湘少版四年级英语下册复习重点
姓名：_________ 家长签字：_________
要求：单词听写，粗体句子默写。
Unit 1 It is on your head. 在你的头上。
过关单词：beside在。。。的旁边between 在。。。的中间behind在…后面
cap帽子shoes鞋new新的glasses眼镜watch手表
under 在。。。的下面on 在。。。的上面in在。。。的里面
过关句型：Where’s my new cap?我的新帽子在那里？
It is on your head. 在你的头上。
It is on the bed在床上
It is under the bed在床下
It is behind the door 在门后面
Where are my glasses?我的眼镜在哪里？
They are in your bag.在你的书包里。
They are beside the books. 在你的书旁边。
They are between the caps.在帽子的中间。
过关知识点：
1.区分介词：on(在...上面)，in（在...里面），under（在...下面），behind（在...后面）beside（在...旁边）between（在...中间）
2.区分where is ....? 和where are....? 及相应的回答。
注释：where is 表达单数概念，“一个... 在哪里？”，如：where is my blue shirt, Mum? (妈妈，我的蓝色衬衫在哪里？) 强调只有一件。回答用：It is ... 如：It is on my head.(它在我头上。)
Where are 表达复数概念，“两个（以上）... 在哪里？”，如：where are my brown shoes, Mum?(妈妈，我的鞋子在哪里？) 鞋子有两只，强调两个（及以上）数量。回答用：They are ... 如：They are under the chair.(它们在椅子下。)
检测过关题：6题对___题，错___题。
1. ( )—where is my ball?
—________ under the chair.
A. It
B. It’s
C. Its
2.( ) —where are my glasses?
—_________ on the table.
A. It is
B. They are
C. There are
3.( ) —________ is the cat?
—It’s behind the tree.
A. Where
B. Which
C. What
4. .根据图示填写物体所在的方位.
_______the desk ______ the box ______the chair
总结：
姓名：_________ 家长签字：_________ 要求：单词听写，下划线句子默写。
Unit2Spring is warm.春天很温暖。
过关单词: spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter冬天
cool凉快的cold 寒冷的hot 热的warm温暖的
过关句型：I’m from Changsha. I like spring in Changsha. Spring is warm.
中文
I’m from Sanya. I don’t like summer. It’s hot in Sanya.
中文
Beijing is cool in autumn.
中文
What’s the weather like here? 这儿的天气怎样？
It’s hot/cold.天气很热/很冷。
过关知识点：
1.描绘四个季节：Spring is warm。Summer is hot.(It’s hot in summer.)
2.Autumn is cool. Winter is cold.(It’s cold in winter.)
3.当具体到某个季节用介词in，如：在春季in spring.
天气怎样？What’s the weather like?
回答：It’s hot/ cold.
检测过关题：7题对___题，错___题。
( )1. ____ is warm and nice.
A. Summer
B. Spring
C. Autumn
( )2. What’s the ______ like here?
A. write
B. winter
C. weather
( )3. It’s hot _______.
A. summer
B. in summer
C. in winter
( )4. I ____ spring.
A. likes
B. like
C. lake
情景交际：
（）5. 你想问冬天天气怎么样，应该说：
A.What’s the weather like in winter?
B. What day is it today?
( ) 6. 你不想让Dino穿你的外套，你应该说：
A. Dino，you aren’t wear my coat.
B. Dino, you can’t wear my coat.
7. 翻译：
夏天的天气怎样？夏天热。
______________________________________________________________
姓名：_________ 家长签字：_________ 要求：单词听写，下划线句子默写。
Unit 3 What can you see? 你能看见什么？
过关单词:river河流lake 湖boat 小船cloud 云sky 天空mountain 山the moon 月亮the sun 太阳star 星星
过关句型：What can you see?你能看见什么？
I can see a river.
I can see a lake and a boat.
I can see the blue sky.
I can see white clouds.
It’s nice.
The town is beautiful.
过关知识点：
1．掌握can表示能力。can 后面接动词原型，如：read, write, jump。I can read.(他能阅读。) can't = can not(不能) I can swim. I can't swim.(我会游泳。我不能够游泳。)
2．sun, moon是专有名词，前面要加the。表示太阳，月亮时，为the sun, the moon
检测过关题：6题对___题，错___题。
1.What can you ____?
A. see
B. seeing
C. sees
2.I can see ____.
A. a sun
B. sun
C. the sun
3.我能看见很多星星，应该说：
4.你想问别人：你能看见什么? 应该说：
5.连词成句
A. a see can I river.
B. see I can sun the
总结：
Unit 4 Can you write in English? 你能用英语写字吗？过关单词: in English 用英语busy 忙碌can能够can’t=can not不能write 写letter 信read读draw画
paint 绘画，涂色dance跳舞sing 唱歌
过关句型：Can you write in English?你能用英语写吗？
Yes, I can. 是的，我能
No, I can’t. 不，我不能。
I’m sorry. I’m busy now.
Can you write a letter in English for me?你能为我用英语写一封信吗？
Sure! I can.
Can you climb a tree?
No, I can’t.
Can you dance?
No, I can’t.
过关知识点：
掌握询问别人能做什么事情，怎么说？Can you ...?
如：Can you write in English? (你能用英文写东西吗?)
回答：Yes, I can. (是的，我能。) No，I can't. (不，我不能。)
检测过关题：6题对___题，错___题。
2.The girl can ____.
A. write
B. writing
C. write
3.改错：
He can reads.
____________________________
Can you write on English?
____________________________
3.情景交际：
（）你想看别人英语书，应该说：
A.Can I read your English book?
B. I can read a English book for you.
( ) 你想表达小鸟不能游泳，应该说：
A. The bird isn’t fly.
B. The bird can’t fly.
( ) 你想问别人你的自行车在哪里，应该说：
A. Where’s my bike?
B. What’s my bike?
总结：
Unit5Peter is writing.彼得正在写字。
过关单词: sleep sleeping睡觉cook cooking做饭play playing 玩eat eating 吃drink drinking喝watch watching看
read reading看书write writing写dance dancing跳舞过关句型：Ｗhat are they doing? 他们正在做什么？
Peter’s sister is reading.皮特的姐姐在读书。
Peter’s mother is cooking.皮特的妈妈在做饭。
Peter is writing.皮特正在写字。
过关知识点：
1. 表达谁谁谁正在做什么的句型。... be动词+ Ｖ-ing（现在分词）。
Peter's mother is cooking.(皮特的妈妈正在做饭。)
Peter is writing.(皮特正在写东西。)
检测过关题：8题对___题，错___题。
1. ( )My mother _____ cooking.
A. is
B. are
C. the
2.（）Peter is _______ now.
A. painting
B. paints
C. Paint
3.（）What ___ I doing?
A. am
B. is
C. Are
4.（）I want to ______.
A. playing
B. plays
C. Play
1.给下列句子选择正确的答句。
（）Is Lingling painting? A. Yes, I can.
( ) Can you write in English? B. Yes, I am.
( ) Are you writing a letter? C. She is playing the piano.
( ) What is Anne doing? D. Yes, she is.
总结：
Unit6What’s Anne doing?安正在做什么？
过关单词: play basketball playing basketball 打篮球play football playing football 踢足球play table tennis playing table tennis 打网球skip skipping跳绳
hop hopping单足跳run running跑swim swimming游泳
make making使得，做playground操场
过关句型：What’s Anne doing? 安妮正在干什么？
She’s skipping. 她正在跳绳。
What are they doing? 他们正在干什么？
They are playing basketball. 他们正在打篮球。
She’s climbing她正在爬山。
She is hopping.她正在单足跳。
过关知识点：
1.问某某人正在干什么？
如：What's Miss Chen doing? (陈老师在干什么？)
She is skipping.(她正在跳绳。)
自己模仿试试看，只需替换人的名字就可以了。
2.★★★找找规律：hop-ho pp ing(单足跳)
skip-ski pp ing（跳绳）
run-ru nn ing（跑步）
swim-swi mm ing（游泳）
规律在哪？找到了吗？单词以一个元音字母（a, e, i, o,u）+ 一个辅音字母（除5个元音以外的21个字母）结尾的，要双写辅音(即末尾字母)字母+ing。
检测过关题：8题对___题，错___题。
（）1. What’s Tim ______?
A. do
B. doing
C. Does
( ) 2. They are playing ____ basketball.
A. a
B. \
C. the
( ) 3. Dongdong ___ dancing in the living room.
A. am
B. is
C. are
( ) 4.The children _____ playing in the garden.
A. are
B. is
C. am
5. 写出下列单词的现在分词并归类：
1.直接加ing：________________________________________________
2.去”e”加ing：_______________________________________________
3.双写末尾字母加ing：_______________________________________
______________________________________________________
Unit7Today is Saturday.今天星期六。
过关单词: Sunday 星期天Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六
music 音乐class 课程today今天tomorrow明天
过关句型：Today is Wednesday.今天星期三。I can play football today.今天我可以踢足球。
Today is Friday. 今天星期五。Tomorrow is my birthday. 明天是我的生日。
Today is Saturday.今天星期六。Peter is happy today. 皮特今天很开心。
Today is Tuesday .今天星期二。
过关知识点：
1.掌握询问星期几的问句以及回答：What day is it today? (今天星期几？)
回答：Today is Monday.（今天是星期一。）
或者：It’s Monday .(今天是星期一。)
2.用星期描述日常活动：具体到某天用介词on，如：在星期天on Sunday.
我在星期一打篮球。I play basketball on Monday.
检测过关题：10题对___题，错___题。
( ) 1. Today_____ Monday.
A. is
B. are
C. Am
( ) 2. Today is Wednesday and tomorrow is _______ .
A. Tuesday
B. Thursday
C. Saturday
( ) 3. ——_________ is it today?
——It’s Sunday.
A. What
B. What day
C. What’s day
( ) 4. I have music class ____ Monday.
A. in
B. on
C. For
( )5. —What’s the weather like today?
—It’s _____.
A. sun
B. sunny
C. Suny
连线：
A B
( ) 6.Where are you going? A. She is playing the piano.
( ) 7.What day is it today? B. Yes, I am.
( ) 8.What’s Linda doing? C. I’m going to school.
( ) 9.Are you dancing? D. It’s Wednesday.
10.翻译：
今天是星期六。星期六和星期天是阴天。
________________________________________________________________
Unit8I come from China.我来自中国。
过关单词: come from来自from 从，自China 中国Canada加拿大France 法国the UK英国the USA/America 美国Australia澳大利亚
过关句型：
Where are you from? 你来自哪里?
I’m from China/Canada/America.我来自中国/加拿大/美国
Where do you come from? 你来自哪里？
I come from Australia/China./Canada. 我来自澳大利亚/中国/加拿大
Where is he/she from? 他/她来自哪里?
He / She is from the USA. 他/她来自美国。
Where does he/she come from?他/她来自哪里?
He / She comes from the USA. 他/她来自美国。
过关知识点：
1.来自哪个国家有两种表达方式：Where are you from? 回答 I’m from……,
Where do you come from? 回答：I come from……
2.He, She, It都是第三人称单数，在表达他／她／它来自哪，注意be动词和come的形式。（应为is和comes）。
检测过关题：10题对___题，错___题。
1.( ) 1. Ｉcome _____ China.
A. for
B. from
C. of
2.( ) 2. _______ are you from?
A. When
B. Who
C. Where
3.( ) 3. She_________ from France.
A. coming
B. come
C. comes
4.( ) 4. The tiger ____ from the USA.
A. comes
B. are
C. come
5.短文填空
Hello, I’m . I come from (中国) . This is my friend, Tom. He (be) from the UK, and this is my pet. This dog (come) from (澳大利亚) This is Tom’s pet.
It (be) a cat.
总结：
姓名：_________ 家长签字：_________ 要求：单词听写，下划线句子默写。
Unit9How much is it? 多少钱。
过关单词: how much多少dollar美元yuan元help 帮忙want 想要knife 刀crayon 蜡笔brush 画笔ball球toy car玩具车
过关句型：How much is it?这个要多少钱?It’s fifty-six yuan.56元钱。
Can I help you? I want a schoolbag, please. 我能帮你吗？我想要一个书包。
过关知识点：能听懂并认识日常生活中关于钱币的单词与钱币的缩写符号，
如：￥yuan $ dollar ￡pound
检测过关题：6题对___题，错___题。1.看图填词
What’s this? It’s a .
How is it? It’s . 50
2. 连词成句
orange How much is the.
eighteen is yuan it
want schoolbag please a I
总结：
姓名：_________ 家长签字：_________ 要求：单词听写，下划线句子默写。
Unit10 He has two feet. 他有两只脚。
过关单词:leg腿foot(复数feet)脚finger手指knee膝盖puppet木偶
过关句型：I have a puppet. 我有一个木偶。
He has two hands.他有两只手。
He has two feet. 他有两只脚。
He can walk.他能走路。
She has two feet.他/她有2只脚
Can I play with it? 我可以玩一会吗？
How many teeth do you have? 你有多少颗牙齿?
I have sixteen teeth.我有16颗牙齿。
Let me show you. 让我展示给你看。
过关知识点：
1.能区分名词的单复数形式，注意特殊名词的复数形式：
如：foot feet tooth teeth 句型：He has two feet. I have sixteen teeth.
2.He, She为第三人称单数，做主语时，动词要变形。注意区别I have…与He/ She has…
检测过关题：8题对___题，错___题。
1.I a puppet.
A.have
B. has
C. is
2.He has two and two .
A. hand feet
B. hands feet
C. heads foot
3.看图填空：
What does he have?
He two .
4.This is . He two and two .
总结：
姓名：_________ 家长签字：_________ 要求：单词听写，下划线句子默写。
Unit11Do you have a ticket?你有票吗？
过关单词: train ticket火车票shirt pocket衬衣口袋sock袜子
hurry up 赶快late 迟到his 他的
过关句型：Do you have a ticket? 你有一张票吗? Yes, I do. / No, I don’t.
Where is my ticket? 我的票在哪里？
Your tickets are in my hat. 你的票在我的帽子里。
Hurry up! We’re late. 快点，我们迟到了。
What’s that in you sock? 你袜子里是什么？
It’s my ticket. 是我的票。
What’s that over there? 那边是什么？
Nothing. 没什么。
过关知识点：
1.理解have在具体情境中的意思：“吃”和“拥有”
2.在具体情境中正确使用物主代词（物品所属关系的词）
3.your 你的my 我的her 她的
his 他的its 它的our 我们的
检测过关题：7题对___题，错___题。
连词成句：
1.you Do ticket have a
2.in your sock have you do What
3.Whose pen is this? It’s pen.
A. he
B. his
C. him
4. Where is ticket? It’s your shirt pocket.
A. you on
B. his behind
C. my in
5. do you have in your basket?
A. Nothing
B. What
C. Where
6. 看图回答：
Do you have my ticket?
总结：
姓名：_________ 家长签字：_________ 要求：单词听写，下划线句子默写。
Unit12Do you have any money? 你有钱吗？过关单词:any 一些money钱so 如此，这么buy 买some 一些tea茶coffee咖啡
Juice果汁water 水ice cream 冰淇淋
过关句型：Do you have any money? 你有一些钱吗？
Yes, I have ten yuan. 是的，我有十元。
No, I don’t have any money. I don’t have any money either.
不，我没有一些钱。我也没有钱。
I want an ice cream. 我想要一个冰淇淋。
How much is an ice cream? 冰淇淋多少钱一个？
Two yuan for an ice cream. 两元一个。
I can’t find my money. It must be in your bag.
我找不到我的钱了。它肯定在你的包里。
过关知识点：
1.some和any的用法与区别：some用于肯定句中，如：I have some money.
any用于否定句和疑问句中，如：I don’t have any money. Do you have any money? 2.a/an的用法：元音音素开头的单词表一个时用an, 其他的表一个用a 。
检测过关题：7题对___题，错___题。
1.连线：
A.Do you have any money? Nothing.
B.What’s in your pocket? It’s under the chair.
C.How much is an apple? Yes, I have some money.
D.Where are my books? It’s two yuan.
2.He has milk.
A. any
B. a
C. some
3.Do you have tickets.
A. some
B. an
C. any
4. Is this igloo?
A. a
B. an
C. some
总结：
_ _ _ _ __ _号考_ _ _ _ _ _ _ _名姓 _ _ _ _ __ _ __级班 校学_ _ _ _ _ _ _）镇（乡_ _ _ _ _ _ _… … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … 2014—2015学年第一学期期末测试题四年级 综合 题号英语品德与社会总分 英语 一、写出所给字母的前后字母的大小写。(5) Dd Hh Kk Pp Tt 二、为下面的单词选择正确的英文，将其正确的序号填入括号内。（10） （）1.计算机 A. TV B. computer （） 2.汽车 A. car B. plane （）3.图画 A. map B. picture （）4.容易的 A. easy B. hard （）5.游泳 A. run B. swim （）6.午饭 A. lunch B. Breakfast （）7.西红柿 A. tomato B. potato （）8.商店 A. shop B. bookshop （）9.火车 A. car B. train （）10.回家 A. Go home B. Go to shool 三、 选出下面句子中划线单词的汉语，将其正确的序号填入括号内。（5） （）1.I can see a blackboard . A. 教室 B. 黑板 C. 操场 （）2.May I use your ruler ? A. 尺子 B. 橡皮 C. 钢笔 （）3.Can you play football ? A. 打篮球 B. 打乒乓球 C. 踢足球 （）4.I’m from UK . A. 美国 B. 英国 C. 联合国 （）5.I’m writing an email to my mum. A. 寄 B. 写 C.读 四、把下面的英语短语和其汉语对应起来，，将其序号填入括号内。（5） （）1.our new classroom A.我们的新教室 B. 我们的新学校 （）2.four monkeys A.两只猴子 B. 四只猴子 （）3.have a look at A. 看一看 B. 听一听（） 4.winter camp A. 夏令营 B. 冬令营（） 5.next year A. 去年 B.明年 四、给下面的问句找出正确的答语，将其序号填入括号内。（5） （）1.Would you like some water? A. Sure .Here you are . （）2.Thank you . B. No ,there isn’t. （）3.Where are you from? C. You are welcome . （）4.Is there a computer ? D. I’m from China . （）5.May I use your eraser ? E. Yes ，please . 六、根据语言场景选择正确的英语句子，将序号填入括号内。（10） （）1.当你想借别人的小刀时，你怎么问？ A. May I use your knife ? B. Do you have a ruler ? （）2.假如你是胖东来生活广场的一名售货员，你见到顾客，怎么说？ A. Can I help you ？ B.What would you like ？ （）3.当别人向你致谢，你该怎么回答： A. You are welcome. B. Thank you ,too. （）4.你的朋友到你家去做客，你想知道他要点什么，你该怎么说？ A.What would you like ？ B. Would you like some water?. （）5.你想知道现在几点了，你该怎么说： A. What are you doing now？ B. What time is it now？. _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
湘少版四年级英语下册复习重点 要求：单词听写，粗体句子默写。 Unit 1 Where’s my new cap?我的新帽子在哪？ 过关单词： Cap beside between watch answer shoes behind在…后面new新的glasses眼镜under on in 过关句型：Where’s my new cap?我的新帽子在那里？ It is on your head. 在你的头上。 It is on the bed在床上 It is under the bed在床下 It is behind the door 在门后面 Where are my glasses?我的眼镜在哪里？ They are in your bag.在你的书包里。 They are beside the books. 在你的书旁边。 They are between the caps.在帽子的中间。 过关知识点： 1.区分介词：on(在...上面)，in（在...里面），under（在...下面），behind（在...后面）beside （在...旁边）between（在...中间） 2.区分where is ....? 和where are....? 及相应的回答。 注释：where is 表达单数概念，“一个... 在哪里？”，如：where is my blue shirt, Mum? (妈妈，我的蓝色衬衫在哪里？) 强调只有一件。回答用：It is ... 如：It is on my head.(它在我头上。) Where are 表达复数概念，“两个（以上）... 在哪里？”，如：where are my brown shoes, Mum?(妈妈，我的鞋子在哪里？) 鞋子有两只，强调两个（及以上）数量。回答用：They are ... 如：They are under the chair.(它们在椅子下。) 检测过关题： 1. ( )— where is my ball? — ________ under the chair. A. It B. It’s C. Its ( ) — where are my glasses? — _________ on the table. A. It is B. They are C. There are 3.( ) — ________ is the cat? —It’s behind the tree. A. Where B. Which C. What 4. _______the desk ______ the box ______the chair
湘少版四年级英语上册教案 ——陈祖勤 Unit6 Whose is this 1.教材分析 本课是湘版小学英语四年级Unit6 Whose is this ?的第一课时。本单元共三个课时完成。第一课时主要完成课文B和C部分，对A部分只做一个整体的了解。重点要掌握的是bag, hat, scarf, purse，whose这五个新单词以及Whose is this?——It’s ______’s.句型教学及操练。第二课时完成课文的A和D部分。第三课时完成E和F部分。学生在三年级学过句型Who are you? Who is he/she? Is it...? 并知道用英文写名字。 2.学生情况分析 本堂课属于借班上课。广场学校为英语特色学校，学生英语学习热情很高。我所执教的123班学生充满活力，好奇心比较强。但在与学生接触时发现很多 同学对三年级学过的单词和歌曲有所遗忘，因此需要在新课开始之前加入一个 复习旧知的环节。 3.单元目标 1）能用“Whose is this?” “It’s… ”询问及表达事物的归属。能 2）能掌握句型Whose is this? Is it …’s. Yes, it is …’s. / No, it is …’s. 3)掌握单词bag, scarf, hat, purse, whose 4)知道字母组合fl在单词中的发音。 5)引导学生关心和帮助他人。 4.本课教学设计 学科小学英语课题Whose is this?教材出版 社 湖南少儿出版社 年级四年级上册第六单 元 课型听说课学时第一课时 内容Teaching materials 教材中A B C部分 2. 设计学案：1）猜物导入教学单词，在单词教学中对学生进行认知策略
四年级上册英语期中复习Unit 1-6 姓名： 1. Good moring,Amy. Good morning,Lingling. How are you? I’m fine. Thank you. This is ChenDong. He’s my brother. Nice to meet you! Nice to meet you,too! Glad to see you! Glad to see you, too! 2.What’s that,Lingling? It’s a circle. What’s this? It’s a square. How many circles are there? One, two, three,four,five,six,seven,eight,nine,ten! What are you doing, Dino? I’m drawing. 3.Look at this elephant. It’s big. Look at that monkey. It’s funny. Look at that tiger. It’s strong. Look at this bird. It’s beautiful. What’s this? It’s a tiger. Is that right? No, it isn’t. It’s a cat. 4.The children are on an outing. These are flowers. Yes. They are beautiful. What are those? They are green birds. Those are eggs. Yes，they are birds’ eggs. Don’t touch them. 单数形式：That is an egg. 复数形式：Those are eggs. What are these? They’re eggs. What’s in it? Don’t touch it! Oh no! It’s broken. I’m sorry, Tim. 5.I’m hungry. Me too. I love dumplings. I like milk and bread. What do you like,Lingling? I like noodles. I don’t like rice. I like biscuits. Can I have some? 6.Let’s play a guessing game. Left, right,left,right. What are we? Are you soldiers? Yes, we are. What are we? You are traffic policemen. Turn left. Turn right. circle line square dot a strong tiger a beautiful bird a big elephant a funny monkey a small mouse flowers trees grass sheep eggs birds noodles rice milk dumplings biscuits bread left right turn up down
Unite 1 My classroom 单元教学目标 1、能力目标 （1）能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom. It’s big. （2）能够说出教室中设施的颜色，如：The door is green. /The windows are yellow…（3）能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Clean the classroom/door/window /board… (4)会唱歌曲“In the Classroom”. 2、知识目标 （1）掌握A至I大小写字母；熟悉其中例词的读音。 （2）认读A、B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。 （3）理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容。 （4）了解Story time, Good to know等部分的内容。 3、情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：注重合作精神。 （2）文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。 第一课时 一、教学目标与要求 1．能够听、说、认读本课时主要单词：classroom，window，door，picture，light，board 2．听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Open the door…. 3．会唱歌曲“In the Classroom”。教学重。难点分析本课时需要重点掌握有关教室设施的单词：classroom，window，door，picture，light，board。针对本课时的难点“听指令，做动作”，要求教师在正确示范的基础上引导学生最终自主地做出相应的动作。课前准备教师准备一幅本单元My Classroom的挂图，教师准备一张图片和一块抹布。教师准备录音机及录音带。学生准备1—6张单词卡。以及本课时所用的单词卡。 二、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) (1)日常口语练习(可参照表演第二册学生用书第一单元主页部分) T：Hello，A! Welcome back to school! A：Hello，Miss…．Nice to see you again． T：Nice to see you，too． (2)播放第一册学生用书第一单元B部分Let\'s do的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。 2. 预习(Preview) 使用第二册学生用书第三单元中的句型How many… can you see?引导学生复习二desk，chair, boys，girls等单词，同时为学习本课时的生词做好准备。 3. 新课呈现(Presentation) (1)新词呈现(Presentation of the new words) 教师出示本单元My Classroom的挂图向学生介绍说：This is my classroom. What can you see in it? 学生会回答出desk，chair等单词，此时适当地向学生呈现生词：window，door，picture，light，board，floor。教师可利用单词卡或实物，教学生正确理解、认读。(当教授board时，教师可告诉学生有blackboard，greenboard；whiteboard等不同的写字板。) (2)新词练习（Practice）
四年级下册英语测试卷 一、看图连线。（5分） Australia hot read notebook socks 二、选出下列单词中不同类的一项。（10分） （ ）1、A city B Canada C China （ ）2、A today B Tuesday C tomorrow （ ）3、A behind B next C tree （ ）4、A where B what C want （ ）5、A any B some C buy 三、单项选择。（20分） 1、Where ______ my brown shoes? A 、am B 、is C 、are 2、I can play ______ football today. A 、/ B 、a C 、the 3、She _____ from France. A 、come B 、coming C 、comes 4、_____ a cute dinosaur! A 、What B 、what C 、How 5、How _____ is an ice cream? A 、 many B 、much C 、have 6、--- I don’t have any money. --- I don’t have any money,_____.
A、too B、so C、either 7、---Do you have his ticket? ---________, I don’t have his ticket. A、No B、Yes C、No, I do. 8、---Do you like this schoolbag? ---____________________. A、Yes, I like it. B、Yes, I don’t like it. C、No, I like it. 9、He _____ two hands and two feet. A、have B、and C、has 10、Do you have _____ water? A、some B、any C、many 四、按要求完成下列各题。（16分） 1、写出下列单词的-ing形式。 run _____________ swim _____________ dance ___________ sing ______________ write ___________ read _____________ 2、写出下列单词的复数形式。 foot _______________ finger _____________ tooth ______________ leg _______________ 3、写出下列缩写的完整形式。 Sat. _______________ Thur. ______________
Unit 1 Where’s my new cap? 教学目标： 1、用Where’s my new cap?向他人询问自己的物品在哪里，以及对询问做出回 应。 2、掌握词汇：morning, afternoon 理解词汇：blouse, blade, block, blow, blanket, blue, balloon, black, bow, friendly 3、字母组合bl在单词中的发音。 教学重、难点： 1、教学重点：用Where’s my new cap?向他人询问自己的物品在哪里，以及对 询问做出回应。 2、教学难点： Where’s my cap? 课时安排： 教学内容课时安排 A、B部分1课时 C、D、E、F部分1课时 Period 1 编写日期：执行日期： 一、教学目标 能听懂、会说本课会话； 能运用“Where’s my cap?”进行询问，并对此做出回应； 二、教学重点及难点 重点：自我介绍，运用“Where’s my cap?”向他人致意。 难点：理解where’s的用法。 三、教学步骤：
Step 1 Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Huang.Nice to meet you . T: Today we’ll learn Unit 1 “Where’s my cap?” 板书课题及主题句。带读。 2．走到几个学生面前并与之打招呼,询问学生物品的位置。 T: Hello, I’m Miss Huang . Nice to meet you . Where’s … 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：My …is here. Ss: Hello, I’m … T: Nice to meet you! 4．听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice 1. 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 2. 听课文B 部分录音，跟读。 3. 解释句子含义，学生熟悉今天所学句型。 Step 4 Consolidation 创设情境，自由会话。 评价。 homework：熟读课文。
1 Where 's my new cap Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词shirt ,coat,bed,cap； 2、能掌握课文大意； 3、能运用“Where' my new…”询问别人，并用“It' in…”“They are un der…”“ your…is on…”做出回应。 二、教学重点难点 重点：能运用“Where's my new…”询问别人，并用“It' in…” “They are un der…”“ your…is on…”做出回应。 难点：灵活地运用“ in、on、un der、”等词语表达物体的具体方位。 一、教学准备 两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。 二、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲“ The more we' re together.” Step 2 Presentation 1、情景引如：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学 了。 White cat:Good morning,Mum . Mum:Good morning,daughter. White cat :Wher's my new cap
Mum:It 's on the bed. White cat.Thank you,Mum.Where's my new pencils Mum:They are on the desk. 板书并教授对话 2、用动物指偶与若干学生进行对话练习 游戏——chain game 3、听课文A 部分录音，跟读。 4、戴上人物头饰表演对话 Step 3 Practice 游戏——Dubbing game 教师用动物指偶表演，或放一段无声动画片，学生用所学的问候语根据情景配音。评出最佳配音奖 游戏——Make friends 学生离开座位找朋友，用所学的问候语进行问候。看看谁在最短时间找到最多的朋友。 Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由对话 情景1：老师的书、粉笔、本子、钢笔、铅笔等不见了，请小朋友帮忙找找看。 情景2：同桌之间表演对话。让学生们大胆发挥想象，创设其他情景进行对话练习。 师生共同表演 学生同桌互相表演
Unit 1 Nice to meet you 教学目标： 1、用“Good morning!”“How are you?”“I’m fine, thank you”向他人致以问候、表达关 心，以及对他人的问候做出回应。 2、Is he your brother? Yes, he is. This is Helen. 3、掌握词汇：morning, afternoon 理解词汇：blouse, blade, block, blow, blanket, blue, balloon, black, bow, friendly 4、字母组合bl在单词中的发音。 教学重、难点： 1、教学重点：用“Good morning!”“How are you?”“I’m fine, thank you”向他人致以问 候、表达关心，以及对他人的问候做出回应。 2、教学难点： Is he your brother? Yes, he is. This is Helen. 课时安排：
Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词morning； 2、能听懂、会说本课对话； 3、能灵活运用“Good morning!”“How are you?”等问候语进行日常问候。 二、教学重点及难点 重点：用“Good morning!”“How are you?”向他人致意。 难点：Is he your brother? 三、教学准备 句型卡片、小闹钟、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss. T: Nice to see you again. S: Nice to see you again too. 游戏——击鼓传球 击鼓传球，鼓声停时，球落在谁的手里，则需迅速地用一个单词描叙他的暑假生活，如happy, good等。 Step 2 Presentation and drill 1、复习。 老师用不同的问候语向不同的学生进行问候。 T: Hello, S1. Nice to meet you. S1: Nice to meet you too. T（向另一个学生）: Hi, what’s your name? S2: My name is S2. T: Glad to meet you. S: Glad to meet you too.
湘少版四年级英语下册复习重点 Unit 1 Where’s my new cap?我的新帽子在哪？ cap帽子 beside在、、、的旁边 between 在、、、的中间 watch手表 shoes 鞋 behind在…后面 new新的 glasses眼镜 under在、、、的下面 on在、、、的上面 in 在、、、的里面 Where’s my new cap? 我的新帽子在那里？ It is on the bed在床上 Where are my glasses?我的眼镜在哪？They are between the caps、在帽子的中间。Unit2 Spring is warm、春天很温暖。 spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 cool凉快的 cold寒冷的 hot炎热的 warm温暖的 dear亲爱的 people人I’ m from Changsha、我来自长沙。 I like spring in Changsha、我喜欢长沙的春天。 Spring is warm、春天就是温暖的。Summer is hot、夏天就是炎热的。 Autumn is cool、秋天就是凉爽的Winter is cold、冬天就是寒冷的。 What’s the weather like here? 这儿的天气怎样？It’s hot/cold、天气很热/很冷。 1.当具体到某个季节用介词 in ,如:在春季 in spring、 Unit 3 What can you see? 您能瞧见什么？ river河流lake湖boat小船cloud云朵sky填空mountain山 the moon月亮the sun太阳star星星sea海洋map地图near附近 What can you see? 您能瞧见什么？ I can see a lake and a boat、我能瞧见一个湖与一艘小舟。
湘少版四年级英语下册教案 1 Where 's my new cap? Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词shirt ,coat,bed,cap； 2、能掌握课文大意； 3、能运用“ Where'my new…”询问别人，并用“ It 'in…”“ They are un der…”“ your…is on…”做出回应。 二、教学重点难点 重点：能运用“Where'my new…”询问别人，并用“It'in…” “They are un der…”“ your…is on…”做出回应。 难点：灵活地运用“ in、on、under、”等词语表达物体的具体方位。 一、教学准备 两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。 二、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲“ The more we' re together. Step 2 Presentation 1、情景引如：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学 了。 White cat:Good morning,Mum . Mum:Good morning,daughter.
White cat :Wher's my new cap? Mum:It 's on the bed. White cat.Thank you,Mum.Where's my new pencils? Mum:They are on the desk. 板书并教授对话 2、用动物指偶与若干学生进行对话练习 游戏——chain game 3、听课文A 部分录音，跟读。 4、戴上人物头饰表演对话 Step 3 Practice 游戏——Dubbing game 教师用动物指偶表演，或放一段无声动画片，学生用所学的问候语根据情景配音。评出最佳配音奖 游戏——Make friends 学生离开座位找朋友，用所学的问候语进行问候。看看谁在最短时间找到最多的朋友。 Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由对话 情景1：老师的书、粉笔、本子、钢笔、铅笔等不见了，请小朋友帮忙找找看。 情景2：同桌之间表演对话。让学生们大胆发挥想象，创设其他情景进行对话练习。
湘少版四年级英语课件 四年级英语知识，大家对于湘少版的了解哪些？知道相关的学习技巧？ 教学目标： 语言知识目标 1.学习单词favorite，season，summer，hot，初步运用long，why 和vacation等单词。 2.学习句型What’s your favorite...? 3.学习以元音结尾的可数名词，变为复数时加s，读/z/音。 4.学唱歌曲Little Red Bird in the Tree. 5.功能描述自己喜欢的季节。 重点难点： 1.能认读并正确书写单词favorite，season，spring，summer，hot。 2.能对季节进行简单的描述，表达自己的情感。 教具准备： 1.有关季节和天气情况的单词卡片。 2.四季的图片各一张。 3.录音机或教学光盘。 教学过程： Step 1 Warming up 1.师生互致问候。
2.师生进行自由对话，如 Good morning/afternoon. How are you? How is the weather today? Step 2 Review 通过师生自由对话，引出有关天气情况的单词和句子，进行复习巩固活动。 1.教师出示单词卡片，先让学生认读单词。 2.教师说一个单词，学生快速拼读出来。 3.请学生拿出上节课要求完成的气象表格，两人一组，就天气情况进行问答表演，如 A: How is the weather in Beijing? B: It’s warm. B: How is the weather in Harbin? A: It’s snowing. 4.欣赏歌曲Little Red Bird in the Tree. 5.由歌曲揭示并板书课题Unit 7 Seasons Part A Step 3 Presentation （一）教授单词season和favorite 1.出示每个季节的图片各一张，教学season和seasons。教学单词season时，可分两部分读单词sea→son→season。告诉学生单词组合起来时，后面的son中的字母o读作/?/，带读、操练
最新湘少版英语四年级上册知识点归纳汇总 Unit1 词汇：are 是thanks 谢谢brother 兄、弟、兄弟sister 姐、妹、姐妹句型：Nice to meet you.见到你很高兴 This is chen Dong.He's my brother这.是陈东，他是我的弟弟 . Unit2 词汇：flag 旗sixteen 十六eleven 十一teapot 茶壶circle 圆形triangle 三角形square正方形 句型：What's that? It's a flag. 那是什么？它是一面旗子. How many triangles are there?There are sixteen triangles. 这儿有多少个三角形？这里有16 个三角形 . What are you doing?I'm drawing. 你正在干什么？我正在画画. Unit3 词汇：elephant 大象big 大的small 小的monkey 猴子tiger 老虎naughty 调皮的strong 强壮的beautiful 美丽lazy 懒惰的 句型：Look at that elephant.看那只大象 . Look at this bird.It's beautiful. 看这只鸟 .它很漂亮 . Is that right? Yes，it is./ No ，it isn't. 那是对的吗？是的./不是的. Unit4
词汇：children child 的复数outing 郊游these这些ladybird 瓢虫those 那些seagull 海鸥egg 蛋 句型：The children are on an outing孩.子们正在郊游 . What are those?那些是什么？ Those are birds' eggs那.些是蛋 . What are these?这些是什么？ These are ladybirds这.些是瓢虫 . Don't touch those eggs别.碰那些蛋 . Now ，I must clean this up.现在，我必须把这里打扫干净. Unit5 词汇：hungry 饥饿的dumpling 饺子jam 果酱bread 面包biscuit 饼干noodle 面条rice 米饭milk 牛奶 句型：What do you like?你喜欢什么？ I like noodles.我喜欢面条 . I like jam and bread.我喜欢果酱和面包 . I don't like rice. 我不喜欢米饭 . I like biscuits. Can I have some?我喜欢饼干 .我能吃一些吗？ Very good. You can have my biscuits. 非常好 .你可以吃我的饼干了 . Unit6 词汇：whose 谁的purse 钱包scarf 围巾hat(有边的 )帽子 句型：Whose is this? Is it your bag?这是谁的？它是你的包吗？ Yes， thank you.是的，谢谢你 . It's Beny's scarf.它是贝尼的围巾 .
四年级上册 Unit 1 Nice to meet you! A Good morning,Amy. Good morning,Lingling. How are you? I’m fine.Thank you. This is ChenDong.He’s my brother. Nice to meet you! Nice to meet you,too! B How are you? I’m fine. Nice to meet you! Nice to meet you,too! Glad to see you! Glad to see you,too! C Hi,Anne.This is Helen. Hello,Anne.Nice to meet you! Nice to meet you,too! D
Good afternoon.My name is Dino.Who are you? Woof,woof! What’s your name? Dino,he’s a dog. E My name is Lily.I’m ten years old.I’m in Sunshine School.I’m in Class Two,Grade Four.My school number is eighteen. Unit 2 It’s a circle A What’s that,Lingling? It’s a circle. What’s this? It’s a square. How many circles are there? One ,two,three,four,five,six,seven! It’s a boy.It’s you! Me? D What are you doing,Dino? I’m drawing. What’s that?
20１8年四年级下册英语重点知识 Cl ａss______＿____＿_＿____ Name____＿＿_＿＿＿ ____________ 温馨提示：要求熟读背诵课文Ａ、B 部分 亲爱的同学们：温故而知新,请你每天抽15分钟读读英语，每背诵一个单元就请 给自己一个评价!请保管好这份期末过关秘籍哦，You a ｒe th ｅ b ｅｓt!你是最 棒的！ Unit1 I ｔ’ｓ on y ｏur head 它在你的头上。 beside 在……旁边 b ｅｔw ｅen 在…… 中间 b ｅh ｉn ｄ在…后面 句型:A:W ｈere’s ｍｙ n ｅw c ａp? 我的新帽子在那里? B:It's on ｙo ｕr head ．它在你的头上。 Ｉｔ's b ｅside th ｅ books. 它在书的旁边。 A: Wher ｅ's my wa ｔch? 我的手表在哪里? B: Ｉt'ｓ ｂehind ｔｈe do ｏr 它在门后面。 A:Ｗhe ｒe ａr ｅ m ｙ ｇla ｓs ｅｓ? 我的眼镜在哪里? B ：Ｔhey are in the bag ． 它在包里。 G ｏod ！( ) Ｗｏnderf ｕl!（ ） Ｃｏｍe o ｎ !( ) Unit ２ Spri ｎg is ｗar ｍ. 春天很暖和。 天空 mountai ｎ 山，山脉 sun 太阳 m ｏon 月亮 sta ｒ 星星 句型:Ｗhat can you see?你看到了什么? I ｃan see ａ rive ｒ. 我看到了河流。
I ca ｎ se ｅ ａ lak ｅ an ｄ a ｂoat ．我看到了一面湖和一只船。 I ca ｎ see ｔhe b ｌu ｅ sky ．我看到了蓝色的天空。 I ｃａn se ｅ ｗh ｉte c ｌｏuds.我看到了白色的云。 Good!( ) W ｏｎd ｅr ｆul!( ) Ｃｏme o ｎ !( ) Un ｉｔ4 Ｃａｎ y ｏu w ｒite ｉn Engl ｉsh? 你会用英语写字吗? pain ｔ-- pa ｉ n ｔi ｎｇ涂色 ｄanc ｅ－-- ｄancin ｇ跳舞 sin ｇ-－－-ｓinging 唱歌 句型:Ａ:Can you w ｒite in Ｅng ｌish ,Ｌingling ？ 玲玲,你会用英语写字码？ B:Y ｅs, Ｉ can .是的， 我可以 Ａ:C ａn ｙou draw? 你会画画吗? Ｂ:N ｏ, Ｉ ｃa ｎ'ｔ．不， 我不会。 Good!( ） Wo ｎｄerful!( ） Com ｅ o ｎ !( ) Un ｉt5 Pet ｅr ｉs writ ｉng ．彼得正在写字。 drink －- drinkin ｇ喝 c ｏok--- cooki ｎｇ做饭 p ａin ｔ--－ pai ｎｔｉng 画 eat---ｅａting 吃 p ｌay basket ｂａｌl －－--pla ｙi ｎg baske ｔball 打篮球 句型：P ｅter is ｗriting.彼得正在写字。 Peter's mum is coo ｋin ｇ.彼得的妈妈正在做饭。 The cat is playing.这只猫正在玩。 T ｈe dog ｉs s ｌｅep ｉｎg ．这只狗正在睡觉。 G ｏod ！( ) Wonderfu ｌ!( ) Come on !( ) is 乒乓球 句型：Wh ａt’s Ａnne doing ？ An ｎe 正在干什么? Ｓｈｅ’s sk ｉｐp ｉng. 她正在跳绳。 Ｓh ｅ’ｓ runn ｉng ． 她正在跑步。 She is p ｌaying table te ｎni ｓ．她正在打乒乓球。 G ｏod!( ) W ｏnder ｆul!( ) Com ｅ on !（ ）
湘教版四年级英语教案 Unit8 Spring is warm and nice Step 1Warming up 1. Greetints. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Zhou ! T: How are you? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Thank you. How is the weather? Ss: It’s rainy/windy/snowy/sunny/cloudy. T: OK! Let’s have a chant. 2. Have a chant.(CAI课件) Rainy, rainy, rainy is warm. Sunny, sunny, sunny is hot. Windy, windy, windy is cool. Snowy, snowy, Snowy is cold. Step 2Presentation and drill 1. Lead-in. T: Look at the screen, look and listen, please guess“What’s the weather like?”
(CAI Show some pictures and voice, let the students guess the weather.) 2. New words teaching. T: ( CAI :spring ) Look! It’s spring! Write the new words on the blackboard, then, teach how to pronounce it. (用同样的方法教授单词: summer、autumn、winter、 ) 3. Practice the new words. 1> Quick response. a. 教师先拿卡片带读单词 b. 学生分组开火车读单词。 c. 教师右手拿卡片读单词，学生跟读；左手拿卡片读单词，学生不跟读。 2> Translation 教师讲中文，学生用英语回答。 3> Read the new words. 看屏幕跟读新单词。 4> Sentence teaching. (CAI显示句型，引导学生跟读) I like spring.Spring is warm and nice. I don’t like summer.Summer is hot.