小学语文听力训练题_六年级使用_完成听力题的要求_1
小学语文听力训练题一
一【题目】1、列车停靠在校站的时间是__________________。你估计母亲从家里出发的时间最迟是_______________ 。
2、喝了热腾腾的汤后女孩会对母亲说__________________________________ 。
3、短文表达了____________ 情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是_______________________ 。.
怕他_________________ 村里的孩子却_____________ 当洪水来时，村里的孩子____________ 而这个小孩却_______________________ 。
2、根据内容联系上下文补充“不过”后面的内容
3、故事告诉我们一个道
理__________________________________________________。
三【题目】1、文中年轻人挣钱的方式是____________________________________________
2、作者感动的原因
是_________________________________________________________ 。
四【题目】1、小男孩在一扇窗户外看到另一扇窗户外又看到_________
2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是____________________________
3、如果男孩是你的同学你想鼓励小男孩_____________________________
五【题目】1、“煮书”指的是_________________________________________ 2、短文中提到唐代大诗人杜甫文中写了他关于读书的诗句你还知道其他关于读书的名言警句吗____________________________________________________________________。
3、听完短文后你认为学语文时应该怎么“煮书”_______________________________________
【材料一】几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父
母所在城市的一个小站。那个小站在邻县距离他父母所在的城市有两个小时车程。列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟母亲几乎不容她说什么，仅仅满足的幸福的催她一口一口的喝汤。天凉汤冷得快。列车开动时女孩的母亲我这个个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。
【材料二】村口就是大河水给村里的孩子带来欢乐但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。村口一家有一个儿子。长到五六岁父母就这么一个宝贝疙瘩怕孩子万一被水冲走此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水有时也情不自禁地移动脚步。不过__________________________。7 儿子10岁那年滔滔的洪水漫过了村子别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。他们的孩子却被洪水吞没。悲伤的父母只知道溺爱孩子但他们最终没有明白对于河边的孩子爱他们就该让他们学会游泳。改编自《智慧背囊》
【材料三】在巴黎市中心的一个地铁站中我看到一个年轻人举着一个没有底的画框让他那张干枯的脸处在画框中央他把这叫做“自画像”。他不会唱歌不会弹吉他不会吹萨克斯不会跳舞不会玩杂耍不会施催眠术但是他不肯白白伸手要钱于是他发挥想象力期待着有人观赏有人被打动朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思却不能不感动你。节选自《巴黎的地铁》
【材料四】一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子因为这只大鼻子他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他所以而成天闷闷不乐他不爱和同学打交道不愿意参加半晌的集体活动仅仅常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后她走到小男孩身边问“你在看什么呢”“我看见一些人正在埋葬那条
可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边“孩子你看到了什么”窗外是一片玫瑰花开得芬芳而灿烂小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说“你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”节选自《另一扇窗子》
【材料五】爷爷的书房里挂着一张条幅上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪书只能读怎么能够煮呢我指着条幅问爷爷“书怎么能够煮呢书放在锅里煮不是要煮坏了吗”爷爷笑着说“书是精神食粮嘛既然是食粮怎么就不能煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我疑惑不解的样子便接着说“你知道唐代大诗人杜琢甫吧他小时候读书就能反复诵读品味非把书读熟读透不可。其实这就是“煮书”。这样他做起诗来就感到得心应手了。所以他说“读书破万卷下笔如有神”。我们学习语文对那些好的文章也应该这么“煮”。否则就很难把语文学好。”
六年级语文听力二
（一）听短文《美丽的吻》，完成练习。
（1）、在残疾人运动会上，九个孩子在百米速跑，突然一个男孩。其他八个，其中有一个男孩，然后，九个孩子。
（2）这件事告诉我们
（二）听短文《为自己挖一口井》，完成练习。
（1）分别住在两个庙里的两个小和尚，每天。突然有一天，左边庙里的和尚。一个月过去了，另一个和尚到左边庙里去，看到，原来。
（2）这个故事让你想到了什么？
（三）听短文《统帅绕道》，完成练习。
（1）艾森豪威尔将军参加紧急军事会议为什么要绕道？
（2）将军这次绕道得到了什么回报？
（3）听了这件事，你有什么感受？
（四）
听短文《风中的木桶》，完成练习。
（1）小孩把木桶排列整齐，往往一夜之间。后来他想出了一个办法，。果然，
。
（2）这件事告诉我们的道理是：
（五）
听短文《让自己变成珍珠》，完成练习。
（1）扔在沙滩上的沙子为什么找不到？
（2）扔在沙滩上的珍珠为什么能找到？
（3）这篇短文告诉我们什么道理？
（六）
听短文《钉一个钉子在篱笆上》，完成练习。
（1）小男孩为什么要把钉子钉在篱笆上？
（2）后来小男孩又为什么要拔钉子？
（3）篱笆上留下的很多疤痕告诉我们
一、美丽的吻
几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名参赛者全部是身体或者智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是速跑，不过他们都满心欢喜地要跑完全程并争取获胜。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩子终于哭了。其他8个孩子听到男孩子的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合征”的女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让，你好些的。"然后，9个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有现众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是人们的道德流失、心灵沙化和精神污染。
二、为自己挖一口井
有这样一个故事。有两个和尚住在隔壁，所谓的隔壁是：隔壁那座山。他们分别住在相邻的两座山上的庙里，这两座山之间有一条小溪。于是，这两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水。久而久之，他们便成为好朋友了。
就这样，时间在每天的挑水中不知不觉过了五年。突然有一天，左边这座山上的和尚没有下山挑水，右边那座山上的和尚心想：“他大概睡过头了。”哪知第二天，左边这座山上的和尚还是没有下山挑水，第三天也是一样，过了一星期，还是这样，直到过了一个月……右边那座山上的和尚心想：“我的朋友可能生病了，我要过去拜访他，看看能帮上什么忙。”
于是他便爬上了左边那座山去探望他的朋友。等他看到他的朋友之后，大吃一惊，因为他的朋友正在庙前打拳，而且一点也没有生病的迹象。他好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你能够不喝水吗？”左边山上的和尚说：“来来来，我带你去看。”于是，他带着那个和尚走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每天做完功课后，都会抽空儿挖这口井。即使有时很忙也会挖，能挖多少算多少。如今，终于让我挖出了水，我就不必再下山挑水了。我能够有更多的时间练我喜欢的拳。”
我想，我们是不是应该也为自己挖井呢？不要找借口说你是忙忙碌碌没有时间，也不要找理由说那些对自己没有用，不屑一顾。社会各行各业的竞争越来越激烈，保不准哪一天你就丢掉了自己的饭碗，然后要去辛辛苦苦地找工作，再花费高额的培训费去学习各门技术，那不但走了曲曲折折的弯路，而且浪费了许很多多和家人孩子享受生活的时间，使你的生活始终处在疲惫之中。
在你紧张匆忙的工作生活中，每天哪怕拿出很少的一点时间多读一些书，多学习一点实用的技术，多留意一些别人平时不在意的事情，说不定，久而久之，你已经积累了别人没有的“知识库存”。或许有那么一天，你身边的朋友都在因为下岗愁眉不展的时候，你却能如鱼得水自信地做着你的工作，并且有充分的时间享受生活的乐趣。
三、统帅绕道
当时，第二次世界大战正在激烈地实行，欧洲战场打得异常惨烈，战况变幻莫测。
有一次，大雪纷飞，滴水成冰，盟军最高统帅艾森豪威尔将军乘车回总部参加紧急军事会议。
忽然，将军看到一对法国夫妇坐在马路旁边，冻得簌簌发抖。他立即命令身边的翻译官下车了解详情，一位参谋急忙阻止说：“我们得按时赶到总部开会，这种事还是交给当地的警方处理吧!”
人在难时拉一把，胜过送佛上西天。艾森豪威尔坚持说：“等到警方赶到的时候，这对老夫妇可能早已冻死啦!”
原来，这对老夫妇准备去巴黎投奔自己的儿子，但因为车子抛锚，前不着村，后不着店，正不知如何是好。
于是艾森豪威尔立即把这对老夫妇请上车，特地绕道将这对老夫妇送到家后，才风驰电掣般地赶去参加紧急军事会议。
助人的双手比祈祷的双唇更神圣。艾森豪威尔的善心义举得到了意想不到的巨大回报。原来，那天几个德国纳粹狙击手虎视眈眈地埋伏在艾森豪威尔原来必须经过的那条路上，如果不是因为行善而改变了行车路线，将军恐怕就很难躲过那场劫难。
“福在积善，祸在积恶。”这句话不能理解成简单的因果报应，但从总体上看，却符合人类社会发展的客观规律。（
四、风中的木桶
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他都会用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，我们能够想办法去征服风。”于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶开始冥思苦想，想了半天终于想出了一个办法，他去井里挑来一桶一桶的清水，然后把水倒进空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。
第二天，天刚亮，小男孩跑到放桶的地方，发现橡木桶排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒。小男孩高兴地笑了。
男孩的父亲赞许地笑道：“木桶要想不被风吹倒，就要加重木桶
自己的重量。”
我读故事：
我们可能改变不了风，改变不了这个世界和社会上的很多东西，但是我们能够改变自己，改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量，这样我们就能够稳稳地站在这个世界生活，不被风和其他东西吹倒和打翻。给自我加重，这是一个不被别人打翻的惟一方法。
五、让自己变成一颗珍珠
有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁，伤心绝望，觉得没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。痛苦绝望之下，他来到海边想结束自己的生命。正在这时，有一位老人从附近经过，救了他。老人问明经过后，就从沙滩上捡起一粒沙子，然后扔在地上，让年轻人捡起来，年轻人看了看说：“这根本不可能。”老人没说话，又拿出一颗珍珠扔在地上说：“你能捡起一颗珍珠么？”年轻人说：“这当然能够。”这时老人说：“现在你该明白这是为什么了吧？如果你不是一颗珍珠就不要苛求别人承认你，想要被人承认，就要努力使自己变成一颗珍珠。”年轻人听了蹙眉低首，一时无语。
通过这篇文章让我懂得了如果你不想做沙滩上的一粒沙，大海中的一滴水，不想成为一个平凡的人，那么你就要努力把自己变成一个出类拔萃的人，那样你才会像金子一样发光，才会得到大家的赏识和认可。
记得我也有过类似的经历：那是刚上一年级的时候，我本是个很内向的女孩，平时不爱说话，也不调皮捣蛋，在班级里默默无闻的，从来没受到过老师的表扬，我觉得也许在老师眼里我做什么都不如别人吧！要不为什么老师从来没有表扬过我呢？后来有一次学校大扫除，我和另一个女同学负责擦楼梯，我们很认真地把楼梯擦得干干净净的，老师检查后表扬了我们俩，我们都特别高兴，老师终于也表扬我了，在以后的日子里我无论做什么都会认真去做，都会做到最好，努力使自己得到老师和同学们的认可，成为一个出众的好学生。
知人者智，自知者明。准确理解自我、把握自己在社会生活中的坐标，才能卓然超群。有时候你必须知道自己是普通的沙粒，而不是
价值连城的珍珠。要想卓尔不凡，那要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌的顶点。若要卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。
《钉一个钉子在篱笆上》
从前有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一个钉子。
第一天，男孩钉了37根钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天订的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子容易得多。
终于有一天，一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就能够从篱笆上拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，最后，篱笆上的钉子被全部拔光了。
爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，不过，看看篱笆上的钉孔吧，这些洞永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤口，象这个钉子洞一样。”
插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。【你的朋友和你的家人都是你宝贵的生命财富，他们让你更自信，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤，你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。不过，有时你会说出伤害他们的话，或者做出让他们痛心的事情。不要认为他们不会介意，就像在篱笆上钉过钉子一样，伤害会永远留下痕迹。坏脾气是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候，同时也伤害了自己。】
小学六年级听力练习三
听力练习一
1. 文章中提到了哪些花?_______ ________ ________ _____(4分)
2. 小女孩长大后,成为了一个_____________________女孩。（2分）
3. 你是怎样理解爸爸的美丽谎言的？（4分）
4. 如果你是女儿，你还可能会对爸爸说什么？（4分）—————————————————————————————听力练习二
1. 听写词语______ ________ ________ ________（4分）
2. 文章把桂花比作了________ __________ ________（3分）
3. 分析句子修辞手法,仿写句子。（2分）
微风拂过，朵朵桂花禁不住风儿的盛情邀请，挣脱了妈妈的怀抱在风中自由舞蹈。
_________________________________________________
4. 宋代诗人朱熹赞美桂花的诗句是_________________________（4分）
听力练习三
1、“煮书”指的是___________________________________（4分）
2、短文中提到唐代大诗人杜甫，文中写了他关于读书的诗句______________________________________________________（4分）
3.你还知道其他关于读书的名言警句吗？（2分）
_________________________________________________________
4、听完短文后，你认为学语文时，应该怎么“煮书”？（4分）
_________________________________________________________
听力练习四
1. 我隔窗而立的“邻居”指的是_________________________（2分）
2. 作者由“繁花落尽”联想到了__________________________（2分）
3. 芙蓉花凋谢的时候,________________却在成长。（2分）
4. ____________和_____________是人生的一曲交响乐。（4分）
5. 只要心永远朝着_________，你就会发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬在你的窗前旋转、升腾，这个世界永远传送着_________的序曲。（4分）
听力练习五
1. 面对着一个对你的疾苦你的忧愁无动于衷的家伙，你会感到________和_________。（2分）
2. 有很多我们丧失的机遇，有若干阴差阳错的讯息，有很多失之交臂的朋友，甚至各奔东西的恋人，那绝缘的起因，都因为我们____________________________。（2分）
3. 你认真倾听朋友的话，他会觉得___________________________________________。（2分）
4. 听了这个段话，你明白了一个什么道理呢？__________________________________________________。（4分）听力练习题六
1、这段话的中心句是______________________________________________________。（4分）
2、找出短文中三组反义词：（和）、（和）、（和）（3分）
3、填空。（6分）
（1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（）。
（2）“让我的生命开花结果”的意思（）。
（3）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花”，“它们”指的是（）。听力练习题七
1、给下面的字注上准确的读音.（5分）
( ) ( ) ( ) ( )( )
禁锢容许飒响奢华心弦
2、概括短文的主要内容
3、在括号里填上文中的词语。（3分）
（1 ）放在墓地刻有死者生平事迹的石刻，一般包括志和铭两部分。志多用散文叙述死者名氏、生平等；铭是韵文，用于对死者的赞扬、悼念。（）
（2 ）长眠的地方，文中指托尔斯泰死后埋葬的地方。（）
（3 ）文中指托尔斯泰没有任何装饰的坟墓更有感染力，使人激动。（）
4 、思考并回答问题。（4分）
（ 1 ）列夫。托尔斯泰为什么选择这样的坟墓？
________________________________________________________
（2 ）“这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更能打动人心的了。”你对这句话是怎么理解的？
________________________________________________________
5 、为什么人们没有勇气从托尔斯泰的坟墓上摘花留作纪念？是真的没有勇气吗？（2分）________________________________________________________
6 、你还知道托尔斯泰的哪些著名作品？（至少写2种）（4分）
________________________________________________________
材料一
一个女孩，在三岁时失了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗她说，妈妈到很远很远的地方去了，等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树，整整守候了一个冬天。次年三月，满树的桃花开了。女孩很高兴，跑去告诉父亲，爸爸，桃花都开好了，妈妈就要回来了吧？父亲笑笑说，哦，等屋后的蔷薇花开了，妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了，做父亲的又告诉女儿，等窗台上的海棠花开好了，妈妈就回来了。就这样，一年一年地，女孩在美丽的等待中长大。健康而活泼，身上没有一丝忧郁悲苦的影子。在十八岁生日那天，女孩深情地拥抱了父亲，俯到父亲耳边说的一句是，爸，感谢你这些年来的美丽谎言。
花继续在开，爱，绵绵不绝。
听力材料二
我信步来到桂树下，仔细端详着那娇小玲珑的桂花。在秋雨的滋润下，挂满枝头的桂花更显饱满圆润。我欣赏着，遐想着……这些桂花有的像一个个小精灵正酣畅淋漓地吮吸着天地之精华，有的像含羞的少女把自己藏于绿叶丛中“犹抱琵琶半遮面”，有的像顽皮的孩童迫不及待地探出了脑袋……微风拂过，朵朵桂花禁不住风儿的盛情邀请，挣脱了妈妈的怀抱在风中自由舞蹈，而风儿的到来也似乎是在寂寞了一夏后特意赶来欣赏这优美的舞姿的。站在桂树下，任由桂花飘落于我的发间，或在我的肩头逗留，又或从我的身体轻轻滑落。在那一刻，
我只想闭眼，屏气呼吸这纯得不含一丝杂渍的清香，恨不得这香气能与我的血液融为一体。
桂树啊，只有你，也只有你才能孕育出如此的芬芳，难怪宋代诗人朱熹会赞美你“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。”
听写内容(玲珑欣赏遐想邀请)
听力材料三
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么能够煮呢？我指着条幅问爷爷：“书怎么能够煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜琢甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是“煮书”。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，“读书破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”。否则就很难把语文学好。”
听力材料四
从我居室的窗口望出去，能够看到一株高高的芙蓉树。在那烟树参差的春日里红点点，煞是迷人。它牵动我的灵感，撩拨我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。
不过，有一个早晨，我推窗而望，蓦然发现昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。立时，一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了很多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花么？！
这件事过了些时日，也就逐步地淡忘了。一次，我下乡归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经意地打开了窗户，顿觉眼前一亮：一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。意外的惊喜使我几乎不能自制，我诧异，当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢？
是的，芙蓉的最后一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往
昔的记忆里，不过三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。
谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？
我久久地伫立窗前，深深感悟到：生命中没有四时不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬在你的窗前旋转、升腾，这个世界永远传送着希望的序曲。
听力材料五
你找一个好朋友，对他或她说，我现在同你讲我的心里话，你却不要认真听。你能够东张西望，你能够搔首弄姿，你也能够听音乐梳头发干一切你忽然想到的事，你也能够王顾左右来说他……总来说之，你什么都能够做，就是不必听我说。
当你的朋友决定配合你以后，这个游戏就能够开始了。你必要拣一件撕肝裂胆的痛事来说，越动感情越好，切不可潦草敷衍。
好了，你说吧……
我猜你说不了多长时间，最多3分钟，就会鸣金收兵。无论如何你也说不下去了。面对着一个对你的疾苦你的忧愁无动于衷的家伙，你再无兴趣敞开襟怀。不但你缄口了，而且你感到沮丧和愤怒。你觉得这个朋友愧对你的信任，太不够朋友。你决定以后和他渐疏渐远，你甚至怀疑理解这个人是不是一个错误……
你会说，不认真听别人讲话，会有这样严重的后果吗?我能够很负责地告诉你，正是如此。有很多我们丧失的机遇，有若干阴差阳错的讯息，有很多失之交臂的朋友，甚至各奔东西的恋人，那绝缘的起因，都因为我们不曾学会倾听。
好了，这个令人不愉快的游戏我们就做到这里。下面，我们来做一个令人愉快的活动。
还是你和你的朋友。这个次，是你的朋友向你诉说刻骨铭心的往事。请你身体前倾，请你目光和煦。你屏息注重着他的眼神，你随着他的情感冲浪而起伏。如果他高兴，你也报以会心的微笑。如果他悲哀，你便陪伴着垂下眼帘。如果他落泪了，你温柔地递上纸巾。如果他久久地沉默，你也和他缄口走过……
非常简单。当他说完了，游戏就结束了。你能够问问他，在你这样倾听他的过程中，他感到了什么?
我猜，你的朋友会告诉你，你给了他尊重，给了他关爱。给他的孤独以抚慰，给他的无望以曙光。给他的快乐加倍，给他的哀伤减半。你是他最好的朋友之一，他会记得和你一道度过的难忘时光.
这就是倾听的魔力。
听力材料六
不要把我当作什么杰出人物，我仅仅一个普通的人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我仅仅老老实实、平平凡凡地走过了这个生。我思索，我追求，我终于明白：生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
听力材料七
世间最美的坟墓
托尔斯泰的坟墓是世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它仅仅树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都能感到受自己的名声所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都能够踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的------- 保护列夫。托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者
之墓的树木之间飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温暖地覆盖着这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想像不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物中的一个。不过，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦；成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这个幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。
六年级听力题四
一、听写句子。（30分，每句10分，一个错别字扣1分）
1、___________________
2、___________________
3、___________________
二、听老师读短文，完成下面各题。（70分）
1、给短文加一个题目：___________________ （5分）
2、在句子间加上恰当的关联词。（15分）
①柳树（）是最早的报春使者，（）是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。
柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。
②柳树枝（）纤细，（）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。
③柳树性喜潮湿，适合力强，在我国南方，（），塘边河岸，（）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
3、找出文中的过渡句。（5分）
___________________
4、短文中引用了诗句，请写出其中的一句：___________________
相关柳树的诗句很多，请你再写一句（不是短文中的）：___________________ （10分）
5、判断下列句子的正误，准确的打“√”，错误的打“×”。（15分）
①“在那冰雪初消的时候，不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？”这是疑问句。（）
②“在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。”这使用了数字说明的方法。（）
③柳树木质轻柔色泽红色。（）
6、柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。（20分）
①___________________
②___________________
③___________________
④___________________
一、听写句子。（30分，每句10分，一个错别字扣1分）
1、挫折是通向真理的桥梁。——歌德
2、要时时提醒自己，应该珍惜的东西，正像江水一样，在你身边流淌……
3、美德一旦拿起武器，同野蛮抗争，胜利将不会遥远。
二、听老师读短文，完成下面各题。（70分）
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,绝大部分树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！
听力五（一）【题目】
1、自古以来，诗文常以为春的一种主要题材。“万树垂杨”写，
“陌头杨柳”写，或竟称春天为“”。
2、作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是。
3、短文最后一句“最能象征春的神意的，只有垂柳”指。（二）【题目】
1、短文讲了威仁爵士前半生从事，后半生从事，都取得了成就。
2、别人称誉他。
3、你在故事中明白了。（三）【题目】
1、一个人活72岁，他这个生的时间花费最多的是需要年。
2、材料给出的是平均数，你在材料中明白了
（四）【题目】
1、小男孩做了一件什么蠢事？
2、我恍然大悟，明白了
3、故事能给你在学习生活中的启示是
（五）【题目】
1、几则名言共同的主题是
2、请把你最喜欢的一句摘录下来。
3、你记得我国古代关于相同主题的诗句吗？
4、结合生活实践说说你该如何对待时间？
【材料】
自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，
或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种姿态的特点便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条做春的主人呢？别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上，其贪婪之相不合春的精神。最能象征春的神意的，只有垂柳。（节选自《杨柳》丰子恺）
【材料】
生活在17世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。但他在48岁那年，突然异想天开，他要改变自己的
职业。开始过另一种陌生的生活。从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子，献给了城市建设。他在后半生的四十年中，一共建造了53 座教堂与座堂，单单伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。称誉他的人都说，威仁爵士活了两次。
（选自《一个人能够活两次》曹正文）
【材料】
下面是《人生宝鉴》上公布的一则调查材料。
一个人活72岁，他这个生的时间是这样度过的：
睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14 年，读书3年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打扮5年
【材料】
母鸡孵小鸡整整21天了。“妈妈，快来看！”一大早就蹲在鸡房前看孵小鸡的9岁儿子兴奋地喊。原来已经有10多只小鸡仔抖动着小翅膀从蛋壳里爬出来。望着还未破壳的一只鸡蛋，急躁的儿子忙帮小鸡戳破蛋壳，小鸡果然轻松的爬了出来，但它在地上蹒跚了没几步，就一头扎地而死。儿子哭了，我恍然大悟，原来只有小鸡自己从蛋壳里挣扎出来身体才能健壮，小鸡仔蛋壳里挣扎是在锻炼和完善自己。
（节选自《替鸡破壳的启示》张秀梅）
【材料】
下面是几则名言，认真听后回答问题。
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封
时间，每天得到的都是二十四小时，不过一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。－－－－鲁迅世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容
易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。－－－－高尔基听力题六
一、学会聆听：同学们，请认真听老师读两遍短文，完成练习：（4.5分）
1、这段话说明的对象是，采用的主要说明方法有和、。
2、这段话采用了先后的说明顺序。
3、人类区别于别的高等动物的特征是、
二
1．当今世界性的十大环境问题，有9项是因绿色植被遭遇破坏而直接导致的。请写出其中的3项。
2．据保守统计，全世界每年有公顷森林横遭砍伐，近（）个物种濒临灭绝，近（）公顷的农田蒙受沙漠化之灾，人类面临可怕的生态危机。
3．概括短文主要内容?
三、1、写出主题、地点、目标：
2、滕头村的乡村馆体现什么主题？
四1．写出你所听到的三个成语。
2．日本商人犯了一个什么错误?
3．犹太人的生意经给你的学习，事业有什么样的启示?
五、
1．请问为什么公山羊会跳下井?
2．狐狸是怎么跳出井口的?
3．这个故事告诉了我们什么道理?
六1．这则寓言中小骆驼分别针对身体的哪三个部位向骆驼妈妈提出了三个问题?
2．根据你听到的骆驼妈妈的回答，概括出其中“驼峰”的作用。
3．你能品味出这则寓言的寓意是什么吗?
七、1．最早使用“OK”的人是谁？（2分）
A．现在的中学生
B．电报的签收者
C．美国的欧德?克利
2．对这则材料的主要内容概括准确的是哪一项？（2分）
A．“OK”的用法来源于邮政。
B．“OK”是生活中十分流行的日常用语。
C．签写“OK”代表一种确认。
一人类的语言
语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事。不过仔细想想，实在是一件了不起的大事，正是因为跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。
保护环境
我们知道，当今世界性的十大环境问题，即气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染等，这其中就有9项是因绿色植被遭破坏直接导致的。绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡，破坏着生态的结构。据保守统计，全世界每年有200万公顷森林横遭盲目砍伐，这是5700个昆明市的面积啊。这已经造成了世界性的”温室效应”，与之直接相关的是，全世界每年有近5万个物种濒临灭绝，有近2700万公顷的农田蒙受沙漠化之灾，就连海底也日趋沙漠化，就不必再说那令我们痛心的1998年在华夏大地发生长江大水灾了吧，也不必说泥石流，山体滑坡了吧。如此盲目的行动如果得不到有效的制止和改变，势必爆发可怕的生态危机，而一旦它的爆发超出了人类控制的极限，其后果不堪设想。那时，我们都会明白，最后一片落叶将带走人类的命运，也决不是危言耸听。
2010年上海世博会概况
六年级小学语文听力训练题 （一） 【题目】 1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟 是。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。 3、短文表达了情感。 你能想起母亲为你做的最让你感动的事是。 （二） 【题目】 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却 当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。 2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 （三） 【题目】 1、文中年轻人挣钱的方式是 2、作者感动的原因是 。 （四） 【题目】 1、小男孩在一扇窗户外看到另一扇窗户外又看到_________ 2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是 3、如果男孩是你的同学，你想鼓励小男孩 （五） 【题目】 1、“煮书”指的是 2、短文中提到唐代大诗人杜甫，文中写了他关于读书的诗句 你还知道其他关于读书的名言警句吗？。 3、听完短文后，你认为学语文时，应该怎么“煮书”？ （六） 【题目】 1、自古以来，诗文常以为春的一种主要题材。“万树垂杨”写， “陌头杨柳”写，或竟称春天为“”。
2、作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是。 3、短文最后一句“最能象征春的神意的，只有垂柳”指。 （七） 【题目】 1、短文讲了威仁爵士前半生从事，后半生从事，都取得了成就。 2、别人称誉他。 3、你在故事中明白了。 （八） 【题目】 1、一个人活72岁，他这一生的时间花费最多的是需要 年。 2、材料给出的是平均数，你在材料中明白了 （九） 【题目】 1、小男孩做了一件什么蠢事？ 2、我恍然大悟，明白了 3、故事能给你在学习生活中的启示是 （十） 【题目】 1、几则名言共同的主题是 2、请把你最喜欢的一句摘录下来。 3、你记得我国古代关于相同主题的诗句吗？ 4、结合生活实践说说你该如何对待时间？ 练习一： 一、听短文，完成下列问题。 1、根据短文内容填空。 ⑴、短文主要写了喜鹊的______________和_____________。 2、根据短文的内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 ⑴、喜鹊的双肩和尾部是乌黑的。（） ⑵、紫白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。（） ⑶、喜鹊使人感到是那么活泼，那么可爱。（） 练习二：
小学语文听力训练题（二） （适合中高年级使用） 完成听力题的要求： 1、教师读题三遍。 2、学生认真听，根据材料回答。 （一） 【材料】 自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种姿态的特点便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条做春的主人呢？别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上，其贪婪之相不合春的精神。最能象征春的神意的，只有垂柳。 （节选自《杨柳》丰子恺） 【题目】 1、自古以来，诗文常以为春的一种主要题材。“万树垂杨”写，“陌头杨柳”写，或竟称春天为“”。 2、作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是。 3、短文最后一句“最能象征春的神意的，只有垂柳”指。 （二） 【材料】 生活在17世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。但他在48岁那年，突然异想天开，他要改变自己的职业。开始过另一种陌生的生活。从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子，献给了城市建设。他在后半生的四十年中，一共建造了53 座教堂与座堂，单单伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。称誉他的人都说，威仁爵士活了两次。 （选自《一个人可以活两次》曹正文） 【题目】 1、短文讲了威仁爵士前半生从事，后半生从事，都取得了成就。 2、别人称誉他。 3、你在故事中明白了。 （三） 【材料】 下面是《人生宝鉴》上公布的一则调查材料。 一个人活72岁，他这一生的时间是这样度过的：
睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14 年，读书3年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。 【题目】 1、一个人活72岁，他这一生的时间花费最多的是需要 年。 2、材料给出的是平均数，你在材料中明白了
从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或跟别人吵架以后，就院的篱笆上钉一根钉子。 第一天，男孩钉了37个钉子。以后的日子里，他慢慢学控制脾气，每天钉的钉子慢慢减少了。他发现，控制脾气实际上比钉钉子要容易的多。 有一天，一根钉子都没有了，他高兴地告诉了爸爸。 爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，后来，篱笆上的钉子全部拔光了。爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，洞永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤口，像此钉子洞一样。” 插一把刀在一个人的身体里，拔出来后，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是存在。要明白，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。 《美丽的吻》 一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是身体或智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。 接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来??连续好几次，男孩终于哭了。其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。 这时，一个患有腰疾的弱智女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。” 然后，9个孩子手挽着手走向终点。 体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。 我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是人们的道德流失、心灵沙化和精神污染。 《为自己挖一口井》。 这个故事讲的是两个邻山的和尚每天都在同一时刻下山挑水。 突然有一天，左边山上的和尚没有下山挑水。一个月过去了，左边山上的和尚还是不见踪影。右边山上的和尚上了左边的山，想看一下是怎么回事。他惊奇地发现，左边山上的和尚很有精神，正在练
六年级语文听力题训练 完成听力题的要求：1、教师读题一遍。2、学生认真听，根据材料回答。 （一）【材料】 几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。 列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。（节选自《时文精选》苇文） （一）【题目】 1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。 3、短文表达了的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是 （二）【材料】 村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。 村口一家有一个儿子。长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动脚步，然而…… 儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。他们的孩子却被洪水吞没。悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。（改编自《智慧背囊》） （二）【题目】 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。 2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 （三）【材料】 在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。（节选自《巴黎的地铁》） （三）【题目】 1、文中年轻人挣钱的方式是 2、作者感动的原因是 （四）【材料】 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。 一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
一、六年级语文听力题训练 （一）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。 3、短文表达了的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是 （二）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。 2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 （三）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 1、文中年轻人挣钱的方式是 2、作者感动的原因是 （四）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 1、小男孩在一扇窗户外看到另一扇窗户外又看到 2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是 3、如果男孩是你的同学，你想鼓励小男孩 （五）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 1、“煮书”指的是 2、短文中提到唐代大诗人杜甫，文中写了他关于读书的诗句，你还知道其他关于读书的名言警句吗？。 3、听完短文后，你认为学语文时，应该怎么“煮书”？ （六）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 鸟的羽毛，体态。 在科学研究中，鸟有很多用处。如： （写一个） 六年级语文听力题训练（短文及练习） 完成听力题的要求：1、教师读题一遍。2、学生认真听，根据材料回答。 （一）【材料】 几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城
市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。 列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。（节选自《时文精选》苇文） （一）【题目】 1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。 3、短文表达了的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是 （二）【材料】 村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。 村口一家有一个儿子。长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动脚步，然而…… 儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。他们的孩子却被洪水吞没。悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。（改编自《智慧背囊》） （二）【题目】 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。 2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 （三）【材料】 在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。（节选自《巴黎的地铁》） （三）【题目】 1、文中年轻人挣钱的方式是 2、作者感动的原因是 （四）【材料】 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。 一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
小学六年级语文上册听力训练题 一、【题目】 听老师读短文，完成练习。（５分） １、早晨，田野像似的。 ２、如果你来到田间，看到周围都是的，把你和整个田野 都笼罩在一起，又像披在你的周围。 ３、作者是按什么顺序描写美丽的田野的？ 二、【题目】 1、故事的题目是《》，讲的是两个朋友在树林遇到（）。在极其危险的情况下，一个（），另一个（），结果两个都没被吃掉的故事。 2、熊真的和躺在地上的那个人说话了吗？谈谈你对“朋友”的理解。 三、【题目】 1、老鼠是一种______________________________________的哺乳动物。 2、老鼠______小，_____长，______很发达。 3、老鼠的______不断生长，______也不断地撑起，因此要__________。 四、【题目】 1、文中的“千斤”这句话是谁说的？（） 2、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个打“√”。 （1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（） （3）毛驴和牛大哥（）
3、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ _______________________________________________________ 4、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ ______________________________________________________ 五、【题目】 1、这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。 2、作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。 3、“岁寒三友”是指、、。 4、竹子最突出的品格是： 六、【题目】 1、短文主要写了什么？ 2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的、、、。 3、我在短文里听到一对近义词。（）——（） 七、【题目】 1、自古以来，诗文常以为春的一种主要题材。“万树垂杨”写 ，“陌头杨柳”写，或竟称春天为“”。 2、作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是。 3、短文最后一句“最能象征春的神意的，只有垂柳”指。 八、【题目】 1、“煮书”指的是 2、短文中提到唐代大诗人杜甫，文中写了他关于读书的诗句你还知道其他关于读书的名言警句吗？。 3、听完短文后，你认为学语文时，应该怎么“煮书”？
小学六年级语文听力训练题 1、教师读题一遍。 2、学生认真听，根据材料回答。 【材料】（一）几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。（节选自《时文精选》苇文） （一）【题目】1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲 说。 3、短文表达了 的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是 （二）【材料】村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。村口一家有一个儿子。长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动
脚步，然而……儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。他们的孩子却被洪水吞没。悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。（改编自《智慧背囊》）（二）【题目】1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容3、故事告诉我们一个道理 （三）【材料】在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。（节选自《巴黎的地铁》）（三）【题目】1、文中年轻人挣钱的方式是 2、作者感动的原因是 （四）【材料】一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我
小学六年级语文听力训练题 1.教师读题一遍. 2.学生认真听，根据材料回答. 【材料】（一）几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站.那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程. 列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影.母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤.短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤.天凉，汤冷得快.列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手.（节选自《时文精选》苇文） （一）【题目】1.列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是. 2.喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲 说. 3.短文表达了 的情感.你能想起母亲为你做的最让你感动的事是 （二）【材料】村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命.村口一家有一个儿子.长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了.儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动脚
步，然而……儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境. 他们的孩子却 被洪水吞没.悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳.（改编自《智慧背囊》）（二）【题目】1.短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却.2.根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3.故事告诉我们一个道理 （三）【材料】在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”.他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币.你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你.（节选自《巴黎的地铁》）（三）【题目】1.文中年轻人挣钱的方式是 2.作者感动的原因是 （四）【材料】一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象.他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景. 他的老师玛利亚发现了小男孩的 忧郁.一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我
六年级上册语文听力训练题 一、请听老师中速读两遍短文，完成练习。 【材料】 你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。【题目】 1．短文从、、三方面描写了秋天的景象。2．短文表达了作者。
二、请听老师中速读两遍短文，完成练习。 【材料】 第三个节目开始了。每间牢房的人都在门口贴春联。所有的春联都是用草纸接连起来做成的。所有的春联都不是一个人写的，同一个字，有老年人苍劲的笔法，也有“孩儿体”的弯弯曲曲的笔记。女室里，江姐捏着“监狱之花”的小手，也写了几笔。所有的对联，都洋溢着革命的乐观精神…… 女牢的对联写的是： 洞中才数月 世上已千年 大家心里明白：几千年的封建王朝正在崩溃，人民当家作主的时代就要到来，“世上已千年”还形容不了翻天复地的革命形势的迅速发展咧！【题目】
三、请听老师中速读两遍短文，完成练习。 【材料】 为自己挖一口井 这个故事讲的是两个邻山的和尚每天都在同一时刻下山挑水。 突然有一天，左边山上的和尚没有下山挑水。一个月过去了，左边山上的和尚还是不见踪影。右边山上的和尚上了左边的山，想看一下是怎么回事。他惊奇地发现，左边山上的和尚很有精神，正在练太极拳。右边山上的和尚感到很奇怪，左边山上的和尚一个月没挑水，怎么还活得如此神采奕奕？原来左边山上的和尚认为下山挑水太麻烦，于是想要改变现状，为自己挖一口井。这五年来，左边山上的和尚每天都抽一点时间挖这口井，直到一个月前，井口终于冒出了清水，这样他就不必每天下山挑水了，而利用挑水的这段时间练太极拳。 【题目】 1.每天抽一点时间挖井的是，他用了年的时间。 2.你从这个故事中明白了什么道理？。
六年级语文听力测试一 材料一、认真听老师读短文,完成下面的练习; 1、判断以下对树袋熊整日昏睡的解释是否正确,在括号里画“√”或“×”; ⑴树袋熊生性懒惰,喜欢睡觉; ⑵树袋熊所吃的桉树叶含热量少,长时间的睡眠,可降低能量消耗; ⑶树袋熊长时间睡觉,就可以省去消化桉树叶的时间; 2、是树袋熊的美味佳肴,它不仅能为树袋熊提供身体所必需的淀粉和养分,还是树袋熊体内所需水分的来源;2分 3、选择正确答案. 2分 树袋熊每天必须具有长达个小时以上的睡眠,以降低能量消耗; A、18小时 B、8小时 材料二、认真听老师读短文,完成下面的练习; 1、文中年轻人挣钱的方式是 A、唱歌、弹吉他、吹萨克斯 B、跳舞、玩杂耍、施催眠术 C、他发挥想象力,期待着有人观赏,有人被打动,朝他那木碗中投下一两枚硬币; 2、作者感动的原因是 A、举着一个没有底的画框,让他那张干枯的脸处在画框中央 B、天气很冷 C、他不肯白白伸手要钱,总想做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思; 材料三、听老师读短文,完成练习; 听短文选择正确的答案填在里面 1、简要概括这一段话的主要内容; 2、短文按照从头到尾的顺序,依次写了“小花鹿”的、、、 ; 3、我在短文里听到一对近义词; -- 30分钟内完成试卷;16分以上为A1; 16分以下的同学给两次补考机会,记做A2、A3;材料一
树袋熊短文 树袋熊和袋鼠一样是有袋动物;它给人的印象是整天昏昏欲睡,不少人以为它生性懒惰,其实,这是有原因的;桉树叶是树袋熊的美味佳肴,它不仅能为树袋熊提供身体所必需的淀粉和养分,还是树袋熊体内所需水分的来源;但桉树叶所含的热量极少,所以,树袋熊每天必须具有长达18个小时以上的睡眠,以降低能量消耗;同时,桉树叶含有一种厉害的毒素,在长期的进化过程中,树袋熊对此具备了较强的解毒功能;尽管如此,要消化这些有毒的叶子,也需要较长的时间;在睡觉的大部分时间里,树袋熊都在不停地消化;材料二 在巴黎市中心的一个地铁站中,我看到一个年轻人,举着一个没有底的画框,让他那张干枯的脸处在画框中央,他把这叫做“自画像”;他不会唱歌,不会弹吉他,不会吹萨克斯,不会跳舞,不会玩杂耍,不会施催眠术,但是他不肯白白伸手要钱,于是他发挥想象力,期待着有人观赏,有人被打动,朝他那木碗中投下一两枚硬币;你也许觉得他很可笑,但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思,却不能不感动你;节选自巴黎的地铁 材料三 小花鹿 “小花鹿”可讨人喜欢;圆圆的脑袋上,一对粉红色的小耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静,脸上嵌着两只明亮的眼睛;一张小嘴微微撅着,好像是在跟我说话;“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面有一个个大红色的梅花;他那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一幅很调皮的样子;我在它的脖子上系了一条绿色的丝带打了个蝴蝶结这一下它变得更加神气更加漂亮了;
小学语文听力训练题一 一【题目】1、列车停靠在校站的时间是__________________。你估计母亲从家里出发的时间最迟是_______________ 。 2、喝了热腾腾的汤后女孩会对母亲说__________________________________ 。 3、短文表达了____________ 情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是_______________________ 。. 二【题目】1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子_______________ 怕他_________________ 村里的孩子却_____________ 当洪水来时，村里的孩子____________ 而这个小孩却_______________________ 。 2、根据内容联系上下文补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道 理__________________________________________________。 三【题目】1、文中年轻人挣钱的方式是____________________________________________ 2、作者感动的原因 是_________________________________________________________ 。 四【题目】1、小男孩在一扇窗户外看到另一扇窗户外又看到_________ 2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是____________________________ 3、如果男孩是你的同学你想鼓励小男孩_____________________________ 五【题目】1、“煮书”指的是_________________________________________ 2、短文中提到唐代大诗人杜甫文中写了他关于读书的诗句你还知道其他关于读书的名言警句吗____________________________________________________________________。 3、听完短文后你认为学语文时应该怎么“煮书”_______________________________________
六年级语文听力题训练 RUSER redacted on the night of December 17,2020
一、六年级语文听力题训练（一）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟 是。 2喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲 说。 3、短文表达了的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是 （二）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却 当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。 2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 （三）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 1、文中年轻人挣钱的方式是 2、作者感动的原因是 （四）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 1、小男孩在一扇窗户外看到另一扇窗户外又看到 2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是 3、如果男孩是你的同学，你想鼓励小男孩 （五）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 1、“煮书”指的是 2、短文中提到唐代大诗人杜甫，文中写了他关于读书的诗 句，你还知道其他关于读书的名言警句 吗。 3、听完短文后，你认为学语文时，应该怎么“煮书”
（六）请你仔细听老师读一段话（两遍），完成下面的题目。 鸟的羽毛，体态。 在科学研究中，鸟有很多用处。如：（写 一个） 六年级语文听力题训练（短文及练习） 完成听力题的要求：1、教师读题一遍。2、学生认真听，根据材料回答。 （一）【材料】 几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。 列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。（节选自《时文精选》苇文） （一）【题目】 1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟 是。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲 说。 3、短文表达了的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是 （二）【材料】 村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。 村口一家有一个儿子。长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动脚步，然而…… 儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。他们的孩子却被洪水吞没。悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。（改编自《智慧背囊》） （二）【题目】 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。 2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 （三）【材料】 在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，
六年级语文听力题训练完成听力题的要求：1、教师读题一遍。2、学生认真听，根据材料回答。（一）【材料】 几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。 列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。（节选自《时文精选》苇文） （一）【题目】 1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。 3、短文表达了的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是 （二）【材料】 村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。
村口一家有一个儿子。长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动脚步，然而…… 儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。他们的孩子却被洪水吞没。悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。（改编自《智慧背囊》） （二）【题目】 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。 2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 （三）【材料】 在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。（节选自《巴黎的地铁》） （三）【题目】