉及的知识点覆盖面较大，大多数试题的难度与学生平常练习的难度相当，考查考生对数学基本知识和方法的掌握程度。还有几题的难度比较大。数学思想可以说是在一些基础知识的运用之上，也是我们学数学的一个主要目的，如第18题，数形结合思想。考题弱化了对计算器的依赖，试题的设计尽可能避免利用计算器直接给出答案，从而提醒考生，不能用计算器代替数学学习和分析。 一：试卷的总体难度比较大 填空题的第10、11、12、14题，选择题的第17题，解答题的第22题的（2）（3）小问，还有第23题。 第22题第（1）小问只要按部就班的做，一般不会出问题。而解析几何一般来说都很繁，且计算量大，设方程，连立，韦达定理几乎是每道解析几何大题的共性，同时还要注意到题目中的条件以及韦达定理后怎么向我们的目标去转化。 第23题主要利用转化化归思想，将向量数量积进行化归。 总体还说难度偏大，可能会让平均分大辐下降，不过从出题规律来说，前几年的高考都不会像今年这么难，可以预测明天的高考数学难度应该会下降。还是符合每年难易变化的出题规律，只不过今年的考生估计都不会很舒服。 本次试卷一个明显特点是考查考生对数学概念的领悟能力。多个题目本身不难，大多数考生可以解答，同时也有很多的题目难度较大，不易下手。也有些题目若不加分析就计算，可能就会失分。要是先进行分析和探索，综合自己掌握的数学知识，对问题找到合适的切入点，问题就迎刃而解。较难的几个题，估计不少同学可以部分得分，这也是一个很重要的技巧，但满分恐怕只有那些平时想问题较深入、有思路的考生可以获得。 二．具体分析高考题目 i. 填空题 1.考点：复数，本题主要考查了复数的四则运算。很简单送分题 2.考点：集合，本题主要考查了集合的四则运算，只要不等式解正确，基本送分 3.考点：行列式与三角函数，掌握基本的二倍角公式，基本送分 4.考点：直线的方程，需要知道直线的法向量与方向向量还有倾斜角的关系，侧重基 础。 5.考点：二项展开式，本题比较基本，一般练习都会出现，基本不会失分 6.考点：等比数列与极限，也是考立方和公式，这个属于小学与中学的知识点，可能 分，能区分下游和中游的学生。 7.考点：指数函数的单调性。也是区分下游和中游的学生的一道题。] 8.考点：简单几何体，要有一定的想像能力，计算也不是很容易，所以还算有难度， 能区分中游和上游的学生。是一道好题。 9.考点：函数，特别是奇函数的性质，计算也不复杂，但结果很容易算错。 10.考点：极坐标，在高中本来就是一小块内容，也体现了新课标的改革。是考查极坐 中的直线方程的写法。如果复习不到位估计很多学生会做错。
六西格玛绿带：FMEA失效模式及影响分析课后测试1、新版的FMEA七步法是增加了以下哪一项（10分） A结果的文件化 B结构分析 C功能分析 D风险分析 正确答案:A 2、下列关于失效影响（FE）的严重程度的说法错误的是（10分） A严重度从1到10分十级 B影响越严重，得分越高 C影响到安全时，得分为10 D影响到法律法规符合性时，得分为10 正确答案:D 3、在行动优先级（AP）中，处于高优先级的小组应该怎么做（10分） A小组必须确定适当的行动，以改进预防/探测控制 B小组应当确定适当的行动，以改进预防/探测控制 C小组可确定改进预防或探测控制措施 D小组无需确定改进预防或探测控制措施 正确答案:A 4、结构分析的任务是什么（10分） A分析范围的可视化 B揭示产品/过程要素之间的关系 C产品/过程要素之间的相互作用 D以上都是
正确答案:D 1、DFMEA通常用在下列哪些环节（10分） A概念设计 B系统设计 C结构设计 D细节设计 正确答案:C D 2、FMEA的作用有哪些（10分） A识别风险 B量化风险 C风险排序 D改善指向 正确答案:A B C D 3、FMEA的第一步，即项目规划及准备阶段要实现的工作任务是什么（10分）A做出项目计划 B识别项目边界 C总结经验教训 D进行成员分工 正确答案:A B C D 4、功能分析的要求是什么（10分） A识别基本功能 B详细要求 C设计约束条件
D有哪些假设的情况 正确答案:A B C D 1、失效分析的任务是为每个产品和过程步骤建立失效链。（10分）A正确 B错误 正确答案:正确 2、优化改善的目的是降低产品或过程的综合质量风险。（10分）A正确 B错误 正确答案:正确
材料失效分析_河海大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.以下不属于断口宏观分析任务的是 答案: 断口上的韧窝形态 2.解理断裂的特征不包括 答案: 晶界第二相 3.消除残余应力的方法是 答案: 振动时效 4.回火致脆断裂分析时需要测试的参数是 答案: 冲击功
5.以下不属于应力腐蚀开裂基本条件的是 答案: 材料的热处理状态 6.麻点、凹坑和局部剥落是哪种疲劳断裂的典型宏观形态。 答案: 接触疲劳 7.以下哪种组织的耐磨性最好。 答案: 马氏体 8.氯离子容易产生以下哪种腐蚀。 答案: 局部腐蚀
9.在高速流动的介质中，容易发生： 答案: 空泡腐蚀 10.以下哪种金属最容易发生解理断裂。 答案: 镁 11.失效就是事故。 答案: 错误 12.工件表面发生相变时，会形成残余拉应力。 答案: 错误 13.锤击处理可以有效降低应力集中现象。
答案: 错误 14.扫描电子显微镜可以进行断口产物的成分分析和相结构分析。 答案: 错误 15.多个同类零件损坏时，通常最初破断件的塑性变形较小，机械损伤较轻。 答案: 正确 16.对于矩形试样，周边有缺口时零件断口上人字纹的尖端总是指向裂纹源的方 向。 答案: 错误 17.平面应变状态比平面应力状态易形成疲劳辉纹。 答案: 正确
18.给定应力状态下，晶间腐蚀和应力腐蚀开裂都与应力的数值大小和方向密切 相关。 答案: 错误 19.第一类回火脆性在重复回火时不再出现。 答案: 正确 20.提高材料表面硬度可以增加材料在疲劳磨损条件下的耐磨性。 答案: 正确 21.断口特征三要素是指: 答案: 纤维区、放社区、剪切唇 22.按产品失效后的外部形态可将失效分为: 答案: 断裂、表面损伤、过量变形
试卷分析失分原因和改进措施10 篇 试卷分析失分原因和改进措施2 一、基本情况： 三年级本次考人数22人，*均成绩84.13，及格率100%，优秀率45%。本试卷考查了内容全面，主要分为三大块：基础知识、课内外阅读和习作。 二、具体情况及存在问题： <一>、看拼音写汉字： 本题主要考查学生对字词的掌握情况，在我班中，有十人这题未得满分，这些学生存在的是拼音拼读错误，和书写错误。虽然在*时中都有练习，反复考练，但是还是出现错误，这与老师*时抓的不够。还有就是个别学生基础较差，*时作业完成不认真导致失分。 <二>、形近字组词 这道题考察的是学生对相似字知识的掌握程度。这个问题的学生在写作和构词方面有错误。今后要改进教学方法，多练习。 <三>、选择正确读音 *时复习的是多音字，这题考查的是课文和语文园地中的内容，并不是原封不动的题，有三个是出自课内，有一个是园地的，让学生自己分析选择哪个读音，这方面*时会做题，但是还是不够，复习未到位。
<四>、日积月累 此题考查对课文内容的理解以及在中华园的阅读和记忆。这道题失分的原因是有两个同学没时间写，可能是因为背诵不熟练，考试时突然忘了；别人会写，但是写出来的错误查不出来。但是现在的背诵和默写不是简单的给分题，学生需要理解课文的内容。丢分的原因是内容理解不正确，书写不正确。对于拓展阅读，在文中有提及，并打印成论文发给学生，但有些学生不听，根本不知道。 <五>、课内外阅读 课内阅读：这题相对简单，在复习的时候已经全面复习过，但是最后一题失分较多，考查的是对段意的概括。虽然在*时已经在加强训练，可是有的还是不会概括，老师在培养学生概括、分析理解、分析能力培养不够。 课外阅读：失分较多，对文章内容不理解，学生对概括文章写的内容能力欠缺，审题不认真，教师要在教学中加强培养，加强*时的阅读理解训练，提高概括理解能力。 <六>、习作：大部分学生能根据要求进行写作，主要问题是个别学生书写还不够工整。部分学生语句还不够通顺，教师*时在要加强指导，还有的学生写的内容不够丰富。还有一个学生作文只写了十几个字，这导致他的作文失分严重 三、改进措施： 1、加强学生生字学习和书写，多训练拼音的拼读和书写，对学生的*时作业提高要求，使学生养成良好的书写习惯。
机械故障诊断技术考查卷及答案 《机械故障诊断技术》考查试卷 一、填空：（每空1分，共40分） 1、故障诊断的基础是建立在的原理上的。 2、机械故障诊断的基本方法课按不同观点来分类，目前流行的分类方法有两种： 1）是按机械故障诊断方法的难易程度分类，可分为和； 2）是按机械故障诊断的测试手段来分类，主要分为、、、、。 3、按照振动的动力学特性分类，可将机械振动分为三种类 型：、、。 4、与物体的初始情况无关，完全由物体的力学性质决定，是物体本身固有的。 5、在非线性机械系统内，由非震荡能量转换为震荡激励所产生的振动称为。 6、构成一个确定性振动有三个基本要素，即、和位。 7、安装加速度传感器时，在安装面上涂一层硅胶的目的是。 8、磁电式速度传感器有和两种。 9、在选择速度传感器时首先要注意，其次要注意 是。 10、当采用模/数转换测量时，决定鉴相脉冲的最低采样频率。 11、对模拟信号隔离而使用的隔离放大器有哪两种类型：一种是，另 外一种是。 12、对于大多数的机器设备，最佳参数是，这是很多诊断标准采用 该参数的原因，也有些标准根据设备的低、高频工作状态，分别选用 和。 13、直流电动机的故障特征可归纳为：
（1）转动频率fr的振动明显，则。 （2）2fr振动明显，则。 （3）槽频率fz以及边频带fz+-fr的振动明显则。 （4）fz和fn接近则。 （5）高频fc明显则。 14、圆柱齿轮精度主要包括、、 、。 15、滚动轴承的游隙主要包括、、。 二、简答：（30分） 1、自激振动有什么特点？（5分） 2、能用电压式加速传感器能测量静态或变化很缓慢的信号吗？为什么？（5分） 3、简述速度传感器的工作原理。（5分） 4、转子-轴系统的稳定性是指什么？如何判断其稳定性？（5分） 5、旋转机械常见的故障有哪些？（5分） 6、简述转子的不平衡振动机理。（5分） 三、综合题： 1、分析滚动轴承常见的失效形式有哪些？分别简要介绍失败原因。（10分） 2、试分析转子轴系不对中故障可分为哪几类？其主要故障特征有哪些？如何 甄别？（10分）4、机械振动按照动力学特征分为几种类型，各有什么特征？（10分） 标准答案 一、填空： 1、能量耗散； 2、简易诊断法、精密诊断法；直接观察法、振动噪声测定法、无损检测法、磨 损残余物测定法、机器性能参数测定法。 3、自由振动和固有频率、强迫振动与共振、自激振动。
**产品失效模式 分析报告 项目名称： 样品名称： 型号规格： 分析项目组： 编写日期：
**产品失效模式分析报告
********失效分析 一失效现象描述 宋体小四常规单倍行距编写 二样品背景资料描述 （附失效分析数据收集表即可） 三分析过程 四结论验证及结果 五建议改善措施 七年级英语期末考试质量分析 一、试卷分析： 本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。 二、题型分析： 1．单项选择 单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。 2．完形填空 文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。 3．阅读理解 本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任
务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。 4．书面表达 书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。 三、典型错误分析 第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。 书面表达中考生的主要错误有： 1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意； 2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差； 3）思路不清晰。 4）语言的基本功不扎实，病句较多； （5）书写习惯不好，卷面不整洁。 书面表达部分中常见错误形式： 1．时态错误。a.时态混淆 b.时态前后不一致 c. 主谓不一致 2. 句子结构错误。 3．单词错误如：make写成mate等。 四、问题及对策 （一）主要问题 1、学校两极分化明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。 2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。 3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。 4、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。 （二）对策及建议 英语老师要更好地把握《英语课程标准》对日常教学的指导。英语测试强化“突出语篇，强调应用，注重交际”这一原则，基础知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求在特定的语境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和实用。因此教师要提高教学质量，必须要在注重语法知识教学的同时，更应该注重增加综合性与语境化的因素。这就要求在平时的教学中，注重语言的应用价值。 1、抓好听力训练关。 注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，把习惯变成能力。按《课程标准》所规定的有关五级听的要求，加大听力训练量。在教学中不仅要培养学生的听力技能技巧, 还要扩大听力资源，使学生能尽可能多的获取语言输入量，使其听力水平逐步提高。 2、要求教师在平时教学中积极创设情景，促进口语交流。学习语言的目的在于正确使用语言。因此，在教学中要结合学生的实际，编写有助于开展口语交流活动的材料，要设法创设交流活动情景，以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与语言实践活动，培养学生自主学
《模具失效分析》参考试卷制作人：陈杰200810111422 侯小毅200810111419 一、填空题：（每空1分，共20分） 1.为方便模具材料的选用，按模具的工作条件可将模具分为冷作模具、热作模具和温作模具三大类。 2. 评价冷作模具材料塑性变形抗力的指标主要是常温下的屈服点 σ或屈服强度 s σ；评价热作模具材料塑性变形抗力的指标则应为高温屈服点或屈服强度。 2.0 3. 在模具中常遇到的磨损形式有磨粒磨损、粘着磨损、疲劳磨损、气蚀和冲蚀磨损和腐蚀磨损等。 4. 模具失效分为非正常失效（早期失效）和正常失效两类。 5. 模具常见的失效形式是磨损失效、塑性变形失效和断裂失效等。 6. 塑料模具成型工艺分为模压成型、挤压成型、注射成型三个阶段组成。 7. 表面强化处理按其目的和作用可分为表面化学成分和组织结构改变型和 表面物质保护型两大类。 二、选择题：（每题2分，共24分） 1. 常用来制作小型切边模、落料模以及小型的拉深模具，且性能较好、应用最广的碳素工具钢是（ C ）。 A、T7A B、T8A C、T10A D、T12A 2. 拉深模常见的失效形式是（ B ）。 A、断裂 B、粘附 C、磨损 D、过量变形 3. 3Cr2W8V钢是制造（ C ）的典型钢种。 A、冲裁模 B、冷挤压模 C、压铸模 D、塑料模 4. 适于制造要求高耐磨性的大型、复杂和精密的塑料模的材料是（ D ）。 A、T10A B、CrWMn C、9SiCr D、Cr12MoV 5. 以下各项表面强化技术中属于机械强化的是（ D ）。 A、高频加热淬火 B、渗碳 C、镀金属 D、喷丸 6. 低淬低回、高淬高回、微细化处理、等温和分级淬火等强韧化处理工艺主要用于（ A ）。 A、冷作模具钢 B、热作模具钢 C、塑料模具钢 D、铸铁 7．当塑料中加工云母粉、石英粉、玻璃纤维等各种无机物作填充剂时，要特别注意模具型腔的（ C ）问题。 A、断裂 B、粘附 C、磨损 D、腐蚀
FMEA 培训考试试题 考试时间： （40分钟 ) 部门： 姓名： 总得分: 1、Potential Failure Mode and Effects Analysis 的中文名称是 潜在失效模式及后果分析 。 2、FMEA 有三种类型,分别是系统FMEA 、设计FMEA 和过程FMEA 。 3、FMEA 的目的是对 产品 和 过程 的完善，它的重点在于 设计 . 4、计算风险顺序数的三大要素分别是 严重度 、 频度 、 探测度 。 5、第四版FMEA 手册不推荐使用 RPN 作为是否需要采取措施，组织可选择关注 SO 和 SD 作为区分风险优先顺序。 6、现行过程控制方法可分为 防止失效原因发生 、 查明原因找到纠正措施 、 查明失效模式 三种。 1、( N )技术部门是负责进行FMEA 的部门。 2、（ Y ）PFMEA 假定所设计的产品能够满足设计要求。 4、( N ）PFMEA 不依靠改变设计来克服过程中的薄弱环节，因此不考虑与制造有关的产品设计的特性。 5、（ Y )当严重度是9或10时，无论其RPN 值是多大，都应采取建议措施。 6、( N ）降低探测度等级最有效的措施是增加检测频次. 7、（ N ）FMEA 是一种以预防为关键，纠正为核心的解决问题的思维. 8、（ N ）在进行失效模式潜在原因分析时，应关注于失效的模式，而非失效的影响。 9、（ Y )在制定PFMEA 时，小组应假定接受的零件/材料是正确的。 10、（ Y ）FMEA 是质量计划和控制计划的重点内容. 11、（ N ）建议措施降低排序，首先是严重度，其次是探测度，最后是频度. 12、（ Y ）开展PFMEA 的主要目的是为了持续改进、预防缺陷。 13、（ Y ）使用防错来减小探测度级别是最可靠的方法。 14、（ N )PFMEA 的主要工作是生产阶段进行的。 15、（ Y ）PFMEA 是一份动态文件，应考虑以单个零件到总成的所有制造工序. 1 、FMEA 是一个（ C )的工具 A 。过程分析 B 。资源共享 C.风险评估 D.项目策划； 2、以下哪种情况应最优先采取措施？（ A ） A. S=9,O=3,D=3 B.S=3，O=9，D=3 C.S=3，O=3,D=9 D 。S=3，O=9,D=9 3、关键日期是指FMEA 预定完成的日期，该日期实际完成时间( A ）
FMEA理论考试试卷 一、判断题（4*10=40分） 1、FMEA是一种工具，一种方法，一种风险分析的过程，能辅助解决技术问题。[判断题] * 对(正确答案) 错 2、FMEA可用于分析技术风险、财务风险、时间风险和战略风险。 [判断题] * 对 错(正确答案) 3、5T是指目的、时间、团队、任务和工作，5T的运用能提高FMEA活动效率，获得最佳效果。 [判断题] * 对(正确答案) 错 4、DFMEA七步法中，结构分析是功能分析的基础，功能分析是失效分析的基础。 [判断题] * 对(正确答案) 错
5、关注要素的功能失效是失效模式，上一级别的功能失效是失效影响，下一级别的功能失效为失效原因。 [判断题] * 对(正确答案) 错 6、频度和探测度的评估将影响严重度的评估。 [判断题] * 对 错(正确答案) 7、风险分析时，针对失效原因采取预防控制，仅针对失效模式采取探测控制。[判断题] * 对 错(正确答案) 8、功能分析时，不仅需要分析系统的基本功能，也需要考虑系统的辅助功能。[判断题] * 对(正确答案) 错 9、方块图、边界图、结构框图是能清晰体现系统边界，结构树便于功能分析。[判断题] * 对(正确答案) 错 10、“技术规范的支持与应用”属于现行预防控制，但“专家经验”不属于。 [判断题] *
对 错(正确答案) 二、不定项选择题（30*2=60分） 11、全新FMEA建立的时机是（） [单选题] * A、新技术开发、新原理、新功能开发、比亚迪首创或首次应用(正确答案) B、对现有设计在新的环境、使用场景或新的工况下的应用 C、对现有设计的工程变更 D、经过市场验证的系统在不同车型上的应用 12、与第四版AIAG-VDA FMEA手册相比，第五版手册变化点包括:（） * A、分析步骤由五步法更换为七步法(正确答案) B、评价规则由风险顺序数RPN变更为行动优先级AP值(正确答案) C、删减了分析方法FMEA-MSR D、采用了全新的表格(正确答案) 13、车型项目FMEA应用的时机包括:（） * A、系统的成熟度风险等级评为H时需要开展FMEA活动(正确答案) B、系统的成熟度风险等级评为M且项目组要求开展FMEA活动(正确答案) C、产品总监要求(正确答案) D、客户要求(正确答案) E、通用FMEA的应用(正确答案) 14、关于基础FMEA（又称FMEA模板），以下描述正确的是:（） * A、在方案设计阶段前，开始FMEA策划工作(正确答案) B、在明确系统方案时，开展FMEA工作(正确答案)
适用专业： 考试时间：90分钟考核方式：闭卷 1、数控机床的故障按故障发生的性质可分 (1) 、 (2) 、 (3) 三种。 2、数控机床机械故障可分为 (4) 、 (5) 、 (6) 、 (7) 。 3、导轨间隙调整时，常用压板来调整 (8) ，常用 (9) 来调整导轨的垂直工作面。 4、导轨按接触面的摩擦性质分（10）、（11）、（12）。 5、数控机床的PLC安装形式有（13）、 (14) 两种。 6、干扰是影响数控机床正常运行的一个重要因数，常见的干扰有 (15) 、 (16) 和信息传输干扰。 7、滚珠丝杠螺母副的循环方式有 (17) 、 (18) 两种。 8、光电脉冲编码器的输出信号：（19）和（20）。 二、选择（每小题2分，共20分） ）。 A．机械故障 B．强电故障 C．硬件故障 D．软件故障 2．下列属于PLC输入元件的是（）。 A．继电器 B．温控开关 C．接触器 D．电磁阀 3．故障定位与检测应遵循以下原则，除了（）。
A．先一般后特殊 B．先查输入后查输出 C．先专用后公用 D．先机械后电气 4．滚珠丝杠预紧的目的是( )。 A. 增加阻尼比，提高抗振性 B.提高运动平稳性 C. 消除轴向间隙和提高传动刚度 D.加大摩擦力，是系统能自锁5．对于闭环的进给伺服系统，可采用（）作为检测装。 A. 增量式编码器 B.绝对式编码器 C. 旋转式感应同步器 D.长光栅 6.为了保障人身安全，在正常情况下，电气设备的安全电压规定为（）。 A.42V； B.36V； C.24V； D.12V。 7.数控机床加工调试中遇到问题想停机应先停止（）。 A．冷却液 B.主运动 C.进给运动 D. 辅助运动 8.数控机床电气柜的空气交换部件应（）清除积尘，以免温升过高产生故障。 A．每日 B. 每周 C.每季度 D. 每年 9. 半闭环数控机床是指： ( )。 A 没有检测装置 B对电机轴的转角进行检测 C 对电机的电流进行检测 D对坐标轴的位移进行检测 10．闭环控制伺服进给系统的检测元件一般安装在（）。 A、工作台 B、丝杠一端 C、工件上 D、导轨上