中国古代诗词知识点
中国古代诗词是中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感。本文将介绍中国古代诗词的一些重要知识点，包括其起源、发展、代表作品和艺术特点。
一、诗词的起源与发展
中国古代诗词的起源可以追溯到先秦时期，那时的诗歌多以歌颂神明、赞美自然和表达个人情感为主题。到了汉代，诗歌开始发展成为一种独立的艺术形式，同时也开始出现了各种不同的体裁和风格。
二、古代诗词的代表作品
1.《诗经》：是中国古代最早的一部诗歌总集，收录了周代的民间诗歌，以其朴实的语言和深刻的情感而闻名。
2.唐诗：唐代是中国诗词发展的黄金时期，许多杰出的诗人如杜甫、李白等都在这个时期活跃。他们的作品以豪放、奔放的风格和深刻的思想内涵而著称。
3.宋词：宋代是中国诗词的又一个高峰期，宋词以其细腻的描写和婉约的风格而受到广泛的赞赏。辛弃疾、李清照等词人的作品至今仍然被人们传诵。
三、古代诗词的艺术特点
1.意境丰富：中国古代诗词注重意境的表达，通过独特的意象和修辞手法，将世界万象和人情世态巧妙地融入诗词之中，给人以美的享受和思考的空间。
2.音韵和谐：古代诗词注重音韵的运用，通过对字音、押韵和平仄的处理，使诗词在朗朗上口的同时也具有美感和韵律感。
3.情感真挚：古代诗词往往表达诗人内心的真实情感，无论是对自然景色的赞美，还是对爱情、友情、家国等感情的表达，都能够打动人心，引起共鸣。
四、古代诗词的影响与传承
中国古代诗词对后世产生了深远的影响，不仅为后世的文人墨客提供了学习的范本，也成为了中华文化的重要组成部分。现代诗人也在古代诗词的基础上进行创作，使其在当代仍然具有重要的地位。
五、结语
中国古代诗词作为中华文化的瑰宝，承载了丰富的历史和情感。通过了解其起源、代表作品和艺术特点，我们能够更好地欣赏和理解古代诗词的价值和魅力。同时，古代诗词的影响与传承也将继续影响着后世的文学创作和人们的审美情趣。让我们一同珍惜和传承这一宝贵的文化遗产。
《诗经》知识点总结（精选3篇） 《诗经》学问点总结篇1 一、词语 氓蚩蚩愆期将子无怒垝垣 尔卜尔筮咎言载笑载言于嗟鸠兮 桑葚犹可说也其黄而陨自我徂尔 淇水汤汤渐车帷裳罔极靡有朝矣 咥笑夙兴夜寐隰则有泮玁狁 不遑靡盬孔疚骙骙小人所腓 象弭鱼服雨雪霏霏信誓旦旦 二、成语 夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。 信誓旦旦：誓言恳切可信。 三、文学常识： 1、《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期到春秋中叶约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》或《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。 2、《诗经》按乐曲分为风、雅、颂三部分。“风”指十五国风，绝大部分是民间歌谣;“雅”分大雅小雅，诗宫廷乐歌;“颂”有“周颂”“鲁颂”“商颂”，是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》的表现手法有：赋、比、兴。 3、《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴。 4、《诗经》开创了中国诗歌的优秀传统，是我国现实主义文学的光辉起点。现实主义的《诗经》与屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。 《诗经》学问点总结篇2 《诗经二首》课文原文 蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方， 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中心。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻[ji]。 溯游从之，宛在水中坻[chi]。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘[si]。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚[zhi]。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 【主题思想】 《关雎》写的是一一个青年男子对一个窈窕淑女的思念、追求的过程，写他求之不得的苦痛和幻想中求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美妙爱情的憧憬与追求。 《蒹葭》通过对特定情境的描写和对想象、幻想情景的描述，表现了仆人
古代诗词的音韵格律知识点总结古代诗词是中华文化宝藏中最重要的组成部分之一，其丰富多彩的音韵格律更是令人叹为观止。在探索古代诗词的世界时，了解其音韵格律的知识点将有助于我们更好地欣赏、理解和解读这些经典之作。本文将对古代诗词的音韵格律知识点进行总结，带您进入古代诗词的奇妙世界。 一、平仄 古代诗词中的平仄是指诗句中音节的声音高低抑扬。一般来说，古诗的平仄分为平声和仄声两种： 1. 平声：平声即音调较低，读音比较平缓的音节。例如，“平”、“东”、“中”等。 2. 仄声：仄声即音调较高，读音比较抑扬的音节。例如，“仄”、“起”、“春”等。 在古代诗词中，平仄的运用通常遵循一定的格律要求，以形成优美的抑扬顺畅的韵律。 二、韵律 古代诗词的韵律是指诗句中韵母的押韵。韵律在古代诗词中起到了独特的作用，不仅体现了音乐美感，还能增添诗词的意境和韵味。 1. 押韵：押韵是指诗句中末尾韵母相同或相近的现象。例如，“青青子衿，悠悠我心”中的“衿”和“心”就是押韵。
2. 对仗：对仗是指句与句之间的平行和呼应。包括平行对仗、交叉 对仗和对合对仗等形式。例如，“白日依山尽，黄河入海流”就是平行 对仗。 三、律诗 律诗是指古代诗歌中按照一定的格律要求进行创作的一类诗歌形式。在律诗中，音韵格律是非常严格的，它包括以下几个方面的要点： 1. 字数和句式：律诗中每句的字数是固定的，分为五言和七言两种。通常，五言律诗每句五个字，七言律诗每句七个字。 2. 韵脚：律诗的每句都有固定的韵脚，一般为押韵的韵母。例如，“静夜思”中的“思”和“泥”就是押韵的韵脚。 3. 韵式：律诗中的韵式也是有一定要求的，常见的有对仗韵和交叉 韵等。同时，韵式的运用也可以体现出诗人的个人风格和创作意图。 四、声律 声律是古代诗词创作中关于声音音韵的要求和规则。声律包括重音、拗音、轻音和字调等。在古代诗词中，声律的运用可以使诗句更加韵 味十足，增强其节奏感和音乐美。 1. 重音：重音是古代诗词中音节的重读和重音。通过适当的重音安排，可以使诗句更加富有节奏感和韵律感。 2. 拗音：拗音是指音节的延长和变音。通过运用拗音，可以使诗句 的音韵更加变化多样，呈现出富有个性的风格。
高考古代诗歌阅读知识点 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
古诗词鉴赏知识点总结大全 古诗词是中华文化的瑰宝，承载了古人的智慧和情感。鉴赏古诗词 不仅能增加我们的文学修养，还能帮助我们了解古人的思想和社会背景。在这篇文章中，我们将总结一些古诗词鉴赏的知识点，帮助读者 更好地理解古诗词的内涵和艺术美。 一、韵律与格律 古诗词的韵律和格律是其独特之处。韵律是指诗句中音节的分布和 组合，而格律则是指诗句中字的数量和位置。了解古诗词的韵律和格 律有助于理解其诗意和韵味。常见的韵律有平仄、押韵等，而常见的 格律有五言、七言等。 二、意象与景物描写 古诗词以其精湛的意象和生动的景物描写而著名。通过描绘自然景 物和情感体验，古诗词展现了古人的感悟和想象力。在鉴赏古诗词时，我们应该注意理解古人对于景物的独特表达方式和情感表达。 三、典故与历史背景 古诗词中常常涉及到典故和历史背景。了解这些典故和历史背景可 以帮助我们更好地理解古诗词的意义和内涵。因此，在鉴赏古诗词时，我们应该尽量了解诗人的生平和当时的社会背景。 四、修辞与意境
修辞是古诗词中常用的表达手法，包括比喻、夸张、拟人等。通过 巧妙的修辞手法，古诗词创造了独特的意境和情感。在鉴赏古诗词时，我们应该留意诗人所使用的修辞手法，进一步理解其所表达的意境和 情感。 五、风格与流派 古诗词有多种风格和流派，如唐诗、宋词、元曲等。不同的流派有 不同的特点和艺术风格。通过了解不同的风格和流派，我们可以更好 地欣赏和鉴赏古诗词。因此，在鉴赏古诗词时，我们应该留意诗词所 属的流派和其特点。 六、作者与作品 了解古诗词的作者对于我们鉴赏古诗词来说至关重要。不同的诗人 有不同的创作风格和思想倾向，通过了解诗人的生平和其他作品，我 们可以更好地理解其作品的内涵和特点。因此，在鉴赏古诗词时，我 们应该了解作者的背景和其他作品。 七、情感与哲理 古诗词常常表达丰富的情感和深刻的哲理。通过阅读古诗词，我们 可以感受到古人的思考和情感体验。在鉴赏古诗词时，我们应该留意 诗词所表达的情感和哲理，从而更好地领略其艺术之美。 通过对古诗词鉴赏知识点的总结，我们可以更好地欣赏和理解古诗 词的艺术之美。希望这些知识点能够帮助读者培养对古诗词的兴趣，
古代诗词文学常识 古代诗词文学常识 诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。接下来小编搜集了古代诗词文学常识，欢迎查看。 古代诗歌的分类 1．诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律 角度来划分的。 （1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。歌歌行引曲呤等古诗体裁的诗歌也属 古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 ①楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。东汉刘向编辑的《楚辞》，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以《离骚》为代表作，后人因此又称楚辞体为骚体。 ②乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后变成诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也成为乐府和拟乐府。如《敕勒歌》《木兰诗》《短歌行》（曹操）。一般来说，乐府诗的标题上有的加歌行引曲吟等。 ③歌行体：是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为歌行的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是歌曲的意思，其音节、格律一般都比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，以后遂有歌行体。到了唐代，初唐诗人写乐府诗，除沿用汉魏六朝乐府旧题外，已有少数诗人另立新题，虽辞为乐府，已不限于声律，故称新乐府。此类诗歌，至李白、杜甫而大有发展。如，杜甫的《悲陈陶》《哀江头》《兵车行》《丽人行》，白居易的许多作品，其形式采用乐府歌行体，大多三言、七言错杂运用。 （2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ①一种称绝句，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ②一种称律诗，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。例如，起源于南北朝、成熟于唐初的律诗，每首四联八句，每句字数必须相同，可四韵或五韵，中间两联必须对仗，（二）（四）（六）八句押韵，首句可押可不押。如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，则称排律，除首末两联外，上下句都需对仗，也有隔句相对的，称为扇对。再如，绝句仅为四句两联，又称绝诗、截句、断句，平仄、押韵、对偶都有一定要求。 （3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调 之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。 （4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。 特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。
古诗教学知识点 古诗是中华文化的瑰宝，通过学习古诗可以感受到中国古代文人的情怀和智慧。在古诗教学中，掌握一些基本的知识点是非常重要的。本文将从古诗的韵律、格律和修辞手法等方面介绍几个关键的知识点。 1. 韵律 古诗的韵律是其独特之处，也是学习古诗的重要一环。古诗中的韵律主要表现 在平仄和押韵上。 •平仄：平仄是指古诗中音节的发音高低。平音为声调平缓的音节，仄音为声调较高的音节。在古诗中，平仄相间的排列方式形成了特定的节奏感，使古诗更加优美动人。 •押韵：古诗的押韵是指在古诗的每个句子末尾，选择相同或相似的韵母进行押韵。押韵能够增加古诗的韵味，使其更具音乐性。 2. 格律 格律是古诗的一种规则性约束，指的是古诗在诗句的长度和字数上的规定。古 诗的格律主要有五言和七言两种。 •五言: 五言古诗的每句诗句中包含五个字，例如《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”五言古诗简洁明快，表现力强。 •七言: 七言古诗的每句诗句中包含七个字，例如《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”七言古诗表现力较强，能够展现更多的细节和情感。 3. 修辞手法 修辞手法是古诗中常用的表达方式，可以使古诗更具表现力和艺术感。 •比喻：比喻是通过对两个不同事物之间相同或相似特点的描绘来进行比较的修辞手法。例如《登高》中的“人生若只如初见”就是通过比喻来表达对初见时的美好感受。 •拟人：拟人是赋予无生命的事物以人的行为和感觉的修辞手法。例如《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”中的“望”和“思”赋予了月亮和人 类的情感。 •夸张：夸张是通过夸大某种特点或情节来进行修辞的手法。例如杜甫的《月夜忆舍弟》中的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”通过夸张来表达对亲人的思念之情。
古代诗歌知识点经典整理 一．诗歌分类 按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。 叙事诗--有较完整的故事情节，如《石壕吏》《卖碳翁》《陌上桑》《木兰诗》，有的还有典型的人物形象和典型的环境，如《孔雀东南飞》。 抒情诗--主要是借景抒情，即事抒怀（即咏怀诗，作者往往因一事而有感，发而成诗。）和托物言志（即咏物诗，注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。如于谦的《石灰吟》："千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。"诗中以石灰自喻，表达诗人为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰即歌咏光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。） 喻理诗---特点：通俗自然，善用比喻说理，耐人寻味，富于理趣。主要写法： ①寓理于形象之中（在“景”或“物”的描绘中说理）--形象、生动、有趣 如：白居易《赋得古原草送别》（……野火烧不尽，春风吹又生）、朱熹《观书有感》（问君哪得清如许……）、苏轼《饮湖上初晴后雨》（淡妆浓抹总相宜）。 ②议论说理--议论与形象描写相结合，多用比喻等修辞法。 如：苏轼《题西林壁》（不识庐山真面目，只缘身在此山中） ③寓理于抒情之中--抒情议论相结合。如王勃《送杜少府之任蜀州》（海内存知己，天涯若比邻）、苏轼《水调歌头》（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）。 【注意】 1.读诗时要＂想诗＂。诗中的道理，如盐溶于水--“体匿味存，现相无相”，要细细品味。 2.诗中之“理趣”①本身固有②引申而来，其理趣要用辩证观点分析诗句，“思而得之”。 3.一般诗歌也常寓理于抒情之中--抒情议论相结合。有的诗还把议论与叙事、描写、抒情相结合，如白居易《琵琶行》（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）。） 二、怎样鉴赏诗歌 （一）知人论世，了解诗人所处时代背景及其身世、地位和创作风格，更好了解诗所表达的思想感情。（注意诗序和诗歌后注释） 如李纲《病牛》“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。” --赞颂牛不辞羸病、任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格特点。-- “托物言志”，借咏牛来为作者言情述志。
古代诗词知识点 古代诗词是中国文化的瑰宝，是中华民族的精神财富，具有丰富的韵味和深远的内涵。通过学习古代诗词，我们可以了解中国文化的博大精深，领悟其中的哲理和美学价值。本文将介绍一些关于古代诗词的重要知识点，帮助读者更好地理解和欣赏中国古典文学的瑰宝。 一、诗词的起源和发展 中国的诗词起源较早，最早可以追溯到西周时期。最初的诗词多用于祭祀活动，具有较强的宗教色彩。到了唐代，诗词逐渐成为文人士大夫的必备修养，也催生了许多杰出的诗人。宋代则是中国诗词的鼎盛时期，出现了许多享誉千古的名篇佳作。 二、古代诗词的体裁和曲调 古代诗词分为许多不同的体裁，如诗、词、曲、赋等。其中，诗是最为常见和广泛流传的一种形式，它有律诗、绝句、七言绝句等多种形式。词则是以唐宋时期为主要发展时期的一种文学形式，有词牌、词调等独特的曲调和节奏。古代诗词曲调优美动人，是其得以流传至今的重要原因之一。 三、古代诗词的创作技巧 古代诗词的创作有其特有的技巧和要求。首先是格律的限制，例如五言绝句要求每句五个字，七言绝句要求每句七个字，这种限制增加了创作的难度和挑战性。其次是修辞手法的运用，如比喻、夸张、对仗等，这些手法能够提升诗词的艺术性和表现力。古代诗词还注重意
境和情感的表达，常常通过写景抒怀、描绘人物等方式来展现作者的 情感世界。 四、古代诗词的名家名篇 在中国古代诗词的发展史上，出现了许多杰出的诗人和名篇佳作。 比如唐代的杜甫、李白，宋代的苏轼、辛弃疾等，他们的作品流传至今，被誉为古代诗词的瑰宝。其中，杜甫的《登高》、李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等都是经典之作，代表了古代诗词的巅峰 水平。 五、古代诗词的审美特点 古代诗词的审美特点主要体现在崇尚自然、崇尚与天地合一的观念。古代诗人常常通过描绘自然景物，如山水、花草、鸟兽等，来表达自 己的思想和情感。另外，古代诗词也注重音韵的美感，善于运用押韵、律动等手法，使得诗词既美于形式又美于意境。 综上所述，古代诗词作为中国文化的瑰宝，具有丰富的知识点和深 刻的内涵。通过学习古代诗词，我们可以了解中国文化的博大精深， 欣赏中华民族的精神风貌。希望本文所介绍的古代诗词知识点能够为 读者提供一些启示和思考，激发对古代诗词的兴趣，并进一步深入了 解和研究。让我们共同珍惜古代诗词这一宝贵的文化遗产，传承和发 扬下去。
九年级上册古诗知识点归纳古诗在我国的文学史上占据着重要的地位，它是中国古代文化的瑰宝，也是我国古代文化的代表之一。在九年级上册的语文课程中，我们学习了许多经典的古诗作品，本文将对这些古诗进行知识点的归纳，以便于同学们更好地理解和掌握。 一、《登鹳雀楼》——王之涣 《登鹳雀楼》是王之涣的名篇，它以其雄奇的意境和卓越的艺术成就，成为古诗的经典之作。这首诗以观察者的视角描绘了北国辽阔的自然景观，通过对高楼之巅的鸟瞰，表达了作者豪情壮志的情感。 《登鹳雀楼》的知识点归纳如下： 1. "白日依山尽，黄河入海流"：运用了倒装句，使诗歌更加翔实有力； 2. "欲穷千里目，更上一层楼"：意境深远，表达了作者对壮丽景色的追求； 3. 通过景物描写展示出北国的雄浑壮丽，形成了自然景观与人文境界相结合的和谐美。
二、《月夜忆舍弟》——白居易 白居易是唐代著名的文学家，他的诗作清新婉约、自然流畅， 为后世所称道。《月夜忆舍弟》是白居易的代表作之一，通过描 写作者对弟弟的思念之情，展现出了兄弟之间的深厚感情。 《月夜忆舍弟》的知识点归纳如下： 1. "戍鼓断人行，边秋一雁声"：通过戍鼓声和雁声的描写，反 衬出作者深夜思念亲人的孤寂； 2. "天涯霜刃落，孤客伤心亮"：表达了作者身在边疆，思念家 人的愁绪； 3. 通过对月夜的描写，抒发了作者的乡愁情感，展示了作者对 弟弟深厚的情感。 三、《登高》——杜甫 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，在他的众多作品中，《登高》是最被人们传诵和喜爱的。这首诗以壮丽的景色为背景，表达了 作者对时代乱象的思考和对理想追求的坚持。
《登高》的知识点归纳如下： 1. "风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回"：通过景物描写，表达 了作者秋意浓浓的怀念故乡之情； 2. "无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"：以自然景观映衬个人 情感，表达了作者对乱世中人民苦难的思考； 3. 通过对风景的描绘，表达了作者的豪情壮志和对理想的追求。 通过以上对九年级上册古诗的知识点归纳，我们可以更全面地 理解和把握这些经典作品。掌握这些知识点，有助于我们提高对 古诗的欣赏和学习能力，也将对我们的语文学习和修养有所裨益。希望同学们在今后的学习中，能够更深入地理解古诗的内涵，感 受其博大精深的文化魅力。
古代诗词名句知识点 古代诗词是中国文化的瑰宝，具有丰富的意境和深刻的内涵。其中的名句更是经典中的经典，通过这些名句我们可以洞察到古人的智慧和情感。本文将介绍一些著名的古代诗词名句，并解析其背后的文化内涵。 一、《红楼梦》 1. "黛玉葬花"：'春花秋月何时了，往事知多少'。 这是清代作家曹雪芹的《红楼梦》中的名句。表达了作者对时光流转和人事易逝的感慨之情。黛玉在悼念花朵枯萎的同时，也在追忆往昔的种种往事。这句诗以花朵为媒介，表达了对人生短暂和变幻无常的思考，既有对时光流转的无奈，也有对生命价值的思考。 二、《诗经》 1. "关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑"。 这是《诗经》中的《关雎》一首，描述了美丽贤淑的姑娘，吸引着君子们前来追求。这句名句通过对女性的描摹，展现了古代诗词中对女子美德和贞洁的赞美，同时也反映了当时婚姻观念和社会伦理的价值观。 三、唐宋诗人的名句 1. "床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡"。
这是唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》中的名句。以明月为象征，表达了对故乡的思念之情。通过一幅明月照亮床前的景象，表达了对故乡的牵挂和思念之情。这句诗既有杜甫内心的孤独和苦闷，也有对家乡的深厚感情。 四、宋词名句 1. "雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春"。 这是宋代词人李清照的《如梦令》中的名句。以雨打梨花为背景，抒发了女子芳心被伤的心情。这句诗通过形象生动的描写，展现了词人的内心痛苦和对爱情的失望。它既是对个人爱情不幸的抒发，也是对时光和生活无情的思考。 五、元曲名句 1. "欲穷千里目，更上一层楼"。 这是元代剧作家王之涣的《登鹳雀楼》中的名句。通过对高楼和远望的描绘，表达了对追求进取、超越自我的思考。它既有对自然景色的赞美，也有对人生价值追求的思考。 以上只是一部分古代诗词名句的知识点，每一个名句都有其特定的背景和文化内涵，有助于我们更好地理解古人的情感和思维方式。通过学习和欣赏古代诗词名句，我们也能够提升自己的审美能力和人文素养。因此，我们应该多去阅读和欣赏古代诗词，领略其中的美妙与智慧，让诗词成为我们心灵的滋养和愉悦。
《诗经》知识点总结 《诗经》是中国古代的一部重要诗歌集，是我国文化宝库中的瑰宝之一。下面是对《诗经》的一些知识点进行总结和介绍： 一、《诗经》的起源和概述： 1.《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，也是世界上最早的诗歌总集之一。大约形成于约公元前11世纪至公元前5世纪之间。 2.《诗经》共收录诗篇305首，分为风、雅、颂三大部分，其中风是最早的，雅次之，颂最晚。 二、《诗经》的创作背景和特点： 1.《诗经》主要反映了西周至春秋时期的社会风貌和人民群众的生活情感，具有浓厚的实用性和民间色彩。 2.《诗经》的诗歌主题广泛丰富，包括政治、军事、生活、爱情、友谊等多个方面。 3.《诗经》的诗歌体裁多样，有风格诗、颂歌、讽刺歌等多种形式，语言简练，表现手法多样。 三、《诗经》的主要内容和作者： 1.《诗经》的主要内容分为风、雅、颂三部分。风是历代朝代消亡前的先秦时代的诗篇，雅是与风同时代或稍后的春秋时代的宗庙雅集诗歌，颂是春秋时期国风之外的地方政权的颂歌。 2.《诗经》的作者多为贵族或庶民，反映了不同阶层人们的思想、情感和价值观。其中不乏一些伟大的政治家、军事家、文化名人。
四、《诗经》的文化意义和影响： 1.《诗经》是中国古代文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。 2.《诗经》是中国文化中的经典之一，对后世的文学、音乐、艺术等方面产生了深远的影响。 3.《诗经》的诗歌语言简洁、表现手法多样，对于发展中国古代诗词的格律韵律尤为重要。 五、《诗经》在不同历史时期的研究和价值： 1.《诗经》在汉代、唐代、宋代等不同历史时期都曾有过广泛的研究和解读，对于这部古代经典的理解也有不同的观点。 2.《诗经》的研究重点主要集中在诗歌的解读、作者和创作背景的考证、诗歌的音乐性等方面。 3.《诗经》作为一部反映古代社会风俗的重要文献，对于研究中国古代历史、文化、社会等方面具有重要价值。 六、《诗经》的现代意义和影响： 1.《诗经》的价值不仅体现在文化传承和历史研究方面，也对当代社会产生了一定的影响。 2.《诗经》通过描述和反映人类生活中的各种情感和价值观，对于当代人类文明和社会进步具有启示和借鉴意义。 3.《诗经》的音乐性和诗歌表达方式，对于当代文学、音乐、艺术等各个领域都具有一定的启发。 以上就是对《诗经》的知识点进行的总结和介绍。《诗经》是中国古代文化的瑰宝，它通过诗歌的方式反映了当时社会的多样性和人们的情感世界，对于研究中国古代文化、历史和文学
初中语文古代诗词知识点归纳 古代诗词是中国文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的内涵。作为中华民族的 艺术瑰宝，它以其独特的形式和艺术表现方式，成为中国文学的重要组成部分。在初中语文学习中，学生们需要系统地了解和掌握古代诗词的基本知识点，这样才能更好地欣赏、理解和感悟古代诗词之美。下面，我们将对初中语文古代诗词的知识点进行归纳。 首先，我们来了解一下古代诗的特点。古代诗的特点主要包括五言、七言和古 体诗等形式。五言古诗是指每句诗有五个字，一句有四个韵脚，一首诗共八句，四个平仄。七言古诗是指每句诗有七个字，一句有五个韵脚，一首诗共八句，五个平仄，此外还有一些特殊的古体诗形式，比如律诗、绝句等。 其次，我们来了解一下古代诗词的分类。古代诗词主要分为两类：古代诗和古 代词。古代诗是指用诗歌形式表达情感、抒发思想的作品，它以其独特的韵律和语言美感引人入胜。古代词是指以抒发和描写情感为中心的短小的作品，它以细腻、婉约的语言和情感表达方式著称。古代诗和古代词都是古代文人士大夫的表达情感和意境的重要方式。 接下来，我们来了解一下古代诗词的常用修辞手法。修辞手法是指作者故意使 用的语言技巧，它能够增强诗歌的艺术感染力。古代诗词常用的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对仗、排比、倒装等。比喻是通过运用形象明确的比较，将不同事物之间的相似性进行联系和表达。拟人是将非人的事物赋予人的思维、行为和感情。夸张则是在表达中夸大事物的某种特征或情感。对仗是指诗句中的音节或字的排列形成对应关系。排比则是通过一系列有规律的并列结构来增强表达的力度。倒装是指将语序颠倒，使之与平常语序相反，以达到突出表达的目的。 此外，我们还需了解一些古代诗词的代表作品和作者。古代诗词有许多优秀的 代表作品，如《离骚》、《将进酒》、《静夜思》等。《离骚》是屈原创作的一篇长诗，它以细腻的文字描绘了屈原对故国的思念和对自由的追求。《将进酒》是李
古诗词创作知识点 古诗词是中国文化瑰宝的重要组成部分，它既是古代文人墨客情感 表达的方式，也是传承和展现中华民族智慧与情感的载体。在古诗词 的创作中，有一些重要的知识点需要我们了解和掌握。本文将介绍古 诗词创作的一些重要知识点，包括体裁、韵律、意境与格律等。 一、体裁 古诗词包括律诗、绝句、词等多种体裁。其中，律诗是最常见的一种，它主要有五言律诗和七言律诗两种形式。五言律诗每句五个字， 每句有四个平韵；七言律诗每句七个字，每句有六个平韵。绝句是四 行诗，每行五个字，没有规定的韵律格式。词是唐宋时期的一种独立 韵文体裁，常采用田园、咏物、爱情、行旅等题材，一般分为词牌和 词调两个部分。 二、韵律 古诗词的韵律是其独特之处，它通过音节、音调、押韵等方式建构 出声韵的美感。在律诗中，每个字有平声和仄声之分，平声字是声调 平稳的字，仄声字则是声调上升或下降的字。同时，古诗词中还有平 仄规则，每句诗都要遵循平仄的要求，使得整首诗在节奏上更加和谐。而在词中，押韵则是重要的韵律元素，通过选择和安排合理的押韵词语，增加了词的韵律美。 三、意境
古诗词以其深邃的意境而脍炙人口。通过对自然景物的描写，对人情世故的抒发，古诗词创作可以唤起读者丰富而复杂的情感共鸣。在意境的创作中，运用修辞手法尤为关键，比如比喻、夸张、拟人等手法的运用，能够使诗词更加生动鲜活。 四、格律 古诗词创作中的格律是指诗词的整体结构和形式。律诗要求每句都要有特定的字数和韵律，将整首诗分为若干个段落，有严格的规定。而词则是以词牌为依据，每个词牌都有特定的字数和韵律。在创作古诗词时，熟悉和掌握不同体裁的格律要求是非常重要的。 总结起来，古诗词创作需要了解和掌握的知识点包括体裁、韵律、意境和格律等。仔细研究和实践这些知识点，可以提高古诗词的创作水平，让作品更加充满艺术感和触动人心。通过学习和欣赏优秀的古诗词作品，我们可以更好地理解和传承中华民族的文化智慧，为中华文化的繁荣贡献一份力量。
中国的诗词部分知识点 一路走来，懵懵懂懂，跌跌撞撞，或欢欣或鼓舞，一个脚印一步成长，深深浅浅，感谢时光，教会了我们如何成长，如何去演绎自己的人生，下面是小编给大家整理的中国诗词知识点，希望对大家有所帮助。 关于诗词分类的知识点 【四言诗】诗体名。全篇每句四字或以四字句为主。是我国古代诗歌中最早形成的诗体，盛行于春秋以前。它集中地保存在我国最早的一部诗歌部集《诗经》之中。东汉以后，五七言诗兴起，此诗体渐趋衰落，唐以后四言诗则少见。 【骚体】即楚辞体，诗体名。起于战国时楚国，以屈原的《离骚》为代表作。此类作品突破了四言定格，句式长短参差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，文采绚丽，语言优美，抒情成份较浓，富于浪漫气息。后世把这种形式的诗歌称之为骚体。 【乐府】诗体名。乐府原是音乐官署，汉武帝(刘彻)时始建，掌管朝会所用的音乐，兼采民间诗歌和乐曲。后来把汉魏南北朝乐府官署所采集、创作的乐歌，称之为乐府诗，简称乐府。魏晋及其以后的诗人模仿乐府古题的作品，虽不入乐，也称为乐府或拟乐府。宋元以后的词、曲，因为是入乐的，有时也称为乐府。 【古乐府】指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗。后代摹仿其体制的作品，有时也称古乐府。 【歌行】古代诗歌的一种。汉魏南北朝乐府诗，题名为“歌”、“行”的颇多。汉代题用“行”者较多，如《陇西行》、《妇病行》等。南北朝题用“歌”者较多，如《子夜歌》、《琅琊王歌》等。文人拟乐府的作品，诗题也常标以“歌”、“行”。“歌”、“行”有时在诗题中连用，如汉乐府民歌有《怨歌行》，曹植有拟作的《怨歌行》。“歌”、“行”名称虽不同，但并无严格的区别，当两者连用时，则作为一种诗体名称。歌行体的音节、格律，一般比较自由，句式可用五言、七言、杂言等多种。歌行体的诗，题目并不一定都标上
古诗词鉴赏知识点归纳 一、诗词体裁 ①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲"、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗. ②近体诗（格律诗），包括律诗和绝句.（七律,七绝，五律，五绝） ③词,又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。可分为长调（91字以上)、中调（59－90字)、小令(58字以内）。 ④曲,元曲包括散曲和杂剧。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。 二、诗歌题材、情感分类 诗歌的题材可分为： 1．写景抒情：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌. 2．咏物言志诗：诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。 3．即事感怀诗：因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。 4．怀古咏史诗：以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨。5．边塞征战诗：描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。 6．羁旅诗：表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念，对安定生活的向往。7．送别诗：依依不舍的留念；情深意长的勉励;坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 8．山水田园诗:归隐田园，钟情山水；描绘山川美景,热爱祖国河山；厌弃官场黑暗,抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 9．讽喻诗：以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正直人士呼声的诗歌,亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”.如《硕鼠》《伐檀》、罗隐的《蜂》。
10．闺怨诗：描写闺中妇女的情思，表现离情思念、感时伤怀或有所寄托 11．哲理诗:这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。著名的如苏轼的《题西林壁》《琴诗》、朱熹的《观书有感》等。 12．游仙诗：通过描写游仙访道来表现诗人的人生追求或人生境遇.如贾岛的《寻隐者不遇》、皎然的《寻陆鸿渐不遇》. 13．饮酒诗:通过描写饮酒歌吟来表现诗人的人生乐趣和感慨。如李白的《将进酒》《月下独酌四首》。 14．其他：题画诗、无题诗、悼亡诗等 三、诗歌形象 诗歌中的形象，是指诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象，并借以寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象.（一)、人物形象 1．主人公形象 即诗歌中描写的人物形象，如：《诗经•静女》刻画了一对青年恋人的形象，男青年热烈痴情、淳朴憨厚,女青年漂亮活泼、伶俐俏皮；《氓》刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象；《孔雀东南飞》刻画了同封建家长制作斗争的刘兰芝、焦仲卿的形象.（偏重叙事的诗歌） 2．诗人形象 诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人"。（偏重抒情的诗歌） （二）、景物形象：诗中的景物形象是情中情和景 1．景色：写景抒情诗往往是借助客观事物来表现主观感情，这些景和物已被人们赋予特定的含义而成为具有审美意义的形象，也就是渗透诗人主观感情的形象，即“意象”.是山川草木等整体意象 2．事物：咏物诗一般借某个具体意象来表现自我，诗人作为主体,往往与意象这个客体合二为
100个古诗词知识点，收藏起来慢慢学！ 古诗，蕴含着古人的智慧与情怀，我们从中汲取营养，涵养心灵。 同时古诗词也是考试时避免不了的考点，如何让孩子能够深刻理解诗词，在考试时不丢分？ 最好的教育是寓教于乐，让孩子们开心的学习。 我们给大家准备了100个关于古诗词的知识点，家长们可以收藏起来，和孩子一起学习，空余时间可以拿出来考考孩子并温习温习。 也可以把它做成游戏，在家里办一个“家庭古诗词大赛”，让孩子和父母轮流当选手与评委，并设立奖项激励，让孩子在游戏中培养学习兴趣，快乐地记忆古诗词知识。 01 选择题 1.“西出阳关无故人”中的“阳关”位于现在哪个省？ A、新疆 B、甘肃 C、宁夏 D、陕西 2.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由谁提出的？ A、白居易 B、柳宗元 C、周敦颐 D、刘禹锡 3.《登高》是唐代哪位诗人所写？ A、李白 B、王维 C、岑参 D、杜甫 4.“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”是王之涣《登鹳雀楼》中的诗句，请问，鹳雀楼在下面哪个省? A、山西 B、陕西 C、山东 D、江西 5.中国古代诗歌史上流派纷呈，其中有个影响特别大的诗派叫做“江西诗派”，江西诗派有“一祖三宗”之说，请问是哪一祖? A、杜甫 B、黄庭坚 C、苏轼 D、贾岛 *1-5题答案BADAA 6.柳永的词作虽然一直很受欢迎，但是却不为士大夫所看重，甚至为他们所不齿，因为在他们看来，柳永的词很是俚俗。苏轼也对柳永持贬斥态度，但是柳永有一首词却受到苏轼的推崇，以为“高处不减唐人”，这首词是？
A、《望海潮》 B、《八声甘州》 C、《雨霖铃》 D、《满江红》 7.古龙小说《圆月弯刀》中的青青的那柄魔刀上刻着一句诗“小楼一夜听春雨”，请问这是哪个诗人的哪首诗? A、陆游《游山西村》 B、苏轼《新城道中》 C、陆游《临安春雨初霁》 D、陆游《书愤》 8.被世人称为“梅妻鹤子”的诗人是哪一位? A、林逋 B、梅尧臣 C、苏舜钦 D、王安石 9.我们通常所说的“韩孟诗派”中的孟是指？ A、孟郊 B、孟浩然 C、孟光 D、孟云卿 10.被闻一多称为“诗中的诗，诗中的顶峰”的诗歌作品是？ A、刘希夷《代悲白头翁》 B、杨广《春江花月夜》 C、张若虚《春江花月夜》 D、李白《蜀道难》 *6-10题答案BCAAC 11.天府之国，历来不乏文人墨客，下列文学家中，谁不是四川人？ A、苏轼 B、司马相如 C、杜甫 D、陈子昂 12.下列文学家中，不属于“唐宋八大家”的是？ A、欧阳修 B、王勃 C、柳宗元 D、王安石 13.下面诗句中的哪一句，选自曾被称为唐绝句“压卷之作”的诗？ A、欲穷千里目，更上一层楼 B、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C、海内存知己，天涯若比邻 D、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 14.李白的诗风是什么样的？ A、沉郁、雄浑 B、豪迈、奔放 C、通俗、易懂 D、狂傲，不训 15.下列诗句不是李白所作？ A、欲穷千里目，更上一层楼 B、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
语文古诗词学问点归纳 在全部的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了肯定的语文学问，有了肯定的语言积累，掌握了必备的语法学问，才能有条件去学习其他学科。接下来在这里给大家共享一些关于语文古诗词学问点归纳，供大家学习和参考，期望对大家有所关心。 语文古诗词学问点归纳 【《诗经》两首】 《诗经》，又称《诗三百》，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305首。内容上可分为风、雅、颂; 风是周代各地的歌谣; 雅是周人的正声雅乐，可分为大雅和小雅; 颂是周王庭和贵族宗庙祭祀大乐歌。 《诗经》中的六义是指：风、雅、颂三种诗歌形式及赋(铺陈)、比(比方)、兴(先言他物)三种表现手法。 字音字节 氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期 将(qiāng)子无怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán) 尔卜尔筮(shì)——以我贿(huì)迁 言笑晏晏(yàn)——不行说(tuō)也 自我徂(cú)尔——淇水汤汤(shāng) 渐(jiān)车为裳(cháng)——其黄而陨(yǔn)
士贰(èr)其行——咥(xì)其笑矣 淇则有岸(qí)——隰(xí)则有泮(pàn) 于(xū)嗟(jiē)鸠(jiū)兮——反是不思 实词 说明下列加线实词 1.氓之蚩蚩(蚩蚩：忠厚的样子) 2.匪我愆期(愆：拖延) 3.将子无怒(将：愿，请) 4.乘彼垝垣(垝：毁坏，倒塌;垣：矮墙) 5.体无咎言(咎：灾祸) 6.无与士耽(耽：沉溺) 7.女也不爽(爽：过错) 8.靡室劳矣(靡：无，没有) 词类活用 雨雪霏霏(雨，名作动，下) 通假字 1.匪来贸丝(匪，通“非”) 2.犹可说也(说，通“脱”) 3.于嗟鸠兮(于，通“吁”) 4.岁亦莫止(莫，通“暮”) 【《离_】 文学常识
古诗词大量知识点 一、边塞怀古诗 边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。 1. 吴钩：泛指宝刀、利剑，借指诗人报效祖国，建功立业的情怀。 2. 乌衣巷：原是东晋王谢两大豪门的住宅地，借指极其繁华之所在。 3. 淮水：秦淮河是历代王公贵族醉生梦死、彻夜笙歌的游乐场，常借指繁华之所。 4. 山河：指国家或祖国。 5. 折戟：指战争的惨烈。 6. 柳营：指军营。 7. 后庭花：荒淫而亡国的陈后主所作的乐曲，借指统治者的荒淫无度。 8. 芦荻：一种秋天的植物，借以渲染萧索的气氛。表现要点:边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳烽火、狼烟、宝剑、马、铠甲等。 9. 关山：关塞山河。关，关隘要塞；山，山河。 二、送别诗 杨柳、杯酒、明月、江水、芳草、眼泪、残阳、孤云、远帆、歧路，长亭饯别，饮酒泣别，日暮伤别，夕阳等 1. 水晶帘：闺中的一种帘子，借以表现思妇的寂寞之情。 2. 辽西：边关地名，借以表达思妇怀念出征在外的丈夫。 3. 玉阶：台阶，借以表现思妇远眺而思念丈夫。 4. 屏风：古代用来隔离或挡风的饰物，借以表现闺中人思念亲人。 5. 娥眉：女子的眉毛，多指美人的梳洗或揽镜自照、顾影自怜的情景。 6. 罗幕：精美的帘子，多表现思妇对远人的思念。 7. 乱红：指落花，借以表现女主人公对花慨叹年华的逝去。
8. 危楼：高楼，多指女主人公眺望远处，思念心上人。 9. 落花：（落红、残红）往往代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。 10. 南浦：南浦是水边的送别之所，表达送别之意。 11. 长亭：长亭是陆上的送别之所。 12. 芳草：在中国古代诗歌中，常用来比喻离恨。 13. 班马：班马意为离群之马，后送别诗多用以抒发惜别之情。 14. 灯（烛、蜡、炬）：多传达离情别绪、孤寂落魄和愁苦之情。 15. 折梅：表示离别、赠送寄思 16. 折柳：表示送别、离愁别绪 17. 蟋蟀怀念征人。蟋蟀被直接唤为“促织” 18.吹笛、吹箫、吹笙多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。 分类：送别、留别、赠别、酬别、话别、宴别、饯别、寄别 三、山水田园诗 1. 绿树：常表现一种幽静的环境。 2. 黄鹂：常以黄鹂鸣叫强化环境的幽静。 3. 空山：常表现空旷、幽静的环境。 4. 明月：常以明月渲染一种清幽的环境。 5. 柳绿：渲染一种如诗如画的意境。 6. 桂花：表现一种宁静、清远的情境。 7. 春山：渲染静寂的环境。 8. 竹：常寄托主人公一种清高脱俗的情怀。 9. 云：常表现主人公的恬淡隐逸之情。 10. 海棠：表现对美好景物的珍惜。 11. 白鸥：一种水鸟，多借来表现自由恬静的生活。 12. 白鹭：一种飞在水田或沙滩上的鸟，常表现一种安谧清幽的环境。 13. 稻香：表现农村环境及农村生活的恬静与清幽。 14. 细雨：写环境的宁静、恬淡。