北安市技工学校服装制作
培训计划、大纲、教材目录
培训计划：
一、说明
制订本培训计划的基本依据，是市劳动和社会保障局颁发的《服装设计定制工职业标准》中对服装设计定制工的工作要求——职业功能、工作内容、技能要求、知识要求。
本计划力求贯彻“能力本位”的职业培训指导思想，重视培训内容的实用性、代表性、先进性、前瞻性，重视操作技能培训。培训内容的编排组合，尽可能采用理论知识与操作技能密切结合的模块式结构，根据培训内容的种类及相互关联程度，组合成以操作技能训练为重心、理论知识学习与操作技能训练密切结合的若干个培训模块，以利于提高培训效果。
二、培训目标
使学员在具有服装设计定制工初级技能的基础上，能根据服装效果图选用辅料，能对一般式样服装的部件造型进行设计，能绘制一般式样服装的款式图，进行一般式样服装的平面结构设计、样版制作、工艺制作、系列样版制作及质量检验，能进行基础上衣及变化裙装的立体裁剪，能使用一般的服装专用设备等，达到服装设计定制工的工作要求。
三、模块设置与培训要求
模块１服装款式设计基础及款式图绘制
熟悉一般式样服装常用面料大类识别方法，了解辅料选用知识，能根据服装效果图选用辅料；了解服装部件造型设计原理，能对一般式样服装的重要部件造型进行设计；能绘制一般式样服装款式图。
模块２服装结构设计及样板制作
了解款式图到结构图分解的过程及方法，能正确审视一般式样服装款式图，懂得服装结构设计基本原理，能熟练进行一般式样服装平面结构设计及样版制作，并根据面板配置全套样版，能制作工业化系列样版，懂得立体裁剪并掌握基本操作方法。
模块３服装工艺制作及质量检验
了解常用面、辅料性能匹配要求，熟悉一般式样服装的用料计算、排料、缝制、熨烫要领，具有一般式样单件服装定制、试样、补正能力；了解一般专用服装设备的种类、性能及使用方法，能独立裁剪、缝制、熨烫全夹外套等一般式样的服装，并能进行成品及半成品质量检验。
四、模块课时分配表
（说明：实习课时数为最低限度课时量，学员应按1:1课时在课外练习）
五、培训方式方法建议
理论知识教学以课堂讲授方式为主，适当采用多媒体课件，以及教师答疑等方式。
操作技能训练采用教师示范操作、学员操作练习、教师巡回指导、教师小结讲评，以及教师评价学员的课外练习作品等方式。
培训大纲
一、说明
1、课程性质和内容
本课程是职业技能鉴定考核，在内容上，根据考核要点的要求，逐条对学生进行鉴定前的强化训练，引领学生进入鉴定考核实战空间。本书内容包括应试指导、实战演练、亲临考场、理论知识强化4部分。
2、课程的主要任务和要求
通过教学，使学生懂得操作技能的考核要求，深入理解考核要点要求，并能熟练掌握考核要点要求的操作技能。
3、教学中应注意的问题
本课程是实践性较强的学科，并且面对的是操作技能鉴定的考核。教学中应加强应试指导、实战演练强化学习。通过亲临考场使每个学生都能顺利通过技能鉴定考试。
二、学时分配
三、课程内容及要求
第一章应试指导
教学要求
了解技能鉴定考核试题形式，试卷的组成及考核注意事项，提高适应能力，掌握考核内容，考出好成绩。
教学内容。
技能鉴定考核试题形式
试卷的组成及考核注意事项
提高适应能力，考出好成绩
考核内容
中级服装制作工操作技能鉴定考核要点表
中级服装制作工理论知识鉴定考核要点表
第二章实战演练
考核要点1——测量服装尺寸
教学要求
重点掌握按款式造型测量标准男人体各部位尺寸及按款式造型测量标准女人体各部位尺寸。
教学内容
［训练１］测量时装、女西服尺寸
［训练２］测量中式服装尺寸
［训练３］测量马甲尺寸
［训练４］按服装原型的要求测量人体的净体资料尺寸
考核要点2——按照人体体型的不同特征调整数据并确定制版方案
教学要求
重点掌握挺胸体和驼背体型的特征
教学内容
［训练１］挺胸体型制板方案
［训练２］驼背体型制板方案
考核要点3——打制样板
教学要求
重点掌握：
1、标准女西服制版方法。
2、打制时装样板方法。
3、打制中式服装及马甲样板方法。
4、打制服装原型基础样板方法。
5、按原型基础样板进新行款式变化。
教学内容
［训练１］单排两枚扣平驳领女西服打样板（制图）
［训练２］马甲打板打样板（制图）
［训练３］中式服装打板（制图）
［训练４］打制服装原型基础样板（制图）
［训练５］打制成人女子袖窿省式原型基础样板（制图）
［训练６］男西服原型（制图）
［训练７］女时装（制图）
［训练８］按原型基础样板打制双排扣女中长外套（制图）
［训练９］按原型基础样板打制可关领型的女时装（制图）
［训练１０］按原型基础样板打制宽松式中长女风衣（制图）
［训练１１］按原型基础样板打制插肩袖式女装（制图）
考核要点4——服装裁剪
教学要求
重点掌握：
1、原材料的准备与验料方法。
2、按照样板要求合理排料、进行成批裁剪。
3、根据工艺要求合理选配辅料。
教学内容
［训练１］原材料准备
［训练２］按照样板要求合理排料进行成批裁剪
［训练３］根据工艺要求合理选配辅料
考核要点5——编制服装缝制工艺流程
教学要求
重点掌握
1、女时装的工艺流程。
2、高档男西裤的工艺流程。
3、女西服的工艺流程。
教学内容
［训练１］编写女时装工艺流程
［训练２］编写高裆男西裤的工艺流程
［训练３］编写女西服的工艺流程
考核要点6——服装缝制工艺
教学要求
重点掌握
1、男西裤裤片推、归、拔及缝制塑型方法。
2、女时装缝制省道塑造形体的主要方法及大翻膛缝制手段。
3、标准三开身女西服熨烫、缝制立体塑性方法。
教学内容
［训练１］高裆男西裤的缝制方法
［训练２］女时装的缝制方法
考核要点7——设备的使用和保养
教学要求
重点掌握
1、套结机、钉扣机、整烫机设备使用的方法。
2、套结机、钉扣机、整烫机设备常见故障的产生
教学内容
［训练１］正确使用套结机
［训练２］钉扣机使用方法
第三章亲临考场
教学要求
重点掌握中级服装制作工操作技能考核准备通知单的内容和要求。教学内容
试卷1 中级服装制作工操作技能考核准备通知单
试卷2 中级服装制作工操作技能考核准备通知单
第四章理论知识强化
教学要求
重点掌握服装结构、样板、裁剪工艺、缝制工艺及设备的使用和保养的理论知识。教学内容
考核范围1——服装结构知识
1）、服装原型裁剪知识
2）、不同体型与服装结构的关系
考核范围2——服装样板知识
1）、服装制图比例知识
2）、女子服装原型制图方法
3）、男子服装原型制图方法
4）、校对样板
考核范围3——裁剪工艺知识
1）、国家服装产品标准中有关允斜、疵点和色差的规定
2）、各种裁刀、裁具使用注意事项
考核范围4——缝制工艺知识
1)、编制工艺檔的基本方法
2)、高档男西裤的缝制要求及质量标准
3)、时装、女西服的缝制要求及质量标准
考核范围5——设备使用与保养知识
1)、常用设备的基本知识及使用方法
2)、常用设备的保养知识
3)、专用整烫设备的使用注意事项
4)、附录：裁剪图线形式及用途表
选用教材
《现代服装设计与制作》中级冯翼编著中国劳动社会保障出版社 2004年出版《服装造型设计基础》陈平编著中国纺织出版社 1999年出版《服饰造型讲座①——服饰造型基础》 (日)文化服装学院张祖芳等译
东华大学出版社 2005年出版《服饰造型讲座④——套装.背心》 (日)文化服装学院张祖芳等译
东华大学出版社 2005年出版《服装生产讲座③——立体裁剪基础篇》 (日)文化服装学院张祖芳等译
东华大学出版社 2005年出版《服装生产管理与质量控制》冯翼冯以枚编著
中国纺织出版社 2000年出版
服装设计定制工(高级)职业资格鉴定 模块一《服装设计》项目㈠知识试题（样题1） 一、是非判断题（每题0.5分，共7分） （×）1.绘图时应表现皮革服装的牢固、平整，不应画出明显的折痕。 （√）2.无彩色中，最亮的色是白色，最暗的色是黑色。 （√）3.在女式礼服中，要突出曲线美故三围的加放量很小。 （×）4.男装的省道量小，因为男体的胸腰臀差值小。 （√）5.女装强调女性的曲线美，而男装运用直线条较多体现阳刚美。 （×）6.对于肩胛突出的体型，其服装肩胛省量应减小。 （×）7.服装CAD系统的排料单只能在大型绘图仪上按1：1比例输出。 （√）8.在缝制羽绒服装时，是先将衣片缝制好，留一小孔，再往里充绒，拍打均匀，最后绗绒。（√）9.薄型丝绸面料在缝制时，线迹的密度可比一般面料略稀些。 （×）10.服装吊挂缝制系统适用于固定款式大批量生产，或款式复杂、工序繁多的服装。 （√）11.车间作业区布置原则很多，主要原则之一是：物料转送路线要短，避免交叉迂回。 （×）12.生产部门根据销售计划编制生产计划时，应充分利用生产能力，不需要留有任何作业空间。（×）13.消费包括生产消费和生活消费。面料和辅料是为了生产和再生产属于生活消费，而个人购买服装为了满足个人的物质需要，属于生产消费。 （√）14.裁剪工艺中的精密排料是指在已定的坯布门幅中，以最小的用料裁剪出最大数量的合格衣片。 二、单项选择题（每题0.5分，共7分） 1.画服装画的基本姿势时，一般将人体长度划分为（C ）等份。 A.6～7 B.7～8 C.7～9 D.10以上 2.（A ）是指不想出众，不大愿意随便改变自己，希望把自己淹没于大众之中，墨守陈规。 A.从众心理 B.创造心理 C.保守心理 D.传统心理 3.男衬衫以胸围线和前中心线为公共基准线推档时，(B)线纵向不推移。 A.胸宽 B.胸围 C.腰围 D.前中线 4.男衬衫肩斜度通常设计为前后肩斜( C )。 A. 相等 B. 前20°后18° C. 前18°后20° D.视款式而定 5.男上装前后肩缝长度差一般为( A )。 A. 0.5～1 B.1～2 C.2～3 D.2.5 6.服装CAD是计算机技术与( A ) 相结合的产物。 A. 服装技术 B. 服装工艺 C. 服装样板 D. 服装款式 7.下列中常常用作里料是（C ）。 A. 府绸 B. TC面料 C. 电力纺 D. 灯芯绒 8.燕尾服应选择（B）。 A.木质钮扣 B.包扣 C.金属钮扣 D.塑料钮扣 9.旗袍服装的面料适宜选用（B）等高档服装面料。 A.涤棉、涤卡 B.真丝或仿真丝绸缎 C.毛纺化纤 D.平纹绒、呢绒 10 .合体性要求较高的服装宜采用( C )的方法来设计和制作。 A.立体裁剪技术 B.平面裁剪技术 C.立体裁剪与平面裁剪技术相结合 11 .与材料的耗用预算关系不大的损耗因素：( C ) 。 A．自然回缩B．缩水率C．排料方式D．织疵 12 .栽床明细表中，要注明每一床中包含（B） A.数量、颜色、款式 B.数量、款式、颜色、尺码
服装设计工作室模式研究分析报告 一、当今国内服装设计工作室的发展与现状 中国服装设计工作室概念的引入至今有几十年。在国外，工作室的专业性和影响已逐渐被行业和市场所认可，而在国内随着服装行业的迅猛发展，设计工作室也如雨后春笋的蓬勃发展起来。国内大部分的工作室都象一个家庭作坊式的运作模式，规模少到一两个人多到几十个人都存在，大部分都属于体制不完善，资源匮乏。模式都比较单一：主要是集中销售样板和客户的样衣的定制或设计工作，业务量和水准难以提升。与国外设计工作室的差距甚远，在行业内难形成一定的影响。 目前国内服装设计工作室主要有以下几类组成模式： 第一类：创立者主要是一些爱好服装的专业设计人员组成的设计团队，这些大大小小的设计工作室最大的财富是他们的设计实力和影响力，最致命的弊病是缺乏市场化的引导，无法真正将设计的作品商品化； 第二类：自由服装设计人员，他们属于一种游击队一样的设计精英，他们的设计生涯或设计生活很不规律，在设计的质量上很难有质量的保证； 第三类：由在企业从事过多年服装设计经验的人创立的设计工作室，他们拥有上游的原材料供应商和各种工艺协作单位的良好的优势资源，同时也熟悉企业的商品开发流程马队企业的整体运作有一定的了解； 第四种：第三类的设计人员和受过市场深刻锻炼的营销人员的组合设计工作室，在发挥设计人员的设计才能的基础上，同时利用营销人员的商业化运做经验，站在企业市场的基础上，为企业提供全方位的设计开发服务支持没，其服务项目含盖了商品规划、市场分析、商品设计、样衣制作、设计思路解析、客户员工商品培训、销售信息反馈与商品二次开发的结合等，比如蒋永鑫在上海动联文化旗下的DL工作 室模 我们不禁要思考：为什么在国内形成设计工作室发展举步为艰的现状？工作室的创立者主要是一些爱好服装的专业设计人员组成的设计团队，目前有国内的知名的如吴海燕的设计工作室、房莹设计工作室等，这些在国内知名的设计师所创立的设计工作室最大的财富是他们的设计实力和影响力，最致命的弊病是缺乏市场化的引导，无法真正将设计的作品商业化。换句话说：在国际、国内能够在行业内产生影响力和知名度的重量级的设计师很少，太少！直接导致于中国设计工作室的水准整体偏低。 国内服装设计工作室对人才的需求 A、专业技术工作的需求 调查表明，近年来，随着私营、民营经济的飞速发展，企业升级改造，经济结构调整及大规模的行业转移，大量新工艺、新材料、新设备投入使用。为提高工作效率，改善产品质量，服装设备和技术升级已是大势所趋，服装实用型、技能型人才的需求将会更多。服装设计与工艺专业面向的岗位主要有服装设计、服装加工、服装结构制图、结构设计、质检、服装纸样推档、服装企业管理、营销等岗位或工种，而由中专层次学历人才担任的服装车缝、排料制板、裁剪、整烫、质检、设备的维护与保养等岗位需求量最大。
职业技能鉴定指导 服装设计定制工 (初级中级高级) 劳动和社会保障部教材办公室组织编写
图书在版编目(CIP)数据 服装设计定制工: 初级中级高级/ 劳动和社会保障部教材办公室编. —北京: 中国劳动社会保障出版社,2004 职业技能鉴定指导 ISBN7-5045-4028-5 Ⅰ. 服?Ⅱ. 劳?Ⅲ. ①服装-设计-职业技能鉴定-自学参考资料②服装裁缝-职业技能鉴定-自学参考资料Ⅳ. TS94 1. 2 中国版本图书馆CIP数据核字(2004) 第055458 号 中国劳动社会保障出版社出版发行 ( 北京市惠新东街1 号邮政编码: 100029 ) 出版人: 张梦欣 * 新华书店经销 厂印刷装订厂装订 787 毫米×1092 毫米16 开本8. 25 印张201 千字 2004 年10 月第1 版2004 年10 月第1 次印刷 印数: 册 定价: 12. 00 元 读者服务部电话: 0 发行部电话: 0 出版社网址: / / www.c lass 版权专有侵权必究 举报电话: 0
前言 实行职业资格证书制度是国家提高劳动者素质、增强劳动者就业能力的一项重要举措。为在服装设计定制从业人员中推行职业资格证书制度,劳动和社会保障部颁布了服装设计定制工职业的《国家职业标准》(以下简称《标准》)。以贯彻《标准》、服务培训为目标, 劳动和社会保障部教材办公室根据《标准》的要求, 组织编写了专用于职业资格培训、社会力量办学培训的服装设计定制工职业《职业资格培训教材》(以下简称《教材》)。 《教材》的出版引起了社会有关方面的广泛关注, 特别受到职业培训机构和参加培训人员的重视。为了进一步满足培训单位和参加培训人员的需求,劳动和社会保障部教材办公室、中国劳动社会保障出版社依据《标准》和《教材》内容组织有关专家编写了《职业技能鉴定指导———服装设计定制工( 初级、中级、高级)》(以下简称《指导》) 作为该职业《教材》的配套用书, 推荐使用。《指导》遵循“考什么、编什么”的原则编写,通过对《教材》内容的细化和完善, 力求达到联系培训与考核,为培训教学提供训练素材,为应试者提供检验标准的目的。依据《教材》的内容,《指导》按照初级、中级、高级3 部分设置了学习要点、知识试题、技能试题及参考答案等内容,并配有知识和技能考核模拟试卷, 以方便应试人员了解鉴定的形式和难度要求。 《职业技能鉴定指导———服装设计定制工(初级、中级、高级)》由孙兆全、 姜蕾编写, 孙兆全主编。 编写《指导》有相当的难度,是一项探索性工作。由于时间仓促, 缺乏经验, 不足之处在所难免, 恳切欢迎各使用单位和个人提出宝贵意见和建议。 劳动和社会保障部教材办公室
服装设计定制工，制作工（二级）技师理论知识考试 （试卷） 命题人：卫广亮 注 意 事 项 1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、本卷不设“答题卡”，请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 一、填空题（本题共40小题，每小题1空，每空分，共20分） 1 .职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、 与 道德品质的总和。 2.职业技能的内涵包括：职业知识、职业技术和 。 3.服装设计包括款式设计、结构设计和 三大部分。 4.服装 必须有服装结构设计的理论做支撑。 5.在服装批量化生产中，面料的预缩，主要采用 预缩方式。 6. 是平衡流水线的重要依据。 7.制板前对服装效果图进行审视，首先要根据效果图表现的设计思想确定服装的 形式。 8.手工制板与CAD 制板的最显著区别在于工作效率和 。 9.对面上存在的问题适合采取集中培训方式，对点上存在的问题，则适合采取 方式。 10.培训方案编制的依据是 。 11.处理流水线上的技术问题的基本原则是先 ，后处理。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线 陕西经济联合会职业技能鉴定所 卫广亮
12.新工培训的主要内容有：职业道德、法律法规、厂纪厂规和。 13.企业技术指导人员不仅要具备良好的职业道德、高尚的情操和精湛的技艺，还须具备出色的 能力。 14.常用的高弹面料，由于在纤维里加入了氨纶成分，因此，该类面料存在现象。 15.目前市场上的大多数发热服装增暖效果，是通过在服装的合适位置，加入了接通低压电源 （常用5V直流电）后能够发热的电热丝来实现的。 16.创新技术的最大特征是具有性。 17.工艺，是指用手工或的方式，使加工对象发生形变。 18.服装流水线的最大优势并不在于生产效率高，而在于产品的。 19.首件下线产品质量检验的重点是。 20.样板复核的主要内容有：规格、板片数量和性。 21.服装工业样板分为裁剪样板和样板两大类。 22.男衬衣肩覆势采用丝缕效果最佳。 23. 28.立领的前端翘势高越大，领子与人体脖颈的贴合就越。 29.裤子“勾裆”现象一般是由于后大裆弧线过于引起的。 30.在所有纺织纤维中，的弹性最大。 34.构成服装设计的三大内容是造型（款式）设计、结构设计和设计。 35.在服装推板（放码）中，档差分为号型档差、规格档差和档差三类。 36.在服装设计中，是最具变化性的设计元素。 37. 纤维蓬松性、保暖性很好，有人造羊毛之称。 38.皮革及高密度服装面料的缝纫应采用14号~18号尖缝纫机针。 39.缝制真丝面料的服装时，应将缝纫机压脚压力调。 40.采用组织结构松散的中厚面料做裤子或裙子时，腰口应比规格腰围尺寸 3-4cm。Array 二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
职业技能鉴定国家题库统一试卷 中级服装设计定制工知识模拟试卷（一） 注意事项 1．请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、考号和所在单位的名称。 2．请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 3．不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关内容。 一、选择题(第1～60题。选择正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1.0分。满分60分)： 1．前后不匀称的特体，如下（）既是。 (A)端肩(B)“x”型腿(c)驼背(D)粗短颈 2．对挺胸体，要注意测量()。 (A)胸围(B)前身长(c)乳间距(D)前后腰节长 3．挺胸体胸部前挺、后背平坦．其着装弊病之一是()。 (A)搅止口(B)豁止口(c)前领绷紧(D)后颈空松
4．对阴阳条格的排画与倒顺毛面科相同，切不可()。 (A)顺向一致(B)直条左右对称(c)断开和合铺(D)横条上下背向 5．机针工作时的支撑点，通过它把针安装在缝纫机上并固定位置的构件是（)。 (A)针杆(B)针柄(c)曲挡(D)针尖 6．缝纫线的用量是有许多因素决定的，而()则不属于这些因素之类。 (A)面料厚度(B)面料软硬(c)面料用料量(D)线迹种类 7．为防止面料损伤，对于耐热性差的化纤面料在缝制时应()。 (A)提高车速(B)选用针孔大的针板(c)选用细机针(D)适当降低车速 8．袢带是服装部件之一，袢的缝制方法有多种，不属于其中的是()。 (A)合缝法(B)绦缝法(c)翻缝法(D)嵌缝法
9．缝制针织服装时要采用与缝料抗伸性相适应的弹性缝线和()。 (A)弹性辅料(B)线迹结构(c)弹性府料(D)机针型号 10．将衣片某部位熨烫后伸展拉长的熨烫工艺形式()。 (A)归(B)拔(c)推(D)烫直 11．在标准色相环中，()的纯度最高。 (A)黄色(B)绿色(c)红色(D)橙色 12．同样的衣服甲穿好看，乙穿就不一定好看，这就说明了()是服装设计时不可忽视的一个重要条件。 (A)对象(B)款式(c)材料(D)色彩 13．电剪刀一级保养：设备运转750h后进行一次一级保养()首先切断电源然后再进行保养。 (A)由操作工人负责(B)以操作工人为主维修工人配合 (c)以维修工人为主，操作工人配合(D)由维修工人负责 14．平缝机二级保养的送布结构保养，主要内容是检查修复，调整。() (A)压脚(B)送布牙(c)机针(D)针杆
服装设计定制工(高级)职业资格鉴定样卷 《服装设计》项目㈠知识试题（样题1） 得分一、是非判断题（每题0.5分，共7分） （×）1.绘图时应表现皮革服装的牢固、平整，不应画出明显的折痕。 （√）2.无彩色中，最亮的色是白色，最暗的色是黑色。 （√） 3.在女式礼服中，要突出曲线美故三围的加放量很小。 （×）4.男装的省道量小，因为男体的胸腰臀差值小。 （√）5.女装强调女性的曲线美，而男装运用直线条较多体现阳刚美。 （×）6.对于肩胛突出的体型，其服装肩胛省量应减小。 （×）7.服装CAD系统的排料单只能在大型绘图仪上按1：1比例输出。 （√）8.在缝制羽绒服装时，是先将衣片缝制好，留一小孔，再往里充绒，拍打均匀，最后绗绒。（√）9.薄型丝绸面料在缝制时，线迹的密度可比一般面料略稀些。 （×）10.服装吊挂缝制系统适用于固定款式大批量生产，或款式复杂、工序繁多的服装。 （√）11.车间作业区布置原则很多，主要原则之一是：物料转送路线要短，避免交叉迂回。 （×）12.生产部门根据销售计划编制生产计划时，应充分利用生产能力，不需要留有任何作业空间。 （×）13.消费包括生产消费和生活消费。面料和辅料是为了生产和再生产属于生活消费，而个人购买服装为了满足个人的物质需要，属于生产消费。 （√）14.裁剪工艺中的精密排料是指在已定的坯布门幅中，以最小的用料裁剪出最大数量的合格衣片。 得分二、单项选择题（每题0.5分，共7分） 1.画服装画的基本姿势时，一般将人体长度划分为（C）等份。 A.6～7 B.7～8 C.7～9 D.10以上 2.（A）是指不想出众，不大愿意随便改变自己，希望把自己淹没于大众之中，墨守陈规。 A.从众心理 B.创造心理 C.保守心理 D.传统心理 3.男衬衫以胸围线和前中心线为公共基准线推档时，(B)线纵向不推移。 A.胸宽 B.胸围 C.腰围 D.前中线
(服装设计定制工)职业标准 【一】职业概况 1.1职业名称 服装设计定制工 1.2职业定义 具有服装款式设计、平面款式图绘制、服装结构设计及样版制作、服装工艺制作及设备使用等能力，依照不同面料特点、不同消费对象的需求，进行服装设计、缝制和生产的人员。 1.3职业等级 由低到高分为四级： 国家职业资格五级——服装设计定制工 国家职业资格四级——服装设计定制工 国家职业资格三级——服装设计定制工 国家职业资格二级——服装设计定制工 1.4职业环境条件 室内、常温 1.5职业能力特征 具有较强的形体知觉〔觉察物体、图画或图形资料中有关细部〕能力、分析判断能力、辨别颜色的能力、手指手臂灵活性、动作协调性、空间感。 1.6差不多文化程度 初中以上文化程度 1.7鉴定要求 1.7.1适用对象 从事或预备从事服装行业，并有志于在本职业有所进展的所有专业人员及服装爱好者。 1.7.2申报条件 国家职业资格五级： 具有初中文化或同等学历。 国家职业资格四级，具备以下条件之一： ⑴获得本职业五级职业资格1年以上； ⑵从事本职业至少五年以上； ⑶高等学校相关专业在校生，二年级下学年起可参加四级职业资格鉴定。 国家职业资格三级，具备以下条件之一： ⑴获得本职业四级资格2年以上〔成绩鉴定为“良好”及以上者无持证年限要求〕; ⑵高等学校相关专业的在校生，获得本职业四级资格证书者，无持证年限要求； ⑶高职、高专学校相关专业毕业生，毕业后从事本职业2年以上。 国家职业资格二级： 高中或中职毕业学历，获得本职业三级资格2年以上
相关专业：服装设计、服装设计与工程、染织与服装设计、服装制版、服饰设计等 相关职业：服装设计定制工、服装制版师、服装跟单师等 1.7.3鉴定方式 五级、四级、三级：知识考试与操作技能考试，理论和操作均合格为鉴定合格。 二级：知识与技能一体化的模块式鉴定，各模块均合格为鉴定合格。 1.7.4鉴定场地设备 场地：教室、操作实习室 设备：打版桌、椅每个学员一个 立体模型〔人台〕每个学员一个 电脑〔有服装CAD软件〕每个学员一台 其它必要的鉴定设施设备〔电源、熨斗、烫台、缝纫机、包缝机及有关的专用设备等〕制版工具自备 立裁工具自备
一、培训的目的和任务 培养对象在具备服装车缝工、服装纸样工的技能基础上，通过培训，可以在服装企业或服装制作作坊从事款式较为简单的成衣设计、做纸样、车缝成衣等工作。 1、理论知识培训目标 通过理论讲授使学员懂得有关的服装设计定制工的理论知识，其中主要包括服装史知识、服装设计常识、服装色彩与图案常识、服装材料知识、服装结构设计常识、服装特体及弊病处理常识、服装革缝工艺、整烫常识、服装缝纫设备维修及保养常识、服装市场营销知识、服装生产管理知识等。 2、操作技能培训目标 (1)能准确的辨识服装款式图的特点，能根据服装款式图进行服装结构设计，并能制作出成衣的实物。 (2)能正确的识别初级服装设计定制工所要求的男西裤、女西裤、男衬衣、女衬衣的款式、工艺特点，将款式转化为纸样:自行设计其车缝工艺流程;并熟练的运用车缝技术进行规定时间内完成成品的制作。 二、培训中应注意的问题 服装设计定制工这一工种要求学员已经具备服装革缝工、服装纸样工的技能基础。 培训中应科学的进行服装设计定制工理论知识与基本技能训练的教学时间分配，在理论知识的讲解中调动学员的学习兴趣，并在操作技能培训的过程中使学员通过大量练习，熟能生巧，能在规定的操作时间内达到操作技能的要求，完成整件服装的制作工艺，达到生产岗位的要求，顺利实现就业。 三、培训课时安排 总课时: lO0课时 理论知识课时: 10课时 操作技能课时：90课时 培训课时分配表
四、培训内容、要求及建议
五、培训设备 培训设备应包括混纺布、棉布、纸衬、涤棉线、划粉、锥子、铅笔、放码尺、教尺、裁床、平缝机、蒸汽熨斗等相应设备和材料。服装设计定制工技能培训基本实习设备条件可参考下表. 说明:表格中所列举的服装设计定制工技能培训工具、设备都是完成培训计划要求所必备的。培训机工构可根据自身规模，在保证培训|内容和课时的前提下合理安排培训工具、设备的数量。实习材料中面料的三配发应经过较为严格的用料量的计算，使学员形成节省用料的习惯。
服装设计定制工(高级)职业资格鉴定样题 一、是非判断题（每题0.5分，共7分） （×）1.绘图时应表现皮革服装的牢固、平整，不应画出明显的折痕。（√）2.无彩色中，最亮的色是白色，最暗的色是黑色。 （√）3.在女式礼服中，要突出曲线美故三围的加放量很小。 （×）4.男装的省道量小，因为男体的胸腰臀差值小。 （√）5.女装强调女性的曲线美，而男装运用直线条较多体现阳刚美。（×）6.对于肩胛突出的体型，其服装肩胛省量应减小。 （×）7.服装CAD系统的排料单只能在大型绘图仪上按1：1比例输出。 （√）8.在缝制羽绒服装时，是先将衣片缝制好，留一小孔，再往里充绒，拍打均匀，最后绗绒。 （√）9.薄型丝绸面料在缝制时，线迹的密度可比一般面料略稀些。 （×）10.服装吊挂缝制系统适用于固定款式大批量生产，或款式复杂、工序繁多的服装。 （√）11.车间作业区布置原则很多，主要原则之一是：物料转送路线要短，避免交叉迂回。 （×）12.生产部门根据销售计划编制生产计划时，应充分利用生产能力，不需要留有任何作业空间。 （×）13.消费包括生产消费和生活消费。面料和辅料是为了生产和再生产属于生活消费，而个人购买服装为了满足个人的物质需要，属于生产消费。 （√）14.裁剪工艺中的精密排料是指在已定的坯布门幅中，以最小的用料裁剪出最大数量的合格衣片。 二、单项选择题（每题0.5分，共7分）
1.画服装画的基本姿势时，一般将人体长度划分为（ C ）等份。 A.6～7 B.7～8 C.7～9 D.10以上 2.（ A ）是指不想出众，不大愿意随便改变自己，希望把自己淹没于大众之中，墨守陈规。 A.从众心理 B.创造心理 C.保守心理 D.传统心理 3.男衬衫以胸围线和前中心线为公共基准线推档时，( B )线纵向不推移。 A.胸宽 B.胸围 C.腰围 D.前中线 4.男衬衫肩斜度通常设计为前后肩斜( C )。 A. 相等 B. 前20°后18° C. 前18°后20° D.视款式而定 5.男上装前后肩缝长度差一般为( A )。 A. 0.5～1 B.1～2 C.2～3 D.2.5 6.服装CAD是计算机技术与( A ) 相结合的产物。 A. 服装技术 B. 服装工艺 C. 服装样板 D. 服装款式 7.下列中常常用作里料是（ C ）。 A. 府绸 B. TC面料 C. 电力纺 D. 灯芯绒 8.燕尾服应选择（B）。 A.木质钮扣 B.包扣 C.金属钮扣 D.塑料钮扣 9.旗袍服装的面料适宜选用（B）等高档服装面料。 A.涤棉、涤卡 B.真丝或仿真丝绸缎 C.毛纺化纤 D.平纹绒、呢绒 10 .合体性要求较高的服装宜采用( C )的方法来设计和制作。
北安市技工学校服装制作 培训计划、大纲、教材目录 培训计划： 一、说明 制订本培训计划的基本依据，是市劳动和社会保障局颁发的《服装设计定制工职业标准》中对服装设计定制工的工作要求——职业功能、工作内容、技能要求、知识要求。 本计划力求贯彻“能力本位”的职业培训指导思想，重视培训内容的实用性、代表性、先进性、前瞻性，重视操作技能培训。培训内容的编排组合，尽可能采用理论知识与操作技能密切结合的模块式结构，根据培训内容的种类及相互关联程度，组合成以操作技能训练为重心、理论知识学习与操作技能训练密切结合的若干个培训模块，以利于提高培训效果。 二、培训目标 使学员在具有服装设计定制工初级技能的基础上，能根据服装效果图选用辅料，能对一般式样服装的部件造型进行设计，能绘制一般式样服装的款式图，进行一般式样服装的平面结构设计、样版制作、工艺制作、系列样版制作及质量检验，能进行基础上衣及变化裙装的立体裁剪，能使用一般的服装专用设备等，达到服装设计定制工的工作要求。 三、模块设置与培训要求 模块１服装款式设计基础及款式图绘制 熟悉一般式样服装常用面料大类识别方法，了解辅料选用知识，能根据服装效果图选用辅料；了解服装部件造型设计原理，能对一般式样服装的重要部件造型进行设计；能绘制一般式样服装款式图。 模块２服装结构设计及样板制作 了解款式图到结构图分解的过程及方法，能正确审视一般式样服装款式图，懂得服装结构设计基本原理，能熟练进行一般式样服装平面结构设计及样版制作，并根据面板配置全套样版，能制作工业化系列样版，懂得立体裁剪并掌握基本操作方法。 模块３服装工艺制作及质量检验 了解常用面、辅料性能匹配要求，熟悉一般式样服装的用料计算、排料、缝制、熨烫要领，具有一般式样单件服装定制、试样、补正能力；了解一般专用服装设备的种类、性能及使用方法，能独立裁剪、缝制、熨烫全夹外套等一般式样的服装，并能进行成品及半成品质量检验。
中级服装设计定制工理论试卷 地区：姓名：准考证号：单位名称 注意事项 1．请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、考号和所在单位的名称。 2．请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 3．不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关内容。 一、选择题(第1～60题。选择正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1.0分。满分60分)：1．按有关技术规定，茄克衫的领里允许（）。 (A) 三拼二接 (B) 二拼一接 (C) 五拼四接 (D) 四拼三接 2．一般情况下缝纫线用量公式计算法中按( )公式计算与实际互为相等。 (A) 正方形 (B) 长方形 (C)圆形 (D)椭圆形 3．一个物体若几乎反射出全部色光，就呈现( )。 (A)白色 (B)黑色 (C)无色 (D)黄色 4．红色与绿色想相邻时，色彩的鲜明度（）。 (A)同时降低 (B)同时增加 (C)红色增加、绿色降低 (D)绿色增加、红色降低 5．服装可分为H型、A型、Y型、x型等，这主要是从( )来分类。 (A)着装状态 (B)外型 (C)着装方式 (D)覆盖状态 6．衣服穿着于人体，是为了人类生活所需要的，这主要体现服装的（ )。 (A) 工艺手段 (B)目的 (C)材料 (D)装饰 7．占希腊雕塑家创造的雕塑维纳斯曾使多少人为之叹观就是因为她是( )标志。 (A)脸部美 (B)形体美 (C)气质美 (D)形态美 8．线移动的轨迹构成面，面的边缘则决定面的形状，而不同的面有不同的特征，三角形其有( )的特征。 (A)稳定严肃 (B)滚动轻快 (C)稳定尖锐 (D)活泼随意 9．“黄金分割”法是根据几何学的求证得到的数字，它的比是( )。 (A) 1：2 (B) 1：1.3 (C) 1：1.25 (D)l：1.618 10．对称是我国造型艺术传统的风格之一，这种审美习惯也反映到服装上，我国男装的代表（ )就是采用对称形式。 (A) 一字襟 (B) 琵琶襟（C）中山装 (D)马甲 11．电剪刀一级保养：设备运转750h后进行一次一级保养（）首先切断电源然后再进行保养。 (A) 由操作工人负责 (B)以操作工人为主维修工人配合 (C) 以维修工人为主，操作工人配合 (D) 由维修工人负责 12．对缝制结束的成品进行熨烫，主要用于羊毛衫、兔毛杉等长纤维服装熨烫的熨烫机是（）。 (A)中间熨烫机 (B)成品熨烫机 (C)人形熨烫机 (D)真实抽湿蒸汽烫台
《服装结构设计及样版制作》培训大纲 一、基本要求 1、懂得效果图到结构图的分解原则及方法。能判别服装效果图分解可行与否，并能提出修改意见； 2、熟悉服装结构设计原理，能进行变化体型、变化造型的结构设计； 3、熟悉立裁的步骤与技法，能进行一般变化造型女装的立裁； 4、熟悉服装系列样版制作方法，能制作一般变化造型服装系列样版。 二、培训要求与内容 单元1 服装平面结构设计及样版制作 培训要求： 1、懂得效果图到结构图的分解原则及方法，能判别服装效果图分解可行与否，提出修改意见； 2、熟悉服装结构设计原理，能进行变化体型、变化造型的结构设计。 培训内容： 1. 服装效果图审视与分解 1.1服装效果图分解可行与否的判断 1.2结构分析并依照对象制定规格尺寸 1.3实习 1.3.1实习课题1：服装效果图分解可行性分析练习 1.3.2实习课题2：制定合体类外套规格尺寸 1.3.3实习课题3：制定宽松类外套规格尺寸 2. 服装平面结构设计 2.1 男装原型应用——男西装结构设计 2.2 变化体型结构设计 2.2.1 变化体型特征及测量 2.2.2 变化体型结构纸样调整设计 2.3 变化造型的结构设计 2.3.1 衣领变化造型结构设计 2.3.2 衣袖变化造型结构设计 2.3.3 衣身变化造型结构设计 2.3.4 变化造型整体结构设计 2.4 实习 2.4.1实习课题4：男西装结构设计训练 2.4.2实习课题5：衣领结构设计练习 2.4.3实习课题6：衣袖结构设计练习 2.4.4实习课题7：衣身结构设计练习
2.4.5实习课题8；整体结构设计练习 3. 服装全套样版制作 3.1男西装面样版制作 3.2男西装里样版配置 3.3男西装衬样版配置 3.4男西装定位样版配置 3.5实习 3.5.1实习课题9：男西装全套样版制作练习 单元2 服装立体裁剪 培训要求： 1、了解平面制版与立体裁剪的异同； 2、熟悉立体裁剪的步骤和技法，能进行一般变化造型服装的立体裁剪。培训内容： 1. 平面制版与立体裁剪的异同 2. 立体裁剪技法 2.1衣领变化造型的立体裁剪 2.2衣袖变化造型的立体裁剪 2.3衣身变化造型的立体裁剪 2.4综合造型的立体裁剪 2.5立体裁剪与平面样版的转换 2.6实习 2.6.1实习课题10：变化造型上衣立体裁剪练习 2.6.2实习课题11：变化造型连衣裙立体裁剪练习 单元3 系列样版制作 培训要求： 1、熟悉服装系列样版制作原理、方法； 2、懂得系列样版检验及调整方法； 3、能进行男西装、变化女装系列样版制作。 培训内容： 1. 服装系列样版制作原理、方法 2. 男西装系列样版建立 2.1男西装样版规格建立 2.2男西装、样版档差确定与分配 2.3男西装系列样版制作 2.4男西装系列样版检验与调整 2.5实习 2.5.1实习课题12：男西装系列样版制作练习 3. 变化女装系列样版建立
高级服装设计定制工知识复习资料(1) 一、选择题（选择正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。） 1. 麻纱织物质量较好，其经纬纱一般为()。 (A) 低捻低支(B) 高捻低支(C) 低捻高支(D) 高捻高支 2. 原色夏布是以()为原料。 (A) 苎麻(B) 黄麻(C) 亚麻(D) 棉 3. 化学纤维横截面形态一般呈()形。 (A) 圆(B) 三角(C) 锯齿(D) 多样 4. 由22-26D粗的丝、每两根合成一股线的表示方法为()。 (A) 2×22/26D (B) 2/22/26D (C) 2×（22-26）D (D) 22/26×2D 5. 袖子前后是指()。 (A) 两只袖子位置不对称(B) 袖子过长 (C) 袖口大小不一(D) 袖子前长后短 6. 腰口呈波浪形止口的现象，叫做()。 (A) 腰头起裂(B) 腰口弯曲(C) 腰头前口不齐(D) 腰头还口 7. 重力是决定色彩的不对称平衡的一个重要要素，而重力受多种因素的影响，例如花纹面 料服装上的强调色只有大些，才能引起重视，这说明()影响重力。 (A) 对比强弱(B) 位置(C) 背景繁简(D) 内在兴趣 8. 在服饰配色中，强调是常用的法则之一。一般情况下，每套款式的强调部位以()为宜。 (A) 3～4个(B) 4～5个(C) 1～2个(D) 5～6个 9. 在服饰配色中，为取得和谐统一，可在参加配色的所有色彩中同时加入灰色，这种方法 称为()统调。 (A) 色相(B) 明度(C) 面积(D) 纯度 10. 对于倾向于黄绿色肤色的人()色是上装较适宜的色彩。 (A) 紫(B) 浅绿(C) 黑白(D) 浅橙 11. 例如孤立地评价一颗纽扣是不完整，因为同一颗纽扣，用在这件衣服上是美的但换在另 一件衣服上就可能不美，这主要体现了服装的()。 (A) 统一性(B) 变化性(C) 不确定性(D) 流行性 12. 多轴对称是以两根或两根以上的轴为基准，分别进行造型因素的对称配置。()是采用这 种对称形式。 (A) 中山装(B) 双排纽扣的西服 (C) 男衬衫(D) 插肩袖大衣 13. 在服装构成中，门襟纽扣的排列和百褶裙的褶裥形式即是()。 (A) 等级性重复(B) 渐变性重复(C) 有规律的重复(D) 无规律重复 14. 制作上身基型（Basic Bodice）的前衣片用布量，布长：()布宽：前中心线到边线+5cm。 (A) 衣长+5cm (B) 衣长+10cm (C) 前中心线到边线(D) 左边线到右边线+20cm 15. 人手臂的尺寸因人而异，因此平面设计中常用取平均值的方法来制图，立体裁剪中为了方便 袖口布片的缝合，手臂的长度应比通常的平均值()。 (A) 略长(B) 略短(C) 长(D) 短 16. ()效果图又称设计图，注重结构和工艺处理形式的表达。 (A) 工艺型(B) 具实型(C) 夸张型(D) 艺术型
基于服装设计起步的“私人定制”平台 创 业 方 案
一、创业方案简介。 本创业方案是基于满足人们个性化需求所设计的一个新的商业模式。作为一个商业模式涉及生产、销售等各个商业对象，因此本模式的最终创业的产品是一个私人定制的平台，通过该平台连接生产者与消费者；作为一个具有可行性的创业方案，该创业方案起点并不是私人定制平台，而是一家私人定制的实体企业，通过做私人定制T恤搅动私人定制市场，吸引更多行业的人到私人定制市场来，再通过发展平台将这些企业组织起来。 私人定制平台模式分为四个角色，它们是私人定制平台、厂商、消费者、设计师。私人定制平台组织其他三个角色，模式详细内容参见模式介绍部分。 作为创业起点的实体企业同时扮演私人定制平台、生产者两个角色，此时设计师角色是消费者本身。 需要说明的是，本模式下的私人定制指的是消费者根据自己的个性需求参与到商品的设计中来。产品的设计分为基本设计和个性化设计两部分，生产商家实现基本设计并制定个性化设计规则，然后在私人定制平台上虚拟实现，消费者只需通过平台参与个性化设计。至于基本设计与个性化设计的界限可以根据生产厂家的技术条件以及消费者的实际需求灵活设定，例如同一款T恤不同厂家可以让消费者的个性化设计内容不同。 二、创意点。 1、打破传统供需关系。 传统商业模式下是先生产再销售，即生产产品的时候对产品的需求不是明确的；而本模式下除了满足了消费者的个性化需求，亦实现了计划生产，即先产生需求再生产。这样一来在一定程度上降低了生产过剩的风险，也减少了资源浪费。 2、开创新的生产方式，提高社会生产力。 以服装生产为例。现在服装行业竞争激烈，以集中生产为主，大打品牌战，生产所需的基础设施投资较大，大部分在产业集中的地方生产，这样一来小城镇的闲余劳动力得不到利用。一旦私人定制模式的形成，制作原料和工艺变得透明，而且销售模式只需在线上，衣服质量会成为主要竞争力，小城镇的闲余劳动力便可参与进来，在小城镇组成小规模的生产单位。 3、满足消费者更高层次的需求。 以服装为例。相信除了笔者还有很多人都遇到选衣服时衣服尺寸、颜色、款式很难都满意的困扰。该模式正解决了这个问题。除了满足了消费者对衣服个性化的需求，通过该系统让消费者参与到衣服设计中来，使得衣服对于消费者不仅仅是消费商品，也是自己的劳动成果，在一定程度上还能满足消费者的心里需求。 三、需求分析。 （本部分纯理论，无数据。） 1、社会生产发展趋势。 笔者认为社会生产力的会越来越高，社会生产力提高一定会对社会生活带来两方面的影响。其一，人们不断从劳动中解脱出来，可以做更多事；其二，社会生产力的提高会满足人们更多的物质需求，其中很重要的一个就是个性化需求。 个性化需求是一个非刚性需求，是一个尚未发掘的有巨大潜力的市场。当生产力越是发达时这种需求就体现的越明显，因此私人定制是社会生产力发展的一个必然趋势。而现在生产工业化、智能化，加上互联网拉近了生产者与消费者的距离，这些为实现私人定制创造了可能性。 2、消费者的需求。
职业技能鉴定国家题库服装设计定制工中级理论知识试卷 职业技能鉴定国家题库服装设计定制工中级理论知识试卷单 位名称注意事项线1、考试时间：120 分钟。2、本试卷依据2001 年颁布的《服装设计定制工国家职业标准》命制。 3、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 4、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。此 5、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。一二总分过得分名得分超评分人姓一、单项选择第1 题～第160 题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5 分，满分80 分。1. 根据国家标准，成品男西服袖长允许偏差程度为。准A、±0.5cm B、±0.6cm C、±0.7cm D、±0.8cm 2. 根据国家标准，在缝制精梳毛织物女大衣时，手工针针距密度为。A、不少于8 针/3cm B、不少于9 针/3cm C、不少于7 针/3cm D、不少于 10 针/3cm 不3. 压肩袖的结构，袖山弧线一定要袖笼弧线。 A、短于 B、长于 C、等于 D、吃势4. 下列哪种腰节线的变化，能拉长下肢的视错现象。题准考证号A、提高腰线B、放低腰线C、腰线装饰D、腰线斜开 5. 做凸腹体的裤子，应加量。 A、腹围与围裆 B、腹围与臀围 C、腹围与直裆 D、腹围与大腿围6. 驼背体的体型特征之一与的叙述相符。答A、人体中心轴后倾B、两肩后耸C、人体中心轴前倾D、胸椎呈直形7. 下列不属于服装技术标准的内容。A、号型系列B、技术要求C、色差规定D、样板规定生8. 市场学是研究市场上买卖双方
交换商品或劳务活动的科学，是以为核心的。A、市场B、价值规律C、价格D、消费者9. 低腰连衣裙的腰围剪接位置在。考A、臀围线上下B、腰围与臀围间C、胸围与腰围间D、臀高线上下区10. 古罗马男子服装的代表是。A、斯托拉B、托加C、希顿D、希玛纯地11. 大衣搭门通常比西服宽，因为。 A、胸围较大 B、衣长较长 C、钮扣较大 D、面料较厚12. “黄金分割”法是根据几何学的求证得到的数字，它的比是。试卷编码：08GL12000000-61101040140002 第1 页共8 页A、1∶2 B、1∶1.3 C、1∶1.25 D、1∶1.61813. 服装设计是设计者运用服装规律，对创作构思进行组织、加工、提炼、创造的全过程。A、材料美B、结构美C、艺术美D、形式美14. 从着装方式上分，中国、朝鲜、日本等东方国家的服饰大多属于。A、佩戴型B、系扎型C、贯关型D、包裹型15. 凸腹体上衣的修正，是正确的。A、加大胸省B、减小撇门C、加肚省D、减小腰省16. 服装指人着装后的一种状态，包括组合的着装状态。A、衣服和配件B、衣服和人体C、衣服和帽子D、衣服和图案17. 线移动的轨迹构成面，面的边缘则决定面的形状，而不同的面有不同的特征，三角形其有的特征。A、稳定严肃B、滚动轻快C、稳定尖锐D、活泼随意18. 同样的衣服甲穿好看，乙穿就不一定好看，这就说明了是服装设计时不可忽视的一个重要条件。A、对象B、款式C、材料D、色彩19. 服装号型系列，服装专用术语名称等属于。A、基础标准B、产品标准
试卷编号： 04GL20000000-40101010150001 第 1 页共 5 页 职业技能鉴定国家题库 服装设计与定制工初级理论知识试卷 注意事项 1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 一、单项选择(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满 分80分。 1. 在七头高比例中, 肩宽为（）长。 (A 一头 (B 二头半 (C 二头 (D 一头半 2. 下列不属于特殊体型的是（）。 (A 孕肚 (B 挺胸体 (C 溜肩 (D 鸡胸 3. 以下各点中（）不是骨骼的端点，不易确定，须认真寻求。 (A 肩端点 (B颈侧点 (C胸高点 (D转子点 4. 后袖山弧线与前袖山弧线不对称是由（）形成的。 (A 前后肩斜度的不同 (B 背部肩胛骨突出 (C 肩端部突起 (D 胸部突起 5. 不是腰口收前裥和后省的原因是( .
(A 臀腰差的存在 (B 腹部的圆浑 (C 臀部外凸 (D 腹部外凸 6. 由右颈肩点通过（）向下量至所需点为前衣长。 (A 胸高点 (B 腰节线 (C 前腋点 (D 臀高点 7. 一般男衬衫胸围的放松量为（）。 (A 20～30cm (B 15～20cm (C 10～20cm (D 12～18cm 8. 一般合体男裤腰围放松量为（）。 (A2～3cm (B 1～4cm (C 2～2.5cm (D1～2cm 9. 服装成品规格的构成的要素中不包括（）。 (A 人体的净尺寸 (B 人体运动因素另加放松量 (C 服装的造型因素 (D 流行因素 10. 新的服装号型由国家技术监督局于（）颁布实施。 (A 1998年6月1日 (B 1997年6月1日 (C 1998年1月1日 (D 1999年6月1日 11. 制图工具中的尺不包括（）。 (A 角尺 (B 比例尺 (C 丁字尺 (D 软尺 12. 服装制图中粗实线的宽度为（）。 (A 0.3cm (B 0.6cm (C 0.8cm (D 0.9cm 13. （）是表示服装部件与部件之间的制图线条，主要有袖窿线、袖山线、 分割线、领窝线、领下口线等。 (A 轮廓线 (B 结构线 (C 辅助线 (D 装饰线 14. A体形的男子胸腰差为（） cm 。 (A 22～17 (B 18～14 (C 16～12 (D 13～9 15. 衣片的锁眼边叫（）。 (A 门襟 (B 叠门 (C 挂面 (D 里襟 16. 直线的偏进叫（）。
《服装设计定制工》职业标准 一、职业概况 1.1职业名称 服装设计定制工 1.2 职业定义 具有服装款式设计、平面款式图绘制、服装结构设计及样版制作、服装工艺制作及设备使用等能力，根据不同面料特点、不同消费对象的需求，进行服装设计、缝制和生产的人员。 1.3 职业等级 由低到高分为四级： 国家职业资格五级——服装设计定制工 国家职业资格四级——服装设计定制工 国家职业资格三级——服装设计定制工 国家职业资格二级——服装设计定制工 1.4职业环境条件 室内、常温 1.5职业能力特征 具有较强的形体知觉（觉察物体、图画或图形资料中有关细部）能力、分析判断能力、辨别颜色的能力、手指手臂灵活性、动作协调性、空间感。 1.6 基本文化程度 初中以上文化程度 1.7 鉴定要求 1.7.1 适用对象 从事或准备从事服装行业，并有志于在本职业有所发展的所有专业人员及服装爱好者。 1.7.2 申报条件 国家职业资格五级： 具有初中文化或同等学历。 国家职业资格四级，具备以下条件之一： ⑴获得本职业五级职业资格1年以上； ⑵从事本职业至少五年以上； ⑶高等学校相关专业在校生，二年级下学年起可参加四级职业资格鉴定。 国家职业资格三级，具备以下条件之一： ⑴获得本职业四级资格2年以上（成绩鉴定为“良好”及以上者无持证年限要求）; ⑵高等学校相关专业的在校生，获得本职业四级资格证书者，无持证年限要求； ⑶高职、高专学校相关专业毕业生，毕业后从事本职业2年以上。 国家职业资格二级： 高中或中职毕业学历，获得本职业三级资格2年以上 相关专业：服装设计、服装设计与工程、染织与服装设计、服装制版、服饰设计等 相关职业：服装设计定制工、服装制版师、服装跟单师等