《多媒体技术》课程论文
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Photoshop制作海报
摘要：本文以制作《自然灾害安全防》海报为例，以平面美术设计理论为指导，阐明了运用Photoshop软件图像制作的过程。通过分析Photoshop软件的功能特点，结合自己的创意构思，进行了这一题目的设计，并综合运用Photoshop软件的图像编辑工具、图层、滤镜、通道等功能进行了制作。
关键词：Photoshop合成图像图层
一、Photoshop简介
Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。
从功能上看，Photoshop可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。
图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，得到让人非常满意的效果。图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路。Photoshop提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合，成为可能使图像的合成天衣无缝。特效制作在Photoshop中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由Photoshop特效完成。
二、软件功能的介绍
1.照片滤镜:用来修正由于扫描、胶片冲洗、白平衡设置不正确造成的一些色彩偏差.用来还原照片的真实色彩。用来调节照片中轻微的色彩偏差。用来强调效果，突显主题，渲染气氛。
2.蒙版:蒙版就是这样的一种工具，它是一种灰度图像，其作用就像一布，可以遮盖住处理区域中的一部分，当我们对处理区域的整个图像进行模糊，上色等操作时，被蒙版遮盖起来的部分就不会受到改变。蒙版还可以达到这样的效果，当蒙版的灰度色深增加时，被覆盖的区域会变得愈加透明，利用这一特性，我们可以用蒙版改变图片中不同位置的透明度，甚至可以代替“橡皮”工具在蒙版上擦除图像，而不影响到图像本身。
3.变形工具：对对象变形。
自由变换的快捷键：Ctrl+T, 辅助功能键：Ctrl、Shift、Alt。其中Ctrl键控制自由变化；Shift控制方向、角度和等比例放大缩小；Alt键控制中心对称。
4.画笔工具：编辑蒙版。
5.通道：调节图片整体颜色。在Photoshop中有一个很重要概念叫图像通道，在RGB色彩模式下就是指那单独的红色、绿色、蓝色部分。也就是说，一幅完整的图像，是由红色绿色蓝色三个通道组成的。他们共同作用产生了完整的图像。
一幅完整的图像，红色绿色蓝色三个通道缺一不可。即使图像中看起来没有蓝色，只能说蓝色光的亮度均0，但不能说没有蓝色通道存在。“存在、亮度为零”和“不存在”是两个不同的概念。
一幅图像，如果关闭了红色通道，那么图像就偏青色。如果关闭了绿色通道，那么图像就偏洋红色。如果关闭了蓝色通道，那么图像就偏黄色。这个现象再次印证了反转色模型：红色对青色、绿色对洋红色、蓝色对黄色。
如果察看单个通道，发现每个通道都显示为一幅灰度图像(不能说是黑白图像，某个通道的灰度图像中的明暗对应该通道色的明暗，从而表达出该色光在整体图像上的分布情况。由于通道共有3个，所以也就有了3幅灰度图像。
现在我们要增加几条容后重新记忆概念：通道中的纯白，代表了该色光在此处为最高亮度，亮度级别是255。通道中的纯黑，代表了该色光在此处完全不发光，亮度级别0。介于纯黑纯白之间的灰度，代表了不同的发光程度，亮度级别介于1至254之间。
灰度中越偏白的部分，表示色光亮度值越高，越偏黑的部分则表示亮度值越低。
通道是整个Photoshop显示图像的基础。色彩的变动，实际上就是间接（或直接）在对通道灰度图进行调整。
通道是Photoshop处理图像的核心部分，所有的色彩调整工具都是围绕在这个核心周围使用的。
既然通道是基础，既然我们单独加亮绿色通道可以起到与色彩平衡工具相同的效果，那为什么还要其他工具呢？之前说过，因为直接调整通道不方便，效果也不直观，比如我们增亮绿色通道的时候看到的只是灰度图，无法准确判断最终的调整效果。如果要看效果必须确认操作后切换回RGB观看，如果不满意还要重复操作步骤。较为不便。而色彩平衡工具在你拉动滑块的时候，就能够实时地把最终效果显示出来，让我们可以准确的感受从而判断。因此那些各种各样的
调整工具是为了让我们使用起来更加方便和快速。
三、存储格式
1.BMP格式
BMP是英文Bitmap（位图）的简写，它是Windows操作系统中的标准图像文件格式，能够被多种Windows应用程序所支持。随着Windows操作系统的流行与丰富的Windows应用程序的开发，BMP位图格式理所当然地被广泛应用。这种格式的特点是包含的图像信息较丰富，几乎不进行压缩，但由此导致了它与生俱生来的缺点--占用磁盘空间过大。所以，目前BMP在单机上比较流行。
2.GIF格式
GIF是英文Graphics Interchange Format（图形交换格式）的缩写。顾名思义，这种格式是用来交换图片的。事实上也是如此，上世纪80年代，美国一家著名的在线信息服务机构CompuServe针对当时网络传输带宽的限制，开发出了这种GIF图像格式。GIF格式的特点是压缩比高，磁盘空间占用较少，所以这种图像格式迅速得到了广泛的应用。GIF格式只能保存最大8位色深的数码图像，所以它最多只能用256色来表现物体，对于色彩复杂的物体它就力不从心了。
3.JPEG格式
JPEG也是常见的一种图像格式，它由联合照片专家开发并以命名为“ISO 10918-1”，JPEG仅仅是一种俗称而已。JPEG文件的扩展名为.jpg或.jpeg，其压缩技术十分先进，它用有损压缩方式去除冗余的图像和彩色数据，获取得极高的压缩率的同时能展现十分丰富生动的图像，换句话说，就是可以用最少的磁盘空间得到较好的图像质量。由于JPEG格式的压缩算法是采用平衡像素之间的亮度色彩来压缩的，因而更有利于表现带有渐变色彩且没有清晰轮廓的图像。同时JPEG还是一种很灵活的格式，具有调节图像质量的功能，允许你用不同的压缩比例对这种文件压缩，比如我们最高可以把1.37MB的BMP位图文件压缩至
20.3KB。当然我们完全可以在图像质量和文件尺寸之间找到平衡点。
四、制作过程
1.打开PHOTOSHOP软件，点击左上角工具栏文件按钮然后点击新建按钮新建个文件。
2.参数设置好后点确定,既看到一个图层打开以后有预览图,然后点击素材。
3 .用渐变完成背景的制作，把素材导入到在PS建好的图层。
4.先打开素材的压缩包，JPEG格式的是预览图，我们选定一个打开同文件名psd格式的文件，我们会进入到软件中。
5.这里我们打开的就是矢量素材，矢量图跟位图的区别就是矢量图在AI里无论怎么放大都不会失真，点击左侧工具栏的黑色小箭头“移动”，然后再打开的矢量素材上点击一下，进行移动，把所需要的图片移动到AI里，再将图片进行移动，拖动素材对齐图层的左边和上边，同时拉动素材的边框变换大小，让素材的边框和图层的边整个都对齐。回车确定执行栅格化图层，再在图层上点击鼠标右键选择旋转顺指针，利用矩形工具排版设计版面。
6.这一步我们需要将文字的素材拖动进来，步骤都是一样的，我们先进入AI,为了方便我们选取文字素材，我们可以先把AI里背景的多余蓝色删除掉，点击背景蓝色的部分选中后按DEL键即可删除，如果背景是分块的一次删除不干净可多次删除，如果误操作删除了自己本来想要的部分，则按ctrl+z可以退回到前一步，这里我们只要大文字素材，当AI里只剩大文字时，我们按ctrl+a进行全选操作，并将其拖到PS里，拖到PS里以后我们同样要变换一个合适的大小。
7.接下来写我们的海报的容“文字工具”，进行文字编辑，同样我们还需要执行栅格化图层这一步。双击文字所在图层，弹出图层样式，可以给文字加入效果，描边、投影、阴影、发光、叠加等，然后点击“移动工具”对文字做移动编辑。
8.输入我们需要的标题文字，给文字添加一些醒目的颜色和灵动的形状。编辑文字后点击，对文字进行样式编辑，确定后添加效果。
9.对图片保存，单击文件存储，默认为psd格式，单击存储为bmp、jpg、pdf等，在这里我们保存为jpg格式。
小学英语教学中的多媒体技术运用 【摘要】随着现代教育技术的迅速发展，一种新型的现代化教学技术——多媒体技术已悄悄地走进我们的小学英语课堂教学中，它具有集成声音、文字、图画、动画等多种信息功能，它既能激发学生学习英语的兴趣，还能提高教师的英语教学质量与水平，为教师以学生为中心的教学模式等起到了有利的作用。因此，多媒体技术被我们越来越多的教师与学生所喜爱与青睐。教师巧用多媒体技术，合理选取其服务于英语教学的最佳切入点，使小学英语课堂教学更具活力。 【关键词】多媒体小学英语教学课堂的精彩运用 二十一世纪是信息化的社会,它为我们带来了丰富多彩的教育教学资源加速了教学手段的现代化。我国著名的科学家钱学森先生曾经对未来教育做了如此的论述：“未来教育＝人脑＋电脑＋网络。”随着多媒体技术的迅速发展，给我们当今的小学英语课堂教学改革带来了福音。教育部基础教育司负责人在谈小学开设英语课程的决定和工作部署中明确强调指出：这次小学英语课的开设，一个非常大的特色就是在教学模式的改革上有新的突破，特别是要把现代教育技术运用到小学英语的课堂教学过程中来。事实证明：在现在全面推行教育改革和教育创新的时代，单单使用传统的教育教学手段已经不能满足现代教育教学的需求，只有让多媒体技术融入到我们小学英语课堂教学中来，才能丰富我们的英语教学形式，优化我们的英语教学过程，才能有效地培养学生的语言综合运用能力。 一、运用多媒体技术在小学英语课堂教学中的必要性 《国家基础教育课程改革纲要》指出：“教学过程要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合；逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着现代英语教学方法的改革，越来越多的英语老师喜欢运用英语组织教学过程，以便于更好的用全英文与学生进行交流。但是，我们的学生都是刚刚开始接触英语，既不会说一口漂亮的英语，也无法理解为什么要在不同的时间或情形中使用不同的语调;而且他们的词汇和表达能力也被限制。这些种种困难使得我们在英语课堂上用全英文交流难以实现。此时，依据学生现有的水平和实际的情况，使用多媒体技术是非常必要的。教师合理的使用多媒体技术也是关键所在。多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用，是实现学科课程与信息技术整合的发展趋势，能够更好的使教师具体、生动活泼地展现所要教学的内容，还能用直观、具体、形象的手段去感染学生，从而提高小学英语课的教学实效，改善我们的教学效果和学生的学习能力，顺利地完成教学任务，让学生在轻松地学好小学英语这门功课。 二、合理运用多媒体技术，提高小学英语课堂教学的效率 （一）利用多媒体技术，有利于为学生创造良好的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣美国心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中指出：学习最好的激励是对所学材料的兴趣。兴趣是学生学习的基础也是激发创新的源动力。兴趣能够直接影响学生的学习成败，只有浓厚的学习兴趣才能调动学生学习的积极性和启迪他们的智力潜能。我校的英语课一般都安排在下午最后两节，此时学生的身心都处于疲劳状态，注意力很容易分散。所以在上课一开始，教师就要采取一切可行的办法，吸引学生的注意力，激发学生对学习英语的强烈愿望，使他们迅速投入到英语的学习当中去。
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多媒体技术论文 论文题目：计算机多媒体技术在教学上的应用 学院：信息工程与自动化学院 专业：通信工程 年级：07级 学生姓名： 学号： 目录 摘要 第一章计算机多媒体简介 (1) 1.1计算机多媒体简介 (1) 1.2计算机多媒体的内容 (1) 1.3计算机多媒体技术主要特性 (1) 第二章计算机多媒体技术应用于我国的教育领域现状 (2) 第三章多媒体教学课件的制作 (3) 第四章计算机多媒体教学的特点 (4)
第五章多媒体计算机技术教学的深入研究 (5) 3.1与传统的教学手段相比,多媒体计算机教学所具有的优势 (5) 3.2进行多媒体计算机教学时须注意的问题 (6) 3.3将多媒体技术和传统教学相结合，将有效的提高教学质量 (7) 第六章总结 (8) 参考文献 摘要 随着计算机多媒体技术的迅速发展与普及，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。结合传统教学模式及多媒体教学在我国的现状，本文探讨了多媒体教学的特点、多媒体课件制作要领、多媒体教学中需要注意的问题和多媒体教学的必要性。 关键词：计算机多媒体技术多媒体教学多媒体教学课件 第一章：计算机多媒体简介 1.1计算机多媒体简介： 计算机多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移
《多媒体技术》论文——多媒体通信技术
目录 摘要 (3) 前言 (4) 1.多媒体通信特点 (5) 2.多媒体通信关键技术 (5) 2.1多媒体数据压缩技术 (5) 2.2多媒体通信网络技术 (6) 2.3多媒体信息存储技术 (6) 3．可视电话系统 (6) 3.1可视电话的组成 (6) 3.2可视电话控制器的功能 (7) 4.多媒体通信网的服务质量 (7) 4.1多媒体信息传输对网络性能的要求 (7) 4.2服务质量 (7) 5.多媒体通信的应用 (8) 6.多媒体通信技术的发展趋势 (8) 6.1多媒体通信的信息处理技术 (8) 6.2多媒体通信技术的发展趋势 (9) 6.3多媒体通信的终端技术 (9) 参考文献 (9)
【摘要】：多媒体通信是多媒体技术与通信技术的完美结合，它突破了计算机、通信、电子等传统领域的界限，把计算机的交互性、通信网络的分布性和多媒体信息的综合性融为一体，提供了全新的信息服务，从而对人类的生活工作方式产生了深远的影响。本文主要介绍多媒体通信的概念、系统、网络和分布是信息处理技术。 【关键词】：多媒体通信技术
前言 21世纪人类已经进入了信息社会。基于计算机、通信和电子等学科发展起来的多媒体作为一种新的学科领域，对信息社会产生了重大影响。由于多媒体技术具有很强的实用价值，其应用已渗透到社会生活和工作的各个方面。 多媒体 (multimedia communication)是多媒体技术与通信技术的有机结合，突破了计算机、通信、电视、等传统产业间相对独立发展的界限，是计算机、通信和电视领域的一次革命。他在计算机的控制下，对多媒体信息进行采集、处理、表示、存储和传输。多媒体通信系统的出现大大缩短了计算机、通信、和电视之间的距离，将计算机的交互性、通信的分布性和电视的真实性完美地结合在一起，向人们提供全新的信息服务。
多媒体技术论文字 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
摘要：计算机的出现是革命性的，它的发明和普及，改变了社会形态和工作方式，改变了全球的信息传递和任务处理方式，而计算机多媒体技术也在持续地为人类社会带来无可估量的改变。随着计算机多媒体技术信息产业的发展使得人们的生活发生了天翻地覆的改变，它极大的方便了我们的衣食住行，越来越成为我们生活中不可或缺的一部分。本文主要从计算机多媒体技术的介绍入手，对现代计算机多媒体技术发展应用情况进行分析，并对其具体发展前景趋势进行探究。 关键词：计算机多媒体技术；应用；发展趋势 1946年2月14日，世界上第一台电子计算机在美国的宾夕法尼亚大学诞生，计算机经历了飞速蓬勃的发展，直到今天仍然在不断发展过程中。而有计算机技术衍生出来的计算机多媒体技术也在历史的发展中不断更新，运用最先进的科技为各行各业而服务，用文字、图像、视频结合的方式方便了人们的工作，改善了人机界面。随着计算机多媒体技术的发展，很多传统的行业正在逐渐消失，如以前的纸质版书籍保存逐渐被电子版书籍储存取代等，取而代之的则是一些新兴的科技信息产业。这些计算机多媒体技术信息产业的发展使得人们的生活发生了天翻地覆的改变，它极大的方便了我们的衣食住行，越来越成为我们生活中不可或缺的一部分，并逐渐在信息极速传输和处理的今天实现了资源共享，并广泛运用于各个领域，在现今的社会生活中占据着重要的地位。 1、计算机多媒体技术内容 计算机多媒体概念 计算机多媒体是指融合了两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播的媒体，各种媒体形式都以计算机二进制数字文件的形式存在。计算机多媒体技术是现今发展最快也是现实应用表现最活跃的领域之一，它融合了电子科技包括声音、文字、图像、动画、视频等多种功能在内的最新技术，借助计算机与互联网的平台，逐渐在各行各业中得到了普及，并改善了工作的繁杂，用简洁明了的方式提高人们的生活水平，让我们在潜移默化中享受计算机多媒体技术的应用。 计算机多媒体技术介绍 计算机多媒体技术主要分为四大类：数据压缩技术、大规模集成电路制造技术、大容量光盘存储器、实时多任务操作系统。 首先，数据压缩技术。因为计算机多媒体技术是基于各种媒体形式上的一种融合，所以不论是文字还是动画或声音，要想把他们很好的融合在一起，就必须要对不同的媒体文件的音频和视频信号进行处理。而处理后的文件因为融合了各个媒体在内，所以数据量十分巨大，如果不进行压缩处理就很难对制作好的多媒体文件进行存放，所以压缩工作在此是十分重要的。数据压缩，通常来说就是用最少的数码来表示信号，这样数据就能快速的被传播。而如何进行数据压缩，就涉及到一些专业的计算机知识，比如，数据中通常存在冗余度，先要对冗余度在数据编码中进行删除或减少，其次由于耳、目对信号的时间变化和幅度变化的感受能力都有一定的极限，所以可以对一些低于人眼或人耳对某一极限变化已无法感知的数据进行删除，这样也能进行数据的压缩。其中，在数据压缩的同时仍然要保持一定的信号质量，这样才能保证多媒体技术的不断进步。 其次，大规模集成电路制造技术。大规模集成电路通常是指含有逻辑门数为100门到9999门，在一个芯片上集合有1000 个以上电子元件的集成电路。对于计算机多媒体技术来说，要体现多媒体技术的画面和功能的完美，大规模集成电路制造是至关重要的，高速、高度集成的逻辑运算等大规模集成电路技术的发展促进了通信画面、音质的完美实现离不开多媒体中数字信号的处理，它用数字数值来表现数字网中的信息，借助计算机的逻辑式、代数式处理，以达到信息各部分媒体功能的智能化展示。大规模集成电路的发展对于计算机多媒体的应用来说至关重要，其在未来的发展方向上不
摘要：计算机的出现是革命性的，它的发明和普及，改变了社会形态和工作方式，改变了全球的信息传递和任务处理方式，而计算机多媒体技术也在持续地为人类社会带来无可估量的改变。随着计算机多媒体技术信息产业的发展使得人们的生活发生了天翻地覆的改变，它极大的方便了我们的衣食住行，越来越成为我们生活中不可或缺的一部分。本文主要从计算机多媒体技术的介绍入手，对现代计算机多媒体技术发展应用情况进行分析，并对其具体发展前景趋势进行探究。 关键词：计算机多媒体技术；应用；发展趋势 1946年2月14日，世界上第一台电子计算机在美国的宾夕法尼亚大学诞生，计算机经历了飞速蓬勃的发展，直到今天仍然在不断发展过程中。而有计算机技术衍生出来的计算机多媒体技术也在历史的发展中不断更新，运用最先进的科技为各行各业而服务，用文字、图像、视频结合的方式方便了人们的工作，改善了人机界面。随着计算机多媒体技术的发展，很多传统的行业正在逐渐消失，如以前的纸质版书籍保存逐渐被电子版书籍储存取代等，取而代之的则是一些新兴的科技信息产业。这些计算机多媒体技术信息产业的发展使得人们的生活发生了天翻地覆的改变，它极大的方便了我们的衣食住行，越来越成为我们生活中不可或缺的一部分，并逐渐在信息极速传输和处理的今天实现了资源共享，并广泛运用于各个领域，在现今的社会生活中占据着重要的地位。1、计算机多媒体技术内容 1.1 计算机多媒体概念 计算机多媒体是指融合了两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播的媒体，各种媒体形式都以计算机二进制数字文件的形式存在。计算机多媒体技术是现今发展最快也是现实应用表现最活跃的领域之一，它融合了电子科技包括声音、文字、图像、动画、视频等多种功能在内的最新技术，借助计算机与互联网的平台，逐渐在各行各业中得到了普及，并改善了工作的繁杂，用简洁明了的方式提高人们的生活水平，让我们在潜移默化中享受计算机多媒体技术的应用。 1.2 计算机多媒体技术介绍 计算机多媒体技术主要分为四大类：数据压缩技术、大规模集成电路制造技术、大容量光盘存储器、实时多任务操作系统。 首先，数据压缩技术。因为计算机多媒体技术是基于各种媒体形式上的一种融合，所以不论是文字还是动画或声音，要想把他们很好的融合在一起，就必须要对不同的媒体文件的音频和视频信号进行处理。而处理后的文件因为融合了各个媒体在内，所以数据量十分巨大，如果不进行压缩处理就很难对制作好的多媒体文件进行存放，所以压缩工作在此是十分重要的。数据压缩，通常来说就是用最少的数码来表示信号，这样数据就能快速的被传播。而如何进行数据压缩，就涉及到一些专业的计算机知识，比如，数据中通常存在冗余度，先要对冗余度在数据编码中进行删除或减少，其次由于耳、目对信号的时间变化和幅度变化的感受能力都有一定的极限，所以可以对一些低于人眼或人耳对某一极限变化已无法感知的数据进行删除，这样也能进行数据的压缩。其中，在数据压缩的同时仍然要保持一定的信号质量，这样才能保证多媒体技术的不断进步。 其次，大规模集成电路制造技术。大规模集成电路通常是指含有逻辑门数为100门到9999门，在一个芯片上集合有1000 个以上电子元件的集成电路。对于计算机多媒体技术来说，要体现多媒体技术的画面和功能的完美，大规模集成电路制造是至关重要的，高速、高度集成的逻辑运算等大规模集成电路技术的发展促进了通信画面、音质的完美实现离不开多媒体中数字信号的处理，它用数字数值来表现数字网中的信息，借助计算机的逻辑式、代数式处理，以达到信息各部分媒体功能的智能化展示。大规模集成电路的发展对于计算机多媒体
多媒体技术学习心得及其应用与发展 随着科学技术的发展，特别是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。通过多媒体技术课程的学习，让我充分的加深了对现代多媒体技术的认识和感悟，收获也颇为丰富，并且感受到掌握和运用多媒体技术的重要性，下面就是我对现代多媒体技术学习课的心得体会。 一多媒体技术内容介绍 在这计算机网络的高速发展和21世纪的社会信息化的社会时代，通过网络传播信息，而信息的传播又依赖于媒体，在此背景下应运而生了新兴的多媒体技术，并形成了一个朝气蓬勃的产业，多媒体是集蚊子，图形，图像，声音和视频动画于一体的，具有交互性的传媒展示综合技术，因为是图文并茂，有声有色，会动会跳，所以引人入胜，宣传效果显著，受到各界人士的欢迎和接受，多媒体不仅展示新颖，更因为它采用的是最新的数字技术，所以又是一个典型的技术密集型产业，几乎涉及了高新技术的每一个热点。多媒体技术是将计算机系统中的图形，图像，声音，文字等多种信息媒体综合于一体进行编排处理的技术。 二多媒体技术学习心得体会 在学习多媒体技术这门课之前，对此不是很了解、很明确。在在这段期间的学习内，才对这门学科有了更进一步的认识，更加准确客观地了解了这门课的内容，知道了如何将文字、图像、动画、视频、音乐、音效等数字资源通过编程方法整合，然后以图文并茂，生动活泼的动态形式表现出来，给人以很强的视觉冲击力，留下深刻印象。自己也上网查看了一些相关的信息，和这些技术在实际中的广泛应用。 在实际制作的过程中，跟着老师的引导一步一步按照步骤进行操作，感觉自己也完全能学会，能制作出来作品啊。可是说着容易做着难，这个东西对细节的要求是很高的。操作的过程中稍微不注意，就会遇到很多问题。感觉自己也是对的，但制作出来的东西总是达不到预期的效果，最后总结出来，只有将知识点和一些技巧经过动脑思考，动手操作，才能真正理解掌握，甚至做到举一反三，勤于练习，注重细节，在以后的制作过程中，能够做出更好的作品。 对于PS,只知道它是一种照片的编辑器，可以对照片进行处理、合成，通过对多媒体相关技术了解操作之后，知道了它的作用的丰富多彩，学习PS，我接触到层，蒙版。知道可以通过层把很多图片集中到一起，达到另一种效果。也可以通过亲手操作制作书签、海报、还有动态图片等。因为刚开始的时候完全不知道如何下手，通过老师的演练和指导，了解其具体操作，我最终每一个任务都完成了，增加了我继续深入学习和了解多媒体的另外一些技术的兴趣和信心，同时看到自己制作出来的成品，也有一种小小的成就感，为此也感到很开心。 不仅熟练的掌握了photoshop，而且还学会了怎样制作铃声，把铃声合成在一起制作一首串烧，通过一些技术手段和效果，完成自己的作品，在制作的过程中，我不仅仅为了完成任务而制作，而是单单为了自己的兴趣和喜好而努力的学习着，在制作的过程中，我既学习到了丰富的知识，又在制作中享受着乐趣，让我加深对多媒体技术这门课程的喜爱，也对自己努力的成果感到小小的满足与自豪。 因为课时的限制，我们能学的东西是很少很简单很有限制的，不过自己还是正式接触并学习了一些知识。我也利用课下的时间来查看一些相关的多媒体技术的资料，更多的了解其相关的内容及发展前景。多媒体技术得到迅速发展，多媒体技术的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、
多媒体技术的发展历程及概况 张XX 江苏大学软件学院 摘要：多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。它的出现使得我们的计算机世界丰富多彩起来，也使得计算机世界充满了人性的气息。多媒体技术从问世起即引起人们的广泛关注，并迅速由科学研究走向应用、走向市场，其应用领域遍及人类社会的各个方面。多媒体技术的产生和发展，是技术和应用发展的必然。在信息社会，人们迫切希望计算机能以人类习惯的方式提供信息服务，因而多媒体技术应运而生。随着日益普及的高速信息网发展，它正被广泛应在我们的日常生活、咨询服务、教育、通信、医疗等诸多行业。 关键词：多媒体技术应用现状发展趋势 多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。 1 多媒体技术涉及的内容 多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体——文本、图形、图像、视频和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个交互式系统。 它主要涉及如下几个部分： 1．1 多媒体数据压缩，图像处理：它包括HCI与交互介面设计、多模态转换、压缩与编码和虚拟现实等。 1.2 音频信息处理：它包括音乐合成、特定人与非特定人的语音识别、文字——语音的相互转换等。 1.3 多媒体数据库和基于内容检索：它包括多媒体数据库和基于多媒体数据库的检索等。 1.4 多媒体著作工具：它包括多媒体同步、超媒体和超文本等。 1.5 多媒体通信与分布式多媒体：它包括CSCW、会议系统、VOD和系统设计等。 1.6 多媒体应用：CAI与远程教学、GIS与数字地球、多媒体远程监控等。
题目: 临洮县中学体育教学中引入多媒体技术的可行 性分析 学院: 体育学院 姓名: 王小龙 专业: 体育教育 学号：285010206 指导教师: 王晓东 提交日期: 2012-5-10
原创性声明 本人重声明：本人所呈交的论文是在指导教师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡是引用他人已经发表或未经发表的成果、数据、观点等均已明确注明出处。除文中已经注明引用的容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。 本声明的法律责任由本人承担。 论文作者签名：年月日 论文指导教师签名：
目录 中文摘要 (1) 关键词 (1) 1研究对象与方法 (2) 1.1研究对象 (2) 1.2研究方法 (2) 1.2.1文献资料法 (2) 1.2.2访谈法 (3) 1.2.3实地考察法 (3) 1.2.4逻辑分析法 (3) 2结果与分析 (3) 2.1硬件设施状况 (3) 2.1.1多媒体教室及使用情况 (3) 2.2临洮县中学体育课师资情况 (3) 2.2.1体育教师情况分析 (3) 2.2.2体育课上课情况 (4) 2.2.3现有录像资料及课件 (4) 3多媒体技术在体育教学中的分析 (4) 3.1多媒体技术在体育理论课中的运用 (4) 3.2传统教学与多媒体教学特征对比 (5) 3.3加强体育教师自身信息素质的培养 (5) 3.4利用多媒体教学提供直观感受 (5) 4多媒体技术在体育教学中的优势分析 (5) 4.1活跃课堂气氛、提高授课质量 (6) 4.2建立正确的动作概念、统一规技术动作 (6) 4.3利用摄像技术、增强课堂教学效果 (6) 4.4利用多媒体技术、代替教师定格演示 (6) 5结论 (7) 参考文献 (8) 致 (9)
信息系统工程 │ 2010.7.20 SYS PRACTICE 系统实践 一、引言 商务英语函电课程是一种特殊用途英语（ESP）的商务英语类课程。商务英语函电课程内容包括贸易、物流、商务管理等各方面的信函写作。它的主要教学目的是要求学生掌握商务英语信件写作的方法和技巧。商务英语函电课程的教学方法多种多样。其中多媒体教学方式和商务英语函电教学相结合也有很长一段时间了。多媒体教学方法在商务英语函电中的应用效果一直都是许多学者研究的对象。笔者通过实证研究的方式结合自身教学经验对这一问题进行了分析。 二、商务英语函电教学中多媒体应用的理论依据 商务英语函电教学中多媒体技术应用的理论依据是建构主义。建构主义（constructivism）也可译为结构主义。建构主义强调知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，不是放之各种情境皆准的教条，它们处在不断的发展之中，而且在不同的情境中，它们需要被重新建构。（陈琦、张建伟，1998）建构主义认为在具体教学中应充分应用建构主义教学理念，以学生为中心，充分利用多媒体的辅助手段，并与其它教学方式相结合，激活英语课堂教学，以求最佳教学效果。 商务英语函电教学需要实用性的有利于提高学生实用能力的教学环境。多媒体技术的应用可以营造出这样的教学环境来促进学生有效地进行知识的建构。在多媒体技术的帮助下学生将所学的国际贸易实务的相关知识和商务英语写作的技巧结合起来，从而提高写作能力。学生在电脑和网络的环境中能够实际的应用所学的知识并将其转化为实际操作能力。 三、商务英语函电教学中多媒体应用的实证研究 1. 研究对象 为了研究的方便，研究对象选择了所在学校浙江越秀外国语学院的学生。参加者为应用英语专业05级的120名学生。这120名学生分别来自四个班级，分为两组，每组60人。选择这些学生的目的是因为他们有着的语言基础和专业基础都是相当的，研究结果较为可信。 2. 研究步骤 研究主要分为两个步骤。第一个步骤是将学生分为两组分别采用传统的教学方法和多媒体技术教学方法对学生进行商务英语函电的教学。教学持续时间为一学期。第二个步骤是在学期末对两组学生进行商务英语函电学习效果的测试。对于测试的结果采用T-Test分析学生的不同学习效果。 3. 研究数据分析 下面的表格是学生的商务英语函电的期末测验的成绩数据分析。数据的分析采用的是SPSS 12.0. 考试的分析是针对总的考试结果和每一种考试题型的表现分别进行的。题型共分为五种：术语英译汉、术语汉译英、句子翻译、阅读理解和作文写作。 从T-Test结果可以看出两组的总成绩有明显差别，多媒体教学组成绩优于传统教学组。在两道术语的英汉互译题和阅读理解题中存在明显差别，多媒体教学的一组成绩高于传统教学的一组。但是在语句翻译和作文写作方面两组的成绩没有明显差异。分析结果说明多媒体教学的效果主要体现帮助学生理解商务英语词汇和文章的理解记忆，而对于固定表达句式等的记忆则不如传统教学方法更有效。 商务英语函电教学中多媒体技术的应用的实证研究 陈琨琨 （浙江越秀外国语学院英语学院 浙江绍兴 312000） 摘要：本论文从多媒体技术与商务英语函电课程教学的具体结合出发，通过实证研究的方式，廓清了多媒体技术在商务英语函电课程中应用存在的问题及原因,并提出了进一步改进和完善商务英语函电教学应用多媒体技术的方法。 关键词：商务英语函电；教学；多媒体技术；应用；实证研究 四、商务英语函电教学中多媒体应用的教学方法 1. 课堂教学和实验室操作培训相结合 从以上的数据分析中可以看出商务英语函电教学中多媒体的应用具有很多优势。它能帮助学生理解商务英语词汇和文章的理解记忆，有利于培养学生的实际操作能力，同时也有利于及时更新学习资料。 但是多媒体技术的应用也有不足之处。在多媒体技术应用于教学时学生容易被电脑的多种功能所吸引。而大量的信息的输入也容易使学生浪费很多时间浏览资料而不能专心写作。而这些缺点对于传统佳教学方法却不存在。 鉴于商务英语函电教学中多媒体应用的优势和劣势，有效地方法是将传统的课程粉笔黑板式教学方法和多媒体教学方法相结合。传统的课程粉笔黑板式教学通过以教师为主导的教学可以使学生专心听讲，认真记忆惯用的表达方式。而实验室操作培训可以作为实践性的课堂培养学生运用所学知识完成写作任务的实际操作能力。 2. 加强课堂管理 商务英语函电教学中多媒体技术的应用时需要加强课堂的有效管理。这种管理不是单纯的强调纪律，而是要通过教师的指导作用来实现。具体可以从三个方面来实现。 第一，教师要根据学生的特点来使用多媒体技术和资料。教师可以根据学生的学习水平和课程的内容来选择多媒体技术的具体应用方法。很多教师会很方便地直接将网上提供的多媒体资料拿来使用。实际上教师应根据自己所教的学生的学习特点和水平来制作多媒体课件和其他教学资料。第二，教师要提高多媒体使用技巧。对于商务英语函电课程教师可以采用专业的多媒体教学软件如 “Shige International Trade Teaching System”。利用这些专用的教学软件教师可以用实际的电子信件范本讲解写作技巧，也可以及时以电子邮件方式给学生作业做出反馈。 第三，教师要学会设计有效的任务和活动。比如教师可以采用有效的分组活动。 (下转38页) Final Exam Results T-Test Statistics
云南 题目：基于Authorware的大学生心理 健康问题 系别：信息科学与技术 专业：信息管理与信息系统 学号： 20101200334 姓名：潘喆 指导教师：石宜金 完成时间： 2011年12月21日
摘要 随着社会的发展，人们的生活水平也越来越高，对生活质量的要求也是越来越高，人们的生活层次已经不仅仅局限于物质了，同时也在慢慢地像精神方向发展了。而日本的动漫就属于当中的一分支。但是很多人都认为动漫更倾向于青少年，其实不然，动漫是不分年龄，不分国籍的。任何动漫都有它得精髓所在。 Authorware是一种可以将音频，图像及视频完美融合的软件，其功能在Power point之上，强大的交互性是多媒体宣传必须具备的一项重要功能。利用Authorware 等其他软件来向其他人展示动漫的有点。本设计以Authorware为中心，利用Flash,Photoshop, Adobe premiere等多媒体编辑软件制作，设计最终可以让人们更了解动漫。 关键字：动漫Authorware Abstract With the development of society, people's living standards have become more sophisticated, the requirements of the quality of life is increasingly high level of people's lives has not only limited material, and also in slowly like a spiritual direction . The Japanese animation which belongs to a branch. But many people think that young people prefer animation, it is not true, the animation is, regardless of age, regardless of nationality. Any animation has its very essence. Authorware is a way to audio, images and video perfect blend of software, its function in Power point above, is a powerful interactive multi-media publicity must have an important function. Authorware and other software to use other people to show a little animation. Authorware as the center of this design, the use of Flash, Photoshop, Adobe premiere production and other multimedia editing software, designed to allow people to better understand the final animation. Key words: Carton Authorware 目录 一、前言 二、开发工具 （一）Authorware运行环境 （二）Authorware工具简介 （三）Photoshop介绍 （四）Adoble Premiere pro 7.0 介绍 三、大学生心理健康 (一) 心理健康介绍
多媒体技术课程论文 2018-01-15 近来不少朋友问小编如何以多媒体技术课程为题材写论文，那么，以下是小编给大家整理收集的多媒体技术课程论文，供大家阅读参考。 多媒体技术课程论文1 摘要:多媒体技术已经成为现代教学必不可少的组成元素，为了提高小学数学教学的质量水平，实现高效课堂教学的目标，要充分发挥多媒体技术的优势，使其更好地为课堂教学服务，简化教学过程，降低教学难度，让学生更轻松地掌握数学知识，提高学习效率。 关键词:小学数学;多媒体技术;应用 多媒体技术以其自身的优势和特点，已经成为现代教学必不可少的组成元素。利用多媒体辅助小学数学教学不但可以提高学习效率，而且能够培养学生的数学思维，让学生养成良好的学习习惯，帮助学生构建完整的数学体系，达到事半功倍的教学效果。 一、利用多媒体技术直观展示数学知识 在传统教学过程中，受应试教育的影响，教师往往采用师讲生听的教学模式，导致学生只能被动地接收教师所讲授的内容。这样的教学模式，不仅使学习效率和教学质量大打折扣，而且不利于学生学习兴趣的培养，甚至会让学生产生仄学情绪。因此，在教学过程中，教师要打破这种传统的教学模式，使用多媒体信息技术辅助教学，发挥多媒体信息技术的优势，创新教学模式，改进教学手段，增强知识的生动性和形象性，直观具体地揭不知识的本质和规律，提高课堂教学的趣味性和生动性，给学生带来全新的学习体验，激发学生的学习热情和动力，让学生自发地参与到课堂学习活动中来。在学习“相遇问题”这类应用题目的时候，教师可以借助多媒体技术为学生设计教学情境，营造学习氛围。比如，教师利用多媒体动问技术，展现一条笔直的轨道，在轨道两端各有一列火车在行驶，这两列火车是相向而行的。然后教师提出问题:已知甲车的速度是70千米/小时，乙车的速度是60千米/小时，而且甲车先行驶一个小时后乙车再行驶。两车最终会在三小时后相遇。请问火车轨道有多长?动问的刺激，大大激发了学生的好奇心和求知欲，学生积极思考，原本抽象复杂的问题也在多媒体技术的帮助下变得清晰明了，简化了思考的过程，帮助学生更加牢固地掌握数量间的关系，加深学生对数学知识的理解和认识。在教学过程中，要发挥多媒体技术的优势，营造轻松愉快的学习氛围，引导学生运用数学思想和数学知识来解决实际问题，激发学生学习的热情和动力，提高学生的数学素养，实现素质教育的教学目标。 二、利用多媒体技术帮助理解知识内涵
多媒体技术与应用论文 The latest revision on November 22, 2020
《多媒体技术》论文 ——多媒体通信技术 目录 摘要 (3) 前言 (4) 1.多媒体通信特点 (5) 2.多媒体通信关键技术 (5) 2.1多媒体数据压缩技术 (5) 2.2多媒体通信网络技术 (6) 2.3多媒体信息存储技术 (6) 3．可视电话系统 (6) 3.1可视电话的组成 (6) 3.2可视电话控制器的功能 (7) 4.多媒体通信网的服务质量 (7) 4.1多媒体信息传输对网络性能的要求 (7) 4.2服务质量 (7) 5.多媒体通信的应用 (8) 6.多媒体通信技术的发展趋势 (8) 6.1多媒体通信的信息处理技术 (8) 6.2多媒体通信技术的发展趋势 (9) 6.3多媒体通信的终端技术 (9) 参考文献 (9)
【摘要】：多媒体通信是多媒体技术与通信技术的完美结合，它突破了计算机、通信、电子等传统领域的界限，把计算机的交互性、通信网络的分布性和多媒体信息的综合性融为一体，提供了全新的信息服务，从而对人类的生活工作方式产生了深远的影响。本文主要介绍多媒体通信的概念、系统、网络和分布是信息处理技术。【关键词】：多媒体通信技术 前言 21世纪人类已经进入了信息社会。基于计算机、通信和电子等学科发展起来的多媒体作为一种新的学科领域，对信息社会产生了重大影响。由于多媒体技术具有很强的实用价值，其应用已渗透到社会生活和工作的各个方面。 多媒体(multimediacommunication)是多媒体技术与通信技术的有机结合，突破了计算机、通信、电视、等传统产业间相对独立发展的界限，是计算机、通信和电视领域的一次革命。他在计算机的控制下，对多媒体信息进行采集、处理、表示、存储和传输。多媒体通信系统的出现大大缩短了计算机、通信、和电视之间的距离，将计算机的交互性、通信的分布性和电视的真实性完美地结合在一起，向人们提供全新的信息服务。 多媒体通信技术 1多媒体通信的特点 多媒体对通信的影响体现在以下几个方面： 多媒体通信具有交互性、集成性和同步性三个特征,并且三者是缺一不可的。 1、交互性。交互性是多媒体通信系统区别于其他通信系统的重要标志,它是指在通信系统中人与系统之间的相互控制能力。交互性为用户提供了对通信全过程完备的交互控制能力，要求多媒体通信网络提供双向传输能力，这种双向传输通道从功能和带宽来讲是不对称的。 2、集成性。多媒体通信系统需要具备能同时处理如信息数据的采集、存储、传输和显示的能力。由于各种媒体之间存在着空间关系、时间关系、链接关系等比较复杂的关系,因此,要求多媒体通信必须具有集成性。
多媒体技术未来发展的幻想与性质 1 多媒体通信的含义与特点 当今的信息社会,随着信息高速公路的迅猛发展,人们对通信技术的要求越来越高,对能随意自如地操作、处理与传输图、文、声、像并茂的多媒体信息的期望也日益增长。在此形势下,一种全新的通信技术——多媒体通信便应运而生了。 多媒体通信就是指在多媒体网络上对用多种媒体(包括文本、声音、图形、图像及视频)表示的、机器可以处理的信息进行显示、存储、检索、交换与传输。实现多媒体通信的4个基本要素就是高效率、综合化的多媒体信息加工处理系统;高效率、大容量的多媒体数据库;综合化、多功能的多媒体终端;以及高速率、综合化的通信网络。 从通信角度来瞧,多媒体通信就是继电报、电话、传真之后兴起的新一代通信手段。它与电视广播的最大区别在于其交互性与可选择性。它不仅能传送文本、图像与声音,更重要的就是,它具有多媒体电脑的全部功能(如信息的存储、处理、检索、转发与交换功能),而且把通信双方的电脑连结了起来,构成了一种与个人电脑相结合的智能式通信系统。多媒体通信就是通信技术未来的发展方向。 从信息服务的角度来瞧,多媒体通信采用VI& P(Visual, Intelligent and Personal)的服务模式,即“视频的、智能的与个人的”服务模式,它能够提供以图像为中心的视频智能服务。 总之,多媒体通信就是多媒体技术与通信技术的完美结合,它突破了计算机、电话、电视等传统产业的界线,把计算机的交互性、通信网络的分布性与多媒体信息的综合性融为一体,向人们提供全新的通信服务。 目前,经济发达国家正投入巨资研究多媒体通信技术,并开发出了上百种多媒体应用系统,为信息技术产业的革命开拓了又一新篇章。 2 各国多媒体通信的发展概况 2、1美国 美国AT&T公司为建造多媒体通信网,在1993年至1994年间,连续与太平洋贝尔电信公司、大西洋贝尔电话公司签订了10亿多美元的合同,已推出了Telemedia多媒体系统、交互式电视等产品系列。该公司与太平洋贝尔电信公司共同投资2500万美元,合作开发多媒体应用系统。另外,太平洋贝尔公司还单独投资了1亿美元,预期在1996 年把加州的每一所学校、图书馆与社区学院与信息高速公路相连,提供会议电视、视像点播(VOD)与其它交互型多媒体通信服务。美国US West公司也在奥马哈、丹佛、明尼阿波利斯、波特兰等地建成或筹建多
本科毕业论文 论文题目：多媒体技术及其在小学语文教学中的应用指导老师：胡圣荣 学生姓名： 学号： 院系： 专业：计算机科学与技术 写作批次：
原创承诺书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名：_______ 日期：
目录 摘要...................................................................................................I Abstract (Ⅱ) 一、概述 (1) 二、多媒体教学的作用和优势 (1) 2.1、增强感官效应，提高学习效率 (1) 2.2、改变教学模式，达到自主学习 (2) 2.3、使教与学有机的结合 (2) 三、多媒体技术在小学语文教学中的应用 (3) 3.1、利用多媒体解决难点 (3) 3.2、运用多媒体培养思维的独创性 (5) 四、多媒体教学需要注意的问题 (6) 4.1、树立正确的多媒体教学观念 (6) 4.2、掌握并合理运用多媒体教学技术 (6) 4.3优化教学环境，正确把握教学实践 (7) 五、结束语 (7) 参考文献 (8) 谢语 (9)
摘要 信息多媒体技术发展也给我们现在的教学方式带来了很大的变化，也给传统的教育教学方式带来了冲击。如何将传统的教育教学模式中的优缺点和多媒体技术的特点相结合，使得教师的课堂和学生的学习朝着更加理想化的方向去发展，是我们今后要探讨的课题之一。 论文首先介绍了多媒体教学的作用和优势，多媒体的教育的优势在于增强感官，提高学习效率，在多媒体教学中可以达到改变教学模式，达到自主学习的效果。然后以小学语文教学为例，具体介绍了多媒体教学的作用和效果。其次指出，在多媒体教学中也需要注意一些问题，多媒体教学模式必须尊重学生学习的主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性，要深刻认识教师在教学过程中的主导作用。多媒体教学模式促使学生的学习方式变得更加自由和灵活，学生可以在没有教师引导的情况下进行自学，但是教学过程是一个教学相长的过程，因此，多媒体教学必须强调教师在教学过程中的主导作用。 关键词：信息化多媒体技术教学 I Abstract
多媒体技术及应用论文 摘要：多媒体网络教室在校园信息化建设中，已成为高校优先考虑的教学解决方案。特别是信息技术的广泛应用，筹划和建设好多媒体网络教室更要加以注重。以做到全面提升和优化实验教学条件，拓展实验室功能，提高资源利用率和实验室综合效益。 关键词：信息技术；网络教室；网络同传 随着计算机应用技术普及和多媒体教学的发展，多媒体网络教室已成为现代教学中所必不可少的教学环境，是学校实验教学和科学研究的重要基地，是办好高等学校的基本条件之一。 1 教室整体布局 多媒体网络教室硬件有二部分组成，一是教师端，二是学生端。教师端主要有中控系统、投影机、音频放大器、话筒、音箱等。中控系统主要控制投影机开启和关闭、银幕的升降、音频功率放大器的音量和外接设备的切换。中控系统的控制台摆放位置最好在进入教室的里侧，若放置在中央，教师背影投射到银幕上有碍投影效果。学生端主要是计算机，要根据学校的财力购买适合学生使用的机型即可。学生桌摆放位置要根据教室面积设计，一要保证最大容纳量，二要考虑学生和教师走动方便。一般摆放是每行双列桌椅与黑板垂直。90平方米的教室可组成3行5列，大一些的可组成3行6列、4行8列或5行10列等，这样摆放剩余空间较大还易于布线。 应用软件教师端和学生端基本一样，只是教师端需要安装电子教室软件和音视频播放软件。
电力线布置要分行控制通断电，中控系统要单独供电，这样可分别控制每行学生桌和中控系统供电，方便管理和应用。交换机供电可由中控系统供电一路，这样即使学生桌断电，教师端仍可使用网络。如果不方便控制交换机电源，也可以采用外网网线直接进入中控系统里的交换机，在由中控系统交换机分配给学生端交换机。 电力线的布置要尽量远离网线，避免电磁干扰。电力线要使用三芯护套多股铜线，无有大直径的三芯护套线也可用二芯护套线加一根相应直径的单股铜线作为地线，要注意地线的接触良好，并保持所有设备的零火线一致。电力线线径选择要根据每行的整个用电量确定，简单估算如下：线径2.5平方的可通过20A电流、4平方的可通过25A 电流、6平方的可通过30A电流、8平方的可通过40A电流、14平方的可通过55A电流。 交换机最好放置在某列学生桌倒数第二个上，这样即隐蔽美观又减少跨线，每行间连线可用3x2铝方管跨接，和地面交接可用玻璃胶粘接几点即可。 在布线前首先在设计学生桌时要考虑电力线和网线的上下两个走线托板(直角型固架)。此托板起到防止桌子的两帮劈叉加固学生桌的作用，又起到保护布线的作用，托板尺寸在5x3厘米左右即可。布线要在一列学生桌上进行，这样移动非布线学生桌不至于损伤已布的电线和网线线，同时也方便维修。学生桌上部托板架设电源线，下部托板架设网线，网线和电源线每隔一段距离用捆扎线固定好。电源线连接电源插座接线处一定拧紧并用焊锡焊接，这样即保证接触良好又