高考生物选修三知识点总结
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序言
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高考生物选修三知识点总结
知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。下面本店铺给大家分享一些高考生物选修三知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高考生物选修三知识1
基因工程的基本操作程序
第一步：目的基因的获取
1. 目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。
2. 原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法。
3. PCR技术扩增目的基因
(1)PCR的含义：是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。
(2)目的：获取大量的目的基因
(3)原理：DNA双链复制
(4)过程：
第一步：加热至90～95℃DNA解链为单链;
第二步：冷却到55～60℃，引物与两条单链DNA结合;
第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始进行互补链的合成。
(5)特点：指数(2n)形式扩增
第二步：基因表达载体的构建(核心)
1. 目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。
2. 组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因
(1)启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。
(2)终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端。
(3)标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。
第三步：将目的基因导入受体细胞
1. 转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2. 常用的转化方法：
将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。
将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术。方法的受体细胞多是受精卵。
将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：
先用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受
态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。
3. 重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。
第四步：目的基因的检测和表达
1. 首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交(DNA-DNA)技术。
2. 其次还要检测目的基因是否转录出mRNA，方法是采用分子杂交(DNA-RNA)技术。
3. 最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是采用抗原—抗体杂交技术。
4. 有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如生物抗虫或抗病的鉴定等。
高考生物选修三知识2
基因工程
基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。
(一)基因工程的基本工具
1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)
(1)来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并
且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。
(3)结果：
经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
2. “分子缝合针”——DNA连接酶
(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较：
①相同点：都缝合磷酸二酯键。
②区别：E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA 片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同：
DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3. “分子运输车”——载体
(1)载体具备的条件：
①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于
细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
(3)其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。
高考生物选修三知识3
基因工程的应用
1. 植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。
2. 动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。
3. 基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。
4. 基因诊断：又称为DNA诊断，是采用基因检测的方法来判断患者是否出现了基因异常或携带病原体。
蛋白质工程的概念
蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。(基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质)
蛋白质工程的基本途径：
从预期的蛋白质功能出发
设计预期的蛋白质结构
推测应有的氨基酸序列
找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)
高考生物选修三知识4
细胞工程
(一)植物细胞工程
1. 理论基础(原理)：细胞全能性
全能性表达的难易程度：受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞
2. 植物组织培养技术
(1)过程：离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→试管苗→植物体
(2)用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。
(3)地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。
(二)动物细胞工程
1. 动物细胞培养
(1)概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。
(2)动物细胞培养的流程：取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组
织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用
胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。
(3)细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。
(4)动物细胞培养需要满足以下条件
①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需加入血清、血浆等天然成分。
③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH：7.2～7.4。
④气体环境：95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。
(5)动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。
2. 动物体细胞核移植技术和克隆动物
(1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较容易)和体细胞核移植(比较难)。
(2)选用去核卵(母)细胞的原因：卵(母)细胞比较大，容易操作;卵(母)细胞细胞质多，营养丰富。卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达。
(4)体细胞核移植技术的应用：
①加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育;
②保护濒危物种，增大存活数量;
③生产珍贵的医用蛋白;
④作为异种移植的供体;
⑤用于组织器官的移植等。
(5)体细胞核移植技术存在的问题：克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。
3. 动物细胞融合
(1)动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。
(2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。
(3)动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。
4. 单克隆抗体
(1)抗体：一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。
(2)单克隆抗体的制备过程：
两次筛选：第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。
(3)杂交瘤细胞的特点：既能大量繁殖，又能产生专一的抗体。
(4)单克隆抗体的优点：特异性强，灵敏度高，并能大量制备。
(5)在腹腔内增殖的优点：不需要特定的培养基，不需要严格的外界条件。
(6)筛选的时候用：特定的选择性培养基进行筛选。
高考生物选修三知识5
胚胎工程
3.1 体内受精和早期胚胎发育
胚胎工程：是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
3.2 体外受精和早期胚胎培养
试管动物技术：通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎(桑葚胚或囊胚)后，再经移植产生后代的技术。
3.3 胚胎工程的应用及前景
生物技术的安全性和伦理问题
(一)转基因生物的安全性争论：
(1)基因生物与食物安全：
反方观点：反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变
正方观点：有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据
(2)转基因生物与生物安全：对生物多样性的影响
反方观点：扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”
正方观点：生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限
(3)转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响
反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体
正方观点：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境
(二)生物技术的伦理问题
(1)克隆人：两种不同观点，多数人持否定态度。
否定的理由：克隆人严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用;克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人。
肯定的理由：技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决。不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟。
中国政府的态度：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆。四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。
(2)试管婴儿：不同观点，多数人持认可态度。
否定的理由：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重;早期生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”。
肯定的理由：解决了不育问题，提供骨髓中造血干细胞救治患者最好、最快捷的方法，提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤。
(3)基因身份证：
否定的理由：个人基因资讯的泄漏造成基因歧视，势必造成遗传学失业大军、造成个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。
肯定的理由：通过基因检测可以及早采取预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。
(三)生物武器
(1)种类：致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌。
(2)散布方式：吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等。
(3)特点：致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜伏期、不易被发现、危害时间长等。
(4)禁止生物武器公约及中国政府的态度
高考生物选修三知识点总结终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！
高中生物选修3知识点总结(全) 生物质与天然气是两种常见的可再生能源，它们在减少化石燃料使用和减少空气污染方面都有着重要作用。下面我们将对生物质和天然气进行比较。 一、定义 生物质是指来自植物和动物等生物体的可再生、有机的原料，包括木材、麦秸、秸秆、谷物皮、枯枝落叶等。天然气指的是主要由甲烷组成的一种气体燃料，通常来自石油和天然气田。 二、来源 生物质可以通过农作物、林业、草原系畜牧业等方式获得。生物质利用可以促进农业、林业、草原生态环境的可持续发展，也可以解决农作物秸秆等废弃物的处理问题。天然气则主要来自油气井，是地球上自然形成的化石燃料。 三、能源密度 生物质的能源密度较低，普遍不能直接用作燃料，需要进行加工处理。例如，生物质可以经过压缩成为生物质颗粒进行燃烧，或者制成液态生物质燃料进行利用。而天然气的能源密度较高，可以直接用于工业、生活和交通等领域。 四、环境影响 生物质燃烧会产生二氧化碳，但这些二氧化碳不会对大气环境产生影响，因为这些二氧化碳来自于生物质在生长过程中吸收的二氧化碳。而燃烧化石燃料会产生大量的二氧化碳，进一步加剧气候变化和环境污染。天然气的燃烧会产生二氧化
碳和少量的一氧化碳等污染物，但与化石燃料相比，它们排放的污染物要少得多。 五、可持续性 生物质是可持续的能源来源，因为它们是可再生和可回收的。生物质产生的废弃物可以用于肥料或其他用途，从而最大限度地减少了浪费和污染。天然气则是一种非可再生和枯竭的资源。 六、价格与供应 目前，天然气的价格较为稳定，主要取决于市场供需关系和国际油价。而生物质的价格相对较低，但受到生产成本、产量和销售渠道等因素的影响。生物质的供应也不够稳定，因为它们的收集和加工需要大量的能源和资金。 综上所述，生物质和天然气都是重要的可再生能源，它们在环保和可持续性方面具有很大的潜力，但它们也存在一些差异。因此，在选择可再生能源时，应根据不同的能源来源、应用和地区，综合考虑其成本、可持续性和环保效益等因素。
高考生物选修三知识点总结 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
高中生物选修3知识点总结(全) 高中生物选修3知识点总结(全) 一、细胞分裂 1、细胞复制：DNA在细胞周期中的重要表现形式，双螺旋DNA通过复制产生两条完全相同的DNA分子。 2、有丝分裂&无丝分裂：细胞的核和细胞质分别进行有序的分裂过程。有丝分裂包括前期、中期、后期和末期。无丝分裂只有一个迅速缩小的分裂环，其成分与有丝分裂中纺锤体相似。 二、遗传学与生殖 1、DNA复制：DNA在细胞周期中的重要表现形式，DNA双链通过复制产生两条完全相同的DNA分子。 2、基因和染色体：基因为遗传信息的主要载体，染色体是DNA和蛋白质的复合体。染色体的数量为各种不同物种分别决定并具有物种一致性。 3、生殖激素：生殖激素会影响性成熟、生育和产生一系列的生殖生理变化。 4、遗传的原理：杂交实验、遗传咨询、分离群体、基因型和表现型、三性遗传、中间形态、多基因遗传、多因素遗传和环境影响、家族基因史。 5、性别决定：性别一般由一对性染色体决定，性别染色体有X和Y两种。决定性别的因素可能还包括某些性别决定基因和环境因素。 三、进化论与自然选择
1、进化：进化是描述生物种族对环境变化的适应行为， 其包括了物种形态和生理等方面的变化等现象。 2、自然选择：自然选择是指在环境压力下，生物群体采 取适应性行为，使群体成员寿命更长、更健康、更强壮的现象。 3、人类进化史：人类的进化史由早期人类到古人类时期，再到现代人文化的发展和演化这三个重要的时期组成。 4、种类形成：在解决物种形成和变化这类问题时，生物 学家引用了自然选择的概念，而物种选择学说则被用来解释更具体的现象。 5、生物演化：生物演化是指生物种族在长时间里变化的 过程，其包括了植物、动物和细菌等各种生物种类。
选修3易考知识点背诵 专题1 基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。 （一）基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。 （2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 （3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间 的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间 的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末 端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体 （1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。 （2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 （3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序 第一步：目的基因的获取 1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。 2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反 转录法_和化学合成法_。 3.PCR技术扩增目的基因 （1）原理：DNA双链复制 （2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。第二步：基因表达载体的构建 1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。
高三生物选修三知识点归纳 【导语】高考是最重要的考试，那么生物这门科目该复习哪些内 容呢?作者为各位同学整理了《高三生物选修三知识点归纳》，期望对 你的学习有所帮助！1.高三生物选修三知识点归纳篇一 核苷、核苷酸、核酸、氨基酸 核苷：由含氮碱基与五碳糖(核糖或脱氧核糖)结合而成的化合物。与核苷酸的区分为不含磷酸。 核苷酸：由含氮碱基、五碳糖与磷酸三者组成的化合物，是核酸 的基本组成单位，因含糖的不同，可分为核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸。 核酸：是一切生物的遗传物质，属于高分子化合物，基本组成单 位是核苷酸。核酸可分为核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)。 氨基酸：含氨基的有机酸，组成蛋白质的基本单位。构成天然蛋 白质的氨基酸约20种，人体中的氨基酸又分为必须氨基酸和非必须氨 基酸。2.高三生物选修三知识点归纳篇二 动物细胞融会 (1)动物细胞融会也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形 成一个细胞的进程。融会后形成的具有本来两个或多个细胞遗传信息的 单核细胞，称为杂交细胞。 (2)动物细胞融会与植物原生质体融会的原理基本相同，引诱动物 细胞融会的方法与植物原生质体融会的方法类似，常用的引诱因素有聚 乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。 (3)动物细胞融会的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究 细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培养的重要手段。3.高三 生物选修三知识点归纳篇三 动物细胞培养需要满足以下条件
①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养进程中的污染。另外，应定期更换培养液，避免代谢产物积存对细胞自身造成危害。 ②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需加入血清、血浆等天然成分。 ③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH：7.2～7.4。 ④气体环境：95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必须的，CO2的主要作用是坚持培养液的pH。4.高三生物选修三知识点归纳篇四 1、实现基因工程的操作进程至少需要三种工具，即准确切割DNA 的“手术刀”——限制性核酸内切酶、将DNAXX再连接起来的“缝合针”——DNA连接酶、将体外重组好的DNA导入受体细胞的“运输工具”——运载体。 2、获取目的基因是实行基因工程的第一步。 3、基因表达载体的构建是实行基因工程的第二步，也是基因工程的核心。 4、将目的基因导入受体细胞是实行基因工程的第三步。 5、目的基因导入受体细胞后，是否可以稳固坚持和表达其遗传特性，只有通过检测与鉴定才能知道。这是基因工程的第四步工作。也是检查基因工程是否成功的一步。 6、基因工程的运用：抗虫转基因植物、抗病转基因植物、其他抗逆转基因植物、利用转基因改进植物的品质、用于提高动物生长速度、用于改进畜产品的品质、用转基因动物生产药物、用转基因动物作器官移植的供体。 7、基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质。 8、具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完全生物体的潜能，也就是说，每个生物细胞都具有全能性的特点。
高考生物选修三知识点总结 知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。下面小编给大家分享一些高考生物选修三知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 高考生物选修三知识1 基因工程的基本操作程序 第一步：目的基因的获取 1. 目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。 2. 原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法。 3. PCR技术扩增目的基因 (1)PCR的含义：是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。 (2)目的：获取大量的目的基因 (3)原理：DNA双链复制 (4)过程： 第一步：加热至90～95℃DNA解链为单链; 第二步：冷却到55～60℃，引物与两条单链DNA结合; 第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始进行互补链的合成。 (5)特点：指数(2n)形式扩增 第二步：基因表达载体的构建(核心) 1. 目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。 2. 组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因 (1)启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。 (2)终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端。
(3)标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。 第三步：将目的基因导入受体细胞 1. 转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。 2. 常用的转化方法： 将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。 将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术。方法的受体细胞多是受精卵。 将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是： 先用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。 3. 重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。 第四步：目的基因的检测和表达 1. 首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交(DNA-DNA)技术。 2. 其次还要检测目的基因是否转录出mRNA，方法是采用分子杂交(DNA-RNA)技术。 3. 最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是采用抗原—抗体杂交技术。 4. 有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如生物抗虫或抗病的鉴定等。 高考生物选修三知识2 基因工程 基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外
高中生物选修3知识要点 高中生物选修3知识要点汇总 高中生物的选修课本都是必修课本内容的拓展和补充，学习选修三的生物，我们可以掌握更多生物知识。下面是店铺为大家整理的高中生物选修3知识要点汇总，希望对大家有用！ 高中生物选修3知识要点1 高中生物选修3知识 一、动物细胞融合 （1）动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。 （2）动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。 （3）动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。 二、单克隆抗体 （1）抗体：一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。 （2）单克隆抗体的制备过程： 两次筛选：第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。 （3）杂交瘤细胞的特点：既能大量繁殖，又能产生专一的抗体。 （4）单克隆抗体的优点：特异性强，灵敏度高，并能大量制备。 （5）在腹腔内增殖的优点：不需要特定的培养基，不需要严格的外界条件。 （6）筛选的时候用：特定的选择性培养基进行筛选。 三、单克隆抗体的作用： ①作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质的细微差异，并跟一定
抗原发生特异性结合，具有准确、高效、简易、快速的优点。 ②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症治疗，可制成“生物导弹”（借助单克隆抗体的导向作用），也有少量用于治疗其它疾病。 高中生物实验知识 一、叶绿体色素的提取和分离 1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。 2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。 3、各物质作用： 无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。 4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。 5、注意事项： （1）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次 （2）分离色素：不能让滤液细线触及层析液 二、探究酵母菌的.呼吸方式 1、原理：酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水：C6H12O6 + 6O2 + 6H2O6 →CO2 + 12H2O + 能量在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和少量二氧化碳：C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 + 少量能量 2、检测： （1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 （2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。 三、观察细胞的有丝分裂
高中生物选修3知识点总结全 第一篇：分子生物学 高中生物选修3中的分子生物学是现代生物学中的重要组成部分，它研究生物分子的结构、功能和互作关系，对生命科学的基础研究和应用研究具有重要的作用。下面，我们来看一下分子生物学的主要知识点。 1.基因和DNA 基因是指控制某种遗传特征的遗传因子，是DNA序列的一部分。DNA（脱氧核糖核酸）是组成细胞遗传信息的基本化学物质，由核苷酸组成。DNA的双链结构是由两个相反方向的链不以相同方式上交中央的碱基对（A-T，C-G）形成的。 2.转录和翻译 转录是指DNA序列信息被转录成RNA的过程。翻译是指RNA序列被翻译成蛋白质的过程。转录和翻译是基因表达的两个重要过程，它们共同决定着生命现象的发生和发展。 3.基因调控 基因在细胞中的表达是受到调控的。包括基因的激活和抑制。基因调控包括转录调控和转录后调控两个方面。激活基因的因子称为激活子，抑制基因表达的因子称为抑制子。 4.克隆技术 克隆技术是指将DNA分子复制成数百万个甚至数亿个同一分子的过程。克隆技术被广泛应用于基因工程、药物研发等领域。 以上是分子生物学的主要知识点。分子生物学的发展给
生命科学的研究带来了重大的进展，也启迪了人类进一步探索生命奥秘的道路。 第二篇：生物技术 生物技术是一种利用生物体的生理、代谢和生化特征进行科学操作和技术应用的综合学科。它是现代生命科学的重要组成部分，应用范围越来越广泛。下面，我们来看一下生物技术的主要知识点。 1.克隆 克隆技术是一种利用现代生物学技术制造出与原来某个个体一模一样的“克隆体”的方法，其重要应用之一是制造某种物质的大量表达系统。 2.基因工程 基因工程是指通过对某一生物体的DNA进行重组、改造、修饰等技术手段，使其获得或改变玩具某些特定的生物现象的技术。基因工程的技术应用包括转基因、基因编辑等。 3.细胞工程 细胞工程是一种综合运用细胞学、生物化学、遗传学等学科的技术，可以将某些细胞进行转化、培养、筛选等过程，从而生产出具有某种特定化学活性的新药物或化合物。 4.蛋白质工程 蛋白质工程是对蛋白质表达、分泌、稳定性、抗原性等方面进行改造和修饰的技术，可用于制造高效酶、抗体、生物材料等。其重要应用之一是研制新型药物。 以上是生物技术的主要知识点。生物技术已经成为现代生命科学中不可或缺的一部分，其重要应用和发展前景带给人类创新思维的启示，也促进了医学、农业、食品科技等领域的发展。
选修三生物知识点总结选修三生物知识点总结「篇一」 性别决定与伴性遗传 名词： 1、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。 2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。 3、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。 4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。 5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。 语句： 1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。 2、性别决定的类型：(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。(2)ZW型：与XY 型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。 3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B 就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。 4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。)：色盲女性(XbXb)，正常(携带者)女性(XBXb)，正常女性(XBXB)，色盲男性(XbY)，正常男性(XBY)。由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的.X上有 b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男>患女。 5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。色盲基因不能由男性传给男性)。
选修3复习提纲 一、基因工程 1、（a）基因工程的诞生 （一）基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。 2、（a）基因工程的原理及技术 原理：基因重组 技术：（一）基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸切酶（限制酶） （1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。 （2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 （3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体 （1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。 （2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 （3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序 第一步：目的基因的获取 1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。
高中生物选修三知识点总结
高中生物选修三知识点总结 高中生物选修三知识点总结 (一)动物胚胎发育的根本过程 1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。 2、动物胚胎发育的根本过程 (1)受精场所是母体的输卵管上段。 (2)卵裂期：特点：细胞有丝分-裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减校 (3)桑椹胚：特点：胚胎细胞数目到达32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。是全能细胞。 (4)囊胚：特点：细胞开始出现分化(该时期细胞的全能性仍比拟高)。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。中间的空腔称为囊胚腔。(5)原肠胚：特点：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。 (二)胚胎干细胞 1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中别离出来。 2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核
大，核仁明显;在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。 3、胚胎干细胞的主要用途是： ①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律; ②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中参加分化诱导因子，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES 细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段; ③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等; ④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES 细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能; ⑤随着组织工程技术的开展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥的问题。 (三)胚胎工程的应用 (1)卵母细胞的采集和培养： 主要方法：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精。第二
高中生物选修三知识点总结 第一篇：生态系统与保护 生态系统由生物间的相互作用和与环境的相互作用而形成，是地球上自然界的一个基本单位。以下是关于生态系统与保护的知识点总结。 1. 生态系统的组成与特征： 生态系统由生物群落、生物所依赖的非生物环境和它们 之间的相互作用组成。生态系统特征包括能量流动、物质循环、生物多样性等。其中，能量流动是指太阳光能在生物体内转化为化学能，流动到其他生物体内，再向外传递的过程；物质循环则是指无机物和有机物在生物体内转化再利用和循环的过程；生物多样性则是指生态系统中的物种、生态位和生态群落的多样性。 2. 生态系统的类型： 生态系统可以分为天然生态系统和人工生态系统。天然 生态系统包括森林、草原、沙漠、海洋等。人工生态系统则包括种植园、养殖场、城市公园等。 3. 生态系统的稳定性与威胁： 生态系统的稳定性是指生态系统保持自身结构和功能稳 定的能力，是生态系统健康运行的重要条件。生态系统面临的威胁有自然因素和人为因素。自然因素包括气候变化、自然灾害等；而人为因素则包括过度开发、污染、森林砍伐等。 4. 生态保护： 生态保护是指为了保持生态系统的功能和结构稳定，保
护生物多样性和环境质量所采取的措施。生态保护的具体措施包括国家公园建设、自然保护区设立、环境污染控制、植树造林等。 5. 生态旅游： 生态旅游是指以保护生态环境和人文景观为导向，强调旅游的环保意识和文化素质，促进地方经济发展和社会进步的一种旅游方式。生态旅游可以带动当地经济，同时也促进人们对生态环境的认识和保护，是一种可持续发展的旅游方式。 以上就是关于生态系统与保护的知识点总结。 第二篇：细胞与免疫 细胞是生命的基本单位，免疫则是维护生命健康的重要机制。以下是关于细胞与免疫的知识点总结。 1. 细胞的组成： 细胞由细胞质、细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等组成。细胞的功能主要包括物质代谢、能量生产、细胞生长和细胞分裂等。 2. 细胞的分类： 细胞可以分为原核细胞和真核细胞。原核细胞是指没有真核糖体和其他膜限制酶的细胞；而真核细胞则是指有明确的细胞核、线粒体和内质网的细胞。 3. 免疫系统的机制： 免疫系统包括先天免疫和获得性免疫两种机制。先天免疫是指机体天生具有的，对不同病原体有不同防御方式的免疫机制。获得性免疫则是指机体在受到病原体侵入后，对其产生免疫应答的机制。 4. 免疫细胞的分类： 免疫细胞包括B细胞、T细胞、巨噬细胞等。其中，B细
高中生物选修3知识点总结篇一 一、孟德尔的豌豆杂交实验:相对性状 性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 1、显性性状与隐性性状 显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。 隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。 附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象) 2、显性基因与隐性基因 显性基因:控制显性性状的基因。 隐性基因:控制隐性性状的基因。 附:基因:控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段P67) 等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。 3、纯合子与杂合子 纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离):
显性纯合子(如AA的个体) 隐性纯合子(如aa的个体) 杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离) 4、表现型与基因型 表现型:指生物个体实际表现出来的性状。 基因型:与表现型有关的基因组成。 (关系:基因型+环境→表现型) 杂交与自交 杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉) 附:测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型，属于杂交) 二、孟德尔实验成功的原因: (1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种 ㈡具有易于区分的性状
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂) (3)对实验结果进行统计学分析 (4)严谨的科学设计实验程序:假说-------演绎法 三、孟德尔豌豆杂交实验 (一)一对相对性状的杂交: P:高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd ↓↓ F1:高茎豌豆F1:Dd ↓自交↓自交 F2:高茎豌豆矮茎豌豆F2:DDDddd 3:11:2:1 基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代(二)两对相对性状的杂交: P:黄圆×绿皱P:YYRR×yyrr ↓↓
高三年级生物选修三知识点总结 1.高三年级生物选修三知识点总结篇一 细胞的基本结构 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。磷脂双分子层是基本骨架，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞(控制作用是相对的);进行细胞间的信息交流。 细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。 线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料。 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。 内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间。 高尔基体与动物细胞的分泌物和植物细胞的细胞壁的形成有关。 溶酶体是消化车间。分离各种细胞器的方法是差速离心法。 中心体与动物和某些低等植物细胞的有丝XX有关。 细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等。 2.高三年级生物选修三知识点总结篇二
动物细胞融合 (1)动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细 胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂 交细胞。 (2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合 的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。 (3)动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。 3.高三年级生物选修三知识点总结篇三 动物细胞培养 (1)概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单 个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。 (2)动物细胞培养的流程：取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培 养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成 单个细胞继续传代培养。 (3)细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细 胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞XX生长到表面相互抑制时，细胞就会停 止XX增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。 (4)动物细胞培养需要满足以下条件 ①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一 定量的抗生素，以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止代谢产 物积累对细胞自身造成危害。 ②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需加入血清、血浆等天然成分。 ③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH：7.2～7.4。 ④气体环境：95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维 持培养液的pH。
高三选修三生物知识点 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、音乐教案、语文教案、知识梳理、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, knowledge review, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!
高中生物选修三基础知识点总结 高中生物选修三基础知识点总结（通用5篇） 高中的学生在学习生物的时候，经常会不重视选修三的内容，虽然选修三的生物知识只是一个拓展性的内容，但是也是必须要掌握的。下面是店铺为大家整理的高中生物必备的知识，希望对大家有用! 高中生物选修三基础知识点总结篇1 生态工程 一、生态工程的基本原理 1、生态工程的概念 (1)原理技术 应用生态学和系统学等学科的基本理论和方法 通过系统设计、调控和技术组装 (2)操作 对已破坏的生态环境进行修复、重建 对已造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 (3)结果 提高生态系统的生产力促进人类社会和自然环境的和谐发展。 2、生态工程所遵循的基本原理 (1)生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。 (2)生态工程的特点：少消耗，多效益，可持续的生态工程。 项目 理论基 础 意义实例 物质循环再生原理 物质循 环 可避免环境污染及影 响 系统的稳定和发展 无废弃物 农业 物种多样性原理 生态系 统的稳定性 生物多样性程度高， 可提高系统的抵抗力稳定 “三北”防 护林建设中的
性单 纯林问 题，珊瑚礁生 态系统 的生物多 样性问题 协调与平衡原理 生物与 环境的协调 与平衡 可避免系统的失衡和 破坏 太湖富营 养化问题 整体性原理 社会、 经济、自然 复合系 统 统一协调各种关系， 保障系统的平衡与稳定 林业建设 中自然系统与 社 会、经济 系统的关系问 题 系统学和工程学原理 系统的 结构决定功 能 原理： 分布式优 于集中 式和环式 改变和优化系统的结 构以改善功能 桑基鱼塘 系统整 体性原理： 整体大 于部分 保持很高的系统生产 力 珊瑚礁藻 类和珊瑚虫的 关系 二、生态工程的实例和发展前景 1、生态工程的实例分析 类型主要原理注意问题 农村综合发展物质循环再生原①核心：沼气工程
高中生物选修3知识点总结(全) 第一篇：细胞 一、细胞的基本结构 1. 细胞膜：具有半透性，细胞内外物质交换的主要通道。 2. 细胞质：包括细胞器、细胞基质和细胞骨架等。 3. 细胞核：储存和传递遗传信息。 4. 质体：植物细胞特有的细胞内含体，具有代谢和储存的功能。 二、细胞的代谢活动 1.蛋白质合成：转录、翻译和修饰等。 2.细胞呼吸：分为有氧呼吸和无氧呼吸，产生能量。 3.光合作用：植物细胞中进行的一种能量转化过程，产生的有机物供给后续细胞代谢。 三、细胞分裂 1. 有丝分裂：包括纺锤体形成、核分裂、细胞质分裂等。 2. 减数分裂：包括两个减数分裂、四个核的形成等。 细胞作为所有生命活动的基本单位，具有极其重要的地位。对于细胞的基本结构和代谢活动的了解，可以更好的理解生命现象的起源和本质，为后续的学习打下坚实的基础。 第二篇：遗传和基因工程 一、遗传与基因的相关概念 1. 遗传：生物种类在基因水平上延续的现象。 2. 基因：遗传信息的基本单位，包括DNA分子、克隆基因等。
二、遗传的规律 1. 孟德尔遗传定律：包括单因遗传、基因相对论、自由组合继承法等。 2. 染色体遗传学定律：包括第一、二、三定律，描述了基因在染色体上的分布和随机分离现象。 三、基因工程 1. 基因克隆技术：包括DNA切割、连接和转化等。 2. 基因编辑技术：如CRISPR/Cas9等。 基因的研究和应用，已经逐渐成为生命科学、医学、农业等领域的重要组成部分。对于相关知识和技术的掌握，有助于更好地理解生命的本质和生命学科的研究方向。 第三篇：进化和生态 一、进化的基本概念和特点 1. 进化：生物在长期的时间尺度上发生的适应、变异和演化。 2. 生物分类学：基于相似性和进化关系的生物分类体系。 3. 进化论：基于遗传学和生态学原理的生物进化学理论。 二、进化的驱动力 1. 自然选择：适应环境的有利特征被选择并延续。 2. 形态拟态：物种进化逐渐趋向相似，以适应环境。 3. 适应性辐射：物种在分布区域上快速演化，适应多样的生态位。 三、生态学的基本概念 1. 生态位：指生物种群在生态系统中的作用、位置和生活习性。 2. 共生关系：包括互利共生、互害共生和中性共生等类型。
高三生物选修三知识点总结归纳 生物虽然是理科，但是想在考试的时候考好生物，就需要常常记忆学问点。我为各位同学整理了《高三生物选修三学问点总结归纳》，盼望对你的学习有所关心！ 1.高三生物选修三学问点总结归纳篇一 细胞膜的结构和功能 1、细胞膜的结构组成、两层磷脂分子和一些蛋白质分子，细胞膜表面有糖被。糖被的组成及作用? 细胞膜的结构特点、细胞膜具有流淌性，由于磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的 2、细胞膜的生理特性、对进出细胞的物质具有选择性，是一层选择透过性膜。选择透过性膜定义? 3、小分子物质进出细胞的方式：自由集中和主动运输 自由集中、物质从高浓度→低浓度;不耗能;无载体例、甘油，乙醇，苯，H2O，O2，CO2等 主动运输、物质从低浓度→高浓度;耗能;需蛋白分子作载体对于活细胞完成各项生命活动有重要意义 4、大分子物质进出细胞的方式：内吞和外排 2.高三生物选修三学问点总结归纳篇二 1、将面团包在纱布里搓洗后，留在纱布里的物质是蛋白质，洗出的白浆为淀粉。
2、外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外，穿过的生物膜层数为零。 3、植物细胞质壁分别时失去的水是液泡中的水。 4、有丝XX，无丝XX，减数XX，均是真核细胞XX方式。细菌为原核生物，XX为二XX。 5、精原细胞既可以有丝XX ，也可以减数XX。 6、线粒体只存在于真核细胞中。 7、蓝藻是原核生物。 8、根减生长点细胞没有大液泡。 9、叶肉细胞高度分化，不再增殖。 10、基因重组发生在四分体时期，或减数第一次XX后期。 11、同原染色体在有丝XX全过程中和减数第一次XX时存在。 12、愈伤组织特点：未分化，高度液泡化的薄壁细胞。 13、皮肤生发层细胞代谢旺盛，在间期易癌变。 14、根分身区细胞含自由水量大于成熟区细胞。 15、叶表皮细胞是无色透亮的，不含叶绿体。叶肉细胞为绿色，含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。 16、植物中，叶绿素的含量是类胡萝卜素的三倍。 17、呼吸作用与光合作用均有水生成。 18、T2噬菌体为双链DNA病毒。 19、基因突变与染色体变异均是分子水平上的变异。 20、人体NaCl摄入量等于排出量。