河北正定中学高三备课组工作经验交流
霍文明
各位老师，大家好：
首先感谢张老师给我这样一个和大家交流的机会。河北正定数学备课组多年来在高三复习过程中可以说是取得了一些成绩，但在我准备这个会议内容的过程中也一直在反思我校数学备课组的一些不足，我想这样的发言不单单是向各位老师介绍经验，更多的是反思我校数学备课组存在的问题，所讲的内容希望对各位的教学工作有所帮助，不足之处还请各位老师原谅；
今天我准备的内容主要是我校高三数学备课组的一些具体做法，
一、高三各轮复习一定要通过不同的形式让学生明确复习的基本思路和基本形式，复习过程中对学生的要求一定要具体明了；如一轮复习基本思路，二轮复习基本思路，三轮复习基本思路，每一轮复习前备课组长要通过小喇叭利用晚上的时间通知学生，任课老师利用上课的机会具体的布置；要让学生明确我们这一段时间要干什么，怎么干，要让学生的复习计划和我们的教学计划相吻合，同时要注意，在各轮复习中对学生的要求一定要具体，可以说不是学生做不到，很大程度上是我们老师要求不到。二、对高三一轮复习教师用书和各种考试含（小测）答案的处理策略：
目前各学校高三数学一轮复习现状：每位教师都配备着教师用书，学生的一轮教辅资料后面也备有答案，教师在备课的过程中遇到问题可以及时的利用教师用书找到问题的答案，学生在遇到困难时马上翻后面的答案得到结果，给教师配备教师用书和学生教辅资料后面有答案并不为过，但使用不当就可能降低复习的质量；目前在教学过程中教师（特别是年轻教师）依赖答案教学的现象比较严重，答案上怎么说他就怎么给学生讲，现卖现买，没有自己的认识，反映在课堂教学过程中就是严重的不敢放手，照本宣科的按照答案的思路进行教学，有些教师甚至出现卡壳的现象，可以说谈不上提高学生的能力；学生在听课过程中有很多好的做法，但一直没有机会表达，对我们的做法又不屑一顾，因此课堂教学可以说比较失败；因此，结合这种情况我校各年级都取消了教师用书和各种考试（含小测）的答案，特别是高三一轮复习阶段，目的就是要通过教师亲自做题感悟解题过程，通过集体研究加深对试题的分析和研究，使得课堂教学过程在学生认知现实的基础上收放自如，同时在没有答案的基础上进一
步促进或者说迫使教师之间进行交流与沟通，一般来说，我校高三数学备课组几乎每天都在教研，特别是在没有答案的基础上，不管新老教师都要在上课前互相对答案（毕竟谁都不想在课堂上讲错），遇到不同的答案时促使教师之间首先针对具体的问题进行沟通，同时促使教师在平时的做题过程中多下功夫，通过在向其他教师的学习中拓宽自身的思维层次，在反思自己做错的同时感悟学生出错的原因，有时候我们常常说这么简单的问题为什么学生还出错，实际上当我们明白自己出错的原因后就知道学生出错的原因了。
三、加强集体备课，改变备课组教研活动的形式：由活动主讲人利用备课组活动时间提前演习授课过程，加强督促的同时实现资源共享、查漏补缺，达到共同提高.
高三备课组活动的开展一定是有计划的，因此在学期初我们就制定好每周四备课组活动的主讲人名单，主讲人在提前做好准备的基础上，利用备课组活动的时间为组内全体老师进行授课，授课内容基本上和课堂教学的内容是一致的，是一种课前的演习。备课组设有一块小黑板，主讲人要利用40分钟的时间讲授本节课所要讲解的习题，处理习题的基本策略，如何引导等等，各位老师在主讲人讲完的基础上结合自己的一些体会发言补充，好的思路大家可以相互学习，不足的地方提醒改进，这样既能使听课的教师得到提高，也能促使主讲人对本节课的内容进一步研究和准备，通过多年的实践，高三数学备课组还确定了高三一轮复习过程中处理试题的授课模式：首先是在下课前布置学生做具体的作业，
（1）利用画正号的方式上课前明确学生不会做的试题，使教师的讲解有很强的针对性；
（2）备课组集体分析学生试题不会做的原因，共同研究引导学生或解决问题的出发点或解题策略；
（3）明确高三一轮复习课堂教师教学的基本策略：
A 解决处理学生不会做的试题：处理过程中重点在于如何引导学生，如何让学生提取已有的经验或如何联想得到问题的答案，帮助学生分析错误的原因，如何纠错；
B 解决学生”会做”但教师认为有必要讲解的试题.；高三一轮复习学生最大的问题并不是说做的题少，实际上是量大而不精，因此学生的能力不能够得到提高，很多试题学生虽然能够得到正确的结果，但学生的做法未必是最合适的方法，因此集体备课时各位老师对于一些不错的能够提高学生分析能力，思维能力的试题我们还是要讲
的。举例：一道向量试题的处理
C 明确高三教师课堂教学的基本内容：通过听课或平时的备课组活动，高三数学备课组要求每位老师在上课前一定要明白以下几个内容，一是本节课的教学目的是什么，而是学生在教师的课堂教学中要做什么，三是教师要做什么，怎么做；同时教师在教学的过程中担任一项很重要的任务就是如何调动学生的积极性，如何让学生积极投入到教学过程中去，保持一种饱满的精神状态去听课，每个班70来个学生一个数学老师，不同的同学有不同的思维，因此高三的课堂教学过程一定要取消满堂灌的现象，如果我们能够在课堂教学过程中让学生多一些探究与交流，让学生多谢发言，让学生多谢成功感，就能激发学生的思维火花，学生的思维和听课状态就会处于一种积极的状态
四、组织协调好不内科组全体教师，备课组全体教师认真编写限时训练，提高学生的解题速度和一次性成功率
对高考的认识：高考数学试卷的体例是12个选择题、4个填空题和6个解答题，选择题,填空题，解答题分别考察学生什么能力，我想各位老师都是很清楚的，那么在平时的教学过程中特别是在高三的一轮复习过程中，我们如何安排去合理的处理这三类不同体例的试题就是一个很值得考虑的问题，很多学校在平时的作业布置过程中主要是解答题，在考试中有选择题，也有部分学校在二轮复习的时候利用专题的形式给学生讲解如何做选择题，如何提高做选择的速度和正确率，这样做是否有些晚呢？因此我校在2004年暑假就开始思考这个问题，并采取了一定的措施，那就是在高三一轮复习阶段针对选择题部分编写限时训练，当时的想法是如果教师在平时的教学过程中去组题打印可能来不及，因此在2004年高二后半学期和整个暑假数学组的几位老师编写了80个限时训练，在2005年的高考中我校数学选择题部分就有一定的提高，但在使用的过程中也发现一些问题，就是假期中所找的一些试题有些可能显得旧，或假期时间短的原因试题难度把握不好，因此，从2006年开始在原来的基础上进行适当的修改，这样我校高三在一轮复习过程中就能在原有限时训练的基础上进行修改加以使用，减少了老师们的工作量。
限时训练的使用需要注意的一个问题是，我校各年级每周都有数学自习课，一般高一每周各班一节数学自习，高二每周各班两节数学自习：高三每周三到四个数学自习，因此在高三的数学自习课上我们让学生做限时训练试题而不是做作业，在晚自
习上学生可以做作业，也就是说要搞限时训练，首先要有时间做保证：限时训练的体例：
体例一：16个选择题；
体例二：12个选择+4个填空题；
体例三：四个解答题；
一般情况下，高三的一轮复习主要选择前两种体例交叉使用，避免学生天天做麻烦，在高三二轮复习时使用体例三保证解答题的解题速度和准确率
限时训练的命题安排：
（1）备课组长提供上一个年级本阶段的限时训练试题作为参考；
（2）学期开学初制定命题人员安排；
（3）试题范围采用滚动式命题的方式（即包含以前所学的内容）
（4）保证试题的质量；
（5）制定相应的奖惩措施；
（6）提前布置命题工作，保证试题质量的同时保证试卷质量；（张慧英老师在2007年高考二模考试中，在印刷厂由我和师大附中的吕春宪、长老师审卷，
选择题的第三个题的问题，）命题人打出试卷后一定要找其他的老师做一
遍
限时训练的处理策略：
（1）选择题部分采用读卡机读卡，当天考试当天读卡和出成绩；
（2）考试成绩和答案及时公布给学生；
（3）各班数学老师出自己两个班的正答率和年级的正答率，通过比较掌握本班对某一试题的出错程度，分析出错原因；
（4）根据各班的正答率和备课组集体研究的结果确定上课处理限时训练的内容；
（5）各班数学老师建立学生成绩档案库，通过比较及时发现学生存在问题和对知识的掌握程度；
（6）对于填空题和解答题部分要求老师必须当天批改完成，第二天的数学课必须处理，
（7）做题过程中要求任课教师必须到教师巡视，保证限时和提高做题速度的目
的
（8）印制学生错题积累本，指导学生做好限时训练的整理和改错
五、认真做好高三二轮复习学案的编写工作，让二轮复习更加具有针对性
04、05、06年高考试题肯定在07年高考中不会出现，但近几年的高考试题能够反映出章节的重点内容和热点问题，能够体现出高考命题的角度、方向，教师自己组织的试题可以说都不如高考题经典，因此，高三二轮复习学案的试题基本上以近三年的高考解答题为主，通过教师筛选结合学生特点组题。
二轮复习目的：
（1）探寻高考中六大类试题的解题规律和解题策略，提高解题意识，拓宽思维认识；（2）体现不同章节间知识和方法的相互渗透，在知识交汇处通过命制试题对学生进行考察；提高学生解决综合问题的能力；
解答题首先考察的是学生对重点知识和重点方法的掌握和应用水平，同时兼顾对学生解决综合问题能力的考察，高考试题的综合性一是体现在知识内容上的综合，二是体现在方法的综合上。一轮复习强调夯实双基，二轮复习强调知识的综合应用，近几年高考试题中的解答题基本上实现了题题综合，学生在平时的解题过程中，能够解决专一性比较强的试题，但对综合试题，有时不知道用哪一个章节的知识或方法来解决，反映出章节知识掌握得很好，但在二轮复习考试中成绩不理想的现象，因此，二轮复习侧重在提高学生解决综合问题能力方面
（3）强化基本方法的同时提高学生的思维能力、明确试题的本质是二轮复习的核心.
思维是数学的心脏，题海战术、模仿学习都不能从本质上提高学生的思维能力，二轮复习通过做有限的、经典的试题，使学生明确试题的命题方向，命题意图、命题角度，提高学生的思维方式和思维层次，拓展学生解题的角度，重点提高学生解决问题的逻辑思维能力、空间想象能力、化简变形能力、构造能力，因此二轮复习试题的难度要适当加大。
（4）强调解题方法多样性的同时重视基本方法的规范和应用
（5）试题难度加大的同时要重视全体学生的掌握程度
对于难度不同的试题教师如何把握试题的难度，我校数学组的做法是进行试验
需要注意的问题是：
（1）二轮复习不是猜题和压题，而是针对高考中的热点问题或重点问题进行重点研
究，专项突破：
（2）不要求面面俱到，关键是提高学生的思维能力和解题能力，在以后的模拟练习中我们可以通过不同的试卷来考察知识面.
4、展示学案体例：
学案的处理方式：每周1—2个学案，每个学案基本上是三3—4节课
专题体例：
每个专题分为两个方面：
（1）知识和方法篇：
章节特点及高考中的地位和作用
重要知识点、解决问题的基本方法
解题策略和解题意识
（2）三个学案：
学案体例：
一个例题，三个解答题：
学生感悟：
反思与回顾：
六、利用备课组集体活动的时间集体做高考试题，提高教师的解题能力，加强对高考试题的研究，达到资源共享，共同提高的目的：
历年高考试题的处理方式：
B 高三开学前组织备课组全体教师认真做完当年高考试题全国卷，集体研讨高考试卷中试题的特点，从整体上把握各章节的复习程度和教学进度；
A 从电脑上下载每年的“高考试题分类汇总”，在讲授新章节之前首先要求各位老师做完相应章节的所有试题，明确本章节在高考中的位置，考察的知识点和考察的形式，明确复习过程中的侧重之分，加强对本章节在高考中的认识；
备课组各位老师在这方面的工作可以说做得比较到位，甚至部分老师通过集体讨论能够形成电子稿件进行发表或者印发给学生，在复习的过程中可以说既有一定的深度又有一定的系统性和条理性，学生在学习的过程中不感到零散。
C 结合对各章节试题的认识在章节复习的过程中适当采用高考真题进行拓展，加深学生对变式训练的认识
D 在限时训练中适当添加当年的高考真题，保证限时训练中试题的质量的提高；
E 利用备课组时间集体做高考试卷，提高教师的解题能力
五、做好中差生的转化工作：
（1）中差生的转化工作可以说是我校上至领导下至任课老师一个非常重要的任务，目的就是在高考中保证大面积的丰收，对于数学而言，那就是力争数学成绩在高考中为学生总成绩的提高提供保证，虽然我校生源很好，但毕竟还是有些学生数学成绩不是很理想，那么这些学生很可能因为数学的原因导致高考的失败，因此，备课组集体活动的另一个重要问题就是研究中差生转化的问题，采取的措施如下：
（1）采用对子班补课的方式利用星期六下午的时间由本班教师进行补课；
这种补课方式的优点是本班教师补课，对学生的督促作用比较好，但缺点是补课内容没有针对性；
（2）采用专题的形式利用学校多媒体教室进行年级内的集体补课；
不同的学生可能懂和不懂的专题不同，虽然都是中差生，但补课中讲解同样的内容可能对学生的补课意义不大，因此，2005年高三备课组改进有原有的补课方式，采用了这种年级内集体补课的方式，首先由学生通过写纸条的方式统计学生不懂的专题，备课组老师根据统计结果首先集体备课研究补课内容，确定授课教师，制定补课题目并张贴公布（包括时间地点），然后凡是对该专题不太明白的同学听课，每周六下午一般开设二到三个专题，连续讲两周，没有听上的下次可以听，这样搞的目的就是针对性强，
（3）结合月考成绩由班主任给任课老师指派学生进行交流和沟通，结合限时训练的成绩加强对中差生的督促，在年级的统一安排下，每次月考后班主任和任课老师一起分析学生的考试成绩，对单科成绩较弱的同学不仅班主任要做好思想工作，更重要的是分包给任课老师进行专业指导限时训练和月考的一个重要作用就是要促使学生能够对学习过的知识及时进行反思，成绩的上升不是一蹴而就的，成绩的下降也不是一种偶然，都是平时的一种积累，因此做好中差生的转化工作的关键是；
（4）认真分析差生形成的原因，利用做过的试题特别是容易出错的试题组成试卷让学生重做来加强学生对知识和方法的理解掌握；
（5）布置作业的过程中强调中差生每天都交作业，通过作业及时发现学生在听课过程和做作业的过程中出现的问题，教师对学生的作用在很大程度上是一种督促和监
督，不论平时的上课还是课下的作业，教师都要认真检查：（历年的高考成绩说明只要年轻老师抓的紧，就对学生要求比较具体，比较严格，年轻老师照样能够出好成绩）；
七、高三一轮复习阶段在课堂教学中如何培养学生的解题能力；
高三复习的核心是如何提高学生的解题能力，而能力的培养需要教师在课堂教学过程中去合理科学的引导。课堂教学过程中常常出现学生为教师精彩的方法欢呼不已的现象，这种现象是一种崇拜，但对学生而言这种方法是只可意会不和言传，因为教师的认知水平和学生的认知现实存在着很大的差距，教师讲的很过瘾，学生也认为老师很优秀，但在遇到其他类似问题时学生不能够很好的去解决。因此在高三的教学过程中要带领学生学会分析条件，学会挖掘条件，学会联想，特别是一题多解的试题，我个人认为正确方法的来源绝对不是奇思妙想而是一种对条件的分析和挖掘，对积累经验的一种激活，因此我校高三数学备课组老师在平时的教学过程中针对个别有内涵的试题通过集体研究，结合学生的认知基础经常拿出一节课的时间让学生进行探究分析，从不同的角度，不同的知识，不同的积累中来提高学生的解题能力；
以两个试题为例，进行处理
多年来河北正定高三数学备课组在高考中取得全市重点中学第一名的好成绩，我个人认为核心是教师的工作态度和较强的责任心和备课组教师的团队精神，同时将工作做细做扎实是提高教学成绩的法宝，谢谢大家，不当之处还请各位老师多多包涵
河北省正定县第三中学物理第十章 静电场中的能量精选测试卷 一、第十章 静电场中的能量选择题易错题培优（难） 1．在真空中有水平放置的两个平行、正对金属平板，板长为l ，两板间距离为d ，在两极板间加一交变电压如图乙，质量为m ，电荷量为e 的电子以速度v 0 （v 0接近光速的1/20）从两极板左端中点沿水平方向连续不断地射入两平行板之间．若电子经过两极板间的时间相比交变电流的周期可忽略不计，不考虑电子间的相互作用和相对论效应，则（ ） A ．当U m ＜22 2 md v el 时，所有电子都能从极板的右端射出 B ．当U m ＞22 2 md v el 时，将没有电子能从极板的右端射出 C ．当22 2 2m md v U el =时，有电子从极板右端射出的时间与无电子从极板右端射出的时间之 比为1：2 D ．当22 2 2m md v U el = 时，有电子从极板右端射出的时间与无电子从极板右端射出的时间之比为12【答案】A 【解析】 A 、 B 、当由电子恰好飞出极板时有：l =v 0t ， 2 122d at =，m eU a md =由此求出：22 2 m md v U el = ，当电压大于该最大值时电子不能飞出，故A 正确，B 错误；C 、当2222m md v U el = ，一个周期内有12的时间电压低于临界电压22 2 md v el ，因此有电子从极板右端射出的时间与无电子从极板右端射出的时间之比为1：1，故C 错误,D 、若 22 2 2m md v U el = ，有电子从极板右端射出的时间与无电子从极板右端射出的时间之比为21 121 =-，则D 选项错误．故选A ． 【点睛】该题考查了带电粒子的类平抛运动，和平抛运动具有相同规律，因此熟练掌握平抛运动规律是解决这类问题的关键． 2．如图所示,虚线AB 和CD 分别为椭圆的长轴和短轴,相交于O 点,两个等量异号点电荷分
全国各省市重点中学排名 北京市全国重点中学排名 1.北京市第四中学 2.中国人民大学附属中学 3.北京师范大学附属实验中学 4.北京大学附属中学 5.清华大学附属中学 6.北京101中学 7.北京师范大 学第二附属中学8.北京市第八十中学9.北京景山学校10.北京汇文中学 大庆市十大重点中学排名 1.大庆实验中学 2.大庆铁人中学 3.大庆第一中学 4.大庆市东风中学 5.大 庆市第四中学 6.大庆中学7.大庆石油高级中学8.大庆市第二十八中学9. 大庆市第十七中学10.大庆市第十中学； 乌鲁木齐十大重点中学排行 1.乌鲁木齐市第一中学 2.乌鲁木齐市第高级中学 3.乌鲁木齐市第八中学 4. 新疆实验中学 5.新疆生产建设兵团第二中学 6.乌鲁木齐市第70中7.乌鲁木齐八一中学8.乌鲁木齐市第十一中学9.乌鲁木齐市十三中学10.乌鲁木 齐市六十八中学 包头市十大重点中学 1.包头市第一中学 2.包头市第四中学 3.包头市第六中学 4.包头市第九中 学 5.包头市第三十三中学 6.包钢一中7.内蒙古一机集团第一中学8.北重 三中9.北重三中10.包头市回民中学 大连市十大重点中学排行 1.大连市第二十四中学 2.大连育明高中 3.大连市第八中学 4.大连市第一 中学 5.大连市第二十三中学 6.辽宁师范大学附属中学7.大连市第二十高 级中学8.大连市金州高级中学9.庄河市高级中学10.瓦房店市博源高级中 学； 广州市十大重点中学排行 1.华南师范大学附属中学 2.广州执信中学 3.广东实验中学 4.广东广雅中 学 5.广州大学附属中学 6.广州市培正中学7.广州市真光中学8.广州市南 武中学9.培英中学10.广州市铁一中学； 滁州市八大重点中学 1.安徽省滁州中学 2.滁州二中 3.滁州实验学校 4.安徽全椒中学 5.来安中 学 6.安徽省天长中学7.炳辉中学8.安徽省凤阳中学； 齐齐哈尔十大重点中学排行 1.齐齐哈尔市实验中学 2.齐齐哈尔市第一中学 3.齐齐哈尔市第八中学 4. 齐齐哈尔第六中学 5.齐齐哈尔市第三中学 6.齐齐哈尔市民族中学7.齐齐 哈尔阳光学校8.齐齐哈尔中学9.齐齐哈尔市第二十八中学10.齐齐哈尔第 五十一中学
河北省正定县第三中学2017-2018学年高一5月月考物理试题 一、单选题 1. 如图所示, a、b、c是在地球大气层外圆形轨道上运动的3颗卫星,下列说法正确的是 ( ) A．b、c的线速度大小相等且大于a的线速度 B．b、c的向心加速度相等且小于a的向心加速度 C．c加速可追上同一轨道上的b,b减速可等候同一轨道上的c D．若卫星由于某原因,轨道半径缓慢减小,则其周期减小 2. 一台起重机从静止开始匀加速提起质量为m的重物，当重物的速度为v1时，起重机的有用功率达到最大值P，以后，起重机保持该功率不变，继续提升重物，直到以最大速度v2匀速上升为止，则整个过程中，下列说法错误的是 A ．起重机对货物的最大拉力为 B ．起重机对货物的最大拉力为 C ．重物的最大速度 D ．重物做匀加速运动的时间为 3. 把一物体竖直向上抛出去，该物体上升的最大高度为h，若物体的质量为m，所受空气阻力大小恒为f，重力加速度为g．则在从物体抛出到落回抛出点的全过程中，下列说法正确的是：（） A．重力做的功为m g h B．重力做的功为2m g h
C ．空气阻力做的功为零4. 如图所示,物体、叠放着,用绳系在固定的墙上,用力拉着向右运动．用 、 、分别表示绳中拉力、对 的摩擦力和 对的摩擦力,则下列叙述中正确的是 ( ) A ．做正功,做负功,做正功, 不做功 B ．、做正功,、不做功 C ． 做正功,做负功,和不做功D ．做正功,其他力都不做功 5. 质量是100g 的物体从1.8m 的高处落下,又弹到1.25m 处.则重力对物体做功和重力势能变化各是( ) A ．1.8J,增加0.55J B ．1.8J,减小1.8J C ．0.55J,增加0.55J D ．0.55J,减小0.55J 6. 质量为10kg 的物体，在变力F 作用下沿x 轴做直线运动，力随坐标x 的变化情况如图所示，物体在x=0处，速度为1m/s ，一切摩擦不计，则物体运动到x=16m 处时，速度大小为 A ．3m/s B ．m/s C ．4m/s D ．m/s 7. 一物体从某一高度自由下落，落在直立于地面的轻弹簧上，如图所示，在A 点，物体开始与弹簧接触，到B 点时，物体速度为零，然后被弹回．下列说法中正确的是（ ） D ．空气阻力做的功为-2fh
河北正定中学高一年级第四次考试 数学试题 一．选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．已知53 )2 sin( = -απ ，则cos()πα-= A. 3 5 B. 4 5 C. 3 5 - D. 45 - 2．()() 113756923a b a a b ??-+--=???? A. 23a b - B. 32a b - C. 2a b + D. 3a b - 3．AB MB BO OM AC +++-= A. AC B. BC C. 0 D. CB 4．332tan 03cos sin 5cos 2sin 2 22 π ππ π+--+= A. 2 B. 2- C. 0 D. 3 5．下列结论中，不正确的是 A ．向量A B 、CD 共线与向量AB CD 意义是相同的 B ．若AB CD =，则AB CD C ．若向量a ，b 满足a b =，则a b =
D ．若向量AB CD =，则向量BA DC = 6．函数()1,0,,23f x x x π?? =∈???? 则函数()f x 的最大值为 A. 12 B. 2 3 C. 2 D. 7．把函数sin 23y x π??=+ ???的图象经由怎样的变换可以得到函数sin 23y x π? ?=- ? ??图象 A. 向右平移6π B. 向左平移6π C. 向右平移3 π D. 向左平移 3 π 8．函数sin 26y x π? ?=- ?? ?的单调递增区间是 A. 2,263k k ππππ??-++???? ()k Z ∈ B. 52, 266k k ππππ?? ++???? ()k Z ∈ C. ,63k k ππππ??-++???? ()k Z ∈ D. 5, 66k k ππππ?? ++???? ()k Z ∈ 9．已知cos31,sin 239tan149m ==则 A. 21m m - B. C. 21m m - D. 10．函数()sin()0,||,y A x x R ω?ω?π=+><∈的部分图象如图所示，则函数表达式为
各位领导、老师、同学们：大家早上好! 今天，我发言的题目是《拼搏夺冠》，向大家介绍一下我校田径代表队参加2015年石家庄市运动会夺冠历程。 2015年4月27-30号，我校田径代表队一行25人在陈娟书记的带领下，带着校领导殷切的期望、全校师生的重托，赴鹿泉一中参加了2015年石家庄市中小学生田径运动会。经过三天的激烈角逐，我校代表队发扬“团结、拼搏、进取”的正中体育精神，以总分213分夺得高中乙组团体总分第一名，10年间第8次将冠军奖杯捧回正中，并获得“体育道德风尚奖”，向全市教育系统各单位展示了我校师生良好的精神风貌，实现了体育比赛与精神文明双丰收，又一次为学校争得了荣誉。 回顾三天激烈的比赛，面对强大的对手，我校代表队将“团结、拼搏、进取”的正中体育精神演绎得淋漓尽致，夺冠历程曲折、艰辛，但时时刻刻充满欢欣，激动人心。 4月28日，我们出场的所有队员个个精神饱满。除一人一项未进入决赛，其他队员全部进入决赛，傅兴凯勇夺男子标枪、铅球两项第一；王博言奋力夺得男子标枪亚军，李小虎、高兴夺得男子800米金牌和铜牌；王博雅夺得女子400米冠军，全队实现开门红。全天比赛结束时以总分75分居榜首。 29日，我队出场队员再接再厉，出场队员全部杀人决赛。但对手实力不容忽视，桥西区、裕华区代表队、一中代表队均有自己的优势项目。虽然我们的队员胡万斌在男子跳高等项目夺金摘银，但对手的发挥似乎不可阻挡，直至男子五项全能结束前，我们总分已经落至第三位，与第一名分差超过20分，形式骤然紧张起来。我们两名队员杨月詩、谢杨波同学顶住压力奋力夺得该项目金牌和铜牌，拿到30分。我们反超对手，这样，第二天我们以总分147分位居榜首，但与2、3名差距甚微。 30日，决定成败的一天，也是我队收获惊喜最多的一天。上午，女子标枪朱亚贤、白梦凡先声夺人，勇夺冠亚军；郭旭拼得女子400米栏亚军；第三、第四名。于雪影、王子玉、郭旭、王博雅勇夺女子4×400米接力银牌。下午，王博雅奋力冲刺夺得女子800米金牌，此时，我们落后桥西区代表队一分。最后一项，男子4×400米决赛，由李小虎、张鹏飞、杨月詩、高兴组成的接力队前三棒落后桥西区代表队将近十米，场上气氛紧张到了极点，第四棒高兴同学
河北省正定县第三中学2017-2018学年高二英语5月月考试题一．阅读理解。（40分） 第一节：（30分） A A businessman had two sons. While he gave the younger son a lot of love and gifts, he neglected (忽视) the elder son. It was completely puzzling (令人费解) and no one knew why. When the boys grew up, they were asked to manage the father’s business. The elder son was absorbed in the business. From morning till late in the evening, he was busy working. Within a few years, he ran the business very well and even expanded (扩大) it. What about the younger son? He didn’t have much to do except have a good time. But the father believed that his favorite son would be a success. If the elder son could be a successful businessman, surely the younger one, with a higher education, would do much better. A few years later, the results of his decision became clear. Uninterested in business, the younger son continued spending his time enjoying himself. And he went out of business. But the elder son’s far smaller share (份) of business had expanded and he had proved himself to be a good decision maker. Ashamed at the turn of events, the father met the elder son and was angry with the younger one. The elder son, who was listening to all this quietly, suddenly said he wanted to set up an independent business and live on his own. “Why?” asked the father. “I blame (责备) one person for the way my brother has turned out, and it’s not him. You can’t blame children for the faults (过失) of their parents, can you?” asked the elder son. 1.Before the younger son went into the father 9s business, he . A.was well-educated at school B.had achieved great success
2020届河北省正定中学第一学期高三年级第四次月 考高中物理 物理试卷 本试卷分第一卷〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两部分。共 第一卷〔选择题共48分〕 、选择题〔每题 4分，共48分。以下每题所给选项至少有一项符合题意，请将正确答案 的序号填涂在答题卡上。全对得 4分，对而不全得2分〕 1.如下图，甲、乙两平面波是振幅 相同的相干波.甲波沿 正方向传播，图中实线表示某一时刻的波峰位置，虚线表示波谷位置，对图中正方形中 2 ?如下图，一质量为 M 的楔形木块放在水平桌面上，它的顶角为 90°，两底角为 ab 为两个位于斜面上质量均为 m 的小木块.所有接触面差不多上光滑的.现使 时沿斜面下滑，那么以下讲法正确的选项是 再系一个，以后垫圈之间的距离分不为 36 cm 、60 cm 、84 cm ,如下图.站在椅子上, 向上提起线的上端，让线自由垂下，且第一个垫圈紧靠放在地上的金属盘.松手后开始 120分。考试时刻90分钟。 x 轴的正方向传播，乙波沿 y 轴 央的 a , b , c , d 四点的振动情形，正确的判定是 a , b 点振动加强, c , d 点振动减弱 B . c 点振动加强, b , d 点振动减弱 C . d 点振动加强, b , c 点振动减弱 D . a , b , c , d 点的振动都加强 a 、 b 同 A .楔形木块静止不动 B .楔形木块向左运动 C . a 木块处于失重状态 D . b 木块处于超重状态 3 ?取一根长2m 左右的细线, 5个铁垫圈和一个金属盘?在线端系上第一个垫圈，隔 12 cm
A .落到盘上的声音时刻间隔越来越大 B. 落到盘上的声音时刻间隔相等 C. 依次落到盘上的速率关系为1: 2 : ■ 3 :2 D. 依次落到盘上的时刻关系为1: C .2 1丨：〔..3 2〕：〔2 . 3〕 4. 2018年除夕夜，中国国家足球队客场挑战伊拉克队。第71分钟，由山东鲁能球员郑智 头球扳平比分。郑智跃起顶球时，使球以E1=24J的初动能水平飞出，球落地时的动能 E2=32J,不计空气阻力。那么球落地时的速度与水平方向的夹角为 A. 30° B. 37° C. 45° D. 60° 5. 如下图，物块M和m用一不可伸长的轻绳通过定滑轮连接，m放在倾角=30°的固定的 光滑斜面上，而穿过竖直杆PQ的物块M可沿杆无摩擦地下滑，M=3m,开始时将M抬高到A点，使细绳水平，现在OA段的绳长为L=4 . 0m,现使M由静止开始下滑，那 A . 7. 08m/s B. 14. 2 m/s C. 2. 3m/s D. 1. 14m/s 6. 假设某种实际气体分子之间的作用力表现为引力，那么一定质量的该气体内能的大小与 气体体积和温度的关系是 A .假如保持其体积不变，当温度升高时，其内能不变 B. 假如保持其体积不变，当温度升高时，其内能减小 C. 假如保持其温度不变，当体积增大时，其内能增大
2019届河北正定中学高三上期中英语试卷【含答案及 解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、阅读理解 1. Geneva(日内瓦)Tourist Guide * Universal compact app for iPhone 6 / iPhone 6 Plus / iPhone 5 / iPhone / iPod / iPad GENEVA TOURIST GUIDE with attractions, museums, restaurants, bars, hotels, theatres and shops with traveler reviews and ratings, pictures, rich travel information, prices and opening hours. Discover what's on and places to visit in Geneva with our new cool app. It will guide you to top attractions and shopping malls, and tell you directions to hotels, bars, and restaurants. This is an all-in-one app for all the local attractions. Our travel guide to Geneva features up-to-date information on attractions, hotels, restaurants, shopping, nightlife, travel tips and more. Highlights : ◆ Geneva Information -- Overview, climate, geography, history and travel ◆ Attractions -- Ancient sites, beaches, botanical gardens, coffee farms, museums, scenic drives, towns, waterfalls, religious and historical sites, etc. ◆ Hotels -- From luxury hotels to budget accommodations, including reviews, price comparison, address and more. ◆ Map -- It is an interactive map and get turn-by-turn driving directions. Find traffic details, road conditions, street maps, multi map, satellite photos, and aerial maps. Allow you to easily search and find local businesses with directions.
河北正定中学2018届高三联考理综-生物试题 1.下列关于模型实验的叙述错误的是 A. 建立真核细胞和原核细胞的结构模型可比较两者的区别 B. 建立减数分裂中染色体变化模型揭示遗传物质传递规律 C. 建立酵母菌种群数量的变化模型揭示其种群的年龄组成 D. 设计并制作生态缸模型探究生态系统稳定性的影响因素 【答案】C 【解析】 【分析】 1、模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。 2．形式：物理模型、概念模型、数学模型等。 3．举例：挂图、细胞结构模式图和模型、DNA双螺旋结构模型都是物理模型；坐标曲线、公式（N t=N0?λt）都是数学模型。 【详解】可通过建立真核细胞和原核细胞的结构模型对二者的异同进行比较，A正确；通过建立减数分裂中染色体变化模型可总结并揭示染色体上遗传物质在亲子代之间的传递规律，B正确；建立酵母菌种群数量的变化模型可揭示种群数量的动态变化，但不能揭示其年龄组成，C错误；可用生态缸模拟生态系统，并通过设计并制作生态缸模型来探究生态系统稳定性的影响因素，D正确。 故选C。 2.科研人员设计了一段DNA序列并导入人体细胞，该序列仅与癌细胞内的特定蛋白结合，启动相关基因的表达，表达产物可“命令”淋巴细胞杀死癌细胞。下列叙述不正确的是 A. 该过程体现了基因的选择性表达 B. 该过程既有体液免疫又有细胞免疫 C. 基因表达产物需经过内质网和高尔基体的加工及运输 D. 效应T细胞杀死癌细胞体现了细胞间的信息交流功能 【答案】B 【解析】 【分析】
针对癌细胞的免疫过程属于细胞免疫，效应T细胞可识别癌细胞表面的抗原，根据“科研人员设计了一段DNA序列并导入人体细胞，该序列仅与癌细胞内的特定蛋白结合，启动相关基因的表达，表达产物可“命令”淋巴细胞杀死癌细胞”，说明癌细胞内相关基因表达的产物不是自身利用，即该基因表达产物需经过内质网和高尔基体的加工及运输。 【详解】该序列仅与癌细胞内的特定蛋白结合，启动相关基因的表达，体现了基因的选择性表达，A正确；针对癌细胞发挥作用的免疫过程为细胞免疫，B错误；癌细胞内相关基因表达产物可“命令”淋巴细胞杀死癌细胞，说明不是癌细胞自身利用，故该产物需经过内质网和高尔基体的加工及运输，C正确；效应T细胞杀死癌细胞是通过细胞膜的接触实现的，体现了细胞间的信息交流功能，D正确。 故选B。 3.次黄嘌呤核苷酸是人体细胞合成腺嘌呤核苷酸等的底物。巯嘌呤片是一种抑癌药物，可抑制次黄嘌呤核苷酸转为腺嘌呤核苷酸，同时抑制辅酶I的合成（辅酶I与H+结合形成 [H]）。下列相关推测不正确的是 A. 巯嘌呤片能抑制肿瘤细胞中ATP的合成 B. 巯嘌呤片可以抑制癌细胞中DNA的复制 C. 巯嘌呤片会抑制癌细胞的有氧、无氧呼吸 D. 巯嘌呤片会降低肿瘤细胞中辅酶I的活性 【答案】D 【解析】 【分析】 腺嘌呤核苷酸分为腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，腺嘌呤核糖核苷酸是构成RNA和ATP的原料，而腺嘌呤脱氧核糖核苷酸是构成DNA的原料，辅酶I与H+结合形成的[H]可参与有氧呼吸第三阶段和无氧呼吸第二阶段的反应。 【详解】由题意“巯嘌呤片可抑制次黄嘌呤核苷酸转为腺嘌呤核苷酸，同时抑制辅酶I的合成（辅酶I与H+结合形成[H]）”以及结合上述分析可知，巯嘌呤片能抑制肿瘤细胞中合成ATP以及DNA复制所需要的原料的形成，故巯嘌呤片能抑制肿瘤细胞中ATP的合成和DNA的复制，AB正确；有氧呼吸和无氧呼吸均有[H]的形成过程，而巯嘌呤片能抑制辅酶I的合成，进而抑制细胞呼吸过程[H]的合成，故巯嘌呤片会抑制癌细胞的有氧、无氧呼吸过程，C正确；由题意可知，巯嘌呤片会抑制肿瘤细胞中辅酶I的合成，而不是降低肿瘤细胞中辅酶I的活性，D错误。 故选D。 4.在缺水环境中使用细胞分裂素可增加棉花产量。为探究缺水条件下细胞分裂素对棉花产量的影响，进行相
行唐县第三中学、正定县第三中学、正定县第七中学2016-2017学年度第一学期10月份联考试卷高二英语 分值：150分时间：90分钟 I卷（选择题共80分） 第一部分阅读理解（共两节，满分40） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A We spent a day in the country, picking wild flowers. With the car full of flowers we were going home. On our way back my wife noticed a cupboard (柜厨) outside a furniture shop. It was tall and narrow. “Buy it, ” my wife said at once. “We’ll carry it home on the roof rack. I’ve always wanted one like that.” What could I do? Ten minutes later I was ￡20 poorer; and the cupboard was tied on the roof rack. It was six feet long and eighteen inches square, quite heavy too. In the gathering darkness I drove slowly. Other drivers seemed unusually polite that evening. The police even stopped traffic to let us through. Carrying furniture was a good idea. After a time my wife said, “There’s a long line of cars behind. Why don’t they overtake, I wonder?” In fact a police car did overtake. The two officers inside looked at us seriously as they passed. But then, with great kindness, they led us through the rush-hour traffic. The police car stopped at our village church. One of the officers came to me. “Right, sir, ” he said. “Do you need any more help?” I was a bit puzzled. “Thanks, officer,” I said. “You have been very kind. I live just on the road.” He was staring at our car, first at the flowers, then at the cupboard. “Well, well, ” he said, laughing. “It’s a cupboard you’ve got there! We thought it was something else.”
2019-2020学年河北省石家庄市正定中学、正中实验中学高三（下）第四次质检 物理试卷 二、选择题：本题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分． 1．（6分）如图为原子核的比结合能曲线。根据该曲线，下列说法正确的是（） A．Li核比He核更稳定 B．He核的结合能约为7MeV C．两个H核结合成He核时释放能量 D．质量数越大的原子核越稳定 2．（6分）如图所示，质量均为m的物块A、B压在置于地面上的竖直轻弹簧上，上端弹簧劲度系数为k1，下端弹簧劲度系数为k2，弹簧与地面、弹簧与物块间均没有栓接，A、B处于静止状态，现给A一个竖直向上的拉力F，F的大小自0开始缓慢增大，物块B自初始位置能上升的最大高度为（） A．B． C．mg（）D．mg（） 3．（6分）如图所示，理想变压器可以通过改变单刀双掷开关接通位置改变副线圈有效匝数，原线圈与定值电阻R1相连，接在有效值恒为U1的正弦交流源上，副线圈接滑动变阻器R2．下列说法正确的是（）
A．单刀双掷开关接通1，减小R2，R1的功率减小 B．单刀双掷开关接通1，减小R2，R1的功率变大 C．保持R2不变，把单刀双掷开关由1改接2，R1的功率增大 D．保持R2不变，把单刀双掷开关由1改接2，R2的功率一定变大 4．（6分）如图所示，物块静止在长斜面上，现给物块沿斜面向上的瞬时冲量，使物块以初速度v0向上滑行，用x 表示物块以出发位置为始点的位移，t表示滑行时间，E k表示动能，E P表示重力势能（出发点为势能零点），则下列图象中正确的是（） A．B． C．D． 5．（6分）某同学操控一四旋翼无人机，t＝0时刻启动无人机，升力为F1，无人机自地面由静止开始竖直向上匀加速起飞，t时刻到达距地面高度h处，此时改变升力为F2，2t时无人机返回到高度h处，再次改变升力为F3，3t 时无人机回到达地面，且速度为零，假设每段时间间隔内升力（空气给无人机的合力）始终在竖直方向上，且保持不变。则下列判断一定不正确的是（） A．F1＝2F3B．F1＝2F2C．2F2＝F3D．F1＝F3
语文试题 注意事项: 1、本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷（表达题）两部分。 ２、本试卷考试时间为15０分钟,总分150分。 第I卷阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分) 阅读下面文字，完成1-3题. 中国哲学家表达自己思想的方式 冯友兰 人们开始读中国哲学著作时，第一个印象也许是，这些言论和文章都很简短，没有联系。打开《论语》，你会看到每章只有寥寥数语，而且上下章几乎没有任何联系。打开《老子》，你会看到全书只约有五千宇，不长于杂志上的一篇文章。可是从中却能见到老子哲学的全体。习惯于精密推理和详细论证的学生,要了解这些中国哲学到底在说什么,简直感到茫然。他会倾向于认为，这些思想本身就是没有内部联系吧.如果当真如此，那还有什么中国哲学。因为没有联系的思想是不值得名为哲学的。 可以这么说：中国哲学家的言论、文章没有表面上的联系,是由于这些言论、文章都不是正式的哲学著作。照中国的传统,研究哲学不是一种职业。每个人都要学哲学，正像西方人都要进教堂。学哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。其他的学习（不是学哲学）是使人能够成为某种人，即有一定职业的人。所以过去没有职业哲学家;非职业哲学家也就不必有正式的哲学著作。在中国，没有正式的哲学著作的哲学家,比有正式的哲学著作的哲学家多得多.若想研究这些人的哲学，只有看他们的语录或写给学生、朋友的信。这些信写于他一生的各个时期,语录也不只是一人所记。所以它们不相联系,甚至互相矛盾，这是可以预料的。 以上所说可以解释为什么有些哲学家的言论、文章没有联系，还不能解释它们为什么简短.有些哲学著作,像孟子的和荀子的，还是有系统的推理和论证。但是与西方哲学著作相比,它们还是不够明晰。这是
河北省正定县第三中学2020学年高二英语4月月考试题（无答案） 第二部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A Dunbar Town House Museum and Gallery With its distinctive hat tower and its bell, clock and sun dials, the Town House has been the focus of town life since the 16th century. Our staff are always on hand to chat about the town and the history of the building. The building is home to a museum and gallery on the ground floor with changing historical and art exhibitions as well as a local history display area and research room. The display areas are fully accessible. Visitors can see the Council Chamber and an atmospheric jail cell during a tour. On the upper floors there is now a community(社区) room, available to council and community groups for meetings and events, in addition to the Council Chambers, which can be booked for meetings, civil marriages and other functions. Please get in touch to discuss your requirements and for information about the current room hire charge rates. We welcome group visits and would be delighted to discuss your requirements with you. The Museum is free to enter although there may be a small charge for some events and activities. If you are here for the day there is a good selection of places to eat and drink with something to offer every taste within a short walk. Opening Hours
2016—2017学年第二学期校史办工作总结 今天，xx一中走过了三十七年的风雨征途。近几年在新一任领导班子的带领下，学校迎来了复苏崛起、再度腾飞。为激励广大师生爱校荣校的热情，学校决定撰写校史。 本着“对历史负责、对学校负责、对师生负责”的精神，为加强校史的育人功能的发挥，充分体现校史的文化传承功能，本学期在王xx主任的领导下校史办开展了如下工作： 一、请专家指导工作 针对校史办人员工作经验缺乏的特点，分别请地 方志编纂专家xxx和教育志编写专家xxx指导工 作，确定了编写计划。 二、搜集资料 通过各种渠道搜集到如下资料： 1、往届校长xxx校长撰写的《驿路心语》。此书 介绍了他担任学校领导十五年来学校的许 多情况。 2、《河北教育五十年通鉴》中《xx第一中学志》 3、其他中学校史。如河北正定中学历史，邯郸 中学校史，河北衡水中学历史有关资料等。
4、历任领导、教师、学生等提供的资料。 三、采访往届领导、老教师、早期毕业生等 先后与吴xx校长、郭xx校长、田xx副校长面谈，询问他们工作期间学校教育教学基建等问 题。 与王xx、云xx、李xx仝xx等老教师或面谈或通电话，了解情况，请求提供老照片等资料。 四、确定校史纲要 通过以上工作，结合我校实际情况，确定了校史的编写纲要，即编年体与纪传体相结合的体 例。把学校三十七年的历史分为四个阶段，每个 阶段分别为：概述，德育，教学、教改、招生、 教学成绩，体育卫生美育，基础建设，教职工， 党建等七个章节。附录部分中有：历任领导名录，教职工名录，优秀毕业生名录，重要历史文献， 优秀教师风采，校徽校歌等。 五、筹建“xx中校史展览室” 为配合县委县政府创建全国文明城市的工作，我们校史办积极筹建我校的校史馆。 首先，科学布局，充分利用展室空间，确定三面墙壁悬挂六块展牌，一面墙壁放置各种奖牌，桌台放置锦旗奖杯等的方案。
2015届高考模拟高考（178）河北正定中学高三第四次月考试题 高考模拟试卷 0109 16:36 ：： 河北正定中学高三年级第四次月考 语文试题 第I卷（阅读题，共64分） 一、阅读下面的文字，完成1～3题（每小题2分，共6分）。 颠覆传统的读书方式——移动阅读 《2015届高考模拟中国人移动阅读报告》显示，过去的一年中，国人共进行了9亿分钟(相当于17个世纪)、6亿次移动阅读。上班路上成为移动阅读的高峰期，其次人们也喜欢在床上、沙发上、洗手间、下班路上阅读。 移动阅读是什么?移动阅读是指人们用基于移动互联网的数码终端如手机、电纸书、平板电脑等进行阅读。阅读的内容包括数字化的书籍、报刊杂志，也包括博客微博、视频等。 谈到移动阅读，不得不提手机报，自从2004年7月中国首份手机报诞生以来，手机作为“装在口袋里的媒体”开始步入人们的生活。它的移动性、便携性、互动性、贴身性等优势，满足了信息时代受众在“碎片化时间”中阅读的习惯，用手机进行移动阅读得到认可和追捧。 但是，基于2.5G网络的手机报只能看做是移动阅读的“前世”。随着3G 无线互联网时代来临，阅读必将朝着丰富化、个性化的方向发展。人们不再满足于阅读内容单一的手机报，在电纸书、智能平板、PSP等具有通信功能的移动终端上阅读成为潮流所向。这些基于移动工联网的平台，使得随时随地可读、海量信息聚集、声像图文并茂成为可能。移动阅读时代到来了。 移动阅读与传统的阅读方式相比，有许多不同的地方。目前，移动阅读可以分为电子阅读器(电纸书)和阅读客户端两大类。电纸书可以阅读PDF、TXT等大部分格式的电子书，一些电子阅读器的电子墨水技术使得辐射能耗低、不伤眼睛、效果逼真，阅读时好像玻璃下压着一本纸质书一样。而阅读客户端是通过阅读应用软件向读者推送电子书，用户可以下载或在线阅读。 历史上，人们常用汗牛充栋来形容藏书多，存放时可堆砌至屋顶，运书时让牛也出汗。然而在移动阅读时代，书房将不再“汗牛充栋”，一部普通的电子阅读器就可以存储成千上万本书籍，并把他们放入口袋中随身携带，这种方式使得阅读“飘”了起来。 同时，阅读器或阅读软件的书签、笔记、分享功能大大提高了阅读的效率和深度。读到精彩处，兴起时，轻点按钮，用微博等移动社交工具和他人分享阅读心得。这样，通过小小的阅读终端，便能以书会友。 《新民晚报》总编辑、上海市记协副主席陈保平在中国传媒领袖大讲堂演讲时说:“移动阅读将成为未来一种主要的生活方式。”CNNIC统计显示，截至
甘肃省全国知名重点中学排名 1.甘肃省武威第一中学 2.甘肃省兰州第一中学 3.庆阳一中 4.西北师大附中 5.兰州新亚中学 6.兰州铁路局第五中学 7.榆中县第一中学 8.兰州铁一中 9.兰州化学工业公司总校第一中学 10.甘肃省酒泉中学 青海省全国知名重点中学排名 1.青海湟川中学 2.西宁五中 3.西宁十四中 4.青海师范大学附属中学 5.青海省互助一中 6.乐都县第一中 学7.平安县第一中学8.化隆一中9.海北州祁连山中学10.青海昆仑中学 甘肃省全国知名重点中学排名 1.甘肃省武威第一中学 2.甘肃省兰州第一中学 3.庆阳一中 4.西北师大附中 5.兰州新亚中学 6.兰州铁路局第五中学 7.榆中县第一中学 8.兰州铁一中 9.兰州化学工业公司总校第一中学10.甘肃省酒泉中学； 贵州省全国知名重点中学排名 1.余庆中学 2.贵阳一中 3.凯里市第一中学 4.遵义四中 5.贵阳市第六中学 6.都匀一中 7.贵州省天柱民族 中学8.贵州师大附中9.贵州教育学院实验中学10.思南中学 云南省全国知名重点中学排名 1.云南师大附中 2.云南大理一中 3.昆明第八中学 4.楚雄市第一中学 5.明德中学 6.思茅一中 7.昆明市第 一中学8.禄劝民族中学9.昆明第三中学10.曲靖一中 重庆市全国知名重点中学排名 1.重庆一中 2.重庆三中 3.巴蜀中学 4.重庆市育才中学 5.西南师范大学附属中学 6.重庆市第十八中学 7. 重庆铁路8.重庆市第八中学9.重庆市清华中学10.云阳中学 河南省全国知名重点中学排名 1.郑州一中 2.河南省实验中学 3.开封高中 4.洛阳一高 5.郑州外国语学校 6.新乡市第一中学 7.河南省淮 阳中学8.信阳高级中学9.商丘市第一高级中学10.河南省偃师高级中学 陕西省全国知名重点中学排名 1.西北工业大学附属中学 2.西安交通大学附属中学 3.西安中学 4.长安一中 5.西安铁一中 6.西安市第一 中学7.丹凤中学8高新一中9.宜川中学10.安康中学 西藏自治区全国知名重点中学排名 1.拉萨中学 2.林芝地区第一中学 3.拉萨市第三高级中学 4.藏民族学院附中 5.林芝地区第二中学 6.拉萨 北京中学7.拉萨市师范学校8.嘉黎县中学 宁夏回族自治区全国知名重点中学排名 1.银川一中 2.银川实验中学 3.吴忠中学 4.宁夏大学附属中学 5.唐徕回中 6.平罗中学 7.贺兰一中 8.石 嘴山市第十七中学9.中卫市第三中学10.银川二中 河北省全国知名重点中学排名 1.石家庄市第二中学 2.衡水中学 3.唐山市第一中学 4.河北正定中学 5.保定市第一中学 6.石家庄市第一 中学7.邢台市第一中学8.石家庄辛集中学9.冀州中学10.石家庄市第二十四中学； 新疆维吾尔自治区全国知名重点中学排名