练习题
一．单项选择题
1．“入芝兰之室，久而不闻其香”反映的是感觉的哪种规律…………………………（）
A、适应
B、对比
C、联觉
D、后像
2、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）
A、感觉
B、知觉 C 、感受性 D、感觉阈限
3、看到红、橙、黄色使人产生温暖，看到绿色使人感到凉爽，这一现象被称为……（）
A、对比
B、联觉
C、适应
D、后像
4、在解决问题的过程中，其关键的步骤是……………………………………………（）
A、发现问题
B、分析问题
C、提出假设
D、验证假设
5、收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法是…………………………………（）
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、个案研究法
6、当你中途离开电影院时，在强阳光下，反而什么也看不清，慢慢地才能看清，这时
人的感觉的（）的例子。
A.对比
B.明适应
C.暗适应
D.疲劳
7、下列哪一项不是需要的特征………………………………………………………（）
A、集中性
B、对象性
C、动力性
D、社会性
8、甜甜的话语，轻快的音乐，体现的是感觉现象的…………………………………（）
A、对比
B、联觉
C、适应
D、后像
9、天空有大片云彩飘动时，有时人们觉知月亮在云中穿行，好象云彩没动似的，这是…
（）
A、真动知觉
B、似动现象
C、诱导运动
D、自主运动
10、欢乐嫌时短，寂寞夜更长，这现象属于……………………………………………（）
A、运动错觉
B、图形错觉
C、时间错觉
D、空间错觉
11、人们看书时，用红笔画出重点，便于阅读，是利用知觉的哪种特性………………（）
A、选择性
B、理解性
C、整体性
D、恒常性
12．刚刚能感觉到的同类刺激的最小差别量是………………………………………（）
A、绝对感觉阈限
B、差别感觉阈限
C、绝对感受性
D、差别感受性
13、煤不管多强的光照射它，我们也认为它是黑的；粉笔在黄昏时看也是白的，说明知
觉具有…（）
A、选择性
B、理解性
C、整体性
D、恒常性
14、上课时，学生边听讲边记笔记，这种活动中体现了的注意品质的………………（）
A、注意的分配
B、注意的广度
C、注意的分散
D、注意的转移
15、“础润而雨，月晕而风”反映了思维的……………………………………………（）
A、间接性
B、概括性
C、集中性
D、指向性
16、创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖、独特的见解的思维特征是……（）
A、流畅性
B、变通性
C、新颖性
D、独特性
17、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这属于………………………………………（）
A、刺激物的强度
B、刺激物的对比关系
C、刺激物的运动变化
D、刺激物的新异性
18、吃糖后再吃苹果，会觉得苹果很酸；先吃杨梅再吃苹果，感觉苹果很甜，这是因
为……（）
A、感觉的适应
B、感觉的对比
C、感觉的相互作用
D、感受性的发展
19、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，受到的影响是………………（）
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、干扰抑制
D、双重抑制
20、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的…………………………………（）
A、流畅性
B、变通性
C、独特性
D、灵活性
21、教师上课时，突然飞进一只小鸟，学生均把目光投向它，这属于………………（）
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、注意的转移
22、由两个以上的刺激同时作用而产生的一个新的感觉，这一现象称为…………（）
A、感觉融合
B、感觉对比
C、感觉适应
D、感觉的掩蔽
23、“甜蜜的嗓音”、“沉重的乐曲”是指…………………………………………( )
A、情调
B、心境
C、美感
D、激情
24、在探究反射基础上形成的对事物或活动的心理倾向………………………………（）
A、兴趣
B、权力动机
C、交往动机
D、成就动机
25、由事物或活动本身引起的兴趣叫…………………………………………………（）
A、物质兴趣
B、精神兴趣
C、直接兴趣
D、间接兴趣
26、“临危不惧，舍己救人，化险为夷”，这种情绪状态称之为……………………（）
A、激情
B、心境
C、情调
D、应激
27、上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。这属于………………………………（）
A、注意分配
B、注意分散
C、注意转移
D、注意起伏
28、经验过的事物再度出现时，能把它认出来，这是记忆的那个环节…………（）
A、保持
B、再认
C、识记
D、回忆
29、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的…………………………………（）
A、概括性
B、间接性
C、深刻性
D、独立性
30、司马光砸缸救人属于……………………………………………………………（）
A、激情
B、心境
C、应激
D、理智感
31、“一叶知秋”属于知觉的……………………………………………………（）
A、理解性
B、选择性
C、恒常性
D、整体性
32、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的……………………（）
A、后效
B、适应
C、联觉
D、对比
33、触景生情属于……………………………………………………………………（）
A、无意回忆
B、有意回忆
C、再认
D、追忆
34、人在注视暗室中一个微弱的静止的光点片刻后，感觉到光点在来回移动的现象
叫………（）
A、似动知觉
B、诱导运动
C、自主运动
D、真动知觉
35、仁者见仁、智者见智，说明心理是…………………………………………………（）
A、脑的机能
B、对客观现实的反映
C、人脑对客观现实的主观映象
D、在实践
中发生发展的
36、“人逢喜事精神爽”，反应的情绪状态是…………………………………………
（）
A、心境
B、激情
C、应激
D、情
操
37、人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释或判断的组织加工过程是
（）
A、知觉整体性
B、知觉选择性 C 、知觉理解性 D、知觉恒常性性
38、提出自我效能感理论的心理学家是………………………………………………（）
A、韦纳
B、班杜拉
C、默瑞
D、阿特金森
39、列举出砖头的各种用途，这种思维形式是……………………………………（）
A、动作思维
B、集中思维
C、分散思维
D、直觉思维
40、求知欲、好奇心、惊讶感、成就感属于……………………………………………（）
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、实践感
41、兴趣对活动发生作用的大小，称为兴趣的（）
A. 倾向性
B. 效能
C. 广度
D. 稳定性
42、在心理学研究中对某些条件加以必要的控制和改变来研究人的心理活动规律的方法
是（）
A、观察法
B、实验室实验
C、自然实验
D、调查法
43、科学心理学之父是…………………………………………………………………（）
A、弗洛伊德
B、冯特
C、詹姆斯
D、华生
44．容量有限的记忆是……………………………………………………………………（）
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、瞬时记忆
45、短时记忆的信息容量为………………………………………………………………（）
A、9+2个组块
B、7+2个组块
C、 5+2个组块
D、6+3个组块
46、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）
A、感觉
B、知觉
C、感受性
D、感觉阈限
47、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是………………………………（）
A、色觉
B、知觉 C 、感觉 D、统觉
48、无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是………………………………（）
A、巴普洛夫
B、艾宾浩斯 C 、弗洛伊德 D、冯特
49、马路上的标志杆涂成黑白相间的条纹以引起行人的注意是利用了知觉的……（）
A 、选择性
B 、整体性 C、理解性 D 、恒常性
50、由事物或活动本身引起的兴趣叫……………………………………………………（）
A、物质兴趣
B、精神兴趣 C 、直接兴趣 D、间接兴趣
51、学生对数学定理或公式的记忆主要属于……………………………………………（）
A 形象记忆
B 逻辑记忆
C 情绪记忆 D运动记忆
52、注意最显著的外部表现是……………………………………………………（）
A、适应性运动
B、定向反射
C、无关运动的停止
D、呼吸运动的变化
53、引起无意注意的主观状态因素之一是………………………………………（）
A、有明确的目的
B、直接兴趣
C、意志努力
D、间接兴趣
54、感觉的对比现象可分为……………………………………………………（）
A、同时对比
B、短时对比
C、长时对比
D、继时对比
55、在知觉中，对象和背景是……………………………………………………（）
A、相互作用的
B、相互转换的
C、彼此无关的
D、固定不变的
55、“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的……（）
A、理解性
B、恒常性
C、选择性
D、整体性
56、知觉所反映的是客观事物的……………………………………………………（）
A、外部属性
B、个别属性
C、整体属性
D、本质属性
57、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（）的表现。
A、选择性
B、理解性
C、整体性
D、恒常性
58、记忆是人脑对……………………………………………………（）
A、客观事物的个别属性的反映
B、客观事物的概括的、间接的反映
C、客观事物的超前反映
D、过去经历过的事物的反映
59、有意识记是（）的识记。
A、有时需要一定意志努力
B、明确了识记目的
C、需要运用一定方法
D、具有巨大选择
60、所谓“潜移默化”是通过……………………………………………………（）
A、无意识记而接受的
B、有意识记而接受的
C、无意回忆而接受的
D、有意回忆而接受的
62、“触景生情”是……………………………………………………（）
A、有意回忆B无意回忆C、间接回忆D、机械回忆
63、标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的………………………………………………………………………………（）
A、有意识记
B、无意识记
C、再认
D、回忆
64、思维的重要特征是…………………………………………………………………（）
A、直观性
B、直接性
C、形象性
D、概括性
65、能说出某一事物的多种用途，这种思维是………………………………………（）
A、形象思维
B、逻辑思维
C、集中思维
D、分散思维
66、要使解决问题的效率最高，就应该保持（）动机。
A、较低强度
B、中等强度
C、较高强度
D、最高强度
67、学会按风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于……………………（）
A、定势的作用
B、原型启发的作用
C、迁移的作用
D、注意的转移
68、提出“需要层次论”的心理学家是…………………………………………………（）
A、冯特
B、桑代克
C、马斯洛D艾宾浩斯
二、多项选择题
1、下列成语典故，属于错觉的是………………………………………………………（）
A、杯弓蛇影
B、草木皆兵
C、望梅止渴
D、度日如年
E、深思熟虑
2、下列现象中属于错觉的是……………………………………………………………（）
A、一种感觉引起另一种感觉的心理现象
B、杯弓蛇影
C、度日如年
D、风声鹤唳，草木皆兵
E、下雨时，我们把落下的一个个雨点看成是一条线
3、行为主义学派的代表人物主要有…………………………………………………（）
A、冯特
B、华生
C、马斯洛
D、斯金纳
E、罗杰斯
4、下列属于心境特征的有……………………………………………………………（）
A、持久性
B、微弱性
C、爆发性
D、渲染性
E、冲动性
5、动机的基本功能主要有………………………………………………………………（）
A、激活功能
B、引导功能
C、强化功能
D、分析功能
E、维持和调节功能
6、下列感觉中，能发生适应现象的有…………………………………………………（）
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、味觉
E、痛觉
7、下列因素中属于引起无意注意的原因的是…………………………………………（）
A、刺激物的强度
B、刺激物的新异性
C、对任务、目的的理解
D、人的需要和兴趣
E、坚强的意志力
8、下列属于心境情绪状态的有…………………………………………………………（）
A、十年朝夕泪，衣袖不曾干
B、忧者见之而忧，喜者见之而喜
C、见花流泪，见月伤心
D、人逢喜事精神爽
E、怒发冲冠
9、下列心理活动中，属于个性倾向性的是…………………………………………（）
A、感知
B、需要
C、兴趣
D、情绪
E、动机
10、下列属于社会性动机的有…………………………………………………………（）
A、成就动机
B、兴趣
C、交往动机
D、权力动机
E、饥饿动机
11、按照记忆的时效可分为哪几种记忆………………………………………………（）
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、运动记忆
D、长时记忆
E、形象记忆
12、行为主义学派的代表人物主要有…………………………………………（）
A、冯特
B、华生
C、马斯洛
D、斯金纳
E、罗杰斯
13、根据思维的指向性不同，思维可以分为……………………………………………（）
A、形式逻辑思维
B、集中思维
C、直觉思维
D、发散思维
E、非形式逻辑思维
14、完整的记忆过程包括的环节有………………………………………………（）
A、识记
B、保持
C、联想
D、再认
E、回忆
15、EQ的主要因素有……………………………………………………………………（）
A、挫折承受能力
B、人际沟通
C、情绪控制
D、自我意识
E、自我激励
16、人类的原始情绪有…………………………………………………………………（）
A、喜
B、怒
C、哀
D、惧
E、忧
17、根据记忆内容和特点不同，记忆可分为………………………………………（）
A、运动记忆
B、工作记忆
C、逻辑记忆
D、形象记忆
E、情绪记忆
18、下列属于科学地组织和安排复习时间的有…………………………………（）
A、及时复习
B、复习方式多样化
C、采用阅读与尝试重现交替进行的方法
D、集中复习与分散复习相结合
E、记忆不能过度
19、记忆的品质有………………………………………………………………………（）
A、记忆的敏捷性
B、记忆的持久性
C、记忆的精确性
D、记忆的容量
E、记忆的准备性
20、下列各项属于个性倾向性的是（）
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、能力
E、性格
21、问题情景的结构或构成包括（）
A、给定条件
B、目标状态
C、障碍
D、认知过程
E、分析过程
22、美国心理学家韦纳认为，人们对行为结果的归因包括以下维度…………………（）
A、能力
B、内外性
C、运气
D、稳定性
E、可控性
23、思维的基本特征主要有……………………………………………………………（）
A.分析性
B.概括性
C.集中性
D.间接性
E.指向性
24、发散性思维的特性（）
A、流畅性
B、发散性
C、变通性
D、独特性
E、建设性
三、名词解释题
1、遗忘
2、注意
3、动机
4、知觉
5、记忆
6、思维
7、自我效能感
8、感觉
9、心理学
10、情绪
11、需要
12、短时记忆
13、情调
14、错觉
15、心境
16、兴趣
17、问题解决
18、成就动机
19、差别感受性和差别感觉阈限
20、情操
四．简述题
1、简述思维的过程。
2、影响问题解决的因素有哪些？
3、简述马斯洛的需要层次理论的基本内容。
4、什么是情绪？健康情绪的必要条件有哪些？
5、简述影响识记的因素。
6、简要说明遗忘的规律，及影响遗忘的主要因素有哪些？
7、简述如何利用注意的规律组织教学。
8、简述感知规律在教学中的运用。
9、简要说明耶基斯—多德森定律的内容。
10、简述保持有意注意的条件和方法。
11、简述心理学的主要研究方法。
12、简述情绪情感的作用。
13、简述记忆的三种系统及其基本特点。
14、简述引起无意注意的原因。
15、简述维纳的成败归因理论。
16、简述注意的品质
五、论述题
1、教学中如何激发学生的学习动机？
2、阐述记忆的含义、基本环节及如何根据记忆规律提高记忆效果。
3、阐述维纳的归因理论及其在实际中的运用。
4、结合具体问题谈谈影响问题解决的因素。
5、阐述记忆规律在实际中的应用。
6、阐述影响识记的因素，并结合实际提出三至四种有效的识记方法。
7、结合实例分析思维的过程。
8、教学实际中如何培养学生的解决问题能力。
9、结合实例分析自卑情绪产生的原因和克服方法。
1：[单选题]知觉的基本特性有（整体性、选择性、恒常性、理解性）。 3：( 错觉)是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。 5、俗话说"人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（心境）。] 7、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（迁移） 9、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（意志的坚韧性 10瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是（原型启发）作用。 11知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（恒常性） 14、根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习要采用（及时复习 6、在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来给以反映的特性被称为（知觉的整体性 2、皮层下较高级的感觉中枢位于( 丘脑)。 3、造成短时记忆遗忘的因素是（信息受干扰 4：思想开小差是注意的（分散） 5、同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（感觉对比 6、觉察出最小刺激量的能力称为（差别感受性） 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（能力） 1、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维（概括性）的一个特点。 2、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（情绪）。 3、（能力）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。 4、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（道德感 5、学习程度对遗忘也有较大的影响，实验证明对保持效果最佳的过度学习量是（150% 6、李平5岁，王方10岁，他们的智商都是110，如果李平与王方相比，那么（李平和王方的智商没法相比 7、个性的核心（性格）。 8、人的心理活动能够在时间上接续下去，这主要是（记忆的作用） 9、"触景生情”是一种（无意回忆）。 10、人的听觉主要受（颞叶）的控制。 11、当灰色的长方形纸块放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色，这种现象叫( 对比 12、[单选题]神经系统是由( 中枢神经系统和外围神经系统)构成的 13：[单选题]脑对客观事物个别属性的反映是（知觉） 14、可以被意识到的记忆系统是（短时记忆）。 15近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（情绪的基本表现形式)。 16下列不属于个性心理特征的成分有（能力 18、威尔尼克中枢所指的是（言语听觉）中枢。 19一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（情景记忆）。 20、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（原型）。 21、面对外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它标示出来，这表明知觉具有（理解性）。 22、记忆过程包括（）。识记、保持、再认或回忆 23、情绪与情感是以（情感）为中介的反映形式。 24、（A：自觉性B：果断性C：坚韧性）是意志的品质。 25、对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（表象） 26、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（倒摄抑制） 27、电影中活动的画面主要是利用了人的( 后象)。 28、关于错觉，错误的说法是（错觉很容易被纠正）。 29、主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象称为（定势） 30多血质的高级神经活动过程的基本特征是（强、平衡、灵活） 31人的感受性的大小是用（感觉阈限）的值的大小来度量的。 32、听觉的感觉记忆称作（声像记忆）。 33、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（自我实现的需要 34、有预定目的、需要付出意志努力的是( )A：随意注意D：有意注意 35、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是( 道德感)
《公共心理学》总复习题 1．什么是心理学？（第18页） 2．心理学的研究对象包括那些方面？（第18页） 3．心理学研究中的观察法、实验法、测验法、调查法各有哪些优缺点？（第18页） 4、谈谈你对“人的心理是客观现实的主观反映”这一命题的理解。（第42页） 5、为什么说人的心理是在社会实践活动中发生发展的？（第42页） 6、什么是反射和条件反射？条件反射形成的基本条件是什么？（第42页） 7、什么是感觉和知觉？结合生活实际解释知觉的规律。（第108页） 8、什么是记忆？记忆有哪几种类型？（第108页） 9、遗忘的规律是什麽？如何防止和克服遗忘？（第108页） 10、什么是思维，思维有哪几种类型？（第108页） 11、如何培养学生的创造性思维能力？（第108页） 12、试述问题解决的思维过程及影响问题解决的心理因素。（第108页） 13、什么是想象？想象有哪几种类型？（第108页） 14、试分析青少年的认知特点及其与教学的关系。（第108页） 15、什么是注意，它可分为哪几种？（第126页） 16、注意的品质是什么？（第126页） 17、如何运用注意的规律组织教学？（第126页） 18、什么是情绪与情感?情绪和情感有什么区别与联系? （第150页） 19、情绪和情感有哪些种类？如何控制消极的情绪和情感？（第150页） 20、青少年的情绪情感有什么特点？如何培养青少年的情绪和情感？（第150页） 21、什么是意志？它和认识、情绪的关系如何? （第172页） 22、为什么说意志是自由的，但又是不自由的? （第172页） 23．试分析意志行动的过程。（第172页） 24、举例说明动机冲突的类型。（第172页） 25、什么是挫折承受力？如何提高挫折承受力？（第172页） 26、怎样培养青少年的良好意志品质？（第172页） 27、什么是智力？（第212页） 28、试述典型气质的类型及其表现特征。（第212页） 29、什么是性格？性格差异表现在哪些方面? （第212页） 30．什么是调查法、情绪记忆、遗忘、再造想象、创造想象、发散思维、应激、心境、道德感、气质？（第212页）
公共心理学复习材料 一·单选题 1.科学心理学诞生的标志是（） A、第一个心理学实验室的建立 B、第一本心理学著作的问世 C、第一个心理学流派的形成 D、心理学名词的产生 [答案]A 2.被称为心理学之父的是（） A、詹姆斯 B、冯特 C、铁钦纳 D、华生 [答案]B 3.（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。 A、詹姆斯 B、冯特 C、铁钦纳 D、华生 [答案]B 4.认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象拟理学派别是（） A、格式塔心理学 B、人本心理学 C、认知心理学 D、社会心理学 [答案]A 5.主张抛开意识，探索刺激与反应之间联系的心理学派别是（） A、行为主义 B、人本心理学 C、认知心理学 D、社会心理学 [答案]A 6.以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（）。 A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、精神分析的观点 [答案]B 7.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（）。 A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、精神分析的观点 [答案]D 8.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）。 A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、认知的观点 [答案]D 9.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是（）。 A、观察法 B、实验法 C、调查法 D、个案研究法 [答案]B 10.在觉醒状态下，人们所感觉到、意识到、体验到的心理现象称为（）。
一、选择题 1.心理学是一门（） A.自然科学 B.社会科学 C.兼有自然科学与社会科学的交叉科学 D.人文科学 2. 一个人确立自己的目标，并自学地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（） A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的理智特征 D.性格的情绪特征 3.把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点以及它们之间的关系，反映的思维过程是（） A.分析 B.比较 C.抽象 D.概括 4. 个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为( ) A愤怒 B心境 C应激 D激情 5.以下不属于个性心理特征系统的是（） A.能力 B.兴趣 C.气质 D.性格 6. 内驱力是指（） A.愿望 B动机 C需要 D为满足需要而引起的内部推动力 7.（）不是一种独立心理过程。 A.知觉 B.记忆 C.思维 D.注意 8.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（） A高创造力一定要高智力 B高智力一定有高创造力 C低智力有高创造力 D高智力可能没有高创造 9.人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（） A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.社会刻板印象 10.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是（） A.中间稍快 B.中间稍慢 C.先快后慢 D.先慢后快 11.“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（） A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 12.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？（） A.调节 B.维持 C.集中性 D.选择 二、填空题 13. 健康包括和。 14．动机按起源分和。 15．人的记忆系统主要包括、和三大方面。16．情感分为理智感、、。 17．注意是心理活动对一定对象的和。 18．知觉的基本特征有整体性、、理解性和。 19．能力按特殊性分为、。 三、名词解释 20．气质；21．自我效能感；22．意志；23．表象；24．人格；
第一章心理学与教 一.填空题 1.于1860至1879年间，和等人开始采用实验法研究心理 学, 使之逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学。 2. 研究心理现象的方法论原则有： _______________ 、分析与综合的原则和_______________ 3. 心理学通常从两个方面去研究人的心理，一是__________________ ，二是 4. ________ 指的是来源于现实并为每个人所意识到的各种映象本身，______________ 指的 是这种映象存在的方式及其组织。 5. 心理学的研究对象是 ________ ，它由两大部分构成：一是共同的________ ，二是个性差异。 6. 心理学于 ____________ 年由费希纳、______________ 等人开始采用实验法并逐渐从哲 学、生理学中分化出来成为一门独立的科学，迄今不过一百多年的历史。 7. 心理学的基本任务主要有两项，它们分别是 ____________ 和_____________ 。 二. 名词解释 1. 实验室实验 三. 选择题 1. 在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中，常用一种方法，即在日常的情境中进行心理实验。这种方法是： A观察法B 实验室实验法 C 自然实验法 D 调查法 2. 研究男孩和女孩游戏方式的不同，最好采用的方法是： A实验室实验法 B 测验法 C 自然观察法 D 相关法 3. 美国教育心理学家奥苏贝尔于1957做的“意向对保持学习材料的影响”的研究，运用了： A、观察法 B 、实验室实验法C 、调查法D 、自然实验法 4. 通过与被考察事物的直接接触，发现问题或事实材料，然后依据一定的理论对现象实质或问题成因进行研究的方法是： A、心理调查 B 、访谈法 C 、个案法 D 、观察法 5. 按照研究目的控制条件，在日常活动的情境中主动引起被试心理现象进行研究的方法 是： A、实验室实验 B 、自然实验C 、教育经验总结法 D 、作品分析法 6. 在研究心理现象时，按照客观事物的本来面目来揭示心理现象和规律的原则是： A、系统性原则 B 、教育性原则 C 、客观性原则 D 、分析与综合的原则 四. 简答题 1. 简述心理学和教育的关系。 第一章答案： 一'.填空题 1. 费希纳，冯特； 2.客观性原则，教育性原则； 3.心理过程，个性差异； 4.心理内容，心理形式； 5.心理现象，心理过程； 6.1860，冯特； 7.理论任务，应用任务。 二. 名词解释 1. 实验室实验：它是在特设的心理学实验室内借助于专门的仪器设备进行的心理实验。
4444444练习题 一．单项选择题 1．“入芝兰之室，久而不闻其香”反映的是感觉的哪种规律…………………………（ A ） A、适应 B、对比 C、联觉 D、后像 2、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（ B ） A、感觉 B、知觉 C 、感受性 D、感觉阈限 3、看到红、橙、黄色使人产生温暖，看到绿色使人感到凉爽，这一现象被称为……（ B ） A、对比 B、联觉 C、适应 D、后像 4、在解决问题的过程中，其关键的步骤是……………………………………………（ C ） A、发现问题 B、分析问题 C、提出假设 D、验证假设 5、收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法是…………………………………（D ） A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、个案研究法 6、当你中途离开电影院时，在强阳光下，反而什么也看不清，慢慢地才能看清，这时人的感觉的（B ） A.对比 B.明适应 C.暗适应 D.疲劳 7、下列哪一项不是需要的特征………………………………………………………（ A ） A、集中性 B、对象性 C、动力性 D、社会性 8、甜甜的话语，轻快的音乐，体现的是感觉现象的…………………………………（B ） A、对比 B、联觉 C、适应 D、后像 9、天空有大片云彩飘动时，有时人们觉知月亮在云中穿行，好象云彩没动似的，这是…（C ） A、真动知觉 B、似动现象 C、诱导运动 D、自主运动 10、欢乐嫌时短，寂寞夜更长，这现象属于……………………………………………（ C ） A、运动错觉 B、图形错觉 C、时间错觉 D、空间错觉 11、人们看书时，用红笔画出重点，便于阅读，是利用知觉的哪种特性………………（A ） A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 12．刚刚能感觉到的同类刺激的最小差别量是………………………………………（B ） A、绝对感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、绝对感受性 D、差别感受性 13、煤不管多强的光照射它，我们也认为它是黑的；粉笔在黄昏时看也是白的，说明知觉具有…（D ） A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 14、上课时，学生边听讲边记笔记，这种活动中体现了的注意品质的………………（A ） A、注意的分配 B、注意的广度 C、注意的分散 D、注意的转移 15、“础润而雨，月晕而风”反映了思维的……………………………………………（A ） A、间接性 B、概括性 C、集中性 D、指向性 16、创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖、独特的见解的思维特征是……（B ） A、流畅性 B、变通性 C、新颖性 D、独特性 17、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这属于………………………………………（ B ） A、刺激物的强度 B、刺激物的对比关系 C、刺激物的运动变化 D、刺激物的新异性 18、吃糖后再吃苹果，会觉得苹果很酸；先吃杨梅再吃苹果，感觉苹果很甜，这是因为……（ B ） A、感觉的适应 B、感觉的对比 C、感觉的相互作用 D、感受性的发展 19、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，受到的影响是………………（ D ） A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、干扰抑制 D、双重抑制 20、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的…………………………………（D ） A、流畅性 B、变通性 C、独特性 D、灵活性
第一章心理学与教育 一.填空题 1.于1860至1879年间,和等人开始采用实验法研究心理学,使之逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学。 2.研究心理现象的方法论原则有:、分析与综合的原则和。 3.心理学通常从两个方面去研究人的心理,一是________________,二是 ________________。 4._________ 指的是来源于现实并为每个人所意识到的各种映象本 身,_________ 指的是这种映象存在的方式及其组织。 5.心理学的研究对象是,它由两大部分构成:一是共同的,二是个性差异。 6.心理学于年由费希纳、等人开始采用实验法并逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学,迄今不过一百多年的历史。 7.心理学的基本任务主要有两项,它们分别是和。 二.名词解释 1.实验室实验 三.选择题 1.在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中,常用一种方法,即在日常的情境中进行心理实验。这种方法是: A 观察法
B 实验室实验法 C 自然实验法 D 调查法 2.研究男孩和女孩游戏方式的不同,最好采用的方法是: A 实验室实验法 B 测验法 C 自然观察法 D 相关法 3.美国教育心理学家奥苏贝尔于1957做的“意向对保持学习材料的影响”的研究,运用了: A、观察法 B、实验室实验法 C、调查法 D、自然实验法 4.通过与被考察事物的直接接触,发现问题或事实材料,然后依据一定的理论对现象实质或问题成因进行研究的方法是: A、心理调查 B、访谈法
C、个案法 D、观察法 5.按照研究目的控制条件,在日常活动的情境中主动引起被试心理现象进行研究的方法是: A、实验室实验 B、自然实验 C、教育经验总结法 D、作品分析法 6.在研究心理现象时,按照客观事物的本来面目来揭示心理现象和规律的原则是: A、系统性原则 B、教育性原则 C、客观性原则 D、分析与综合的原则 四.简答题 1.简述心理学和教育的关系。 第一章答案:
公共《心理学》复习提纲有填答案 第一章导论第1、2节 一、名词解释（每小题3分，共12分） 1．认知活动：是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等心理现象。 2．个性：是指一个人比较稳定的个性心理倾向性和个性心理特征的总和，它反映了一个人的独特的心理面貌。 3．无条件反射：是动物在种族发展过程中形成并通过遗传而获得的，不需要任何学习和训练就可以实现的反射。 4．条件反射：是动物个体为适应环境变化，在无条件反射的基础上，经过学习和训练建立起来的反射。 二、判断题 1．人的行为也是现代心理学的研究对象。对 2．情绪和情感是人对客观事物和自身的态度体验。对 3．意志是人的意识的能动方面，也是人的主体性的心理表现。对4．人对客观现实的认识始于思维。错 5．人的心理活动都是在个人自我觉察的情况下进行的。错 6．个性心理主要包括个性倾向性和个性心理特征。对 7．个性倾向性是个体对客观现实的态度、趋向和动力系统。对 8．人的言语活动是人的一种重要而特有的行为反应形式。对 9．人内在生理性的反应不属于人的行为。错 10．人的心理、意识是不依赖于物质而独立存在的。错 11．心理是脑的机能，只要有人脑就有人的心理。错 12．最简单的心理现象发生于单细胞动物。错 13．中枢神经系统由脑干、间脑、小脑、大脑组成。错 14．神经系统的基本活动方式是反射。对 15．心理活动的内容是客观的，但它的表现形式却是主观的。对 三、单项选择题（每小题1分，共10分，并将答案填在下列表格中。）
1、（A）年，德国学者冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，标 志着科学心理学的诞生。 A、1879 B、1789 C、1689 D、1979 2、现代心理学的研究对象是（D） A、人的心理现象 B、人的行为 C、人的心理活动 D、人的心理和行为以及它们的活动规律 3、人对客观现实的认识始于（B） A、注意 B、感知 C、思维 D、想象 4、不属于个性倾向性的是（C） A、需要 B、兴趣 C、性格 D、动机 5、有人的粗暴急躁，有的人安祥平和，有的人谦虚谨慎，有的人骄傲自满，这 是人们在（A）上的差异。 A、性格 B、气质 C、能力 D、人生观 6、（D）不属于行为的表现形式
心理学题库（2） 公共心理学复习材料 一·单选题 1.科学心理学诞生的标志是（） A、第一个心理学实验室的建立 B、第一本心理学著作的问世 C、第一个心理学流派的形成 D、心理学名词的产生 [答案]A 2.被称为心理学之父的是（） A、詹姆斯 B、冯特 C、铁钦纳 D、华生 [答案]B 3.（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。 A、詹姆斯 B、冯特 C、铁钦纳 D、华生 [答案]B 4.认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象拟理学派别是（） A、格式塔心理学 B、人本心理学 C、认知心理学 D、社会心理学 [答案]A
5.主张抛开意识，探索刺激与反应之间联系的心理学派别是（） A、行为主义 B、人本心理学 C、认知心理学 D、社会心理学 [答案]A 6.以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（）。 A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、精神分析的观点 [答案]B 7.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（）。 A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、精神分析的观点 [答案]D 8.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）。 A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、认知的观点 [答案]D 9.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是（）。 A、观察法 B、实验法
C、调查法 D、个案研究法 [答案]B 10.在觉醒状态下，人们所感觉到、意识到、体验到的心理现象称为（）。 A、个性倾向性 B、心理状态 C、心理过程 D、心理特征 [答案]C 11.人们根据自己的认识和体验，产生一定的需要和动机，拟定目的和计划去行动，人们的这类活动叫做（）。 A、意志行动 B、意识活动 C、认识过程的心理活动 D、情绪、情感方面的心理活动 [答案]A 12.采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（）方法。 A、观察法 B、实验法 C、心理测验法 D、调查法 [答案]C 13.人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的差异，心理学上统称为（）。 A、个性倾向性 B、个性心理特点 C、心理状态
一、单项选择题（每小题1分，共20分。本题为机读题，请将正确答案涂在答题卡上。） 1.1879年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科的德国哲学家、心理学家是（）。 Ａ．马斯洛Ｂ．冯特Ｃ．皮亚杰Ｄ．霍尔 2．研究心理现象时，必须从实际出发，实事求是，按事物的本来面目反映，避免主观臆断，这是研究（）。 Ａ．发展性原则Ｂ．客观性原则Ｃ．系统性原则Ｄ．人道主义原则 3．教师用红笔批改作业是为了让学生更好的知觉，这体现了知觉的（）。 Ａ．选择性Ｂ．整体性Ｃ．理解性Ｄ．恒常性 4．小学生容易记住电影、电视中反面人物的一言一行，这种识记属于（）。 Ａ．无意识记Ｂ．有意识记Ｃ．机械识记Ｄ．意义识记 5．考试时，学生由于紧张而无法回忆已经记熟的内容，这是记忆的（）差。 Ａ．敏捷性Ｂ．持久性Ｃ．精确性Ｄ．准备性 6．在控制的条件下系统的操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是（）。 Ａ．观察法Ｂ．调查法Ｃ．实验法Ｄ．个案研究法 7．回答考试中的选择题，主要依靠记忆过程中的（）。 Ａ．识记Ｂ．保持Ｃ．再认Ｄ．回忆 8．强烈的、迅速爆发而时间短暂的的情绪状态是（）。 Ａ．心境Ｂ．应激Ｃ．热情Ｄ．激情 9．大学生在公共汽车中主动为老人、小孩让座并体验到快乐，这表现出了学生的（??? ）。Ａ．道德感Ｂ．美感Ｃ．理智感Ｄ．责任感 10．个体善于控制和调节自己的言行的意志品质是（）。 Ａ．自觉性Ｂ．果断性Ｃ．自制性Ｄ．坚韧性 11．俗话所说的“人心不同，各如其面”是指个性的（）。 Ａ．独特性Ｂ．可变性Ｃ．稳定性Ｄ．一般性 12．一般人的智商多在（）。 Ａ．70以下Ｂ．70-89之间Ｃ．90-109之间Ｄ．110-129之间 13．大公无私、乐于助人、坦诚、自信等特征是性格的（）。 Ａ．态度特征Ｂ．理智特征Ｃ．意志特征Ｄ．情绪特征 14．需要层次理论的提出者是美国心理学家（）。 Ａ．艾宾浩斯Ｂ．马斯洛Ｃ．罗杰斯Ｄ．斯金纳 15．胆汁质的学生易形成的品质是（）。 Ａ．活泼敏捷善交际Ｂ．稳定、坚忍? Ｃ．勇敢坦率热情Ｄ．认真细致敏感 16．人们在骑自行车时，眼、耳、手、脚并用，这是（）。 Ａ．注意的分散Ｂ．注意的转移Ｃ．注意的分配Ｄ．注意的转换 17．思维的基本过程是（）。 Ａ．分析与综合Ｂ．比较与分类Ｃ．抽象与概括Ｄ．系统与具体化 18．记忆表象具有两个特征，即直观性和（）。 Ａ．形象性Ｂ．概括性Ｃ．创造性Ｄ．发散性 19．人的愿望和需要得到满足时，继之而来的紧张解除时的情绪体验是（）。 Ａ．悲哀Ｂ．恐惧Ｃ．愤怒Ｄ．快乐 20．在学校学习中，剖析题目的起始状态和目标状态，即确定问题的本质和问题之间的联系的过程，是解决问题阶段的（）。
度一、论述题 1、论述情绪情感、意志与认知之间的关系。 答： 1、情绪情感是客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。意志是人自觉地确立目的，并根据目的的调节和支配行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。情绪情感和意志过程与认知过程相联系。 2、认知过程通过形象或者概念来反映客观事物，而情绪情感通过体验来反应客观事物。情 绪情感会影响人的认知过程，而人对事物的不同认知也会影响情绪情感。 3、意志与认知的关系：认知是意志的前提。意志具有目的性，人的目的性不是凭空产生而 是认知活动的结果，意志能影响认知过程，人在进行各种认知活动时会遇到各种困难，要克服困难则需要作出意志努力。 4、意志与情感的关系：首先，情感既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻 力。其次，意志可以影响情感的发展，使情感服从励志。 2、怎样才能有效地激发学生的学习动机？ 答：学习动机的激发是指调动学生学习的积极性，主要是通过教学过程进行的。激发学习动机一般采取以下有效的方式和措施： 〔一〕创设问题情境适当分析；〔二〕充分利用学习结果的反馈作用分析； 〔三〕适当开展竞赛，分析；〔四〕正确使用表扬与批评分析； 〔五〕指导学生对学习结果正确归因分析 3、试分析自己的性格，并说明自己性格形成的影响因素及其作用。 4、试分析影响中小学生心理健康的因素有哪些？ 答：一、家庭影响：1、家庭环境；2、家庭教育方式； 3、家庭教育内容； 4、父母的期望 二、学校影响：1、学校办学的指导思想；2、教师队伍的素质和教育教学艺术； 3、学校环境； 三、社会影响：1、社会风气； 2、社会环境； 3、大众传媒； 四、学生自身原因：1、闭锁性与强烈交往需要的矛盾；2、独立性与依赖性的矛盾； 3、理想与现实的矛盾； 4、性意识的发展与道德标准的矛盾 5、结合实例谈谈，在教学过程中如何激发中小学生的学习动机？ 答：1、从学习任务的利用性价值来激发学习动机；2、提出明确要求和相应的期望； 3、对学习结果给予及时清晰的反馈与评价； 4、把表扬给予努力而不仅仅给予能力； 5、注意安排评价、奖惩的频率； 6、关心学生，与学生进行情感交流 6、以自身为例，分析自己性格的特点及其影响因素。 7、请论述并评价马斯洛的需要层次论 答：马斯洛需要层次理论认为，人有很多需要，这些需要组成一个有层次的系统。需要层次理论认为，人类的需要由低到高分别生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。其中，自我实现的需要是最高等级，只有一种需要得到了基本满足，有一种需要才能产生。 8、试述品德不良学生的成因与矫正。 答：成因：一、外部的客观原因：1、不良社会风气的影响；2、家庭教育不当；3、学校工作的失误； 二、内部心理因素原因：1、道德认识上的浅薄、片面、无知，甚至一定程度上的歪曲是一个重要的 心理因素。2、一直薄弱，自制力不强，缺乏抗诱惑的能力；3、不良行为习惯的作用； 矫正：1、改变认知，转变态度；2、创设情境，感化引导；3、锻炼意志，培养习惯； 4、针对个性、因材施“矫”； 5、总结经验，掌握技巧； 9、为什么说情绪和情感是特殊的心理过程？请举例说明
A 、中枢神经系统和周围神经系统 B 、脑和脊髓 公共《心理学》复习提纲 单项选择题 1、（ ）年，德国学者冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室， 标志着科学心理学的诞生。 A 、1879 B 、 1789 C 、1689 D 、1979 2、现代心理学的研究对象是（ ） A 、人的心理现象 B 、人的行为 C 、人的心理活动 D 、人的心理和行为以及它们的活动规律 3、 人对客观现实的认识始于（ ） A 、注意 B 、感知 C 、思维 D 、想象 4、 不属于个性倾向性的是（ ） A 、需要 B 、兴趣 C 、性格 D 、动机 5、 有人的粗暴急躁，有的人安祥平和，有的人谦虚谨慎，有的人骄傲自满，这 是人们在（ ）上的差异。 A 、性格 B 、气质 C 、能力 D 、人生观 6、 （ ）不属于行为的表现形式 A 、内在生理性的反应 B 、外在的躯体性运动 C 、人的言语活动 D 、应激 7、 中枢神经系统包括（ ）两部分 A 、大脑和小脑 B 、脑和脊髓 C 、大脑和脑干 D 、脑干和大脑 8、 反射是通过（ ）对内外刺激作出的规律性的反应 A 、脑 B 、大脑 C 、神经系统 D 、中枢神经系统 9、 “仁者见仁，智者见智” 。这说明人的心理活动具有（ ） A 、能动性 B 、社会文化制约性 C 、观念性 D 、主观性 10、 神经系统可分为（ ） C 、大脑和神经纤维 D 、大脑和小脑
11、1879 年（）在创立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。 A华生；B斯金纳；C詹姆斯；D冯特 12、“入鲍鱼之市，久而不闻其臭”以上生活现象属于感觉的 A对比；B适应；C相互作用；D强度 13、“刀子划玻璃，感觉到冷”以上生活现象属于感觉的： A对比；B适应；C相互作用；D联觉 14、“吃糖之后吃苹果，觉得苹果很酸”以上生活现象属于感觉的： A对比；B适应；C相互作用；D强度 15、以下哪个是内部感觉： A 皮肤觉； B 听觉； C 运动觉； D 视觉 16、根据信息加工与保持时间的长短，将记忆分为：瞬时记忆、（）、长时记忆。 A 情景记忆； B 情绪记忆； C 短时记忆； D 感觉记忆 17、不属于知觉特征的是： A选择性；B个别性；C理解性；D恒常性 18、“同样一个灰色长方形，放在白色背景下显得暗些，放在黑色背景下则显得亮些”以上生活现象属于感觉的： A对比；B适应；C相互作用；D强度 19、“从太阳底下走进黑暗的房子里，开始什么也看不见，过了一会，又能隐隐约约看见东西”以上生活现象属于感觉的： A对比；B适应；C相互作用；D强度 20、下列哪些不属于情绪（） A 愉快 B 悲伤 C 恐惧 D 想象 21、下列描述正确的是（） A 情感不依赖情绪 B 情绪不是情感的表现 C 情绪依赖情感 D 情绪和情感可以分割 22、狂喜是一种（）情绪体验方式
2023年公共科考试：社会心理适应真题模拟 汇编 （共170题） 1、真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指（）（单选题） A. 现实自我 B. 理想自我 C. 物质自我 D. 精神自我 试题答案：C 2、角色是随着客观以及条件的变化不断发生改变的，人的心理也应当随着这个改变而作必要的改变，这就是（）（单选题） A. 角色失调 B. 角色定位 C. 角色转换 D. 角色产生 试题答案：C 3、主观规范指的是，人们对自己（）的人会如何看待自己的特定行为的一种信念。（单选题） A. 在乎 B. 喜欢 C. 认识 D. 讨厌 试题答案：A 4、好父母的定义是由（）决定的。（单选题）
A. 自己 B. 社会化所处的背景 C. 孩子 D. 社会 试题答案：C 5、适应性障碍的发生需要有两个条件：一是有（），二是性格素质基础。（单选题） A. 应激源 B. 信任 C. 激情 D. 反应 试题答案：A 6、不同的聊天话题被证明会带来（）的约会成功率。（单选题） A. 相同 B. 完全相反 C. 随机 D. 不同 试题答案：D 7、言语暴力倾向于忽视他人的（），以致人际间彼此的疏远和伤害，是一种异化的沟通方式。（单选题） A. 语言 B. 心情 C. 感受和需要 D. 地位 试题答案：C
8、情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（）。（单选题） A. 性格 B. 价值 C. 心理和意图 D. 思想和意图 试题答案：D 9、个体通过社会化得以（），获得发展的基点。（单选题） A. 远离社会 B. 适应社会 C. 进入社会 D. 接近社会 试题答案：B 10、角色失败：又称“角色崩溃”，是最严重的角色失调，是指由于多种原因角色扮演者（）进行成功的表演，以至于不得不半途终止表演，或者虽未退出角色。（单选题） A. 顺利 B. 可以 C. 无法 D. 勉强 试题答案：C 11、适应性障碍的发生需要有两个条件：一是有（），二是性格素质基础。（单选题） A. 应激源 B. 信任 C. 激情 D. 反应
公关心理学复习题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
公关心理学复习题 1．简述心理学概念、历史及其代表人物 概念：心理学研究心理现象及其规律。 历史：心理学有漫长的过去，却只有短暂的历史。 代表人物：华生、弗洛伊德、皮亚杰、斯金纳。 2．简述个体心理现象 个体心理现象是个人所具有的心理活动。 个体心理现象包括：心理活动过程、心理状态和个性心理三部分。 心理活动过程又分为：情感过程、认识过程和意志过程三部分 心理状态有：注意、应激。激情和心境等 个性心理又分为：个性倾向性（能力、气质、性格）和个性心理特征（需要、兴趣、态度、动机）两部分。 3．简述认识过程 包括：感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象。（即4—8题） 4．试述感觉与知觉及其基本特征 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的（主观）反映。 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。 针对不同的刺激物有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。 知觉的基本特征：①选择性（人们知觉客观事物时，总是有选择地把某一事物作为知觉的对象，而把其他事物作为知觉背景。一般地，强度越大、色彩鲜明，活动性、变化性的刺激事物易形成知觉对象，组合较规律的刺激物易形成知觉对象） ②整体性（根据以往的经验将客观事物的个别不法个别属性知觉为一个整体。取决于接近律、相似律、连续律） ③理解性（人们总是以过去的经验为依据，对当前的事物做出解释，在对知觉对象理解的过程中，经验是最重要的。言语的指导对知觉的理解也有较大的作用）、④恒常性（知觉对象在相当程度上保持其稳定性） 5．试述记忆 记忆：是人脑对过去经历过的事物的反映，如曾经感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪或做过的动作等。
公共心理学考试大纲及题库 广东教育学院教育系心理教研室制订 第一章心理学的性质 一、单项选择 1．科学心理学诞生于（C）。 A．公元前四世纪；B．十八世纪；C．十九世纪；D．二十世纪 2．科学心理学的创始人是（D）。 A．亚里土多德B．弗洛伊德C．布伦塔诺D．冯特 3．在控制的条件下系统地操纵某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是（B）。 A．观察法B．实验法C．调查法D．个案研究法 31、在自然情境中搜集被观察者的资料，以了解其心理和行为的一种方法是（A）。A．观察法B．实验法C．调查法D．个案研究法 32、以提问题的方式，了解被试心理活动的方式是（C）。 A．观察法B．实验法C．调查法D．个案研究法 33、搜集单个被试各方面的资料以分析其心理特征的方法是（D）。 A．观察法B．实验法C．调查法D．个案研究法 4．行为主义观点的代表人物是（C）。 A．冯特B．弗洛伊德C．华生D．马斯洛 5．用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理学观点是（D）。 A．行为的观点B．生物学的观点C．现象学的观点D．认知的观点 6．认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（D）。 A．行为的观点B．生物学的观点C．现象学的观点D．精神分析的观点 7．以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（B）。 A．行为的观点B．生物学的观点C．现象学的观点D．精神分析的观点 8．把个体所有行为的产生和改变看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（A）。 A．行为的观点B．生物学的观点C．现象学的观点D．认知的观点 9．主张人的所有行为的产生取决于他对世界的知觉和看法的心理学观点是（C）A．行为的观点B．生物学的观点C．现象学的观点D．认知的观点 10．在觉醒状态下，人们所感觉到、意识到、体验到的心理现象称为（C）。 A．个性倾向性B．心理状态C．心理过程D．心理特征 11．心理学把灵感、心境、注意等心理现象称为（B）。 A．认识过程B．心理状态C．情感过程D．心理特征 12．有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类 心理现象称为（D）。 A．情感过程B．心理状态C．意志过程D．心理特征 13．从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是（D）。 A．测验法B．实验法C．调查法D．个案研究法 二、多项选择 1．现代心理学的研究观点主要有（A）（B）（C）（D）（E）。 A．生物学的观点B．行为的观点C．认知的观点D．精神分析的动E．现象学的观点
公共心理学复习材料 一·单项选择题 1.科学心理学诞生的标志是〔〕 A、第一个心理学实验室的建立 B、第一本心理学著作的问世 C、第一个心理学流派的形成 D、心理学名词的产生 [答案]A 2.被称为心理学之父的是〔〕 A、詹姆斯 B、冯特 C、铁钦纳 D、华生 [答案]B 3.〔〕在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。 A、詹姆斯 B、冯特 C、铁钦纳 D、华生 [答案]B 4.认为整体大于局部的相加，主X从整体上来研究心理现象拟理学派别是〔〕 A、格式塔心理学 B、人本心理学 C、认知心理学 D、社会心理学 [答案]A 5.主X抛开意识，探索刺激与反响之间联系的心理学派别是〔〕 A、行为主义 B、人本心理学 C、认知心理学 D、社会心理学 [答案]A 6.以神经生理学的研究结果为根底，对个体的心理和行为进展解释的心理学观点是〔〕。 A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、精神分析的观点 [答案]B 7.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是〔〕。 A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、精神分析的观点 [答案]D 8.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是〔〕。 A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、认知的观点 [答案]D 9.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是〔〕。 A、观察法 B、实验法 C、调查法 D、个案研究法 [答案]B 10.在觉醒状态下，人们所感觉到、意识到、体验到的心理现象称为〔〕。