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学前教育评价在线作业2-3

学前教育评价在线作业2-3
学前教育评价在线作业2-3

一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)

1. 下列关于评价心理的说法错误的是()

A. 在评价的结果处理过程中,评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。

B. 在评价的准备过程中,评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等。

C. 在评价的准备过程中,评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。

D. 把考试成绩不好归咎于身体不好,或出题不公正,这是文饰心理的表现。

满分:3 分

2. 下列说法错误的是()

A. 教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。

B. 形成性评价是“过程中的评价”。

C. 教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。

D. 学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。

满分:3 分

3. 下列说法错误的是().

A. 相对评价可能是“矮子里选高个”,高未必真高,可能容易降低标准

B. 相对评价的弊端在于:评价标准由人制定、掌握,很难做到完全客观,难免有主观性

C. 个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异,在评价过程中不会给被评价者造成压力。

D. 权重指权数的大小,权数是一个整体被分成若干个因素,用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。

满分:3 分

4. 下列说法正确的是()

A. CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。

B. 评价内容确定是否科学合理,间接影响评价的方向和评价结果的有效性。

C. CIPP模式的局限是对评价者的素质要求较高。

D. 自我评价马虎草率,图形式走过场;评价动员不力,敷衍了事等都是应付心理的表现。满分:3 分

5. ()是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。

A. 理想效应

B. 晕轮效应

C. 先后效应

D. 成见效应

满分:3 分

6. 运用外貌评价模式进行学前教育评价,要求我们注意的问题中不包括()

A. 评价时必须考虑教育方案实施前实施中和实施后的各种因素。

B. 评价时必须注意意图和观察的符合性。

C. 评价时应依照两种标准进行判断。

D. 要对先前决策的明显效应提供反馈。

满分:3 分

7. ()是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。

A. 泰勒模式

B. 外貌评价模式

C. 目标游离评价模式

D. CIPP 评价模式

满分:3 分

8. 下列说法正确的是()

A. 访谈开始时,要设法取得被访者的信任和合作。

B. 访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈。

C. 全面性原则

是指教育评价要全面收集信息,强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。

D. 对幼儿进行评价,可以访问教师、家长,但不允许与幼儿本人谈话。

满分:3 分

9. 下列关于定性评价的表述错误的是()

A. 运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。

B. 园长对教师的工作进行检查后,写出简短评语,这种评定法是定性评价。

C. 现代教育评价主张采用定量与定性相结合,这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。

D. 系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。

满分:3 分

10. 由近因形成的新印象所产生的效果属于 .()

A. 近因效应

B. 首因效应

C. 先后效应

D. 时尚效应

满分:3 分

二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)

1. 问卷设计要求有()

A. 问提的内容与调查目的一致

B. 问题的数量要适当

C. 问题的措辞要恰当

D. 问题的排列顺序要层次清楚、合乎逻辑

满分:3 分

2. 逆反心理产生的心理基础有()

A. 人们的好奇心和求知欲

B. 与人们的好胜心理有关系

C. 是规范压力的作用

D. 信息压力的作用

满分:3 分

3. CIPP评价模式就是把 ( )结合起来的一种评价模式。

A. 背景评价

B. 输入评价

C. 过程评价

D. 结果评价

满分:3 分

4. 关于相对评价的说法错误的有()

A. 相对评价并不关心被评价对象的实际水平,只表示出在集体中的相对位置,容易使被评价对象产生激烈的竞争。

B. 相对评价与绝对评价各有弊端,所以,现代教育评价提倡两种方法的结合,使两种评价互相补充,从而提高教育评价的水平。

C. 如果一个幼儿园的安全管理过去很差,现在有改善,这种“进步”就是运用相对评价的结果。

D. 对幼儿园幼儿身体发育达标的评价是相对评价。

满分:3 分

5. 下列哪些属于中观的教育评价范畴?()

A. 对教育目的的评价

B. 对幼儿教师队伍的评价

C. 学前教育机构办学水平的评价

D. 对幼儿园领导班子的评价

满分:3 分

6. 对教育评价管理的评价主要是对组织机构评价的评价 , 包括()

A. 评价机构人员构成是否合理,

B. 工作任务是否明确,

C. 分工协作关系及组成人员是否有权威、责任感

D. 对评价过程的评价

满分:3 分

7. 几种比较有影响的教育评价模式,包括 ( )

A. 鉴定性评价模式

B. 目标获得性评价模式

C. CIPP 评价模式

D. 外貌评价模式

满分:3 分

8. 评价报告的作用是 ( )

A. 促进儿童道德品质的发展

B. 尽早发现评价中存在的问题

C. 为以后评价工作提供宝贵资料

D. 有利于检验评价标准和评价结果的科

学性和有效性

满分:3 分

9. 下列哪些属于宏观的教育评价范畴?()

A. 对教育目的的评价

B. 对学前教育行政管理的评价

C. 对教育结构的评价

D. 对学前教育制度的评价

满分:3 分

10. 系统科学有三条基本原理 : ()

A. 反馈原理

B. 有序原理

C. 整体原理

D. 部分原理

满分:3 分

三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)

1. 学前教育机构办学水平的评价属于微观评价。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

2. 总结性评价只重结果,易产生虚假现象。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

3. 教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能,即通过评价可使决策者看到改革的情况变化,掌握改革的方向,发展趋势,保证改革沿着正确方向前进。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

4. 学前教育评价的一般程序是确定评价目的、设计评价方案、实施评价。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

5. 被评价者是动态角色,他可以是下级人员,可以是同级人员,但不能是上级人员。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

6. 对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价属于微观评价。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

7. 对幼儿进行评价,可以访问教师、家长,也可以与幼儿本人谈话。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

8. 晕轮效应指在观察某个人时,由于他的某些品质或持征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。

A. 错误

满分:2 分

9. 宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

10. 相对评价的弊端在于:评价标准由人制定、掌握,很难做到完全客观,难免有主观性

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

11. 学前教育评价会使被评对象产生追求肯定评价结论的愿望,从而有意识地对照标准和目标,把自己的教育工作引向正确方向。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

12. 被评价者在接受外部评价之前,往往产生被动接受审查评价的心理,被审心理是一种被动心理,它对评价的影响也是消极的。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

13. 总结性评价只重结果,不涉及过程,易产生虚假现象。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

14. 个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异,在评价过程中不会给被评价者造成压力。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

15. 教育评价与教育评估概念的区分很模糊,并没有严格的界限。

A. 错误

B. 正确

满分

:2 分

16. 全面、先进性是建立学前教育评价指标体系的基础。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

17. 教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。

A. 错误

满分:2 分

18. 通过评价,发现问题,及时矫正,是教育评价的重要功能。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

19. 全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名,每名幼儿都有相对位置,表明在团体中的优劣情况,这是绝对评价。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

20. 幼儿教师能力的评价属于宏观评价。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

答案:

一、C C B D A D A A A A

二、ABCD AB ABCD CD BCD ABC ABCD BCD ABCD ABC

三、A B B A A B B B B A B B B B B B B B A A

东师范中外学前教育史16秋在线作业2答

----------------------------------单选题---------------------------------- 1. 陈鹤琴提出的儿童创造教育的思想是: A. 六大解放 B. 尚自然,展个性 C. 崇尚自然 D. 爱满天下 正确答案:A 2. “福斯特法案” 颁布于: A. 1919年 B. 1833年 C. 1870年 D. 1697年 正确答案:C 3. 日本教育史上第一所国立幼儿园是: A. 东京女子师范学校附属幼儿园 B. 简易幼儿园 C. 托儿所 D. 私人幼儿园 正确答案:A 4. 中国第一所独立设置的公立师范学校设立于: A. 江西泰和 B. 浙江杭州 C. 厦门怀德 D. 苏州景海 正确答案:A 5. 近代中国第一个学前教育法规是: A. 《钦定学堂章程》 B. 《奏定学堂章程》 C. 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 D. “壬寅学制” 正确答案:C 6. 中国封建社会最早最完整的家庭教育著作是:

A. 《诫子书》 B. 《家诫》 C. 《颜氏家训》 D. 《赤子诗》 正确答案:C 7. 美国第一所幼儿园创立于: A. 1755年 B. 1855年 C. 1880年 D. 1890年 正确答案:B 8. 蒙台梭利在 1907 年开办了一所招收3-6岁贫民儿童的幼儿学校是: A. “儿童之家” B. 新兰纳克幼儿学校 C. 集美幼稚园 D. “编织学校” 正确答案:A 9. 欧文幼儿学校设立的幼儿的游戏场服务对象为: A. 0—1 岁儿童 B. 0—5 岁儿童 C. 2—5岁儿童 D. 3—10岁儿童 正确答案:C 10. 我国古代学前教育的基本形式是: A. 家庭教育 B. 宫廷教育 C. 学校教育 D. 社会教育 正确答案:A ----------------------------------多选题---------------------------------- 1. 蒙养院课程有:

《学前教育学》作业

《学前教育学》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分。第二部分为“主观题部分”,由简答题和论述题组成,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分: 一、选择题(每题1分,共15题) 1.在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.在有关邻居关系的故事中,某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析,问:“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演 3.教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了( C ) A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A ) A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍

19春福师《学前教育评价》在线作业一

(多选题)1: 一般来讲,学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程:____。A: 学前教育测验阶段 B: 学前教育评价阶段 C: 学前教育实施阶段 D: 学前教育总结阶段 标准解答: (多选题)2: 学前教育评价指标的加权方法主要有:____。 A: 综合法 B: 层次分析法 C: 特尔斐法 D: 评价加权法 标准解答: (多选题)3: 幼儿园教育评价的基本原则有:____。 A: 目的性原则 B: 全面性原则 C: 静态评价与动态评价相结合的原则 D: 客观性 标准解答: (多选题)4: 教师发展评价的方法主要有____。 A: 自我评价 B: 案例分析 C: 观察记录 D: 家长评价 标准解答: (多选题)5: 幼儿园教育评价的三大功能为____。 A: 促进幼儿发展 B: 促进教师成长 C: 促进课程本身的发展 D: 促进幼儿园建设发展 标准解答: (多选题)6: 成长记录袋主要收集下列哪些结果____。 A: 作品样本 B: 各种调查 C: 各种测验 D: 观察记录 标准解答: (多选题)7: 托幼机构教育质量的评价标准有:____。 A: 素质标准

B: 职责标准 C: 效率标准 D: 效果标准 标准解答: (多选题)8: 教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期____。 A: 萌芽期 B: 形成期 C: 开拓期 D: 兴盛期 标准解答: (多选题)9: 美国NAEYC关于高质量幼儿教育机构的认证标准,分为两大部分:____。 A: 教师评价标准的确定 B: 高质量幼教机构的评价标准以及具体的评价指标 C: 评价的政策和过程 D: 家长评价的重要性的确立 标准解答: (多选题)10: 西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段:____。 A: 教育测验 B: 教育评价 C: 教育启蒙 D: 教育成熟 标准解答: (判断题)11: 教育评价最早萌芽于我国元朝。 A: 错误 B: 正确 标准解答: (判断题)12: 绝对评价是在评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准,然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。 A: 错误 B: 正确 标准解答: (判断题)13: 家长评价是幼儿园教师发展评价的主要方法。 A: 错误 B: 正确 标准解答: (判断题)14: 作品收集是表现儿童成就与努力过程的最佳方式。

学前教育学作业及答案

学前教育学作业 1 、单项选择题(每小题 2 分,共 20 分) 1、学前公共教育教育思想诞生的标志是( A ) 4、1923 年,( C )创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。 7、教育的基本功能是( B )。 二、名词解释题(每小题 4 分,共 12 分) 1、最近发展区 即儿童现有心理机能的发展水平 (儿童实际的发展水平) 与在成人的指导和帮助下所达 到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的距离。 A. 《理想国》 B.《政治论》 C. 2、世界上第一部学前教育的大纲是 ( A. 《理想国》 B.《政治论》 C. 3、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作大教学论》 D.《世界图解》 C ) 母育学校》 D.《世界图解》 D ) C.《理想 国》 D.《林哈德与葛笃德》 A. 蔡元培 B.张雪门 C.陈鹤琴 5、我国第一所公立幼稚师范学校是 ( A. 南京鼓楼幼稚园 陈鹤琴 D.陶行知 D ),其创建者是() 。 B. 劳工幼稚 园 陶行知 D. 6、推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立学科的人是( C )。 A. 欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D. 蒙台梭利 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.自然环保的功能 8、下面属于学前教育功能的特征的是( C )。 A. 单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 9、从性质上划分,学前教育功能可以划分为( A )。 A.期望功能与实际功能 B. 个人功能与社会功能 C. 政治功能与经济功能 D. 文化功能和家庭功能 10、 列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是( D )。 A.教育的本质决定教育功 能 C. B. 教育功能决定教育效益 D. 教育功能体现教育效

学前教育史在线作业3

一、单项选择题(共25题,每题2分) 第1题. 恩物是(B)为幼儿设计的一系列玩具。 A. 约翰杜威 B. 福禄培尔 C. 德可乐利 D. 蒙台梭利 第2题. 谁的《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著?(B ) A. 柏拉图 B. 夸美纽斯 C. 伊拉斯谟斯 D. 维吉乌斯 第3题. 多元智力理论的创始人是(C ) A. 皮亚杰 B. 马卡连柯 C. 加德纳 D. 维果茨基 第4题. 美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是(B ) A. 约翰杜威 B. 安娜布莱恩 C. 德可乐利 D. 蒙台梭利 第5题. 伊丽莎白皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所( A) A. 英语幼儿园 B. 德语幼儿园 C. 法语幼儿园 D. 西班牙语幼儿园第6题. 伊丽莎白皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所( A) A. 英语幼儿园 B. 德语幼儿园 C. 法语幼儿园 D. 西班牙语幼儿园 第7题. 克鲁普斯卡娅出版的第一本试图用马克思主义观点研究教育问题的著作是( B) A. <民主主义与教育> B. <国民教育与民主主义> C. <幼儿园规程> D. <儿童的世纪> 第8题. 法兰西第三共和国时期《费里法案》规定:以实施母性养育及早期教育为宗旨,将国内幼教机构改称为(A ) A. 儿童之家 B. 保育学校 C. 保育所 D. 母育学校 第9题. 福禄倍尔幼儿园引进后,法国开始(C ) A. 为上层社会创设托儿所 B. 为下层社会创设托儿所 C. 为上层社会创设幼儿园 D. 为下层社会创设幼儿园 第10题. (C )认为教育的任务就是使每个儿童的潜能在一个有准备的环境中都能得到自我发展的自由。 A. 卢梭 B. 福禄倍尔 C. 蒙台梭利 D. 杜威 第11题. (B )认为人之所以成人,不是因为老师的

学前教育学作业及答案

《学前教育学》作业及答案 第一次作业(第一、二章) 一、填空题 1、世界上第一本学前教育专著(《母育学校》)。 2、学前教育学的开创这是(福禄贝尔)。 3、学前教育对社会的功能首先表现在(经济功能)。 4、狭义上的学前教育效益是指(与人效益)。 二、简答题 1、夸美纽斯对于学前教学的发展的贡献(P7~8) 2、卢梭的自然教育思想(P8) 3、简述学前教育功能的类型(P37框) 4、简述学前教育的个人效益(P47框) 三、论述题 1、试述蒙台梭利对于学前教育学发展的贡献。(P13) 2、如何更有效地发挥学前教育功能(P44) 第二次作业(第三、四章) 一、填空题 1、个体的启蒙教育阶段是(学前教育阶段) 2、影像学前儿童社会化的最主要因素是(幼儿园) 3、我国幼儿园承担着(保育、教育学前儿童)以及(为方便家长服务)的“双重”任务。 4、在学前儿童德育实施的过程中,一些家庭往往出现“爸爸打、妈妈护,爷爷奶奶打掩护” 的现象,这种现象违反了德育的(一致性)原则。 二、简答题 1、简述学前教育在人的一生的内在发展中的地位与作用。(P62框) 2、简述学前教育与个体社会化之间的关系(P61) 3、简述学前儿童德育的原则(P114框) 4、简述幼儿园教育目标的层次结构(P86) 三、论述题:举例分析如何贯彻和实现幼儿园的双重任务(P88框) 第三次作业(第五、六章) 一、填空题 1、幼儿园的教育活动可以分为生活活动、(教学活动)、(游戏活动)三类。 2、儿童利用各种不同的结构材料进行构造和建筑来反映周围现实生活的游戏叫做(结构游 戏)。 3、按游戏的教育作用可以将游戏分为、(创造性游戏)、(有规则游戏)两大类。 4、幼儿园环境设计的意义具有制约作用、启迪作用、(激励作用)和调节作用。 二、简答题 1、简述幼儿园教学活动的原则(P149框) 2、简述幼儿园游戏的意义(P158框) 3、简述幼儿园心理环境的特点(P185~186) 三、论述题 如何组织幼儿园的教学活动(P149~154)

学前教育学作业一参考答案

学前教育学作业一参考答案 (第一至二章) 一、单选 ACDCD CBCAD 二、名词解释 1、最近发展区:即儿童现有心理机能的发展水平(儿童实际发展水平)与在成人指导和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的距离。P14 2、教育功能:是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。一般分三个层次:期望层次、潜在层次和现实层次。P32 3、学前教育效益:是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。P45 三、简答 1、简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。P7-8 答:夸美纽斯是捷克著名教育家,其代表作主要有《大教学论》、《母育学校》和《世界图解》。《母育学校》和《世界图解》是夸美纽斯奉献给父母亲与儿童的良好教材,书中含有宗教色彩和缺乏足够的科学依据,但对母育学校的实施作出了完整的论述。其中,《母育学校》是世界上第一部学前教育的大纲和参考本,是创立学前教育理论的第一次尝试。 2、简述学前教育对个体的期望功能。P37 答:学前教育对个体的期望功能包括以下三个方面: (1)学前教育的保育功能。 (2)学前教育促进个体认知发展。 (3)学前教育促进个体人格的健全发展。 3、简述提高学前教育功能发挥的策略。P44 答:为了提高学前教育功能,可以从以下六个途径入手: (1)提高对学前教育的重视; (2)加强对学前教育的监管; (3)提高学前教育师资的素质; (4)加大对学前教育的投入力度; (5)多渠道办托幼机构; (6)为学前教育立法。 4、简述提高学前教育效益的途径。P52 答:为了提高学前教育的效益,可以通过以下六个方面的途径: (1)提高社会对学前教育的认识; (2)树立正确的学前儿童教育思想; (3)调整幼儿园教育教学内容;

电大学前教育学作业及参考答案

一、填空题 1.学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。2.国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。品德教育法是练习。 3.对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、家庭经济条件、家长学历等。 4.我国幼儿园的教育目标是:对幼儿实施等体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其 实践性、零散性。 4.孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、 5.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其作者是捷克教育家夸美纽斯。身心和谐发展。 5.我国幼儿园担负着保育、教育学前儿童和方便家长的“双重”任务。 6.学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。6.幼儿园教育应该以游戏作为基本活动。 7.第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。7.幼儿园体育活动的组织形式可以分为:早操、体育课、户外体育活动、运动区的活动、全 8.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知,其办园思想是“中国化”、“平民化”。园性的儿童运动会。 8.学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周 9.儿童心理发展的四阶段是指:感知运动、前运算思维阶段、具体运算和形式运算阶段。围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成如何学习的教育过程。 10.学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。9.学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知的兴趣、创造的兴趣以及动手的兴趣。 11.学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的,也包括父母等非专职的学前教育工作者。12.学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。10.学前儿童品德教育的内容主要包括 质的培养两个方面。 发展学前儿童的社会性教育和学前儿童良好的个性品 13.学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教11.幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力 育实践提供指导。 14.在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有专门化、完备化和理论化。1.教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为教育功能。 2.学前教育功能的特征表现在:领先性、广泛性、对象性、发展性和延后性。 3.学前教育是面向0-6 岁儿童实施的教育。。 1.幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、教学活动和游戏活动。 2.幼儿园生活活动的组织原则包括主动性原则、原则、一致性和灵活性原则、教养结合性原则和原则。 3.幼儿园教学活动根据组织形式的不同,分为集体教学、分组教学和个别教学。 4.从性质上来划分,学前教育功能分为期望和实际功能。4.综合教学的主要组织形式是以主题为基本线索进行的综合性活动。 5.学前教育对社会的期望功能包括经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能。5.以学生在教学中的体验为基础来考虑教学问题,引导学生通过亲身体验进行学习的教学活动 6.学前教育效益指的是学前教育发挥其功能的表现和结果。 7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。称为体验性教学。 6.教师的教学计划可以分为学期计划和活动方案两种。 8.狭义的学前教育效益是指育人效益,即学前教育在教育领域本身所获得的效益。7.课堂教学活动一般分为开始部分、基本部分和结束部分。 9.学前教育在人生中的作用主要体现在学前教育对人的内在发展和_外在发展_的影响。8.游戏活动具有社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、和具体性的特点。 10.从范畴上来分,学前教育功能可以分为个体功能和_衍生功能。9.皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习、角色游戏和有规则游戏三类。11.教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、潜在层次和_现实层次。10.在我国幼儿园中,一般将游戏按教育的作用分为创造性游戏和有规则游戏两类。1.学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、易感性和易表现性。11.一般而言,学前儿童每日应至少有以上的户外活动时间。 2.学前儿童在教师的指导下,为养成优良的行为习惯,在各种实践活动中进行自我教育实践的1.环境的制约作用是指环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用。

学前教育学试题及答案

学前教育学试题及答案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

学前教育学试题一、单项选择题 1. 在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 4.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 5.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了( D ) A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会 6.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A ) A.出生的第一年岁岁岁 7."玉不琢,不成器"说的是( C )对心理发展的作用 A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟 8.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A ) A.把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了"社会本位论"的儿童观 C.提出了"白板说" D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 9.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是( C ) A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段 10."儿童中心论"的倡导者是( B ) A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳 11.创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为"幼儿教育之父"的人是( B ) A.裴斯泰洛齐 B.福禄培尔 C.卢梭 D.洛克 12.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:"外国病"、"花钱病"、"富贵病",提出幼儿教育应面向大众的教育家是 ( A ) A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟 13.关于社区教育的特点,错误的说法是( D ) A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要,服务社区 1 C.社区教育形式多样 D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于( B ) A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发 15.幼儿的完整学习的概念是建立在( D )基础上的。 A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 C.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观 16.个体社会化是( C ) A.在成长过程中自然而然就形成的 B.由遗传素质决定的 C.同外界环境相互作用的过程

东师 学前教育评价16春在线作业3

一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1. 在幼儿刚入园时,幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试,目的是了解幼儿的发展情况,以利于教师根据幼儿的具体情况,因材施教。这是() A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 相对评价 满分:3 分 2. 下列说法错误的是() A. 在评价的准备过程中,评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。 B. 在评价的结果处理过程中,评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。 C. 在评价的准备过程中,评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等。 D. 首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、“趋中”趋势、成见效应等都是施评过程评价者容易产生的心理现象。 满分:3 分 3. 在某种特定条件下,某些人的言行跟当事人的主观愿望相反。这是() A. 角色心理 B. 近因效应 C. 逆反心理 D. 类群效应 满分:3 分 4. 目标游离评价模式是由()首先提出的。 A. 斯克里文 B. 斯塔克 C. 泰勒 D. 斯塔费尔比姆 满分:3 分 5. 下列说法错误的是() A. 学前教育评价是对学前教育现象进行实际的测量和评定,并根据测量的评定的结果做出价值判断,它有着非常强的实践性和操作性。 B. 只有遵循一致性原则进行学前教育评价,才能区分评价对象的优劣和好坏,确定评价者在被评价群体中的位置,从而发扬长处,弥补不足。 C. 全面性原则是指教育评价要全面收集信息,不能片面强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。 D. 调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定量评价。 满分:3 分 6. 频率是指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。例如,() A. 等级评定中,什么程度算合格 B. 等级评定中,什么程度算良好

学前教育学第一次作业答案

学前教育学第一次作业答案 一、名词解释: 1.教育答:教育有广义和狭义之分,广义的教育就指凡是能增进人们知识、技能、身体健康、形成或改变人们思想意识的活动就是教育。狭义的教育专指学校教育,指由接受过训练的专职人员在专门的教育活动场所根据社会要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者进行的知识技能传授、思想品德培养等旨在促进身心各方面发展的活动的总和。 2.学前教育答:学前教育是指旨在促进入学前儿童(0——6、7岁)的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。 3.家庭:有婚姻关系、血缘关系或者收养关系组成的社会生活的基本单位。 4.家庭教育:广义的指家庭成员之间相互实施的一种教育。狭义的指由家长(父母或者长者)自觉地、有意识地按照一定社会的要求,通过言传身教和家庭生活实践,对子女实施教育影响。 5.教育环境答:教育环境主要指以教育为中心,对教育的产生、存在和发展起着制约作用和调控作用的多维空间和多元环境系统。教育环境是环境的一个子系统,它同时又是幼儿园环境的母系统,环境中的文化对教育环境有着极其重要的一部分,所以要受到文化的影响和制约,教育环境对各级各类教育机构的环境有直接的影响作用。 二、简答题 1.简述学前教育的实施形式 学前教育的实施形式一般有两种:学前家庭教育,主要有父母或其他照看者在家庭中施行;二是学前公共教育,主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。 2.简述家庭教育在学前教育中的地位 1、家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育:(1)胎儿教育为孩子的健康出生提供了保障(2)婴儿教育为孩子身体的健康成长提供了保障 2、家庭教育促进了儿童社会化的进程:(1)有助于孩子了解社会的规则(2)有助于孩子形成健全的人格(3)有助于孩子养成顽强的意志 3、家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础:(1)有助于孩子发展水平的提高(2)有助于孩子职业取向的选择。 3.简述教师的作用: (1 )幼儿教师物质环境的组织者:幼儿教师根据幼儿教育的目标和本班幼儿的需要,因地制宜为幼儿创造具有发展适应性与文化适宜性的安全、丰富的物质环境。 (2 )幼儿教师是幼儿园生活的组织者:幼儿园是幼儿学习和生活的环境,教师的言行举止对幼儿具有重大的影响,只有当幼儿感到被关心的时候才会积极主动地探索周围的环境。 4.简述教师的工作任务 1、观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班级的具体情况,制定和执行教育工作计划,完成教育任务。 2、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班级幼儿生活和作好卫生保健工作。 3、与家长保持联系,了解幼儿成长的家庭环境,配合家长完成幼儿教育任务。 4、参与业务学习和幼儿教育研究活动。 5、定期向园长报告,接受其检查和指导。 三、论述题 1.试论述现代社会学前教育的发展趋势 答:现代社会的学前教育发展呈现出以下趋势: 1、学前教育事业成为社会公共事业

《学前教育学》试题及答案

《学前儿童教育学》考试试题 一、单项选择题(本大题共 28 小题,每小题 1 分,共28 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( ) A 教育内容 B.教育方法 C.教育者 D.教育物质资源 2.在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( ) A.矛盾的对立面 B.主体和客体的关系 C.相互依存的统一体 D.主动和被动的关系 3.一般衡量社会文化水平的指标是( ) A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平 C.人口的健康状况 D.人口的平均收入 4.我国传统教育的最高目标是( ) A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展 5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( ) A.文化 B.政治 C.经济 D.教育 6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有( ) A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性 7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等 心理原因,这表明() A.身体发育决定心理发展 B.心理发展影响身体发育 C.身体发育影响心理发展 D.心理发展决定身体发育 8.提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( ) A.柏拉图 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.洛克

9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( ) A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯 10.进步主义教育家杜威的教育著作是( ) A.《民主主义与教育》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《爱弥尔》 11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( ) A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( ) A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明( ) A.遗传决定一切 B.遗传素质为儿童发展提供前提 C.后天环境决定遗传素质 D.教育起主导作用 14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( ) A.初生儿 B.周岁儿 C.2 岁儿童 D.2 岁半儿童 15.《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( ) A.1 小时 B.2 小时 C.3 小时 D.4 小时 16.活动室墙饰的高度首先要适合( ) A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度 17.在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是( ) A.教育活动游戏化 B.游戏活动教育化 C.游戏活动系列化 D.游戏活动教学化 18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是( ) A.保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则 19.儿童通过运用已有的知识经验,对一些问题发表意见,从而达到自我教育的方法是( ) A.故事法 B.讨论法 C.参观法 D.观察法

2015春福建师范大学《学前教育评价》在线作业一

2015春福建师范大学《学前教育评价》在线作业一 试卷总分:100测试时间:--试卷得分:100 一、多选题(共10道试题,共20分。)得分:20 1.实现家长评价的方式主要有:____。 A.家长问卷 B.家长座谈 C.家长投诉 D.家长调查 答案:AB 满分:2分得分:2 2.一般而言,幼儿发展评价的内容及其切入点____。 A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价 B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价 C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价 D.可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价 答案:ABC 满分:2分得分:2 3.幼儿发展评价的方法中,自然观察的主要特点是____。 A.不对幼儿的行为进行人为的干预与控制 B.教师与幼儿都处于自然状态下 C.能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为 D.能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为 答案:ABCD 满分:2分得分:2 4.学前教育评价的范围很广,可以划分为三个主要方面:____。 A.社会评价 B.幼儿发展评价 C.幼儿园工作评价 D.其他评价 答案:BCD 满分:2分得分:2 5.〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。 A.在有意义的、真实的活动情境中进行评估 B.模糊了课程和评价之间的界限 C.关注到行为的风格特征 D.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法 答案:ABCD 满分:2分得分:2 6.60年代以来,以美国为中心,学前教育评价工作大面积展开,其中比较有代表性的研究有____。 A.对幼儿家长评价研究 B.对“提前开始运动”的评价研究 C.对不同课程模式的评价研究

学前教育学形成性考核作业(三)第

学前教育学形成性考核作业(三) (第六、七章) 一、填空题(每空1分,共15分) 1.从幼儿园特点的维度进行划分,幼儿园环境包括保育环境和教育环境。P179 2.从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境。179 3.幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、精神氛围、教师的教育观念和行为等。P185 4.组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、教学活动的组织能力、和教师语言的组织能力。P225 5.在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的材料称为教历。P228 6.“反思日记”的类型包括自传叙事、教学叙事和生活叙事。P233-234 二、选择题(每小题2分,共10分) 1.我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指(D )。P188 A.平等教育 B.差异教育 C.全面教育 D.赏识教育 2.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展,指的是( A )。P188 A.发展性原则 B.科学性原则 C.参与性原则 D.配合性原则 3.根据班级人数安排桌椅,是指活动室空间设计中的( A )。P196 A.开放式 B.区隔式

C.秧田式 D.封闭式 4.除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指( C )。P175 A.课堂 B.游戏 C.环境 D.教法 5.教历研究的主要流程是( A )。P229 A.一般项目课前计划过程描述课后反思 B.课前计划一般项目过程描述课后反思 C.课前计划课后反思一般项目过程描述 D.一般项目过程描述课前计划课后反思 三、名词解释题(每小题3分,共15分) 1.同伴关系P193 是指年龄相近的儿童之间的共同生活,共同游戏中建立起来的相互协作关系。 2.同伴互助P231 在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。 3.教历研究P228 是教师通过对个人资料的收集,对自己思想轨迹的记录,来认识自己、认识自己的教学实践,并对自己的教学实践进行有意识的,系统的,持续不断的探究反思,在反思基础上提高自己的时间能力,最后改进教学实践。 4.反思日记P232 是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人思想的记录,以次来促进其对教育及其意义的理解,合适的呈现和揭示生活经验的一种语言方式。 5.案例教学P237 是通过对一个含有问题的具体教育情景的描述,引导学生对这些特殊情景进

18秋华师《中外学前教育简史》在线作业

(单选题) 1: “阿加德米”的创办者是()。 A: 芝诺 B: 柏拉图 C: 亚里士多德 D: 伊索克拉底 正确答案: (单选题) 2: 书院开始出现官学化倾向的时间是()。 A: 北宋 B: 南宋 C: 元朝 D: 明朝 正确答案: (单选题) 3: 皮亚杰的发生认识论应用于美国的教育改革于20世纪60年代发起了一场什么样的改革运动?() A: 思想 B: 教法 C: 学校 D: 课程 正确答案: (单选题) 4: 《海国图志》一书中,明确提出“师夷之长技以制夷”的主张。这部书的作者是()。 A: 龚自珍 B: 林则徐 C: 魏源 D: 冯桂芬 正确答案: (单选题) 5: 创立生活教育理论的教育家是()。 A: 蔡元培 B: 黄炎培 C: 陈鹤琴 D: 陶行知 正确答案: (单选题) 6: 18世纪,法国思想家、教育家拉夏洛泰向旧的教育制度发起了挑战,极力主张负责教育事业的是()。 A: 教会 B: 家庭 C: 个人 D: 国家 正确答案: (单选题) 7: 先秦时期与儒家并称为“显学”的是()。 A: 墨家 B: 法家 C: 道家 D: 名家 正确答案: (单选题) 8: “爱国、尚武、崇实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进”这个教育宗旨,是哪个时期确定的?() A: 洋务运动时期 B: 晚清“新政”时期 C: 北洋政府时期 D: 南京国民政府时期 正确答案: (单选题) 9: 中国古代的私学产生于()。

B: 汉代 C: 春秋后期 D: 商代 正确答案: (单选题) 10: 提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家()。 A: 洪堡德 B: 赫尔巴特 C: 福禄培尔 D: 第斯多惠 正确答案: (单选题) 11: 洛克认为,理想的绅士教育应是()。 A: 家庭教育 B: 学校教育 C: 社会教育 D: 学徒式教育 正确答案: (单选题) 12: 下面的哪一法案,建立了300多个地方教育当局,初步形成了英国中央控制与地方分权相结合的现代教育领导体制?() A: 斯宾斯报告 B: 费舍法案 C: 巴尔福法案 D: 巴特勒教育法 正确答案: (单选题) 13: 科举制创行于()。 A: 唐代 B: 隋朝 C: 宋代 D: 汉代 正确答案: (单选题) 14: 洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是()。 A: 遗传 B: 天赋 C: 教育 D: 环境 正确答案: (单选题) 15: 凯兴斯坦纳的劳动学校主张按儿童将来的什么兴趣组织教学?() A: 学习 B: 活动 C: 手工 D: 职业 正确答案: (多选题) 1: 20 世纪以来,我国科学工作者发现原始人群活动的遗址,主要分布在()。 A: 陕西 B: 北京 C: 山西 D: 河南 E: 云南 F: 重庆 正确答案: ,F (多选题) 2: 北欧代表性的人文主义教育家有()。 A: 唯多利诺 B: 伊拉斯谟

福师《学前教育评价》在线作业一 满分答案

福师《学前教育评价》在线作业一 1. 随着教育测验兴盛期的结束,在20世纪30年代开始,教育评价的概念被提了出来,其发展经历了:____。 A. 测验运动的批评期 B. 平衡发展期 C. 专业化时期 D. 实践时期 正确答案: ABC 满分:2 分得分:2 2. 西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段:____。 A. 教育测验 B. 教育评价 C. 教育启蒙 D. 教育成熟 正确答案: AB 满分:2 分得分:2 3. 评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是:____。 A. 数量 B. 素质 C. 质量 D. 效率 正确答案: BD 满分:2 分得分:2 4. 幼儿发展评价的根本目的是____。 A. 为了全面了解幼儿发展 B. 为制订和调整教育计划提供依据 C. 使得教育过程更符合幼儿发展的需要 D. 最终有效地促进幼儿的全面发展 正确答案: ABCD 满分:2 分得分:2 5. 幼儿园教育评价的三大功能为____。 A. 促进幼儿发展 B. 促进教师成长 C. 促进课程本身的发展 D. 促进幼儿园建设发展 正确答案: ABC 满分:2 分得分:2 6. 学前教育评价的范围很广,可以划分为三个主要方面:____。 A. 社会评价 B. 幼儿发展评价 C. 幼儿园工作评价 D. 其他评价 正确答案: BCD 满分:2 分得分:2 7. 下列说法正确的是:____。 A. 教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的 B. 托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式 C. 在托幼机构教育质量的各个构成因素中,教师素质直接影响幼儿的发展 D. 谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

学前教育原理作业三

学前教育原理作业三 学前教育原理作业三(2011-07-09 11:21:15)转载▼标签:学前教育原理作业杂谈分类:我的学习作业 一、填空题(20分,每处1分) 1.幼儿教师的专业素养结构主要包括正确、科学的儿童观和教育观、专业知识、扎实的专业能力和良好的专业精神和健康的身心素质。 2.区角活动目标的制定应注意:具体适应性,适度性,发展性。 3.托幼机构教育的特点是特殊性、普及性、计划性和专业性。 4.幼儿教师的角色演变经历了“保姆”、“保育员”和教师的过程。 5.幼儿游戏的主要特点有:非功利性、自主性、愉悦性、虚构性。 6.幼儿园教学活动设计的一般步骤包括:活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、活动准备的设计、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。

7.区角活动的主要类型有:学习性区角活动,游戏性区角活动,学习与游戏融合性区角活动。 8.幼儿园教学活动实施的主要方法包括:言语指导法,操作体验法,演示范例法。 9.评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有:内容的年龄适宜性、内容与目标的一致性、内容的科学性、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况。 10.幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同,可以分为集体教学、分组教学和个别教学三种形式。 11.观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为:文字描述性记录和表格式。 12.幼儿教师的工作特点是主动性和幼稚性、创造性、全面性和细致行和主体性。 13.游戏是幼儿的基本活动,是幼儿通过模仿和想象,有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是人的社会活动的初级形式。 二、简答题(50分,共5道,每道10分) 1.幼儿教师基本工作职责是什么,现代幼儿教师应承担哪些角色?

18春华师《中外学前教育简史》在线作业

(单选题) 1: “爱国、尚武、崇实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进”这个教育宗旨,是哪个时期确定的?() A: 洋务运动时期 B: 晚清“新政”时期 C: 北洋政府时期 D: 南京国民政府时期 正确答案: (单选题) 2: 洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是()。 A: 遗传 B: 天赋 C: 教育 D: 环境 正确答案: (单选题) 3: 在哪一理论指导下,桑代克首创了成绩测验及量表?() A: 联想主义 B: 机能主义 C: 行为主义 D: 结构主义 正确答案: (单选题) 4: 京师同文馆是清末新式学校,它的创立者是()。 A: 太平天国 B: 洋务派 C: 早期资产阶级改良派 D: 资产阶级维新派 正确答案: (单选题) 5: “独尊儒术”文教政策确立于()。 A: 秦朝 B: 西汉 C: 东汉 D: 西晋 正确答案: (单选题) 6: 《劝学篇》是1898年发表的,书中阐发了“中体西用”的思想,它的作者是()。 A: 冯桂芬 B: 魏源 C: 张之洞 D: 曾国藩 正确答案: (单选题) 7: 明代科举制的重要变化()。 A: 取消吏部试 B: 《四书集注》成为科举考试重要内容和标准 C: 实行“八股取士” D: 实行三级考试 正确答案: (单选题) 8: 书院开始出现官学化倾向的时间是()。 A: 北宋 B: 南宋 C: 元朝 D: 明朝 正确答案: (单选题) 9: 在西欧中世纪,一般设在牧师所在村落的学校称为()。 A: 社区学校 B: 教区学校 C: 学区学校

D: 堂区学校 正确答案: (单选题) 10: “阿加德米”的创办者是()。 A: 芝诺 B: 柏拉图 C: 亚里士多德 D: 伊索克拉底 正确答案: (单选题) 11: 提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家()。 A: 洪堡德 B: 赫尔巴特 C: 福禄培尔 D: 第斯多惠 正确答案: (单选题) 12: 德国教育家福禄培尔在哪年将一所学龄前儿童教育机构命名为幼儿园?()。 A: 1837年 B: 1840年 C: 1843年 D: 1852年 正确答案: (单选题) 13: 《海国图志》一书中,明确提出“师夷之长技以制夷”的主张。这部书的作者是()。A: 龚自珍 B: 林则徐 C: 魏源 D: 冯桂芬 正确答案: (单选题) 14: 提出"正其谊不谋其利,明其道不计其功"的教育家是()。 A: 董仲舒 B: 韩愈 C: 朱熹 D: 王守仁 正确答案: (单选题) 15: 从19世纪20年代起,美国许多州制定法律规定由谁举办公立教育?()。 A: 国家资助 B: 教会捐款 C: 企业赞助 D: 地方税收 正确答案: (多选题) 1: 克伯屈将设计教学法分成哪几种类型()。 A: 练习的设计 B: 生产者的设计 C: 消费者的设 D: 问题的设计 E: 结构的设计 正确答案: (多选题) 2: 旧有所谓“三礼”,即:()。 A: 《仪礼》 B: 《周礼》 C: 《礼运》 D: 《礼记》 正确答案: (多选题) 3: 在氏族公社时期,“庠”这种机构的作用是()。 A: 练兵

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