短文改错技巧(一)
教学目标:
名词方面:(1)区分纯不可数名词(2)名词所有格形式(3)名词单复数形式的误用
形容词方面:(1)形容词和副词的混用(2)形容词的比较级、最高级(3)—ed形式和—ing形式互换教学拓展:
(1)名次变复数的规则(2)形容词边比较级、最高级的规则
(一) 名词方面的错误
1. He had no ideas that the kitchen was not for guests.
2. In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.
3. ... you’ve been settled down in Boston and are getting used to the local ways of life.
4. ... but she marked strictly on student’s actual performance ...
5. I had an accident and needed to stay in a hospital for at least two week
6. It felt very strange to travel without any luggages.
复习与小结:1. 高考中常见的纯不可数名词
_______________________________________________________
2. 名词所有格形式: (1)单数名词和不以s 结尾的复数名词通常在词尾加
__________
(2)以s结尾的单词只在结尾加__________
(3)不定代词加else在else后加__________
(4)名词所有格后有指地点的名词时,习惯上省略名词如:_______________
3.名词被___________________________________________________________等修饰时,用复数讨论:名词变复数的规则:
(1)________________________________ (2)以________________结尾时加
es 如:_______________
(3)以辅音加y结尾_________________________
如:____________________________
(4)以o结尾的名词变复数加s,但下列加es,黑人英雄爱在火山上吃土豆西红柿即:__________
______________________________________________________
(5)以f 或fe 结尾的名词变复数时,一般直接加s,但下列要把____________去掉加________ 为了自己活命,小偷和他的妻子拿着刀子和一片树叶站在架子上,把狼劈成两半。即:______________________
_________________________________________________________________。
(6)合成名词构成复数时,将主体名词变为复数,如果没有主体名词,则将最后
一部分变为复数。如:son-in-law __________ passer-by _________ storyteller _________ housewife ____________
(7)man/woman+n. 变复数时,作定语的man/woman和中心词都要变复数
如:男老师们________________ 女医生们_________________
(二) 形容词、副词方面的错误
1. They came back lately and had some tea.
2.... you always gave me specially attention ...
3. ... they fly down immediate and catch them without delay.
4. Yes,it is clearly that your life in your country is quite different from ...
5. I know you are particular interested in Human Rights.
6. Last year, my English teacher proved to be the more popular in our school.
复习与小结
1.形容词修饰____________ 副词修饰____________
2.--ed形容词翻译成_______________ --ing 形容词翻译成
________________
3.几组易错副词与形容词hard _______----hardly ________
late_________----lately________
alone_________----lonely _________ wide________--widely__________ deep_______---deeply______ straight __________
4.than和_________连用
- 1 -
5.more+adj 构成_______________ much修饰_________________
知识拓展:
比较级和最高级的构成规则变化:
(1)一般情况加–er 或–est
fast–_______–_________ high–_________–__________ clever–
_________–_________ (2) 以字母e 结尾加–r 或–st
fine–_______–_______ late–_______–_______ nice–_______–
_______
(3) 重读闭音节、末尾只有一个辅音字母时双写加–er 或–est
fat--_______--_______ big—_______--_______ thin—_______--_______
(4) 以辅音字母加y 结尾变y 为i 加–er 或–est
early—_______--_______ easy—_______--_______ lucky—_______--
_______
(5)部分双音节和多音节词在词前加more 或most
slowly - _______ - _______ easily - _______ - _______carefully -
_______ - _______
(6)不规则变化good/well –_______ –_______ many/much –_______ –_______
little –_______ –_______ far –_______ –_______ ( far –
_______ –_______ ) bad/badly/ill –_______–_______
Exercise:
1.I’m sure we’ll have a wonderfully time together.
2.Unfortunate, there are too many people in my family.
3.Don’t lose hearts. You’ll be successful in time.
4.I need some more informations.
5.These machines look the same,but they are of different kind.
6. These are the happier girls I’ve ever seen
7. You can borrow a book very easy. easy
8. These books are very worth reading.
9.China is a country with many population.
10.I have finished four articles this week lonely.
11.After careful treatment , her mother was good enough to go to work.
12. When you learn a foreign language, you'll find it not difficulty if you practise a lot.
13.Swimming is a much better daily exercise than walk
14.Farther explanation is unnecessary.
15.This morning I got up very lately.
16.Mary is much tall than any other girl in the class.
17.The fast you run,the sooner you'll get there.
18.After two weeks' careful treatment , her mother can go to work.
19The old man looks very health
20.We must make as fewer mistakes as possible.
21.We have few time to go over the text.
22.If you don't go, I won't go, too.
23.Even though he is the most fastest runner, he is not good
athlete because he lacks courage.
24.He works hardly
25.He runs fastly.
26.I know the government thinks high of his invention.
27.What a lot of works I have to finish today
28.What a beautiful weather we are having recently!
29. Most of them are woman doctors.
30.He wrote a three-hundred-words report
31.This computer cost me eight thousands yuan
32.Mr. Zhang looks very happy today. He has got many good news from here.
33.He is as tall a fellow as his elder brother.
34. Mike didn't speak clear so we couldn't understand him.
35. John swims better than I, but he doesn't swim as good as my brother.
36.He was deep moved by what she said.
37.I'll try and be careful in future.
短文改错技巧(二)
动词方面的错误
动词错误在短文改错中所占比重最大,它所涉及的错误包括动词__________、________错误;动词的_______________错误;动词的____________形式,以及动词的句型搭配错误等。在改错题中,动词方面的考查比例较大。最重要的是认真联系上下文,仔细思考,注重翻译。例如:
1. The teacher told that the sun rose in the east.
2. I will speak to him when I will see him next Sunday.
3. I will get everything ready before my boss come back.
4. Does your mother has lunch at home?
5. He was writing a letter at the moment, I believe.
6. He can't be waiting us.
7. This is the first time I had been here.
8. I haven't seen her since two months.
9. She has gone to Beijing several times.
10. Jane is doing some cleaning this time yesterday.
11. If it won't rain, we will go to visit the zoo.
12. The new secretary will supposed to report to the manager as soon as she arrives.
13. When I was at college I spoken three foreign languages, but I had forgotten all except a few words of each.
14. The police found that the house has been broken into and a lot of things stolen.
15. The volleyball match will be put off if it rain.
16. Mary is making a dress when she cut her finger.
17. You can join the club when you will get a bit older.
18. Mother promised she will buy me a bike.
19. I just want to thank you for helping me becoming a different person.
20. How about join us? The camp is at the foot of a small hill.
21. I’ll send my friend Charlie meet you at the airport.
22. Today,I got a letter that said I had admittedto a college.
(四) 连词方面的错误
短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确,是否符合句子意思;连接的是词还是句子,是否符合逻辑关系。此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题平行结构常借助与并列连词and, or, but, not only…but also…, …not…but…, either…or…, neither …nor…, as well as
等,though不与but连用, because不与so连用等。
1. It started to rise higher again. So it was still too close to the water.
2. I became very active but made new friends.
3. My hometown is a pretty city, so people there are kind and polite.
4. While they find fish come to the surface, they fly down immediately.
5. Both your aunt or I look forward to seeing you again.
(五) 代词方面的错误
这类错误主要包括形容词性物主代词与名词性物主代词的误用,关系代词、连接代词的误用,代词主格与代词宾格的误用,代词单数与代词复数的误用,各个不定
代词之间的误用,反身代词与代词宾格之间的误用,代词的指代错误,定语从句中多
用代词等。
1. ... the men threw away most of his clothes to save themselves.
2. a lot of white birds come to my city for food. I can wait patiently above the sea for quite a long ...
3. If he spends most of his time playing about in the way that he used to as a child,they will go hungry.
4. That night, we sat down to what they thought would be a pleasant, uninterrupted ...
5. I just smiled to me and thought ...
6.... your life in your country is quite different from me.
7. Everybody sleeps in tents, that is very exciting.
(六) 介词方面的错误
这类错误多指漏掉介词、多用介词或介词与其他词语搭配的错误等。例如:
1. The crowd waiting for to greet them in England was very
surprised ...
2. He was looking for a glass the cupboard.
3. After autumn arrives,the city looks as an old man with leaves ...
4. ... he can no longer expect others to pay his food, his
clothes ...
5. On the front door stood a five-year-old boy from across the street.
6. Could you share your experience for us?
7. My mother was a career woman and had her own problems to take care.
(七) 冠词方面的错误
这类错误多指a(n)与the的误用,a与an的误用。有时也表现为:单数可数名
词前面该用冠词的地方缺少冠词,不该用冠词的地方多了冠词。例如:
1. An American and a Frenchman decided to cross the sea between France and England in the balloon in 1784.
2.... the popular teacher is at same time the one who should be
strict with ...
3. And if he breaks the law of society ..., he may go to the prison.
4.... so we will have plenty of spare time to visit the area and
have a fun.
(八) 时态、语态方面的错误
这类错误主要为现在时态与过去时态、主动语态与被动语态的误用。做题时,应注意把握文中动词时态的呼应规律,注意把握诸个并列动词的时态、语态的呼应规律。例如:
1. We had guests last night who have not stayed in a B&B hotel before.
2. 3. We hung a sign on the front door that was read: “We’re having dinner ...”
4.... sometimes all that is need is someone to rely on.
5. I’ll send my friend Charlie to meet you at the airport when you arrived.
(九) 主谓一致方面的错误
这类错误主要指主语是第三人称单数时,谓语动词形式的错误。因此做题时,要注意谓语动词的形式要和句子主语在人称和数上保持一致。例如:
1. “I just want to know what the sign say.”
2. Anyone can borrow books if he or she wish.
3. Here are the information about Manchester University.
4. What may surprise you are that I’m going to ...
(十) 短语、句型固定搭配错误
主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配;副词、动词的固定搭配;及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词,英语中的一些固定句型与习惯搭配等。
1. My teacher advised me to keep my diary. keep a diary是固定搭配,意思是“写日记”.
2. In my surprise, he di d very well in his previous job. To one’s surpr ise 是固定搭配
3. I thought that was dull to watch a game…此题考查it的功能,It + be + adj. + to do为固定结构。
二、解题技巧
要想做好“短文改错”题,不妨试试分成“四步走”,遵循“四原则”,实施“四查法”。具体做法如下:
(一) 分成“四步走”
1. 通读全文,了解大意。注意语篇结构和行文逻辑。不能在不了解文章大意的情况下,逐字逐行地进行修改。
2. 先易后难,缩小范围。在通读全文的过程中,可以先把文中明显的错误找出来改正,然后再根据具体语境,仔细分析判断,将注意力集中在较难的句子上。
3. 把握句意,逐行判断。可依据“动词形,名词数,注意形和副;非谓动词细辨别,习惯用法要记住;句子结构多分析,逻辑错误须关注”的口诀行事。
4. 再次通读,复查验证。把大部分错误改正之后,如果还有拿不准的地方,就应再次通读全文,并利用语感来做最后的判断。
纵观近几年的“短文改错”题,正确的地方只有一处;多词和缺词的地方约有3处;用错词的地方一般有6个,且多为动词。这种比例或许也能帮助你做出最后判断。
(二) 遵循“四原则”
1. 改动处以最少为原则。“短文改错”题要求每行只能改动一处,改动的方法可以是增词、删词或换词,但无论作何种改动,只能是增加一词、减少一词或把一个词改成另一个词。当然,没有错误的行无需改动。也就是说,每行改动之处不能超过一个。
2. 实词以改变词形为原则。在“短文改错”题中,一般只是改变实词的形式,而不能改变实词的词义,也不能将其改换成另一个实词,更不能随便增删。例如:
①The air ke eps the balloon up was escaping quickly and the balloon ... (把keeps改为keeping)
②Yes, it is clearly that your life in your country is quite different from ... (把clearly改为clear)
3. 虚词以添加或删除为原则。历年的“短文改错”题中需要添加或删除的地方差不多有3至4处。这些需要添、删的词一般都是虚词(如冠词、介词等),不是实词(如动词、名词等),否则会改变句子的原意。例如:
①They did not want breakfast because that they were going out early ... (删去that)
②He was looking for a glass the cupboard. (the前面加in)
4. 以保持句子原意不变为原则。做“短文改错”题时,一般不应改变句子原意。改错时,应该针对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误加以改正,不应更改
作者的原意。做到换词不改意,加词不增意,去词不减意。如有多种改法,应以保持
原意为条件,择其佳者而从之。例如:
But I have spent most my money, so I cannot…改正:在my前加of。也
有同学去掉most,这种改法虽改正了语法错误,但改变了原意。作者想说的是“花
掉了大部分的钱,而不是全部”。
(三) 实施“四查法”
1. 左顾右盼查名词。考生应注意搜寻名词之前及其本身出现的错误,还要看
该名词前面是否缺限定词、该用何种限定词,尤其要查名词前冠词的使用情况。当
名词前面有形容词修饰时更要加倍注意。例如: Your knowledges of Greece can help the whole class. (把knowledges改为knowledge)
2. “语(态)”、“时(态)”俱进查动词。考生应认真分析动词时态、语态的
使用是否正确,尤其要根据上下文所提供的时间信息,仔细推敲,从而选用正确的动
词时态形式。例如:
(2006天津) I gained so much confidence that I go back to school ... (把go改为went)
3. 启承转合查连词。若要使文章结构严谨,应在文中使用各种启承转合的连词。这些连词能使文章在结构上和意义上通顺流畅。例如:
It started to rise higher again. So it was still too close to the water. (把So改为But)
4. 文通理顺查逻辑。“文通”指行文合乎英文词法、句法;“理顺”指行文
逻辑符合人们普遍认可的道理。例如: (NMET 2006) The air keeping the
balloon up was escaping quickly and the balloon was coming up. (把第二个up改为down)
总之,要想做好“短文改错”题,除了掌握上面讲的原则、做法、步骤之外,平时还要加强语言基础知识的学习,多做有针对性的训练。
短文改错技巧 “短文改错”题是各类考试中的一个重要题型。尽管该题难度不大，但仍有一些同学在做此类题目时不得要领，因而得分甚少。本文结合高考试题(出处被略去)，对“短文改错”题中的常见错误加以分析，从中找出命题者设置错误的规律并介绍一些解题技巧。 一、“短文改错”题中的常见错误类型 (一) 名词方面的错误 名词方面的错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误，名词所有格中“’s”的误置等。例如: 1. He had no ideas that the kitchen was not for guests. 2. In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful. (二) 动词方面的错误 动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误；动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。在改错题中，动词方面的考查比例较大。例如: 1. The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon... 2. I just want to thank you for helping me becoming a different person. 3. How about join us? The camp is at the foot of a small hill. 4. I’ll send my friend Charlie meet you at the airport. (三) 形容词、副词方面的错误 这类错误多指误用形容词修饰形容词，误用副词修饰名词，误用形容词修饰动词，误用形容词或副词的原级、比较级和最高级以及误用带-ly的副词与不带-ly的副词等，特别注意根据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。例如: 1. They came back lately and had some tea. 2.... you always gave me specially attention... 3. ... they fly down immediate and catch them without delay. 4. Yes，it is clearly that your life in your country is quite
短文改错技巧(一) 教学目标: 名词方面:(1)区分纯不可数名词(2)名词所有格形式(3)名词单复数形式的误用 形容词方面:(1)形容词和副词的混用(2)形容词的比较级、最高级(3)—ed形式和—ing形式互换教学拓展: (1)名次变复数的规则(2)形容词边比较级、最高级的规则 (一) 名词方面的错误 1. He had no ideas that the kitchen was not for guests. 2. In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful. 3. ... you’ve been settled down in Boston and are getting used to the local ways of life. 4. ... but she marked strictly on student’s actual performance ... 5. I had an accident and needed to stay in a hospital for at least two week 6. It felt very strange to travel without any luggages. 复习与小结:1. 高考中常见的纯不可数名词 _______________________________________________________
2. 名词所有格形式: (1)单数名词和不以s 结尾的复数名词通常在词尾加 __________ (2)以s结尾的单词只在结尾加__________ (3)不定代词加else在else后加__________ (4)名词所有格后有指地点的名词时,习惯上省略名词如:_______________ 3.名词被___________________________________________________________等修饰时,用复数讨论:名词变复数的规则: (1)________________________________ (2)以________________结尾时加 es 如:_______________ (3)以辅音加y结尾_________________________ 如:____________________________ (4)以o结尾的名词变复数加s,但下列加es,黑人英雄爱在火山上吃土豆西红柿即:__________ ______________________________________________________ (5)以f 或fe 结尾的名词变复数时,一般直接加s,但下列要把____________去掉加________ 为了自己活命,小偷和他的妻子拿着刀子和一片树叶站在架子上,把狼劈成两半。即:______________________ _________________________________________________________________。 (6)合成名词构成复数时,将主体名词变为复数,如果没有主体名词,则将最后 一部分变为复数。如:son-in-law __________ passer-by _________ storyteller _________ housewife ____________
高中英语短文改错技巧总结 短文改错口诀： 动词形，名词数; 注意形和副; 非谓动词细辨别; 习惯用法要记住; 句子成分多分析; 逻辑错误须关注。 一. 动词形 主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如： My favorite sport are football. (is) Now my picture and prize is hanging in the library. (are) 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 二. 名词数 指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如： …so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects) 三. 区分形和副 及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如： I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful) Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)
需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 四. 非谓动词细辨别 这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如： …in my spare time, but now I am interesting in football. (interested) Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing) My parents love me… and will do all they can ∧make sure… (to) 上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。 五. 习惯用法要记住 主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如： It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of) We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of) 六. 句子成分多分析 不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如： They ∧eager to know everything about China and… (were) I live in Beijing, where is the capital of China. (which) 第一例漏掉了谓语动词were，这是受害于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。 七. 逻辑错误须关注 与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如： The Smiths did his best to make me feel at home. (their)
好用！高中英语短文改错答题6步法（附100道专项练习题+答案） 习题含答案，大家快抓紧时间学习吧！ 第一步必须熟悉设错方式 1. 必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。 ⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 ⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。 ⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。 2. 平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。 短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。大家在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。 第二步对全文宏观把握 大家应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。 在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。 第三步从语法角度审查 1. 查看时态是否一致。 My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。 2. 查看主谓是否一致。 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。 3. 查指代是否一致。 The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith 一家人，因此指示代词his应改为their。
高中英语易错知识点与短文改错题答题技巧 一.名词 1. He gave me a very good advice yesterday. 句中的a要去掉，因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在其前加a piece of，类似的词有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book. 可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词，或将其变为复数。此处最好变为books. 3. He went into a book’s shop and bought a dictionary. 一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s，如my mother’s car, 而此处适宜用名词修饰名词，改为a book shop. 4. My family is watching TV. 一些集合名词如看成一个整体，则用单数的谓语动词，如My family is a happy one; 如强调集合中每个个体的个人行为，则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为，应把is改为are。类似的词有：team, class, audience等。 5. I bought some potatos and tomatos at the supermarket.
中学阶段以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es，它们是tomato, potato, Negro, hero; 其余的都加s变为复数。 6. This has nothing to do with their believes.（这和他们的信仰没关系。） 以f, fe 结尾的词变为复数时一般去f, fe 加ves，如knife—knives, thief—thieves; 而roof 和belief直接加s变为复数。所以应把believes改为beliefs. 二.冠词 7. The boss wants to hire an useful person. 用a还是an，取决于后面单词的第一个音标，如为元音用an，为辅音用a。useful的第一个音是辅音所以应把an改为a。类似的，我们说a European country. 8. Plane is a machine that can fly. Plane为可数名词单数，不能单独放在句中，应在其前加冠词或把它变为复数，而本句后有a machine, 因此只能在其前面加a，变为A plane。 9. He played a piano at the party yesterday. 把a 改为the ，因为乐器前用定冠词。 10. The machine was invented in 1920s. 在in后加the，因为表示年代用in加the再加几十的复数，如在八十年代in the 80s。
如何做好英语短文改错题 江苏省东台市唐洋中学蓝宝石 短文改错题是一个题目设计灵活、知识层次多的题型，它考查的是考生在语篇中综合运用英语的准确性.由于涉及面广，隐蔽性强，常令考生感到难以下手，成为高考题中的“拦路虎”。究其原因在于考生对短文改错的要求难以具体化，临场发怵，对常见错误类型印象模糊，只能凭感觉去“发现”。笔者通过对历年来高考题的分析，明确了此类题的趋向。确得还是有章可寻的。具体来说可从以下几个方面着手： 1．通读全文，领略大意。通读短文旨在对短文获得完整、确切的理解。错误的发现和纠正，都要以对短文全文的确切理解为基础。然后才可以逐句细读，逐行、逐字判断正误。切不可拿起短文逐字找错，这样会脱离语境，只见树木，不见林。结果找不准错误，把对的改成错误的。 2．整句分析，不以行找。只有通过一个完整的句子才能更容易的找到句子的结构、惯用发、前后呼应、搭配等方面的错误。 3．领会大意，初选易错。在通读的基础上，改错可由易到难，先改明显的错误。这样在考试中既可稳定自己的情绪，又可增强下一步解题的信心。 4．找出难错，划整为零。随着解题思路的推进，应从简单语法常见错误扩展到其它较为复杂的行文逻辑错误。 5．再次阅读，除掉堡垒。随着解题的深入，试题的难度增大，这时更应该复读短文，根据篇章结构一一攻克难点。如发现某行中好象有两个错误，这时可选择明显而又有把握的一处为好。对于实在找不出的错误，也可采取猜测的方法，凭借语感做题，不轻易放弃不做。 6．三读短文，检查答案。做完整篇短文改错之后，应再次通读短文，检查每一处的错误是否更正的正确。这样准确率会更高。 总之，短文改错除了以上的方法之外，平时还要注意培养熟练的语言应用能力，掌握好语言基础知识。熟练的语言运用能力是在大量的听、说、读、写的语言实践的基础上产生的。
高中英语改错答题技巧 高中英语改错答题技巧 改错题是英语中的常见题型，下面就是店铺为您收集整理的高中英语改错答题技巧的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 高中英语改错答题技巧 一、常见错误类型词法 动词 1．时态、语态是否正确；被动语态是否缺少be动词 2.动词与其主语是否一致 3.分词、动名词、不定式是否误用、分词作状语时与句子的逻辑主语是否一致 4.动词词组的搭配是否准确 名词 1.名词前冠词是否误用；名词前是否缺冠词；抽象名词、物质名词泛指时是否多加了冠词 2.名词的数、格是否一致 3.可数名词与不可数名词是否混用 代词 1.人称代词的格是否误用 2.代词前后指代是否一致 3.定语从句中关系代词是否误用 4.不定代词的使用是否正确 形容词、副词 1.形容词、副词是否误用 2.比较级、最高级用法是否正确；比较结构中是否多了相似词 3.形容词修饰名词、不定代词，副词修饰动词、形容词和其他副词或全句， 这种修饰关系是否明确
4.关系副词where, when, why是否缺失或错用 5.将形容词、副词视作动词，使句子缺少谓语动词 介词 1.介词习惯用法的搭配是否准确 2.检查及物动词后不加介词，不及物动词后要加介词 3.时间状语中是否多加了介词 连词 词的选用是否符合题意；从属连词使用是否正确 冠词 冠词在名词前是否误用及缺失 二、常见错误类型句法 1.句子结构及固定句式的使用是否正确 2.倒装、省略、强调和there be句型的运用是否正确 3.疑问、否定（完全否定、部分否定）的使用是否正确 4.是否有母语迁移导致的无主语句子、无谓语句子等 三、常见错误类型行文逻辑 1.上下文人（事）物、地点等是否一致 2.句子与句子间的逻辑关系是否准确 3.行文中的因果关系、对比关系等逻辑关系是否准确 四、短文改错解题步骤 1.通读全文，把握大意 短文改错不同于单句改错，它涉及行文逻辑以及句与句之间的必要联系。 因此，做题时首先要通读全文，把握文章大意及上下文之间的联系。 2.分句阅读 目的是了解句子结构，理清修饰关系，准确把握句子含义，找出错误。 3.句群阅读 目的是查找行文逻辑错误，审查句与句间的逻辑关系是否准确。
高中英语短文改错技巧总结 高中英语短文改错技巧总结 短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力，下面小编整理的高中英语短文改错技巧总结，供参考。 高中英语短文改错技巧： 1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词; 2.谓语动词的时态、语态; 3.非谓语动词的用法; 4.名词的单、复数，格的使用是否正确; 5.定冠词和不定冠词是否正确; 6.代词的格和性的使用是否有误; 7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误; 8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。 9.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。 10.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。 11.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。 12.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。 13.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。 14.连词错误连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。 15.冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用
a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)16.形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。 17.代词错误：代词的主格和宾格18.非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。 19.介词错误：词组中的`介词误用;介词意思理解偏差;注：短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误： 1.形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。 2.名词的单复数误用。如在several，many，various，different， a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。 3.代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。 4.介词的误用、缺少或多余。常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。 5.时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。 6.连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。 7.第三人称单数后的动词形式。 8.一些固定结构的误用。如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。 9.定语从句中，which，that，when，where等混淆不清。 10.一些常用词，如what与how，except与besides，any与
高中英语短文改错技巧 高中英语短文改错技巧 英语（英文：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面跟着小编来看看高中英语短文改错技巧吧！希望对你有所帮助！ 体裁和句式： 体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。 归纳短文改错错误类型: （一）词法的测试 1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。 eg: 1） I have many hobby, such as football, sing, listen music. Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football只是一种球； sing和listen to 要用动名词形式。 2） Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。 3） Reading books is one of my hobby. one of 后的名词应用复数形式。 2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。 1）He drove too fast, and the police stopped her. 前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.
高中英语短文改错题技巧解读 英语短文改错是高考命题的必考题型之一，是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题，具有题型小，灵活性大，覆盖面广，综合性强，测试层次多的特点。下面店铺整理了高中英语短文改错题技巧解读，一起来了解吧。 高中英语短文改错题技巧解读 短文改错试题并不是单纯检测语法知识，突出的是检测考生在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题。具体来说，短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。 短文改错的文章内容浅显，词数为100左右，多采用记叙文文体，偶尔也有说明文和应用文。 短文改错的文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误，这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。 1.动词时态 每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。 (1)(2003全国卷)She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read (and连接并列谓语) (2)(2004江苏卷)At once I apologize and controlled myself... 83. apologized (and连接并列谓语) (3)(2004全国卷) Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk (根据sometimes可判断此句为一般现在时) (4)(2005全国卷Ⅱ)I will write again and send you the photos
高考英语答题技巧和方法_高中英语答题技巧及套路 高考英语是三大主考科目之一，分值很大，想要获得高考英语高分，就要提高英语的学习能力，掌握一定的英语答题方法和技巧。高考英语答题技巧和方法有哪些？今天小编分享一些有关高考英语答题技巧和方法_高中英语答题技巧及套路，希望对你有帮助。 高考英语短文改错解题技巧 1.通读全文，把握大意。 短文改错不同于单词改错，它涉及逻辑行文错误，及句子与句子之间必要的联系。单独看可是对的，但从整体看却与上下文不符，因此，事先必须通读全文，把握文章的大意及上下文之间的联系。 2.记住多，漏，错及正确项命题的数量比例。在短文改错中正确项一般只有一个，多项1到2个，漏项1到2个，错项5个左右。这一特点 告诉我们应从哪些方面去发现错误，怎样改正错误。 3.分句阅读，从以下几个方面去发现问题。 1)实词的曲折变化，如动词的时态，语态变化，现在时第三人称单数形式变化，非谓语动词的形式变化，名词的单复数变化，代词与格的变化，形容词，副词比较等级的变化等。 2)冠词，不定式符号，不定代词等一些名词前的限定词是否多用，少用或错用。 3)句子中的平行现象以及上下文中的一致现象。 4)表示肯定与否定，全否定与部分否定，转折，让步，因果关系的词是否用得恰当，是否影响了句子与句子之间的逻辑关系。 4.复读全文，消除疏忽。 做完后，应把改正后答案放在短文中去复读一遍，一查是否通顺恰当，二查该加符号的地方是 否用了该用的符号，以保证答题的准确率。 高考英语短文改错答题方法 1.整体把握全文
首先，我们看到文章之后，快速浏览一遍，要对短文有个整体的把握。接下来，在理解这篇短文的基础上一句一句的读，进行分析判断，根据上下文，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小范围，更有助于，对文章的理解。 2.查看语法 第一、同学们要查看时态和主谓语是否一致;第二、要看指代是否一致;第三、要注意平行结构是否一致;第四、大家要注意名词的单数复数和上下文是否一致;第五、大家还要看，句子的逻辑是否一致。 3.检查答案 大家改完以后，一定要回过头来重读一遍全文，看一看改过后的短文是否能使语气通顺，时态一致，合乎语感。通过再次阅读，大家可以在感觉，不顺的地方，集中精力，仔细查看，以便于，找到正确答案。 4.培养语感。 要想做好短文改错题，语感很重要。因此，我们在平常的学习当中，一定要注意语感的培养，它是我们学好英语的基础。要培养语感，就一定要多读多背，这是我们学习语言最好的方法。 高考英语阅读理解的技巧和方法 阅读理解的技巧 1.通读全文，掌握大意 做阅读理解题一定要学会通过，从整体上理解短文的大意及中心思想，领会出题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎，逐词逐句地去感知材料，看一句或几句做一个题目，这样会影响答题的正确率。但是对于一些长句和难句要作语法分析，以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。短文的开头和结尾往往是全文内容的概括，对理解、推理都会有很大的帮助。 2.细审题意，获取信息 认真审阅文后的理解题。在审题时要弄清楚试题问的是细节(如人物、时间、地点)。 还是主题大意;是事实还是观点;是从正面问还是从反面问。看清试
高中英语的改错题技巧 高中英语的改错题技巧 短文改错考查考生发现和纠正错误的能力，它是测试考生写作能力的一种客观方式。下文是店铺为大家收集整理的高中英语的改错题技巧，希望大家喜欢。 高中英语的改错题技巧1 一、冠词。 主要考查冠词表示泛指、特指的用法及固定搭配中冠词的使用。 1. ... and fish was caught. (陕西2013) 【解析】本题考查不定冠词。本句的意思是“一条鱼被抓住了”。fish在本句中是单数可数名词，且是泛指，故应在前面加不定冠词a。 2. As a result, nobody knew truth. (浙江2012) 【解析】本题考查定冠词the的用法。此处指特定的真相，应在truth前加the。 3. In a fact, he even ... (2013新课标全国卷I) 【解析】in fact是固定短语，应去掉a。 二、名词。 主要考查可数名词和不可数名词辨析、可数名词单复数等。 1. He has ruined his healthy. (辽宁2013) 【解析】本题考查名词的用法。his是形容词性物主代词，其后应接名词，故应将healthy改为health。 2. He was tall, with broad shoulder and a beard ... (2013新课标全国卷I) 【解析】本题考查名词单复数。表示“宽厚的肩膀”应用broad shoulders，故应将shoulder改为复数形式。 三、动词。 主要考查动词的时态、语态等。 1. I was only four when she passes away. (2013新课标全国卷 I)
高考短文改错答题技巧 第1篇：高考短文改错答题技巧 短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，下面是小编为大家整理的关于高考短文改错的答题技巧，欢迎大家的阅读。 短文改错解题思路和检查原则： 1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词； 2.谓语动词的时态、语态； 3.非谓语动词的用法； 4.名词的单、复数，格的使用是否正确； 5.定冠词和不定冠词是否正确； 6.代词的格和*的使用是否有误； 7.定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误； 8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。 短文改错解题四原则： 改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则；以保持句子原意为原则。 短文改错解题步骤： 通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲；反复通读，复查验*。 解题注意要点和能力培养： 1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。 2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。 3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。 短文改错常见错误类型： 1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型
有①一般现在时与一般过去时错用；②an 未完，继续阅读 > 第2篇：高考短文改错解题技巧 短文改错向来是英语考试中的重难点，那么大家想要知道一些解题的技巧吗？下面就随小编一起去阅读高考短文改错解题技巧，相信能带给大家帮助。 短文改错解题思路和检查原则： 1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词； 2.谓语动词的时态、语态； 3.非谓语动词的用法； 4.名词的单、复数，格的使用是否正确； 5.定冠词和不定冠词是否正确； 6.代词的格和*的使用是否有误； 7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误； 8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则：改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲 反复通读，复查验*。解题注意要点和能力培养： 1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。 2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。 3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。 短文改错常见错误类型： 1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用；②an 未完，继续阅读 >
短文改错“两定之法”+名词专题 Part1:短文改错提高正确个数必备点 ➢改错困境 1.考点太多太乱记不住，怎么快速记住？ 2.知道考点，但是改不出来，考后恍然大悟，怎么办？ 3.看得懂，找出来的都是对的，但是找不全怎么办？ ✓怎么办？必备技巧看这里历年高考短文改错考察范围第一：定位 前提1： 前提2：
第二：定点 此处需要记笔记！！！ 速记考点：双黄连冠名，带动寡姐幸福 1）动词3大考点：谓语动词（时态语态+主谓一致） 特别提醒：and前后的时态是否一致 时态写题2个原则： (1). I hardly remember my grandmother. She used to holding me on her knees and sing old songs. (2) Play football is my favorite hobby. (3) It’s a small island calling “Diaoy u” 2）名词单复数+可数与不可数
必备常见不可数名词： 典例：①Please give me some advices on how to deal with the matter. ①Both my parent miss you a lot. 练习： 1. After class we become stranger at once. 2. On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful. 3. There are advantage for students to work while studying at school. 3）代词的3个不一致 特别：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。例如：a friend of mine, each brother of his. 典例8.The Smiths did his best to make me feel at home. 4）连词 典例： 1. She is smiling at me but nodding at me. 2.The food was expensive and the service was good. 3.I came into the living room and saw one of them jus tgo through the kitchen door but turn on the light. 练习 (1) The more friends we have, the more we can learn from one another, but the more pleasure we can share together. (2) If you notice that someone is missing and hurt, tell your teacher immediately.
文件编号： 2A -18-ED -ED -B6 整理人 尼克 高中英语改错题及答案
高考英语短文改错 【解题技巧】 1、通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用he，后文代词用she）。在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。 2、分句阅读，逐行找错。在完成第一步后，要进行逐行逐句的改错。要求对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。 3、最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。【考查要点】 1、冠词的用法，即a, an , the三者的转化与增减 (1)a用于发音以辅音音素开头的单词前;an用于发音以元音音素开头的单词前(特别要注意字母u和不发音的字母)； (2)表示“一…”的含义时用a/an； (3)不可数名词前不用a/an； (4)表示特指时用the； (5)注意习惯用语和固定句型中的冠词； eg：A(→The) beauty of the West Lake is more than I can describe. _____________________ In a(去掉a) fact, he even scared my classmates away. ___________________________ A stone hit him on his(→the) head. __________________________________ When a fire breaks out, don’t panic, and call 911 immediately. Soon the firefighters will come and put out a(→the) fire. _________________________ Besides, the dog tends to bark a(→an) average of six hours a day. ______________________ As (∧a)result, the plants are growing anywhere. ________________________________ 2、名词 (1)名词的单复数和名词所有格； (2)可数名词和不可数名词的混淆； (3)词性的误用(名词、动词、形容词、副词四形混用)； eg：More than one students(→student) can’t take in it. ____________________ Since then—for all these year(→years)—we had been allowing tomatoes to seed themselves where they please. ______________________________ Christie is one of my best friend(→friends) at high school. ___________________ The airs(→air) we breathe in is getting dirtier and dirtier. _____________________ When I finally arrived at my friend(→friend’s) he lent me lots of clothes. ____________ Lack of water will stunt the plant’s grow(→growth). _______________________ 3、代词 (1)人称代词主格(主语)、宾格(宾语)、所有格(定语)的误用； (2)代词指代的误用(分析上下文，弄清人称代词的指代对象)； (3)不定代词的误用；
高考改错高分技巧 目录 第一节、解题步骤 (2) 第二节、九大错误类型分析 (5) 一、动词错误 (5) 二、名词错误 (6) 三、形容词和副词错误 (8) 四、介词错误 (9) 五、冠词错误 (10) 六、连词错误 (11) 七、代词错误 (12) 八、逻辑错误 (13) 九、数词错误 (13) 第三节、真题演练 (14) Part 1、2015年 (14) Part 2、2016年 (18) Part 3、2017年 (22) Part 4、2018年 (24) Part 5 、2019年 (27)
短文改错精品学案（一） 第一节、解题步骤 第1步：第一轮改错（挨个做） 逐个单词检查，逐个思考对错。 【操作过程】： 慢读→判断词性→根据词性，结合改词性常见错误，怀疑 遇到文中的每个单词，迅速判断可根据该类型的常见错误，带着怀疑的眼光去迅速辨别。比如读到下面的一句话The fruits are small in size, but juicy and taste. （2014全国卷）。当读到the你自己就可以自问自答：the是冠词，这里会不会是a?会不会没有冠词；如果发现这种怀疑不对时，继续下一个词fruits，作为名词复数，你自问自答：会不会是单数fruit,会不会是所有格fruit’s；然后继续下个一个词are：会不会是is, 会不会是过去式were...... 【注意】 ①这个过程要求两个基本功：必须要对各种错误类型非常熟悉；基本的语法知识要过关。 ②一般第一轮改错，就可以改对7到8个错误，甚至更高。 第2步：复查（三看） 通过观察自己改出的答案，检查其中有没有明显的失误。 1.看位置 看一看自己各个错误的相对位置，如果出现下面情况，需要警惕，可能改错了： ①一个短句子中，你改出了两个错误；（一般一个短句子中，只有一个错误） ②两个错误挨得非常近。（比如就隔了一两个单词） 2.看类型 看一看自己改出的错误类型，如果出现下面情况，需要警惕，至少有一处是改错了： ①有两个错误的类型很接近近，甚至是相同；（比如删除了一个the，又添加了一个a） ②一篇文章，同一个单词在不同的位置，改出两个错误.（比如第一处的friend，你改成了friends；另外一处的friend，你改成了friendly）