阅读理解记叙文复习（word）
一、英语阅读理解记叙文（含答案详细解析）
1．根据短文内容，选择最佳答案。
Jackie visited his grandparents on their farm. And he was playing with a slingshot（弹弓） in the woods. He practised in the woods but he could never hit the target. As he was walking back, he saw Grandma's pet duck. Without thinking, he shot, hit the duck in the head and killed it. He was very afraid. He knew Grandma loved the duck. She would be sad or even angry if she knew that her duck was killed He then hid the dead duck under a tee His sister Susan saw it all, but she said nothing.
After lunch that day Grandma said, "Susan, let's wash the dishes. "But Susan said, "Grandma. Jackie told me he wanted to help in the kitchen today, didn't you, Jackie?" And then she whispered（小声说） to him, "Remember the duck? "So Jackie did the dishes.
Later Grandpa asked if the children wanted to go fishing, but Grandma sad, "Tm sorry but I need Susan to help clean the house." But Susan smiled and said, "Well, that's all right because Jackie told me he wanted to help."
And she whispered again, "Remember the duck?" So Susan went fishing with Grandpa and Jackie stayed.
These "remember the duck" went on for many days. Then finally Jackie couldn't stand it any longer. He came to Grandma and told her that he had killed the duck. She gave him a hug, and said, "Sweetheart, I know. You see, I was standing at the window and I saw the whole thing. But because I love you, I forgave you. But I just wanted to see how long you would let Susan make a slave（奴隶） of you."
（1）What's probably the meaning of the word "target" in this passage?
A. 树干
B. 地面
C. 动物
D. 目标（2）What did Jackie hit with the slingshot at last?
A. The target
B. A rabbit
C. The pet duck
D. A pet dog
（3）Susan didn't tell Grandma about Jackie's secret because
A. she wanted Jackie to do something for her
B. she was afraid Grandma would be very sad
C. she didn't want to make Grandma angry
D. she loved her brother very much
（4）Jackie helped clean the house instead of going fishing with Grandma because
A. he liked cleaning the house
B. Grandma asked him to clean the house
C. he didn't like going fishing
D. he wanted Susan to keep his secret
（5）What can you learn from the passage?
A. It's dangerous to play with a slingshot on a farm.
B. It's impossible to let girls keep secrets for you.
C. It makes you feel better to tell than to hide.
D. It's dangerous to let others see what you've done.
【答案】（1）D
（2）C
（3）A
（4）D
（5）C
【解析】【分析】本文主要讲了Jackie不小心把祖母的宠物鸭用弹弓打死了，他不敢说，但是妹妹看到后一直要挟他，最后他告诉了祖母实情。
（1）词义猜测题。根据上文And he was playing with a slingshot in the woods. He practised in the woods but he could never hit the target，可知他在树林里玩弹弓，他练习了弹弓但是不能击中目标，target，目标，故选D。
（2）细节理解题。根据Without thinking, he shot, hit the duck in the head and killed it，在没有思考的情况下，他射中了鸭子的头并且杀死了它，可知他最后用弹弓打了宠物鸭，故选C。
（3）细节理解题。根据第二段And then she whispered to him, "Remember the duck? "So Jackie did the dishes，可知Susan说“记得鸭子的事吗”来要挟Jackie洗了碗，Susan是想让他为她做一些事，故选A。
（4）细节理解题。根据And she whispered again, "Remember the duck?" So Susan went fishing with Grandpa and Jackie stayed，可知是Susan又说“记得鸭子的事吗”来要挟Jackie让他不去钓鱼而是待在家里，而Jackie这么做是想让Susan保密，故选D。
（5）推理判断题。根据最后一段But because I love you, I forgave you. But I just wanted to see how long you would let Susan make a slave（奴隶） of you，可知Jackie把实情告诉了祖母，祖母原谅了他，并说想看看他能忍受Susan使唤他多久，推断出说出实情比隐瞒更好，故选C。
【点评】考查阅读理解，注意把握理解文章大意，根据题目去文章找到相关信息。
2．阅读理解
Good Neighbours
Mr. and Mrs. March lived together with their four daughters. Amy was very shy. Beth loved being at home. Meg looked very pretty. Jo was tall and thin and she was a tomboy. Their home was always busy and full of noise and people. Next to them lived old Mr. Laurence and his grandson, Laurie. They lived in a very large and comfortable house. But it was a house without life.
One day, Joe saw Laurie standing at an upstairs window in his house and looking down at their garden. Jo's sisters were playing in the snow there. They were throwing snowballs and having a
lot of fun. But Laurie's face was very sad.
"Poor boy!" Jo thought. "He's all alone. He needs some friends." She couldn't stop thinking about him. She wanted to go and see him, but how could she go to the house without an invitation?
Then one snowy afternoon, she saw Laurie's grandpa go out. This gave her an idea. She took a broom from the kitchen.
"What are you going to do, Jo?" asked her sister Meg.
"To clear the garden path." Answered Jo.
When Laurie saw Jo from the window, a big smile changed his pale, sad face.
Jo laughed and shouted, "How are you? Are you ill?"
Laurie opened the window and said," I'm better now, thank you. I had a bad cold and had to stay inside for a week".
"I'm sorry," said Jo. "Are you bored?"
"Yes, very." he replied.
"Don't your friends come to visit you?"
"No. But I don't want to see anybody. Boys are noisy and they give me a headache."
"Girls are quiet."
"I don't know any girls."
"You know us."
"That's true! Can you come and visit me?" cried Laurie.
"I'm not quiet, but I'd like to come," replied Jo. "I must ask Mother first." She ran back into her house.
A few minutes later, she returned and rang the bell on the door of Laurie's house. A servant took her upstairs.
"Here I am!" she said brightly. "Mother sends her love and my sisters gave me this blancmange （牛奶冻） for you."
"That looks delicious," Laurie said. He was very happy to see Jo.
Jo looked around. There were lots of books on the shelves.
"A nice room!" she said. "I can read to you if you like."
"No, let's talk," replied Laurie.
"All right," said Jo, "I can talk for hours. My sisters say I never know when to stop."
"You have three sisters—Amy, Beth and Meg." Laurie continued.
"How do you know this?" Jo was surprised.
"You call each other's names when you are in the garden. Sometimes I can see you all around the table with your mother. She has a very kind face. I like looking at her. I haven't got a mother." Jo felt sad when she heard this.
"Why don't you come and visit us?" she said, "It isn't good for you to stay in this house all the time."
"Thank you. I'd like to come very much." Said Laurie.
"We know all our neighbours except you." Jo said, "I'm glad we're friends now."
She told him about all the interesting things in her life. She said," Besides（除了……之外）
plays, I also love books." Laurie loved books too, and offered to show her the library in the house. The library was a wonderful room. Jo loved it.
"Wow!" she said, "All those books!"
Laurie said, "A person needs more than books."
（Adapted from Little Women）
（1）From the first paragraph, we know ________________.
A. Jo's family had five members
B. Jo and Laurie were neighbours
C. Laurie and his grandpa were busy
D. the four sisters had the same hobby
（2）Jo wanted to visit Laurie because _________________.
A. she wanted to visit his large house
B. Laurie invited her to play with snowballs
C. she felt he was lonely and needed friends
D. Laurie was seriously ill and needed her care
（3）What might be the correct order of what happened in the story?
a. Jo saw Laurie standing at an upstairs window in his house.
b. Jo and Laurie were having a talk happily at Laurie's home.
c. Jo wanted to Laurie's home after telling her mother.
d. Jo couldn't stop thinking about Lauri
e.
A. a—b—c—d
B. b—a—c—d
C. b—d—a—c
D. a—d—c—b
（4）Which words can best describe Jo and her sisters?
A. Kind and friendly
B. Generous but rude
C. Quiet and smart
D. Funny but carless （5）What does Laurie mean by saying "A person needs more than books."?
A. People need to stay in their own houses.
B. People should learn much more from the books.
C. People need love and friendship besides books.
D. People should relax themselves besides reading
【答案】（1）B
（2）C
（3）D
（4）A
（5）C
【解析】【分析】文章大意：文章讲述了Jo和她的邻居Laurie的故事，Laurie跟着爷爷生活没有了母亲，又生病了，心情很不越快，一天当Jo看到了他之后心里放不下，就找机会接近了他，了解了情况，然后成为了好朋友。
（1）细节理解题，根据 Their home was always busy and full of noise and people. Next to them lived old Mr. Laurence and his grandson, Laurie. 可知Jo跟Laurie是邻居，故答案是B。（2）细节理解题，根据But Laurie's face was very sad. "Poor boy!" Jo thought. "He's all alone. He needs some friends."可知Laurie很孤独需要朋友，故答案是C。
（3）细节排序题，根据文章内容可知，先是Jo从窗户里看到了Laurie，之后就放心不下，告知父母之后，最后进行了开心的交谈，因此句子的顺序为：a—d—c—b，故答案是D。
（4）逻辑推理题，根据 "Poor boy!" Jo thought. "He's all alone. He needs some friends." She couldn't stop thinking about him. She wanted to go and see him, 可知Jo心地善良而友好，根据 my sisters gave me this blancmange （牛奶冻） for you." 可知Jo的姐妹也很友好，故答案是A。
（5）句意猜测题，根据A person needs more than books. 可知，人需要的不仅仅是书，根据文章的叙述，他解释了Jo之后他开心了，并成为了朋友，所以除了书之外还需要关爱和友谊，故答案是C。
【点评】考查阅读理解，本文涉及到了细节理解题、细节排序题、逻辑推理题和句意猜测题。细节理解题很简单，一般可直接在文章中找到答案。细节排序题细节理解题的一种变形，按照文章的叙事顺序进行句子排序，逻辑推理题需要根据一体的推理方式，根据已知条件推出可能的结论。句意猜测题首先要理解句子的表面意思，然后结合语境去思考其深层含义。
3．阅读材料，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
The year was 1859. America and England had already fought two wars. Now, they were at peace. But one day a pig got hungry. And it nearly caused another war between the two countries. The pig was owned by a British man who lived on a small island. The island was just off the western part of North America. Both England and the US said the island was theirs. Across the island from the British man lived some American farmers. Everyone on the island got along peacefully. But the peace ended the day the British man's pig decided to eat some of an American farmer's potatoes.
One of the American farmers shot and killed the pig. Then the pig's owner wanted $100 from the man who shot the animal. That was a lot of money, so the farmer refused to pay it. The British and Americans began to argue, and the situation got worse. The farmers asked the governor over the island at that time for help. He sent a group of soldiers to protect the farmers. The British answered by sending 2, 000 soldiers. The British were on one side of the island, and the Americans were on the other. The problem that began with the pig was about to become a shooting war.
When news of the problem reached Washington and London, both leaders were surprised. Neither country wanted another war. They sent some men to try to fix the problem. After a discussion, it was decided that each country would keep a small group of soldiers on the island. They would stay there until the two countries could decide who owned the island. Then the others would have to leave.
Twelve years went by. Neither side wanted to give u the island, but they knew they had to do something. They asked the leader of Germany to help decide. After nearly a year of discussion, a decision was made. America would get the island.
Finally, the Pig War was over and only one shot was fired. That was the shot that killed the pig!
（1）What caused the problem on the island according to the passage?
A. An American shot a British man.
B. A group of soldiers came to the island.
C. British men destroyed an American's farmland.
D. A British man's pig ate some potatoes of an American farmer's.
（2）The underlined word "they" in Paragraph 4 refers to ________.
A. the farmers
B. the leaders
C. the soldiers
D. the Germans （3）According to the passage, the real purpose of the two countries was ________.
A. to own an island
B. to kill a pig
C. to get more money
D. to start a war （4）Which of the following might be the best title for the passage?
A. The Pig Island
B. The Pig War
C. The Pig on the Island
D. The Island War
【答案】（1）D
（2）C
（3）A
（4）B
【解析】【分析】文章大意：英美两国因一头英国人饲养的猪吃了美国人种植的土豆引起的争端，其实他们最终的目的就是争夺小岛的所有权，
（1）细节理解题。根据文中的语句But the peace ended the day the British man's pig decided to eat some of an American farmer's potatoes.理解可知，这场战争的主要起因就是英国人的猪吃了美国人的土豆，故选D。
（2）细节理解题。根据文中的语句After a discussion, it was decided that each country would keep a small group of soldiers on the island. They would stay there until the two countries could decide who owned the island. 理解可知，经过讨论，决定每个国家在岛上保留一小队士兵。他们将一直呆在那里，直到两国决定谁拥有这个岛。they指代的就是士兵，故选C。（3）细节理解题。根据文中的语句Twelve years went by. Neither side wanted to give u the island, but they knew they had to do something. They asked the leader of Germany to help decide. After nearly a year of discussion, a decision was made. America would get the island.理解可知，英美两国的最终目的就是争夺小岛的所有权，故选A。
（4）标题推断题。通读全文可知，英美的争议是因一头猪吃了土豆引起的，其实他们最终的目的就是争夺小岛的所有权，故选B。
【点评】考阅读理解。本题主要涉及细节理解题和主旨大意题。细节理解题可以直接从文中找到答案，而主旨大意题需要认真阅读仔细理解，归纳出中心思想。
4．阅读理解
When he didn't become famous, Albert Einstein, one of the greatest scientists in the world, lived a hard life, wearing casually. Someone reminded him he should have a decent（得体的）coat so as to enter the society.
He said, "I'm unknown. Even if I wear more handsomely, no one will know me. "A few years later, Einstein became a world-famous scientist, who still wore casually. The man again reminded he should have a coat made quickly, or it would disagree with the fame of a great scientist.
Einstein said with a smile, "Now, even if I wear ragged（衣衫褴褛的）clothes, people will know me."
Sometimes, he even wore a sports shirt and a pair of sandals to the University of Berlin when he worked as a professor in Germany. His friends didn't agree with him, but he said jokingly, "If the bag is better than the meat inside, it will be a bad thing."
Indeed, many a time, if we don't adorn（修饰;装饰） ourselves from the appearance but let the skeleton（骨架;骨骼） of the spirit stand up, we won't fall over in this world.
（1）Einstein was a great__________.
A. reporter
B. writer
C. scientist
D. artist
（2）Before becoming famous, when someone reminded him to have a decent coat. Einstein____.
A. had a decent coat quickly
B. still wore casually
C. quarreled with the person
D. wore more handsomely then
（3）What can we learn from the fourth paragraph?
A. Einstein was unfriendly to his friends.
B. Einstein once studied in the University of Berlin.
C. Einstein didn't like his work as a professor in Germany.
D. Einstein thought the things inside a person were more important than the appearance.
【答案】（1）C
（2）B
（3）D
【解析】【分析】文章大意：世界著名科学家爱因斯坦成名前后都穿着随意，面对人们的劝说，他的回答发人深思。他认为：一个人内在的品质要比外表更重要。我们应该让精神的骨架站起来，才能立于不败之地。
（1）细节理解题。由文中语句Albert Einstein，one of the greatest scientists in the world可知，爱因斯坦是一位伟大的科学家。故选C。
（2）推理判断题。根据第一段最后 Someone reminded him he should have a decent（得体的）coat so as to enter the society.“有人提醒他为了融入社会他应该有一件得体的外套”；第二段语句 He said, "I'm unknown. Even if I wear more handsomely, no one will know me. "爱因斯坦回答“我没有名气。即便我穿得更英俊漂亮，也没有人会认识我。”由此推断，爱因斯坦没有听从别人劝告，依然穿着很随意，故选B。
（3）推理判断题。阅读短文第四段可知，爱因斯坦在柏林大学工作时，穿着运动衫和凉鞋去学校，朋友们不赞同时，他说“如果袋子比里面的肉好，那将是一件坏事。”这里爱因斯坦将袋子和肉分别比作人的外在和内在，故选D。
【点评】考查阅读理解。本文考查细节题和推理判断等常考题型，推理判断题要注意从文中抓住关键词寻找答案；主旨题需要通读全文，了解大意之后找出正确选项。
5．阅读下面短文，从每题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项。
What will the world of the future be like? There are plenty of people who are happy to give their opinion of what we will be doing in 2050. Here are two predictions about the world of
tomorrow.
When we dream about the future, many like to think of owning a personal flying car. The advantages are obvious. This technology would allow total freedom of movement. We could fly at 480 km per hour, avoiding traffic lights and busy roads. However, some people believe there will be problems with traffic control. If the cars become popular, there is likely to be air traffic jam. Another big problem is mechanical failure. What will happen if the cars stop working? These are problems we must expect if flying cars become a reality.
Three-dimensional printing is another new technology with exciting possibilities. 3D printers are used to build an object with liquid plastic.
They build the object layer by layer until it is complete. Car companies already use 3D printers to make life-size models of car parts, and medical companies use the technology to make man-made body parts. As we move into the future, 3D printing will revolutionize the way we shop, the way we manufacture and the way we treat sick people. The disadvantage is that such equipment will be extremely expensive.
So in the future, we might be able to fly to work or print out new shoes. Although there are some problems to solve before this will be possible, we can certainly dream of a world where technology makes life easier and safer for millions of people.
（1）What is the passage mainly about?
A. Environmental protection.
B. The world of tomorrow.
C. Advantages of technology.
（2）What do we learn from the passage?
A. Some people think technology development may bring new problems
B. 3D printing can bring great changes to our life and its equipment is cheap.
C. The flying cars won't bring air traffic jam even when they become popular.
（3）What is the correct structure of the passage? （P1=Paragraph1）
A. B. C.
（4）What does the underlined word "they" refer to?
A. Car companies.
B. 3D print.
C. Body parts.
（5）We can infer that the writer ________ about the future life with technology.
A. doesn't care
B. feels hopeful
C. feels disappointed
【答案】（1）B
（2）A
（3）A
（4）B
（5）B
【解析】【分析】文章大意：本文主要介绍很多人对2050年对未来世界的两个预测。私人飞车和3D打印机。
（1）细节理解题。根据What will the world of the future be like? There are plenty of people who are happy to give their opinion of what we will be doing in 2050. Here are two predictions about the world of tomorrow.可知本段主要谈论的是未来的世界是什么样子，故选B。（2）细节理解题。根据some people believe there will be problems with traffic control. If the cars become popular, there is likely to be air traffic jam. Another big problem is mechanical failure. What will happen if the cars stop working? These are problems we must expect if flying cars become a reality.一些人认为交通管制会有问题。如果汽车变得流行，很可能会出现空中交通堵塞。另一个大问题是机械故障。如果汽车停止工作会发生什么？如果飞车成为现实，这些问题我们必须预料到。可知科技的发展将会带来新的问题，选项A符合文章内容，故选A；选项C，不符合文字内容，故排除C；The disadvantage is that such equipment will be extremely expensive.可知选项B不符合文章内容，故排除B；综上所述，故选A。（3）篇章结构题。根据Here are two predictions about the world of tomorrow.总说； When we dream about the future, many like to think of owning a personal flying car.和 Three-dimensional printing is another new technology with exciting possibilities. 3D printers are used to build an object with liquid plastic.分说；So in the future, we might be able to fly to work or print out new shoes. Although there are some problems to solve before this will be possible, we can certainly dream of a world where technology makes life easier and safer for millions of people.总结。根据文章结构可知：总—分—总，故选A。
（4）代词指代题。根据下文They build the object layer by layer until it is complete.可知是指上文 3D printers，故选B。
（5）推理判断题。根据So in the future, we might be able to fly to work or print out new shoes. Although there are some problems to solve before this will be possible, we can certainly dream of a world where technology makes life easier and safer for millions of people.因此，在未来，我们可能会飞到工作或打印出新的鞋。尽管在这一切成为可能之前还有一些问题需要解决，但我们当然可以梦想一个技术使数百万人的生活更容易、更安全的世界。可知推知作者对科技未来的生活充满希望，故选B。
【点评】考查阅读理解。要求考生对文章通读一遍，做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正确答案．推理判断题也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案，切忌胡乱猜测，一定要做到有理有据。
6．阅读理解
Many scientists think that the earth is getting warmer and warmer. If the change continues, the natural world and human society will face danger. Scientists believe human activity is responsible for the climate change. We produce too many greenhouse gases. They keep heat in the air and make the earth warm.
Many of the world's governments agree. And they want to solve the problem. So from December 7 to 18, 2009, they held a conference in Copenhagen, Denmark to talk about global warming and climate change.
Representatives（代表） from 192 countries and regions went to the meeting. Although they have not reached an agreement, the Copenhagen Accord（《哥本哈根协议》）was an important beginning to save the earth. It was made by a small group of countries including China, the US, India, Brazil and South Africa. Some other countries at the conference also showed support.
What are the key points of the Copenhagen Accord? The accord limits global temperature increases to 20C by 2050 compared to pre-1850. Scientists think it could help the world to avoid serious climate change.
The accord also says that developed countries must promise to cut greenhouse gas emissions （排放） to the UN by January 31, 2010. The accord asks developed countries to give money to help developing countries.
Many countries and organizations are disappointed that the conference didn't reach a legal document（法律约定）. And they think the accord is not clear enough about its goals.
African leaders are worried that the goal of a 20C global temperature increase isn't good enough, because it will mean a much higher increase in temperature across Africa. This could cause big problems like food and water shortages across the continent.
Still, UN Secretary General Ban Ki-Moon believes the conference was an "improvement".
（1）What do scientists believe is responsible for the climate change?
A. Human activity
B. Animals growing
C. Plants growing
D. Too many people （2）What did members of the Copenhagen Meeting NOT talk about?
A. Economic recovery（经济复苏）
B. Global warming
C. Climate change
D. Cutting greenhouse gas emissions
（3）What's the attitude（态度）of African leaders towards the goal of a 20C global temperature increase?
A. They are happy about it
B. They don't care much about it
C. They are worried about it
D. They support it
（4）What does the underlined word "disappointed" mean?
A. 忧虑
B. 失望
C. 害怕
D. 难过（5）Which is true about the Copenhagen Accord?
A. Developing countries must promise to cut greenhouse gas emissions.
B. Both developing countries and developed countries should not produce any greenhouse gases.
C. The EU agreed to give ＄3.6 billion to help developing countries.
D. The Copenhagen Accord isn't a legal document, but it's an important beginning to save the
earth.
【答案】（1）A
（2）A
（3）C
（4）B
（5）D
【解析】【分析】文章大意：主要讲述了气候变化以及人类为了应对气候变化所做的努力。
（1）细节理解题。根据Scientists believe human activity is responsible for the climate change. 可知人类活动是造成气候变化的原因。故答案为A。
（2）细节理解题。根据So from 7 to 18 December, 2009, they held a conference in Copenhagen, Denmark to talk about global warming and climate change.和The accord limits global temperature increases to 2°C by 2050. Scientists think it could help the world to avoid serious climate change.以及The accord also says that developed countries must promise to cut greenhouse gas emissions （排放） to the UN by 31 January, 2010. 可知哥本哈根会议谈论的内容有全球变暖，气候变化以及减少温室气体排放等went，但是没有涉及到经济复苏，故选A。
（3）细节理解题。根据 African leaders are worried that the goal of a 2°C global temperature increase isn't good enough, because it will mean a much higher increase in temperature across Africa. 可知非洲领导人对于全球气温上升控制在2摄氏度以内还是很胆心，故选C。
（4）词义推断题。根据 Many countries and organizations are disappointed that the conference didn't reach a legal document（法律约定）. And they think the accord is not clear enough about its goals.可知许多国家和组织对会议未能达成法律文件感到失望。该词意为失望的，故选B。
（5）理解判断题。根据the Copenhagen Accord （《哥本哈根协议》）was an important beginning to save the Earth. 以及Many countries and organizations are disappointed that the conference didn't reach a legal document （法律文书）.可知哥本哈根协议不是一份法律文件，但它是拯救地球的重要开端。故选D。
【点评】考查阅读理解。本文浅显易懂，层次分明，很容易把握文章中心内容。答题中注意带着问题阅读短文，一般就能顺利找出答题依据。对于不能直接找到根据的问题注意联系上下文，根据短文中心总结出正确答案。
7．阅读下面短文，从下面每小题的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
Many people like to watch TV. Watching TV is one of the most important activities of the day. TV brings the outside world closer to people's homes. Some people say the world is smaller than before because of TV. What's going on in other countries? How do people live in places far away? Is there a good sports game somewhere? What's life like in the deepest part of the sea?
If you want to answer these and other kinds of questions, just turn on the TV. Turn it on and watch. You can see a lot and learn a lot. Of course, people can also learn through reading or listening to the radio. But with TV they can learn better and more easily. Why? Because they can
hear and see too.
TV helps to open our eyes. TV also helps to open our minds. TV often gives us new ideas. We learn newer and better ways of doing something.
（1）Some people say the world is smaller than before because ________.
A. TV makes the Earth smaller and smaller
B. all people like to watch TV
C. watching TV is one of the most important activities of the day
D. TV brings the outside world closer to people
（2）We can ________ when we watch TV.
A. go to live in other countries
B. answer TV many questions
C. get a lot of information
D. ask TV some questions
（3）People learn better through TV than through radio because ________.
A. TV sets are bigger than radios
B. people can't only hear but also see
C. without TV people can't open their eyes
D. it's easier to turn on the TV than to turn on the radio
（4）The sentence "TV also helps to open our minds." means "________".
A. our minds can only be opened by TV
B. something is wrong with our minds
C. we can learn more with TV than without TV
D. TV is new to us
（5）This passage tells us ________.
A. it's good to watch TV
B. not to watch TV any more
C. students should not watch TV at any time
D. to stop reading to watch TV
【答案】（1）D
（2）C
（3）B
（4）C
（5）A
【解析】【分析】文章大意：主要介绍了看电视的优点。
（1）细节理解题。根据文中的语句TV brings the outside world closer to people's homes.理解可知，电视使外面的世界更靠近人们的家。故选D。
（2）细节理解题。根据文中的语句What's going on in other countries? How do people live in places far away? Is there a good sports game somewhere? What's life like in the deepest part of the sea?理解可知，看电视我们可以得到很多信息，故选C。
（3）细节理解题。根据文中的语句But with TV they can learn better and more easily. Why? Because they can hear and see too.理解可知，看电视学习既可以看，也可以听，故选B。
（4）句意理解题。根据文中的语句TV often gives us new ideas. We learn newer and better ways of doing something.理解可知，电视让我们开阔了视野，有了更好更新的做事的方法，故选C。
（5）理解归纳题。通读全文的语句可知，此文主要介绍了看电视的优点，故选A。
【点评】考查阅读理解。本文考查细节题，词义推断题，推理判断题和主旨题等常考题型，细节题要注意从文中抓住关键词寻找答案；主旨题，词义推断题以及判断题都需要通读全文，了解大意之后找出正确选项。
8．阅读下面短文，从下面每小题的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
In many English homes people eat four meals a day: breakfast, lunch, tea and dinner.
People have breakfast at any time from seven to nine in the morning. They eat porridge, eggs or bread. English people drink tea or coffee at breakfast. Lunch comes at one o'clock. Afternoon tea is from four to five in the afternoon and dinner is about half past seven. First they have soups, and then they have meat or fish with vegetables. After that they eat some other things, like bananas, apples or oranges. But not all English people eat like that. Some of them have their dinner in the middle of the day. Their meals are breakfast, dinner, tea and supper and all these meals are very necessary.
（1）Many English people have ________ meals a day.
A. two
B. three
C. four
D. three or four
（2）People may have ________ for their breakfast.
A. tea and eggs
B. porridge, eggs, bread, tea or coffee
C. tea and coffee
D. bread and eggs
（3）People have lunch at ________.
A. any time
B. nine
C. five
D. one
（4）People don't have ________ for their dinner.
A. porridge
B. bananas or apples
C. any soup or meat
D. meat or fish （5）In many English homes, dinner comes ________.
A. at one o'clock
B. in the middle of the day
C. at noon
D. at night
【答案】（1）C
（2）B
（3）D
（4）A
（5）B
【解析】【分析】文章大意：介绍了英国人的饮食习惯，一天吃四顿饭：早餐、午餐、茶和晚餐。
（1）细节理解题。根据文中语句In many English homes people eat four meals a day: breakfast, lunch, tea and dinner.理解可知，英国人一天吃四顿饭，故选C。
（2）细节理解题。根据文中的语句People have breakfast at any time from seven to nine in
the morning. They eat porridge, eggs or bread. English people drink tea or coffee at breakfast. 理
解可知，早餐，英国人吃鸡蛋，面包，喝粥，茶或咖啡，故选B。
（3）细节理解题。根据文中的语句Lunch comes at one o'clock.理解可知，英国人经常在一
点吃午饭，故选D。
（4）细节理解题。根据文中的语句 First they have soups, and then they have meat or fish with vegetables. After that they eat some other things, like bananas, apples or oranges.理解可知，英国人晚餐不喝粥，故选A。
（5）细节理解题。根据文中的语句Some of them have their dinner in the middle of the day.
理解可知，有些人中午吃晚饭。故选B。
【点评】考查阅读理解。考查对篇章的把握与细节的识别能力，答题时注意紧扣问题中的
关键词，在文章中寻找答案。
二、中考英语完形填空（含答案详细解析）
9．从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出能填入空白处的最佳选项。
One day I ran into a stranger as he passed by me. I said to sorry to 1 immediately. He replied with a smile and said, "I'm sorry, 2 . I wasn't watching out for you."
Later that day. When I was cooking, my 3 was too close to me. When I turned to get 4 milk, I nearly knocked her over.
"Move out of the way." I shouted.
She walked away 5 . But I didn't feel like I had to say sorry to her.
While I was in bed that night. My husband said to me. While dealing with a stranger, you were 6 , but with the daughter you love, you were unkind. Your daughter 7 you some flowers she picked herself. You'll find them in the kitchen by the door. Have you seen the tears
8 her eyes?
I felt quite sorry for my lovely daughter. Then I went to her bedroom to tell her that I shouldn't have 9 her. She kissed me on my cheek and said, "It's ok, mom. I love you anyway."
If we can be polite to strangers, 10 can't we do the same for the ones we love?
1. A. he B. she C. him D. her
2. A. too B. either C. also D. neither
3. A. son B. daughter C. mother D. father
4. A. little B. few C. any D. some
5. A. sadly B. happily C. hardly D. carelessly
6. A. impolite B. polite C. angry D. nervous
7. A. took B. bought C. borrowed D. brought
8. A. in B. with C. for D. of
9. A. looked at B. laughed at C. shouted at D. pointed at
10. A. how B. what C. which D. why
【答案】（1）C；（2）A；（3）B；（4）D；（5）A；（6）B；（7）D；（8）A；（9）C；（10）D；
【解析】【分析】本文讲述了作者无视女儿的感受后，自我反思，明白了我们要对自己爱
的人也要礼貌。
（1）句意：我马上和他道歉。此处是宾格指代stranger，根据he可知是him，他，故
选C。
（2）句意：他微笑着回答说，我也很抱歉。位于肯定句句尾，表示也用too，故选A。（3）句意：当我做饭的时候，我的女儿离我太近了。根据I felt quite sorry for my lovely daughter可知是女儿，故选B。
（4）句意：当我转身去拿牛奶时，差点撞倒她。milk是不可数名词，故排除few修饰名
词复数的用法，肯定句用some表示一些，故选D。
（5）句意：她伤心地走开了。A伤心地，B高兴地，C几乎不，D小心地，根据with the daughter you love, you were unkind，可知对女儿不友善会让女儿伤心，故选A。
（6）句意：在和陌生人打交道时，你很有礼貌，但和你爱的女儿打交道时，你就不友善了。A不礼貌的，B有礼貌的，C生气的，D紧张的，根据If we can be polite to strangers，可知是礼貌的，故选B。
（7）句意：我们的女儿给你带来一些她自己摘的花。A拿走，B买，C借，D带来，根据was too close to me，可知离我太近是指带来，故选D。
（8）句意：你看到她眼中的泪水了吗？根据tears，可知泪水是在眼睛里，in the eyes，
在眼睛里，故选A。
（9）句意：然后我去她的卧室告诉她我不应该朝她喊。A看，B朝某人笑，C朝某人喊，
D指着，根据I shouted，可知是喊，故选C。
（10）句意：如果我们能对陌生人有礼貌，为什么我们不能对我们爱的人也这样做呢？why can't we do，固定搭配，为什么不能做某事，故选D。
【点评】考查词汇在篇章中的运用能力，答题时首先要跳过空格通读文章掌握其大意，然
后细读文章字斟句酌逐一作答，注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素。最后通读一遍
检查验证。
10．阅读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A、B、C、D 四个选项中，
选择最佳选项。
Run for Class President
Two months ago, when our class election （选举） started, I decided to run for class president.
I enjoyed speaking in public and got along well with people, so I felt it easy to win. But I was
1 that people would feel bad for me if I lost.
I was busy preparing in the following week. My plan wasn't to make promises to do things I couldn't 2 but to show my class why I wanted to be president. I put up my posters in hallways and in the classroom. I also spent three hours writing my speech, saying that I was the
one they could turn to whenever they had a problem. Since I was 3 prepared, I felt that
my chances of winning were strong.
However, when I gave my speech on Election Day, the response （反应） wasn't what I had 4 . Few people actually listened. When it was my opponent's （对手的） turn, everyone was screaming his name. His speech was short, but all to the point. By then, I realized I should have made mine shorter and clearer.
It was obvious who would 5 . For the rest of the day, I felt like it was over. I wanted to just go home and cry, but I made it through.
My 6 was right: I didn't win.
The next day, people were still talking about the election. I just pretended （假装） not to hear. But later, things got better. People 7 about the election and talked to me just as they did before.
I don't regret putting time and energy into the election because I've learned that things aren't always going the way I expect. And moments of failure like this build 8 —since then I've learned to face disappointment and grown stronger.
1. A. bored B. afraid C. excited D. hopeful
2. A. compare B. remember C. manage D. repeat
3. A. fully B. quickly C. freshly D. physically
4. A. feared B. faced C. mentioned D. pictured
5. A. insist B. return C. wait D. win
6. A. suggestion B. prediction C. direction D. introduction
7. A. forgot B. wrote C. cared D. discussed
8. A. trust B. pride C. character D. support
【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）D；（6）B；（7）A；（8）C；
【解析】【分析】大意：作者竞选班长职位，但是结果不是自己期望的那样子，通过这次
竞选，使作者学会了面对令人失望的事情，变得更加强大成熟。
（1）句意：但是我害怕如果我落选，人们会对我感觉不好。A.无聊的，感到厌倦的；B.害
怕的；C.激动的；兴奋的；D.充满希望的。根据I enjoyed speaking in public and got along well with people, so I felt it easy to win.but,可知，虽然作者自己很自信，和同学们相处的很好，喜欢在众人面前讲话，但是也害怕落下后没面子，大家对自己感觉不好，此处用afraid，害怕，故选B。
（2）句意：我的计划不是承诺做我不能完成事而是向同学们展示我想成为班长的原因。A.
比较；B.记住；C.完成（困难的事），勉励完成；D.重复。根据but to show my class why I wanted to be president.可知作者回避做自己难完成的事，用manage，完成，故选C。
（3）句意：因为我充分准备，所以我觉得我赢的机会很大。A.完全地，全部地，充分地；B.迅速地；C.刚刚，新近；D.身体上，肉体上，根本上。根据I felt that my chances of winning were strong.因为他觉得自己赢的机会很大，所以他应该是进行了充分准备，用fully，充分地，故选A。
（4）句意：然而，当我选举那天进行演讲的时候，反应不是我设想的那个样子。A.害怕；B.面对；C.提及到；D.想象，设想，描述。根据However, when I gave my speech on
Election Day, 可知没演讲前作者觉得自己赢的机会很大，但是自己的真实演讲却没有自己演
讲前设想的那么好，用pictured，设想，故选D。
（5）句意：很显然，谁将会获胜。A.坚持；B.归还；C.等待；D.赢。根据When it was my opponent's （对手的） turn, everyone was screaming his name.可知对手进行演讲时，大家对
高喊他的名字，因此谁将成为班长是很明显的事，用win，赢，故选D。
（6）句意：我的预言是对的：我没有赢。A.建议；B.预测；预言；C.指导，命令；D.介绍。根据 But I was 1 that people would feel bad for me if I lost. 作者猜到自己可能会落下，因
此用prediction，预言，故选B。
（7）句意：人们忘记选举这件事，他们像选举前一样和我说话。A.忘记；B.写；C.关心；D.讨论。根据常识可知，学生们选谁当班长其实不是很关心，不久就会忘记它，一切都会
恢复到没选举前一样，因此用forgot，忘记，故选A。
（8）句意：像这样失败的时刻塑造人物。A.相信；B.自豪；C.角色，人物；D.支持。根据since then I've learned to face disappointment and grown stronger. 可知这样一次演讲比赛，让
作者敢于面对令人扫兴的事，变得成熟，因此用character，人物，故选C。
【点评】考查完型填空，考查词汇在篇章中的运用能力，答题时首先跳过空格通读全文掌
握其大意。然后一一作答。注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素，最后通读一遍检查
验证答案。
11．阅读下面短文，从每小题A、B、C、D中选出一个能填入文章中相应空白处的最佳答案。
For thousands of years, people farmed the land. They grew fruits and vegetables. They hunted and fished for meat. They 1 cloth, dyes（染料） and paper from plants. They used stone and metal for weapons and tools.
People progressed to making machines powered 2 water and steam（蒸汽）, and even later, by coal, oil, and petrol. Large cities were built. Factories 3 of machines created jobs in the cities for thousands of people. The Industrial Revolution（工业革命） changed the lives of many people because, for the first time, more people lived in cities than on 4 . Companies built power plants（工厂） to make 5 to run the machines, factories and cities.
People did not realize these activities were 6 the Earth. They didn't realize bow 7 oil, gas, coal and minerals were being used up. 8 cities grew bigger and spread across the land, plants and animals began to disappear. Their nature homes were destroyed（破坏）as people moved into new places.
As time passed, people began to 9 the need to protect the Earth and its natural resources（资源）. They saw that plants and animals needed protection, so they wouldn't disappear forever. People joined together to tell 10 around the world to conserve（节约） our natural resources and care for the Earth. And so. Earth Day was born. Each year, more and more people take part in Earth Day. What can you do to help?
1. A. separated B. washed C. made D. mixed
2. A. as B. for C. with D. by
3. A. full B. proud C. sick D. short
4. A. mountains B. rivers C. grasslands D. farms
5. A. metal B. water C. electricity D. oil
6. A. helping B. harming C. wasting D. losing
7. A. clearly B. hardly C. quickly D. slowly
8. A. Before B. If C. As D. Though
9. A. forget B. see C. remember D. get
10. A. them B. other C. another D. others
【答案】（1）C；（2）D；（3）A；（4）D；（5）C；（6）B；（7）C；（8）C；（9）B；（10）D；
【解析】【分析】本文呼吁人们要保护我们的自然资源和，关心地球。
（1）句意：他们制作布料，染料和纸，用石头和金属制造武器和工具。A分离，B洗涤，C制作，D混合，根据They used stone and metal for weapons and tools用石头和金属制造武器和工具，可知此处是制作的意思，故选C。
（2）句意：人们逐渐发展到以水和蒸汽为动力，甚至后来以煤、油和汽油为动力的机器。根据by coal, oil, and petrol，可知是介词by，故选D。
（3）句意：满是机器的工厂为成千上万的人在城市创造了就业机会。A满的，B骄傲的，C生病的，D短的，修饰机器的是full，故选A。
（4）句意：工业革命改变了许多人的生活，第一次住在城市里的人比住在农村里的人多。A山，B河流，C草地，D农场，根据常识，宜居的地方除了城市就是农场，故选D。（5）句意：公司建造发电厂制作电来运行机器，工厂和城市。A金属，B水，C电，D 油，根据power plants，可知是电，故选C。
（6）句意：人们没有意识到这些活动对地球的伤害。A帮助，B伤害，C浪费，D丢失，根据，故选B。
（7）句意：他们没有意识到石油、天然气、煤炭和矿产正在迅速枯竭。A清晰地，B几乎不，C迅速地，D慢地，根据were being used up，可知是副词修饰动词，此处表示用完的速度之快，故选C。
（8）句意：随着城市变得更大，遍布大地，植物和动物开始消失。A在之前，B如果，C 随着，D尽管，根据As time passed，可知是as，故选C。
（9）句意：随着时间的推移，人们开始看到保护地球及其自然资源的必要性。A忘记，B 看到，C记得，D得到，根据They saw that plants and animals，可知是saw，故选B。（10）句意：人们联合起来告诉世界各地的人们要保护我们的自然资源和，关心地球。A 他们，B其他的，修饰名词，C另一个，修饰名词单数，D其他的，不修饰名词，tell后缺少宾语，此处没有名词，根据around the world可知全世界修饰others，故选D。
【点评】考查词汇在篇章中的运用能力，答题时首先要跳过空格通读文章掌握其大意，然后细读文章字斟句酌逐一作答，注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素。最后通读一遍检查验证。
12．阅读下面短文，掌握大意，然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
Have you ever eaten a dandelion （蒲公英）? Me neither. Have you ever blown it to make a wish? Me, too.
"Time to pick dandelions, Athena, "Mum opened the car door and I entered with a 1 . My hometown is in Greece （希腊）, where dandelions are 2 on the menu. But I didn't eat dandelions. Why did I have to 3 them with my family every spring?
Then I said goodbye to my new friend Brigid, whose family had 4 moved in our neighborhood in New York. I was 5 Brigid didn't ask where we were going. Nobody in America ate dandelions. I always worried that 6 would notice us picking dandelions.
We 7 into a wild field. Hundreds of lively yellow flowers appeared everywhere. Then we stopped our car. Dad went over to cut dandelions and put them in his bag. But I just hid in the book. " 8 do we cat dandelions? "I asked. "The best food in the world. "Dad answered, shaking a handful of greens. 9 we were ready to leave, we had enough dandelions. On the way home, Mum and Dad talked about hosting a dinner party for the new neighbors to try our 10 Greek food.
The night of the party, Brigid arrived with her parents. Mum served 11 different。Greek foods. Our guests ate everything. Finally came the dandelions. "Wait!" I said to Brigid. But it was too 12 . "You ate the dandelions! "I told her. We both 13 , and she ate another bite. " 14 , "she said.
Mum was smiling at us. After dinner. Brigid and I went to the backyard and lay on the grass. The stars reminded me of dandelions in the soft field. I closed my eyes and made a 15 : to be as open-minded as my family and my new friend.
1. A. bag B. book C. menu D. flower
2. A. ever B. never C. always D. hardly
3. A. pick B. plant C. watch D. water
4. A. quickly B. quietly C. finally D. recently
5. A. sad B. glad C. proud D. disappointed
6. A. anyone B. someone C. everyone D. no one
7. A. ran B. flew C. drove D. walked
8. A. How B. Why C. When D. Where
9. A. When B. Since C. Unless D. Although
10. A. new B. fast C. expensive D. traditional
11. A. it B. her C. him D. them
12. A. late B. early C. lucky D. quick
13. A. bowed B. shook C. laughed D. greeted
14. A. Be careful B. Never mind C. Not bad D. You' re welcome
15. A. wish B. report C. speech D. Suggestion
【答案】（1）A；（2）C；（3）A；（4）D；（5）B；（6）B；（7）C；（8）B；（9）A；（10）D；（11）D；（12）A；（13）C；（14）C；（15）A；
【解析】【分析】主要讲了作者和家人在纽约田野里采摘蒲公英，并且晚上邀请新邻居吃蒲公英。
（1）句意：我带着一个包进入。A.包；B.书；C.菜单；D.花。根据前文可知去摘蒲公英，所以是带着包，故选A。
（2）句意：我的家乡在希腊，那里的菜单上总是有蒲公英。A.曾经；B.从不；C.总是；D.几乎不。根据后文可知作者妈妈做了希腊食物——蒲公英，所以希腊菜单上总是有蒲公英，故选C。
（3）句意：为什么我每年春天不得不和家人采摘它们？A.采摘；B.种植；C.观看；D.浇水。根据前文可知作者一家人去采摘蒲公英，故选A。
（4）句意：然后我和我们的新邻居说再见，他家最近搬到纽约在我们的新街区。A.迅速地；B.安静地；C.最后；D.最近。新邻居是最近搬来的，故选D。
（5）句意：我是高兴的不Bigid没问我们去哪。A.难过的；B.高兴的；C.骄傲的；D.失望的。根据后句可知美国人不吃蒲公英，所以作者是高兴的，没人知道我们去摘蒲公英，故选B。
（6）句意：我总是担心有人将注意到我们摘蒲公英。A.任何人；B.有人；C.每个人；D.没人。作者担心有人会看见他们摘蒲公英，故选B。
（7）句意：我们开车来到一个田野。A.跑；B.飞；C.开车；D.步行。根据Then we stopped our car.我们停下车，可知是开车去的，故选C。
（8）句意：为什么我们吃蒲公英？A.怎样；B.为什么；C.什么时候；D.哪里。根据"The best food in the world. "Dad answered可知爸爸回答了作者的提问：为什么吃蒲公英，爸爸说是世界上最好的食物，故选B。
（9）句意：当我们准备离开时，我们有足够的蒲公英。A.当.......时候；B.自从；C.除非；D.尽管。当离开时作者一家摘了足够的蒲公英，故选A。
（10）句意：爸爸妈妈谈论给新邻居举办一个晚餐聚会来尝试我们传统的希腊食物。A.新的；B.快的；C.昂贵的；D.传统的。蒲公英是希腊传统食物，故选D。
（11）句意：妈妈提供他们不同的希腊食物。A.它；B.她；C.他；D.他们。根据前句可知Brigid和父母一起来的，所以妈妈款待他们，即them，故选D。
（12）句意：但是它是太晚了。A.晚；B.早；C.幸运的；D.迅速的。根据Finally came the dandelions. "Wait!" I said to Brigid.和"You ate the dandelions! "I told her. 可知作者以为Brigid 不喜欢吃蒲公英，阻止Brigid吃，但是Brigid吃了，所以是晚了，故选A。
（13）句意：我们都笑了。A.鞠躬；B.摇晃；C.笑；D.问候。根据Mum was smiling at us.妈妈朝我们笑，可知是我们也笑了，故选C。
一．阅读下面的文章，回答下列各小题。 回家 ①已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。 ②妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。 ③你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。 ④不是想给您个惊喜吗，呵呵。 ⑤好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。 ⑥五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。 ⑦就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。 ⑧苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。 ⑨这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。 ⑩天色渐晚，还飘起了雪花。 ?咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。
记叙文 记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。 写作记叙文要做到一下几点： 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。 记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 说明文 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。 说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。 论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一
记叙文阅读答题技巧 一、考点、热点回顾 1．问文章体裁？ 答：此文是一篇。 备选答案有：诗歌 小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说） 散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散剧本 说明文 议论文 2．记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3．文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。 答： 4．材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 5．划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件） （4）总分总（掐头去尾） 6．记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7．为文章拟标题。 找文章的线索或中心，依据有
（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感 8．品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。 （2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。 9．了解人称的作用。 第一人称： 第二人称： 第三人称： 10．记叙顺序及作用？ （1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用： （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用： （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用： 11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。 必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。 12．写作手法及作用？ 狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下： （1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
中考记叙文阅读常见考点及答题技巧 一、考点归纳 1、整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题。 2、理清文章思路，把握文章结构。 3、根据要求提取信息。 4、结合语境理解词语和句子的含义。 5、品味语言，赏析表达技巧。 二、常见题型及答题技巧 （一）内容概括，整体把握。 题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。 题型2：请简要概括本文的主要内容。 答题技巧： ①必须包含两个要素：人物＋事情； ②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。 （二）题目理解，把握中心。 ●标题的含义和作用： ①把握象征意义； ②语带双关； ③作者感情的出发点； ④概括文章的主要内容； ⑤文章线索； ⑥文眼；揭示文章中心； ⑦吸引读者、新颖； ⑧题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。 题型2：题目“XX”的含义是什么？ 题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？ 答题技巧： 1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。 深层义： ①把握象征意义；②语意双关。 2、题目的作用（好处）： ①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 （三）阅读语段，体会作用。 题型1：第一段在文中起什么作用？ 题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？
题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？ 答题技巧： 1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。 A、重要段落的作用①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔。②过渡段：承上启下。③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言有意而意无穷，画龙点睛，与首段相照应。④其他语段：补充说明，呼应上文，形成对比。 B、景物或环境描写语段的作用 ①交代了故事发生的时间、地点、渲染了……气氛。 ②表现（或烘托）人物的……的心情、……性格。 ③为下文埋下伏笔或作铺垫。 ④推动了情节的发展。 ⑤使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。 2、句子的作用，也要从内容和结构两方面考虑 ①中心句或点睛句：点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 ②情感句：直抒胸臆，抒发强烈的内在情感。 ③引用句或文学性强的语句：营造文化氛围，行文章法思路开阔，再结合文章语境作具体分析。 （四）词句赏析，理解含意。 ●关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。 ●关键句在文章中的作用：应从结构、内容、主题上分析，而“含义”：一般侧重从内容、主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。 ●理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 ●记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 ●评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ●鉴赏句子： 从修辞的角度，看用了什么修辞方法，有何表达效果。 从炼词的角度，简洁生动、富有概括力。 从句式特点，是否使用了特殊句式，如设问、反问、祈使句、感叹句。 从蕴含的深层含义，是否运用双关义、引申义、比喻义。 ●附：常见的几种修辞手法及其作用
记叙文阅读 第一讲理解文章题目 *考点解读： （一）考点概要 1、理解文章题目的含义。 2、探究文章题目的作用。 （二）常考题型 主观表述题，常见提问方式有： 1、请你说说文章的标题有什么含义？ 2、文章以“××××”为题有什么作用？ 3、文章为什么用这个题目？ 4、文章的这个题目好不好？好在哪里？ 5、请你为文章拟写一个标题。 *名师指津 （一）知识清单 1、标题的含义：文章的标题一般有表层含义和深层含义的区别。表层含义，指标题的字面含义和在文章中的含义。深层含义，指标题的、比喻义和象征义等。如《爸爸的花儿落了》一文的标题“爸爸的花儿落了”的表层含义是指爸爸最喜欢的花儿（夹竹桃）凋了，深层含义是指爸爸去世了。 2、标题的作用 （1）点明文章的线索或暗示文章的写作思路。（2）概括文章的主要容，突出文章的主旨。（3）设置悬念，激发读者的阅读兴趣，富有哲理，引发思考。 （4）确定文章的描写对象、感情基调。（5）交代故事发生的环境，关联主要情节。 （二）典例精析（2012·）点燃一个冬天游睿 *模拟考场零下三十度的温暖包利民 （三）应考指南 1、分析题目含义的解题方法 分析题目的含义，必须联系文章的中心来回答。一般都要答出题目的表层含义及深层含义，有时会用到一语双关的思路。答题模式为：表面上是指……，实际上是指……（或象征了……）。 2、分析题目作用的方法 分析题目作用，要把握文章中心，联系主要容，考虑题目的来源、拟题的依据，题目的涵、深层意义，考虑题目所用的修辞手法，分析题目的比喻意义、引申意义、象征意义等，还要考虑题目的句式结构。综合各种信息，分析具体情况，再做出全面的表述。 答题模式为：以×××为题，交代了文章的写作线索（提示了文章的文眼；概括了文章的主要容；揭示了文章的中心；设置悬念，激发读者的阅读兴趣……） 3、拟写标题的方法 要给文章拟写一个合适的标题，可以从标题的作用入手。可以以贯穿全文的线索为题；可以以文章的写作对象（关键的人或物）为题；也可以以文章的主旨、主要情节为题等等。在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，言简意赅。 第二讲把握容 *考点解读 （一）考点概要 1、概括文章容、主旨及中心思想。 2、找出文章的线索。 3、理清文章的写作思路，划分结构层次。 4、弄清文章的记叙要素，弄清文章的记叙顺序。
初中阅读练习——记叙文（九年级一）
（二） 掌心化雪 ①这是一个真实的故事。 ②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。 ③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。 ④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。 ⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。 ⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时、一天、一个月，乃至一生。 ⑦平凡的我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。 ⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。 ⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不
中考记叙文阅读练习题及答案现代文阅读题 妈妈是我心中的一团火 ①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们告诉她，我的左肘以下没有手。 ②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。妈妈在做针线活，她头也不抬地说：你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。 ③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出让我想想办法的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 ④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我， 而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说: 喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的, 你会看到的。她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子ku见她在流 泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣, 因为她不愿我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 1.根据拼音写出汉字（第④段）。 ku见 2.在第①段的横线里填上一个意为温和而曲折地（表达意思）的 词，这个词应是：__________ 3.比较一下第②段妈妈让我削土豆皮的事和第③段妈妈教我荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同？为什么有所不同？ 4.当我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪 口呆。这是一种侧面描写，它写出了___________ 。成语目瞪口呆在文中的意思是: 5.这篇文章的主旨是: 6.读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。 同情的眼神 ①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。 看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 ②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像, 就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共
记叙文阅读常见考点及答题技巧 常用知识点实际： 1．表达方式：描写、记叙、抒情、议论、说明。 2．人物描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、（细节描写）。3．修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复、反问、设问、对偶…… 4．表现手法：对比、衬托、烘啊托、铺垫、伏笔、照应、 借景抒情（融情于景、情景交融）、托物言志（托物寓意）、借物喻人、 渲染、象征、联想、想象、用典、欲扬先抑、以小见大…… 5．抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情 6．写景的顺序：如由远到近、由高到低…… 7．多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 8．描写景物的结合技巧：动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合。 9．记叙顺序的技巧 顺叙：按照事件的发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。好处是文章条理清晰，文气自然贯通。 插叙：它是在人物事件原定的叙述线索适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明。 作用：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。 倒叙：它是把人物事件引人注目的高潮或结局或其他精彩片段提到文章的开头，产生独特的艺术效果。然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过。 作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣，取得先声夺人的表达效果。 10．叙述人称： 第一人称：亲切自然，能自由的表达情感。 第二人称：能增强抒情性和亲切感。 第三人称：笔法灵活，不受时空的限制。 常见考点及答题技巧 一、概括文章主要内容 格式：谁在什么情况下做了什么事，结果（或影响）如何 【要点】1.题目扩展法。有的文章题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到文章的主要内容。 2.要素归纳法。一般包括时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）六要 素。找出文章的六要素，并合理组织它们，这就是主要内容。 3.段意合并法。把每段的段意连起来，就是文章的主要内容。 4.摘录句段法。有的文章的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读 时直接引用或稍加整理。 二、标题的含义和作用 含义：在整体感知文章内容的基础上解答题目的含义。由表里纵向深入，从表层含义说到深层含义。 作用：①是行文的线索 ②点名了文章的写作对象
记叙文阅读理解专题复习 《理解文中重要词句的含义及作用》学案 一．学习目标 理解记叙文文中重要词句的含义及作用 二．概念阐述 1.重要词语是指有助于揭示主旨、刻画人物形象、表达人物情感、表现事物特征、体现语言特色 的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义）。 重要句子主要包括五个方面：A、点明主题的句子；B、描写、议论、抒情的句子（蕴含哲理的句子）； C、具有言外之意的句子； D、起承转合的句子； E、运用各种修辞手法的句子 三．试题解读 （一）浇花张丽钧 ①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。 ②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。 ③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！ ④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装模作样的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。 ⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？” ⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？” ⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！” ⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那是草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。” ⑨不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……” ⑩妈妈疑惑地把那几株草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上名来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！” ⑿后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹浅笑…… （选文有改动） 1、从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。 称谓：（）→（）→（） 态度：（）→（）→（） 2、结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。 ①她在看花儿的时候，眼里漾着笑 ．．．…… ②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸 ．．．．，开得好好的。 3、联系上下文，谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。 4、文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？
八年级语文记叙文阅读理解及答案 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。下面是小编整理的八年级语文记叙文阅读理解及答案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 记叙文阅读理解【一】 故乡的麦子 马国福 ①要离开故乡了，临走时母亲给我装了几双她亲手刺绣的鞋垫。父亲站在门口似乎欲言又止，木讷地思量着什么。父母亲执意要送我到车站，被我拦住了。我说家离车站这么近，你们歇着，我很快就到了。别离如针，我怕这针扎在父母脆弱的心上，让和儿子享受短暂相聚欢愉的他们心里生疼。 ②告别了父母，到了车站，就在我上车门的那一刻，我听到身后有人在喊我，扭头一看，是父亲，他气喘吁吁地向我挥手。由于患有骨质增生，腿脚不灵便的他连走带跑地扑向即将发动的汽车，手里攥着一个小小的蓝布包。嘴里喊着，等等，等等!把这个带上。 ③我停下来，父亲蹒跚着赶过来，把布包塞到我手里。他说：这把麦子你带着吧。我愣住了，以为听觉错误，赶紧问：带什么?父亲说：一把我亲手种的麦子。我感到有些好笑，我在城里工作，又不种庄稼，这么远的路，带一把不起眼的麦子干啥? ④父亲似乎看透了我的心思，缓缓地说，想家的时候，可以拿
出来看看，闻闻麦子的味道，心里也会舒坦些。父亲的举动，让我觉得有种不可理喻的拙愚。 ⑤车里的乘客都上齐了，司机不耐烦地按着喇叭催促着我赶紧上车。我把麦子装进包里，对父亲说：阿大，你回去吧。你们不要担心，我到南方后会给你们常打电话的。 ⑥两天后我回到了南方的家里，打开包裹，随手就把那包麦子扔在阳台上。 ⑦时间久了，我也忘记了那包带着土腥的麦子。 或许是远离家乡的缘故，每到节假日，我总会莫名地感伤，尽管自己工作生活的环境比起高原的环境好多了，我总觉得心里缺少些什么。有段时间，由于俗世的牵绊，我的状态不是很好，困顿的时候常常给家里打电话。每次通完电话，父亲总要问他给我的麦子是否放好了，并提醒我把麦子拿出来经常晒晒，不要生霉。 有次通完电话，想起父亲的念叨，就从阳台上拿出那包麦子，在灯光下铺开。金黄的麦粒一粒一粒，仿佛一颗颗来自远方的眼睛，慈爱地盯着我。这黄，让我想起了父母亲土地一样的容颜，想起了故乡的大地上，那些埋头躬耕的人们。我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和着淡淡的麦香，是太阳的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一种说不出的感觉。 顿时，我有想流泪的冲动，是感伤，亦是幸福。蜗居城市，我还能拥有一把来自故乡的麦子。 每一粒麦子里栖居着故乡。一粒粒麦子就是故乡的版图，弯曲
记叙文阅读测试题 【注】 1、先让孩子做前面的例题页，限时独立思考完成。 2、自行对答案看解析，答案不重要，而是分析出答案过程。 3、孩子思考订正错题，高效学习。 4、每道题 15 分钟 【例1】孩子，有些东西不属于你 ①我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。” ②我愣住了。 ③女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。” ④“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。 ⑤我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。 ⑥我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。（A） ⑦“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。 ⑧小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”（B） ⑨“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你……”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。 ⑩“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！” ?这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。 ?我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。 ?“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。 ?我想起一个词：教养。 ?那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。 ?可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。 ?车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。 ?那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。 ?小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。
一、阅读下面的文章 , 完成下列各题。 （一） 我曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事一一朋 友在外地工作,常年不回家,母亲盼呀盼,终于得到儿子要在除夕之夜回到家里的喜讯。那天,在爆竹声中,母亲包好了三鲜馅儿的饺子,专等着儿子回来后下锅。馅是精心调的,应该正对儿子的胃口。但是,母亲心里还是有一些忐忑,她想预先知道这饺子的咸淡,便煮了两个来品尝。一尝之下,母亲大惊失色,饺子馅儿里竟然忘了放盐!母亲看着两屉包好的饺子,绝望至极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃,她也知道即使蘸着酱油吃,儿子也会欢呼“好吃死了”, 可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子, 怎么办?这个聪慧的母亲,居然从邻居那里讨来了一支注射器,调好了盐水,开始逐个给饺子“打针”儿子回到家里,饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子,让儿子尝尝味道如何。儿子尝了,连说“好吃”。这时候,母亲得意地举起那支注射器给儿子看,向儿子夸耀说,她 ,可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是, 儿子听着听着就哭了,他在想,这些年他一个人在外面打拼,也曾吃过很多饺子,那些饺子,咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这交织着母亲的爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？ 我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子
们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘了。但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管欢畅地啄食、尽情地享用这人间的珍馐吧。 1.整体感知文章内容，在_______________________上为文章你写一个简洁的标题。 2.“可是,儿子听着听着就哭了”，儿子吃到了饺子，饺子的缺陷也几乎无法察觉。可是，儿子为什么哭呢？ 3.细读文章，你是如何理解文中母亲的“智”的？ 4.
记叙文阅读 【考查要点】 在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。 在局部或细节上，理解中心和材料的关系，理解并品析重要文段，品味人物语言，在具体语言环境中对词句的含义进行感受与品味，品味词语、句子、文段在文中的表达作用，辨析文中疑难之处，分析表达技巧或者手法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。 【知识疏理】 1．记叙的要素，叙述的方式。2．新闻报道的文体知识。3．记叙的顺序。4．记叙中的描写。5．记叙中的议论。6．记叙中的抒情。7．记叙的详略。8．文章结构、线索方面的知识。9．欣赏课文中优美、精辟的诗句。10．分析、欣赏记叙文中的人物形象。11．段落结构层次的划分，段落品析。12．一定的联想能力，一定的生活知识与生活见闻。 【试题特点】 基本上都是简答填写题，出题的角度比较丰富，如概括、填写、分析、诠释、解说、标记、描述、品析、联系、比较、探究、自由表达等等各个方面的考查角度都有所涉及。 【解题导引】 闻起来像妈妈一样 ①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全
部编中考语文记叙文阅读专题训练及答案 一、中考语文记叙文阅读专题训练 1．阅读下文，回答问题 叔父走了，犁还在 ①犁还在。堂哥把它拿到河边先洗净，又用沙土擦亮，再用刷子去灰尘，然后用清漆油过，最后让它静静地挂在西厢的工具库里。每次经过，犁面上反射出一片明亮光点，有如叔父的眼睛，殷切而明亮。 ②黄牛还在。却老了，早已不用再下地犁田，大多时间是躺在门前的杨柳树下，一边细嚼慢咽着侄子添加的青草，一边晒着暖暖的太阳。 ③叔父去了另一个世界——他没有带走他的犁，也没有牵走他的黄牛。叔父得的是肝癌，走的时候还不足五十八岁。在他还能自主行动的时候，他最后放牧过他的黄牛，检修过他的犁，也看望过他耕种了一辈子的农田…… ④犁，黄牛，农田，成了叔父那辈人的缩影。 ⑤很多人也许都不认识我叔父所钟爱的轩辕犁。犁在我们家乡又称曲辕犁，是家乡农民引以为傲的重要农具之一。其优点是操作时犁身可以摆动，富有机动性，便于深耕，且轻巧柔便，利于回旋，适宜了浙南丘陵地面积小的特点，其次是增加了犁评和犁建，如推进犁评，可使犁箭向下，犁铧入土则深；若提起犁评，使犁箭向上，犁铧入土则浅。将曲辕犁的犁评、犁箭和犁建三者有机地结合使用，便可适应深耕或浅耕的不同要求，并能使调节耕地深浅规范化，便于精耕细作。犁壁不仅能碎土，而且可将翻耕的土推到一侧，减少耕犁前进的阻力。我还记得一提到轩辕犁，原本沉默的叔父话就会多起来。 ⑥犁田，也叫“耕地”，是种地前的必经工序。现在，有的地方种庄稼是不犁田的。有一次我跟叔父说起，叔父大为光火：哪能这般对待田地！干的干死，淹的淹死！田地给人饭吃，我们不能对田地不敬啊！ ⑦改革开放的当下，打工、经商成为农民的向往，在村民们纷纷弃地离家，背井离乡，出外淘金掘银之时，我们是否还要遵循叔父的教诲：土地是咱农民的命根子，荒废不得。失去什么，都不能失去土地。将自己的青春揉进悠悠的岁月，用咸咸的汗水标点黄黄的土地。磨细的锄把记录着面朝黄土背朝天的辛苦，磨秃的犁铧诉说着世事的沧桑。为了柴米油盐，为了儿女的学费，披星戴月，早出晚归，让太阳肆意地亲吻你的脊背，让山风恣情地啃噬你的肌肤。光亮的镢头映出你些许的黯然，丝丝的旱烟燃烧着你的凄苦，汗水滴落，粒粒是你的血和盐，寒来暑往，天天有你的苦和累。庄稼是你的宠儿，田野是你的希望。每当燕子衔来春天的呢喃，布谷鸟叫黄麦子，喜鹊啄熟山坳的玉米，你的眉头如莲花绽放。只有年头节下，当发财的打工族西装革履的返乡时，吧嗒吧嗒的旱烟锅才流露出些许的失落。 ⑧天旱未雨，土地干裂，你的眉头皱如撕裂的伤口，田间地头笼罩着你如烟雾的愁绪，面对大片日益枯萎的庄稼，你忧心如焚，将深深的叹息埋在一锅又一锅旱烟袋中，回望西天，残阳如血，用虔诚的信仰孕育明天的期盼。 ⑨叔父已去天国多年。偶尔回到老家，我会去看叔父的犁，看叔父的黄牛，看叔父曾经犁过的农田。走在叔父犁过田的田埂上，我能从那些田块里看见叔父的身影。从叔父的身影中，我便能够找到自己总是乐于吃亏、勤于做事的根源所在。也只有此时，自己的心才
语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧 一、文章的主要内容 题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。 题型2：请简要概括本文的主要内容。 答题技巧： （１）必须包含两个要素：人物＋事情； （２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式： 概括文章主要内容的途径及格式： 格式1： 1 此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么。 2 表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。 3 抒发了作者的……的感情。 格式2： 略式：人物+事件 详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果 谁+做了什么事+结果怎么样 谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样 谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样 二、线索 1.以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》，以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。 2.以人物或人物的特征为线索。如《背影》，以父亲的背影为线索。 3.以中心事件为线索。如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。 4.以思想感情为线索。如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。 5.以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》，以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6.以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》，以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句 子 明线与暗线 所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。
初一语文记叙文阅读训练题 （一）生机勃勃的太阳花 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。 这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。 第二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！太阳花给予的启迪，无疑是有益的。 1．下列对文中划线句子的理解和分析，有误的一项是（） A．“在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。”这句话从侧面突出了初开的太阳花的艳丽夺目。 B．“特别能够受住烈日的考验。”一句揭示了太阳花从初夏开到深秋，经久不衰的原因。C．“它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。”是因为太阳花的新陈交替特别活跃。 D．开完花后的太阳花“自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来”，与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙。 2．下列对这篇文章的理解和分析，正确一项是（） A作者写景抒情时恰当地运用了比喻、拟人、对比等修辞手法，增强了文章感染力。B．第3段中，作者拿牵牛花、美人蕉、牡丹与太阳花作对比，说明太阳花比牵牛花、美人蕉、牡丹开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 C．作者2次谈到单独的太阳花生命极为短暂，流露出人生苦短的伤感情结。 D．作者在欣赏太阳花花开花谢的过程后，像哲学家那样发出感叹：太阳花的世界，是一个科学的、公平的、友爱的世界。 3．作者说“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”，读了本文，请谈谈你得到的启迪。
小学六年级语文记叙文阅读练习题及答案三篇 篇一 母亲的唠叨宋向阳 春生三岁那年，父亲就出车祸走了。在他的记忆里，只要和母亲在一起，总会听到她没完没了的唠叨。 母亲唠叨的时候，春生是不能走神的。否则，母亲会叉着腰，用手点着他的脑门喊道：你拿我的话当耳旁风吗？ 在母亲的唠叨声里，春生长成了大小伙子，毕业后被分配到镇上做教师。去学校报到那天，母亲老早就起来了，把他的衣服熨得平平展展。过了一阵，母亲将饭端上桌子，见他还没穿衣服，便开始唠叨：起来啦，捂在被窝里想孵鸡仔咋着？往后你要带一群娃子上进呢，这样懒咋行？我说话呢，你明白没？ 春生赶忙爬了起来，嘴里答应着：妈，我知道了。 母亲坐在他的跟前，瞪着眼睛问他：你知道啥？成天吊儿郎当的，你知道啥？当老师可是天大的事，误人子弟哪行？人家爹妈把孩子交给你，你就要像对自己孩子一样。春生一边穿衣服，一边大声地答应：妈，您放心吧。 春生吃完饭刚要走，又被母亲叫住了。她猫下身子，把儿子左脚运动鞋带重新系了一遍，嘴里还说：看看你，鞋带系得松松垮垮，没一会儿就得开了，踩在脚下让人看了多不好，头一天上班，要给人留下好印象啊。春生看着母亲头上又添了几缕白发，心里突然酸酸的。 春生结婚后，搬迸了学校的教师住宿楼。只要一有机会，母亲的唠叨依然不折不扣地进行着。 这天，因为一件小事，春生和妻子发生了争吵。回到老家，他一声不响地坐在炕头，脸上仿佛结了霜。 母亲皱了皱眉，盯着他的眼睛说：儿啊，跟你的媳妇闹意见了？
春生说：吵了几句，没啥大不了的。 母亲拿了把凳子坐在他的对面，喝道：好日子过够了？人家萍子哪儿对不起你呀？ 春生道：妈，您别生气，我们没事儿。 母亲从他小时候一直说到结婚，语气慷慨激昂。吐沫星子飞到了春生脸上，他却没敢去擦，时不时还要点点头。即使这样，母亲仍然提醒他：我的话你要不进脑子，纯粹找打。说完便伸过手来。春生侧过脸，把耳朵对准了母亲。母亲叹了口气，手缩了回去。 儿啊，咱娶了媳妇是用来疼的，不是用来气的，明白吗？母亲说。 两个小时后，母亲的嗓子已经沙哑，才把他推出了门。 妈，我还没吃饭呢。春生委屈地说。 回你媳妇那里去吧，她也肯定饿着呢，给她做顿好吃的吧。 我在您这儿住不成吗？ 你想让我唠叨一宿啊。 春生赶忙逃了。母亲在后面大声喊道：儿啊，慢点走。春生听着这话，眼里湿润了。 若干年后，春生当上了镇中学的校长。他把母亲接到自己身边，挨唠叨的机会更多了。 一天，有个家长因为孩子转学的事，到他家串了趟门，留下一件精装的白酒。客人走后，母亲阴着脸站在了春生面前。春生拿起车钥匙想走，却被母亲拽住了。 妈，我还有事呢。春生满脸不自在地说。 母亲平静地望着他，不紧不慢地说：你长本事了，不想听我唠叨了，是不？ 妈，我真有事。春生的声音越来越低。 今天不是星期天吗？你糊弄谁呀？母亲的声音越来越大。