《海峡两岸盼统一》教案
内江市第十三小学校高新校区赖娟
一、教学目标
1、了解台湾，知道台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。
2、知道盼祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。
3、通过本课的学习，让学生热爱台湾、热爱祖国并感受民族英雄英勇献身的精神，激发学生为祖国统一而努力的情感。
二、教学重难点
1、知道台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土不可侵犯。
2、知道盼望祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。
三、教学准备：学生收集材料，多媒体课件。
四、教学过程
（一）导入播放《七子之歌—台湾》，导入新课。齐读标题，并板书: 海峡两岸盼统一
（二）教学活动：
活动一：水相连?情相依
1、观察地图，认识台湾
师：（出示中国版图）远古时代，有块土地与大陆紧紧相连。后来，由于地壳运动，使得这块土地与大陆隔着了一道浅浅的海峡，她就是台湾。（板书大陆，台湾）我们祖国的版图就像傲立在世界东方
的雄鸡，台湾就像雄鸡的鸡脚，今天就让我们的视线穿越海峡把目光聚焦台湾。（由中国地图过渡到台湾地形图）台湾她就像一片飘离了大树的绿叶，时时都在诉说着对根的思念；两岸人民也时时刻刻都在盼望着统一
活动二：知识竞赛
台湾岛美丽富饶，物产丰富，下面，我们全班同学分成两个队，（我们分别叫黄河队和日月潭队，代表大陆和台湾）进行一个知识竞赛，看看哪个队的孩子们队台湾的了解更多。来，让我们一起走进台湾
1 台湾与哪个省隔海相望（福建）
2 台湾是中国第几大岛？
3 它是哪个大洋海上联系的重要交通枢纽？（太平洋）
4 最先发现的，人数最多的少数民族（高山族）
5盛产那些水果？
6 主要经济作物？（蔗糖和茶）
7 主要哪些河流（浊水溪，高屏溪，大甲溪、大肚溪等）
8主要名胜（日月潭，阿里山，北投温泉，妈祖庙等）
9 常用的美称：9个蝴蝶王国，有400多种、海上粮仓、茶叶之乡
水果之乡、动物宝库、天然渔场、植物王国、
师小结：正是台湾有着重要的地理位置、优美的自然风光、丰富的物产资源，所以她又被人们称为宝岛。
活动三：回顾历史
过渡：这样一座美丽富饶的宝岛，却成了帝国主义者和殖民者眼中的
“肥肉”，在这片神圣的土地上大肆掠夺。祖国领土不可侵犯，多少中华儿女为捍卫祖国领土主权抛头颅、洒热血。他就是其中一位。（出示郑成功收复台湾照片）想想：你从郑成功的故事中感受到了什么？师：从这个故事中你知道了什么？（全班交流:郑成功从荷兰殖民者手中收复了中国领土台湾，成为一位伟大的民族英雄，受到广大人民的敬仰）师小结（出示课件）：是啊，祖国领土不可侵犯。台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。（生齐读）师：尽管中华儿女前赴后继保卫着这一方热土，但侵略者从未停下他们伸向台湾的魔爪。请同学们来说一说你所知道的台湾被侵占的历史故事。
1624年开始，荷兰和西班牙陆续侵占台湾
1661年，郑成功收复台湾。
1895年，甲午战争中国战败，签订了丧权辱国的《马关条约》，把台湾再次割让出去
1945年，中国抗日战争取得胜利，日本无条件投降，台湾回到祖国
1949年，由于国民党战败，蒋介石逃到台湾，致使台湾与祖国大陆再次分离
2、大陆人民盼统一
过渡：1949年，随着蒋介石乘着专机逃往台湾，也把两百多万同胞卷到了台湾岛上。他们对大陆实行：禁止通信、禁止通商、禁止通航、禁止一切人员往来，台湾与大陆断绝了一切联系。隔山、隔
水、隔海隔天，可是隔不断两岸同胞对亲人的深深思念。
师：（出示课件图片，并伴音乐《神秘园》解说）
白发苍苍的母亲思儿心切，每年都做一双布鞋，等着唯一的儿子从台湾回来，穿她亲手做的鞋。可是等到她去世那天，也没能跟儿子见上一面。临终时，她一直叫着儿子的乳名。
“每逢佳节倍思亲”。每到春节，大陆的居民就盼着和台湾的亲人一起吃团圆饭。一晃38年过去了，他们一直给亲人留着座位。
3、台湾人民盼统一
师过渡：我们在大陆盼团聚，台湾同胞也在思念亲人。团
聚，是几代人的梦想。接下来请观看老师给你们带来的视频。
此外，在2002年中央电视台《海峡两岸》栏目组收到了一封信。他在信中这样写到（忧伤的背景音乐《三个人的时光》指名学生有感情朗读这封信。）
师：陈爷爷在信中表达了怎样的心愿呢？（指名说）
师小结：他在盼望亲人团聚，盼望祖国统一。
师：读了陈爷爷的信你想说点想做点什么呢？
师：把你最想对台湾小朋友说的话写在心形纸上。
（全班展示）
师小结：统一，是我们共同的心愿。
（三）两岸的美好前景
海峡两岸同胞以不同的方式表达着共同的心愿：实现祖国统一。现在台湾同胞到大陆探亲、旅游、投资的越来越多（PPT）祝愿海峡两岸的人民团结幸福，伟大的中华民族繁荣昌盛。
结尾：同学们，虽然浅浅的一弯海峡把祖国的大陆和台湾分在了两边，但浅浅的海峡却无法分开我们紧握的双手，无法隔断我们的骨肉亲情。这正是（读：台湾大陆一水间，风雨沧桑数百年，山水相依情相牵，亿万儿女盼团圆）
师：随着祖国经济的发展、国家的强盛，两岸人民的共同努力，我们相信台湾一定能回到祖国的怀抱。
（四）活动延伸
写一段话或者画一幅画，欢迎台湾小朋友来四川玩儿。
《台湾政治人物》 期末考查试卷 姓名： 专业： 学号：
论海峡两岸统一的条件 中国共产党为解决台湾问题经历了６０年的努力，特别是从党的十一届三中全会到十七大，中国共产党在解决台湾问题上不仅始终坚持了“—个中国”的原则，而且在具体思路和方法上越来越灵活、务实，在推进祖国统一大业的途径和方法上更突出“和平发展”这一重要思想。和平发展是最终现和平统一的最佳手段和路径，也是两岸关系最现实的选择，它反映出中国共产党不以意识形态和社会制度为基准，而是以对等、尊重、互利、“和而不同“的新境界来认知和推进和平统一的决心和信心。 按照‘一国两制’实现国家统一的构想和实践，是中华民族政治智慧的伟大创造。”这是中国共产党在解决台湾问题上首次提出“一国两制”构想，是解决台湾问题的创造性和历史性突破。由生了重大变化：中美建立外交关系，实现了关系正常化。美国自１９４９年以来，第一次“承认中华人民共和国政府是中国的惟一合法政府”。“承认中国的立场，即只有—个中国，台湾是中国的一部分。”这为解决台湾问题，在方针策略上调整转变提供了重要的外部环境。１９７８年１２月，中国共产党召开具有重要历史意义的十一届三中全会，决定把党和国家的工作重点转移到现代化经济建设上来。与此同时，于中国共产党的率先倡导，主动提出新政策新主张，同时，台湾当局领导人积极顺应时势，加之两岸同胞的不懈努力，终于促使两岸关系发生重大变化。１９８７年ｌＯ月１４日，中国国民党做出了开放台湾同胞回大陆探亲的决定，从此，结束了两岸同胞长达３８年的隔绝状态。 中国政府坚持“和平统一”的方针，是与中国在国际舞台上一向倡导的“和平共处五项原则”相一致的。在台湾这个国内问题的解决上，中国政府同样遵循这一原则，旨在促进地区的稳定，进而为世界和平贡献力量。以和平方式解决台湾问题，也是中国现代化建设的客观需要。用和平方式解决台湾问题就是要避免因两岸关系的恶化甚至发生战争而延误了中国的现代化进程。中国之所以能够提出并坚持“和平统一”的方针，主要在于国内外形势的发展出现了有利于和平解决台湾问题的各种条件。“一个中国”得到了国际认同，中国综合国力和国际地位的显著提高，台湾同胞要求和平都是实现和平统一的重要保证和基础。但由于台湾在政治、经济、文化等各方面和大陆存在较大的差异，以及“台独”和外部势力的阻挠，和平统一必将是一个长期的过程，而不可能一蹴而就。 二、武力解决。长期以来，海峡两岸的共产党和国民党都在尝试着实现两岸的统一，共产党方面希望解放台湾，国民党方面则希望光复大陆。而实现的手段当然都是武力。国民党方面虽然一直坚持“三民主义统一华夏”的宗旨，但随着大陆国势日隆，也明白“光复大陆”是只能说不能做的事情。别说反攻大陆，能够坚持在台湾自保就已经很不容易了。而共产党至今没有完成解放台湾的历史使命，很重要的一个因素是美国的介入。1950 年如果没有朝鲜战争的爆发，大陆政府借助苏联的帮助，不给国民党喘息的机会，发起渡海战役，武力解放台湾是完全有可能的。 1978 年以后，大陆实行改革开放政策，综合国力日益增强，到目前为止大陆的 GDP 总量已经由 30 年前的世界第 10 位上升到第 2 位，海峡两岸经济实力对比也由 30 年前的 13：1 上升到 20：1。可以讲，单纯从国力来讲，大陆完全有实力解放台湾，区别仅仅在于付出多大代价。有军事学家预计，解放台湾至少要损耗大陆三分之一左右的国力，这个数字是否准确不得而知，但损耗大量的财力是肯定的。如果台湾真正要宣布独立，大陆政府和人民
论海峡两岸统一的历史必然性 祖国统一大业问题, 是自新中国成立起各族人民都一直关心的问题。几十年来, 台湾与大陆一海之隔亲人无从团聚, 民族、国家、人民受到了巨大的损失, 这一直是海峡两岸人民的切肤之痛。尽快结束这种分裂局面, 实现国家的统一, 是十二亿大陆人民和二千万台湾同胞的心愿, 是民族振兴、国家富强的需要, 是历史的必然。 一、国家的统一, 是历代各族人民的意愿 国家的统一和分裂, 直接关系到广大人民群众的利益, 影响着他们的生和生活。因而我国历代各族人民群众无不渴望统一, 支持统一, 反对分裂。广大人民群众的这种愿望, 往往曲折地反映在历代政治家、思想家和其他著名人物的言论和著作中。孔子著《春秋》, 提出了“大一统”的主张。孟子主张“定于一”,认为统一后才能安定。荀子一再称道商汤、周武“天下为一”的业绩。吕不韦也认为“一则治, 两则乱”。董仲舒则发挥了孔孟大一统的主张, 认为“《春秋》大一统者, 天地之常经, 古今之通益也”。三国时的诸葛亮在著名的“隆中对策”中, 曾为刘备拟定了统一全国的大政方针。到了唐代, 面对严重的藩镇割据, 韩愈极力主张以武力削平。柳宗元则从理论上论证了由分封制到郡县制, “天下会于一”是历史发展的必然趋势。到了近代, 面对殖民主义、帝国主义对中国的瓜分, 许多思想家、革命家则怀着救国救民的强烈感情, 奔走呼号, 反对分裂, 主张国家统一。康有为说: “中国只可一统、万无分立之理、更无分为联邦之理也。”伟大的革命先行者孙中山更为国家的统一奋斗了一生。他说: “统一成而后一切兴革乃可言”,中国才能“与列强共跻于平等之域”。广大人民群众要求国家统一的意愿, 还直接表现在为消除分裂割据而进行的斗争上。这种例子在历史上不胜枚举。古人云: 得人心者得天下。历代国家的统一, 总是要依靠人民的拥护才能得以完成。秦汉、西晋、隋的统一如此, 唐代平定“安史之乱”和藩镇割据是如此, 清代康熙、乾隆平定吴三桂、尚之信、耿精忠“三藩”叛乱及其他分裂活动也是如此。到了近代, 中国面临殖民主义、帝国主义侵略和瓜分的严重危险之时, 人民群众维护统一和独立的意愿, 更直接表现为抵抗入侵者的不屈不挠的斗争。从三元里人民的抗英斗争到太平天国军民给“洋枪队”的迎头痛击; 从刘永福、冯子材的英勇杀敌到东北各族人民捍卫祖国统一的斗争从未间断。到了义和团运动, 人民群众更是站在反侵略斗争的最前线, 使得帝国主义列强瓜分中国的阴谋未能得逞。中国共产党继承了我国人民反对分裂、维护统一的传统, 从成立时起, 就担负起反帝反封建以争取革命胜利、结束军阀割据以实现国家统一的任务。大革命时期中共与国民党建立统一战线,进行北伐战争, 统一了大半个中国; 1927 年后的二十多年里, 共产党人与各民主党派携手合作, 团结全国各族人民, 为土地革命战争、抗日战争、解放战争作出了巨大的民族牺牲, 终于在1949 年迎来了民主革命的胜利, 实现了祖国大陆的统一。从中华民族几千年的历史可以看出, 实现和维护国家统一是人心所向, 那些为国家的统一而做过贡献的杰出人物, 他们的功绩自然得到后人的尊重和纪念; 而那些搞分裂的人, 从来是不得人心的, 过去这样, 现在也是这样。 二、国家统一有利于海峡两岸经济的发展 从目前来看, 大陆与台湾双方经济发展水平有一定的差距, 但各有所长。从大陆与台湾经济发展的内在要求看, 不论现在和将来, 双方都存在着很强的互补性。这主要表现在如下几方面: 首先, 台湾产业正处在由劳力密集型向技术密集型转移的过渡时期。而大陆在今后一个时期内, 在积极发展技术密集型产业的同时, 还将继续大力发展劳力密集型产业。这样, 台湾随着对大陆投资的增加, 可将大量的机器设备、中间产品及大量的劳力密集型产业输入大陆,从而促进台湾地区产业的升级, 也有利于大陆经济的发展。其次, 大陆可在高科技领域的研究和开发中助台湾一臂之力。大陆拥有庞大的科研队伍, 高科技人才济济, 尤其是近年来随着科技体制改革的深入,科研成果迅速增多, 在航天、核能等领域的研究方面, 遥遥领
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大陆代表队：同济大学、华东师范大学、西安交通大学、浙江师范大学、厦门大学、福州大学 预赛正(反)环境保护应以人(自然)为本 半决赛正(反)在校大学生创业利(弊)大于弊(利) 决赛1 正(反)在校大学生创业利(弊)大于弊(利) 决赛2 正(反)环境保护应以人为本(自然为本) (三)、第3届海峡两岸大学生辩论赛全集目录 台湾代表队东吴大学台湾大学辅仁大学世新大学政治大学文化大学 大陆代表队西安交通大学复旦大学华中师范大学汕头大学福建师范大学福州大学 预赛正(反)经济全球化使竞争(合作)多于合作(竞争) 复赛正(反)科学发展(不)应该有伦理界限 决赛1正(反)科学发展(不)应该有伦理界限 决赛2正(反)经济全球化使竞争(合作)多于合作(竞争) (四)、第4届海峡两岸大学生辩论赛全集目录 台湾代表队世新大学政治大学台湾大学铭传大学东吴大学中正大学 大陆代表队厦门大学上海复旦大学福建师范大学浙江大学西安交通大学中国人民大学 预赛正(反)信息科技社会仍(不)需读书破万卷 半决赛正(反)通才(专才)更适应社会竟争 决赛正(反)人生机遇(奋斗)比奋斗(机遇)更重要 决赛正(反)信息科技社会仍(不)需读书破万卷 (五)、第5届海峡两岸大学生辩论赛全集目录 台湾代表队台湾大学台湾清华大学东吴大学辅仁大学文化大学淡江大学世新大学铭传大学
学生汇报 第一组：血脉相亲 我们小组与大家分享的是：血脉相亲。 上周，我们小组参观了西湖边上的中国闽台缘博物馆，这是馆内“血脉相亲”主题的相关照片。参观完闽台缘，我们小组还采访了馆里的讲解员许老师，许老师就血脉相亲这方面内容为我们讲解。这是我们采访的视频，请看！（播放视频）从许老师讲述的历史资料中，我们可以知道：闽台同根同源，血脉相连，骨肉相亲。 第二组：文脉相承 生：台湾自古以来就和中国大陆血肉相连，其文化与祖国大陆的文化息息相关，源远流长。上周，我们小组参观了中国闽台博物馆，搜集到了许多两地文脉相承的相关资料，现在我们从方言戏曲和建筑风格两方面为大家介绍。 （一）方言戏曲： （1）方言： 台湾与我们闽南地区同腔同语，都讲闽南话，那里有我们耳熟能祥的闽南歌、闽南童谣。 瞧，台湾的小朋友正在唱闽南童谣《丢丢铜》。（播放视频） 这首童谣在我们泉州也广为传唱，有请我们小组的成员为大家演唱！ （组员唱闽南童谣） 海峡两岸的孩子都唱闽南童谣，这就是两岸一家亲的最好证明呀！ （2）南音： 台湾还有我们泉州人所熟知的南音，南音是在清代随闽南移民传入台湾的，台湾居民将这种音乐叫作“南管”。 （3）歌仔戏： （出示图）这是台湾的歌仔戏，跟我们闽南的高甲戏、梨园戏很像吧。 （4）木偶戏： 台湾除了有歌仔戏，还有广为人知的木偶戏。你们看，这图片上的小猴子是不是很熟悉呢？ 生：这是木偶戏，前不久我们春游，去梨园剧院就有看到这个驯猴表演。 这就是我们泉州的提线木偶戏，台湾也有木偶戏。这张照片是台湾青少年到西湖边上的中国闽台湾博物馆观看驯猴表演时拍摄的。 接下来有我们小组成员郑昱为大家介绍台湾的建筑风格。
台湾政治人物专题作业 系别：经济管理系 专业：人力资源管理 级别：2010 姓名：弓印岭 学号：201041124105
海峡两岸统一条件分析 台湾自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分。历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。抗日战争胜利后，台湾重归祖国的怀抱。1949年后，由于蒋介石的国民党政权败走台湾的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。进入21世纪的新时期,两岸统一是民心所望,大势所向.现就两岸统一问题进行简单分析. 美国因素,台湾固然是美国全球战略很重要的部分之一，但目前绝对不是最关键的。因为美国作为一个全球经济势力最大的国家，一个世界性警察，影响范围虽然很大，但他实际上每一个地方都要介入，每个地方却都力不从心。在美洲，美国的后院，有像古巴、委内瑞拉等国家就很让其头疼。亚洲最重要的首先是中东问题，巴勒斯坦和以色列，伊拉克，叙利亚，伊朗、巴基斯坦、阿富汗加上东北亚的朝鲜就让美国喘不动气。再就是中东欧以及中亚和俄罗斯，非洲，太平洋地区都要涉及，范围太广了，美国根本顾及不了，台湾问题只要不出事，不闹腾，美国就已经谢天谢地了。 日本因素, 首先日本与台湾有深厚的历史渊源，1895年甲午战争，中国战败，日本强迫清廷割让台湾岛，以后统治台湾50年，如果没有抗日战争的胜利，现在台湾仍然会属于日本。日本目前仍然保留在台湾很大的影响力，李登辉等台湾政治人物都与日本有着密切的关系和历史渊源，现在很多的台独人士像金美玲等就居住在日本并参与台独活动，日本政府和民间的一些人士对其暗中支持。其次，台湾海峡是日本舰船和商船南下的咽喉通道，多数来自海湾地区的石油以及其他民营和战略物资都经过台湾海峡，如果两岸一旦统一，台湾海峡变成中国的内海，那日本舰船的通过就要看中国的脸子了，而绕道无疑对日本成本太大，并且受制于中国。因此,日本想尽办法阻碍中国两岸统一. 大陆的和平崛起.中国统一的根本问题在于中国大陆是否能够很好地解决自身内部的发展问题，不断提高综合实力及国际地位；是否能够不断地增强对台湾同胞的经济、政治、文化等方面的吸引力；是否能够以更加开放、更加包容的心态来面对台湾同胞，共同发展、共商国是、共议统一、共创未来，共同为实现民族复兴大业而努力！ 台湾政权, 台湾大选终于尘埃落定，马英九以超过对手谢长廷220多万票的绝对优势赢得胜利，从而为在野八年的国民党一雪2004年因“两颗子弹”败选的遗憾。马英九强势当选，不只是实现了台湾地区政党再次轮替执政的局面，而且也将对两岸关系带来重大的影响。在国民党一党独大的政治生态情势下，马英九上台两岸关系将面临三大历史机遇 .其一是反台独最佳时机之机遇。在2008年上半年的两次大选中，主张“台独”理念的民进党都是以惨败收场，表明在台湾社会内部主张“台独”的激进势力受到严重打击和削弱，这对于两岸关系的缓和相当有利。民进党执政八年来，以意识形态挂帅，在两岸关系上采取激进、冒险的统独战术，使两岸关系陷入了长期的低谷状态。民进党的败选说明绝大多数台湾民众是愿意与大陆发展关系的，拿两岸关系来豪赌政治前途在台湾选举中的效应将会越来越降低。应该说民进党的这一教训也让国民党意识到两岸关系的重要性。同时国民党在野八年，此番再次执政必然会更加重视两岸关系的改善。至少马英九当局不会在两岸关系上主动挑衅，不会去主动碰两岸关系的红线。这必然将有助于营造两岸关系改善的大氛围。从这个角度上讲，“台
《海峡两岸盼统一》教学反思 在本节课的教学中，我主要是从以下几方面来把握教学的： 1.活动贯穿始终。活动是品德课程的主要形态。在本节课的教学中，我设计了三个活动分层递进让学生熟悉教材内容的。 第一个活动是：走进美丽富饶的宝岛。我主要是让学生合作交流搜集到的资料，重点从台湾的地理，历史，风土人情等方面来了解台湾，知道美丽富饶的台湾自古以来就是祖国神圣不可分割的一部。 第二个活动是：血脉相连，两岸情深。首先我先让学生了解台湾与大陆没有统一的原因是怎样造成的，了解了当时的历史背景以后我又引入文本中的两幅插图，老母亲做鞋盼儿归，过年盼团圆让学生明白大陆人民无时无刻不在盼望台湾的亲人们回家。紧接着我又让学生有感情的读余光中的《乡愁》，让学生感悟出生活在台湾的居民也是日夜盼望着能够回归祖国，回到家乡，只是他们身不由己，从而让学生明白两岸人民血脉相连，他们日夜盼望着团聚。 第三个活动是：共同心愿——盼统一。首先我先让学生读陈育华的信，感悟出陈先生的心愿即是我们华夏儿女的心愿；其次是我播放了诗朗诵《七子之歌——台湾》，那一声声的“母亲，我要回来”，震憾了每一位中国人的心，也深深的影响了每一位学生的内心，学生已经随演讲者入情入境，仿佛自己就已经变成台湾，心中已是迫不及待的想回到祖国母亲的怀抱里。再次我让学生合作交流三通以后两岸人民友好往来的事例，在活动中让学生明白两岸之间的关系已由原来的互不往来变成了频繁交往，两岸之间的关系发生了巨大的变化。尽而让学生明白，两岸人民期待的能够实现祖国统一。三个活动层层递
进，学生的情感逐步得到升华，最后我让学生欣赏歌曲《我和我的祖国》帮助学生树立信心，台湾回归祖国是历史发展的必然，是势不可挡的历史趋势，激起了学生的爱国情感，从而使课堂达到了预期的效 2.情感教育贯穿始终。如在活动一时，当学生明白了台湾的历史以后，我语言生硬，铿锵有力的引导学生读出了：祖国领土神圣不可侵犯。台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。从而让学生明白了文中这段话的含义。如在活动二时，我用凄凉的语调勾起了孩子们的同情心，使孩子们入情入境地去体验两岸人民的相思之苦，去身临其境地感受他们的相思之痛。当谈到今天两岸之间的关系已经发生了巨大的变化后，我又面带微笑的和学生们交流，这样就能使学生真正进入到文本中去。 3.在课堂中，我充分发挥了我的真正角色——组织者，引导者，帮助者。我组织孩子们有条有理地交流搜集到的资料，去引导孩子们探究新知，去帮助孩子们解决心中的疑惑。 4.展示交流贯穿始终。在介绍台湾的风土人情时，我给足学生机会，让学生上台前去展示所搜集的资料，图片。让学生充分展现自己的成果，自己的观点。让孩子们发展创新思维，增强合作意识，提高合作能力，获得自我鼓励。 5.我让孩子们走出课堂，走上社会，结合当前实际，布置适当的作业，让学生给灾区的人民写封信，既巩固了所学知识，又加深了两岸人民的情感。 然而也存在许多不足之处，仍需改进。我觉得不足之处有以下几点： 1.学生对于教材中所涉及的内容不了解，因而要上好这堂课，就
从东西德的合并看海峡两岸的统一问 题 台湾地区领导人马英九获得连任后，发表言论称，海峡两岸的统一可以参照东德西德的模式，一时间在台海两岸引起了众多学者的激烈讨论。本文从东德西德分裂的背景及统一的过程入手，与海峡两岸现状的形成进行对比，论述东德西德模式是不可行的，同时，阐述从东德和西德统一的过程中，我们获得的可以促进海峡两岸统一的经验。一、东德西德分裂的背景及统一的过程（一）东德西德分裂的背景 二十世纪初，德国国内资本主义经济快速发展，一跃成为仅次于美国的第二工业强国。于1914年发动了第一次世界大战，1918年战败。又于1939年发动第二次世界大战，直至1945年5月8日希特勒无条件投降。根据《克里米亚声明》和《波茨坦协定》的规定，德国作为战败国应该成为一个统一、独立、爱好和平与民主的国家，在这样的国家没有出现以前，德国暂由苏联、美国、英国和法国四国分区占领，首都柏林也由四国分区管制。由于东西方盟国的立场、目的和利益不同，对各项协议都作了有利于自己的解释，就德国的统一和柏林问题等，四国及其占领区各派政治力量展开了激烈复杂的斗争。1948年6月，美、英、法三国占领区合并，并于1949年5月23日单独成立了德意志联邦共和国，简称联邦德国或西德，同年9月20日阿登纳组成第一届联邦政府；同年10月7日，苏联占领区也宣告成立了德意志民主共和国，简称民主德国或东德。自此，统一的德意
志国家一分为二，在世界的政治舞台上同时出现了两个德国。两者均系主权国家，都获得了许多国家的承认，并与之建立了外交关系；1973年又被同时接纳为联合国的成员国；双方又都参加了不同性质的军事、政治、经济集团。 （二）东德西德统一的过程 1987年，昂纳克作为东德领导人首次访问波恩，揭开了两国关系中新的一页。1987年9月，匈牙利开放了它与奥地利边界，在此后的几个月内，先后有50多万东德人从奥地利进入西德，西德承认这些东德人是它的公民，接着民主德国接二连三地发生全国规模的游行示威，党和国家领导人发生重大改组；11月9日，东德开放柏林墙以及同西德的边界，西方人士认为，民德发生的这些事件，是德国“事实上重新统一的预兆”。11月28日，西德总理科尔提出要建立一个统一的德国，而东德总理莫德罗斯断然拒绝科尔的计划，但建议建立一个松散的联邦。由于当时苏联国内的政治形式却相当严峻，为了减少统一后的德国对它自身安全利益的损害，同时为得到德国的经济援助，并尽可能为自己在欧洲新格局中争取一个较为主动的地位，苏联由过去反对统一的德国归属北约转而改为采取顺水推舟的作法，1990年7月14日至16日科尔访苏联时，双方就德国统一问题最终达成协议，双方宣布统一后的德国将享有“充分的主权”，“它有权独立地决定属于哪个联盟”，协议内容还包括统一后的德国的疆域，3至4年内苏军撤出民主德国地区；美、英、法军队在此期间留在西柏林，未来德军最高限额为37万人；未来德国不得制造、拥有和支
第13课海峡两岸的交往 教材与学情分析： 教材分析：本课为八年级下册第13课《海峡两岸的交往》，以讲述建国以来党和政府对台政策的变化、发展及在此影响下，两岸民间交流的种种表现为主要内容。由于第12课明确的解释了什么是“一国两制”，学习本课的理论基础，已经具备 学情分析：学生对台湾问题比较热心，从前课学习中已经对“一国两制”有所认识，报纸电视网络也成为他们获取知识的渠道，所以，备课教学需要把握住学生，围绕关键性的知识点进行思考，拓展。 教学目标： 知识与能力: 通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“汪辜会谈”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况。培养并锻炼学生归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、收集资料的能力、史论结合地陈述历史问题的能力。 过程与方法: 通过欣赏歌曲、图片、诗歌和联系实事热点等环节来讲授新课，同时本课的讲授过程中以台湾歌曲作为暗线衬托“和平统一”的主题。学生结合课本内容及其课前收集的资料，介绍宝岛台湾的历史沿革，自然地理情况，了解台湾问题的由来，激发学生对这方宝地的热爱与珍重。通过阅读课文，归纳党和政府在不同时期的对台方针政策。学生结合课本内容及其课下收集的资料，介绍海峡两岸交往日益密切的史实，认识到统一是历史发展的必然趋势。在教学过程中，恰当地处理教材，设计好每一个环节，并利用问题的层层铺垫、推进，把历史和现实更好地结合，通过师生间、生生间的互动信息交流，使学生对祖国统一的认识从感性上升到理性，增强对历史的感悟力。 情感态度与价值观: 通过对中国共产党推进祖国统一大业方针的归纳和分析，使学生认识到中国共产党始终把国家民族的利益放在首位，树立爱国爱党的思想，也对统一前景充满信心。通过对两岸交往信息的交流学习，认识到两岸人民血脉相连，台独分子想使台湾从中国分离出去的企图永远不会得逞，统一是民心所向、大势所趋，从而也树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。 教学重点、难点及解决方法： 重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。
海峡两岸大学生辩论赛总结陈词 婚前财产公证是对婚姻的保护 其实我们大家一起想一想就会发现，对方辩友今天所说的（婚前财产公证是对婚姻的）所有“伤害”，都是建立在一种空谈性的假说之上的，都是基于婚前财产公证这一行为尚未发生时的猜想，比如“假如我要做，会伤害夫妻感情” “假如我要做，会破坏和谐”等等。 但今天我们要告诉大家的是，作为一种自愿存续的契约关系，婚前财产公证一旦落入司法实践，其存在前提是建立在婚姻双方一致认同，自愿订立的基础之上的。对方辩友今天是抛开了一个工具的实践背景而空谈一个工具的好坏，企图用传统伦理观中“情”与“利”的博弈来混淆大家的视听，让我们大家在“重义轻利”的思维模式下觉得他方所言无比 正确。 婚前财产公证的产生并非偶然。随着经济的快速发展，个人财产数额不断增加，这为婚前财产公证提供了根本的可能性和必要性。因此，我们希望通过论证婚前财产公证保护属性，让大家从不假思索的传统蒙昧中挣脱出来，重建对婚前财产公证这一事实命题的价值与因果。 比如，什么是“逐利”？在通常的环境下，我们对利益的追逐是“外轻内重”的，即使心里百般喜爱，但表现出来一定是翩翩君子，视若淡然。因为，你一旦逐利，必定不择手段，必定以己为重，不顾他人。然而，婚前财产公证理论根源中的“最大幸福原则”恰恰是对这一传统理解的现代悖反。这一原则将“逐利”概括为一种合理利己的现象，并要求人们在自己的利益与他人的利益之间做到严格的公平，也就是说对个人对利益的追求必须在不妨碍他人利益的情况下进行。而婚前财产公证是婚姻双方公平协商的结果，这并不妨碍某一方的权利，除非有一方企图占有对方的资产。 更重要的是，婚前财产公证中所体现的夫妻财产分别所有制反映了当代社会所倡导的人本原则。它并不是鼓励我们见利忘义，而是在个人与整体的关系中倡导对个人价值的肯
海峡两岸美食节烹饪大赛开幕词(精选多篇) 第一篇：海峡两岸美食节烹饪大赛开幕词 文章标题：海峡两岸美食节烹饪大赛开幕词 在中国（泉州）海峡两岸美食节暨 美食烹饪大赛开幕式上的致辞 （2020年6月17日） 尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们： 经过几个月的紧张筹备，倍受关注的中国（泉州）海峡两岸美食节暨美食烹饪大赛今天在这里隆重开幕。值此机会，我谨代表鲤城区委、区政府和30万鲤城人民向莅临盛会的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！ 泉州是国务院首批公布的24个历史文化名城之一，饮食文化历史源远流长。本届美食节暨烹饪大赛的举办，吸引了旅游、饮食方面的里手行家，充分展示出旅游和美食的强烈吸引力与广阔发展前景，对弘扬泉州美食文化、挖掘餐饮文化内涵，树立美食文化品牌、繁荣旅游文化事业，推动旅游业、餐饮业发展，促进两岸美食文化交流，更好地体现海峡西岸经济区中部枢纽城市重要战略地位都将产生深远影响。 淳朴好客的鲤城人民真诚欢迎各位嘉宾的到来，鲤城人民愿与海内外朋友携手并肩，共同致力于饮食文化的创新与发展，共同弘扬美食文化和促进海峡两岸的友好往来！ 祝中国（泉州）海峡两岸美食节暨美食烹饪大赛圆满成功！
祝各位领导、各位来宾身体健康、事业发达！ 谢谢大家。 《海峡两岸美食节烹饪大赛开幕词》来源于，欢迎阅读海峡两岸美食节烹饪大赛开幕词。 第二篇：在中国（泉州）海峡两岸美食节暨美食烹饪大赛开幕式上的致辞 在中国（泉州）海峡两岸美食节暨 美食烹饪大赛开幕式上的致辞 （～年6月17日） 尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们： 经过几个月的紧张筹备，倍受关注的中国（泉州）海峡两岸美食节暨美食烹饪大赛今天在这里隆重开幕。值此机会，我谨代表鲤城区委、区政府和30万鲤城人民向莅临盛会的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！ 泉州是xx首批公布的24个历史文化名城之一，饮食文化历史源远流长。本届美食节暨烹饪大赛的举办，吸引了旅游、饮食方面的里手行家，充分展示出旅游和美食的强烈吸引力与广阔发展前景，对弘扬泉州美食文化、挖掘餐饮文化内涵，树立美食文化品牌、繁荣旅游文化事业，推动旅游业、餐饮业发展，促进两岸美食文化交流，更好地体现海峡西岸经济区中部枢纽城市重要战略地位都将产生深远影响。
四年级下册《海峡两岸盼统一》 董建富 情感目标是：感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发学生热爱祖国的感情； 认知目标是：了解台湾的历史、地理位置、风土人情，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯； 能力目标是：培养学生能够清楚地表达自己的感受和见解的能力；学习收集、整理和运用社会信息的能力。 教学重点是：感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发学生热爱祖国的感情。 教学难点是:了解台湾的历史沧桑，体会两岸人民血浓于水的亲情。 教学过程： （一）宝岛-神圣领土： 1、（出示地图） 导语：在我们中国的大家庭中，有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区，其中有一个神奇的地方叫台湾。 （1）你能在地图上找到台湾吗？请学生上台点击。 （CAI台湾地图闪烁） （2）CAI下面就让我们一起走进美丽的台湾。 欣赏图片问：看了小短片，台湾给你留下了什么印象？ （CAI台湾风光） 2、沧桑历史 过渡：因为台湾是一个风景美丽、物产丰富的宝岛，所以世界上许多帝国主义国家对台湾进行过强占。让我们一起回顾一下台湾沧桑的历史 1624年荷兰侵占台湾。 1662年郑成功挥师南下，成功收复台湾。 1895年台湾再次沦为日本的殖民地。 1945年抗日战争胜利，台湾回归中国版图。 小结：历史证明—— （台湾是神圣领土，是祖国不可分割的一部分。） 然而，台湾颠沛流离的命运还没有结束。 CAI: 1949年解放战争结束，国民党失败，蒋介石以及残余部队逃到台湾，他们依靠美国的庇护与支持，在台湾进行封闭自治，并且发布了严格的戒严令，使台湾与祖国大陆处于分裂状态。 （二）亲情-魂牵梦绕 过渡：在这一历史事件当中，很多家庭妻离子散、骨肉分离，亲人不能相见，甚至连书信都不能来往，在戒严整整38年里，两岸同胞只能隔着海峡互相眺望，用不同的方式来寄托自己思念。 1、CAI两幅图。 请打开课本仔细观察这两幅图，看到这样的场景，你的心情怎么样？你为什么会有这样的想法？ 请选择一幅在四人小组交流。 CAI出示交流要求。
对海峡两岸电视新闻节目的一些分析 2009年7-8月，我在福州广播电视集团新闻中心实习。所在的“海峡面对面”栏目，是一档台海新闻栏目，主要采录台湾媒体播发的岛内新闻，从时政和民生等多层面解析台湾，并辅以自采和引用大陆其他电视台的关于两岸交流等新闻，以及两岸旅游、小吃等的介绍。该栏目是今年元旦起新设立的，其背景是在建设海峡西岸经济区的大潮中，榕台交流日益频繁；两岸关系改善，和平发展面临重大历史机遇。因此福州百姓希望对台湾有更全面、深入的了解。 通过实习，我对两岸在电视形态尤其是新闻节目形态上的区别与联系有了一定的认识，领会了我们的对台政策，增强了政治敏锐性和立场意识。浅浅海峡，无法切断两岸的交流，在传媒界亦是如此。值得一提的是，7月以来，CCTV新闻频道进行了大规模的改版，内容上的变革先不谈，就画面布局而言，改得跟台湾TVBS新闻台出奇地相似（在下文还会谈到），这其中的意味我们都能嗅出几分。在近两个月的实习中，我认真观看了台湾电视媒体的新闻节目，归结了一些规律性的认识。（时间有限，以下内容没有经过反复锤炼和长期实践的检验。如有不尽正确之处，请批评指正！ TVBS等台湾电视媒体的特点 根据与TVBS签订的节目材料共享协议，“海峡面对面”栏目出资购买了台湾TVBS 的新闻的转载权。因此有关海峡对岸的新闻，节目源一般来自该电视台。我对台湾电视媒体的观察也主要以该台为窗口。 台湾的电视台体制与大陆不同，所有权归私人，完全置于市场化条件之下进行竞争。反映在节目中，也就与大陆媒体有许多不尽相同之处。 首先，政治色彩较淡，没有固定支持的党派，政治倾向性以别的形式依然明显地呈现出来。TVBS报道的新闻中，社会新闻、民生新闻、奇闻轶事等软新闻的比例，明显高于时政消息等硬新闻，前后者的比例约为10：1。我们栏目既需要播出硬新闻，也需要播出软新闻，但往往因为硬新闻的材料源有限，使得我们录制到的TVBS的台湾政坛消息，几乎全部采用，才够满足我们栏目的需要。TVBS在不断滚动的整点新闻中，政治新闻是混合在其他新闻中间的，而不是像大陆，一般占据头几条的必定是时政要闻。从我观察的前期看，TVBS 似乎偏向于岛内蓝营，但从“莫拉克”台风以来，对马英九当局救灾不力的批评变得突出了。尽管如此，依然不能表明“资本主义制度下的媒体没有政治倾向”。软新闻里，对各种事件是非曲直的判断渗透着媒体的政治主张；硬新闻里，也会通过对当事人说话的选择与剔除、对当事人言行的评论，体现出媒体的观点。如陈水扁的妻子吴淑珍，在公众场合中，如果发表了言论，媒体会抓住言论的漏洞来攻击；如果闭口不谈，媒体又会评论她如何逃避、如何心虚。另外，虽然播出了一些人对马当局的质疑，但是从新闻的语言表达上仍然是希望民众听从当局对救灾的安排，希望台湾凝聚力增强的。新闻里没有特别宣传当局的救灾成果，但是在广告时间却有台湾军队的政治广告。 以上一方面是由于私人电视台不便直接做谁的喉舌，只能间接地不显山不露水地体现自己的态度，以免在政治斗争中处于不利的地位和引起民众的不信任。尽管如此，不得不承认这种方式对于凝聚人心、团结各方面力量所发挥的作用很有限。这在较大程度上也加剧了台湾民众思想的分化与社会的动荡。另一方面，则是由于在大众媒介市场竞争的强大压力
浅谈统一海峡两岸的方案 一个多民族的国家，只有各民族团结一致，共同维护国家的统一，保持国家主权自主和领土的完整，才能真正的繁荣昌盛起来。中国是世界四大文明古国之一，具有悠久的中华文化。反对分裂，坚持统一，历来是中华民族自古以来就有的光荣传统。我国从遥远的古代起，各族人民共同开发了祖国的河山，在政治、经济、文化方面建立紧密地的联系，从秦始皇开始我国就就形成一个幅员辽阔的统一国家。民族团结和国家统一始终是中华民族历史发展的主流，虽然其间经历无数个朝代的更替。实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，关系着中华民族的根本利益和前途。 台湾问题的由来 台湾自古以来就属于中国领土不可分割的组成部分。台湾人民同大陆人民同根、同宗、同源、继承了相同的中华文化传统。 （一）台湾问题是中国内战的遗留问题，纯属中国内政。1949年10月1日，中华人民共和国成立，国民党的一部分军政人员战败后退到台湾。他们在美国政府支持下，武装割据台湾。这样，台湾问题首先就是：首都在北京的代表全中国人民的惟一合法政府――中华人民共和国政府，同台湾当局的关系问题，应该由海峡两岸的中国人自己来解决。 （二）台湾问题是中国政府和中国人民维护国家主权和领土完整、维护民族尊严、反对外来干涉的问题。美国政府应当严格遵守中美三个联合公报的原则，彻底纠正并停止其利用台湾问题干涉中国内政、阻挠中国统一的种种错误做法。 （三）台湾问题的本质是分裂与反分裂、“台独”与反“台独”的斗争，焦点是一个中国与“两个中国”的斗争。中国政府和中国人民坚持一个中国原则，坚决反对任何旨在分裂国家、分裂民族的各种阴谋，坚决反对任何制造“两个中国”、“一中一台”或搞“台湾独立”的图谋。 1949年以后，由于美国等外国势力的阻挠和台湾当局抗拒统一，使台湾和祖国大陆处于分裂状态，但这并未改变台湾是中国不可分割的一部分的事实。世界上只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分。这是海内外中国人的共识，也是得到联合国和世界上绝大多数国家承认的。中国共产党和中国政府一直把解决台湾问题，实现祖国的统一做为自己的神圣使命，根据国内外的形势变化不断调整对台政策，目的只有一个，统一全中国，实现中华民族的伟大复兴。 对台湾应采取的方针政策。 二十世纪七十年代，我国第二代领导人邓小平提出了“和平统一，一国两制”的伟大构想，为解决祖国的统一问题停供了新的思路。运用“和平共处，一国两制”的构想，在上个世纪九七和九九年成功收回香港和澳门，香港、澳门实行“一国两制”的成功实践，对于解决台湾问题给我们提供了理论与实践的基础。在当
青海师范大学学报(哲学社会科学版)1999年第3期 论海峡两岸统一的历史必然性 金怡顺 祖国统一大业问题,是自新中国成立起各族人民都一直关心的问题。几十年来,台湾与大陆一海之隔亲人无从团聚,民族、国家、人民受到了巨大的损失,这一直是海峡两岸人民的切肤之痛。尽快结束这种分裂局面,实现国家的统一,是十二亿大陆人民和二千万台湾同胞的心愿,是民族振兴、国家富强的需要,是历史的必然。 一、国家的统一,是历代各族人民的意愿 国家的统一和分裂,直接关系到广大人民群众的利益,影响着他们的生产和生活。因而我国历代各族人民群众无不渴望统一,支持统一,反对分裂。广大人民群众的这种愿望,往往曲折地反映在历代政治家、思想家和其他著名人物的言论和著作中。孔子著《春秋》,提出了“大一统”的主张。孟子主张“定于一”,认为统一后才能安定。荀子一再称道商汤、周武“天下为一”的业绩。吕不韦也认为“一则治,两则乱”。董仲舒则发挥了孔孟大一统的主张,认为“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通益也”。三国时的诸葛亮在著名的“隆中对策”中,曾为刘备拟定了统一全国的大政方针。到了唐代,面对严重的藩镇割据,韩愈极力主张以武力削平。柳宗元则从理论上论证了由分封制到郡县制,“天下会于一”是历史发展的必然趋势。到了近代,面对殖民主义、帝国主义对中国的瓜分,许多思想家、革命家则怀着救国救民的强烈感情,奔走呼号,反对分裂,主张国家统一。康有为说:“中国只可一统、万无分立之理、更无分为联邦之理也。”伟大的革命先行者孙中山更为国家的统一奋斗了一生。他说:“统一成而后一切兴革乃可言”,中国才能“与列强共跻于平等之域”。广大人民群众要求国家统一的意愿,还直接表现在为消除分裂割据而进行的斗争上。这种例子在历史上不胜枚举。古人云:得人心者得天下。历代国家的统一,总是要依靠人民的拥护才能得以完成。秦汉、西晋、隋的统一如此,唐代平定“安史之乱”和藩镇割据是如此,清代康熙、乾隆平定吴三桂、尚之信、耿精忠“三藩”叛乱及其他分裂活动也是如此。到了近代,中国面临殖民主义、帝国主义侵略和瓜分的严重危险之时,人民群众维护统一和独立的意愿,更直接表现为抵抗入侵者的不屈不挠的斗争。从三元里人民的抗英斗争到太平天国军民给“洋枪队”的迎头痛击;从刘永福、冯子材的英勇杀敌到东北各族人民捍卫祖国统一的斗争从未间断。到了义和团运动,人民群众更是站在反侵略斗争的最前线,使得帝国主义列强瓜分中国的阴谋未能得逞。中国共产党继承了我国人民反对分裂、维护统一的传统,从成立时起,就担负起反帝反封建以争取革命胜利、结束军阀割据以实现国家统一的任务。大革命时期中共与国民党建立统一战线,进行北伐战争,统一了大半个中国;1927年后的二十多年里,共产党人与各民主党派携手合作,团结全国各族人民,为土地革命战争、抗日战争、解放战争作出了巨大的民族牺牲,终于在1949年迎来了民主革命的胜利,实现了祖国大陆的统一。 从中华民族几千年的历史可以看出,实现和维护国家统一是人心所向,那些为国家的统一而做过贡献的杰出人物,他们的功绩自然得到后人的尊重和纪念;而那些搞分裂的人,从来是不得人心的,过去这样,现在也是这样。 二、国家统一有利于海峡两岸经济的发展 从目前来看,大陆与台湾双方经济发展水平有一定的差距,但各有所长。从大陆与台湾经济发展的内在要求看,不论现在和将来,双方都存在着很强的互补性。这主要表现在如下几方面:首先,台湾产业 — 11 —
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首届海峡两岸大学生歌手大赛活动方案 【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 首届海峡两岸大学生歌手大赛活动方案 一、活动背景： 近年来，台湾海峡的风云变幻，两岸关系的阴晴冷暖，始终是海内外同胞以及各大国内外媒体关注的焦点。 20xx年春节期间的两岸“包机”直航，大大提高了世人对海峡两岸的关注。而2005年3月14日，《反分裂国家法》的高票通过，20xx年3月、4月和5月国民党副主席、主席和亲民党主席访问大陆，更是调动起亿万华人乃至全世界对海峡两岸的关注。 首届海峡两岸大学生歌手大赛，是省委省政府响应胡锦涛同志关于大学生思想道德教育重要讲话，借助海峡两岸发展的特别历史时期，综合利用当代大学生的“消费与生活习惯和形态”，借助大学生“关注台海关系” ，“关心就业”，“关注生态环境”的心理，同时满足当代大学生崇尚时尚与“对自我实现的追求”，为商家特别打造的影响重大而深远的大型公益文化活动！ 20xx年1月24日《中国经营报》刊登了新生代市场监测机构最新发布的“21世纪中国大学生消费与生活形态研究（CUS21）”报告，（“CUS21目标对象是中国分众市场中的一个强势潜力群体——当代大学生，覆盖中国34个重点城市、126所高校、近万名大学生，研究结论可推及34个城市约1000万大学生。”），报告指出：“21世纪大学生具有明显
的品牌偏好。大学时代是一个品牌在未来漫长的消费周期中，形成其品牌忠诚用户的最佳时期。面对一个还有数十年的购买生命周期的群体，一个容易形成强烈的品牌意识的群体，一个在收入稍稍许可的情况下便会将对品牌的喜好转化为实际购买的群体，一个代表着未来新富源泉的群体，一个诞生未来社会意见领袖的群体，任何一个明智的商家，都不敢掉以轻心！” 二、组织机构： 主办单位：福建省政府新闻办公室 海峡之声广播电台 福建东南电视台 福建省闽台新闻交流联谊协会 福建省学生联合会 福建省闽台高校交流促进会 中国华艺广播公司 支持媒体：海峡都市报、海峡导报、调频89.3福州音乐频道 三、大赛赛事： 大赛比赛共分初赛（选拔赛），复赛（半决赛），决赛（暨颁奖晚会）三个阶段。 ●初赛（选拔赛）
海峡两岸盼统一 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解台湾，知道台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。 （2）知道盼祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。 2、过程与方法 （1）通过收集台湾的相关资料，欣赏台湾的秀丽风光及丰富物产，了解台湾。 （2）通过郑成功的故事，知道台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土不可侵犯。 （3）通过读、讲两岸人民思念亲人的故事及台湾小朋友说的话，知道团聚，是几代人的梦想；统一，是两岸人民共同的心愿。 （4）通过看插图及文字介绍，体会两岸人民都在为祖国的统一而努力。 3、情感、态度和价值观 通过本课的学习，让学生热爱台湾、热爱祖国并感受民族英雄英勇献身的精神，激发学生为祖国统一而努力的情感。 二、教学重难点、关键 1、知道台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土不可侵犯。 2、知道盼望祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。
三、教学准备： 学生收集材料多媒体课件 四、教学过程： 读课题，导入新课 今天，我们学习（学生齐读课题） 活动一水相连情相依 1、认识台湾 师：（出示中国版图）远古时代，有块土地与大陆紧紧相连。后来，由于地壳运动，使得这块土地与大陆隔着了一道浅浅的海峡，她就是台湾。看，这就是台湾。台湾与福建隔海相望，是国际海上交通要道。师：你们对台湾还有哪些了解呢？（学生交流收集的台湾资料） 师：同学们搜集的资料真丰富！台湾的风景真美，让我们一起走进台湾（出示台湾风景、物产、风俗课件） 师小结：正是台湾有着重要的地理位置、优美的自然风光、丰富的物产资源，所以她被人们称为宝岛。 2、回顾历史 过渡：这样一座美丽富饶的宝岛，却成了帝国主义者和殖民者眼中的“肥肉”，在这片神圣的土地上大肆掠夺。祖国领土不可侵犯，多少中华儿女为捍卫祖国领土主权抛头颅、洒热血。他就是其中一位。（出示郑成功收复台湾视频） 师：这个故事我们课本上也有介绍，请同学们看84页的插图，读相关的文字介绍，想想：你从郑成功的故事中感受到了什么？