高中文言文特殊句式复习：倒装句之状语后置
导读：高中文言文特殊句式复习：倒装句之状语后置
状语后置：
现代汉语中状语置于谓语之前，若置于位于之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。例如：《鸿门宴》：“将军战河北，臣战河南。”“战河南”即“战(于)河南”，应理解为“于河南战”。《促织》：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖(蟋蟀)”。
另外，还有定语置于中心词之后，修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣《寡人之于国也》《孟子》
谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者可以不负戴于道路也《寡人之于国也》《孟子》
举所佩玉抉以示之者三。《鸿门宴》《史记》
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。《烛之武退秦师》《左传》虽董之以严刑，振(震)之以威怒《谏太宗十思疏》魏征
孰与君少长?——与君孰少长?《鸿门宴》《史记》
青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》《荀子》
君子博学而日参省乎己。《劝学》《荀子》
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》韩愈
为坛而盟，祭以尉首。《陈涉世家》《史记》
静女其姝，俟我于城隅。《邶风?静女》《诗经》
况吾与子渔樵于江渚之上。《赤壁赋》苏轼
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。《赤壁赋》苏轼
柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水晶。《柳毅传》李朝威命坐于灵虚之下。《柳毅传》李朝威
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文言文复习专题 ——文言句式（宾语前置句）第一课时 文言句式之宾语前置教案 青川县职业高级中学赵明珍 教学目标： 1、整体把握考纲要求的文言句式。 2、探究宾语前置有哪几种情况。 3、通过课内、外练习对宾语前置的规律加以巩固。 教学重点： 学会分析并掌握宾语前置句，并将其运用到文言文翻译中去。 教学难点： 倒装句（宾语前置句）的语法归位 学法引领 1.思想方法：从典型例句中归纳句式翻译特点、方法，运用到语句翻译中。 2.关键指点：宾语前置句的语言标志
教具使用： 多媒体PPT课件 学程引领 学程一、导入 从初中学习文言文开始，我们就开始接触文言句式，进入高中后，文言句式更是我们的学习重点和重要考查内容。从今天开始，我们有针对性的展开这方面的复习，希望对大家的学习有所帮助。 学程二、回顾文言句式的分类 问题1：常见文言句式有哪几种？（判断句、倒装句、省略句、被动句） （倒的读音强调：dào,好多同学习惯读第三声，应改正过来） 问题2：什么是倒装句？（指一些句子成分的顺序出现了前后颠倒情况的句子。倒装句是相对于顺装句而言的）） 问题3：句子的结构成分有哪些？ 主干成分：主语+ 谓语+ 宾语 修饰成分：定语+ 状语+ 补语 问题4：顺装句中的语法顺序一般是怎样安排的呢？ （定语）主语+ （状语）谓语（补语）+ （定语）宾语如果它们的位置发生了改变，我们就叫它们是倒装句。 倒装句的分类：
宾语前置 倒装句：定语后置（定语）主语——【状语】谓语——（定语）宾语状语后置 主谓倒置 大家要记住倒装句的这个语法公式，这对以后我们学习倒装句很有帮助。今天我们就来学习倒装句中的宾语前置句，弄清它的分类及前置规律 学程之三 （一）翻译下列句子，找出特点（学生先自主练习并尝试总结规 ①大王来何操？操何 ②沛公安在？在安 ③客何为而来? 为何 总结分析句子的特点： 1、格式：主十宾（疑问代词）＋动？ ①是疑问句； ②作宾语的是疑问代词 总结规律：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 （常见的疑问代词:“何、谁、胡、安、奚、曷、焉、盍”等。）练一练（小试身手）： 2、必须具备的条件
语文文言文句式之倒装句 导读：倒装句 倒装句主要有四种： (1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。 (2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。例：“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”，“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 (3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。 例1：遂率子孙荷担者三夫“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。 例2：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”. 例3：尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”。 (4)介宾结构后置 A、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现
代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉?全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”;“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”;“躬耕于南阳，苟全性命于乱世”，全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”。 B、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。 例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。 为坛而盟，祭以尉首：“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”。 醉能同其乐，醒能述以文者：“述以文”是“以文述“的倒装，介宾结构”以文“后置，可译为”用文字来记述。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效：“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效“后置。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/c63218733.html, 特殊句式之倒装句(上) 作者：朱忠乐 来源：《作文周刊（高中·人教版）》2010年第24期 《考试大纲》指出,在中学阶段,学生应理解与现代汉语不同的句式和用法。宾语前置句属于倒装句的一种(其他几种分别为:主谓倒装句、定语后置句和状语后置句),了解并掌握宾语前 置的文言句式,对学生正确翻译句子,了解文意,提高文言文阅读能力有很大的帮助。下面我们就针对在高中课本中出现的宾语前置的情况进行简要的归类分析。 从大的方向来看,宾语前置一般分为两大类型,即动词宾语前置和介词宾语前置。 一、动词宾语前置 文言文中宾语提到动词前的情况有两种: 1.否定句中代词作宾语,有两个必须满足的条件就是“否定句”和“代词”。这是判断文句是不是宾语前置的标准之一。否定句就是表示否定的句子,无论句中是有否定副词“不、弗、未、非、否、毋”,还是有表示否定的动词“无”、不定代词“莫”,这种句子都叫否定句。如果在这种句子中,它的宾语是代词,那么,宾语一般放在谓语动词之前、否定词之后。如“保民而王,莫之能御也”(《齐桓晋文之事》)一句中有否定代词“莫”和代词“之”,宾语“之”放在谓语动词之前、否定词之后,所以这句话属于宾语前置,其正常语序应该为“保民而王,莫能御之也”,翻译为“保全百姓而称王,没有谁能够抵挡他”。 2.疑问句中代词作宾语,有两个必须满足的条件就是“疑问句”和“代词”。这也是判断文句是不是宾语前置的标准之一。在古代并没有标点符号断句,所以在阅读古文典籍的时候,文句句末并没有问号,那么我们可以通过疑问代词来判断它是不是疑问句。在古代汉语里,疑问代词一般有“何、谁、恶(作代词时读wū)、安、焉、胡、奚、曷、孰等”。如“大王来何操?”(《鸿门宴》)一句中有明显的问号提示,同时又有疑问代词“何”,所以这句话属于宾语前置,其正常语序应该为“大王来操何”,翻译为“大王来的时候拿了什么东西没有”。 综合以上两点,我们必须明确以下几方面内容: 1.判断动词宾语前置的标准是“在否定句或在疑问句中,代词作宾语的时候要前置”。如果宾语不是代词,即使整个句子是否定句或疑问句,也不会把宾语前置。如“时天下承平日久,自王侯 以下莫不逾侈”(《张衡传》)一句中虽然出现了不定代词“莫”,但不属于宾语前置。 2.常用的代词有“我”“吾”“余”“彼”“女”“尔”“之”等,有些词(如“君”“子”“等”)虽然有一定的称代作用,但因为它们终究不是代词,而是名词,所以,即使在否定句中作宾语也不前置。如“山回路转不见君,雪上空留马行处”(《白雪歌送武判官归京》)一句中,“君”在这里作名词,所以这句话不属于宾语前置。
文言特殊句式之 定语后置句、谓语前置句、状语后置句、固定句式 考点透视 考点明确 《考试大纲》要求“能阅读浅易的文言文”。包含“理解常见文言实词在文中的含义”、“理解常见文言虚词在文中的用法”和“理解与现代汉语不同的句式和用法”，能力层级为B级；“筛选文中的信息”、“归纳内容要点概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”，能力层级为C级。 命题趋势 “理解与现代汉语不同的句式和用法”这一考点在近几年高考中虽未单独设题，但其知识点遍布文章，阅读理解时许多句子涉及这方面的知识。在文言的阅读过程中，如果对古汉语中一些句式特点，尤其是像谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置等比较特殊的句式不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对文言与现代汉语中不同的句式的理解，应该有足够的认识。 知识讲解 定语后置句 定语是用来限制主语或宾语的，一般放在中心词的前面，这是古今汉语的共同语序。在古汉语里，为了强调和突出定语，把定语放到了中心词的后面，这种语法现象就称为定语后置。定语后置一般有标志性的词语和相应的形式。 “……者”式，具体形式为中心词+后置定语+者。 例， 1、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。《荆轲刺秦王》（太子及知其事之宾客） 2、计未定，求人可使报秦者，未得。《廉颇蔺相如列传》（求可使报秦之人）“……之……”式，具体形式为“中心词+之+后置定语”。 例， 3、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也！（《劝学》）（蚓无利之爪牙，强之筋骨） 4、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。《兰亭集序》（仰观大之宇宙，俯察盛之品类） “……之……者”式，具体形式为“中心词+之+后置定语+者” 例， 5、马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）（千里之马） 6、石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）（铿然有之声石） 数量词作定语多放在中心词后面，具体形式为中心词+数量定语。 例， 7、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。（《鸿门宴》）（一双白璧、一双玉斗） 8、今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？（《荆轲刺秦王》）（千斤金、万家邑）谓语前置句 按照现代汉语的语序规则，主语和谓语的次序，通常是主语在前，谓语在后。但是，
高中文言文特殊句式：倒装句之宾语前置 动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文言文里，宾语通常也是放在动词或介词后边。在文言文里，宾语前置是有条件的。 文言文中宾语提到动词前面，大致有三种情况： (1)否定句中代词作宾语，宾语置于动词前。所谓否定句是表示否定的句子，即凡句中有否定副词“不”、“弗”、“未”、“非”、“否”、“毋”或表示否定的动词“无”或无定代词“莫”，这种句子叫否定句。如果它的宾语是代词，一般放在动词谓语之前。如： ①古之人不余欺也。(苏轼《石钟山记》) ②世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。(屈原《离骚》) (2)疑问句中，疑问代词作宾语，放在动词谓语之前。 在古汉语里，使用频率高的疑问代词为“何”字，其他还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等，它们作宾语时，也放在动词谓语之前。如： ①良问曰：“大王来何操？” (司马迁《鸿门宴》) ②沛公安在？(司马迁《鸿门宴》) (3)用“之”或“是”把宾语提到动词前，以加重语气。这种现象古汉语中并不多见。如： ①譬若以肉投馁虎，何功之有哉！
②句读之不知，惑之不解。(韩愈《师说》) ③去我三十里，惟命是听。 表示动作对象的单一性和强调宾语，往往用“唯(惟)……是……”和“唯(惟)……之……”等格式，可将副词“唯(惟)”译成“只”“只是”或“专”“一定”等，而助词“之”“是”是提宾的标志，不译。如成语“唯利是图”“惟命是从”“唯你是问”“唯才是举”等，就是这种格式。 文言文中，常见的介词有“于”、“以”、“为”、“与”、“从”、“自”、“向”等，它们往往与后面的名词或名词短语结合，组成介词结构。这些在介词后的名词或名词性短语，叫介词宾语。介词宾语一般放在介词之后，文言文中在以下情况时放在介词前： (1)疑问代词作宾语，一般放在介词前。如： ①王问：“何以知之？” ②微斯人，吾谁与归？(范仲淹《岳阳楼记》) (2)介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也放在介词的前面，这种情况最常见的是介词“以”的宾语前置。如： ①余是以记之。 ②一言以蔽之。(成语) (3)介词宾语是方位词，也放在介词的前面。如： 项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。(司马迁《鸿门宴》)
特殊句式—宾语前置句 宾语前置句的概念： 在古代汉语里，宾语的位置也和现代汉语一样，一般都在动词（或介词）的后面，但为了强调宾语，在一定条件下，就把它放在动词(或介词)的前面。相对于现代汉语而言，我们把这种句子叫做宾语前置句。 宾语前置句常见的几种类型 一．否定句中代词作宾语，宾语前置。这种句式必须满足两个条件：一是否定句，一是必须有代词（或代人或代物）。 其格式为：主语＋否定词（不、未、莫、无、毋、非、弗）＋宾语（代词余、吾、我、尔、自、之、是）＋动词。如： ⑴古之人不余欺也。 ⑵自书典所记，未之有也。然而不王者，未之有也。 ⑶忌不自信。 ⑷三岁贯汝，莫我肯顾。 同学能否再举例： ①自书典所记，未之有也。 ②保民而王，莫之能御。 ③每自比管仲乐毅，时人莫之许。 ④岁不我与，时不我待。 ⑤不吾知其亦已兮。
⑥我无尔诈,尔无虞我 ⑦良人未之知也 注意 在这种特定的条件下，如果宾语不是代词,即便是否定句,也不是宾语前置句;有时是否定句,宾语也是代词,但这个句子也不一定是宾语前置句如: ①未绝鼓声. ②朝廷之臣莫不畏王. ③人非生而知之者. ④灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。 ⑤六国破灭非兵不利，战不善， 二.疑问句中代词作动词或介词的宾语,宾语前置. ⒈宾语在动词前. .其格式为:主语＋宾语(代词谁、奚、何、曷、安、胡、恶、焉)＋动词。如： ⑴沛公安在？ ⑵大王来何操？ ⑶牛何之？ ⑷彼且恶乎待哉? ⑸吾谁敢怨？
请同学们思考后再举几例： ①问女何所思? ②彼且奚适也? ③皮之不存，毛将焉存？ ④复驾言兮焉求？ ⑤之二虫（蜩与学鸠）又何知？ ⑥吾实为之，其又何尤？ ⑦胡为乎惶惶欲何之？ ⑧乐夫天命复奚疑？ ２.宾语在介词前即介词宾语前置 其格式为：主语＋宾语（疑问代词）＋介词＋动词。 如：①不然，籍何以至此？ ②（）谁为哀者？ ③是社稷之臣，（）何以伐为？ ④（）何以知之？ ⑤长安君何以自托于赵？ ⑥国胡以相恤？ 请同学们商量后再举几例 ①何以战？
特殊句式之——（1）倒装句一、完全倒装： 练习： 1.For a moment nothing happened. Then___all shouting together. A.voices had come B.came voices B.C.voices would come D.did voices come 2.Hearing the dog barking fiercely, away___. A.fleeing the thief B.was fleeing the thief B.the thief was fleeing D.fled the thief 二、部分倒装
Eg. Helen likes music ，so she does. 练习： 1.Only by increasing the number of doctors by 50 percent___ properly in this hospital. A. can be the patients treated B.can the patients be treated C. the patients can be treated D.treated can be the patients 2.Not once___ to Michael that he could one day become a top student in his class. A.occurred it B.it did occur C.it occurred D.did it occur 3.——I reminded you not to forget the appointment. ——____. A. So you did B. So I do not C.So did you D.So do I 三、形式倒装（强调作用）
高考英语语法复习专题 ------ 特殊句式 一、考点聚焦 倒装句 部分倒装 1. 否定意义的词或短语，位于句首，需部分倒装。如否定词no, not, never；半否定词hardly, seldom, scarcely, barely, rarely, little, few；no合成的代词或副词nobody, nothing, nowhere；否定的短语not until, by no means, in no way, in no time, under no circumstances。 No word did he say before he left. Never had I heard or seen such a thing. Little did I know about it. Nowhere will you find better roses than theses. Not until he went abroad did he know the truth. By no means shall we give up. 2. not only (merely, alone, simply)…(but) also 连接两个并列分句，前一分句需倒装。 Not only did we lose our money, but we also came close to losing our lives. Not simply is this book interesting but also instructive. 注意：Not only you but also I（连接并列主语不倒装）will attend the meeting. 3. neither…nor连接两个并列分句，前后两个分句都倒装。 Neither did they write nor did they telephone. Neither is he wrong nor are you. Neither could I help you, nor could he. Neither French nor German do I know. Neither on Saturday nor on Sunday do we have lessons. 注意：Neither you nor I（连接并列主语不倒装）like this book. 4. Only + 状语，位于句首，需部分倒装。 Only when I got there did I know the truth. Only in the morning can you meet him. Only him did I see yesterday. 注意：Only Li Lei（修饰主语不倒装）can answer this question. 5. 在含有were, had, should的if虚拟条件句中，省略if，将were, had, should移到句首，需部分倒装。 Were he here, we would have no difficulty with it. Had you worked hard, you would have finished it early. Should it rain, the crops would be saved. 6. as / though引导让步状语从句时，用部分倒装。 Old as / though he is, he works like a young man. Much as I admire her, I can’t forgive her faults. Try again as / though he will, he can’t succeed. In the classroom as / though he stays, he doesn’t read his texts. 注意：Child as / though he is, he knows much about the society. （表语是单数可数名词，倒装时省略名词前的a/an）
粤教版必修一至五文言文复习资料（特殊句式） 一、分析判断下列特殊句式的类型 1.恐年岁之不吾与：吾，宾语前置 2.肇锡余以嘉名：以嘉名，状语后置） 3.纫秋兰以（之）为佩: 省略句 4.誓天不相负：“相”代指刘兰芝，宾语前置 5.君既若见录：“见”代指刘兰芝，宾语前置 6.络绎如浮云：介词结构后置句 7.踯躅青骢马：主谓倒装，应为“青骢马踯躅” 8.仕宦于台阁：介词结构后置，应为“于台阁仕宦” 9.便复在旦夕：介词结构后置，应为“便在旦夕复” 10.为仲卿母所遣：“为……所……”表被动,被动句 11.同是被逼迫:被动句，“被”式 12.渐见愁煎迫:被动句，“见”式 13.出置南窗下：省略句,“南窗”前省略介词“于” 14.汝是大家子:判断句，“是”式 15.灭六国者六国也，非秦也: 判断句 16.族秦者秦也，非天下也: 判断句 17.一人之心，千万人之心也:判断句 18.朝歌夜弦，为秦宫人 :判断句 19.明星荧荧，开妆镜也 :判断句 20.输来其间: 被动句 21.函谷举 :被动句 22.秦人不暇自哀 :宾语前置 23.有不见者，三十六年: 定语后置 24.钉头磷磷 :定语后置 25.瓦缝参差 :定语后置 26.管弦呕哑 :定语后置 27.使负栋之柱，多于南亩之农夫 :介词结构后置（状语后置） 28.架梁之椽，多于机上之工女: 介词结构后置（状语后置）
29.钉头磷磷，多于在庾之粟粒: 介词结构后置（状语后置） 30.瓦缝参差，多于周身之帛缕 :介词结构后置（状语后置） 31.直栏横槛，多于九土之城郭 :介词结构后置（状语后置） 32.管弦呕哑，多于市人之言语 :介词结构后置（状语后置） 33.朝歌夜弦，为秦宫人: 介词结构后置（状语后置） 34.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？:省略句 35.剽掠其人 :省略句 36.可怜焦土 :省略句 37.五步一楼，十步一阁 :省略句 38.游于赤壁之下:介词结构后置句 39.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间:介词结构后置句 40.况吾与子渔樵于江渚之上:介词结构后置句 41. 寄蜉蝣于天地:介词结构后置句 42.托遗响于悲风:介词结构后置句 43. 相与枕藉乎舟中:介词结构后置句 44. 客有吹洞箫者:定语后置句 45. 何为其然也:宾语前置句 46. 而今安在哉？:宾语前置句 47. 而又何羡乎？:宾语前置句 48. 此非孟德之困于周郎者乎？:被动句 49. 是造物者之无尽藏也:判断句 50. 固一世之雄也:判断句 51.苟非吾之所有:判断句 52.项脊轩，旧南阁子也:判断句 53.妪，先大母婢也:判断句 54.又杂植兰桂竹木于庭:省略句（省主语“余”） 55.借书满架:省略句（省主语“余”） 56.吾儿，久不见若影: 省略句（省主语“吾”） 57.使不上漏:省略句（省兼语“之”） 58.明月半墙:省略句（省谓语“照”）
文言文阅读之定语后置、状语后置学案 一、【学习目标】1．理解和掌握定语后置、状语后置句式类型及其用法，通过相关练习加以巩固和提高。 二、定语后置 现代文中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种现象就叫宾语前置。 1. 2.定语后置小结 （1）用“者”的后置 格式：中心词十定语十者 （2）用“之”使定语后置 格式：中心语+之+定语 （3）数量词或数词作定语 格式：中心语十数量定语 3.学以致用：下列各句中没有定语后置现象的一句是（ B ） A ．缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤 B ．水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 C ．村中少年好事者。 D ．计未定，求人可使报秦者，未得。 三、状语后置 在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语；而在文言文中，这种介词却经常放在谓语动词后面作补语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以这种语法现象称为状语后置或介词结构后置。 1.2.状语后置小结 （1）用“于” “乎”字构成介词结构 格式：动/形十于（乎，相当“于”）十宾 （2）用“以”字构成介词结构 格式：动十以十宾 3.学以致用：下列句子中没有状语后置现象的一句是（ C ） A ．又杂植兰桂竹木于庭。 B ．风乎舞雩。 C ．鹏之徙于南冥也，水击三千里。 D ．请其矢，盛以锦囊。 四、巩固链接 阅读下文，找出文中的状语后置句和宾语前置句，并将句子译成现代汉语。 师旷琴撞晋平公 晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹日：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽（衣襟）而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公日：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公日：“释之，以为寡人戒。” 1、写出短文中的介词结构后置句。 答案：（1）师旷侍坐于前，援琴撞之。译文：师旷正在旁边陪坐，（听了这话）便拿起琴朝他撞去。 （2）公披衽而避，琴坏于壁。译文：晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。 （3）今者有小人言于侧者，故撞之。译文：“刚才有个小人在旁边胡说八道， 2、写出短文的两个宾语前置句。
高考英语语法复习专题 -———-－特殊句式 一、考点聚焦 倒装句 部分倒装 1。否定意义的词或短语，位于句首，需部分倒装。如否定词no， not，ｎever；半否定词hardly, sｅlｄｏｍ, ｓcaｒcｅly, barelｙ, ｒarｅｌy， litｔlｅ， few；no合成的代词或副词nobody，noｔhinｇ, nowheｒe;否定的短语not ｕntil， by no mｅans, ｉn ｎｏ way, in no time，ｕｎｄｅr ｎｏcｉrcumｓtances。 No ｗord did ｈe saｙ bｅｆore ｈe left. Never hａｄI heard or seeｎｓuch a thing. Lｉttlｅdid I knｏｗａｂｏut it. Nowhere ｗill you ｆiｎｄbettｅr rosｅｓ thａn tｈeses. Nｏt ｕntil he went abroad dｉd ｈe ｋnｏｗ the truｔh. Ｂy nｏｍｅans ｓhall ｗe ｇive up。 2. not ｏnly （ｍerely，ａlone，sｉmplｙ）…(buｔ) alsｏ连接两个并列分句，前一分句需倒装。 Not onｌy dｉd ｗe lose ouｒｍｏｎｅy， buｔｗe ａlso came cloｓe ｔo losｉnｇｏur livｅs。 Ｎoｔ simpｌy is this book intｅreｓtｉｎg buｔalｓｏ instrｕcｔｉve. 注意:Not only ｙｏｕｂut also I（连接并列主语不倒装）ｗiｌｌ atteｎd ｔhe ｍｅetiｎg。 3. nｅｉthｅr…nor连接两个并列分句，前后两个分句都倒装。 Neithｅｒ did ｔｈey write nor dｉd thｅy tｅlephｏｎe。 Ｎｅiｔher ｉs he wroｎg nｏr ａre you. Ｎｅither could I hｅlｐ yｏu, nor cｏuld he． Nｅither Fｒeｎｃh nor Ｇeｒmａn ｄo I knoｗ。 Neither oｎSatuｒday nｏr on Ｓundａy ｄo we have leｓsons. 注意： Neiｔhｅｒ yｏu nor I（连接并列主语不倒装） lｉkｅ thｉｓｂook． 4. Only ＋状语,位于句首，需部分倒装。 Only ｗhen Ｉ got there dｉｄ I know ｔhe trutｈ． Only ｉn the morｎｉng can yoｕ mｅeｔ him． Onｌy him ｄid I sｅｅyｅsterdaｙ. 注意：Ｏnｌy Ｌi Lｅi（修饰主语不倒装) can answeｒtｈis ｑuesｔiｏn。 5. 在含有wｅrｅ， had，ｓｈouｌｄ的ｉｆ虚拟条件句中，省略iｆ，将were，had， sｈｏｕld 移到句首,需部分倒装。 Ｗere he here, we ｗｏｕlｄhａvｅ no ｄifｆiculｔy wｉｔｈiｔ。 Had yｏu woｒked hａｒd， you wouｌd ｈave finishｅd ｉt early。 Sｈouｌｄ it rain, tｈe ｃropｓｗould be saveｄ。 ６。as / ｔｈough引导让步状语从句时,用部分倒装。 Ｏｌｄａs / ｔhoｕgh he ｉs， hｅ woｒks lｉkｅ a yoｕｎｇｍan。 Ｍuch ａs I ａdｍire her， I ｃaｎ't ｆｏrｇive heｒ faulｔs.
文言文中的特殊句式 一、教学目的： ．了解高考对文言句式的要求。 ．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 ．通过相关练习加以巩固和提高。 二、教学重难点： 如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。 三、教学方法：通过老师讲解，学生大量的训练，使学生牢固地掌握。 正文 引入 高考中所涉及的文言文中的特殊句式有：倒装句、判断句、被动句、省略句、固定句式。 在高考中，它的设题方式一般是： 、判断省略成分是否正确 、选出与题干的句式相同的一项 、选出句式不相同的项 、通过翻译考查句式 倒装句 概念：所谓倒装句，是比照现代汉语习惯说的，与现代汉语语序不同的句子，我们称之为倒装句。 现代汉语中语序：[ ], ( ）主语[ ] 谓语（）宾< > 分类：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装（即谓语前置） （一）、宾语前置 、概念：将宾语移置到谓语之前的现象 、类型： （）、否定句中代词作宾语，宾语前置。 格式：主＋否定词「不、未、无、莫、毋、弗」＋宾「余、吾、尔、自、之、是」＋动 例如： 《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。”（“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。） 忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉（“自信”——“信自”） 然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》〈孟子〉（“未之有”——“未有之”） 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。《师说》（“不知句读”“不解惑”） 古之人不余欺也！《石钟山记》苏轼(“欺余”) 不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳（美好）。《离骚》屈原（“知吾”） 东望愁泣，若不自胜。《柳毅传》李朝威（“胜自”控制自己） 是以后世无传焉，臣未之闻也。《齐桓晋文之事》〈孟子〉（“未闻之”） 保民而王，莫之能御也。《齐桓晋文之事》〈孟子〉（“莫能御之”） 从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定词“不、未、毋（无）莫“等。
特殊句式（倒装句、强调句） 单句语法填空 1、At no time __________they actually break the rules of the game. It was unfair to punish them. 2、So much progress __________he make that he was honored with the title of “Model Student of the province”. 3、Unsatisfied __________he was with the payment, he took the job just to get some work experience, 4、Only after talking to two students __________I discover that reaching their goals resulted from having strong motivations. 5、No sooner__________Mo Yan stepped on the stage than the audience broke into thunderous applause. 6、Much __________I like it,I don’t buy it,for it’s too expensive. 7、Not only__________ the nurses want a pay increase, they want reduced hours as well. 8、Only when Lily walked into the office __________(do) she realize that she had left the contract at home. 9、Only then__________(do) they realize how much damage had been caused. 10、Not until he left his home __________(do) he realize how important the family was for him. 11、Only after a year of friendly discussion __________Ms. Garza finally say yes. 12Only by communicating with each other more frequently they clear away the misunderstandings and solve the conflict. 13 (sit) under the tree was a charming girl aged about seventeen or eighteen. 14In front of the farmhouse (lie) a peasant boy. 15、At the foot of the mountain__________(lie) a small village. 16、Was it because Jack came late for school__________Mr. Smith got angry?
文言文中的特殊句式 一、宾语前置 1.否定句中代词宾语前置 否定句中代词宾语前置要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如：《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。 疑问句中代词宾语前置 文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。 例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王来何操？’”“何操”应理解为“操何”。 2.介词宾语前置 在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。 例如：《岳阳楼记》：“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与归”应理解为“与谁归”。 3.普通宾语前置 在一般性的宾语前置中，大家要注意语感。 二、宾语后置 文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是： 第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）； 第二、是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。”第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师说》）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：“业文南向坐。”（《史记．项羽本记》）意思是“业文面向南坐。” 三、主谓倒置 为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。如，“甚矣，汝之不惠（慧）！”（《愚公移山》）另外，还有定语置于中心词之后，修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象，因不常用，因此按下不表。 四、状语后置 现代汉语中状语置于谓语之前，若置于位于之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。 例如：《鸿门宴》：“将军战河北，臣战河南。”“战河南”即“战（于）河南”，应理解为“于河南战”。《促织》：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖（蟋蟀）”。 另外，还有定语置于中心词之后，修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象，因不常用，因此按下不表。
初中常见文言文特殊句式总结 初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。 一、判断句 对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。通常由以下几种方式构成：1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。 （l）陈胜者，阳城人也。《陈涉世家》 （2）夫战，勇气也。《曹刿论战》 （3）环滁皆山也。《醉翁亭记》 （4）城北徐公，齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》 2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。 （1）当立者乃公子扶苏。《陈涉世家》 （2）斯是陋室。《陋室铭》 （3）项燕为楚将。《陈涉世家》 （4）此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》 （5）此悉贞良死节之臣。《出师表》 （6）臣本布衣。《出师表》 （7）此诚危急存亡之秋也。《出师表》 3.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。 二、省略句 有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式： 1.主语省略 （1）永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章。《捕蛇者说》 （2）[桃花源中人]见渔人，乃大惊。《桃花源记》 2.谓语省略 （1）一鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭。《曹刿论战》 （2）陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉。《陈涉世家》 3.宾语省略 （l）上使[扶苏]外将兵。《陈涉世家》 （2）便要[渔人]还家。《桃花源记》 4.介词省略 （l）置[于]人所罾鱼腹中。《陈涉世家》 （2）武陵人[以]捕鱼为业。《桃花源记》 三、被动句 古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。一般有以下几种形式： l.用“为……所……”、“为所”表示被动。 （1）二虫尽为所吞。《童趣》 2.用“为+动词”表示被动。 （1）吴广素爱人，士卒多为用者。《陈涉世家》 （2）兔不可复得，而身为宋国笑。《守株待兔》 3.用“于”表示被动。 （1）祗辱于奴隶人之手《马说》
文言特殊句式 与现代汉语比较而言，文言中存在以下几类特殊句式： 1．判断句（包括肯定判断和否定判断） 2．省略句 3．被动句 4．倒装句（主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置） 5．固定格式。 在文言的翻译中要注意将其转化为现代汉语的正常语序。 一、判断句 判断句是以名词、代词或名词性词组为谓语，对主语直接表示判断的句子。在现代汉语里，一般是在主语和谓语之间用一个判断词“是”来联系。如：“鲁迅是绍兴人。”但也有不用判断词的。如：“鲁迅，绍兴人。” 文言文中的判断句式通常是借助于虚词构成一定格式来表示的，主要表示法有以下几种：1．“……者，……也”格式。“者”“也”都是语气词，“者”表提顿，“也”表肯定。这是古汉语判断句的典型结构。“者也”可以单用，可以双用，可以合用，也可以不用。如： “刘备者，天下枭雄也。”（“者也”双用） “刘备者，天下枭雄。”或“刘备，天下枭雄也。”（“者也”单用） “刘备，天下枭雄。”（“者也”不用） “刘备，天下枭雄者也。”（“者也”合用） 2．“……是……”格式。“是”在文言中表判断，这种情况比较少。先秦中几无，汉以后出现。如： “不知木兰是女郎。”《木兰诗》 “自言本是京城女。”《琵琶行》 “同是天涯沦落人。”《琵琶行》 3．动词“为”表判断。 “此为何若人？”（这是怎样的人？）《墨子》 4．副词“乃”“即”“则”“皆”表判断。 “若事之不济，此乃天也。”《赤壁之战》 “吾翁即汝翁。”（我刘邦的父亲就是你项羽的父亲。）《汉书、项籍传》 “此则岳阳楼之在观也。”《岳阳楼记》 “吾村十里皆平原。”《冯婉贞》 5．否定判断。 “人非生而知之者。”《师说》 “人非圣贤，孰能无过。” 以上是判断句常见的表示形式，译成现代汉语时，都要在主语和谓语之间加判断词“是”。但是，在一些文言句子中，有的原来有“是”字，从表面上看，这个“是”字很像是判断词，其实，在绝大多数情况下它不是判断词，而是一个指示代词，复指前文内容，译为“这”“此”。翻译时，有时要另加判断词“是”。如： “是时，曹操遗权书。”（这时曹操送给孙权一封信。）《赤壁之战》 “是吾剑之所从坠。”（这儿是我的剑掉进水里的地方。）《刻舟求剑》 二．被动句 所谓被动句是就主语和谓语的关系而言的，主语不是动作行为的主动者，而是动作行为的承
高考英语语法特殊句式之倒装句精讲 难度系数:★★★★★关注指数:★★ 知识梳理 考点一全部倒装(把全部谓语提到主语之前) ① a cat from under the table.一只猫从桌子底下冲出来了。 Such was Albert Einstein,a simple but great scientist.这就是爱因斯坦,一个简单又伟大的科学家。In a lecture hall of a university in England ②.在一所大学的演讲厅里,一位教授坐着。Seated in the first line are some workers.一些工人坐在第一排。 【答案】①Out rushed②sat a professor 考点二部分倒装(助动词/be动词/情态动词提到主语前)
①solve this problem.只有这样你才能解决这个问题。 Never before have I seen such a moving film.我以前从未看过这么感人的电影。 ②,but also he had to do his homework.他不仅被迫待在家里,还不得不做家庭作业。 So clearly does he speak English that he can always make himself understood.他英语说得如此清楚以至于他总能使自己被理解。Tom doesn t like bananas,③.汤姆不喜欢香蕉,我也不喜欢。 Child as/though he is,he knows a lot.尽管他还是个孩子,他懂的却很多。 Had I attended the meeting,I would have met him.如果我参加了那个会议,我就能碰到他了。 【易错提示】 ●there,here,now,then,up,down,in,away,off,out等副词置于句首,但主语为人称代词时,不用倒装。 ●only修饰主语置于句首时,不能倒装。 ●“so+主语+助动词/be动词/情态动词”表示同意以上观点,不能倒装,此时so表示“的确如此”。 ●当前面两件或两件以上的事也适合于另一人或物时,通常用“so it is with... ”或“it is the same with... ”。