鲁教版九年级化学教学案
第一单元步入化学殿堂
一、基础知识梳理:
(一)化学变化和物理变化
1. 物理变化:
2.化学变化:
3. 化学变化的基本特征:
4. 化学变化和物理变化的区别:
5. 化学变化和物理变化的联系:
(二)科学探究的途径科学探究的基本环节包括、、
、、。
(三)化学实验基本操作
1. 药品的使用原则
(1)“三不”原则:不能;
不能去闻药品的气味;
不能。(2)节约原则:严格按照实验规定的用量取用
药品;若没有说明用量,一般应按最少量取用:
液体取mL ,固体只需。
(3)处理原则:实验剩余的药品不能,要放在。2.药品的取用
(1)固体药品的取用
①块状:用夹取,放入平放的,再将容器慢慢直立(横放竖),使块状物轻轻滑落至底部,可防止打破容器底。
②粉末:先使试管,把盛有药品的(或纸槽)送入试管底部。
(2)液体药品的取用
①较多量:倾倒法,瓶塞,标签,瓶口与容器口紧挨。
②较少量:用滴加,注意要“垂直悬空”。
③一定量的液体:所用仪器:和
(3)取用一定量的药品
①液体用:a.量筒应放,先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时,停止倾倒,
改用滴加药液至所需刻度线;
b.读数时,视线应与量筒内液体保持水平,若视线偏高(俯视),读数偏;若
视线偏低(仰视),读数偏;
②固体用:a.将游码拨零,调节天平平衡;b.称量物放盘,砝码放盘。
称量物不能直接放在托盘上,应放在纸片上(有腐蚀性或易潮解的药品应放在);砝码要从到加,用镊子拨动游码;称量物的质量= 的质量+ 的质量。
3. 物质的加热⑴酒精灯的使用①酒精灯的火焰分为、和三部分,温度最高,给物质加热,应用加热。
②灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的
③点燃时应用,禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾;
④熄灭时必须用盖灭,不可用吹灭。
⑵可以直接加热的仪器:可以加热但必须垫上石棉网的仪器:。
⑶ 固体的加热
试管口要,防止,引起试管炸裂;
⑷液体的加热
①加热前,先把玻璃容器外壁的水,以免炸裂试管;②试管内液体的体积不超过试管容积的
4.气密性检查:步骤:①连好仪器。②将导管一端插入中。③用紧握容器外壁。
判断:若有产生,或松手后在导气管末端形成,则说明不漏气。5.仪器洗涤:(1)洗涤方法:①在试管或烧瓶内, 注入一半水,振荡。②用试管刷转动或上下移动。(2)洗净标志:内壁附着的水既不,也不,形成一层水膜。
二、典例探究
例1. (2010. 兰州)生活中常常会发生一些变化,下列变化属于化学变化的是()A.樟脑球在衣柜中渐渐消失
B.吃进的食物一段时间后被消化了
C.给电熨斗通电产生热能
D.在晾干的咸菜表面出现白色晶体
例2.(2010.泰州市)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是;②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是;③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是;④取用粉末状固体药品用到的仪器是;
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是;⑥排空气法
收集气体用到的玻璃仪器是;
(2)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后,将仪器按下图放置,其中正确的一项是。(填序号)
例3. (2010 ·娄底)学习化学的一个重
要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是(
A B C D
例4. 某学生用托盘天平称量12.6g(1g 以下用游码)样品,称量后发观砝码和游码的位置放颠倒了,则他实际称量的样品质量是多少克
例5. (2009. 杭州)某同学用量筒量取液体,量筒放平且面对刻度线,如果仰视凹液面最低处,读数为17 毫升。倒出部分液体后,俯视凹液面最低处读数为11毫升。则该同学实际倒
出的液体体积为()
A. 小于6 毫升
B. 等于6 毫升
C. 大于6 毫升
D. 无法判断
例6. 【实验探究题】
蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么?
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假设:
(1)白烟是燃烧时生成的二氧化碳
(2)白烟是燃烧时生成的水蒸气
(3)白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
实验(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论。原因(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是。
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为假设提供了证据。同时可排除假设,因为。
三、课堂小结:通过本节的学习,我知道了:
我还有以下疑问:。
四. 课堂检测(100 分)
1.化学使世界变得更加绚丽多彩,社会的文明和进步离不开化学,下列事实与化学无关的是()A.发展低碳经济,保护环境B.日环食、日偏食的产生
C.开发新能源,研制新材料D.药物和保健品的研制
2.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是(
A .产生耀眼的白光B. 放出大量的热
C.生成白色固体 D. 镁带消失
3. 下列实验操作中,正确的是()
4. 某学生俯视量筒内液体读数为20ml ,则实际液体体积为()
A. 大于20ml
B. 小于20ml
C. 等于20ml
D. 无法判断.
5.某学生用托盘天平称量 2.5g 食盐用于实验,在称量中发现指针偏向分度盘左边,接下来
应采取的措施是()
A.增加砝码 B. 减少砝码
C.添加食盐 D.. 减少食盐
6.正确量取18mL 水,应选用的仪器是()
① 5mL量筒② 20mL量筒③50mL量筒④ 胶头滴管A.①④ B .②④C.③④ D .④
7. 某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究,请填写如下内容:
(1)取一支蜡烛,用小刀切一小块,把它投入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为层,
温度由高到低的顺序是;(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清的石灰水变浑浊。
结论:石蜡燃烧后产物为
(4)在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为该同学的以下做法中,不合适的是()
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B. 查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C. 认为与本次实验目的无关,不予理睬
D. 询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
第一单元测试题
(50 分钟50 分)
一、选择题(本题包括10小题,每小题2 分,共20分。每小题只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项序号填入下面相应的空格内)
1. 日常生活中的下列现象,属于化学变化的是( )
A.湿衣服晾晒后变干 B .牛奶变酸C .冰雪融化D .轮胎爆裂
2. 小新在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为下列做法中不可取的是( )
A.反复实验,并观察是否有相同的现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论黑色物质的成因
3. 实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸,你认为下列做法合理的是( )
A. 猜想假设
B. 查阅资料
C. 进行试验
D. 交流讨论
4. “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是
( ) A.实验中未说明药品用量时,取用较多量药品进行实验
B. 实验室将废液直接倒入下水道
C. 对废旧电池作深埋处理,消除其污染
D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品
5. 下图所示实验操作正确的是
A.①③④⑥ B .②③④⑥
C.①③④⑤ D .②③⑤⑥
10.用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,
检查装置气密性往试管中加入锌粒加热液体
B C D 能够直接用酒精灯加热的玻璃仪
器是
B .燃烧匙C
A
6. 下列仪器中,A.量筒
7.下列实验基本操作或事故处理,正确的是(
A.为了节约药品,将用剩的药品放回原试剂瓶C.浓
硫酸沾在皮肤上用水冲洗
称重
8. 某同学用托盘天平称量5.3g(1g 以下用游码) 上的位
置颠倒了。请分析该同学称得药品的质量是(
(
.烧杯
)
固体药品的取用
)
D .试管
B. 酒精灯打翻着火,立即离开
D.有腐蚀性的药品直接放在天平托盘上
药品,称量后发现误将砝码和药品在托盘
)
.5.3g
读数为15 毫升;倒出
部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9 毫升。则该学生实际倒出的溶液体积(
题号12345678910答案
、填空及简答题(请将正确答案填在题中的横线上或空格内)
11.(5 分)现有下列实验仪器,请按要求填空
1)写出仪器的名称:A ________
2)吸取和滴加少量液体时要用到。(填字母或仪器名称)
3)量取一定量液体除了图中某仪器,还需要。(填仪器名称)
12. (2 分)右图表示的是某同学用50 mL 量筒最取一定
体积液体的操作。请你仔细观察该图,判断量筒内液体的体积实际
是 ________ (填大于、等于或小于)25mL。
13.(6 分)正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的______________________ ;
(2)给试管加热时,都要先要给试管_____________________ ,再加热;
(3)用量筒量取液体度数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是______________________ (填写
“俯视”、“仰视”或“保持水平” )。
(4)胶头滴管用过后应 ________________ ,再去吸取其他药品。
(5)实验室用烧瓶加热制取蒸馏水时,烧瓶的底部应垫放_________________ 。
(6)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段______________________ ,然后稍稍用力转动插入。
14.(4 分)在横线上填写下列操作可能造成的不良后果:
(1)实验室用剩的药品放回原试剂瓶
(2)向试管中倾倒液体时,标签未向着手心
(3)滴管吸取过试剂后平放或倒置
(4)用试管刷刷洗试管时,用力过猛
15.(5 分)小明同学做了一个实验:用试管给某物质加热,实验后,却发现试管已破裂。
请你帮他分析一下,造成试管破裂的可能原因有哪些?(至少写两点)
三、实验探究题
16. (8分)对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题,甲、乙两同学有
不同的认识:甲同学认为高的蜡烛先熄灭,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。(1) 实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿后,都熄灭了。原因是:
(2)
甲同学认为高的蜡烛先熄灭,理由是
乙同学认为低的蜡烛先熄灭,理由是
(3) 本实验条件下,甲同学的猜想被证明是正确的,同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高楼房间中逃离,正确的方法是
A .用毛巾捂住鼻子
B .成站立姿势跑出
C.沿墙角迅速爬向门外 D .打开窗户跳出