UNIT 1
Words and Expressions：
wife 妻子
husband 丈夫
nephew 外甥
mobile 手机
How do you do? 你好！
Nice to meet you. 很高兴认识你。
Pronunciation：
前元音：
[i] i,y
Ex: give, city,
build, women
[i:] e,ea,ee,ie,ei,ey
Ex: tree, tea, he
field田野,seize抓住
Grammar：
This is my pen. 肯定句
This is not my pen. 否定句
Is this your pen? 一般疑问句Yes, it is. 肯定回答
No, it isn't. 否定回答Whose is this pen? 特殊疑问句
It's my pen. 回答
表达“什么是什么”的句子，要用is。
如果想说“A是B”就用“A is B”来表达。
如果想问“A是B吗?”就直接把is提到句首，变为“Is A B?”
而作肯定回答时用Yes, it is.
作否定回答用No, it isn't. UNIT 2
Words and Expressions：
wheel 车轮
flower 花
umbrella 伞
key 钥匙
silver 银色的
bicycle 自行车
Pronunciation：
前元音：
[e] e,ea
Ex: head, bed, pet
many, friend, say, bury
[?] a
Ex: fat, black, cat
plait辫子
Grammar：
1. this、that、it都是代词，用来代替名词。回答以this和that为主语的疑问句时，常用it代替this和that。
2. a和an用在单数可数名词前面，都表示“一（个）”，但是，他们各有各的搭档。
a用在以[h]、[w]等这样以辅音开头的名词或名词词组（注意不是辅音字母）；
而an用在以[Λ]、[ε]等这样以元音开头的名词或名词词组前面（注意不是元音字母）。
3. 想说物品属于谁，名字加上's。
4. what问的是某物是什么；
回答“It is＋表示物品名称的名词”；
what colour问的是物品的颜色。
回答“It is ＋表示颜色的形容词”。
What is it? It's a hat.
Whose is this hat?
It's Lucy's hat.
What colour is Lucy's hat?
It's white.
UNIT 3
Words and Expressions：
sudent 学生
look at 看
Tell me about 告诉我关于…
Pronunciation：
后元音：
[?] o, a
Ex: box, want, shop
cough咳嗽, because
[?:] o, or, al, oar, oor
Ex: born, board, door,
quarter一刻钟, law法律, four
Grammar：
1. who是对“谁”来提问，回答用“That’s＋人名”或“That’s＋某人的身份”
which问的是“哪一个”，回答要具体描述一下所指的对象。
Who’s that man?
That’s Mr. Jenkins. That's my father. Which is your bag?
The black bag on the desk.
2. 她的(her)主人就是她(she)，他的(his)主人就是他(he)。she和he是人称代词，通常用来作句子的主语。her和his 是物主代词，也可以说是人称代词的所有格形式，通常用在名词的前面，表示物品属于谁(…的)。还有一个物主代词，用来表示“他们的”，那就是their。
3. 当名词前面有名词所有格的时候，就不
能再用冠词了。以s结尾的名字，变名词所有格时，直接加’即可，不需要再加s了。
4. 介词on, in, with的用法。
The boy on the silver bicycle. The man with the black umbrella. The young man in that old car. 5. 冠词家族a、an、the，用法不同。a和an表示泛指，即任何一个，是不定冠词；而the表示特指，即特定的某一个，是定冠词。
UNIT 4
Words and Expressions：
well 健康的
How are you? 你好吗？
fine 健康的，舒适的sorry 抱歉的，遗憾的sure 确信的，肯定的hungry 饥饿的
thirsty 口渴的
doctor 医生
busy 忙碌的
ill 生病的
perhaps 或许，可能
or 或者
clever 聪明的
stupid 愚蠢的
silly 愚蠢的
funny 有趣的
What’s the matter with…? ……怎么了？What abour …? ……呢？
Better safe than sorry! 有备无患！
Pronunciation：
后元音：
[?] u, oo, ou
Ex: full, foot, should
woman, good, cook, look [u:] u, oo, o, ou, ue, oe, ui Ex:rule, moon, do, group
blue, shoe, fruit,beauty,
few, suit
Grammar：
1. 主系表结构。由“主语＋系动词
（am,is,are）＋（表语）其他成分”构成的句子叫做主系表结构。它们都是由系动词
sports academy 体育学院
art college 艺术学院
aunt 姑妈
writer 作家
everybody 每个人
for 为了，因为
welcome 欢迎
job 工作
housewife 家庭主妇
photographer 摄影师
policeman 警察
postman 邮递员
actor 男演员
accountant 会计
What do you do? 你是做什么工作的？
Thank you! 谢谢你！
Pronunciation：
后元音：
[ɑ:] ar, a在ss,st,th前
Ex: pass, past, path, hard
heart, calm, laugh, clerk 中元音：
[?] u, o, oo, ou, oe
Ex: son, sun, cousin, flood
does, brother, other,
hurry, come
Grammar：
1. 祈使句。用来发出命令、指令或提示建议、要求或劝告等的句子叫做祈使句。
不及物动词：后面不能直接加名词或代词作宾语，如果要接宾语，需要介词的帮助。
及物动词：后面可以直接接名词或代词作宾语。
2. 选择疑问句。在句中提供两种或两种以
上可能的选择的问句叫做选择疑问句，句子
中有“or”，“或者”的意思。回答选择疑问句不
能用yes或no，而要对所询问的情况作出完整的答复。
3. What do you do?通常用来提问对方的职业，句中有两个do，但是这两个do不一样。第一个do是助动词，没有实际意义，通常不翻译。而第二个do才是有实际意义的动词，意思是“做、干”。
UNIT 6
Words and Expressions：
gossip 闲谈
over there 在那边
pretty 漂亮的
from 来自……
famous 著名的
expensive 昂贵的
beautiful 美丽的
handsome 英俊的
wait 等待
describe 描述
fat 胖
thin 瘦
actress 女演员
English 英国的
American 美国的
Chinese 中国的
French 法国的
Washington 华盛顿
London 伦敦
nationality 国籍
Pronunciation：
辅音：爆破音
[p] p, pp
Ex: pink, pretty, happy
[b] b, bb
Ex: boy, rubber, blue
Grammar：
1. 形容词修饰词。
2. 代词的宾格形式可以作宾语，名词也可以作宾语。
3. Where is he from? 他是哪里人？What nationality? 什么国籍？
UNIT 7
Words and Expressions：
favourite 最喜欢的
give 给
please 请
Here you are. 给你
thing 东西
Oh, well! 噢，好吧！
No harm done! 没关系！
clean 干净的
dirty 脏的
floor 地板
thick 厚的
thin 薄的
heavy 重的
light 轻的
plate 盘子
shelf 架子，隔板
Pronunciation：
辅音：爆破音
[t] t, tt
Ex: sit, letter, hat
[d] d, dd, ed
Ex: do, red, add, played
Grammar：
1. 形容词前面加所属关系的修饰语。
2. on, in, under。
3. one的用法。this是“这”，that是“那”，this就在我面前，that远在哪一边。it 不分近和远，代替上文已出现。代词one，
前面如有形容词，别忘要加the、a、an、this、that和which，也能用在one前面。
4. give的用法。一般动词后面直接接名词或代词作宾语，而give可以接两个宾语，如：“give＋某人＋某物”，意思是“把某物给某人”。
UNIT 8
Words and Expressions：
bump 碰撞
wake up 醒来
there be 存在
noise 噪声
burglar 盗窃者
Nonsense！胡说！废话！
torch 手电筒
Here it is. 给你
Be careful! 小心！
someone 有人，某人
downstairs 楼下
wide-awake 完全清醒的
garden 花园
secretary 秘书
basket 篮子
bowl 碗
near 附近
river 河
Pronunciation：
辅音：爆破音
[k] k, c, q, cc, ch, ck
Ex: keep, cat, occur,
character, check, quick [g] g, gg
Ex: bag, egg, ghost, guide
Grammar：
1. there be句型。用来表示存在，意为“某处有某人/某物”，其常见结构是：
There be＋某人/某物＋表示地点的短语。变一般疑问句时只需把be动词提到句首，
而其他部分不变。变否定句，在be动词后
面直接加not即可。
2. 介词的掌握。in, on, under, near, downstairs（副词）
UNIT 9
Words and Expressions：
Here are…这些是…
pyjamas 睡衣裤
bright red 鲜红的
pure white 纯白的
a bit 有点儿，稍微washing machine 洗衣机
Lovely 可爱的
these 这些
those 那些
Pronunciation：
辅音：摩擦音
[s] s, ss, c, sc
Ex: sit, miss, city,person
scence场面
[z] z, zz, s, ss
Ex: zone, buzz嗡嗡声,busy,
has, dessert餐后甜点
Grammar：
1. 名词复数。规则变化：
（1）大多数名词在词尾加-s即可。
（2）以s, ch, sh, x结尾的名词，复数是在词尾加-es。
（3）以“辅音字母＋y”结尾的名词，要变y
为i再加-es。
（4）以f或fe结尾的名词，要先把f或
fe变为v再加-es。
2. 当两个或两个以上的形容词修饰名词
时，越具体的形容词离名词越近。表示看得
见、摸得着的形容词是具体的形容词；需要发挥想象力和判断力才能得出结果的形容词是抽象的形容词。如：a long silver ruler。
3．“动词＋名词/代词＋介词短语”的祈使句。如：Put them in the washing machine.
UNIT 10
Words and Expressions：
hurry up 快点儿
Wait a minute! 等一下!
Come on! 快点儿！
full 满的
empty 空的
Oh, dear! 噢，天啊！
of course 当然
Gee! 哎呀！
people 人
Never mind! 不要紧！
Pronunciation：
辅音：摩擦音
[θ] th
Ex: birth, thirty, three
[e] th
Ex: that, they, father
Grammar：
1. 物主代词。一共7个：my, your, her, his, its, our, their。
2. 一般疑问句和特殊疑问句中的be动词要跟后面的名词或代词保持一致。名词是单数，要用is，名词时复数，要用are。当用who 和what进行提问时，be动词通常都是is。UNIT 11
Words and Expressions：
smart 神气的
outfit 服装
play 戏剧，演出
both 都
elegant 优雅的
interesting 有趣的
tie 领带，领结colourful 颜色鲜艳的unusual 独特的
all right 合适的
part 角色
Pronunciation：
辅音：双元音
[e?] a, ai, ei, ea, ay, aigh Ex: make, wait, eight,
great, stay, straight直的
Grammar：
this和these，that和those既可以单独使用，也可以放在名词前面作修饰语。this和these是近指，that和those是远指。它们单独作句子主语时，this和that 后面的be动词用is，these和those后面用are。它们作修饰名词时，this和that 修饰单数名词，these和those修饰复数名词。
UNIT 12
Words and Expressions：
just 正好，恰恰是
like 像……一样
show 出示，给…看drawing 图画，素描
honey 亲爱的
muscle 肌肉
little 小的
gymnast 体操运动员
maybe 可能，也许
bad 坏的
great 好极了
again 又，再
weak 弱的
workman 工人
ugly 丑陋的
dark 黑色的
blonde 金发的
office worker 文职人员
Pronunciation：
辅音：双元音
[a?] i, y, ie, igh
Ex: life, try, die, night
height, aisle, eye, buy
Grammar：
名词复数不规则变化。
man-men
workman-workmen
child-children
schoolchild-schoolchildren woman-women
pyjamas和people只有复数形式，没有单数形式。be动词只能用are。
UNIT 13
Words and Expressions：
late 晚的，迟的
early 早的
time 时间
o’clock ……点钟
kid 孩子
in a hurry 匆忙地，急忙地
late for school 上学迟到
You’re welcome. 不用谢。
call 叫，称呼
Let’s…让我们……
Wow 哇
speed 速度
gate 大门
shut 关闭的
slow 慢的
fast 快的
open 开着的
close 关着的
Pronunciation：
辅音：双元音
[??] oy, oi
Ex: boy, toy, noise, oil
Grammar：
1. 时间的表达与提问。
时间的提问，用“What time”。
时间的表达，用“数字＋o’clock”
2. 人称代词的排序。
口诀：单数人称二三一，认错我在第一位；复数人称一二三，清清楚楚不能乱。
单数人称代词的排序应是第二人称、第三人称、然后是第一人称，但当认错或道歉时，第一人称要排在第一位。
复数人称代词的顺序是第一人称、第二人称、最后是第三人称。
3. 动词call的用法，“call＋代词宾格＋名字”，表示“管某人叫……”。
UNIT 14
Words and Expressions：
jar 罐，坛
ready 准备就绪的
stop 停止
bring 带来
can 可以
glass 玻璃杯
beside 在……旁边
cheap 便宜的
knife 刀子
bone 骨头
fresh 新鲜的
dish 盘子
Pronunciation：
辅音：双元音
[??] o, oa, oe, ou, ow
Ex: note, boat, toe脚趾,
though, own, bureau局
Grammar：
1. Bring…here的祈使句，其中bring 后接人或物作宾语，表示“把某人或某物带来”。如：Bring your sister here.
2. 介词beside, in front of, behind。
3. 情态动词。情态动词在句中不能单独作句子谓语，而要和动词原形一起构成谓语。Can的意思是“能够，可以”，其后接动词原形，表示能力和可能性。can不像be动词，要随主语形式的变化而变化，不管主语是什么，都只使用can。
含有can的句子的句型变化很简单。否定句直接在can后面加not，并通常缩写为can’t；一般疑问句直接把can提到句首；特殊疑问句则把can放到特殊疑问词的后面。
UNIT 15
Words and Expressions：
fair 公平的
field 场
play 打
player 球员
idea 主意
captain 队长
side 一方，队
other 另外的
referee 裁判员
bench 长椅
Pronunciation：
辅音：双元音
[a?] ou, ow
Ex: out, cow, house, down,
drought干旱
Grammar：
数量的提问，可以用how many，回答how many的提问就用数量词加名词副词，也可以直接用数字回答。
How many boats are there on the beach? 海滩上有多少只小船？
可以回答为：
There are three boats on the beach. There are three.
Three.
新概念英语青少版入门 级B重点 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
新概念英语青少版入门级B重点单(1-6单元) Unit 1 That’s my father! 那是我的爸爸！ Lesson 1 单词：grandfather祖父 grandmother祖母 father父亲 mother母亲 uncle叔叔 aunt婶婶 cousin堂兄弟 句型：1.That’s my aunt.那是我的婶婶。 2.-Is that your grandfather那是你的祖父吗-Yes,he is./ No,he isn’t. 是的，那是。/不，那不是。 语法：be动词is的缩写that’s=that is it isn’t=it is not Lesson 2 单词：man男人 woman女人 句型：1. -Who’s that那是谁- It’s Max.那是Max。 2. –Who’s that man那个男人是谁-He’s the king.他是国王。 语法：特殊疑问词who的用法 Lesson 3 音标：er / / 单词：tall高的 short矮的 fat胖的 thin瘦的 behind在…后面 in front of 在…前面 句型：1.The boy is short.这个男孩很矮。/ He is fat.他很胖。 2.His cap is blue.他的帽子是蓝色的。/ His name is Fred.他的名字是Fred。 语法：形容词的用法（修饰名词）；形容词性物主代词his、her的用法（后跟名词）。 Unit 2 This is our house.这是我们的房子。 Lesson 1
青少版新概念英语1a教案详解版 UNIT 1 Meet the family! Ⅰ.教学内容 句型与结构词 ? My name is… ? Is this your/my pen? ? Yes, it is./No, it isn’t. ? Whose is this pen? ? It is / I t’s my/your pen. Ⅱ. 教学目标 1）学会用英语进行日常的打招呼； 2）学会用英语简单的自我介绍； 3）学会用英语介绍自己的家人和朋友； 4）学会用英语数1-10; 5）学会两个前元音/I/和/i:/。 Ⅲ. 教学重点 陈述句（Statements） 一般疑问句（Simple Question）
LESSON 1（1课时） ? Warm-up Teacher: Hello! Everyone, my name is Karen(教师英文名), Nice to meet you. What ’s your name? (逐一询问学生姓名) Hello! ***(学生姓名) Write the students ’ English names on the whiteboard. Let ’s count how many students are there in the classroom (One, two, three, four, and five…) Listening and Understanding 听力理解 1） 介绍故事 Today we meet the Jenkins family. 2） 理解情景 Please open your books and turn to page 2. Let ’s look at the pictures together. 3） 听力目标 Please close your books and listen to the tape to find the answer … 4） 播放录音或朗读对话 No stop 5） 回答问题 Ask the question again, (让一个学生回答，其他学生举手表示同意与否Is he/she right or wrong?) 6） 精读 Let’s listen to the tape again and read the sentence one by one.(让程度较好的学生给出解释) 7） 再次播放录音或朗读对话 No stop 8） 重复跟读 Let ’ s repeat the text sentence by sentence. 9） 大声朗读 Let ’s read the text together loudly. Notes on the Text 课文注释 1） Hello!—How do you do?—Hi!—Nice to meet you! (注意语调是升调↗) 2） My name is William Jenkins. 3） This is my family . 4） This is Karen. Karen is my wife . How do you do? 5） This is Lucy. Lucy ’s my daughter . Hello! 6） This is my son, Robert. Hi! 7） And this is Paul. Paul ’s my nephew . Hello! Nice to meet you. Guided Conversation 对话练习 练习形式：由全班⑩小组⑩单个学生；再分小组练习 Numbers 数字 One, two three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Rhymes and Songs 歌谣 1） 让学生看歌词； 2） 教师读两遍； 3） 全班集体重复每一句歌词； 4） 简单释义； 5） 分组学唱歌谣。
Unit 16 Words and Expressions： London Eye 伦敦眼 fun 乐趣 believe 相信 together 一起 River Thames 泰晤士河 baidge 桥 Tower Bridge 塔桥 really 真正地 pass 递给 binoculars 望远镜 any 任何一个 some 一些 Westminster Bridge 威斯敏斯特桥 down there 下面那里 Big Ben 大笨钟 classroom 教室 church 教堂 cinema 电影院 Grammar： some和any的用法。some和any都可以修饰复数名词。不同的是，some用在肯定句中，而any用在否定句和疑问句中。Unit 17 Words and Expressions： smile 微笑 watch 看 balance 保持平衡 do 做 try 尝试 as well 也 easy 简单的 no one's knees 跪着 good at 擅长 gymnastics 体操 useless 差劲的，无能的maths 数学 music 音乐 take a photo 照相 gym 体育馆 difficult 困难的 drive 开，驾驶 ride 骑 speak 说 tennis 网球 Grammar： 1. can的用法。can是情态动词，不能在句中单独作谓语，必须和其他动词原形一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，也就是说，不管主语是第几人称，是单数还是复数，can都没有变化。can既可以表示能力，也可以表示可能性。 口诀：肯定用can加原形，否定把can变can't，疑问can就往前提，原形留在主语后。 2. be good at和be useless at。这两个词意思正好相反，分别表示“在某方面擅长”和“在某方面差劲”，at后可接名词或代词，表示擅长或差劲的方面。 Unit 18 .下载可编辑.
新概念英语青少版内容简介 《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。 《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断地循环复习前面学过的语法知识。此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。课文以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线，语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流！ 完整的知识和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面提升他们的听、说、读、写能力。教材内容涵盖了我国“英语课程标准”对中、小学生的知识和能力要求，既满足了我国学生升学考试的需要，又兼顾了他们实际交际运用的需要；教学内容参照语法大纲循序渐进地编排，由浅入深、注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，帮助学生能力螺旋式上升；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；内容详备的教师用书，为教师提供完整的教学方案，帮助教师快速掌握授课方法，节省备课时间和精力。每单元均配有丰富的练习活动，便于教师创造性地运用教材，灵活掌控教学进度；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由BBC 专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。本书相当于国家英语课程标准1级要求，适合小学3、4年级学生。 新概念英语青少版丛书特色 在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质： 首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。
新概念英语青少版 1A 课文全集 Lesson 1 Meet the family J:JHello, my name’s William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. K: How do you do? J; This is Lucy. Lucy’s my daughter. L: Hello! J:This is my son, Robert. R; Hi! J:And this is Paul. P aul’s my nephew. P:Hello! Nice to meet you! Lesson 3 What is it? Hey! this is good. Look, Lucy! What is this? It’s a wheel. No, it isn’t. Look, it’s green! It’s a hat! OK , it’s a green hat. Now look. What’s this?
It’s a flower . It’s a red flower. No, it isn’t. it’s a red umbrella. OK , what’s that? It’s grey. Is it a bird? Yes! it’s a grey bird. No, it’s a key! Right! It’s a silver key. Lesson 5 Who’s that? Who is that boy, Polly? Which boy, Annie? The boy on the silver bicycle. That’ s Robert Jenkins. Who’s t hat man? Which man? The man with the black umbrella. That’s Mr. Jenkins.He’s Robert’s father. Who’s that woman with the white umbrella? That’s Mrs. Jenkins. She’s Robert’s mother.
新概念英语青少版入门级B课本整理 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
新概念英语青少版入门级B 四年级上学期学习 Unit 1 That’s my father! 那是我的爸爸！ Lesson 1 单词：grandfather祖父 grandmother祖母 father父亲 mother母亲 uncle 叔叔 aunt婶婶 cousin堂兄弟 句型：1.That’s my aunt.那是我的婶婶。 2.-Is that your grandfather那是你的祖父吗 -Yes,it is./ No,it isn’t. 是的，那是。/不，那不是。 语法：be动词is的缩写 that’s=that is it isn’t=it is not Lesson 2 单词：man男人 woman女人 句型：1. -Who’s that那是谁 -It’s Max.那是Max。 2. –Who’s that man那个男人是谁-He’s the king.他是国王。 语法：特殊疑问词who的用法 Lesson 3 音标：er / / 单词：tall高的 short矮的 fat胖的 thin瘦的 behind在...后面 in front of在...前面 句型：1.The boy is short.这个男孩很矮。/ He is fat.他很胖。 2.His cap is blue.他的帽子是蓝色的。/ His name is Fred.他的名字是Fred。
语法：形容词的用法（修饰名词）；形容词性物主代词his、her的用法（后跟名词）。 ※※※※※※※※※※※※※※ Unit 2 This is our house.这是我们的房子。 Lesson 1 单词：bedroom卧室house房子kitchen厨房sitting room客厅 句型：1.This is our sitting room.这是我们的客厅。 2.-Is this your kitchen这是你的厨房么-Yes,it is/No,it isn’t.是的，这是。/不，这不是 语法：形容词性的物主代词our、your、their的用法（后跟名词）Lesson 2 单词：bathroom浴室between在…中间dining room餐厅next to在…旁边 句型：1. –Where’s Pop Pop在哪里-He’s in the dinning room.他在餐厅。 2. –Who’s that man那个男人是谁-He’s the king.他是国王。 语法：特殊疑问词where的用法 where’s=where is Lesson 3 音标：th /θ/ 单词：colour颜色think认为teeth牙齿bath洗澡 句型：-What colour is the big bedroom大卧室是什么颜色的-It’s blue.它是蓝色的。 语法：特殊疑问词what / what color的用法
新概念英语青少版1A课文全集 Lesson 1 Meet the family J:J Hello, my name’s William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. K: How do you do? J; This is Lucy. Lucy’s my daughter. L: Hello! J:This is my son, Robert. R; Hi! J:And this is Paul. P aul’s my nephew. P:Hello! Nice to meet you!
Hey! this is good. Look, Lucy! What is this? It’s a wheel. No, it isn’t. Look, it’s green！It’s a hat! OK, it’s a green hat. Now look. What’s this? It’s a f lower. It’s a red f lower. No, it isn’t. it’s a red umbrella. OK, what’s that? It’s gr ey. Is it a bird? Yes! it’s a grey bird. No, it’s a key! Right! I t’s a silver key.
Who is that boy, Polly? Which boy, Annie? The boy on the silver bicycle. That’s Robert Jenkins. Who’s that man? Which man? The man with the black umbrella. That’s Mr. Jenkins.He’s Robert’s father. Who’s that woman with the white umbrella? That’s Mrs. Jenkins. She’s Robert’s mother. And who’s that girl on the red bicycle? That’s Lu cy Jenkins. She’s Robert’s sister. Look at that young man. Who is he? Which young man? The young man in that old car. Oh, that’s Paul. Paul is Lucy’s cousin. So, Paul is Robert’s cousin, too. That’s right.
新概念英语青少版单词Lesson 1 1.与…见面 2.这，那 3.家庭 4.哈罗，你好！ 5.我的 6.名字 7.是 8.这，这个 9.妻子 10.你好！ 11.女儿 12.儿子 13.喂！你好！ 14.和 15.外甥，侄子 16.很高兴认识你！ 17.朋友 18.老师 19.夫人Lesson 2 1.你的 2.钢笔 3.是的 4.它 5.不 6.不是 7.谁的 8.它是 9.不是 10.铅笔 11.帽子 12.外套 13.手机14.尺子 15.书 16.书包 Lesson 3 1.什么 2.嗨！ 3.好的 4.看 5.一个 6.轮，车轮 7.绿色的 8.行，好 9.现在 10.花 11.红色的 12.伞 13.那，那个 14.灰色的 15.鸟 16.钥匙 17.正确的 18.银色的 19.椅子 20.桌子 Lesson 4 1.自行车 2.颜色 3.什么颜色 4.白色的 5.一个 6.黑色的 7.连衣裙 8.照相机 9.蓝色 10.书桌 11.棕色 Lesson 5 1.谁 2.男孩 3.哪一个 4.在…上面 5.男人 6.有，带着 7.先生 8.他(主格) 9.父亲 10.女人 11.她(主格) 12.母亲 13.女孩 14.姐妹 15.看，看一 看 16.年轻的 17.在…里面 18.陈旧的 19.小汽车 20.噢！ 21.堂兄弟 22.那么，这 样看来 23.也 24.兄弟 25.他们的 26.学生 27.他的 28.她的 29.新的 Lesson 6 1.马 2.告诉我关于 3.黄色 4.出租车 Lesson 7 1.健康的 2.怎么样？ 3.你好吗？ 4.我(主格) 5.是 6.舒适的，健 康的 7.但是 8.非常 9.抱歉的 10.…怎么 了？ 11.他(宾格) 12.确信的 13.热的 14.饥饿的 15.口渴的 16.可怜的 17.…呢？ 18.医生 19.忙碌的 20.生病的 21.或许，可 能 22.是 23.有备无 患！ 24.冷的 Lesson 8 1.或者 2.聪明的 3.愚蠢的 4.伤心的 5.高兴的 6.故事 7.有趣的 8.愚蠢的 Lesson 9 1.邻居 2.美好的 3.你做什么工 作？ 4.在 5.体育学院 6.艺术学院 7.来 8.姑妈，姨妈 9.作家 10.我们的 11.丈夫 12.每个人 13.谢谢你！ 14.为了，因 为 15.欢迎 Lesson 10 1.她(宾格) 2.工作 3.家庭主妇 4.摄影师 5.警察 6.邮递员 7.男演员 8.会计 Lesson 11 1.闲话，说长 道短 2.在那边 3.高的 4.漂亮的 5.哪里 6.来自 7.英国的 8.美国的 9.华盛顿 10.在这里 11.著名的 12.昂贵的 13.美丽的 14.英俊的 15.等待 16.看见，看 到 17.伦敦 18.国籍 Lesson 12 1.描述 2.矮的 3.中国的 4.法国的 5.胖的 6.瘦的 7.女演员 Lesson 13 1 / 3
新概念英语青少版培训班第一期课程大纲 课程类型：基础型课程 适用年级：一、二年级 教学材料：《新概念英语青少版（入门级）》A、B两册 一、课程目标： 1、学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 2、学生能根据所学内容表演小对话和歌谣。 3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。 4、学生能根据图片或提示写简单的句子。 5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。 6、学生乐于了解异国文化和习俗。 二、课程内容： （一）教材概况及学情分析 《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。 《新概念英语青少年版》入门级则专为6-7岁初学英语的儿童编写，根据这个年龄段的儿童认知特点设计语言大纲和活动形式，帮助孩子打好听说读写各项技能的基础。《新概念英语青少年版》入门级在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，强调语言大纲的渐进性，在讲授新的语言点的同时，不断地循环复习前面学过的知识。本册亦分为A、B两个分册。本教材的特点是：
所有课文都基于日常生活故事，切合学生生活实际，能够激发初学者英语学习的热情和兴趣。语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由BBC专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。 （二）、学习目标 1.能熟练掌握和辨别26个英文字母的发音、书写规则和字母组合的发音规律；对 国际音标有初步的认知和了解。 2.能听、说、认读单词（包括家庭、玩具、动物、食物、位置、数字等话题），并 能简单地运用。 3.能听、做教师指令，进行TPR活动。 4.能唱3首英文儿歌和听、说、唱5首歌谣。 5.能完成自我评价活动和了解至少5项简单的中西方文化知识。 6.能听懂5个幽默小故事。 7.能听、做、演8个游戏。 (三) 教学进度
语法大全2A新概念英语青少版． New concept English 2A 语法集结
一、助动词 do/does 的用法 例句：Do you want any breakfast ,Paul ? How much juice do you want ? I don't want any coffee, but I want some tea . 这里，我们看这几个句子既出现了实义动词want,又出现了do，仔细观察发现：这些句子都是在的帮助下形成的，因此称这个do为助动词。 助动词在句中不能独立使用作谓语，并通常用于主语为第一人称、第二人称或者第三人称复数的疑问句和否定句中。
【第三人称复数：人称代词分为第一人称、第二人称、第三人称。单数是指一个人，多于一个人就为复数。We(我们)、You(你们)、They(他们/她们/它们) 分别是第一人称、第二人称、第三人称的复数形式。】1、将一个肯定句变为疑问句时，应将do/does放在主语的前面，实 义动词用原形。 例句：I/ We / You want some yoghurt. →Do you want any yoghurt ? beer? any want William Does →beer.some wants William She likes that one. →Does she like that one? 2、变否定句时则要在句中谓语动词的前面加do not(don't)或 doesn't。
例句：I don't want any coffee, but I want some tea . She doesn't like that one. →Doesn't she like that one? William wants some beer.→William doesn't want any beer. 3、变特殊疑问句时，见一、2、D/讲解部分及特殊疑问词部分。 二、Can/Must/May等情态动词的用法 1、can的具体用法：can是情态动词，不能在句中单独作谓语，必须和其他动词原形构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，也就是说，不管主语是第几人称，单数还是复数，can都没有变化。即表示能力，也表示可能性。
新概念英语青少版1a视频链接 新概念英语青少版1a Unit 1 Lesson 1 Meet the family! 认识下我的家人 William: Hello. My name is William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. 你好，我的名字叫威廉.詹金斯，这是我的家人，这是凯伦，是我的妻子。 Karen: How do you do? 你好。 William；This is Lucy. Lucy’s my daughter. 这是露西，露西是我的女儿。 Lucy： Hello! 你好。 William: This is my son, Robert. 这是我的儿子，罗伯特。 Robert: Hi! 嗨。 William: And this is Paul. Paul’s my nephew. 这是保罗，保罗是我的侄子。 Paul: Hello! Nice to meet you! 你好，很高兴见到你。 Rhyme 英语童谣： One, two, this is my shoe One, two, this is my shoe Three, four, that is the door Five, six, pick up sticks Seven, eight, open the gate. Nine, ten, say this again. 新概念英语青少版1a Unit 2 Lesson 3 What is it?那是什么？ Robert: Hey, this is good! Look, Lucy! What is this? 嘿，这个真不错，看，露西，这是什么？ Lucy: It's a wheel. 是车轮。 Robert: No, it isn't! Look! It's green! It's a hat! 不是，看，它是绿色的额，是个帽子。 Lucy: OK. It's a green hat. 嗯，诗歌绿色的帽子。
新概念英语青少版入门级B 四年级上半学期学习 Unit1That’smyfather!那是我的爸爸！ Lesson1 单词：grandfather祖父grandmother祖母father父亲mother母亲uncle 叔叔aunt婶婶cousin堂兄弟 句型：1.That’smyaunt.那是我的婶婶。 2.-Isthatyourgrandfather那是你的祖父吗？ -Yes,itis./No,itisn’t.是的，那是。/不，那不是。 语法：be动词is的缩写that’s=thatisitisn’t=itisnot Lesson2 单词：man男人woman女人 句型：1.-Who’sthat那是谁？-It’sMax.那是Max。 2.–Who’sthatman？那个男人是谁？-He’stheking.他是国王。 语法：特殊疑问词who的用法 Lesson3 音标：er// 单词：tall高的short矮的fat胖的thin瘦的behind在...后面infrontof在...前面 句型：1.Theboyisshort.这个男孩很矮。/Heisfat.他很胖。 2.Hiscapisblue.他的帽子是蓝色的。/HisnameisFred.他的名字是Fred。语法：形容词的用法（修饰名词）；形容词性物主代词his、her的用法（后跟名词）。
※※※※※※※※※※※※※※ Unit2Thisisourhouse.这是我们的房子。 Lesson1 单词：bedroom卧室house房子kitchen厨房sittingroom客厅 句型：1.Thisisoursittingroom.这是我们的客厅。 2.-Isthisyourkitchen这是你的厨房么？-Yes,itis/No,itisn’t.是的，这是。/不，这不是 语法：形容词性的物主代词our、your、their的用法（后跟名词）Lesson2 单词：bathroom浴室between在…中间diningroom餐厅nextto在…旁边 句型：1.–Where’sPopPop在哪里？-He’sinthedinningroom.他在餐厅。 2.–Who’sthatman？那个男人是谁？-He’stheking.他是国王。 语法：特殊疑问词where的用法where’s=whereis Lesson3 音标：th/θ/单词：colour颜色think认为teeth牙齿bath洗澡 句型：-Whatcolouristhebigbedroom大卧室是什么颜色的？-It’sblue.它是蓝色的。 语法：特殊疑问词what/whatcolor的用法 ※※※※※※※※※※※※※※ Unit3Getoffthebed.从床上下来。 Lesson1
1A----U1-U3语法点总结 UNIT 1 –Lesson1&2 1. 大写（upper-case）和小写（lower-case）。在句首使用大写字母。人名，地名，包括星期、月份在 内的专有名词，以及标题、题目的首字母也是大写。如： 人名：Sunny 地名：Alps 星期：Sunday 月份：May 国家：China The United States 标题：Meet the family 2. Hello!/Hi!/Nice to meet you./How do you do? 英美人见面时的用语在熟悉和不熟悉的人之间是有区别的。偶尔碰到打声招呼，只需说：hello，hi 或good morning，good afternoon等即可。初次见面的招呼语为How do you do?而不说How are you?。 3. 英语国家的姓名（full name）是名+姓 姓：Surname /family name/last name 名：Given name/first name/Christian name 4. 5. is的缩写 What’s =what is what’s this? It’s a pencil. Who’s=who is Who’s he? He’s my grandpa. It’s =It is It’s 3:00. Where’s Joey? He’s in the bathroom. UNIT 2 –Lesson3&4 1. What is it？不能用缩略形式。What’s it? 2. 祈使句 定义：用于表达命令，请求，劝告，警告，禁止等的句子叫做祈使句。 Go and wash your hands. （去洗你的手。——命令） Be quiet, please.（请安静。——请求） Be kind to your dog. （对狗狗要和善。——劝告） 祈使句的肯定形式与否定形式：Don’t 放在句首，如Don’t wash your hands. 3. 学过的颜色总结： green, red, gray(grey), silver, white, black, blue, pink, purple, orange. Yellow, brown, tan 4. 指示代词 汉语意思：这（些），那（些） 单数形式：this 这that 那 复数形式：these 这些those 那些 This is Mary. Those are my teachers. What are these?
Unit 1 Lesson 1 Meet the family! William: Hello. My name is William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. Karen: How do you do? William；This is Lucy. Lucy’s my daughter. Lucy： Hello! William: This is my son, Robert. Robert: Hi! William: And this is Paul. Paul’s my nephew. Paul: Hello! Nice to meet you! Rhyme One, two, this is my shoe One, two, this is my shoe Three, four, that is the door Five, six, pick up sticks Seven, eight, open the gate. Nine, ten, say this again. https://www.doczj.com/doc/e54493789.html,/English/nce/166225/ Unit 2 Lesson 3 What is it? Robert: Hey, this is good! Look, Lucy! What is this? Lucy: It's a wheel. Robert: No, it isn't! Look! It's green! It's a hat!
Lucy: OK. It's a green hat. Robert: Now look! What's this? Lucy: It's a flower. It's a red flower. Robert: No, it isn't. It's a red umbrella. Lucy: OK. What's that? Robert: It's grey. Is it a bird? Yes! It's a grey bird. Lucy: No! It's a key! Robert: Right! It's a silver key. https://www.doczj.com/doc/e54493789.html,/English/nce/166226/ Unit 3 Lesson 5 Who's that? Annie: Who is that boy, Polly? Polly: Which boy, Annie? Annie: The boy on the silver bicycle. Polly: That's Robert Jenkins. Annie: Who's that man? Polly: Which man? Annie: The man with the black umbrella. Polly: That's Mr. Jenkins. He's Robert's father. Annie: Who's that woman with the white umbrella? Polly: That's Mrs. Jenkins. She's Robert's mother. Annie: And who's that girl on the red bicycle?
UNIT 1 Words and Expressions： wife 妻子 husband 丈夫 nephew 外甥 mobile 手机 How do you do? 你好！ Nice to meet you. 很高兴认识你。Pronunciation： 前元音： [i] i,y Ex: give, city, build, women [i:] e,ea,ee,ie,ei,ey Ex: tree, tea, he field田野,seize抓住 Grammar： This is my pen. 肯定句 This is not my pen. 否定句 Is this your pen? 一般疑问句Yes, it is. 肯定回答 No, it isn't. 否定回答Whose is this pen? 特殊疑问句 It's my pen. 回答 表达“什么是什么”的句子，要用is。 如果想说“A是B”就用“A is B”来表达。如果想问“A是B吗?”就直接把is提到句首，变为“Is A B?” 而作肯定回答时用Yes, it is. 作否定回答用No, it isn't. UNIT 2 Words and Expressions： wheel 车轮 flower 花 umbrella 伞 key 钥匙 silver 银色的 bicycle 自行车Pronunciation： 前元音： [e] e,ea Ex: head, bed, pet many, friend, say, bury [?] a Ex: fat, black, cat plait辫子 Grammar： 1. this、that、it都是代词，用来代替名词。回答以this和that为主语的疑问句时，常用it代替this和that。 2. a和an用在单数可数名词前面，都表示“一（个）”，但是，他们各有各的搭档。 a用在以[h]、[w]等这样以辅音开头的名词或名词词组（注意不是辅音字母）； 而an用在以[Λ]、[ε]等这样以元音开头的名词或名词词组前面（注意不是元音字母）。 3. 想说物品属于谁，名字加上's。 4. what问的是某物是什么； 回答“It is＋表示物品名称的名词”； what colour问的是物品的颜色。 回答“It is ＋表示颜色的形容词”。 What is it? It's a hat. Whose is this hat? It's Lucy's hat. What colour is Lucy's hat? It's white.
新概念英语青少版1a - 在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上, 《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质 Unit 1 Lesson 1 Meet the family! （认识下我的家人 William: Hello. My name is William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. （你好,我的名字叫威廉. 詹金斯,这是我的家人,这是凯伦,是我的妻子。Karen: How do you do? （你好 William:This is Lucy. Lucy ' s my daughter. （这是露西,露西是我的女儿。 Lucy :Hello! （你好 William: This is my son, Robert. （这是我的儿子,罗伯特。 Robert: Hi!
（嗨。 s my nephew. William:And this is Paul. Paul （这是保罗,保罗是我的侄子。 Paul: Hello! Nice to meet you! （你好,很高兴见到你。 Rhyme 英语童谣: One, two, this is my shoe One, two, this is my shoe Three, four, that is the door Five, six, pick up sticks Seven, eight, open the gate. Nine, ten, say this again. Unit 2 What is it? （那是什么? Robert: Hey, this is good! Look, Lucy! What is this? （嘿,这个真不错,看,露西,这是什么? Lucy: It's a wheel. （是车轮。 Robert : No, it isn't! Look! It's green! It's a hat! （不是,看,它是绿色的额,是个帽子。 Lucy: OK. It's a green hat. （嗯,诗歌绿色的帽子。 Robert: Now look! What's this? （再看,这是什么? Lucy: It's a flower. It's a red flower. （是花,红色的花。
New concept English 语法集结 一、助动词do/does 的用法 例句：Do you want any breakfast ,Paul ? How much juice do you want ? I don’t want any coffee, but I want some tea . 这里，我们看这几个句子既出现了实义动词want,又出现了do，仔细观察发现：这些句子都是在的帮助下形成的，因此称这个do为助动词。 助动词在句中不能独立使用作谓语，并通常用于主语为第一人称、第二人称或者第三人称复数的疑问句和否定句中。 【第三人称复数：人称代词分为第一人称、第二人称、第三人称。单数是指一个人，多于一个人就为复数。We(我们)、You(你们)、They(他们/她们/它们) 分别是第一人称、第二人称、第三人称的复数形式。】 1、将一个肯定句变为疑问句时，应将do/does放在主语的前面，实义动词用原形。 例句：I/ We / You want some yoghurt. →Do you want any yoghurt ? William wants some b eer.→Does William want any beer? She likes that one. →Does she like that one? 2、变否定句时则要在句中谓语动词的前面加do not(don’t)或doesn’t。例句：I don’t want any coffee, but I want some tea . She doesn’t like that one. →Doesn’t she like that one? William wants some beer.→William doesn’t want any beer. 3、变特殊疑问句时，见一、2、D/讲解部分及特殊疑问词部分。 二、Can/Must/May等情态动词的用法 1、can的具体用法：can是情态动词，不能在句中单独作谓语，必须和其他动词原形构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，也就是说，不管主语是第几