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高中生物选修3知识点总结:胚胎工程

高中生物选修3知识点总结:胚胎工程

体内受精和早期胚胎发育胚胎工程的建立1. 精子的发生场所:睾丸的曲细精管时间:从初情期开始,到生殖机能衰退过程:(1)精原细胞→多个初级精母细胞(通过数次有丝分裂)(2)1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞(通过减数分裂,即MI和MII)(3)精子细胞→精子(通过变形)2.卵子的发生场所:卵巢时间:从胎儿时期开始(胎儿时期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备)过程:(1)卵原细胞→初级卵母细胞(2)1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+第一极体(排卵前后完成)(3)1个次级卵母细胞→1个卵子+第二极体(精子和卵子结合中完成)3.受精概念:精子和卵子结合成合子(受精卵)的过程。场所:雌性的输卵管内过程:(1)受精前的准备阶段1:精子获能(2)受精前的准备阶段2:卵子的准备(到减数第二次分裂中期,具备与精子受精的能力)(3)受精阶段a.精子穿越放射冠和透明带:顶体反应,透明带反应b.进入卵黄膜:卵黄膜封闭作用 c.原核形成和配子结合 4. 早期胚胎发育卵裂期:细胞在透明带中进行有丝分裂,细胞数不断增加,但胚胎的总体积并不增加,或略减小。桑椹胚:胚胎细胞达32个左右,每一个细胞都是全能细胞囊胚:有囊胚腔,出现孵化过程。开始出现分化:内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织。滋养层发育成胎膜和胎盘。原肠胚:出现外中内三个胚层和原肠腔 3.2 体外受精和早期胚胎培养方法一:用促性腺激素处理,使其超数排卵,从中输卵管冲取卵子(针对实验动物,家畜猪、羊等)卵母细胞的采集方法二:从屠宰母畜卵巢中采集方法三:借助超声波探测仪、内窥镜、腹腔镜等工具直接从活体母畜卵巢中吸取(针对大家畜或大型动物,如牛)1.体外受精卵母细胞的培养:在体外人工培养成熟子的采集:方法有假阴道法、手握法和电刺激法等精子的获能:方法有培养法(通过获能培养液)、化学诱导法(通过肝素或钙离子载体A23187)获能溶液或专用的受精溶液受精:获能的精子+培养成熟的卵子→完成受精 2. 胚胎早期培养条件:受

精卵在发育培养液中培养培养液成分:无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等3. 试管动物技术:通过人工操作使卵子和精子在体外成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎(桑葚胚或囊胚)后,再经移植产生后代的技术。胚胎工程的应用及前景一、胚胎移植1.概念:是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体叫供体(遗传特性和生产性能优秀),接受胚胎的个体叫受体(有健康的体质和正常繁殖能力)。2.应用:胚胎移植是转基因、核移植、或体外受精等技术的最后一道“工序”3.现状:在牛的胚胎移植中,技术方法更为简便、实用。4.意义:可充分发挥雌性优良个体繁殖潜力。供体主要职能只是产生优良特性的胚胎,缩短繁殖周期。5.生理学基础:胚胎移植成功与否关系到:供体和受体的生理状况1)供、受体生殖器官的生理变化相同,为胚胎提供相同的生理环境2)早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系,为胚胎收集提供可能3)受体对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应,为胚胎的存活提供可能4)胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但其遗传物质在孕育过程中不受影响6.基本程序1)供、受体的选择和处理(使用激素进行同期发情处理、(促性腺激素)超数排卵处理)2)配种或人工受精3)胚胎收集(冲卵(早期胚胎))、检查(胚胎发育到桑椹胚或囊胚)、培养或保存(-196℃的液氮) 4)胚胎移植:手术法(引出子宫和卵巢将其注入);非手术法(用移植管将其送入子宫)5)移植后的检查(是否妊娠)等7.胚胎移植时间不同动物胚胎移植的时间不同。(牛、羊一般要培育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行移植,小鼠、家兔等实验动物可在更早的阶段移植,人的体外受精胚胎可在8-16个细胞阶段移植。) 二、胚胎分割1.概念:采用机械方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术。2.仪器设备:实体显微镜和显微操作仪 3.意义:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,属于无性繁殖。4.操作程序:(1)选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚,移入盛有操作液的培养皿(2)用分割针或分割刀切开胚胎,吸出半个,

注入空透明带或直接将裸半胚移植给受体。分割囊胚时要将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。此时还可用分割针分割滋养层,做胚胎DNA分析性别鉴定。 5.局限:刚出生的动物体重偏低,毛色和斑纹上存在差异,同卵多胎的可能性有限。

三、胚胎干细胞1.概念:由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。简称ES或EK细胞。2.特点:形态上:体积小、细胞核大、核仁明显功能上:具有发育的全能性,即可分化为成年动物体任何一种组织细胞;在体外可增殖而不发生分化;可冷冻保存;可进行遗传改造

3. 意义:1)移植ES细胞修复坏死或退化部位,治愈糖尿病、肝(心)衰竭、成骨不良等病症2)ES细胞体外诱导分化,可培育人造组织器官,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥3)ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等分化诱导因子作用下可向不同类型组织细胞分化

4、胚胎工程:是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。

人教版高中生物选修3[知识点整理及重点题型梳理]胚胎工程(二)技术手段

人教版高中生物选修三 知识点梳理 重点题型(常考知识点)巩固练习 胚胎工程(二)技术手段 【学习目标】 1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。 2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。 3、举例说出胚胎移植和胚胎分割。 4、关注胚胎工程的研究进展和应用价值。 【要点梳理】 要点一、体外受精 1.原理人工模拟体内环境(包括营养、温度、PH等),使初级卵母细胞成熟和精子获能,最终完成受精和胚胎保存。哺乳动物体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等主要步骤。 2.卵母细胞的采集 3.精子采集和获能 (1)收集精子的方法:假阴道法、手握法和电刺激法 要点诠释 ①假阴道法是用特制的假阴道,满足雄性动物交配时对压力、温度和润滑度的要求。同时要配备有与采精动物相适应的台畜,训练动物爬跨台畜,借假阴道收集精液。 ②手握法是通过徒手或戴乳胶手套的手,直接把握雄性动物阴茎,施以适当压力和刺激引起射精,并收集富含精子的精液。 ③电刺激法是采用特制的电极伸入动物的直肠,直接刺激位于腰荐部的射精中枢神经,引起射精,此方法多用于野生或某些经济动物。 (2)精子获能的处理方法:在体外受精前,必须先对精子进行获能处理,诱导方法有:

4.体外受精 获能的精子和培养成熟的卵子可以在获能液或专用的受精溶液中完成受精过程。 要点二、胚胎的早期培养 早期胚胎一般指可用于移植的胚胎,在原肠胚之前的囊胚、桑椹胚甚至更早的阶段。 (1)培养的目的:检测受精状况和受精卵的发育能力。 (2)胚胎早期培养液成分与动物细胞培养液成分基本相同,除无机盐、营养成分和调节物质外,还需要血清、抗生素等,两者都是液体培养基。植物组织培养则为固体培养基,其中加入琼脂,所需植物激素主要是生长素和细胞分裂素两大类。 (3)移植方式:当胚胎发育到适宜的阶段时,冷冻保存或移植到受体动物子宫内培养。 (4)试管动物生产流程: 要点三、胚胎移植 1. 胚胎移植的概念 (1)胚胎移植的概念:是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。 要点诠释: ①胚胎供体:①雌性动物体内早期胚胎。②通过体外受精和早期胚胎的培养得到。③通过哺乳动物体细胞核移植及培养而得到。 ②胚胎受体的条件:①同一物种。②与供体处于相同的生理状态。③雌性动物。 ③移植方法:手术法和非手术法。 ④重要性:是胚胎工程技术的最后一道“工序”。 ⑤实质:是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程。 2. 人的胚胎移植(试管婴儿的培育过程)【胚胎工程(二)技术手段 369181 人的胚胎移植】 药物诱发排卵 监测卵泡 受精卵 胚胎体外培养(3~5天) 胚胎移植,补充激素

高中生物选修3知识点总结:胚胎工程

高中生物选修3知识点总结:胚胎工程 体内受精和早期胚胎发育胚胎工程的建立1. 精子的发生场所:睾丸的曲细精管时间:从初情期开始,到生殖机能衰退过程:(1)精原细胞→多个初级精母细胞(通过数次有丝分裂)(2)1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞(通过减数分裂,即MI和MII)(3)精子细胞→精子(通过变形)2.卵子的发生场所:卵巢时间:从胎儿时期开始(胎儿时期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备)过程:(1)卵原细胞→初级卵母细胞(2)1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+第一极体(排卵前后完成)(3)1个次级卵母细胞→1个卵子+第二极体(精子和卵子结合中完成)3.受精概念:精子和卵子结合成合子(受精卵)的过程。场所:雌性的输卵管内过程:(1)受精前的准备阶段1:精子获能(2)受精前的准备阶段2:卵子的准备(到减数第二次分裂中期,具备与精子受精的能力)(3)受精阶段a.精子穿越放射冠和透明带:顶体反应,透明带反应b.进入卵黄膜:卵黄膜封闭作用 c.原核形成和配子结合 4. 早期胚胎发育卵裂期:细胞在透明带中进行有丝分裂,细胞数不断增加,但胚胎的总体积并不增加,或略减小。桑椹胚:胚胎细胞达32个左右,每一个细胞都是全能细胞囊胚:有囊胚腔,出现孵化过程。开始出现分化:内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织。滋养层发育成胎膜和胎盘。原肠胚:出现外中内三个胚层和原肠腔 3.2 体外受精和早期胚胎培养方法一:用促性腺激素处理,使其超数排卵,从中输卵管冲取卵子(针对实验动物,家畜猪、羊等)卵母细胞的采集方法二:从屠宰母畜卵巢中采集方法三:借助超声波探测仪、内窥镜、腹腔镜等工具直接从活体母畜卵巢中吸取(针对大家畜或大型动物,如牛)1.体外受精卵母细胞的培养:在体外人工培养成熟子的采集:方法有假阴道法、手握法和电刺激法等精子的获能:方法有培养法(通过获能培养液)、化学诱导法(通过肝素或钙离子载体A23187)获能溶液或专用的受精溶液受精:获能的精子+培养成熟的卵子→完成受精 2. 胚胎早期培养条件:受

高中生物:胚胎工程知识点总结

高中生物:胚胎工程知识点总结 体内受精和早期胚胎发育 胚胎工程的建立 1. 精子的发生 场所:睾丸的曲细精管 时间:从初情期开始,到生殖机能衰退 过程: (1)精原细胞→多个初级精母细胞(通过数次有丝分裂) (2)1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞(通过减数分裂,即MI和MII)(3)精子细胞→精子(通过变形) 2.卵子的发生 场所:卵巢 时间:从胎儿时期开始(胎儿时期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备) 过程: (1)卵原细胞→初级卵母细胞 (2)1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+第一极体(排卵前后完成) (3)1个次级卵母细胞→1个卵子+第二极体(精子和卵子结合中完成) 3.受精 概念:精子和卵子结合成合子(受精卵)的过程。 场所:雌性的输卵管内 过程:(1)受精前的准备阶段1:精子获能 (2)受精前的准备阶段2:卵子的准备(到减数第二次分裂中期,具备与精子受精的能力)(3)受精阶段 a.精子穿越放射冠和透明带:顶体反应,透明带反应 b.进入卵黄膜:卵黄膜封闭作用 c.原核形成和配子结合 4. 早期胚胎发育 卵裂期:细胞在透明带中进行有丝分裂,细胞数不断增加,但胚胎的总体积并不增加,或略减小。 桑椹胚:胚胎细胞达32个左右,每一个细胞都是全能细胞 囊胚:有囊胚腔,出现孵化过程。开始出现分化:内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织。滋养层发育成胎膜和胎盘。 原肠胚:出现外中内三个胚层和原肠腔 3.2 体外受精和早期胚胎培养 方法一:用促性腺激素处理,使其超数排卵,从中输卵管冲取卵子(针对实验动物,家畜猪、羊等)卵母细胞的采集 方法二:从屠宰母畜卵巢中采集 方法三:借助超声波探测仪、内窥镜、腹腔镜等工具直接从活体母畜卵巢中吸取(针对大家畜或大型动物,如牛) 1.体外受精卵母细胞的培养:在体外人工培养成熟 子的采集:方法有假阴道法、手握法和电刺激法等 精子的获能:方法有培养法(通过获能培养液)、化学诱导法(通过肝素或钙离子载体A23187)获能溶液或专用的受精溶液 受精:获能的精子+培养成熟的卵子→完成受精 2. 胚胎早期培养 条件:受精卵在发育培养液中培养 培养液成分:无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等 3. 试管动物技术:通过人工操作使卵子和精子在体外成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎(桑葚胚或囊胚)后,再经移植产生后代的技术。 胚胎工程的应用及前景

人教版高中生物选修三知识点:3章+胚胎工程+

专题3 胚胎工程 (一)体内受精和早期胚胎发育 1.胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。 2.精子和卵子的发生 (1)精子的发生: ①场所:睾丸 ②时间:初情期至生理机能衰退。 ③精子发生的三个阶段有丝分裂、减数分裂和变形。 ④精子变形:细胞核变为精子的头部的主要部分;高尔基体发育为顶体;中心体演变为精子的尾;线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘,其他物质浓缩为球状的原生质滴,最后脱落。 (2)卵子的发生 ①场所:卵巢和输卵管。 ②卵子发生过程中:减数第一次分裂发生在排卵前后(时候),减数第二次分裂发生在受精作用过程中。 3.受精 (1)场所:输卵管。 (2)刚排出的精子,不能立即与卵子结合,必须在雌性动物生殖道内发生相应生理变化后,才能获得受精能力,这一生理现象成为精子获能。排出的卵子要在输卵管内进一步成熟,当达到减数第二次分裂中期时期时,才具备与精子受精的能力。 (3)受精的过程:精子穿越放射冠和透明带,进入卵细胞膜,原核形成和配子结合。透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的两道屏障。 (4)判断卵子是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体。 4.胚胎发育 (1)卵裂期:特点:细胞进行有丝分裂,细胞数量不断增加,但胚胎的总体积并不增加,或略有减小。

(2)桑椹胚:特点:胚胎细胞数目达到32个左右时,胚胎形成致密的细胞团,形似桑椹。是全能细胞。 (3)囊胚:特点:细胞开始出现分化(该时期细胞的全能性仍比较高)。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织。中间的空腔称为囊胚腔。滋养层细胞则发育为胎儿的胎膜和胎盘。 (4)原肠胚:有了三胚层的分化,内胚层包围的腔叫原肠腔。 (二)体外受精和早期胚胎培养 1.卵母细胞的采集和培养:对实验动物如小鼠、兔以及家畜猪、羊等,等,用促性腺激素处理,从输卵管冲取卵子(可直接受精);对大家畜或大型,如牛,从卵巢中采集卵母细胞(要在体外培养成熟)。 2.精子的采集和获能:采集的方法有假阴道法、手握法、点刺激法等;获能的方法有两种:对啮齿动物、家兔和猪等动物的精子,一般采用培养法;对牛、羊等家畜的精子,常采用化学法,即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中,诱导获能。 3.体外受精:可在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。 4.早期胚胎培养:培养液的成分除一些无机盐和有机盐类外,还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分,以及血清等物质。 (三)胚胎工程的应用 1.胚胎移植胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。 (1)生理学基础: ①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。 ②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这为胚胎的收集提供了可能。 ③受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥。这为胚胎在受体的存活提供了可能。 ④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。 (2)胚胎移植的意义:大大缩短了供体本身的繁殖周期,充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。

高中生物选修三 专题三胚胎工程知识点总结

专题三胚胎工程 一、胚胎工程 概念:是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。 ﹡操作对象:早期胚胎或配子(生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞)基因工程——DNA分子水平细胞工程——细胞或细胞器水平 ﹡实质:在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。 ﹡理论基础:哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律(胚胎发育学)﹡技术:体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎干细胞培养技术 二、精子和卵子的发生 1、精子的发生 场所:睾丸(注意字怎样写)的曲细精管 时间:从初情期开始,到生殖机能衰退区别于卵子的产生时间初情期:雌性动物初次表现发情行为并发生排卵的时期,雄性动物第一次释放有受精能力的精子并表现出完整性行为序列的时期。 过程:体细胞精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 4个精子 so精子多卵子少 上述过程可概括为三个阶段: 第一阶段(初级精母细胞的形成):位于曲细精管管壁的精原细胞进行数次有丝分裂,产生多个初级精母细胞。 第二阶段(减数分裂):初级精母细胞连续进行两次分裂(即减数分裂,包括MⅠ和MⅡ),第一次分裂产生2个次级精母细胞,每个次级精母细胞再分裂一次产生2个精子细胞。 第三阶段(变形):圆形的精子细胞经过变形成为精子(小蝌蚪状)。

精子的变形:细胞核变成精子头的主要部分;高尔基体发育成头部的顶体;中心体演变成精子的尾;线粒体集中在尾的基部形成线粒体鞘;细胞内的其他物质浓缩为球状,叫做原生质滴,最后脱落。★★★ 动物精子的大小与动物体型的大小无关 2 场所:卵巢、输卵管(进一步成熟)区别于精子的产生场所和时间 时间:胎儿时期(性别分化以后)和初情期以后 过程: (1)第一阶段——初级卵母细胞形成阶段 动物的胚胎在性别分化以后,雌性胎儿卵巢内的卵原细胞,就 通过有丝分裂的方式不断增加其数量,并进一步演变为初级卵 母细胞,这时,它被卵泡细胞包围,形成卵泡。 (2)第二阶段——初级卵母细胞分裂形成卵子阶段 初级卵母细胞需经过减数分裂才能变为成熟的卵子。减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的,其结果是产生一个次级卵母细胞和第一极体,进入输卵管,准备与精子受精。减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的,次级卵母细胞经分裂产生一个成熟的卵子和第二极体。 注意: A排卵是指卵子从卵泡中排出,而不是指卵泡从卵巢中排出

高中生物选修三知识点总结

高中生物选修三知识点总结 专题1 基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。 (一)基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。 (3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(E•coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。 ②区别:E•coliDNA连接酶来源于T4噬菌体,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体 (1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。 (2)最常用的载体是¬¬质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 (3)其它载体:噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序 第一步:目的基因的获取 1.目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。 2.原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。 3.PCR技术扩增目的基因 (1)原理:DNA双链复制 (2)过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链;第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。

【高中生物】人教版高二生物选修3教案:3.3-胚胎工程的应用及前景-Word版含答案

3.3 胚胎工程的应用及前景 一、教学目标 1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。 2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。 3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。 二、教学难点与重点 1.教学重点 (1)胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。 (2)胚胎分割的应用意义。 (3)胚胎干细胞研究的意义。 2.教学难点 (1)胚胎移植的生理学基础。 (2)胚胎干细胞的概念和分离途径。 三、教学策略 关于“胚胎移植”的教学过程,建议教师选一篇有关的资料发给同学阅读,例如下面的一则报道。 中国首例体细胞克隆牛胚胎移植后代今晨降生 (中新网2003年10月8日电)据胶东在线报道,今天凌晨3时18分,中国首例体细胞克隆牛的胚胎移植后代克隆牛“蓓蓓”在山东莱阳农学院动物胚胎工程中心实验场呱呱坠地。克隆牛“蓓蓓”是采用最新的玻璃化超快速冷冻技术和超数排卵技术繁殖的新型克隆牛。 今天凌晨,记者和科研人员一起,焦急地等待“蓓蓓”的降生。3时18分,在科研人员的努力下,克隆牛“蓓蓓”终于来到了这个世界。母亲黑白花奶牛“梨花”舐犊情深,忽然发起牛威,不许众人靠近,并用舌头舔干“蓓蓓”湿湿的黑色毛皮。“蓓蓓”开始睁开眼睛,怯生生地看着四周关心它的人们。凌晨4时左右,在母亲的帮助和周围人们的鼓励下,“蓓蓓”终于颤悠悠地站了起来,并在母亲的帮助下开始行走。科研人员费了好大的劲才遏制住了母亲的牛劲,开始对刚降生的“蓓蓓”进行科学测量。经测量,“蓓蓓”体长66 cm,身高78 cm,胸围81 cm,心律188次/min,体温39 ℃,体重33 kg,各项生理指标正常。

克隆牛“蓓蓓”是我国成功繁殖的首例和第二例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛“康康”和“双双”的后代。2001年,我国研究人员对“康康”和“双双”进行了超数排卵处理,于2003年1月2日,从“双双”体内采集到13枚符合国际胚胎移植标准的可用胚胎(这是国际上首次对体细胞克隆牛进行超数排卵处理试验并获得可用胚胎)。研究人员将这些标准胚胎经过玻璃化超快速冷冻处理后,移植到中国黑白花奶牛“梨花”的子宫内,结果获得妊娠。 采用超数排卵技术和玻璃化超快速冷冻技术的“蓓蓓”的降生证明,体细胞克隆牛“康康”和“双双”与正常繁殖母牛一样对外来激素具有较好的应答能力;体细胞克隆牛经超数排卵获得的胚胎移植后,具有正常的发育成胎儿的能力;“蓓蓓”的降生,证明了我国体细胞克隆技术已达到世界前列。采用超数排卵技术会给畜牧业带来巨大的变革,会促使良种克隆牛快速繁育得到实现,这一切将大大地带动畜牧业产业化的发展。 名词解释 玻璃化超快速冷冻技术:它是最简洁、最快速的胚胎冷冻保存技术,冷冻过程不超过1 min,不需要昂贵的程控冷冻仪器,是促进胚胎移植产业化的关键技术之一。该项目采用玻璃化冷冻体细胞克隆牛胚胎移植产犊,在世界上尚属首例。 超数排卵:也简称“超排”,是指将供体母牛经激素处理,使其发情,并能排出数量较多的发育成熟的卵子,经合理的人工授精方法,可以获得数量较多的可移植胚胎。 在学生阅读后,教师指导学生分组讨论:什么是胚胎移植?教师在学生得出胚胎移植概念的基础上,引导学生完善概念。然后让学生通过阅读教材了解胚胎移植的现状,总结胚胎移植的意义。有关“胚胎移植的生理学基础”的四点内容,教师要重点讲述,并指导学生分析“为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进行”,以使学生了解胚胎移植的原则,为学生理解胚胎移植基本程序奠定基础。有关“胚胎移植的基本程序”内容,建议阅读教材后,让学生进行概述,这时教师要注意指导学生理解每一步技术操作的作用。 关于“胚胎分割”的教学过程,建议学生自学后,讨论以下问题: (1)什么是胚胎分割?它在畜牧生产上有何意义? (2)囊胚期的内细胞团有何功能?对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意什么?为什么? (3)如何进行牛胚胎的分割? 总而言之,教师在教学过程中要注重用自读、设问、讨论等多种形式来引发学生的学习兴趣,防止教师一言堂。具体方法可参见后面的《教学案例》。 关于“胚胎干细胞”的教学过程,建议让学生阅读教材和通过报刊、杂志、互联网等媒体搜集资料,撰写一篇关于胚胎干细胞应用价值的综述,其中要对胚胎干细胞的来源、功能及特点进行说明。写好的综述要在班里交流,并由学生和教师给以评价。 在学习本节时,如果有条件,可组织学生到家畜良种场参观,或请胚胎工程的专家进行专题讲座,以开阔视野,加深认识。 四、答案和提示

高中生物选修三基因工程、细胞工程、胚胎工程技术总结

基因工程知识单 所需工具:1、限制酶,写出切出该黏性末端的酶的识别序列—GCA TG— —C 2、_____________,举例①_______________,能连接_______________末端 ②_______________,能连接_______________末端 3、_____________,如____________、__________________、_______________ 需具备的条件:能在宿主细胞中____________,有__________________切割点, 有__________________便于重组DNA的鉴定、选择 操作步骤: 第一步:获取目的基因 方法: 第二步:_____________________(基因工程的核心 目的:是目的基因在受体细胞中____________,并且可以___________,同时使目的基因可以_______________ 构成:__________(是_________________的识别和结合位点、____________、____________、_____________。 转录的起点:____________,终点_______________;存在于___________分子上 翻译的起点:____________,终点______________,存在于____________分子上 第三步:将目的基因导入受体细胞 1、导入植物细胞:方法①________________,适用于____________植物,目的基因插入位置____________,

方法②_________________,____________植物常用; 方法③________________ 受体细胞:_______________或_______________ 2、导入动物细胞:方法:_______________ 受体细胞:____________ 3、导入微生物细胞:方法:用_________处理使其处于_______________ 第四步:_________________________ 细胞工程、胚胎工程技术总结 1.植物组织培养 (1理论基础:___________________ 繁殖方式:__________________ (2过程: (3用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。 2.植物体细胞杂交

高中生物(人教版)选修3教学案:专题3《胚胎工程》(40页)

3.1体内受精和早期胚胎发育 ●课标要求 1.简述动物胚胎发育的基本过程。 2.简述胚胎工程的理论基础。 ●课标解读 1.简述哺乳动物精子和卵子的发生及受精过程。 2.简述哺乳动物胚胎发育的基本过程。 ●教学地位 本节内容是学习后续胚胎工程技术的基础,“体外受精和早期胚胎培养”、“胚胎工程的应用前景”两节内容中均需利用本节所学的知识,在高考中本节内容也是常考点。 ●教法指导 1.本节在授课时应多运用多媒体及图解等进行讲述,以帮助学生建立直观的、系统的知识体系。 2.教材内容篇幅较长,在授课时可让学生在规定的时间内读完课文,并提炼主干内容。

●新课导入建议 利用本专题封面的材料为背景,介绍胚胎工程的一些成果,激发学生学习胚胎工程的兴趣,进而导入新课的学习。 课 标 解 读 重 点 难 点 1.简述哺乳动物的精子和卵子的发生及 受精过程。 2.简述哺乳动物胚胎发育的基本过程。 1.哺乳动物精子和卵子的发生。(重点) 2.受精作用的过程。(重难点) 3.哺乳动物胚胎发育的基本过程。(重难 点) 胚胎工程 1.操作对象:动物早期胚胎或配子。 2.操作水平:多种显微操作。 3.技术种类:胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。 4.实质:实际是在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。 精子和卵子的发生(哺乳动物) 1.精子的发生 (1)场所:睾丸。 (2)时期:从初情期开始,到生殖机能衰退。 (3)过程 ①第一阶段:1个精原细胞初级精母细胞。 ②第二阶段:一个初级精母细胞――→减数分裂 减Ⅰ两个次级精母细胞四个精子细胞。 ③第三阶段:精子细胞精子。

高中生物知识点:胚胎工程

高中生物知识点:胚胎工程 胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子(针对胚胎发育过程)所进行的多种显微操作和处理技术;研究对象主要限定于高等脊椎动物,尤其是哺乳动物;重点内容包括胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。 (一)动物胚胎发育的基本过程 1、受精作用:成熟的精卵融合成为受精卵的过程(获能精子+减II中期的成熟卵细胞) 过程:精卵识别、精子附着于卵膜、精卵质膜融合 ——受精时精卵质膜融合后,次级卵母细胞才最终完成减II,精卵核融合 场所:输卵管上段 2、胚胎发育:受精卵发育到幼体 胚后发育:出生到性成熟 个体发育:受精卵发育到性成熟 3、动物胚胎发育的基本过程 (1)卵裂期(2~8): 细胞数量增加,有机物总量/总体积减小,每个细胞都具有全能性,未出现细胞分化,每个细胞都能发育成完整新个体 (2)桑椹胚(16~32) (3)囊胚/胚泡: 细胞开始分化,形成滋养层(胚胎附属结构/胚外结构)和内细胞团(胚胎干/ES细胞,发育全能性),之间为囊胚腔 注意题目要求填写滋养层细胞还是滋养层 原肠胚:三胚层分化,其将分化成各种器官原基; ——哺乳动物胚胎有机物总量增加(胚泡期已着床),其他动物有机物减少 PS 早期胚胎(桑葚胚和早期囊胚) (二)胚胎干细胞

1、哺乳动物胚胎干细胞来源于囊胚内细胞团(ES)或胎儿的原始性腺(EK) 2、形态特征:具有胚胎细胞的特性,体积小,核大,核仁明显,二倍体核型 功能特征:具有发育全能性 胚胎干细胞体外培养:分离早期胚胎中的内细胞团;胰酶处理解离培养 ——饲养层(胚胎成纤维细胞):促进生长,抑制分化4、胚胎干细胞的主要用途是: ①基因敲除; ②用分化诱导因子诱导胚胎干细胞定向分化,组织器官移植; ③治疗人类的某些顽疾,修复坏死或退化的部位; ④胚胎干细胞核移植,经胚激活、胚胎培养、胚胎移植; ⑤改良和创造动物新品种 胚胎工程的应用 1.体外受精 (1)卵母细胞的采集和培养: ①卵巢经促性腺激素处理超数排卵,使用超声监视器确定卵泡位置,插入穿刺针吸取卵泡液,取出卵母细胞(各阶段卵母细胞均有可能) ②体外培养至成熟(减II中) (2)精子的采集和获能(获得能与卵细胞结合的能力):获能液由相关物质组成非ATP (3)受精:获能精子和成熟卵细胞在体外合适环境中共同培养 ——试管动物/珍稀动物保护(体外受精) Cf克隆动物(核移植) 胚胎体外培养: (1)由于胚胎不同发育时期生理代谢需求不同,需配制一系列含有不同成分的培养液; 由于哺乳动物胚胎发育条件复杂,尚不能实现胚胎全体外培养

高中生物-专题3《胚胎工程》知识点

胚胎工程 一、精子与卵细胞发生上的区别与联系 精子的变形: 细胞核----------精子头的主要部分; 高尔基体--------头部的顶体; 中心体----------精子的尾; 线粒体----------聚集在尾的基部形成线粒体鞘膜; 细胞内其他物质浓缩为球状-----原生质滴,随精子的成熟过程向后移动,直到最后脱落. 成熟的精子分头、颈和尾三大部分。 二、受精作用--受精的标志是在透明带和卵黄膜的空隙出现第二极体。 准备阶段:精子获能;卵子的准备(当达到减数第二次分裂的中期时,才具备与精子受精的能力) 受精过程:精子穿越放射冠和透明带,进入卵黄膜、原核形成和配子结合 三、胚胎发育 胚胎发育的过程包括卵裂期、桑葚期、囊胚期、原肠胚等时期。 卵裂期: 地点--透明带内进行 特点--有丝分裂,细胞数量不断增加,但胚胎总体积并不增加,或略有缩小。 桑葚期 特点--胚胎细胞数目达到32个左右时,胚胎形成致密的细胞团,形似桑椹。 这一阶段前的每一个细胞都具有完整胚胎的潜能,属于全能细胞 囊胚期

特点--细胞开始出现分化(该时期细胞的全能性仍比较高)。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团,沿透明带展开和排列,个体较小的细胞,称为滋养层细胞。将来发育成胎儿的各种组织。中间的空腔称为囊胚腔。 原肠胚:特点:有了三胚层的分化,具有囊胚腔和原肠腔。 四、体外受精 卵母细胞的采集、精子的获取和受精 (1)卵母细胞的采集方法: 实验动物如小鼠,兔及家畜等,用促性腺激素处理,排除更多的卵子后从输卵管冲取卵子。 大家畜或大型动物:从屠宰母畜的卵巢或活体卵巢中吸取 需体外经人工培养成熟后,才能与获能的精子受精. (2)精子的采集方法:假阴道法、手握法、电刺激法等 精子获能方法:培养法、化学诱导法 (3) 受精:获能的精子和培养成熟的卵细胞在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。 (4)胚胎的早期培养:精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入发育培养液中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力。培养液成分较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分,以及血清等物质。当胚胎发育到适宜的阶段时,可将其取出向受体移植或冷冻保存。不同动物胚胎移植的时间不同。(牛、羊一般要培育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行移植,小鼠、家兔等实验动物可在更早的阶段移植,人的体外受精胚胎可在8~16个细胞阶段移植。) 五、胚胎工程的应用:胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术 1、胚胎移植 (1)胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”,接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种,作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种。) 地位:如转基因、核移植,或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎,都必须经过胚胎移植技术才能获得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”。 (2) 胚胎移植的意义:大大缩短了供体本身的繁殖周期,充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。 (3) 生理学基础:①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。 ②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。 ③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。 ④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。 (4) 基本程序主要包括: ①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体,供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。 ②配种或人工授精。 ③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天,用特制的冲卵装置,把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来(也叫冲卵)。对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存。 ④对胚胎进行移植。 ⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。 2、胚胎分割 (1)概念:是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份、4等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术。 (2)意义:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,属于无性繁殖。 (3)材料:发育良好,形态正常的桑椹胚或囊胚。(桑椹胚至囊胚的发育过程中,细胞开始分化,但其全能性仍很高,也可用于胚胎分割。) (4)操作过程:对囊胚阶段的胚胎分割时,要将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。 六、胚胎干细胞 1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。

2022年高中生物选修三专题三胚胎工程知识点填空和答案

专项3 胚胎工程 (一)生殖细胞旳发生和受精作用 1.精子与卵细胞旳发生过程 (1)精子旳发生:精原细胞先进行分裂后进行分裂;变形过程中,___________变为精子头旳重要部分,发育为顶体,演变为精子旳尾,在尾基部形成线粒体鞘膜,其她物质浓缩为直至脱落。[为精子运动提供能量] (2)卵子旳发生:卵原细胞经有丝分裂形成 [被卵泡细胞包围],减数第一次分裂在__________完毕,形成次级卵母细胞和第一极体进入准备受精;减数第二次分裂是在_______ __过程中完毕旳。 (3)精子与卵细胞发生过程比较 2.受精作用: (1)受精场合:是母体旳______________ (2)受精前旳准备 a. (在雌性动物生殖道内); b.卵子旳准备(排出旳卵子要在输卵管中进一步成熟到____ ___________才具有受精能力);(3)受精过程[卵子周边旳构造由外到内:、、 ], A :精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间旳物质,穿越放射冠。 B______ ___:顶体酶可将透明带溶出孔道,精子穿入,在精子触及卵黄膜旳瞬间制止后来精子进入透明带旳生理反映[它是避免多精子入卵受精旳第道屏障]; C__________________:精子外膜和卵黄膜融合,精子入卵后,卵黄膜会回绝其她精子再进入

卵内旳过程[它是避免多精子入卵受精旳第二道屏障];精子尾部脱落,原有核膜破裂形成雄原核,同步卵子完毕减数二次分裂,排出第二极体,形成雌原核 [注意:受精标志是___ ________旳形成;受精完毕标志____________________ (二)动物胚胎发育旳基本过程 1.胚胎发育是指受精卵发育成_______________旳过程 2.胚胎发育旳各个阶段旳特点: (1)卵裂期:特点:细胞进行______分裂,细胞数量不断增长,但胚胎旳总体体 积。 (2)桑椹胚:特点:胚胎细胞数目达到个左右时,胚胎形成致密旳细胞团,形似桑椹,是___ ___细胞。 (3)囊胚:特点:细胞开始浮现(该时期细胞旳全能性仍比较高)。汇集在胚胎一端个体较大旳细胞群称为___________,将来发育成胎儿旳多种组织。而滋养层细 胞将来发育成;胚胎内部逐渐浮现具有液体旳囊腔叫___ ____[注:囊胚旳扩大会导致透明带旳破裂,胚胎伸展出来,这一过程叫 ] (4)原肠胚:特点:有了______旳分化,内细胞团表层旳细胞发育成,下方旳细胞发育成同步具有原肠腔。 (三) 胚胎工程旳应用 胚胎工程:指对动物初期胚胎或配子所进行旳多种显微操作和解决技术,由________、 ___________、____________、胚胎冷冻保存技术和_________技术等构成旳现代生物技术。 1.体外受精和胚胎旳初期培养 (1)卵母细胞旳采集和培养: 重要措施:用___________解决,使其排出更多旳卵子,然后,从冲取卵子,直接与获能旳精子在体外受精。第二种措施:从刚 中采集卵母细胞;第三种措施是借助超声波探测仪、腹腔镜等直接从中吸取卵母细胞。采集旳卵母细胞,都要在体外经后,才干与获能 旳精子受精。 (2) 精子旳采集和获能:在体外受精前,要对精子进行______解决。 (3) 受精:获能旳精子和培养成熟旳卵细胞在溶液或溶液中完毕受精过程。

苏教版高中生物选修3 3.1《胚胎工程的主要技术与应用》学习要点

第一节动物的胚胎发育和胚胎工程 胚胎工程的主要技术与应用 学习目标 1.了解胚胎工程的原理。 2.理解体外受精、胚胎分割、胚胎冷冻保存、动物性别控制等主要技术手段的方法与过程。 3.掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和意义。 4.举例说出胚胎工程的应用。 学习重、难点 简述胚胎工程的原理和技术。 知识要点梳理 1.胚胎工程 (1)概念:是由体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎冷冻保存技术和性别控制技术等组成的现代生物技术。 (2)操作对象:生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞。 (3)理论基础:胚胎发育学。 2.体外受精技术 (1)概念:指哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术。 (2)基本原理:人工模拟体内环境,包括营养、温度、pH等,促使初级卵母细胞成熟,同时使精子获能,最终完成受精作用,并有计划地保存胚胎等。(3)应用 ①研究哺乳动物生殖细胞的发生、受精和早期胚胎发育机制等。 ②对充分利用优良品质资源,缩短家畜繁殖周期,加快品种改良速度等有重要价值。 ③体外受精技术还是哺乳动物胚胎移植技术、克隆技术、转基因技术和性别控制技术等不可缺少的组成部分。 3.胚胎移植技术 (1)含义 是指将良种母畜配种后,从其生殖道取出受精卵或早期胚胎,移植到生理状态相

同的同种母畜体内,使之继续发育成为新个体的技术。 (2)应用 提高优良品种家畜的繁殖能力和加速品种改良。 4.胚胎分割技术 (1)含义 用显微手术的方法将一枚胚胎分割成二分胚、四分胚甚至八分胚,经体内或体外培养后植入受体,以得到同卵双生或同卵多生后代的技术。 (2)意义 可为转基因技术、性别控制技术提供活胚材料,还可为遗传上同质的后代以及家畜育种提供有价值的材料。 5.胚胎冷冻保存技术 (1)含义 将动物的早期胚胎,通过特殊的保护剂和降温措施,使其长期保存在超低温环境下。 (2)优点 使胚胎移植不受时间和地域的限制,简化引种过程。 6.性别控制技术 (1)含义 是指通过人为干预,使动物按照人们的愿望繁衍所需性别的后代的技术。(2)应用 ①可以避免与性别有关的遗传病胎儿的出生。 ②控制动物的性别以提高动物生产的经济价值。

高中生物 胚胎工程

胚胎工程3。1 体内受精和早期胚胎发育 自然情况下,受精卵是哺乳动物个体发育的起点, 1.精子的发生 (1)场所:睾丸的曲细精管。 (2)时间:从初情期开始,直到生殖机能衰退。 (3)过程. 第一阶段,精原细胞有丝分裂产生大量的精原细胞,其中部分精原细胞进一步形成初级精母细胞; 第二阶段,1个初级精母细胞通过减数分裂产生4个精子细胞; 第三阶段,精子细胞通过变形形成精子. 2.卵子的发生 (1)场所:卵巢和输卵管。 (2)时间:动物的胚胎在性别分化后。(从胎儿时期开始,完成卵泡的形成和在卵巢内的储备) (3)过程。 ①动物的胚胎在性别分化以后,雌性胎儿卵巢内的卵原细胞,就通过有丝分裂的方式不断增加其数量,并进一步演变为初级卵母细胞,这时,它被卵泡细胞包围,形成卵泡。 ②初级卵母细胞需经过减数分裂才能变为成熟的卵子。减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的,其结果是产生一个次级卵母细胞和一个第一极体,进入输卵管,准备与精子受精。 ③减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的,次级卵母细胞经分裂产生一个成熟的卵子和第二极体。当在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时,说明卵子已经完成了受精,这是判断卵子是否受精的重要标志。 二、受精 1.场所:雌性的输卵管内。 2.过程 (1)准备阶段1:精子获能。 (2)准备阶段2:卵子的准备。

卵子达到减数第二次分裂中期时,才具备与精子受精的能力。 (3)受精阶段. ①获能后的精子与卵子相遇时,首先发生顶体反应,释放出顶体酶,溶解卵丘细胞之间的物质,形成精子穿越放射冠的通路; ②穿过放射冠的精子与透明带接触,顶体酶溶解透明带,精子穿越透明带与卵细胞膜接触.精子触及卵细胞膜发生透明带反应,是防止多个精子进入透明带,引起多精入卵受精的第一道屏障; ③精子与卵细胞膜接触,精子外膜与卵细胞膜相互融合,精子入卵。精子入卵后发生卵细胞膜反应,是防止多精入卵受精的第二道屏障; ④精子入卵后发生一系列变化,产生雄原核;精子入卵后被激活的卵子完成减数第二次分裂,排出第二极体后,形成雌原核。 ⑤雄原核与雌原核彼此接触,两组核染色体合为一组,形成受精卵,受精作用完成。 温故知新受精对细胞内染色体的数目有何影响? 提示:受精使细胞内染色体的数目由减半状态恢复为正常状态。 三、胚胎发育 1.卵裂期:在透明带内进行。特点:进行有丝分裂;细胞数量不断增加,但胚胎总体积不增加,或略有缩小。 2.桑椹胚:胚胎细胞数目达到32个左右,这一阶段前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能,属于全能细胞。 3.囊胚:内细胞团将来发育成胎儿的各种组织,滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘;胚胎进一步发育出现囊胚腔,然后出现了囊胚从透明带中伸展出来的孵化过程。 4.原肠胚:内细胞团细胞形成外胚层和内胚层,内胚层包围着原肠腔。 轻松判断在卵裂期,有机物的总质量是增加还是减少?为什么? 提示:减少.因为卵裂期的胚胎消耗的营养仅仅是先前贮存在卵细胞质中的成分,不仅没有从外界环境吸收补充,反而还有一部分通过细胞呼吸被消耗。

高中生物选修3胚胎工程知识点

高中生物选修3胚胎工程知识点 胚胎工程作为生物选修3课本里的内容,是高中学生需要掌握并理解的知识点。下面店铺为高中生整理生物选修3胚胎工程知识点,希望对大家有所帮助! 高中生物选修3胚胎工程重要知识点 一、体内受精与早期胚胎发育 1、胚胎发育过程 2.受精过程中的“三大反应”与防止多精入卵受精的“两道屏障” (1)顶体反应:精子膜和顶体外膜发生一系列改变并释放顶体酶的过程即为顶体反应。顶体反应的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道,是精子和卵子结合必不可少的条件。 (2)透明带反应:精子触及卵细胞膜的瞬间,会产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应,称做透明带反应,它是防止多精入卵受精的第一道屏障。 (3)卵细胞膜反应:精子入卵后,卵细胞膜会立即发生一种生理反应,拒绝其他精子再进入卵内,称为卵细胞膜反应,这是防止多精入卵受精的第二道屏障。 易错警示!(1)动物排出卵子的成熟程度不同,有的可能是次级卵母细胞,如猪、羊等;有的可能是初级卵母细胞,如马、犬等,但它们都要在输卵管内进一步成熟,当达到减数第二次分裂的中期时,才具有与精子受精的能力。 (2)受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙观察到两个极体;受精完成的标志是雌、雄原核融合成合子,受精卵是个体发育的开始。 二、胚胎工程 1.胚胎移植的四大生理基础 1.胚胎移植的四大生理基础 (1)胚胎“移入”的生理基础 哺乳动物在发情排卵后的最初一段时期,不论是否妊娠,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化相同

(2)胚胎“收集”的生理基础 早期胚胎形成后,在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,而是处于“游离”状态 (3)胚胎在受体内“存活”的生理基础 受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生“免疫排斥”反应 (4)移植后胚胎得以“继续发育”的生理基础 供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响 2.克隆动物、试管动物与转基因动物遗传特性比较 高中生物选修3生态工程知识点 一、生态工程的概念 生态工程是指应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理、结构与功能相协调原则,结合系统分析的最优化方法而设计的促进物质被分层多级利用的生产工艺系统。 二、生态工程的基本原理 生态工程的设计所依据的是生态学和工程学原理 1、生态学原理 (1)物种共生原理:自然界任何一种生物都不能离开其他生物而单独生存和繁衍,存在着共生、竞争等关系,这构成了生态系统的自我调节和反馈机制。 (2)生态位原理:生态系统中各种生物都占有一定的生态位,依据此原理,可构建一个具有多层次、多种群的稳定而高效的生态系统。 (3)食物链原理:食物链/食物网是实现生态系统中物质循环、能量流动和信息传递的基础,物种间的食物关系是生态工程设计的重要因素。 (4)物种多样性原理:生态系统中生物多样性越高,抵抗力稳定性越陷越高,生态系统就越稳定。(如“三北防护林”虫害、珊瑚礁区的生机) 2、工程学原理 (1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级

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