中班教案表演游戏
一、引言
本教案旨在为中班儿童设计一系列有趣的表演游戏，通过游戏的方式培养他们的表达能力、合作精神和自信心。这些游戏既能在课堂上进行，也适用于家庭或其他活动场合。以下是一些参考的表演游戏，可以根据需要进行调整和组合。
二、表演游戏一
游戏名称：动物猜猜猜
游戏目标：
通过模仿动物的动作和声音，让儿童猜出正确的动物名称。
游戏流程：
1.教师或其他成年人先模仿一个动物的动作和声音，让儿童猜出是哪个
动物。
2.儿童依次模仿其他动物的动作和声音，让其他人猜。
游戏要求：
•儿童必须用身体语言和声音来表达，不允许说出动物的名称。
•每个儿童可以选择自己喜欢的动物进行模仿。
三、表演游戏二
游戏名称：职业大挑战
游戏目标：
通过模仿不同职业的特点和工作内容，增强儿童对多样职业的认识和了解。
游戏流程：
1.教师将不同职业的照片或名字贴在墙上，让儿童观察并记住。
2.教师或其中一名儿童模仿某个职业的动作和特点，其他儿童猜出是哪
个职业。
3.每个儿童依次模仿其他职业进行挑战。
游戏要求：
•儿童必须使用肢体语言和动作表达职业特点，不允许说出职业名称。
四、表演游戏三
游戏名称：故事角色扮演
游戏目标：
通过扮演故事中的不同角色，激发儿童的想象力和表演能力。
游戏流程：
1.教师或其他成年人讲述一个故事，介绍故事中的角色和情节。
2.儿童选取自己喜欢的角色进行扮演，可以有多位儿童扮演同一个角色。
3.儿童根据故事情节和角色特点，进行自由发挥和表演。
游戏要求：
•儿童可以根据自己的理解和创意进行表演，不必完全按照故事原貌。
五、总结
以上是三个适合中班儿童的表演游戏，可以灵活运用在课堂教学和家庭活动中。通过这些游戏，儿童可以培养表达能力、合作精神和自信心，同时也能增加对动物、职业和故事角色的了解和认知。希望这些游戏能给中班儿童带来更多的乐趣和成长！
中班班表演游戏教案30篇 《中班班表演游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班班表演游戏教案30篇！ （1）中班音乐游戏教案《猫和老鼠》含反思 活动目标 1.根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。(重点) 2.努力在音乐停顿的地方做出不同造型。(难点) 3.克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。 4.熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。 5.在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣； 活动准备 1.音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。 2.供幼儿游戏用的“香肠”教具、小椅子若干 活动过程 一、故事导入，了解游戏背景 师：我是一只小老鼠，这是我最爱吃的香肠。我以前有很多，可是被那只总爱欺负我的猫抢去了，我好不容易才拿回来一根,你们知道我是怎么拿回来的吗? 那天，小猫在家里走来走去的看着香肠。我悄悄的跟在他身后，小猫刚一转身，我就停下躲好;他走来走去，我就跟着他悄悄着走，就这样走走停停，趁小猫不注意，我急忙跑过去抓起香肠迅速跑回了家。 二、熟悉游戏音乐 完整听音乐后提问：你听见了什么声音?你会怎么办?什么时候要拿起香肠迅速跑回家? 三、通过手指游戏熟悉游戏情节 1.教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。 2.教师带幼儿随音乐做手指游戏。 四、示范游戏玩法，帮助幼儿理解游戏角色 1.教师完整随音乐示范。 2.幼儿学习。 五、幼儿游戏教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。 六、改变游戏情境，提高游戏趣味性 师：这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。 1.引导幼儿做出不同躲的动作。 2.部分幼儿游戏。
中班表演游戏教案大全 【篇一：中班表演游戏《三只小猪》】 表演游戏《三只小猪》 活动一： 活动目标： 1、欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理。 2、能大胆地回答问题，也能大胆地想象故事。 3、积极参与小猪盖房子的活动，体验帮助他人的快乐、 活动准备： “三只小猪”视频、房子、猪、大灰狼的图片。 活动过程： 一、儿歌导入 儿歌《小兔子盖房子》导入。 提问：小兔子盖了一间怎样的房子？你还见过什么样的房子？ 二、观看视频 观看视频，提问： 1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？ 2、盖好房子又发生了什么事情呢？ 3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？ 通过幼儿的回答出示图片 三、完整倾听老师讲述故事 完整倾听老师讲述故事，提问： 1、如果没有砖房子，三只小猪会怎么样？ 2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后，他们会怎么做？你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗？ 四、儿歌游戏 帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏“盖房子” 活动二： 活动目标： 1、对表演《三只小猪》产生兴趣 2、能进一步熟悉故事情节，掌握角色对话。 3、在游戏中明白做事不要图省力。 活动准备：
1、知识准备：听过该故事 4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了什么办法进入砖房子，结果怎样？ 2、物质准备：小黑猪，小花猪，小白猪，猪妈妈，灰狼头饰及动物 卡片;教学挂图一份。 指导要点： 1、复习故事内容 ①结合背景图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。 ②通过提问进一步理解故事情节 师：故事里有只个动物？他们分别是谁？发生了什么事？什么叫草 房子？砖房子是用什么做成的？大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二 为什么要怕？围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？（巩固词：坚固）（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）；你们觉得哪间房子最好？你们最喜欢哪只小猪？为什么？ 2、教师帮助幼儿一起回忆对话 教师旁白讲述，同时帮助幼幼儿练习对话内容 3、情景表演 教师扮演大灰狼和猪妈妈，让幼儿分成三组分别扮演小黑猪，小白猪，小花猪。另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表演。 4、请几个能力强的幼儿，上台表演。 5、结束活动，请幼儿回去回忆故事内容，为下次表演作准备。 活动三： 活动目标： 1、能较为生动地表现大灰狼和三只小猪的形象特征。 2、学会简单地评价自己或同伴的游戏情况。 活动准备： 三只小猪和大灰狼、猪妈妈的头饰，自制草房、木房、砖房等道具，事先布置好表演的场景。 指导要点： 一、请表现力强的幼儿示范表演故事《三只小猪》一遍。 二、想一想、说一说： 1、你最喜欢谁表演的角色？为什么？ 2、怎么样的语气、表情和动作使角色表演更形象逼真、生动有趣？ 3、集体联系大灰狼说话、大灰狼撞房子，小猪害怕、着急地逃命等片段。
中班表演游戏教案 【游戏目标】 1.进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信心。在教师的 指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识。2 熟悉角色之间的对话。 【游戏准备】 知识准备：熟悉故事情节，掌握角色对话，对生活中像“0”的物品 展开想象。物质准备：用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。制作有关的 商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。故事中各角色的头饰、录音机、磁带和场地布置。 【游戏过程】 一、出示挂图引入 1.提问：小猴卖给他们的“O”各是什么？你是怎么知道的？ 2.逐一出示挂图，启发幼儿分别各个动物回答小猴的话讲出来。 二、组织幼儿进行角色对话 重点启发幼儿大胆的进行角色对话，并用礼貌用语。 三、幼儿分组游戏，教师观察指导 1.角色分配。按幼儿的意愿和能力进行分配。 2.幼儿游戏。重点指导幼儿在游戏中表现大方，使用礼貌用语及反映 日常生活人与人的'相处关系。
四、分享评价 请个别幼儿表演，巩固对话。【观察与推进】 本次游戏教师以一个旁观者的身份去观察幼儿游戏，在游戏中大部分 的幼儿都能够掌握各个主题间的规则和玩法，也能够积极地投入到游戏中 扮演好自己的角色。但是通过观察，我还是出现了很多不足： 1.幼儿的角色出场顺序还要再强调。 2.个别幼儿场地位置不清楚。 3.幼儿的语言表达能力还需进一步引导加强。通过今天下午的活动观 察来看，我们班的表演游戏还是有所进步，但是活动常规方面还是应该加强，如材料收放等方面都需要进一步加强巩固。 【游戏目标】 1.对参与表演游戏的感兴趣。 2.初步进行表演，熟练掌握故事中的角色对话，并能大胆地用动作进 行表演。 【游戏准备】 知识准备：了解《三只羊》的故事内容 物质准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干，大灰狼头饰若干。 【游戏过程】 一、出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容
最新中班表演游戏教案【优秀6篇】 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下内容是为您带来的6篇《最新中班表演游戏教案》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。 中班表演游戏教案篇一利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿能够用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还能够用其它的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。 1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。 2、体验合作玩的欢乐。 席子、塑料台布自制成的滚筒若干。 一、教师介绍运动资料，激发兴趣 二、幼儿尝试运动 1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒能够怎样玩 2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动(幼儿讨论) 3、幼儿自选器械尝试运动 幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。 三、幼儿展示交流 1、幼儿集中，请部分幼儿将自我的玩法进行展示与交流。 2、教师和幼儿共同进行评价。 3、教师进行提示： (1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还能够怎样样将其向前滚动 (2)合作玩怎样玩 四、幼儿再次进行运动 幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。 重点：引导幼儿能合作玩。 案例一：滚动的宝宝 教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于教师急于投放，让幼儿直接玩了起来，结果，本事强的幼儿玩起来了，并且也较感兴趣，本事弱的幼儿只在旁边观看，可是在教师的催动下，这些幼儿也愿意尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。 分析： 用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械，教师很有创意。可是在投放前，教师缺少兴趣的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的，不象买来的滚动器械那么漂亮，并且买来的滚动器械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有必须难度的，教师采取的指导策略应当是： 1、先请大班的幼儿作示范，还能够请班上本事强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的兴趣。 2、让本事强的幼儿和本事弱的幼儿一齐玩，已此带动。 3、教师用语言进行鼓励，幼儿一边玩一边不断地进行鼓励，对有提高的幼儿在全班再进行表扬，还能够适当进行一些小的奖励，比如：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于提高幼儿玩的兴趣。 中班表演游戏教案篇二1.在学习插会各种亭子、房子、树等基础上结合已有生活经验学习建构公园。 2.发展观察力、动手操作本事、创造力和相互协作本事。
最新中班表演游戏教案【优秀4篇】 中班表演游戏教案篇一 1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法 2、培养幼儿合作交往意识，体会游戏的乐趣 1、场地布置：铺好地毯 2、垫子若干、辅助音乐磁带设计 一、情景导入 师：宝宝，此刻的天气冷不冷呀所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了小头呢可是小屁股悲痛地说：我坐在凉凉的小板凳上，冷得我直发抖，谁来帮帮我呀！” 小朋友你们有什么好方法，能够帮忙小屁股不怕冷吗(幼儿自由回答) (垫子表演：嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今日，我与好朋友一齐来帮忙你们，想不想试一试呀 二、感知沙发垫 1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自我的感觉怎样 师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒服) 2、试一试垫子的其他用途(靠、抱、躺等) 3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子” 师：沙发垫漂亮吗你觉得什么地方漂亮呢(启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较) 三、垫子游戏 (垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热！想不想和我一齐玩呀那怎样玩呢)(幼儿泛谈) 1、幼儿伴随音乐进行垫子游戏 (1)鼓励幼儿大胆尝试多种方法，(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦) 师引导幼儿或一人单独游戏，或鼓励和好朋友一齐合作游戏 (2)鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法 △师引导幼儿“猴子学样”：瞧：xx小朋友玩的真趣味，你们能学一学吗 △让本事强的幼儿主动介绍自我的玩法 2、垫子律动 (垫子表演：宝宝们，和你们一齐游戏可真开心，我真想跳个舞了！) 师引导幼儿一齐编垫子律动(可把幼儿的玩法随意编入律动：如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等) 四、延伸活动 把垫子继续投入区角活动中，鼓励幼儿尝试玩出更多的花样，教师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程资料。 中班表演游戏教案篇二
活动目标 1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。 2、培养幼儿良好的欣赏习惯。 3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备 红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及相应的字卡。 活动过程 1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。 师：请小朋友认真仔细地看表演，看看这是几只怎么样的蝴蝶？ 2、全体幼儿观看表演。 第一遍表演： （1）、刚才乍到的表演叫什么名字？ （2）、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶？ （教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。） 过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。 第二遍表演： （1）、三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事？ （2）、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助？ 第三遍表演：
（1）、你喜欢这个故事中的谁？为什么？ （2）、你不喜欢谁？为什么？ （3）、太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了？ 3、教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。 你们喜欢太阳公公，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。 你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家。能帮助别人的大家都喜欢。 活动反思： 《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，语言简洁、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，表演的效果也比较好。 游戏主题由来 《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演.听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏。 游戏目标 1、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。 2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。 3、能合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。 4、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。 5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。 活动准备 经验准备： １．在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事
中班表演游戏教案 中班表演游戏教案1 活动目标： 1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。 2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。活动准备：1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。 2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。活动过程：1、活动导入 首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？”的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。2、示范表演 （１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的`角色。 （２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。 ３、幼儿自由试演，教师指导 （１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。
（２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。 ４、观摩表演 每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。 ５、收拾材料，游戏总结 刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴 活动反思 今天下午进行的表演游戏《小羊和狼》已经进行到了第二次游戏了，相比第一次游戏而已，本次游戏中幼儿对于角色的对话和出场顺序更加的熟悉，大部分幼儿都表现出了极大的表演欲望，游戏在欢快的气氛中结束。 反思本次游戏，即存在一些亮点，但是必不可少的也存在一些不足，总结起来有以下几点：一、本次游戏制定的两个活动目标：1、在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当的语句、动作，表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。2、学习与同伴协商，共同分享游戏的快乐。目标制定符合本班幼儿的年龄特点和认知水平，基本教学目标达到，但是在创造人物和情节上没有很好的突破，需要在下次游戏时再进行改进。二、本次活动中，教师请个别幼儿进行角色动作模仿，让其他幼儿进行学习，但是也因此让幼儿的创造力受到限制，被前面几位幼儿的动作所影响，没有办法创新，后来教师及时改变了方式，让幼儿集体自由表现，幼儿的创造力才被激发出来，虽然常规有些混乱，但是幼儿的表现力却是得到很大的展示。三、幼儿在分组进行表演时，在场地的划分和布置上的自主能力不足，过于依赖老师，教师没有起到很好的引导作用。 四、分组表演时，个别幼儿过于投入于角色的表现，导致没有很好的分清游戏和现实，扮演白马的凯东由于过于投入，不小心真的踢到了扮演狼的思静，存在一定的安全隐患，在下次游戏中教师一定要提醒告知幼儿表演不能具有性。
表演游戏中班教案 以下是栏目为您整理的《表演游戏中班教案》。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。老师上课时应以教案课件为依据来实施。相信您在阅读网页内容后有所收益！ 表演游戏中班教案篇1 数学区比较7以内的两数关系目标： 1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。 2.学会按照数量的多少排序。 投放材料：会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若干，记录表。 指导要点： 1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。 2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比较7以内相邻两数多1和少1的关系。 问题：点卡上有几个点子比7多1的点卡是几比7少1的点卡是几 3.按数量多少排点卡或数卡。 1.科学区(各种各样的杯子(一))：供给各种不一样形状、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，明白名称。了解各种杯子的
特性，并能按必须的标准进行分类。 2.语言区(借你一把伞)：供给借你一把伞的背景图，引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片资料，理解适合自我的东西不必须适合别人的道理。 供给木偶、卡片、图书，引导幼儿说：请把……借给我，好吗等句式。 3.绘画区(繁华的街头)：继续供给繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自我喜欢的方式表现出各式各样的房屋。 4.操作区(筛花生、绿豆、米)：继续供给筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的动作。 5.手工区(我设计的船)：供给各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、透明胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船，提高手眼协调本事和创造力。 6.运动区(轮胎)：继续供给轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。 教师指导。 集中讲评。 主角游戏：饮食店(一)理发店娃娃家医院游戏总目标： 1.对游戏活动感兴趣，愿意参与活动，能自愿扮演各种主角进行游戏。
中班表演游戏教案【优秀4篇】 作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？牛牛范文为朋友们精心整理了4篇中班表演游戏教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。 中班表演游戏教案篇一 活动目标： 1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。 2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。 活动准备： 1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。 2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 活动过程： 1、活动导入 首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？”的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。 2、示范表演 （１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。 （２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。 ３、幼儿自由试演，教师指导 （１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。 （２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
４、观摩表演 每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。 ５、收拾材料，游戏总结 刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴 活动反思 今天下午进行的表演游戏《小羊和狼》已经进行到了第二次游戏了，相比第一次游戏而已，本次游戏中幼儿对于角色的对话和出场顺序更加的熟悉，大部分幼儿都表现出了极大的表演欲望，游戏在欢快的气氛中结束。 反思本次游戏，即存在一些亮点，但是必不可少的也存在一些不足，总结起来有以下几点： 一、本次游戏制定的两个活动目标： 1、在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当的语句、动作，表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。 2、学习与同伴协商，共同分享游戏的快乐。目标制定符合本班幼儿的年龄特点和认知水平，基本教学目标达到，但是在创造人物和情节上没有很好的突破，需要在下次游戏时再进行改进。 二、本次活动中，教师请个别幼儿进行角色动作模仿，让其他幼儿进行学习，但是也因此让幼儿的创造力受到限制，被前面几位幼儿的动作所影响，没有办法创新，后来教师及时改变了方式，让幼儿集体自由表现，幼儿的创造力才被激发出来，虽然常规有些混乱，但是幼儿的表现力却是得到很大的展示。 三、幼儿在分组进行表演时，在场地的`划分和布置上的自主能力不足，过于依赖老师，教师没有起到很好的引导作用。 四、分组表演时，个别幼儿过于投入于角色的表现，导致没有很好的分清游戏和现实，扮演白马的凯东由于过于投入，不小心真的踢到了扮演狼的思静，存在一定的安全隐患，在下次游戏中教师一定要提醒告知幼儿表演不能具有性。 通过每次的表演游戏，能明显的看到孩子们的进步。孩子们在游戏中得到快乐，而我们老师们在反思中得到成长，这何尝不是一种幸福呢？ 中班表演游戏教案篇二 活动目的：
中班舞台小游戏教案大全 教案标题：中班舞台小游戏教案大全 教学目标： 1. 帮助学生通过参与舞台小游戏，培养合作意识和团队精神。 2. 培养学生的表演能力和自信心。 3. 提高学生的注意力和观察能力。 教学准备： 1. 舞台或教室内的空间，以便学生能够自由行动。 2. 音乐设备和适合舞台小游戏的音乐。 3. 道具和服装，根据不同的游戏需求准备。 教学流程： 1. 游戏一：动物走猫步 目标：帮助学生学习不同动物的特征和动作，并提高协调能力。 步骤： - 教师介绍并示范不同动物的特征和动作，如猫、鸟、狗等。 - 学生模仿教师的示范，跟随音乐走不同动物的步伐。 - 教师逐渐加快音乐的节奏，让学生加快动作的速度。 2. 游戏二：动物乐园 目标：帮助学生通过角色扮演认识不同动物，并培养表演能力。 步骤： - 教师准备不同动物的卡片，每个学生随机选择一张。 - 学生根据自己所选的动物，扮演相应的角色，展示动物的特征和动作。
- 学生可以自由交流，模仿其他动物的动作和声音。 3. 游戏三：舞台追逐 目标：培养学生的观察能力和注意力，并加强团队合作。 步骤： - 将学生分为两个小组，每个小组站在舞台的两端。 - 教师在舞台上移动，学生需要观察并模仿教师的动作和位置。 - 教师可以快速转身或改变位置，学生需要迅速调整自己的动作和位置。 4. 游戏四：舞台寻宝 目标：培养学生的注意力和团队合作，同时提高空间感知能力。 步骤： - 教师在舞台上隐藏一些小道具或卡片，每个小组分配一个区域。 - 学生需要在规定的时间内找到尽可能多的道具或卡片。 - 教师可以通过音乐的变化来提示学生是否接近宝藏。 5. 游戏五：舞台变变变 目标：培养学生的创造力和表演能力，同时提高注意力和观察能力。 步骤： - 学生分为几个小组，每个小组准备一个简短的表演。 - 学生在舞台上表演自己的节目，其他学生需要观察并记住表演内容。 - 每个小组表演完毕后，其他学生需要模仿并改变其中的某些元素。 6. 游戏六：动物音乐会 目标：培养学生的合作意识和团队精神，同时提高音乐欣赏能力。 步骤：
中班教案表演游戏 一、引言 本教案旨在为中班儿童设计一系列有趣的表演游戏，通过游戏的方式培养他们的表达能力、合作精神和自信心。这些游戏既能在课堂上进行，也适用于家庭或其他活动场合。以下是一些参考的表演游戏，可以根据需要进行调整和组合。 二、表演游戏一 游戏名称：动物猜猜猜 游戏目标： 通过模仿动物的动作和声音，让儿童猜出正确的动物名称。 游戏流程： 1.教师或其他成年人先模仿一个动物的动作和声音，让儿童猜出是哪个 动物。 2.儿童依次模仿其他动物的动作和声音，让其他人猜。 游戏要求： •儿童必须用身体语言和声音来表达，不允许说出动物的名称。 •每个儿童可以选择自己喜欢的动物进行模仿。 三、表演游戏二 游戏名称：职业大挑战 游戏目标： 通过模仿不同职业的特点和工作内容，增强儿童对多样职业的认识和了解。 游戏流程： 1.教师将不同职业的照片或名字贴在墙上，让儿童观察并记住。 2.教师或其中一名儿童模仿某个职业的动作和特点，其他儿童猜出是哪 个职业。 3.每个儿童依次模仿其他职业进行挑战。 游戏要求： •儿童必须使用肢体语言和动作表达职业特点，不允许说出职业名称。
四、表演游戏三 游戏名称：故事角色扮演 游戏目标： 通过扮演故事中的不同角色，激发儿童的想象力和表演能力。 游戏流程： 1.教师或其他成年人讲述一个故事，介绍故事中的角色和情节。 2.儿童选取自己喜欢的角色进行扮演，可以有多位儿童扮演同一个角色。 3.儿童根据故事情节和角色特点，进行自由发挥和表演。 游戏要求： •儿童可以根据自己的理解和创意进行表演，不必完全按照故事原貌。 五、总结 以上是三个适合中班儿童的表演游戏，可以灵活运用在课堂教学和家庭活动中。通过这些游戏，儿童可以培养表达能力、合作精神和自信心，同时也能增加对动物、职业和故事角色的了解和认知。希望这些游戏能给中班儿童带来更多的乐趣和成长！
中班表演游戏教案优秀6篇 作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？这次牛牛范文为您整理了6篇中班表演游戏教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。 中班表演游戏教案篇一 活动目标： 1、理解故事内容，感知故事情节发展的线索。 2、尝试学说故事中“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给XX一起吃”。 3、体验小动物之间互相关爱，乐于分享的情感。 活动重点： 理解故事内容，体验好朋友之间的互相关爱，乐于分享的情感。活动难点：感知故事情节发展的线索，学说重复句：“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给XX一起吃”。 活动准备： 雪地背景图一张，萝卜、小兔、小猴、小鹿、小熊图片各一张，教师自制箭头4个、糖果若干。 活动流程： 一、谜语导入： 1、教师出示谜语，幼儿猜谜。 谜语：小红鞋，泥里踩，绿色裙子随风摆。（红萝卜） 2、师出示雪地背景图片，提问：图片里发生了一件什么事情？它会把萝卜怎么办？（幼儿讨论回答，教师总结） 2、你们都说了这么多，到底是不是这样呢？我这里有一个故事，答案就藏在里面。 二、感知故事内容 1、教师讲故事后提问： （1）故事名称
（2）里面讲了一件什么事情？（萝卜被吃掉了吗？小兔子怎么做的'？） 2、幼儿回答，教师总结 提问：是这样吗？我们再来听一次。 3、教师再次讲故事，提问： （1）先后送给谁了？ （2）送的时候说了什么？ 教师根据幼儿回答，逐一出示图片和箭头，形成循环图。幼儿观察图片，教师做简短复述。（引导幼儿说出重复句：“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给XX吃”。） 三、体验情感 1、为什么萝卜到最后又回来了呢？ 2、你喜欢这些小动物吗？为什么？ 3、我们也来学一学他们吧！ 教师出示糖果，做示范：“我有一盒糖果，我把它和XX一起分享。”幼儿互相传递糖果盒进行分享。 4、教师总结：我们也要向小动物们学习分享，我有糖果会和你们一起分享，你有好朋友吗？你会和他分享东西吗？有好的东西跟自己的好朋友一起分享才有趣。 四、结束 中班表演游戏教案篇二 【游戏目标】 1.对参与表演游戏的感兴趣。 2.初步进行表演，熟练掌握故事中的角色对话，并能大胆地用动作进行表演。 【游戏准备】 知识准备：了解《三只羊》的故事内容 物质准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干，大灰狼头饰若干。
中班表演游戏教案 中班表演游戏教案 一、教学目标 1.通过表演游戏的方式培养幼儿的表达能力和艺术才能。 2.提高幼儿的合作和沟通能力。 3.增强幼儿的自信心和团队意识。 二、教学准备 1.音乐播放器。 2.小提琴道具和其他小道具。 3.戴上眼罩的面具。 三、教学过程 1.创设情境 教师带领幼儿坐在一起，播放轻松欢快的音乐。教师说：“今 天我们要一起玩一个有趣的游戏，我们会戴上面具，听着音乐，用身体和表情去表达，大家准备好了吗？” 2.游戏预热 教师示范戴上眼罩的面具，并表演一段活泼的舞蹈，然后鼓励幼儿尝试相同的动作。让幼儿认识到面具可以帮助他们更好地表达自己。 3.集体表演 教师安排幼儿分成小组，每个小组分配不同的道具和音乐。每个组可以有5-6个幼儿。教师分发道具，然后帮助幼儿戴上音
乐和道具。然后播放音乐，让幼儿表演出自己的角色，并鼓励他们通过动作、表情和身体语言来传达自己的想法和情感。 4.个别表演 在每个小组表演过后，教师可以选择一些幼儿进行个别表演。鼓励他们自由发挥，并给予肯定和鼓励。 5.游戏总结 整个游戏过程结束后，教师和幼儿一起回顾整个游戏过程，谈谈他们的感受和收获。鼓励幼儿表达自己在表演中的心情和想法。 四、教学延伸 1.幼儿可以尝试一些不同的角色和情感，如快乐、悲伤、惊讶等。 2.教师可以给幼儿一些表演的主题或故事情节，让他们在表演中更好地表达和创造。 3.在游戏结束后，教师可以拍摄幼儿的表演视频，并与家长分享。 五、教学反思 通过表演游戏教学，可以培养幼儿的表达能力和艺术才能，并增强他们的自信心和团队意识。在教学过程中，要注重幼儿的参与和鼓励，营造积极、活泼的氛围。同时，要注意个别幼儿的情感表达和能力发展，给予他们更多的支持和指导。
中班《表演游戏》优秀教案5篇 中班《表演游戏》优秀教案1 设计背景 培养幼儿从小养成爱卫生的好习惯。 活动目标 1、培养幼儿勤洗澡，爱清洁的卫生习惯。 2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点难点 重点：让幼儿明白讲究卫生。 难点：怎样让幼儿做到讲卫生的好孩子。 教学准备 小猪、小羊、小猫、小猴、小兔头饰各一个，手风琴。 活动过程 播放音乐“小猪变干净了”先给幼儿一定的感性体验。 看幼儿表演1； 教师引导幼儿讨论“小猪为什么哭”，“为什么没有人愿意跟他
做游戏”。并让幼儿为小猪出谋划策，调动幼儿参与的积极性。星期天的早晨太阳已经升的好高好高了，猪小弟才懒洋洋的起床，不用洗脸就跑出去玩，妈妈叫他也不听。猪小弟来到了森林里看见了小羊在照镜子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，说它太脏，不和它玩。猪小弟又遇见了小猫，它想和小猫玩游戏，小猫也嫌它脏，不和它玩。后来猪小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它们都不愿意和猪小弟玩，猪小弟伤心的哭了起来。猪小弟跳进水里，洗了一澡，洗得很干净，大家和它做游戏。大家一起手拉手，一边唱歌一边高兴的做游戏。 看幼儿表演2； 教师引导幼儿讨论“小猪后来怎么样了”，启发幼儿要勤洗澡，爱清洁。 幼儿学唱“小猪变干净了” 归纳总结。 教学反思 运用音乐剧的形式，让幼儿表演各种角色，很好地调动了幼儿的积极性；音乐贯穿活动始终，健康和音乐结合的非常好。 音乐剧“小猪变干净了”简介 唱词；猪小弟，猪小弟，想和小羊做游戏。小羊说；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。” 猪小弟，猪小弟，想和小猴做游戏。小猴说；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。”
中班表演游戏教案（精选13篇） 中班表演嬉戏教案篇1 活动目标： 1、让幼儿学会按意愿选择协商角色，培育幼儿对表演嬉戏的爱好，遵守嬉戏规章。 2、通过嬉戏，关心幼儿理解本故事的中心思想、主要情节和角色特征。把握故事中几种动物形象化动作。 3、养成爱惜玩具，用后会有条理地加以整理。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 活动预备： 1、让幼儿理解《小熊拔牙》的故事内容，知道每个角色的性格特征以及它们之间的对话，会复述故事，并喜爱扮演故事中的角色玩嬉戏。 2、预备小熊、熊妈妈、羊医生、小兔子、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰。 活动过程： 第一次： 1、老师利用小熊、熊妈妈、羊医生、小兔子、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰进行故事的叙述。 2、通过听录音复述故事，关心幼儿回忆故事的主要内容，及各角色的对话。 3、组织幼儿学习仿照故事中的角色语言。 4、请力量较强的幼儿进行复述故事和情节表演。 5、师生评价。 其次次： 1、提问故事中主要的情节，巩固幼儿对故事情节的熟识。 2、组织幼儿进行分段表演，要求幼儿学习、仿照动作及语言的沟通。
3、请一组幼儿进行示范表演。 4、分组表演，老师指导。 5、整理整理玩具。 6、讲评嬉戏存在的问题。 中班表演嬉戏教案篇2 活动目标 一、能依据自己对文学作品的理解,在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征,进展幼儿的表演和口语表达力量。 二、会与同伴协商安排角色，合作嬉戏，正确并主动处理嬉戏中发生的问题。 三、有爱惜嬉戏材料的意识，在嬉戏结束时会正确整理嬉戏材料和场地。 活动预备 阅历预备：活动前让幼儿了解《狐狸和兔子》等故事内容，了解故事情节和角色对话。 物质预备：《狐狸和兔子》、《小兔乖乖》、《小蝌蚪找妈妈》、《金色的房子》故事角色头饰、场景道具等。 活动过程 一、回忆上次嬉戏时消失的状况。 二、老师介绍嬉戏主题，幼儿和小伙伴说说今日想表演的故事和角色。 三、提出嬉戏要求，关心幼儿做好嬉戏前的预备。 1.大胆的运用肢体动作、表情、语气来扮演角色特征。 2.遇到问题能够主动动脑筋想方法解决。 3.嬉戏过程中要团结协作，爱惜道具。 四、幼儿分组表演嬉戏,老师观看指导。 1.观看幼儿角色安排和道具的使用状况，合作意识。 2.观看表演中幼儿语言、动作、表情等方面的表现。 五、整理嬉戏场地，整理嬉戏材料，沟通嬉戏状况。 1.在老师的提示下，幼儿合作整理嬉戏场地，归类整理嬉戏材料。
幼儿中班表演游戏教案 教案名称：幼儿中班表演游戏教案 教案类型：表演游戏教案 适用年龄：3-4岁 教学目标： 1. 培养幼儿表演的兴趣和能力。 2. 提高幼儿的合作意识和团队精神。 3. 发展幼儿的想象力和创造力。 4. 培养幼儿的表达能力和自信心。 教学准备： 1. 道具：小动物面具、围裙、帽子等。 2. 道具存放的箱子。 3. 表演道具：舞台背景、道具物品等。 4. 表演游戏的提示卡片。 5. 小鼓和铃铛等乐器。 教学过程： 1. 情景导入： 教师穿上小动物面具，带领幼儿进行身体动作的模仿游戏，例如：老虎走路、兔子跳跃等，引发幼儿对表演游戏的兴趣。 2. 介绍表演游戏： 教师将道具箱子打开，展示里面的道具，向幼儿介绍表演游
戏的规则和目的。鼓励幼儿猜想每个道具的用途。 3. 分组练习： 将幼儿分为几个小组，每个小组选择一个表演游戏提示卡片。卡片上会有一个简单的表演任务，例如：表演一个动物、做一个搞笑的脸谱等。幼儿在小组中合作讨论，并准备表演内容。 4. 组织表演： 每个小组轮流进行表演。教师安排舞台背景和道具物品，提 供音乐和节奏的伴奏。鼓励幼儿展示自己的创意和表演技巧。 5. 评价和总结： 表演结束后，教师与幼儿一起回顾每个小组的表演，夸奖他 们的努力和创意。鼓励幼儿归纳总结表演的过程和收获。 6. 游戏延伸： 可以组织幼儿进行表演比赛，评选最佳表演小组，并颁发小 奖品。同时也可以邀请家长观看幼儿的表演，与他们一起分享孩子们的成长。 教学提示： 1. 鼓励幼儿多参与表演，不论是在台上还是台下，都可以为表演游戏做出贡献。 2. 在练习和表演过程中鼓励幼儿展示自己的创意和想象力，不必拘泥于固定的模式。 3. 在表演结束后，及时给予幼儿积极的评价和鼓励，让他们感受到自己的努力和付出是有价值的。
中班表演教案8篇 《中班表演教案8篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 中班表演教案第1篇 活动目标 1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。 2、引起幼儿想表演的愿望。 3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备 1、场景布置：熊的家。 2、教师活动前排好表演。 活动过程 (一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。 指导语：“今天，要请小朋友看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁?” (二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。 1、表演第一遍。 (1)、刚才表演叫什么名字? (2)、这个表演中有些谁? (3)、小姑娘这样好不好? 2、表演率二遍。 (1)、为什么三只熊生气了? (2)、小姑娘这样做，熊有没有同意? (3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?
(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的? (2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的? (3)、你们想不想也来表演? 4、表演第四遍。 教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。 (三)、讲评。 今天，我们看了老师表演的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，熊就不抓她了。下次我们再来看好吗? 活动反思： 表演游戏是幼儿较为喜欢的游戏，故事《三只熊》形象生动有趣，深受小朋友喜爱。因此，幼儿在活动中能较快地理解故事内容及人物的简单对话，表现出很强的表演欲望。在下次活动中尽量多为幼儿提供表演的机会，让幼儿感受表演的乐趣。 中班表演教案第2篇 活动目标： 1、通过反复欣赏表演游戏《萝卜回来了》，知道名称，初步理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 2、培养幼儿欣赏的好习惯，钻心听、用心看，看后要热烈鼓掌。 3、教育幼儿要关心同伴，萌发幼儿团结友爱的情感。 4、整体认读汉字："箩""卜""回""来""了""小""兔""猴""熊"。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 认识过冬天并了解冬天的特征。学过小兔、小猴、小熊的律动。 排练好表演游戏，布置好场景、头饰、服装。 活动过程： （一）激发兴趣，交代任务。 老师边拉开布景边讲：小朋友，从台上的场景看这是一件发生在什么季节
中班幼儿表演游戏教案
中班幼儿表演游戏教案 【篇一：中班表演游戏《三只小猪》(全)】 表演游戏《三只小猪》 活动一： 活动目标： 1、欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理。 2、能大胆地回答问题，也能大胆地想象故事。 3、积极参与小猪盖房子的活动，体验帮助他人的快乐、 活动准备： “三只小猪”视频、房子、猪、大灰狼的图片。 活动过程： 一、儿歌导入 儿歌《小兔子盖房子》导入。 提问：小兔子盖了一间怎样的房子？你还见过什么样的房子？ 二、观看视频 观看视频，提问： 1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？ 2、盖好房子又发生了什么事情呢？ 3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？ 通过幼儿的回答出示图片
学习评价自己或他人的表演情况。 6、抛出问题： 怎么摆放道具更便于我们收拾？ 【篇二：中班上学期表演游戏教案】 第一阶段（9月份） 一、阶段目标： 1、学习表演故事，通过扮演故事角色，感受故事表演的乐趣，从而培养幼儿对表演游戏的兴趣和文学作品的兴趣。 2、在表演中培养幼儿与同伴合作表演的能力。 3、发展幼儿想象力，学习运用不同的语句、表情、动作表现角色的性格特征。 4、发展口语表达能力，要求幼儿用清楚连贯的语言进行表演。 5、培养爱惜玩具材料的好习惯，用后会整理、收拾好。 二、预设内容：故事表演《小猴买“o”》 三、游戏准备： 1、知识准备：熟悉故事《小猴买“o”》，对生活中象“o”的物品展开想象。 2、物质准备：小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰和纸偶；商店场地布置及制作有关商品（救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球）。 四、游戏指导 第一次活动指导：
中班表演游戏教案 游戏名称：小小演员 适用年龄：3-4岁 教学目标： 1. 培养幼儿表演能力和自信心。 2. 提升幼儿团队合作意识和沟通技巧。 3. 增强幼儿的注意力和观察力。 教学准备： 1. 音乐播放器和适合表演的音乐。 2. 小道具和服装，如帽子、纸牌、颜色鲜艳的布料等。 3. 将幼儿分成小组，并为每个小组准备一位成人辅导员。 教学步骤： 步骤一：游戏介绍（10分钟） 1. 辅导员向幼儿们介绍游戏的目的和规则。 2. 解释幼儿们将会表演一些简单的场景，例如动物、职业、家庭等。 3. 鼓励幼儿们发挥想象力，提前做好准备。 步骤二：选择角色（15分钟）
1. 辅导员将准备好的道具和服装展示给幼儿们。 2. 请幼儿们根据自己的兴趣选择自己喜欢的角色。 3. 辅导员根据幼儿们的选择进行分组，确保每个小组都有不同的角色。 步骤三：练习表演（30分钟） 1. 辅导员为每个小组播放相应的音乐，帮助幼儿们进入角色。 2. 幼儿们可以利用道具和服装，自由发挥他们的表演能力。 3. 辅导员可以提供一些简单的指导和建议，帮助幼儿们改进。 步骤四：排练（20分钟） 1. 辅导员帮助幼儿们将表演组织起来，安排角色的出场顺序。 2. 幼儿们可以在小组内进行排练，确保每个角色都能充分展示自己。 步骤五：表演时间（15分钟） 1. 辅导员将幼儿们的表演场地布置好，准备好音乐。 2. 每个小组按照事先排好的顺序表演他们的场景。 3. 辅导员和其他幼儿会欣赏每个小组的表演，为他们鼓劲加油。 步骤六：总结和反思（10分钟） 1. 辅导员带领幼儿们讨论他们的表演体验，分享彼此的感受。 2. 鼓励幼儿们表达对其他小组表演的赞美和鼓励。
中班表演游戏教案四篇 《中班表演游戏教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）中班角色游戏教案《公交车》含反思游戏目标 1、能扮演好自己的角色。 2、通过表演发现其中的错误。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 游戏准备 公交车模型、车票、钱袋、钱币、椅子。 游戏玩法 1、公交车模型里摆好两排椅子饰公交车里面的座位。 2、全班游戏分配好角色的扮演，先选出公交车司机、售票员，其余的当成乘客。 3、一起回想坐公交车的情形，回忆坐公交车的时候，(.来源快思老师教案网)公交车司机、售票员和乘客都是怎么做的?是怎么去说话的? 4、演出其中的情景，我们可以先表演一遍，让孩子们挑出不对
的地方，加以改正后，继续表演。 5、每次表演完一次，要进行一次角色互换，比一比，看谁演的最好。 6、孩子们表演中可以自由发挥，也可以按老师的引导来进行表演。 活动反思： 《公交车》是一节引导学生细心观察生活常见交通工具，能用夸张有趣的方式画一辆公交车的课程。对于低年级的学生，公交车的内部结构作为一个了解的部分，要求学生画出公交车的细节，画出乘客的不同动态表情，用夸张有趣的方法画出生活气氛。 通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。为了让学生了解公交车的内部结构，首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》，作品对公交车的构造描绘细致入微，车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。包括公交车各个零件，螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢，同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰和动态，猜猜他们在做什么?想什么?了解完汽车的外部结构和内部结构，我们欣赏了小朋友的作品，有的公交车是多层的，每一层站满乘客，有的是长长的公交车，有的乘客在看报纸，有的在聊天，有点在看风景，有些作品描绘的公交车在行驶