【自主学习】
任务一：地理位置
请大家在图1-1上描出下列特殊的经纬线：0°经线，180°经线，20°W经线，160°E 经线，赤道，南北回归线，南北极圈，南北纬30°、60°纬线。根据描述一个区域地理位置
的方法总结出我国的地理位置特点。
任务二：辽阔的疆域
1.在图中找出我国领土四至点。
2.请大家根据图1-3，算一算我国最东端与最西端相差多少经度？根据时区的划分，我国东西跨多少个时区？根据比例尺，量算我国领土东西端距离大约为多少千米？
3.算一算我国最南端与最北端大约跨多少纬度？在地球“五带”中，我国领土大部分位于那一带？根据所跨纬度，计算我国领土南北端距离约为多少千米？（纬度相差1°，距离相差111千米）。
4.在途中找出我国频临的海洋：①渤海、②黄海、③东海、④南海、⑤太平洋、⑥台湾海峡、
⑦琼州海峡
5.我国著名的岛屿和半岛：台湾岛、海南岛、钓鱼岛、赤尾屿、黄岩岛
任务三:众多的邻国
在图中找出：.我国14个陆上邻国: A朝鲜、B俄罗斯、C蒙古、D哈萨克斯坦、E吉尔吉斯斯坦、F 塔吉克斯坦、G阿富汗、H巴基斯坦、I印度、J不丹、K尼泊尔、L缅甸、M老挝、N越南，6个隔海相望的国家：O日本，P菲律宾，Q韩国，R马来西亚，S印度尼西亚，T文莱.
【合作探究】
与哈萨克斯坦、日本、俄罗斯、巴西相比，说明我国地理位置的优点。
活动二：学以致用
★★★课堂检测
一、单选题
1、关于我国地理位置的叙述，不正确的是（）
A、位于东半球，也位于北半球
B、位于亚洲东部，太平洋西岸
C、海陆兼备，陆上邻国14个，隔海相望国家6个
D、领土跨纬度近50度，寒、温、热带都有
2、关于我国四至点的叙述，不正确的是( )
A、最北端是漠河
B、最东端是黑龙江与乌苏里江的汇合处
C、最南端是曾母暗沙
D、最西端是帕米尔高原
3、我国每天最先迎接太阳的省区是：( )
A、黑龙江省
B、吉林省
C、浙江省
D、台湾省
4、下列我国陆上邻国中，与我国有不连续边界的国家是( )
A朝鲜、蒙古 B越南、老挝 C哈萨克斯坦、缅甸 D印度、俄罗斯
5、与我国隔海相望的国家中，位于我国东面的是（）
A朝鲜、韩国 B日本、韩国 C日本、朝鲜 D朝鲜、俄罗斯
6、当乌苏里江上洒满阳光时，帕米尔高原仍是满天星斗，造成这种差异的原因是（）
A、经度位置
B、纬度位置
C、地形因素
D、大气变化
7、当黑龙江是一片冰天雪地时，海南岛仍是一片热带景象，造成这种差异的原因是（）
A、经度位置
B、纬度位置
C、地形因素
D、大气变化
二、完成填充图册P1、2问题。
第二单元《第二节水分子的变化》（第一课时）导学案 教师寄语：化学实验是学好化学的有效途径。 学习目标： 1．通过水电解实验，认识水的组成； 2．通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分； 3．知道分解反应，能说出由分子和原子构成的常见物质。 学习过程： [引入情境]水的三态变化是分子间的间隔和分子的排列方式发生了改变，水水分子的本身并没有改变，如果往水中通以直流电，情形是否会有不同呢？ 一、自主学习提纲： ★知识点一：水通直流电分解实验认识水的组成 1、加入少量硫酸或氢氧化钠的作用。2．实验现象：（1）通电后，电极上。猜测这种气体是不是水蒸汽。 （2）与电源正极相连的玻璃管内气体体积，用带火星的木条检验，说明这是；与负极相连的玻璃管内气体体积，用燃着的木条检验，说明这是。 3．氧气与氢气的体积比大约是。 ★知识点二：分解反应 4.小组讨论：你认为分解反应具备的条件有哪些？ 5．氧化汞受热生成汞和氧气；氯酸钾受热生成氯化钾和氧气；碱式碳酸铜受热生成氧化铜、二氧化碳和水。以上四个反应的共同特点是 ，象这样的反应叫做分解反应。 6．有人说食盐水蒸发得到食盐和水是分解反应，你同意吗？ 知识点三．微观解释电解水实验 ○自学指导：阅读教材P32并完成下列问题： 7．通过电解水试验，结合教材中的反应图解完成下列问题：在电解水实验中没变的微粒有哪些？ 变化的微粒有哪些？ 你从中受到那些教育？ 《考验自我》：(1)水加热变成水蒸汽是什么变化？ (2)变化时，水分子本身，而是水分子的 、和发生了变化。 知识点四：由分子、原子构成的物质 学生阅读教材： （1）识记分子.原子的定义 教师写过程 收集资料：1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。 2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。 分析归纳：1、电解水是——————变化。 2、水通电分解生成的两种物质是——————和————————，二者的体积比为——————。 交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子————（填“有”或“没有”）发生变化，只是分子的——————和——————改变了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的——————重新组合成新的 （2）知道常见物质（水.氧气.氢气.金刚石.金.等物质的微粒组成）
Unit 12 What did you do last weekend 一、短语翻译 1. 熬夜____________ 2.跑开 3.对….. 大声叫喊 4. 在乡下____________ 5.喂鸡_____________ 6.去海滩 7.在湖边扎营8.去划船 9.生活习惯_________ 10.做作业___________11.捡起来 12中学_________ 13.搭起,举起_____________14.在最后______ 15.吃惊____________ 16冲…..大声叫嚷____________17跳上跳下____________18放风筝____________ 19总的说来___________20 把….弄醒____________21.作为一个导游工作____________ 22.有点____________23.和某人在一起____________24.把某物归还某人____________ 25.逃跑____________26.学习第二语言____________27.为考试学习____________ 28.放风筝____________29.在游泳池游泳____________30.去露营____________ 31.讲故事____________32.如此…以致于____________33.往外看____________ 34.做我的作业____________ 35.去电影院____________36.打羽毛球____________ 37.为数学考试而学习____________38.喂羊____________39.互相____________ 40.入睡____________41.向…外看____________42.移进…____________ 43.生火____________44.第二天早上____________45.做…很重要____________ 46.两个星期前____________47.开始做某事____________48.让某人做某事____________ 49.在湖边____________50.一门外语____________51.看见、、、正在做某事____________ 52.看见、、、做某事____________53.感觉、、、正在做某事____________ 54.对某人是有用的一课____________55.坐在月亮下面____________ 56.开始做某事___________57.让某人做某事__________ 58.作为一特别的礼物____________ 59.使我们暖和____________60.在火上做饭____________ 二、完成单词 1. Don’t play with ________(火). It’s dangerous. 2. Why didn’t you go to school ________ (昨天)? 3. These _______(机器人) can help people do lots of things. 4. Hi, Miss Gao. Here are some _______ (花) for you. 5. Lisa likes traveling and she wants to be a _____(导游). 6. She got lots of g_________ on her fourteenth birthday. 7. We often go to the f _____________. There are many vegetables in it. 8. How was your school trip? It was e___________ 9. Toby visited his grandparents in the c______________.10. How many ______(奶牛) can you see in the picture? 11. Yesterday we ________(摘) apples with our parents. 12. Jimmy, do you like these ________(礼物)? 13. The little boy loves to watch the ___(星星) at night. 14. Hmm, I don’t think these ____(油画) are very good. 15. L________, we didn’t miss the train. 16.We went to the museum and saw many ______（自然的）things on show. 17.What did you do on the ______（海滩）? 18.The best time to fly ______（风筝）is in spring. 19.Don't ______（喊叫）in the hallways. 20.Many kinds of animals live in the ______（森林）． 21.This pair of shoes is too e .I want a c heap one. 22.These v put up a tent
xx的疆域(1) 教学目标 1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。 3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点 xx的地理位置及其优越性。 教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学手段 《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 教学方法 谈话法、学习指导法。 教学过程
第一课时 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 【板书】第一章xx的疆域和行政区划 第一节xx的疆域 一、从世界看xx 【投影】“xx在地球上的位置示意图”。 【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？ 【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。 【活动】指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 【板书】1．位于东半球和xx 【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 【板书】2．xx东部，xx西岸
总第 __ 课时 【学习目标】 1.掌握单词：environment\planet \ play a part in doing sth\less fewer等 2.掌握句型：What will the future be like? Everyone should play a part in saving the earth. I hope so. 【学习重难点】 1.掌握2d中的单词和句子。 2.巩固将来时will的用法 【课前导学】在2d-3c里找到下列短语： 翻译下列短语： 25.一起度过时光 1.听起来酷 2.更拥挤 3.更多污染 4.植更多/更少的树 5.陷入极大的危险 6.必须搬到另一个行星 7.住在地球上 8.住在太空里 9.参与拯救地球的行列 10.…将怎么样？ 11.我希望这样 12.世界和平 【课堂导学】 13.将来 14.更多/更少淡水 15.更多/更少人 16.更多/更少工作 17.更多/更少城市 18.在海里 19.做和人一样的工作 20.建造更多高楼 21.在农村 22.50年后（提问用？） 23.看见蓝色的天空 24.在周末 1
I、展示交流 1. 教师讲授新单词；然后小组熟读。 2.小组竞赛完成2d中的词组预习任务；老师再进行总结。 3.句型学习。 让学生找出对话中表达将来时的句子，然后熟读并翻译。 4.角色扮演这个对话，并背诵。 Ⅱ.合作交流 学生自主完成3a的练习：Fill in blanks with more less or fewer. 老师监督指导，然后核对答案并详细讲解这三个词的用法。 more, less, fewer的用法区别：more为many, much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。less是little的比较级，意为“更小，较少”，修饰不可数名词。Fewer 是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。 【达标测评】 一、根据首字母及汉语补全单词： 1.You can write the w ords on a piece of p______. 2.I think Chinese people will fly to the moon in the f_______> 3.We should try to make our living e_________ better and better. 4.The earth is a p_______ around the sun. 5.Spring is coming. The p _____ turn green. 6.Water p_____ has become a big problem in the modern world. 7.His p_________ has come true. 8.There will be more tall b_______ in the country. 9.There are many white clouds in the s_______. 10.We shouldn’t swim in the __________(被污染的) river. 11.Everyone in the world loves p_______. 二、用所给单词的适当形式填空： 1.The y _______(have) a test in a week. 2.There________(be) a class meeting this af ternoon. 3.Many _________(predict) didn’t come true. 4.You are too fat. You should eat_________(little) and exercise _____(much). 5._____ people ______(ride) bike to work in 50 years? 6.Every one should play a part in _____(save) the earth. 三、翻译句子： 1.未来将会怎么样？城市将会更加拥挤，污染更加严重。 2.将会有更少的树，环境将会处于极度的危险。 3.我们将不得不搬到其它星球上去吗？ 4.我想住在地球上。 5.我们可以少用水，多栽树。
班级：姓名：小组：小组评价：教师评价：种子萌发、植株生长、开花结果 【学习目标】1幼根的生长2枝条是芽发育成的3、植株的生长 学习目标一：幼根的生长 【自主学习】阅读P97第1-2段、观察图3-17完成 1、根尖的基本结构包括哪几部分？各有什么作用？各有哪些组织组成？ 2、幼根的生长原因有那些？__________________________ 【思考与讨论】1、植物吸水的主要器官是什么？根的吸水主要部位是什么？为什么？ 【课堂练习】1、右图根尖纵切面结构图，请据图回答问题 （1）指出A、B、C、D代表的结构名称 A B C D （2）不断分裂产生新细胞的是，生长最快的 是；吸收水和无机盐的主要部位是，具 有保护C的结构是。 （3）根的生长一方面要靠区来增加细胞， 另一方面要靠区来增大细胞；根生长最快 的部位是 学习目标二：枝条是由芽发育成的 【自主学习1】阅读P97-98和观察图3-18完成 1、叶芽的结构包括哪几部分？各能发育成什么结构？ 2、芽是怎样发育成枝条的？ 3、枝条包括那几部分 【思考与讨论】1、所有的芽都能发育成枝条吗？ 【自主学习2】阅读P98第3段完成 1、茎的长粗什么有关？_________________________
【思考与讨论】1植物生长包括哪些方面？___________________【课堂练习】1、枝条包括、、组成，枝条上的芽发育成。 学习目标三：植株生长需要的营养物质 【自主学习】阅读1、植株的生长需要哪些营养物质？_____________________这些营养物质是如何获得的？_______________________________ 2、植物的生长需要那些无机盐？______________这些无机盐有什么作用？任务二：同学们自主阅读教材P98-99，结合文字、图片完成相应内容，思考以下问题： 1、枝条都是发育成的。 2、肥料的作用主要是给植物的生长提供。 3、植物的生长需要量最多的无机盐：含的、含的和含的无机盐。 4、植物根的生长过程中，生长最快的部位是（） A、伸长区 B、成熟区 C、根冠 D、分生区 5、植物生长需要最多的无机盐是（） A、氮磷铁 B、氮磷钾 C、氮磷镁 D、氮磷钠 班级：姓名：小组：小组评价：教师评价： 开花和结果 学习目标1、记住花的基本结构及传粉和受精的重要过程。 2、知道花与果实、种子形成间的关系。
山东省肥城市生产总值、第一产业和第二产业增加值3年数据分析报告2019版
前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读山东省肥城市生产总值、第一产业和第二产业增加值现状及趋势。 山东省肥城市生产总值、第一产业和第二产业增加值数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告深度解读山东省肥城市生产总值、第一产业和第二产业增加值核心指标从生产总值，第一产业增加值，第二产业增加值等不同角度分析并对山东省肥城市生产总值、第一产业和第二产业增加值现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现山东省肥城市生产总值、第一产业和第二产业增加值价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。
目录 第一节山东省肥城市生产总值、第一产业和第二产业增加值现状 (1) 第二节山东省肥城市生产总值指标分析 (3) 一、山东省肥城市生产总值现状统计 (3) 二、全国生产总值现状统计 (3) 三、山东省肥城市生产总值占全国生产总值比重统计 (3) 四、山东省肥城市生产总值（2016-2018）统计分析 (4) 五、山东省肥城市生产总值（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国生产总值（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国生产总值（2017-2018）变动分析 (5) 八、山东省肥城市生产总值同全国生产总值（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节山东省肥城市第一产业增加值指标分析 (7) 一、山东省肥城市第一产业增加值现状统计 (7) 二、全国第一产业增加值现状统计分析 (7) 三、山东省肥城市第一产业增加值占全国第一产业增加值比重统计分析 (7) 四、山东省肥城市第一产业增加值（2016-2018）统计分析 (8) 五、山东省肥城市第一产业增加值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国第一产业增加值（2016-2018）统计分析 (9)
第二单元《第二节水分子的变化》（第二课时）导学案 教师寄语：实验是学好化学有效途径。 学习目标： 1．认识氢气在空气中燃烧能生成水；2.理解化合反应的含义；3.了解什么是物理性质和化学性质。 4.在实验中提高实验操作能力。 学习过程： 情境导入： 同学们都看到了电视上播放的有关神州六号火箭升空的壮观景象了吧，你知道它使用的 燃料是什么吗？这些燃料有哪些优点呢？通过本节课的学习就可以得到一定的启示。 一、自主学习提纲： ★知识点一：水的合成 1.氢气和氧气反应结果是不是还能生成水呢？如何用实验 来证明你的猜想？ 2. 氢气在空气中燃烧的现象： （1）通过实验请同学们总结出该实验的现象有哪些？（2）请同学们写出该实验的文字表达式: (3)讨论该反应与上节学过的分解反应有什么不同？（4）你能否根据教材P38的图示画出氢气和氧气反应的图示？ ★知识点二：化合反应 3.阅读教材： （1）识记化合反应的定义. (2)镁和氧气燃烧生成氧化镁、碳和氧气燃烧生成二氧化碳。 (3)以上三个反应的特点是有哪些？ 4.有人说像食盐溶于水变成食盐水是化合反应，你同意吗？○知识拓展： （1）氢气作为能源有哪些优点？ （2）你还知道哪些新型能源？ 5.化学反应的本质： 。 ★知识点三：化学性质、物理性质 ○自学指导：阅读教材P40并完成下列问题： 6.识记物理性质和化学性质的定义。 尝试练习：.下列变化属于化合反应的是（） A、把糖和水混合后形成糖水 B、氢气在氧气中燃烧生成水 C、水蒸气遇冷凝结成水 D、3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精 教师写过程 教师演示实验： 氢气在空气中的燃烧结论：（1）氢气燃烧生成了_______________________ __ 。 （2）反应的文字表达式 _____________________ ___ 。 （3）该反应属于_______________________ ____。 （4）水电解生成了__________________，氢气和氧气燃烧又生成了_____________，这两个实验都证明了水是由____________和_________组成的。 1______________________ _________叫做化合反应。2______________________ ___________叫做化学性质，如：_____________。______________________ ______叫做物理性质，如：________________ 。
学习目标： 1．记住动物的行为，会区分动物的先天性行为和学习行为。 2．说出动物行为的特点以及对动物生存的意义。 学习重点：先天行为和学习行为 【自主学习】<一>：区别先天性行为和学习行为 看课本47-------50页，会填以下问题： 1.动物的行为多种多样，如：___________、__________、__________、______________、__________、__________、 __________等。 2.从行为获得的途径来看，动物的行为分为了____________和______________两大类。 3．先天性行为是动物____________，由动物体内的__________所决定的行为。 学习行为是在____________的基础上，通过____________的作用，由____________和_________而获得的行为。先天性行为是学习行为的____________。 4.资料1---6中_____________是先天性行为，___________是学习行为。 5.通过阅读资料知道，动物的先天性行为和学习行为对它们维持生存的意义：动物的先天性行为使动物能 _______________，得以________和_______后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应______________的变化。 6.动物越_________，学习能力____________，学习行为___________。 【自主学习】<二>：研究动物的一种行为 看课本50-----51页，会填以下问题： 1.研究动物行为的方法，主要有__________和__________，以及这_________的结合。 【合作探究】 请回答下列有关动物行为的问题： （1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的行为是生来就有的。由动物体内的所决定，是先天性行为。 （2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中调取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是分别通过和获得的，是学习行为；而其他比较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必须建立在的基础上。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。 （3）先天性行为和学习行为都有利于动物的，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境。 【巩固练习】 1、动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的（） A、运动 B、活动 C、行为 D、本能 2、决定动物先天性行为的是（） A、动物的遗传物质 B、动物的神经系统 C、动物的运动系统 D、环境因素 3、动物的学习行为的特点是①生下来就有的②后天获得的③在遗传因素的基础上形成 ④通过环境因素的作用形成（）A、② B、②③ C、②④ D、②③④ 4、下图中动物的行为属于学习行为的是（）
班级： 姓名： 小组评价： 教师评价： 教学目标 1、理解变态发育的概念和过程，培养观察思考的能力，知识归纳、概括能力。 2、 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用，认识昆虫与人类的关系。 教学过程 任务一：家蚕的生殖和发育【问题引导、 自主探究】 讨论：（1）家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么? （2）根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似? (3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐）。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？ 【展示交流，释疑解惑】 （1）家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （2）完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。例，蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫。 【展示交流，释疑解惑】 列表比较家蚕和蝗虫的异同： 师强调：两种发育方式的主要区别——完全变态发育分四个时期，有蛹期，不完全变态发育分三个时期，没有蛹期。 【视野拓展、感悟提升】 1、美国白蛾严重危害了树木，造成了巨大的经济损失，为了防治美国白蛾，从发育过程上看消灭美国白蛾的最佳时期是（ ） A ．卵子 B ．幼虫 C ．蛹 D ．成虫 【巩固训练、检测反馈】 一、达标自查 1、家蚕的发育过程正确的是（ ） 比较 相同点 不同点 家蚕 有性生殖， 发育为变态发育 发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育 蝗虫 有性生殖， 发育为变态发育 发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育
肥城人的桃情结 肥城市实验小学王静 大家游完泰山来肥城，远远地就能望见一座雕塑：一位面带微笑的仙女举着桃子，正在欢迎我们的到来。如今，肥城已被誉为“桃都”,那桃子是怎样深深植根于肥城人的心中，并深深影响着我们的生活的呢？ 一千多年前，在肥城这块土地上，人们除了种农作物，还想种一些果树，让自己的生活有滋有味。可人们尝试种了很多种果树，就是不能结出可口的果子，产量也不高。有人提议种苹果，人们满怀希望地种下去，可结出的果实是酸酸涩涩的；有人提议种梨子，可结出的果实却汁液很少……人们为此感到很苦恼，很失望。他们继续尝试去种其它果树，等着它们三年后结出果实一尝，还是口感很差，又一次让他们失望了。 恰巧这一切被出来游玩的泰山娘娘看在了眼里。泰山娘娘决心帮助这些有决心改变生活面貌的人们。 农历三月初三是王母娘娘的生日。这一天，王母娘娘要在瑶池举行盛大的蟠桃会，并宴请诸路神仙。王母娘娘派身边的侍女去邀请泰山娘娘。在盛会上，众仙一起品尝了又大又甜的仙桃。吃着这果肉细嫩、汁多香甜的桃子，泰山娘娘突发奇想，何不把仙桃核带到凡间，来帮一帮肥城的人们？泰山娘娘参加完了盛会，就直接来到了肥城，把仙桃核给了那里的人们。 人们很感激泰山娘娘，他们双手接过仙桃核，小心翼翼的种在山
坡上那块阳光充足的土地里，每隔几天就给这个仙桃核浇水，慢慢地，它发芽了，沐浴着阳光，感受着雨水的滋润，舒适地伸展着自己的腰肢，快乐地生长着。人们对它寄予了很大的期望，它也没有辜负大家的期望，枝繁叶茂地生长着。吸收了天地精华的仙桃种子长成了一棵精神的小树，并结了果子。人们兴奋地摘下一个果子，小心翼翼地盛在盘里，献给泰山娘娘。然后，人们又激动地摘下一个，赶紧尝了尝。他们留下了幸福的泪，桃子不仅个头大，而且甘甜如蜜。吃它，真是一种享受！不言放弃的人们终于找到了适合肥城这片土地种植的果树，他们非常珍惜这来之不易的果树，山坡上、平地上都种上了桃树。1932年《中国实业志》载：“山东肥城所产之肥桃，以其形大、色美、味甘、汁多种种特点，自古即成贡品，声价之高实为他种之桃所不及。”桃树成了肥城代表性的果树，肥桃成了全国闻名的水果，桃木工艺品也成了镇宅辟邪的佳品。桃树改变了肥城人的生活，并在肥城人的心中有了根深蒂固的桃文化。这也吸引了中华商祖范蠡和美女西施在此隐居经商。 肥城人没有忘记泰山娘娘的恩德，设计了“仙女献桃”的雕塑，并时刻提醒子孙后代，我们的桃文化来之不易，需要我们每个肥城人小心呵护！
教师寄语：自信创造奇迹，努力获得成功！ 《我们怎样学地理》 学习目标： 1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。 2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的。 3、养成良好的地理学习和思维习惯 4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。 学习重难点： 重点：了解学习地理的方法和途径是多种多样的 难点：养成良好的地理学习和思维习惯 学习方法：地图与资料结合、自主学习与合作探究 学习过程： 一、自主学习： 学习任务（一）图例和注记 读P10页内容，完成下列要求。 ①什么是图例和注记？ ②你能记住地图上常见的图例吗？请试着画出几个来并加上注记。 ③读一幅地图要做哪些准备工作？ ④常用的地图主要分哪两类？请你分别列举几种。 学习任务（二） 1、自主学习：读课本12页和13页第一框题，完成下列要求。 ①收集地理信息的途径有哪些？ ②对收集到的地理信息，我们该如何去做？ 学习任务（三） 1、自主学习：读13页第二框题完成下列要求 ①为什么要进行野外旅行？ ②野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？ 我的疑惑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、合作探究 1、资料新闻报道：巴基斯坦为谁而哭泣？ 有人说，中东是宗教和文化的战场，世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷；又有人说，中东是大国逐鹿的战场，贫瘠之地，汇聚着众多国家和霸权的利益； 在这片流淌着石油和鲜血的土地上，我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们，什么时候硝烟会散尽？什么时候杀戮会停止？..... ①你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息?
28、观潮 【学习目标】 1、了解有关周密的文学常识。 2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。 3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。 4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。 5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。 6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。 【学习重点】 1、了解周密，积累文言词语的用法。 2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。 【学习难点】 体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采。 【自主学习】 1、填空： 《观潮》选自，作者，字，号，（朝代）文学家。著有、、等。 2、注音或写字： 每岁京尹（）艨（）艟（）shū（）尔一舸（） 善泅（）倍穹（）珠翠罗qǐ（） sù（ ）迎而上 jiù（ ）赁（）看幕如lǚ（）平地鲸波万rèn（） 3、解释句中加点的词： （1）吞天沃日，势极雄豪沃：（2）倏尔黄烟四起倏尔： （3）人物略不相睹略（4）饮食百物皆倍穹常时穹： （5）珠翠罗绮溢目溢： 6）自既望以至十八日为盛既望： （7）方其远处海门方：（8）如履平地履： （9）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝为：逝： （10）吴儿善泅者数百，皆披发文身文： （11）溯迎而上，出没于鲸波万仞中溯迎：出没： （12）江干上下十余里间江干： 4、指出下列加点词的古义和今义： （1）海涌银为郭古义：今义： （2）吞天沃日古义：今义： （3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 骑：古义：今义： 标枪：古义：今义： 5、解释句中加点的词（一词多义）：
（1）为仅有“敌船”为火所焚（）海涌银为郭（）自既望以至十八日为盛（） （2）以以此夸能（）自既望以至十八日为盛（） （3）仅仅如银线（）仅有“敌船”为火所焚（） （4）观浙江之潮，天下之伟观也（）可远观而不可亵玩焉（）（5）势势极雄豪（）既而尽奔腾分合五阵之势（）（6）能而旗尾略不沾湿，以此夸能（）未复有能与其奇者（）（7）腾既而尽奔腾分合五阵之势（）腾身百变（） 6、判断下列句子的句式： （1）仅有“敌船”为火所焚（） （2）浙江之潮，天下之伟观也（） （3）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（） （4）出没于鲸波万仞中（）7、下列没有使用修辞方法的一句是（） A：海涌银为郭，江横玉系腰 B：震撼激射，吞天沃日 C：争先鼓勇，溯迎而上 D：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地 8、按原文填空。 （1）写参演船舰之多的句子是： （2）写阵势变化多端的句子是： （3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是： （4）写双方习战之激烈的句子是： （5）写声势之大的句子是： 【合作探究】 9、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的？ 10、题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？ 【精读精练】 综合能力训练113—114页1—8题 【教（学）后记】
山东省泰安肥城市年末总人口和主要农作物产量3年数据解读报告2019版
序言 本报告全面、客观、深度分析当下泰安肥城市年末总人口和主要农作物产量现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析泰安肥城市年末总人口和主要农作物产量重要指标即年末总人口，粮食面积，粮食产量，油料产量，蔬菜产量，水果产量等，把握泰安肥城市年末总人口和主要农作物产量发展规律，前瞻未来发展态势。 泰安肥城市年末总人口和主要农作物产量解读报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解泰安肥城市年末总人口和主要农作物产量提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。 泰安肥城市年末总人口和主要农作物产量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
目录 第一节泰安肥城市年末总人口和主要农作物产量现状 (1) 第二节泰安肥城市年末总人口指标分析 (3) 一、泰安肥城市年末总人口现状统计 (3) 二、全省年末总人口现状统计 (3) 三、泰安肥城市年末总人口占全省年末总人口比重统计 (3) 四、泰安肥城市年末总人口（2016-2018）统计分析 (4) 五、泰安肥城市年末总人口（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总人口（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总人口（2017-2018）变动分析 (5) 八、泰安肥城市年末总人口同全省年末总人口（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节泰安肥城市粮食面积指标分析 (7) 一、泰安肥城市粮食面积现状统计 (7) 二、全省粮食面积现状统计分析 (7) 三、泰安肥城市粮食面积占全省粮食面积比重统计分析 (7) 四、泰安肥城市粮食面积（2016-2018）统计分析 (8) 五、泰安肥城市粮食面积（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省粮食面积（2016-2018）统计分析 (9)
山东省肥城市湖屯镇初级中学2020年中考语文选择题集锦人教 新课标版 一、语言技能考查，（每小题3分，共12分） 1．请选出下列词语中加点字注音和字形完全正确的一组（3分） A．奔．丧（bēn）比较．（jiào）脖颈． (jǐng) 搬弄．是非（nèng）B．刹．那 (chà) 乘．客（chéng）分泌．(mì) 不言而瑜．（yù）C．蹒．跚（pán）畸．形（jī）坎坷．（kě）得不偿．失（cháng）D．应和．（hè）勉强．（qiáng）脑髓．（suǐ）载．歌载舞（zài） 2．下列各句中成语使用正确的一项是（3分） A．我能光荣地加入共青团组织，都是老师和同学拔苗助长 ．．．．的结果。 B．自汶川发生大地震以来，人民解放军指战员、武警官兵和特种部队计十万余人 夜以继日 ．．．．地奋战在抗震救灾第一线，为营救受灾群众做出不可磨灭的贡献。 C．地震后，班委会提出“向灾区同学献爱心”的倡议，同学们随声附和 ．．．．，一致赞同。 D．班会上，同学们就“迎奥运树新风”问题讨论热烈，充分发言，各持己见 ．．．．。3．请选出下列句子中有语病的一句（3分） A．这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 B．在优裕的家庭里，子女一切得来容易，所以难以与长辈沟通。 C．中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症 D．宁静的夏夜，明月高悬，我们在树下听故事。 4．把下面的句子组合成语意连贯的一段话。（3分） ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
《中国的分区》练习 班级姓名 一、自主知识梳理 1.秦岭—淮河线是哪些地理事物的分界线？ 2.对比北方和南方各地理要素之间的异同(位置、地形、气候、主要河流、资源、农业、工业基地、民居、饮食等)。 3.北方地区和南方地区存在的环境问题有哪些？各自的原因是什么？解决措施有哪些？ 4.青藏地区的哪些地理特征的形成与“高”“寒”的自然特征有关？ 5.青藏铁路建设的意义及其沿途的自然保护区(三江源自然保护区、可可西里自然保护区等)出现的环境问题及其治理措施。 6.新疆地形的特点及其含义？ 7.西北地区植被的变化及其原因？ 8.西北地区干旱的原因是什么？这对当地的生产生活产生了什么影响？ 9 .西部大开发对东西部经济发展有何意义（以“西电东送”或“西气东输”工程为例）？ 10.举例说明北京的城市职能及名胜古迹。11.北京市的环境问题及对策。 12.山东省的交通状况、旅游资源及其经济发展的方向。 13.指图介绍台湾省的自然地理特征(位置、地形、气候、河流、资源)。 14.台湾工、农业分布、经济特点及原因。15.香港和澳门的位置、组成及经济发展特点。 二、典例剖析 1.下面是小云和她的同学到我国不同的地区观光旅游所拍摄的照片，根据照片及相关介绍回答问题。 (1)小云所说的“雪域高原”指的是______高原，该地区突 出的自然环境特征是“___”和“____”。 _____铁路的 建成，结束了西藏不通火车的历史。以下对去西藏旅游， 所需携带的物品及其原因的解释，错误 ．．的（填字母）。 A．要带防晒霜—高原上紫外线强 B. 携带的物品尽量轻便 —高原氧气不足，爬山体力消耗大 C．要带防寒衣物一高原上昼夜温差大D．要带溜冰鞋—高 原上随处可见设施完善的溜冰场，溜旱冰乐趣多 (2)小军看到的美丽草原位于_____高原，当地是我国____ 族(少数民族)的聚居区。对这个高原地表特征的描述，正确 的是（填字母）。A. 雪山连绵 B. 地表坦荡 C．地形 崎岖 D．千沟万壑 (3)小刚所看到的一望无际的麦田位于我国北方地区，当地 的耕地类型以______(旱地或水田)为主，我国旱地和水田的分布大致以_____(山脉)—_____(河流)一线为界。 (4)小红所到的鱼米之乡位于我国四大区域中的_____地区，该地区主要的粮食作物是____。根据照片说出该地区在自然或人文方面的一个特点_____。 三、巩固运用：某旅游团7月下旬准备到西藏地区旅游，旅行社宣传单提示：①早晚天气较凉，备好外套、棉衣；②准备遮阳伞、墨镜；③有心、肺、脑、血液系统疾病患者或有外伤者不宜去西藏旅游；④带好雨衣等。据此完成1～3题。 1．上述提示与成因对应正确的是
肥城市2019-2020学年高一下学期期中考试 地理试题 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共10页。满分100分，考试时间90分钟。请将第I卷正确答案的序号填在答题纸上，考试结束，考生只交答题纸。 第I卷（选择题共50分） 一、单项选择题：每题只有一个正确选项，多选、错选均不得分。共25小题，每题2分，共50分。 下图示意某流域人口分布情况。累积频率是指为了统计分析的需求,有时需要观察某一数值以下或某一数值以上的频率之和。据此完成1~3题。 1.该流域人口分布特点是 A.空间分布比较均匀且人口密度较大 B.3 550~3 650米的百米高程人口最为密集 C.距河流8~10千米分布人口最多 D.高程4 500米以上人口密度变化剧烈 2.该流域很可能位于 A.巴西高原 B.非洲南部 C.藏南谷地 D.北美大草原 3.影响该流域人口距河流不同距离空间分布差异的主要因素是 A.水能资源分布 B.地形地势和坡向 C.交通便捷度 D.取用水方便程度 下图为2017年我国四大城市群分季度新流入人口占全国总流入人口的比例图。读图完成4~5题。
4.下列关于四大城市群人口流入比例情况的叙述,正确的是 A.“珠三角”城市群高于其他城市群 B.成渝城市群全年各季度变化最小 C.四大城市群第二季度都比第一季度高 D.“珠三角”“长三角”城市群变化趋势相似 5.目前影响我国人口流动的最主要因素是 A.历史文化 B.自然环境 C.户籍制度 D.经济发展水平 预计到2020年末广州市常住人口控制在1 500万内,这“1 500万”是让广州人“生活得舒服”的指标。读广东省人口年龄结构及与2000年对比状况条形图,完成6~7题。 6.广州市提出的“1 500万”被称为“临界点”,“1 500万”是指 A.最大人口容量 B.人口合理容量 C.环境承载力 D.土地承载力 7.针对广州市人口状况,今后应该 A.挖掘资源潜力,积极扩大生产规模 B.鼓励生育,解决老龄化问题 C.建立公平社会秩序,提高生活质量 D.引进移民,弥补劳动力不足 大别山区某国家级贫国县农民可分为跨村种田大户农民、种植自家承包地农民、本地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型，该县以当地优势资源为基础的加工企业在县城活力较弱，但在中心集镇活力较强，下图示意该县居民点的等级结构，据此完成8~9小题。 8.与县城相比，中心集镇以当地优势资源为基础的加工企业活力较强的主要原因是 A.基础设施较完善 B.更接近消费市场 C.资金供应较充裕 D.更易招募劳动力 9.面向某类型农民的需求，有专家建议在该县推进“村—中心集镇双栖”居住模式，这种模式旨在方便该类型农民 A.从事商业活动 B.留守子女上学 C.兼顾务工务农 D.扩大种田规模