公务员网络学堂操作指南
1、登陆https://www.doczj.com/doc/a31994017.html,，点击公务员窗口进入，
账号、密码：单位管理员告知，
2、登陆后，我们看到这样一个画面：里面有你本年度的学习要求，
选择学习管理----学习选课
----课程类别（选修或者必修根据自身的学习要求来）----考试类型（选无）----课程体系选择----查询----选课（根据学时、学分要求选择相应
课程，打√）----点击选课----选课成功。
3、操作好以上步骤后，选择学习管理----学习选课----课程类别（必修）----考试类型（无）----课程体系选择----查询----选课（根据学时、学分要求，选择相应课程，打√）----点击选课----选课成功。
4、选课完毕后，返回进入学习。
（以后登陆学习就按此步骤操
作）学习管理----在学课程----
点击已选的课程----点击学习
请注意：
① 每位公务员的年学时学分任务是（学习选课中可以看到这一
项）
②一般以40分钟为一学时；
③在线学习时，不能关掉登陆界面，必须以学习的那一页面为当前页面，人不能离开电脑3分钟（有些人说是12分钟，这个根据自己的经验来总结），否则都会自动退出学习；
④年终组织部门对每位公务员学习情况实行网络实名制考核。
⑤学习好的课程千万千万别随便删除，否则已获得的学分将会没掉。
《温州大学课堂教学创新行动计划》实施方案 （2014-2015年） 温州大学 2014年9月
目录 一、整体目标 (1) 二、任务举措 (1) （一）强化课程建设质量 (1) 1.制定专业标准，优化课程体系 (1) 2.制定课程教学标准，完善课程大纲 (2) 3.全面修订人才培养方案，减少必修课，增加选修课 (2) 4.加强通识教育与专业教育融合，提高公共课教学效果 (2) （二）创新课堂教学模式 (2) 1.积极推动分层分类的课堂教学创新 (2) 2.以学生受惠为导向，创新课程教学模式 (3) 3.改进实践教学模式，强化实践教学体系 (3) 4.开展“大班授课与小班研讨结合、线上与线下混合”的课堂教学试点 (4) （三）完善课堂教学制度 (4) 1.严把新教师开课关 (4) 2.建立开课准入制度 (4) 3.建立课程退出机制 (5) 4.实行学生自主选课程、选教师 (5) 5.推行课堂教学公开，多渠道完善听课制度 (5) 6.强化基层教学组织和教研活动 (6) （四）严格课堂教学管理 (6) 1.进一步完善学分认定制度，逐步打通专业壁垒 (6) 2.积极运用网络等多媒体手段，有效拓宽第二课堂 (6) （五）完善教学评价体系 (7) 1.完善学业考核评价体系 (7) 2.改革教师教学效果评价 (7)
三、保障措施 (7) （一）继续开展“教改示范课观摩与研讨”系列活动，搭建学习与交流的平台 (7) （二）设立课堂教学创新行动计划试点项目，助推教学方法和课堂模式改革 (7) （三）建立课堂教学创新激励机制，优化课时酬金分配制度 (8) （四）改造教学环境与平台，支撑课堂教学模式改革 (8) 四、工作要求 (8) （一）强化领导、落实责任 (8) （二）加强宣传、形成氛围 (8) （三）突出主体、注重实效 (9) （四）齐抓共管、真抓实干 (9) 附：温州大学“课堂教学创新计划（2014年-2015年）”时间安排 (9)
资料分析全攻略 资料分析测验主要考察应试者对各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）进行准确理解与分析综合的能力。资料分析测验的基本方式是：首先提供一组资料，或是一段文字，在资料之后有几个问题，要求考生根据资料的信息，进行分析、比较、计算、处理，然后，从问题后面的四个备选答案中找出正确答案。 资料分析主要是对文字资料、统计表、统计图（条形统计图、圆形统计图、曲线图、网状图）等资料进行量化的比较和分析，这种类型的题目主要考察应试者对各种资料分析比较和量化处理的能力。需要提醒应试者注意的是，做这类题目的直接依据是试题提供的资料，切记不要脱离资料本身所提供的信息，不要凭自己个人的经验或非试题提供的同类信息作出判断，否则会严重影响考试成绩。 第一节文字资料分析 一、文字资料分析测验的解题技巧 （一）文字资料分析测验的考试内容 文字资料分析题是用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来，要求考生对所提的问题进行解答，主要考查应试者对一段文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。 文字资料分析题是资料分析测验中较难、较复杂的部分，因为它不像统计图像那样具有直观形象、一目了然等特点，其数据具有一定的“隐蔽性”，因为众多数据都隐藏包容在一段陈述中，需要应试者从中将需要的数据逐一找出，并将相关的数据串起来。这就要求应试者具备较强的阅读理解能力，能在较短的时间内迅速而准确地把握字里行间包含的各种数量关系及其逻辑关系，并进行分析、综合、判断才能得出准确的答案。通常要小心的是文字中的细节、伏笔，有些文字陷阱会误导应试者做出错误的选择。 （二）、文字资料分析测验的解题方法与技巧
在所有的资料分析题中，文字资料题是最不易处理的一种。在遇到这类题时，切忌一上来就找数据。因为这种题是一种叙述，叙述就有语意，有语意就可能让人误解。如果一上来就直奔数据，而对材料陈述的内容不屑一顾的话，很可能背离材料的本意和要求，造成失误。 做文字资料分析题，在拿到题目之后，首先要将题目通读一遍，用大脑分析哪些是重要的，哪些是次要的，然后仔细看一下后面的问题，与自己原先想的印证一下，接下来再有针对性的认真读一遍材料，最后，开始答题。这样做，一方面，可以准确地把握材料；另一方面，对材料中的各项数据及其各自的作用有了一个明确的认识。 有些人可能不喜欢做那些统计表的问题，面对大堆的数据觉得无从下手，而以为文字资料非常容易，这种想法常会导致在文字资料题上丢分。前面就已经说过，在资料分析中，最难的一类就是综合性的判断，统计表分析题只涉及对数字的比较和处理，虽说复杂点，却相对比较容易得分；而文字资料题却加上了对语意的把握和理解，也就是说，它比统计表又多了一个环节。这对那些急躁而又轻视文字资料的考生来说，确实是一个严峻的考验。 二、文字资料分析测验典型例题分析 [例题1] 请根据下面的文字资料回答下列问题: 从垂直高度来看，世界人口分布的不平衡性十分明显。海拔200米以下的陆地面积占27.8%，而居住在这一高度内的人口比重却占到56.2%，200米—500米高度的陆地面积占全部陆地的29.5%，而居住在这一高度内的人口为24%，500米—1000米高度的陆地占总面积的19%，人口占11.6%。也就是说，世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比较低平的地区。尽管目前世界上最高的永久性居民已达海拔5000米的高度（南美洲的安第斯山区和我国西藏），最高城市也达到海拔3976米（波利维亚的波托西）。 1.居住在海拔200米—500米这一高度内的人口在总人口中所占的比例是:
温州试行聘任博士公务员薪酬可能高出数 倍 公务员，给人的第一印象可能就是“铁饭碗”。但如果有一天，公务员不再意味着稳定，报考热还会持续吗？日前，温州市人事工作会议传出一条消息，从今年开始，该市将在浙江率先试行公务员聘任制，使公务员队伍能上也能下、能进也能出，真正“流动”起来。 原因 高级专业人才紧缺 温州市人事部门计划今年将在市直有关部门，对部分高学历、紧缺的公务员岗位进行聘任制试点工作。“之所以考虑公务员聘任制，主要还是在工作中发现了问题。”温州市委组织部干部综合处林处长说，“有些机关单位，高层次专业人才比较紧缺，尤其是宏观经济管理、城市规划、建筑结构工程等专业，需要专业对口的人才，做专业性很强的工作。” 在温州市人事局公务员管理处副处长曾瑞华看来，类似宏观经济规划这样的工作，如果不是精通经济学知识的专业人才，很难拿出一套完整的方案。“让一个刚入行的普通
大学毕业生从事这样宏观的工作，难度确实挺大。” 温州有关部门经过协商，决定在一些专业性强、技术要求高、需要通过特别设置的职位上尝试聘任公务员。“不过这个聘任制方案，还要报经省公务员主管部门批复，才能组织实施。目前试行办法（征求意见稿）还在广泛征求意见中。”曾瑞华说。 待遇 政府提供高额薪酬 公务员报考热之所以“长盛不衰”，关键在于公务员职业的稳定性。“如果公务员是聘任的，好像失去了最吸引人的‘铁饭碗’。还会有那么多人、花那么大精力去报考公务员吗？”面对记者的疑问，曾瑞华说，这个问题他们也考虑过，既然要招到高层次人才，就要拿出吸引他们加入的“资本”。 “聘任制公务员，除了享有公务员的各项基本保障外，收入主要根据双方协商的聘任合同。有这样的灵活方式，我们就可能拿出高于一般委任制公务员数倍的薪酬，提供给一个急需的聘任制公务员。” 聘任制公务员任期结束时，将根据考核成绩决定是否续聘，“经考核特别优秀的，还能通过一定的程序转为委任制公务员。”人事部门有关人员介绍。 门槛
一、家乡的气候 第一课时气温变化 教学目标： 1.了解气温、天气预报的主要含义。 2.会用温度计等进行简单的观测，搜集有关数据并能分析气温变化的规律。 3.激发学生对气温变化的兴致和求知欲。 教学重难点： 学生根据数据和地图分析和比较气温的变化。 教学过程： 1.导入 （1）谁知道今天早晨气象台预报的气温是多少？ （2）请一位学生看看我们教室里的温度计，它有多少度？ （3）我们教室里的气温是不是和气象台预报的一样？ （4）为什么会出现这种情况？ 导入课题——气温的变化 2.台预报的是什么环境下的气温。 （1）学生参观学校气象站。 （2）百叶箱（没有气象站的学校看课本第35页的百叶箱插图） （3）观察百叶箱，并进行讨论。 ①百叶箱的构造怎样的？ ②百叶箱这样的构造有什么作用？ ③百叶箱里有哪些仪器？ ④百叶箱应放在什么地方？ ⑤百叶箱里的气温和外界气温有什么不同？ （4）谁知道气象台的情况，给大家介绍一下。 3.测测教室里的气温 （1）想一想：温度计应该挂在教室的什么位置比较合适，怎么挂？ （2）请学生设计一下，你认为怎样测教室气温的变化： ①一天测气温几次 ②什么时候测
（3）把自己的观测结果记录在学生活动手册上。 4.制作气温变化折线图，分析气温变化的规律。 （1）观察课本第36页上图，2002年不同季节的气温记录。 比较一下：在不同的季节，不同的天气里，最高气温和最低气温的差距有什么不同 （2）观察课本第36页下图：2002年12月8日的气温变化折线图 ①想一想：做折线图时，应注意些什么 ②教师示范：制作气温折线图 从这幅图中，12月8日工资这天的天气变化有什么特点：最高气温出现在什么时候？最低气温出现在什么时候？ （3）模仿制作气温变化折线图 ①学生模仿12月8日的气温变化折线图，做出自己记录的一天的气温折线图 ②教师提示：学生应一天、一天地作折线图 （4）教师指导学生根据制作的气温变化折线图，分析一天中气温变化的规律 第二课时梅雨 教学目标： 1.学生初步形成辩证分析问题的价值取向。 2.能收集和处理某一规定主题的有关信息。 3.了解温州梅雨季节的有关特点。 教学重难点： 学生初步形成辨证分析问题的价值取向难点：了解温州梅雨季节的有关特点，了解台风的危害和好处。 教学过程： 1.图片导入 出示图片，让学生感受江南烟雨图。 2.让学生读诗词、悟诗意、想画面。 1）让学生齐读诗，并点个别优美朗诵。 2）让学生说说诗句的意思，教师做适当讲解。 3）理解诗句之后，让学生感受诗句中的画面。 3.进入知多少环节，学生汇报知识，可以是人文知识，只要是他们收集的信息都可以。
2014国家公务员考试30天冲刺攻略 距2014年国考还有30天，我现在该怎么做？ （一）调整心态，激发潜力，培养冲刺精神。 面对国考这关系到人生前途和命运的重要时刻，我们既要用激情去拼搏，也不能过分亢奋。在顺境中要看到问题，找出不足；在逆境中要看到希望，找到方向。这三十天，我们除了要有激情，更要沉着冷静，以平常心对待可能出现的挫折。 （1）要有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈气概。 当然这种自信和豪气，并不是心灵空虚者的狂妄，也不是毫无根据的盲目乐观，而是建立在勤奋拼搏基础上的守望，是基于对自已客观评价之上所激发出来的热情和拼劲。 （2）要有“国考未完，奋斗不息”的顽强意志。 在这关键的四十天中，不管遇到什么困难，不管遭受什么挫折，不管测试成绩是优还是劣，我们都要以积极的态度对待，要从挫折中取得经验，从失误中找准努力方向。国考未完、奋斗不止，永不言败！！（3）要有“依靠自已，战胜自己，超越自己”的自强不息精神。 要能抵制贪玩的诱惑，战胜自己的惰性，不为失败找借口，只为困难寻方法。 2014国家公务员考试行测考前30天冲刺攻略 正如宋代词人柳永所说：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。相信广大考生在期待2014国家公务员考试公告出台之前都会有点这样的感觉。对于即将到来的2014年国家公务员考试，仅剩下30天
的时间，中公教育公考专家再次提醒广大考生“逝者如斯夫!不舍昼夜”，之前的时光已一去不回，那么在剩下的时间里，考生需要做的就是进行有效复习，争分夺秒、以时不我待的精神完成最后的冲刺备考。下面公考专家将针对剩下的40天时间为广大考生制定一套实效的复习计划，以期达到事半功倍的效，助考生一臂之力。 第一步(5天)：合理分配时间，步步为“赢”。 找出2010—2013年国家公务员考试真题，自我检测，将每个模块所对的题目量登记下来，比如10道判断推理就对了3道，说明判断推理存在问题还需要进一步突破；40道言语对了35道，说明言语理解部分已经复习比较充分，不再需要花太多的时间保持好状态即可。同时提醒广大考生，自我检测时，时间要控制好，行测是早上9:00——11:00，要扣去涂答题卡的时间，那样检测的结果才准确。从不知到知之，熟悉题型，发现自己，认清自己。 需要强调的是行测毕竟是一门理解加运用的科目，不练习是肯定无法熟练掌握各个知识点和公式的。所以需要大家在复习过程中一定要重视平时的练习，把经常出错，辨别不清，掌握不牢固的知识点，公式以及相关练习题总结在一个专用的笔记本上，坚持到最后冲刺阶段，平时经常翻看、总结。这样一路下来你会发现，难点重点都在你总结的笔记本上。最后冲刺阶段，你只需把本上的知识点拿出来再看一遍。不仅可以节省大量的时间，而且也不会因临考前的紧张而不知所措。 第二步(10天)：针对前一阶段检测结果，并且研究以下重点内容：
2015年11月21日温州事业单位考试综合应用能力（鹿城区、乐清市） 考试时间2015年11月21日 下午14：00-15：30 考试时间：90分钟 一、案例分析题（分析所给材料，根据要求回答问题，每题15分，共30分） （一） 这个端午节，小伙伴们发现了新惊喜。6月16日，由国家网信办指导，光明网与中国文化网络传播研究会联合开展的“网络中国节端午”主题活动正式上线。了解端午知识，聆听国学大师，参加趣味游戏，体味中华传统文化，很多网友已迫不及待地体验了一把。谁说端午只剩了吃粽子？君不见，中华文化与“互联网+”发生了奇妙的化学反应，焕发出全新的生命力。 事实证明，互联网也好，传统文化也罢，有一个共同的特点，即包容性和开放性，二者不仅不是一对矛盾，而且会相得益彰、水乳交融，互联网因传统文化而更加文明、理性、有序，传统文化因互联网而更加生动、丰富、亲民。所以，“互联网发展终结传统节日”的担心，完全是多虑了。当然，这种珠联璧合的局面并不会自动生成，而要付出努力、拿出智慧，“网络中国节端午”主题活动就是一个样板。 内容丰富、形式多样是这次主题活动的显著特点，端午的文化魅力扑面而来，传统的文化的向心力和凝聚力充分展现，触动了不同层面的网友。那些只知道吃粽子的网友，狠狠恶补了一下端午知识；国学爱好者重温了端午的起源、风俗、文化、诗词后仍不解渴，正和专家学者、国学大师聊得正酣。而更多的网友则全情参与到了趣味游戏之中，或者跟随着身着唐装的小明穿越回古代，过了一回特别的端午节，甚至有点流连忘返…… 传统文化重在传承，传承重在参与和互动。“网络中国节”主题活动探索和开辟了传承传统文化的新模式，充分利用了互联网的互动性和参与性，最大程度地挖掘了传统节日的文化内涵和魅力，使传统文化焕发出新的勃勃生机，一下子征服了网友。其实，网友们早厌烦了“过节就是吃”的生活，内心深处正需要这种全新的文化体验，文化味和历史感、趣味性和娱乐性、参与性和互动性等一应俱全，这样才叫真正的过节呢！ 技术日新月异、瞬息万变，但传统文化不会老，国人的情怀更不会老。在生活节奏逐渐加快的时代，我们迫切需要重新认识、感受蕴藏和流淌在民族血脉中的传统文化，与节日相关的传说、美食、风俗、诗词等就像是一枚枚“精神胎记”，总令人魂牵梦绕、心向往之，再丰富的物质生活也无法取代。民族之根在这里，文化基因未改，所以“互联网+”和传统文化发生化学反应就是必然的，而“网络中国节”主题活动无疑是最好的“催化剂”。 网络空间承载着真实的生活，现代与传统可以和谐共融。“网络中国节端午”主题活动就是以与时俱进的创新精神，向传统文化致敬，向“互联网+”致敬，并以优秀传统文化养分滋润了网络空间，凝聚了当前网络世界的“价值公约数”。
关于修订《公务员录用体检通用标准（试行）》及《公务员录用 体检操作手册（试行）》的通知 10月17日2015国考专项班开课 人社部发【2010】19号 各省、自治区、直辖市人力资源社会保障(人事)厅(局)、公务员局、卫生厅(局)，新疆生产建设兵团人事局、卫生局，国务院各部委、各直属机构人事(干部)部门： 根据人力资源社会保障部、教育部、卫生部联合下发的《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业 权利的通知》(人社部发[2010]12号)规定，现就修订《公务员录用体检通用标准(试行)》及《公务员录用体检操作手册(试行)》有关事项通知如下： 一、将《公务员录用体检通用标准(试行)》第七条“各种急慢性肝炎，不合格。乙肝病原携带者，经检查排除肝炎的，合格。”修订为“各种急慢性肝炎，不合格”。 二、修订《公务员录用体检操作手册(试行)》第3篇第7条“关于肝炎”的内容(具体见附件)。 三、将《公务员录用体检操作手册(试行)》第2篇“体检项目及操作规程”中第1.3.5条3)“甲状腺肿大的分度：Ⅰ度，不能看出肿大但能触及者;Ⅱ度，能看到肿大也能触及但不超出胸锁乳突肌前缘者;Ⅲ度，甲状腺肿大超过胸锁乳突肌前缘者。”修订为“甲状腺
肿大的分度：Ⅰ度，不能看出肿大但能触及者;Ⅱ度，能看到肿大又能触及，但在胸锁乳突肌以内者;Ⅲ度，超过胸锁乳突肌外缘者。” 四、将《公务员录用体检操作手册(试行)》第2篇“体检项目及操作规程”中第6.3.3第八行“血清ALT高于参考值上限1倍以上”修订为“血清ALT超过参考值上限2倍以上”。 五、将《公务员录用体检操作手册(试行)》第2篇“体检项目及操作规程”中7.2第3)条“暂时不作结论：一般是指需要做进一步检查，”修订为“暂时不作结论：一般是指需要复检，或做进一步检查，”。 六、将《公务员录用体检操作手册(试行)》第3篇“《公务员录用体检通用标准(试行)》实施细则”中1.1.6第4)第(14)“偶发良性早搏”修订为“偶发早搏”。 七、将《公务员录用体检操作手册(试行)》第3篇“《公务员录用体检通用标准(试行)》实施细则”中1.1.6第4)第(20)第五行“伴有心动过速史的预激综合征等”修订为“预激综合征等”。 八、将《公务员录用体检操作手册(试行)》第3篇“《公务员录用体检通用标准(试行)》实施细则”中10.3.3“本《手册》将空腹血糖受损(IFG)的界限值修订为5.7-6.9mmol/L”修订为“本《手册》将空腹血糖受损(IFG)的界限值修订为5.6-6.9mmol/L”。 各地各部门要认真执行修订后的《公务员录用体检通用标准(试行)》及《公务员录用体检操作手册(试行)》，切实做好公务员录用体检工作。
本文由ｇｈｏｓｔ＿７１７贡献 ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 广东公务员考试全攻略 以前在论坛看到一篇《国家公务员考试全攻略》的文章，得益甚多，为了报答论坛在本人考公务员中所给 予的帮助，也为了更多初次考广东公务员的考生能够认清整个流程，少走一些弯路，以下我就把本人在参 加广东省公务员的一些过程写下来，希望能帮助大家． 这几天终于忙完报到的事了，也能腾出时间写一写东西了．我参加公务员考试 ４ 次了，国家的，深圳 的，广东的两次，终于在最后时刻考上了广东省省级的一个单位，我从来不觉得自己特别聪明，考上公务 员有很大的运气成分，但是我觉得更重要的是自己的努力吧． 先说说地方公务员和国家公务员的区别吧．从概念来说，中央公务员考试是指：中央，国家机关以及 中央国家行政机关派驻机构，垂直管理系统所属机构录用机关工作人员和国家公务员的考试．地方的公务 员考试是指：地方各级党政机关，为招录机关工作人员和国家公务员而组织进行的各级地方性考试．各项 考试单独进行，不存在什么从属关系，考生根据自己要报考的＝＝机关部门选择要参加的考试，也可同时报 考，相互之间不受影响．所以地方公务员最好的有利条件给我们考生就是，一在国家公务员之外的另一个 选择；二．出题是各省人事厅，在出题的科学性上并不是很完善，总体难度较国家的低，但有时候出题不 科学的结果也会使题偏难（个人感觉广东的是要比国家的容易很多） ；三，招的人比较多，相对竞争较少； 四，可以报考一些国家考试没有的单位，地税，本地的＝＝办公室等等． 清楚了这两者的区别了，然后就是地方公务员的报名了，地方公务员的报名一般要比国家的晚，广东 公务员也是那样．广东省公务员的考试一年有两次（这也是地方公考和国家公考的最显著的区别） ，分上半 年和下半年，２００５ 年的报名时间分别是下半年的时间为 ２００４ 年 １１ 月 ２１￣２３ 曰，上半年的时间为 ２００５ 年的 ４ 月 ８ 曰￣９ 曰，而深圳作为一个特区，有自己独立的公务员考试，其报名时间为下半年的 ２００４ 年 １２ 月 ７ 曰，上半年的时间为 ２００５ 年 ６ 月 ４ 曰．每年的时间都差不多，各位有志于广东公务员的考生可以在 查不多的时间留意广东省人事厅的网站和深圳考试中心的网站，有相关的公告贴出来的．在这里，大家都 可以发现，如果你一直有恒心的话，你从大四下学期开始报名考公务员，先国家，再考地方，你总共有 ５ 次公务员机会，这大大加大了大家的中标概率． 说了报名时间该说报名程序了，广州和深圳的公务员采取的是网上报名，简单快速，其他的就是现场 报名．省直的机关的报名在广州报，其他的在各个城市里包，什么是其他？就是市直单位，象中山地税等 等．在这里要注意一个问题，在广东人事厅查到的招考职位表里面只有省直的，其他市直的招考职位表要 到各市的的人事网站里查询，所以不要忘记在这个时候登陆各大城市的人事网站看有没有好的职位适合你 的专业的，而报名也要到其城市去报名的，这也是需要谨记的． 在这里，大家可能会想，报什么单位好，曾经有人给我说过，报公务员看两个标准，管钱还是管人， 管钱的，地税，国税，财政……，管人的，警察，法院，检察……，我觉得现在各单位公务员福利和工资都 差不多的了，主要是有一个适合自己的职位，到哪不是为人民服务？ 地方公务员报名还有一个特点就是，招社会人士的职位很多，很多情况下是毕业生和社会人士一起参 加竞争的，所以对于毕业生来说可能要压力大一些，但是我觉得这主要是表现在面试的心态和表现上，这 是后话了．对于党员，只有个别政治性质比较突出的有需求，对于 ２１１ 工程的学校有时候也有要求，具体 地大家仔细看当年的招考职位要求．对于户口要求，在深圳公务员考试中对社会人士报考要求要严格些， 对于应届毕业生就没有， 所以广大外省的同学有志于广东工作的可以适当留意一下广东公务员招考的信息． 报了名，就该复习了，首先是看大纲知道考什么内容，这里主要要明确的是科目，广东公务员考试都 要考行政测试和申论，然后考司法系统而又没有通过＂国家司法考试＂的要加考＂法律基础＂报考＝＝系统的要 加考＂＝＝基础＂，所以，最少两科，最多三科（注：公共基础是放进行政测试里面的常识中去的，分值不大， 而法律基础是不算总分的，只需要超过及格线就行） ；深圳的公务员考试，报考职员的，考《综合能力测试》 一科，分教育类，医疗类，护理类和一般类四种．报考公务员的，应届生考《综合能力测试》 （一般类）一 科；在职人员考《综合能力测试》 （一般类）和《专业知识》两科．报考雇员的，只考《专业知识》一科． 看到没，深圳的不考申论，综合测试就相当于行政测试，专业知识不针对毕业生 说一说考试科目的难度吧，广东的行政测试在数学题上是越来越难了，不过在语文方
各地公务员工资汇总(统计) 又到一年公考时，2011年国家公务员考试报名又是非常的火爆，竞争最激烈的部门千中选一、万里挑一也不奇怪，为什么不创造任何生产力，不产生任何价值的公务员这么被人追捧？突然想起了一个这样的笑话： 在中国，小孩不好好学习，家长教育孩子“不好好学习，长大了送你到工厂当工人” 在美国，同样小孩不认真学习，家长教育孩子“不好好学习，长大了你只能去当公务员了”观念的差异可见一斑，中国公务员是强势群体，在美国公务员是服务群体，或许这就是中国国家公务员考试一年火过一年的主要原因吧。 公务员工资在许多人眼中很神秘，现在就来介绍一下： 公务员的所有合法收入包括基本工资、岗位(薪级)工资，津补贴、其他福利(也即所谓灰色收入)、以及隐性收入。基本工资国家有明文规定，什么级别拿多少钱，什么学历拿多少钱，可以说规定到十块钱的精确度，这一部分不可能多发。津补贴考虑地区差异和岗位差异，例如北京比保定多，外务岗位比内勤岗位多，在村里比在镇上多，此外还有电话费交通费等补贴大概三四项，这些钱每月几十到一百。津补贴本着参考当地收入水平和辛苦程度的原则，这个也是有规定的，不可能随便发。可以说在一个地区，同样学历、同样级别的公务员，即便是单位不同，他们工资和津补贴加起来，差别也不会超过五十块钱。 下面是小编在网上收集的各地公务员工资清单，希望能给“考碗族”一点启示或者说帮助。山东省省会济南： 网友原帖： 我是济南市市直机关的一名公务员,其实我们实行的是: 三,五,八三级工资制! 科级:3000元左右,处级:5000元左右,局级:8000元左右! 新录用的公务员是1400院左右! 市直机关没有奖金,改发阳光工资, 下级单位有奖金,但是原则上不能超过阳光工资! 在2009年济南市国有企事业单位平均工资3120元，也就是说济南国有企事业单位出去灰色隐形收入不说，基本是持平的。 二、河北省唐山市 河北省唐山市是一个工业城市，在河北省来说是处在上游水平。河北唐山公务员科员津贴补贴达到每月2150元。正处级官员每月工资中津贴补贴将达到3030元，加上职务工资和级别工资两项，每月将达5000元。 三、北京市 网友原帖：北京公务员的年收入在2400*13=31200+过节费4000+年底奖金6000-10000+加班费2000-8000+取暖费2000左右=45200-55200元，这只是个约数。 北京企事业单位：银行和国企，一般银行正式员工，每个月光公积金就一千多，有的国企员工更多，光公积金都比公务员高，公务员也就几百块钱)。四个过节费一共4000，年底奖金6000-10000(城区6000+，郊区10000左右)，13个月工资，取暖费报销(有些机关是按面积报销，有些直接给两千多块钱)。 四、广东省深圳市 深圳是中国城市的排头兵，工资也是国内较高的，考友可以详细看下。 网友原贴：深圳的公务员工资一般来说都是倒挂了，关外街道办最高传说有8000元左右，主要是因为关外的街道是一级财政体系，然后是关外的区政府系统，再是关内街道办＼区政府，市政府系统最低．
温州网络学堂 二级管理员使用手册 版本号：WZ V1.00 杭州干讯信息技术有限公司 2011年11月
目录 一、网站地址 ........................................................................................... 错误!未定义书签。 二、网站首页 ........................................................................................... 错误!未定义书签。 三、网站管理员登录 ............................................................................... 错误!未定义书签。 四、管理员维护界面 ............................................................................... 错误!未定义书签。 1.组织机构管理........................................................................................ 错误!未定义书签。 1.1密码修改..................................................................................... 错误!未定义书签。 1.2单位信息修改............................................................................. 错误!未定义书签。 2.教务管理................................................................................................ 错误!未定义书签。 2.1公务员管理................................................................................. 错误!未定义书签。 2.2学员注册..................................................................................... 错误!未定义书签。 2.3 课程集体报名............................................................................ 错误!未定义书签。 2.4调动申请审核............................................................................. 错误!未定义书签。 3.教学管理................................................................................................ 错误!未定义书签。 3.1公务员学分申报......................................................................... 错误!未定义书签。 3.2市管干部考核分申报................................................................. 错误!未定义书签。 3.3市管干部考核分审核................................................................. 错误!未定义书签。 4. 排行榜.................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.1学员在线学习排行..................................................................... 错误!未定义书签。 4.2单位在线学习排行..................................................................... 错误!未定义书签。 4.3上周课件点击排行..................................................................... 错误!未定义书签。 5.统计管理................................................................................................ 错误!未定义书签。 5.1学员年度学习情况统计............................................................. 错误!未定义书签。 5.2课程统计..................................................................................... 错误!未定义书签。 5.3学习统计..................................................................................... 错误!未定义书签。 5.4考试情况统计............................................................................. 错误!未定义书签。 6.退出系统................................................................................................ 错误!未定义书签。
2016国考申论文章王牌答题攻略大全 详解文章的基本要求 申论文章是要求考生在给定字数范围内，针对特定的社会现象或社会问题，在分析的基础上提出对策建议，并全面阐述和论证自己观点的一类题型。简单地说，文章写作题就是要求考生写一篇文章。 一、文体 申论文章必须写成议论文。申论文章写作题虽然没有文体限制，但一般都会要求“观点鲜明”、“内容充实”，而议论文最能使文章的观点突出，详细的议论还能够使文章内容更加丰富深刻。此外，申论考试阅卷时间较短，要使阅卷老师在极短的时间内快速抓住文章观点、明确文章结构，议论文无疑是最好的选择。 采用议论文意味着申论文章必须具有论点、论据、论证三要素。 1.论点。即文章所要议论、阐释的观点，是作者所要表达的核心看法或主张，无论是阐释分析问题还是提出具体措施，都要紧紧围绕论点进行论述。 2.论据。即立论的根据，是作者用来证明论点的理由和事实。论据可分为事实论据和道理论据。 事实论据是对客观事物的真实描述和概括，是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。文章写作题常用的事实论据包括具体事例、概括事实和统计数据等。 理论论据是指来源于实践，并且已被长期实践证明为正确的观点。文章写作题常用的理论论据包括经典著作中的理论、权威性的言论(如名人名言)等。 3.论证方法。即用论据证明论点的方法和过程。议论文的论点要解决“证明什么”的问题，论据要解决“用什么来证明”的问题，而论证则是解决“如何证明”的问题。申论文章写作常用的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证和比喻论证。 二、内容 1.观点鲜明、正确 这一条要求包含两个方面：
(1)观点鲜明。鲜明，就是考生要明确地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么。对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，要让阅卷者清晰地认识到文章的基本观点是什么，是围绕什么问题而展开论述的，而不能让阅卷者雾里看花。议论文不需要朦胧美。 (2)观点正确。观点正确包含三个方面的含义： 一是观点符合命题者的命题要求，没有离题。 二是观点符合客观实际，符合认识规律，经得起实践检验。如“坚定的信念是一切事业成就的前提”，这种观点虽然有一定的激励作用，但并不科学，也不严谨。 三是观点符合官方看法，符合社会主流价值观。申论考试是录用政府工作人员、模拟政府具体工作的考试，必然要求应试者从政府立场出发思考问题，因此考生提出的观点必须符合政府意志，并同中央政策精神保持一致。“主流价值观”是维护社会正常秩序的一个基础，观点符合社会主流价值观也是对公务员的必然要求。 2.见解深刻，有一定高度 这是对申论文章的较高层次的要求，即作者思考问题时要尽力向更深层次挖掘，看到问题的本质。文章要避免大而无当、思想空泛，或面面俱到、认识肤浅，要对实际工作的开展有一定的价值。 杜绝思想空泛的毛病，考生可以把论题范围变窄，并注意选择论述角度，适当缩小题目，论在实处。要杜绝认识肤浅的毛病，一要把研究的问题“吃透”，抓住要害和本质;二要强化政治理论素养，让自己具有扎实的理论基础;三要克服蜻蜓点水式的浮躁心态，从理论或实践上做深入认真的分析。这样的文章才会具有深刻的见解。 3.逻辑严谨 逻辑严谨，是指运用论证方法组织材料论证论点的过程合乎逻辑、合乎事理、严密周全,不存在以偏概全、论据证明不了论点、自相矛盾等逻辑错误。 4.联系实际 联系实际就是观点要与实际情况相结合，要通过例举实际情况来论证和支持观点。文章的论据要贴近现实。申论文章最忌假、大、空，空有观点而无事实佐证的文章会显得空洞无物、苍白无力，在考试中绝不可能得到高分。 联系实际具体要做到：首先，文章立意要以实际情况为依据，从具体问题出发。其次，要有具体事例作为观点的佐证。
《公务员录用体检操作手册（试行）》 有关修订内容 一、将“第2 篇体检项目及操作规程 6.1 血常规”修订为： 6.1 血常 规 可为血液病的诊断提供线索。其中红细胞、白细胞及血小板计数采用仪器法或显微镜计数法，血红蛋白采用仪器法或光电比色法。必查项目包括以下 5 项： 6.1.1 红细胞总数（RBC） 【参考值】男性：（4.3?5.8 ）X 1012/L ;女性：（3.8?5.1 ） X 1012/L 。 红细胞减少多见于各种贫血，如急性或慢性再生障碍性贫血、缺铁性贫血等。红细胞增多常见于身体缺氧、血液浓缩、真性红细胞增多症、继发性红细胞增多症等。 6.1.2 血红蛋白（HGB） 【参考值】男性：130?175g/L ;女性：115?150g/L。血红蛋白减少或增多的临床意义基本同红细胞总数。 6.1.3 白细胞总数（WB）C 【参考值】（3.5?9.5 ）X 109/L。 生理性白细胞增多常见于剧烈运动、进食后、妊娠期等。另外，采血部位不同，也可使白细胞数有差异，如耳垂血平均白细胞数比指血要高一些。 病理性白细胞增多常见于急性化脓性感染、尿毒症、白血病、组织损 伤、急性出血等。 病理性白细胞减少常见于再生障碍性贫血、某些传染病、肝硬化、脾功能亢进、放疗、化疗、服用某些药物后等。
6.1.4 白细胞分类计数( DC) 【参考值】 中性粒细胞：(1.8 ?6.3)X 10 9/L ( 40%? 75%)。 嗜酸粒细胞： (0.02?0.52) X 109/L(0.4%?8%) 嗜碱粒细胞： (0.00?0.06) X 109/L (0?1%)。 淋巴细胞：(1.1 ?3.2 ) X 109/L (20%^50%。 单核细胞：(0.1 ?0.6 ) X 109/L (3%?10%。 中性粒细胞增多常见于急性化脓性感染、大出血、严重组织损伤、慢性粒细胞性白血病、安眠药中毒等；减少常见于某些病毒感染、再生障碍性贫血、粒细胞缺乏症等。 嗜酸粒细胞增多常见于银屑病、天疱疮、湿疹、支气管哮喘、过敏、一些血液病及肿瘤，如慢性粒细胞性白血病、鼻咽癌、肺癌及宫颈癌等；减少常见于伤寒、副伤寒早期、长期使用肾上腺皮质激素后。 嗜碱粒细胞增多常见于慢性粒细胞白血病伴有骨髓纤维化、慢性溶血及脾切除后；减少一般没有临床意义。 淋巴细胞增多常见于传染性单核细胞增多症、结核病、疟疾、慢性淋巴细胞性白血病、百日咳、某些病毒感染等；减少常见于某些白血病或破坏过多，如长期化疗、X 线照射后及免疫缺陷等。 单核细胞增多常见于单核细胞性白血病、结核病活动期、伤寒、疟疾等；减少临床意义不大。 6.1.5 血小板计数( PLT) 【参考值】(125?350)x 109/L。 血小板计数增高多见于血小板增多症、脾脏切除术后、急性感染、溶血、骨折等；减少多见于再生障碍性贫血、急性白血病、急性放射病、原发
小学（学前）课堂教学变革实验 项目实施方案（讨论稿） 温州市教育教学研究院小学（学前）教研室 一、项目目标 以学科为单位，以“常规+项目”为抓手，在5年的时间里，通过教学常规的进一步落实及项目研究，改变教师的教学方式和学生的学习方式，突出“让学”，关注学生学习的能动性、自主性和创造性，促进学生“有效学习”，全面提高教育教学质量。 二、项目内容 1.聚焦常态课堂，建立基于“有效学习”的课堂教学基本常规。 各学科在原有“农村小学课堂教学规范”及“小学各学科教学常规”的基础上，着力强调“学生学、教师导”的教学路径，变“注入”为“启发”，变“独白”为“研讨”，变“学会”为“会学”，关注学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，建立“有效学习”常态课堂教学的基本常规。 2.凸显“让学课堂”，形成基于“有效学习”的课堂教学基本范式。 各学科根据学科特点及学段特征，主要以“学情、学习内容、学习方式、学习习惯”为切入点，选择“有效学习”的研究项目进行实验，逐步形成基于“有效学习”的各学科各课型的基本范式和一般策略。 3. 着力项目研究，推广基于“有效学习”的学科教研基地教学改革成果。 发挥各学科教研基地校的辐射和引领作用，总结提炼各学科教研基地校现有的教学改革项目成果，如语文学科的“课堂练习、1+1语文生本课堂、群文阅读”等项目，数学学科的基于“四基”的概念教学、以学为主复习课（练习课）、基于“种子课”系列教学等项目，英语学科的Phonics学习、话题整合等项目，科学学科的“长时探究”、“有效记录”、“家庭实验室”等项目，扩大项目实验基地，不断探新项目，并以“课改领航”、“新课标﹒新教材﹒新课堂培训会”、“农村中年教师教学能力提升培训与评优”等活动为载体向全市推广。 4.关注资源开发，为一线教师教学行为改进和学生“线上学习”提供辅助
浙江公务员的车改补贴标准是多少呢，下面为大家搜集了一篇“浙江公务员事业单位车改补贴标准”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 浙江省温州市委办、市府办下发《关于浙江省温州市市级机关公务用车制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)，市级机关、事业单位启动公务用车制度改革。 车改范围：市级机关和事业单位 《意见》称，此次公车改革要使公务用车费用有较大幅度下降，按照“近程货币化，远程市场化”要求进行公务用车制度改革。拍卖处置除省管领导干部用车、执法执勤用车以外的所有公务车辆;浙江省温州市区(含功能区)范围内公务交通，实行限额货币补贴，其他远程及重大应急公务交通，通过市场化方式保障。县(处)级领导干部远程公务可向服务企业租车，其他涉改人员以公共交通方式解决。 本次车改的范围为市级党政机关、人大机关、政协机关、事业单位、民主党派、群众团体(含上述机关单位主办的协会、学会等)和市级功能区中除省管领导干部用车、必须保留的执法执勤用车以外的所有公务车辆。 医院、学校公务用车不参加改革;公安、检察院、法院、国安、劳教所等单位，市政府驻外办事机构和经费不在地方财政列支的部门暂不参加车改;企业化管理的事业单位按照国有企业车改政策执行。离退休人员原用车待遇不变。 列入车改范围的市级机关事业单位，都要成立主要领导牵头、分管领导具体负责的车改工作领导小组，明确责任处室及相关人员，摸清涉改人员、公务车辆、公车开支等基本情况，填报相关报表并于4月30日前报市级机关公务用车制度改革领导小组办公室审核批准。车改单位在完成车辆上缴、驾驶员分流处置等工作后，于次月起向涉改人员发放用车补贴，6月底前完成市级机关公务用车改革。 补贴对象： 县(处)级及以下在编、在职、在岗人员 近程货币化：车改单位涉改人员在浙江省温州市区(鹿城区、龙湾区、瓯海区及市级功能区)从事公务活动，其公务交通按职级实行限额货币补贴。 补贴对象：县(处)级及以下在编、在职、在岗人员。 补贴标准：根据单位工作性质和繁忙程度，经车改单位正职互评、市级领导测评、车改领导小组审定，将车改单位分三类核发补贴。 从正县实职到科员、办事员按其职务层级划分为7个车贴档次，每人每月最高补贴3100元，最低为300元(详细补贴见附表)。 公务用车补贴在车改单位公用经费中列支。车贴为公务活动交通费用，不计入个人工资