《伟大的中国梦》课件
一.教学目标:
1.了解中国梦的内酒和意义，培养学生的爱国主义情感。
2.通过学习伟大中国梦的相关知识，塔强学生的民族自豪感和自信心。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、教学内容:
1.中国梦的内涵和意义。
2.中国梦的实现路径和方法。
3.中国梦与个人梦的关系。
4.实现中国梦的责任和使命。
5.弘扬中华优秀传统文化。传承红色基因。
三、教学方法:
1.讲解法:教师通过讲解中国梦的内酒和意义，帮助学生理解中国梦的本质和意义。
2.讨论法:组织学生分组讨论，分享自己对梦想的理解和对中国梦的认识。
3.案例分析法:通过分析一些典型的案例，引导学生深入思考如何为实现中国梦贡献自己的力量。
4.互动交流法:在课件中设置互动交流环节，鼓励学生积极参与讨论和发言。
四、教学流程:
1.开场(5分钟) :教师介绍课程内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.中国梦的内涵和意义(10分钟) :通过讲解、案例分析和互动交流等方式，让学生了解中国梦的内涵和意义。
3.中国梦的实现路径和方法(10分钟) :通过讲解、案例分析和互动交流等方式，让学生了解中国梦的实现路径和方法。
4.中国梦与个人梦的关系(5分钟) : 通过讲解、互动交流等方式，让学生了解中国梦与个人梦之间的关系。
5.总结(5分钟) :回顾课程内容，总结重点知识点。布置课后作业和实践任务。
伟大的中国梦 中国，一个具有最悠久历史的国家之一，几千年来各族人民不懈的努力给这个伟大的国家填充了极其深厚的文化涵养，几千年的积淀，让我们的祖国拥有独一无二的精神文化。历史上，伟大祖国曾多次成为世界上最强大的国家，也多次成为文化交流的中心。 生在这样一个强大的国家我深深感到荣幸，每次面对历史都会产生很强的责任感。作为一名当代青年，也深知自己有建设祖国的使命。而我的梦想也是建设自己伟大的祖国母亲，通过自己的努力，贡献微薄之力来让祖国更加美好！ 每个人都有梦想，每个人的梦想都有着不同的内容，或大或小，都是我们前进的动力。曾听过这样的一句话：为中国之崛起而读书。这是怎样的豪气？这是怎样的理想？更加难能可贵的出自一个仅有十几岁少年口中。当时，我们伟大的周总理年仅十三岁，当他说完这席话后他的校长为之震惊，一个少年却怀有救国救民的理想。而后的几十年，直到总理离开人世，他是那样的兢兢业业，努力着实现自己的梦想。历史证明，为中华之崛起而读书并不是一句空话，因为总理不懈的努力，因为他以救国救命为己任的敢于担当的豪气，最终他实现了自己的梦想，打败了帝国主义，打败了法西斯，打败了国民党，最终实现了祖国的统一，也成立了历史上最伟大的国度--中华人民共和国。而这一切都因为有梦想，并且愿意为梦想付出努力，坚持不懈得来的。拥有梦想是极其重要的，只有有方向才会顺着正确的道路走向成功。除此，也必须有一颗坚定的心，只有不断努力，只有坚持不懈梦想才会得以实现。总理的一生也正说明了这些。确定自己的方向，然后努力实现他，让自己的人生完整！ 而今，我也站在了建设国家的舞台上，作为一名当代大学生我们有自己的任务，也该认清自己的任务。鸦片战争以来我国处在历史上最危险的时刻，之后经历了反对封建主义的战争，反对帝国主义的战争，反对法西斯战争，反对国民党反动派战争，最终才艰难的建立了新的国家，一个具有和以往实行完全不同政策的国家。正如那句，中华人民共和国成立是中国历史上开天辟地的大事，足见其的影响。之后几十年国家领导人、各族人民不断努力，我国正在正确的轨道前行。 每代人有每代人的责任，每代人也有建设祖国义务。今天这任务落在我们身上，我们该深感荣幸，也该努力去完成自己的梦想！认真分析而今的祖国，可以看出我国正在正确的轨道上奋力前行，正在努
实现中华民族伟大复兴的中国梦课件(一) 实现中华民族伟大复兴的中国梦 教学内容 •中国梦的概念和内涵 •实现中华民族伟大复兴的重要意义 •实现中国梦的路径和方针政策 •个人如何努力践行中国梦 教学准备 •PPT或白板、马克笔等教学工具 •教学参考资料：《习近平新时代中国特色社会主义思想》教学目标 •了解中国梦的含义和重要意义 •掌握实现中华民族伟大复兴的路径和方针政策 •意识到每个人都有责任和义务践行中国梦 •激发学生的爱国情怀和责任意识
设计说明 本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生了解中国梦的 内涵，学会如何努力实现中国梦。通过应用案例和小组讨论，培养学 生的创新思维和团队合作精神。 教学过程 1.导入：引发学生思考，提出问题：“你对中国梦有什么认识？” 2.介绍中国梦的概念和内涵，并与学生进行互动讨论。 3.分析实现中华民族伟大复兴的重要意义，引导学生了解国家富强、 民族振兴、人民幸福的重要性。 4.详细介绍实现中国梦的路径和方针政策，包括经济建设、政治建 设、文化建设等方面的内容。 5.引导学生思考个人如何努力践行中国梦，讨论个人的具体行动和 社会责任。 6.小组活动：将学生分成小组，让他们讨论并提出自己的实现中国 梦计划，并通过展示进行分享和交流。 7.结束：总结本节课的重点内容，强调每个人都可以为实现中国梦 做出贡献。 课后反思 本节课通过激发学生的思考和讨论，引导他们理解中国梦的含义 和实现的重要意义。小组活动培养了学生的合作能力和创新思维。在
教学过程中，需要注意激发学生的积极性，引导他们思考个人的责任和义务。同时，应提供更多实际案例和具体行动方案，以加深学生的理解和实践意识。 教学内容 •中国梦的概念和内涵 •实现中华民族伟大复兴的重要意义 •实现中国梦的路径和方针政策 •个人如何努力践行中国梦 教学准备 •PPT或白板、马克笔等教学工具 •教学参考资料：《习近平新时代中国特色社会主义思想》 教学目标 •了解中国梦的含义和重要意义 •掌握实现中华民族伟大复兴的路径和方针政策 •意识到每个人都有责任和义务践行中国梦 •激发学生的爱国情怀和责任意识
4.2《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教案 一、学情分析 高一学生经过初中的学习与训练，身心发展趋于成熟，知识积累量增多，学生的理论联系实际、分析与综合、归纳与演绎以及辩证思维能力已经达到一定水平，学生已经具备学习本课的关键能力；高一学生对中国梦的广义内容较陌生，需教师在讲解过程中通过实例展示和实例对比让学生感受和体会中国梦和个人梦的关系。本框通过学习中国梦的本质、内涵及其关系、意义和特点，学生应该具备正确的价值观念，学科核心素养应该基本形成，深刻理解中国梦归根到底是人民的梦，必然能够实现中华民族伟大复兴的中国梦。因此，本节课通过老师引导，问题引领，学生探索，小组合作，完全可以自主完成学习任务。 二、教材分析 《实现中华民族伟大复兴的中国梦》是统编高中思想政治必修一《中国特色社会主义》第四课第二框的内容，具有承上启下的作用。第二框“实现中华民族伟大复兴的中国梦”包括三目。第一目“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”，讲述中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想，中国梦是人民的梦、民族的梦、国家的梦，把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，阐释了中国梦的本质。 本节课我们将学习中国梦的本质和丰富内涵，实现中国梦的原因，以及怎样实现中国梦等相关知识。 三、教学目标 1.必备知识：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福；从历史和现实角度说明我们中国为什么要有这样的梦想；中国梦与我们每个人梦想的关系是什么，以及如何实现中国梦。 2.关键能力：结合生活实际，感受中国梦与个人梦之间的关系，努力实现中华民族伟大复兴而奋斗。结合时政热点、国家重大政策等，理解中国梦的本质。 四、核心素养的培养 1.政治认同：能够理解为何要坚持和发展中国梦，中国梦归根到底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任，增强对中国特色社会主义的认同。 2.科学精神：能够理解中国梦本质，坚定实现中华民族伟大复兴的理想信念，实现人生价值。 3.共同参与：主动承担青年在实现民族伟大复兴中的历史责任，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的力量。 五、教学重难点 1.教学重点：中国梦的本质；如何实现中国梦。 2.教学难点：如何实现中国梦。 六、教学方法
word版高中政治 内容问题化设计问题思维化导学思维活动化措施估时 年月日第周第课时 章节第四课课题第二框实现中华民族伟大复兴的中国 梦 课堂类型新授课 教学目标 通过回顾历史，理解中国共产党人的初心和使命，并明确近代以来中华民族最伟大的梦想，理解中国梦的本质，以及实现伟大梦想要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。 通过回顾历史和观照现实，了解新中国成立以来中国共产党建设社会主义现代化国家的目标和步骤，明确全面建设社会主义现代化国家新征程。 教学 重点 中国梦的本质、新时代中国共产党的历史使命、新时代中国特色社会主义发展的战略安排 教学 难点 中国梦的本质 教学 媒体 PPT课件和传统的教具。 学法 指导 教师以问题的方式启发式教学为主，辅之以师生的探究活动。相互交流，学生自主讨论、交流学习成果。 教学过程 内容问题化设计问题思维化导学思维活动化措施 估 时导入新课： 阅读教材P46“探究与分享”，结合 材料，谈谈对“只有创造过辉煌的 民族，才懂得复兴的意义；只有经历 过苦难的民族，才对复兴有如此深 切的渴望。”的理解。 英国人李约瑟，研究中国科学技 术史的著名专家，英国皇家科学 院院士，英国文学院院士，英中友 谊协会会长。 他站在世界科学史、比较科学史 和中外科学交流史的高度，把中 国科学文明置于世界史中应有的 地位：比如 [1] 解高次方程的霍纳法是 法国数学家霍纳于1819年建立 的，但是宋代数学家秦九韶在 1247年提出的方法实际上与霍纳 法一致，却早于霍纳572年。 [2] 当西方人争论谁在 1615年左右最先发现太阳黑子 时，中国早在公元前18年以来便 系统记录了太阳黑子，比欧洲早 了1500年。公元前1400年至公元 1600年间，中国有90项超新星记 录，其中1054超新星是近代射电 天文学家感兴趣的蟹状星云的残 迹，而西方过去对此闻所未闻。中 学生课前预习 阅读材料，谈谈对“只有 创造过辉煌的民族，才懂 得复兴的意义；只有经历 过苦难的民族，才对复兴 有如此深切的渴望。”的 理解。
中华民族伟大复兴的中国梦中华民族伟大复兴的中国梦是习近平总书记提出的重要理念，旨在实现中华民族的繁荣昌盛和国家的崛起。中国梦是广大中国人民对美好生活的向往和追求，是实现国家富强、民族振兴的宏伟目标。本文将从不同角度探讨中国梦的内涵、实现路径以及对世界的影响。 一、中国梦的内涵与核心价值观 中国梦体现了中华民族的整体利益和共同追求。它鼓励每一个个体努力奋斗，同时强调社会的公平正义和人民的福祉。中国梦的核心价值观包括爱国主义、民主法治、公平正义、诚信友善、富强民主文明和和谐世界。 首先，爱国主义是中国梦的重要组成部分。中华文化的博大精深以及中华民族悠久的历史给了我们强烈的民族自豪感，要求我们为中华民族的复兴而努力奋斗。 第二，民主法治是实现中国梦的基本保障。宪政民主和法治制度的建立，能够有效地调整社会矛盾和冲突，保障人民的权利和自由，形成公平正义的社会秩序。 第三，公平正义是中国梦的核心之一。全面建设社会主义现代化国家的任务之一是构建更加公平、更有活力的社会。公平正义是社会稳定的基础，也是人民幸福的保障。 第四，诚信友善是中国梦的重要价值观。我们应该以诚信为本，善待他人，以和谐友善的态度对待我们的同胞和世界各国人民。
第五，富强民主文明是中国梦的目标之一。发展经济是中国梦实现 的重要基础。富强民主文明是一个完整的理念，它涉及到经济发展、 政治制度、社会文明以及人们精神世界的全面提升。 第六，和谐世界是中国梦的追求。作为一个具有世界影响力的国家，中国积极推动和平发展、合作共赢的国际关系，致力于构建人类命运 共同体。 二、实现中国梦的路径 实现中国梦意味着要解决一系列的挑战和问题。为了能够顺利实现 中国梦，我们需要在以下几个方面做出努力。 首先，必须坚定文化自信。中华民族拥有悠久的历史和璀璨的文化 传统，我们要弘扬中华文化自信，保持自己的独特性。 第二，必须加强国家治理能力。解决当前面临的问题需要一个强有 力的政府和高效的公共管理系统来保障国家的稳定和繁荣。 第三，必须推动经济持续发展。实现中华民族伟大复兴的中国梦的 前提是建设一个繁荣富强的国家。我们要坚持创新驱动发展战略，加 强科技和教育领域的投资，提高核心竞争力。 第四，必须推动社会公平正义。我们要坚持以人为本的发展理念， 坚决打击腐败，保护人民的基本权益，构建一个更加公平、更有活力 的社会。
实现中华民族伟大复兴的中国梦课件 实现中华民族伟大复兴的中国梦课件 教学内容 •中国梦的内涵与背景 •中国梦的重要性与意义 •实现中华民族伟大复兴的中国梦的路径与目标 •个人如何践行中国梦 教学准备 •PowerPoint软件或其他呈现工具 •网络连接 •讲台或投影仪 •打印好的讲义和作业 教学目标 •了解中国梦的内涵和背景 •认识实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要性与意义•掌握中华民族伟大复兴的中国梦的路径与目标
•激发学生对中国梦的践行意识和行动 设计说明 本课程通过多媒体展示和互动讨论的方式，引导学生深入了解中国梦的概念、内涵以及实现中华民族伟大复兴的路径与目标。通过举例分析和小组讨论，激发学生对中国梦的思考和践行行动。 教学过程 1.导入（5分钟） –引导学生回顾上节课学到的关于中国梦的知识。 –引发学生对中国梦实现的思考。 2.知识讲解（15分钟） –介绍中国梦的定义、内涵与背景。 –分析中国梦实现的重要性与意义。 –解释实现中华民族伟大复兴的路径与目标。 3.探索讨论（15分钟） –分组讨论：学生分成小组，讨论个人对中国梦的理解以及如何践行中国梦。 –每组派代表汇报讨论结果。 4.实例分析（10分钟）
–分析一些成功践行中国梦的案例，激发学生对中国梦的成就感和动力。 –学生思考如何从这些案例中得到启发和借鉴。 5.总结与展望（5分钟） –引导学生回顾本节课学到的知识与思考。 –鼓励学生思考未来如何积极践行中国梦。 课后反思 •回顾课堂教学过程，分析学生的学习情况与表现。 •思考是否需要进一步扩展相关案例和实践活动以加深学生对中国梦的认识。 •整理学生的问题和思考点，为下一次课的教学准备。 教学内容 •中国梦的内涵与背景 •中国梦的重要性与意义 •实现中华民族伟大复兴的中国梦的路径与目标 •个人如何践行中国梦 教学准备 •PowerPoint软件或其他呈现工具
伟大的中国梦 伟大的中国梦，是中华民族在新时代的奋斗目标和追求。它包含了国家富强、民族振兴、人民幸福的深切期望，凝聚了亿万中国人民的心血和力量。中国梦既是个人梦想的实现，也是国家梦想的融合，象征着中华民族的伟大复兴。 一、历史回顾 中国梦的概念源于中国古代的传统文化，并于2012年被中国共产党总书记习近平正式提出，成为全国热议的话题。在中国梦的理念下，中国致力于在国家治理、改革开放、经济发展和社会建设等各个方面取得新的突破和进步。 在中国梦实现的过程中，改革开放是重要的里程碑。自1978年改革开放以来，中国积极参与国际合作，扩大对外开放，实现了令世界瞩目的快速经济增长。这一经济转型也为中国梦提供了坚实的基础。 二、中国梦的内涵
中国梦的核心价值观集中体现了社会主义核心价值观，即富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。这些价值观指引着人们的行为准则和价值追求。 中国梦的实现依赖于每个人的努力和奉献。与此同时，政府应 当提供公平和公正的发展机会，为每个人实现自己的梦想创造良 好的条件。只有通过共同努力，才能让每个人的中国梦得以实现。 三、中国梦的重要组成部分 1.国家富强：一个国家的发展离不开经济的繁荣和国家的富强。在中国梦的指引下，中国积极推动创新，加大投资力度，推动产 业升级和结构调整，努力实现高质量的经济发展。 2.民族振兴：一个民族的振兴离不开文化的传承和发扬。中国 梦鼓励人们弘扬中华优秀传统文化，推动国内文化产业的发展， 提升中国文化的影响力和传播力。
3.人民幸福：改善人民生活水平是中国梦的重要目标。中国政 府注重人民的福祉，努力推动社会公平和公正。通过加大教育、 医疗、社会保障等领域的投入，提高人民的获得感和幸福感。 四、中国梦的实现路径 中国梦的实现需要全社会的共同努力。政府应当加强治理能力，为国家的发展提供切实保障。同时，中国梦也需要个人的努力和 奋斗。每个人都应当树立正确的价值观，勇于追求自己的梦想， 为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 在实现中国梦的道路上，我们还需要深化改革，打造社会主义 市场经济，提高经济效益和人民生活品质。同时，推进法治建设 和人权保障等也是实现中国梦的重要手段。 五、中国梦的国际影响 中国梦不仅是中国人民的梦想，也是世界各国的关注点。中国 积极参与全球治理，倡导开放包容的国际合作。中国梦的实现将
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计【教学设计】 教学目标： 1. 了解中华民族伟大复兴的背景和意义； 2. 掌握“中国梦”的内涵和基本内容； 3. 激发学生对于实现中国梦的责任感和使命感。 教学准备： 1. PowerPoint幻灯片； 2. 视频资源：《实现中华民族伟大复兴的中国梦》。 教学过程： Step 1 自我介绍（5分钟） 1. 教师向学生介绍自己，并表达对今天的教学内容的期望。 2. 了解学生对于“中国梦”和“中华民族伟大复兴”的初步认知。 Step 2 观看视频《实现中华民族伟大复兴的中国梦》（15分钟） 1. 教师播放视频资源，学生观看视频。 2. 视频结束后，教师与学生一同回顾视频内容，让学生简单描述他们对于中国梦的理解。 3. 教师进行引导，让学生畅所欲言，提出他们对于实现中国梦的希望和想法。 Step 3 讲解中国梦的内涵和基本内容（20分钟） 1. 教师导入：根据学生的描述，引导学生认识中国梦的内涵和基本内容。 2. 教师通过PPT讲解中国梦的具体含义、基本内容，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面。 3. 教师与学生互动，通过提问和讨论，激发学生对于中国梦的认知和思考。 Step 4 讲解中华民族伟大复兴的背景和意义（30分钟）
1. 教师通过PPT讲解中华民族伟大复兴的背景和意义，包括中国历史的崩溃与屈辱，国家的发展和崛起，以及实现中国梦所面临的机遇和挑战。 2. 教师通过具体的事例和数据，引导学生了解中华民族伟大复兴的重要性和必要性。 3. 教师与学生互动，通过提问和讨论，深化学生对中华民族伟大复兴的理解和认知。 Step 5 总结和展望（10分钟） 1. 教师总结今天的教学内容，强调中国梦是每个中国人的梦，激励学生为实现中国梦不懈努力。 2. 教师展望未来，引导学生思考他们自己在实现中国梦中的角色和使命，鼓励他们树立远大的理想和目标。 Step 6 作业布置（5分钟） 1. 教师布置作业：要求学生以“我和中国梦”为题，写一篇短文表达自己对于中国梦的理解和认识。 2. 提醒学生注意书写规范和语言准确。 教学反思： 通过观看视频和讲解，学生对于中国梦和中华民族伟大复兴有了初步的认识和理解。通过互动和讨论，学生的思考和表达能力得到了有效锻炼。部分学生对于中国梦的具体内容和中华民族伟大复兴的背景和意义理解还不深入，需要继续加强讲解和引导。教师在布置作业时要提醒学生关注语言的规范性和准确性。
学生读本教学设计伟大的中国梦教学目标 情感态度与价值观目标：感受中华民族的奋斗精神，体会中国梦的丰富外延，凝聚一代又一代、各行各业人的梦。 能力目标：了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想，凝聚了各行各业人的梦想，培养自己追求梦想的能力。 知识目标：了解中国梦的内涵和实质。 教学重点 了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想，凝聚了各行各业人的梦想。 教学难点 感受中华民族的奋斗精神，体会中国梦的丰富外延，凝聚一代又一代、各行各业人的梦。 教学过程 导课： 同学们，通过上节课的学习，我们懂得了梦想不分大小，只要能为国家做贡献，都值得尊重。在通往梦想的路上，不管是一帆风顺,还是遇到坎坷，我们都要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，今天我们来学习第4讲第二课《伟大的中国梦》。 新授： 1、袁隆平的梦想 “杂交水稻之父”袁隆平两年前在长沙逝世，享年91岁。这位中国
工程院院士，一生都在为其两个梦想“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”不懈奋斗。 播放视频：袁隆平的梦想 从一个人到一个民族、一个国家，都需要有梦想和追求。 2、说一说我们的中国梦 思考：我们国家的梦想是什么呢？ 观看视频：孩子眼中的中国梦 交流：你眼中的中国梦是什么样子的呢，请跟同学们分享一下。 3、播放视频：中国梦 【教师引导】 我们的中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。 出示平总的话： 实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。 4、个人梦想与中国梦的关系 中国梦是国家的梦，民族的梦，也是我们每个中国人的梦。一 5、各行各业人的中国梦 【教师引导】 中国梦凝聚了亿万中国人的梦想，每个人都为实现中国梦而默默地作出贡献。 中国航天梦
伟大复兴的中国梦 中国梦，作为习近平总书记提出的重要理念与目标，成为全国人民 的共同追求。伟大复兴的中国梦，彰显着中华民族的伟大力量与潜力，既包含着国家繁荣富强的愿景，也蕴藏着每个人奋发向上的梦想。本 文将围绕中国梦展开论述，探讨其背后的意义与实践，以期更好地理 解与践行这一伟大的梦想。 一、中国梦的内涵 中国梦作为中国特色社会主义事业的核心价值观，寓意深远。它激 发着全体中国人民的集体力量，激荡着每个人的个人价值追求。中国 梦是国家繁荣富强的梦想，是中华民族伟大复兴的梦想，更是每个人 实现自身价值的梦想。它凝聚了中华民族奋斗的希望与追求，是历史 的振奋与未来的动力所在。 二、中国梦的历史渊源 中国梦的历史渊源可以追溯到中国古代的文化传统。从古代至今， 中华民族一直追求国家的繁荣富强与民族的伟大复兴。伟大复兴的中 国梦不仅承载了中华民族的历史记忆，也体现了中国人民的共同期盼。在新时代，中国梦更是与社会主义核心价值观紧密相连，为国家建设 与个人追求提供了指导与动力。 三、中国梦的实践路径 实现中国梦需要全社会的共同努力与积极投入。在国家层面，我们 需要推进改革开放，完善社会主义市场经济体制，加强科技创新，提
升国家软实力，努力实现国家的繁荣富强。同时，我们也需要关注个 人发展与幸福感，为每个人提供公平机会，保障人民的权益，提高人 民的生活质量。只有全社会的共同努力与付出，才能实现中国梦的伟 大目标。 四、中国梦的时代意义 中国梦是当代中国的时代精神与脊梁。它为中华民族注入了强大的 凝聚力与向心力，推动了国家与民族的不断发展。中国梦鼓舞着我们 奋发向前，为国家繁荣富强作出贡献。它也引领着我们坚定理想信念，追求个人价值与幸福。中国梦的时代意义在于激励每个人勇敢追梦、 敢于创新，在实现个人价值的同时，为社会进步与国家发展贡献力量。 五、中国梦的展望与展示 随着全国人民的共同努力，中国梦即将成为现实。未来，中国将实 现全面建成小康社会的目标，进一步推进改革开放，迈向现代化强国 的行列。在国际舞台上，中国梦将以更加积极主动的姿态，参与全球 事务，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展作出更大贡献。 综上所述，伟大复兴的中国梦是中华民族的共同心愿，也是每个人 的希望与梦想。实现中国梦需要全社会的共同努力与奉献，需要每个 人以自身的力量为国家的繁荣富强贡献力量。让我们紧密团结在以习 近平同志为核心的党中央周围，为实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
目标参照 中国梦既然是实现中华民族伟大复兴，那么实现中华民族伟大复兴是什么内涵，它的具体目标是什么？这首先需要明确。尽管有关部门还没有规划蓝图，但有两个重要参照系可以帮助我们了解这个美好愿景。 一是两个百年的发展战略。即中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。第一个百年发展战略，党的十八大报告作了专章阐释。第二个百年发展战略，此前党的领导人讲话也有说明。那就是赶上中等发达国家水平，基本实现社会主义现代化。此后的奋斗目标是什么？联系到毛泽东在1962年讲的“要赶上和超过世界上最先进的资本主义国家，没有100多年时间我看是不行的”设想，联系到邓小平在制定三步发展战略时讲的到21世纪中叶接近世界中等发达国家水平的构想，不难得出结论，在本世纪中叶赶上中等发达国家之后，应当是接近、赶上和超过世界最发达的国家。显然，这是一个更长远的目标。 二是中华民族在历史上的兴盛状况。中华民族是个有着5000年文明历史的伟大民族。早自秦汉就进入盛世。作为其载体的古代中国曾以世界上头号富强大国“独领风骚”达1500年之久。古代中国的盛世有两个重要标识：
一为疆域版图特别辽阔。从汉武帝始，疆域版图就已经很辽阔了。唐朝的盛世疆域版图达1000多万平方公里。元世祖忽必烈开辟的元帝国，其疆域版图逾越汉唐，达到古代中国的最大值，面积约为1500多万平方公里。清康熙年间设立台湾府，使古代中国疆域版图的最后定格为1300多万平方公里，包括台湾和南海诸岛。清帝国中央政府对各地的管辖权和控制力达到了封建社会的最大值。 二为对世界文明的贡献特别巨大。16世纪以前，影响人类生活的重大科技发明约有300项，其中175项是中国人的发明。正是这些重大的发明（包括发现），使中国的农耕、纺织、冶金、手工制造技术长期处于世界先进水平。直到18世纪末期，中国的经济规模仍然是世界上最大的，相当于刚刚过去的上个世纪末期美国经济总量在世界经济总量上的比重；且对外贸易长期出超，当时西方国家中最富强的英国销往中国的商品总值，尚不足以抵消中国卖给英国的茶叶一项；全世界50万以上人口的大城市当时共有10个，中国就占了6个。 而当世界进入工业文明之后，资本帝国主义的入侵使这个已内腐的庞然大物轰然坍塌。这个曾在世界上独占鳌头、傲视诸“夷”的“天朝上国”，迅即成为由多个帝国主义列强瓜分的积弱积贫的半殖民地半封建国家。仅仅五六十年间，几乎所有西方和东方列强通过侵略战争，签订了数百个不平等条约，对中国进行疯狂掠夺。中华民族濒临亡国灭种边缘。正是这种苦难中国的历史背景，呼唤着中国共产党诞生。她接过先进中国人“击鼓传花”的接力棒，经过90多年艰
小学低年级读本第4讲第二课《伟大的中国梦》教学设计 一、教学目标 1.理解中国梦的含义，明确中国梦是每个中国人的梦。 2.了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想，凝聚了各行各业人的梦想。 3.懂得中国人为实现梦想付出了艰苦的努力，感受中国人实现中国梦的奋斗精神。 二、教学重难点 1.教学重点:了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想，凝聚了各行各业人的梦想。 2.教学难点：感受中国人实现中国梦的奋斗精神。 三、学情分析 三年级学生有一定的图文分析能力，特别是对图片资料很感兴趣。同时，学生也初步理解了梦想的含义，通过文明校园的创建活动，大部分同学已会背诵中国梦的内容。但学生对中国梦的含义、感受中国人实现中国梦的奋斗精神难以理解，这需要教师用具体生动的事例去启发学生。 四、教学方法：通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，借助具体事例来引导学生认识中国梦、感受中国人实现中国梦的奋斗精神。 五、教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。 六、教学过程
环节一：背诵“中国梦”导入，激发兴趣 1.师：同学们都有自己的梦想，梦想就是目标。我们生活在祖国的怀抱，你知道我们的中国梦是什么吗？学生齐背诵。师提出问题：你们知道中国梦的含义吗？ 2.生讨论交流。 3.教师总结，导入新课。 中国梦，是伟大的梦想，是宏伟的目标。今天我们就来探究学习关于中国梦的课题：伟大的中国梦 环节二：活动探究 （一）活动一：说一说，畅谈希望，理解中国梦。 1.师出示问题：说一说什么是中国梦？如何理解中国梦？ （1）生阅读教材，思考问题。 （2）师组织学生分组交流。 （3）各组推荐代表全班交流。 （4）师总结：从一个人到一个民族、一个国家，都需要有梦想和追求。我们的中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。 2.画一画，“我”的中国梦。 （1）生画出心中的中国梦。 （2）生小组内交流分享。 我希望国家繁荣富强。 我希望中华巨龙腾飞。 我希望生活越来越美好。
伟大的中国梦——纪念改革开放40周年 2018年正值改革开放40周年，这一时间节点对于中国具有深刻的意义。40年前的改革开放是中国历史的一个转折点，我们从一个相对封闭的国家，步入了开放与发展的新时代。纪念改革开放40周年，是标志着我们的时 代进入了新的发展阶段。让我们回顾改革开放的历程，体会伟大的中国梦。 1978年12月18日，由邓小平同志主持召开的中央工作会议，提出了“发扬批评和自我批评，大胆实事求是”的思想路线，并决定启动经济体制改革。从此，我们开始了独具特色的改革开放之路。虽然改革开放道路上历经了无数的风风雨雨，但是从经济、政治、文化以及国际地位等方面来看，无疑是取得了巨大的成就，广为世界所瞩目。 1978年至今，中国的经济总量增长了48倍，仅仅用了40年时间便将中华民族拉回到世界舞台之上；在文化方面，中国的国际地位不断高涨，中华文化也在各个方面得到了发扬；在政治方面，实现了从计划经济到市场经济的转变，从封闭到开放，从专制到民主、法制的转型；在国际影响力方面，中国的影响越来越大，国际地位也水涨船高。所有这些成就的背后，都是由改革开放所带来的伟大动力。 改革开放40年，不仅改变了中国，也引领了整个世界，改变了世界对中 国的看法。从中国走向世界，到中国引领世界，中国的影响力日益增强，
已经成为所有国家都不能忽视的强国。这是中国的伟大梦想，也是中国人民的共同愿景。 伟大的中国梦是指建设一个更为繁荣、更为美好、更为和谐的中国，正是在改革开放的大背景下，伟大的中国梦才逐步成为了现实，才成为了全国人民的共同追求。我们在追寻伟大的中国梦的过程中，同样也在推动改革开放的深入。伟大的中国梦离不开改革创新，而改革创新的路径，也离不开我们40年来实践的历程。 今天，我们正站在一个新的历史起点上，时代付出了新的期望，社会对改革的要求越来越强烈，世界对中国的期待也越来越高。为了实现伟大的中国梦，我们更应秉持邓小平同志的“改革开放是中国肯定的选择，是中国发展的必由之路”，继续走向未来的征程，坚定不移地推进改革开放，敢于破除旧有模式的束缚，勇于探索和开拓新的发展道路。 40年来的辉煌成就是对改革开放的最好证明，而伟大的中国梦这个不可以触摸的概念，则是对未来的憧憬和期许，是对新时代中国人民在改革开放路上必将取得的胜利的根本指引。在伟大的中国梦的道路上，我们需要更为务实的实践，更为广泛的合作，更加深入的拥抱全球化，而最为重要的，则是以伟大民族的胸怀，为我们伟大梦想的实现而不断前行。 我们需要不断提高自身的力量和素质，加强国防建设，保障国家安全，保
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计 本节课的教学目标是让学生了解并理解《实现中华民族伟大复兴的中国梦》的内涵， 并能够运用所学知识分析和思考中国梦对个人和国家的意义。通过本节课的教学，可以培 养学生的思辨能力、创新意识和文化自信心。 教学准备： 1. 多媒体设备 2. 课堂PPT 3. 《实现中华民族伟大复兴的中国梦》相关阅读材料 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 准备一张卡片，上面写着“中国梦”三个字，挂在黑板或者教室的醒目位置。 2. 向学生介绍中国梦的背景和意义，激发学生对中国梦的兴趣和思考。 二、导入活动（10分钟） 1. 展示一些中国梦的实例，比如奥运会、世博会等，引导学生回忆和思考中国梦的 具体内容。 2. 分组小讨论，让学生就中国梦的内涵和实现途径展开讨论，并记录下自己的思考 结果。 三、知识讲解（15分钟） 1. 利用多媒体设备展示PPT，向学生介绍《实现中华民族伟大复兴的中国梦》的内涵和重要意义。 2. 解释中国梦的五个层面：国家建设、经济发展、人民幸福、文化强大、生态文明，让学生了解中国梦的全面性和系统性。 四、分组讨论（15分钟） 1. 将学生分成小组，每个小组根据中国梦的五个层面，讨论中国梦对个人和国家的 意义以及实现途径。 2. 每个小组派一名代表进行汇报，其他小组进行评价和提问。
五、知识巩固（15分钟） 1. 通过教师引导，对小组讨论的结果进行总结和梳理。 2. 整理出学生的思考结果，并与学生一起验证和补充。 六、拓展延伸（20分钟） 1. 向学生介绍一些实现中国梦的例子和成果，让学生了解当前中国实现中华民族伟 大复兴的进展。 2. 展示一些相关的图片、视频或新闻报道，让学生对中国梦有更直观的感受。 七、作业布置（5分钟） 1. 布置以“我的中国梦”为主题的作文。 2. 鼓励学生多读一些相关的书籍和文章，增加对中国梦的了解和思考。 教学反思： 通过本节课的教学设计，学生可以了解并思考中国梦的内涵和意义，培养他们对中国 梦的理解和思考能力。通过小组讨论和总结，可以培养学生的合作能力和批判性思维能力。在拓展延伸环节，可以让学生对中国梦有更深刻的理解和体验，增强他们的对中国梦的自 豪感和认同感。作业和拓展延伸可以帮助学生在课后进一步思考和学习，巩固他们对中国 梦的理解和认知。
第二讲：中华民族伟大复兴的我国梦教案 1.导言 近年来，中华民族伟大复兴的我国梦成为国人热议的议题。我国梦是 对国家富强、民族振兴的期盼，是实现国家发展的宏伟目标。在教育 领域，如何将我国梦理念渗透到教学中，引导学生树立正确的价值观，成为了当前教学改革的重要议题。本文将根据中华民族伟大复兴的我 国梦，提出一份教案，以帮助学生深刻理解我国梦的内涵，激发他们 的爱国心和报国情怀。 2. 教学目标 通过学习本课程，学生将能够： - 了解中华民族伟大复兴的我国梦的历史背景和内涵； - 理解我国梦对国家和民族的意义； - 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现我国梦贡献力量的意识和行动。 3. 教学重点和难点 本课教学的重点在于： - 介绍我国梦的内涵和历史背景； - 分析我国梦对国家和民族的意义；
- 引导学生深刻理解和打动情感。 难点在于： - 如何让学生理解我国梦并将其内化为自己的人生追求； - 如何培养学生的爱国情怀并激发他们为实现我国梦而努力的意识和行动。 4. 教学设计 4.1 导入 通过图片、视频、音乐等多种形式，将我国梦的历史背景和内涵进行直观展现。引导学生产生对我国梦的浓厚兴趣和共鸣，激发其身为中华儿女的自豪感和责任感。 4.2 讲授 通过故事、视频、文本等形式，介绍我国梦的内涵、历史背景和对国家和民族的意义。帮助学生理解我国梦与每个中华儿女的个人理想和国家梦想之间的内在联系，激发他们对中华民族伟大复兴的热爱和信心。 4.3 讨论 组织学生就我国梦展开讨论，引导他们围绕我国梦的实现路径、自身责任和担当等方面展开思考和交流。鼓励学生直面国家发展中的困难与挑战，思考自己在实现我国梦中可以发挥的作用。
实现中华民族伟大复兴的中国梦优质课课例展示【实现中华民族伟大复兴的中国梦优质课课例展示】 一、引言 中国梦，是习近平总书记2012年11月29日在参观《复兴之路》展览时提出的，是对中国历史和中国人民精神追求的深刻总结，是对国家和人民前途命运的深刻把握。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们每一个中国人为之努力奋斗。 二、中国梦背景介绍 中国是世界上历史最悠久的文明古国之一，拥有着3.7亿平方公里的国土，涵盖56个民族的2.4亿人口。历史上，中国曾经创造了煌煌文明，但在近代以来饱受列强侵略，国家处于分裂和衰落之中。新中国成立后，中国开始了艰苦的复兴之路，中国人民在组织的领导下，进行了艰苦卓绝的奋斗，逐渐走上了实现中华民族伟大复兴的道路。 三、中国梦的内涵和意义 实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅体现了中国人民对美好生活的
向往和对中华民族伟大复兴的坚定信念，更是对中华优秀传统文化的传承和创新。中国梦的内涵包括经济繁荣、民主文明、和谐社会、国家安全和人民幸福。实现中国梦，对于中国人民来说，意味着实现了自身的幸福与幸福的国家。 四、中国梦的实现路径和方法 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要中国人民牢记初心使命，坚持以人民为中心的发展思想，探索适合中国国情的发展道路。中国梦的实现还需要依靠科技创新和人才培养，推进全面深化改革，需要全球视野和开放胸襟。实现中国梦，还需要中国人民的勤劳和智慧，需要全体中国人民团结一心，齐心协力，向着共同的目标奋勇前进。 五、优质课课例展示 1.《中国梦：伟大复兴之路》 主要内容：通过讲述中国梦的历史背景和内涵，激发学生对国家发展的关注和热爱，增强了学生的国家意识和责任感。通过多种教学手段引导学生讨论分析，引导学生从个人角度思考中国梦的意义和实现方式。 2.《实现中国梦：努力奋斗的力量》
第4讲我们的中国梦 精品教案：《伟大的中国梦》 一、教材分析 本课内容是第四讲《我们的中国梦》中的第2课《伟大的中国梦》。教材分两部分，第一部分通过讲述个人的中国梦，理解中国梦的含义，第二部分通过几个科学家的事例，讲述国家的中国梦，懂得一代又一代、各行各业的中国人为了实现梦想付出了辛勤的汗水。 二、教学目标: 1.理解中国梦的含义，明确中国梦是每个中国人的梦。 2.了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想，凝聚了各行各业人的梦想。 3. 懂得中国人为实现梦想付出了艰苦的努力，感受中国人实现中国梦的奋斗精神。 三、教学重难点： 1.重点：了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想，凝聚了各行各业人的梦想。 2.难点：感受中国人实现中国梦的奋斗精神。 四、教学准备: 收集相关图片、视频等资料，制作教学PPT 五、教学过程: （一）畅谈希望，理解中国梦 1、出示P35页第一段文字 读一读，提问：什么是中国梦 2、画一画：我的中国梦。 交流分享自己的画作 （设计意图：通过学生课前对我的中国梦的理解，绘画出一幅幅心中的中国梦。）3、访一访：他人眼中的中国梦。 （设计意图：通过访谈身边的人，了解中国梦凝聚了亿万中国人的梦想，每个人都为实现中国梦而默默地作出贡献。） 4、师归纳总结 个人：家人开心幸福
民族：民族团结一心 国家：国家繁荣富强 5、播放视频资料，直观感受中国梦 6、出示P35习近平语 读一读，说说你的理解。 （设计意图：通过学习习近平总书记讲话，进一步理解中国梦的含义，明确中国梦是每个中国人的梦。） （二）伟大梦想，代代相传 1、出示P36页第一段文字 1.读一读：一代又一代人的中国梦 读后交流： 2、看一看：中国航天梦。 （设计意图：通过分享科学家的事迹，了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想。） 3、说一说：航天梦是怎样实现的？ 艰辛的努力辛勤的汗水 4、播放视频资料: 航天员沙漠野外生存训练，直观了解 5、师小结： 中国航天梦——中国富强 (设计意图：设计意图：通过分享科学家以及航天人的事迹，体会中国梦凝聚了一代又一代人中国人努力付出，是一代又一代中国人的梦想。) （三）各行各业，成就梦想 1、分享中国体育梦 （1）出示中国体育事业发展相关图片 （2）看了这些图片，你有什么感想？ （3）师小结： 中国体育梦——民族振兴 （设计意图：通过分享体育强国梦，感受到中国梦的实现，民族振兴，成就梦想。） 2、分享中国交通梦 （1）出示中国交通发展变化进程相关图片
伟大的中国梦体验 Xx说：中国梦体现了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和人民的整体利益，是每一个中国儿女的共同期待。“，以下是我的中国梦经历，欢迎参考。 伟大中国梦的体验 当中华民族的巨轮渡过历史的波涛，驶向复兴的彼岸时，全世界都在关注：在瞬息万变的国际形势下，中国梦将如何展开？中国的复兴会给世界带来什么？“我们将坚定不移地走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。”*金平主席的讲话再次向世界传达了中国实现文明复兴、构建和谐世界的理念。坚持和平发展是实现中国梦的根本保证，也是我们不变的战略选择。 中华民族是爱好和平的民族。回顾历史，“七下西洋”播下了和平与友谊的种子，“丝绸之路”留下了互利合作的足迹。讲信仰，善待他人，文明造就一种真诚平和的民族气质。海纳百川，万物兼收并蓄，沟通孕育了推己及人的民族文化。近代列强的入侵和连年战争，把中华民族拖入了苦难的深渊，留下了难忘而痛苦的记忆。走在复兴道路上的中国人民害怕动乱，寻求稳定，期待世界和平。 和平与发展是相互制约的。在地球村里，每一次损失都会带来每一份荣耀。没有和平的环境，中国和世界都无法顺利发展；同样，没有发展，中国和世界就不可能有持久的和平。新中国成立以来，我们一直奉行独立自主的和平外交政策，努力为自己的发展创造稳定的外部环境。与此同时，我们牢牢把握和平发展的战略机遇期，集中力量建设，集中力量发展，通过互利合作促进经济发展，实现经济腾飞，扎实稳步迈向梦想。以和平促发展，以发展保和平，中国的发展打破了传统的“国力必须主导”的模式，为赶超提供了另一种可能。 与世界分享是中国梦独特而重要的内涵。从“中国加入世贸组织对中国和世界都有利”到“同一个世界，同一个梦想”，日益融入世界经济的中国在与其他国家的交流与合作中始终追求良性互动和互利共赢。无论是开放市场、引进技术、吸引投资、实现30年快速发展，还是积极参与全球经济治理、共同抵御亚洲金融风暴和国际金融危机，我们都注重取长补短、合作共赢，把世界机遇变成中国的机遇，把中国变成世界的机遇。中国梦倡导不同文明之间的对话和宽容，促进不同社会制度和发展模式的相互学习和共同发展，未来将进一步辐射中华文明的独特魅力。 中国的梦想是复兴和发展的梦想，也是和谐与和平的梦想。坚持和平发展是实现中华民族伟大复兴的必由之路。一个和平发展的中国最终将完成民族复兴的伟大事业，成为世界持久和平与共同繁荣的保证。 我的中国梦经历 梦是虚幻的，不真实的；但是梦想可以从想法变成现实。所谓“中国梦”，是中国人的共同梦想，也是我们的共同目标。20xx的春天，两会因为梦想而变得热烈，都因为梦想而厚重。 作为新一代的大学生，在我们的青年时代，我们应该努力实现这个中国梦。中国梦是每一个有进取心的中国人，尤其是我们新时期的大学生形成的信念和理想。我们相信，只要我们不懈努力，就能获得更好的生活，即人们必须通过自己的勤奋、勇气、创造力和决心走向繁荣，而不是依赖特定社会阶层和其他人的帮助。如果没有中国梦，没有我们共同的目标，人才流失，人心不稳，那么如何实现我们共同的中国梦呢？因此，新时期的大学生必须永远珍惜中国梦，为之奋斗。有一群人是21世纪信息时代“中国梦”的新偶像。电气公司的爱迪生，石油开