麻醉生理学复习题
第一章绪论
一、填空
1. 麻醉生理学是研究生理学在临床急救 , 急救复苏，重症监测和疼痛治疗中的应用。
2.人体功能的稳态有赖于神经调节，体液调节和自身调节来实现。
3.麻醉达到意识活动稳定、疼痛消失或减轻、肌肉松弛等效果主要是通过影响神经系
统的生物功能而实现的。
4. 根据形成的过程和条件不同，可将反射分为_条件反射_和非条件反射两种形式。
5. 各种麻醉手段对人体功能的影响主要通过影响神经系统和内分泌腺的活动。
二、选择题
1. 机体的内环境是指B
A体液; B细胞外液; C血液; D小肠内的液体; E细胞内液
2. 维持机体稳态的重要调节过程是A
A神经调节; B体液调节; C自身调节; D正反馈调节; E负反馈调节
3. 神经调节的特点是A
A迅速、短暂而精确; B持久; C缓慢而弥散; D广泛而高效; E局限
4.机体内起主导作用的调节系统是D
A内分泌系统; B免疫系统; C血液循环系统; D神经系统; E泌尿生殖系统
5. 神经调节的基本方式是A
A反射; B反应; C适应; D正反馈; E负反馈
6. 正反馈调节的作用是D
A保持内环境的稳态; B使人体血压维持稳定; C使体温保持相对稳定;
D加速某一生理过程的完成; E使血糖浓度保持相对恒定
7.下列关于反射的叙述, 不正确的是C
A反射是神经调节的基本方式; B反射所必须的结构基础是反射弧;
C同一刺激所引起的反射效应应当完全相同; D反射可有体液因素参与;
E反射分为条件反射和非条件反射
8.关于内环境稳态的正确叙述包括A
A细胞内液理化性质的绝对稳定; B它是神经、体液调节的结果;
C负反馈是维持稳态的重要途径; D失去稳态，生命受到威胁;
E细胞外液理化性质的相对稳定
9. 下列属于条件反射的是B、C
A屈肌反射; B看到水果引起的唾液的分泌; C食物的气味引起的胃液分泌;
D排尿反射; E胃液分泌的肠期
10. 手术对人体生理功能的主要影响表现在ABCDE
A产生应激反应; B引起出血、疼痛和情绪紧张; C启动生理性止血反应;
D局部炎症细胞聚集; E反射性骨骼肌收缩增强
三、名词解释:
内环境：指机体内围绕在个细胞周围的细胞外液
稳态：内环境各种物理、化学保持相对恒定的状态
生物节律：指以24小时为单位表现出来的机体活动一贯性、规律性的变化模式。
四、回答下列问题
1. 举例简述麻醉药物的不良反应。
答：如采用硫苯妥钠快速诱导，可抑制呼吸神志呼吸停止，抑制心脏活动，诱发喉痉挛。恩氟烷可抑制呼吸，舒张血管，降低外周阻力，产生低血压，甚至可引起恶性高热；神经系统的安定、镇痛药芬太尼亦可抑制呼吸，产生心动过缓，支气管收缩。呕吐与肌肉僵直；去极化肌松药琥珀胆碱可引起高钾血症、眼压升高、心律失常、心动过缓和流涎，肌肉酸痛等。
2. 联系以后各章内容，说明麻醉期间（如粗暴气管插管、手术创伤、术中出血过多、环境温度、体位等）对人体稳态有什么影响？应采取什么措施？
第二章麻醉与神经系统
一、填空
1. 意识包括意识内容和觉醒状态。
2.全身麻醉药是通过抑制大脑皮层的功能来消除意识，感觉和随意运动。
3. 局部兴奋的特点是等级性电位，电紧张性扩布，可以总和。
4.记忆过程包括感觉性记忆，第一级记忆，第二级记忆，第三级记忆。
5.意识内容的核心是思维，语言。
6. 觉醒状态包括意识觉醒，无意识觉醒。
7.觉醒状态为主的意识障碍分为嗜睡，昏睡，昏迷。
8.肌松药可分为竞争性阻滞肌松药，非竞争性阻滞肌松药两类。
9.意识内容为主的意识障碍包括意识模糊，谵妄。
10.
12.慢性疼痛(病理性疼痛)可表现为抑制状态，情绪低落，表情淡漠。
13.脊髓背角传递痛觉信息的递质中公认的有外周炎性递质，。
14.传入纤维对脊髓背角伤害性传递的抑制主要发生在脊髓背角胶质区（SG）。
15.肌松药作用部位在神经-肌肉接头后膜上的 N2 型受体。
16.参与高位中枢下行调制系统的主要镇痛物质是阿片肽类、5-HT、去交肾上腺素。
17.美洲箭毒可以与乙酰胆碱竞争结合终板膜上的_N2Ach受体，因而可以_阻滞兴奋_神经
-肌接头处的兴奋传递。
18.麻醉状态下的意识活动、感觉和绝大多数反射均逐渐丧失，但这种丧是暂时的，可逆的。
19.麻醉状态下的中枢神经系统，首先被抑制的是大脑皮层，延脑的抑制最迟。
20.全麻药作用的主要靶区是上行网状激活系统（ARAS）。
二、选择题
1.对麻醉状态下的意识变化描述错误的是 E
A暂时的; B可逆的; C大脑皮层首先被抑制;
D抑制上行网状激活系统(ARAS)导致意识丧失; E“术中知晓”完全依赖于麻醉深度
2.多觉型伤害性感受器的传入纤维属于D
A Aβ类; BＡδ类; CAα; DＣ类; EAγ
3.属于觉醒抑制系统的神经递质是B
A Glu; B5-HT; CAsp; DACh; ENE
4. 局麻药影响神经系统的生物电活动的机制是D
A“闪烁样阻断作用”; B阻断K+ 通道; C阻断Ca2+ 通道; D阻断Na+ 通道;
E间接影响某些递质的受体
5.人意识内容活动的核心是A
A语言和思维; B学习; C记忆; D定向和感情; E思维和学习
6. 意识障碍中最严重的一个等级是D
A嗜睡; B昏睡; C意识模糊; D昏迷; E谵妄
7.非去极化型肌松药是通过哪一受体起作用的？B
A N1;
B N2;
C M1;
D M2;
E α
8.人类区别于动物的主要特征是E
A具有较强的适应环境的能力; B具有非条件反射和条件反射; C具有第二信号系统;
D具有第一信号系统; E具有学习和记忆能力
9.关于局部兴奋的叙述错误的是A
A具有“全或无”特征; B可进行时间总和; C可进行空间总和;
D呈电紧张性扩布; E幅度随阈下刺激强度变化
10.下列受交感和副交感神经双重支配的器官是D
A皮肤和肌肉血管; B多数汗腺; C竖毛肌; D睫状肌; E肾上腺髓质
三、名词解释:
疼痛：是一种与组织损伤或潜在损伤相关的主观感觉和情感体验，是大多数疾病的共有症状，为人类共有且差异很大的一种不愉快的感觉。
肌紧张：指在自然环境中因骨骼肌受到重力的持续牵拉引起的肌肉的持续收缩。
意识：机体对外部世界和自身心理、生理活动等客观事物的觉知或体验。
皮层下觉醒：指觉醒、睡眠交替出现的周期以及情绪、自主神经功能和内分泌功能等本能行为。
闸门控制学说：节段性神经网络由初级传入组纤维（A）细纤维（C）背角投射神经元（T 细胞）和胶质区抑制中间神经元（SG细胞）组成，其中SG起关键闸门作用。
意识障碍：指大脑功能区活动变化所引起的不同程度的意识改变。
四、回答下列问题
1．意识的特征有哪些？
答：1.意识是神经系统的功能活动 2.意识具有主观能动性 3.意识具有易变性 4.意识以感觉为先决条件5.意识以记忆为先决条件
2. 举例简述麻醉对神经系统生物电活动的影响。
答：麻醉药可通过阻断手术部位各种离子通道的活性来影响神经系统的生物电活动。例如：局麻药可阻断手术部位神经细胞的电压门控Na+通道。全麻药氯胺酮可产生闪烁样阻断作用，使外周或中枢神经系统的神经细胞不能产生动作电位。恩氟烷能抑制Ca2+依赖性的K+通道。氟烷、异氟烷可抑制L型电压依赖性Ca2+通道，使细胞内的Ca2+浓度降低，从而减少化学性突触船体的递质释放能量，使突触后电位变小等
2．何谓意识？包括哪两个组成部分？
答：意识是机体对自身和环境的感知。人的意识包括意识内容和觉醒状态两个组成部分。3．简述觉醒状态是如何维持的。
答：皮层觉醒状态的维持与特异性上行投射系统和非特异性上行投射系统有关；皮层下觉醒状态的维持包括下丘脑的生物钟。脑干网状结构上行投射系统和下丘脑的行为觉醒。
4．评估意识状态的指征是什么？
5．何谓谵妄状态？何谓昏迷？
答：谵妄是一种急性的脑高级功能障碍。患者对客观环境的意识能力和反应能力均有所下降，表现为认知、注意力、定向和记忆功能受损，思维推理迟缓、语言功能障碍，错觉，幻觉，睡眠觉醒周期紊乱，多伴有紧张恐惧和兴奋不安，可出现冲动和攻击性行为等。
昏迷是最严重的意识障碍，患者意识完全丧失，各种强刺激不能使其觉醒，不出现有目的性的自主行为，不能自发睁眼。按严重程度可分为：浅昏迷，中昏迷，深昏迷。
6. 麻醉状态下，意识、感觉的表现是怎样？
答：意识活动、感觉和绝大多数反射均逐渐降低，但这种丧失是暂时的，可逆的，随着患者逐渐苏醒，意识也逐渐恢复。
7. 有关麻醉深度的反射有哪些？各定位在哪里？
8.以琥珀胆碱为例，简述去极化型肌松药的作用机制。
答：该药与AChR结合后，产生于Ach结合AChR后相似的去极化作用，引起Na+内流，终板膜去极化，产生终板电位。但该类药不能被胆碱酯酶水解，需通过扩散进入血浆水解或排泄才能使肌松药的浓度下降。由于从Ach受体脱落的肌松药分子可与AChR再次结合，使终板膜持续去极化，使得终板膜电位受体对运动神经末梢释放的Ach不再发生反应，阻滞了神经-肌肉接头的兴奋传递，导致肌肉张力降低或消失。
9.以筒箭毒为例，简述非去极化型肌松药的作用机制。
答: 与受体结合后不能是终板膜离子通道开放，不能缠身终板电位，而大量N2AChR被肌松药占据导致终板膜上能与Ach结合的AChR减少，有Ach引起的终板电位总和后达不到周围肌膜兴奋的阈电位，肌细胞不能产生动作电位，从而阻止兴奋的传导导致肌肉松弛。
10.脑诱发电位的特点有哪些？
答：1.有明确的内外刺激；2.有较恒定的潜伏期；3.各种刺激引起的诱发电位在脑内有一定的空间分布；4.某种刺激引起的诱发电位有一定形式，不同感觉系统及反应形式各异。11.试述局麻药的镇痛机制。
答：局麻药是一类能阻断神经冲动的发生和传导的药物，对任何神经，无论是外周或中枢，传入或传出，轴突或胞体，末梢或突触，都有阻断作用。局麻药引起Na+通道失活和阻滞Na+内流的可能机制有：降低活化的通道比率，即增加失活通道的比率；部分或全部抑制Na+通道构型变化的过程，直接干扰Na+通道活化，从而抑制通道从静息（备用）转化为开放（激活）；减少通过各开放通道的离子流。Na+通道失活和阻滞Na+内流后使动作电位不能产生或膜的去极化速率和幅度受限，膜电位达不到阈电位，导致兴奋阈升高、动作电位幅度降低、传导速度减慢、不应期延长，从而影响神经冲动的发生和传导。
12.试述全麻药的镇痛机制。
答：可能主要是影响了中枢神经系统内疼痛调制系统的功能
全麻药可促进中枢神经抑制递质释放，降低对NS兴奋递质的敏感性，影响中枢NS内疼痛调制的功能。
全麻要镇痛机制：促进中枢神经系统抑制性递质如GABA的释放，削弱兴奋性递质如谷氨酸的敏感性。
13.全麻药作用下为何发生肌肉震颤？采用什么方法使肌肉松弛？
第三章麻醉与呼吸
一、填空
1. 在肺通气的化学调节中，PCO2升高主要通过中枢化学感受器，引起肺通气增大。低氧
刺激是通过外周化学感受器起作用，增强肺通气。
2.麻醉期间影响肺通气的因素有_体位_，呼吸道梗阻，麻醉方法和麻醉装置_，低血压。
3.缺氧可分为低氧性缺氧，血液性缺氧，_循环性缺氧_，组织中毒性缺氧几种类型。
4.影响气道阻力的因素有气流形式，气流线速度，气道口径。
5. 二氧化碳的运输形式有物理性溶解，碳酸氢盐形式，氨基甲酸血红蛋白形式。
6. 常用的麻醉药都是抑制肺通气，同一药物的剂量增加，抑制程度加深。
二、选择题
1.肺活量等于C
A补吸气量＋补呼气量; B功能残气量－残气量; C肺总量－残气量;
D补吸气量＋潮气量; E补呼气量＋潮气量
2. 人工呼吸的原理是人为造成B
A肺内压与胸内压的压力差; B肺内压与大气压的压力差; C呼吸运动;
D胸内压与大气压的压力差; E肺内压与腹内压的压力差
3. 影响气道阻力最重要的因素是E
A呼吸道长度; B气流速度; C气流形式; D呼吸运动; E呼吸道口径
4.不能用于哮喘病人的麻醉药物是C
A氟烷; B阿托品; C吗啡; D氯胺酮; E七氟醚
5. 用于哮喘病人，但忌用于肺A高压病人的麻醉药是
A利多卡因; B氯胺酮; C硫喷妥钠; D吗啡; E氟烷
6.吸入麻醉药中肺通气抑制作用最强的是D
A氟烷; B地氟醚; C七氟醚; D安（恩）氟醚; E异氟醚
7.麻醉期间引起肺泡-动脉血氧分压差增大的原因叙述正确的是 E
A支气管扩张; B心输出量增加; C主动脉瓣关闭不全; D左到右分流的先心病;
E肺水肿
8.降低潮气量而不增加呼吸频率的吸入麻醉药是 D
A恩氟烷; B地氟烷; C七氟烷; D异氟烷; E氧化亚氮
三、名词解释:
闭合容量：气道开始闭合时，肺内气体容量称为闭合容量
闭合气量：是肺底部气道闭合时，在残气量位以上的肺容量，亦即来自肺上部的呼出气量。缺氧性肺血管收缩（HPV）：
二氧化碳排出综合征：是指患者在二氧化碳分压较高且持续的状态下，血液中的二氧化碳快速排出时出现血压降低、心率缓慢、心律失常，甚至心脏骤停等症状。
四、回答下列问题
1．麻醉期间急性高二氧化碳血症对生理功能有何影响？
答：1.降低PH值；2.兴奋呼吸，麻醉中常不能显示；3.扩张脑血管，增加血流量，升高颅内压；4.增加肾上腺素和去甲肾上腺素、ACTH、延长和加强副交感反应；5.心输出量增加，扩张血管，全麻中出现心律失常。
2. 麻醉期间低二氧化碳血症对生理功能有何影响？
答:即呼吸性碱中毒1.脑血管收缩；2.氧离曲线左移；3.抑制呼吸；4.低钾血症
3. 简述麻醉期间影响肺通气的因素有哪些？
答：1.麻醉药对肺通气的影响：常用的吸入麻醉药和静脉麻醉药都是抑制肺通气，其抑制程度随药物种类和剂量大小而异，随剂量增加抑制程度增加；2.其他因素：a.体位：减少功能余气量；b.呼吸道梗阻：肺内压下降，从而发生闭合容量增加和低通气；c.麻醉方法和装置：硬膜外组织平面过高可减少肺活量，全身麻醉使潮气量减少，增加机械无效腔。吸入麻醉装置故障，增加呼吸道阻力；d.低血压肺泡无效腔增加。
4．肺循环有哪些特点？
答：1.管壁薄，扩张性大；2.途径短，阻力小；3.血压低；4.肺血容量的周期性变化；5.受重力影响，肺内血流分布不均匀。
5．PCO2、PO2、H+如何影响肺通气？
答：PaCo2增高时，呼吸加强，通气量增大，降低时，呼吸运动减弱或暂停，
PaO2下降可以刺激呼吸，增加肺通气量。代谢性酸中毒病人出现深而大的呼吸是H+升高的结果。
1.PCO2：动脉血肿保持一定浓度的CO2是维持呼吸中枢兴奋性所必需的生理化学因素，当吸入气中的CO2浓度适当增加（1-7％范围内），可使呼吸运动加深加快，但超过一点限度则有抑制和麻醉效应。
2.PO2：当氧分压下降可刺激呼吸，增加肺通气量，低氧主要通过外周化学感受器起作用，低氧使呼吸中枢表现为抑制；
3.H+：可增强呼吸，是外周化学感受器的
有效刺激物。
6．简述麻醉期间缺氧的原因。
答：1.肺泡气氧分压降低；2.肺泡-动脉血氧分压差增大；3.血液运载氧的功能下降，流动氧量减少，麻醉中最常见于严重贫血和酸中毒引起的血氧饱和度下降；4.组织细胞处氧释放障碍
7．为什么高二氧化碳血症的病人不能骤然进行过度通气？否则会出现哪些征象？
答：高二氧化碳不能骤然过度通气，否则会出现：由于二氧化碳的积蓄和高二氧化碳分压已持续一段时间，呼吸或者循环中枢对CO2的兴奋阈值已逐渐升高，一旦快速排出，呼吸和循环中枢失去CO2分压的刺激，即可表现出CO2综合征，表现为血压骤降、脉搏减弱、呼吸抑制或呼吸恢复延迟、意识障碍等。
第四章麻醉与循环
一、填空
1. 在心功能障碍病人可用扩血管药物，这是因为引起后负荷增加使心输出量进一步降低。
2.运动时心率加快和心肌收缩力量增强的机制，主要是由于心交感中枢兴奋和心迷走中枢抑制。
3.保护缺血心肌的基本途径是增加能量供应、减小心肌能量消耗。
4.颅内高压患者常以动脉血压升高，心率降低为特征。
5.电击复律术治疗心律失常时，要使刺激不落入心室的易损期内，以免引起心室颤动。
6.儿茶酚胺可诱发早期后除级和延迟后除极引起自律型心律失常。
7.循环衰竭包括：心力衰竭和周围循环衰竭。
8.椎管内麻醉时，心输出量减少。
二、选择题
1. Starling机制是指心脏的每搏输出量取决于D
A平均动脉压; B心率贮备; C心力贮备; D心室舒张末期容积;
E心室收缩末期容积
2. 房室延搁的生理意义是D
A使心室肌不会产生完全强直收缩; B增强心室肌收缩力; C使心室肌有效不应期延长; D使心房、心室不会同时收缩; E使心肌动作电位幅度增加
3.麻醉药物对心排出量的抑制程度从轻到重的顺序为A
A氧化亚氮>乙醚>异氟烷>氟烷; B乙醚>氧化亚氮>异氟烷>氟烷;
C异氟烷>氟烷>氧化亚氮>乙醚; D氧化亚氮>乙醚>氟烷>异氟烷;
E乙醚>异氟烷>氟烷>氧化亚氮
4.奎尼丁可抑制下列哪种通道使心肌兴奋性降低E
A Ca2+;
B K+;
C Cl-;
D Mg2 + ; ENa+
5.关于冠脉循环的解剖生理特点叙述错误的是：D
A毛细血管丰富，与心肌纤维数的比例为1:1; B各冠状血管之间有吻合支存在;
C血流丰富，60～80ML/(100g·min) D;心肌血流分布均匀; E心室腔内存在腔血管
6.下列哪项不是麻醉期间发生心律失常的原因？E
A自主神经平衡失调; B电解质紊乱; C麻醉用药; D手术刺激心脏; E输血
7.眼科手术时可引起心功能过缓甚至停搏的反射是B
A眨眼反射; B眼心反射; C眼睑反射; D瞳孔对光反射;
E主动脉弓和颈动脉窦的压力感受性反射
8.心室肌有效不应期的长短取决于D
A动作电位0期去极的速度; B阈电位水平的高低; C动作电位2期的长短;
D动作电位复极末期的长短; E钠-钾泵的功能
9.麻醉后体位由平卧转为直立位时，循环系统发生什么变化？E
A血压下降; B血压升高; C血压不变; D心率减慢; E以上都不正确
10.保持脑血流量相对恒定的调节方式是C
A神经调节; B体液调节; C自身调节; D前馈调节; E神经-体液调节
三、名词解释:
易损期：在相对不应期的开始之初有一个短暂的时间，在此期间应用较强的刺激可引起心肌纤维性颤动,这一段时间就称为易损期。
兴奋折返：某处传出的兴奋沿一条途径传出，又从另一条途径折返回原处，使该处再次兴奋，称折返。
颈A窦综合征：在某些病理情况下，如压力感受器敏感性过高，轻微刺激可反射性地引起动脉血压下降，心跳减慢甚至暂停等。
Bainbridge反射：在麻醉动物快速输液或输血时，可反射性地使原来较慢的心率增快。
眼心反射：压迫眼球可反射性引起心率减慢甚至心脏暂停。
四、回答下列问题
1．简述心肌自律性改变对心律失常的影响。
答：心肌自律性改变对心律失常的影响：1.正常自律性的改变：窦房结自律性改变可引起窦性心动过速/缓、窦性心律不齐；2.异常自律性：异位起搏点的自律性增高；3.触发活动：由后除极引起，后除极是指在动作电位复极化过程中或复极化完毕后出现的膜电位震荡，是一种阈下除极，若除极达到阈电位即可产生单个或一连串的动作电位。机触发活动。
2．心肌细胞兴奋传导慢的部位在何处？有何利与不利？
答：位于房室交接处，利：使心房兴奋和收缩先于心室，有利于心室的血液充盈。不利：易发生传导阻滞。
3．心肌前后负荷分别指的是什么？
答：前负荷指：心肌收缩钱所负载的负荷，它决定心肌收缩前的长度。
后负荷指：心肌开始收缩时才遇到的负荷或阻力。后负荷不影响心肌的初长。
4．麻醉期间为何进行控制性降压？
答：麻醉期间为何进行控制性降压：1.血液供应丰富的组织和器官的手术，通过控制性降压可使手术野出血减少，术野显露清晰，方便手术操作；2.血管手术，通过控制性降压，降低血管张力，减少因手术操作导致的血管破裂；
5．当血压下降时，人体通过哪些神经体液调节使血压恢复至正常水平？
答：A.神经调节：1.压力感受器反射：血压下降，引起心迷走神经传出冲动减少，心交感神经、交感缩血管神经传出冲动增多，心率加快，心肌收缩增强，心输出量增多，外周血管收缩，外周阻力增大，动脉血压回升；2.化学感受器反射:只有当动脉血压下降到80mmHg 时才能起作用。血压下降，刺激颈动脉体，主动脉体内化学感受器，反射升高动脉血压；3.脑缺血反应：动脉血压低于50mmHgsh时才起作用，兴奋交感缩血管中枢升高血压；B.体液调节：1.肾上腺素和去甲肾上腺素：兴奋心脏和收缩血管效应；2.肾素-血管紧张素系统：肾素催化血管紧张素转变为angI，再在相应酶的作用下进一步转变为angII、angIII。angII具有强烈的缩血管作用，还可刺激抗利尿激素的释放和合成；angIII可刺激醛固酮分泌；3.血管升压素：收缩小血管；4.甲状腺激素：直接作用于心肌，可使心率加快，心肌收缩力增强，心输出量增多；5.血管内皮生成的血管活性物质、缩血管物质：EDCF、ET
6．在深麻醉后突然抬高病人头位或双腿有危险吗？为什么?
答：有危险：深麻醉后，心血管代偿功能明显受到抑制，重力的作用成为调节血液流向的主要因素。突然抬高病人头位，静脉回流减少，立即出现严重低血压；若将病人双腿抬高，回心血量显著增加，对于心肺功能低落的患者，可能超出心脏负荷而诱发急性肺水肿。
7．当颅内压升高时，血压与心率有何变化？为什么？
答：：血压升高，心率减慢。颅内压升高，使脑血管内压升高，尤其是颅内静脉压力升高，使平均动脉压与平静动脉压的压差减小，即降低了有效灌注压，都会引起脑血流量减少，为了保持需要的脑血流量，机体通过自主神经系统的反射作用，使全身周围血管收缩，血压升高，心输出量增加，以提高脑灌注压，同时伴有呼吸节律减慢，呼吸深度增加。使高动脉压，并伴有心率减慢、心搏出量增加和呼吸节律减慢加深。
8. 保护心肌的措施有哪些？其中哪些项目最重要？
答：保护心肌的基本途径是增加能量供应、减少心肌能量消耗，后者更为重要。1.增加能量供应：术前用葡萄糖、胰岛素、氯化钾，增加心肌耐受力；停跳液中加入葡萄糖，增加缺血心肌的无氧代谢能力；2.减少心肌消耗：低温：延长心肌对缺血的耐受时间；心脏停跳：常温下可使心肌耗氧量明显减少；药物：停跳液中加入普鲁卡因、糖皮质激素，保护心肌膜结构；3.维持停跳液适宜的PH、离子组成、离子浓度及渗透压。
第五章麻醉与肝脏
一、填空
1. 肝功能不全的病人，其合成蛋白的功能下降，血浆蛋白的含量无显著变化。
2.交感神经兴奋，肝动脉血管收缩，肝血流量暂时下降，数分钟后可恢复正常。
二、选择题
1.能使肝动脉扩张的因素是E
A交感神经兴奋; B5-羟色胺; C血管紧张素; D去甲肾上腺素; E前列腺素
2.交感神经兴奋的时候对肝血流量的调节不正确的是
A肝血流量暂时下降; B门静脉压升高; C门静脉压血流量减少; D肝动脉收缩;
E门静脉压收缩
3.评价肝功能损害特异性较高，最为敏感的肝功能试验是C
A血氨测定; BAST测定; CALT测定; D胆碱酯酶测定; E碱性磷酸酶测定
4. 引起oddi括约肌痉挛而增加胆道内压，作用强度最大的阿片类麻醉性镇痛药是
A吗啡; B芬太尼; C 派替啶; D布托啡诺; E纳布啡
三、名词解释:
酶抑制(酶抑)；许多物质或者肝细胞病变本身，可抑制药物代谢酶的活性，延缓药物代谢，使药效延长，易致药物在体内蓄积，甚至发生相对逾量中毒的过程。
四、回答下列问题
1．肝脏主要的生理功能有哪些？其中哪些功能与临床麻醉有关？
答：主要的生理功能有：1血液贮存和血液净化；2分泌胆汁参与消化功能；3、营养物质的代谢条件4重要蛋白质的合成和内分泌5参与凝血和纤维蛋白溶解6宿主防御功能7生物转化功能。8胆红素代谢
有关的有：胆红素代谢，蛋白质代谢、凝血和纤维蛋白溶解作用、生物转化作用。
2．肝病患者为何会出现药物高度敏感现象？
答：肝病患者合成蛋白减少，药物与白蛋白结合的部分减少，而药理活性部分相应增多，因此……
3．在球蛋白增高的患者，药物敏感性出现什么变化？
答：药物敏感性降低
4．肝病患者术中为何易出血？
答：肝细胞损害，凝血因子一场，pt明显延长。
5. 导致术后肝功能衰竭的重要诱因是什么？
答：感染
第六章麻醉与肾脏
一、填空
1. 肾血流量的特点有血流丰富、摄取氧量相对较少、血流分布不均。在灌注压为80-180的范围内可保持稳定。
2. 酚红排泄实验可以作为反映肾近端小管的分泌功能的指标。
3.围手术期出现少尿的常见原因有肾前性、肾性、肾后性。
二、选择题
1.临床最常用于测量肾小球滤过率的物质是B
A碘特锐; B内生肌酐; C尿素; D菊粉; E葡萄糖
2.围手术期出现肾后性少尿的原因是D
A焦虑; B紧张; C失血; D双侧输尿管梗阻; E电解质紊乱
3.原尿与血浆的主要区别是C
A葡萄糖浓度; BNaCl浓度; C蛋白质含量; D晶体渗透压; EpH值
三、名词解释:
清除率:单位时间内该物质从尿液中排出的总量(Ux×V，Ux是尿液中x物质浓度，v是尿液体积)与该物质当时在血浆中浓度(Px)的商，用CL表示。
渗透性利尿：渗透性利尿是指因肾小管和集合管内小管液中溶质浓度升高使水重吸收减少而发生的利尿现象。
四、回答下列问题
1．椎管内麻醉阻滞平面达何处可使肾血流量下降？T4
2．简述肾缺血时间与肾功能变化的关系。
答：肾脏缺血时间<2h，功能性变化>3h，器质性变化>4h，常导致急性肾衰，尿毒症3．麻醉和手术期间有哪些情况可影响肾功能？
答：手术范围大，手术时间长，术中大量失血或失液，过度牵拉内脏引起低血压等都可使血流量锐减，若未及时纠正，将导致肾小管损害甚至急性肾衰
第七章麻醉与内分泌
一、填空
2.甲状腺激素的水平大量增加时,食物摄入量和食欲_下降，身体的代谢率升高，而体重减轻。
二、选择题
1. 影响降钙素分泌的主要因素是B
A血镁浓度; B血钙浓度; C血磷浓度; D血钠浓度; E血钾浓度
2. 使皮质醇浓度增加的麻醉药是D
A吗啡； B巴比妥类; C芬太尼; D乙醚; E恩氟烷
3. 使皮质醇浓度降低的因素是E
A手术创伤; B低血压; C术中缺氧; D二氧化碳蓄积; E低温
三、名词解释:
应激反应：当机体手挡伤害性刺激时，如创伤、失血、手术、饥饿、疼痛、缺氧、寒冷、过度的精神刺激等，机体发生一系列适应性和耐受性的反应，称为应激或应激反应。
四、回答下列问题
1.简述麻醉和手术对内分泌功能的影响。
2. 试述麻醉、手术对甲状腺功能的影响。
答：在低温情况下，甲状腺功能于降温初期亢进，但随着温度降低而被抑制。椎管内麻醉的甲状腺功能影响不大，
第八章麻醉与体温
一、填空
1.一般情况下手术室的室温在22-25 ，湿度为50%-60% 。
2. 低体温是指人体的中心温度低于35 ℃。
二、选择题
1.不属于自主性体温调节的是D
A增减皮肤血流量; B战栗; C发汗; D严寒时蜷曲身体; E甲状腺激素分泌增多2.机体安静时，产热的主要器官是B
A肾脏; B肝脏; C肌肉; D大脑; E胃
3.低温对循环系统的影响叙述错误的是D
A传导减慢；B冠脉血流减少C心肌耗氧降低；DP-R间期缩短；EQRS波群增宽4.低温对呼吸系统的影响错误的是E
A随体温下降，呼吸逐渐深慢；B在25℃以下时，呼吸变弱甚至停止；
C可增加解剖无效腔；D使氧离曲线左移；E有利于组织供氧
5.下列操作可导致体温升高的是D
A机体深部大面积暴露；B大量低温液体冲洗；C局部低温保护措施；
D使用骨粘固剂；E用乙醇等冷消毒液消毒
三、名词解释:
恶性高热：是一种与药物和遗传基因相关的骨骼肌高代谢反应。出现全身骨骼肌强直性收缩，并发体温急剧上升及进行性循环衰竭等代谢亢进危象
四、回答下列问题
1.围手术期影响体温的因素有哪些？
答：（1）麻醉用药对体温的影响，包括麻醉用药、麻醉方式（2）手术室温与相对湿度（3）手术操作（4）其他因素
3.简述高热对机体的影响。
答：引起一系列代谢紊乱（1）通常体温每升高1℃，物质代谢可提高13%，由于氧耗量增大，氧供相应不足出现代谢性酸中毒高钾血症等（2）体温每升高1℃心率平均增加10次/min，而且大量出汗可导致血容量减少，氧耗量增大，必然增加心肺负担，容易发生心律失常和心肌缺血（3）若患者自主呼吸存在，可因过度通气增加散热而出现呼吸性碱中毒。（4）高热易烦躁，小儿尤其容易发生惊厥。
书是我们时代的生命——别林斯基
书籍是巨大的力量——列宁
书是人类进步的阶梯———高尔基
书籍是人类知识的总统——莎士比亚
书籍是人类思想的宝库——乌申斯基
书籍——举世之宝——梭罗
好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
书是唯一不死的东西——丘特
书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者
———史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果
麻醉生理学试题及答案 1.举例说明麻醉对神经系统生物电活动的影响：1）麻醉药可通过阻断手术部位各种离子通道的活性来影响甚劲系统的生物电活动。如：a局麻药可阻断手术部位神经细胞的电压门控Na+通道b全麻药氯胺酮可产生“闪烁样”阻断作用，使外周或中枢神经系统的神经细胞不能产生动作电位c恩氟烷能抑制Ca2+依赖性的K+通道2）某些麻醉药可通过作用于神经递质的受体间接影响神经细胞的电位变化。如：异氟烷可激活鸟苷酸环化酶与腺苷酸环化酶，分别使神经细胞的cAMP 和cGMP含量增加，前者使肌浆网膜的钙泵活性增加，降低细胞内的Ca2+浓度，后者可激活NO合酶，细胞内NO增加，而Ca2+浓度降低，使神经细胞的递质释放来影响生物电的变化 2.全麻药与局麻药的镇痛机制有何区别：1）全麻药的作用机制复杂。大多数人认为麻醉药物的作用部位是细胞膜上的蛋白质，特别是离子通道、膜受体和酶系统。药物整体作用于中枢神经系统的神经网络，干扰或阻断信息的交流和传递是其作用的基础。如：调控突触后离子通道的递质可能是麻醉药物作用的主要靶位，也可改变动作电位的传导影响信号的传导。全麻药可促进中枢神经系统抑制性递质如GABA 的释放，降低对神经系统兴奋性递质如谷氨酸的敏感性。因此，全麻药的镇痛机制可能主要是影响了中枢神经系统内疼痛调制系统的功能。2）局麻药是一类能阻断神经冲动的发生和传导的药物，对任何神经，无论是外周或中枢，传入或传出，轴突或胞体，末梢或突触都有阻断作用。局麻药引起Na+通道失活和阻滞Na+内流后使动作电位
不能产生或磨得去极化速率和幅度受限，膜电位达不到阈电位，导致兴奋阈升高、动作电位幅度降低、传导速度减慢、不应期延长，从而影响神经冲动的发生和传导。 3.麻醉药和肌松药对躯体运动的影响有何不同：1）不同的局麻药种类和给药途径对躯体运动的影响不同。如：椎管内麻醉可使麻醉范围内的肌肉松弛，局麻药主要作用于局部神经组织。适量的麻醉药通常对麻醉范围以外的躯体运动和肌张力无明显作用；如果用药过多，学些中麻醉药骤然升高，可引起一系列的毒性症状，其中之一是出现肌肉震颤和惊厥。可能是麻醉药进入血液循环后，选择性的作用于边缘系统、海马和杏仁核以及大脑皮层的下行抑制通路，使下行抑制系统的抑制作用减弱，大脑皮层和皮层下的易化神经元的活动相对增强，肌牵张反射亢进而发生惊厥2）肌松药是临床实行全麻时的重要辅助药，能降低肌张力，以避免深度全麻对人体的不良影响。作用机制主要是竞争性阻滞，少数是非竞争性阻滞。①竞争性阻滞主要作用部位是神经-肌肉接头后膜。主要有非去极化型和去极化型两类。这些肌松药的分子都具有与Ach相似的结构，能与终板膜上N2型胆碱能受体（N2AchR）暂时性可逆结合，与Ach竞争受体，阻滞兴奋的传导②非竞争性阻滞：通过改变受体的功能而产生肌松作用，主要有离子通道和脱敏感阻滞。 4.试述麻醉对肺通气的影响：1）麻醉药对肺通气的影响：a吸入麻醉药:抑制低氧血症通气反映，还可使CO2的通气反应与低氧血症通气反应之间的协同作用减弱b静脉麻醉药：抑制呼吸作用，其对通气反
2020教师师德年度考核个人总结范文五篇每一位教师都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。下面就是小编给大家带来的2020教师师德年度考核个人总结范文五篇，希望能帮助到大家！ 2020教师师德年度考核个人总结范文一 靖安中心小学20xx-20xx学年度师德考核工作，在教育局和靖安中心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于20XX年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下： 一、组织宣传 根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组，组长：洪鹤菊;副组长：张秀静庞海玉;成员：钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。 召开了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行广泛宣传，使广大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的重要意义。 二、具体操作 为了扎扎实实搞好20xx-20xx学年度师德考核工作，确保考核公平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。 1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，并结合本校具体实情，讨论、确定了一系列考核细则和要求。
2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。 3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。 4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。 三、张榜公布 为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原则，将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布，接受广大教师监督。 总之，度师德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台阶。 2020教师师德年度考核个人总结范文二 为提高我校教师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的教师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高认识。
名词解释 1.内环境稳态内环境得各种物理、化学性质(如温度、pH、渗透压、各种成分等)保持相对恒定得状态称为 内环境稳态。内环境稳态就是细胞维持正常生理功能得必要条件。 2.负反馈:受控部分发出反馈信息调整控制部分得活动,最终就是受控部分得活动朝着与她原先活动相反得方 向改变,称为负反馈。 3.前馈:受控部分在反馈信息尚未到达前已收到纠正信息(前馈信息)得影响,及时纠正其指令可能出现得偏 差,这种自动控制形式称为前馈。 4.静息电位:静息状态下神经细胞膜两侧得电位差称为静息电位。 5.动作电位:神经细胞膜在静息电位得基础上发生得迅速可传播得膜内外电位得倒转与复原称为动作电位。 6.诱发电位:当外周感受器、感觉神经、感觉通路或感觉系统得任何有关结构或脑得某一部分,在给予或者撤 除刺激时在中枢神经系统内产生有锁时关系得电位变化统称为诱发电位。 7.暴发性抑制:麻醉状态下或昏迷时脑电图发生特征性改变,即随着麻醉深度得增加脑电波形表现为基础频率 变慢、波幅进行性增加与等电位周期性出现,并伴有电活动得突然改变,称为爆发性抑制。 8.意识:意识就是机体对外部世界与自身心理、生理活动等客观事物得觉知或体验。 9.痛觉:就是指躯体某一部分厌恶与不愉快得感觉,主要发生在脑得高级部位,即大脑皮层。 10.牵涉痛:内脏疾患往往引起与疼痛起源部位不同得体表部位发生疼痛或痛觉过敏,称为牵涉痛。 11.肌紧张(紧张性牵张反射) :就是指在自然环境中因骨骼肌受到重力得持续牵拉引起肌肉得持续收缩,所产 生张力使机体得以保持一定得姿势与进行各种复杂得活动。 12.眼心反射:压迫眼球、激惹或牵拉眼外肌,经由三叉神经眼睫支传入到脑干心血管中枢,整合后再由迷走神经 传出,致心动过缓甚至停博。 13.腹膜反射:机械刺激腹膜反射性引起心率与血压波动,呼吸浅快,该反射得传入与传出神经在交感与副交感 神经内,基本中枢在延髓与脊髓侧角灰质。 14.等压点:跨壁压为零得部位叫等压点,就是气道闭合得临界点。 15.闭合气量(CV) :就是肺底部气道闭合时,在余气量位以上得肺容量, 亦即来自肺上部得呼出气量。 16.机械无效腔:在麻醉时,由麻醉面罩、接管等麻醉器械所造成得无效腔,称为机械无效腔。 17.无呼吸(无通气)氧合:当出现呼吸暂停、循环继续得情形时,机体处于无呼吸或无通气状态称为无呼吸氧合。 18.CO2排出综合征:高CO2血症通过急速排出CO2可导致低CO2血症得表现,并较一般得低CO2血症所致者更 严重,表现为血压骤降、脉搏减弱、呼吸抑制或呼吸恢复延迟、意识障碍等征象,即为CO2排出综合征。19.易损期:在整个心房或心室中,当相对不应期开始之初有一个短暂得时间,在此期间应用较强得刺激(阈上刺 激)容易发生纤维性颤动,称为易损期。 20.触发活动:触发活动由后除极引起,若后除极达到阈电位即可产生单个或一连串得动作电位,即触发性活动。 21.临界闭合压:当动脉血压降至某一临界水平时,即使动静脉压差仍然存在,血管将完全关闭,血流停止。称为 临界闭合压,正常值约20mmHg。 22.Cushing反射(Cushing response):颅内压升高也可因脑血流下降引起脑缺血反应,使动脉血压上升,称之为 Cushing反射。 问答题 一、手术对人体生理功能得主要影响: 1、产生应激反应 :应激反应又称适应综合征,就是指人体对一系列有害刺激做出得保护自身得综合反应 ,损伤部位得传入刺激就是引起手术期应激反应得主要刺激 ; 2、引起出血、疼痛与情绪紧张:手术常伴有出血、疼痛与紧张情绪反应,这些反应又可加强上述应激反应,
麻醉生理学复习题 第一章绪论 一、填空 1、麻醉生理学就是研究生理学在临床急救 , 急救复苏 ,重症监测与疼痛治疗中得应用。 2、人体功能得稳态有赖于神经调节,体液调节与自身调节来实现。 3、麻醉达到意识活动稳定、疼痛消失或减轻、肌肉松弛等效果主要就是通过影响神 经系统得生物功能而实现得。 4、根据形成得过程与条件不同,可将反射分为_条件反射_与非条件反射两种形式。 5、各种麻醉手段对人体功能得影响主要通过影响神经系统与内分泌腺得活动。 二、选择题 1、机体得内环境就是指B A体液; B细胞外液; C血液; D小肠内得液体; E细胞内液 2、维持机体稳态得重要调节过程就是A A神经调节; B体液调节; C自身调节; D正反馈调节; E负反馈调节 3、神经调节得特点就是A A迅速、短暂而精确; B持久; C缓慢而弥散; D广泛而高效; E局限 4、机体内起主导作用得调节系统就是D A内分泌系统; B免疫系统; C血液循环系统; D神经系统; E泌尿生殖系统 5、神经调节得基本方式就是 A A反射; B反应; C适应; D正反馈; E负反馈 6、正反馈调节得作用就是D A保持内环境得稳态; B使人体血压维持稳定; C使体温保持相对稳定; D加速某一生理过程得完成; E使血糖浓度保持相对恒定 7、下列关于反射得叙述, 不正确得就是C A反射就是神经调节得基本方式; B反射所必须得结构基础就是反射弧; C同一刺激所引起得反射效应应当完全相同; D反射可有体液因素参与; E反射分为条件反射与非条件反射 8、关于内环境稳态得正确叙述包括A A细胞内液理化性质得绝对稳定; B它就是神经、体液调节得结果; C负反馈就是维持稳态得重要途径; D失去稳态,生命受到威胁; E细胞外液理化性质得相对稳定 9、下列属于条件反射得就是B、C A屈肌反射; B瞧到水果引起得唾液得分泌; C食物得气味引起得胃液分泌; D排尿反射; E胃液分泌得肠期
生理学模拟选择试题 姓名：考区：准考证号：成绩： 第九章感觉器官 一．A型题： 1 下列哪种感受器的传入冲动不会产生主观上的特定的感觉（E）。 A.视觉器官 B.听觉器官 C.嗅觉器官 D.味觉器官 E.颈动脉窦压力感受器 2 下列结构中，哪个属于感觉器官（D）。 A.痛觉感受器 B.冷敏神经元 C.本体感受器 D.前庭器官 E.触觉感受器 3 下列感受器中，哪个属于快适应感受器（A） A.环层小体 B.腱器官 C.肌梭 D.主动脉弓压力感受器 E.主动脉体化学感受器 4 人脑获得信息，主要来自（A） A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.嗅觉 E.味觉 5 光线进入眼内发生折射的主要部位是（A） A.角膜 B.房水 C.晶状体 D.玻璃体 E.视网膜 6 人眼视近物时的调节，主要与下列哪种改变有关（C） A.角膜形状 B.房水多少 C.晶状体形状 D.眼球位置 E.瞳孔大小 7 对眼调节方面的叙述，错误的是（E） A.眼的调节能力大小可用近点的长短表示 B.近点的长短主要与晶状体弹性有关 C.眼的折光能力越大，表示调节能力越强 D.眼的调节能力除用近点长短表示外，还可用屈光度表示 E.屈光度与主焦距呈正变关系 8 正视眼看6 m以外物体时，将出现下列哪项变化（D） A.瞳孔缩小 B.两眼球内聚 C.晶状体变凸 D.不进行任何调节 E.支配睫状肌的副交感神经兴奋 9 对瞳孔近反射的叙述，错误的是（E） A.该反射的意义是使看近物清楚 B.看近物时，可反射性引起瞳孔缩小 C.瞳孔缩小可减少球面像差 D.瞳孔缩小可减少色像差 E.该反射的效应是单侧性的 10对瞳孔对光反射的叙述，错误的是（E） A.弱光下瞳孔散大，强光下瞳孔缩小 B.该反射与动眼神经活动有关 C.反射效应为双侧性 D.用阿托品可使该反射减弱或消失 E.反射中枢在延髓 11 夜盲症产生的原因是（A） A.视紫红质缺乏 B.维生素D缺乏 C.全反型视黄醛过多 D.11-顺型视黄醛过多 E.视蛋白合成障碍 12 对视杆细胞叙述，错误的是（D） A.感受弱光刺激 B.只分辨明暗，不能分辨色泽
教师年度师德个人工作总结-教师工作总结 教师年度师德个人工作总结一 我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直
麻醉生理学 一、以下每道试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。 1．老年病人肺功能改变的特点下列哪项不正确(C) A肺总顺应性明显降低B肺弹性回缩能力减弱C解剖和生理死腔无明显改变 D功能残气量及呼吸储备功能减少E时间肺活量减小 2．分泌胰岛素的细胞是(A) A胰腺β细胞B胰腺D1细胞C胰腺PP细胞D胰腺D细胞E胰腺α细胞 3．神经细胞静息电位形成的机制是(A) A钾离子的平衡电位B氯离子的平衡电位C钠离子的平衡电位D钙离子的平衡电位 E镁、钾、钠离子的平衡电位 4．下列有关与的叙述，错误的是(C) A正常值约为26.6mmHg（3.5kPa) B碱中毒时可降低C温度增高使P50降低 D多次输入库存血时P50降低EP50是用氧解离曲线求出的SO2在50％的PaO2数值 5．眼科手术时可引起心功能过缓甚至停搏的反射是(B) A眨眼反射B眼心反射C眼睑反射D瞳孔对光反射E主动脉弓和颈动脉窦的压力感受性反射 6．下列关于肺泡表面活性物质说法，错误的是(B) A保持大小肺泡容积相对稳定B降低肺泡表面张力，降低肺顺应性 C减少肺间质和肺泡内组织液生成D它是一种脂蛋白复合物 E它由Ⅱ型细胞合成、贮存和释放 7．骨骼肌兴奋一收缩藕联的因子为(D) AMg2+ BK＋CZn2+ DCa2+ ENa+ 8．N2O的特点是(E) A易燃烧、爆炸B化学性质不稳定C对气道刺激性强D在体内代谢性高E血气分配系数低 9．肺的闭合容量是指(E) A两侧肺呼出的气量B一侧肺呼出的气量C闭合气量D余气量E闭合气量与余气量之和 10．低温时降低的参数是(A) A血浆容量B血细胞比容C血液黏滞度D微循环阻力E中心静脉压
1.试述代谢综合征的诊断标准 中华医学会糖尿病学分会建议MS的诊断标准为具备以下4项中的3项或全部者： ①超重或肥胖：BMI≥25.0kg/㎡； ②高血糖：FPG≥6.1mmol/L或2hPG≥7.8 mmol/L，或已确诊糖尿病并治疗者； ③高血压：SBP/DBP≥140/90mmHg，或已确诊高血压并治疗者； ④血脂紊乱：空腹血TG≥1.7 mmol/L，或空腹血HDL-C<0.9 mmol/L(男)，<1.0 mmol/L(女)。 2.试述细胞内钙稳态的调节机制及生理意义 细胞内钙调节非常复杂，但主要包括两方面：质膜钙转运和胞内钙池调节。 ①质膜钙转运：包括质膜钙通道，质膜钙泵，钠钙交换体。质膜钙通道可分为电压依赖性，受体依赖性，池操纵性，机械敏感性，漏流性等。质膜钙泵即Ca2+-ATP酶，与钠钙交换体一起将Ca2+排出胞外。 ②胞内钙池调节：在肌细胞是指肌质网系统，在非肌细胞一般认为是内质网。包括胞内钙池Ca2+—ATP酶，胞内钙池钙结合蛋白，胞内钙池受体钙通道（IP3受体等介导）的调节。 生理意义：公认的信号转导第二信使，在兴奋收缩耦联起重要作用，参与物质代谢，突触传递，细胞周期调控，细胞间通讯，基因表达等活动。 3.G蛋白耦联的信号转导的主要途径有哪些环节 （1）蛋白激酶A通路：激素为第一信使，作用于胞膜受体，经G蛋白耦联，激活腺苷酸环化酶（AC），在Mg2+作用下，催化ATP为cAMP，cAMP作为第二信使激活PKA，进而催化丝氨酸苏氨酸残基磷酸化，调节细胞物质代谢和基因表达。 （2）蛋白激酶C通路：第一信使与膜受体结合后，经G蛋白耦联，激活磷脂酶C（PLC），催化PIP2分解为第二信使IP3和DAG。IP3与内质网膜上的Ca2+通道结合，放Ca2+入胞，导致胞内Ca2+浓度明显增加。Ca2+和DAG激活PKC。PKC与PKA一样可使多种底物磷酸化，产生生物学效应。 4.简述影响尿液浓缩和稀释的因素 一，髓质渗透梯度的破坏： ①髓袢结构与功能：肾髓质纤维化或肾囊肿引起肾髓质萎缩，尿浓缩能力降低； ②利尿药：速尿，利尿酸作用于髓袢升支粗段，加强水纳重吸收，髓质高渗梯度降低； ③尿素浓度：营养不良，蛋白质摄入不足，尿素生成减少，髓质高渗梯度下降； ④直小血管的血流速度：高血压合并肾损害时血流速快，逆流交换带走溶质增多，髓质高渗减低；血高粘滞综合症时血流速慢，逆流交换带走水减少，髓质高渗下降，浓缩能力减低。 二，血液ADH浓度： ①ADH分泌减少时，远曲小管和集合管对水通透性降低，对水重吸收减少，尿液浓缩减少，导致垂体性尿崩症； ②远曲小管和集合管对ADH不敏感时，对水重吸收减少，尿液浓缩减少，导致肾性尿崩症。 5.描述声音传导途径的类型和过程 声音传导途径有两种类型，即气传导和骨传导。 气传导(air conduction)：声波→外耳道→鼓膜，后分两路，一路经听骨链→卵圆窗→耳蜗，另一路由股室内空气→圆窗→耳蜗； 骨传导(bone conduction)：声波直接引起颅骨的振动，再引起颞骨骨质中的耳蜗内淋巴的振动。
Chapter 1 绪论 名词解释 1．生理学2．兴奋性3．刺激4．可兴奋组织5．内环境6．稳态7．反射8．神经调节8．体液调节9．自身调节13．反馈信息14．负反馈15．前馈 问答题 1．人体生理学从哪些水平进行人体功能的研究？试说明各水平研究的内容和意义。 2．机体内环境的稳态是如何维持的？维持内环境的稳态有何生理意义？ 3．在人体功能活动的调节中，神经调节是如何进行的？有何特点？ 4．体液调节主要调节人体的哪些生理功能？举例说明体液调节的过程和特点。 chapter2 细胞的基本功能 名词解释 １．单纯扩散2．易化扩散3．主动转运4．兴奋5．阈强度6．绝对不应期7．相对不应期8．静息电位9．动作电位10．阈电位11．极化12．去极化13．超极化14．超射15．后电位20．“全或无”现象21．电压门控通道22．化学门控通道23．局部兴奋24 电紧张性扩布25．时间总和26．空间总和27．量子式释放28．终极电位29．三联管结构30．兴奋一收缩耦联31．前负荷32．后负荷33．等长收缩34．等张收缩35．最适初长度6．单收缩37．不完全强直收缩38．完全强直收缩 问答题 1．简述细胞膜的物质转运功能。 2．试比较以“载体”为中介和以通道为中介的易化扩散的特点 3 ．细胞膜上钠泵的活动有何生理意义？ 4．试述细胞在兴奋及恢复过程中兴奋性变化的特点及产生的基本原理。 5．论述细胞静息电位产生的机制。 6．动作电位是如何产生的？在产生过程中Na+、K+通透性有什么变化？ 7．试述细胞膜的离子通道有哪些功能状态？它们与膜的通透住有什么关系？ 8．局部兴奋有哪些特点？它是如何转变成为锋电位的？ 9．论述兴奋在同一细胞传导的机制和特点。 10．试用肌丝滑行理论来解释骨骼肌的收缩和舒张过程． 11．论述骨骼肌兴奋一收缩耦联的具体过程。 12．改变后负荷对肌肉收缩有何影响？ 13．何谓肌肉的最适初长度？为什么说在最适初长度时肌肉的收缩效果最好？ Chpter 3 血液 名词解释 1．内环境2．红细胞比容3．红细胞的悬浮稳定性4．红细胞沉降率5．血浆胶体渗透压6．等渗溶液与等张溶液7．细胞免疫与体液免疫8．生理止血9．出血时间10．血液凝固11．凝血因子12．抗凝系统13．纤维蛋白溶解14．人血小板粘附与聚集15．促红细胞生成素16．凝集、凝集原、凝集素17．ABO血型系统18．Rh因子 问答题 1．何谓内环境？血液在维持内环境稳态中有哪些作用？ 2．血浆胶体渗透压和品作渗透压主要是由什么决定的？它们的生理意义是什么？
2018年师德年度考核个人工作总结 姓名：XXX 学校：XXX 时间：XXX 第1 页共6 页
2018年师德年度考核个人工作总结 XX师德考核工作总结范文 XX师德考核工作总结范文1 为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结 一、成立师德考核领导小组 组长 副组长 组员 二、考核分类 1、学校师德师风考评 2、教师个人师德师风考核 三、考核评价方式 学生问卷测评，印制测评表发放到所学生手中，学生认真对照评分项目具体打分。 2.向师德师风监督员、家长问卷调查，印制测评表发放到家长手中，家长认真对照评分项目具体打分。 3.教师自评，教师根据评价项目，结合自己的工作实际，自己评定分数。 4.考核小组测评，由考核评价小组根据评价项目对各位教师逐一考评。 第 2 页共 6 页
四、考核评价结果 1、学校接受考评情况 这次学校共组织师德师风监督员8人，学生家长23人对学校以往教育教学活动中的师德师风情况进行问卷考查。考查的结果为依法执教：很好121票, 较好 3 票;教育理念: 很好110票, 较好14票;爱岗敬业：很好113票，较好11票;热爱学生很好82票, 较好11票;文明从教：很好149票, 较好6票;团结协作：很好89票, 较好4票。 (说明：以上得票统计是以教育局民主评议表的单项得票结果为依据的，每张评议表为23个分项，每个分项分为A、B、C三项。另，总体评价一项) 学校师德师风建设总体评价：很好31票(全票)。 2、师德师风个人考核情况 本校考核结果为 优秀 合格的有 以上考核结果已在学校公示七天，各方面都没有异议。 综上所述，我校的这次考核，是公正、公平的，是一次能让社会、学校老师满意的考核。如有不当，请领导批评指正。 XX师德考核工作总结范文2 为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于XX年6月20日圆满完成了本年度的师德考核任务。 第 3 页共 6 页
《麻醉生理学》复习题（适用于麻醉学专业） 温州医学院麻醉生理学教研室 2004年9月 第一章绪论 1、麻醉生理学研究的目的与内容是什么？ 2、名词解释：稳态、内环境、反馈、应急、应激 3、手术对人体生理功能有哪几方面的影响？麻醉的目的是什么？ 第二章麻醉与神经系统 1、简述静息电位和动作电位形成的基本条件。 2、局部电位和动作电位的特征是什么？ 3、简述正常脑电图和诱发电位的定义、基本波形。 4、简述脑诱发电位的特征。 5、麻醉与手术对神经系统生物电活动有何影响？ 6、何谓意识？意识的组成部分是什么？意识内容的核心是什么？ 7、觉醒状态包括哪些？觉醒状态是如何维持的？ 8、简述正常意识及其特征。 9、病人出现昏睡时，反射、角膜反射和瞳孔对光反射是否存在？ 10、麻醉状态下的意识活动和感觉是如何变化的？全麻药作用的主要靶区在哪？ 11、简述疼痛的概念与生物学意义。 13、参与人体镇痛的物质有哪些？最重要的是什么？ 14、痛觉阈、痛反应阈、耐痛阈的定义，临床病人疼痛测量的方法是什么？ 15、简述全麻药对躯体运动的主要影响。 16、肌松药主要作用与什么部位？作用机制是什么？ 17、简述自主神经系统的结构和功能特点。 18、脊髓中枢调节哪些内脏反射活动？
19、麻醉病人瞳孔对光反射消失，表明麻醉中枢的部位已达何处？ 20、何谓眼心反射？手术牵拉内脏引起循环系统哪些变化？ 21、有关麻醉深度的反射有哪些？各定位在哪里？ 第三章麻醉与呼吸 1、呼吸道包括哪些部分？何谓上、下呼吸道？ 2、气管切开有哪些优缺点？ 3、叙述肺泡表面活性物质的生理功能。 4、肺循环有哪些特点？ 5、列举能使支气管扩张的常用麻醉药物。 6、叙述气道阻力的大体分布。 7、影响气道阻力有哪些因素？ 8、麻醉期间有哪些情况可增加气道阻力而影响肺通气？采用哪些措施可使呼吸道通畅？ 9、名词解释：气道跨壁压、机械无效腔、FVC、FVC1/FVC%、MMFR、CC、CV、D L、A-aDO2、P50、无呼吸氧合。 10、何谓通气效率？若比值大能提示通气效率高吗？ 11、在作气管插管时对病人常采用什么手法？此手法对气道阻力和无效腔有何影响？ 13、什么叫功能残气量？体位与麻醉对其有何影响？ 14、PaCO2、PaO2、H+如何影响肺通气？ 15、麻醉对肺通气是如何影响的？ 16、常用的吸入和静脉麻醉药对肺通气的影响是如何的？ 17、PEEP对呼吸、循环、颅内压的影响是如何的？ 18、何谓通气/血流比值？为何说该比值必须匹配？ 19、如何防止气管插管时病人出现无呼吸氧合？ 20、何谓流动氧量？它受哪三种因素的影响？ 21、简述麻醉期间缺氧的因素。
一、单项选择题(每小题1分，共计30分) 1.全身动脉血液变动在80－180mmHg范围内，肾血流量由于血管口径的相应变化， 仍能保持相对稳定，属于 A.自身调节 B.神经调节 C.正反馈调节 D.体液调节 2.有机磷农药中毒时骨骼肌痉挛的原因是 A.乙酰胆碱释放增加 B．刺激运动神经末梢的兴奋 C．胆碱脂酶被抑制，乙酰胆碱在运动终板处堆积 D．增加了Ca2+内流 3.低温、缺氧或代谢抑制，影响细胞的钠-钾泵活动时，将导致 A.静息电位值增大，动作电位幅度减小。 B.静息电位值减小，动作电位幅度增大。 C.静息电位值增大，动作电位幅度增大。 D.静息电位绝对值减小，动作电位幅度减小。 4.血沉加快表示红细胞 A.通透性增大 B.脆性增大 C.悬浮稳定性差 D.可塑性差 5.柠檬酸钠的抗凝机理是 A.加强血浆抗凝血酶的作用 B.使血浆中的钙离子成为不易解离的络合物 C.抑制凝血酶活性 D.中和酸性凝血物质 6.甲状腺手术容易出血的原因是甲状腺含有较多的 A.血浆激活物 B.组织激活物 C.纤溶酶 D.抗凝血酶 7.某人的血细胞与B型血的血清凝集，而其血清与B型血的红细胞不凝集，此人血 型为 型型 型型 8.幼年时期缺乏生长激素将造成 A.呆小症 B.巨人症 C.侏儒症 D.肢端肥大症 9.在心动周期中，心室血液充盈主要是由于 A.心房收缩的挤压作用 B.心室舒张的抽吸作用 C.骨骼肌的挤压作用 D.胸内负压促进回流 10.窦房结作为正常起搏点的主要原因是。 A.位于心肌上部 期去极化速度快 C.没有平台期 期自动化去极化速度最快 11.室性期前收缩之后常出现代偿性间歇的原因是。
师德表现自我评价（2）： 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下： 一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自我的言行举止（做到语言礼貌，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自我在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，务必言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。 二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮忙学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，立刻带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。 三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一齐学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。 四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。 师德表现自我评价（3）： 经过一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里，我就近一年的师德状况自我鉴定一下，以此发扬好的地方改善不足的地方，对回顾走过的路能够更好的看清前面的路。 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。 在工作中，我很注重自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样，在教学过程中，努力采用多媒体教学，设计新颖的教学方法吸引学生的学习用心性，同时，对学生进行知识教育与情感态度、价值观的结合教育，培养新世纪的合格小学生。 当然，这一年来我也有很多不足的地方，比如，作为老师，我没有花多点时光去深入学生，了解学生，我觉得这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好教学工作，就应深入了解学生。还有，对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一年的改善的方向，争取在各个方面做得更好。 师德表现自我评价（4）： 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师
麻醉生理学 一、以下每道试题下面有A、B、C、 D、E五个备选答案，请从中选择 一个最佳答案。 1．老年病人肺功能改变的特点下 列哪项不正确(C) A肺总顺应性明显降低 B肺弹性回缩能力减弱 C解剖和生理死腔无明显改变 D功能残气量及呼吸储备功能减 少 E时间肺活量减小 2．分泌胰岛素的细胞是(A) A胰腺β细胞 B胰腺D1细胞 C胰腺PP细胞 D胰腺D细胞 E胰腺α细胞 3．神经细胞静息电位形成的机制 是(A) A钾离子的平衡电位 B氯离子的平衡电位 C钠离子的平衡电位 D钙离子的平衡电位 E镁、钾、钠离子的平衡电位 4．下列有关与P50的叙述，错误 的是(C) A正常值约为26.6mmHg（3.5kPa) B碱中毒时可降低 C温度增高使P50降低 D多次输入库存血时P50降低 EP50是用氧解离曲线求出的SO2 在50％的PaO2数值 5．眼科手术时可引起心功能过缓 甚至停搏的反射是( A眨眼反射 B眼心反射 C眼睑反射 D瞳孔对光反射 E主动脉弓和颈动脉窦的压力感 受性反射 6．下列关于肺泡表面活性物质说 法，错误的是( A保持大小肺泡容积相对稳定 B降低肺泡表面张力，降低肺顺应性 C减少肺间质和肺泡内组织液生成 D它是一种脂蛋白复合物 E它由Ⅱ型细胞合成、贮存和释放7．骨骼肌兴奋一收缩藕联的因子为(D) AMg2+ BK＋ CZn2+ DCa2+ ENa+ 8．N2O的特点是(E) A易燃烧、爆炸 B化学性质不稳定 C对气道刺激性强 D在体内代谢性高 E血气分配系数低 9．肺的闭合容量是指(E) A两侧肺呼出的气量 B一侧肺呼出的气量 C闭合气量 D余气量 E闭合气量与余气量之和10．低温时降低的参数是(A) A血浆容量 B血细胞比容 C血液黏滞度 D微循环阻力 E中心静脉压 11．酸中毒的病人常伴有血钾离子浓度增加的原因是(C) A酸中毒时细胞破坏较多，钾离子释出较多 B酸中毒尿量减少，排钾离子减少C肾脏氢离子-钠离子交换较多，钾离子-钠离子交换减少 D抗利尿激素分泌减少 E醛固酮分泌减少 12．关于血流量的叙述正确的是( A血流速度快、血管口径小、血液黏滞度高易产生湍流
教师师德2020年度考核个人总结（4篇） 教师师德2020年度考核个人总结第一篇： 本学期在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。 一、本学期的收获 在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。 在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持一切为了学生，为了学生的一切的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做诚
信、守礼。受教育者要得的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响学生的成长。 我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。 二、工作中存在的问题： 工作作风不够扎实，遇困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手 三、今后的改进方向： 要更进一步认真全方面的学习，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。 教师师德2020年度考核个人总结第二篇： 根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德
个人师德工作总结6篇 师德就是为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。以下是xx整理的个人师德工作总结，希望对大家有帮助！个人师德工作总结1 作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下： 一、爱教育。忠诚于教育事业。 工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象。 二、爱学生。 不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让掉队。 三、爱知识。 做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面
来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。个人师德工作总结2 教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、政治思想方面 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。 在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的
2019年教师师德年度考核个人总结 关于教师个人鉴定参考 一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结: 都说时光如梭，转眼XX年最新的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结: 一、思想政治方面 作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知
识、”xxxx”、和科学发展观。还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的xx大精神。胡总书记在xx大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。 另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 二、恪尽职守，认真做好本职工作，积极投身于学校其他工作 我担任物理教学工作，作为青年教师，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案。我运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的学习氛围，真正让学生在乐中学
师德师风个人年度总结三篇 工作总结网发布师德师风个人年度总结三篇，更多师德师风个人年度总结三篇相关信息请访问工作总结网工作总结频道。 【导语】总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。《师德师风个人年度总结三篇》是工作总结网为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要
求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰。 热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的