第 1-4 课时
课题:
AutoCAD 2010软件的基本认知
教学目标:
1、知识目标：
（1）了解AutoCAD 2010的新功能；
（2）掌握AutoCAD 2010的安装与卸载方法；
（3）掌握在AutoCAD 2010中自行配置绘图环境的方法；
（4）熟悉AutoCAD 2010图形绘制的基本操作。
2、技能目标：
（1）能够自行安装与卸载AutoCAD 2010软件；
（2）能够设置个性化绘图界面；
（3）能够调用和关闭工具面板和工具条。
3、德育目标：
培养学生遵章守纪，勤学苦练的精神。
教学重点及难点:
（1）掌握在AutoCAD 2010中自行配置绘图环境的方法；
（2）熟悉AutoCAD 2010图形绘制的基本操作。
教学实施手段：讲授、演示、分组练习
教学过程：
任务一 AutoCAD 2010入门
子任务一 AutoCAD软件安装与卸载
AutoCAD 2010对系统的要求
讲解：
AutoCAD 2010的安装
双击安装文件夹中的setup.exe图标，开始安装AutoCAD 2010简体中文版。在弹出的AutoCAD 2010中文版安装界面中，单击“安装产品”选项。
双击桌面上的 AutoCAD 2010中文版快捷启动图标，打开AutoCAD 2010中文版。弹出“初始设置”对话框，可以选择使用领域或者选择跳过（单击“跳过”按钮）。7
启动AutoCAD 2010中文版后，进入如图1-8所示的激活页面，选择“激活”选项继续。
如果已有激活码，则选择“我具有Autodesk提供的激活码”选项，输入激活码，单击“下一步”按钮完成激活操作。
讲解：
AutoCAD 2010的卸载
讲解：
AutoCAD 2010的启动
双击Windows桌面上生成的快捷方式即可启动AutoCAD 2010。与启动其他应用程序一样，也可以通过Windows资源管理器、Windows任务栏按钮等启动AutoCAD 2010。
子任务二 AutoCAD的二维界面识读
标题栏用于显示AutoCAD 2010的程序图标以及当前所操作图形文件的名称。
菜单栏是主菜单，可利用其执行AutoCAD 2010的大部分命令。单击菜单栏中的某一项，会弹出相应的下拉菜单。
工具栏每一个工具栏上均有一些形象化的按钮，单击某一按钮，可以启动AutoCAD对应的命令。
绘图窗口类似于手工绘图时的图纸，是用户用AutoCAD 2010绘图并显示所绘图形的区域。
命令窗口是AutoCAD显示用户从键盘输入的命令和显示AutoCAD提示信息的地方。默认时，AutoCAD在命令窗口保留最后三行所执行的命令或提示信息。用户可以通过拖动窗口边框的方式改变命令窗口的大小，使其显示多于三行或少于三行信息。
状态栏用于显示或设置当前的绘图状态。状态栏上位于左侧的一组数字反映当前光标的坐标，其余按钮从左到右分别表示当前是否启用了捕捉模式、栅格显示、正交模式、极轴追踪、对象捕捉、对象捕捉追踪、动态UCS（双击可打开或关闭）、动态输入等功能以及是否显示线宽、快捷特性等信息。
模型/布局选项卡用于实现模型空间与图纸空间的切换。
菜单浏览器单击菜单浏览器，AutoCAD 2010会将浏览器展开，用户可通过菜单浏览器执行相应的操作。
边讲边练：
配置绘图环境
任务二 AutoCAD 2010图形文件基本操作
1. 绘图命令的调用
2.坐标的表示方法
1）直角坐标
2）极坐标
3）球坐标
3.选择对象的常用方法
4.撤销和重复命令
5.删除对象
6.图形的显示与控制
7.预览打开的文件及在文件间切换
8.打印和发布图形
边讲边练：
图形文件的基本操作
（1）单击“标准”工具栏的按钮，或执行“文件”→“新建”命令，即执行NEW命令，AutoCAD弹出“选择样板”对话框。
（2）单击“标准”工具栏上的按钮，或执行“文件”→“打开”命令，即执行OPEN命令，弹出“选择文件”对话框，可通过此对话框确定要打开的文件。
（3）用QSAVE命令或换名存盘保存图形。单击“标准”工具栏上的按钮，或执行“文件”→“保存”命令，即执行QSAVE命令。如果当前图形没有命名保存过，AutoCAD会弹出“图形另存为”对话框。
（4）单击菜单栏上的×按钮，或执行“文件”→“关闭”命令，执行CLOSE命令，关闭文件。
第 5-8 课时
课题:
电气工程图制图基础
教学目标:
1、知识目标：
（1）了解电气工程图的基本分类；
（2）掌握电气工程图的制图规范；
（3）掌握电气工程图元件的表示方法；
（4）掌握电气工程图中连接线的表示方法；
（5）掌握电气工程图中线路的表示方法。
2、技能目标：
（1）能够区分不同种类的电气工程图；
（2）能够熟知电气工程制图的基本规范；
（3）能够熟知电气工程图的基本表示方法。
3、德育目标：
培养学生遵章守纪，勤学苦练的精神。
教学重点及难点:
（1）能够熟知电气工程制图的基本规范；
（2）能够熟知电气工程图的基本表示方法。
教学实施手段：讲授、演示、分组练习
教学过程：
任务一电气工程图的识图子任务一电气工程图的组成
电气工程图的组成
（1）图纸目录
（2）设计说明
（3）图例
（4）系统图（框图）
（5）电气原理图
（6）电气接线图
（7）电气平面图
（8）设备元件和材料表
（9）大样图
（10）产品使用说明
（11）其他电气工程图
子任务二电气工程图的特点
1.图形符号、文字符号和项目代号是构成电气工程图的基本要素
2.简图是电气工程图的主要表现形式
3.元件和连接线是电气工程图描述的主要内容
4.表示连接线去向的两种方法
5.电气工程图两种基本的布局方法
任务二电气工程图的规范
子任务一电气工程图制图的一般规定
1.图纸格式
2.图幅尺寸
3.图幅分区
4.图线
5.字体
6.比例
7.箭头和指引线
8.围框
9.尺寸标注
子任务二电气工程图制图的表示方法
1.电气工程图中元器件的表示方法
2.元器件项目代号的标注
3.电气工程图连接线的一般表示方法
4.电气工程图中线路的表示方法
5.电气工程图布局方法
1）图线的布局
在电气工程图中，表示导线、信号通路、连接线等的图线一般应为直线，即横平竖直，尽可能减少交叉和弯折。图线的布局方法有以下两种。
（1）水平布局是将设备或元件按行布置，连接线呈水平状态。
（2）垂直布局是将设备或元件按列布置，连接线呈竖直状态。
2）元器件的布局
（1）功能布局是指在图中元器件符号的位置，只考虑看出它们所表示的元器件功能关系，而不考虑实际位置的一种布局方法。元器件在电路中的排列一般是按因果关系和动作顺序从左到右、从上到下布置，看图时也要按这一排列规律进行分析。
（2）位置布局是指在接线图或布置图等电气工程图中，按实际元器件位置来布局，这样便于看出各元器件间的相对位置和导线走向。
第 9-12 课时
课题:
简单图形的绘制与图形编辑
教学目标:
1、知识目标：
（1）掌握点、直线、圆及圆弧、椭圆及椭圆弧、多边形的绘制方法；
（2）掌握删除与复制对象；镜像、偏移和阵列对象；移动、旋转和缩放对象；拉伸、拉长对象；修剪与延伸对象；打断与合并对象的方法；
2、技能目标：
（1）能够绘制点、直线、圆及圆弧、椭圆及椭圆弧、多边形；
（2）能够删除与复制对象；镜像、偏移和阵列对象；移动、旋转和缩放对象；拉伸、拉长对象；修剪与延伸对象；打断与合并对象的方法。
3、德育目标：
培养学生遵章守纪，勤学苦练的精神。
教学重点及难点:
（1）熟悉圆及圆弧的绘制、椭圆、椭圆弧、多边形的绘制；
（2）能够镜像、偏移和阵列对象，拉伸、拉长、修剪与延伸对象，打断与合并对象。
教学实施手段：讲授、演示、分组练习
教学过程：
任务一简单图形的绘制
一、点的绘制
1、设置点样式：
执行方式：
下拉菜单：【格式】|【点样式】
命令行：DDPTYPE
注意：在“点大小”文本框中输入控制点的大小。
（1）“相对于屏幕设置大小”单选项用于按屏幕尺寸的百分比设置点的显示大小。当进行缩放时，点的显示大小并不改变。
（2）“按绝对单位设置大小”单选项用于按“点大小”下指定的实际单位设置点显示的大小。当进行缩放时，AutoCAD显示的点的大小随之改变。
2、绘制点
执行方式
下拉菜单：【绘图】|【点】|【单点】/【多点】
命令行：POINT（PO）/MULTIPLEPOINT
工具栏：
3、绘制等分点
执行方式
下拉菜单：【绘图】|【点】|【定数等分】
命令行：DIVIDE（DIV）
DIVIDE命令是在某一图形上以等分长度设置点或块。被等分的对象可以是直线、圆、圆弧、多段线等，等分数目由用户指定。
4、绘制定距点
执行方式
下拉菜单：【绘图】|【点】|【定距等分】
命令行：MEASURE（ME）
二、直线的绘制
1、绘制直线段
（1）绘制直线段
（2）设置线型样式
执行方式
下拉菜单：【格式】|【颜色】/【线型】/【线宽】
工具栏：
2、绘制射线
执行方式
下拉菜单：【绘图】|【射线】
工具栏：
命令行：RAY
RAY创建通常用作构造线的单向无限长直线。射线具有一个确定的起点并单向无限延伸。该线通常在绘图过程中作为辅助线使用。
3、绘制构造线
执行方式
下拉菜单：【绘图】|【构造线】
命令行：XLINE（XL）
三、圆及圆弧的绘制
1、绘制圆
2、绘制圆弧
执行方式
下拉菜单：【绘图】|【圆弧】
命令行：ARC（A）
工具栏：
用AutoCAD绘制圆弧的方法很多，共有11种，所有方法都是由起点、方向、中点、包角、端点、弦长等参数来确定绘制的。
四、椭圆及椭圆弧的绘制
执行方式
下拉菜单：【绘图】|【椭圆】
命令行：ELLIPSE（EL）
工具栏：
创建椭圆或椭圆弧。
指定椭圆的轴端点或[圆弧(A)/中心(C)/等轴测圆(I)]:指定点或输入选项椭圆上的前两个点确定
第一条轴的位置和长度。第三个点确定椭圆的圆心与第二条轴的端点之间的距离。
根据两个端点定义椭圆的第一条轴。第一条轴的角度确定了整个椭圆的角度。第一条轴既可定义椭圆的长轴也可定义短轴。指定轴的另一个端点:指定点(2)指定另一条半轴长度或[旋转(R)]:通过输入值或定位点(3)来指定距离，或者输入r，另一条半轴长度使用从第一条轴的中点到第二条轴(3)的端点的距离定义第二条轴。
五、多边形的绘制
绘制多边形除了用LINE、PLINE定点绘制外，还可以用POLYGON、RECTANG命令很方便地绘制正多边形和矩形。
1、绘制矩形
下拉菜单：【绘图】|【矩形】
命令行：RECTANG（REC）
工具栏：
2、绘制正多边形
任务二图形编辑
一、删除与恢复对象
（一）放弃与重做对象
执行方式
下拉菜单：【编辑】|【放弃】／【重做】
命令行：UNDO/REDO
工具栏：
（二）删除与恢复对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【删除】
命令行：ERASE(快捷键E)
工具栏：
通常，当发出【删除】命令后，用户需要选择要删除的对象，然后按回车键或Space键结束对象选择，同时将删除已选择的对象。如果用户在【选项】对话框的【选择】选项卡中，选中【选择模式】选项组中的【先选择后执行】复选框，那么就可以先选择对象，然后单击【删除】按钮将其删除。
注意：使用OOPS命令，可以恢复最后一次使用【打断】、【块定义】和【删除】等命令
删除的对象。
二、复制对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【复制】
命令行：COPY（cp）
工具栏：
快捷菜单：选择要复制的对象，在绘图区域右击鼠标，从打开的快捷菜单上选择【复制选择】。可以从已有的对象复制出副本，并放置到指定的位置。执行该命令时，首先需要选择对象，然后指定位移的基点和位移矢量（相对与基点的方向和大小）。
1、【剪切】命令。
下拉菜单：【编辑】|【剪切】
命令行：CUTCLIP
快捷键：Ctrl+X
快捷菜单：在绘图区域右击鼠标，从打开的快捷菜单中选择【剪切】执行上述命令后，所选择的实体从当前图形上剪切到剪贴板上，同时从原图形中消失。
2、【复制】命令。
执行方式
下拉菜单：【编辑】|【复制】
命令行：COPYCLIP
工具栏：
快捷键：Ctrl+C
快捷菜单：在绘图区域右击鼠标，从打开的快捷菜单中选择【复制】
执行上述命令后，所选择的对象从当前图形上复制到剪贴板上，原图形不变。
注意：使用【剪切】和【复制】功能复制对象时，已复制到目的文件的对象与源对象毫无
关系，源对象的改变不会影响复制得到的对象。
3、【带基点复制】命令。
执行方式
下拉菜单：【编辑】|【带基点复制】
命令行：COPYBASE
快捷键：Ctrl+Shift+C
快捷菜单：在绘图区域右击鼠标，从快捷菜单中选择【带基点复制】
4、复制链接对象。
执行方式
下拉菜单：【编辑】|【复制链接】
命令行：COPYLINK
对象链接和嵌入的操作过程与用剪切板粘贴的操作类似，但其内部运行机制却有很大的差异。链接对象与其创建应用程序始终保持联系。例如，Word文档中包含一个AutoCAD图形对象，在Word中双击该对象，Windows自动将其装入AutoCAD中，以供用户进行编辑。如果对原始AutoCAD图形作了修改，则Word文档中的图形也随之发生相应的变化。如果是用剪贴板粘贴上的图形，则它只是AutoCAD图形的一个拷贝，粘贴之后，就不再与AutoCAD图形保持任何联系，原始图形的变化不会对它产生任何作用。
５、【粘贴】命令。
执行方式
下拉菜单：【编辑】|【粘贴】
命令行：PASTECLIP
工具栏：
快捷键：Ctrl+V
快捷菜单：在绘图区域右击鼠标，从打开的快捷菜单中选择【粘贴】
执行上述命令后，保存在剪切板上的对象被粘贴到当前图形中。
6、选择性粘贴对象。
执行方式
下拉菜单：【编辑】|【选择性粘贴】
命令行：PASTESPEC
系统打开【选择性粘贴】对话框，在该对话框中进行相关参数设置。
7、粘贴为块。
下拉菜单：【编辑】|【粘贴为块】
命令行：PASTEBLOCK
快捷键：Ctrl+Shift+V
快捷菜单:终止所有活动命令，在绘图区域单击鼠标右键，然后选择【粘贴为块】。
将复制到剪贴板的对象作为块粘贴到图形中指定的插入点。
三、镜像、偏移和阵列对象
1、镜像复制对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【镜像】
命令行：MIRROR
工具栏：
可以将对象以镜像线对称复制。在AutoCAD中，使用系统变量MIRRTEXT可以控制文字对象的镜像方向。如果MIRRTEXT的值为1，则文字对象完全镜像，镜像出来的文字变得不可读。如果MIRRTEXT 的值为0，则文字对象方向不镜像，镜像出来的文字变得可读。
2、偏移复制对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【偏移】
命令行：OFFSET(快捷O)
工具栏：
可以对指定的直线、圆弧、圆等对象作偏移复制。在实际应用中，常利用【偏移】命令的这些特性创建平行线或等距离分布图形。
注意：使用【偏移】命令复制对象时，对直线段、构造线、射线作偏移，是平行复制。对圆弧作偏移后，新圆弧与旧圆弧同心且具有同样的包含角，但新圆弧的长度要发生改变；对圆或椭圆作偏移后，新圆、新椭圆与旧圆、旧椭圆有同样的圆心，但新圆的半径或新椭圆的轴长要发生变化。
3、阵列复制对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【阵列】
命令行：ARRAY
工具栏：
打开【阵列】对话框，可以在该对话框中设置以矩形或者环形方式阵列复制对象。
注意：（1）行距、列距和阵列角度的值的正负性将影响将来的阵列方向：行距和列距为正值将使阵列沿X轴或者Y轴正方向阵列复制对象；阵列角度为正值则沿逆时针方向阵列复制对象，负值则相反。如果是通过单击按钮在绘图窗口中设置偏移距离和方向，则给定点的前后顺序将确定偏移的方向。（2）预览阵列复制效果时，如果单击【接受】按钮，则确认当前的设置，阵列复制对象并结束命令；如果单击【修改】按钮，则返回到【阵列】对话，框，可以重新修改阵列复制参数；如果单击【取消】按钮，则退出【阵列】命令，不做任何编辑。
四、移动、旋转和缩放对象
1、移动对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【移动】
命令行：MOVE(快捷键M)
移动对象是指对象的重定位。可以在指定方向上按指定距离移动对象，对象的位置发生了改变，但方向和大小不改变。
2、旋转对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【旋转】
命令行：ROTATE(ro)
工具栏：
将对象绕基点旋转指定的角度。
注意：使用系统变量ANGDIR和ANGBASE可以设置旋转时的正方向和0角度方向。用户也可以选择【格式】|【单位】命令，在打开的【图形单位】对话框中设置它们的值。
3、缩放对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【缩放】
命令行：SCALE
工具栏：
可以将对象按指定的比例因子相对于基点进行尺寸缩放。
五、拉伸、拉长
1、拉伸对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【拉伸】
命令行：STRETCH
工具栏：
可以移动或拉伸对象，操作方式根据图形对象在选择框中的位置决定。执行该命令时，可以使用交叉窗口方式或者交叉多边形方式选择对象，然后依次指定位移基点和位移矢量，AutoCAD将会移动全部位于选择窗口之内的对象，而拉伸（或压缩）与选择窗口边界相交的对象。对于直线、圆弧、区域填充和多段线等对象，若其所有部分均在选择窗口内，
那么它们将被移动，如果它们只有一部分在选择窗口内，则遵循以下拉伸规则。
1）、直线：位于窗口外的端点不动，位于窗口内的端点移动。
2）、圆弧：与直线类似，但在圆弧改变的过程中，圆弧的弦高保持不变，同时由此来调整圆心的位置和圆弧起始角、终止角的值。
3）、区域填充：位于窗口外的端点不动，位于窗口内的端点移动。
4）、多段线：与直线或圆弧相似，但多段线两端的宽度、切线方向及曲线拟合信息均不改变。5）、其他对象：如果其定义点位于选择窗口内，对象发生移动，否则不动。
其中圆对象的定义点为圆心，形和块对象的定义点为插入点，文字和属性定义的定义点为字符串基线的左端点。
2、拉长对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【拉长】
命令行：LENGTHEN
工具栏：
可修改线段或者圆弧的长度。
六、修剪与延伸对象
1、修剪对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【修剪】
命令行：TRIM（快捷键tr）
工具栏：
注意：在AutoCAD2009中，可以作为剪切边界的对象有直线、圆弧、圆、椭圆或椭圆弧、多段线、样条曲线、构造线、射线以及文字等。剪切边也可以同时作为被剪边。默认情况下，选择要修剪的对象（即选择被剪边），系统将以剪切边为界，将被剪切对象上位于拾取点一侧的部分剪切掉。如果按下Shift键，同时选择与修剪边不相交的对象，修剪边将变为延伸边界，将选择的对象延伸至与修剪边界相交。
2、延伸对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【延伸】
命令行：EXTEND
工具栏：
可以延长指定的对象与另一对象相交或外观相交。延伸命令的使用方法和修剪命令的使用方法相似，不同的地方在于：使用延伸命令时，如果在按下Shift键的同时选择对象，则执行修剪命令；使用修剪命令时，如果在按下Shift键的同时选择对象，则执行延伸命令。
七、打断与合并对象
1、打断对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【打断】
命令行：BREAK（快捷键BR）
工具栏：打断于点和打断两个命令
可部分删除对象或把对象分解成两部分。默认情况下，以选择对象时的拾取点作为第一个断点，这时需要指定第二个断点。如果直接选取对象上的另一点或者在对象的一端之外拾取一点，这时将删除对象上位于两个拾取点之间的部分。如果选择【第一点（F）】选项，可以重新确定第一个断点。在确定第二个打断点时，如果在命令行输入@，可以使第一个、第二个断点重合，从而将对象一分为二。如果对圆、矩形等封闭图形使用打断命令时，AutoCAD将沿逆时针方向把第一断点到第二断点之间的那段圆弧删除。
2、合并对象
执行方式
下拉菜单：【修改】|【合并】
命令行：JOIN
工具栏：将对象合并以形成一个完整的对象。
1）、源对象为一条直线时，直线对象必须共线（位于同一无限长的直线上），但是它们之间可以有间隙。
2）、源对象为一条开放的多段线时，对象可以是直线、多段线或圆弧，对象之间不能有间隙，并且必须位于与UCS的XY平面平行的同一平面上。
3）、源对象为一条圆弧时，圆弧对象必须位于同一假想的圆上，但是它们之间可以有间隙。
4）、源对象为一条椭圆弧时，椭圆弧必须位于同一椭圆上，但是它们之间可以有间隙。
注意：合并两条或多条椭圆弧时，将从源对象开始按逆时针方向合并椭圆弧。
5）、源对象为一条开放的样条曲线时，样条曲线对象必须位于同一平面内，并且必须首尾相邻（端点到端点放置）。
第 13-16 课时
课题:
提高绘图效率与图层管理
教学目标:
1、知识目标：
（1）掌握工具栏设置、视图操作、使用绘图辅助工具方法；
（2）掌握图层概念，设置图层的特性，图层过滤器概念，图层匹配，不同文件间复制图层的方法
2、技能目标：
（1）能够设置工具栏、视图操作、使用绘图辅助工具；
（2）能够设置图层的开与关、冻结与锁定，对图层列表进行过滤和排序，图层匹配，图层隔离/取消图层隔离，不同文件间复制图层。
3、德育目标：
培养学生遵章守纪，勤学苦练的精神。
教学重点及难点:
（1）使用绘图辅助工具；
（2）设置图层，图层的开与关、冻结与锁定，对图层列表进行过滤和排序。
教学实施手段：讲授、演示、分组练习
教学过程：
任务一提高绘图效率
一、工具栏的设置
AutoCAD是一个相当复杂的软件，它的工具栏涉及的内容很多，通常每个工具栏都由多个图标按钮组成，每个图标按钮分别对应相应的命令。复杂的工具栏会给用户的工作效率带
来一定的影响。为了能够最大限度地使用户在短时间内熟练使用AutoCAD，AutoCAD提供了一套自定义工具栏命令，用户可以对工具栏中的按钮进行调整。
1、控制工具栏的显示
（1）显示工具栏
右击任何工具栏，然后单击快捷菜单上的某个工具栏选项，即可显示该工具栏。注意：AutoCAD2009的所有工具栏都是浮动的，它可以放在屏幕上的任何位置，并且可以改变其大小和形状。对任何工具栏，把光标放置在它的标题栏或者其他非图标按钮的地方，然后按下鼠标左键，即可以将它拖动到需要的地方。对于任何的工具栏，把光标放置在它的边界地方，当光标成为双向箭头时，按下鼠标左键拖动即可以改变工具栏的大小和形状。
（2）锁定工具栏
锁定工具栏也就是将工具栏固定在特定的位置。被锁定的工具栏的标题是不显示的，如【绘图】工具栏、【标准】工具栏和【对象特性】工具栏等。要锁定一个工具栏，可以在工具栏的标题上按下鼠标左键并将工具栏拖到AutoCAD窗口的上下两边或左右两边，这些地方都是AutoCAD的锁定区域。当工具栏的外轮廓线出现在锁定区域之后，释放鼠标左键即可锁定该工具栏。如果要将工具栏放在锁定区域中但并不锁定它，可在拖动时按住Ctrl键。
（3）创建个性化工具栏
执行方式
下拉菜单：【视图】|【工具栏】
【工具】|【自定义】|【界面】
二、视图操作
1、重画与重新生成图形
（1）、重画
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【重画】
命令行：REDRAWALL（透明命令）
当BLIPMODE打开时，将从所有视口中删除编辑命令留下的点标记。
（2）、重新生成
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【重生成】
命令行：REGEN（透明命令）
REGEN在当前视口中重生成整个图形并重新计算所有对象的屏幕坐标。它还重新创建图形数据库索引，从而优化显示和对象选择的性能。
（3）全部重生成
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【全部重生成】
命令行：REGENALL（透明命令）
REGENALL重新计算并生成当前图形的数据库，更新所有视口显示。该命令与REGEN类似。
2、缩放视图
（1）、实时缩放
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【缩放】|【实时缩放】
命令行：ZOOM（透明命令）
工具栏：
快捷菜单：【缩放】按住鼠标左键，向上拖动鼠标，就可以放大图形，向下拖动鼠标，则缩小图形。可以通过点击ESC键或回车键来结束实时缩放操作，或者右击鼠标，选择快捷
菜单中的【退出】项也可以结束当前的实时缩放操作。
（2）、窗口缩放
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【缩放】|【窗口】
命令行：ZOOM|W（透明命令）
工具栏：
（3）、显示前一个视图
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【缩放】|【上一个】
命令行：ZOOM|P（透明命令）
工具栏：
（4）、动态缩放
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【缩放】|【动态】
命令行：ZOOM|D（透明命令）
工具栏：
（5）、按比例缩放
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【缩放】|【比例】
命令行：ZOOM|S（透明命令）
工具栏：
指根据给定的比例来缩放图形。
（6）、重设视图中心点
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【缩放】|【中心点】
命令行：ZOOM|C（透明命令）
工具栏：
指将图形上的指定点作为绘图屏幕的显示中心点（实际上平移视图）。
（7）、根据绘图范围或实际图形显示
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【缩放】|【全部】
命令行：ZOOM|C（透明命令）
工具栏：
2、平移视图
在AutoCAD绘图过程中，可以移动整个图形，使图形的特定部分位于显示屏幕。
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【平移】|【实时】
命令行：PAN（透明命令）
工具栏：
注意：PAN不改变图形中对象的位置或放大比例，只改变视图。
3、使用鸟瞰视图
执行方式：
下拉菜单：【视图】|【鸟瞰视图】
命令行：DSVIEWER（透明命令）
执行实时缩放和实时移动操作的步骤如下：
1、在鸟瞰视图窗口中单击鼠标左键，则在该窗口中显示出一个平移框（即矩形框）。表明当前是平移模式。拖动该平移框，就可以便图形实时移动。
2、当窗口中出现平移框后。单击鼠标左键，平移框左边出现一个小箭头，此时为缩放模式。此时拖动鼠标，就可以实现图形的实时缩放，同时会改变框的大小。
3、在窗口中再单击鼠标左键，则又切换回平移模式。
三、辅助绘图工具
1、正交绘图
在用AutoCAD绘图的过程中，经常需要绘制水平直线和垂直直线，但是用鼠标拾取线段的端点时很难保证两个点严格沿水平或垂直方向，为此，AutoCAD提供了“正交”功能，当
启用正交模式时，画线或移动对象时只能沿水平方向或垂直方向移动光标，因此只能画平
行于坐标轴的正交线段。
执行方式
命令行：ORTHO
状态栏：【正交】按钮
功能键：F8
2、设置捕捉
为了准确地在屏幕上捕捉点，AutoCAD提供了捕捉工具，可以在屏幕上生成一个隐含的栅格（捕捉栅格），这个栅格能够捕捉光标，约束它只能落在栅格的某一个节点上，使用户能够高精确度地捕捉和选择这个栅格上的点。
执行方式
下拉菜单：【工具】|【草图设置】。
状态栏：【捕捉】按钮（仅限于打开与关闭）。
功能键：F9（仅限于打开与关闭）。
快捷菜单：将光标置于【捕捉】按钮上，右击，选择【设置】按钮
3、栅格工具
用户可以应用显示栅格工具使绘图区域上出现可见的网格，它是一个形象的画图工具，就
像传统的坐标纸一样。
执行方式
下拉菜单：【工具】|【草图设置】。
状态栏：【栅格】按钮（仅限于打开与关闭）。
功能键：F7（仅限于打开与关闭）。
快捷菜单：将光标置于【栅格】按钮上，右击，选择【设置】按钮
4、对象捕捉
在利用AutoCAD画图时经常要用到一些特殊的点，例如圆心、切点、线段或圆弧的端点、中点等等，如果仅用鼠标拾取，要准确地找到这些点是十分困难的。为此，AutoCAD提供了一些识别这些点的工具，通过这些工具可轻松地构造出新的几何体，使创建的对象被精确地画出来，其结果比传统手工绘图更精确。在AutoCAD中，这种功能称之为对象捕捉功能。利用该功能，可以迅速、准确地捕捉到某些特殊点，从而迅速、准确地绘制出图形。
注意：此处描述的多数对象捕捉只影响屏幕上可见的对象，包括锁定图层上的对象、布局视口边界和多段线。不能捕捉不可见的对象，如未显示的对象、关闭或冻结图层上的对象
或虚线的空白部分。而且，仅当提示输入点时，对象捕捉才生效。
（1）设置对象捕捉
执行方式
下拉菜单：【工具】|【草图设置】
命令行：DDOSNAP/DSETTINGS
状态栏：【对象捕捉】按钮（功能仅限于打开与关闭）
功能键：F3（功能仅限于打开与关闭）
快捷菜单：将光标置于【对象捕捉】按钮上，右击，选择【设置】按钮
（2）对象捕捉的方法和模式
AutoCAD提供了3种执行对象捕捉的方法：
1）利用命令实现对象捕捉。
2）利用工具栏实现对象捕捉。
3）利用快捷菜单实现对象捕捉。
5、自动追踪
在AutoCAD中，自动追踪功能是一个非常有用的辅助绘图工具，使用它可按指定角度绘制对象，
或者绘制与其他对象有特定关系的对象。自动追踪功能分极轴追踪和对象捕捉追踪
两种。极轴追踪是按事先给定的角度增量来追踪特征点；而对象捕捉追踪则按与对象的某种特定关系来追踪，这种特定的关系确定了一个用户事先并不知道的角度。也就是说，如果事先知道要追踪的方向（角度），则使用极轴追踪；如果用户事先不知道具体的追踪方向（角
度），但知道与其他对象的某种关系（如相交），则用对象捕捉追踪。极轴追踪和对象捕捉追踪可以同时使用。
注意：对象追踪必须与对象捕捉同时工作。也就是在追踪对象捕捉到点之前，必须先打开对象捕捉功能。
（1）极轴追踪设置
极轴追踪功能可以在系统要求指定一个点时，按预先设置的角度增量显示一条无限延伸的辅助线（这是一条虚线），这时就可以沿辅助线追踪得到光标点。要对极轴追踪和对象捕捉追踪进行设置，可在【草图设置】对话框的【极轴追踪】选项卡中设置。
（二）对象捕捉追踪设置
可以沿指定方向（称为对齐路径）按指定角度或与其他对象的指定关系绘制对象。
注意：打开正交模式，光标将被限制沿水平或垂直方向移动。因此，正交模式和极轴追踪模式不能同时打开，若一个打开，另一个将自动关闭。
6、动态输入
【动态输入】在光标附近提供了一个命令界面，以帮助用户专注于绘图区域。启用【动态输入】时，工具栏提示将在光标附近显示信息，该信息会随着光标移动而动态更新。当某条命令为活动时，工具栏提示将为用户提供输入的位置。完成命令或使用夹点所需的动作与命令行中的动作类似。区别是用户的注意力可以保持在光标附近。动态输入不会取代命令窗口。可以隐藏命令窗口以增加绘图屏幕区域，但是在有些操作中还是需要显示命令窗口。按F2键可根据需要隐藏和显示命令提示和错误消息。另外，也可以浮动命令窗口，并使用【自
动隐藏】功能来展开或卷起该窗口。
注意：透视图不支持【动态输入】。
执行方式
下拉菜单：【工具】|【草图设置】
命令行：DSETTINGS
状态栏：【DYN（动态输入）】按钮（功能仅限于打开与关闭）
功能键：F12（功能仅限于打开与关闭）
快捷菜单：将光标置于【DYN（动态输入）】按钮上，右击，选择【设置】按钮。
任务二图层管理
一、图层概述
图层相当于图纸绘图中使用的重叠图纸每一张图纸像是一张透明的薄膜，每一张可以单独绘图和编辑设置不同的特性而不影响其它的图纸重在一起又成为一幅完整的图形。图层是图形中使用的主要组织工具。可以使用图层将信息按功能编组，起到对图形进能分类的作用也可以强制执行线型、颜色及其他标准。通过创建图层，可以将类型相似的对象指定给同一图层以使其相关联。
注意建议用户创建几个新图层来组织图形，而不是在图层0上创建整个图形。
二、设置图层的特性
访问方法
功能区:“常用”选项卡“图层”面板“图层特性管理器”
菜单:格式(O)图层(L)
命令条目:layer（快捷键la）
将显示图层特性管理器。如果在命令提示下输入-layer，则将显示选项。
注意可以在图形中创建的图层数以及可以在每个图层中创建的对象数实际上没有限制。
1、新建图层
创建新图层。列表将显示名为图层1的图层。该名称处于选定状态，因此可以立即输入新图层名。新图层将继承图层列表中当前选定图层的特性（颜色、开或关状态等）。
2、重命名图层(F2)
重命名图层。图层名称不可超过255个字符，包括各类符号、数字、中文等。图层与图层之间具有相同的坐标系、绘图界限、缩放倍数，不同层上的对象可以同时进行操作，而且操作在当前图层上进行。
3、设置图层的特性（颜色，线型，线宽打印）
颜色
更改与选定图层关联的颜色。单击颜色名可以显示“选择颜色”对话框。
线型
更改与选定图层关联的线型。单击线型名称可以显示“选择线型”对话框。
线宽
更改与选定图层关联的线宽。单击线宽名称可以显示“线宽”对话框。
打印样式
更改与选定图层关联的打印样式。如果正在使用颜色相关打印样式（PSTYLEPOLICY系统变量设置为1），则无法更改与图层关联的打印样式。单击打印样式可以显示“选择打印样式”对话框。
打印
控制是否打印选定图层。即使关闭图层的打印，仍将显示该图层上的对象。将不会打印已关闭或冻结的图层，而不管“打印”设置。
4、设置当前图层绘图
将选定图层设置为当前图层。
利用图层工具层设置为当前层绘图
5、删除图层
从图形文件定义中删除选定图层。只能删除未被参照的图层。参照的图层包括图层0和DEFPOINTS、包含对象（包括块定义中的对象）的图层、当前图层以及依赖外部参照的图层。
三、图层的开与关冻结与锁定
开/关打开和关闭选定图层。当图层打开时，它可见并且可以打印。当图层关闭时，它不可见并且不能打印，即使已打开“打印”选项。打开和关闭图层时，不会重生成图形。
冻结/解冻
冻结所有视口中选定的图层，包括“模型”选项卡。可以冻结图层来提高ZOOM、PAN和其他若干操作的运行速度，提高对象选择性能并减少复杂图形的重生成时间。将不会显示、打印、消隐、渲染或重生成冻结图层上的对象。冻结希望长期不可见的图层。如果计划经常切换可见性设置，请使用“开/关”设置，以避免重生成图形。可以在所有视口、当前布局视口或新的布局视口中（在其被创建时）冻结某一个图层。解冻一个或多个图层可能会导致重新生成图形。冻结和解冻图层比打开和关闭图层需要更多的时间。
注:不能冻结当前层，也不能将冻结层改为当前层，否则将会显示警告信息对话框。
锁定
锁定某个图层时，在解锁该图层之前，无法修改该图层上的所有对象。锁定图层可以降低意外修改对象的可能性。用户仍然可以将对象捕捉应用于锁定图层上的对象，且可以执行不会修改这些对象的其他操作。
四、对图层排序与图形的排序
创建图层后，可以控制图层特性管理器中列出的图层名，并且可以按图层名或图层特性（例如，颜色或可见性）对其进行排序。
五、图层过滤器
图层过滤器可限制图层特性管理器和“图层”工具栏上的“图层”控件中显示的图层名。在大型图形中，可以使用图层过滤器仅显示要使用的图层。
图层特性管理器中的树状图显示了默认的图层过滤器，以及在当前图形中创建并保存的所有命名过滤器。图层过滤器旁边的图标指示过滤器的类型。将显示五种默认过滤器
注意不能重命名、编辑或删除默认过滤器。
命名并定义了图层过滤器之后，可以在树状图中选择该过滤器，以在列表视图中显示图层。也可以将过滤器应用于“图层”工具栏，以便“图层”控件仅显示当前过滤器中的图层。
在树状图中选择一个过滤器并单击鼠标右键时，可以使用快捷菜单中的选项删除、重命名或修改过滤器。例如，可以将图层特性过滤器转换为图层组过滤器。也可以在过滤器中更改所有图层的特性。“隔离组”选项关闭图形中未包括在选定过滤器中的所有图层。
六、图层状态
可以将图层设置另存为命名图层状态（也就是把图层设置保存成一个文件，可以在以后或另外的文件中调用）。然后可以恢复、编辑这些图层设置，从其他图形和文件中输入这些图层设置，以及将其输出以在其他图形中使用。
1、保存、恢复和编辑图层状态
可以将当前图层设置保存到图层状态、更改图层状态，以后将它们恢复到图形。
可以将图形中的当前图层设置另存为命名图层状态，以后恢复这些设置。如果在完成图形同
阶段或打印过程中需要返回到所有图层的特定设置，保存图形设置会带来很大的方便。保存图层设置图层设置包括图层状态（例如开或锁定）以及图层特性（例如颜色或线型）。在命名图层状态中，可以选择要在以后恢复的图层状态和图层特性。
恢复图层设置
恢复图层状态时，将恢复保存图层状态时指定的图层设置（图层状态和图层特性）。用户可以在图层状态管理器中指定要恢复的特定设置。未选定的图层特性设置在图形中保持不变。
2、输入和输出图层状态
可以从其他图形中输入图层设置并输出图层状态可以输入保存在图形文件（DWG、DWS和DWT）中的图层状态，也可以从图层状态(LAS)文件中输入图层状态。从图形文件输入图层状态时，可以从“选择图层状态”对话框中选择要输入的多个图层状态。输出图层状态时，图层状态将创建为LAS 文件。
七、图层匹配与直接更改图形的特性
注意:与特性匹配的区别
八、图层隔离/取消图层隔离
隐藏或锁定除选定对象所在图层外的所有图层。
访问方法
按钮
菜单:格式(O)
图层工具(O)
图层隔离(I)
工具栏:图层II
命令条目:layiso
九、不同文件间复制图层
可以使用DesignCenter通过拖放操作在各个图形之间复制图层。例如，如果一个图形中包含
了工程所需的所有标准图层，则可以创建一个新图形并使用设计中心将预定义图层拖动到新图形中，这样既节省了时间又确保了图形之间的一致性。也可以通过双击或在快捷菜单上单击“插入”来拖动或复制图层。注意从设计中心拖动图层之前，需要解决图层名重复的问题。
cad电气版教程 CAD (Computer-Aided Design)电气版是一款专业的电气设计软件。它提供了一系列功能强大且易于使用的工具，帮助电气工程师设计、模拟和验证各种电路和电气系统。本教程将向您介绍如何使用CAD电气版进行电气设计。 首先，确保已经安装并打开了CAD电气版软件。进入主界面后，你可以看到一个包含工具栏、菜单栏和工作区的界面。点击“新建项目”按钮，你可以创建一个新的电气设计项目。 在新建项目后，你可以开始设计电路。首先，从工具栏中选择电器元件，如电源、电线、开关等。然后，将它们拖动到工作区。通过单击和拖动，你可以将它们连接起来，建立所需的电路拓扑结构。 接下来，在设计电路时，你可以使用CAD电气版提供的标记和编号工具。这些工具可以帮助你标记电路中的每个元件，并自动为它们分配唯一的编号。这样可以简化电路设计的过程，并确保电路的准确性。 此外，CAD电气版还提供了电路仿真和分析功能。你可以对设计的电路进行仿真和验证，以确保其在实际使用中的正确性和可靠性。通过使用仿真工具，你可以模拟电路的工作状态，观察电流、电压和功率等参数的变化。这有助于发现潜在的问题并进行优化。 另外，CAD电气版还支持生成电气图表和报告。你可以使用
软件提供的图表工具绘制电路图、线路图和接线图等。此外，你还可以根据设计结果生成详细的报告，包括元件列表，接线图和电气参数等。 最后，将电气设计输出为文件。CAD电气版兼容多种文件格式，如DWG、DXF等。你可以将设计的电路保存为指定的格式，并方便地与其他人分享和交流。 通过本教程，你已经了解了如何使用CAD电气版进行电气设计。它提供了丰富的功能和工具，帮助你在电气设计中更加高效和准确。希望本教程对你的学习和使用有所帮助。
cad教案 教案题目：CAD软件的基本应用 教学目标： 1. 了解CAD软件的基本概念和应用范围； 2. 掌握CAD软件的基本操作方法和常用工具； 3. 能够使用CAD软件完成简单的绘图任务。 教学内容： 一、CAD软件的基本概念和应用范围 1. 什么是CAD软件？ 2. CAD软件的应用领域； 3. CAD软件相对于手工绘图的优势。 二、CAD软件的基本操作方法和常用工具 1. CAD软件的界面介绍； 2. CAD软件的基本操作方法，如新建、打开、保存、另存为等； 3. CAD软件的基本绘图工具的使用，如直线、圆、矩形等； 4. CAD软件的基本编辑工具的使用，如移动、旋转、缩放等； 5. CAD软件的图层管理和实体属性设置。 三、使用CAD软件完成简单的绘图任务 1. 绘制一个简单的平面图； 2. 添加文本和注释； 3. 设置图层和实体的属性； 4. 保存和打印绘图。
教学方法： 1. 讲授法：通过讲解CAD软件的基本概念、操作方法和工具的使用，让学生了解和掌握CAD软件的基础知识。 2. 演示法：通过教师实际演示CAD软件的操作过程，让学生直观地理解和掌握CAD软件的基本操作方法和常用工具的使用。 3. 实践法：让学生实际操作CAD软件完成简单的绘图任务，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。 教学资源： 1. 计算机、CAD软件； 2. 教学PPT； 3. 绘图纸、铅笔、橡皮擦等。 教学评估： 1. 课堂练习：在课堂上布置一些关于CAD软件基本操作的练习题，检查学生的掌握程度； 2. 课后作业：布置一些与CAD软件相关的作业，如绘制一个简单的平面图并完成注释等，检查学生的实际操作能力。 教学反思： 1. 需要加强对CAD软件的应用范围和优势的讲解，让学生更加了解和认识CAD软件的实际价值； 2. 需要加强对CAD软件的基本操作方法和工具的演示，让学生通过实际操作更好地理解和掌握；
AUTO CAD ELECTRICAL 2010电气制图教程 课程名称、代码：电气CAD实用教程 总学时数： 适用专业：电气自动化、机电一体化、机电设备维修与管理 一、课程概述 本课程以训练学生的电气制图与识图技能为核心，以工作过程为导向，依托AutoCAD制图软件，详细介绍了AutoCAD系统操作方法、电气工程涉及的常用电气图的基础知识、典型电气图的绘制方法与技巧等内容。 本课程采用项目教学的方式组织内容，每个项目来源于电气工程的典型案例。主要内容涵盖了6类典型电气工程图，将绘图技巧分散在项目具体操作中，每个项目由项目导入、相关知识、项目实施、拓展知识、自测题5部分组成，同时培养其团队协作、沟通表达、职业道德与规范的综合素质。 二、培养目标 1.方法能力目标 （1）资料收集整理能力。 （2）制订、实施工作计划能力。 （3）工艺文件理解能力。 （4）自我检查、判断能力。 2.社会能力目标 （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。 （2）培养学生分析问题、解决问题的能力。 （3）培养学生勇于创新、敏业乐业的工作作风。 （4）培养学生的质量意识、安全意识。 3.专业能力目标 （1）了解电气图的基础知识，电气识图的基本识图技能，国家标准，项目符号等。 （2）熟悉电气电子线路图形的基本绘制过程以及绘制标准。 （3）能够应用Auto CAD软件按照企业或行业要求进行电气图形的设计。 三、与前后课程联系 与前续课程的联系 1.学习“电子电路的分析与应用”、“电气安装的规划与实施”等课程使学生具备了基本电路设计、分析能力和读图、识图能力。 2.与后继课程的关系 为学生后续课程“电子产品装接的规划与实施”、“电子产品整机检测与检修”、“传感器应用与信号检测”、“电子产品设计与制作”、“综合训练与技能鉴定”打下坚实的硬件设计基础，以及为学生今后从事电子电路设计提供设计平台。 四、教学内容与学时分配 本学习领域课程包括7个学习情境，每个学习情境的主要教学内容、学习目标、参考学时等见表2-3-1 表2-3-1 课程项目结构与学时分配表
电气CAD教程 随着科技的发展，计算机辅助设计（CAD）成为现代工业设计领域中不可或缺的工具之一。在电气工程领域，电气CAD 软件被广泛使用，来实现电力系统、调试、控制面板设计等。本文将介绍一些电气CAD教程，帮助您快速上手。 一、电气CAD软件 电气CAD软件通常被用于设计电路图，包括电气原理图、接线图、电气控制图、电站系统图等。除了绘制电路图，电气CAD软件也常常用于设计图案符号库、自动化和物联网系统等功能。 常见的电气CAD软件包括AutoCAD Electrical、SolidWorks Electrical、ProCAD等。 二、创建项目 在电气CAD软件中，创建一个新项目是最基本的要求。要运行电气CAD，必须建立一个项目。一个项目包含一个或多个电气文档（例如原理图、接线图等）和其他支持文件，例如符号库、图层、属性定义等。 在AutoCAD Electrical软件中，可以按照以下步骤创建一个新项目： 1. 启动AutoCAD Electrical，并选择“新建项目”。 2. 输入项目名称，并选择所需的模板。
3. 在“新建项目向导”中，可以选择是否为该项目设置特定的属性、图层、符号库等。 4. 按照向导的指示完成项目的创建过程。 三、绘制电路图 在电气CAD软件中，绘制电路图是一项最基本的任务。电路图标识了电气元器件之间的相互连接，并表明电气系统的逻辑和功能，可以进行程序逻辑或过程图等相关控制。以下是一些常见的操作： 1. 选择合适的符号：大多数电气CAD软件都提供了符号库和工具箱，在绘制电路图时，可以根据设计需要选择合适的符号。 2. 绘制节点：在绘制电路图时，最重要的工作是绘制节点或器件之间的线路。可以使用命令“线”来绘制电路中的连接线。 3. 标记器件：在绘制电路图的同时，也需要对所有的元器件进行标记，以便于之后的调用和查找。 4. 添加文本和注释：在绘制电路图时，需要添加文本和注释，以使设计更加易于理解和学习。 四、绘制接线图 在电气CAD软件中，绘制接线图也是一个基本任务。接线图显示了电气元素之间的物理连接，可以用于电气工程师之间的工作和沟通等。以下是一些常见的操作：
第 1-4 课时 课题: AutoCAD 2010软件的基本认知 教学目标: 1、知识目标： （1）了解AutoCAD 2010的新功能； （2）掌握AutoCAD 2010的安装与卸载方法； （3）掌握在AutoCAD 2010中自行配置绘图环境的方法； （4）熟悉AutoCAD 2010图形绘制的基本操作。 2、技能目标： （1）能够自行安装与卸载AutoCAD 2010软件； （2）能够设置个性化绘图界面； （3）能够调用和关闭工具面板和工具条。 3、德育目标： 培养学生遵章守纪，勤学苦练的精神。 教学重点及难点: （1）掌握在AutoCAD 2010中自行配置绘图环境的方法； （2）熟悉AutoCAD 2010图形绘制的基本操作。 教学实施手段：讲授、演示、分组练习 教学过程： 任务一 AutoCAD 2010入门 子任务一 AutoCAD软件安装与卸载 AutoCAD 2010对系统的要求 讲解： AutoCAD 2010的安装 双击安装文件夹中的setup.exe图标，开始安装AutoCAD 2010简体中文版。在弹出的AutoCAD 2010中文版安装界面中，单击“安装产品”选项。 双击桌面上的 AutoCAD 2010中文版快捷启动图标，打开AutoCAD 2010中文版。弹出“初始设置”对话框，可以选择使用领域或者选择跳过（单击“跳过”按钮）。7 启动AutoCAD 2010中文版后，进入如图1-8所示的激活页面，选择“激活”选项继续。 如果已有激活码，则选择“我具有Autodesk提供的激活码”选项，输入激活码，单击“下一步”按钮完成激活操作。 讲解： AutoCAD 2010的卸载 讲解： AutoCAD 2010的启动 双击Windows桌面上生成的快捷方式即可启动AutoCAD 2010。与启动其他应用程序一样，也可以通过Windows资源管理器、Windows任务栏按钮等启动AutoCAD 2010。
cad电气教学大纲 CAD电气教学大纲 导言： CAD（计算机辅助设计）是一种利用计算机软件辅助进行设计、绘图和模拟的技术。在电气工程领域，CAD电气设计已经成为不可或缺的工具。为了提高学生的CAD电气设计能力，制定一份全面而有效的教学大纲是非常重要的。一、课程简介 CAD电气教学大纲旨在培养学生的CAD电气设计能力，使他们能够熟练运用CAD软件进行电气设计、绘图和模拟。通过本课程的学习，学生将了解CAD 电气设计的基本原理和方法，并能够应用这些知识解决实际问题。 二、课程目标 1. 了解CAD电气设计的基本概念和原理； 2. 掌握CAD软件的基本操作技巧； 3. 学会使用CAD软件进行电气图纸的设计和绘制； 4. 能够进行电气系统的模拟和分析； 5. 培养学生的创新能力和解决问题的能力。 三、教学内容 1. CAD电气设计基础知识 a. 电气设计的基本概念和原理 b. CAD软件的基本功能和特点 c. CAD电气设计的流程和方法 2. CAD软件的基本操作
a. CAD软件的界面和工具栏介绍 b. 绘图命令和编辑命令的使用 c. 图层管理和对象属性设置 3. 电气图纸的设计和绘制 a. 电气元件的选择和放置 b. 连接和布线的设计 c. 标注和注释的添加 d. 图纸的打印和输出 4. 电气系统的模拟和分析 a. 电路模型的建立和参数设置 b. 电路仿真和分析的方法和技巧 c. 结果的展示和分析 5. 创新能力和问题解决能力的培养 a. 实际案例分析和解决 b. 设计项目的实施和评估 c. 学生作品展示和交流 四、教学方法 1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍CAD电气设计的基本概念和原理。 2. 实践操作：通过实际操作，让学生亲自使用CAD软件进行电气设计和绘图，提高他们的实际操作能力。 3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解CAD电气设计在实际工程中的应用，并培养他们解决问题的能力。
电气设计CAD教学大纲 电气设计CAD教学大纲 引言： 电气设计CAD是一门与电气工程密切相关的学科，它通过计算机辅助设计软件来帮助工程师进行电气系统的设计和分析。随着科技的不断发展，电气设计 CAD在各个领域的应用越来越广泛。为了提高学生的电气设计CAD技能，培 养他们的实际操作能力，制定一份全面而系统的教学大纲是非常必要的。 一、课程目标 电气设计CAD教学的目标是培养学生掌握电气设计CAD软件的基本操作技能，理解电气系统设计的原理和方法，能够独立完成电气系统的设计和分析。同时，还要培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。 二、课程内容 1. 电气设计CAD软件介绍 本节课程将介绍常用的电气设计CAD软件，如AutoCAD Electrical、EPLAN Electric P8等，让学生了解软件的功能和特点。 2. 电气符号库和图纸绘制 学生将学习电气符号库的使用方法，并通过实践绘制电气图纸。重点讲解电 气符号的选择和布局，以及电气图纸的标注和注释。 3. 电气系统设计 本节课程将介绍电气系统设计的基本原理和流程。学生将学习如何进行电气 负载计算、电气线路设计和电气设备选型。 4. 电气系统分析
学生将学习如何使用电气设计CAD软件进行电气系统的分析，包括电气网络 分析、电气负载分析和电气故障分析。通过实践案例，培养学生解决实际问题 的能力。 5. 电气自动化控制 本节课程将介绍电气自动化控制的基本原理和方法。学生将学习如何使用电 气设计CAD软件进行PLC编程和HMI设计，实现电气系统的自动化控制。 三、教学方法 1. 理论授课 教师将通过讲解课件和案例分析等方式，向学生传授电气设计CAD的理论知识。同时，鼓励学生积极参与讨论，提出问题和思考。 2. 实践操作 学生将通过实验室实践操作，熟悉电气设计CAD软件的使用方法。教师将指 导学生完成一系列的实践任务，提高他们的操作能力。 3. 课程设计项目 学生将分为小组，完成一个电气系统设计项目。他们需要从头开始设计一个 电气系统，包括电气图纸的绘制、电气设备的选型和电气系统的分析等。通过 项目的实施，培养学生的团队合作和问题解决能力。 四、教学评估 1. 课堂小测验 在每个章节结束后，将进行一次小测验，测试学生对该章节内容的掌握情况。通过测验结果，及时发现学生的问题，进行针对性辅导。 2. 课程设计项目评估
电气cad教学大纲 电气CAD教学大纲 引言： 电气CAD（Computer-Aided Design）是一种利用计算机辅助进行电气设计的技术，它通过软件工具来简化和加速电气设计过程。本文将介绍电气CAD教学的大纲，旨在帮助学习者系统地掌握电气CAD的基本原理和技能。 一、电气CAD的基本原理 1. 电气CAD的定义和发展历程 - 电气CAD的定义和概念 - 电气CAD的发展历程和应用领域 2. 电气CAD的基本原理 - 电气CAD的工作原理和基本流程 - 电气CAD软件的分类和特点 3. 电气CAD的关键技术 - 电气CAD的数据建模和管理 - 电气CAD的图形绘制和编辑 - 电气CAD的电路仿真和分析 二、电气CAD教学的目标和内容 1. 教学目标 - 培养学生的电气CAD设计思维和能力 - 培养学生的电气CAD软件应用技能 2. 教学内容
- 电气CAD软件的基本操作和界面介绍 - 电气CAD的图形绘制和编辑技巧 - 电气CAD的电路仿真和分析方法 - 电气CAD的数据建模和管理技术 三、电气CAD教学的教学方法和手段 1. 教学方法 - 理论授课结合实践操作 - 个案分析和问题解决 - 小组合作和项目实践 2. 教学手段 - 电气CAD软件的演示和实操 - 电气CAD案例分析和讨论 - 线上资源和学习平台的利用 四、电气CAD教学的评估和考核 1. 教学评估方式 - 课堂作业和实验报告 - 个人项目和小组项目 - 期末考试和综合评价 2. 考核标准 - 电气CAD设计的准确性和合理性 - 电气CAD软件的熟练程度 - 电气CAD项目的完成情况
五、电气CAD教学的应用前景和挑战 1. 应用前景 - 电气CAD在电气工程领域的广泛应用 - 电气CAD在智能制造和物联网中的作用 2. 挑战与解决方案 - 电气CAD软件的不断更新和学习成本 - 电气CAD教学资源和师资队伍的建设 结论： 电气CAD教学大纲旨在帮助学习者全面掌握电气CAD的基本原理和技能，培养其电气CAD设计思维和能力。通过系统的教学内容和灵活的教学方法，学习者可以在实践中不断提升自己的电气CAD软件应用能力。电气CAD的应用前景广阔，但也面临着不断更新的挑战，需要不断提升教学资源和师资队伍的建设，以适应电气工程领域的发展需求。
电气cad教案 教案标题：电气CAD教案 教案概述： 电气CAD（计算机辅助设计）是一种应用于电气工程领域的专业软件，用于设计、绘制和分析电气线路图和电气系统。本教案旨在向学生介绍电气CAD的基本概念、操作技巧和应用实践，培养学生在电气工程设计方面的能力。 教学目标： 1. 理解电气CAD的基本概念和原理； 2. 掌握电气CAD软件的基本操作技巧； 3. 能够使用电气CAD进行电气线路图的设计和分析； 4. 培养学生的团队合作和问题解决能力； 5. 培养学生对电气工程设计的兴趣和创新思维。 教学内容和安排： 1. 课程导入（5分钟） - 介绍电气CAD的定义和应用领域； - 引发学生对电气CAD的兴趣和学习动机。 2. 电气CAD基础知识（20分钟） - 介绍电气CAD的基本概念、原理和工作流程； - 解释电气CAD软件的界面、工具栏和功能。 3. 电气CAD操作技巧（60分钟） - 演示电气CAD软件的基本操作技巧，包括创建图纸、绘制线路图、添加符号和标注等；
- 引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉软件界面和功能。 4. 电气线路图设计实践（60分钟） - 将学生分成小组，每组选择一个电气系统进行设计； - 学生利用电气CAD软件设计电气线路图，并进行分析和优化； - 每组展示他们的设计成果，并进行讨论和评价。 5. 团队合作与问题解决（20分钟） - 学生讨论和分享他们在设计过程中遇到的问题和解决方案； - 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相帮助和学习。 6. 创新思维与应用拓展（20分钟） - 引导学生思考如何利用电气CAD软件进行创新设计； - 鼓励学生提出新的应用领域和创意项目。 7. 总结与评价（10分钟） - 回顾本节课的主要内容和学习成果； - 学生进行自我评价和互评，教师给予反馈和建议。 教学资源和评估： 1. 电气CAD软件和计算机设备； 2. 电气线路图设计案例和教学资料； 3. 学生小组作业和设计成果展示； 4. 学生的自我评价和互评。 教学方法和策略： 1. 演示法：通过演示电气CAD软件的操作技巧，引导学生理解和掌握； 2. 合作学习：将学生分成小组进行电气线路图设计实践，促进团队合作和问题
电气cad实用教程 电气CAD实用教程 电气CAD是一种应用于电气设计和布线的计算机辅助设计软件。它可以帮助电气工程师快速绘制和编辑电路图、布线图等。 1. 创建项目：打开电气CAD软件，点击“新建项目”按钮，在 弹出的对话框中输入项目名称和保存路径，点击“确定”。 2. 绘制电路图：在左侧工具栏中选择“绘图”工具，点击“画线” 图标。在绘图区域内点击鼠标左键并拖动即可绘制直线段，通过调整鼠标的方向和位置可以绘制出各种形状的线段。此外，还可以使用其他绘图工具如曲线、矩形、圆等。 3. 添加元件：在左侧工具栏中选择“元件”工具，点击“添加元件”图标。在弹出的元件库中选择需要添加的元件类型，然后 将鼠标移动到绘图区域内，点击鼠标左键将元件添加到相应位置。 4. 连接元件：在左侧工具栏中选择“绘图”工具，点击“连接”图标。在绘图区域内点击元件的连接点，并通过拖动鼠标连接到其他元件的连接点上。连接时可以通过调整线段的弯曲、添加转折点等方式实现。 5. 编辑元件属性：选中需要编辑属性的元件，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性编辑”选项。在属性编辑对话框中可以修改元件的名称、型号、规格等信息。
6. 添加文字说明：在左侧工具栏中选择“绘图”工具，点击“文字”图标。在绘图区域内点击鼠标左键，并输入文字内容。可以通过调整文字的大小、字体、颜色等属性进行格式化。 7. 完成布线：绘制完电路图后，可以使用电气CAD软件提供的线束自动生成功能，将线路自动连接起来，提高布线效率。 8. 保存和打印：点击软件界面上方的“保存”按钮，将电气CAD项目保存为CAD文件格式。如果需要打印电路图，可以点击“打印预览”按钮，预览打印效果后再选择“打印”。 电气CAD实用教程就是以上内容，希望对您有所帮助。
《电气CAD》课程教学大纲 《电气CAD》课程教学大纲 一、课程简介 《电气CAD》是一门专门针对电气工程及其自动化专业学生的专业技能课程，旨在培养学生掌握电气CAD软件的基本操作方法和应用技巧，能够熟练地使用CAD软件进行电气工程设计。本课程的主要内容包括电气CAD软件的基本操作、电气图纸的绘制与编辑、电气元件的库管理、图纸的审核与打印等。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生将能够： 1、了解电气CAD的基本概念和原理，熟悉电气CAD软件的操作界面 和基本操作方法； 2、掌握电气图纸的绘制与编辑技巧，能够独立完成简单的电气工程 设计； 3、熟悉电气元件的库管理操作，能够根据设计需要添加、删除和修 改电气元件； 4、了解图纸的审核与打印流程，能够输出高质量的电气图纸。
三、课程内容 本课程的主要内容包括： 1、电气CAD基本概念和原理； 2、电气CAD软件的基本操作界面和操作方法； 3、电气图纸的绘制与编辑技巧； 4、电气元件的库管理操作； 5、图纸的审核与打印流程。 四、教学方法 本课程采用理论实践结合的教学方法，包括： 1、课堂讲解：教师通过实例讲解电气CAD的基本概念和操作方法； 2、实践操作：学生在计算机实验室进行实际操作，掌握电气CAD软件的各项功能； 3、课堂讨论：针对学生在实践中遇到的问题进行课堂讨论，加深学生对电气CAD的理解； 4、课后作业：布置相关练习题和设计题目，加强学生对课程内容的掌握。
五、评估方式 本课程的评估方式包括： 1、出勤率：考察学生的出勤情况和课堂参与度； 2、作业：定期布置相关练习题和设计题目，以检验学生对课程内容的掌握情况； 3、测验或考试：安排期中、期末测验或考试，考察学生对课程的总体掌握情况； 4、设计作品：通过设计作品展示，评估学生的设计能力和实践能力。 六、教师信息 本课程的教师应当具有相关电气CAD软件的使用经验和教学经验，熟悉电气工程设计的基本流程和规范。教师将根据实际情况进行课程安排和调整，确保课程进度的顺利进行。 七、学生要求 要求学生具备基本的计算机操作能力和电气工程基础知识，能够认真听讲、积极思考、主动参与课堂讨论，按时完成作业和设计任务。同时，要求学生具备一定的自我学习和自我解决问题的能力，为未来的电气工程设计工作打下坚实的基础。
课题绘制机床电气原理图课时4课时（180 min） 教学目标知识技能目标： 掌握绘制机床电气原理图的方法和步骤 思政育人目标： （1）弘扬脚踏实地、刻苦钻研、爱岗敬业的劳模精神（2）树立技能成才、技能报国的人生理想 （3）加强实践练习，掌握一定的专业技能和职业素养 教学重难点教学重点：绘制电气原理图的规则及步骤教学难点：快速准确的绘制机床电气原理图 教学方法任务驱动法、讨论法、讲授法、启发法 教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、AutoCAD2020软件 教学设计考勤（2 min）→复习（6 min）→问题导入（5 min）→传授新知（30 min）→实操练习（130min）→课堂小结（5 min）→作业布置（2 min） 教学过程主要教学内容及步骤设计意图 考勤（2 min）⏹【教师】通过APP让学生签到 ⏹【学生】签到，班干部交假条 培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况 复习（6 min）⏹【教师】复习上次课内容：绘制接线图的规则、方法和步骤及 绘制10KV变电站主接线图的方法。 强调绘制接线图的规则及步骤 ⏹【学生】聆听 通过复习，检查 学生对上次课知 识点掌握的情况 任务导入（5 min）⏹【教师】描述具体任务 机床电气原理图可用于表达机床电气的工作原理及各元器 件的作用，便于技术人员分析电气线路、排除机床故障。机床 电气原理图一般由主回路、控制回路和照明回路等组成。如图 7-36所示为C616型机床的电气原理图，同学们，请尝试按照 绘制机床电气原理图的规则和步骤来绘制一下吧！ 通过任务导入 的方法，引导学生 主动思考，激发学 生的学习兴趣
C616型机床电气原理图 本任务主要介绍电气CAD综合应用的第三个任务：绘制C616型机床电气原理图的相关知识。 传授新知（30 min）⏹【教师】提问：同学们，我们来看一下上图C616型机床电气 原理图，大家结合我们所学的知识，思考一下要把这副电气CAD 图画出来，我们应该分成几部分来绘制？大家可以讨论一下 ⏹【学生】讨论、举手回答 ⏹【教师】总结该图中的电气原理图一般由主回路、控制回路 和照明回路等组成。 ⏹【教师】提问：同学们，大家分析在绘制的过程中遇到的问题 是什么呢 ⏹【学生】讨论、举手回答 ⏹【教师】总结绘制机床电气原理图的规则和步骤我们不知道， 这样会影响我们绘图的质量，绘图步骤不清楚，这样就导致事倍功 半，影响进度 【教师】引入课程思政内容在解决技术难题中享受创造带来的快乐 张全民是“中华技能大奖”“中国高技能人才楷模”“全国技 术能手”的获得者，同时也是国务院特殊津贴专家。然而，透过一 个个耀眼的光环，谁能想到昔日一名技校毕业的工人能够取得今朝 的辉煌？三十多年来，平高集团高级工程师、高级技师张全民立足 教师提问，学生 思考，分组讨论， 回答问题 课程思政内 容，通过张全民的 成长经历，培养学 生对事业执着追 求，对专业不断进 取，努力学习，刻 苦钻研
《电气制图与CAD》课程教学设计方案（参考） 1. 课程教学目标 （1）知识目标 1.了解电气制图的规范。 2.掌握计算机绘图的基本操作。 3.掌握AutoCAD软件的绘图命令、编辑命令、尺寸标注等。 4.掌握建筑电气工程图和电力工程图的绘制。 （2）能力目标 1.能熟练使用AutoCAD的二维绘图命令绘制图形。 2.能熟练使用AutoCAD的编辑命令对图形进行编辑。 3.能通过课内实训和课外练习，掌握建筑电气工程图和电力工程图绘制方法及 过程。 4.能按要求绘制出符合规范的工程图纸。 （3）素质目标 1.培养学生了解电气工程图纸标准，制图规范和图纸质量要求的职业素质。 2.培养学生收集信息、制订计划、交流合作、分析问题并解决问题的职业能力 和职业素质，提高职业就业能力。 2. 课程教学内容（含学时分配及进度安排）
四、考核设计 由于本课程是以项目课程进行教学，每个项目都是一个单独的考核测试，以实施项目目标为评估机制，采用考评结合的测试手段，注重过程性考核，以达到强化学生动手能力，培养学生应用能力的目标。具体考核比例可设置为平时项目实施过程性考核60%，期末考试40%。平时项目考核采用绘图实作的考核方法，根据学生完成项目的情况，按步骤量化评分。期末考试建议上机实操绘制工程图实例考核。 五、教学资源建设（教学条件、教材及教辅资料等） 配备AutoCAD2010中文版软件微机（一人一机）；多媒体教学设备；教学课件、软件；视频教学资料；网络教学资源； 选用以项目为载体来实施教学的教材，项目选取要科学、合理，项目要与电气设计工作任务紧密联系，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力。 使用学校教学平台，发布项目、素材，收集学生的作品，并对学生的作品进行评价。 六、课程教学团队建设 根据课程建设需要，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资建设方面可以起到示范作用的教学团队，资助开展电气制图与CAD教学研究、编辑出版教材和教学成果、培养青年教师，为青年教师提供进修等工作。 七、预期教学效果 通过融入有意义的任务完成过程，培养学生学习兴趣，让学生积极自主地学习，进行知识的构建，拓展思维，更重要的是能把教材上的知识跟实际应用联系起来，综合就业能力得到提高。以提高学生技能和素质为中心的项目教学法实施本课程项目教学，每个项目由若干个明确的任务组成，在教学实践中，通过师生互动、学生实践等环节，由浅入深、层层相关递进。这样，将知识点穿插于各实践活动项目中，学生能够学有所用，达到立即消化知识的效果。
东北石油大学课程设计 2013年7 月26日
东北石油大学课程设计任务书 课程电气工程CAD 题目 专业姓名学号 主要内容、基本要求、主要参考资料等 主要内容： 利用Multisim8对XXXX进行验证和仿真分析，掌握计算机辅助设计软件在电气工程自控系统设计中的应用。 基本要求： 1、用Multisim8软件画出电路图； 2、对电路进行仿真； 3、对所得结果进行分析并得出相应结论。 主要参考资料： [1] 刘伟等. Multisim8电工电子仿真实践[M].哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，2007.1 [2] 邱关源.电路（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2006 [3] 汪建.电路实验[M].武汉：华中科技大学出版社，2003.5 完成期限7月15日——7月26日 指导教师 专业负责人 2013年7 月15 日
目录 1 设计要求（黑体小三号字顶格，段前段后空一行） (1) 2 方案选择与电路原理图的设计（方框图必须用WORD绘制） (1) 2.1方案的选择 (1) 2.2电路原理图的设计 (1) 3 元件选取与电路图的绘制 (2) 3.1元件选取 (2) 3.2电路图的绘制 (2) 4 虚拟仪器设置与仿真分析计算 (2) 4.1虚拟仪器设置 (2) 4.2仿真分析计算 (2) 5 修改电路参数的仿真计算 (3) 6 总结 (3) 参考文献 (4) 附录 (5)
1 设计要求（黑体小三号字顶格，段前段后空一行） 包括课题的功能要求和指标要求。 2 方案选择与电路原理图的设计（方框图必须用word 绘制） 2.1 方案的选择 根据的实际情况，要求，选用方案。 图形式样: 系统框图如图1.1所示。 2.2 电路原理图的设计 公式式样: ∑ ∑==+-= += n t t t t n t t t i C S i V 1 1) 1()1(π ） 式中：St ——企业在t 时间区段的总收入； Ct ——企业在t 时间区段的总成本。 注意：公式中，要注意外文字母的正、斜体之分。（中文采用小四号宋体，外文正文用小四号Times New Roman ） 正文小四宋体，固 定行距，20磅。 跨行公式、图形单倍行距 5号黑体 下空1行
《电气CAD》实验指导书 李郁峰 中北大学计算机与控制工程学院 电气工程及其自动化教研室 2014年6月
目录 前言 (1) 实验一AutoCAD绘图界面认知及简单图形绘制 (2) 实验二基本图元的绘制 (7) 实验三图形编辑 (9) 实验四平面图形练习 (11) 实验五图框及常用电气符号的绘制 ................. 错误！未定义书签。实验六电动机控制电路图的绘制 ..................... 错误！未定义书签。实验七电气总平面布置图纸的绘制 ................. 错误！未定义书签。实验八变电站电气主接线图的绘制 .. (18) 实验九变配电所电气工程图的绘制 (21) 附录一电气图形符号 (27)
前言 《电气CAD》是针对我院电气工程及其自动化等专业开设的一门专业课程，主要内容为使用AutoCAD软件绘制电气工程图。包括电气接线图、电气原理图、建筑电气图等专业图纸。需要学生掌握计算机绘图的基本方法和专业的电气知识。 本实验指导书共设9个实验，前4个实验为基础练习，后5个为电气工程图综合练习，也可增加教材中的例子进行练习。通过本实验可使学生掌握AutoCAD的基本操作技能，并能够根据实际工作要求绘制出各种电气图纸。 本实验指导书可作为电气工程及其自动化专业《电气CAD》课程的配套实验教材，也可作为其他涉电类专业的CAD相关课程的实验指导书。
实验一AutoCAD绘图界面认知及简单图形绘制 一、实验目的与要求 了解AutoCAD绘图界面特色及其功能，体会、树立AutoCAD的“交换式”绘图思想，并学会初步应用此思想绘制简单图形，同时掌握环境设置与创建样板文件的方法。 二、实验类型 验证型 三、实验原理及说明 1、通过绘制直线、圆体会“交互式”绘图思想； 2、学会使用坐标确定点的方法； 3、学会创建样板文件（.dwt）； 4、能够应用样板文件绘制简单图形； 图1.1 AutoCAD绘图界面 四、实验仪器 计算机和AutoCAD绘图软件。 五、实验内容和步骤 1、理解AutoCAD绘图界面的“三个窗口四个栏”，重点是工具栏窗口的开关、自定义、位置调整及文本窗口的缩放、命令行、位置等。
用于打开各种帮助信息 2、工具栏 3、工作窗口 4、工作面板 在AD10中，可以使用系统面板（File、 Projects、 Navigator面板）和编辑器面板 两种类型的面板，系统面板在任何时候都可使用，而编辑器面板只有在相应的文件被打开时 才可以使用（如：建元件库时会出现SCH Library面板） 工作面板有自动隐藏显示、浮动显示、锁定显示3种显示方式 中用于在个面板之间进行切换；用于改变面板显示方式；用于关闭当前 面板 工程建立、打开、关闭 ●工程建立 （1）首先建一文件夹，将工程放在该文件里 （2）工程建立方法1：文件/新建/工程/pcb，文件/保存工程为/选择保存路径，赋予 项目名（扩展名.Prjpcb） 工程建立方法2：File面板/新的/Blank project(pcb)，文件/保存工程为/选择保存路 径，赋予项目名（扩展名.Prjpcb） 工程建立方法3：HOME/印刷电路版设计/New BlankPCB project，文件/保存工程为/选 择保存路径，赋予项目名（扩展名.Prjpcb） ●为工程添加设计文件（如：原理图） Projects工作面板上方工程按钮（亦可点击工程右击鼠标），在弹出对话框中给工程添 加新的（或添加现有文件到工程）/schematic，这样在工程中添加默认名为sheet1.schdos 的原理图/文件/保存为，选择路径（一般与工程路径一直），赋予原理图名（扩展名.schdoc）。 其它方法：利用菜单文件/新建/原理图； 利用File面板/新的/Schematic sheet. ●工程的打开、关闭、删除 1
AD10的文件管理系统 ● ●自由文件来源 （1）当文件从工程中移除时，该文件并没有从面板（Projects）上消失，而是出现在“Free Document（空白文件夹）”中，称为自有文件 （2）打开Altium Designer10的存盘文件（非项目文件）时，该文件将出现在“Free Document（空白文件夹）”中而称为自有文件 ●存盘文件 设计时生成的文件是以单个文件形式保存存入磁盘，称为存盘文件 作业及参考文献 课后小结 教学部主任（签字）： Projects（项目）面板 提供2种文件管理模式 项目文件：在一个项目文件（**.PRIPCB）里 包括设计生成的一切文件，项目文件类似于 “文件夹”，在保存文件时，项目中各个文件 是以单个文件的形式保存 自由文件：独立于项目文件之外的文件，通 常将这些文件存放在唯一的“Free Document （空白文件夹）”文件夹里 2