成语的正确使用
学习目标：
1、了解成语运用的常见错误类型。
2、正确理解并运用常用成语。
成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的来源，主要有以下几方面：
1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。
2、从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。
3、古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等
4、来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、洋为中用、百花齐放等。
恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。弄清成语的来龙去脉，就可以从音、形、意三个方面三位一体地去积累成语。另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学会结合语境，结合说话的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在应试时我们才能驾轻就熟，准确辩识，不误用和乱用成语。
一、望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析语素意义，则容易造成望文生义的错误。
1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷
．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
2：今年年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好
可以火中取粟
．．．．。
二、误用褒贬
因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。
1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，
真可谓处心积虑
．．．．。
2：五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑
．．．．，忘我工作是密不可分的。
3：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就
雨后春笋
．．．．般地冒出来了。
三、对象不当
有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。
1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美
．．．
奂．。
2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋
．．．．。
3：本刊将洗心革面
．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。
四、不合情境
每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别……成语的使用如果没有顾及到这些，就容易犯不合语境的错误。
1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车
．．．．，跋涉一个多小时赶到了大坝。
2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙
．．．．，产品供不应求。
五、用错谦敬
例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜
．．
生辉
．．。
六、重复用语
看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
[当堂训练]：
1、下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）
A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓
．．．．的人，都看不见这衣服。
B．老师诲人不倦
．．．．的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。
C．设计者和匠师们因地制宜
．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工
．．．．。
2、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( )(3分)
A．有些人宁愿循规蹈矩
．．．．，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考。
B．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天
．．．．，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。
C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻
．．．．的。
D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血
．．．．；学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
3、句中加点的成语使用不恰当的是（）
A.、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出
．．．．还挺不容易！”
B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼
．．．．地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁
．．．．。
D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血
．．．．；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
4、下列加点的词语运用不当的一项是（）
A．2003年中国·福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束
．．．．。
B．记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。
C．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓
．．．．。
D．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知
．．．．。
5、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）
A．生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事
．．．．的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。
B．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增
．．．．。
C．西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为
．．．．的。
D．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固
．．．．地存在于人们头脑中。
6、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）
A．乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人
．．．．，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。
B．初三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问
．．．．，形成了良好的学风。
C．阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆
．．．．，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。
D．桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起……同学们对身边小事无所不为
．．．．。
7、对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是 ( )
A、新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨
．．．．的变化。
B．留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗
．．．．的气息。
C．修建工程浩繁复杂
．．．．、修建方式难以想像的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。
D．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城
．．．．，取得了很大的胜利。
8、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）
A．足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲
．．．．的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
B．孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足
．．．．。
C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐
．．．．的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。
D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听
．．．．，而是及时地向全党敲响了警钟。
9、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）
A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇
．．．．。
B.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末
．．．．的说法。
C．他们个个生机勃勃
．．．．，决心大干一场。
D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响
．．．．。
10、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）
A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常
使我意兴阑珊
．．．．。
B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我
一直耿耿于怀
．．．．。
C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落
．．．．。
D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁
．．．．。
11、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）
A.于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往
．．．．，我们的成绩都开始退步。
B．金穗高粱成熟期参差不齐
．．．．，多次分别收获，很不方便。
C．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张
．．．．了。
D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁
．．．．的恶习。
12、下面句子中加点成语使用正确的一项是（）
A、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半
．．．．。
B、扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生
．．．．了。
C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事
业取得的又一空前绝后
．．．．的成就。
D．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋
．．．．。
13．下列加点的成语使用不当的一项是（）
A.李东真是别出心裁
．．．．，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟
．．．．。
C.这些豆蔻年华
．．．．的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。
D．“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005 年举世瞩目
．．．．的大事。
14．下面句子中加点词语使用正确的—项是（）
A．这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖
．．．．。
B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始
．．．．，变化无常。
C．每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏
．．．．。
D．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些
鲜．为人知
．．．的故事。
15．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（）
A．掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便
可以把这种光怪陆离
．．．．的现象解释清楚。
B．贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣
．．．．的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
C．由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路
．．．．，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。
D．连云港地理区位非常重要是毋庸置疑
．．．．的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。
成语的正确使用 [成语知识一] 容易用错的成语 对成语的使用，由于很多时候人们已习非成是，这就给正确判断带来相当大的难度。下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语40例，供大家复习。同时，大家中依此思路，注意这类成语的用法，以不断强化积累。 1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。 2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。 3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。 4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。 5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。 6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。 7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。 8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。 9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。 10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。 11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。 12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。 13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。 14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。 15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。 16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。 17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。 18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。 19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。 21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。 22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。 23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。 24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。 25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。 26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象
成语使用正确的 一、弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义 成语是在特定的语境中形成的，所以要弄清成语的来源，不能望文生义，例如“文不加点”如果理解为文章不加标点就错了，它的意思是文章写成不用涂改，形容写文章写得很快; “火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得;“万人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了。这一类的成语还有：屡试不爽、七月流火、明日黄花、三人成虎等。 二、辨清成语的感情色彩 成语作为一种固定短语，具有稳定性，但也不是一层不变的，要注意其感情色彩，以便正确运用。如“明目张胆”，古代形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含褒义，到现代，指人公开干坏事，成了贬义词;又如“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导，积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。”“处心积虑”是存心已久，费尽心思，也指千方百计地谋算，是贬义词，用在这里感情色彩不当;还有如“趋之若骛”意思是像鸭子一样成群跑过去，用来比喻很多人争着赶去，含贬义。这一类的成语还有明哲保身、好为人师等。 三、注意区分同义成语 有些成语意思大致相同，但在程度轻重，意义侧重方面有所不同。如“惨无人道”与“惨绝人寰”都指极残酷，极狠毒，但后者指世上没有过的惨事，手段之残酷，情形之凄惨到了极点，程度比前者重;如“信口开河”与“信口雌黄”都有“随口乱说”的意思，但后者有“歪曲事实”随意掩盖真相，进行诽谤污蔑之意，语义比前者重;再如“朝三暮四”与“朝秦暮楚”都有反复无常的意思，但侧重点不同，“朝秦暮楚”多指大的原则方面的反复，比喻不讲原则，反复无常。例“中国现代史上的军阀都要依靠一个外国势力，但他们朝秦暮楚，没有一个准后台。”“朝三暮四”比喻经常改变主意，例“他研究学问朝三暮四。”再如“画饼充饥”与“望梅止渴”意思相近，前者侧重徒有虚名而毫无实际，犹如镜花水月一般，虚幻而不能捉摸，后者指以物示人而不落实，望梅虽不真正解渴，但有梅可望总比虚幻不可捉摸实在一些。所以“画饼充饥”比喻用根本不能兑现的办法来解决实际问题。“望
成语的正确使用 [知识网络] 成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的来源，主要有以下几方面： 1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。 2、从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。 3、古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等 4、来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。 恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。但由于成语的结构固定而类型又多种多样；表达一个整体的意义而意义又比较丰富，另一方面，大量成语源于我们初中生不大了解的古代典籍，所以，正确使用成语不是一件很容易的事。“书到用时方恨少”这就要求
我们平时注意积累，不断丰富词汇。积累的方法很多，譬如有的教师让学生化整为零，每天积累一两个成语；有的在每天的语文课前让学生讲一两个成语故事；既激发兴趣，又记住了成语。但关键还在于自己平时的积累，如：遇到不理解的成语随时借助工具书——成语词典，弄清这个成语的来龙去脉，这样就可以从音、形、意三个方面三位一体地去积累成语。另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学会结合语境，结合说话的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在应试时我们才能驾轻就熟，准确辩识，不误用和乱用成语。 [考场回声] 近年各地中考试卷中常有专门考查正确使用成语的试题出现，主要题型有：成语字的书写规范，找错字，改错字；成语中的重点字解释或成语，语意的静态、动态解释；在具体语境中正确选用成语，找加点成语使用准确或不当的项；写出课文或名著中相关的成语；成语词汇量储存的考查等。 下面我们来看一下近年来出现在各地中考卷上的关于正确运用成语这一知识点的考题： 2003温州卷 下面加点字的字形、读音及字义都正确的一项是（C） A．冲耳不闻“冲”读chōng意思是：堵塞 B．讳莫如深“讳”读wéi 意思是：隐秘不说
正确使用成语 1、义不容辞；道义上不允许推辞。若推辞则受道德上的、良心上的谴责。 2、责无旁贷；自己的责任，不能推卸给别人。强调责任不能推脱，如果推诿了，会受到制度、法律的制裁。 3、当仁不让；指遇到应该做的事，积极主动去做，不推辞，不退让。 4、防患未然；在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。侧重于祸患的预防。 5、防微杜渐；在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。侧重于预防祸患的积累。 6、未雨绸缪；趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。侧重于早做准备。 7、振振有词；形容理由似乎很充分，说个不休。na 8、浩如烟海；形容文献、资料等非常丰富。 9、电光火石；闪电的光，燧石的火。比喻瞬息即逝的事物。也形容速度非常快。 10、平分秋色；指双方各占一半。 11、栉风沐雨；形容在外奔波，不避风雨，历尽艰辛。适用对象是人。 12、风姿绰约；形容风度姿态柔美动人。 13、分庭抗礼；比喻彼此地位或势力相等，平起平坐或互相对立。 14、侧目而视；形容畏惧或愤恨不满的神情。 15、芝兰玉树；比喻有出息的子弟。不能光用于修饰人的外貌。 16、闻过则喜；听到别人批评自己的缺点或错误就很高兴。形容虚心接受意见。 17、上下其手；表示玩弄手法，暗中作弊。 18、从一而终；丈夫死了不再嫁人，这是旧时束缚妇女的封建礼教。 19、步履维艰；指行走艰难，多用于比喻义。 20、尘埃落定；比喻事情有了结局或结果。 21、妙手偶得；形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。 22、指日可待；【事情、希望等】不久就可以实现。一般用于好的方面。 23、汗牛充栋；牛运输书时累得出汗，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。 24、自命不凡；自以为很了不起。 25、少不更事；指人年纪轻，经历的事情不多，缺少经验。 26、讳莫如深；紧紧隐瞒。 27、沧海横流；比喻政治混乱，社会动荡。 28、差强人意；指大体上还能使人满意。 29、不名一文；指一个钱也没有，也说‘一文不名’‘不名一钱’。 30、危言危行；讲正直的话，做正直的事。 31、形影相吊；身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。 32、乐此不疲；因喜欢做某事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 33、罪不容诛；罪大恶极，处死都不能抵偿。 34、下里巴人；泛指通俗的普及的文学艺术。 35、竭泽而渔；排尽湖中或池中的水捉鱼，比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。使用对象应是人，不能是矿产资源。 36、微乎其微；形容非常少或非常小，不能用来形容人。 37、如坐春风；好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。使用对象应是人。 38、买椟还珠；比喻没有眼力，取舍不当。 39、笔走龙蛇；形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。 40、一挥而就；一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好画好了。41、实至名归；有了
成语的正确使用方法 成语是汉语中的一种特殊语言形式，是人们在平时生活中总结出来的固定表达方式，具有形象生动、简练精确的特点。然而，由于成语的意义和用法往往比较复杂，所以在使用成语时需要注意一些细节，避免出错或误解。本文将介绍成语的正确使用方法，并提供一些实际应用案例，帮助读者更好地理解和使用成语。 一、正确理解成语的含义 正确理解成语的含义是使用成语的前提。成语虽然短小精悍，但其内涵却往往十分丰富。因此，我们在使用成语时，应该先通过查阅词典或了解相关背景知识，确保对成语的含义有一个准确的理解。只有理解了成语的内涵，才能更好地运用成语表达自己的意思，避免出现与原意相悖的情况。 例如，在描述人物个性特点时，可以使用成语“一丝不苟”来形容一个做事十分认真、严谨的人。但如果我们误用成语，可能会导致表达的内容与本意相反，给人产生误解。因此，在使用成语时一定要确保自己对成语的含义有一个准确的理解。 二、正确运用成语的语境 成语的表达需要根据语境来进行，不同的语境会对成语的意义产生不同的解读。因此，在使用成语时，我们需要根据具体情况进行灵活运用，使其更好地与周围的语言环境相协调。
例如，在一篇关于环境保护的文章中，我们可以使用成语“水落石出”来形容一种情况变得清晰明朗，毫无疑问。但如果我们将这个成语用于其他语境，可能会引起误解，降低表达的效果。因此，使用成语时一定要结合具体语境，选择合适的成语进行表达。 三、正确运用成语的语法结构 成语在语法上有一定的特点，掌握了成语的语法结构，才能更好地使用它们。在成语使用中，一些常见的语法结构包括主谓结构、主谓宾结构、倒装结构等。 例如，成语“一鸣惊人”中的“一鸣”是主语，“惊人”是谓语。如果我们在使用这个成语时改变了语法结构，可能会让人产生困惑。因此，正确运用成语的语法结构是使用成语的基本要求。 四、避免成语的滥用和重复 成语是一种特殊的表达方式，过度使用或滥用成语会使文章显得艳俗和不自然。因此，在使用成语时，我们应该注意适度，避免成语过于频繁地出现。 另外，我们还要避免在短时间内多次使用相同的成语，这样会给读者一种重复的感觉，降低文章的质量。如果需要在文章中多次使用类似的表达，可以尝试使用同义词或类似的成语进行替换，以增加文章的表现力和多样性。 总结起来，要正确使用成语，首先要理解成语的意义；其次要根据语境灵活运用成语；同时要掌握成语的语法结构；最后要避免成语的
成语的意思和用法 成语是我们汉语中的瑰宝，它们承载着丰富的文化内涵和智慧。在 日常生活和写作中，恰当地运用成语能够增加文章的逻辑性、表达的 准确性和吸引读者的兴趣。本文将介绍一些常用成语的意思和用法。 1. 旗开得胜 意思：战斗或竞争中，开场阶段就取得胜利。 用法：形容事情刚开始就取得成功。例如：“他在比赛中旗开得胜，赢得了冠军。” 2. 一鸣惊人 意思：形容某人在某个特定时刻或场合中突然展示出非凡的才能或 成就。 用法：多用于赞美某人在某个领域或方面有杰出表现。例如：“他 在音乐比赛中一鸣惊人，获得了最高分。” 3. 如火如荼 意思：形容事物活跃、热烈的样子。 用法：形容某种活动处于高潮状态，充满了热情和活力。例如：“晚会上的气氛如火如荼，大家都玩得非常开心。” 4. 不可思议 意思：难以想象，超出常理。
用法：表示某种事物或情况让人难以理解或解释。例如：“那个魔术师的表演实在是太不可思议了。” 5. 不畏艰难 意思：不怕困难和挫折，敢于面对困境。 用法：形容一个人有坚韧的意志和勇气，不怕困难和挑战。例如：“这个团队不畏艰难，克服了一个又一个的难关。” 6. 见义勇为 意思：看到正义的事情，勇于挺身而出去做。 用法：形容一个人看到不公正的事情时，敢于挺身而出，勇于维护正义。例如：“他见义勇为，及时将小偷抓住。” 7. 明目张胆 意思：公然、公开地做坏事。 用法：形容某人的行为明目张胆地违法或不道德。例如：“他明目张胆地偷走了别人的钱包。” 8. 深思熟虑 意思：经过深入思考，考虑得很周密。 用法：形容某人在做决定或作出行动之前，经过深入思考，考虑得非常周全。例如：“在做出重大决策之前，他总是会深思熟虑。” 9. 同甘共苦
正确使用成语包括以下几个方面： 第一、成语的意思是否与句意相符。 第二、成语与其他词语搭配是否恰当。 第三、成语的感情色彩是否与语境相符。 第四、成语的适用对象、范围是否恰当。 第五、成语的意思与前后词语的意思是否重复。 二、讲解成语理论 成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。它以简练的形式蕴含丰富的内容，以生动的形象唤起人们的联想，以精辟的语义启迪人们的心智。所以，都把成语列为必考内容。在成语复习时，一般可采用三步走的方法，先是熟悉成语，再例举部分常见且容易出错的成语，最后归纳解答成语题的几个注意点。如果用这样的方法来指导自己，并且及时进行集中训练，往往可以收到事半功倍的效果。 （一）熟悉成语。 2002年光怪陆离雨后春笋有口皆碑偃旗息鼓 2001年安步当车颐指气使车水马龙蓬荜生辉 2000年汗牛充栋淋漓尽致洗心革面左右逢源 1999年殚精竭虑美轮美奂炙手可热一劳永逸 1998年望其项背处心积虑火中取栗拭目以待 1997年莘莘学子不孚众望趋之若骛万人空巷 从历年考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如“美轮美奂”、“不孚众望”等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，而应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。 （二）例举常见且易错的成语。 我国的成语浩如烟海，要一个中学生全部掌握，显然是不现实的。因此应把重点放在常见且易错的成语上。如： 1、不足为训：不能当作范例或法则。 2、差强人意：大体上还能使人满意。 3、惨淡经营：煞费心思,着意布置、谋划和管理某项事业。 4、侧目而视：斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。 5、登堂入室：登上厅堂,又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。 6、改弦更张：弦的松紧与调的高低不合,应收紧或放松,使声音和谐。引申为改革变更。 7、耿耿于怀：对所经历的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀。 8、起死回生：救活垂危的人。形容医术高明。 9、苦心孤诣：用心良苦,造诣极深。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。 10、身临其境：亲自到某个地方，应与“设身处地”相区别。 11、文不加点：写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。 12、首当其冲：首先受到攻击,首先遭遇灾难。 13、叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。 14、两小无猜：指幼年男女天真无邪,相处融洽。 15、目无全牛：古代有个杀牛的人最初杀牛,眼睛所看见的是整个的牛(“全牛”),三年之后,技艺大进,动刀时只看到皮骨的间隙,而看不到全牛。后因以“目无全牛”比喻技艺精湛
成语的使用与解释 成语是汉语中具有特殊意义并能独立使用的固定词组，它以简洁的形式表达丰富的意义，承载着文化传统和智慧。在日常生活和文学创作中，成语的使用频繁而广泛。本文将探讨成语的使用以及提供一些成语的解释，帮助读者更好地理解和运用这些常见的语言工具。 一、成语的使用方法 成语的使用离不开语境，正确运用成语需要注重文化和语言的综合运用。以下是一些常见的成语使用方法： 1. 比喻和修辞：成语常常用来进行修饰和比喻，使文辞更加生动、形象。例如，“捧心西子”形容女子容貌美丽，“揠苗助长”形容急于求成的冒进，“泥菩萨过江”形容人过河不忘掌心疼。 2. 记叙和描写：成语在叙述和描写中起到一个细节的点缀作用，增强表达的印象力。例如，“东山再起”形容人再度崛起，“锲而不舍”形容坚持不懈的精神。 3. 对话和互动：成语在对话中使用，可以表达人物性格和态度，增添情感色彩。例如，“告状小人”形容卑鄙的告密者，“蜜里调油”的形容巧妙的调情。 二、成语的解释和应用示例 1. 成语：画龙点睛
解释：指在论述时以简练的语言，点明物品或事情的主要特征或实质。 应用示例：这篇文章是一篇论证文，作者巧妙使用了一些事件和数据，以突出社会进步的主要方面，画龙点睛。 2. 成语：一言九鼎 解释：形容一句话有很大的份量和力量。 应用示例：领导的一番话，一言九鼎，让我们深受教育。 3. 成语：守株待兔 解释：比喻坐待机会到来，不主动寻求，依赖偶然。 应用示例：你不能总是守株待兔，要主动积极地寻求机会。 通过以上的解释和应用示例，读者可以更好地理解成语的意义和用法，同时也能够在日常生活和写作中正确运用这些成语，使表述更加精确生动。 关于成语的使用与解释，可以作为一个学习和运用的过程。通过不断地阅读和学习，我们能够掌握更多的成语，丰富自己的语言表达能力。同时，了解成语的背后文化内涵也是十分重要的。鉴于成语源于古代文化，其中蕴含的哲理和智慧对我们的人生观和价值观都有一定的指导作用。 总之，成语是汉语丰富多彩的语言现象，正确运用成语可以使我们的语言更加地精确恰当。通过学习和理解成语的使用与解释，我们能
成语用法归纳总结 成语是汉语中一种独特的表达方式，通常给人以深刻、精准、生动的印象。在汉语的日常应用和教学中，成语具有不可替代的作用。但是，由于成语的固定和多义性，很多人往往存在使用不当或误用的情况。以下是针对常见成语用法的归纳总结，以供参考。 一、用法一览 1.典故用法 成语来源于古代文献中的典故，因此在使用过程中应注意了解其来历，以免使用不当造成误解。 例如： “空城计”出自《三国演义》，意指虚张声势、以少胜多。 “杀鸡取卵”出自《列子》，“一失足成千古恨”则出自《史记》。 2.比喻用法 成语常常利用抽象事物来比喻具体事物，使语言更加生动形象。 例如： “亡羊补牢”比喻已经发生的错误可以通过补救来减少损失。 “画蛇添足”比喻做某件事情过了头，反而起到了相反的作用。 3.事实陈述用法
成语在不引用典故和比喻的情况下，单纯地陈述事实，如“授人以鱼，不如授人以渔”就是一个重要的行动原则。 4.象声词用法 许多成语是通过模拟或者描述某些声音来产生的。如“噤若寒蝉”形 容人因为害怕或惊讶而不敢说话，大约是通过想象一只蝉在寒冷的天 气失去了声音的形象引申出来的。 5.充当语助词用法 一些常用的成语，如“的确”，“确实”，“简直”等，常常用于强调语意，并充当语言表达中的语气词。 二、用法细节 1.拼音 如何正确拼写一个成语是非常重要的，因为在汉字书写方面的疏忽 可能会导致语义的扭曲或丧失。例如，若“蜀犬吠日”被打成“枢轴分队”，则失去了成语后半部分真正的含义。 2.搭配 与大多数词汇一样，成语也需要考虑搭配使用的问题。有些成语常 常被一起使用，因此建议在学习过程中与搭配使用，以取得更好的效果。 例如：“三思而后行”中的“三思”和“后行”是一个完整的组合，“偷鸡 不成蚀把米”中的“蚀把米”与“成语不分家”中的“分家”也是如此。
一、因误解意义而误用的成语： 明日黄花：比喻过时的事物或消息。 火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 不刊之论：指正确的不可修改的言论。 不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 因人成事：依靠别人把事情办好。 升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。 不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。 弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 久假不归：长期地借用，不归还。 司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 大动干戈：比喻大张声势地行事。 高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。 不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。 不翼而飞：比喻东西突然丢失。 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。 别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 进退维谷：形容进退两难。 如坐春风：比喻得到教益或感化。 春风化雨：比喻良好的教育 间不容发：形容情势极其危急。 祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。 下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。 独步天下：天下没有第二个。 独辟蹊径：比喻独立开创一种新的风格或方法。 二、误用的词语： 美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。 置若罔闻"不可用于视觉方面。 “筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 汗牛充栋"形容书籍多，不能形容其它东西多。
正确使用成语 成语是汉语中的瑰宝，是中华民族文化的重要组成部分。它们凝练 了丰富的寓意和情感，能够生动地形容事物和表达观点。然而，由于 成语的广泛运用和不同语境下的使用，有时会误用或滥用成语，造成 误解或让人感到突兀。因此，正确使用成语尤为重要。本文将着重探 讨正确使用成语的方法和技巧。 一、了解成语的意义和来源 要正确使用成语，首先要了解成语的意义和来源。成语通常具有含 蓄和隐晦的特点，背后蕴含着深刻的文化内涵。只有真正理解了成语 的实际含义，才能避免在不适当的场合误用或滥用成语。 二、注意成语的语境 成语的使用要结合语境进行，只有在恰当的语境下使用才能发挥出 它们的表达效果。不同的场合需要使用不同的成语，要根据具体情况 进行选择。另外，要注意成语的时态和语气，适当调整它们的用法和 形式。 三、避免滥用成语 虽然成语可以起到形象生动的表达作用，但滥用成语可能会造成矫 揉造作、过于庞大或煞风景的感觉。因此，在使用成语时要注意适度，避免在不适合的场合频繁使用成语。 四、注重成语的形象表达
正确使用成语需要注重其形象表达的效果。成语通常采取了一种隐喻或象征的方式，能够更加形象地描绘事物。因此，在使用成语时要注意选择具有明确形象的成语，并且在表达时要尽量贴近成语的意义和形象。 五、积累丰富的成语搭配 正确使用成语需要积累丰富的成语搭配，掌握它们在实际语境中的用法。通过广泛阅读和实际运用中积累搭配，能够更好地把握成语的使用方法，避免误用或滥用成语。 六、注意成语的变化和演变 成语是语言的产物，它们会随着时代的变迁而发生变化。有些成语在现代语境中的使用可能与原来的含义有所出入，因此要注意对成语的了解和掌握，以避免发生因过时或错误理解而产生的误用。 七、避免直译成语 有些成语在其他语言中可能没有完全对应的表达方式，直译成语可能会造成语义上的歧义或不通顺的表达。因此，要避免在跨文化交流或翻译中直译成语，而是选择合适的翻译或替换。 八、注重成语的适用性 虽然成语已经成为中文表达中常用的固定搭配，但并不是所有的场合都适合使用成语。在特定的写作或交流情境中，要注重表达的准确性和自然流畅性，合理运用成语和其他句式结构。
正确使用成语 考纲要求 1、成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调的问题。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准确而全面地掌握成语；二、准确而全面地分析语境。 3、成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意到其整体性和联系性。要能从句子中找到语境（命题者）的暗示点，找到解题的突破口。 成语设误类型 1、望文生义 2、理解片面 3、用错对象 4、颠倒谦敬 5、误用褒贬 6、近义混淆 7、 搭配不当8、轻重不分9、语义重复10、前后矛盾 复习策略 一、吃透词义,防止望文生义 熟语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟语中的语素含有生僻义，这就造成了熟语理解上的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。 1、古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。 文不加点：指文章一气写成，无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，“点”在这里表示涂改。使用错误。 2、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。 如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。使用错误。 3、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。 五风十雨：形容“风调雨顺”。句中错解其义，造成错误。 4、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。 不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。使用错误。 5、三城同创文明城市是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。 首当其冲：指最先受到攻击或首先蒙受灾难，使用错误。 6、关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很多，但一直言人人殊，始终没有一个定论。言人人殊：说的话个个不同。指对同一事物各人有各人的见解。使用正确。 7、时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。 行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、唱歌等）。使用错误。 8、人代会下午3时开幕，不到2时，人民大会堂的台阶上就站满了严阵以待的记者。严阵以待，摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。使用错误。 其他容易望文生义的词语 危言危行 硕大无朋 下里巴人