广告学概论丁俊杰读后感
广告专业培养具有广告理论和技能、广泛的文化和科学知识，可从事广告管理、广告策划、创意和广告设计制作、营销策划和市场研究分析的高级专业人才
广告是一门独立的学科，是一门研究广告活动的历史、理论、策略、生产和管理的科学。关于广告的知识最初只是零星地出现在新闻和经济学的某些章节中，而且非常零散。广告知识是这些学科的组成部分之一、如新闻学、市场营销、商业管理、商业心理学等，都在讨论广告的内容。
特设图书：
大学汉语（第二版，吴雄、邵良奇主编，厦门大学出版社）系列教材（第一、二、三卷），黄坤海主编,
《传播学教程》厦门大学出版社，郭庆光主编，中国人民大学出版社，年刊
《现代广告通论》（第二版）丁俊杰，康进，出版by 中
国传媒大学出版社, 2000、
去年的分数线
新闻与传播学福建师范大学广告学
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管理学福州大学物流管理管理福建师范大学旅游管理
管理厦门理工学院信息管理与信息系统
管理闽江学院旅游管理
管理三明学院市场营销
管理集美大学城邑学院物流管理
管理集美大学诚毅学院交通运输（国际航运管理方向）
管理类也有四个科目
大学英语、大学汉语、管理原理、市场营销
英语和汉语是公共课程，教学材料同上。
《管理学》，周三二重奏，高等教育出版社，2008年11月第2版大专附近。他们中的大多数人都有。
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给你的建议是努力在英语上加分，然后看看你学过哪些专业课，哪些比较容易解决。
下划线的方法是先在英文排名下划线，再在总分排名下划线。如果英文太落后，第一轮英文下划线将被删除。去年的英文线是55分，加油~
《广告学概论》教学大纲 课程编号：060233A 课程类型：学科基础课 总学时： 51 讲课学时：32 实验（上机）学时：19 学分：3 适用对象：广告学 先修课程：传播学概论、经济学原理 一、课程的教学目标（黑体，小四号字） 《广告学概论》是首都经济贸易大学文化与传播学院广告专业的是学科基础课，是为培养和强化经济类高等院校学生广告基本知识和应用能力而设置的重要课程。 本课程设置的目的是：使学生比较全面和系统地掌握广告学科的基本理论和基本知识，认识广告活动的规律性，全面地理解广告学专业的知识结构和专业技能；培养学生从事广告策划、创作、经营等的职业素养，为未来的专业学习打下良好的基础。 二、教学基本要求（黑体，小四号字） （一）教学内容 本课程共讲授四个部分。 第一部分广告基础理论。运用经济学、政治学、哲学、逻辑学的基本理论观点，对广告的定义、作用、发展简史等课题进行系统研究，分析论证广告产业与广告市场。 第二部分广告经营理论与实务。论述广告市场活动主体广告主、广告公司、广告发布者的经营特点与经营模式。 第三部分广告策划、创意理论。重点阐述广告策划的原则、任务及策划的程序、步骤，用案例解读广告创意理论。 第四部分广告监督管理理论。它是研究运用国家行政管理的手段和法律手段，对广告活动进行监督、检查、控制和指导，使其在遵守国家经济秩序和社会秩序的条件下运行的理论与实务。 （二）教学方法和手段 本课主要以课堂讲授为主，辅以当前广告市场现状介绍、重点案例分析、课堂讨论等内容，增强理论与实践的结合，提高学生对广告业发展的关注，学会用广告学原理解决广告活动中出现的问题。 （三）考核方式 本课程所采用的考核方法为：开卷考试，平时成绩占30%，期末成绩占70%。
广告学概论读后感 在阅读《广告学概论》之后，我对于广告学的理解和认识有了显著的提升。这本书以其独特的视角和深入的分析，让我对广告的实质、功能、历史发展以及未来趋势有了更为全面和深入的理解。 首先，我认识到广告的本质并非仅仅是经济性的，而是一种广泛的信息传达。广告在商业经济中扮演着重要的角色，但同时，广告也承载着文化、社会和心理等多方面的功能。通过广告，企业不仅推销产品或服务，更是在传达企业的形象、文化和价值观。例如，一些成功的广告往往能触动人的情感，引发人们的共鸣，这些都是广告所具有的超越商业价值的社会和文化价值。 其次，我对广告的创意和制作有了新的理解。广告的创意和制作不仅是艺术和科学的结合，更是对消费者心理的深入理解和精准把握。广告创意人员需要充分理解消费者的需求、喜好和心理预期，然后通过巧妙的构思和精心的制作，将这些信息以艺术性的方式传达给消费者。而要做到这一点，不仅需要深厚的专业知识，更需要开阔的视野、敏锐的洞察力和丰富的想象力。 此外，我也认识到广告的发展是与社会和经济的发展紧密相连的。随着社会的进步和经济的发展，广告的形式、内容和传播渠道也在不断的变化和演进。从传统的报纸、电视广告到现在的互联网广告、社交媒体广告，广告的形式越来越多样化，传播渠道也越来越广泛。同时，广告的内容也越来越注重与消费者的情感共鸣和文化认同，这些都是广告业发展的必然趋势。
总的来说，《广告学概论》为我打开了一扇窗，让我看到了广告世界的奥秘和魅力。虽然广告学是一门深奥的学科，需要不断的学习和实践才能真正掌握其精髓，但我相信只要我们用心去探索和学习，就一定能在广告领域找到自己的位置，为推动广告业的发展做出自己的贡献。
第一篇：导论 广告的定义： 广告，是由可识别的出资人通过各种媒介进行的，有关商品（产品、服务和观点）的，通常是有偿的、有组织的、综合的和劝服性的非人员信息传播活动。（丁俊杰） 广告，是把由广告主付出某种代价的信息，经过艺术加工通过不同的媒介向大众传播，达到改变或强化人们观念和行为的目的。（陈培爱） 现代广告即是指一种由广告主付出某种代价的，通过传播媒介将经过科学提炼和艺术加工的特定信息传达给目标受众，以达到改变或强化人们观念和行为的目的的、公开的、非面对面的信息传播活动。广告的要素： 以广告活动的参与者为出发点，广告构成要素主要有： 广告主、广告代理商、广告媒介、广告的目标受众、广告文本等 以大众传播理论为出发点，广告信息传播过程中的广告构成要素主要包括： 广告信源、广告信息、广告媒介、广告信宿等 广告作品以及其背后的所有活动共有的要素 能识别的广告主、付费传播、有其明确意图和计划、借助一定传播媒介，非人际传播 广告活动中的参与者 第二章广告学背景知识 一、广告与消费者 需要、欲望、需求三个概念的区别： 需要（needs） 是指人生理和心理上的匮乏状态，即感到缺少什么，从而想要获得它们的心理状态。 （马斯洛的需要理论、莫瑞的需要理论、阿尔德福的ERG理论、麦克利兰的需求理论、弗洛姆的需要理论、马尔库塞的需要理论） 欲望（wants） 是指对基本需要具体满足品的祈求，是个人受不同文化及社会环境影响表现出来的对基本需要的特定追求。 需求（demands） 营销学中，需求可以用一个公式来表示：需求=购买欲望+购买力 是指购买商品或劳务的愿望和能力 动机（motivation） 动机是引起个体活动，维持并促使活动朝向某一目标进行的内部动力。 动机就是个体为什么会做某事的原因。 人的行为总是受到一定动机的支配，消费行为也不例外。常见的消费动机有价值、规范、习惯、身份、情感等几种。 举例说明如何运用这三个概念细分消费群体：
广告设计是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图象 方向的一门专业课程,综合应用 《平面设计艺术》、《Photo shop 》、 《Illustrator 》、《Page-Maker 》和《CorelDraw 》等图形图象软 件,实现任务式教学. 总体目标：通过本课程的学习,学生应该能够独立掌握图形 编辑软件,通过最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念 提取、设计表现等知识点的学习, 目标是让同学们能综合所学知 识与手段,独立完成平面广告设计. 1、专业能力目标 〔1〕具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用 . 〔2〕培养学生的实践运用能力与创新精神 ,提高学生的审美 能力. 〔3〕培养正确的设计理念、设计方法. 理论+实践 广告设计、平面设计 《设计素描》、《设计色采》、《图 形创意》、《字体设计》 广告设计 建造与艺术传媒系 52 专业核心课
〔4〕在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计 个性的发展. 〔5〕能够熟练掌握至少一种图形编辑软件. 〔6〕 掌握基本知识、提升能力培养素质 ,具备实操能力. 〔7〕把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法.提高 学生职业岗位适应能力. 2、方法能力目标〔1〕 制定广告设计流程能力 . 〔2〕培养学生的个性发展 ,激发学生的创意思维能力和创新 精神. 〔3〕设计定位、设计创意、设计能力的培养 〔4〕培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力 和运用能力. 〔5〕通过独立学习 ,不断获取新的知识和技能,能够在工作 中寻求发现问题、解决问题的途径. 3、社会能力目标⑴在工作中的沟通能力 与良好的团队协作精神. ⑵公正坦诚、理解他人,尊重他 人,乐于助人,学会与人相处. ⑶掌握和控制工作进度,合理安 排时间. ⑷认真、细致,有自制力,具有较强的自信心、求知欲和进取
广告书籍200册 1.《实用广告学》唐忠朴贾斌编工商出版1981年9月版 2.《我的广告生涯》唐忠朴著中国友谊出版公司2004年9月版 3.《中国本土广告论丛》唐忠朴著中国工商出版社2004年8月版 4.《广告中国》唐忠朴著工商出版社200年10月版 5.《中国电视广告十年》唐忠朴著新疆美术摄影出版社1995年10月版 6.《广告创意策略与表现》唐忠朴著中国友谊出版社1996年12月版 7.《如何创作有效的电视广告》唐忠朴著中国友谊出版社1994年9月版 8.《实用橱窗广告技法》史美勋著中国友谊出版公司1994年9月版 9.《商标策略与商标设计》曲格森梁平著中国友谊出版公司1994年9月版 10.《广告与市场营销》吴智伟苏亚民著中国友谊出版公司1994年9月版 11.《企业广告的策划与管理》刘林清王永山著中国友谊出版公司1994年12月版 12.《报刊广告实务指南》夏明著中国友谊出版公司1994年12月版 13.《广告知识与技巧》潘大钧张庶平著内蒙古人民出版社1981年版 14.《社会主义广告学》宋顺清著山西财经学院学报编辑部 1983年版 15.《广告学入门》颜谨瑜陈宏愚著湖北科学技术出版社1986年版 16.《广告学》傅汉章邝铁军著广东高等教育出版社1985年8月版 17.《现代广告学》杨荣刚著经济出版社1987年6月版 18.《现代广告学》赵育冀著中国商业出版社1987年6月版 19.《中国广告学》刘清林著人民日报出版社1991年12月版 20.《现代广告概论》杨荣刚著机械工业出版社1989年9月版 21.《现代广告策划》杨荣刚著机械工业出版社1989年9月版
《广告学》参考书目 1.陈培爱：《广告原理与方法》，厦门大学出版社，1990年 2.陈培爱：《广告学概论》，高等教育出版社，2004年 3.丁俊杰：《广告学导论》，中南大学出版社， 2003 年 4.丁俊杰：《现代广告通论》，物价出版社， 1997 年 5.张金海：《广告学概论》，中央广播电视大学出版社，2001年 6.张金海：《20世纪广告传播理论研究》，武汉大学出版社，2002年 7.张金海，姚曦：《广告学教程》，上海人民出版社，2003年 8.徐百益：《广告学入门》，上海文化出版社 ,1982 9.傅汉章、邝铁军：《广告学》，广东高等教育出版社， 1985 年 10.北京广播学院新闻系广告学教研室集体编写：《广告学——理论与应用》，中国广播电视 出版社， 1992 年 11.孙有为：《广告学》，世界知识出版社， 1992 年 12.马广海、杨善民：《广告学概论》，山东大学出版社， 1995 年 13.潘向光：《现代广告学》，浙江大学出版社 ,1996 年 14.汤哲声：《现代广告学概论》，苏州大学出版社， 1997 年 15.星亮：《广告学新论》，甘肃文化出版社， 1998 年。 16.苗杰：《现代广告学》，人民大学出版社， 2000 年 17.李东进：《现代广告—原理与探索》，企业管理出版社，2000年
18.倪宁：《广告学教程》，人民大学出版社， 2001 年 19.何修猛：《现代广告学》，复旦大学出版社， 2001 年 20.崔晓林：《现代广告理论与实务》，青岛出版社,2001年 21.翟年祥、邹平章：《广告学教程》，四川人民出版社， 2001 年 22.马广海、杨善民：《广告学概论》，济南：山东大学出版社， 2002年 23.李宝元编著，《广告学教程》，人民邮电出版社，2002年 24.期刊：《中国广告》、《现代广告》等 25.舒咏平：《广告传播学》，武汉大学出版社，2006年 26.吕巍主编，《广告学》，北京师范大学出版社，2006年 27.王军元：《现代广告学》，苏州大学出版社，2007年 28.张健康，《广告学概论》，浙江大学出版社，2007年 29.杨海军主编，《现代广告学》，河南大学出版社，2007年 30.樊志育著：《世界广告史话》，中国友谊出版公司， 1998 年。 31.现代广告杂志社编：《中国广告业二十年统计资料汇编》，中国统计出版社， 2000 年。 32.《中国广告猛进史1979-2003》，华夏出版社，2004年 33.余虹、邓正强：《中国当代广告史》，湖南科技出版社， 1999 年 34.陈培爱：《中外广告史》，中国物价出版社，2001年 35.陈培爱：《中外广告史：站在当代视角的全面回顾》，中国物价出版社， 1997 年
《广告学概论》课程标准 一、课程概述 （一）课程的性质与定位 广告设计与制作专业（广告策划方向）是一个实践性、应用性非常强的专业，《广告学概论》又是其中的一门专业基础主干课程，通过《广告学概论》的学习，一方面，让学生掌握本专业广告策划方向的基本理论和基础知识，给学生提供该专业基本的知识体系和理论架构，为他们进一步的专业学习打下扎实的基础；另一方面，让学生自觉树立服务于企业、服务于市场的强烈意识。 广告设计与制作专业（广告策划方向）培养以服务河南省经济社会发展需要为宗旨，具备社会主义核心价值观，就业创业能力与可持续发展能力，丰富的广告设计与制作理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在各类传播媒介广告部门、广告代理公司、市场调查公司、信息咨询行业、公关公司、艺术教育学校以及企事业单位从事广告经营与管理、广告策划与创意、广告设计与制作、市场营销策划、广告市场调研与信息咨询、公共关系策划、广告媒体开发、策划与实施、广播影视广告策划与创作、网络广告策划、广告文案写作以及艺术教育工作的懂传播、会营销的广告策划创意高素质技能型专门人才。 《广告学概论》是广告设计与制作专业（广告策划方向）的专业基础课程和核心课程，也是主干课程和学科入门课程，它对本专业方向有着重要的理论指导作用。《广告学概论》是一门研究如何运用信息传播技术来影响消费者的消费观念和消费行为的应用学科，其研究的对象主要是广告活动的基本原理、基本理论，以及具体的操作技术和操作技巧。通过该课程的教学，力图使学生比较全面地了解现代广告学的基本原理和基础知识，比较清晰地理解广告学专业的学科框架，帮助学生树立现代广告意识，了解和初步掌握现代广告的基本作业原则与实践技巧。提高广告设计与制作专业（广告策划方向）学生的广告理论水平，为其相关设计课程提供理论基础和支撑。 （二）与相关课程的关系 本课程在《广告综合素质修养》、《广告传播》、《设计基础》这些专业基础课程之后开课，在学生具备了相关广告策划知识和技能基础之上，为学生提供理论支撑，为后续专业课程的学习打下良好的基础。
华南理工大学 《新闻学概论》李良荣著，复旦大学出版社2011年（第三版）； 《传播学教程》郭庆光著，中国人民大学出版社2011年（第二版）； 《品牌传播学》段淳林、戴世富著，华南理工大学出版社，2009年。 《网络传播学导论》，苏宏元著，中国社会科学出版社2010年版； 《当代电视摄影制作教程》，黄匡宇著，复旦大学出版社2006年版； 《视听传播史论》，李幸、欧慧玲著，中国社会科学出版社2010年版 中南大学 传播学概论李彬 2003 文化产业概论欧阳右权 2007 传播学原理： 《传播学原理》张国良 《传播学引论》张迈曾 《中国新闻传播史》方汉奇 文化产业概论： 《产业发展动力论》马晓强 《中介发展系统论》李恒光 《产业资本流动性分析》陈珂 复旦大学 ①《营销管理》（第12版）（美）菲利普?科特勒等著，梅清豪译，上海人民出版社2006 ②《当代广告学》[美] 威廉?阿伦斯，丁俊杰译，华夏出版社2000 ③《广告管理》第五版[美]巴茨等，清华大学出版社2003 ④《有效的公共关系》(第8版) 格伦?布鲁姆等著，明安香译华夏出版社2002 ⑤《新闻学概论》（第二版）李良荣，复旦大学出版社2004 ⑥《大众传播理论：基础、争鸣与未来》（第三版）（美）斯坦利?巴兰、丹尼斯?戴维斯， 厦门大学 1、《传播学总论》（第二版），胡正荣等，清华大学出版社，2008年10月第一版； 2、《新闻学概论》，李良荣，复旦版，2009年1月第三版； 3、《中国新闻传播史》（第二版），方汉奇主编，人大版，2009年6月第一版； 4、《外国新闻传播史导论》，程曼丽，复旦大学出版社，2007年9月第一版。 5、《现代电视新闻学》叶子，中国广播电视出版社，2005年3月版； 6、《报纸编辑学教程》郑兴东，人大版，2001年12月第一版； 7、《广告学概论》，陈培爱主编，高等教育出版社，2004年8月版； 8、《公共关系的基本原理与实务》，纪华强等，高等教育出版社，2006版； 9、《广告心理学》，黄合水，高等教育出版社，2005年4月第一版。 专业资料：《2012厦门大学新闻传播学院考研复习精编》百度，里面就有包括真题和答题解析。
新闻传播推荐书籍和新闻传播知名学者 一、传播理论 最好的书: 赛佛林:<传播理论>郭镇之译本; 德弗勒、鲍尔－洛基奇著:《大众传播学诸论》 沙莲香主编:《传播学以人为主体的图象之谜》 郭庆光:《传播学教程》; 张国良:《大众传媒与社会》; 张国良:<现代大众传播学> 罗杰斯:《传播学史》殷晓蓉译本 李彬:《传播学导论》 张锦华:<传播批判理论> 戴扬卡茨著:<媒介事件> 最有实力的国内学者: 张国良郭庆光李彬卜卫陈卫星黄旦陆晔赵月枝陈崇山吴予敏殷晓蓉郭镇之李良荣邵培仁张咏华戴元光段京肃吴文虎胡正荣杨伯溆崔宝国关世杰（注：此名单中排名不分先后（下同），另：做传播学研究的人实在太多，而且几所有博士点的学校每年都在成批地生产各种新的生产力，此名单实不免挂一漏万。） 国外的优秀传播学研究著作很多，以下介绍其中一部分，这些书有的已经有国内译本或台湾译本。这些著作包括了文化/批判学派、社会行为学派等各学派的有代表性重点著作。 1、凡迪克：《作为话语的新闻》（1988） 2、费斯克：《理解流行文化》（1989） 3、奥利弗巴瑞特-波德、克里斯纽波德（合编）：《研究媒介的途径》（1995） 4、丹尼尔．戴扬、伊莱休．卡茨：《媒介事件：历史的现场直播》（1992） 5、班纳迪克安德森：《想象的社区：民族主义的起源与扩散之回想》（1991） 6、荷伯特甘斯：《决定什么是新闻：对于CBS晚间新闻、NBC每夜新闻、 新闻周刊和时代周刊的研究》（1980） 7、拓德吉特林：《打开黄金时段》（1994） 8、格拉斯苟大学媒介研究小组：《获取资讯：新闻、真理、与权力》（1993） 9、彼德戈丁：《媒介的政治经济学》（1997） 10、贤托阿岩伽、当那德金德：《事关重要的新闻：电视与美国公众舆论》 （1987） 11、塔码李伯思、伊莱休．卡茨：《意义的外销：对于〈达拉斯〉的跨文化 解读》（1993） 12、索尼亚莉文斯通：《理解电视：受众解读的心理学》（1990）
广告策划的参考文献 篇一：广告策划参考书目 参考书目 为更好地学习《广告策划》课程，学生在系统学习、全面把握指定教材《广告运作策略》内容的基础上，还必须参考相关文献，从而消化教材的内容，强化和巩固知识体系，延伸和拓展知识结构。我们根据本课程的知识框架和体系、学生的知识程度、广告学学科发展的状况，拟推荐5本参考书，学生可以向出版社或书店购买，或到图书馆借阅。（一）指定教材 刘绍庭编著：《广告运作策略》，复旦大学出版社，20XX年7月，定价28元。 操作策略进行系统的分析和研究。这是一本偏重应 用层面和实践环节的教材，着力于广告运作策略和 方法的探讨，而非拘泥于理论的阐述，因而具有较 强的实用性和可操作性。但是，无论是体系的编排， 还是内容的组织，又力图做到系统，富于逻辑性， 总体来看，紧扣广告运作前后相继的各个环节，在 内容上涵盖了调查、策划、设计、制作、发布、反馈各阶段的具体操作要领；第二，按照广告传播的 基本构成要素，还分别从广告主、媒介、受众三个
角度研究了广告运作策略；第三，不仅研究商品广 告的运作，还分析了非商品广告的运作，并专门结 合各大类行业的性质展开了系统研究。本教材在体 系、内容、观点乃至材料的选择，在强调知识性、 系统性的前提下，还力图有所创新。这本教材，旨在运用社会学、心理学、传播学、市场学、文化学等多学科的知识，从不同的视角对广告运作的内在机理、作业过程和 （二）参考书目 1、何修猛编著：《现代广告学》（第六版），复旦大学出版社，20XX 年1月，定价32元。 教材，自上世纪90年代中期出版以来，已经出版第 六版，被许多高校广泛采用。该书运用广告品牌理 论、策划理论、传播理论和创新理论，从三个层面 系统地阐述了现代广告的基本规律和运作技巧：从 认知层面剖析了广告的价值观及其现代化的发展趋 势；从运作层面探讨了现代广告的创意艺术、策划 艺术、广告文案的创作艺术、广告作品的设计艺术；从谋略策划层面分析了现代广告的心理策略、促销 策略、文化策略和管理策略。该书对本课程的学习 具有重要的参考作用。 2、倪宁编著：《广告学教程》，中国人民大学出版社，20XX年6月，定价26元。
本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述：广告与当今人们的生活息息相关，广告业务更是新闻传播事业领域、文化产业领域不可或缺的有机组成部分。因此，广告学课程，是新闻传播学科学生的必修课程。 2.设计思路：从广告产业链的角度说，广告业务涉及市场调研、消费者洞察、广告策划、广告创意、广告文案写作、广告设计与制作、广告媒体选择等重要环节。因此，作为一门概论性基础课程，系统全面地介绍现代广告的基本原理和基础知识，总结现代广告实践的经验和技巧，帮助学生树立现代广告意识，了解和掌握现代广告、营销作业原则与技巧。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应该具备以下能力： 1.理解并掌握大纲所列出的有关现代广告学基本理论的各部分内容； 2.熟悉现代广告活动的各项策略，了解市场调研、广告策划、广告创意、广告文案写作、媒介策略等广告作业的基本原则和技巧； 3.通过大量优秀广告作品的鉴赏与评析，培养良好的分析能力与解决实际问题的能 - 1 -
力，具备鉴别广告作品优劣的基本能力，培养良好的逆向思维能力与创新精神。 三、学习要求 1.课前，学生须对下一讲所要讲授的内容进行预习，以了解难点与疑点； 2.课中，认真听讲、记笔记，并积极与任课教师进行互动； 3.课后，须认真完成任课教师布置的学习任务，如仍存有疑问，积极与老师沟通、 请益； 4.平时，要注意广告素材与经典广告案例的收集与分析； 5.课堂作业尤其是团队作业，要积极参与，以培养良好的团队协作意识。 四、教学进度 - 2 -
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现代广告发展趋势探索 班级工商1304 小学号 1080213434 姓名 摘要：现代广告从19世纪后20年起至今已有百余年的历史。二次世界大战以 后世界广告艺术进入了科学发展时期。1960年～1980年是现代广告艺术得到大发展的时期，成为商品经济和现代物质文明生活的重要组成部分，90年代以后世界广告业已进入成熟期，迈入一个崭新的历史发展阶段，已由早期的简单形式、自发形式发展到现代的新科技、多种学科综合运用的一种有意识、有组织的经营活动，成为一种独立与成熟的产业。 关键词：广告发展历程趋势 “广告”一词是外来语，其英文advertising源于拉丁文advertere，意为注意、诱导、传播，到了中古英语时代，演变为advertise，意为使某人注意到某件事。随着社会经济的发展，“广告”一词的含义也在不断发生变化，由于大规模的商业活动越发频繁，广告一词得到广泛的流行和使用，其含义也从单指一则广告发展到指一系列的广告活动。 汉字的“广告”一词源于日本，大约在明治五年左右，日本首相将advertising 译为“广告”，并于1887年开始统一使用。20世纪初，“广告”一词也开始在中国使用，其含义为“广告宣传”。“广告”一词自出现以来就有很多不同的定义。（1）“广告是有关商品或服务的新闻”，在1890年以前，西方社会较为普遍地将广告看成一种起告知作用，与新闻报道相似的传播手段。 （2）“广告是印刷形态的推销手段”。1894年，被称为美国现代广告之父的拉斯维尔提出这一定义并开始流传。 （3）我国大陆学者丁俊杰在《现代广告通论》中提出：“广告是付费的信息传播形式，其目的在于推广商品和服务，影响消费者的态度和行为，获得广告主预期的效果。”广告活动的构成要素有广告主、广告代理商、广告媒介、受众（消费者）、广告信息等等。 （4）从广义上讲，广告就是告知受众某种信息的宣传活动，是指商业行为以外并非以盈利为目的的广告；从狭义上讲是指盈利性的经济广告，也称商业广告，它是随着商品交换领域的不断扩大而逐步产生的。[1] 现代广告形态是指现代文化和工业文明影响下的广告。此时的广告开始逐渐改变传统的只关注产品本身而忽视受众的感受，慢慢发展为更多的关注消费者的心理接受、感知。现代广告内容虽然大多是关于产品本身的功能，外观等信息，但贯穿其中的是一种以“人”为中心的产品概念的扩张。这是工业社会普遍的广告传播形式，它遵循现代主义的审美原则，注重表达的规范性、虚实的连贯性和逻辑的合理性。无论是情感氛围派(又称为软性销售派)；定位理论、ROI理论、系统形象理论都是以产品概念、功能为支点。在工业社会中，这种广告表达非常有效，因为在纯粹的工业社会中，大众所面对的是大批量复制出来的产品，消费仅仅是一种基本需求的满足，不带有其它含义。但是由于产品的复制性特点，广告要想达到吸引人的目的，必须采取必要的手段来触动人们的感知，唤起共鸣，所以，现代广告话语已经开始转向强调“陌生化”的表达方式了，具体体现就是
广告学概论丁俊杰 [广告学概论综合测试题 二] [模版仅供参考，切勿通篇使用] 《广告学概论》综合测试题二 一、填空题 1、早期的广告，一种是以________________为内容的社会广告，如古亚述帝国、迦勒底人所建立的胜利纪念碑，碑文宣扬战功和强盛；一种是为传递经济信息的初期的_____________广告，如在古罗马时代，经常有告知牌出示，表示出卖货物或公演戏剧。 2、世界上广告业最发达的国家是______________，排名世界第二的是___________。 3、广告调查必须遵循的三项基本原则是： __________________________________、 ____________________________、 ____________________________________。 4、广告传播环境主要是指 ______________________________传播环境，主要涉及两个环境
因素，一是_______________________，二是 _____________________________。 二、多项选择题 1、下列广告中属于非商业性广告的有 A、公益广告 B、产品广告 C、竞选广告 D、企业形象广告 2、广播媒体的传播特性包括 A、传播速度快 B、保存性强 C、受众广泛 D、受众选择性差 3、广告媒体当中，除了大众传播媒体外，还包括多种非大众传播媒体，如 A、户外广告媒体 B、交通广告媒体 C、赠品广告媒体 D、通讯广告媒体 4、广告调查中的传播调查主要涉及 A、消费者调查 B、受众调查 C、广告运动效果测试 D、产品或劳务调查 5、广告表现的原则是 A、广告表现必须为广告目标服务 B、广告表现应符合媒体的特性 C、广告表现应完全以广告主的要求为主
一、课程简介 《广告学概论》课程是广播电视学专业学生的必修课，属于基础理论课程。通过本课程的系统学习，使学生对广告有清晰的认识，基本掌握广告学的基本概念、基本理论、使学生基本了解整个广告活动的环节和过程，具备市场调研能力，广告策划能力。培养学生科学的思维方法，了解现实广告市场，为学生今后能够从事广告行业工作打下基础。 二、课程挖掘的思政资源分析 《广告学概论》是广告学专业学生的专业基础课程，先修课程，是所有专业课的基础。该课程对广告的学科体系、产生与发展、内涵与特征、功能与价值以及广告活动实施活动中的各个环节都进行了讲述，因此该课程与思政课程的融入点和结合点相比其他广告学的专业课更多，而且可拓展的空间更大，更广。
广告本身是一种意识形态的载体，广告不但具有营销功能，而且具有强大的传播功能，广告可以创造和引领社会潮流，塑造和影响国民的价值观、世界观和人生观，而广告人是广告这一具有巨大影响力的传播工具的制作者，因此广告人的意识形态教育就显得尤为重要。 1.富强民主 比如在讲第二章第二节《中外广告发展的历史轨迹》中国广告业的发展历程中讲到中国广告市场由1981年的11800万元发展到2019年8674.28亿元见证了国家的富强。国家的富强会激发学生的民族自豪感和爱国情怀，并让学生对广告业充满信心，更坚定专业理想。 2.文明和谐 比如在讲第三章第二节《广告的文化价值》中广告对社会文化的影响这一知识点时候，告诉学生创作广告作品中要倡导文明健康的生活方式和行为准则，让中国社会更加文明和谐。 3.诚信友善 广告的本质是营销，属于商业活动，因此每个广告人树立诚信意识非常必要和重要。我院地处中原巩义，豫商康百万的诚信精神都是非常好的教学素材。培养同学们诚信友善的价值观不仅有利于将来在广告业维持好客户关系，也有利于和同事、领导的和睦相处。 4.公正法治
广告学论文参考文献 参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，下面是小编搜集整理的广告学论文参考文献，欢迎阅读查看。 参考文献一： [1]艾尔巴比(Earl,Babbie)、邱泽奇译.社会研究方法(第11版)[M].中国：华夏出版社，2022. [2]郑自隆竞选文宣策略一广告、传播与政治营销[D].台湾：政治大学，1998. [3]李培元，政治商品化理论[D].台湾：淡江大学，1997 [4]约瑟夫派恩，詹姆斯卄吉尔摩.体验经济时代来临U].哈佛商业周刊，1998 [5](英)克里斯.罗杰克{Chris,Rojek)，李立玮译.名流：关于名人现象的文化 [6](法)阿尔贝杜鲁瓦(Albert,Du,Roy)着;逸尘，边芹译虚伪者的狂欢节[M].中国：时事出版社，1998. [7]法兰克布鲁尼(Frank,Bruni)着;高飞译.前路未卜(美国总统布什的历史秘辛HM].中国：机械工业出版社，2022. [8]欧克肖特(Michael,Oakeshott)着，张汝伦译政治中的理性主主义[M].中国：上海译文出版社，2022.研究[M].中国：新世纪出版社，2022. [9](美)彼得(Peter,J,P,)，(美)唐纳利(Donnelly,H,)，着，燕青联合，译：营销管理知识和技能(第7版)[叫.中国：清华大学出版社，2022. [10]菲利普科特勒(PhiliP,Kotler)，凯文莱恩凯勒(Kevin,Lane,Keller).营销管理(第13版)[M].中国：清华大学出版社，2022. [11]杨惠、戴海波.论BBS舆论互动及对现实的影响[J]新闻知识.2022(11) [12]李春雷，袁甲.无众传播视角下的网络舆论监督主体分析[J]新闻知识.2022(11) [13]彭增军.媒介内容分析法[M].北京：中国人民大学出版社.2022 [14]余秀才.网络舆论场的构成及其研究方法探析--论对中国网络舆论场研究带来的启示[J].现代传播.2022(5)
安徽广播电视大学开放教育学院 《广告学概论》课程一体化设计方案 辅导教师：张思韡 一、课程性质： 本课程是安徽广播电视大学开放教育学院广告专业（专科）设计与制作方向的必修课程，第一学期开设。 二、教学目的、要求 现代广告学是市场经济的先导产业。通过本课程的学习，使学生能较系统地掌握广告的基本理论和广告运动的程序，明确广告策划的内容及特征，熟悉广告创意的理论和策略，了解广告文案的结构要素及表现形式。，湖南广播电视大学开设这门课程旨在使学生通过对该课程的学习既能提供较完整的广告理论视角，又能提供可以借鉴的广告设计技能，为今后专业课程的学习打下坚实的设计基础。 教学基本要求 1．正确认识广告与广告活动的性质与功能；理解本课程的体系结构，对广告活动的全过程及各环节之间关系要有一个全面的认识，掌握广告活动的内在规律； 2．准确理解广告学科的重要概念，如广告、广告策划、广告创意、广告媒体、广告效果等； 3．理论联系实际，掌握广告调查、广告策划、广告效果测定与广告预算的基本原理和方法，培养学生进行广告案例分析、全面认识广告作品及解决实际问题的基本能力。 4．了解国内外广告活动与理论的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告现实与理论、经验。 三、多种媒体教学资源 1、文字教材 主教材《广告学概论》（由丁俊杰、张树庭编写，中央广播电视大学出版社出版）是本课程教学与考核的基本依据。 2、网络辅导 在安徽电大在线及安徽电大校园网课程页面中，将定期公布本课程的课程说明、教学大纲、学习辅导资料、教学信息、教学要求、作业要求、往届试卷及试卷分析、电子教案等教学信息。 安徽电大网址：https://www.doczj.com/doc/aa19216334.html,
2020年广告学概论真题精选 [单项选择题] 1、根据丁俊杰的《现代广告通论》，下列选项中不属于广告活动构成要素的是：（）。 A.广告主 B.广告代理商 C.广告信息 D.广告作品 参考答案：D [单项选择题] 2、（）是广告调查中最基础的研究层面，是确定广告目标、拟定广告战略和营销建议的重要依据。 A.广告传播调查 B.广告消费者调查 C.广告市场调查 D.广告策划调查 参考答案：C [单项选择题] 3、广告行为的主体是（）。 A.广告主 B.广告代理商 C.广告受众 D.广告媒介 参考答案：A [单项选择题] 4、对（）的熟悉和把握，是进行任何一项营销及广告活动所必需的前期准备。 A.整体营销环境 B.市场销售渠道 C.消费者信息 D.产品和服务 参考答案：A
[填空题] 5表面上看，广告是经济领域中的产物和归结点，但实盾上广告达到为企业促进销售、沟通与消费者的联系等目标，却是通过（）实现的。 参考答案：信息传播 [单项选择题] 6、有关广告与新闻的不同之处，下列选项不正确的是：（）。 A.新闻不允许任何的主观想象，而广告可以在真实的基础上加工 B.新闻可以起到广告的作用，而广告不能利用新闻性 C.新闻一般不予重复，而广告可根据需要重复多次 D.二者的本质区别在于，广告是自我宣传，而新闻是为了公众利益而做的客观报道 参考答案：B [单项选择题] 7、（）重点在于了解从原材料到制造工艺、从质量到包装、从构成成分到用途与性能、从产品检测到销售服务的状况，以及在竞争上的优点和缺点。 A.消费者调查 B.竞争调查 C.价格测试 D.产品或服务调查 参考答案：D [单项选择题] 8、广告与新闻的本质区别在于（）。 A.广告是有偿的，而新闻则是无偿的 B.新闻具有时效性，一般不予重复，而广告可以根据需要重复多次 C.广告是为推销商品而做的自我宣传，而新闻是为了公众的利益而做的客观报道 D.新闻不允许有任何的主观想象，而广告可以在真实基础上加工 参考答案：C [多项选择题] 9、以下各项中，属于感性诉求广告的广告语有（） A.西门子冰箱：0ºC不结冰，长久保持第一天的新鲜 B.雀巢咖啡：味道好极了 C.铁达时表：不在乎天长地久，只在乎曾经拥有 D.乐百氏：27层净化 参考答案：B,C
广告学-广告学概论 1、根据丁俊杰的《现代广告通论》，下列选项中不属于广告活动构成要素的是：（）。 A.广告主 B.广告代理商 C.广告信息 D.广告作品 2、广告行为的主体是（）。 A.广告主 B.广告代理商 C.广告受众 D.广告媒介 3、有关广告与新闻的不同之处，下列选项不正确的是：（）。 A.新闻不允许任何的主观想象，而广告可以在真实的基础上加工 B.新闻可以起到广告的作用，而广告不能利用新闻性 C.新闻一般不予重复，而广告可根据需要重复多次 D.二者的本质区别在于，广告是自我宣传，而新闻是为了公众利益而做的客观报道
4、广告与新闻的本质区别在于（）。 A.广告是有偿的，而新闻则是无偿的 B.新闻具有时效性，一般不予重复，而广告可以根据需要重复多次 C.广告是为推销商品而做的自我宣传，而新闻是为了公众的利益而做的客观报道 D.新闻不允许有任何的主观想象，而广告可以在真实基础上加工 5、在广告诉求中，（）处于主动位置。 A.广告主 B.广告代理商 C.消费者 D.广告媒介 6、在广告诉求中，（）处于被动位置。 A.广告主 B.广告代理商 C.广告受众 D.广告媒介 7、有关广告的特征与本质，下列选项不正确的是（）。 A.广告即是宣传 B.广告实质上是一种运动过程
C.真实是广告的生命 D.广告是一种沟通过程 8、公益广告的设置须遵循一些原则，下列选项中不属于公益广告设置原则的是（）。 A.思想性原则 B.艺术性原则 C.针对性原则 D.营利性原则 9、广告运作的程序始于（）。 A.制订总体的广告策略和广告计划 B.市场调查与分析 C.广告策划 D.广告设计制作 10、有关广告的含义，下列选项不正确的是：（）。 A.广告必须有可确认的广告主 B.商业广告是有偿的 C.广告仅能传播关于商品的信息 D.广告主对广告的发布具有—定程度的控制权