医疗机构传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月
医教科督导检查记录表
被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日 临床医学教育及科研督导检查项目 1.5.4 有制度支持鼓励医务人员参与，开展与本区域常见病、多发病相关的调查研究，提供适当的经费、条件与设施，取得成果。 医教科督导检查记录表
被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日 住院、转诊、转科服务流程管理督导检查项目 2.4.1.1完善患者入院、出院、转科服务管理工作制度和标准，改进服务流程，方便患者。 2.4.2.1有为急诊患者提供合理、便捷的入院相关制度与流程，危重患者应先抢救并及时办理入院手续。 2.4.2.2为患者提供办理入院、出院手续个性化服务和帮助。 2.4.4.1加强转诊、转科患者的交接，及时传递患者病历与相关信息，为患者提供连续医疗服务。 2.4.5.1加强出院患者健康教育和随访预约管理，提高患者健康知识水平和出院后医疗、护理及康复措施的知晓度。
医教科督导检查记录表
被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日 急诊绿色通道管理督导检查项目 2.3.1.4急诊抢救工作由主治医师以上（含主治医师）主持与负责，急诊服务及时、安全、便捷、有效，提高急诊分诊能力。 2.3.2.2医院管理部门对急诊实施管理与协调。 2.3.3.1加强急诊检诊、分诊，及时救治急危重症患者，有效分流非急危重症患者。 2.3.3.2有急诊留观患者管理制度与流程，控制留观时间原则上不超过72小时。 2.3.4.2对急性创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、急性脑卒中、急性颅脑损伤、高危妊娠孕产妇等重点病种的急诊服务流程与服务时限有明文规定，能落实到位。（★）2.3.4.3有保证相关人员及时参加急诊抢救和会诊的相关制度。其他科室接到急诊科会诊申请后，应当在规定时间内进行急诊会诊。 2.3.5.1仪器设备及药品配置符合《急诊科建设与管理指南（试行）》的基本标准。 2.3.5.2医护人员能够熟练、正确使用各种抢救设备，掌握各种抢救技能，包括心肺复苏技能。 医教科督导检查记录表
活动主题活动时间活动地点活动内容 XX小学传染病防控会议记录 疾病预防 2016.3.17 会议室记录人刘礼 完善学校传染病防治工作组织，完善和重建工作制度，加强对师生传染病知识教育，有效控制传染病疫情在学校的聚集性暴发。要充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性；进一步强化学校传染病防控工作的责任意识，加强组织领导，明确工作职责，密切配合卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与控制工作预案，确保学校师生身心健康的传染病预防与控制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将学校卫生防疫工作落到实处。建立和落实晨检制度 ,加强对学生健康状况的监测。晨检工作应在学校传染病疫情报告人的指导下，由班主任或班级生活委员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时了解学生出勤、健康状况；发现学生有传染病早期症状者 (例如发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽、皮肤和粘膜出血 点或瘀斑 等)以及可疑传染病患者 (请病假的学生应查明病因 )，及 时报告专职(兼职 )卫生保健人员或学校传染病疫情报告人进 行排查，以确保 做到早发现，早报告。班主任要利用晨检时间有针对性地对学 生进行健康教育，教育学生进行自我观察，如有发热、全身 疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要及时告诉家长或 老师，以确保早发现、早治疗。学校传染病疫情报告人要与 班主任加强沟通，及时了解学生的出勤、健康情况，一旦发 现传染病病人或疑似传染病病人，应在第一时间向县级疾病 预防控制机构报告，同时向上级教育主管部门报告。报告内 容应包括：发病时间、发病地点、发病人数、主要症状、密 切接触者、已采取的措施等。防止瞒报、漏报、缓报现象发 生。学校要充分利用健康教育课、校园广播、板报等各种形 式，对学生定期进行传染病预防知识的强化教育，切实增强 学生的卫生防病意识。还应利用家长会、家长学校、告家长 书等形式，向家长宣传相关预防知识，以取得家长的配合与 支持。
2014年6月督导组对湛江Array 钢铁目前安全管理存在问题 一、在安全履职中遇到的最大的困难是 1）、工期一紧，只顾进度在一定程度上会让安全成为口号，这是施工的 通病 2）、没有有效让施工人员加强安全意识、真正服从安全管理的方法 二、湛江安全管理的难点和亮点 1）、以三方安全合署办公机制为抓手，促进监督管理的常态化 2）、狠抓人员入厂关，提高两证持证率 3）、提前策划，扎实落实年度防台防汛准备工作 4）、高处作业、临边作业安全措施规范 5）、防暑降温措施及时落实 6）、现场人员合规性可视化管控新举措 三、问题及整改建议 1）、人员管控 湛江工地各施工队伍来自五湖四海，地域区别和文化差异，给安全教 育准入和人员管控带来较大困难； ◆由于湛江钢铁安保软件管理系统还未投入，工地施工人员识别困 难，一些严重违章后被清退的人员可能会被另一工地分包商招入，继 续违章作业，人员的出入统计、流向管理存在一定难度； ◆湛江钢铁根据工程特点及实际用工情况，放宽了施工人员的年龄上 限（不超过60周岁），但部分项目部还是存在施工人员超龄情况，甚
至有个别的施工人员不满18周岁，存在违法用工情况。 整改建议 ◆应加快推进厂区整体封闭工作，加强与地方的联络与沟通，争取政府部门的支持； ◆完善健全人员管控措施，如建立清退人员及时上报制度，从源头上控制人员非正常流动，强化执行监管。 ◆各项目单位把好人员准入审核，各项目组应严格按照体系文件要求，做好进场施工人员的岗位资格和安全技能审查，并督促施工单位及时办理人员施工准入证； ◆充分发挥三方合署办的监督检查作用，严控不符合基本要求（如年龄）、未办理入厂手续人员进厂施工。 2）、安全教育 ◆部分项目三级安全教育流于形式，实际教育效果不理想； ◆考试形式不统一，各项目部安全教育试卷存在一教一试、三教一试、三教三试等不同形式； ◆安全教育考试阅卷流于形式，存在随意打分的情况； ◆部分项目部存在代考、代签名的情况； ◆普遍存在一考了事，对错误项不反馈的情况。 整改建议 ◆各项目部对安全教育的内容要因地制宜、因工施教，应简单易懂、冲击震撼，充分利用图片视频的优势，关键还是最终效果。 ◆各项目组应严格按照体系文件要求，督促施工人员进场作业前的安
新乡公立医院传染病防治相关会议记录时间：2016.1.25 地点：六楼会议室 主讲人：李娟 参会人员：各临床、医技科主任和护士长 会议指出，当前正值流感等呼吸道传染病高发季节，要求各临床医生重视不明原因肺炎病例的发现与报告，大家不能掉以轻心，麻痹大意，更不能抱有侥幸心理，要“没有事当有事去预警，没有事当有事去准备，没有事当有事去对待”，严防人感染禽流感疫情的发生。 会要积极准备。要严格按照国家卫生与计划生育委员会人感染中东防控方案、诊疗方案、医院感染预防与控制技术指南等文件要求，制定防控工作方案，组建防控专家组，强化应急培训演练，做好应急物资储备，加强公众宣传教育和安全管理。并规范预检分诊，全力做好医疗救治工作，切实做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。
新乡公立医院传染病防治相关会议记录时间：2016.2.28 地点：六楼会议室 主讲人：李娟 参会人员：科主任、护士长 会议主题及相关流程： 通过本次会议，进一步规范和完善传染病登记与报告制度。 1、报告的方式：本单位的传染病疫情信息实行网络直报，并按要求进行电话报告。 2、报告的程序为：传染病病例的报告由首诊医生或其它执行职务的人员负责填写报告卡（按要求电话报告）——疫情管理人员收卡、登记——网络直报（需电话报告县CDC的按要求报告）。
3、报告病种和报告时限： （1）责任报告人发现甲类传染病、和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎应于2小时内以最快方式向属地疾控中心报告。发现其他传染病和不明原因疾病暴发时也应及时报告。同时，通过传染病疫情监测信息系统进行报告； （2）对其它乙、丙类传染病病人在诊断后24小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告； （3）对其它符合突发公共卫生事件报告标准的传染病暴发疫情，按规定要求进行报告。 4、个别病种的确认须由相关单位认可后方能上报： （1）脊髓灰质炎，要由国家确认实验室进行审核确认； （2）甲类传染病及按甲类管理的传染病（如传染性非典型肺炎、肺炭疽、人感染高致病性禽流感等），须由省级有确认权限的单位或实验室进行审核确认； （3）艾滋病，应由省级有确认权限的单位或实验室进行审核确认。 5、每月29日前检查追踪上月和本月已报告病例卡片的诊断变化和转归情况，如疑似病例改为确诊病例或排除、未分型改为已分型、死亡等，要对原报告卡进行订正报告。
医教科督导检查记录表 被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日
临床医学教育及科研督导检查项目 1.5.4 有制度支持鼓励医务人员参与，开展与本区域常见病、多发病相关的调查研究，提供适当的经费、条件与设施，取得成果。
医教科督导检查记录表 被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日
住院、转诊、转科服务流程管理督导检查项目 2.4.1.1完善患者入院、出院、转科服务管理工作制度和标准，改进服务流程，方便患者。 2.4.2.1有为急诊患者提供合理、便捷的入院相关制度与流程，危重患者应先抢救并及时办理入院手续。 2.4.2.2为患者提供办理入院、出院手续个性化服务和帮助。 2.4.4.1加强转诊、转科患者的交接，及时传递患者病历与相关信息，为患者提供连续医疗服务。 2.4.5.1加强出院患者健康教育和随访预约管理，提高患者健康知识水平和出院后医疗、护理及康复措施的知晓度。
医教科督导检查记录表 被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日
急诊绿色通道管理督导检查项目 2.3.1.4急诊抢救工作由主治医师以上（含主治医师）主持与负责，急诊服务及时、安全、便捷、有效，提高急诊分诊能力。 2.3.2.2医院管理部门对急诊实施管理与协调。 2.3.3.1加强急诊检诊、分诊，及时救治急危重症患者，有效分流非急危重症患者。 2.3.3.2有急诊留观患者管理制度与流程，控制留观时间原则上不超过72小时。 2.3.4.2对急性创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、急性脑卒中、急性颅脑损伤、高危妊娠孕产妇等重点病种的急诊服务流程与服务时限有明文规定，能落实到位。（★） 2.3.4.3有保证相关人员及时参加急诊抢救和会诊的相关制度。其他科室接到急诊科会诊申请后，应当在规定时间内进行急诊会诊。 2.3.5.1仪器设备及药品配置符合《急诊科建设与管理指南（试行）》的基本标准。 2.3.5.2医护人员能够熟练、正确使用各种抢救设备，掌握各种抢救技能，包括心肺复苏技能。
学校传染病防治知识宣传教育活动记录 和迪小学 2015-3
活动时间：3月12日 活动地点：会议室 参加人员：各班主任老师、各班学生代表4名 教育内容： 患了流行性腮腺炎应注意什么 流行性腮腺炎多见于2—15岁儿童，好发于冬春季节，在集体儿童机构中易暴发 流行。该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒在唾液中通过飞沫传 播，传染性强。 流行性腮腺炎潜伏期为2—3周，起病大多较急，多数患儿以腮腺肿大开始发病， 少数患儿开始有发热、头痛、咽痛、食欲不佳、厌食、恶心、呕吐、全身疼痛等不适 症状，数小时腮腺肿痛逐渐明显。肿大的腮腺炎应注意以下事项： 1、隔离患儿，预防交叉感染。患儿在症状出现9天内，不应到学校或公共场所。传染期从症状出现前一个星期到出现症状后9天。隔离患者至肿胀完全消失1周，避免跟其他未患此病的小儿接触。 2、让患儿适当卧床休息，多喝水，保证液体摄入量，以利于毒素排出。要常用温开水 或淡盐水等漱口，特别是每顿饭后，要坚持漱口，保持口腔的清洁卫生，以预防口服 腮腺管口继发细菌性感染。 3、居室要注意通风换气，保持室内空气新鲜，阳光充足。一般开窗通风30分钟即可。开窗通风对防止空气传播病毒会有一定的作用，也是降低室内空气污染的有效措 施。在冬季，一间80平方米的房间在无风且与室外温差为20度时，开窗通风9分钟即可置换室内空气一次。但要注意避免受风着凉。 4、注意合理饮食。给患儿吃流质（如米汤、豆浆、蛋汤等）或软质（如挂面、面片、 米粥等）高维生素、易消化的食物，忌吃酸辣等刺激性强的食物，因为这些食物易刺 激唾液腺分泌，导致局部疼痛加剧。 5、对高热患儿出汗过多者要及时更换衣服，避免受凉。 6、患儿口鼻分泌物污染过的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可 在阳光下暴晒消毒。 预防腮腺炎和并发症的发生，要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。注射 腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作用。
过程！成功？ 经过我们老师的共同努力，督导已经顺利结束。督导小组给我们提出了很多建议，根据督导指导，我在反思自己的教学工作。 一、课堂教学的可取之处 首先我们每个老师都倾自己所能，认真对待每一个教学重、难点的设计，一次次的推翻，一个个的失眠，一层层痛苦的思索。组内老师们各抒己见。成功地背出了三堂课初稿：《哪咤闹海》、《第八次》、《习作——吹泡泡》。四个老师试上，发现问题，改进问题，推翻了一稿又一稿。拜教实验小学的老师，请教学校的领导。终于成稿定音，老师们信心十足，总是在为自己挑刺，在督导隔夜都还想着能否更好更巧妙地过渡和点拨。 功夫不负有心人，我们的四位老师的课都受到督导老师夸奖。 课堂永远不能完美。当一堂课结束，我们总感觉这里那里杨浦不尽如意的地方，其实这就是成长了把？ 二、课堂教学的遗憾之点 我们的学生最大缺点就是不能完整、有条理地表达，也许是三年级上学期，我们的孩子的积累量还不够。在今后的教学中让学生表达放在第一位，老师宁可少讲，耐着性子，静待花开。 课堂不仅仅是对于这个年级的知识教学，我们完全有理由认识整个体系的教学。针对自己学校学生的特点，每个年级的训练有目的，有步骤，有方法。不必追求最好，只要他有进步就是我们教学的成功。我们的教学是为了学生终身学习，你的知识灌输，也许在她进入初中、高中得以体现。我们只看到现在的成绩是目光短浅的，我们不期待最好的成绩，我们看到学生的长远发展。 一位初中老师说过：“小学语文必须要让孩子对语文感兴趣”小学都已经深恶痛绝了，该怎样进入更高、更深的学习？ 三、课外阅读的必不可少 需要更多的阅读也是我对学校学生语文能力的一种担忧，巧妇难为无米之炊。我们需要把更多的习题训练精简，还给孩子读书。我们的家长现状无法有太多要求，但是，我们又不能不做，我们每个老师都要承担起家长与老师的双重身份。尽可能地组织阅读，检测阅读。
督学责任区随访督导检查记录
附件2： 督学责任区随访督导检查记录 被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学2014 年10 月 3 日 基本情况 现有教师10名，学生013人，一共有六个年级六个教学班，学校教学秩序正常，档案规范，运动场地达标，六 室基本齐全，班班通工程到位，绿化硬化美化合理，有浓 厚的文化氛围。
督导纪实本次督导做了一下工作： 1、看环境与建筑设施是否合理安全。 2、查运动场地是否达标。 3、查六室布置情况。 4、查班班通工程进展情况。 5与学生座谈。 6、听课、与教师座谈。 7、走访群众与村干部
典型经验和做法“两做两说三活动“的特色活动达到了办学目标，丰富办学形式，实践办学方法，延伸办学方向。 存 在的问题1、学校厕所重建，必须地面硬化，墙壁粉刷、不露天，符合卫生标准。 2、教学楼需要内外粉刷。 3、一年级课桌凳陈旧，需要更换。 4、美术器材较少，需要补充；多功能教室微机极少，需逐步购置。 整 改 建 议 及时整改，及早到位。责任区督学签名：
附件2： 督学责任区随访督导检查记录 被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学2015 年9 月18 日 基本情况 现有教师10名，学生103人，一共有六个年级六个教学班，学校教学秩序正常，档案规范，运动场地达标，六 室基本齐全，班班通工程到位，绿化硬化美化合理，有浓 厚的文化氛围。
督导纪实本次督导做了一下工作： 1、各种计划的制定及落实实施情况。 2、督查备课 （1）是否超前或按时备课（2）是否具有实用性 3、能否开全开齐课程，是否按课表上课 4、安全工作 （1）安全工作计划和实施方案，应急预案和实施情况（2）是否存在安全隐患 （3）安全标志是否齐全
济宁市第一人民医院北院区 济宁肿瘤医院传染病防治会议记录 时间：2013.1.20 地点：多媒体会议室主讲人：张侠参会人员：各病区科主任、护士长 会议主题及相关流程： 通过本次会议，带领护士长学习传染病防治相关的国家法律法规，学习总院相关管理规定，进一步规范我院传染病防治工作。 首先向各病区护士长传达《中华人民共和国传染病防治法》，《突发公共事件卫生条例》及《传染病信息报告相关规范》等国家关于传染病防治的法律法规，让大家了解学习国家管理规定，下一步工作坚决做到有法必依。 其次学习总院相关管理规定，总院感染办成立时间较长、管理经验丰富，对指导我院工作具有极高的实践意义，因此主动组织大家学习总院相关管理规定。
济宁肿瘤医院传染病防治会议记录 时间：2013329 地点：多媒体会议室 主讲人：张侠 参会人员：科主任、护士长 会议主题及相关流程： 通过本次会议，进一步规范和完善传染病登记与报告制度。 1、报告的方式：本单位的传染病疫情信息实行网络直报，并按要求进行电话报告。 2、报告的程序为：传染病病例的报告由首诊医生或其它执行职务的人员负责填写报告卡（按要求电话报告）一一疫情管理人员收卡、登记一一网络直报（需电话报告县的按要求报告）。 3、报告病种和报告时限： （1）责任报告人发现甲类传染病、和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎的病人、高致病性禽流感的病人、疑
似病人或病原携带者时，应于2小时内以最快方式向属地疾控中心报告。发现其他传染病和不明原因疾病暴发时也应及时报告。同时，通过传染病疫情监测信息系统进行报告； （2）对其它乙、丙类传染病病人、疑似病人和伤寒副伤寒、痢 疾、梅毒、淋病、白喉、疟疾等的病原携带者在诊断后24小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告； （3）对其它符合突发公共卫生事件报告标准的传染病暴发疫情， 按规定要求进行报告。 4、个别病种的确认须由相关单位认可后方能上报： （1）脊髓灰质炎，要由国家确认实验室进行审核确认； （2）甲类传染病及按甲类管理的传染病（如传染性非典型肺炎、肺炭疽、人感染高致病性禽流感等），须由省级有确认权限的单位或实验室进行审核确认； （3）艾滋病，应由省级有确认权限的单位或实验室进行审核确 认。医.学教育网搜集整理 5、每月29日前检查追踪上月和本月已报告病例卡片的诊断变化和 转归情况，如疑似病例改为确诊病例或排除、未分型改为已分型、死亡等，要对原报告卡进行订正报告。 6、在传染病漏报自查、检查和暴发调查中发现的未报告病例，要 及时补充录入。
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 关于20xx中小学督导随访情况报告简易版
关于20xx中小学督导随访情况报告 简易版 温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 受教育局委托，我们于2月17日至2月19 日历时三天，对xx镇3所初级中学和13所小 学进行了全面细致的督导随访，现将情况报告 予下： 一、开学情况 x镇中小学均于按时开学，并按规定开足开 齐了所有课程。各中小学依照科学发展观，结 合自身实际制定了切实可行的工作计划、目标 任务及完成目标任务的方案与措施。全镇现有 教职工354人，在岗教师342人，未在岗12人 （未在岗教师名单及原因见附表1）。本学期在
校学生共计xxx人，其中小学xxxx人，中学xxxx人。（分年级学生数见附表2) 二、办公秩序： 在工作时间，蔡庄镇教师各司其职，各干其事，彰显出了一种昂扬向上的精神风貌和健康和谐的干事热情。无一例打扑克、下棋、玩电子游戏、上网聊天、以及饮酒等不良现象。 三、安全情况： xx镇中心学校为进一步加大安全力度，确保学校财产和师生安全，学期开始就对全镇中小学进行了安全检查，并要求存在问题隐患的学校制定出切实可行的整改方案，限期整改。为把工作落到实处，中心学校成立了安全工作领导小组，中心校长亲自抓，各中小学校长具体抓，责任到人，层层落实，定期排查，严防
2020 关于中小学督导随访情况报告文 档 Contract Template
关于中小学督导随访情况报告文档 前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 受教育局委托，我们于2月17日至2月19日历时三天，对xx镇3所初级中学和13所小学进行了全面细致的督导随访，现将情况报告予下： 一、开学情况 x镇中小学均于按时开学，并按规定开足开齐了所有课程。各中小学依照科学发展观，结合自身实际制定了切实可行的工作计划、目标任务及完成目标任务的方案与措施。全镇现有教职工354人，在岗教师342人，未在岗12人（未在岗教师名单及原因见附表1）。本学期在校学生共计xxx人，其中小学xxxx人，中学xxxx人。（分年级学生数见附表2) 二、办公秩序： 在工作时间，蔡庄镇教师各司其职，各干其事，彰显出了一
种昂扬向上的精神风貌和健康和谐的干事热情。无一例打扑克、下棋、玩电子游戏、上网聊天、以及饮酒等不良现象。 三、安全情况： xx镇中心学校为进一步加大安全力度，确保学校财产和师生安全，学期开始就对全镇中小学进行了安全检查，并要求存在问题隐患的学校制定出切实可行的整改方案，限期整改。为把工作落到实处，中心学校成立了安全工作领导小组，中心校长亲自抓，各中小学校长具体抓，责任到人，层层落实，定期排查，严防死守。 全镇中小学安全管理制度齐全，防范措施得力，各学校都书写了安全警示语和安全宣传挂图。各学校均有安全记录。各学校坚持24小时值班制度，值班记录详细。3所中学设有门卫、并有来客记录。 初中食堂卫生条件良好，物品存放规范，能切实做到工作人员操作时着衣戴帽，冷热食品分存，采买记录齐全。学校食堂和小卖部均有防蝇、防尘、防鼠、消毒和冷藏设备。所有小卖部均无销售过期食品和“三无”食品的现象。 存在安全隐患的有：xx二中综合办公楼东山墙开裂，墙体外倾；教学楼顶大面积漏雨。xx一中餐棚北段第二空和第三空被风卷起。xx小学教学楼墙体多处有裂缝。 四、校园环境和校园文化 在校园环境建设方面，xx镇各中小学做到了“四化”：即绿化、美化、净化、静化。表现特别突出的有：xx镇二中、中心小
精心整理 XX小学传染病防控会议记录 活动主题疾病预防 活动时间2016.3.17 活动地点会议室记录人刘礼 活动内容 完善学校传染病防治工作组织，完善和重建工作制度，加强对师生传染病 知识教育，有效控制传染病疫情在学校的聚集性暴发。要充分认识加强学校卫 生安全工作的重要性、紧迫性和长期性；进一步强化学校传染病防控工作的责 任意识，加强组织领导，明确工作职责，密切配合卫生等部门，制定、完善和 落实相应的传染病预防与控制工作预案，确保学校师生身心健康的传染病预防 与控制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将学校卫生防疫工作落到实处。建立和落实晨检制度, 加强对学生健康状况的监测。晨检工作应在学校传染病疫情报告人的指导下，由班主任或班级生活委员对早晨到校的每个学生进行观察、 询问，及时了解学生出勤、健康状况；发现学生有传染病早期症状者( 例如发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽、皮肤和粘膜出血点或瘀斑等) 以及可疑传染病患者( 请病假的学生应查明病因) ，及时报告专职( 兼职) 卫生保健人员或学校传染 病疫情报告人进行排查，以确保做到早发现，早报告。班主任要利用晨检时间 有针对性地对学生进行健康教育，教育学生进行自我观察，如有发热、全身疼 痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要及时告诉家长或老师，以确保早发现、 早治疗。学校传染病疫情报告人要与班主任加强沟通，及时了解学生的出勤、 健康情况，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，应在第一时间向县级疾病 预防控制机构报告，同时向上级教育主管部门报告。报告内容应包括：发病时 间、发病地点、发病人数、主要症状、密切接触者、已采取的措施等。防止瞒 报、漏报、缓报现象发生。学校要充分利用健康教育课、校园广播、板报等各 种形式，对学生定期进行传染病预防知识的强化教育，切实增强学生的卫生防 病意识。还应利用家长会、家长学校、告家长书等形式，向家长宣传相关预防 知识，以取得家长的配合与支持。 XX小学传染病防控会议记录 活动主题传染病的预防
传染病会议记录-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
新乡公立医院传染病防治相关会议记录时间：地点：六楼会议室 主讲人：李娟 参会人员：各临床、医技科主任和护士长 会议指出，当前正值流感等呼吸道传染病高发季节，要求各临床医生重视不明原因肺炎病例的发现与报告，大家不能掉以轻心，麻痹大意，更不能抱有侥幸心理，要“没有事当有事去预警，没有事当有事去准备，没有事当有事去对待”，严防人感染禽流感疫情的发生。 会要积极准备。要严格按照国家卫生与计划生育委员会人感染中东防控方案、诊疗方案、医院感染预防与控制技术指南等文件要求，制定防控工作方案，组建防控专家组，强化应急培训演练，做好应急物资储备，加强公众宣传教育和安全管理。并规范预检分诊，全力做好医疗救治工作，切实做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。
新乡公立医院传染病防治相关会议记录时间：地点：六楼会议室 主讲人：李娟 参会人员：科主任、护士长 会议主题及相关流程： 通过本次会议，进一步规范和完善传染病登记与报告制度。 1、报告的方式：本单位的传染病疫情信息实行网络直报，并按要求进行电话报告。 2、报告的程序为：传染病病例的报告由首诊医生或其它执行职务的人员负责填写报告卡（按要求电话报告）——疫情管理人员收卡、登记——网络直报（需电话报告县CDC的按要求报告）。 3、报告病种和报告时限：
（1）责任报告人发现甲类传染病、和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎应于2小时内以最快方式向属地疾控中心报告。发现其他传染病和不明原因疾病暴发时也应及时报告。同时，通过传染病疫情监测信息系统进行报告； （2）对其它乙、丙类传染病病人在诊断后24小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告； （3）对其它符合突发公共卫生事件报告标准的传染病暴发疫情，按规定要求进行报告。 4、个别病种的确认须由相关单位认可后方能上报： （1）脊髓灰质炎，要由国家确认实验室进行审核确认； （2）甲类传染病及按甲类管理的传染病（如传染性非典型肺炎、肺炭疽、人感染高致病性禽流感等），须由省级有确认权限的单位或实验室进行审核确认； （3）艾滋病，应由省级有确认权限的单位或实验室进行审核确认。 5、每月29日前检查追踪上月和本月已报告病例卡片的诊断变化和转归情况，如疑似病例改为确诊病例或排除、未分型改为已分型、死亡等，要对原报告卡进行订正报告。 6、在传染病漏报自查、检查和暴发调查中发现的未报告病例，要及时补充录入。
督导记录表 社工姓名：督导日期：_ 督导时间：_____________ 社工须于督导前准备下列事宜： 1.上一次督导后至今的工作总结。 2.分享上述工作经验，评价自己的表现。 3.对日后工作提出建议。 4.社工与社工机构、用人单位、督导助理及社 工在合作上的感受和建议。 5.其它有助督导效果及服务表现的讨论事宜。督导功能 行政功能：管理、资料统计及分析、机构行政配合教育功能：工作经验分享、资源提供、社工服务专业知识讨论、服务发展等 支持功能：情绪疏导、对工作的支持、解除妨碍工作的事宜等 甲部 . 乙部 . 1.社工的建议或期望：(此栏由社工填写) _______ _________________ _________________ _________________ _________________ ________ 2.督导对社工的回应或建议：(此栏由督导填写) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3.其他：(此栏由督导填写) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 督导姓名：________________ 督导签名：______________ 日期：_____________
学校、托幼机构传染病防控督导记录 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
学校、托幼机构疾病预防控制工作督导记录 学校名称：负责人签字： 一、基本情况 该校位于县（市、区）乡（镇）村，属于（寄宿、非寄宿）制学校，全校共有年级（系），班级，共有学生人（其中寄宿学生人，非寄宿学生人），教职员工 1 人。（如小学包含幼儿园，分开统计（幼儿园1所，小学1所）） 二、督查内容 （一）组织管理 1、传染病及突发公共卫生事件防控领导组□ 2、传染病专（兼）职疫情报告人姓名电话 专职□兼职□培训情况□ （二）预案、制度及相关资料 3、传染病及相关突发公共卫生事件的应急预案□ 报告制度□报告流程□工作计划□ 4、学生晨检制度□晨检记录□ 5、因病缺课登记、追踪制度□记录□ 结核病报告、转诊记录□结核病督导记录□ 6、复课证明查验制度□相关资料□ 7、学生健康管理制度□ 相关资料（每年体检情况□体检报告□存档管理□ 是否将结核病筛查纳入新生入学体检项目□） 8、学生免疫规划管理制度□ 相关资料（登记表□补种登记□汇总登记□小结□） 9、招生简章或入学通知书中明确注明报道需携带预防接种证□ 10、通风、消毒制度□通风、消毒记录□ 11、生活饮用水每学期开水之前进行检验□
相关资料（检验报告单□评价报告单□） （三）健康教育 12、传染病预防控制健康教育制度□ 13、学生每学期传染病（结核病、流感等）预防控制健康教育开展情况□ 相关资料（宣传栏□宣传资料□健康教育课□影像资料□） 14、教职员工□学生家长□传染病预防控制健康教育开展情况 三、存在问题及建议 说明：所有检查内容以文字资料为准，有在□内划√，无划×。 督导单位：督导人员：
学校传染病防控工作督导记录表 学校传染病防控督导记录表 被督导单位: 负责人签名: 督导人员: 督导时间: 年月日 督导项目具体内容方法/得分标准指标/结果备注 领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领查看相关文件有 ( ) 无 ( ) 导 是否有防病会议或培训记录查看相关文本有 ( ) 无 ( ) 组织是否有本单 位相关的传染病暴发事件应急预案查看文字资料有 ( ) 无 ( ) 管理是否成立了应急(防控传染病)机构查文字资料有 ( ) 无 ( ) 是否指定了专(兼)职人员负责防病和疫情报告工作查看文字资料、询问职工 是 ( ) 否 ( ) 疫情报告人设置是否符合要求查看相关文本是 ( ) 否 ( ) 是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工是 ( ) 否 ( ) 查文字资料作制度疫情 是否建立传染病病例发现与报告工作流程查看相关资料是 ( ) 否 ( ) 报告是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度查文字资料、询问学生是( ) 否 ( ) 管理 全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育查看相关 资料是 ( ) 否 ( ) 全年发生疫情(或突发卫生事件)是否及时报告是 ( ) 否 ( ) 查看资料 是否建立甲型H1N1流感工作领导小组并指定联系人查看资料是 ( ) 否 ( ) 是否开展学生入学前一周情况调查查看资料、询问学生是( ) 否 ( )
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感健康教育或培训查看资料、询问学生 是 ( ) 否 ( ) 是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健查看资料 是( ) 否 ( ) 康卡 学校对新入学学生是否查验接种证,(托幼机构和小学) 询问学生是 ( ) 否( ) 防学校是否开设了健康教育课,是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识查看文 字资料、现场查看是 ( ) 否 ( ) 病宣传 工是否制定了学校常见传染病的防治措施查看文字资料是 ( ) 否 ( ) 作 学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是查看文字资料 是 ( ) 否 ( ) 否良好 学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训 合询问、查看资料是 ( ) 否 ( ) 格证明 是否为学生足量提供开水或清洁饮用水(如为桶状水，是否定期清洗) 现场查 看、查看资料好 ( ) 坏 ( ) 学校厕所布局是否合理,如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒现场查看、 询问、查看资料好 ( ) 坏 ( ) 是否有卫生清洁制度，并定期开展现场查看、询问、查看资料是 ( ) 否 ( )
传染病的预防主题班会 会议记录 内容：传染病的预防 记录人： 一、导入： 同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。为了同学们的健康，开展了本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。 二、组织讨论 1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。 2、报告讨论结果 师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病： 1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。 2、脸：洁净无污垢。 3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。 4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、红领巾：整洁，勤换洗。 6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢； 7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。 三、常见的传染病及其预防 1、了解春季的常见传染病
春季的常见传染病有以下几种： （1）、流感，流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感 （2）麻疹，是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹 （4）、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天 2、针对这些常见的传染病将如何预防呢？ 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。（1）、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等；（2）、不到人口密集、空气污染的场所去； （3）、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手； （4）、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降； （5）、发热或有其它不适及时就医； （6）、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
1、讲述比较流利,语言表达清晰。 讲述方式稍显单一，平铺直叙，重点不够突出；部分学生低着头，听课不专心，前半段课堂 不够安静，有讲话声音。 建议进一步改进教学方法，注意启发引导学生，关注学生的听课状态；进一步梳理主讲内容，把握好重点难点，更好的组织教学内容；注意PPT的色彩搭配，使之更清晰。 2、教学内容熟悉，讲课主线明确,能根据课程的特点组织教学,对各知识点表述的较为清楚；讲课精神饱满，声音洪亮。 讲述方式比较单一，应多关注学生的学习状况,适时调控教学气氛；进一步修改与完善PPT，注意章节目录编排及色彩搭配，适当精简文字内容。 3、主讲内容熟练，教学主线明确、思路清晰，讲解细致；教学内容组织合理，层次分明，条理 清楚；有较强的语言组织与表达能力，讲课过程流畅，具有趣味性；注意与学生之间保持交流，师生间有较好的呼应性，学生注意力集中。课件制作质量较好，能根据授课进度适时播放有关内容，技术操作规范。 4、教学组织不够紧凑，内容的讲述不够流畅与连贯；讲课语气平淡，教学语言的应用欠佳，对学生的课堂学习缺乏吸引力；教师关注学生的学 习状态不够，许多学生未紧跟教师的讲课思路与进程，学生的计算机屏幕上所显示的界面五花八门，个人计算机在教学中所起的作用不明显，教学效果欠佳。课件的制作质量有待提高，部分文字配色不合理、不够清晰。 5、备课不够充分，主讲内容不够熟悉，讲述比较随意；教学目的不够明确，思路不清，缺乏吸引力；教师经常面对屏幕，自顾自讲课，大部分 学生低着头，教与学脱节。 建议加强备课环节，吃透教材内容，把握主次关系，重点与难点，更好的组织教学内容；多听有经验教师的课，掌握教学方法，以吸引学生注意力、提高学生学习兴趣；多关注学生的听课状态，注意调控好课堂教学氛围，提升教学效果。 6、主讲内容不太熟悉,讲课主要依赖PPT课件内容边念边叙,没有重点要点提示,平铺直叙,系统性不够；讲课缺少激情，语言过于平淡，对学生难以产生吸引力，课堂氛围沉闷；PPT的制作质量有待提高，尤其是一些图例及文字，未加处理直接拷贝而来，字迹太小、图面拥挤，无法看清；课件的播放方法也应改正。 建议尽快熟悉教学内容.新老师应多听老教师上课,学习如何备课,梳理教材,把握重点难点,分清主次.改进教学方法,提高授课水平。
WORD格式-专业学习资料-可编辑 XX小学传染病防控会议记录
疾病预防活动主题 2016.3.17 活动时间 活动地点会议室记录人刘礼活动内容完善学校传染病防治工作组织，完善和重建工作制度，加强对师生传染病知识教育，有效控制传染病疫情在学校的聚集性暴发。要充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性；进一步强化学校传染病防控工作的责任意识，加强组织领导，明确工作职责，密切配合卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与控制工作预案，确保学校师生身心健康的传染病预防与控制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将学校卫生防疫工作落到实处。建立和落实晨检制度 ,加强对学生健康状况的监测。晨检工作应在学校传染病疫情报告人的指导下，由班主任或班级生活委员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时了解学生出勤、健康状况；发现学生有传染病早期症状者 (例如发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽、
皮肤和粘膜出血点或瘀斑等)以及可疑 传染病患者 (请病假的学生应查明病因 )，及时报告专职(兼职 )卫生保健人员或学校 传染病疫情报告人进行排查，以确保做 到早发现，早报告。班主任要利用晨检时间有针对性地对学 生进行健康教育，教育学生进行自我观察，如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要及时告诉家长或老师，以确保早发现、早治疗。学校传染病疫情报告人要与班主任加强沟通，及时了解学生的出勤、健康情况，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，应在第一时间向县级疾病预防控制机构报告，同时向上级教育主管部门报告。报告内容应包括：发病时间、发病地点、发病人数、主要症状、密切接触者、已采取的措施等。防止瞒报、漏报、缓报现象发生。学校要充分利用健康教育课、校园广播、板报等各种形式，对学生定期进行传染病预防知识的强化教育，切实增强学生的卫生防病意识。还应利用家长会、家长学校、告家长书等形式，向家长宣传相关预防知识，以取
会议时间：2013年4月22日 会议地点：会议室 参加人员：全院员工 主持人：兰金慧 会议内容： （1）、强化疫情监测和处置工作 加强急性弛缓性麻痹（AFP）病例和麻疹病例的主动监测工作。（2）、加强各诊疗机构院感防控工作 各医疗工作机构要高度重视院感防控工作，增强医务人员传染病防控意识，认真查找分析可能发生院感的重点环节，通过预检分诊、消毒、隔离和通风换气等措施预防院感的发生。 （3）、高度重视手足口病感染的医疗救治工作，要从保护人民健康、维护社会稳定的高度来认识做好医疗救治工作的重要性，增强紧迫感和责任感，全力以赴做好手足口病感染医疗救治工作。 （4）各医疗机构一是要从思想、组织、技术、人员、药品和设备等各方面做好应急准备。
会议时间：2013年4月22日 会议地点：德胜卫生院会议室 参加人员：全院员工 主持人：龙岩 会议内容： 为提高我院人员的传染病专业知识、传染病监测及网络直报素质、突发公共卫生事件相关知识，以及医务人员对传染病防治重要性和紧迫性的认识，从而更好地做好公共卫生工作。响应上级要求，我中心的公共卫生科、内儿科、外科于4月6日-4月9日对本中心医务人员75人进行了相关业务培训。现将培训情况总结如下： 一、强化组织，精心准备 针对全院医务人员专业多、层次多和在重点传染病防治工作中担负的任务、培训的内容与重点各不相同的实际情况，在培训前我中心强化了组织领导，精心准备了课件和培训资料，在选取资料的时候注意了理论政策和时效性，有丰富了培训内容，为此次培训成功打下了基础。 二、明确目的突出重点 开展医务人员培训是再医职务工作者学习和提高的有效途径。为了使我社区的传染病报告管理及突发公共卫生事件处置上一个新台阶，培训是保障。所以在寻配教材选用上，我们既选用了法律法规，又引用了大量的规范文件；既考虑了社区居民的多发病常见病，也准备了重要传染病的防治知识，在培训结束后还采取了书面考核对所学进行了巩固。 三、培训工作开展情况 此次培训内容我们以传染病防治法、传染病监测网络直报工作以及突发公共卫生应急预案等，并采取理论学习与实际演练相结合，形成了多渠道、多形式，立体式的培训格局，满足了医务人员的学习需要，确保了培训实效。 四、培训工作取得的成效 此次培训的开展，得到了广大医务人员的欢迎和好评，有利于发