少先队大队干部工作职责和竞聘岗位介绍工作职责:1，统领大队部所有工作。
2，考虑、组织、主持大队部长工作会议，理解、监视、检查、匡助各个部长的工作。
3，组织大队各部讨论、制定大队工作方案和发展工作总结。
4，主持召开中队长例会活动。
5，组织、筹画、安排、主持每年一届的少先队员代表大会。
6，主动和大队辅导员讨论大队部工作，征求大队辅导员意见。
工作要求： 1，把全心全意为少先队员效劳作为自己的工作宗旨。
2，斗胆、沉着，思维敏捷，敢想、敢说、敢做，有开辟精神。
3，有较强的组织才干和号召才干。
工作职责： 1，协助大队主席做好大队的各种工作。
2，兼任大队的旗手，负责好升旗仪式的荣耀的升旗手的培训。
3，组织好值日中队的工作。
工作要求： 1，有认真负责的工作作风和较强的工作才干。
2，擅长同队长合作，有甘当副手的精神。
组织部
工作职责： 1，做好组织教育工作，组织队员队章，掌握少先队根本知识。
2，批准新队员，组织新队员的入队仪式，负责少先队员的队籍管理。
3，负责快乐中队的创立工作。
4，负责全校队员佩戴红领巾和各级队长符号的管理、检查、评比。
工作要求： 1，擅长接触，擅长做思想工作。
2，工作细致、谨慎，一丝不苟，不能遗漏。
学习部
工作职责： 1，负责开展调动队员学习积极性的教育活动，引导队员主动学习新的知识。
2，开展形式新颖的各科学习和竞赛活动。
3，组织好队员的读书活动，管理好学校的小书架。
工作要求： 1，有明确的学习目的，学习优秀。
2，一丝不苟的学习作风和乐于助人的精神。
宣传部
工作职责： 1，负责学校红领巾播送、黑板报、少先队展览橱窗等宣传阵地工作。
2，负责组建学校“小记者团”的活动，积极向红领巾播送，各种报刊投稿。
工作要求： 1，有一定的写作才干和绘画才干。
2，有敏锐的观察力，思维敏捷，擅长捕捉贴近时代、贴近、贴近少先队员
理论的各种信息。
文体部
工作职责： 1，负责组织大队的文化娱乐和体育活动，向队员推荐好的歌曲和创新的游戏。
2，负责学校的播送操检查。
3，组织好旋转小舞台等各种文艺表演活动。
工作要求： 1，有热情奔放、活泼爽朗的性格。
2，具有某一方面的文娱特长和好。
卫生劳动部
工作职责： 1，负责组织大队的各种劳动理论和卫生保洁。
2，组织每星期二发展个人卫生检查。
工作要求： 1，热爱劳动，有不怕苦，不怕累的精神。
2，随时观察学校哪些角落卫生情况不好，改变卫生状况。
儿童部
工作职责： 1，负责儿童团入团前与入队前的教育并做好开展工作。
2，管理小辅导员队伍与友谊中队工作。
3，组织和带着儿童团开展活动。
工作要求 1，要热爱小同学，有大哥哥、大姐姐的风度，待人温和。
2，工作积极主动，有一定的活动才干。
高年级同学牵手低年级,通过开展喜闻乐见的苗苗活动,调动小苗苗的积极性,让他们在集体中快乐成长,并憧憬少先队。
携手共创快乐家园
9 月-------12 月
1．友谊中队结对。
1)升旗仪式发展友谊中队结对，启动小红星童节活动。
2) 友谊中队装备情况：
五(1) 中队一 (1)班四(1) 中队二 (1)班
五(2) 中队一 (2)班四(2) 中队二 (2)班
五(3) 中队一 (3)班四(3) 中队二 (3)班
五(4) 中队四(4) 中队
2．各中队小辅导员的产生。
1)通过 9 月中旬各中队的小干部竞选先产生 7 个小辅导员，根据自己的职责利用午会、班会到友谊辅导。
2)队员根据自己的爱好和特长，到相应的 7 个小辅导员那里去自荐，每一个小干部可以招聘 1—2 个小助手一起设计组织活动。
1．小干部竞选
1)高年级各中队从 9 月中旬开场中队干部竞选，竞选活动历时两个星期，活动过程中，各中队邀请友谊中队的小队员一起参预，感受竞选的过程。
2) 10 月各中队竞选产生的小干部，根据自己的职责，利用午会，班会课到结对的苗苗中队发展小干部岗位培训并组织一次活动。
例如：宣传委员和小苗苗一起出一期黑板报。
文艺委员组织一次联谊活动。
体育委员设计一次游戏活动。
3) 10 月中旬，小辅导员们各结队一个二年级的小苗苗，匡助他们参预儿童团干部的竞选。
4) 12 月，一年级的小苗苗入团后，由的小辅导员们结对，帮助他们参预儿童团干部的竞选。
2．主题教育活动
1)科技节：给苗苗们讲一个科幻小故事。
匡助苗苗中队开展一次科技节作品拍卖会。
2)感恩节：教会苗苗们唱一首感恩歌。
一起制作感恩卡。
互相讲一个感恩小故事。
3) 才艺节：互相展示自己的一项特长。
发展一次迎新联谊活动。
1．大队辅导员培训各中队辅导员。
1)通过班主任例会，学习、下发小红星儿童节活动方案。
2)通过班主任例会，学习、下发中队队干部竞选方案。
3)发展如何开展小辅导员选拔的辅导。
2．中队辅导员培训各中队队员。
1)通过午会、班会课让队员们理解小红星儿童节活动的意义和内容，激发队员参预的积极性。
2)发展队干部竞选的培训，明确竞选的岗位和职责。
3)根据竞选结果分配岗位，明确岗位职责。
4)对小辅导员的辅导方案发展把关、修改。
3．各中队队员到各苗苗中队发展辅导。
1)各中队队员和友谊中队苗苗牵手结对。
2)中队队员根据自己的职责和学校的活动方案，设计一个相应的辅导活动。
3)主动和苗苗中队的中队辅导员发展联络，联络辅导时间。
1．由中队辅导员根据小辅导员上交的活动设计方案发展打分，评出最正确活动方案。
2．由苗苗中队的队员和中队辅导员根据活动的实际效果发展评选，选出我最喜欢的活动，和我最喜欢的小辅导员。
一、调查目的新中国刚诞生不久，中国共产党委托共青团建立了中国少年先锋队，简称少先队。少先队继承了革命年代儿童团的优良传统，用红领巾作为自己的标志。意义是：红领巾是用革命烈士的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗的一角，象征着革命的成功。每一个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要
用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。在《少先队辅导员工作纲要(试行)》中也明确提出。“要培养少先队员热爱少先队的情感。……深切感受自己是少先队的主人，珍爱红领巾，热爱少先队，愿为少先队增荣耀。”
二、调查方式本次调查采取观察与访谈相结合的方式发展。对绍兴市几所的学生佩戴红领巾情况发展调查，并采访相关老师和家长，听取了多方面的态度和建议。
三、调查现状与考虑在学校生活中，我们观察到，绝大局部的学生都会自觉佩戴上红领巾进，但局部学生佩戴的红领巾布料损坏严重，浮现如退色、脱线、褶皱等问题；局部学生的红领巾佩戴得也不标准，有的拧成绳子随意打一个结就挂在脖子上了，有的学生在课间的追跑中，时常把红领巾偏到了一边，还有的学生白白的衬衫上系着脏兮兮的红领巾，很煞风景；更为不堪的是，有的同学理所固然地拿红领巾当擦布，或者当做打闹的工具。而在学校或者班级的“失物招领箱”里除了装各种学惯用品以外，最多的就是无人问津的红领巾了。可以说，学生对红领巾的认识和佩戴情况喜忧参半。所有学校对于学生佩戴红领巾的问题都相当的重视，把学生佩戴红领巾的情况列入班级星级考核中。目的是引导学生珍爱红领巾，注重红领巾的佩戴。各位老师对红领巾的认识也非常到位，知道红领巾对少先队员的意义。许多老师在对学生发展思品教育时，往往与红领巾、少先队员意识相结合，配合辅导员工作，开展少先队活动。
“红领巾是少先队员的象征，是革命烈士用自己的鲜血染红的。”记得我们小时候，老师时常会对我们说这句话，“戴着红领巾就好似有一个监视员时刻在你身边催促着你。”我们是这样记住
的，也是这样做的。然而，时隔多年，这些早已成为尘封已久的记忆。如今的红领巾，意义还是和原来一样吗？红领巾对于孩子的作用，还是原来那样吗？在当代的小学生眼中，红领巾到底扮演了一个怎么样的角色？学生对于佩戴红领巾的真实情感又是的呢？一位一年级的班主任这样讲到——课间孩子们玩得快乐，我看到一个刚入队的孩子将红领巾斜系在头上呈海盗状。我向来盯着他，可他全然不知，仍然如故。还好，上课时红领巾又回到了他脖子上。我想，恐怕是这些孩子虽然入队了，带上了红领巾，但是他们并不懂得这其中的含义吧！我决定索性先不上课了。我说：“大家知道红领巾的含义吗？”一个孩子说：“是红旗的一角！”另一个孩子说：“是烈士的鲜血染红的！”对于一年级的孩子能说出这些真不容易，我接着又问：“那末它对于你故意义呢？”也许是这个问题太深奥了吧！一个天真的孩子说：“丢了很可惜的，要扣分的！”另一个孩子说：“挂红领巾的人是表现好的！”一年级的孩子很天真，在父母和老师的教育中，他们知道带上了红领巾是因为表现好。我告诉他们自己小时候是多么羡慕戴上红领巾的同学，在抗战时期儿童团的小朋友们担负着多么重要的任务……以后红领巾只能呆在脖子上而不能当做其他的东西，它是荣誉的象征而不是一个标志。是的，“红旗的一角”、“是用鲜血染红的”这些意义对于一群刚入队的一年级学生来说，有点远了，很难让他们深化地加以理解。而由此反思，作为我们老师，在教书的同时要注重育人，多开展队会等活动，让孩子们理解红领巾的含义不仅仅是“丢了很可惜，挂上等于表现”这么简单。在课余时间，我还随机访问了一些少先队员。一位四年级的同学如是说——红领巾每天都要叠整齐、佩戴好，有点费事。忘记戴红领巾学校还要扣分，真头痛。其实不
戴红领巾并不能说明我不热爱少先队，我同样会做好事、做表率的。一位五年级的学生也坦诚相告——佩戴红领巾只是一种形式，进学校大门的时候大家都知道要戴好红领巾防止扣分，出了校门、老师看不见的时候谁还会戴那东西，我们都把红领巾拿下来塞到书包里，都那末大了谁还喜欢戴那红领巾啊？！一位低年级的学生家长面带难色地说——我的孩子总是丢三拉四，上学前找不到红领巾的情况也不是一回两回了，我只好一口气买了五条红领巾。我想，当代小学生在对待红领巾佩戴的问题上主要有如下几种心态：
1、对于大多数刚刚跨进小学校门不久的低年级学生来说，红领巾是一种荣誉。从幼儿园到小学，家长和老师就教育小朋友要做一名好学生才干佩戴红领巾。通过入队前的启蒙教育，学生们对于红领巾带有一份憧憬和期许，可以意识到红领巾是一样神圣的东西，是革命先烈用鲜血染成的，是来之不易的。在学校里，高年级大哥哥大姐姐们胸前挂着明艳的红领巾，更加使他们坚决地感受到这一点。
2、对于局部中高年级的学生来说红领巾是一种费事。局部学生对于红领巾的佩戴方式极少关注，长此以往，渐渐含糊了正确的佩戴红领巾的方法，有时候就草草地打个结，一套在脖子上就算是完事。其次，学校的外在因素对此起到了一定负面作用。由于学校对班级的考核制度中有一条：忘带红领巾或者弄丢红领巾有可能会让自己所在班级扣分，这不仅影响了自己的声誉，而且还影响了班级的荣誉，遭到同学们的不满，老师的批评，无形之中佩戴红领巾等于给自己创造了一份费事，使得佩戴红领巾成为一种负担。当学生对红领巾有这样的负面认识时，就浅化了红领巾的正面意识。红领巾不光是少先队员的标志，还牵涉到班级考评等因素，这岂不是爱国
主义教育的悲哀么？由此想到，学校以扣分的方式惩戒不佩戴红领巾的学生本意是好，但与此同时，不当的教育让学生和家长产生误解——就如上文中所提到的那位家长说的，孩子很容易丢红领巾，在学校旁边的小店里可以买到红领巾，而且价格也不贵，多买几条就是，对付一下检查的。就这样，一条小小的红领巾就不会被学生所看重，免不了再次被学生随意丢弃。在学生的眼里，红领巾渐渐地蜕变成量化考核的一个标志性的东西，丧失了其本身所具有的神圣感、正义感、荣辱感。这种评价方式在一定程度上不仅伤害了红领巾的形象，也极不利于学生思想的开展，对于整个中华民族的道德观、价值观，也产生了极其负面的影响。
3、更是有学生还有个别老师，纯粹把红领巾物化了，把它当成是一种工具。时常会看到这样的现象，学生出汗了，就拿红领巾当毛巾擦脸；游戏时，就把红领巾当游戏工具，蒙住眼睛玩捉迷藏；桌子脏了，顺手拿红领巾当抹布……于是，红领巾那就在这些“无意”的不当利用中脏了、破了、丢了。而且，个别家长、老师也有拿红领巾当绳子用的做法，这就在无声中给学生树立了一个坏典范。
四、调查总结众所周知，红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，是一种荣誉的象征。它以革命先辈为楷模，为真理而奋斗。显然，对于少先队员来说，红领巾是一个非常神圣且崇高的东西。因此，我认为，学校要加强对学生“红领巾”意识的教育。对于已经入队的学生，组织开展丰富多彩的少先队活动及多层次的红领巾的宣传教育工作。如人人学唱有关红领巾的歌谣(《红领巾之歌》、《明艳的红领巾》、《红领巾娃娃》等) ，营造良好的集体气氛。在歌谣中，让学生体味到我们是荣耀的少先队员，少
先队是我们的组织，生活在这个大家庭里，充满欢乐，充满希翼。如观看相关电影(《飘扬的红领巾》)，在欣赏影片中，理解红领巾，感受当年童子团的团员们在中国共产党的指导下，在血与火的斗争中，与恶权力发展不屈不挠的斗争，在一次次革命的考验中茁壮成长起来。体味到现代生活的美妙，提升感。又如红领巾争章达标比赛，通过竞赛形式进步学生参预理论的积极性。在你追我赶中，匡助同学意识到要正确佩戴红领巾，要及时清洗红领巾，要珍视红领巾，不能随意丢弃等，从而加强对红领巾的荣辱观。学生们通过亲身理论，看一看，听一听，说一说，做一做，唱一唱，比一比，获得了更为全面而又深化的情感体验，感受到了作为一位少先队员的荣耀，感受到了少先队组织的伟大，从而强化了自身对“红领巾”的神圣感、正义感、荣辱感。此外，我觉得，有必要让学生正确认识学校佩戴红领巾的检查制度。从人文关心的角度出发，首先红领巾是一种具有特殊意义的标志物，并非生活或者学习的必需品，孩子懂得即可，珍爱它即可。作为一种制度的规定，一旦违背其目的是提醒学生要重视红领巾，如假设单纯的扣分这么简单，等于天天逼着孩子佩戴红领巾，效果适得其反，这容易在学生心中造成负面影响，缺失了本身的教育意义。
所以我认为，学校关于学生佩戴红领巾的检查考核评价上，也可作适当的改变，最好少采用扣分等惩罚性的手段，多采用提醒和争“红领巾章”等方式会更好些，形成良好的佩戴气氛。在引导学生注重佩戴红领巾教育中，不仅仅要求学生戴上红领巾，更好注意佩戴的礼仪，例如，蕺山中心小学在新学期开场，为标准学生挂红领巾而出台的一条“新校规”，即“穿翻领衣服佩戴明艳的红领巾” 。校方认为，学生假设穿无领衣服戴红领巾，很不雅观，而穿
翻领衣服戴红领巾更显得有精神而风度。真正表达出当代少先队员胸前那“明艳的红领巾”。正如蕺山中心小学校长方明江在承受《绍兴晚报》记者采访时说，如今的学生从一入学就憧憬能挂上红领巾，六年的小学学习中，红领巾伴有着学生的成长，而且根据规定每天上学都要佩戴。但是，随着时间的推移，学生渐渐淡化了对红领巾的热爱，家长们也含糊了红领巾对孩子的教育意义，珍贵的红领巾在孩子心中的分量逐渐变轻了。“假如学生穿无领的衣服，红领巾容易脏，皱巴巴地贴着脖子更难受；有些学生稍稍一活动，红领巾就不知不觉地转到了脖子后面，实在不雅观，也显得对红领巾不尊重。”“学生穿没有翻领的衣服，挂着红领巾，就好比大人穿着没有领子的衬衣系着领带的感觉。”如今，作为教育工作者，我们正在试着探索一些创新方式，呼叫学生心中的红领巾，引导学生正确认识和佩戴红领巾，并为之不断努力。
大队委员会具体工作 （1）制定大队工作计划 队委会根据队员的思想、学习和生活情况，根据学校的总体要求，有针对性地作好规划，明确工作重点，安排好教育内容及活动，广泛听取队员意见。经队委集体通过，形成大队工作计划。 （2）组织大队活动 对少先队员进行组织教育，主要是通过大队组织的具有时代特点的活动来实现的。活动越生动活泼，队的生命力就越强；活动越丰富多彩，队的吸引力就越大，活动就越有教育意义，少先队组织就越有朝气。 （3）主办大队的各种“小建设”、“小事业”，亲切地称为“小家务”。如队室、队报、红领巾广播站等。这些“小家务”，大队委员会应自己创建、自己管理、自己使用，使其发挥经常教育队员的作用。 （4）研究讨论全大队事情 这里指表彰优秀队员，评选优秀中队集体，对犯错误队员的处理，日常事务工作等。 （5）领导各中队工作 大队委员会委员除做好本大队工作，还要对各中队工作进行指导和管理。 以上是大队委员会的工作职责，大队的每一名委员都应按上述要求积极努力地工作，创造性地开展少先队活动。 大队长 少先队大队长是大队委员会的核心人物，其具体职责有三个方面：1、召集并主持大队委员会和全体队员大会；2、根据大队委员会讨论的意见订出大队活动计划进行工作总结；3、检查队委会决议的执行情况，帮助委员开展工作。4.负责上传、下达及检查决议执行情况；5.负责帮助中队长做好中队工作； 大队长应具备的能力 （1）要有创新精神。大队长要在以前队工作的知识和经验的基础上努力培养自己积极主动、敢想、敢干、敢于探索，敢于创新的能力。要想使少先队的活动丰富多彩，有自己的活动特色，大队长在实践工作中就要有创新意识。 （2）要有丰富敏锐的观察力。观察是大队长了解少先队员生活的窗口，通过观察可以了解到少先队员的新思想、新问题，以便及时提出指导意见，同时确定出贴近队员生活的主题活动内容。 （3）要有较强的应变能力。在少先队日常工作中，经常会出现一些意想不到的、突如其来的新问题，这就要求我们的大队长面对问题要反映机敏、灵活而不呆板。 （4）要有了解运用信息的能力。大队长要及时掌握少先队工作的新动态，就要善于吸收有关方面的信息，用以指导少先队工作，这样，才会使活动具有新意。 （5）要有较强的组织能力。大队长要善于调动队干部和队员的积极性，使所布置的工作和任务，不但队委们能积极响应，全校少先队员也能一呼百应。大队长要在少先队员中有较高的威信。 （6）要能写会说。在日常工作中，大队长要经常给队报、红领巾广播站等宣传阵地写稿，向全体队员发出活动倡议，制定工作计划，写工作总结，因此，要求大队长必须具备一定的写作能力。在队会上，在活动中，大队长还要经常讲话，作动员，因此，作为大队长一定要注意培养锻炼自己的表达能力，把话讲得
少先队委员会职责 中国少年先锋队是党委托共青团领导的。少先队全国工作委员会是少先队的最高领导机构，地方少先队工作委员会是地方各级少先队的领导机构。 学校少先队大队委员会由7至13人组成，设队长、副队长。旗手，学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。少先队中队委员会由3至7人组成，设队长、队委，经中队全体队员选举产生，领导中队工作。少先队小队一般由5至13人组成，设正、副队长各1人，经小队全体队员选举产生，领导小队工作。 大队长负责 1、召集并主持大队委员会、中队长联席会，研究讨论、布置工作，交流工作经验； 2、检查各委员的执行工作情况以及各中小队工作。 3、督促与帮助各队委开展工作， 4、负责升旗仪式大队活动总策划与总监。 副大队长 1、协助、配合大队长进行工作； 2、负责整理、保管大队委员会的资料和文件； 3、负责督促各大队委开展工作，有问题及时反应给大队长； 4、负责管理与登记每周升旗仪式主持稿，通知相关主持人（升旗与颁奖）做好准备。 组织委员 1、负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识； 2、负责大队部的“光荣册”的整理、记录以及做好大队会议事项，负责升旗仪式颁奖工作。3管理好队室资料文件夹以及评分表的收集与整理。 宣传委员 1、组织、管理大队部的广播、各中队黑板报的检查工作； 2、负责宣传国内外的大事，宣传少先队里的好人好事； 学习委员 1、负责红领巾读书、读报活动，管理大队部的图书、报刊，并负责向全大队推荐好书和报刊，做好订阅报刊的工作； 2、负责组织大队各种科技和各种知识竞赛活动。 3、负责大队委及中队长、中队委考勤与评分工作。 体育委员 1、组织大队的体育游戏和体育活动，发动全体队员积极参加体育锻炼； 2、协助学校开好各种形式的体育运动会和体育竞赛活动。 劳动委员 1、负责组织大队的社会公益活动； 2、负责管理大队的卫生工作以及各中队卫生的检查评比；3每周流动红旗以及每月各中队流动红旗评比；4、管理红领巾服务队工作。 5、队部室的清洁卫生工作 文娱委员 1、组织大队的文化娱乐活动； 2、向中队推荐好的歌曲、舞蹈； 3、与旗手配合，组织培训鼓号队，负责保管鼓号和文娱用品； 4、协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演， 5、管理广播站，围绕中心开展广播工作。 旗手 1、负责分发中队队旗并做好记录； 2、管理鼓号队员及国旗护卫队的培训、考勤工作。 3、管理好新旧鼓号队队员及国旗护卫队队员的花名册。
少先队大队干部工作职责和竞聘岗位介绍工作职责:1，统领大队部所有工作。 2，考虑、组织、主持大队部长工作会议，理解、监视、检查、匡助各个部长的工作。 3，组织大队各部讨论、制定大队工作方案和发展工作总结。 4，主持召开中队长例会活动。 5，组织、筹画、安排、主持每年一届的少先队员代表大会。 6，主动和大队辅导员讨论大队部工作，征求大队辅导员意见。 工作要求： 1，把全心全意为少先队员效劳作为自己的工作宗旨。 2，斗胆、沉着，思维敏捷，敢想、敢说、敢做，有开辟精神。 3，有较强的组织才干和号召才干。 工作职责： 1，协助大队主席做好大队的各种工作。 2，兼任大队的旗手，负责好升旗仪式的荣耀的升旗手的培训。 3，组织好值日中队的工作。 工作要求： 1，有认真负责的工作作风和较强的工作才干。 2，擅长同队长合作，有甘当副手的精神。 组织部 工作职责： 1，做好组织教育工作，组织队员队章，掌握少先队根本知识。 2，批准新队员，组织新队员的入队仪式，负责少先队员的队籍管理。 3，负责快乐中队的创立工作。 4，负责全校队员佩戴红领巾和各级队长符号的管理、检查、评比。
工作要求： 1，擅长接触，擅长做思想工作。 2，工作细致、谨慎，一丝不苟，不能遗漏。 学习部 工作职责： 1，负责开展调动队员学习积极性的教育活动，引导队员主动学习新的知识。 2，开展形式新颖的各科学习和竞赛活动。 3，组织好队员的读书活动，管理好学校的小书架。 工作要求： 1，有明确的学习目的，学习优秀。 2，一丝不苟的学习作风和乐于助人的精神。 宣传部 工作职责： 1，负责学校红领巾播送、黑板报、少先队展览橱窗等宣传阵地工作。 2，负责组建学校“小记者团”的活动，积极向红领巾播送，各种报刊投稿。 工作要求： 1，有一定的写作才干和绘画才干。 2，有敏锐的观察力，思维敏捷，擅长捕捉贴近时代、贴近、贴近少先队员 理论的各种信息。 文体部 工作职责： 1，负责组织大队的文化娱乐和体育活动，向队员推荐好的歌曲和创新的游戏。 2，负责学校的播送操检查。 3，组织好旋转小舞台等各种文艺表演活动。 工作要求： 1，有热情奔放、活泼爽朗的性格。 2，具有某一方面的文娱特长和好。
大队委员工作职责
少先队大队组织 大队长： 副大队长：李雨桐张恒淳 旗手：栗浩然 组织委员： 组织委员助理：孙玮宣传委员：张可聂诗文文娱委员：司烨林杨婧妍体育委员：王美涵 体育委员助理：张启智劳动委员：卢英奇 学习委员：吴宇航
少先队队知识 1、性质中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 2、创立者和领导者中国少年先锋队的创立者是中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。 3、目的团结教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会 主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。服务少年儿童的健康成长。维护少年儿童的正当权益。 6、标志红领巾（队徽）。 7、队礼右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 8、呼号“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！” 9、队歌《我们是共产主义接班人》。 10、作风诚实、勇敢、活泼、团结。
11、队员 凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意加入少先队，愿意遵守队章，向学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。 目前全国有一亿三千万少先队员。 12、组织少先队在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。 13、辅导员共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任少先队的辅导员。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。目前，全国有400万校内辅导员和80万校外辅导员。
小学少先队干部职责 一、大队干部职责： 1、大队长：统领大队委所有工作，召集并主持大队委例会（每周一下午）、大队委中队长联席会（另行通知），负责组织队干、队员讨论工作计划和总结，负责上传下达及检查决议执行情况，帮助并领导中队长做好中队工作，负责组织大队活动，召开队员大会，培训积极分子，辅助辅导员做好大队部的各项工作。 2、副大队长1：负责协助大队长进行工作，分管升旗仪式工作。 副大队长2：负责协助大队长进行工作，分管纪律方面工作。 副大队长3：负责协助大队长进行工作，分管宣传，主要负责登记好人好事，管理好“失物招领”柜。 3、组织部长：领导各中队的组织委员，负责少先队的组织发展工作，管理队员登记表；负责队员的奖励和处分、材料统计及表格填写工作；负责队室布置和有关资料保管。 4、学习部长：领导各中队的学习委员，负责开展各种科技活动、知识性活动，各科学习竞赛和智力竞赛活动；负责组织学习经验交流，管理图书及负责帮助队员提高学习成绩、反映队员学习上的建议和要求。 5、宣传部长：领导各中队宣传委员，负责组织广播站、宣传栏、校刊更新等宣传阵地工作；负责向本校队员宣传国内外大事、宣传少先队的好人好事等；负责督促检查各班出刊情况。 6、文娱部长：领导各中队的文娱委员，负责组织大队的文化娱乐活动，向中队及广播站推荐好的歌曲、舞蹈和游戏；负责训练文娱骨干及大队文艺汇演工作。 7、劳动部长：领导各中队的劳动委员，做好队员的劳动教育和自我服务的宣传工作，负责队部室等少先队阵地的清洁卫生工作。 8、体育部长：领导各中队的体育委员，负责学校各项体育竞赛活动，尤其是学校运动会、班级pk赛等活动。 二、中队干部职责： 中队长：中队长负责召开并主持中队会、队委会、小队长全体会议，讨论有关中队的工作与要解决的问题；负责制定中队工作、活动计划以及制定有关中队决定、决议并检查决议实施情况；设计、组织开展中队活动；按要求定期向大队委员会总结汇报本中队的情况；了解、关心中队每个队员，热情培养、宣传少先队员中的典型；组织好本中队的达标争章活动。组织和协调中队各个委员的工作。 学习委员：学习委员负责在中队开展各种学习新知识和有关知识竞赛活动；关心中队队员的学习情况，经常组织队员总结、介绍学习窍门的活动；及时向大队学习委员和有关老师反映队员在学习上的各种意见；负责中队的图书箱的管理和课外阅读活动的组织。负责完成大队学习委员布置的工作。 宣传委员：宣传委员负责组建好中队板报组，抓好中队墙报，做到内容丰富、及时；积极宣传本中队的好人好事，既在中队内部宣传又要向大队积极报道中队的好人好事。负责读报活动，抓好队报订阅工作。负责完成大队宣传委员布置的工作。 组织委员：组织委员负责组织队员学习队章，掌握队的基本知识，对队员进行组织教育，对队员佩戴红领巾严格管理；负责检查督促队员和队委遵守少先队纪律，执行决议；负责管理队员队籍表，填写内容及时；负责完成大队组织委员布置的工作。
大队委员会、中队委员会及小队职责与干部条件 1、少先队大队委员会职责 少先队大队委员会是少先队特有的组织形式。它是学校少先队组织的最高权力机构，少先队的许多教育活动都是通过它来实现的。因此，每一名大队委员都应该明确大队委员会职责，这对做好少先队工作是非常重要的。 那么，大队委员会应该具体做哪些工作呢？ （1）制定大队工作计划 （2）组织大队活动 （3）主办大队的各种“小建设”、“小事业”，亲切地称为“小家务”。如队室、队报、红领巾广播站等。这些“小家务”，大队委员会应自己创建、自己管理、自己使用，使其发挥经常教育队员的作用。 （4）研究讨论全大队事情 这里指表彰优秀队员，评选优秀中队集体，对犯错误队员的处理，日常事务工作等。 （5）领导各中队工作 大队委员会委员除做好本大队工作，还要对各中队工作进行指导和管理。 以上是大队委员会的工作职责，大队的每一名委员都应按上述要求积极努力地工作，创造性地开展少先队活动。 2、大队干部应具备的条件 少先队大队干部，肩负着本大队少先队工作的领导和管理的重任。在工作中除具备一定的思想素质外，还要有一定的知识技能水平和独立工作能力。具体说有以下几点： （1）有坚定的政治信念 我们的信念就是“时刻准备着，为实现共产主义而奋斗！”这是我们坚定的政治基础。 （2）有多种多样的智慧和本领 大队委员不仅要学习好，而且还要会处理队务，解决队员中发生的问题；关心国内外、校内外大事，会收集信息；有广泛的兴趣爱好，能歌善舞，知识面广，思维敏捷灵活。 （3）有认真负责的精神 对组织分配给自己的任务，自己能独立完成，在实践中培养锻炼自己的责任心。 （4）对伙伴有热情诚恳的态度 作为大队干部要努力在组织中创建一人进步，大家学习；一人落后，大家帮助；有了快乐，大家分享；有了苦恼，大家分担的团结友爱集体。 （5）有独立写作能力 少先队组织中的工作计划、工作总结、倡议书、表扬信、黑板报、宣传报道等稿件，自己都能独立完成。 （6）应具有比较出色的表达能力
少先队中队干部职责分工及工作岗位 1. 中队辅导员 - 负责组织和指导少先队员的研究、生活、游戏等活动，协助班主任和家长，促进队员全面发展； - 协助指导少先队员进行集体训练和比赛，培养他们的团队合作和竞争意识； - 定期与队员和家长沟通，了解他们的需求和问题，并及时提供帮助和解决方案； - 维护队员的权益，关注他们的成长情况，并及时报告上级领导。 2. 中队纪律委员 - 督促队员严格遵守队规和纪律，维护队伍的正常秩序； - 协助辅导员完成各项活动的组织和安排，并负责纪律执行的监督； - 处理队员之间的纠纷和矛盾，帮助他们解决问题，维护队伍的团结和和谐；
- 提供支持和建议，帮助队员树立正确的行为榜样，培养良好 的行为惯。 3. 中队组织委员 - 负责组织和安排队内的各项活动，包括会议、集体训练、集 体生活等； - 准备并传达会议和活动的通知，确保队员和家长及时了解相 关信息； - 协助辅导员解决队内组织方面的问题，提供合理的建议和改 进建议； - 维护队伍的团结和凝聚力，促进队员间的良好关系和互助精神。 4. 中队宣传委员 - 负责撰写和发布队内宣传材料，包括通知、公告、新闻稿等； - 组织和参与队内的宣传活动，推广队伍的优秀形象和成果； - 利用网络和社交媒体等渠道，扩大队伍的影响力和知名度； - 收集和反馈队员和家长的意见，提供宣传工作的改进方案。
5. 中队安全委员 - 负责队内的安全管理工作，确保队员的人身安全和财产安全； - 指导队员掌握基本的安全常识和技能，提高安全意识和自我 保护能力； - 组织和参与安全演练和应急预案的制定，提高应对突发情况 的能力； - 监督和报告队内安全事故和隐患，协助解决安全问题。 以上是少先队中队干部的职责分工及工作岗位，希望各位中队 干部能够认真履行职责，发挥自己的专长，为少先队员提供良好的 组织和指导。通过大家的努力，我们相信队伍会更加团结、活跃、 向上！
小学少先队干部职责 1、大队长:统领大队委所有工作，召集并主持大队委例会(每周一下午)、大队委中队长联席会(另行通知)，负责组织队干、队员讨论工作计划和总结，负责上传下达及检查决议执行情况，帮助并领导中队长做好中队工作，负责组织大队活动，召开队员大会，培训积极分子，辅助辅导员做好大队部的各项工作。 2、副大队长1:负责协助大队长进行工作，分管升旗仪式工作。 副大队长2:负责协助大队长进行工作，分管纪律方面工作。 副大队长3:负责协助大队长进行工作，分管宣传，主要负责登记好人好事，管理好“失物招领”柜。 3、组织部长:领导各中队的组织委员，负责少先队的组织发展工作，管理队员登记表;负责队员的奖励和处分、材料统计及表格填写工作;负责队室布置和有关资料保管。 4、学习部长:领导各中队的学习委员，负责开展各种科技活动、知识性活动，各科学习竞赛和智力竞赛活动;负责组织学习经验交流，管理图书及负责帮助队员提高学习成绩、反映队员学习上的建议和要求。 5、宣传部长:领导各中队宣传委员，负责组织广播站、宣传栏、校刊更新等宣传阵地工作;负责向本校队员宣传国内外大事、宣传少先队的好人好事等;负责督促检查各班出刊情况。 6、文娱部长:领导各中队的文娱委员，负责组织大队的文化娱乐活动，向中队及广播站推荐好的歌曲、舞蹈和游戏;负责训练文娱骨干及大队文艺汇演工作。 7、劳动部长:领导各中队的劳动委员，做好队员的劳动教育和自我服务的宣传工作，负责队部室等少先队阵地的清洁卫生工作。
8、体育部长:领导各中队的体育委员，负责学校各项体育竞赛活动，尤其是学校运动会、班级pk赛等活动。 二、中队干部职责: 中队长:中队长负责召开并主持中队会、队委会、小队长全体会议，讨论有关中队的工作与要解决的问题;负责制定中队工作、活动计划以及制定有关中队决定、决议并检查决议实施情况;设计、组织开展中队活动;按要求定期向大队委员会总结汇报本中队的情况;了解、关心中队每个队员，热情培养、宣传少先队员中的典型;组织好本中队的达标争章活动。组织和协调中队各个委员的工作。 学习委员:学习委员负责在中队开展各种学习新知识和有关知识竞赛活动;关心中队队员的学习情况，经常组织队员总结、介绍学习窍门的活动;及时向大队学习委员和有关老师反映队员在学习上的各种意见;负责中队的图书箱的管理和课外阅读活动的组织。负责完成大队学习委员布置的工作。 宣传委员:宣传委员负责组建好中队板报组，抓好中队墙报，做到内容丰富、及时;积极宣传本中队的好人好事，既在中队内部宣传又要向大队积极报道中队的好人好事。负责读报活动，抓好队报订阅工作。负责完成大队宣传委员布置的工作。 组织委员:组织委员负责组织队员学习队章，掌握队的基本知识，对队员进行组织教育，对队员佩戴红领巾严格管理;负责检查督促队员和队委遵守少先队纪律，执行决议;负责管理队员队籍表，填写内容及时;负责完成大队组织委员布置的工作。 文体委员:文体委员负责完成大队委员布置的工作;负责本中队的文体活动，发动队员参与文体活动的设计和开展;积极组织本中队参加大队开展的各种文体竞赛;负责有关节日的中队联欢会的策划和组织。
少先队小干部岗位职责（共7篇） 第1篇：少先队小干部职责少先队小干部职责 一、大队委职责： 大队长职责 ①大队长必须对全体队员负责，对大队委的一切活动负全面的责任。 ②根据学校中心工作和上级团委的任务，根据少先队员的实际情况制定少先队大队工作计划，总结大队委工作。 ③负责大队委的日常工作，协调大队委各委员间的关系和工作。 ④关心各大队委员的思想、学习、工作和生活情况，及时帮助各委员解决困难，团结大家一道工作。 ⑤收集和了解广大队员的要求和意见，及时向学校领导及总辅导员反映。 副大队长职责： ①协助大队长开展工作，管理好大队委及各中队长。②和大队长一起分工负责指导大队各中队开展活动，并组织好检查和评比。 ③收集和了解队员的意见和要求，及时向大队长和有关领导反映。 组织委员职责： ①协助大队长管理好大队委，直接领导各中队组织委员，指导帮助他们开展工作。 ②做好大队委、中队长会议记录，登记好少先队员出现的好人好事和对队员的奖惩情况。 ③组织好各级优秀少先队员的评比和达标检查登记。④收集和了解队员的意见和要求，及时向大队长反映⑤组织好超龄队员的离队教育和离队登记工作，签发离队证。 学习委员职责： ①直接领导各中队学习委员，并指导他们开展工作。 ②配合学校中心工作，开展丰富多彩的学习活动，如竞赛，小制作，讲故事。 ③组织各种自主学习交流活动，提高广大队员的学习兴趣。④收集和了解队员们对教学的意见和要求，及时向总辅导员和大队长反映。
①直接领导各中队宣传委员，指导并帮助他们开展工 作。 ②出好大队活动的宣传海报，组织好（放飞希望）报的出版工作。 ③结合学校中心工作开展各种比赛，如诗、书、画、手抄报设计。 ④收集和了解同学的意见和要求，及时向大队长反映。文体委员职责： ①直接领导各中队文体委员，指导并帮助他们开展工作。②结合学校的中心工作和我校队员的实际情况开展丰富多彩的文娱活动及体育活动。 ③检查各中队文体活动的开展情况，收集意见并及时向总辅导员和大队长反映。 旗手职责： ①坚持升国旗，出队旗的训练，做到动作标准规范。②做好新旗手的挑选和培训工作。 ③安排好周一到周五每天国旗的升降仪式。 二、中队委、小队长职责： 中队长职责： ①领导中队委订好中队计划，组织中队活动，抓好创建优 秀少先队中队工作。 ②关心中队委的思想、学习、生活等各方面的情况，按要求填写好中队工作手册，定期上交大队检查。 ③检查并督促小队长履行职责，指导小队长开展小队活动。④做好升旗和大队活动组织工作。 ⑤收集中队各队员的意见和要求，并向辅导员和大队委汇报。 副中队长职责： ①协助中队长做好中队活动的安排、做好队员思想工作，帮助后进队员改正不良习惯。 ②督促组织委员做好中队好人好事的登记工作和对个别队员的处分记录工作。 ③组织好各小队之间的检查评比工作。
大队委的职责及作用 学校少先队大队部是中国少年先锋队在学校中开展工作和活动的基层组织。今天店铺就与大家分享大队委的职责及作用，仅供大家参考! 大队委的职责 一、根据少先队的任务和学校党支部、团支部的指示精神，制订和实施少先队大队部工作计划，安排少先队大队活动，审批各中队工作计划，指导各中队开展活动。 二、抓好少先队的思想建设和组织建设。教育全体队员和同学遵照党的教导，好好学习，天天向上，做共产主义事业的接班人，做好少先队员的发展、编队、选举、奖励、处分等工作。定期召开少先队员代表大会，总结队的工作。 三、运用少先队的特有组织形式和教育手段，对少先队员进行组织教育，进行社会主义道德品质教育和共产主义远大理想教育。 四、聘请中队辅导员，并对他们独立开展队活动的能力，建设好少先队骨干队伍。 五、向学校党支部、团支部、行政领导反映少先队员的意见和要求以及对学校工作提出的合理化建议。 大队委的作用 一、荣耀与责任并重，激发工作动力 当选大队委员无疑是一件特别光荣的事情，但繁杂的工作和长久的付出逐渐消磨了这些大队委员的工作激情。所以我们有必要在一开始就让他们明白：荣耀的背后是责任，没有准备好为队员们服务就不能当选大队委员;只有良好的工作态度和发自内心的工作热情才能把工作做好，不辜负辅导员和全体队员的信任、期望。可以尝试以下方法，让他们深刻体会“荣耀与责任并重”，从而激发工作动力。 1. 民主选举、竞争上岗 让所有的队员都拥有选举和被选举的权利，通过自荐演讲、才艺比拼、民主投票等方式层层筛选，并竞争合适的工作岗位。这样不仅
使选出的大队委员真正德才兼备，具有一定的工作能力和良好的心理素质，在队员中有威信，同时也能激发他们的荣誉感，和更好地为同学们服务的决心。 2.民主评议、接受监督。 开设民主评议的平台，通过自评、互评、全体师生评的“三评一体”方式，定期评选各个岗位的优秀大队委员，听取全体辅导员和队员的意见、建议。让所有的大队委员明白，自己是众望所归，言行举止都应是全校队员的表率，但同时也接受全校队员的监督，如果行为不符合大队委员身份的，将失去大队委员的资格，让更优秀的队员担当。这不仅能让大队委员的队伍始终保持良好的自省精神和服务态度，促其不断提高工作能力，也能促动更多的队员不断上进，来竞争大队委员。 二、自信与自主并塑，提高工作能力 自信是一切工作成功的前提，同时成功的经验又能不断树立自信，所以要创设各种让大队委员体验成功的机会和平台，帮助他们独断树立自信，从而更自主自觉地开展各项工作。 1.分工明确，各司其职 给所有的大队委员设置合适的工作岗位，明确具体的工作职责，不仅能让每个大队委员很快找到工作的方向，保证各项工作正常有序地开展，而且分工明确、又适合个性的岗位设置也能让他们在工作中收获更多的自信，还能激发他们团结合作精神，以及以学校利益为重的集体主义思想。 2.由扶到放，充分信任 每一个人的工作能力都不是一蹴而就的，需要在大量成功的经验中积累。尤其是新当选的大队委员，工作经验少，面对任务时难免信心不够，辅导员应给出具体的工作指导，一点点放手，鼓励他们的点滴进步，也可以让经验较丰富的老委员带领新委员一起完成工作。对于老委员也要适时地关注和指导，提醒他们“三人行必有我师的道理”，让他们互相学习、不断进取。当然，辅导员要充分信任大队委员，“能不帮时绝不帮，能少帮时决不多帮”，逐步培养大队委员独
XX学校少先队大队干部职责 总则 第一条为了明确大队委干部职责，使大队委工作规范化，制度化，做到有据可依，在章可循，切实发挥干部的先锋模范作用，结合我校实际情况，特制定本条例。 第二条本条例适用于XX学校少先队大队委。 第三条少先队大队委干部应该有坚定的正确的政治方向注重思想政治道德修养和个人品德修养。 分则 第一章少先队大队委各部工作职能 一、大队委干部工作职责 大队长职责 1、大队长必须对全体队员负责，对大队委的一切活动负全面的责任。 2、根据学校中心工作和上级团委的任务，根据少先队员的实际情况制定少先队大队工作计划，总结大队委工作。 3、负责大队委的日常工作，协调大队委各委员间的关系和工作。 4、关心各大队委员的思想、学习、工作和生活情况，及时帮助各委员解决困难，团结大家一道工作。 5、收集和了解广大队员的要求和意见，及时向学校领导及总辅导员反映。 副大队长职责 1、协助大队长开展工作，管理好大队委及各中队长。 2、和大队长一起分工负责指导大队各中队开展活动，并组织好检查和评比。 3、收集和了解队员的意见和要求，及时向大队长和有关领导反映。 组织委员职责 1、协助大队长管理好大队委，直接领导各中队组织委员，指导帮助他们开展工作。 2、做好大队委、中队长会议记录，登记好少先队员出现的好人好事和对队员的奖惩情况。 3、组织好各级优秀少先队员的评比和达标检查登记。 4、收集和了解队员的意见和要求，及时向大队长反映。 5、组织好超龄队员的离队教育和离队登记工作，签发离队证。 学习委员职责 1、直接领导各中队学习委员，并指导他们开展工作。
2、配合学校中心工作，开展丰富多彩的学习活动，如竞赛、小制作、讲故事。 3、组织各种自主学习交流活动，提高广大队员的学习兴趣。 4、收集和了解队员们对教学的意见和要求，及时向总辅导员和大队长反映。 宣传委员职责 1、直接领导各中队宣传委员，指导并帮助他们开展工作。 2、出好大队活动的宣传海报，组织好版报的出版工作。 3、结合学校中心工作开展各种比赛，如诗、书、画、手抄报设计。 4、收集和了解同学的意见和要求，及时向大队长反映。 文体委员职责 1、直接领导各中队文体委员，指导并帮助他们开展工作。 2、结合学校的中心工作和我校队员的实际情况开展丰富多彩的文娱活动及体育活动。 3、检查各中队文体活动的开展情况，收集意见并及时向总辅导员和大队长反映。 劳动委员职责 1、直接领导各中队的劳动委员，指导并帮助他们开展工作。 2、学期初安排好值日干部的值日工作。 3、做好环境责任区的分配。 4、结合学校中心工作组织队员开展各种义务劳动，并收集好所有队员的活动心得。 旗手职责 1、支持升国旗，出队旗的训练，做到动作标准规范。 2、做好新旗手的挑选和培训工作。 3、安排好周一到周五每天国旗的升降仪式。 第二章少先队大队工作评定准则 一：少先队大队干部在工作时，一律佩带好校牌及袖标。 二：全校的活动，具体组织部门及相关人员必须到场。以年级为单位参加的学校活动，相关部门正副部长和部门成员必须到场。开会或活动未到者，无故迟到两次或缺席一次者，通报批评。无故迟到三次或缺席两次者免职。 三：部门各司其职，实行部长负责制，完成好本职工作。需要其它部门协助的，应报大队委，由大队委统一安排，被请求部门应积极协助其它部门，各部门应该团结互助，统一为同学服务的宗旨上。 四：大队委干部的考察由组织部具体负责；组织部的工作由大队委干部考核；大
少先队干部职责 少先队干部职责 大队长职责： 大队长负责召集和主持队委会、中队长联席会，制定工作计划并进行工作总结。他还负责上传下达和检查决议执行情况，帮助中队长做好中队工作，并组织大队活动，召开队员大会，主持“队长学校”，培训积极分子。 副大队长职责： 副大队长在大队长领导下，协助大队长做好大队工作，并负责整理保管大队的文件和资料。 大队组织委员职责： 大队组织委员负责做好组织教育工作，组织队员研究队章，普及少先队基本知识。他还负责少先队的组织发展工作和超龄
队员的离队工作，队室布置和有关资料保管，接转队员组织关系和统计报表工作，以及评比奖励工作。 大队研究委员职责： 大队研究委员负责开展各种知识性活动，开展各科研究竞赛和智力竞赛活动，帮助队员提高研究成绩，并反映队员研究上的建议和要求。 大队宣传委员职责： 大队宣传委员负责组织广播、黑板报、墙报等宣传阵地工作，组织培训，组织“小记者团”，宣传国内外大事、宣传少先队员的好人好事等。他还宣传红领巾读书读报活动，做好订阅报刊的工作。 大队旗手职责： 大队旗手是指在队伍前打旗子的人。少先队旗手，在大队会上执旗，负责出旗、退旗。大队旗手负责训练中队旗手，保
管队旗和鼓号，并与文娱委员配合，主持XXX的组织培训工作，管理大队材料，以及“光荣册”、少先队“荣誉室”和“队室”。 大队文娱委员职责： 大队文娱委员负责组织大队的文化娱乐活动，向中队推荐好的歌曲、舞蹈和游戏。他还负责训练文娱骨干，领导文艺小组，大队文艺汇演工作，与旗手配合组织训练鼓号队，以及保管鼓号和文娱用品。 大队体育委员职责： 大队体育委员负责组织大队体育游戏和体育活动，培训体育骨干，领导体育兴趣小组和各种球队。他还负责做好大队运动会工作，主持红领巾体育节，游戏节等。 大队劳动委员职责：
大队长职责 （1）负责召集、主持队委会会议。 （2）负责制订大（中）队工作计划，检查实施情况，进行工作总结，指导中、小队工作。 （3）负责组织队活动。 （4）负责上传下达与加强横向联系工作，活跃少先队生活。 副大队长职责 （1）在队长的领导下，协助队长工作。 （2）队长分工，重点分管几项工作。 （3）负责整理、保管、起草队部的有关文件，做好队委会议记录。 （4）负责组织值日中队的工作。 大队组织委员职责 领导各中队的组织委员，负责少先队的组织发展工作，管理队员登记表；负责队员的奖励和处分、材料统计与表格填写工作；负责队室布置和有关资料保管。负责少先队档案（光荣册、队籍表、队员队长花名册、优秀队员登记表、各种奖状等）的保管。负责做好评比与奖惩工作。 大队学习委员职责 领导各中队的学习委员，负责开展各种科技活动、知识性活动，各科学习竞赛和智力竞赛活动；负责组织学习经验交流，管理图书与负责帮助队员提高学习成绩、反映队员学习上的建议和要求。 大队宣传委员职责 领导各中队宣传委员，负责组织宣传阵地工作；负责向校内外的宣传媒体投稿宣传本校的一些大事与本校少先队活动；负责组织大队广播、宣传栏、网页更新等
宣传阵地工作；负责组织培训"小记者团"；负责向本校队员宣传国内外大事、宣传少先队的好人好事等；负责督促检查各中队墙报、负责报刊的订阅和发放工作，制作中队网页情况。 大队文体委员职责 领导各中队的文娱委员，负责组织大队的文化娱乐活动，向中队与广播站推荐好的歌曲、舞蹈和游戏；负责训练文娱骨干与大队文艺汇演工作；领导各中队的体育委员，负责组织大队体育游戏和体育活动，协助体育老师进行大型集会与运动会的进退场秩序维持、场地安排和一些组织工作；负责各中队课间游戏的组织和监督工作。 大队纪律委员职责 负责管理大队红领巾监督岗、校园巡警与其他各种值勤队员；负责在每周队干例会上总结全校队员行为规范情况；负责各种大型集会、外出活动队员的全、纪律监督与考核；组织评选每月的“文明中队”。 大队旗手职责 （1）大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时负责执旗。 （2）主管大队"光荣薄"，管理队室工作。 （3）保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作。 （4）收集"光荣升旗手"的资料。
少先队大队干部工作职责 1、大队长职责 （1）召集并主持大队委员会、中队长联席会，研究，讨论，布置工作，交流工作经验。 （2）根据大队委员会讨论的意见，制定出大队的工作计划。 （3）主持大队活动；召开全体队员大会。 （4）检查队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员（各职能部门）与各中小队工作。 2、副大队长职责 （1）协助、配合大队长进行工作。 （2）负责整理、保管大队委员会的文件和资料。 （3）负责组织值日中队工作。 3、大队旗手职责 （1）大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时，负责执旗。（2）主持少先队升国旗仪式。 （3）主管大队“光荣册”、“少先队荣誉室”和“队室”。 （4）保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作。 （5）负责训练中队旗手和护旗队员，与文娱委员配合，主持鼓号队的组织培训工作。 4、大队组织委员职责 （1）负责学习队章的工作，在全体队员中普与少先队基本知识。（2）负责少先队组织发展工作，超龄队员的离队工作。
（3）负责接转队员组织关系，管理队员登记表，填写少先队组织情况统计表，按时上报。 （4）负责大队对中队，小队集体和队员进行奖励和处分的具体工作。（5）保管大队“光荣册”，记好“队的工作日记”。 5、大队学习委员职责 （1）负责组织大队科技和各种知识性竞赛活动；抓好科技、知识、兴趣小组的工作。 （2）关心和了解各中队学习情况，帮助中队围绕学习，组织开展活动；组织各中队学习委员观摩学习、交流经验。 （3）负责红领巾读书读报活动，管理大队图书、报刊，并负责向全大队推荐好书和报刊，做好订阅报刊的工作。 6、大队宣传委员职责 （1）组织、管理大队广播、壁报、黑板报小组，定期广播和出板报、壁报。 （2）负责队室、小画廊、橱窗等宣传阵地的布置工作。 （3）培训中队宣传积极分子，组织“小记者团”，检查、督促各中队宣传工作的开展。 （4）负责宣传国外的大事，宣传少先队里的好人好事等。 7、大队文娱委员职责 （1）组织大队的文化娱乐活动。 （2）向中队推荐介绍好的歌曲舞蹈。 （3）培训文娱骨干，领导文艺小组和红领巾合唱团。
少先队工作职责 1、学校少先队组织应当团结教育全体同学,按照国家的教育方针和培养目标，努力做到德、智、体等方面全面发展。 2、加强少先队的组织建设和思想建设,健全组织生活壮大少先队组织. 3、围绕学校中心工作，结合学校德育工作实际开展丰富多彩的有益于学生身心健康的活动。 4、组织学生的值日（清洁卫生、行为规范、安全等方面）活动，组织好升旗仪式、国旗下讲话等,推动学生自觉遵守学生守则和日常行为规范。 5、办好学校黑板报、红领巾广播站、“五个一”活动等,做好宣传工作. 6、开展好各种课外活动，特别是科创文艺活动，培养学生学科学,用科学的良好习惯和欣赏美、创造美的能力。 7、完成上级交办的其它工作。
少先队干部职责 1、少先队大队委员会职责 少先队大队委员会是少先队特有的组织形式。它是学校少先队组织的最高权力机构，少先队的许多教育活动都是通过它来实现的。因此，每一名大队委员都应 1、少先队大队委员会职责 少先队大队委员会是少先队特有的组织形式。它是学校少先队组织的最高权力机构，少先队的许多教育活动都是通过它来实现的。因此，每一名大队委员都应该明确大队委员会职责，这对做好少先队工作是非常重要的。 那么，大队委员会应该具体做哪些工作呢？ （1）制定大队工作计划 队委会根据队员的思想、学习和生活情况，根据学校的总体要求，有针对性地作好规划，明确工作重点，安排好教育内容及活动，广泛听取队员意见.经队委集体通过，形成大队工作计划。 (2）组织大队活动 对少先队员进行组织教育，主要是通过大队组织的具有时代特点的活动来实现的。活动越生动活泼，队的生命力就越强；活动越丰富多彩，队的吸引力就越大，活动就越有教育意义,少先队组织就越有朝气。 （3）主办大队的各种“小建设”、“小事业"，亲切地称为“小家务"。如队室、队报、红领巾广播站等。这些“小家务”,大队委员会应自己创建、自己管理、自己使用，使其发挥经常教育队员的作用。 （4）（4）研究讨论全大队事情 这里指表彰优秀队员,评选优秀中队集体，对犯错误队员的处理,日常事务工作等。 （5）领导各中队工作