语文知识点大全
语文是一门非常重要的学科，它不仅涉及到我们的日常交流和思考，也是考试和职场必备的技能。在学习语文的过程中，我们需要掌握许多基本概念和知识点。下面是一份语文知识点大全，希望对大家的学习有所帮助。
1. 汉字笔画：
一个汉字由若干笔画构成，每一笔画有其独特的形态和书写方法。在学习汉字中，掌握每个汉字的笔画是非常基础和必要的。
2. 词性：
在汉语中，一个词语有其独特的词性，例如名词、动词、形容词、副词等。掌握每个词语的词性能够帮助我们准确理解句子的意思。
3. 词义：
每个词语都有其独特的词义，掌握每个词语的准确含义能够减少误解和歧义，提高交流效果。
成语是中国文化的瑰宝，它们含义深刻、语言优美，是汉语之
美的体现。在学习成语时，不仅需要掌握每个成语的含义和用法，更需要理解其背后蕴涵的文化和历史。
5. 诗词：
中国文化中最经典的文学形式之一就是诗词，它们在语言、意境、韵律等方面都有独特之处。学习诗词能够提高我们的语言表
达能力和文化修养。
6. 语法：
语法是语言的骨架，它规定了词语之间的关系，是理解和运用
语言的基础。掌握语法知识能够帮助我们更清晰地表达思想，避
免语法错误。
7. 修辞手法：
修辞手法是指通过某种语言手段来修饰、强调语言表达内容，
使其更具丰富性和表现力。例如比喻、拟人、夸张等，掌握修辞
手法能够使我们更好地运用语言，让表达更生动、形象。
句子是语言表达的基本单位，句法是指句子的结构和组成方式。在理解和运用句子时，需要掌握句法知识，如主谓宾、并列关系、从属关系等。
9. 阅读理解：
阅读理解是指理解和理解所读文本的能力，在学习语文时非常
重要。通过阅读不同类型的文本，我们能够提高思维能力，增强
语言表达能力。
10. 写作技巧：
写作是语文学习中非常重要的一部分，它能够锻炼我们的思维
和表达能力。掌握写作技巧能够使我们的写作更加清晰流畅，让
表达更加准确和有说服力。
综上所述，掌握这些语文知识点能够为我们的语文学习和交流
打下坚实的基础。在学习语文时，不要只是单纯地背诵规则和知
识点，而要注重实践和应用。只有不断地用语言表达与使用，才
能真正地将这些语文知识点内化为自己的技能。
小学语文知识点大全（精选14篇） 学校语文学问点大全篇1 学问点是学习一门课程的基本组成，下面是由第一我为大家整理的学校语文学问点大全，盼望大家可以关心到大家! 学校语文学问点大全(一) 一、辨析词义 辨析词义的方法： 1、要搞清词语的感情颜色。例："团结'和"勾结'，都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结'用于好的方面，而"勾结'用于坏的方面，指"进行不正值的活动而暗中结合'。 2、留意运用的对象。如："爱戴'和"爱抚'，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 3、留意范围的大小。如："宽阔'和"宽阔'，都是指面积广阔，但宽阔比宽阔所指的范围更大。 4、留意程度的轻重。如："宠爱'和"酷爱'，都有爱好某事某物之意，但"酷爱'比"宠爱'的程度重。 5、考虑词语搭配的习惯。如"提高水平'，"改进方法'，"改善生活'等。 二、用词造句 用词造句要做到： 1、正确理解词语的意思，留意它的使用习惯，特殊要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 2、把意思表达完整。 三、词语的归类或排列 常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 学校语文学问点大全(二) 句子1、陈述句：用于告知别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句
子，一般语调平和，句尾一般用句号。 例：(1)小明的好伴侣是同学。 (2)明天我们去秋游。 (3)夜空中满是闪闪的星星。 2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词"呢、吗、呀、么等等'句尾用问号。 例：(1)这本书是你的吗? (2)你吃过午饭了吗? (3)他在做什么呢? 3、祈使句：表示命令、恳求、盼望或者劝阻的句子，依据语句语调可以用叹号、也可用句号。例：(1)不许任凭乱走!(2)请把那本书给我。 4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力气竟然有这么大! 【练一练】 1、分析下列作文题，根据要求把题目分类(在横线标出题号) ⑴ 早晨⑵ 好姑姑⑶ 友情⑷ 竞赛 ⑸ 上学路上⑹ 放学以后⑺ 我的妹妹⑻ 我和妹妹⑼ 我爱劳动⑽ 难忘的一天⑾ 和好⑿ 爱晚前 ⒀ 练毛笔字⒁ 这件事教育了我限制中心的题目有 _______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有 _______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________ 2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。 他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美二、仔细选材 选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要留意以下三点：
语文知识点总结 语文知识点总结(15篇) 语文知识点总结1 一、考查内容： ①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则。——主要是②③项。 二、容易读错的字： 1.因习惯而错读 如，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案”常被错读（dǎng），“粗犷（guǎng）”常被错读（kuàng）。怎样避免这种错读呢？①换词识别。像“符号”只有（fú）这个音，就能确定在“符合”也读（fú）。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zài）。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同...... 《语文课程标准》对于语法知识要求：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。同时强调，不进行系统、集中的语法知识的教学。 从中考试卷中，可以清晰地看到语法知识的内容。具体有以下几种考察形式。 一、排序 1.下列句子顺序排列正确的一项是（）（江西） ①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。 ②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。 ③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 ⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不
会断裂...... 1.排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题： ①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 ②分析选段内容与整体语段的语境联系。 ③进行对比分析，排除干扰选项。 ④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理...... 文言文考查重点： 1.理解文言词语的能力 2.考查文言文翻译 例如：《周忌讽齐王纳谏》“宫妇左右莫不私王”；“此所谓战胜于朝廷”。 3.准确理解文章的基本内容 例如：《读孟尝君传》 世皆称孟尝君能得士，士以故归之；而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也...... 语文知识点总结2 作为一个独立的教学系统，阅读教学有其独特的任务，即让学生养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，具备优良的阅读品质，提高综合阅读能力。 1．养成良好阅读习惯 “教学大纲”明确指出，教师要培养学生良好的学习习惯。就科技说明文阅读教学而言，同样要十分注重学生“圈点勾画”、“摘录”、“写提要”、“做笔记”、“课前主动预习”、“边阅读边思考”等等的习惯。古人说不动笔墨不看书，一旦有了良好的自能阅读习惯，将终身受用。
语文高考知识点归纳总结【5篇】 语文高考知识点总结1 语文基本要素 1.小说三要素：人物情节环境 2.议论文三要素：论点论据论证 3.比喻三要素：本体喻体喻词 4.记叙文六要素(五W+H)：何时何地何人何因何过何果 5.律诗四条件：八句四联偶尾同韵中联对偶平声合调 6.五种表达方式：叙述议论抒情说明描写 7.六种说明文说明方法：举例子列数字打比方作比较分类别下定义 8.三种说明文说明结构：总分总结构总分结构分总结构 9.三大说明文说明顺序：按时间顺序按空间顺序按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点 11.六种议论文论证方法：举例法对比法喻证法归谬法 12.八种主要修辞手法：比喻拟人排比夸张反问设问反复对偶 13.四种人物描写方法：外貌描写语言描写动作描写心理描写 14.七种短语类型：并列短语偏正短语主谓短语动宾短语动补短语介宾短语的字短语 15.六种句子成分：主语谓语宾语补语定语状语 16.十二词类：名动形数量代副介连助叹拟 17.三种记叙方法：顺叙倒叙插叙 18.三种省略号作用：表引文内容省略表列举事项省略表说话中断延长 19.四种波折号作用：表解释说明前文表后文跳跃转折表声音中断延长表时地数起止 20.四种引号作用：表引用实际内容表讽刺反语表特定谓语 语文高考知识点总结2
一鉴赏形象 1人物形象 (1)问：人物形象有什么特征(塑造了什么样的人物形象) 答：①概括形象特征：本诗塑造了一位的身份形象。 ②结合诗句具体分析(抓关键点手法) ③塑造人物形象的意义(作用)：寄寓的情感蕴含的哲理。 (2)人物描写手法(怎样塑造刻画描写表现人物形象的，怎样表现人物情绪的) 正面描写：外貌描写动作神态心理语言细节描写(依附于其他描写手法存在)等 侧面描写：环境烘托他人正衬对比反衬等 借助修辞：比喻象征等 2事物形象(咏物诗)(托物言志之物，象征人物品格理想情操) 问：描写(刻画)了什么样的形象? 答：①概括物象特征 ②结合诗句分析(点手法) ③作用：象征什么样的品格，寄托什么样的情感 常见形象：兰花菊花梅花松柏竹蝉马等(分析总结象征内涵) 常用手法：比喻拟人借代对比反衬等(描写物) 象征借物抒怀托物言志(抒发情) 3景物形象： (1)意象：(蕴含诗人情感(意)的景物形象，在诗词中设有几个意象名词。) 积累常见传统意象 1)◆考查意象 答题步骤： 第一步，找到相关诗句，识别诗歌意象，并根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点; 第二步，结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这意象; 第三步，指出描绘意象的作用或效果。(营造意境渲染氛围奠定基调表达情感)
语文必背知识点大全 语文必背知识点全汇总 一 1.词语 悼(dào)词肤(fū)浅衷(zhōng)心 嫉(jí)恨诽谤(fěibàng) 诅咒(zǔzhòu)给(jǐ)予答复 诬(wū)蔑 2、成语 豁然开朗：明白，通达。 坚忍不拔:坚持而不动摇。 卓有成效：成绩、效果显著。 繁芜丛杂：繁多杂乱。 不可估量：不可估计。 永垂不朽：永远流传不会磨灭。 3、文学常识 1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。 二
一，常见文章体裁 议论文 1，议论文三要素：论点，论据，论证 2，论据的种类：事实论据，道理论证 3，论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证4，论证方法：立论，驳论 5，基本结构：提出问题——分析问题——解决问题 (引论)(本论)(结论) 议论文论证法： 例证法，对比法，比喻法，引证法，用典法，归纳法，演绎法，引申法，假设法，类比法 记叙文 口诀：把题目演绎为一个故事(情节) 把故事表达成一个思想(情感) 将这种思想蕴涵于描写之中(情境) 谓前状，谓后补，定语必居主宾前 描写：正面描写，侧面描写 借景抒情：前是景物，后是抒情 寓情于景：都是景物 情景交融：景物都用修饰 语言艺术：化用成语
用谐音 运用修辞，夸张，对比 概括特点，标新立异 以情动人 三，古诗古文 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入从西周初年到春秋时期的诗歌305首，汉以前称为《诗》或《诗三百》。是我国古典诗歌现实主义的源头。 内容：风(民间歌谣)雅(正统音乐)颂(宗庙祭祀音乐) 手法：赋(陈述铺叙的意愿)比(以彼物比此物,比喻)兴(借助其他事物为所咏之内容铺垫，《孔雀东南飞》开头) 形式：四言为主，重章反复 诗经(四言叙事)，汉乐府(五言叙事)民间文学，汉末魏晋，中国诗歌承前启后 离骚(杂言抒情)，汉赋(四六文抒情)文人创作 ps：四六文，骈文的通行别称。骈文全篇以双句为主，注重对偶声律，多以四字、六字相间成句，故又称四六文意象=物象+情意 是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象 对偶分工对，宽对 工对：诗词一字一对
语文知识点总结大全 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
语文基础知识点大全总结 语文基础知识点总结语文基础知识点整理 1、准确、生动而深刻的词语： ⑴能否将“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”中“认识的”三个字去掉呢? 不行。我们要注意这句话的语言环境。一位艺术家被“造反派”批斗，毒打，游街 示众，变得“半死不活”，这时候，稍有人性的人都会怜悯，救治他，更不用说“认 识的”人了。现在连“认识的”人都“掉开头去”，揭示了“_”已将人的心灵扭曲，或者说人们慑于“造反派”的_威，不敢救治艺术家。而就在此时，艺术家邻居的小狗却奔了过来，“亲热地叫”“扑”“闻”“舔”“抚摸”，是非颠倒的岁月，人的良 知竟不如狗。所以“认识的”三个字万万不可去掉。 ⑵说说这句话中加粗词语的好处：“在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她都要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。” “每次”和“都”说明了行为次数多，频繁，无一例外。“讨”，说明了行为者要 付出尊严的代价，作者的夫人萧珊也是一位高级知识分子，向服务员“讨”骨头是需 要勇气的。这三个词合在一起，表现了萧珊对小狗包弟的爱，表达了人与狗之间关系 的融洽。 ⑶“……这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流 泪。”“我”为什么“暗暗地”流泪呢? 因为红卫兵抄“四旧”，要杀狗，包弟变成了“包袱”，有人建议将它送医院作解 剖实验用。包弟的命运未卜，它却浑然不知，而“我”作为它的主人，自身难保，又 怎样能救下包弟?所以“我”很伤感，但又不愿让包弟看出，所以只得“暗暗地”流泪。另外，“我”当时处于“半靠边”状态，言行受监视，不能明确地流露出对“宠物” 的感情，也只能“暗暗地”流泪。 2、含义隽永的句子： ⑴谈谈你对这句话的理解：“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。” 分析这句话，要抓住“解剖”这两个字。这两个字大致有两个意思，一是说在当时 特定的环境中，作者如包弟一样不能把握自己的命运，任专制者“解剖”。其二，这 是作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的“解剖”，正如他自己所写的那样：“不
语文知识点 语文知识点是指语言学习中的基础知识和理论，也是学生学习和使用语言的关键之一。在语文的学习和教学过程中，教师需要对学生详细讲解这些知识点，以便帮助学生更好地掌握语文知识，提高语言能力和表达能力。本文将从语文知识点的含义、分类及其重要性等方面进行详细阐述。 一、语文知识点的含义 语文知识点指的是语文学习过程中的基础知识和理论，主要包括以下几个方面： 1. 语音知识：指语言中的音素、音节、音调、语调、字音、字形等基本知识； 2. 词汇知识：指语言中的字、词、成语、诗歌、歌曲等深入浅出的词汇； 3. 语法知识：指语言的基本句型、语法规律、词语搭配等语法知识； 4. 篇章结构知识：指文章中的段落、句式、句型和语言的连贯性等； 5. 文化常识：指文化历史知识、文学常识、地理常识、艺术常识等； 6. 写作技巧：指写作过程中的思考、构思、组织、表达、修辞
等写作技巧。 以上是语文知识点的主要方面，教师在教学中应根据学生的年龄和学习水平，有选择性地进行讲解和掌握。 二、语文知识点的分类 语文知识点的分类主要有以下几类： 1. 规范性知识 规范性知识指的是语言中的标准使用规则和语言习惯，对于学生的语言发展和表达能力的提高至关重要。如：语音、拼音、标点符号、不同时态的使用等规范性知识。 2. 形式性知识 形式性知识指的是语言的形式特征，包括语言的层次、语言的语法和语言的结构等，这些形式化的知识对于语言的学习和理解至关重要。如：主谓宾结构、倒装、省略、修辞手段等形式性知识。 3. 学科性知识 学科性知识指的是与语言有关的其他学科的知识，如历史地理、文化常识、生物知识等各方面的内容。 4. 全局性知识 全局性知识指的是对语言学习全局的认知和掌握，即全面而深入的理解语言，包括语言的运用、表达能力、修辞技巧等综合技能。
第一章汉语拼音 一汉语拼音字母 （一）声母 声母是指音节开头的辅音。 普通话里共有23个声母。他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。 零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有10个能自成音节的零声母：a(啊）、0(喔、）e (鹅)、 ai(哀) 、ei、 ao(熬）、ou （欧）、an （安）、 en （恩）、 ang（昂）。 声母按不同发音可以部位分为七类。 - 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 。 - 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f 。 - 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d 、t 、n、l。 - 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h。 - 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。 - 舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r。 - 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s。 - 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。 - 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。 - 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w。 （二）韵母 韵母是指音节中在声母后面的那部分音。 韵母有24个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。 - 单韵母：一共六个。包括a、o、e、i、u、v。 - 复韵母：一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。 - 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。后鼻韵母ang、eng、ing、ong。- 特别韵母：er 。 （三）整体认读 1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。 2包括16个音节它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。 二拼音 拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。 拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。 （一）音节的形成 1 韵母自己独立成音节。如ān(安）、 ài（爱）、 è（额）。 2声母加韵母成音节。如dǎ（打）、hǎi(海）zhōng(中）。 3声母加介音加韵母成音节。如guà (挂)、xiǎo(小) 、quán(全)。 4 整体认读音节。如wǔ（五）zhī（之）sī（斯）。 （二）拼读的方法 1 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa
小学人教版语文知识点总结大全语文是各科学习的基本能力，是全民终身学习的重要动力，是个人和国家竞争力的重要方面，下面是为大家整理的有关小学人教版语文知识点总结大全，希望对你们有帮助! 小学人教版语文知识点总结大全 一、反义词 大——小多——少来——回高——矮上——下里——外早——晚 远——近来——去黑——白笑——哭出——入天——地水——火 开——关东——西来——去长——短好——坏冷——热前——后 黑——白左——右东——西南——北高——低是——非远——近 外——内无——有慢——快老——少爱——恨有——无弯——直 降——胜圆——扁死——生反——正外——内古——今私——公 熟——生歪——正虚心——骄傲 诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险
二、多音字组词： 长zhǎnɡ(长大) 乐yuè(音乐) 行xínɡ(飞行) chánɡ(长江) lè(快乐) hánɡ(行业) 少shǎo(多少) 着zhe (看着) 都dōu(都是) 只zhī(一只) Shào(少年) zháo(着急) dū (首都) zhǐ(只要) 三、同音字练习 1、公,工 ( )园( )人( )正手( ) ( )开 (1)我家有只大( )鸡。(2 )小明的爸爸是木( ) 。 2、升，生，声 ( )日( )旗上( ) 花( ) 笑( ) 大( ) (1) 在走廊(lánɡ)上要小( )说话。(2) 今天是妈妈的( )日。 3、做，坐，座，作 工( ) ( ) 业( )下( ) 位事( ) 让( ) (1) 我家门前有一( ) 桥。(2)我在家里写( ) 业。 (3) 我( ) 汽车时给老爷爷让( ) 位。 4、木，目 耳( ) ( )光( )头( )耳树( ) (1 )妈妈让我吃( )耳。(2)老师的( )光很慈祥(cí xiánɡ )。 5、字，子，自 写( ) ( )己孩( ) 舍( ) 为人汉( ) 猴( ) 爸爸说：“儿( )，你要学会自( ) 写( ) 。”
语文的知识点总结归纳 在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。今天在这里分享了一些语文的知识点，希望能帮到你。 语文的知识点 一、古今异义 1.蚓无爪牙之利 古义：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。 2.金就砺则利 古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等;今义：黄金。 3.君子博学而日参省乎己 古义：检查;今义：探究并领会。 二、通假字 1.輮以为轮 輮通“煣”，以火烘木，使其弯曲。 2.虽有槁暴 有通“又”。暴通曝，晒干。 3.则知明而行无过矣 知通“智”，智慧。 4.君子生非异也
生通“性”，天赋，资质。 三、词类活用 1、君子博学而日参省乎己 日，名词作状语，每天。 2、非利足也，而致千里 利，形容词使动用法，使……快 3、輮以为轮/輮使之然也 (輮，通煣，使……弯曲) 4、非能水也，而绝江河 水，名词作动词，游泳，游水。 5、上食埃土 上，方位名词作状语，向上。 6、下饮黄泉 下，方位名词作状语，向下。 四、特殊句式 (一)介词结构后置句： 1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。 2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。 3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。 4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。 (二)定语后置句：
1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强) “利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。 五、固定格式 1、无以至千里/无以成江海 无以，表示“没有用来……的(办法)”。 六、古今异义 1、輮以为轮 古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。今义：认为。 2、君子博学而日参省乎己 古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。 3、用心一也/用心躁也 古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。今义：集中注意力;多用心力。 4、非蛇鳝之穴无可寄托者 古义：藏身。今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。 5、君子博学而日参省乎己 古：有学问有修养的人;今：人格高尚的人 七、一词多义 (1)于 青，取之于蓝。(从，介词)
中小学语文知识点大全 一、汉字基础知识 汉字是中华民族的文字，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。掌握汉字的基础知识对于学好语文至关重要。 1. 汉字的构造 汉字由笔画组成，每个汉字都有自己的基本构造。常见的汉字构造有横、竖、撇、捺、点等。 2. 汉字的基本部首 汉字的基本部首是组成汉字的最小单位，部首有形旁、义旁、声旁等。掌握常见的部首有助于理解和记忆汉字。 3. 汉字的基本笔顺 汉字有确定的书写顺序，按照正确的笔顺书写汉字可以保证字形的工整和美观。 二、词语运用 词语是语言的基本单位，准确运用词语可以使语言更加生动丰富。以下是常见的词语知识点。 1. 同义词与反义词 同义词是指意思相同或相近的词语，反义词则指意思相反的词语。掌握同义词和反义词的用法有助于提升语言表达的准确性。
2. 词语辨析 在日常使用中，有些词语可能会存在混淆的情况。辨析词语的用法可以避免语意模糊。 三、古代文学知识 中小学语文课程中，涉及到不少古代文学作品。了解古代文学知识有助于理解文学作品的内涵和艺术特点。 1. 古代文言文 古代文言文是古代文学作品的常见表达方式，具有特殊的语法结构和表达方式。学习古代文言文可以提升对古代文学作品的理解。 2. 古代诗词 古代诗词是古代文学的重要形式之一，包括唐诗、宋词等。学习古代诗词可以培养审美情趣和文学鉴赏能力。 四、修辞手法 修辞手法是文学作品中常用的表达方式，可以增加作品的艺术性和感染力。 1. 比喻与拟人 比喻是一种修辞手法，通过对两个事物的相似之处进行比较，使表达更加生动形象。拟人是指将非人事物赋予人的特点，增强表现力。 2. 夸张与设问
语文常考知识点一、描写学习的词 学无止境学而不厌 废寝忘食争分夺秒 不甘示弱全力以赴 真才实学孜孜不倦 力争上游好学不倦 笨鸟先飞披荆斩棘 不学无术闻鸡起舞 勤学好问自强不息 发愤图强只争朝夕 二、描写人物神态的词 神采奕奕眉飞色舞 昂首挺胸惊慌失措 漫不经心垂头丧气 没精打采炯炯有神 愁眉苦脸大惊失色 三、描写描写春节的诗 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(《元日》北宋·王安石) 四、描写景色的诗 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(《六月二十七日望湖楼醉书》北宋·苏轼) 五、描写夏天的成语和熟语： 烈日炎炎浮瓜避暑骄阳如火皎阳似火 赫赫炎炎炎炎夏日炎阳炙人烈日当空
狂风烈日火伞高张吴牛喘月流金铄石 五黄六月浮瓜沉李夏日炎炎绿树成荫 椅席炙手热不可耐暑气熏蒸赤日炎炎 烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火 火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸 夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠 夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎炎热气腾腾 铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石 焦金流石燋金流石吴牛喘月长天当日 赤时当空炎天暑月暑气蒸人汗流浃背 浑身出汗汗流浃背汗流洽背遍体生津 流汗浃背挥汗如雨挥汗成雨汗如雨下 汗出如浆汗流如注田地龟裂寸草不生 颗粒无收禾苗枯槁禾苗干枯满头大汗 赤地千里大汗淋漓旱威为虐 野田禾苗半枯焦 六.文学常识——作者介绍 1、中国最早的字典叫《说文解字》，作者是许慎，这是第一部按部首归类的字典，这种归类方法一直延续到现在。 2、清乾隆年间，皇帝下令编撰了一部中国最大的丛书，收录了18世纪以前3000多种重要著作。全书共230万页，连接在一起，足够绕地球赤道一圈有余。请问这部丛书叫《四库全书》。 3、中国第一部诗歌总集是《诗经》共有305篇，也叫“诗三百”。 4、战国时期大诗人屈原的代表作是楚辞《离骚》。 5、中国古代神话非常丰富，其中以《山海经》中为最多。 6、西汉时期，由司马迁写的《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 7、宋词主要分为两大派，一是豪放派、一是婉约派。苏轼和辛弃疾是豪放派的代表，李清照是婉约派的代表。 8、“但愿人长久，千里共婵娟”是宋朝词人苏轼《水调歌头》中的名句。 9、中国古代最有名的女词人是李清照。 10、元杂剧的主要代表人物是关汉卿，他的主要作品是《窦娥冤》。 11、曹操的“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”表达了对志向的不懈追求。
语文知识点全部归纳总结 一、语法知识点 1. 词类和词性 名词、代词、数词、形容词、动词、副词、连词、介词、量词、助词、叹词等，每种词类都有其在句中的功能和特点。 2. 词法规则 词的构词法、变化规律、词义辨析、词的搭配等。 3. 句法规则 句子成分、句子结构、主谓宾关系、表语和定语、状语和补语等。 4. 语法句法综合运用 句子的连贯性和逻辑性，包括成分搭配、修辞手法和修辞规则等。 二、修辞知识点 1. 比喻 比喻是修辞手法中最为常见的一种，是通过对不同事物之间的内在联系和相似点进行联系而达到表达意义的目的。 2. 拟人 拟人是将人的特点赋予非人事物，以便更好地传达事物的形象和表达情感。 3. 夸张 夸张是将事物或情感的程度进行放大，以引起读者的共鸣和注意，加强作品的表现力。 4. 对比 通过对不同事物之间的对比来表达特定的观点或情感，增强作品的表现力和感染力。 5. 排比 排比是通过对一组事物或行动进行并列或对比来使作品的结构更加谐调和有层次感。 三、词汇知识点 1. 词义
词义的含义、义项、义结构、义项的转移及引申等。 2. 词语的搭配 不同词语之间的搭配关系，包括固定搭配、呼应搭配、搭配失误等。 3. 词汇的辨析 常见词语的辨析，包括同义词的区别、近义词的辨析等。 四、阅读理解知识点 1. 文言文阅读 文言文的基本语言特点、常见句式、常见词汇和文言文阅读技巧。 2. 文学作品阅读 文学作品的理解技巧，包括对诗词、散文、小说等不同文学形式的阅读技巧。3. 新闻、科普、散文等现代文体的阅读技巧 不同文体的阅读特点和阅读技巧，包括如何抓住关键信息、如何理解作者观点等。 五、写作技巧 1. 作文基本要求 文章立意、材料准备、组织结构、内容详实、行文连贯、符合规范等。 2. 记叙文写作技巧 记叙文的立意、角度、结构、描写技巧等。 3. 说明文写作技巧 说明文的立意、结构、论证方法、文体特点等。 4. 议论文写作技巧 议论文的立意、观点、论据、逻辑结构等。 5. 诗歌、散文写作 不同文体的写作手法、语言表现以及表达情感的方式。
语文知识点总结大全 第一章：字词与句子 一、字词 1. 汉字的基本知识 汉字是中华民族的文字，具有几千年的悠久历史。汉字由笔画组成，有部首和偏旁，通过组合形成各种词语。汉字的形状和音节无直接联系，需要通过记忆和理解来掌握。 2. 常见词语辨析 中文词汇丰富多样，有许多词语拼音和发音相似，容易造成混淆。 例如：狭义和广义、意义和意识、科学和科学家等。正确理解和运用 这些词语，有助于提高语言表达的准确性。 3. 词语的词性和意义 一个词语可以有多种不同的词性和意义。在进行语言表达时，需要 根据上下文的语境来确定词语的确切含义和用法。例如：脉脉含情可 以是形容词，也可以是副词，具有不同的意思。 二、句子 1. 句子的基本要素
句子是表达完整意义的最小单位，由主谓宾等基本要素构成。主语 是句子中的主要话题，谓语表示主语的动作或状态，宾语表示动作的 承受者或影响的对象。 2. 句子的结构和类型 句子的结构可以是简单句、并列句、复合句等。简单句只有一个主 谓结构，一般只表达一个完整的意思。并列句由两个或多个简单句通 过并列连接词连接而成，每个简单句都有自己的主谓结构。复合句由 一个主句和一个或多个从句构成，从句可以充当名词、形容词或副词。 3. 句子的修辞手法 修辞是指通过运用一定的语言手法，使句子的表达更加生动、形象、富有感染力。常见的修辞手法有比喻、拟人、设问、排比等。适当地 运用修辞手法，可以提升句子的艺术效果和感染力。 第二章：修辞与修辞手法 一、常见的修辞手法 1. 比喻 比喻是通过建立事物之间的相似关系，使语言更富有形象感。好的 比喻可以使句子更具有表现力和感染力。例如：他的笑容如阳光般温暖。 2. 拟人
高中语文知识点归纳总结大全 高中语文知识点总结篇一 一、语文基础题 先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。 答题策略： 1、看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。 2、先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。 3、几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。 二、自然科学和社科类文章阅读 这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点： 1、注意思考的严密、周详。 2、务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。 3、了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。 4、自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。 答题技巧： 一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。 二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。 三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。 三、文言文阅读 针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。 1、文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。 2、虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。
语文知识点总结 要想提高语文成绩就要系统学习归纳知识点，下面是由为大家整理的语文知识汇总，希望大家可以帮助到大家! 语文知识汇总(一) 一、常见借代词语 1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐 9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟 12、汗青：史册 13、伉俪：夫妻 14、白丁、布衣：百姓 15、伛偻，黄发：老人 16、桑麻：农事 17、提携，垂髫：小孩
18、三尺：法律 19、膝下：父母 20、华盖：运气 21、函、简、笺、鸿雁、札：书信 22、庙堂：朝廷 语文知识汇总(二) 作者作品 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称韩柳的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称苏辛; 婉约派词人：李清照(女词人) 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了楚辞这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为孔圣人，孟子被称为亚圣，两人并称为孔孟。 8、苏轼称赞王维诗中有画，画中有诗。 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为诗史，杜甫也因此被尊为诗圣，有著名的三吏：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;三别：《新婚别》、《垂老别》、
《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为史家之绝唱，无韵之《离骚》，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。聊斋是他的书屋名，志是记叙，异是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ) 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： 儒家：孔子孟子 法家：韩非子 道家：庄子、列子 墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他不为五斗米折腰。 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、
语文基础知识点总结5篇 语文基础知识点总结1 一、两种语言类型：口语、书面语。 二、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 三、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 四、句子按语气分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 五、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 六、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。 七、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。 八、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关。 九、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 十、六种病句类型：1成分残缺；2搭配不当；3关联词语使用不恰当；4前后矛盾；5语序不当；6误用滥用虚词（介词）。 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。 十二、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化；时间、地点变换；中心事件。 十四、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。 十五、描写角度：正面描写、反面描写。 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。 十七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。 十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景。 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想。 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）。 二十一、说明语言：*实、生动。 二十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二十四、议论文三要素：论点、论据、论证。 二十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表。 二十六、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 二十七、论据：事实论据、道理论据。 二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。 二十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时
小学语文知识点汇总（精选14篇） 小学语文知识点汇总篇1 知识点是学习一门课程的基本组成，下面是由小编为大家整理的小学语文知识点大全，希望大家可以帮助到大家! 小学语文知识点大全(一) 一、辨析词义 辨析词义的方法： 1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。 2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。 5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。 二、用词造句 用词造句要做到： 1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 2、把意思表达完整。 三、词语的归类或排列 常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 小学语文知识点大全(二) 句子1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：(1)小明的好朋友是学生。 (2)明天我们去秋游。 (3)夜空中满是闪闪的星星。 2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。 例：(1)这本书是你的吗? (2)你吃过午饭了吗? (3)他在做什么呢? 3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。例：(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。 4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大! 【练一练】 1、分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号) ⑴ 早晨⑵ 好姑姑⑶ 友谊⑷ 比赛 ⑸ 上学路上⑹ 放学以后⑺ 我的妹妹⑻ 我和妹妹⑼ 我爱劳动⑽ 难忘的一天⑾ 和好⑿ 爱晚前 ⒀ 练毛笔字⒁ 这件事教育了我限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________ 2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。 他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美二、认真选材 选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点： 第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关
初中语文知识点汇总 【知识点储备】 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌（肖像） 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十四、小说三要素：人物、情节、环境 十五、环境描写分为：自然环境、社会环境 ,
十六、议论文三要素：论点、论据、论证 十七、论据分类为：事实论据、道理论据 论证方法：举例论证（例证法）、道理论证（引证法）、对比论证、比喻论证（喻证法） 【答题技巧】 一、某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文）； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文） 二、修辞手法的作用： 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考；反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 三、句子在文中的作用：