全球百年地震灾难记（中英文）
History of deadly earthquakes
Earthquakes have claimed hundreds of thousands of lives in the last 100 years and improvements in technology have only slightly reduced the death toll.
过去的一百年里，地震一次又一次夺取无数人的生命。而科技的进步，却只能够减少一点点死亡人数。
12 May 2008:
Up to 12,000 people are killed and as many as 26,000 injured by an earthquake in just one county in China's south-western Sichuan province, state media say.
The tremor, measuring 7.8, hit 92km (57 miles) from the provincial capital Chengdu during the early afternoon.
2008年5月12日。截至目前，中国四川汶川地震已经造成12000人死亡，26000人受伤。里氏7.8级大地震发生在下午两点，距离震中92公里外的四川省会成都市也难以幸免于难。
15 August 2007:
At least 519 people are killed in Peru's coastal province of Ica, as a 7.90-magnitude undersea earthquake strikes about 145km (90 miles) south-east of the capital, Lima.
2007年8月15日，秘鲁南部伊卡省发生里氏7.9级海底地震，震波袭击145公里外的首都利马，519人在地震中丧生。
17 July 2006:
A 7.7 magnitude undersea earthquake triggers a tsunami that strikes a 200km (125-mile) stretch of the southern coast of Java, killing more than 650 people on the Indonesian island.
2006年7月17日，印尼爪哇岛遭受里氏7.7级海底地震，伴随海啸，超过650人遇难。
27 May 2006:
More than 5,700 people die when a magnitude 6.2 quake hits the Indonesian island of Java, devastating the city of Yogyakarta and surrounding areas.
2006年5月27日印尼爪哇岛发生里氏6.2级地震，5700人遇难，日惹市和周边地区大批建筑受毁。
1 April 2006:
Seventy people are killed and some 1,200 injured when an earthquake measuring 6.0 strikes a remote region of western Iran.
2006年4月1日，伊朗西部边远地区发生里氏6.0级地震，70人死亡，1200人受伤。
8 October 2005:
An earthquake measuring 7.6 strikes northern Pakistan and the disputed Kashmir region, killing more than 73,000 people and leaving millions homeless.
2005年8月8日，巴基斯坦北部和克什米尔地区发生里氏7.6级地震，73000人遇难，百万人口无家可归。
28 March 2005:
About 1,300 people are killed in an 8.7 magnitude quake off the coast of the Indonesian island of Nias, west of Sumatra.
2005年3月28日，印尼苏门答腊岛西部海域发生里氏8.7级地震，尼亚斯岛1300人丧生。
22 February 2005:
Hundreds die in a 6.4 magnitude quake centred in a remote area near Zarand in Iran's Kerman province.
2005年2月22日，伊朗南部克尔曼省发生里氏6.4级地震，超过六百人身亡。
26 December 2004:
Hundreds of thousands are killed across Asia when an earthquake measuring 8.9 triggers sea surges that spread across the region.
2004年12月26日，印尼发生里氏8.9级地震，亚洲死伤无数。
24 February 2004:
At least 500 people die in an earthquake which strikes towns on Morocco's Mediterranean coast.
2004年2月24日，摩洛哥地中海沿岸地区发生地震，至少500人丧生。
26 December 2003:
More than 26,000 people are killed when an earthquake destroys the historic city of Bam in southern Iran.
2003年12月26日，伊朗南部历史名城巴姆发生地震，超过26000人丧生。
21 May 2003:
Algeria suffers its worst earthquake in more than two decades. More than 2,000 people die and more than 8,000 are injured in a quake felt across the sea in Spain.
2003年5月21日，西班牙海域发生地震，阿尔及利亚遭遇二十年来最严重震灾。超过2000人丧生，8000人受伤。
1 May 2003:
More than 160 people are killed, including 83 children in a collapsed dormitory, in south-eastern Turkey.
2003年5月1日，土耳其西南部一所宿舍在地震中坍塌，超过160人死亡，其中包括83名儿童。
24 February 2003:
More than 260 people die and almost 10,000 homes are destroyed in Xinjiang region, in western China.
2003年2月24日，中国新疆发生地震，死亡人数超过260人，一万家园被毁。
31 October 2002:
Italy is traumatised by the loss of an entire class of children, killed in the southern village of San Giuliano di Puglia when their school building collapses on them.
2002年10月31日，意大利发生地震，一所学校校舍坍塌，一整班儿童遇难。
26 January 2001:
An earthquake measuring magnitude 7.9 devastates much of Gujarat state in north-western India, killing nearly 20,000 people and making more than a million homeless. Bhuj and Ahmedabad are among the towns worst hit.
2001年1月26日，印度古杰拉特发生里氏7.9级地震，近20000人死亡，百万人口流离失所。
12 November 1999:
Around 400 people die when an earthquake measuring 7.2 on the Richter scale strikes Ducze, in north-west Turkey.
1999年11月12日土耳其西北部迪兹杰城地区发生里氏7.2级地震，400人遇难。
21 September 1999:
Taiwan is hit by a quake measuring 7.6 that kills nearly 2,500 people and causes damage to every town on the island.
1999年9月21日，台湾岛发生里氏7.6级地震，2500人死亡，岛上所有城镇均遭破坏。
17 August 1999:
An magnitude 7.4 earthquake rocks the Turkish cities of Izmit and Istanbul, leaving more than 17,000 dead and many more injured.
1999年8月17日，土耳其发生里氏7.4级地震，17000人死亡。
30 May 1998:
Northern Afghanistan is hit by a major earthquake, killing 4,000 people.
1998年5月30日，阿富汗北部地区发生地震，4000人丧生。
May 1997:
More than 1,600 killed in Birjand, eastern Iran, in an earthquake of magnitude 7.1.
1997年5月，伊朗东部发生7.1级地震，1600余人丧生。
27 May 1995:
The far eastern island of Sakhalin is hit by a massive earthquake, measuring 7.5, which claims the lives of 1,989 Russians.
1995年5月27日，俄库页岛发生7.5级地震，1989人丧生。
17 January 1995:
The Hyogo quake hits the city of Kobe in Japan, killing 6,430 people.
1995年1月17日，日本神户发生地震，6430人丧生。
30 September 1993:
About 10,000 villagers are killed in western and southern India.
1993年9月30日，印度西南部地区10000村民在地震中丧生。
21 June 1990:
Around 40,000 people die in a tremor in the northern Iranian province of Gilan.
1990年6月21日，伊朗吉兰发生地震，40000人丧生。
7 December 1988:
An earthquake measuring 6.9 on the Richter scale devastates north-west Armenia, killing 25,000 people.
1988年12月7日，亚美尼亚西北部发生里氏6.9级地震，25000人丧生。
19 September 1985:
Mexico City is shaken by a huge earthquake which razes buildings and kills 10,000 people.
1985年9月19日，墨西哥城遭遇强力地震，大楼夷为平地，10000人丧生。
28 July 1976:
The Chinese city of Tangshan is reduced to rubble in a quake that claims at least 250,000 lives.
1976年7月28日，中国城市唐山发生大地震，全市夷为平地，至少250000人丧生。
23 December 1972:
Up to 10,000 people are killed in the Nicaraguan capital Managua by an earthquake that measures 6.5 on the Richter scale. The devastation caused by the earthquake was blamed on badly built high-rise buildings that easily collapsed.
1972年12月23日，尼加拉瓜首都马纳瓜发生里氏6.5级地震，10000人死亡。质量不
过关的烂尾楼使地震损失加倍。
31 May 1970:
An earthquake high in the Peruvian Andes triggers a landslide burying the town of Yungay and killing 66,000 people.
1970年5月31日，秘鲁发生地震，山体滑坡，淹没云盖镇，66000人死亡。
26 July 1963:
An earthquake measuring 6.9 on the Richter scale strikes the Macedonian capital of Skopje killing 1,000 and leaving 100,000 homeless.
1963年7月26日，马其顿首都斯科普里发生里氏6.9级地震，1000人死亡，十万人无家可归。
22 May 1960:
The world's strongest recorded earthquake devastates Chile, with a reading of 9.5 on the Richter scale. A tsunami 30ft (10m) high eliminates entire villages in Chile and kills 61 hundreds of miles away in Hawaii.
1960年5月22日，智利发生全球最强烈的9.5级地震。十米高的海啸冲向智利村镇，数百英里外的夏威夷岛死亡61人。
1 September 1923:
The Great Kanto earthquake, with its epicentre just outside Tokyo, claims the lives of 142,800 people in the Japanese capital.
1923年9月1日，以东京周边为震中发生的关东地震中，142800东京人丧生。
18 April 1906:
San Francisco is hit by a series of violent shocks which last up to a minute. Between 700 and 3,000 people die either from collapsing buildings or in the subsequent fire.
1906年4月18日，美国旧金山发生8.3级地震，一分钟之内发生一系列事故，700-3000人死于楼房坍塌或者火灾。
高中语文作文素材：持之以恒 导读：本文高中语文作文素材：持之以恒，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 持之以恒 要成就事业，必须坚持不懈、持之以恒地努力， 高中语文作文素材库。这是众周知的，只是真正能这样做的人并不太多。物欲的勾诱，功利的驱使，游乐的招引，你抵挡得住么?数载苦索，十年寒窗，乃至一生埋下头去，你承受得住么?一些人退却了，只得半途而废。一些人气馁了，只得前功尽弃。一些人一曝十寒，只得一事无成。只有持恒者迈着坚定不移的步伐义无反顾，终于沐浴到胜利的光辉。 可以这样说，持之不光是一个人意志的考验，而且是对一个人的品格测检。在它面前，一切伪作浮饰的东西都将原形毕露，经过它筛选的应该是物华人杰。 坚持不懈、持之以恒吧，如果你不甘于平庸的话! 行百里者半九十。——《战国策》凿不休则沟深，斧不止则薪多。——王充 一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。——班固绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。——郭沫若耐心是一切聪明才智的基矗——柏拉图 成大事不在力量大小，而在于能坚持多久。——塞·约翰生只有
恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。——席勒全部秘决只有两句话：不屈不挠，坚持到底。——陀思妥耶夫斯基耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁 做学问要花工夫，持之以恒，日积月累。——吴玉章伟大的人做事决不半途而废。——维特兰 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。——牛顿只要功夫深，铁棒磨成针。——汉族谚语成功之因，在于不屈不挠。——荷兰俗语 孟子论“持之以恒” 最令人感佩的是数十年如一日的勤奋。孟子曾作过一个比喻：“有为者譬若掘井。掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。”(《孟子·尽心上》)他说，学习就好比挖井，必须持续不断地努力才能见效。如果挖井挖下几丈不见水就放弃，那就只能是一口废井。持之以恒，是学习意志和持久力的表现，是学习由浅入深、由表及里不断深化的条件。 陶渊明论“持之以恒” 一个读书少年向陶渊明求教。陶渊明带他来到田边，指着尺把高的稻禾问：“你仔细瞧瞧，它现在是否在长高呢?”少年蹲下目不转睛地盯着禾苗，看了半天，说：“没见长埃”陶渊明反问：“真的没
《地震灾害及其防御》教学设计 【课题背景】 北京时间5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级强震，这次地震破坏程度之、波及范围之广、人员伤亡之惨重以及救援难度之大，是新中国成立以来最严重的。当看到在这次地震中受伤的或失去生命的人们时，我为之流泪，心痛和惋惜。于是，结合人教版选修5地震知识的内容设计了这节特殊的地理课。 【教学目标】 1、知识目标： ①简述地震的原因并了解震级和烈度的区别； ②运用地图，了解世界主要地震带的分布； ③了解地震灾害的特点； ④了解技术部门如何进行地震灾害的监测与防御，政府如何进行救援与救助，并掌握面对地震灾害的一些应急避险方法； 2、能力目标： ①培养从图片、视频资料中提取信息的能力； ②学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。
3、德育目标：树立学生的防灾、减灾意识，以正确态度对待地震灾害的发生； 【活动准备】 课前让学生通过各种媒介，搜集有关自然灾害方面的图片、文字资料，了解我国自然灾害情况，并对相关资料进行分类。为学习《自然灾害》做好充分准备。 【教学过程】 1.创设情境，导入新课 播放2008年我国地震灾害的视频： 5.12四川汶川地震。 学生：看后谈谈自己的感受。 教师：是啊，多么可怕的地震灾害。地震灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走……那么如此可怕的地震灾害是谁“惹的祸”？在全球范围之内分布在哪里啊？ 学生：主要分布在板块交界的地方。（地震灾害都是板块“惹得祸”）教师：那么最主要的两大的地震带知道在哪里吗？ 学生：环太平洋火山地震带和喜马拉雅山地震带。 2.展示图片，认识灾害
高中万能作文素材集锦 1、人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、“陛下，您把全部财产分掉了，那？把什么留给你自己呢？”亚历山大答道、“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富！”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍怀希望，终排 除万难，凯旋归汉；史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐 使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。 2、“ 当的铁骨。 3——我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶 “风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古 道西风瘦马 ——人类那永恒的美、悲壮的爱，在历 4、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 5、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
高中如何积累作文素材-(精选范文)
高中如何积累作文素材中学生写作，最大的障碍就在于素材的缺乏，想表达观点心有余而力不足。其实，写作的素材就如一颗颗贝壳，在沙滩上闪闪发光，只看有心人是否捡起它，成为自己写作中最亮丽的点缀。所以作为老师，应该帮助引导学生学会积累素材，有意识的积累，这样写起文章来就不会是无源之水无本之木，而是文思泉涌，亮点多多。 经过几年的尝试和操作，我琢磨了几点作文素材积累的方法，现和大家分享一下。 一、立足课堂，高效地利用好教材。
首先，帮助学生养成积累素材的意识。我们绝大部学生都是“书到用时方恨少”，但如何让用的时候不少，很少去考虑。所以，从进入高一开始，我就要求学生准备一个课内素材积累本。其实，语文课本是作文素材的无尽宝藏，三年高中语文课程下来，按现行高中语文课本统计，共有140多篇，如果再加上《语文读本》，共有500多篇。如果认真挖掘课文内涵，我们会发现，从时代背景、作者介绍、文本解读到课下注释、单元主题，都是可供无限挖掘的素材“富矿”。如何让这些浩瀚海洋中的贝壳成为自己的点缀，我们需要一个过程，一个有意识的训练过程。 （一）多角度深入挖掘文本主题，一材多用。
一篇课文，它所传达的主题往往不是单一的，可以多角度地深入挖掘，如果遇到相关主题的作文就可以有效利用了。 比如学完《跨过百年的美丽》后，我就请学生思考：这篇文章可以诠释出哪些道理？经过一番思考和讨论，大家得出以下想法： ①居里夫人不看重外表的美，更看重执着的工作态度和科学精神，这也是她成功的关键。 ②居里夫人能够抵抗为外界的诱惑，内心坚定，这也是科学研究者最宝贵的品质。
议论文名人作文素材1．海明威和他的硬汉形象 美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。 第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。 作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，干掉屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。 他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！ 分析：是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰幸，最终也能有所收获。 话题：成功的曲折永不言败 议论文名人作文素材2．岳飞精忠报国 岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了精忠岳飞四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：中兴的大事，全部委托给你了。金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：设施之事，一以委卿，朕不遥度。岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。 但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以莫须有的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。
[浅谈对地震的认识阅读答案]对地震的认识浅谈对地震的认识 ①地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂,产生地震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。 ②地震波指地震时，在地球内部出现的弹性波，主要包含纵波和横波。地下的横波能引起地面的水平晃动，横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。地下岩层断裂和错动发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。 ③地震按成因分为构造地震、火山地震、陷落地震等类。按震源深浅可分为：浅源地震（震源深度小于70千米）、中源地震（震源深度70-300千米）、深源地震（震源深度大于300 千米）。全世界95%以上的地震都是浅源地震，震源深度集中在 5-20千米上下，如汶川 __的震源深度只有 10 千米，而雅安芦山地震也仅有13千米，它们都处在龙门山地震带上。
④地震给人类带来的灾害是巨大的。地震是世界上最凶恶的敌人，它所造成的直接灾害有建筑物与构筑物的破坏，如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等等。地震可引发多种次生灾害：崩塌、滑坡、地裂缝、地面塌陷、沙土液化，沿海地区海底地震引起的海啸等。 ⑤地震学家都想找到预测地震的方法，但迄今为止地震预测技术 仍未成熟，其主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很难验证研究者的思路、方法及观测结果。其二，地球具有“不可入性”，仅仅用地球表面的观测来推断地下的物理过程是十分团难的。其三，如果承认地震是地壳内的一种临界现象，那么它具有不稳定性，对初始条件的变化十分敏感，这就可能导致对地震发生时刻的预测的不确定。 ⑥看来，人类对地震孕育发生的原理、规律虽有所认识，但还没 有完全认识；人类可以对某些类型的地震做出一定程度的预报，但还不能预报所有的地震。 【小题1】从说明内容角度看，本文是一篇说明文，请简述说明 顺序。（3分）
高中作文素材摘抄大全 【篇一】 1、成功的人生才是完美的人生成功的人生是努力的人生，是无任何遗憾的人生，是目标明确并为之奋斗的人生，是会把握机遇的人生。哈佛大学对于人生成功曾做过科学的系统的调查和验证，认为人生成功必须具有三大因素：一是宏观管理能力，二是实际操作能力，三是处理人际关系能力。其中，前两者仅占15-20%，后者占80-85%。这与我 国清华大学曾经做过的调查试验公式惊人的相似：成功 "五会" 会离你越来越近! 2 3 四座。 452岁的他，一口牙几乎掉光。他请牙医往 顿的不完美。 5、不可救药西周的厉王生活奢侈，残酷地欺压人民。当时有位忠臣叫凡伯，常常冒死劝谏，希望厉王能改邪归正，但是他不但得不到厉王的重视，反而被奸臣嘲笑。凡伯看着渐渐衰弱的国势，内心格外焦急，于是就写了一首诗警告这帮小人。诗的大意是说：不是我老了，才说这些不该说的话，而是你们把忧患的事情当作儿戏。忧患还没有到来的时候，能够防止;但是，一旦忧患越来越多，那就像火焰熊熊燃烧一样，没有办法补救了。果然，不久老百姓把 周厉王赶到了很远的地方，再也没让他回来过。 6、海尔的启发在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大、很了不起了。然而，一位跟踪报道海尔多年的 记者却说，在他接触到的诸多企业中，海尔的"忧患意识"是的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是："战战兢兢，如履薄冰。"一个16年平均年增长速度达81.6%、年销售收入已突破400亿元、不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样
作文素材持之以恒 作文素材:持之以恒 （一）持之以恒的名言 １、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠.——贝多芬 ２、贵有恒，何必三更起五更眠.最无益,只怕一日曝十日寒。--毛泽东 ３、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 4、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。-—埃尔温？怀特 5、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香.--宋帆 6、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的.——司汤达 ７、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举;在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利.-—华兹华斯 8、“不耻最后。”即使慢,驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。-—鲁迅 ９、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。—-荀子1０、泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流，故能就其深。-—李斯
11、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。-—金斯莱 12、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔?贝利 13、伟大的人做事决不半途而废。——维特兰 １４、全部秘决只有两句话:不屈不挠，坚持到底。——陀思妥耶夫斯基 15、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼。罗兰 1６、伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。——约翰逊 17、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 1８、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底,决不回头。—-左拉 １9、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若 ２0、要在这个世界上获得成功,就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰 ２１、不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。—- 钱学森 2２、不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒.--阿.雷哈尼 23、攀登顶峰,这种奋斗的本身就足以充实人的心.人们必须相信，垒山不止就是幸福。--加缪
地质灾害的认识 1 概述 地质灾害是指在自然或者人为因素的作用下形成的，对人类生命财产、环境造成破坏和损失的地质作用（现象）。常见的地质灾害主要指危害人民生命和财产安全的崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等六种与地质作用有关的灾害。 由地质灾害的定义可知，地质灾害的内涵包括两个方面，即致灾的动力条件和灾害事件的后果。地质灾害是由地质作用产生的，包括内动力地质作用和外动力地质作用；随着人类活动规模的不断扩展，人类活动对地层表面形态和物质组成正在产生愈来愈大的影响，因此，在形成地质灾害的动力中还包括人为活动对地球表层系统的作用，即人为地质作用。只有对人类生命财产和生存环境产生影响或破坏的地质事件才是地质灾害。如果某种地质过程仅仅是使地质环境恶化，并没有破坏人类生命财产或影响生产、生活环境，只能称之为灾变；例如，发生在荒无人烟地区的崩塌、滑坡、泥石流，不会造成人类生命财产的损毁，故这类地质事件属于灾变；如果这些崩塌、滑坡、泥石沉等地质事件发生在社会经济发达地区、并造成不同程度的人员伤亡和（或）财产损失，则可称之为灾害。 1.1 国外地质灾害研究现状 1976 年，前国际工程地质协会主席Arnould 教授在发表的题为“地质灾害—保险和立法及技术对策”一文中提出了“地质灾害(geological hazard)”一词，他把滑坡、崩塌、泥石流、地震灾害看成是一种地质灾害。 1965 年，WI.Garrison 提出了“地理信息系统”(Geographic information system)简称(GIS)。20 世纪80年代后期到90 年代，GIS 大量地应用于地质灾害，国外尤其发达国家将GIS 应用于地质灾害研究方面做了较多工作。 随着高精度遥感技术的出现，遥感“眼”在地质灾害的评价与预测方面显示出广泛的应用前景。如法国利用SPOT卫星三维测量立体成图技术进行大范围的灾害监控。另外干涉雷达技术和差分干涉技术也广泛应用于地质灾害研究。 国外关于地质灾害研究多集中在模型的建立和计算机实现上，如“3S”在地质灾害的监控与可视化、数字减灾系统DDRS(Digital Disaster Reduction System)等方面的应用。DDRS 是利用遥感技术(Remote Sensing)、全球定位系统
高中经典作文素材集锦 转眼即将新年，2020年的到来也给考生们带来了新的挑战。如何在这半年的时间里提升作文成绩?如何迎战2020高考?学生们都在暗中握拳，严阵以待。不但如此，2020年高考作文的命题走向也是考生及家长们热切注重的问题。新年之即，为了让考生和家长们心里能多一 份安心，本站特此整理出今天的“5分钟”，借对2020年高考作文的回望做2020年高考应考之“前瞻”。 2020年高考作文“回望”——2020年全国高考作文题共20道， 大致可分为以下四类：全命题作文8道;材料作文10道;话题作文1道;漫画作文1道。 因为每年高考作文都有一定的延续性，所以，通过对2020年全国高考作文的“回望”，我们有理由坚信2020年高考作文的写作也不会超出2020年的题型范围(最多增加半命题作文)。为此，对2020年的 高考作文做以下的应考“前瞻”，期待对考生能够有所裨益。 【全命题作文】 这类作文，考生平时写得最多，不存有拟题的问题，主要应该在 审题与题材的新鲜度上“做文章”，日常增强审题练习，注重事例、 名人名言等的积累、记忆，还能够多借鉴课本与报刊上优秀、知名人 士的文章，做到取长补短、扬长避短。 【材料作文】 材料作文，重点是培养自己的阅读、归纳水平，能够准确、快速 地从所给材料中提炼出一个适合自己写作的视角：包括立意、写作素 材的占有、文章形式与内容的统一等，以下几点要牢记心中。 (1)抓住材料的关键词句
一般来说，关键词句常常是命题者观点、思想、感情、态度的体 现和折射。所以，考生能够通过抓关键语句来把握命题者的意图，写 出符合材料要求的高分、满分作文。 (2)找准材料的主体对象 一则材料可能涉及很多对象，但如果能够找准其中的陈述主体， 也就把握住了材料的重点。而主体对象，一般是材料中出现次数、频 率较多，或是总起、概述的句子，所以，找准材料的主体对象，对写 好作文起着至关重要的作用。 (3)理清材料的逻辑关系 对所给材料，要辨析关键语句所包含的特定关系和语意联系，如 转折关系、因果关系、假设关系、条件关系、目的关系等偏正型关系。因为，这类关系的句子，其表意重心往往在正句上。知道了这个点， 就不会出现任何偏差。 (4)联系社会现实 也就是说，不管所给材料是古今中外的，命题者的意图，总是希 望借助所提供的材料来“影射”、“聚焦”当下的社会、人物、事件、现象等，以此来反映生活实际，体现时代风貌。所以，考生在审题立 意时，一定要结合社会背景，理解命题者的真实命题意图。 同时，实行适当的素材收集、使用，以及必要的文体训练是当然 的选择。 【话题作文】 对于话题作文来说，尽可能地做到： (1)做生活的有心人。话题作文限而不死，选材范围很大，从现实 生活落笔，既得心应手，又内容鲜活。要做到这些，考生就必须做生 活的有心人，注重焦点时事，了解国计民生，为考场作文做好应有的“米”，以便巧妙为文。
高考作文素材大全这篇关于高考作文素材大全，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ [2012年高考作文题] 一、全国课标卷： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章，作文之高考作文:2012年高考作文题。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、全国大纲卷： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 三、北京卷：
阅读下面的材料，按要求作文。 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响…… 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。 四、天津卷： 阅读下面的材料，按照要求作文。 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考…… 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。 五、上海卷： 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。 六、辽宁卷： 台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。 有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面…… 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 七、江苏卷： 阅读下面的材料，按照要求作文。
高考满分作文素材议论文材料 好的开头是成功的一半，又称凤头，高考满分作文素材议论文材料。的开头尤其要充满吸引力。这样的开头一般有以下几种： 1.起兴式这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。如《人生因忙而精彩》的开头是这样的：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。(主旨鲜明，能感染读者。) 2.排比式这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。《忙的苦与乐》这样开头：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。(语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。) 3.名言警句式这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了的感染力。如《张弛有度》一文的开头这样写道：南非总统曼德拉说过：”张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。简洁明了，气势不同凡响。) 4.直奔主题式如果作者不擅长文采，那就尽量直奔主题。如：纷繁的社会，人们有各种各样的”忙”法；我要
歌颂的”忙”，是为他人幸福而忙，为社会进步而忙！(不蔓不枝，主旨豁然明朗。) 5.叙事引旨式这种开头往往用于材料。它的特点是，运用最简洁的叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。如：有两位修行僧在外云游，看见一位姑娘在水塘边踯躅。水塘太大了，她无法越过，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨过了水塘。晚上，另一位修行僧埋怨他说：”你不该抱那位姑娘，这有损佛门形象。”他平静地回答：”哦，是那位姑娘吧?我早把她放下了，你还抱着她吗?”(故事的简叙与主旨的引出衔连自然。) 显然，以上几种开头能鲜明集中地亮出中心，能激起阅读者的兴趣，对阅读全文有着明显的引导功能。要写好这样的开头，必须具备两个条件：第一，构思成熟，全文内容已了然于胸；第二，有较强的遣词造句的能力，准确、简洁、生动，富有节奏感。 优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种： 1.名言归纳式例如一位考生以”忙宜有度”为题，表达出”忙也应’内紧外松’，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以恒”的主旨，颇有新意。的结尾这样写道：
《地震灾害》教学设计 临沧市一中赵珍 1、教学目标 ①、通过自主学习了解地震、地震灾害等相关概念； ②、结合图2-1-2“震源和震中”理解并记忆地震的构成要素； ③、通过自主学习，知道衡量地震的指标及其分类； ④、通过合作探究理解震级和烈度的联系与区别； ⑤、读图2-2-3“板块边界构成地震带”和世界自然灾害分布图，知道世界两大地震带的分布，并比较横波和纵波的速度； ⑥、通过学习，树立防灾减灾的意识。 2、教学的重难点及其突破 ①、教学重难点： A、地震的构成要素； B、衡量地震的指标及其分类； C、世界两大地震带的分布及其名字。 D、震级和烈度的联系与区别。 ②、重难点突破 A、利用图2-1-2“震源和震中”和2-2-3“板块边界构成地震带”以及世界自然灾害分布图强化加深教学重难点A和B； B、通过合作探究，突破教学难点C。 3、新课导入 采用与授课内容有关的视频进行导入，已达到提高教学内容的直观性和提高学生学习兴趣和积极性的效果。 4、教具 利用多媒体自制课件进行教学，以便在教学过程中做到指令明确。 5、教学过程（教学流程） ①、新课导入（2分钟） 以地震的视频导入新课，使学生对地震灾害和地震有一个直观感性的认识。 ②、预习检查（5分钟） 通过结合地图提问和小组相互检查评分的方式检查学生的预习效果。 A、教师每组提问一个问题，分值为1分； B、各小组采用采用“递评”（1组评2组、2组评3组……10组评1组）的方法对每个小组的预习案进行评分——分值为9分； C、以上两项的和为每个小组课前预习的得分，并由评价小组的小组长把该组的得分写到黑板上相应的表格里。 ③、合作探究（20+4+2=28分钟）
高考优秀作文素材精选 第一部分道德篇 1.庄子如蹁跹的蝴蝶在花园中轻舞飞扬。隐居山林的他心不被外物所扰，吟行于林间，放歌于窗前，岂不快哉！什么王权富贵不过过眼云烟，“曳尾于涂”才是心中所向。什么功名利禄犹如一张大网，尘网中的生活又岂是羁鸟、池鱼的归宿！归居田园的庄子放下名利的枷锁，其心如大鹏般自由遨游于天际，逍遥自在。（《放下灵魂的枷锁》） 2.他，是一位平凡的小伙子，却因为他日积月累的善举让他的人生变得不平凡。阿里木，这位来自新疆的好巴郎，十年时间，用自己烧烤羊肉串赚的三十多万元，资助了上百名贫困生。而他这样做的目的，并不为别的，而只是认为这是一件小事，只要用心，每个人都可以做到，但他的资助让上百名贫困生可以有书看，有学上。在灯红酒绿的都市，贫困和诱惑都没有冷却他的善心，一次次小小的善举，在人群中激起了向善的涟漪。（《点一盏向善的心灯》） 3.“最美司机”吴斌用76秒的举动感动了世人。在公共汽车高速行驶在车道上时，一个从前面车辆刹车毂（gu）中飞来的金属片敲碎了挡风玻璃，打在身为司机的吴斌身上。尽管肝脏全部震碎，他也强忍着剧痛，在短短76秒的时间内将车停在路边。刹车，制动，通知乘客报警，让乘客有序下车。车上乘客无一受伤，他却因抢救时间的延迟而离开人世。促使他用生命的最后时刻做出如此举动的正是他那盏亮在心中向善的心灯，用善念筑起来的职业感，拯救了全车人的生命。（《点一盏向善的心灯》）
4.一句赞美，重塑他人别样人生。台湾作家林清玄不会想到，许多年前他的一句话竟有如此大的作用。当他还是记者时，曾报道过一次很平常的盗窃案，不同之处在于他在结尾处作了一句点评：“以如此娴熟、细腻的手法作案，真让人惊叹，这样的人若做其他正事难保不成行业先驱。”那名小偷为此大受鼓舞，洗心革面，如今成为台湾几大连锁食品店总经理。确实，林清玄一次衷心的赞美改变了小偷的人生，使他演绎出别样的人生传奇。（《勿以善小而不为》） 5.举手之劳，改写二战进程。一位农夫发现跌入粪池正在挣扎的小孩，毫不犹如地救起了小孩。作为回报，小孩父亲答应供农夫的小孩受教育。于是，农夫的儿子接受了最先进的教学，成为二战时挽救无数人的特效药——青霉素的发明者弗莱明.亚历山大，而被救的小孩则是二战时叱咤风云的英国首相——丘吉尔。倘若不是农夫的举手之为，二战有究竟会怎样的一番惨象？没有特效药，没有精神领袖，英国的历史定是悲剧的。（《勿以善小而不为》） 6.“最美中国人”李志敏见到一面色发青、衣衫脏乱的乞丐昏倒在地，立刻做心脏复苏按压和人工呼吸，待乞丐醒来好转后才离去；烟台“最美女孩”刁娜娜为救马路上的孩子而被车辗伤，毫不后悔；“最美女教师”张丽莉为救孩子飞身跃向车前。他们的善行就像是一颗石子，虽小，却能在社会上激起一层层向善的涟漪，久久回荡。（《顺手一小事，爱心一大步》） 7.行小善，让我们于无声处静观人性之花绽放，让我们默默地深扎道德的土壤。国内有陈光标高调慈善，姚明、李连杰为壹基金动员力量；国外，比尔.盖茨、巴菲特先后宣布裸捐。他们的无疆大爱我们难以企及，而我们力所能及的是行小善：在茫茫黑夜中为骑行的人带去一丝光亮，在熙熙攘攘的人
地震灾害模拟体验实验报告 吴丽红人文学院历本101班 10020126 一、实验目的 了解地震灾害的成因、分类、危害以及地震的防灾措施等。 二、实验内容 体验模拟地震的震动状况、观看关于地震的影片，了解地震灾害的特征、危害、分布等基本知识以及防灾减灾的对策。 三、实验原理简述 当今人类面临着地震灾害的严重威胁，给各国人民造成了难以估计的生命与财产的巨大损失。目前，预防地震灾害，减轻地震灾害带来的损失已经成为各国政府的重要工作之一。与此同时，认识了解地震灾害发生以及发展的规律，对地震灾害进行科学的评估，以期有朝一日对地震灾害进行准确的预报，制定减轻地震灾害的防御对策等已成为广大科学家们重要的研究课题。 （https://www.doczj.com/doc/a2371572.html,/i?word=%B5%D8%D5%F0%B4%F8&opt-image=on&cl=2& lm=-1&ct=201326592&ie=gbk） 1、地震灾害的相关概念 大地或地壳的突然震动就是地震。震源是地球内部直接发生震动的地方，震中是震源在地面上垂直投影。震源深度是指震源到地面的垂直距离。震中距是在地面上从震中到任一点的距离。 震级是指地震的大小，是以地震仪测定的每次地震活动释放的能量多少来确定
的。中国目前使用的震级标准，是国际上通用的里氏分级表，共分9个等级，在实际测量中，震级则是根据地震仪多地震波所作的记录计算出来的。地震越大，震级的数字越大，震级每差一级，通过地震被释放的能量相差约32倍。地震按震级大小四类：震级小于3级的地震称为弱震；震级等于或大于3级且小于或等于4.5级的地震称为有感地震；震级大于4.5级且小于6级的地震称为中强震；震级等于或大于6级的地震称为强震，其中震级大于或等于8级的地震又可称为巨大地震。 烈度表示地面受到地震的影响和破坏的程度，它用“度”来表示。一般而言，震级越大，烈度就越高。同一次地震，震中距不一样的地方烈度就不一样。 2、地震波的传播 地震波是指从震源产生向四外辐射的弹性波。地球内部存在着地震波速度突变的基干界面、莫霍面和古登堡面，将地球内部氛围地壳、地幔和地核三个圈层。地震波按传播方式分为三种类型：纵波、横波和面波。纵波是推进波，地壳中传播速度为5.5-7千米/秒，传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播，又称为P波，它使地面上下振动，破坏性较弱。横波是剪切波，在地壳中的传播速度为3.2-4千米/秒，又称为S波，只能通过固体传播，它使地面发生前后、左右抖动，破坏性较强。面波又称为L波，是由纵波与横伯伯哦字地表相遇后激发产生的混合波，波长大，只能沿地表面传播，是造成建筑物强烈破坏的主要原因。 3、地震的成因及分类 地震的成因到目前为止，仍然是一个有争议性的问题。但是地震的发生大致可以分为人为和自然两方面，其中绝大多数的地震是由自然引起的，成为天然地震，其中天然地震又可以分为构造地震、火山地震和塌陷地震。构造地震是由于地壳深处岩层错动、破裂所造成的地震策划能够为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的90%以上。火山地震是由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的7%左右。塌陷地震是由于地下溶洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。这类地震的规模比较小，影响范围小，不会造成大的破坏。认为地震可分为人工地震和诱发地震两种。人工地震是由于某些人为的原因，如工业爆破，矿山开采，核爆炸等，也能引起地面剧烈振动，但是影响范围小，不会造成大的破坏。 4、地震的分布 世界地震带分布主要包括四个带： 环太平洋地震带：全世界地震释放总能量的80%来自这个带，大约80%的浅源地震和90%的中深源地震都集中在这个地区。 地中海-喜马拉雅山地震带：这个带以浅源地震为主，多位于大陆部分，分布范围较广。 大洋中脊带：地震活动性较弱，均为浅源地震。 东非裂谷带：地震活动较强，均为浅源地震。
有关坚持的作文素材 【篇一：关于坚持的写作素材】 再挖一锹便是水 珲春三中九年10班金鑫 还记得是07年的中考作文题，是一幅漫画：漫画里的主人公在那里挖井，足足挖了五口井，却没有一口挖到水。但每一口都距水只有 一步之遥。只要再挖一锹便是水了?? 回想古今，哪一位成功的伟大人士不是在不懈的坚持下而成功。如 果没有爱迪生挖井般的努力，又那里来的电灯为我们带来光明；如 果没有瓦特挖井般的执着，又那里来得蒸气机为我们带来便捷；如 果没有拿破仑挖井般的坚持，有那里来的法兰西的强盛。他们的成 功并不是偶然，而是认准一个目标为之努力，为之执着，为之坚持。将一口井直到挖出水方才停止。所以他们的成功是必然的。 反观漫画里的主人公，他失败的原因又是什么呢？他缺少了坚持不 懈的精神。有了这精神你能将腐朽化神奇，没了这精神就算你是天 纵奇才也是枉然。同样是残疾人，有一些人只会去乞求别人的同情。而有一些则会逆着风微笑，他们会用百倍的努力去坚持，去奋斗。 张海迪亦是如此，她让生命放出了眩目的光；海伦也是这样，她让 生命开出了美丽的花；霍金不也是吗？他让生命里的灰暗变成了久 远的光明。一个又一个的奇迹，他们的共同点只有一个那便是坚持。坚持下来便是水滴石穿，坚持下来便是铁杵成针，坚持下来便是绳 锯木断。这些看似不可能的事只要坚持便会成功。成功的定义也许 不是坚持，但没了坚持便一定不会成功。再一次回到井的问题上： 你一直向下挖不见得会有水，但不挖却一定没水 坚持是成功的第一要素。井就在你面前，如何挖？怎么挖？便要看 你了。 关于“坚持”的名言材料 名言警句 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.----荀子 不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果.----钱学森 伟大人物的最明显的标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到什么地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于克服困难,以达到预期 的目的. ----爱迪生
认识地震 认识地震 地震是自然灾害的其中一种，会危害到人类的生命。一旦地震后，有多少 的人会丧失掉性命；又有多少的人会失去自己的家人或是亲朋好友。让一个平静 的城市，立刻变得喧闹了许多。 一片一片的废墟，到处是哭喊的声音，学校的主教学楼坍塌了一大半，当 时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。一些似乎是消防 队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的， 带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，她说她突然觉得自己说话的勇气都没有 了。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生 了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死， 当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再 进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了 就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在 往下陷，那几个往钻的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最 后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士 就跪了下来大哭，对拖着他的人说："你们让我再去救一个，求求你们让我再去 救一个！我还能再救一个！"看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可 施，只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但 是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫 着跑向救援所在的帐篷的时候，所有的人都已经泣不成声。汶川地震让我学会了 "勇气"二字。这次大地震不仅是一次严峻的考验，也是一次爱的奉献，在朴素的 面孔后，曾经跳动着同一旋律的心旋，让我们为灾区尽一份微薄之力，在非常时 期，考验的更是我们的团结一致，地震无情人有情，让我们共同努力，让那些灾 区人民振作起来，带他们走出那片疼痛哀伤的土地，如幸福之船撑出伤心之河， 地震来势汹汹，但震不住我们牵手的力量的共同的决心!
高中语文作文万能素材精选 【篇一】 1、马蝇效应 1860年美国总统大选结束后，林肯当选为总统。他任命参议员萨蒙？蔡斯为财政部长。 有许多人反对这一任命。因为蔡斯虽然能干，但十分狂妄自大，他本想入主白宫，却输给了林肯，他认为自己比林肯要强得多，对林肯也非常不满，并且一如既往地追求总统职位。 林肯对关心他的朋友讲了这样一个故事： “在农村长大的朋友们一定知道什么是马蝇了。有一次，我和我的兄弟在肯塔基老家的一个农场 犁玉米地，我吆马，他扶犁。这匹马很懒，但有一段时间它却在地里跑得飞快，连我这双长腿都差点 跟不上。到了地头，我发现有一只很大的马蝇叮在它身上，我随手就把马蝇打落了。我兄弟问我为什 么要打落它，我说我不忍心看着这匹马那样被咬。我兄弟说：“唉呀，正是这家伙才使马跑得快 嘛。” 然后，林肯说：“如果现在有一只叫‘总统欲’的马蝇正叮着蔡斯先生，那么只要它能使蔡斯和 他的那个部不停地跑，我就不想去打落它。 2、鱼儿不会说话 美国联邦议会批准了在小田纳西河上修建一座用于发电的水库，先后投入了一亿多美元，万能作 文素材。当大坝工程即将完工的时候，生物学家们发现大坝底有一种叫蜗牛鱼的珍稀鱼类，如果大坝 最终建成的话，将影响这种鱼生活的环境而导致这种鱼的灭绝。于是环保组织向法院提出了诉讼，要 求大坝停工并放弃修建水库的计划，但在第一次诉讼中，他们失败了：初审法院认为大坝已经接近完工，浪费纳税人一亿多美元的钱去保护一个鱼种是不明智的，拒绝判决大坝停工。环保组织又上诉到 法院。 终于，这些小鱼儿在法院赢得了它们的权利，依据是联邦1973年颁布的《濒危物种法案》。这些 小鱼儿可以在它们的家园自由地栖息，而它们身边是那被永久废弃的价值一亿多美元的大坝。 3、大错误与小错误
高中作文素材精选 东阳中学高兰生 一．世界名著中最经典那句话 1．神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。(《荷马史诗》) 2．生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。(《哈姆雷特》) 3．善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(《浮士德》) 4．认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。(《随笔集》) 5．你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(《简·爱》) 6．大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。(《童年》) 7．幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。(《安娜·卡列尼娜》) 8．将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。(《傲慢与偏见》) 9．一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。(《老人与海》) 10．我从没有爱过这世界，它对我也一样。(《拜伦诗选》) 11．爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。(《儿子与情人》) 12．自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。(《伪君子》) 13．历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。(《神秘岛》) 14．如果冬天来了，春天还会远吗？(《雪莱诗选》) 15．世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。(《汤姆叔叔的小屋》) 16．当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。(《追忆似水年华》) 17．人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。(《巨人传》) 18．美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。(《培根论说文集》) 19．强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。(《阴谋与爱情》) 20．在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。(《十日谈》) 21．只要你是天鹅蛋就是生在养鸡场也没什么关系。（《安徒生童话》） 22．就投机钻营来说，世故的价值永远是无法比拟的。（《死魂灵》） 23．谁都可能出个错儿，你在一件事上越琢磨得多就越容易出错。（《好兵帅克历险记》）24．我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一