初中地理会考复习提纲（一）
东莞地理部分
逐中文名称：东莞市面积：2465平方公里
外文名称：Dongguan人口：625. 65 万（2008 年）
别名：莞城方言：粤语，客家话
行政区类别 :地级市气候条件：亚热带季风性湿润气候
所属地区：广东珠江三角洲著名景点：可园，黄旗古庙，虎门炮台
下辖地区：石龙、樟木头东莞火车站，东站，石龙火车
火车站：
东莞市南城街办鸿福路99站
政府驻地：
号车牌代码：粤S
电话区号：0769市花：白玉兰
邮政区码：523000市树：荔枝
地理位胃: 广东省中南部珠江口东岸城市代码：441900
地理位置
东莞市位于广东省中南部，珠江口东岸，东江下游的珠江三角洲。东莞地处东经113° 31’
-114° 15/北纬22° 39’ -23°09’。最东是谢岗的银瓶嘴山，与惠州市接壤；最北是屮堂
大坦乡，与广州市、惠州市隔东江为邻；最西是沙田西大坦西北的狮子洋中心航线，与广州市番禺区隔海相望;最南是凤岗雁田水库，与深圳市龙岗区相连，毗邻港澳，处于广州市至香港特别行政区经济走廊屮西间。北距广州59公里，东南距深圳99公里，距香港140公里。东西长约70. 45公里，南北宽约46. 8公里，全市陆地面积2465平方公里。
地势东南高、西北低。地貌以丘陵台地、冲积平原为主，银瓶嘴山主峰高89& 2米，是东莞市最高山峰；。
行政区划
2007年末全市户籍人口171.26万人。全年出生人口1. 75万人，出生率为10.39%。；死亡人口7418人，死亡率为4.41%o；人口自然增长率为5.98%。。年末全市常住人口694. 72万人。人口城镇化率为85.2%。
自然灾害
常受台风、暴雨、春秋干旱、寒露风及冻害的侵袭。
气候与灌溉
东莞市属亚热带季风气候，长夏无冬，FI照充足，雨量充沛，温差振幅小，季风明显。
东莞市主要河流有东江、石马河、寒溪水。
历史文化
东莞为广东省历史文化名城，以广州方言演唱的粤曲、粤剧在东莞有悠久历史，它是本土民I'可咅乐吸融中原文化，并借鉴西方演奏技巧的产物，现为当地民间流传最广的地方音乐和戏剧，东莞素有粤
曲、粤剧之乡的美誉。中国曲艺之乡、东莞木鱼歌、东莞木偶戏。
2008年东莞被评为“全国文明城市” ,2009年深受群众喜爱的百子论文公益文化活动被评为“中国文化创新品牌”。
东莞每年十分隆重地举行端午东莞龙舟竞渡、莞邑醉狮艺术、樟木头客家麒麟艺术、1. 枝节、中秋灯会、百子论文、卖身节、重阳登高、花市、花街、等活动。
莞香:莞香｛Aquilaria sinensis｝别名：牙香树、女儿香，为瑞香科沉香属乔木，属国家二级保护植物。是在中国树木中唯一以东莞地方命名的树木，
【饮食文化】
东莞菜属岭南菜系,具有浓郁的地方特色，分山乡风味菜系、水乡风味菜系等，各有代表菜式，如山乡风味里有樟木头客家咸鸡、大朗榄酱炒饭、清溪茅根黄豆坑螺汤等，水乡风味有沙田莲藕煲龙骨汤、洪梅芋合干拗蛻肉、虎门蜜汁烤鳗鱼等。
【重要历史事件】
1、林则徐在东莞虎门销烟
2、东深供水工程
城市规划布局与规模
规划2010年市级公园13座。另有同沙郊野公园、绿色世界公园、东莞植物园和水濂山郊野公园等郊区公园和保护区。
资源
东莞属珠江、东江冲积平原，土地肥沃，有丰富的土地、森林资源。东莞濒临南海，地处北回归线以南，属亚热带海洋性气候，这里气候温和，年平均气温23.3°C,年均降水量2042.6毫米。地势自东往西倾斜，大部分为丘陵台地和冲积平原，依山傍海，海岸线115.98 公里（含内航道）；既宜于发展粮食生产，又有利于发展经济作物。东莞是我国传统的农业高产区，盛产水稻、及香蕉、荔枝、龙眼、菠萝、捡、扯、蛍等水果，水产资源也十分丰富。
【产业】
东莞经济以外向型为主，特别是工业，大部分的资金、原材料和产品销售都离不开国际市场。工业：全市拥有国家纺织业基地市、中国女装名镇（虎门）、中国羊毛衫名镇（大朗）、中国电子信息产业名镇（寮步、石碣）、中国电子信息产业重镇（长安）、珠三角地区（东莞）国家电子信息产业基地（石龙、石碣、寮步、清溪、虎门、长安、黄江、塘厦、松山湖科技产业园、东部工业园）、中国机械五金模具名镇（长安）等一批国家级产业基地。
电力：东莞一向十分重视电源电网建设，国家在这里建设的沙角电厂,是全国最大的火力发电基地之一，发电装机容量388万千瓦。
水利
供排水：主要的供水工程有东深供水工程、东江引水工程以及分布全市各镇区的自来水厂。
【交通】
东莞市公路，交通十分发达，107国道、广深高速公路和莞深高速公路贯穿南北,境内4 条主干公
路和13条联网公路均为一级公路。公路密度全国第一。特别是虎门大桥于1997年
6月建成通车，东莞已成为沟通穗、港以及珠江两岸和深圳、珠海两个特区的交通枢纽。
铁路：东莞是广九铁路、广深准高速铁路、广梅汕铁路与京九铁路的交汇点,呈人字形
于常平镇分别向南、北和东部伸延，贯通我市埔田、丘陵、山区等东部各镇区。
机场：东莞没有机场，但周围有机场可以利用，北有广州白云国际机场，南有深圳宝安国际机场,西南边有珠海三灶机场.
观光游览
东莞其他主要旅游景点：粤晖园?袁崇焕纪念园?南社明清民居?威远炮台?黎氏宗
祠?村头贝丘遗址?榴花塔?冠和博物馆?海战博物馆?沙角炮台?燕岭摩崖石刻?蒋光珮故居?将军山公园?黄旗古庙?乌沙笔架山公园?孙中山先祖故乡?逆水流龟
村堡?节马碑?镇远炮台?虎门炮台?林则徐纪念馆?可园?中心广场?旗峰公园?东莞
旗山公园■东莞粤剧博物馆-东莞会馆o
第一章：地球和地球仪
1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、人小：半径：6371千米；极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。
3、地球仪：地球仪是地球的模型。（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）
4、经线：
经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是-个半圆。
经度：0。_180。；0。经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，
用字母W表示；
5、纬线:
纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；
纬线是一个完整的圆。
纬度：0° -90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母7表示；赤道以南为南纬，
用字母S表示。
6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。
7、东西半球的划分：以20° W和160° E组成的经线圈为界；20° W以东、160° E以西为东半球；
20° W以西、160° E以东为西半球；
8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何…个地点的位置。
9、地球的门转：
方向：自西向东；周期：一"天（24小时）；自转中心：地轴。
地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异。
10、地球的公转：
公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆。
地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化。
11、五带的划分。
第二章：地图
1、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式
2、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
3、比例尺越人，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越人，内容越简单。
4、比例尺二图上距离十实地距离
5、地图上方向的表示方法：
一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。
有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向般指向北方。
有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
6、图例：地图上表示各种地理事物的符号。（耍记住常用的图例）
7、注记：地图上，用來说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。
8、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：地球表面某-个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。
9、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。
10、由等高线的特点判断地形：
山顶：等高线中间高，四周低。
山脊：等高线向低处凸出。
山谷：等高线向高处凸出。
鞍部：两侧的等离线比较离。
陡崖：多条等高线重叠的地方。
第三章：世界的陆地和海洋
1、地球表面的水陆面积比例：海洋71%,陆地29%,三分陆地七分海洋。
2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（按而积由大到小排列）
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面积由大到小排列）能在世界地图上准确找出七人洲、四人洋的分布。
3、大洲之间的分界线：
亚洲、欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、人高加索山、土耳其海峡。
亚洲、非洲：苏伊士运河。
北美洲、南美洲：巴拿马运河。
亚洲、北美洲：白令海峡。
4、陆地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。
5、在地形图上能找出営马拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亚马孙平原。
6、阅读人洲地形图，判断人洲的地形人势。
7、板块构造学说：地球表层的岩石圈由六大板块拼合而成，分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。板块的内部比较稳定，板块的边缘地壳运动比较活跃，
容易形成火山和地震。
8、全球两大火山地農带：环点平洋火山地農带和地中海一喜马拉雅山火山地震带。
第四章：世界的气候
1、天气：一个地方短时间内的人气状况（风雨、冷热、阴時等），天气是短时间的，经常变化的。
气候：一个地方多年的天气平均状况，气候是长时间的，比较稳定的。
2、知I道常用的天气符号。
3、气温是指大气的温度，单位是。C,测定方法用温度计。
4、-?天中的气温有变化，陆地最高气温一般出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
一年中的气温有变化，北半球陆地月平均故高气温是7月份，故低气温是1月份，南半球相反。
5、气温H较差：一天中的最高气温与最低气温的差值。
气温年较差：一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。
6、气温的垂直变化：同一地点，海拔每升高100米，气温下條0.6°C。
7、学会阅读世界年平均等温线图。
8、世界年平均气温的分布规律：
全球气温从低纬度向高纬度递减；
同纬度海洋和陆地气温不一样；
同纬度高原、山地气温低，平原气温高。
9、学会阅读气温曲线图。
10、降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，称为降水。测定方法用雨量器，单位是亳米（mm）。
11、能分析-个地方降水的季节变化。
12、学会阅读世界降水量分布图。
13、世界降水的地区差异：
赤道地区降水多，两极地区降水少；
南、北回归线附近，大陆东岸降水多、西岸少；
温带地区，大陆内部降水少、沿海降水多；
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
14、学会阅读降水柱状图。
15、世界气候的主耍影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等。
16、知道主要的气候类型及分布。
17、能举例说明气候对生产和生活的影响。
第五章：世界的居民
1、人口白然增长率二人口出生率-人口死亡率
2、人口密度二人口总数―面枳
3、世界人口分布稠密区：亚洲东部和南部，欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区。
世界人口分布稀疏区：干旱缺水的沙漠地区，高温潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区，
地势高峻、空气稀薄的高原山区。
4、人口问题：
人口増长过快，会导致粮食紧缺、住房紧张、交通拥挤、上学、就业、看病难、资源紧张等问题。
人口增长过慢，会导致劳动力短缺、国防兵力不足、人口老龄化等问题。
5、世界三大人种：
黄种人：分布在亚洲东部、东南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。
白种人：欧洲，亚洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲东部沿岸及人洋洲。
黑种人：非洲南部和中部。
6、世界上的主耍语言有汉语、英语、法语、俄语、西班分语、阿拉伯语。
世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的是英语。
7、世界三大宗教：
伊斯兰教：流行于亚洲西部、东南部，非洲北部和东部。
佛教：由古印度传播到东亚和东南亚。
基督教：流行于欧洲、美洲和人洋洲。
8、聚落的主要形式，包括城市和乡村。
9、聚落主耍分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候温暧湿润、口然资源丰富、交通便利的地区。
10、说出一些列入世界文化遗产名录的聚落名称。
第六章：世界地区的发展差异
1、发达国家主要分布在北半球北部以及南半球的人洋洲。
发展屮国家主要分布在北半球的南部和南半球，即亚洲、非洲和拉丁美洲的绝大部分国家。
能举例说明发展中国家与发达国家发展水平的筮异。
2、联合国由中、法、俄、英、美五个常任理事国和十个非常任理事国组成，总部设在美国纽约，
联合国在维护世界和平、促进国际合作和发展等方面做了大量的工作。
第七章：世界的区域
（一）亚洲
1、亚洲是世界上面积最大的一个洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。
2、运用地图说出业洲的纬度位置、海陆位置。
3、亚洲的地势中间高、四周低，地形复杂多样。
亚洲的河流特点：发源于屮部山地、离原，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河。
亚洲的气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。
亚洲分布范围最广的气候类型是温带大陆性气候。
4、亚洲地广人多，约有36. 8亿的人口，东亚、东南亚和南亚是人口稠密区；
人口超过1亿的亚洲国家有中国、卬度、卬度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本等6个国家。
5、亚洲共有1000个左右的民族，不同地区的民族，分别创造了各口的文化。
亚洲的三大文明发祥地：黄河一长江中下游地区；印度河流域；两河流域（美索不达米亚平原）。
6、亚洲经济发展不平衡，日本为发达国家，其他为发展中国家。
（二）欧洲西部
1、运用地图说出欧洲西部所处的位置、范围、丄耍国家。
2、欧洲西部地形以平原为主，气候沿海地区为温带海洋性气候，内陆地带为温带大陆性气候，
南部为地屮海气候及离原山地气候，北部为寒带气候。
3、欧洲卩q部主耍为发达国家，工业以制造业为主，传统的畜牲业发达。欧洲汕部旅游业发达。
（三）南极洲
1、运用地图说岀南极洲所处的位置、范用：地球最南端,大部分位于南极圈内。
2、南极洲的儿个世界Z故：纬度最高、平均海拔最高、跨经度故多、气候故寒冷。
3、南极洲的地形以高原为主，有“冰雪高原”之称，冰层的平均厚度达2000多米，淡水资源丰富。
4、南极洲的气候特点：干燥、烈风、严寒。
5、南极洲矿产资源丰富，杭物品种稀少。
（四）日本
1、日木是位于太平洋西北部的岛国，领土由北海道、木州、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及周围的海域组成，首都为东京。
2、日本地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小，最高峰为富士山，是一座著名的活火山，日本位于
亚欧板块与太平洋板块的交界地带，多火山地震。交通以海洋运输为主。
3、日木地处屮纬度，气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主。
4、日本水能资源丰富，森林覆盖率高。
5、日本自然资源缺乏，发展所需的原料、燃料主要靠进口。
6、日木为亚洲唯一的发达国家，科技力彊雄厚，产品多销往国际市场，经济的对外依赖性强。
日本的工业布局为临海型，为了便于引进原材料、输出工业产品，减少运输费用、降低成本，
日本的工业主要分布在太平洋沿岸和瀨户内海沿岸。
（五）俄罗斯
1、俄罗斯是世界上面积最大的国家，东西长1万多千米、南北宽约4000千米，血积为1707. 54万平方
千米，领土跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为莫斯科。
2、俄罗斯的主要地形门西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、小西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的湖，是一个淡水湖。
4、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。
亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年平均气温低。
5、在图上找出俄罗斯上要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。（均门南向北注入北冰洋）
6、俄罗斯自然资源丰富，遼工业发达。在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。
俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局，主耍工业区冇莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新曲伯利亚
工业区等，能在图上找出来。
7、俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达，但交通线在欧洲部分和亚洲部分分布不平衡。
（六）美国
1、美国位于北美洲大陆，由50个州组成，其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区，
另外还冇两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美国的主体（木土）位于北温带，阿拉斯加州位于北寒带，夏威夷州位于热带。
2、美国的主体部分（本土）东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。
3、美国地形呈南北纵列分布，西部为落基山脉，中部为中央大平原，东部为阿巴拉契亚山脉。
4、美国境内的密西西比河为世界第四长河，少加拿人交界处的五大湖群为世界最大的淡水湖群，
其中苏必利尔湖为最人的淡水湖。
5、美国的农业和工业都非常发达，是惟界上最发达的国家。
6、美国的农业具冇专门化的特点，美国从事农业的人口比例很小，但效率很高，产量很大，美国是
卅界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。
7、美国工业以高新技术产业为主，三犬工业区中，东北工业区以传统工业为主，南部工业区以航天
工业为主，西部工业区以电了工业为主。
8、美国工业发达，资源消耗和浪费严重，需耍人量进口。
（七）澳大利亚
1、澳大利亚位于南太平洋上，东临太平洋，西面和南面临印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亚
最大的工业屮心和港口城市，墨尔本是澳大利亚第二大城市。
2、澳大利亚人口密度小，是一个地广人稀的国家。
3、澳大利亚地形分为三大部分，西部是低矮的高原，中部为大而积的平原，地下水丰富，有典型的大
白流盆地（澳大利亚大盆地），东部为大分水岭。
4、墨累河为澳人利亚故人的河流，从东南部注入印度洋。
5、南回归线穿过澳大利亚屮部，气候具冇半环状分布的特点，热带草原气候和热带沙漠气候分布面积大。
6、由于澳人利亚长期孤立于南半球的海洋上，所以其生物独待性非常突出，特有的动物有袋鼠、鸠鹅、
鸭嘴兽，考拉等。
7、澳大利亚羊的数量特别多，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。
8、澳大利亚农牧业占重要的地位，利用不同地区的自然条件，形成了四个不同的农牧业区。
9、澳大利亚矿产资源丰富，矿产品出口比重大，被称为“坐在矿车上的国家”。
10、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。
第八章：中国的疆域和人口
1、中国位于东半球和北半球，位于亚洲东部、太平洋西岸。
2、屮国领土最南端在南沙群岛屮的曾母暗沙、最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的小心线上，
南北跨纬度为49个纬度；最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处、最西端在新疆的帕米尔
离原上，东西跨经约60个经度。
3、中国陆地总面积为960万平方千米，仅次于俄罗斯与加拿大，居世界第三位。陆上邻国冇14个（熟悉）；
隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。
4、中国位置优越，地域广大，为发展多种农业经济提供了有利条件；便于对外交往与合作；便于发展海洋事业。
5、中国濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。中国的大陆海岸线长18000多千米，主要岛的有台湾岛、海南岛等，半岛有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛等，海峡冇台湾海峡、琼州海峡等。
6、中国的行政区域划分为省、县、乡三级。
7、屮国共冇34个省级行政区，包括23个省（熟悉学握）、5个自治区（西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区）、4个直辖市（北京市、天津市、上海市、重庆市）、
2个特别行政区（香港特别行政区，1997年7月1日设立；澳门特别行政区，1999年12月20日设立），
记住每个省级行政区的名称、简称和省会中心。
8、中国是世界匕人口最多的国家，2000年为12. 95亿，占世界人口的1/5以上。世界上人口超过一亿的国家有中国、印度、美国、俄罗斯、印度尼西亚、巴西、日木、巴基斯坦、孟加拉国和尼日利亚。
9、中国的人口基数人，人口增长快，我国把实行计划生育作为一项基本国策。
10、中国有56个民族，其中汉族人口最多，占了92%,英他55个民族共占了8%,为少数民族。
11、中国的民族分布具冇“大杂居、小聚居”的特点，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
第九章：中国的自然环境和自然资源
1、中国的地形多种多样、山区面积广大。
2、中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布；第一阶梯和第二阶梯的分界线为昆仑山一阿尔金山一祁连山一横断山脉;
第二阶梯和第三阶梯的分界线为大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山。（能在图上找出）
3、我国主耍的东西走向的山脉有：天山一阴山；昆仑山一秦岭；南岭。
我国主要的南北走向的山脉冇：贺兰山；横断山脉。
4、我国的四大高原：
青藏奇原一一我国而积最大、世界上海拔最高的高原，雪山连绵、冰川广布。
内蒙古高原----地势坦荡、一粟无际。
黄土高原一--千沟万壑、支离破碎。
云贵高原——峰峦众多、地面崎岖。
5、我国的三大平原：
东北平原：我国面积最大的平原，由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成，黑土广布，多沼泽和冻土。
华北平原：地势平坦、一望无际，由黄河、海河、淮河的泥沙冲积而成。
长江中下游平原：河湖众多、物产丰富，有“水乡”和“鱼米Z乡”美誉。
6、我国的四大盆地：
塔里木盆地：我国面积最大，内部较平坦，沙漠广布，最大的为塔克拉玛干沙漠。
准嚼尔盆地：我国纬度最高的盆地，内部平坦，有沙漠分布，西部有缺口。
柴达木盆地：世界上海拔最高的盆地，为典型的内陆高原盆地；有'‘聚宝盆”之称。
四川盆地：海拔较低，内部低山丘陵起伏，仅成都平原较平坦，但物产丰富。
7、我国的主要丘陵冇东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵。
8、我国冬季（1月份）的气温：南北温差很人。1月份0C等温线人致沿秦岭一淮河一线分布。
我国夏季（7月份）的气温：南北普遍高温，青藏高原较低温。
9、我国的年降水量空间分布不均：从东南沿海向西北内陆递减。
我国的年降水量时间分布不均：夏秋季节多，冬春季节少。
知道季风活动与降水的季节变化关系。
800imn等降水量线大致沿秦岭一淮河一线分布。
10、我国的气候特点：季风气候显著，南热同期，气候复杂多样。
11、知道气候特点对农业牛产的影响。
12、我国主要的灾害性天气：
台风：在东南沿海一带影响比较明显，带来狂风和特大暴雨；主要出现在夏秋季节。
寒潮：我国北方一带影响比较明显，带来急剧的降温。主要出现在冬季。
13、能在地图上说出中国的主要河流。
14、长江：
发源于唐古拉山，注入东海，全长6300千米，
流经11个省区（青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海）；
主要的支流有嘉陵江、汉江、赣江等。（能在图上找出来）
长江上、中、下游的分界点为湖北的宜昌和江西的湖口，
上游-一落差大，峡谷多，水流急，水能丰富；
中游---多“曲流”，多支流，多湖泊；
下游一-水流平稳，江阔水深，有利于航运。
15、黄河：
发源于巴颜喀拉山，注入渤海，全长5464千米，是中国第二长河；
干流流经9个省区（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东）；
主要的支流有：洸河、逹水、汾河、渭河。（能在图上找出来）
黄河上、中、下游的分界点为内蒙古的河口和河南的旧孟津，
上游-一多峡谷急流，水能资源丰富，
中游一-流经黄土高原，多泥沙，
下游-一流域面积狭窄，形成“地上河”。
16、能在长江流域图上找出葛洲坝水利枢纽和三峡水利枢纽。
能在黄河流域图上找出三门峡水利枢纽和小浪底水利枢纽。
17、长江年平均径流量为1万亿立方米，是中国第一大河，上游水量大，流经地势落差大，水能资源丰富，长江屮下游地带地势低平，河流流速变缓，航运价值较高。
18、黄河的综合治理：
黄河的主要危害在于泥沙，中游黄土疏松使下游“地上河”，所以治黄的关键在于治沙，治黄的根本
是加强中游黄土高原的水土保持工作；治理黄河的措施与手段有：在上游进行水能开发，在屮游黄土
高原地区开展水土保持工作，在下游进行加固堤坝，疏通水道。
19、青海湖是我国的第一大湖，是一个咸水湖，分布在青海省。
鄱阳湖是我国最人的淡水湖，分布在江西省。洞庭湖分布在湖南省，太湖分布在江苏省。
20、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水等等。
口然资源分为可再生资源（可以在短时间内更新、再生或循环利用的）和非可再生资源（用一些少一
些）两大类，可再生资源要合理利用，非可再生资源要注意节约使用。
我国的自然资源总量丰富、人均不足。
21、我国土地资源的基本特点：总量丰富、利用类型齐全，但人均占有量小，各类土地所占比例不合理，
耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
22、我国土地利用的基木国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
23、我国的水资源总量位于世界第6位，但人均水量仅为世界平均水平的1/4,排在了110名之后。
水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。
24、我国的水资源时空分布不均，时间上，夏季多、冬春少；空间上，南多北少，华北和西北地区缺水最为严重。我国南方水多地少、北方地多水少。
25、解决水资源空间分布不均的途径是跨流域调水，南水北调工程就是共屮的一个大工程。
解决水资源时间分布不均的途径是修建水库。
第十章：经济与文化
1、南方地区与北方地区的分界线是秦岭一淮河一线。耕地类型，南方以水m为主，北方以旱地为主；
耕作制度，北方是一年一熟或二年三熟，南方是一年二熟到三熟；主要粮食作物，北方以小麦为主，
南方以水稻为主。
2、中国四人工业基地：
辽屮南工业基地：我国著名的重工业基地；
京津唐工业加地：我国北方最大的综合性工业慕地；
沪宁杭工业基地：我国最大的综合性工业基地；
珠江三角洲工业基地：以轻工业为主的综合性工业基地。
3、我国H前初步形成的高新技术产业带主要分布在东部沿海地带，多依附于大城市，呈现出大分散、
小集中的分布特点。
4、现代交通运输五种形式及其特点
铁路：我国最重耍的运输方式，运量大，运价低。
公路：最灵活的运输方式，可实现“从门口到门口”的运输。
水运：大宗笨重的货物，远距离运输，运量大，运价低，运速慢。
航运：适合贵重或急需的且数量不大的货物运输，运速快、运价高、运量小。
管道：主耍运输石油、天然气。
5、记住主要南北向铁路干线（京哈线、京广线、京沪线、京九线、宝成一成昆线）、
丄要东西向铁路干线（陇海一一兰新线、沪杭一浙赣一湘黔一贵昆线、南昆线）、
重要铁路枢纽北京、郑州、徐州等。
6、能在地图上找出我国主要的港口：大连、天津、济南、上海、福州、广州、海口等。
7、举例说明我国民居、服饰、饮負的地方特色及分析自然环境对特色形成的影响。
8、主要景点的分布省区：
黄山一安徽，长江三峡一重庆、湖北，秦始皇兵9俑一陕西，日月潭一台湾，布达拉宫一西藏。
第十一章：地理差异
能在地图上准确找出中国的四人地理分区。
（一）北方地区与南方地区的自然和人文差异：
1、北方地区与南方地区的分界线大致通过秦岭一淮河一线。
2、北方地形以平原（东北平原、华北平原）和高原（黄土高原）为主，南方地形平原（长江中下游平原）、盆地（四川盆地）、离原（云贵离原）和丘陵（东南丘陵）交错分布。
3、气候：北方以温带季风气候为主，南方以热带、亚热带季风气候为主。
4、河流：北方河流流量小，汛期短，冬季冇结冰现象；南方河流流量大，汛期长，冬季不结冰。
5、植被：北方以温带落叶阔叶林为主，南方以亚热带常绿阔叶林为主。
6、农业：北方多旱地，南方多水田；北方以种槓小麦、大豆为主，南方以种植水稻、油菜为主：北方农作物一年一熟或两年三熟，南方农作物一年二至三熟。
7、交通：北方以陆路运输为主，南方以水运为主。
8、建筑：北方民居屋顶坡度较小，墙体较厚；南方民居屋顶坡度较大，墙体较高。
（二）干旱的西北地区：
1、地形以高原（内蒙古高原）和盆地（塔里木盆地、准喝尔盆地）为主。
2、气候以温带人陆性气候为主。
3、区域特征：干旱；其中的塔克拉玛干沙漠为我国最大的沙漠。
4、河湖：稀少，水量小，流程短，多内流河、内流湖，最长的内流河为塔里木河。
5、植被：以温带草原为主；自东向西为草原、荒漠草原、荒漠。
（三）高寒的青藏地区：
1、地形以高原（世界屋脊一一青藏高原）和山地为主。
2、气候为高原高山气候为主。
3、区域特征：高寒。
4、河湖：长江、黄河、雅鲁藏布江等，最大的湖泊为青海湖（咸水湖）。
5、植被：离原离寒草地。
（四）以牧业为主的西北地区和青藏地区
1、牧业：内蒙古是温带草原牧场：三河9、三河牛、宁夏滩羊；
新疆是山地牧场：新疆细毛羊；
青海和西藏是高寒牧场：牛、藏绵羊。
2、灌溉农业：西北地区分布在宁夏平原、河套平原、河西走廊及天山山麓的绿洲。
青藏地区分布在藏南谷地和淳水谷地的河谷农业。
第十二章：中国的区域
（一）首都北京
1、北京位于华北平原的北部边缘，而向渤海，大致位于-100N. 1160E,属暖温带大陆性季风气候。
2、北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心。人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是党中央和国务院所在地。
3、北京是我国的历史文化名城和古都2—；拥有众多的名胜古迹；其地址的变迁与水源有重要关系。
4、在建设现代化大都市的过程中，北京城市空间以旧城为中心向四周扩展，道路由环路和放射路组成。
（二）珠江三角洲
1、珠江三角洲位于广东省的东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚隔海相望，海陆交通便利，为中国的'‘南人门”。
2、珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，英中心为广州市，经济较发达的还有深圳、珠海（中国的五个经济特区［深圳、珠海、汕头、厦门、海南］中的二个）。
3、珠江三角洲的经济发展的有利因素包括区位因素、人文因素（多侨乡）和政策因素（改革开放）等。
4、珠江三角洲的经济以外向型经济为卞，是全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。
（三）新疆维吾尔自治区
1、位于中国西北边陲，是我国面积最人的省区，是一个以维吾尔族和汉族为主体的多民族聚居地。
2、地形：三山邙可尔泰山、天山、昆仑山）夹两盆（准卩葛尔盆地、塔里木盆地）
3、气候：以温带人陆性气候为主，深居内陆、远离海洋，降水稀少，气候干旱。
4、绿洲农业：夏季高温，光照充分，昼夜温差大。作物有小麦、玉米、高粱、棉花、甜菜和瓜果等。
5、潜力巨大的能源开发：油气资源潜力大，西气东输路线西起塔里木盆地的轮南，东至上海，穿越了
9个省区，能缓解东部地区的能源短缺问题。
（四）香港和澳门
1、香港和澳门地处屮国大陆的东南端，香港位于珠江口以东，澳门位于珠江口以西，北与广东省柑邻。
2、香港由香港岛、九龙和新界三部分及周围的200多个岛屿组成，人口密度约6000人/平方千米。
3、澳门由澳门半岛、咙仔岛和路环岛组成，人口密度约17244人/平方T米。
4、中国政府于1997年7月1 H设立了香港特别行政区，于1999年12月20日设立了澳门特别行政区。
5、中国政府制定了“一国两制”政策，祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度。
6、香港第三产业发达，是国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心。
7、澳门第三产业发达，博彩旅游业是澳门经济发展的重要支柱产业。
8、香港与祖国内地优势互补、互惠互利，祖国内地口然资源、劳动力资源丰富，香港拥冇丰富的资金、技术、人才和管理经验。
（五）宝岛台湾
1、台湾岛是我国面积最大的岛屿，位于我国大陆的东南海域，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台海海峡?与福建省相望。
2、台湾由台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。北回归线穿过台湾中南部，兼跨热带和亚热带。
3、台湾的人口2200多万，97%是汉族，他们多是明、清以来广东、福建两省移民的后代，台湾主要的
少数民族是高山族。
4、台湾的地形以山脉和平原为主，平原主要分布在西部。最高峰为玉山。
5、资源丰富的宝岛：
森林Z海：1/2覆盖着森林，樟树和樟脑的产量全球第一；
海上米仓:盛产稻米；水果之乡：香蕉、菠萝等；
东方甜岛：甘蔗；东南盐库：海盐。
世界地理概况
第一节世界的陆地和海洋
一、大洲和大洋
⑴七大洲
世界海陆分布：陆地占29%,海洋占71%
大陆：亚欧（最大）、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆
岛屿：面积较小的陆地格陵兰岛-世界最大
群岛：马来群岛-世界最大
半岛：陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛-世界最人
概念：大陆和它附近的岛屿
I ,亚倒、欧洲、非洲、大洋洲主耍分布在东半球分布X
比空洲、南美洲在西半球，南极洲跨东西半球
邺欧一乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳英海峡
、非一一苏伊士运河、红海、曼徳海峡
界线酉、北美 ---- 巴拿马运河
卫、北美---- 白令海峡
南美、南极一徳雷克海峡
欧、非一一直布罗陀海峡、地中海
大洲面积：亚洲创00非洲3000北美洲勿00南美洲1800南极洲1400
欧洲1000大洋洲900
⑵四大洋
太平洋：啲积故大（将近一半）、水温故高、水体故深、岛屿最多。
大西洋:呈“S”形印度洋：热带海洋面积大北冰洋：最小、纬度最高、水温最低
海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开
（陆间海一地中海内海一渤海边缘海一东海、南海）。海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道二、七大洲地形特色洲名地形主要特征
⑴地形复杂多样，起伏很大，扁原、山地而积广；⑵地势中部扁，四周低，平原多分布在河流的中下
亚洲
游；⑶大陆东缘有岛弧带，外环太平洋火山地震带
⑴地形以高原为主，地面地伏不大；⑵东部纵贯着巨大的东非裂谷带；⑶山脉少，分布在西北和东南
非洲
角高原边缘
（1）平原面积广大占总面积2/3；⑵地势低平，为世界地势最低一洲（300m）,地势南北高，中部低；
欧洲
⑶冰川地形广布
⑴地势东西高，中部低；⑵南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原；⑶
北美洲
冰川地形在大陆北半部广布
南羌洲⑴西部为南北纵贯的安第斯山脉；⑵东部为平原、高原相间排列
大洋洲⑴地势低平。地表起伏和缓；⑵地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地
南极洲
⑴世界上平均海拔最高一洲（2350m）:⑵大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多
样
三、海底地形
大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的口然延仲，深度一般不超过200m
大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡
洋底地形：大陆坡外，冇洋盆、海沟和海岭等地形四、各大洲的气候特点
洲名地形主耍特征
亚洲①气候复杂多样（南北所跨纬度和东西所跨经度，各大洲屮最广，因此地面受热状况和干湿程度，各地差异很人）②季风气候显著③大陆性厲候分布广（巨人的面积和完整的人陆轮廓，一方面使亚洲具有广大的远离海洋的内陆地区，促成了大陆性和干燥性气候范鬧的广大；另一方面，冬夏海陆热力性质差异显著，形成了典型的季风气候。）
非洲
①干燥（a南北回归线横穿大陆的南部和北部；b海岸线平直，缺少深入内陆的港湾，减少了海洋的
影响；c东北部紧邻亚洲大陆干燥区，从那吹來的东北信风性质干燥）②暧热G纬度
位置决定了太阳高度角大，地面接受太阳辐射量多；b干燥地区广，空气透明度高；c相当大地区处于背风位置，加强了高温的程度）③气候南北对应
欧洲①冇常住人口各洲中唯一没冇热带气候的大洲②温带气候占绝对优势G纬度位置决定
36° N-7V N； b人陆轮廓，以南欧为底边略呈三角形，缩小了寒冷北冰洋影响的范围）③海洋性显著（a西风带；b大陆轮廓破碎，各地距海近；c山脉东西走向；d北大西洋暖流+三角形的大陆轮廓，使海洋性气候分布范围广，西北欧沿海地区成为同纬度冬季最温和的地区）
北美洲①温带大陆性气候占优势（大陆形状北宽南窄，共中50° N-70° N最宽，所以温带气候占优势，热带气候缩减）②气候类型多样（北美大陆南北延伸很广，地面受热状况有很大差异，儿乎穿越了北半球除热带以外的所有气候带）
南美洲①温暧湿润，以夏雨为主（由于多雨而枳广，干旱沙漠区而积相应狭小，它在南美大陆所占的比率在具冇沙漠的各洲之中是最小的）②热带气候为主（大陆北宽南窄，略呈三角形，5。S附近最宽广，使得热带气候占优势。同时南回归线以南大陆紧缩，52° S已近尾闾，使亚热带、温带气候大大局限，ft缺乏水平地带的亚寒带、寒带气候）③气候类型结构的独特性（大陆东西两侧同纬度地区气候类型截然相反）
大洋洲①干旱区面积大（山地偏居大陆东岸，阻碍太平洋暖湿气流西进，广大内陆地区因此干燥）② 降水分布呈半环状（地形单调，无气候障碍，使中西部气候类型渐变）③普遍暧热（人陆轮廓东西宽、南北窄，增加了副高控制的面积且南北各地受热状况差异小）
南极洲烈风、暴雪和酷寒的极地气候
五、世界主要河流湖泊
洲名河名注入海洋发源地主要地形
亚洲鄂毕河
叶尼塞河
勒拿河
北冰洋
蒙古扁原北部，西
伯利亚南部山地
以春季的冰雪融水补给为主。河流结冰期长。常在河流
下游形成凌汛
黑龙江
黄河
长江
太平洋
亚洲中部的高原和
山地
以降水补给为主，受季风影响较大。以秦岭一淮河为
界，界南河流水量丰富，径流季节变化小，含沙量小，
无结冰期；界北河流径流季节变化大，含沙量大，冇结
冰期
萨尔温江、
伊洛瓦底
江、恒河、
底格里斯
河、幼发拉
底河
印度洋
东南亚和南亚的河
流都源于青藏高
原。西亚的河流源
于亚美尼亚高原
东南亚和南亚的河流都以降水补给为主，受热带季风影
响，水位变化很大。西亚的河流，流经干燥地区，水量
不大，属于融雪和雨水补给的河流，春季水位最高，夏
季水位低
阿姆河锡尔
河塔里木河
内陆沙漠
或湖泊
亚洲中部的高山
以冰雪融水补给为主，夏季河流径流量最大，冬季最
小，是流经区灌溉农业的主要水源
非洲尼罗河地中海东非高原，青尼罗
河源于埃塞俄比亚
高原
世界最长的河流（6600km）,白尼罗河水戢稳定，青尼
罗河水量变化大，夏季河水大增，造成尼罗河定期泛滥
尼日尔河几内亚湾西非高原
上、下游在热带雨林区，水量较大；中游在沙漠地带，
水量较小
扎伊尔河（刚果河）人西洋赞比亚北部高原
大小支流都处在热带雨林区，水量大，富水能，是世界
水能资源最丰寓的河流
赞比西河印度洋隆达一加丹加高原流经热带草原气候区，水量冇季节变化
欧洲伏尔加河黑海东欧平原西部欧洲最长的河流，在俄罗斯水运中占重要地位莱茵河大西洋阿尔卑斯山开发较充分，两岸居民点和工业城市密集
多瑙河黑海阿尔卑斯山水力资源丰富，以铁门电站着名
北美洲圣劳伦斯
人西洋安大略湖是五大湖的出水道，水位稳定
密西西比
河
墨西哥湾美国北部
以春季融水和降水补给为主，航运价值大，冇运河同五
人湖相连
南美
洲亚马孙河大西洋安第斯山脉
以降水补给为主，流域面积和流量均居世界首位，航运
便利
大洋
洲墨累河印度洋
澳大利亚大分水岭
西侧
雨季河水暴涨，枯水期常冇断流现象
资源类型世界分布
土地资源1、俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳人利亚居世界前6位。
2、世界土地资源破坏严重的原因：①遭受水蚀、风蚀和沙漠侵吞；②土地利用屮的次生盐碱化问题；③由于人口的增长和城市、乡村规模的不断扩大，建筑用地不断增多，大量侵占了耕地。
生物资源森林
资源
1、现存的森林主要冇热带雨林（主要分布在南美亚马孙河流域、非洲刚果河流域和儿内亚湾沿
岸、东南亚马来群岛）和亚寒带针叶林（主要分布在亚欧人陆北部和北美人陆北部，其中俄罗斯的面积最大）。
2、森林资源的坏境效益：净化空气、吸烟滞尘；涵养水源、保持水土；防风固沙，保护农山；调
节气候，减弱噪声，美化环境；为野生动物捉供栖地等。
草场
资源
1、主要类型：热带草原、温带草原、高山草甸、河漫滩草甸等。
2、分布：热带草原主要分布在非洲（代表树种波巴布树，又叫猴面包树）、南美洲（代表树种纺
锤树）和澳大利亚大陆（代表树种金合欢树）；温带草原主要在亚欧大陆和南北美洲的温带大陆性气候区。
3、世界草场资源丰富的国家有：中国、阿根廷、美国、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、蒙古等。
野生
动植
物
1、橡胶树、可可、金鸡纳等热带经济作物原产于南美洲；南美洲特有的动物有树獭、卷尾猴、大
食蚁曽、猊徐、巨嘴鸟等。
2、非洲是咖啡、枣椰树、油棕和香蕉等的故乡。
3、大洋洲特冇的动物冇：澳大利亚的袋鼠、鸭嘴兽、解鸩等；新西兰的几维鸟；新几内亚岛的食
火鸡、极乐鸟等。
4、企鹅、磷虾、鲸等主耍生活在南极洲。
矿产资源基本
特点
1、世界上用途广、产值大的非能源矿产有铁、録、铜、锌、磷、铝土、黄金、锡、镒、铅等。
2、世界上的矿产资源的分布利开采主要在发展中国家，而消费量最多的是发达国家。
铁矿
1、主要分布在俄罗斯、中国、巴西、澳大利亚、加拿大、印度等国。
2、欧洲有库尔斯克铁矿（俄罗斯）、洛林铁矿（法国）、基律纳铁矿（瑞典）和英国奔宇山脉
附近的铁；美国的铁矿主要分布在五大湖西部；印度的铁矿主要集中在徳干高原的东北部。
煤
1、主耍分布在二大地带：①世界最人煤带是在亚欧大陆中部，从我国华北向西经新疆、橫贯中
亚和欧洲大陆，直到英国；②北美大陆的美国和加拿大；③南半球的澳大利亚和南非。
2、欧洲的主要煤矿冇：俄罗斯的库兹巴斯煤山，乌克兰的顿巴斯煤山，徳国的鲁尔煤山，英国
的奔宁山脉。
3、美国的煤炭资源主要分布在阿巴拉契亚山脉附近。
石汕
天然
气
七大储油区：中东波斯湾（世界最大石油储藏区、生产区、出口区），拉丁美洲（墨西哥、委内瑞拉等），非洲（北非撒哈拉沙漠和儿内亚湾沿岸），俄罗斯，亚洲（东南亚、中国），北美
（美国、加拿大），西欧（北海地区的英国和挪威）。
其他
矿产
1、南非的黄金（产量、出口量居世界第1），刚果民主共利国的金刚石（产量世界第1）, 几内
亚的铝土，赞比亚的铜。
2、智利的铜和硝石，秘鲁的铜，圭亚那的铝土。
海洋资源生物
资源
世界四人渔场：北海道渔场（日本暖流与千岛寒流的交汇处）、北海渔场（北人西洋暖流与东格陵兰寒流交汇处）、纽芬兰渔场（墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处）、秘鲁渔场（上升流
处）。
第二节世界居民和国家
1v世界的人口
（1）增长特点：速度加快，地区差异
（2）分布及原因：
分布地区分布规律分布原因
人口稠密地区亚洲东部、南部，欧洲及北美
东北部
北半球中、低纬近海地带平原面积广阔，气候温暧湿
润，农业历史悠久，交通、城
市发达
人口稀少地区苔原带、冰原带、亚寒带针叶
林、热带雨林带、沙漠地带、
高原和山区
纬度高，气温低，赤道附
近湿热，沙漠地区干旱，
山区地势高
自然条件恶劣，开发程度低
（3）人口问题
A增长过快一一生态方而：森林减少，草原破坏，水土流失，土壤沙化——社会方面：粮食不足，医疗、卫生、教育、交通、住房、就业等困难。B停止或负增长：劳力短缺、兵源不足、老龄化问题。
解决人口问题的正确途径和目标：
途径：控制人口数量，实行有计划地生育。
目标：人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源柑协调。
（4）人口向城市迁移带来的问题
城市人口比重：衡虽一个国家发展水平的标准之一
发达国家70%以上，发展中国家30%左右。
问题：环境污染、交通拥挤、居住条件差、绿地面积少等
2、人种、民族、语言、宗教
（1）人种：黄、白、黑
［注意］印第安人、因纽特人、爱斯基摩人均属于黄种人。
（2）民族：世界近2000个，人数最多汉族。
（3）语言：世界上共有2000多种语言，有的有文字，有的无文字
语言说明主要分布地区
汉语使用人数最多的语言中国、东南亚等
英语使用较广的语言英国、美国、加拿大等
俄语国际上的重要语言俄罗斯等
法语国际交往中重要语言法国等
西班牙语取代了当地的语言西班才、拉丁美洲等
阿拉伯语国际上的语言西亚、北非等
（4）宗教
三大宗教主要分布地区
基督教欧洲、美洲和大洋洲的教徒最多，分布最广。
伊斯兰教亚洲西部、东南部；非洲北部、东部（教徒称穆斯林）
佛教亚洲
地理作业批改记录范文 【青年学人】是由芥末堆全新推出的轻学术原创专栏，该专栏定位是比纯学术论文通俗好读、却不失前沿的观点和学理性分析。【青年学人】旨在汇集国内外80、90后教育学硕士、博士、青年研究员，通过个性鲜明的轻学术文章，向整个行业传递他们在各自细分研究领域的思考和沉淀。 导读： 近期，Facebook隐私泄露事件以及互联网某巨头关于“国内用户愿用隐私换便利”的言论引发社会广泛关注，招来部分网民、专家学者的口诛笔伐，网络隐私保护随着舆情发酵再次映入公众视野。有关网络隐私保护的关注点主要聚焦在电商、新闻、娱乐、社交等领域，本应成为重点保护对象的学生网络隐私却未引起足够重视。 随着教育需求的不断升级、信息技术的强力驱动和资本的持续注入，信息技术对教育的融合变革作用日趋显著。我国教育信息化正在从“教育+互联网”向“互联网+教育”迈进。“互联网+教育”时代，信息技术不再作为教学工具孤立使用，而是越来越多地和教学、学习、评价、管理结合，作为管理服务对象和学习主体的学生，学习行为也逐渐由线下向线上迁移。学生在线学习时间越来越
长，直接或间接投射在线上的行为也越来越丰富。随之而来的是线上学生存留信息越来越多，价值越来越大，学生隐私被泄露或不当利用的风险在日益增加。 1.当前国内学生隐私泄露案例概述 国内具有标志性的学生网络隐私泄露案例可追溯到xx年9月，天津某中学高三女生，在其周围同学并不知情的情况下直播同班同学课堂学习、课间休息、室外活动等开学第一天场景，并通过某平台全网直播。此次直播过程同时在线观看人数一度达到数百人，观看着多以二十至三十岁男性为主，直播过程的互动留言有潜在的淫秽色情和暴力内容，已经涉及到他人的名誉及隐私权。事情经媒体曝光后，学校第一时间约谈劝导该女生停止直播行为。 除了个人及互联网平台泄露学生隐私信息外，还有案例涉及到教育主管部门和企业合作。这一类对学生隐私的泄露，通常是由某企业通过教育主管部门向校内学生推广使用学籍管理、健康管理APP 等方式。其中，学籍管理APP要求家长提交学生的全国学籍号、就读学校班级、 ___号、户口所在地、家长住址、 ___等40余项学生本人详细信息。健康管理APP则以向家长提供家校互动、签到请假、营养测评、每日锻炼等营养健康方面功能获取学生个人信息。这两类APP由于家长普遍担心孩子及家庭隐私泄露，对个人数据是
初中地理教学工作总结（精选3篇） 【第1篇】初中地理教学工作总结 时间匆匆而过，回顾20ｘｘ-20ｘｘ学年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下： 一、提高教学质量，重点抓好四个环节。 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴
趣，课堂上讲练结合。 二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。 现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。 在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。 三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。 在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
小学作业批改记录
作业批改记录表 学科数学年级二年二班教师臧萍萍作业内容乘法的初步认识（同步练习） 批改日期2012.9.7 作业反馈 优秀者郑宏泰方俊硕张慧京孙浩籍 金美慧崔熙敏白淑贤徐仙梅 许君辉刘涵玉杨欣妤 对优秀者提出表 扬，继续发扬优点 进步者南支现禹皓天加以表扬、给予鼓 励，指出此次作业 优点 较差者郑世钰金志光 林海龙金炫佑 沈恩志 错 误 点 1.“几个几相 加”和“几和 几相加”易混 淆 针对存在问题，提 出改正意见，指导 方法，发现优点 共性问题 1、计算不认真。 2、计算速度慢。 矫正方案1、利用小组比赛形式，提高计算的速度。 2、多多加强乘法的练习，让学生理解乘法的意义。
作业批改记录表 学科汉语年级1年2班教师臧萍萍作业内容《识字一》同步练习册 批改日期2012年10月24日作业反馈 优秀者许智光许允贞李善美姜美珠康峰荣 罗志海权五灿金媛正姜炫至崔俞 晶崔慧玲对优秀者提 出表扬，继续 发扬优点 进步者金润慧朴秀珍吴振国朴贞和 刘明军金德才 加以表扬、给 予鼓励，指出 此次作业优 点 较差者陈晓彤 李惠情 赵志成 李奇昊错 误 点 1.笔画“横折弯 钩”“竖弯” 易写反方向 2.个别学生用 将汉语数字 写成阿拉伯 数字。 针对存在问 题，提出改正 意见，指导方 法，发现优点
共性问题 教师上课强调书写格式不正确，书写马虎，不认真。 矫正方案 课上多注意学生书写速度，强调认真书写。 作业批改记录表 学科汉语年级1年2班教师臧萍萍作业内容《我叫神舟号》同步练习册 批改日期2012年11月22日作业反馈 优秀者金润慧朴秀珍吴振国朴贞和 许智光许允贞李善美姜美珠康峰荣 崔慧玲 对优秀者提 出表扬，继续 发扬优点 进步者罗志海权五灿金媛正姜炫至崔俞 晶刘明军金德才 加以表扬、给 予鼓励，指出 此次作业优 点
洛阳市第十二中学初中年级部 各学科作业布置与批改要求 一、语文学科 根据语文学科的特点和教学的要求，对语文有关作业格式的规范、布置与批改作业规范提出如下建议： 1、作业本格式规范 （1）封面要写清班级、姓名、作业类型； （2）除作文簿，作业簿左边要留出各1厘米左右的空隙； （3）书写在语文作业中尤为重要，建议用钢笔或水笔（颜色是黑色的），字体应用楷书或行楷，字体大小约占格子的80%，书写格式规范，标点正确。 （4）作业时，每大题之间要空出一行。 （5）作业设计要美观合理。一般生字一行写四个，一般每个生字写两遍，两遍之间空一行；解释一行写一个，一般每个解释写一遍，每个解释之间空一行；问答题一行一个，写好题目，再回答，每问题之间空一行。 2、写作格式规范 （1）常规作文与考试作文的规范 ①格式规范。第一张的第一页写目录。第二张开始作文，标题应写在首行正中，如有副题，写在正题的下一行正中，前面应加破折号；段落规范；标点规范。②书写及卷面规范。作文的书写特别重要，字迹工整清楚，卷面整洁。 （2）校报投稿作文的规范 投稿作文一般采用word格式打印文稿,A4纸型,标题用小三号黑体,正文用小四号宋体。其格式一般分为标题、署名（洛阳市第12中学初X（X）班姓名）、正文、指导老师点评等几个内容；校报刊物上的作文需要电子稿，格式与投稿作文几个内容相似，后面附上评语（一般50—100字）并写明指导老师。 3．布置与批改作业规范要求 （1）根据教学需要设计多种形式的课内外作业。作业量适度，难易适中。除书面作业外，还应加强朗读、背诵、口语交际等口头作业。起始年级必须重视书写基本功训练。 （2）作业设计要有明确的目的，内容紧扣教材的重点、难点，对不同基础的学生应有不同层次的作业要求。 （3）学生作业做到格式正确，卷面整洁，书写规范，帮助学生养成良好的作业习惯。 （4）及时批阅作业，有批阅日期，有订正要求和复批。作业批改之后还要认真讲评。 （5）加强写作训练，坚持每周一次小作文，每两周一次大作文，提倡写随笔。（6）作文批阅可采用精批、略批、面批和教师指导下学生自批互批相结合的方法。精批要有眉批或总批，力戒泛泛而谈。 作业批改标准 1、批改使用等第制，分A、B、C、D，每次批改要标明日期；有评语，批语书写要准确规范。 2、批改符号： √：解答题目全对，划在题尾
五年级上册语文作文批改记录
作文主题家乡的一处景物作文时间2010年3月16日 设计意图爱家乡才能爱祖国，善于发现家乡美的孩子才能喜欢家乡。在观察美丽景物的同时，培养学生发掘美的能力。 作文要求 1.选取家乡的一处景物展开详细的描述，写出景物的特点 2.按照一定顺序描写景物，有详有略 3.能运用学过的好词好句丰富自己的语言 4.在文中表达自己对家乡的热爱之情 优秀作文 佳句摘抄1、沿着小路走去，一个美丽的大湖出现在面前。湖水清的像一面镜子，又像一位文静的小姑娘。2、溪水晶莹透亮，像一面美丽的 大镜子，阳光照在镜子上，一闪一闪的波光像一颗颗闪亮的小星星。 3、可爱的小溪流，就像是一条银光闪烁的绸带，给五莲的小山村 镶上了一道美丽的花边。4、碧绿的湖水像一面镜子，湖上漂浮着 各种各样的小船。小朋友坐在船上，或者用手划，或者用脚蹬，脸 上露出甜甜的笑容。5、微风吹动着杜鹃花，好像在和我们招呼， 欢迎我们的到来。6、那似洞非洞的一线天，仰望苍穹，一线尽收， 使你不得不赞叹大自然的神奇。 批改反馈1、本次作文学生普遍完成较好，学生能够按一定顺序完成习作，并能运用优美的语言。 2、自然段之间的过渡比较自然。 3、全班有一名同学写跑了题 4、篇幅都能达到要求。 5、个别同学的引用好词好句成了抄写作文。 改进措施1、强学生对景物的观察能力，引导学生发现生活中的美 2、积累优美词句，并将它渐渐运用到作文中去 3、鼓励学生多读书，多练笔 4、针对作文困难学生，要求多读作文选，并在作文时进行个别 指导。 5、教会学生学习按一定顺序写景的方法，并能做到景点转换时， 语言不重复。 第八单元 题目给我留下深刻印象的人
中学教师作业布置及批改的规定 完成作业是学生保证学习效果的必要手段；批改作业是教师的常规工作。为保证正常的教学秩序，培养良好的教风、学风，依据我校教学实际和一般教学规律，特对作业布臵及其批改重申如下要求，请全体任课教师遵照执行。 一、作业布置批改规范要求 1、作业要精选：作业是学生掌握知识、形成能力的重要实践活动，各科任教师必须理解课改精神，吃透教材，依据教学大纲、教材的要求布臵一定数量的作业。作业要有典型性、创新性，要做到难易适度，数量适当，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。要根据班级学生综合情况针对不同学生进行分层布臵作业。日常作业以课本习题、配套练习、作文、填图册、实验报告等为主，布臵作业提倡因班、因人而异，使全体学生都得到提高。 2、要求要严格：教师要明确作业要求，应把所教学科的习题及布臵给学生的习题先做一遍，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。对作业的格式、书写，要有严格的统一的要求，加强教育和检查，要求学生独立完成作业，不许抄袭作业、拖拉、
草率应付、不交作业，对不交或抄袭作业的学生，班主任与任课教师密切配合，应及时批评教育并严格要求补做或重做。通过反复检查落实，使学生逐步形成良好的学习习惯和解题习惯。 3、处理要及时：要及时处理全部作业，以便了解学生的学习情况，适时调整教学过程。作业一般应在布臵或要求完成的次日（即收齐作业的当天）批改完毕，特殊情况（如作文、日记等）也必须在下一次作业上交前批阅完毕。对作业讲评要及时，以便迅速纠正所发现的问题。 4、批阅要规范：每课必须布臵作业，作业要认真批改，全收全改，一题一批，要无错批漏批现象。对于一次作业多次批改者，一律按一次作业计算，并对责任人进行一定的处理。杜绝每页一个大对号批改方式。提倡面批面改，作好记录。严禁让学生批阅，不许他人代阅。批改要有耐心，不得轻易撕学生的作业本，不得以加重学生作业负担作为惩罚学生的手段。作业批改一律使用红笔，建议使用红钢笔。一般作业批改符号，正确的“√”，错误的“×”，部分正确的“√”，并在错误处画波浪线“～”，在缺漏处标记“∧”，对“×”和“√”的作业都要求学生更正。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，有批改等级和日期。作业批改实行“优、良、合格、不合格”四个等级，从正确率和书写两方面综合评价，力求恰当。作文批改要有总批
搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”“和细心交喷朋友!”“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”你一定能行！”“你的进步很大，老师知道只要你认真去做，再大的困难都能克服。”“老师为你的进步感到万分高兴，希望你努力更上一层楼。”“再细心一些，准行！” “你真棒!”“好极了!”“very good!”每次全班还评出一个字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上“best!”对 解得巧，真聪明！还有更好的解法吗?”“爱动脑筋的你肯定还有高招!” ”老师批改作业100例精彩评价语言 一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。 1、我忍不住要多看两遍，真好！ 2、你真棒！最近学得真棒！ 3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！ 4、祝贺你每次都考一百分！ 5、就这样做下去，孩子！ 6、喜欢你的认真劲儿！ 7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！ 8、我发现你的成绩又提高了！
9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！ 10、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！ 二、肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。 1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！ 2、孩子，你在努力！我能感觉到！ 3、这就是耕耘后的收获！ 4、这段时间学习状态很好！ 5、有进步啦！ 6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！ 7、字迹美观，页面整洁！ 8、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！ 10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！ 三、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。 1、学习退步，我会注意你！ 2、你没有认真完成！ 3、放松要求了吧…… 4、为什么总有错字？我等待你的回答！ 5、这不是你的水平！ 6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！ 7、骄兵必败！ 8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
清远市东方实验学校 教师作业布置及批改的规定 完成作业是学生保证学习效果的必要手段；批改作业是教师的常规工作。为保证正常的教学秩序，培养良好的教风、学风，依据我校教学实际和一般教学规律，特对作业布置及其批改重申如下要求，请全体任课教师遵照执行。 一、作业布置批改规范要求、 1、作业要精选：作业是学生掌握知识、形成能力的重要实践活动，各科任教师必须理解课改精神，吃透教材，依据教学大纲、教材的要求布置一定数量的作业。作业要有典型性、创新性，要做到难易适度，数量适当，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。要根据班级学生综合情况针对不同学生进行分层布置作业。日常作业以课本习题、配套练习、作文、填图册、实验报告等为主，布置作业提倡因班、因人而异，使全体学生都得到提高。 2、要求要严格：教师要明确作业要求，应把所教学科的习题及布置给学生的习题先做一遍，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。对作业的格式、书写，要有严格的统一的要求，加强教育和检查，要求学生独立完成作业，不许抄袭作业、拖拉、草率应付、不交作业，对不交或抄袭作业的学生，班主任与任课教师密切配合，应及时批评教育并严格要求补做或重做。通过反复检查落实，使学生逐步形成良好的学习习惯和解题习惯。
3、处理要及时：要及时处理全部作业，以便了解学生的学习情况，适时调整教学过程。作业一般应在布置或要求完成的次日（即收齐作业的当天）批改完毕，特殊情况（如作文、日记等）也必须在下一次作业上交前批阅完毕。对作业讲评要及时，以便迅速纠正所发现的问题。 4、批阅要规范：每课必须布置作业，作业要认真批改，全收全改，一题一批，要无错批、漏批现象。对于一次作业多次批改者，一律按一次作业计算，并对责任人进行一定的处理。杜绝每页一个大对号批改方式。提倡面批面改，作好记录。严禁让学生批阅，不许他人代阅。批改要有耐心，不得轻易撕学生的作业本，不得以加重学生作业负担作为惩罚学生的手段。作业批改一律使用红笔，建议使用红钢笔。一般作业批改符号，正确的“√”，错误的“×”，部分正确的“√ ”，并在错误处画波浪线“～”，在缺漏处标记“∧”，对“×”和“√ ”的作业都要求学生更正。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，有批改等级和日期。作业批改实行“优、良、合格、不合格”四个等级，从正确率和书写两方面综合评价，力求恰当。作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性、启发性、鼓励性。教师对作业中的高频性错误要作出分析与反思，并做好针对性补救措施，及时纠正和讲评。对作业中创造性解题思路和方法应予以长期鼓励，多在班上展示和交流。作业中出现错误，要在作业后注明“订正”，要求学生及时认真订正。订正后的作业要及时批改，订正正确打“√”即可。
三（1）班语文作业批改记录表 班级：三（1）班课题：我们的民族小学 作业内容：写生字批阅日期：9.6 应交作业本：49 实交作业本：47 优秀作业：黄夏一心江丰凡陶雨浓刘玥江贝贝江思文严熙文郑佩佩章磊待提高作业：彭江南、丁玉琳字迹潦草， 存在的问题：张叔林、陶耀辉、陶颖、龚海鑫、陶庆圆作业未按时完成。 “戴”错误较多，“坪”与“评”混淆 解决措施及方法：提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力 三（1）班语文作业批改记录表 班级：三（1）班课题：金色的草地 作业内容：写生字批阅日期：9.7 应交作业本：49 实交作业本： 优秀作业：黄夏一心江丰凡陶雨浓刘玥江贝贝江思文严熙文郑佩佩章磊待提高作业：江馨语、刘巧巧、徐应洋书写不工整、不规范 存在的问题：江炼寅陈嘉浩陶雨浓涂改现象严重 解决措施及方法：解决措施及方法及办法：进一步区分形近字强易错字的写字指导。督促学生写完生字后要养成自觉检查的习惯。
三（1）班语文作业批改记录表 班级：三（1）班课题：爬天都峰 作业内容：写生字批阅日期：9.10 应交作业本：49 实交作业本： 优秀作业：田明皓刘巧巧齐豪刘玥江贝贝江思文严熙文郑佩佩 待提高作业：彭江南刘豪丁玉琳江馨语 存在的问题：错字多，书写潦草 解决措施及方法：加强与家长之间的联系，增强学生生字书写的准确性，小组成员之间相互检查、学习，取长补短。 三（1）班语文作业批改记录表 班级：三（1）班课题：槐乡的孩子 作业内容：写生字批阅日期： 应交作业本：49 实交作业本： 优秀作业： 待提高作业： 存在的问题： 解决措施及方法：
班级：三（1）班课题：语文园地一 作业内容：大作文：批阅日期： 应交作业本：49 实交作业本： 优秀作业： 待提高作业： 存在的问题： 解决措施及方法： 三（1）班语文作业批改记录表 班级：三（1）班课题：语文园地一 作业内容：小作文：批阅日期：9.10 应交作业本：49 实交作业本：45 优秀作业：江丰凡周小婉江思文刘玥郑佩佩 待提高作业：徐应洋张叔林丁玉琳江欣悦只写了《开学第一课》的内容，没写自己的感受 存在的问题：刘巧巧、陶耀辉、龚海鑫、陶颖作文没写、没交 解决措施及方法：再次强调观后感的写法，出示范文，让学生学习并仿写,利用班会强调要珍惜时间，养成今日事今日毕的习惯。
初中地理教学报告 教师在总结中得出教学过程的足与不足。下面是由我整理的，希望对大家有所帮助。 ：教改的现状 其一，部分学校对地理新课程的施教不够重视，由于种种原因，师资的配备不很到位，大部分学校没有一个专职的地理教师，几乎都是其他学科的教师兼职，导致对教材的不熟悉。 其二，大部分教师没有进行新教材培训就上岗，对新教材的基本思想和基本理念模糊，不了解新教材其编排体系，对新教材课堂如何开展教学感到束手无策。 其三，从听课情况来看，目前的课堂教学模式可归纳为二类：一类是以教师讲授为主的传统的教学模式，另一类是少部分地理教师的课堂教学基本体现了新课程的基本思想，较注重新课改的"三维目标"的落实及学生学习方法能力的培养，能注重知识与社会生活的联系及其应用。 其四，由于教师对教材的理解和把握不同，没有很好地深入钻研教材，对教材知识的拓展延伸把握得不到位，造成教学进度参差不齐，上课一讲到底，未考虑到学生能否接受，教学质量令人担忧。 ：课改中存在的问题 这次历时一个半月的课堂教学调研，通过听课、评课、交流、座谈等形式，我们也看到了广大一线教师都积极投身到课改之中，热爱地理教育，努力学习课改的新思想、新观念，也很敬业，逐渐在转变教法、学法，使
地理教育呈现出了新的面貌，也积极涌现了在课改中的优秀教师。例如宋家初中的黄刚、中厂初中的王婷、仓中的吴远林及双河初中的胡兴卫等教师，他们积极探索新教法，引导学生转变学习方式取得了一定得效果。但也有很多教师在教学过程中存在着这样、那样的不符合新课程标准的要求，主要表现在以下几个方面： 1、课程资源缺乏。好多学校地理教学资源相当缺乏，课堂辅助教学单一，没有相关资料、图片、教具、更谈不上多媒体教学辅助教学，使课堂教学显得单调。例如在教学"南北气温差异"时，如有南、北的冬夏季节气候景观图片，让学生通过图片感受到在相同季节南北气候差异，从而得出南北方的温差，使学生从理性认识上升到感性认识。再如教学"地球运动"这一节内容时，由于没有"三球仪"教具进行演示，无论教师怎么讲，学生对地球两种运动形式似懂非懂，如果有教具，通过演示、观察、思考，学生很快归纳出运动规律。 2、忽视了地理教学基本理念的落实。地理新课程标准对地理教学提出了新的教学理论："学习生活中有用的地理，学习对终生发展有用的地理及改变地理学习方式。"这就要求我们地理教师在教学过程中要始终贯穿这一理念，因为这些基本理念涉及到初中地理课教什么内容、怎么教、如何评价等问题。并且大多数学校根本就没有配备相应学科的《新课程标准》，初中义务教育阶段对于地理而言，着眼点是不给学生传授系统的地理学，而应该是通过一些与学生生活联系密切的地理知识，传达地理思想及地理观点，突出人口、资源、环境、可持续发展，促进人与自然的协调与和谐，培养学生学习地理的兴趣、地理学习能力及现代公民基本的地理
初中教师作业布置及批 改的规定 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
金沙县鼓场中学教师作业布置及批改的规定 完成作业是学生保证学习效果的必要手段；批改作业是教师的常规工作。为保证正常的教学秩序，培养良好的教风、学风，依据我校教学实际和一般教学规律，特对作业布置及其批改重申如下，请全体任课教师遵照执行。 一、作业布置批改规范要求 1、作业要精选：作业是学生掌握知识、形成能力的重要实践活动，各科任教师必须理解课改精神，吃透教材，依据教学大纲、教材的要求布置一定数量的作业。作业要有典型性、创新性，要做到难易适度，数量适当，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。要根据班级学生综合情况针对不同学生进行分层布置作业。日常作业以课本习题、配套练习、作文、填图册、实验报告等为主，布置作业提倡因班、因人而异，使全体学生都得到提高。 2、要求要严格：教师要明确作业要求，应把所教学科的习题及布置给学生的习题先做一遍，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。对作业的格式、书写，要有严格的统一的要求，加强教育和检查，要求学生独立完成作业，不许抄袭作业、拖拉、草率应付、不交作业，对不交或抄袭作业的学生，班主任与任课教师密切配合，应及时批评教育并严格要求补做或重做。通过反复检查落实，使学生逐步形成良好的学习习惯和解题习惯。 3、处理要及时：要及时处理全部作业，以便了解学生的学习情况，适时调整教学过程。作业一般应在布置或要求完成的次日（即收齐作业的当天）批改完毕，特殊情况（如作文、周记等）也必须在下一次作业上交前批阅完毕。对作业讲评要及时，以便迅速纠正所发现的问题。
金沙县鼓场中学教师作业布置及批改的规定完成作业是学生保证学习效果的必要手段；批改作业是教师的常规工作。为保证正常的教学秩序，培养良好的教风、学风，依据我校教学实际和一般教学规律，特对作业布置及其批改重申如下，请全体任课教师遵照执行。 一、作业布置批改规范要求 1、作业要精选：作业是学生掌握知识、形成能力的重要实践活动，各科任教师必须理解课改精神，吃透教材，依据教学大纲、教材的要求布置一定数量的作业。作业要有典型性、创新性，要做到难易适度，数量适当，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。要根据班级学生综合情况针对不同学生进行分层布置作业。日常作业以课本习题、配套练习、作文、填图册、实验报告等为主，布置作业提倡因班、因人而异，使全体学生都得到提高。 2、要求要严格：教师要明确作业要求，应把所教学科的习题及布置给学生的习题先做一遍，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。对作业的格式、书写，要有严格的统一的要求，加强教育和检查，要求学生独立完成作业，不许抄袭作业、拖拉、草率应付、不交作业，对不交或抄袭作业的学生，班主任与任课教师密切配合，应及时批评教育并严格要求补做或重做。通过反复检查落实，使学生逐步形成良好的学习习惯和解题习惯。 3、处理要及时：要及时处理全部作业，以便了解学生的学习情况，适时调整教学过程。作业一般应在布置或要求完成的次日（即收齐作业的当天）批改完毕，特殊情况（如作文、周记等）也必须在下一次作业上交前批阅完毕。对作业讲评要及时，以便迅速纠正所发现的问题。 4、批阅要规范：每课必须布置作业，作业要认真批改，全收全改，一题一批，要无错批漏批现象。对于一次作业多次批改者，一律按一次作业计算，并对责任人进行一定的处理。杜绝每页一个大对号批改方式。提倡面批面改，
初中语文如何使用作业批改记录 摘要“教师最好的教育科研应该是记载、整理、思考自己的教育行为”，这是许多教育专家的共识。“作业批改记录”正是记载、整理、思考自己的教育行为的重要载体之一。 关键词语文作业批改记录 一、认识作业批改记录的意义。 1、作业批改记录是学生学习、成长日记。 作业批改记录不但记录了学生不同时期存在的学习问题，分析了问题存在的原因，而且提供了纠正这些问题的方式方法，以及学生的接受情况，记录了学生由不会到会，由模糊到清晰，由感知到认知的学习经历，是学生在这段时期内学习成长的真实见证。 2、作业批改记录是教师教学的得力助手。 作业批改记录不但可以帮助教师及时纠正学生作业中存在的问题，还为教师制订切实可行的教学计划，设计合理的教学途径、方法，适时调整教学内容，转变教学观念，实施科学的教育提供了第一手资料。 在期中、期末考试前，作业批改记录为教师快速梳理本阶段教学知识重难点，提纲挚领地复习提供了依据，为教师提高教学效率，达到理想的教学效果奠定了基础。 作业批改记录以她的真实性、可操作性为教师写好教学总结、心得体会、论文论著提供了宝贵的论点、论据，为教师进行教育科研提供了素材，她让老师讲课有根有据、有理有力，让教师写作得心应手、游刃有余。 3、作业批改记录是教师备课的风向标。 作业批改记录记载着学生在上节课学习中存在的问题，需要采取的措施等重要信息。因此，可以这么说：作业批改记录是教师备课的风向标，她为教师制订下堂课教学目标、重难点，以及采取的教学方式、方法等指明方向，她是教师备课的好帮手。 4、作业批改记录是教师孜孜不倦教学的累累硕果，是教师通往成功彼岸的桥梁 作业批改记录是教师从日常教学中积累的第一手资料，它以真实、可靠、操作性强为教师教学提供了依据，它是简短的教学总结，是发自肺腑的心得体会，
五年级上册语文作文批改记录 第一单元 作文主题开卷是否有益辩论会批改时间2013年9月20日 作文要求 1、通过讲述读书故事、交流读书体会、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料，练习修改自己的习作。 优秀作文 出现问题 1、本次作文因为与学生联系比较紧密，内容充实，能把自己知道的古今实例、名言运用到作文中。 2、本次作文学生观点明确，能对自己的观点阐述得比较清晰，文中表现出一股积极向上的尽头。 3、少部分学生不能达到要求字数，篇幅较短。有几名同学书写不够认真。 改进措施 1、欣赏佳作，学习长处。 2、鼓励学生多读书，提高自己的作文水平。 3、加强小练笔的练习。 4、针对作文困难学生，要求多读作文选，并进行个别指导。 范文开卷有益 俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。 书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书 虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明， 变得聪慧有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国 家，学会与时代同进步。 当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可 以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对 于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙， 但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。 杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书 所得来的结果吗
初中地理教学措施 导读：本文是关于初中地理教学措施，希望能帮助到您！ 初中地理教学措施篇一 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学要求： 1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。 2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。 3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。 4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性。 三、本学期世界地理的教学目标是： 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。 3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界 一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。 四、具体实施 1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。 2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。 3.引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源
初中地理老师教学工作总结 本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池 中学来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的 共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气 与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也 开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重 要性。 一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度， 恪守良好的师风师德。 “学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自 己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在 道德行为上以身作则，以已服人。 二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力 进步自己的教学水平。 首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如， 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知 识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可 能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决 如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排
每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信 息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激 发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。 三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚 心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知 识的主要线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运 用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识 的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗 透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它 学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理 学习”图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点，要 求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的 学习习惯。 再次，认真组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地 理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地 理知识与欢聚生活联系起来进行学习，如：培养学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，
初中,地理,作业,的,设计,与,要求,初中,地理,初中地理作业的设计与要求 一．目前地理作业设计存在的主要问题 作业是学生巩固新知识、运用新知识解决新问题的重要途径，也是教师教学反馈的重要手段。地理学是一门理论性和实践性很强的综合学科，要完成课标中规定的知识与技能，过程与方法、情感、态度、价值观三个维度的学习目标，除了师生在课堂的教与学活动外，也需要适当完成作业。传统的地理作业以传统的知识传授模式和应试教育为指导，注重强调对教材知识的通式检测和巩固，作业内容封闭僵化枯燥，仅局限于学科知识范围，远离学生的实际生活；作业设计单一，只注重格式规范统一，强调死记硬背和机械训练。不少地理教师在布置作业时还存在着很大的随意性和盲目性，往往是新授内容结束后就随意圈划出几道课后习题作为课后作业，较少关注学生完成的方法、完成的效果，对其评价单一或者缺乏评价，忽视了学生在课内作业上的个体发展。许多教师不能准确理解作业的内涵，作业观也存在许多误区。误区之一，许多教师片面的认为地理作业都是课堂之外的学习任务。教师传授知识内容占据了整个课堂时间，巩固所讲知识的作业理所当然的放在课堂之外；误区之二，地理作业都必须是形成书面文字材料的填图册及辅导练习题。教师布置的地理作业不是课后练习题，就是某种辅导资料上的相关习题，几年下来，基本没什么变化，这种呆板的程式化练习丝毫激不起学生的兴趣，其目的只有一个，即为了考试，剥离了地理和生活的关系，背离“新课程标准”中应学习对学生全面发展和终身发展有用的地理知识。误区之三，地理作业都必须按一种格式做同一内容。长期以来，我们布置地理作业基本上都让全体学生按老师的统一要求完成，结果作业千篇一律，这不是以人为本的做法，它忽视了学生的个体差异，学生之间兴趣爱好不同，水平层次有别。 上述种种不合理的作业设计，不能科学反应出学生在地理学习中存在的问题，导致学生学习效率低下，教师也会因为得不到科学合理的反馈无法提升地理教学水平。设计不合理的地理作业还会影响学生兴趣，无法激发他们求知欲望的，无益于学生创新能力、创造性思维的培养及主动学习积极性的激发，久而久之最直接的后果就会导致学生学业水平的下降。由此可见，地理作业的设计要打破传统的思维，综合新的地理课程标准和地理学科培养学生综合能力及多种情感态度价值观的特点，同时结合教学内容的特点，学生的特点，联系学生的生活实际设计一些形式多样、具有时代性、创新性和地理学科特色的作业，以提升学生学习地兴趣，提高教学的有效性。 二．初中地理作业设计中注意的事项 首先初中新课程标准是学生学习初中地理课程必须达到的基本要求。初中地理作业应符合新课程标准并体现新课程理念。符合课改理念的作业应是师生交互活动的理想平台，可为新型的学习评价体系提供更直观的依据。按照新课程的“三维目标”，新课程作业的功能主要表现在基础知识和基本技能方面的巩固和检查功能，表现在过程和方法方面的深化和提高功能，表现在体验和实践方面的体验和发展功能。因此，新课程的作业不应全是课堂教学的附属，更应是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业应当成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式，学生对待作业的态度也就应该成为一种生活态度。作业不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要和学习需要。 其次，在设计地理作业时应符合学生的年龄结构特征，依据维果斯基的“最近发展区”理论
初中作业批改制度一、总体要求1、布置作业要有典型性，做到难易适度，有利于知识的理解和巩固，有利于学生能力的提高。2、各学科每日作业量由学校根据教学情况在年级作业总量之内进行协调和确定。每次作业要适量，中等学生作业时间不超过半小时。加强对课堂教学和自习课的管理，优化教学过程，向45分钟要质量，减轻学生过重的课业负担。3、严格作业要求：卷面要整洁，书写要规范，行款格式符合要求，内容力求正确。4、提倡教师精批细改，批语要简明、具体，切合实际。5、教师的改笔一律用红墨水。字迹要端正，书写要清楚，批改符号要与学校的统一规定一致。6、作业要及时批发，教师要及时了解学生在知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。一般情况下，批改的作业要在24小时内和学生见面。特殊情况要面批面改，严禁他人代批代改。教师批阅作业要起到三个作用：⑴检查学生是否全部按时交了作业，是否按要求做了作业。⑵及时在教学中进行讲评弥补大多数同学出现的同样的问题。⑶通过作业批阅，认真分析个别学生的错误，教师要全面细致地了解每一个学生。7、要坚持让学生自己修正自己作业中的错误。能够自己改正的错题要求自己改正，不能自己改正的错题教师要引导启发帮助他们改正。学生改后的作业要再交回，教师再批阅。 8、学生在每次作业中出现的错题教师要做记录和分析。关键问题和普遍性问题，要及时讲评，然后再留作业进行巩固。9、作业评价采用等级制（A、B、C、D或优、良、中、差）。二、各科作业批改数量要求作业数量科目基础知识周延伸测试作文课后作业课堂作业详批略批合计语文每周1次每周抽批1次至少4次48物理每周1次每周至少批1次八年级九年级数学每周2次每周至少批1次每周抽批1次备注：1、抽批不少于作业总数的1/4。2、鼓励教师多评课堂作业。3、英语、数学要加大批改力度。4、初三数学、英语每周批至少3次。理化批2次，政治史批1次。语文批1次，另外要抽批1次。5、抽批的作业可以随机换成指导学生批，但学生批改后教师要根据批改情况做出评语。英语每周2次每周至少批1次每周抽批1次化学地理生物抽批练习册每周1次每周批1次政治历史抽批练习册每周1次每周批1次美术学期批8次三、作业批阅符号；一般作业批改符号，正确的√，错误的×，部分正确的√，并在错误处划――，在缺漏处标记∧，对×和√的作业都要求学生更正。作文的批改符号：错字×，别字│，漏字∧，病句______？佳句ooo。四、教导处定期检查作业批改情况，将检查结果反馈给教研组和教师本人，对违犯规定要求的行为，提出批评并在考核时予以扣分，对问题较严重的教师将追究其责任。五、各学科作业布置与批改要求语文科：一、作业内容及数量要求：1、基础知识：每周1次，共16次。2、作文：两周一篇，共8篇（不分大小），其中教师4篇详批，4篇略批。指导学生批阅后，教师检查后必须给予等级评价或评语。3、语文教学提倡完成以下作业：⑴每天积累一则名言警句或一首诗词（以读背为主）；⑵课前三分钟说话，可以是新闻点评或可以是演讲、朗诵等；⑶每天一则观察日记或片段写作；⑷每天练字50个（检查形式灵活一些，可在每天的语文作业中辟一专题，不需再设练字本）；⑸每学期阅读23本文学名著，并写读书笔记。4、学生作业量每天不超过20分钟。5、教师不得布置机械、重复或带有惩罚性的作业。二、作业批改要求：1、作业及时批改、及时反馈，出现问题要及时纠正。2、基础知识作业每周批一次，逐题批阅，根据作业情况进行评价，给出等级；作文精批要做到总批、眉批和间批，从标点符号到字词句章都要进行修改，要坚持使用统一的批改符号；抽查指导要求学生做字、词、句的批改，教师要对作文的结构等进行评改，做出总批。数学科：一、作业设置及数量要求：1、基础练习每周4次，共64次。其中每周教师全批3次，共48次，指导学生批阅1次，共16次，指导学生批阅后，教师检查后必须给予等级评价或评语。2、作业要有典型性，要做到难易适度，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。3、每次作业要适量，学生作业量每天时间不超过30分钟。4、不布置简单多次重复性作业。以书面为主，要有一定的计算量和思维含量。二、作业批改要求：1、教师要用心批改作业。对作业中的错误要有明显标记；对错误较多、不合格的作业，让学生重做，限期交批。2、教师要及时批改作业，确保当日作