名词
名词单复数
1.一般情况下直接+s
2.以o,s,x,ch,sh结尾的单数名词后+es
3.以辅音+y，把y改i加es
以元音+y，加s
4.以f/fe结尾
①把f/fe改为v+es
如:half,life,leaf,loaf一块面包,knife,shelf架子,wife
②直接+s
如：belief信任,grief悲伤,cliff悬）,gulf海湾,roof,proof证明
5.特殊情况
①-ch词尾发/k/音，+S
Monarch君主 stomach
②以元音加o或oo结尾的词，加s
Bamboo/solo/piano/portfolio公文包/memento遗物/concerto协奏曲/quarto（4A）/kilo/largo协奏曲
③辅音+o结尾的词，加es
Cargo货物/echo回声/embargo禁令/hero/tomato/potato/veto否决权
④加es或s都行
Zero/volcano火山/mango/archipelago群岛/banjo班卓琴/grotto洞穴/halo
6.不规则
变内部元音：
man-men woman-women child-children goose-geese
tooth-teeth mouse-mice gentleman-gentlemen
单复数同型：
sheep deer sapcecraft太空船 aircraft飞行器 Chinese Japanese Swiss瑞士人 means方法 crossroads十字路口 head headquarters总部 series连续 species种类 works工厂
外来名词的复数形式
criterion-criteria 标准 phenomenon-phenomena现象
analysis-analyses分析 basis-bases基础
crisis-crises危机 thesis-theses论文 bacterium-bacteria细菌
medium-madia媒体
7.复合名词的复数形式
①不可数名词结尾，无复数形式
Homework newspaper
②Man或woman为前缀的，一起变
Woman doctor-women doctors man waiter-men waiters
③以两个名词组合成的，后面名词变复数
④以名词+介词（短语），前面名词变复数
Father-in-law→fathers-in-law
⑤动词/过去分词+副词，加s
Grown-up stand-by
所有格
表示‘的’的意思，分为’s和of两种所有格形式。
1.’s构成（从前往后翻）
（1）单数名词/复数名词非s结尾，后面加s
（2）复数名词词尾-s，加’
The boss‘s plan 老板的计划
（3）用and连接的并列名词的所有格分两种情况
①表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加’s
②表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加’s
Tom’s and Jim’s rooms （各自）的房间
Tom and Jim’s room （共同）的房间
2.用法
◆时间后
This month’s schedule 这个月的日程
10 days’ holiday十天的假期
◆国家或城市后
C hina’s po licy中国的政策
The town’s population这个镇的人口
◆组织机构后
◆度量衡后
◆天体后
3.of所有格（从后往前翻）
①修饰前面的名词
②表两个名词间的所属关系
4.双重所有格
①Of+名词’s所有格
②Of+名词性物主代词
主谓一致
1.集合名词做主语
①表整体概念，谓语动词用单数
②表个体概念，谓语动词用复数
Eg：（1）The whole family is active.
(2) the family have met their various obligations.
2.单复数同形名词做主语：根据句义，判断谓语动词的单复数
We need to find some other means of transportation.
3.国名、组织机构、书名、报刊名等复数形式的专用名词作为整体对待，谓语用
单数。
The United Nations has passed a resolution to lift sanctions against Iraq.
5.由and或both..and..连接两个单数名词作主语时，指代复数概念，谓语动
词用复数
She and her friends are at the fair.
※and连接的两个词指同一个人、同一事物或同一概念，且两个名词共用一个冠词，谓语动词必须用单数
The teacher and writer is her friend.
※and连接单数主语前如果有every.each.no.many a修饰时，谓语动词用单数 No smoking or drinking is allowed.Every man and woman is required to check in.
6.时间、距离、金钱、价格等常作为整体看待时，谓语动词用单数
①Five dollars is a lot of money.
②Fifteen miles is not a long way.
7.就近原则
（1） There/here be句型
①There are many possible candidates.
②Here are some stones.
（2） or,either…or…,neither…nor…,not only…but(also)…连接并列成分作主语
①His friends or the boy runs every day.
②Neither gray nor white is my favourite color
③Either Grandpa or my sisters are going to the park.
8.就远原则
(1)As well as;together/along/combined with;
rather than;except;besides;including;in addition to;apart from
①The politician,along with the newsmen,is on the meeting.
②Exitement,as well as nervousness,is the cause of her shaking.
(2)some of,plenty of,a lot of ,lots of,most of,the rest of,all of
Half of,part of,分数、百分数+of+名词短语作主语，谓语动词常与of后的名词保持数的一致。
①All of the chicken is gone。
②Most of the cookies were eaten。
9.四则运算中，谓语动词多用单数
10.‘a number of+可数名词复数’谓语动词用复数许多大量
‘the number of+可数名词’谓语动词用单数。。。的数量
11.“each，one，no one，some（any，no，every）+body（one或thing）”作主语或作限定词，谓语动词用单数
①Each gets a trophy for playing.
③Somebody will pay for this.
12.“one anda half+复数名词”作主语，谓语动词用单数。
①One and a half apples is left on the table.
13.“a/an+单数名词+or two”作主语，谓语动词用单数
“one or two+复数名词”作主语，谓语动词用复数。
① A student or two has failed the exam.
②One or two suggestions were recommended.
14.many a…或more than one+名词作主语，谓语动词用单数。
①Many a man thinks life is meaningless without purpose.
②More than one student has tried this.
15.“one of+复数名词”结构中，谓语动词用单数。
16.few,many,several,all,some后加名词作主语，谓语动词用复数
高中英语必修一语法汇总 Unit 3：附加疑问句 一、附加疑问句的定义 附加疑问句，又称反义疑问句，主要用于口语，其作用是说话人向对方验证自己的陈述或者判断，也可以用于祈使句表示请求或者建议。 二、附加疑问句的构成 附加疑问句包括陈述部分和附加疑问部分。附加疑问部分一般由助动词、be 动词或情态动词和表示主语的代词构成。 组成例句 肯定式陈述部分＋否定附加疑问部分You often play badminton, don't you?You're going to the gym with me, aren't you？ 否定式陈述部分＋肯定附加疑问部分It's not a real sport, is it?They can't finish it by Friday, can they？ 含有否定词的陈述部分＋肯定附加疑问部分Nobody saw him walk into the room, did they?You've never been to Paris, have you？ 祈使句＋附加疑问部分Come along with me, will you？/can you？/won't you？/can't you?Don't make any noise, will you？ 附加疑问句的答语与一般疑问句类似，注意其与汉语表达习惯的差异。如： (1)A：The29th Olympic Games were held in Beijing,weren't they? B：Yes,they were.(Yes, that's right.) (2)A：MichaelJordan started to play basketball in college, didn't he? B：No,he didn't. He first played in a team in senior high school. (3)A：Davidhas been to a boxing match, hasn't he? B：No,he hasn't. He always watches boxing on TV. (4)A：Youcan't cook, can you？你不会做饭，是吗？ B：Yes,I can. I'm good at cooking.不，我会。我做饭很好。 四、变附加疑问句时应注意的问题 1．当陈述部分含有seldom, hardly, never, rarely, few,little, nowhere, nothing等否定词或半否定词时，简短问句应用肯定句式。 ①Sheseldom goes to the cinema, does she? 她很少去看电影，是吗？ ②Hehas never been to London,has he? 他从没去过伦敦，是吗？ 2．当陈述部分中表示否定意义的词为含有im，in，dis，un等否定前缀或less等否定后缀的词时，应把陈述部分视为肯定句，简短问句要用否定式。 ①Hewas unsuccessful, wasn't he?
人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship 一、重点短语 through 经历,经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下,放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚,黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加某个活动； take part in 参加活动 join 加入组织,团队,并成为其中一员 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多后接不可数n. much too 太…后接adj. 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话;一般前后要加引号;
间接引语：用自己的话转述别人的话;间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号; 例： Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 一陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句,变为间接引语时,用连词that可省略引导,从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化; 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “I like it very much.”→ He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” → He told me that he had left his book in my room. 时态的变化 例： “I don’t want to set down a series of facts in a diary,” said Anne. →Anne said that she didn’t want to set down a series of facts in a diary. The boy said, “I’m using a knife.” → The boy said that he was using a knife. ▲注意：如果直接引语是客观真理,变为间接引语时,时态不变,如： He said, “Light travels much faster than sound.” He said that light travels much faster than sound. 指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化
名词 名词单复数 1.一般情况下直接+s 2.以o,s,x,ch,sh结尾的单数名词后+es 3.以辅音+y，把y改i加es 以元音+y，加s 4.以f/fe结尾 ①把f/fe改为v+es 如:half,life,leaf,loaf一块面包,knife,shelf架子,wife ②直接+s 如：belief信任,grief悲伤,cliff悬）,gulf海湾,roof,proof证明 5.特殊情况 ①-ch词尾发/k/音，+S Monarch君主 stomach ②以元音加o或oo结尾的词，加s Bamboo/solo/piano/portfolio公文包/memento遗物/concerto协奏曲/quarto（4A）/kilo/largo协奏曲 ③辅音+o结尾的词，加es Cargo货物/echo回声/embargo禁令/hero/tomato/potato/veto否决权 ④加es或s都行 Zero/volcano火山/mango/archipelago群岛/banjo班卓琴/grotto洞穴/halo 6.不规则 变内部元音： man-men woman-women child-children goose-geese tooth-teeth mouse-mice gentleman-gentlemen 单复数同型： sheep deer sapcecraft太空船 aircraft飞行器 Chinese Japanese Swiss瑞士人 means方法 crossroads十字路口 head headquarters总部 series连续 species种类 works工厂 外来名词的复数形式 criterion-criteria 标准 phenomenon-phenomena现象 analysis-analyses分析 basis-bases基础 crisis-crises危机 thesis-theses论文 bacterium-bacteria细菌 medium-madia媒体 7.复合名词的复数形式 ①不可数名词结尾，无复数形式 Homework newspaper ②Man或woman为前缀的，一起变 Woman doctor-women doctors man waiter-men waiters ③以两个名词组合成的，后面名词变复数
史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结高一主要语法点 必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句 必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句) 必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法 必修3一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句 必修4 第一单元主谓一致第二单 v-ing作主语和宾语的用法第三单元 v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元 v-ing作状语第五单元构词法 必修5第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句 Unit One Friendship 一、重点短语
9. join in 参加（一些活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到… 才 20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心 21. make sb. sth. 使人成为… make sb. do sth. 使人做事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例： Mr. Black sa id, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则
倒装句 英语句子的自然语序是主语在前，谓语动词在后。如果把谓语动词放在主语之前，就称为倒装结构；如果谓语全部放在主语之前，就称为完全倒装；如果只把助动词、be动词或情态动词放在主语之前，就称为部分倒装。 完全倒装 1. 以here, there, now, then开头，谓语动词是be, come, go, follow 等词，主语为名词。 例：Now comes your turn to answer the questions. 2. 以up, down, out, in, away, off 等表示移动方向的副词开头的句子, 谓语通常为go, come, rush, fly, fall 等不及物动词，主语为名词。 例：Out rushed the boy. 【注意】以上两种句型中，若主语是代词，即使here, there, now, then, up, down, out, in, away, off 等放在 句首，也不用倒装。 例：Out he rushed. Here you are! 3. 表示地点的介词短语或副词(短语如on the wall, under the tree, in front of the house, in the middle of the room等) 位于句首，谓语是不及物动词，主语是名词。 例：Between the two buildings stands a tall tree. East of the city lies a big river. 4. 表语位于句首，构成“形容词/ 现在分词/ 过去分词+连系动词+主语” 结构。 例：Present at the meeting were Professor Smith and many other guests. 5. 代词such作表语，位于句首时。 例：Such are the facts: no one can deny (拒绝) them. 6. 保持句子平衡或使上下文衔接更紧密时。 例：Inside the pyramids (金字塔) are the rooms for the kings and queens and long passages to these rooms. 例题赏析： — Is everyone here? — Not yet. Look , there _______ the rest of our guests!
人教版必修一重点知识复习 1.I am concerned about the African elephants 我担心非洲大象；我关注非洲大象 2.What do you know about them? 你对他们了解多少？ 3.I know that they are being hunted and their habitat is getting smaller，so they are in danger of extinction 我知道它们正在被猎杀和它们的栖息地 越来越小，所以它们有灭绝的危险 4.Elephants need large living spaces，so it is difficult for them to adapt to the changes 大象需要大的生存空间，因此它们很难适应变化。 5.What measures are being taken to help them? 正在采取哪些措施来帮助他们？ 6.The authorities are under pressure to build elephant parks and tell people not to buy elephant products 当局面临着建造大象公园的压力，并告诉人们不要购买大象产品7.stressed syllables 重读音节 --primary stress 第一重音 --secondary stress 次中音 --unstressed syllable 非重读音节；轻读音节 --realize（动词）意识到 --Through the activities， students have realized the importance of protecting cultural relics。通过这些活动学生们已经意识到保护文物的重要性 8.spare（动词）不遗余力；抽出；空出（形容词）空闲的 They think they should spare no effort to do what they can to protec t cultural relics 他们认为应该不遗余力地尽其所能保护文物 4.They offer us a great opportunity to learn about what happened in the past and they are the roots of a city or a place. 它们为我们提供了一个很好的机会来了解过去发生的事情，它们是一个城市或一个地方的根源。 What do you think the text will say? 你问为这篇文章讲的是什么？
人教版高中英语必修一语法知识点 总结 人教版高中英语必修一是高中英语学习的必修教材，在这本书中大量的语法知识是需要学生认真掌握的。本文将对人教版高中英语必修一中常见的语法知识点进行总结，以帮助同学们更好的学习英语，提高英语水平。 一、基本语法 1. 主谓一致主谓一致是英语语法中最基本的规则之一。由于英语中往往存在主谓不一致的现象，因此需要加以注意。主谓一致的原则是，主语和谓语的数一定要一致。例如： - My sister likes watching TV (正确)- My sister like watching TV (错误) 2. 直接间接引语直接和间接引语是英语语法中很常见的知识点。直接引语是指在句子中直接引用别人说的话，可以使用引号和动词说加以表达。而间接引语则是指在句子中间接引用别人说的话。例如： - She said, "I love you." (直接引语)- She said that she loved me. (间接引语) 3. 情态动词情态动词是英语语法中十分重要的一部分。英语中的情态动词包括can、could、may、might、shall、
should、will、would、must等。它们加在实义动词前，用来表示一种态度或意愿，有时也表示推测或可能性。例如： - He may come to the party. (可能性)- You should study hard for the exam. (建议) 二、从句 1. 名词性从句名词性从句是英语语法中的一种重要句式。它可以充当名词的作用，可以作为句子的主语、宾语、表语等。名词从句的引导词有that、what、whether、if等，例如： - What he said was very interesting. (作为主语)- I don't know whether he will come or not. (作为宾语) 2. 定语从句定语从句是修饰名词或代词的从句。定语从 句的引导词有who、whom、whose、which、that等。例如： - The man who is standing there is my father. (修饰名词man)- The book that I'm reading is very interesting. (修饰名词book) 3. 状语从句状语从句是在主句中充当状语的从句。状语 从句的引导词有when、while、where、since、because等，例如： - I will phone you as soon as I arrive. (时间状语从句)- Because he was sick, he did not go to work. (原因状语从句) 三、非谓语动词
【新教材】人教版（2019）高一英语必修第一册Unit2 Travelling around重要语法知识点复习提纲 【重点单词】 1.because of 因为 ( 注意和 because 的区别 ) 2.even if(=even thoug) 即使，用来引导让步状语从句 https://www.doczj.com/doc/c319056037.html,e up 走上前来，走近，发生，出现 come up with 追上，赶上，提出 https://www.doczj.com/doc/c319056037.html,municate with sb 和某人交流 5.be different from 与不同 be different in 在方面不同 Most of my projects are different in performance. 我多数作品的演奏风格都不同。 6.be based on 以为基础 7.at present 目前，眼下 for the present 眼前 ; 暂时 8.make(good/better/full)use of 9.the latter 后者 the former 前者 10.a large number of 大量的 the number of 的数量 11.such as 例如 12.hold on 坚持住，握住不放 ;( 打电话时 ) 等会 13.you will hear the difference in the way(that/in which)people speak. 你会听出人们在说话时的差异。 14.play a role/part(in) 在中担任角色 ; 在中起作用 ; 扮演一个角色 15.the sameas 与一样 16.at the top of 在顶上 at the bottom of 在底部 17.bring up 教养，养育 ; 提出 18.request sb(not)to do sth. 要求某人做 / 不要做某事 19.be satisfied with 对感到满意，满足于
高中英语必修一 知识点整理 U1Teenager life 【四会词汇】 volunteer /debate/prefer/content/challenge/confusing /recommend/advanced/obviously/solution/focus/schedule/quit fluent/responsible... 【词组】 be addicted to /sign up (for)/focus on /attract sb.to sth. be scheduled to do sth./a solution to …/have/take responsibility for be responsible for sb/It is obvious that…/in advance/advanced technology/recommend sb. as.../recommend sb. to do sthprefer to do…r ather than do/........ 【句型句式】 1.so that引导目的状语从句 2.Studying hard isn't always fun…动名词（短语）作主语时，谓语动词要用单数形式 3.在it作形式主语的句子中，真正的主语可以是不定式（短语）、动名词(短语）或从句 4.make+宾语+宾语补足语 【语法】 名词短语、形容词短语、副词短语 U2 Travelling around 【四会词汇】 contact/apply /amazing /amazed /unique/destination/arrangement /extremely /narrow/accommodation /admire /official /comment//credit/request /visa /economic/transport hike/tomb /unearth... 【词组】 apply for /Check out/Other than /in my view/put up/put down/put off Be based on/Make up/Be req uested to do/credit card/lose one’s sight/comment on arrange for sb. to do sth/be recognized as/admire sb.for( doing)sth/.make contact with sb.... 【句型句式】 1.as引导的时间状语从句 2.until作介词和连词的用法 3.现在分词(短语)作结果状语 4.which引导的非限制性定语从句 【语法】 现在进行时表示将来
人教版高中英语必修一语法点 篇一：人教新课标高中英语必修一知识点详细归纳总结 人教版新课标高中英语必修一知识点归纳总结（按单元分） 新课标必修1 Unit1 Friendship 重点词组： be good to对….友好add up 合计another time 改时间 get sth done 使…被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不 walk the dog 遛狗make a list of列出hide away 躲藏； 隐藏 be concerned about 关心；挂念 share sth with sb 和某人分享某物 go through 经历；仔细检查 set down 放下；记下 a series of 一系列；一套 be crazy about 对…着迷on purpose 故意 in order to/ so as to 为了 face to face 面对面地get along with 与…相处 pack up 收拾，打理行装 according to 按照；根据…所说 have trouble with sb/sth 同某人闹意见；做…有困难 municate with sb 和…交际throw away the friendship 放弃/终止友谊
try out 试验；试用 join in 参加（活动） far and wide 到处 look to sth 注意，留心某事 fall in love 相爱 ignorant of无知的 cheat sb (out) of sth 骗取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做…的习惯句子归纳： 1.I wonder if… 我想知道是否…. 2. It’s because… 这是因为…. 此从句中because不能用since或as 代替 3. What do you think a good friend should be like? 你认为一个好朋友应该是什么样的呢？ 4. While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car. =While you were walking the dog, …在遛狗时，你不小心让狗挣脱了绳子，结果狗被车撞了。（当while, when, before, after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。） 5. Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? 你想有一位无话不谈、能推心置腹的朋友吗？ 6. I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 我已经很久不能去户外，所以我变得对自然界的所有东西都很感兴趣。
人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例： Mr. Black said, “ I’m busy.”
2019人教版)高中英语必修一。知识点归 纳笔记 必修一知识点归纳笔记 欢迎单元 1.exchange 可以用作名词或动词，表示“交换”、“交流”等。其中，动词exchange可以与for连用，表示“以…为交换条件”、“交换…和…”；也可以与with连用，表示“与某人交换…”；还可以表示“交换意见/想法/观点”等。 2.design 作名词时表示“设计”，作动词时表示“为…设计”，常用于被动语态中的“be XXX”，表示“旨在做某事”。此外，XXX表示“故意地”，反义词为by accident（偶然地）。 https://www.doczj.com/doc/c319056037.html,
表示“忧虑的”、“担心的”、“渴望的”，可以与for连用，表示“为某人/某事忧虑”、“渴望…”等。XXX则表示“焦虑”，可以与with连用，表示“焦虑地”。 4.XXX 表示“恼怒的”、“生气的”，可以与with连用，表示“对某人生气”。XXX表示“使…生气”，XXX则表示“令人生气的”。 5.r high school 表示“高中”，XXX则表示“高级的”、“级别的”，可以与to连用，表示“比某人的职位/地位高”，也可以表示“长辈”、“上司”等。 6.n 表示“印象”、“感想”、“影响”，可以用leave/make a XXX…表示“给…留下/产生印象”，也可以用impress vt.表示“给某人留下印象”，impressive则表示“给某人深刻印象的”。 7.XXX
表示“集中精力于…”，可以与XXX、XXX、XXX等表达 方式替换。 8.leave 可以表示“让…一个人待着，不干涉”、“不管，不理会， 不碰”，即leave…alone。也可以表示“搁置一边，不予考虑”、“遗漏，不包括”、“动身去”，即leave aside、leave out、leave for。 12.look forward to doing sth to是介词，后接动词的-ing形式，表示“期待/盼望做某事”。 1.Stick to your goals and keep moving forward。Don't let anything hold you back. 2.Some people object to the idea of change。but it is necessary for growth and progress. 3.XXX. 4.XXX.
2019版人教版高中英语必修一Unit1知识点总结详细Unit1 Teenage life 一、词汇精讲 1.teenager意为“青少年”(指13-19岁之间） 拓展：youth, adolescent, minor, (1)youth 意为“青年，青年时期“（通常是12-18岁之间） (2)adolescent 意为“青少年”（通常是11-21岁之间） (3)minor意为“未成年人”（18岁以下的人） (4)adult 意为“成年人” 2.volunteer（1）意为n.“志愿者” 例句：She was a volunteer, she hadn’t had to be press-ganged. 她是一个志愿者，不一定非是受人迫使的。 （2）意为v.“自愿做；义务做” volunteer to do sth. 自愿做某事 例句：Many people volunteer to work on the farms. 许多人自动到农场劳动。 相关短语： volunteer military 志愿役 Volunteer Army 志愿军 volunteer group 志愿者小组；志愿者团体 3.debate n/v. 辩论；争论 （1）debate (with) sb 与某人辩论 Our debate with him will help clarify the question.
跟他辩论可以把问题搞清楚。 （2）beyond debate 毫无疑问；无可争辩 例句：The truth of the news story is beyond debate. 新闻报道的真实性无可争议。 （3）debate on 关于……进行辩论 例句：The speaker is going to debate on Star War with his opponents. 演讲者将和他的对手就星球大战进行辩论。 4. prefer v.较喜欢 (1)prefer的用法1： 可用于多种形式的复合结构(宾语补足语可以是形容词、介词短语、过去分词、不定式等)。如： I prefer my coffee black. 我喜欢喝不加奶的咖啡. I prefer the chair in its old place. 我觉得这把椅子还是放在老地方好. (2)prefer的用法2： 用作动词,表示“更喜欢”“宁愿”等，后接动词时,可用不定式或动名词，其区别大致为:表示一般情况用动名词，表示特定动作用不定式。比较: I prefer walking alone。我喜欢一个人溜达。 但是,与would或should连用时,总是表示特定的想法,所以其后总是接不定式。如: 正：We would prefer to do it later. 我们宁愿以后做它。 误：We would prefer doing it later。 另外注意,当would prefer后接不定式被省略时,要注意保留其中的to，如： A：Would you prefer to wait? 你愿意等吗？
2019人教版高中英语必修一知识点总结 (说明：每个单元都包含语法、固搭及词汇、句型3个部分，后2个部分先依照单词表顺序，再按课文和workbook顺序) Unit 1 Teenage life 一、语法 1，名词短语 名词短语：以一个名词为中心构成的短语，本质上是名词。在句中可作主语、宾语、表语、宾语补足语或同位语。 常见构成形式有： 限定词+名词，如：the dog, this girl 限定词+形容词(短语) +名词，如：a lovely cat, a handsome boy 限定词+名词+介词短语，如：a tall building of my school 限定词+描述性名词+名词，如：an apple tree, his university life 在句中作各种句子成分的示例如下： The Chinese teacher in black will go to America next year. 作主语 The boy took part in some interesting school clubs. 作宾语 She is the most beautiful girl in our school. 作表语 We all regard Jordon the greatest basketball player around the world.作宾语补足语Mr. Gao, our math teacher, is very tall. 作同位语 名词的修饰语与名词的位置关系： 在被修饰的名词前面，叫作前置定语，如： The smart girl often gets full marks. 在被修饰的名词后面，叫作后置定语，如： The cute boy in blue jeans is his younger brother. 2，形容词短语 形容词短语：以一个形容词为中心构成的短语，本质上是形容词。在句中可作定语、表语、宾语补足语或状语。 常见构成形式有： 副词+形容词，如：very large, quite small 形容词+enough，如：intelligent enough, big enough 形容词+介词短语，如：full of water 副词+形容词+介词，如：well worthy of praise 形容词+动词不定式，如：sure to win 在句中作各种句子成分的示例如下： He was one of the most influential performers of modern jazz. 做定语 This skirt is much too expensive. 作表语
Welcome unit核心考点归纳 【重点单词】 ①Our school invited two engineers to design_a_language_lab_for_us. 我们学校邀请了两位工程师为我们设计一个语言实验室。 ①Project Hope is_designed_to_help those children who drop out of school because of poverty. 希望工程旨在帮助那些因为贫困而辍学的孩子。 ①An Italian architecture designer is to make_designs_for the new bridge. 一位意大利建筑设计师打算为这座新桥进行设计。 is_anxious_to_go anxious_about examination. 她渴望上大学，但又担心不能通过高考。 ①She was_anxious_for_them_to_leave her room. 她渴望他们离开她的房间。 ①We were_anxious_that everyone (should) know the truth.
①Watching him climb up the cliff, everybody was breathless with_anxiety. 看着他往悬崖上爬，大家都捏一把汗。 ①He was beginning to get_very_annoyed_with me about my carelessness. 因为我粗心大意，他已开始恼火了。 ①Eleanor was_annoyed_at having had to wait so long for him. 埃莉诺为不得不等他这么长时间而感到很恼火。 ①I like to pretend that I'm okay because I don't want to annoy_people_with my problems.我喜欢装作没事，只是不想因自己的问题去麻烦到别人。 ①Try making a note of the things which annoy you. 试着把烦心事写下来。 ①We were_impressed_by the new teacher's rich knowledge and humorous talk. 新老师渊博的知识、风趣的谈吐给我们留下了深刻的印象。