《3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》学案
一、教学目标：
1.了解哲学是时代精神的总结和升华，了解哲学是社会变革的先导
2.理解真正的哲学是时代精神的精华
教学重点：哲学对社会变革的作用
二.知识梳理：
（一）哲学与时代的关系
1.哲学是时代精神的总结和升华：哲学属于思想的范畴，文化是和的反映，一定形态的经济和政治一定形态的文化，一定形态的文化又于一定形态的经济和政治。
2.哲学是社会变革的先导：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对和思想的批判，更新人的，解放人的；还体现在它可以预见和指明社会的，提出社会发展的，指引人们追求美好的未来；动员和掌握，从而转化为变革社会的巨大。
（二）真正的哲学是时代精神的精华
1.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的____
和，牢牢把握住了时代的，正确地总结和概括了时代的和。
2.任何反映自己时代的和的哲学，都可以成为这一时代社会变革的，推动时代的，指导社会的。
三.易混易错点：
1.任何哲学都是时代精神的总结和升华，但不能说成都是精华。
2.哲学是社会变革的先导，但不能说任何哲学都是先导。
3.哲学对社会变革的作用，但不能直接作用于时代。
4.马克思主义哲学不是凭空产生的，而是来源于实践。
5.马克思主义哲学是时代的产物，并且随实践的发展而发展，并未过时。
6.哲学的发展具有相对独立性，经济落后的国家哲学上也可以演奏第一提琴。
四.巩固练习
1.马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话告诉我们（）
①真正的哲学都是自己时代精神上的精华②哲学的产生离不开人类的实践活动
③哲学是科学的世界观和方法论统一④人民群众是社会精神财富的创造者
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
2.恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明( )
A.哲学推动时代步伐，决定历史进程
B.任何哲学都对社会变革起积极作用
C.反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用
D.德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业
3.马克思说，一切真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。这是因为它（）
①真正实现了唯物主义与辩证法的有机统一②正确反映了时代的任务和要求
③牢牢把握了时代的脉搏④正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
4.被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出（）
A.哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革
B.哲学对社会变革具有决定作用
C.启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路
D.哲学为社会发展奠定物质基础
5.恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”这说明（）
A．哲学属于思想文化范畴
B．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
C．马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革
D.任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映
6.马克思主义哲学是迎接人类黎明即人类解放的“高卢雄鸡”。这句话主要说明马克思主义哲学的（）
A．反思性B．革命性C．发展性D．科学性
7.哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容（）
A.源于哲学家的主观想象
B.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
C.是对客观现实的真实反映
D.是科学的世界观和方法论
8.以下关于哲学与时代的关系表述正确的是（）
A.所有哲学都是自己时代的精神上的精华
B.只有科学的哲学才一定是社会和时代经济和政治的精神上的反映
C.哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起决定作用
D.真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求
9.哲学属于范畴。（）
A.经济基础
B.政治
C.自然科学
D.文化
10.哲学家都是真理的发现者。这一观点（）
A.正确地反映了哲学家在社会发展中的作用
B.错误地认为哲学会随时代的变化而变化
C.对哲学家的认识具有片面性
D.否认了哲学家在改造世界中的作用
11.任何哲学都是（）
A.属于经济基础范畴
B.一定时代和社会的经济和政治在精神上的反映
C.正确地反映了时代的要求
D.牢牢把握住了时代的脉搏
【课堂探究案】
探究一：如何理解材料一中“人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里”？
探究二：哲学社会科学在建设中国特色社会主义过程中发挥了怎样的不可替代的重要作用？
探究一答案
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是时代精神的总结和升华。这是因为真正
的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。因而，“人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里”。
探究二答案
哲学是社会变革的先导，它对社会变革的作用表现在：第一，哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；第二，哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指导人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为巨大的物质力量。在建设中国特色社会主义的过程中，重视发挥哲学社会科学的作用，有利于推动时代步伐，指导我国社会的变革。
《真正的哲学都是自己时代的精神上的 精华》教学案 （新人教必修4） 【学习目标】 .知识目标：知道哲学是时代精神的精华，任何反映自己时代的历史和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，指导社会变革。 2.能力目标：培养学生由特殊到一般，再由一般到特殊的思维方法，辩证全面地看问题。 3.情感、态度、价值观目标：引导学生树立正确的世界观，用马克思主义哲学思想武装自己，推进社会进步。 【学习重难点】“哲学与时代的关系” 【课前预习自主探究】 探究活动一：时代精神的总结和升华 请阅读P16虚框，思考： .谈谈你对思想文化的发展和经济发展、政治变革之间关系的理解。 2.在百家争鸣中产生的上百种思想中，是不是所有的哲学思想都是正确的？是不是所有的哲学都能称作真正的哲学？ 3.“哲学都是自己时代的精神上的精华。”这个观点对
吗？为什么？ 探究活动二：社会变革的先导 伏尔泰是启蒙运动时期著名的思想家，他最有影响的一本书是《哲学通信》，被人称为“投向旧制度的第一颗炸弹”。他说：“我周围发生的一切事情，正在撒下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的”。 根据上述材料，结合教材有关文艺复兴运动的资料，谈谈哲学在社会变革中的作用。 判断正误：任何哲学都可以成为社会变革的先导（ ） 【基础自测】 选择题 ．真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为 ①它是一定时代的经济、政治在精神上的反映 ②它正确反映了时代的任务和要求 ③它牢牢地把握了时代的脉搏 ④它正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果 A．①②③ B．①③④ c．②③④ D．①②④
第三课时代精神的精华 第一框真正的哲学都是自己时代的精神 上的精华 1．理解哲学是时代精神的总结和升华。2.理解哲学对社会变革的作用的表现。3.把握哲学与时代的辩证关系。重点：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。难点：哲学是社会变革的先导。 [基础·初探] 一、时代精神的总结和升华 1．哲学与时代：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 2．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华的原因：它们在不同程度上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 二、社会变革的先导 1．批判功能：哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 2．塑造功能：哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。 3．激励功能：哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 【温馨提示】
不能认为哲学决定社会进步 哲学是社会变革的先导，对社会变革有巨大的反作用。但这种反作用始终从属于社会变革对哲学发展的决定作用，它是第二位的。 [预习·提升] 1．判断 (1)一定社会和时代的经济和政治与哲学是相互决定的关系。(×) (2)任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。(√) (3)哲学都是自己时代精神上的精华。(×) (4)哲学是社会变革的先导，表明哲学对社会变革一定起促进作用。(×) 2．思考 真正的哲学都是科学的哲学吗？ 提示：哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代，因此一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性，但我们不能因此否定它为真正的哲学，如古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义，在现在看来都有其局限性，不一定都科学，但它们都是自己时代的真正的哲学。 先思考再核对答案 1．教材P16探究问题 【提示】(1)战国时期社会矛盾复杂，经济和政治体制正处于转型期。面对复杂的社会矛盾和激烈的社会变革，不同的阶级和阶层出于各自的利益需要，提出了不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 (2)一定的思想观念是一定时代的产物，是在它的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和形成的。同时，思想文化是社会变革的先导，对经济发展、社会变革起着巨大的反作用。 2．教材P17探究问题 【提示】(1)欧洲文艺复兴运动冲击了宗教和封建文化，为欧洲从封建社会向资本主义社会转变奠定了思想基础，成为当时社会变革的先导。 (2)法国大革命前，以伏尔泰、狄德罗、卢梭等为代表的资产阶级启蒙思想家，以其唯物主义和无神论思想，对宗教神学和封建专制展开猛烈批判，为资产阶级革命提供了舆论准备和思想武器。并用其激进的革命政治文化吹响了法国大革命的号角。
第三课时代精神的精华 战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战乱频繁、 兵荒马乱的时代。但是这个时代，却是中国历史上最为 自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和 思想的传播而言，确实是一个黄金时代。在这个时代里， 诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了 百家争鸣的局面。“百家争鸣”局面的形成说明了什么 道理？ 第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 主干知识梳理 一、时代精神的总结和升华 1．哲学与经济、政治和文化的关系 ⑴哲学属于________的范畴，文化是经济和政治的反映。 ⑵一定形态的经济和政治_____一定形态的文化，一定形态的文化又________一定形态的经济和政治。 ⑶任何哲学都是一定社会和时代的________和________精神上的反映。 2.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华：正确地反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的________，正确地总结概括了时代的_________和_________。 【拓展提升】社会与哲学的关系图示 二、社会变革的先导 1．批判功能：通过对旧制度和旧思想的______，______人的观念，______人的思想； 2．塑造功能：_________社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来； 3．激励功能：__________群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 【探究反思】14-16实际的欧洲文艺复兴运动，是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，人文主义者提倡人权反对神权。他们的这些思想和行为都在当时的历史时期冲击了宗教和文化，开辟了资本主义的发展道路，有力地推动了历史的进步。文艺复兴运动推动了历史的进步说明了什么道理？ 答案速查：一、1. 思想文化决定反作用于经济政治 2. 脉搏实践经验认识成果 二、1．解放更新批判 2. 预见和指明 3. 动员和掌握 重难疑点探究 1.哲学与时代的关系 类型具体内容 哲学与时代的一般关系 哲学来源于 时代，是时代精 神的总结和升 华。 哲学属于思想文化范畴，是对一定时代社会经济和政治的反映，它的内容来源于时代。真正的哲学能够反映自己时代的任 务和要求，牢牢把握时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实 践经验和认识成果，是时代精神上的精华。 哲学反作用 于时代，是社会 哲学可以通过对社会弊端、旧制度和旧思想的批判；更新人的观念，解放人的思想。哲学还可以预见和指明社会的前进方
【导学案】 第三课第一框．真正的哲学都是自己时代精神上的精华 课前预习学案 一、预习目标 预习“哲学与时代的关系” 二、预习内容 1、时代精神的总结和升华 ①．任何哲学都是一定社会和时代的________和_________在精神上的反映。 ②．真正的哲学都是自己时代的精神上的__________。总之，任何反映自己时代的历史任务和客观要求的_______，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。 2、社会变革的先导 ③．哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的___________，更新人的________，解放人的_______。 ④．哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进________，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大___________。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？ 课内探究学案 一、学习目标 识记哲学是时代的精神上的精华；理解哲学与时代的关系。 学习重难点：哲学与时代的关系。 二、学习过程 探究一：战国时期为什么会出现百家争鸣的思想繁荣局面? 思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系？
探究二：文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用？ 结合学过的历史知识，谈谈18实际法国战斗的唯物主义和无神论思想对法国大革命产生的影响。 三、反思总结 四、当堂检测 战国时期，各种社会矛盾异常复杂，不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度等问题上展开了激烈的论争，形成了儒、墨、道、法诸家，出现了百家争鸣的思想繁荣局面。据此回答1～2题： 1．上述材料充分说明（） ①真正的哲学都是时代精神的总结和升华 ②哲学的内容是客观的 ③哲学的内容虽是虚幻的东西，但与社会生活紧密相连 ④哲学是人类社会发展到一定阶段的产物 A ①② B ③④ C ①③ D ②④ 2．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，这是因为它（） ①正确反映了时代的任务和要求②正确把握了时代的脉搏 ③正确总结了时代的实践经验④正确概括了时代的认识成果 A ①② B ①②③ C ②③④ D ①②③④ 恩格斯把思维着的精神誉为“地球上最美的花朵”。据此回答3～4题： 3．哲学作为一种巨大的精神力量。对社会变革的作用，首先体现在（） A 通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想 B 反映新兴资产阶级的利益和要求，反封建反神权 C 为以无产阶级为代表的劳动群众提供了强有力的精神武器 D 反作用于一定形态的经济和政治 4．能够充分体现哲学思想上述作用的典型事件有（） ①百家争鸣催生了新的封建制度 ②文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路 ③启蒙运动迎来了法国资产阶级大革命 ④马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 5．对社会生活中所说的“真正的哲学”，我们应该如何看待（）
第一单元生活智慧与时代精神 第三课时代精神的精华复习学案 【知识要点】 1、哲学与时代的关系 2、为什么说真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？ 3、哲学对社会变革的先导作用 4、马克思主义哲学产生的历史条件 5、马克思主义哲学基本特征。 6、马克思主义中国化的最新成果 1、哲学属于思想文化范畴又属于经济和社会范畴。 2、任何哲学都是自己时代精神的精华。 3、真正的哲学就是科学的哲学，是推动历史前进的决定力量。 4、哲学是经济和政治的影子。
5、马克思主义哲学能提供具体方法、现成的答案，解决人们遇到的一切问题。 6、坚持马克思主义是人们活动能否成功的关键。 【基础训练】 1、马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这是因为它( ) ①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握住了时代的脉搏 ③正确地总结了时代的实践经验④正确地概括了时代的认识成果 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 2、马克思主义哲学实现的两个结合和统一是指( ) ①辩证法与唯物主义的结合和统一②辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的结合和统一 ③世界观与方法论的结合和统一④本体论与认识论的结合和统一 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 3、列宁说过“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。这句话的哲学含义是（） A、哲学对经济、政治有着决定性的作用 B、哲学是社会变革的先导 C、哲学指引人们追求美好的未来 D、哲学反映了时代的任务和要求 4、胡锦涛同志指出：建设中国特色社会主义事业，没有坚强精神的民族，是没有前途的。这句话体现出的哲理是（） A、真正的哲学是自己时代的精神上的精华 B、有着坚强精神的民族是不可战胜的民族 C、一定形态的经济和政治决定一定形态的文化 D、民族精神、真正的哲学可以转化为变革社会的巨大物资力量 5、恩格斯指出：“正像在18实际的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明（） A.哲学推动时代步伐，决定历史进程 B.任何哲学都对社会变革起积极作用 C.反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D.德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业 6、哲学和时代的关系是( ) A．哲学超越时代B．哲学不受时代的制约 C．时代依赖于哲学D．任何哲学只不过是思想上反映出来的时代内容 我国颁布的《国家哲学社会科学研究“十一五”(2006—2010年)规划》指出：深化和拓展哲学社会科学研究，事关党和国家事业发展全局。哲学社会科学的发展水平，体现着一个国家和民族的思维能力、精神状态和文明素质。哲学社会科学的研究能力和成果，是国家文化力量的重要标志和体现，是国家重要的战略性资源。中国特色社会主义事业的发展，离不开哲学社会科学研究的深化和拓展。据此回答7-8题。 7、深化和拓展哲学社会科学研究，事关党和国家事业发展全局。这句话体现的哲理是（） A、哲学是一门给人智慧、让人聪明的学问 B、哲学是科学之科学 C、哲学对于社会的经济和政治起着决定性作用 D、哲学对一定形态的经济和政治有着反作用 8、下列对于国家制定《规划》认识正确的是（） ①这是贯彻落实党的十六届五中全会精神和国家“十一五”规划精神、《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》精神的具体体现 ②哲学对于党委政府决策、经济社会发展起着重要的作用 ③哲学是社会实践的根本动力 ④哲学能转化为巨大的物资力量，指导人们更好地实践 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 9、马克思主义哲学的产生的三大基础是：（）
《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》 【教学内容】 高二生活与哲学第一单元《生活智慧与时代精神》之第三课《时代精神的精华》之第一框《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》。本课的核心问题是马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用，即马克思主义哲学的产生、发展及其特征。为了解决这一问题，就要从理论上明确哲学与时代的关系。 【学情分析】 本框题的内容比较抽象，不易理解，所以讲解时需要详细。 【教学目标】 1、知识目标：识记哲学是时代的精神上的精华；理解哲学与一定时代的经济和政治的关系；真正的哲学都是自己时代的精神上的精华；哲学是社会变革的先导。 2、能力目标：利用时政热点“五大理念”贯穿整堂课，创设贴近学生实际的情境，诱发学生的兴趣，将整堂课知识点串连起来，学生通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养辩证全面的看问题，学会自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。 3、情感、态度与价值观： 通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精
华，使学生关注时代，关注现实，热爱生活。 【教学重点与难点】 教学重点：真正的哲学是时代的精神上的精华，是社会变革的先导。 教学难点：真正的哲学是时代的精神上的精华。 【教学设计理念】 1、新课程的理念就是要在注重学生基础的同时，也要注意培养其情感、态度、价值观，注重学生能力的培养。结合本课实际，要在课堂教学中凸显这一点。 2、新课程要凸显学生在课堂上的主体地位，因此对问题的设置，要让学生有话可说，有话敢说，有话愿说。因此，根据视频及情景材料，设置好问题，是本课的一项重要工作。 3、高中政治课的教学要开始注重培养学生的逻辑思维能力、知识建构能力，前后知识的融会贯通能力。在课上，有涉及前后联结知识点，要引导学生进行思考。 【教学过程】
政治必修4《真正的哲学都是自己时代的精神 上的精华》高中教案 政治必修4《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》高中教案 懂了哲学，“不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。”（你如果想提高认识世界和改造世界的能力，就必须学习哲学。哲学在使你获得智慧和提升思维能力方面有独特的和不可替代的作用。下面课件网整理了有关政治必修4《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》高中教案。 政治必修4《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》高中教案 教学目标 1.知道哲学是时代精神的精华，任何反映自己时代的历史和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，指导社会变革。 2.培养学生由特殊到一般，再由一般到特殊的思维方法，辩证全面地看问题。
3.引导学生树立正确的世界观，用马克思主义哲学思想武装自己，推进社会进步。 教学重难点 重点：哲学与时代的关系。 难点：如何理解“真正的哲学”。 教学过程 环节一：新课导入 视频欣赏：百家争鸣（多媒体课件展示） 我国战国时期，七国争雄，天下纷扰，是一个战乱频繁、兵荒马乱的时代。但是，这个时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，确实是一个黄金时代。在这个时代里，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了儒家、墨家、道家、法家、兵家、农家、阴阳家等思想流派，出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。 问题探究：请同学们根据自己学过的历史知识分 析：百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期 大家再进一步思考：思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系 学生分析讨论略
第三课第一框真正的哲学是自己时代精神的精华 【教材分析】 这一课时主要介绍哲学和时代的关系。教材设计了两个目。第一目为“时代精神的总结和升华”，是从哲学的内容来源于时代看“哲学与时代”的关系。第二目为“社会变革的先导”，是从哲学对时代的反作用来看“哲学与时代”的关系。 【课标要求】 【教学目标】 知识目标 （1）明确哲学的内容来源于时代，是时代经济政治的产物； （2）识记并理解真正的哲学的社会变革作用。 能力目标 运用哲学思维分析事件的抽象能力；运用历史的眼光看待真正的哲学。 情感态度价值观目标 关注时代实践和理论的发展，对其进行理论性的思考意识； 树立正确的世界观，向往热爱马克思主义哲学等真正的哲学。 【重、难点】哲学与时代的了解。 【教学方法】情境创设法、小组讨论法、分析讲授法。 【教学过程】 一、情境导入：
学生分组讨论：我们同学现在崇尚什么精神，有什么样的理想目标。 学生讨论后回答。 教师同样给出自己在这个年龄段的理想目标，崇尚的精神。 教师引导学生分析，两代人崇尚的精神为何有这么大的不同？ 学生讨论、交流。 教师总结：人们的思想产生都离不开时代背景。任何一种思想是一定时代环境中经济、政治、文化生活的反映。作为系统化、理论化的世界观的哲学，同样如此。那么哲学与时代到底是什么关系呢？这就是我们本节课重点探讨的问题。首先了解一下这节课的学习目标 二、利用课件展示学习目标 三、新授 （一）时代精神的总结和升华 过渡：如何理解思想文化的发展和经济发展、政治变革之间的关系，请同学们阅读教材P16部分的内容，运用所学（尤其历史知识）分析下列材料。 多媒体展示材料。 学生阅读教材后分析。 教师利用多媒体分析总结。 用多媒体展示得出的结论并解析：一定的经济和政治决定一定的文化，一定的文化又反作用于一定的经济和政治。哲学是思想文化的范畴，因此哲学一定是社会和时代的经济政治在精神上的反映。简言之，任何哲学都是时代精神的反映。 追问问题：在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想能称作是哲学？ 学生讨论后回答。 教师总结点拨：
第三课时代精神的精华教案 知识梳理 1.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 (1)哲学是时代精神的总结和升华 ①哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 ②真正的哲学是自己时代的精神上的精华，这是因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 (2)哲学是社会变革的先导 ①哲学可以通过对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 ②哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 2.哲学史上的伟大变革 (1)马克思主义哲学的产生 ①马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。 ②马克思主义哲学产生的自然科学基础，最主要是三大发现，即细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。 ③马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
(2)马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学在实践的基础上实现了三个统一，即唯物主义和辩证法的统一、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一、科学性和革命性的统一。 (3)马克思主义中国化的三大理论成果 ①毛泽东思想。实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。 ②邓小平理论。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义。这一理论的主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。 ③“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。 3.哲学的功能 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 知识导学 1.本课通过探讨哲学和时代精神的关系，追溯哲学的历时态发展线索，深刻体会任何哲学都是一个时代的历史任务和客观要求的反映，时代最美的、最珍贵、最隐蔽的精髓，都汇集在哲学思想里，从而认识马克思主义哲学的产生和特征，理解马克思主义哲学是不断发展和开放的思想体系。 2.本课由两个框题组成。第一框主要讲哲学和时代的关系，一方面，哲学
班级：姓名：学习目标 学问目标⑴理解○哲学是时代精神的精华。 ⑵运用○运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会 变革和进展的先导作用。 力量目标 通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培育同学的时代感和使命感，使同学对社会历史问题的观看从一般的阅历层面上升到比较深刻的哲学层面，学会自觉地运用哲学理论观看、分析和解决社会问题的力量。 情感目标 通过教学，使同学生疏到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。引导同学关注时代，关注社会，宠爱生活。 学习重点、难点 重点：哲学与时代的关系 学法指导 争辩法探究法讲授法 学问链接 人类哲学思想源远流长。从古希腊罗马时期的哲学到中国的传统哲学，从德国的古典哲学到马克思主义哲学和毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，哲学都在力图回答时代提出的问题，其中作为时代精神上的精华的真正哲学对时代的进展产生了深远的影响。 请思考，哲学与时代的关系怎样？ 2、真正的哲学之所以是自己时代的上的精华，就是由于它正确地反映了时代的______和______，牢牢地把握住了时代的______，正确地总结和概括了时代的___________和___________。 二、社会变革的先导 哲学对社会变革的作用 1、哲学对的作用首先体现在它可以通过对___________和__________批判，更新人的_______，解放人的________。 2、哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的______________，提出社会进展的 ____________，指引人们追求奇特的将来；动员和把握________，从而转化为变革社会的巨大_______力气。 3、总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代__________的先导，推动时代的步伐，指导________的变革。 2、思想文化的进展和经济进展、政治变革之间是什么关系？ 探究二：阅读教材第16页最终一段思考 1、全部的哲学都是自己时代的精神上的精华吗？为什么？ 2、为什么说真正的哲学是自己时代的精神上的精华？ 探究三：回顾人类社会经受的社会形态以及与之相关的思想运动。
第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问 1.哲学的起源 ⑴本义： ①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是 。 ②马克思认为哲学是“ 智慧”，是“ ”。 ⑵产生： ①（本源：）哲学的智慧产生于人类的 （人类的两项基本活 动： ） 哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和 发展起来的。 ②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。 ③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中 。（认识世界） ⑶作用：指导人们的生活和实践。哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生 活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 【特别提醒】 ①任何哲学都是 的经济政治在精神上的反映（升华）。 ②哲学有 与 之分。哲学不等于真正的哲学。 ③真正的哲学是时代精神的 ，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映 了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 ④哲学与经济政治的关系： ⑤区分哲学、真正的哲学和科学的哲学： 2.哲学是系统化理论化的世界观 ⑴哲学与世界观的关系: 哲学 世界观 区别 ①含义不 同: 哲学是关于 的学问， 是 的世 界观； 世界观是人们对整个世界的 。 ②形成不 同: 哲学则是哲学家自觉研究的结果。 世界观自发形成的
②哲学就是世界观； ③哲学是科学的世界观与方法论的统一； ④认为哲学是哲学家的事，与普通人无关。 ⑵世界观与方法论的关系: ①世界观与方法论并非是相互影响或决定的关系 ②世界观、方法论和哲学的关系 哲学是世界观和方法论的统一。哲学既是世界观,也是方法论。 3.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ⑴具体科学知识 ①分类： a. （认识和改造自然的知识。如：物理、化学、生物等）； b. 知识（认识和改造社会的知识。如：经济、政治、法学、历史等） c. 知识（关于人的认识和思维的知识。如：心理学、逻辑学等） ②揭示的规律：揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。 ⑵哲学和具体科学的关系：
【教学设计】 第三课时代精神的精华 第一框《真正的哲学都是自己时代精神上的精华》 一、教材分析 《真正的哲学都是自己时代精神上的精华》是人教版高中政治必修四第3章第1框的教学内容，主要学习哲学与时代的关系。 二、教学目标 1．知识目标： 识记哲学是时代的精神上的精华；理解哲学与时代的关系。 2．能力目标： 培养学生运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的能力，增强学生的时代感。 3．情感、态度和价值观目标： 培养学生与时俱进的思想品质，让学生关注时代、关注现实、关注生活，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。 三、教学重点难点 哲学与时代的关系。 四、学情分析 本框题的内容比较抽象，不易理解，所以讲解时需要详细。教师指导学生借助历史知识进行理解。 五、教学方法 1．教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 2．学案导学：见后面的学案。 3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1．学生的学习准备：课前预习 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 3．教学环境的设计和布置：全班分为四组，教室内教学。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 教师：哲学属于思想文化的范畴，是对一定社会经济、政治的反映，它来源于社会实践、反映人们的实践，也必然对社会实践活动产生重大影响。下面我们就探究哲学与社会发展的关系。 多媒体展示学习目标，强调重难点，明确学习目标。 （三）合作探究、精讲点拨。 探究一：时代精神的总结和升华 教师活动：指导学生阅读课本第16页探究框题内容，并思考所提问题。 学生活动：阅读课本，分组讨论问题。 教师点评：百家争鸣的思想局面，与战国时期的政治、经济现状是分不开的，是当时的政治、经济现状的反映和体现。（多媒体展示知识要点） 1、哲学与时代的经济、政治、文化的关系 （1）哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。 （2）一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。
. 第一单元生活智慧和时代精神 第三课时代精神的精髓 一、真实哲学都是自己时代的精神上的精髓 （一）时代精神的总结和升华 1、哲学和时代（经济、的关系） ①任何哲学都是必定社会和时代的精神生活的组成部分，是必定社会和时代的经济和在精神上 的反应。 ②真实的哲学都是自己时代的精神上的精髓 第一，它们在不一样程度上反应了时代的任务和要求，掌握了时代的脉搏。 第二，总结和归纳了时代的实践经验和认识成就。 （二）社会改革的先导 2、哲学对社会改革的作用 （1）第一表此刻哲学能够经过对旧制度和旧思想的批评，更新人的看法，解放人的思想（哲学对时代的批评功能） （2）还表此刻哲学能够预示和指明社会的行进方向，提出社会发展的理想目标，引导人们追求美好的将来（哲学对时代的引导功能） （ 3）动员和掌握民众，进而转变为改革社会的巨大物质力量（哲学对时代的塑造功能） （4）总之，任何反响自己时代的客观要乞降社会发展趋向的哲学，都能够成为这一时代社会改革的先导，推进时代行进的步伐，指导社会的改革。 【知识理解】 1、哲学与时代的关系 （1）时代精神的总结和升华（哲学和时代的关系略） （2）社会改革的先导（社会改革的先导四点略） 2、对于哲学的作用与功能。（知识整合） （1）从整体看，哲学拥有世界观和方法论的功能，拥有指导人们认识世界和改造世界的功能，拥有帮助人们确定人生观、价值观和理想信念的功能。
. （2）从对社会的角度来看，哲学是社会改革的先导。它经过对社会缺点、对旧制度旧思想的批 评，更新人的看法，解放人的思想；它能够预示和指明社会行进的方向，提出社会发展的理想目 标，引导人们追求美好的将来；它能够动员和掌握民众，进而转变成为改革社会的巨大的物质力 量。 （3）从对个人角度看，真实的哲学能够令人们正确的对待自然、社会和人生的变化发展，用睿智 的目光对待生活与实践，进而为生活和实践供给踊跃有利的指导。 【判断】 1、哲学都是自己时代精神上的精髓。 不可以抽象说哲学都是自己时代的精神上的精髓。从性质上看，哲学有正确和错误之分，可能发现真 理，也可能走向错误，作为自己时代的精神上的精髓的哲学只好是“真实的哲学”，即正确、科学的哲学。 2、哲学都是社会改革的先导。 不可以抽象说哲学都是社会改革的先导。只有反应自己时代的任务和客观要求的哲学，才能够成 为这一时代社会改革的先导，推进时代的步伐，指导社会的改革。 3、凡是包含着个别错误结论的哲学就不是真实的哲学 错。哲学家对问题的认识受时代的限制，所以，一准期间的哲学形态在后代看来都有其自己的限制 性。这就要求我们用的目光看问题。只需一种哲学代表了它自己所属时代的主流和行进方 向，我们就要认可它是真实的哲学。 二、哲学史上的伟大改革 （一）主义哲学的产生 1、主义哲学产生的客观基础 （1）阶级基础：无产阶级的产生和发展 （2）自然科学基础： 19 世纪自然科学领域的三大发现（细胞学说、能量守恒和转变定律、生物进化 论） （ 3）直接理论根源：德国的古典哲学（主假如黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯心主义）。 批评的汲取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯心主义的基本内核，创办了一种崭新
《3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》学案 一、教学目标： 1.了解哲学是时代精神的总结和升华，了解哲学是社会变革的先导 2.理解真正的哲学是时代精神的精华 教学重点：哲学对社会变革的作用 二.知识梳理： （一）哲学与时代的关系 1.哲学是时代精神的总结和升华：哲学属于思想的范畴，文化是和的反映，一定形态的经济和政治一定形态的文化，一定形态的文化又于一定形态的经济和政治。 2.哲学是社会变革的先导：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对和思想的批判，更新人的，解放人的；还体现在它可以预见和指明社会的，提出社会发展的，指引人们追求美好的未来；动员和掌握，从而转化为变革社会的巨大。 （二）真正的哲学是时代精神的精华 1.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的____
和，牢牢把握住了时代的，正确地总结和概括了时代的和。 2.任何反映自己时代的和的哲学，都可以成为这一时代社会变革的，推动时代的，指导社会的。 三.易混易错点： 1.任何哲学都是时代精神的总结和升华，但不能说成都是精华。 2.哲学是社会变革的先导，但不能说任何哲学都是先导。 3.哲学对社会变革的作用，但不能直接作用于时代。 4.马克思主义哲学不是凭空产生的，而是来源于实践。 5.马克思主义哲学是时代的产物，并且随实践的发展而发展，并未过时。 6.哲学的发展具有相对独立性，经济落后的国家哲学上也可以演奏第一提琴。 四.巩固练习 1.马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话告诉我们（） ①真正的哲学都是自己时代精神上的精华②哲学的产生离不开人类的实践活动 ③哲学是科学的世界观和方法论统一④人民群众是社会精神财富的创造者
2019-2020年高中政治人教版必修四教学案：第一单元第三课时代精神的精华(含答案) [学习目标] 1．正确理解真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 2．分析说明哲学是社会变革的先导。 时代精神的总结和升华 1．哲学与时代：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 2．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华的原因：它们在不同程度上反映了时代的任务和要求；把握了时代的脉搏；总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 背景材料 战国时期，各种社会矛盾异常复杂，有奴隶主和奴隶之间的矛盾，有没落奴隶阶级和新兴地主阶级的矛盾，有新兴地主和农民的矛盾，也有新兴地主阶级中不同阶层和集团之间的矛盾。由于经济地位、政治态度不同，不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度、如何对待各国的变法和改革等问题上，展开了激烈的论争，形成了儒家、墨家、道家、法家、兵家、农家、阴阳家等思想流派，出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。 14～16世纪欧洲的文艺复兴运动，是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为欧洲从封建社会向资本主义社会转变奠定了思想基础。 问题探究 (1)通过上述材料，体会哲学与时代的关系如何？ (2)百家争鸣和文艺复兴运动，产生了许多的思想，是不是所有的哲学思想都是正确的？是不是所有的哲学都可以称得上真正的哲学？ 答案：(1)哲学是关于世界观的学说，属于思想文化的范畴。文化是经济和政治的反映，一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化反作用于一定形态的经济和政治。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 (2)不是。有的哲学能正确反映世界的本质和规律，有的哲学则不能完全正确地反映或错误地反映世界。只有真正的哲学才能正确地反映世界，才是自己时代的精神上的精华。真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 知识升华
第三课时代精神的精华学案 【目标导航】 一、课标要求 1.内容目标 分析实例，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。 2.提示与建议 （1）例如，春秋战国时期诸子百家争鸣，对当时社会历史发展的作用；文艺复兴和启蒙运动，对近代西方社会进步的影响。 （2）马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业。 （3）毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是时代的产物，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。 二、高考考点 1.哲学与时代精神 2．马克思主义哲学产生的历史条件 3.马克思主义哲学的基本特征 4.马克思主义中国化的理论成果 【知识梳理】 1.正确理解哲学与时代的关系 ⑴哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华。哲学属于思想文的化的范畴，是对一定时代社会经济和政治的反映，一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。哲学是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学能够正确地反映了时代的任务和要求。牢牢地把握时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果，是时代精神的精华。 ⑵哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量。哲学可以通过对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。哲学还可以预见和指明社会的前进的方向，指出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的物质力量。 2．马克思主义哲学产生的历史条件 ⑴马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。随着资本主义的发展，无产阶级队伍的不断壮大，成为一支独立的政治力量。为无产阶级的产生奠定了阶级基础。