《资产评估》课程整体教学设计一、课程信息
课程名称：《资产评估》
课程代码：
所属专业：会计
学分：2
学时：28
授课对象：会计、财务管理专业学生制定人：盛秋生
制定时间：2009-11-16
所属系部：财会系
课程类型：专业任意选修课
先修课：经济学基础，财务会计、财务管理后续课：
二、课程设计
1．课程目标设计
总体目标：使学生了解资产评估工作的完整过程，能够按照资产评估工作的基本程序，完成对一般项目资产的评估任务，达到评估岗的基本要求。
（1）能力目标
①一般资产的辨认能力；
②评估方法的选择能力；
③评估信息的收集整理能力；
④评估方法的应用能力；
⑤评估报告的撰写能力。
（2）知识目标
①了解资产评估的基本理论；
②明确资产评估的基本内容；
③掌握资产评估的基本方法；
④理会资产评估报告的基本要求。
（3）素质目标
①掌握专业文献资料的查阅，具备再学习的能力；
②培养学生良好职业道德；
③提高沟通和协作的能力。
2. 课程内容设计
3．能力训练项目设计
4．进度表设计
5．第一次课设计梗概
⑴课程描述及总体安排
《资产评估》课程是针对会计专业、财务管理专业开设的一门任意选修课，其目的是开
拓学生的视野，加宽学生的知识、能力领域，也为学生的就业展示一个更大的空间。
⑵课程的学习要求
理论学习与能力的培养；学习参考资料；考核要求。
⑶讲授新课
资产评估的产生，目前资产评估的重要性；资产评估的内容、评估原则、评估程序要求学生查阅有关的经济法书籍或相关网站，了解公司制企业的设立程序及必备的相关文件。
三、考核方案设计
由平时学习过程考核和期末终结考核构成。
过程考核包括平时的学习情况；期末考核包括答辩情况。对于平时学习优秀的学生，期末可以免试。考核结果采用五级分计。
四、教材、资料
教材及参考资料：
1、简明资产评估，方兆康主编，华南理工大学出版社，2006.
2、资产评估教程，唐建新等编著，清华大学出版社，2006.
《资产评估》课程单元教学设计
一、教案首页
二、教学设计
三、课程教学设计体会
由于课程的性质，学生可能不会给与足够的重视，因此如何使学生感兴趣，引起学生的重视，是课程设计的关键。本次课主要是教师的讲解，从资产评估的市场现象、企业业务、资产评估从业者的角色和地位等引入课程的实质内容，强调做好资产评估工作，必须要明确的问题。
资产评估报告- 资产评估报告是评估机构完成评估工作后出具的具有公正性的结论报告,该报告经过国有资产管理部门或有关主管部门确认后生效。 资产评估报告基本内容与格式 基本内容与格式一资产评估报告书 一、概述 二、评估报告书封面及目录 三、评估报告书摘要 四、资产评估报告书正文 五、备查文件
六、评估报告书装订 基本内容与格式二评估说明 一、撰写评估说明的基本要求 二、评估说明封面及目录 三、关于评估说明使用范围的声明 四、关于进行资产评估有关事项的说明 五、资产清查核实情况说明 六、评估依据的说明
七、各项资产及负债的评估技术说明 八、整体资产评估收益现值法评估验证说明 九、评估结论及其分析 基本内容与格式三资产评估明细表 一、概述 二、资产评估明细表样表 总则 二、凡按现行资产评估管理有关规定进行资产评估的各类资产评估项目必须遵循本规定。 三、本规定所称的资产评估报告的基本内容和格式是指资
产评估机构接受委托开展资产评估活动后，按照资产评估管理工作的要求，向财产评估主管机关和委托方出具的涉及该评估项目的评估过程、方法、结论、说明及各类备查文件等内容的资产评估报告的基本内容及编制格式； 评估机构在具体项目的操作中，其工作范围和深度并不限于本规定的要求。 四、本规定所称资产评估报告是由资产评估报告书正文、资产评估说明、资产评估明细表及相关附件构成。 五、资产评估机构进行资产评估活动时，应当遵循资产评估的一般原则和本规定的要求；具体项目不适用本规定的，可结合评估项目的实际情况增减相应的内容。 六、资产评估活动应充分体现评估机构的独立、客观、公正的宗旨，资产评估报告书的陈述不得带有任何诱导、恭维和推荐性的陈述，评估报告书正文不得出现评估机构的介绍性内容。 七、资产评估报告的数据一般均应当采用阿拉伯数字，资产评估报告应用中文撰写打印，如需出具外文评估报告，外文评
目录 第一章概述 (2) 1.1 本课题的目的、设计内容与要求 (2) 1.1.1 课程设计的目的 (2) 1.1.2 课程设计的内容 (2) 1.2 基础资料 (2) 1.1.1 项目位置及占地面积 (2) 1.1.2 项目服务对象 (3) 第二章市场调研 (3) 2.1 安东板块分析 (3) 第三章投资估算与资金筹措 (4) 3.1 投资估算 (4) 3.1.1 项目总投资 (4) 3.1.2 项目投资分类概况 (5) 3.2 资金筹措 (7) 3.3 销售收入 (8) 3. 3.5 借款还本付息 (9) 4 利润分配 (10) 第四章项目经济效益评价 (11) 4.1 现金流量分析 (11) 4.2 财务平衡分析 (14) 4.3 风险分析 (15) 4.3.1 单因素敏感性分析 (15) 4.3.2 盈亏平衡分析 (16) 第五章结论 (16) 附录 (18)
第一章概述 1.1本课题的目的、设计内容与要求 1.1.1课题设计的目的 工程财务分析在对投资和和资金筹措，成本费用，销售收入，销售税金及附加等进行估算的基础上，根据国家现行财务制度及价格体系和项目评估的有关规定，从项目财务角度分析计算项目直接发上的财务费用和效益。对项目预期进行进行可行性分析。从企业或项目角度出发，分析投资效果，判断企业投资所获得的实际利益，分析经济可行性，为决策及企业制定规划，资金筹措，资金使用安排，以及协调企业利益与国家利益提供依据。 1.1.2课程设计的内容 本课程设计是位于安东新区的某房地产住宅开发项目的经济评价。根据给定的资料数据，综合运用“工程经济学”所学的各种知识和方法，对该项目进行经济评价并做出结论。 1.1.3课程设计的要求 课程设计报告是对调查资料、计算分析及评价结论等进行整理、归纳和汇总后，所形成的书面材料。课程设计报告的主体内容至少应包括以下几个部分：1．本课题的目的、意义，设计内容与任务要求 2．基本资料及基本数据 3．报表编制、指标计算、风险分析 报表至少包括：投资估算表、投资计划与资金筹措表、成本费用估算表、营业收入及税金估算表、利润与利润分配表、全部资金财务现金流量表、资本金财务现金流量表、资金来源与运用表、贷款还本付息估算表、主要指标汇总表等。 指标至少要有：静态投资回收期、动态投资回收期、内部收益率、净现值、总投资收益率、项目资本金净利润率等。 风险分析包括：盈亏平衡分析，单因素敏感性分析。 1.2基础资料 1.1.1 项目位置及占地面积
《资产评估基础与实训》基础知识教学大纲 [课程性质与教学目的、要求] 《资产评估基础与实训》是资产评估专业方向的专业基础和核心课程，本专业学生要在学习该门课程的基础上能应对注册评估师的考试和对一些资产评估基本工作的操作。同时，该课程也是会计专业自学考试的必考课程。通过对《资产评估基础与实训》课程的教学，使学生了解资产评估的基本概念、基础知识，掌握资产评估的基本程序、基本方法以及基本技能。教学过程应结合校外实践，使学生能够在了解资产评估基础知识和基本方法的基础上，熟练应用基本技能，处理有关基本评估业务，为资产评估工学结合打下坚实的基础。 [教学内容和课时分配]（见表1） 表1 [课程内容与考核要点] 项目一资产评估总论 [教学目的与要求] 通过本项目的学习，使学生了解资产评估的基本理论和基本概念，掌握资产评估理论的基本框架，为学好该课程打下良好的基础。通过学习，学生必须深刻领会资产评估的概念、目的、假设、原则、资产评估与会计及审计的联系与区别，了解资产评估的价值类型及其特点、市场价值和非市场价值的关系和内涵，了解评估在中国的发展。 [考核要点] 资产的概念及分类； 资产评估的概念和特点； 资产评估目的； 资产评估假设； 资产评估原则； 资产评估与会计计价及审计的区别。 [考核形式及分值]
辩析题 3-5分。 [教学内容] 任务1.1 资产评估概念及特点 1.1.1资产评估的产生和发展 1.1.2资产评估的概念 1.1.3资产评估的特点 1.1.4资产评估的对象 (一)资产的概念 (二)资产评估中的资产与会计学中资产的区别 (三)资产评估的对象分类 任务1.2资产评估的假设与原则 1.2.1资产评估假设 （一）交易假设 （二）公开市场假设 （三）持续使用假设 （四）清算假设 1.2.2资产评估的原则 （一）资产评估的工作原则 独立性原则、客观性原则、科学性原则、专业性原则 （二）资产评估的经济原则 贡献原则、替代原则、预期收益原则 任务1.3 评估目的和价值类型 1.3.1资产评估目的 （一）资产评估一般目的 资产评估的一般目的或资产评估的基本目标是由资产评估的性质及其基本功能决定的，即是资产评估的公允价值。 （二）资产评估的特定目的 1．资产转让 2．企业兼并 3．企业出售 4．企业联营 5．股分经营 6．中外合资 7．企业清算 8．担保 9．企业租赁 10．债务重组 11．其它一些经济行为 1.3.2价值类型 资产评估中的价值类型是指资产评估结果的价值属性及其表现形式 (一) 价值类型的含义 （二）价值类型的作用 （三）价值类型的分类 任务1.4 资产评估与会计和审计的关系 1.4.1资产评估与会计和审计的联系 （一）资产评估与会计的联系
如何撰写资产评估报告 1.什么叫资产评估报告
资产评估是指对资产进行评议估价。 资产评估是一项经济活动， 并且必须在 一定经济环境中进行，同一资产在不同的时空里，其价值不同。 通过对资产评 议估价，把其中的资料、材料进行归纳、总结 ，整理出来的报告，叫资产评估报告 。 2.资产评估报告的内容 资产评估报告是公司财务事先聘请资产评估机构对自己公司的整体资产进 行评估后，而向领导层对本公司的整体资产所作的总括反映。 由于资产评估报 告不可能过细， 只反映本公司资产的大致情况， 后面须附资产评估机构出具的评 估报告书。 3.资产评估报告的写作要求 写作资产评估报告，必须事实充分，数据精确，所做结论应明白无误，不得 含糊不清，即要做到结论客观公正，内容完整全面，报告及时准确。 范例 关于我厂资产评估情况的报告 总会计师： 为转换企业经营机制作准备，我们按厂部的决定 ， 于××月委托××会计师事务所对本厂全部资产重 新进行了评估，现将评估结果报告如下： 一、资产总额 经 评 估 验 资 后 确 认 ： 本 厂 ×××× 年 × 月 ×日的资产总额为××万元，比账面原值××万元
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增加××万元。 二、固定资产 经评估确认： 本厂××××年×月×日的 固定资产总值为 ×× 万元，比账面原值 ×× 万元增加 ××万元其中： 1. 生 产 使 用 的 固 定 资 产 ×× 万 元 ; 2. 未 使 用 的 固 定 资 产 ××万元; 3.闲置未用的固定资产××万元; 4.待处理的固定资产××万元。 三、流动资产 经验资确认： 本厂的流动资产为××万元， 同账面值相符。 其中： 1.现金与银行存款 ×× 万元 ; 2. 应收账款 ××万元 ; 3. 待摊费用××万元; 4.存货××万元; 5.其他应收款××万元。 四、流动负债 验资确认： 本厂的流动负债为××万元， 同账面数值相符。 其中： 1.短期借款××万元; 2.应付账款××万元; 3.应交税金 ×× 万 元 ; 4. 应 付 工 资 ×× 万 元 ; 5. 其 他 应 付 款 ××万元; 6.应付福利费××万元。 五、所有者权益 经验资确认;本厂××××年×月×日所 有 者 权 益 为 ×× 万 元 ， 比 账 面 原 值 ×× 万 元 增 加 ××万元。 附：资产评估报告书一份(略) ××厂财务科 ××××年×月×日
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目录 附表投资估算表 附件《********文化活动中心大楼建设项目》委托书********预审意见 建设项目选址意见书 建设项目、资料的真实性证明 建设项目资金来源情况证明 环境影响评价报告书 附图平面图
第一章总论 1.1 项目名称 安阳师范学院大学生文化活动中心大楼建设项目 1.2 建设单位及项目法人 建设单位：安阳师范学院 项目法人：赵卫东 1.3 拟建项目概况 我们致力于建设一个集文化交流、娱乐休闲、强身健体于一身努力促进学生德智体美劳全面发展的环境避风港。将该项目未来的经济效益用于改善校园文化建设和帮助需要帮助的师生群众，在全省树立一个只属于我校的品牌标杆。 该项目选址位于河南省安阳市文峰高新开发区，学校占地1909亩，属允许建设用地，符合《土地利用总体规划（2006-2020）》。 本项目总用地面积****平方米（不含道路），总建筑面积****㎡，该中心包括学生大礼堂（预计容纳一万人）、室内游泳池、健身房、桌球厅、乒乓球室等一系列运动设施设备。 该项目建设期为18个月。 1、项目建设场址地势平坦，地处弦歌大道和平原路交叉口，
毗邻南林高速公路和京港澳高速，位于安阳市郊区，距离市中心较近交通、通信条件良好。 2、项目用电、用水由城镇公网供给。实施过程中和建成投入使用后的水、电供给条件良好，满足项目建设要求。 3、省、市级领导及相关部门对该项目十分支持和重视，有利于项目的顺利实施。 本项目总投资********万元。其资金来源为财政支出。 项目的主要技术经济指标详见表1-1 表1-1 项目主要技术经济指标表 1.4 研究依据、原则和范围 1.4.1 研究依据 1、国家计委颁发的《投资项目可行性研究指南》（2012年）； 2、《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》； 3、建设部1997年《建设项目可行性研究报告内容和深度规定》； 4、国家建设部建质[2003]84号文关于颁布《建设工程设计文
《价值评估实验》教学大纲 课程编号：090021B 课程类型：专业选修课 总学时：16 讲课学时：8实验（上机）学时：8 学分：1 适用对象：资产评估 先修课程：资产评估学 一、课程的教学目标 《价值评估实验》是资产评估专业的专业选修课。课程拟通过系列评估模拟实验,培养学生将评估理论和评估方法应用到具体资产评估项目的能力。通过单项资产评估和企业价值评估的案例，使学生更直观地感受教学内容，可以帮助学生增加感性认识，提高动手操作能力，熟悉评估流程，增强其业务素质，更有助于培养学生运用所学资产评估专业知识分析问题、解决问题的能力，实现培养应用型、复合型人才的目标。 二、教学基本要求（黑体，小四号字） （一）教学内容 本课程教学内容分为三部分;第一部分为单项资产评估案例,包括房地产、机器设备和无形资产等单项资产评估，涵盖了不同类型单项资产评估的常用方法；第二部分为企业价值评估案例，包括成本法、市场法和收益法在企业价值评估中的应用；第三部分以鼎信诺软件为例，介绍评估软件操作。 （二）教学方法和手段 制作教学课件，使用多媒体教学，以课堂讲授与演示为主要教学方法，启发引导学生分析问题；采用案例讨论，沟通互动；一半时间安排上机实践，使同学了解资产评估实务操作。 （三）考核方式
采用分组讨论或实验上机方式考核；平时成绩与期末考试成绩分别占40%和60%比例；平时成绩则由考勤、作业和上机实践三部分组成。 （四）学习要求 要求同学有资产评估知识储备作为该课程学习的基础；要求同学认真听讲和完成课后作业；上网查询和研究外文资料。 三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字） 以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：（宋体，小四号字） 教学课时分配 四、教学内容（黑体，小四号字） 第一章单项资产评估 1．机器设备评估实验 （1）机床评估 （2）进口彩色打印机评估 （3）电子设备评估 2．房地产评估 （1）商用大厦评估 （2）商业用房屋建筑物评估 （3）住宅评估 （4）土地使用权评估 3．无形资产能评估 （1）专利评估 (2) 专有技术评估
资产评估专业本科人才培养方案 (管理学学科，工商管理类，110215S) 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬，富有创新精神，掌握系统的资产评估基本理论知识，具备基本的资产评估实务操作技能，熟悉有关经济法律法规，能在资产评估事务所、会计师事务所、金融机构、投资公司等 企事业单位从事资产评估和相关管理工作的应用型、复合型高级专门人才。 二、专业定位与专业特色 本专业面向社会需求，服务地方经济，培养熟练掌握资产评估基本技能，胜任资产 评估基本业务工作，通过两到三年的实践达到注册资产评估师水平的应用型、复合型高 级专门人才。 本专业特色为以财务会计知识体系为支撑，重点突出以财务报告为目的的评估和以征税为目的的税基评估两个方向。 三、培养要求 （一）德育方面 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马克思主义基本原理、毛泽 东思想和中国特色社会主义理论体系；具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴 意识，立志为社会主义现代化建设服务；遵纪守法，具有良好的思想品德、社会公德和 职业操守。 （二）智育方面 本专业学生主要学习经济学、管理学、金融学、资产评估的基本理论与基础知识， 掌握资产评估实务操作基本技能，具备从事资产评估业务的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．熟练掌握经济学、管理学、金融学、会计学、财务管理和审计学等基本理论和 基础知识，为资产评估实践打下宽厚的基础； 2．熟练掌握资产评估的基本理论、基础知识和基本技能； 3．熟悉国内资产评估的相关方针、政策、法律、法规和国际资产评估惯例； 4．了解资产评估的理论前沿和行业发展动态； 5．具有较强的人际沟通、语言与文字表达、分析和解决资产评估实际问题的能力； 6．掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力； 7．掌握文献检索、资料查询与搜集的基本方法，具有一定的科学研究能力和开拓 精神。 （三）体育方面
南京审计学院二级学院：工学院班级: 2011工程管理 1 班 项目评估课程设计题目：某小型化纤项目项目评估组别：第二组组长： XXX 任务：统筹全局并得出评估结论得分： 组员1姓名： XXX 任务：计算财务数据及成果整理得分：组员2姓名： XXX 任务：编制辅助报表和基本报表得分：组员1姓名： XXX 任务：计算财务指标及财务分析得分：组员5姓名： XXX 任务：不确定性分析和社会评价得分：组员2姓名： XXX 任务：财务分析及风险分析得分： 指导教师XXX 二0一四年五月
课程设计成果目录大纲 一、概述 (3) （一）项目概况 (3) （二）编制依据 (3) （三）计算期 (3) （四）固定资产投资 (3) （五）利息 (4) （六）流动资金 (4) （七）目标市场及产品售价 (4) （八）产销计划 (4) （九）其他参数 (4) 二、财务基础数据估算 (5) （一）总投资额估算 (5) （二）总成本费用 (6) （三）销售收入 (7) （四）税金及附加 (7) （五）利润 (7) 三、资金筹措 (8) （一）项目资本金 (8) （二）债务资金 (8) 四、基准收益率的确定 (8) 五、财务分析 (8) （一）计算财务效益指标 (8) （二）静态分析法进行财务评价 (9) （三）动态分析法进行财务评价 (9) （四）盈利能力及偿债能力分析 (9) （五）财务生存能力分析 (10) 六、不确定分析和风险分析 (10) （一）不确定性分析 (10) （二）风险分析 (11) 七、社会评价 (11) 八、评价结论 (12) 九、附表 (13) （一）附表1-1：投资计划与资金筹措表 (13) （二）附表1-2：总成本费用估算表 (14) （二）附表1-3：全部投资现金流量表 (15)
资产评估》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：10403017 课程类别：专业方向性课/ 专业方向性课/ 学科专业基础课 中文名称：资产评估 英文名称：Asset Appraisal 授课对象：会计学专业/ 财务管理专业/ 审计学专业 学分：2 学时：32 先修课程：中级财务会计、财务管理 建议教材：汪海粟，《资产评估》，高等教育出版社，2007 年全国注册资产评估师考试教材之《资产评估》，当年版本。 参考书目： 1．《资产评估准则——基本准则》、《资产评估准则——职业道德准则》、《资产评估准则——评估报告》、《资产评估准则——评估程序》、《资产评估准则——业务约定书》、《资产评估准则——工作底稿》、《资产评估准则——机器设备》、《资产评估准则——不动产》和《资产评估价值类型指导意见》2．中国注册会计师协会，《资产评估准则——无形资产释义》，经济科学出版社，2002。 3. 美国评估促进协会，周淑敏、汤究达译，美国评估行业统一操作规范，经济科学出版社， 2000 年1 月第一版 4．于鸿君：《资产评估教程》，北京大学出版社，2007 年3 月第二版 5．唐建新：《资产评估》，武汉大学出版社，2002年9月第一版 6．汪海粟主编，《无形资产评估》，中国人民大学出版社，2002 年9 月版 7．姜楠，《资产评估》，东北财经大学出版社，2007 年 8. 全国注册资产评估师考试教材之《建筑工程评估基础》、《机电设备评估基础》，当年版本。 、课程教学目标 《资产评估》是财务管理专业的核心专业课程之一，是会计学专业的专业选修课，是审计学专业的学科专业基础课。通过学习本课程，学生将重点掌握成本法、市场法、收益法等基本评估方法的思路和应用
资产评估心得体会 随着社会主义市场经济的建立和发展，资产评估业务俨然成为了我国经济生活中不可缺少的社会公正性中介服务行业。经过多年的发展，可以说我国的资产评估行业已初具规模，在企业体制改革和对外开放进程中，维护了包括国有资产在内的各种产权主体的利益，促进了我国市场经济的健康发展。本学期我们学习了资产评估这门课程，在杨老师的培养和辅导下，我们对于这门课程不断的认识和熟悉，逐渐熟练的掌握了资产评估的基本原理和方法。我们还在本学期的结束的时候，按照老师的要求进行对某一项目的资产评估，将我们学习的理论知识，对于资产评估的基础原理和方法运用到实际的某项资产评估当中去，来提高我们对于资产评估的综合素质和能力。 本次资产评估的对象是永川红旗帝都生活广场，我们积极搜集关于项目的资料，例如：建筑物状况、土地使用状况、周围环境等方面，更多的搜集评估项目的资料以便于评估更加全民、真确。本次评估的目的是为了确定房地产期房均价提供价格参考依据。我们依据《委托评估函》、《中国人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》《房地产评估规范》等法律和行为依据，按照合法原则、公平原则、最高最佳使用原则、替代原则、评估时点原则、综合分析原则及多种方法比较原则等作为评估原则。使用各种评估方法，例如：成本法、市场比较法、收益法进行评估计算。在评估过程中考虑个别因素的影响，区域因素的分析，市场背景分析中的地理位置和自然环境，还有这个生活广场的社会因素和经济因素以及整个房地长市场的分析。 关于这次资产评估我们运用了很多我们上课时学习的基本方法原理，而且跟我们的组员们一起合作，一起解决困难和问题。经过这次项目评估我也从中学到了很多，同时也有经验和教训。 （一）学习能力 在评估的实际过程中，我深刻的体会到学习理论知识的重要性。同时也应该跟不断进步的社会相结合。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有学习能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 （二）团队合作 在这次短短的评估项目活动中，深刻的体会到了团队精神的重要性。每一个组员们都很友好，很有亲和力，我们在学校一起生活、学习，在资产评估活动中一起互相帮助、互相理解合作，共同解决困难和问题。在这样一个友好的团队里学习和生活我内心感到非常荣幸。例如，我们一起出去寻找资料，在网上寻找我们需要的有用的东西；遇到不懂的一起去请教老师等等。 （三）评估体会 资产估价从表面上看，好像是估价人员在给资产定价—估价人员认为值多少钱就值多少钱。但实际上，资产估价不应是估价人员的主观随意定价，而应是估价人员模拟市场形成价格的机制和过程，将客观存在的资产价格或价值揭示、显示出来，是科学与艺术的有机结合。要做好资产估价，不仅需要通晓资产估价的理论、方法和技巧，还需要具备资产制度政策、开发经营，以及经济、建筑、城市规划、法律等多方面的知识，需要理论与实践高度结合。 我们在评估的过程中，也遇到不少问题吃了不少苦头。像在计算时关于计算的方法选择错误；还有有些关于评估资产的基本方法和原理的忘记，只好重新去翻阅书本进行充电；而
建设项目评估课程 设计
河北农业大学现代科技学院 《建设项目评估》课程设计—— 希望新建电子配件厂项目评估报告
月日 目录 一、课程设计基础资料 1、生产规模 2、实施进度 3、建设投资估算 4、流动资金估算 5、投资使用计划与资金来源 6、销售收入和销售税金及附加估算 7、产品总成本估算 8、利润测算 9、评价参数 二、项目财务效益评估 1、项目辅助财务报表 1.1产品销售收入和销售税金及附加估算表 1.2总成本费用估算表 1.3固定资产折旧、无形资产及递延资产摊销估算表1.4借款还本付息表 1.5建设项目投资估算表 1.6投资使用计划于资金筹措表 2、项目基本财务报表 2.1项目资本金现金流量表
2.2利润与利润分配表 2.3项目投资现金流量表 3、评价指标 3.1盈利能力评价指标 3.2清偿能力评价指标 三、项目风险评估 1、盈亏平衡分析 2、单因素敏感性分析 四、项目评估结论 一、课程设计基础资料 1.生产规模 该项目建成后拟生产当前市场上所需的计算机配件，设计生产规模为年产100万件。 2.实施进度 该项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。生产期按计算，计算期为。 3.建设投资估算 经估算，该项目建设投资总额为5700万元（不含建设期利息），其中：预计形成固定资产4910万元，无形资产490万元，
其它资产300万元。 4.流动资金估算 该项目的流动资金估算总额为1150万元。 5.投资使用计划与资金来源 建设投资分年使用计划按第一年投入万元，第二年投入3700万元；流动资金从投产第一年开始按生产负荷进行安排。 该项目的资本金为2110万元，其中用于建设投资1700万元，其余用于流动资金。建设投资缺口部分由中国建设银行贷款解决，年利率为6%（可参照相关银行官方网站获取最新利率信息）；流动资金缺口部分由中国工商银行贷款解决，年利率为4%。 6.销售收入和销售税金及附加估算 根据市场分析，预计产品的市场售价（不含税）为100元／件（任选范围内的数值）。本产品采用价外计税，增值税税率为17%，城市维护建设税和教育费附加的税率分别为7%和3%。 7.产品总成本估算 （1）该项目正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为5000万元； （2）据测算，该项目的年工资及福利费估算为150万元； （3）固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为，残值率为5%； （4）无形资产按摊销，其它资产按5年摊销；
【课程编号】Z0161405 资产评估 Asset Appraisal 【学分】2 【学时】 32 【性质】专业选修课【实验】 0 （一）授课对象 四年制本科会计学专业。 （二）课程的性质和地位 资产评估是为适应我国社会主义市场经济的要求，维护产权交易各方权益，保证资产运营机制有效进行而建立的一门新兴的应用性学科。本课程以社会主义市场经济条件下的资产评估活动为主要研究领域，主要阐述了资产评估的基本原理、基本方法，并针对不同类型的资产，详细说明了其评估特点、评估要领和注意事项。 （三）课程的教学目标 通过学习本课程，学生将重点掌握成本法、市场法、收益法等基本评估方法的思路和应用程序，能灵活运用基本的评估方法对房地产、机器设备、无形资产、企业价值等进行评估。通过本课程的教学和学习，使学生对资产评估的基本理论、评估业务实践有较全面的认识和理解；使学生能从事资产评估业务，运用资产评估活动分析、评价经济运行中的相关经济行为。 （四）课程相关能力培养 1、要求学生掌握和了解资产评估基本概念和基本分析方法。 2、对企业的资产评估方法有一定认识，并能进行指标计算和初步分析。 3、具有运用资产评估的一般方法对企业状况进行分析，为企业决策提供建议的初步能力。（五）教学内容 1、导论 资产评估的概念及其特点、资产评估的目的及假设、资产评估的原则、资产的价值及价值类型 2、资产评估的程序与基本方法 资产评估的程序、成本法、市场比较法、收益法 重点：成本法、市场比较法、收益法 3、机器设备评估 房地产价格评估概述、机器设备的成本法评估、机器设备的市场比较法评估
重点：机器设备的成本法评估、机器设备的市场比较法评估 难点：机器设备的市场比较法评估 4、房地产价格评估 房地产价格评估概述、房地产价格的成本法评估、房地产价格的市场比较法评估、房地产价格的收益法评估、房地产价格的假设开发法评估 重点：房地产价格的市场比较法评估、房地产价格的收益法评估 难点：房地产价格的假设开发法评估 5、无形资产评估 无形资产的评估方法、专利权和非专利技术的评估、商标权的评估、其他无形资产的评估 重点：无形资产的评估方法 难点：商标权的评估 6、金融资产评估 金融资产评估概述、债券的评估、股票的评估 重点：债券的评估、股票的评估 难点：股票的评估 7、流动资产和其他资产评估 流动资产评估概述、实物类流动资产的评估、债权类及货币类流动资产和其他资产的评估 重点：实物类流动资产的评估 难点：实物类流动资产的评估 8、企业价值评估 企业价值评估的资产基础法、企业价值评估的收益法、企业价值评估的比较法、企业并购价值评估案例 重点：企业价值评估的资产基础法、企业价值评估的收益法、企业价值评估的比较法难点：企业价值评估的收益法 9、期权定价模型在资产价值评估中的应用 期权定价模型、实物期权理论、期权理论在资产价值评估中的应用 重点：期权定价模型 难点：期权理论在资产价值评估中的应用
课程设计案例 1.企业兼并可行性分析 A公司拟兼并与其经营相近的B公司，有关材料如下： （1）经资产评估公司评估，B公司的资产总额为5500万元，负债总额为3500万元，所有者权益总额为2000万元。 （2）经双方协商，A公司为收购B公司的资产，在兼并时向B公司所有者支付现金2000万元，以后分期代偿3500万元的债务（其中2000万元在2年后到期，利率12%，另1000万元在1年后到期，利率为10%，500万元在半年内到期，年利率6%，以上长期负债均半年付息一次，到期还本）。 （3）A公司预测，若兼并B公司，前3年可望全公司增加现金流入量每年1200万元，以后3年可使全公司现金流入量每年增加1000万元，第六年年末将重组后的B公司出售，估计售后流入4800万元。 （4）兼并过程中支付的可行性咨询费与法律等费用为30万元。 （5）当年市场平均基准利率为15%。 要求：根据上述资料，评价此兼并的可行性。 用贴现现金流法来评价兼并的可行性。 1、计算各长期负债的半年利息； （1）2000×（12%÷2）=120（万元） （2）1000×（10%÷2）=50（万元） （3）500×（6%÷2）=15（万元） 2、计算在兼并过程中各期现金流出量，如下所示； （1）第0年现金流出量=2000+30=2030（万元） （2）第0.5年现金流出量=120+50+15+500=685（万元） （3）第1年现金流出量=120+50+1000=1170（万元） （4）第1.5年现金流出量=120（万元） （5）第2年现金流出量=120＋2000=2120（万元） 贴现现金流出量公式为：
《资产评估》课程教学大纲 课程名称：资产评估 英文名称： Valuation 课程类型：专业方向选修课程 总学时： 32 （其中理论学时： 32 ，实验学时： 0 ，其他学时： 0 ）考核方式：闭卷考试 成绩评定：卷面70%，平时30% 授课对象：财务管理本科生 先修课程：《经济学原理》、《管理学原理》、《基础会计》 教材：乔志敏主编，《资产评估学教程》，中国人民大学出版社，2006年版。 参考书： 《价值评估-公司价值的衡量与管理》，汤姆.科普兰，电子工业出版社，2008年。 《房地产估价》，叶剑平，中国人民大学出版社，2008年。 《无形资产评估》，汪海粟，中国人民大学出版社，2007年。 《资产评估案例》，崔劲、朱军，中国人民大学出版社，2009年。 《全国注册资产评估师考试指定教材—资产评估》，教材编写组，中国财政经济出版社，2010年。 一、课程目的和任务 《资产评估》课程是财经类专业的一门核心课程，主要阐述资产评估的基本原理、基本方法和基本技能，具有很强的实践性、可操作性和规范性。熟练掌握资产评估的基本原理、基本方法和基本技能，是从事资产评估工作的基础。 二、教学内容基本要求、重点和难点 第一章总论 【目的要求】 1.掌握资产评估的概念和资产评估的特点； 2.掌握资产的概念和资产的类型；
3.理解资产评估的目的和资产价值类型的关系； 4.理解资产评估的原则，资产评估的目的和资产评估假设之间的关系。【重点、难点】 1.教学重点：资产评估的概念、特征、分类、目的、价值类型和假设前提 2.教学难点：资产评估的价值类型和假设前提 【教学方法与教学手段】 课堂讲授 【教学时数】2学时 【教学内容】 1 资产概述 1.1资产的含义 1.2 资产的类型 2 资产评估的概念及其特点 2.1 资产评估的概念 2.2 资产评估的特点 2.3 资产评估与会计计价的区别 3 资产评估的目的及假设 3.1 资产评估的目的 3.2 资产评估的假设 4 资产评估的原则 4.1 资产评估的工作原则 4.2 资产评估的经济原则 5 资产的价值类型及评估标准 5.1 资产的价值类型 5.2 资产评估标准 【思考与练习】 1.资产评估的基本框架结构？ 2.资产评估基本前提？资产评估分类？ 3.资产评估价值类型？
南京审计学院金审学院资产评估专业人才培养方案 一、培养目标 通过本专业的学习，培养具有厚实的经济、管理、资产评估理论基础，掌握会计、财务管理、金融、投资等相关知识，熟悉资产评估方面的方针政策、法律法规，掌握现代资产评估专门技术和方法，具备处理资产管理与评估领域各种问题的业务能力，能够在能在国有资产管理、财政、工程建设管理、土地管理及其他政府经济管理部门，以及房地产企业、金融机构、投资公司等企事业单位和资产评估事务所、会计师事务所等中介机构从事资产评估、产权交易、企业改制、资产抵押业务及相关工作的应用型复合型高素质专门人才。 二、基本要求 本专业学生主要学习资产评估、企业价值评估、财务管理、项目管理等方面的基本理论和基本知识，受到资产评估、财务和项目管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决有关资产评估和财务问题的基本能力。 ?知识结构 在知识结构培养上，要求学生： （1）具备扎实的数学、统计学、工程技术基础知识； （2）具备扎实的经济学基础知识； （3）对财务和投资学领域的知识有一个较为系统的了解； （4）熟谙各种实物资产、无形资产以及企业价值评估和运作的知识； （5）熟悉我国有关财务、资产评估方面的政策和法规； （6）具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识。 ?能力 在能力培养上，要求学生： （1）具备熟练地英语听、说、读、写、译能力； （2）掌握资产评估的基础理论，具有较强的分析能力，能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析； （3）能运用所学的经济学和财务学知识对影响资产评估的因素进行分析，并能将其应用于今后的业务决策中； （4）具备一定的从事本专业领域业务的能力； （5）具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力，能较好地适应团队工作。 ?素质 在素质培养上，要求学生： （1）具备较高的政治素质。具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识； （2）具备广泛的人文及科学素养，养成社会推崇的言行举止； （3）初步具备一定的职业操守意识； （4）具有创新意识、沟通能力、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神，成为具有较强的实践和适应能力的专门人才。 ?培养方式 为达到专业培养目标，在人才培养知识结构上，本专业紧紧围绕市场金融中介服务队伍人才培养的要求，不断优化课程设计，采用先进教材，不断更新教学内容，并不断进行教学
资产评估案例分析报告 资产评估报告书反映和体现受托的资产评估机构与执业人员的权利与义务，并以此来明确委托方、受托方有关方面的法律责任。下面是小编为您收集整理的范文，希望对您有所帮助。XX汽车制造厂: 珠海市XX资产评估有限责任公司接受贵公司的委托，对贵公司因拟合资事宜而涉及的企业股东全部权益价值进行了评估工作，评估基准日为20**年1月1日。根据国家有关资产评估的规定，本着客观、独立、公正、科学的原则，按照公认的资产评估方法和评估程序对委托评估的企业实施了实地查勘、财务、统计资料分析与询证。根据委托方的要求，以及评估人员对本次评估目的及相关条件的分析，同意将持续经营价值作为本次评估结果的价值类型，评估结果如下: 一、委托方、资产持有方及评估报告其他使用方1、委托方、资产持有方:XX汽车制造厂，主营业务:汽车制造，该制造厂属于本行业同类产品的中型骨干企业，目前经营状况良好。2、评估报告其他使用方:企业合资经营相对应的出资公证机构及法律、法规另有规定的使用方。二、评估目的为委托方合资项目出资公证这一经济行为提供资产价值参考依据。三、评估对象及评估范围本次评估对象为委托方委托评估的以企业持续经营价值反映的企业股东全部权益价值。本次评估的范围为委托方拟进行合资的汽车制造厂整体持续经营价值，具体包含企业近3年来的各项收入支出现金流，以及对未来5年的净现金流量的测算。四、价值类型及定义本次评估所使用的价值类型为持续经营价值。持续经营价值是指被评估企业按照评估基准日时
的用途、经营方式、管理模式等持续经营下去所能实现的预期收益或现金流量的折现值。五、评估基准日本项目评估基准日定为2011年1月1日，这样与实际现场勘察、评估信息资料分析以及评估目的的实现日期较为接近，有利于评估目的的实现。评估中所采用的价值标准是评估基准日有效的持续经营价值标准。六、评估依据1、法律法规依据(1)中华人民共和国国务院令第91 号(1991 年)《国有资产评估管理办法》; (2)原国家国有资产管理局国资发[1992]第36 号《国有资产评估管理办法施行细则》; (3)国务院国有资产监督管理委员会第12 号令(2005 年)《企业国有资产评估管理暂行办法》; (4)其他与本项评估有关的法律法规。2、评估准则依据(1)财政部发布的《资产评估准则-基本准则》、《资产评估职业道德准则-基本准则》、《资产评估准则-评估报告》、《资产评估准则-评估程序》、《资产评估准则-工作底稿》、《资产评估价值类型指导意见》; (2)财政部发布的《企业会计准则》、《企业会计制度》; (3)中评协发布的《资产评估操作规范意见(试行)》、《企业价值评估指导意见(试行)》、《企业国有资产评估报告指南》; (4)中注协发布的《注册资产评估师关注评估对象法律权属指导意见》; (5)其他与本项评估有关的评估准则、规范。3、取价依据及参考依据(1)企业于评估基准日的会计报表; (2)企业最近三年的财务报表; (3)企业提供的银行对账单、有关财务凭证等; (4)企业提供的有关事项说明。七、评估方法本次评估所使用的主要方法为企业永续经营假设前提下的分段收益法。收益法是指通过估测被评估资产未来预期收益的现值来判断资产价值的方法。由于企业发展
建设项目评估课程设计任务书(doc 17页)
《建设项目评估》课程设计任务书 (07级工程管理专业项目管理方向) 一、设计目的和要求 本次课程设计是通过在老师的指导下，每位学生独立完成一项建设项目评估的设计任务。本次设计选择最具有代表性的财务评估为设计内容，通过掌握建设项目资金估算方法，了解财务评估中基础数据测算评估及相应的财务效果评估方法。通过此次设计，学生能掌握有关工程建设项目投资估算、现金流量测算及基础报表分析等知识。为今后学生从事工程项目的可行性研究、工程决策等工作打下基础。 二、设计条件 任务（一）原始资料： 1．某建设项目的项目建设期2年，生产期8年，所得税税率33%，基准折现率12%； 2．投资估算及资金来源： 建筑工程费600万元，设备费2400万元，综合折旧率12.5%，固定资产残值不计，无形资产及开办费500万元（第1年投入），生产期内均匀摊入成本费用。产品价格为40元每件。 序号 年份 项目 1 2 3 4 5-10 （年） 1 建设投 资 自有1200 300 借款2000
2 流动资 金 自有180 180 借款300 300 3 年销量 （万件） 60 90 120 4 经营成 本 1682 2360 3230 3．还款方式 建设投资借款利率10%，借款当年计半年利息，还款当年计全年利息，投产后的8年（第3年到第10年）按等额本金法偿还；流动资金借款利率为8%，每年付息，借款当年和还款当年均计全年利息，项目寿命期末还本。 任务（二）原始资料： 上海市地铁×号线项目建设评估部分资料 第一部分前言 上海市是世界上的特大城市，从城市用地与人口总量比较，上海市又是一个高密度的城市；上海市是国际性的大都市，有大量的国际、国内的交往活动，因此，上海市是一个具有超量交通需求的城市。 上海市轨道交通X号线工程的建设，对于发挥城市交通网络，特别是发挥轨道交通线网的整体功能，促进上海市城市建设和经济发展，推动国民经济发展的方针都具有重要意义，因此，项目的建设是必要的。 该项目总投资129.96亿元，其中固定资产投资129.79亿元（含外汇1.41亿美元），流动资金1701万元。本项目需银行贷款897911.06，其中建行20亿元，经评估测算，该项目贷款偿还期为18年8个月，内部收益率为7.9％，项目效益尚可。 该项目具有以下优势：
资产评估教学大纲文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
《资产评估》课程教学大纲 课程代码：2Z1507学分：3学时：48 执笔人：刘雪婷审核人：冯芙蓉 一、课程的性质 《资产评估学》是会计专科的专业选修课，通过讲述各类资产的评估方法和过程让学生掌握资产评估的知识与技能。 二、适用专业 本课程适用于我校会计专科专业。 三、教学任务 本课程根据会计专科专业人才培养方案的目标要求，通过讲解和案例分析等教学方法，激发学生学习资产评估的兴趣和热情，引导学生探索和了解评估特点和规律，训练学生掌握资产评估方法和手段，获得资产评估知识，指导学生学会理论联系实际，提高评估实践能力等。 四、教学基本要求 通过本课程的学习，要求学生能够正确认识资产评估的课程性质、任务和研究对象，全面了解课程体系，理解和掌握资产评估的基本概念、基本原理和基本方法，并学会运用资产评估的基本原理和方法认识和解决资产评估问题，提升在实际工作中的操作能力。具体要求如下 1.理解资产评估基本概念，熟悉资产评估基本内容； 2.掌握资产评估基本方法； 3.掌握固定资产评估方法； 4.掌握流动资产评估方法及技巧； 5.掌握无形资产和企业价值评估的技巧及方法； 6.了解森林资源评估的方法 五、教学时间安排 实
六、本门课程与其他课程关系 其先修课程为会计学、管理学、统计学、西方经济学等，同时也是中级财务管理、管理会计、项目评估、公司战略与风险管理的先修课程。 七、主要教学方法 本课程在课堂教学中，坚持以学生为主体、教师为主导，坚持理论与实践相结合，根据不同的教学内容，以培养学生的实际操作能力为主线，灵活运用理论教学、互动教学、案例教学等多种教学方法，引导和鼓励学生参与课堂教学，掌握资产评估理论知识和实际评估技能。 八、考核方式 本课程由过程性考核和期末考试相结合的方式进行考核。平时成绩占40%，期末成绩占60%。课堂讨论、书面作业、课堂笔记和考勤，根据学生是否积极参与和独立思考、参加社会实践活动和通过职业资格考试、是否接近标准答案进行评价；期末考试形式是开卷笔试，题型有：单选题、多选题，判断题、简答题、计算题等，根据学生的是否掌握了基本概念、原理，是否能所学知识分析和解决问题为标准进行评价。 九、教材及主要参考资料 1．使用教材