国际空间站作为国际合作空间探索项目，其规模庞大、系统复杂、技术先进。该项目由16个国家共同建造、运行和使用，是有史以来规模最大、耗时最长且涉及国家最多的空间国际合作项目。自1998年正式建站以来，经过十多年的建设，于2010年完成建造任务转入全面使用阶段。 一、“曙光”号功能舱(Zarya) 简介：“曙光”号(Zarya)功能舱为国际空间站的第一个组件，于1998年11月20日由俄罗斯“质子-K”火箭从拜科努尔航天发射场发射升空。“曙光”号是国际空间站的基础，能提供电源、推进、导航、通信、姿控、温控、充压的小气候环境等多种功能。它由“和平”号空间站上的“晶体”舱演变而来，寿命13年，电源最大功率为6千瓦，可对接4个航天器。 命名由来：Zarya名字源于俄语Заря，用英语解释是dawn，Sunrise的意思。“曙光”号功能舱源于俄罗斯当年为“礼炮”号空间站所研制的TKS飞船，由美国出资，俄罗斯制造，命名为“Zarya”的含义在于此功能舱的发射标志着航天领域国际合作新时代的到来。 二、“团结”号节点舱(Unity)
简介：“团结”号(Unity)节点舱是国际空间站的第二个组件，也是国际空间站的第一个节点舱，于1998年12月4日由“奋进”号航天飞机送入轨道。舱体长5.49米，直径4.57米，重11612千克，用于存贮货物和调节电力供应，是国际空间站上负责连接6个舱体的主要节点舱。 命名由来：由于该舱是国际空间站的第一个节点舱，因此也常被称为“节点1”(Node 1)。根据NASA国际空间站计划主任兰迪?布林克利的解释，“Unity”这个名字代表了NASA、波音还有全世界国际空间站团队的共同努力，反映了国际空间站计划中的国际合作。 三、“星辰”号服务舱(Zvezda)
二○一二～二○一三学年第二学期 电子信息工程系 课程设计计划书 班级： 课程名称： 学时学分： 姓名： 学号： 指导教师： 二○一三年六月一日
一、课程设计目的： 通过课程设计，巩固已经学过的有关数字调制系统的知识，加深对知识的理解和应用，学会应用Matlab Simulink 或SystemView等工具对通信系统进行仿真。 二、课程设计时间安排： 课程设计时间为第一周。首先查找资料，掌握系统原理，熟悉仿真软件，然后编写程序或构建仿真结构模型，最后调试运行并分析仿真结果。 三、课程设计内容及要求： 1 设计任务与要求 1.1 设计要求 （1）学习使用计算机建立通信系统仿真模型的基本方法及基本技能，学会利用仿真的手段对于实用通讯系统的基本理论、基本算法进行实际验证； （2）学习现有流行通信系统仿真软件MATLAB7.0的基本实用方法，学会使用这软件解决实际系统出现的问题； （3）通过系统仿真加深对通信课程理论的理解，拓展知识面，激发学习和研究的兴趣；（4）用MATLAB7.0设计一种2FSK数字调制解调系统； 1.2设计任务 根据课程设计的设计题目实现某种数字传输系统，具体要求如下； （1）信源：产生二进制随机比特流，数字基带信号采用单极性数字信号、矩形波数字基带信号波形； （2）调制：采用二进制频移键控（2FSK）对数字基带信号进行调制，使用键控法产生2FSK 信号； （3）信道：属于加性高斯信道； （4）解调：采用相干解调； （5）性能分析：仿真出该数字传输系统的性能指标，即该系统的误码率，并画出SNR（信噪比）和误码率的曲线图；
2 方案设计与论证 频移键控是利用载波的频率来传递数字信号，在2FSK 中，载波的频率随着二进制基带信号在f1和f2两个频率点间变化，频移键控是利用载波的频移变化来传递数字信息的。在2FSK 中，载波的频率随基带信号在f1和f2两个频率点间变化。故其表达式为： { )cos() cos(212)(n n t A t A FSK t e ?ωθω++= 典型波形如下图所示。由图可见。2FSK 信号可以看作两个不同载频的ASK 信号的叠加。因此2FSK 信号的时域表达式又可以写成： )cos()]([)cos(])([)(2_ 12n s n n n n s n FSK t nT t g a t nT t g a t s ?ωθω+-++-=∑∑ 1 1 1 1 t ak s 1(t) cos (w1t+θn ) s 2(t) s 1(t) co s(w1t +θn )cos (w2t+φn) s 2(t) cos (w2t+φn) 2FSK 信号 t t t t t t 2.1 2FSK 数字系统的调制原理 2FSK 调制就是使用两个不同的频率的载波信号来传输一个二进制信息序列。可以用二进制“1”来对应于载频f1，而“0”用来对应于另一相载频w2的已调波形，而这个可以用受矩形脉冲序列控制的开关电路对两个不同的独立的频率源w1、f2进行选择通。如下原理图：
专业课程内容与职业标准对接 一．近3年本校本专业学生参加国家执业考试成绩 （一） 2012级会计专业学生情况 2012级会计专业毕业生人数为39人，其中取得国家执业考试证书的学生人数为20人，取证率为51.28%。相应的国家执业资格证书为：会计从业资格证、监理师、质检员、保代征、秘书证、化妆师 （二） 2013级会计专业学生情况 2013级会计专业毕业生人数为74人，其中取得国家执业考试证书的学生人数为61人，取证率为82.43%。相应的国家执业资格证书为：会计从业资格证、理财师、财务管理师、计算机操作员、秘书证、化妆师、电子商务、保卫师（三） 2014级会计专业学生情况 2014级会计专业毕业生人数为84人，其中取得国家执业考试证书的学生人数为49人，取证率为58.33%。相应的国家执业资格证书为：会计从业资格证、理财师、财务管理师 二．分析报告 调查的3年会计专业学生中，累计通过人数130人，累计通过率达65.99%。通过率看似可以，但一次性通过率较低，大部分学生考证在 2 次以上，在校期间花费了较大的时间成本和金钱代价。 《中华人民共和国会计法》规定, 从事会计工作的人员, 必须取得会计从业资格证书。但是取得国家执业考试证书的部分学生任未取得会计从业资格证。 目前, 高职高专院校根据自身的师资条件、人才培养目标确定学生实践能力考核方法和标准, 各自为战, 没有对应会计职业资格考核体系设置课程和培养方案。一些院校组织参加会计职业资格考试还需专门培训, 浪费了教学资源和教学时间。因此，我校针对这种现象，设置与国家职业标准规范相衔接的课程体系结构, 将学历证书与职业资格证书有效结合, 培养市场真正所需的人才。
The International Space Station 国际空间站是在国际合作基础上建造的最大载人空间站，为人类进行科学研究和天文观测提供了技术保障。 The International Space Station (ISS) will be a little “city in space” orbiting (沿 轨道运转) 250 miles above the earth. About the size of two football fields, the space station will be a place where people from around the world can live and study in space over long periods of time. The ISS is an extremely expensive project, but it will someday serve as a stepping-stone for future space exploration. Sixteen countries from around the world are working together on the International Space Station. These international partners are the United States, Russia, Canada, Japan, Brazil and European Space Agency (Belgium, Britain, Denmark, France, Germany, Italy, the Netherlands, Norway, Spain, Sweden, and Switzerland). Risking the dangers of space, the sixteen countries are spending billions of dollars and many years building the space station because they believe they can benefit a lot from it. Perhaps the most important benefit is that the space station allows humans to live and study for long periods in microgravity (微重力), or a “weightless” environment. Think of the space station as a stepping-stone to the stars. If humans are ever going to travel to other planets, such as Mars, we must understand the effects of such long journeys on the human body. We’ve learne d from past space travel that living in microgravity leads to the weakening of bones and muscles. The space station will allow scientists to understand these effects and study possible solutions for long-term space travel. But studying in microgravity is not the only reason for the space station. For the first time, we will be able to observe the earth from different angles (角度) over long periods of time. The space station will allow us to watch changes in the environment
基于LaｂVＩEＷ的调制解调系统设计 工程设计报告 题目类型:小组题目 班级: ０21２12 姓名：李x（组长）、黄ＸX 学号：1１４9,11０0 联系方式： 西安电子科技大学 电子工程学院
一．摘要 虚拟技术的发展使电子技术实验的分析设计过程得以在计算机上轻松、准确、快捷地完成。这样，一方面克服了实验室在元器件和规格上的限制,避免了损坏仪器等不利因素,另一方面使得实验不受时间及空间的限制,从而促进虚拟电子技术实验教学的现代化。本文介绍了基于ＬabVIEＷ的虚拟电子技术实验系统——虚拟调制解调器的设计与实现。此系统具有参数调节方便、易实现、可靠度高等优点。 在实现的过程中,我们小组首先对ＬabＶＩＥＷ这款软件的使用进行了深入的学习,掌握了这款软件的基本操作和图形编程的方法;其次对调制解调系统进行学习，了解现在流行的调制解调是如何实现的，然后在理论上设计出一套可以实现的调制解调系统;进而在LabＶIEW的开发环境下对设计的系统进行试验验证，经过调试和反复的完善,得到最终的调制解调系统。 二.绪论 (一)虚拟仪器的发展 虚拟仪器发展至今,大体可以分为四代:模拟仪器、分立元件式仪器、数字化仪器、智能仪器和虚拟仪器。 第一代---模拟仪器。这类仪器看起来在某些实验室仍然恩能够看到，是以电磁感应基本定律为基础的指针式仪器，如指针式万用表、指针式电压表、指针式电流表等。这类指针式仪器借助指针来显示最终结果。 第二代-－-分立元件式仪器。当2０世纪5０年代出现电子管,2０世纪60年代出现晶体管时,便产生了以电子管或晶体管电子电路为基础的第二代测试仪器--－分立元件式仪器。 第三代--－数字化仪器。２0世纪7０年代，随着集成电路的出现，诞生了以集成电路芯片为基础的第三代仪器这类仪器目前相当普及，如数字电压表,数字频率计等。这类仪器将模拟信号的测量转化为数字信号的测量,并以数字方式输出最终结果,适用于快速响应和较高准确度的测量。 第四代--－智能仪器。随着微电子技术的发展和微处理器的普及,以微处理器为核心的第四代仪器---智能仪器也迅速普及。这类仪器内置微处理器,既能进行自动测试，又具有一定的数据处理功能,可取代部分脑力劳动，习惯上称之智能仪器。其缺点是它的功能模块全部都以硬件的形式存在,无论对开发还是针对应用,都缺乏灵活性。 目前，微电子技术和计算机技术飞速发展,测试技术与计算机深层次的结合正引起测试仪器领域里的一场新革命，一种全新的仪器结构概念导致了新一代仪器---虚拟仪器的出现。它是现代计算机技术，通信技术和测量技术想结合的产物，是传统仪器观念的一次巨大变革,是仪器产业发展的一个重要方向。它的出现使得人类的测试技术进入一个新的发展纪元。 (二)虚拟仪器的特点 任何一台仪器，一般都由信号的采集、信号的分析处理、测试结果的输出三
行业指导制定人才培养标准对接职业标准 住房和城乡建设部人事司何志方 （速录稿） 各位院校长，大家好，很荣幸教育部职成司给我们机会介绍建设行业高等职业教育发展的情况。 建设类高职专业点多面广，在座许多高职院校都开设有土建类专业，多年来大家也被建设行业培养、输送了大批专业人才，借此机会我也代表行业部门对大家表示衷心的感谢。 最近几年，在《国家中长期教育改革发展规划纲要》以及国家加快发展职业教育的大政方针指引下，我部积极配合教育部深化建设类职业教育的改革，提高应用性、技能型人才的培养，做了一些探索和实践，但是与我国住房城乡建设事业的发展需要相比，与其他领域的高职教育发展相比，我们所做的工作还是有限的，取得的成效也是初步的。下面我分五部分向大家作汇报。 一、建设类职业教育的基本概况 （一）建设类高职教育规模不断壮大 住房城乡建设领域主要包括建筑业、房地产业、市政公用事业、勘察设计咨询业、城乡规划、村镇建设等行业领域，建设类高职教育的专业在高职专业目录中有27个，比如建设工程技术、工程监理、环境艺术设计、工程造价等。 近几年，建设类高职教育规模不断壮大，根据教育部年度统计，
2010年底，全国开设建设类高职专业点有3425个，2010年招生30.65万人，毕业生22万人，现有在校生23万人，占高职在校生的8%。与“十五”末期的2005年相比，2010年招生人数增加了26%，2005年有毕业生7.5万人，增长了192%，在校生比2005年增长了109%。这五年招生数和在校生数翻了一番，可以说，这五年也是建设类高等职业教育发展的好时期。 （二）建设类职业教育需求旺盛 1.建设类职业教育的发展主要得益于行业的发展，建筑业和业是国民经济的两大支柱产业，最近几年占GDP的6%以上，也是拉动经济增长的重要行业。随着我国城镇化、工业化进程的推进，今后相当长的一个时期，固定资产投资规模还将继续扩大，城乡基础设施建设和改造步伐也要继续加快，人民群众对住房改善的需求更加迫切，陈阵化率仍将以每年1%的速率提高，这些都直接拉动了建设类职业教育的发展。近一段时期，我部陆续发布了行业领域的“十二五”规划，比如在建筑业“十二五”规划中，对未来五年建筑业的发展作了预测，今后五年，全国建筑业总产值、增加值和勘察设计企业的营业收入年均增长都在15%以上。全国总成监理、造价咨询、招投标服务企业营业收入、建筑企业对外承包工程年营业收入都将增长20%以上，所以，建设行业的发展确实令人鼓舞。 2.建设类职业教育的发展主要是源于用人需求的拉动。今年4月，中组部、人社部发布了《高技能人才队伍建设中长期规划》，在《规划》中对今后一个时期我国技能型人才队伍建设的指导思想、基
国际空间站的经历与探索对我国的启示 1 国际空间站的历史回顾 1957年第一颗人造地球卫星成功发射开辟了人类探索太空奥秘的新时代；1961年第一位宇航员成功遨游太空开启了人类载人空间活动的新时代。这两次全球振奋的历史性事件都是在苏联实现的，这对于自认为执全球科技牛耳的美国政府和百姓无疑是难于承受的惨重精神灾难。为此，美国启动了雄心勃勃的阿波罗载人登月计划，这是一项耗资巨大的空间探索计划，美、苏也由此开始了载人登月的空间竞争。1969年阿波罗-11号的登月舱稳稳地落到月面，美国宇航员阿姆斯特朗成为登月第一人。这个名垂千古的科学探索活动，使美国在美、苏空间竞争中盈得完美的胜利。以后的20年，苏联致力于研发载人空间站，美国致力于研发可重复使用的航天飞机。 苏联的载人空间站礼炮-1号于1971年升空，第二代的礼炮-4号于1974年发射，同时研制了联盟号载人飞船和进步号载货飞船。经历了10年难苦历程，1977年发射的礼炮-6号和1982年发射的礼炮-7号才建成了比较成熟的载人空间站系统。1986年，苏联发射了和平号空间站，它是当时最大的空间设施，有6个对接口，可以联结4个工作舱和两艘飞船。和平号空间站设计寿命8年，实际工作寿命15年[1]。 美国在完成阿波罗计划后全力发展可部分重复使用的航天飞机，其在太空中可作为空间实验室，返回时可以像飞机一样着陆，火箭发射时可以回收燃料箱。航天飞机的高技术特征体现了美国引领空间最前沿技术的国策，也显示了美国在空间领域的霸主地位。航天飞机的首航由哥伦比亚号于1981年完成，先后建成哥伦比亚号、挑战者号、发现号、阿特兰梯斯号和奋进号5艘，1986年挑战者号发射时失事烧毁，2003年哥伦比亚号返回时失事烧毁[2]。 在苏联解体以前，人类的空间活动的主旋律是美、苏两个超级大国的竞争。美国在发展航天飞机的同时，于1973年利用阿波罗技术发射了天空实验室，于1975年实现了阿波罗飞船与苏联联盟号飞航的对接，这些都是某种形式的空间站。美国里根政府也提出了建立“自由号”大型空间站的建议。在美国航天飞机运行以后，苏联也研制了“暴风雪”号航天飞机并于1987年和1988年进行了两
国际空间站上使用的两种计算机 周 林 (中国空间技术研究院总体设计部 北京 100086) 文 摘 欧空局为国际空间站研制了两个新型的计算机:容错计算机(FT C)和标准有效载荷计算机(SPL C),它们 可以满足空间站对计算机的需要,可以方便地构成各分种布式数据管理结构。文中介绍这两种不同类型的计算机设计。 主题词 国际空间站 容错计算机 有效载荷计算机 前 言 在过去10年期间,商用电子设备和专用微处理器、存储器芯片以及随后的硬件设备的寿命变得越来越短了。事实上,每隔半年,计算机的性能就翻一倍。在使用新技术方面,地面与太空应用新技术的间隙变得越来越宽了。 在将商业产品应用在空间领域时,特殊的空间环境约束不允许将新技术集成在具有安全性、关键性、高可靠性要求的系统功能中。其主要原因是太空环境对专用处理器和存储器芯片具有高可靠的、抗辐射EEE性能。于是,只好采取为每一项特殊的空间任务专门设计一种解决方案的方法,这种方法就成了制定研制计划、增加费用的主要驱动力。因此,软件工程也成了特有的、专用的产品,并且需要专门研制地面支持设备和软件设计的开发环境。 为了避免这种情况,欧空局从加快研制进度和标准化的角度出发,大胆改进了以往传统的设计方法,使地面系统和飞行器上的软件都可使用商业上的产品,将飞行器上的硬件结构制作成标准组件并具有可重构性,使它既能够完成多种太空任务,又能够与商用硬件和软件接口。对于安全性、关键性任务,最好的设计思想是要求设备容忍故障而不是避免故障。 1 新的设计概念 在空间电子学和地面电子学之间(特别是在计算机应用领域)的技术鸿沟将长期存在,这是因为空间电子设备必须经受辐射的考验,因此,某些对辐射敏感的技术就不能用在空间设备上。从而引起一种新的脱离先前的专门设计的理念,欧空局提出了研制通用型标准计算机的思想。这种计算机可以普遍应用在空间飞行器上,达到了减少工程费用,缩短设计、开发周期的目的。这种计算机首先在国际空间站计算机设计中得到了验证。这种新的设计理念具有下列关键特性: 1在两级水平上积木化:即首先在EU RO标准尺寸的基板上集成基本功能;然后,用钩将第二层板固定在基板的上部,该板称为夹层板; o开放式计算机结构; ?可以选择寄存在一个主板上的功能,便于改变各板的连接方式; ?精密的设备接口标准:VEM(工业内部计算机总线标准),MIL-STD-1553B接口,以太网接口,RS-422接口,视频接口。 ?选用商用宽温型处理器(SPARC),使其具有抗辐射的能力。但是,在设计CPU计板结构时,应考虑使其将来能够适应小型化设计的变化。 ?使用标准商用实时操作系统,确保与商用软件产品、地面设备和软件开发环境兼容。 收稿日期:2004-03-22
` 课程设计报告 课程名称：通信系统课程设计 设计名称：2FSK调制解调仿真实现 姓名： 学号: 班级： 指导教师： 起止日期：
课程设计任务书 学生班级：学生姓名：学号： 设计名称：2FSK调制解调仿真实现 起止日期：指导教师： 课程设计学生日志
课程设计考勤表 课程设计评语表
2FSK 的调制解调仿真实现 一、 设计目的和意义 1、 熟练地掌握matlab 在数字通信工程方面的应用。 2、 了解信号处理系统的设计方法和步骤。 3、 理解2FSK 调制解调的具体实现方法，加深对理论的理解，并实现2FSK 的调制解调，画出各个阶段的波形。 4、 学习信号调制与解调的相关知识。 5、 通过编程、调试掌握matlab 软件的一些应用，掌握2FSK 调制解调的方法，激发学习和研究的兴趣； 二、 设计原理 1．2FSK 介绍： 数字频率调制又称频移键控（FSK ），二进制频移键控记作2FSK 。数字频移键控是用载波的频率来传送数字消息，即用所传送的数字消息控制载波的频率。2FSK 信号便是符号“1”对应于载频f1，而符号“0”对应于载频f2（与f1不同的另一载频）的已调波形，而且f1与f2之间的改变是瞬间完成的。 其表达式为： { )cos() cos(212)(n n t A t A FSK t e ?ωθω++= 典型波形如下图所示。由图可见,2FSK 信号可以看作两个不同载频的ASK 信号的叠加。因此2FSK 信号的时域表达式又可以写成： ) cos()]([)cos(])([)(2_ 12n s n n n n s n FSK t nT t g a t nT t g a t s ?ωθω+-++-=∑∑ z
南华大学电气工程学院 《通信原理课程设计》任务书 设计题目：SSB调制解调系统设计 专业：通信工程 学生姓名: 唐军德学号:20114400227 起迄日期:2013 年12月20日~2014年1月3日指导教师:宁志刚副教授 系主任：王彦教授
《通信原理课程设计》任务书
附件二： 《通信原理课程设计》设计说明书格式 一、纸张和页面要求 A4纸打印；页边距要求如下：页边距上下各为2.5 厘米，左右边距各为2.5厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 二、说明书装订页码顺序 (1)任务书 (2)论文正文 (3)参考文献，(4)附录 三、课程设计说明书撰写格式 见范例 引言(黑体四号) ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆(首行缩进两个字，宋体小四号) 1☆☆☆☆(黑体四号) 正文……(首行缩进两个字，宋体小四号) 1.1（空一格）☆☆☆☆☆☆(黑体小四号) 正文……(首行缩进两个字，宋体小四号) 1.2 ☆☆☆☆☆☆、☆☆☆ 正文……(首行缩进两个字，宋体小四号) 2 ☆☆☆☆☆☆ (黑体四号) 正文……(首行缩进两个字，宋体小四号) 2.1 ☆☆☆☆、☆☆☆☆☆☆，☆☆☆(黑体小四号) 正文……(首行缩进两个字，宋体小四号) 2.1.1☆☆☆，☆☆☆☆☆，☆☆☆☆ (楷体小四号) 正文……(首行缩进两个字，宋体小四号) （1）…… ①……
………… 图1. 工作波形示意图(图题，居中，宋体五号) 5结论(黑体四号) ☆☆☆☆☆☆(首行缩进两个字，宋体小四号) 参考文献(黑体四号、顶格) 参考文献要另起一页，一律放在正文后，不得放在各章之后。只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料，作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”。 几种主要参考文献著录表的格式为： ⑴专(译)著：[序号]著者.书名（译者）[M].出版地：出版者，出版年：起~止页码. ⑵期刊：[序号]著者.篇名[J].刊名，年，卷号（期号）：起~止页码. ⑶论文集：[序号]著者.篇名[A]编者.论文集名[C] .出版地：出版者，出版者. 出版年：起~止页码. ⑷学位论文：[序号]著者.题名[D] .保存地：保存单位，授予年. ⑸专利文献：专利所有者.专利题名[P] .专利国别：专利号，出版日期. ⑹标准文献：[序号]标准代号标准顺序号—发布年，标准名称[S] . ⑺报纸：责任者.文献题名[N].报纸名，年—月—日（版次）. 附录（居中,黑体四号） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆(首行缩进两个字，宋体小四号)
职业资格证书制度技师 与职称对接研究 [摘要]职业资格证书制度是加快高技能人才队伍建设、促进就业的重要举措。本文基于实践中对职业资格证书制度技师与职职称对接研究的体会，对实施职业资格证书制度的必要性和可行性进行探讨，提出“双证制”改革的可行性措施，力求使职称与技师衔接的系统性工程得到落实和推广。 [关键词] 职业资格证书制度职称双证制 从劳动者对全社会经济增长的贡献情况来看，劳动者的整体素质和职业技能水平每提高一级，全社会劳动生产率就会提高10%――20%。因此职业资格证书制已成为国际上通行的一种对专业技能人进行就业准入和劳动预备的资格认证制度。在我国，随着经济结构调整和产业升级步伐的加快，社会上可供就业的技能型劳动者素质参差不齐，高级技能劳动者比例显著偏低。供需矛盾的凸显与人才结构不尽合理的现状，按照符合市场经济用人机制的人才培养模式，全面加强职称与技师资质的平等性。 一、“双证制”专业建设存在的问题 从事具体工作的实际水平与动手能力。例如：对于高职院校会计专业而言，如果在校期间获取会计职业资格证书不仅能够实现学生个体“毕业即就业”的顺利过渡，实现素质教育教学的
目标，同时还能缩减人力资源培养周期，节约社会资源，有效提高社会生产力。而在我国现行的职业培训教育培养中，由于专业课程设置与职业资格标准缺乏融通，以及学历教育和职业技能培训侧重点上的差异，目前职称制度而言还不能完全适应职业资格证书制度的要求，主要表现为：1、专业设置少2、职业标准不相吻合，3、不同等级的职业标准缺乏对应关系，4、不能涵盖国家多元化职业标准的要求，5、职业能力标准不相适应。总体上呈现出职称制度要求过强、技师制度弱的特点。同时教学内容，职业资格证书鉴定考试方面或重复或分离。 二、实施“双证制”对接教育的基本思路 典型的应用型专业，其人才培养目标是塑造高等的技术型、应用型和成长型人才；人才培养定位则体现在为地方中小企业和民营企业培养直接在一线工作的会计人员。只有那些技能熟练、资质合格，才能在就业中迅速脱颖而出，实现“零距离”快速上岗。为达到这一目标和体现这一定位，职业资格改革。改革的基本思路是“创新人才培养模式,以市场需求为引导，以工作过程为导向,突出强调职业技能，大力推进实践培训教学，在课程建设中实现双证标准的融通”。 以企业岗位特点为基本依据，结合现代企业制度，使培训教学内容的整体结构具有先进性。阶段性目标：以人才培养与用人单位的“无缝对接”为目标，以应用技术能力为主线，突出实践培训教学，坚持“教、学、做”三合一的基本原则。社会需要什么样的人才我们就培养什么样的人才，彻底改变理论培训教学与
DSB调制解调系统设计与仿真 姓名： 学号： 学院：信息工程学院 专业：通信工程 指导老师：
目录 (2) 绪论 (2) 课程设计目的 (3) 课程设计要求 (3) 1. 建立DSB调制解调模型 (4) 1.1 DSB信号的模型 (4) 1.2 DSB信号调制过程分析 (5) 1.3 高斯白噪声信道特性分析 (8) 1.4 DSB解调过程分析 (11) 1.5 DSB调制解调系统抗噪声性能分析 (14) 2. 调制解调仿真过程 (16) 3. 课程设计心得体会 (19) 4. 参考文献 (20)
本课程设计信号的接收端就是通过解调来还原已调制信号从而读取发送端发送的信息。因此信号的解调对系统的传输有效性和传输可靠性有着很大的影响。调制与解调方式往往决定了一个通信系统的性能。双边带DSB信号的解调采用相干解调法，这种方式被广泛应用在载波通信和短波无线电话通信中。 课程设计目的 《通信原理》是通信工程专业的一门极为重要的专业基础课，但内容抽象，基本概念较多，是一门难度较大的课程。本课程设计是DSB调制解调系统的设计与仿真，用于实现DSB信号的调制解调过程，信号的调制与解调在通信系统中具有重要的作用，调制过程是一个频谱搬移的过程，它是将低频信号的频谱搬移到载频位置，解调是调制的逆过程，即是将已调制的信号还原成原始基带信号的过程。在此次课程设计中，我需要通过多方搜集资料与分析，来理解并掌握DSB 调制解调的具体过程和它在MATLAB中的实现方法。通过这个课程设计，我将更清晰地了解DSB的调制解调原理，同时加深对MATLAB这款《通信原理》辅助教学操作的熟练度。 课程设计要求 1．掌握DSB信号的调制解调原理，以此为基础实现DSB信号的调制解调，所有的仿真用matlab或VC程序实现（如用Matlab则只能用代码的形式，不能
（ 环保在线监测系统设计1总体设计 系统由污染排放在线监测系统、污染净化设施运行监测系统、预警预告系统、初级控制执行系统、紧急控制执行系统五大系统组成。 对排污数据和环境治理设备运行状况同时进行监测，综合分析两方面的数据，确保排污单位排污状况真实可靠，污染净化设施有效运行。 对企业污染物超标排放或者环保设备偷停不运转的情况，系统会启动生产控制执行程序，远程下达命令，分层断电，及时制止排污行为，改变了传统设备“只监不控”的方式。 对突发性污染事故隐患和污染物泄露事故，系统会立即执行重大事故应急预案，启动排污单位的紧急ESD系统，紧急规避危险，预防灾难性污染事故的发生。 如果企业排污超标，系统会在排污单位和环保部门同时报警，并将报警信息通过短信息在第一时间发送到相关单位负责人和管理者的手机上，督促管理者及时处理问题。 系统监控设备监控一体化功能，使排污单位必须自觉维护好系统，因为一旦运行不好，上传数据不正确，没有数据上传视同违法，系统仍然会报警，有效遏止人为破坏，保证系统运行正常。
} 2功能设计 方便的污染源管理 本模块利用GIS技术把环境污染源应用软件构筑于污染源数据库管理系统和图形库管理系统之上，提供具备空间信息管理、信息处理和直观表达能力的应用。能综合分析环境情况，实现污染源信息的综合查询，为计划决策提供信息支持，为有关的评价、预测、规划、决策等服务。其检索查询功能，可对行政区划、年份等进行条件统计汇总，统计结果可用表格、统计图、文字等多种方式表示。 动态数据成图 系统可根据测量得到的数据，自动对区域环境状况进行直观表现，提供描绘全场平面、立体等值线图，各种数据可生成饼图、柱状图、线状图等多种表现形式，能动态外挂图、文、声、像等多媒体数据。 环境质量监测 系统分为对大气、水、噪声、固体废弃物、土壤及农作物等方面的监测，其主要功能：专题的监测点位图的显示、点位查询、区域查询、信息查询、全区环境分布、全区或个别点环境平均状况随时间的变化情况等。并实现了数据地图化功能，可自动生成交通线上的噪声
国际空间站介绍 国际空间站是人类在太空领域的最大规模的科技合作项目，是美国航空航天局在80年代初期为抗衡苏联的和平号轨道空间站而提出来的，随着冷战的结束，世界上一些投资大、风险高而一个国家又无力承担的大科学研究项目逐渐走向国际合作。在这一背景下，继承了苏联航天科学成果的俄罗斯转而成为这个大的科学项目的重要伙伴。国际空间站由美国、俄罗斯、日本、欧洲航天局、加拿大等共同建造，计划耗资将超过630亿美元。 国际空间站计划最早是美国提出的，当时名为国际自由号空间站计划，并于1984年得到美国总统里根的批准，但是随着时间的推移和数十亿美元的耗费，这项计划没有取得进展。1993年，克林顿入主白宫，提出将自由号空间站计划由美国独自建造改为国际合作建设，使这一计划得以生存下来。1993年11月1日，美国航空航天局与俄罗斯宇航局签署协议，决定在和平号轨道站的基础上建造一座国际空间站，命名为阿尔法。（俄罗斯加入空间站计划后，反对使用这个有“创始”和“第一”之意的名字，因为俄罗斯1971年发射的礼炮1号才是世界上第一座空间站。故现在国际空间站没有名字。）1998年1月29日，来自15个国家的代表在美国华盛顿签署了关于建设国际空间站的一系列协定和三个双边谅解备忘录。美国、俄罗斯、日本、加拿大以及欧洲航天局的11个成员国（比利时、丹麦、法国、德国、意大利、荷兰、挪威、西班牙、瑞典、瑞士和英国）和科研部长或大使在文件上签字。这些文件的签署标志着国际空间站计划正式启动。
1998年3月7日，俄罗斯与美国就合作建设空间站达成协议，并签署了有关的一揽子基本文件。根据协议，国际空间站80％的建设资金由美国负担，工作语言为英语，并由美国航空航天局牵头，负责从总体上领导和协调计划的实施以及在空间站运行期间发生紧急情况时进行具体指挥。 空间站计划分三个阶段完成，总工期为10年。但由于资金短缺，计划一再推迟实施。 第一阶段从1994－1997年，为准备阶段，主要进行联合载人航天活动，美国航天飞机与俄罗斯和平号空间站多次对接；将美国宇航员送到和平号空间站上，以训练他们在空间站上的生活和工作能力；为和平号空间站运送新的太阳能电池板，缓解该站严重缺电的状况；在空间站上增装两个有美国仪器的实验舱，以便美国开展大量空间科学实验，取得微重力、生命科学、地球资源探测和轨道交会与对接等方面的经验。1996年11月27日，俄罗斯完成了国际空间站核心部分——第一舱的制造工作。 第二阶段拟从1997年11月开始，实际从1998年11月开始。为国际空间站的初期装配接段，也是建立国际空间站的关键阶段。它于1998年11月20日从拜科努尔发射场，用一枚“质子─K”火箭发射一个重量为19．5吨，13米长，内部容积约72立方米（可用面积达40平方米）的俄罗斯曙光号功能货舱（FGB）。曙光号是一个与和平号空间站类似的大型舱体，用作空间站的基础，能提供电源、推进、导航、通信、姿控、温控、充压的小气候环境等多种功能。它由和平
摘要 FSK是信息传输中使用得较早的一种调制方式,它的主要优点是: 实现起来较容易,抗噪声与抗衰减的性能较好。在中低速数据传输中得到了广泛的应用。所谓FSK就是用数字信号去调制载波的频率。二进制的基带信号是用正负电平来表示的。FSK--又称频移键控法。FSK 是信息传输中使用得较早的一种调制方式,它的主要优点是: 实现起来较容易,抗噪声与抗衰减的性能较好。在中低速数据传输中得到了广泛的应用。所谓FSK就是用数字信号去调制载波的频率。 关键词：2FSK 基带信号载波调制解调
目录 摘要 0 一引言 (1) 二设计原理 (2) 2.1 2FSK介绍 (2) 2.2 2FSK调制原理 (2) 2.3 2FSK解调原理 (3) 三详细设计步骤 (4) 四设计结果及分析 (5) 4.1 信号产生 (5) 4.2 信号调制 (7) 4.3 信号解调 (8) 4.4 课程设计程序 (10) 五心得体会 (15) 六参考文献 (16)
一、引言 2FSK信号的产生方法主要有两种：一种是调频法，一种是开关法。这两种方法产生的2FSK信号的波形基本相同，只有一点差异，即由调频产生的2FSK信号在相邻码元之间的相位是连续的，而开关法产生的2FSK信号则分别由两个独立的频率源产生两个不同频率的信号，故相邻码元之间的相位不一定是连续的。本设计采用后者——开关法。2FSK信号的接受也分为相干和非相干接受两种，非相干接受方法不止一种，它们都不利用信号的相位信息。故本设计采用相干解调法。
二、 设计原理 2.1 2FSK 介绍： 数字频率调制又称频移键控（FSK ），二进制频移键控记作2FSK 。数字频移键控 是用载波的频率来传送数字消息，即用所传送的数字消息控制载波的频率。2FSK 信号便是符号“1”对应于载频f1，而符号“0”对应于载频f2（与f1不同的另一载频）的已调波形，而且f1与f2之间的改变是瞬间完成的。 其表达式为： { )cos() cos(212)(n n t A t A FSK t e ?ωθω++= (3-1) 典型波形如下图所示。由图可见,2FSK 信号可以看作两个不同载频的ASK 信号的叠加。因此2FSK 信号的时域表达式又可以写成： ) cos()]([)cos(])([)(2_ 12n s n n n n s n FSK t nT t g a t nT t g a t s ?ωθω+-++-=∑∑ (3-2) 1 1 1 1 t ak s 1(t)cos (w1t+θn ) s 2(t) s 1(t) co s(w1t+θn ) cos (w2t+φn) s 2(t) cos (w2t+φn) 2FSK 信号t t t t t t 2.2 2FSK 调制原理 2FSK 调制就是使用两个不同的频率的载波信号来传输一个二进制信息序列。可以用二进制“1”来对应于载频f1，而“0”用来对应于另一相载频w2的已调波形，而这个可以用受矩形脉冲序列控制的开关电路对两个不同的独立的频率源w1、f2进行选择通。本次课程设计采用的是前面一种方法。如下原理图：
学生学号实验课成绩 学生实验报告书 实验课程名称 开课学院 指导教师姓名 学生姓名 学生专业班级 200-- 200学年第学期
实验教学管理基本规范 实验就是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告就是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理,改革实验成绩考核方法,改善实验教学效果,提高学生质量,特制定实验教学管理基本规范。 1、本规范适用于理工科类专业实验课程,文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照 执行或暂不执行。 2、每门实验课程一般会包括许多实验项目,除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报 告外,其她实验项目均应按本格式完成实验报告。 3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一 定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况,调整考核内容与评分标准。 4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况, 在学生离开实验室前,检查学生实验操作与记录情况,并在实验报告第二部分教师签字栏签名,以确保实验记录的真实性。 5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩,完整保存实验报告。在完成所有实 验项目后,教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册,构成该实验课程总报告,按班级交课程承担单位(实验中心或实验室)保管存档。 6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格与不及格五级评定。
实验课程名称:__通信原理_____________
图3-1数字键控法实现2FSK信号的原理图 图中两个振荡器的载波输出受输入的二进制基带信号s(t)控制。由图3-1 可知,s(t)为“1”时,正脉冲使门电路1接通,门2断开,输出频率为f1;数字信号为“0”时,门1断开,门2接通,输出频率为f2。在一个码元Tb期间输出ω1或ω2两个载波之一。由于两个频率的振荡器就是独立的,故输出的2FSK信号:在码元“0”“1”转换时刻,相邻码元的相位有可能就是不连续的。这种方法的特点就是转换速率快,波形好,频率稳定度高,电路简单,得到广泛应用。对应图3-1(a)与(b) ,2FSK调制器各点的时间波形如图3-2所示,图中波形g可以瞧成就是两个不同频率载波的2ASK信号波形e 与波形f 的叠加。可见,2FSK信号由两个2ASK信号相加构成。其信号的时域表达式: ()()()()() ∑ ∑+ - + + - = k b k k b k FSK t kT t g a t kT t g a t S2 2 1 1 cos cos? ω ? ω 图3-2 2FSK调制器各点的时间波形 本次综合设计实验调制部分正就是采用此方法设计的。整个调制系统包括:载波振荡器、反相器、调制器与加法器等单元电路组成。 1、2 解调设计方案 数字频率键控( 2FSK) 信号常用解调方法有很多种,在设计中利用过零检测法。 过零检测法就是利用信号波形在单位时间内与零电平轴交叉的次数来测定信号频率。解调系统组成原理框图如图3-3所示电路: g f e d c b a 位定时 抽样判决 LPF 脉冲展宽 整流 微分 限幅 图3-3 2FSK过零检测解调电路原理框图 输入的FSK 信号经限幅放大后成为矩形脉冲波,再经过微分电路得到双向尖脉冲,然后整流得到单向尖脉冲,每个尖脉冲表示一个过零点,尖脉冲的重复频率就就是信号频率的两倍。将尖脉冲去触发一单稳电路, 产生一定宽度的矩形脉冲序列,该序列的平均分量与脉冲重复频率成正比,即与输入信号成正比。所以经过低通滤波器输出的平均分量的变化反映了输入信号频率的变化,这样把码元“ 1”与“ 0”在幅度上区分开来,恢复出数字基带信号。其原理框图及各点波形如图3-4 所示。
基于LabVIEW的调制解调系统设计 工程设计报告 题目类型：小组题目 班级：021212 姓名：李x（组长）、黄XX 学号：1149,1100 联系方式： 西安电子科技大学 电子工程学院
一.摘要 虚拟技术的发展使电子技术实验的分析设计过程得以在计算机上轻松、准确、快捷地完成。这样，一方面克服了实验室在元器件和规格上的限制，避免了损坏仪器等不利因素，另一方面使得实验不受时间及空间的限制，从而促进虚拟电子技术实验教学的现代化。本文介绍了基于LabVIEW的虚拟电子技术实验系统——虚拟调制解调器的设计与实现。此系统具有参数调节方便、易实现、可靠度高等优点。 在实现的过程中，我们小组首先对LabVIEW这款软件的使用进行了深入的学习，掌握了这款软件的基本操作和图形编程的方法；其次对调制解调系统进行学习，了解现在流行的调制解调是如何实现的，然后在理论上设计出一套可以实现的调制解调系统；进而在LabVIEW的开发环境下对设计的系统进行试验验证，经过调试和反复的完善，得到最终的调制解调系统。 二.绪论 (一)虚拟仪器的发展 虚拟仪器发展至今，大体可以分为四代：模拟仪器、分立元件式仪器、数字化仪器、智能仪器和虚拟仪器。 第一代---模拟仪器。这类仪器看起来在某些实验室仍然恩能够看到，是以电磁感应基本定律为基础的指针式仪器，如指针式万用表、指针式电压表、指针式电流表等。这类指针式仪器借助指针来显示最终结果。 第二代---分立元件式仪器。当20世纪50年代出现电子管，20世纪60年代出现晶体管时，便产生了以电子管或晶体管电子电路为基础的第二代测试仪器---分立元件式仪器。 第三代---数字化仪器。20世纪70年代，随着集成电路的出现，诞生了以集成电路芯片为基础的第三代仪器这类仪器目前相当普及，如数字电压表，数字频率计等。这类仪器将模拟信号的测量转化为数字信号的测量，并以数字方式输出最终结果，适用于快速响应和较高准确度的测量。 第四代---智能仪器。随着微电子技术的发展和微处理器的普及，以微处理器为核心的第四代仪器---智能仪器也迅速普及。这类仪器内置微处理器，既能进行自动测试，又具有一定的数据处理功能，可取代部分脑力劳动，习惯上称之智能仪器。其缺点是它的功能模块全部都以硬件的形式存在，无论对开发还是针对应用，都缺乏灵活性。 目前，微电子技术和计算机技术飞速发展，测试技术与计算机深层次的结合正引起测试仪器领域里的一场新革命，一种全新的仪器结构概念导致了新一代仪器---虚拟仪器的出现。它是现代计算机技术，通信技术和测量技术想结合的产物，是传统仪器观念的一次巨大变革，是仪器产业发展的一个重要方向。它的出现使得人类的测试技术进入一个新的发展纪元。 (二)虚拟仪器的特点 任何一台仪器，一般都由信号的采集、信号的分析处理、测试结果的输出三