助听器验配操作技术规范
第一章总则
第一条为了正确引导助听器销售和助听器验配行为，维护听力残疾人的合法权益，特制定本规范。
第二条助听器属于用于补偿听力的康复设备，必须经过验配方能使用。
第三条助听器的验配需要具备相应的环境和硬件条件。
第四条助听器的验配必须由取得验配师资格的专业人员进行操作。
第五条验配使用的助听器必须是经国家康复器械质量监督检验中心检验合格的产品。
第六条验配机构负责助听器售后服务。
第七条助听器耳模材料必须是对人体无损伤，不产热、无形变，符合国家有关规定的化工产品。
第二章一般要求
第八条助听器验配用房要相对集中，使用总面积应＞40m2。按功能划分为接诊区、测听区、助听器调试区、康复指导区。
第九条验配所需物品和设备至少应包括：耳镜、声级计、纯音听力计、声导抗仪、计算机、编程器、助听器分析仪、听力语言康复评估用具、制取印模设备等。
第十条测听和助听器验配设备要按规定，定期送计量监督部门进行检验和校准。
第三章助听器验配适应证及转诊指标
第十一条听力障碍分级标准：轻度听力障碍（26-40 dB HL）；中度听力障碍（41-60 dB HL）；重度听力障碍（61-80 dB HL）；极重度听力障碍（＞80 dB HL）。
第十二条助听器适应证：首选听力损失＜90dB HL的感觉神经性聋患者，听力损失＞90dB HL，暂时不具备人工耳蜗植入条件者，也应及时选配相应的助听器。
第十三条原则上要双耳配戴助听器，如因故只能单耳配用时，一定要向患者讲清单耳配戴助听器的缺点。
第十四条遇到以下情况应停止向听障者推荐助听器并首先考虑就医。①传导性耳聋；②发生在3个月内的进行性听力下降；③反复出现的波动性听力下降；④伴有耳痛、耳鸣、眩晕或头痛；⑤外耳道耵聍栓塞或外耳道闭锁。
第四章助听器验配程序
第十五条凡决定验配助听器者，必须建立康复档案，包括病人一般资料、耳聋病史和耳科检查所见。
第十六条助听器验配前先做听力检查，根据患者年龄和配合程度采用相应的主观或/和客观检查方法。
第十七条对疑有脑瘫、弱智、孤独症、多动症、交往障碍、发育迟缓等疾患的小龄听障儿童，要进行学习能力测验及相关精神智力检查，排除非听力性言语障碍。
第十八条正式验配前要使用2～3款助听器进行预选，其目的是在验配助听器之前选择好助听器的种类、形状、输出、频响曲线。
第十九条结合配戴者的年龄、病因、听力损失程度选择不同验配公式。
第二十条要根据听力损失的程度选择助听器的最大声输出，一般轻度聋选择最大声输出小于105dB（SPL）的助听器；中度聋选择最大声输出为115-124 dB（SPL）的助听器；重度聋选择最大声输出为125-135 dB （SPL）的助听器；极重度聋选择最大声输出为135 dB（SPL）以上的助听器。但对于听力损失呈渐进
性下降的患者，所选助听器的输出应适当放宽一些。
第二十一条凡选配盒式和耳背式助听器者，必须制作相应的耳模。
第二十二条因儿童的耳廓和外耳道还在不断发育，为保证助听效果，耳模需要定期更换。对于成人听障者，助听器出现反馈啸叫或耳模变形时也应及时更换。
第二十三条助听器调试：将音量调节到一个相对适当的位置，进行真耳介入增益、功能性增益或助听听阈测试。
如效果不满意，须更换另一品牌或型号的助听器。
第二十四条无论成人听障者还是听障儿童配戴助听器后都要进行助听器适应性训练。其主要原则是：助听器音量由小到大，配戴时间由短到长，配戴环境由安静到复杂。
第二十五条助听器效果评估标准：
补偿范围(Hz) 言语最大识别率（%）助听效果满意度
250 - 4000 ≥90 最适
250 - 3000 ≥80 适合
250 - 2000 ≥70 较适
250 - 1000 ≥44 看话
第二十六条小龄听障儿童建议使用声场测听法评估助听效果；成人听障者或大龄听障儿童建议使用介入增益测试法或者进行听觉功能评估，进行听觉功能评估时，儿童的言语识别测试推荐使用《聋儿听力语言
康复评估题库》；成人的言语识别测试推荐选用《汉语最低听觉功能测试系列词表》。
第二十七条在进行助听器验配时要向病人或监护人讲解包括磁电感应装置、音频输入系统、调频接收等助听器辅助装置的作用。
第二十八条助听器验配结束后，要向配戴者或监护人交待如何配戴和使用助听器，包括电源的开关、音量的控制、电池的更换、耳模的清洁、助听器的保养等有关问题。
第二十九条对于小龄助听器配戴者要交代听力语言康复指导。
第三十条助听器验配结束后要定期随访，追踪助听器效果，了解听力变，复查助听听阈，回答使用者或家长提出的问题等。随访形式可采用询问家长，也可采用问卷形式。随访时间，一般做法是在配戴助听
器第一年应每三个月复查一次，以后每半年一次。
单位：×××× 助听器验配师岗位 ……………………………………………………………个人工作总结报告汇报…………………………………………………………… 部门：XXXX-XX XX XXXX-XX 岗（职）位：XXXX-XX XX XXXX-XX 姓名：XXXX-XX XX XXXX-XX （共5100字，可删改） 20XX年XX月XX日
目录 目录 (2) 一、岗位履职履责情况 (3) 1.1日常工作 (3) 1.2协助管理 (4) 1.3新建工作 (5) 二、出勤与团队建设 (5) 2.1出勤情况 (5) 2.2思想情况 (6) 2.3团队合作 (6) 三、学习与个人成长情况 (6) 3.1业务理论学习 (6) 3.2管理能力提升 (7) 3.3实践本领提高 (7) 四、不足与改进 (8) 4.1不足之处 (9) 4.2整顿整改建议 (9) 五、展望与规划 (10) 5.1总结回顾 (10) 5.2近期目标 (11) 5.3远期目标 (11) 5.4工作打算 (12)
20XX年度个人工作总结 充实而又忙碌的一年过去了，作为XX单位（部门）的一名助听器验配师，在丰富自我阅历的同时，工作战果也得到了进一步的提升。20XX年，我在XX单位（部门）领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照XX单位（部门）的要求，较好地完成了自己作为一名助听器验配师的本职工作。 通过一年来的学习与工作，我在工作模式上有了新的突破，工作方式有了新的改进，在负责XX工作时能以公正、公开、公平的原则做好服务和管理。现根据自身工作的实际情况，我对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据，以期使自己成为一名更优秀的助听器验配师，为XX单位（部门）做出更大的贡献。个人总结如下： 一、岗位履职履责情况 1.1日常工作 今年工作主要是XXXX和XXXX。通过几个月的努力，我和同事们一起完成了XXXX项目，解决了多年积累下的问题。值得肯定的是我们团队（班组）在工作中提出的XXXX得到
《助听器验配师》期末测试题（开卷） 姓名：_______________ 学号：_______________ 班级：_______________ 一、选择题（共15题，每题3分） 1.耳朵由______、_____、_______组成。 A听神经B外耳C中耳 D耳蜗E内耳F咽鼓管 2.关于中耳功能的描述，错误的是_______。 A收集定位声音 B能将声音放大约30dB C将声音传递给内耳 3.根据病变部位听力损失分为_____、_____、_______。A先天性耳聋B混合性耳聋C传导性耳聋 D后天性耳聋E感音神经性耳聋 4.人耳听到声音的途径是_____、______。 A气导 B振动 C骨导 5.气导下降、骨导也下降、且气骨导阈值差距小于10dB的听损属于____类型。 A先天性耳聋B混合性耳聋C传导性耳聋
D后天性耳聋E感音神经性耳聋 6.某一用户气导听阈如下，该用户的听损程度为_______。 A轻度B中度C重度D极重度 7.影响听阈测试结果的因素除了____。 A测试方法B受试者C噪声D纯音种类8.助听器的三大主要部件包括______。 A电池B麦克风C受话器D耳模E放大器 9.以下哪项不属于受话器的类别______。 A A类BB类CC类D D类 10.堵耳式耳膜包括_____、_____、_____、_______。A标准式B壳式C骨架式 D声管式E半壳式 11.号角导声管不包括哪型____。 A 3 mm普通型 B 3 mm厚壁型 C 4mm普通型 D 4mm型 12.通气孔的作用不包括______。 A降低堵耳效应B增加低频响应
C佩戴更舒适D降低低频响应 13.线性放大公式是_______。 A POGO B IHAFF C DSL D NAL-NL1 14.关于助听器保养，正确的有___、___、___。 A要防水防潮防震防摔 B长期不用时，需取出电池 C晚上不用时需放入干燥盒中 D洗澡时可以佩戴助听器，因为助听器防水等级高15.林氏五音中，/ ?/语音分布在以下哪段频率范围内_______。 A 250-500Hz B 900-2000Hz C 2000-4000Hz D 3500-7000Hz 二、填空题（共10题，每题2分） 16. 内耳由________和__________组成； 17. 波形图样在1s内重复呈现的次数称为波的_______记为_________； 18. 40方等响曲线称为______计权，70方等响曲线称为_____计权。 19. 助听器使用的是______电池，使用新电池时撕开膜后放置______分钟，再放入助听器中； 20. 聋儿语言发展特点，_____不清；______不好听等。
助听器验配协议书 甲方：中国人民解放军第一五三中心医院 乙方：郑州市美科永高医疗器械有限公司 一、为维护甲、乙双方的合法权益，经甲乙双方协商，达成本协议如下，以资共同遵守。乙方将助听器系列产品在中国人民解放军第一五三中心医院耳鼻喉科内验配，协议到期后可根据使用情况决定是否继签协议。 二、双方的权利及义务： 甲方责任： 1、甲方负责患者验配前的相关检查，对具有佩戴助听器适应证的人群，推荐使用乙方产品。 2、甲方不得自行提高或降低销售价格。 3、甲方收到助听器后如发现有质量不合格等问题，应及时与乙方取得联系，由乙方负责调换，由此与患者引发的纠纷，由乙方负责赔偿。 4、因佩戴乙方产品产生医疗事故的，由甲方负责调解，若产生赔付，由乙方全额承担。 乙方责任： 1、产品的宣传由乙方负责，维护甲方形象，不得从事有损甲方形象之事。 2、合同履行期限内，乙方负责向甲方提供其所需的助听器，并向甲方提供厂家产品资质，由药械科审核。 3、乙方负责产品的售后服务，详见产品售后服务条款。 三、合作方式及付款事项： 1、乙方向甲方提供其所需助听器。 2、乙方只向甲方提供其所需助听器全国统一销售价70%的发票。 3、产品销售货款分配：院方占销售货款的30%；乙方占销售货款的70%。（销售货款：以乙方提供给甲方助听器全国统一销售价为标准） 4、甲方须保证按时、足额向乙方付清货款，每月20号向乙方付清上月所有货款。
助听器验配协议书 四、售后服务： 1、乙方负责产品的售后服务，及判定客户相关申诉是否合理。 2、因客户使用不当所致问题，相应工本维修服务费用由客户承担。 五、违约及终止： 1、双方有保守相互商业秘密的责任，不得将该协议或与本合作有关的内容泄露给第三方，违反本条款者必须承担一切法律责任。 2、甲方如在规定时间内未能履行本协议付款事项所示条款，乙方有权停止对甲方供货，并有权向甲方索取拖欠款项。 六、一般条款： 1、本协议未尽事宜，甲乙双方协商解决或签署补充协议。 2、本协议在执行过程若发生纠纷，以甲方所在地法律机关仲裁为准。 3、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。 4、本协议由双方签字盖章后生效。 甲方：中国人民解放军第一五三中心医院乙方：郑州市美科永高医疗器械有限公司（盖章）（盖章） 负责人签字：负责人签字： 2011年月日2011年月日
骨传导技术与骨传导助听器 老年人不仅需要日常生活起居护理，更需要情感陪护。与老年人交流是情感陪护的主要内容。听力衰退已经成为老年人保健的主要问题。 研究表明，听力衰退不仅给老年人的日常生活带来了许多不便，还有可能诱发老年痴呆和孤僻症。随着社会高龄化的加速，听力衰退的老年人非常普遍。调查发现82%以上的60岁以上老年人中都有听力损失。 此外，我国还有听力语言障碍者2780万人，已经成为一个严重的社会问题。听力损失主要有三种类型：感音性耳聋（听神经受损）、传音性耳聋（声音传导路径损伤）和混合性耳聋。助听器则是解决这一问题的有效途径。 下面介绍一些骨传导技术和基于骨传导技术开发的骨传导助听器。 一、骨传导技术 助听器有气传导和骨传导两种。通常，声波通过空气振动传入内耳引起耳鼓膜振动，再引起内耳的内、外淋巴液产生振动，螺旋器完成感音过程，听神经产生冲动，传递给听觉中枢，经大脑皮层而“听到”声音，也就是说声音的产生是来自于空气的振动，所听到的声音主要是由空气振动引起的。当听觉器官不健全或听觉过程的某些器官发生病变或老化时，就会导致失聪或听力下降，此时，就需要借助助听器补偿听力。 所谓气传导助听器其本质是一台声音增强器，即当环境声音强度不足以使听力下降的人听到声音时，就借助于助听器将声音放大后再传入鼓膜。但是，气传导助听器并没有改变声音的传导途径，对有些症状是不适应的。比如，耳道闭锁、耳膜穿孔、听小骨机械损伤、耳道炎症、耳道分泌物堵塞等患者。研究表明，相当一部分老年人使用气传导助听器感觉“吵”，不愿意佩戴。 值得说明的是，目前的气传导助听器技术水平较高，尤其是采用了数字处理技术后，气传导助听器处理语音的能力得到较大提高，气传导助听器本身并不“吵”，而是这类老年人不适应这类助听器。原因在于器官老化（比如鼓膜塌陷）导致声音变异，即听到的声音已经发生变化，称为听觉失真。患有听觉失真的老人，不仅听不清声音，严重时可能导致烦躁和性格孤僻，这就是老年人常说的“吵”，不愿意在较为吵杂的环境中使用气传导助听器的原因。本质问题是气传导助听器与老年人不适应。 解决这类问题的最好办法是采用骨传导助听器。 所谓骨传导助听器就是一种基于颅骨的振动感知声音的助听器。比如自己能够听到自己咬牙，自己听到自己的讲话都属于颅骨获取的声音。由于采用人体的颅骨感知声音，因此，听觉器官的老化或病变一般不会影响声音传导，助听效果往往比较好。骨传导助听器与气传导助听器的原理基本相同，都是使用麦克风拾取环境声音，经过数字处理器处理后驱动扬声器工作。 但是，骨传导助听器与气传导助听器也有一些本质区别： 第一，采用的扬声器不同。
《助听器验配机构基本设置推荐规范》（试行） 助听器是听力障碍者（以下简称听障者）专用康复设备之一，必须经过验配方能使用。为保护听障者的合法权益，确保助听器验配的规范性和科学性，特制定本规范。 一、验配机构的基本条件 （一）场地 业务用房要相对集中，使用面积须大于30 平方米，并按照功能设置为不同的科室。 （二）科室设置 1、诊断室：用于对听障者的一般耳科和相关系统检查，并在此形成和保管医疗及康复档案，面积须大于10平方米。 2、测听室：对听障者进行听力检查，面积须大于10平方米，室内按要求进行声学处理，本底噪声不大于30dB（A）。 3、耳模室：根据听障者的听力检查结果，制作相应的耳模。面积须大于10平方米，并安装通风换气设施。 4、助听器验配室：室内须按测听室的标准进行声学处理，除用于助听器验配的计算机、编程器外，还要有对助听器效果进行评估的听力检测设备。面积须大于10平方米（可与测听室合用）。 5、助听器维修室：承担助听器的日常维护和维修工作。面积须大于6平方米（可与耳模室合用）。 如同时承担听障儿童助听器验配的机构须设立： 6、学习能力评估室：评估听障儿童的学习能力和行为能力，以根据结果制定康复计划。面积须大于10平方米。 7、言语康复指导室：根据听障儿童的实际情况和助听器补偿效果制定阶段性康复计划并指导或协助家长完成康复计划。面积须大于6平方米（可与学习能力评估室合用）。
（三）人员组成 人数视机构规模而定，但必须拥有具有执业资格的耳科医师、助听器验配人员和听力测试人员（可相互兼职）。 （四）设备要求 1、耳鼻科检查设备和备品； 2、测听和助听器验配设备：声级计、带扬声器的纯音听力计、计算机、编程器；承担听障儿童助听器验配的机构同时要具有客观听力检查的设备和适合听障儿童助听器效果评估的相应设备。 3、耳模制作设备； 4、助听器维修设备； 以上配备中的测听和助听器验配设备要按规定，定期送国家计量监督部门进行检验和校准。 （五）规章制度 制订具有保护听障者合法权益的各项规章制度、技术操作规程及人员岗位责任制，并成册可用，主要部分上墙公示。 （六）耳模 制作材料要具备无毒、无味、对身体无害，成品与身体相应部分吻合良好，不能造成损伤。 （七）助听器 验配使用的助听器应采用经国家康复器械质量监督检验中心检验合格及国家有关部门批准使用的进口或国产助听器，所有助听器包装必须齐全，同时具有合格证、中文使用说明书。必须按国家物价部门批准的价格销售，必须按有关要求做好售后服务工作。 二、验配机构的准入 满足上述条件的机构写出书面申请，上报所在地地市级（设区的市）残联主管部门备案，并经省级残联主管部门同意后，报全国残疾人康复工作办公室聋儿康复协调组审定。
助听器验配师 (试行) 中华人民共和国劳动和社会保障部制定 说明 根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《助听器验配师国家职业标准(试行)》(以下简称《标准》)。 一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、能力要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三、本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。 四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编写的主要人员有：孙喜斌、王树峰、仉丹、王琦，参加审定的主要人员有：倪道凤、梁涛、孙喜斌、陈振声、王树峰、张建一、张华、翟所强、唐惠德。本《标准》在制定过程中，得到中国听力医学发展基金会、中国残联听力语言康复中心(中国聋儿康复研究中心)等有关单位的大力支持，在此一并致谢。 五、本《标准》业经劳动和社会保障部批准，自2008年1月2日起施行。 助听器验配师国家职业标准 1．职业概况 1．1职业名称 助听器验配师。 1．2职业定义
根据听力障碍者的听力损失状况和心理需求制定听力补偿方案，使用助听器验配专用设备和软件，为其选择和调试适合的助听器，并进行效果评估和后续听力康复服务的人员。 1．3职业等级 本职业共设三个等级，分别为：四级助听器验配师(国家职业资格四级)、三级助听器验配师(国家职业资格三级)、二级助听器验配师(国家职业资格二级)。 1．4职业环境 室内，常温。 1．5职业能力特征 具有较强的责任心、理解能力、表达能力及手指灵活性。 1．6基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1．7培训要求 1．7．1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：四级助听器验配师不少于480标准学时；三级助听器验配师不少于240标准学时；二级助听器验配师不少于120标准学时。 1．7．2培训教师 培训四级助听器验配师的教师应具有三级助听器验配师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训三级助听器验配师的教师应具有二级助听器验配师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务在职资格；培训二级助听器验配师的教师应具有二级助听器验配师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务在职资格。 1．7．3培训场地设备 满足教学需要的标准教室和听力学实验室及必要的设备、器械、材料。 1．8鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2 申报条件
助听器基础知识 第一节物理声学 第二节心理声学 第三节助听器适用对象 第四节助听器发展简史 第五节助听器的电学原理 第六节助听器的元件和特征 第一节物理声学 一、声学 听阈、最舒适阈和不舒适阈是比较容易测到的。助听器的作用事实上是以某种方式改变声音，比如，抬高某一频率的声音或削弱另一频率的声音，这就需要我们掌握声学的特征及测量声音的方法。 声音是一种能量，只有当另一种能量使固体、液体、气体分子振动时才会产生，一旦有振动，就会引起介质运动，而运动涉及到速度、距离、时间。 人耳通过声音的物理属性如响度、音调、音质来判断声音，并且因人而易的。 声学是声物理的一个分支学科，由于它和听力有关，将它分为物理声学和心理声学。 二、物理声学 物理声学包涵了声音的所有物理特性，它们都是可以被精确测量出来的，可以称他们为“定理”。 物理学上给声音下的定义：声音是弹性介质中密度、压力变化及其传播的过程。要引起这些变化，需要有物体的振动和弹性介质，弹性介质可以是固体、液体、气体，而空气是最常见的。真空里没有弹性介质，因此声音不能在真空中传播。声音是一定能量作用于物体使之振动所产生并通过媒介转播的波。 声音是以球面波的形式向各个方向传播的，空气介质只传递声波，但不位移。声波是一种纵波，波的传播方向与振源的振动方向相同。 常见的声源有： 1、一个振动的物体如音叉、扬声器的膜片、小提琴琴弦等。 2、一股封闭的气流如汽笛、单簧管、人言语声等。 声波在传播途中，有些气体分子挤在一起——密波，有些则分离——疏波。如果敲一下音叉，就会看见音叉柄在前后振动，产生疏、密波，如果在音叉柄上连一只笔，将它放在可匀速移动的纸上，我们就能直观的看到波形了。 正弦波：音叉产生出来的声音是纯音，只有疏波和密波在简单的交替进行，而且只含有一个频率信号。一个完整的纯音包括一个疏波和一个密波，可用正弦波图表示。横轴表示时间，纵轴表示声波的强度。音叉振动的幅度与所用的力成正比，用的力越大，音叉振动的幅度就越大，使振动停止所需的时间越长。 频率：单位时间内物体振动的次数（次/秒），用Hz表示。一个正弦波周期，从0到最大密波，回降到0，再到最大疏波，又返回0的过程，一个周期是360度。 周期：即完成一次周期性振动所需要的时间。例如，一个250Hz的纯音在一秒内振动了250次，完成一次振动所需的时间为周期（T）=1/f=1/250=0.004s或4ms，而8000Hz纯音完成一次振动所需时间为1/8000=0.000125s=0.125ms。 强度和振幅：振幅是描述物体振动时传递能量的大小。振幅是描述物体振动时传递能量的大小。 声速：声音在空气中的传播速度，为340米/秒，声音传播的速度与频率无关，高频声一秒
助听器技术之通道与频段 （文/林声欧仕达助听器高级验配师厦门） 对于听力康复工作者来讲，大部分助听器验配师刚开始都会觉得通道与频段的概念理解是个难点，总会有一些似是而非搞不太清楚的感觉。 随道现代高新技术的飞速发展，助听器数字技术得到日新月异的变化。这使得助听器通道中的压缩、降噪、反馈抑制等处理技术显得尤为重要。其实这里面牵涉到三个概念：频段、通道、可编程频段。那为什么会出现这么多概念呢？这些概念之间有何区别和联系呢？ 这首先要讲声音的复杂性了，正是有了这种复杂性，我们的生活才变得如此丰富多彩，声音世界如些美妙！声音本身是由声源和传播介质构成，但声音本身具有频率特性和声强特性而形成。如果声音只有一种频率，那就如同我们只能看到一种光线那样枯燥乏味。也正是由于声音具有频率特性，才形成了如此复杂绝妙的声音世界：语言、音乐、噪声等。 我们正常人耳可以听到20HZ—20KHZ之间的不同频率的声音。频段就是根据声音的这种频率特性所划分出来的各种任意相邻频率之间的组合，如200-500HZ是一个频段，也同样可以为200-400HZ为一个频段；2KHZ-3KHZ也同样可以是一个频段。频段是个信号层面的概念，是各个频率段组合上的声音信号处理平台。 通道是硬件层面的概念。数字助听器的核心是DSP（数字信号处理器），对于助听器的多通道而言，是在DSP内有多少独立的电子线路单元，结构、功能完全相同，每个单元分别对不同的频段声音信号进行独立计算处理。由于各个单元相对独立、同时处理，被称为“通道”。就好像交通道路一样可以分为双车道、四车道、六车道还是八车道。通道越多，助听器对声音的处理就更精细，压宿比、压缩拐点、启动释放时间、增益、输出、降噪等等均可在独立的通道内处理完成。这样可以使助听器输出音质更清晰、自然；舒适度也会更高。
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目录 前言 (3) 一、加强学习，努力提高自身素质 (3) 1.1集体学习和个人自学 (3) 1.2向领导和同事学习，取长补短 (3) 二、恪尽职守，认真作好本职工作 (4) 2.1热爱本职工作，激发工作热情 (5) 2.2摆正工作位置，承当岗位责任 (5) 三、培养团队意识，加强沟通合作 (5) 3.1注重团队协作,提升工作效能 (5) 3.2弘扬团队精神坚持团结奋进 (6) 四、工作存在的不足及改进措施 (6) 五、下一阶段工作计划 (7) 5.1树立自己的工作目标和学习目标 (8) 5.2进一步提高本职工作效率 (8) 5.3深入业务相关的经验学习 (9) 5.4明确自己的发展方向 (9)
前言 过去的一年，在全体助听器验配师工作岗位及其部门同仁的共同努力下，在上级领导的正确指挥下，我完美完成了助听器验配师工作岗位的所有工作任务，这和大家的努力分不开，正因为有了我们这个优秀的助听器验配师工作团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，才能给今年的工作画上了一个完美的句号。回顾过去一年的助听器验配师工作，在取得成绩的同时，我也找到了工作中的不足和问题。为了总结助听器验配师工作经验，吸取教训，更好地前行，现将助听器验配师工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 1.1 集体学习和个人自学 社会的发展日新月异，这就要求我们不断地去适应社会的快速发展和变化，助听器验配师工作岗位也要与时俱进，所以我坚持把加强助听器验配师工作相关知识的学习作为提高自身素质的关键措施。一方面，我积极参加单位组织的集体学习活动，认真学习规定的学习内容，并认真撰写学习笔记，使自身助听器验配师工作业务素质有了很大提高，为自己开展各项工作提供了强大的知识储备。另一方面，我把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，根据形势发展和助听器验配师工作需要，本着缺什么补什么的原则，做好个人自学，不断吸纳助听器验配师工作相关的新知识、掌握新
《选择题》 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、按照我国常用的鉴定听力损失的程度分级，较好耳侧气导平均阈值为70dBHL 属于（）。（ ） A.一级； B.二级； C.三级； D.四级。(一级最重） 2、以下关于助听器验配的适应症的说法不正确的是（）。（ ） A.儿童听力障碍者，适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度；（轻度到中度） B.成人听力障碍者，一经确诊应尽早选配助听器，适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度； C.对于重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入； D.对双耳听力障碍者，如受条件限制也可单耳选配，但应向患者指出单、双耳验配的优缺点。 3、以下情况应该优先进行右耳选配的是（）。（ ） A.左耳平均听力损失为65dBHL ，右耳平均听力损失为80dBHL ； B.左耳平均听力损失为45dBHL ，右耳平均听力损失为65dBHL ； C.左耳听力损失曲线为平坦型，右耳听力损失曲线为陡降型； D.两耳听力差不多，但是习惯使用左手。 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线---------------------- ---
4、下列哪项不属于助听器验配的转诊指标（）。（） A.传导性听力损失； B.混合性听力损失； C.3个月以内发生的突发性、进行性听力下降； D.不明原因的单侧或双侧明显不对称听力损失。 5、以下哪种助听器适用于先天外耳发育不全、中耳炎后遗症、耳硬化症、外伤引起的外耳道狭窄，或作为手术前后补偿听力之用（）。（） A.盒式助听器； B.耳背式助听器； C.眼镜式助听器； D.骨导助听器。 6、手掌合拢在耳侧后方，能提高来自前方传导耳内的声音能量，在1500Hz 约能增加（）。（） A.6dB； B.10dB； C.15dB； D.20dB。 7、单侧交联式助听器的英文缩写是（）。（） A.CROS； B.BICROS； C.AGC； D.WDRC。 8、助听器若输入声强度每增加6dB，输出强度相应增加（）。（） A.3dB； B.6dB； C.9dB； D.12dB。 9、宽动态范围压缩的英文缩写是（）。（） A.PC； B.AGC-O； C.AGC-I； D.WDRC。
设计指南4691 助听器介绍及其设计要点 John DiCristina 摘要：这篇应用笔记将介绍助听器的类型，包括耳背式(BTE)、耳内式(ITE)、耳道式(ITC)和完全耳道式(CIC)，并简单总结助听器所用的模拟和数字技术，讨论音频处理的重要性，以及关键电子元器件的功能和选型。 概述 电子助听器是置于耳内或耳附近用以提高听觉障碍患者听力的小型设备。助听器的基本单元包括麦克风、信号调理电路、接收器(也称为扬声器)、以及电池。麦克风将声信号转换成电信号，信号调理单元则可简可繁，简单的仅将音频信号按固定比例放大，复杂的则需利用数字信号处理器进行均衡。扬声器将电信号转换成声信号，而电池则为电子元器件提供电源。 类型 目前市场上主要有4种类型的助听器，体积从大到小依次是包括耳背式(BTE)、耳内式(ITE)、耳道式(ITC)和完全耳道式(CIC)。BTE位于耳后，用一个软管连接耳内的耳模发声。由BTE还发展出来一种开放式(OTE)助听器，耳模被一个小耳塞代替，给人耳一种更开放的感受。其它的变型还包括用导线替代软管，并将扬声器从耳后移到耳内。ITE将助听器放入外耳，和耳模成为一体，这种助听器几乎将外耳填满，看起来是一大块。ITC将助听器填入耳道内，减小了占用外耳的空间，但还是容易被看见。CIC是各类型中最小的，助听器被完全置入耳道内，从外面几乎看不见。
耳背式(BTE)、耳内式(ITE)、耳道式(ITC)和完全耳道式(CIC)助听器，Starkey Laboratories, Inc.授权照片。 技术演进 助听器在技术上基本分为两类，模拟助听器和数字助听器。首先诞生的是模拟助听器，仅在模拟域处理电声信号，而最近才诞生的数字助听器则在数字域处理电声信号。最早的模拟助听器既放大语音也放大噪音，而且需要先测试患者对特定频率的敏感程度后专门定制。后来的一些模拟助听器可以在试戴过程中编程，另一些助听器佩戴者可利用一个按键自己选择预设的几种不同频响。数字助听器也可在试戴过程中编程，并具有多种佩戴者可选的频响。将声音数字化的技术使降噪、滤波、声反馈(自激)控制等成为可能。由于数字助听器相对模拟助听器性能和灵活性的大幅提升，目前销售的助听器大部分都是数字式的。
助听器验配档案 姓名: 省市区县(市) 街道、乡镇 二〇一〇年九月四日 1 说明 随着社会文明进步和残疾人事业的发展～越来越多的人开始认识到康复的作用。特别是本世纪中叶～现代康复从理论到实践都日趋成熟。残疾人享有参与社会生活的权利和愿望。只要提供必要的康复～他们就可能改善功能、同健全人一样去实现作为社会一员的人生价值与价值追求～为人类做出贡献。为实现2015年残疾人"人人享有康复服务"的宏伟目标～2002年～国务院办公厅转发卫生部等部门《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》～提出残疾人康复工作的总体目标～即到2015年～实现残疾人"人人享有康复服务"。云南省残疾人康复工作办公室组织制定了《助听器验配档案》～现就康复训练档案说明如下: 一、助听器验配档案的组成部分 《助听器验配档案》包括基本情况登记～听力及助听器验配报告～助听器验调试记录及听力复查记录组成。 二、助听器验配档案的使用说明 ,一,基本情况登记 以助听器验配患者做为康复对象～纳入康复档案～由康复员填写“基本情况登记”表。 ,二,听力及助听器验配报告
包括听力验配图和助听器处方组成～由听力医生具体填写“听力及助听器验配报告”相关内容。 2 ,三,助听器验调试记录 此表由测听或助听人员每半年将助听器调试的日期、结果及出现问题等情况填写一次。 ,四,听力复查记录 此表由测听或助听人员每半年将助听器调试的日期、结果及出现问题等情况填写一次。 3 目录 1、基本情况登记...................................................(1) 2、听力及助听器验配报告....................................(2) 3、助听器调试记录..........................................(3) 4、听力复查记录 (4) 4 基本情况登记 姓名性别男? 女? 出生年月年月日家庭住址 与残疾儿家长姓名联系电话童关系 是否伴有其他残疾 视力? 肢体? 癫痫? 其它? 智力? 致残原因 先天? 早产? 难产? 疾病? 药物? 遗传? 其它?
附件12 助听器注册技术审查指导原则 （2016年修订版） 本指导原则旨在指导注册申请人对助听器注册申报资料的准备及撰写，同时也为技术审评部门审评注册申报资料提供参考。 本指导原则是对助听器的一般要求，申请人应依据产品的具体特性确定其中内容是否适用，若不适用，需具体阐述理由及相应的科学依据，并依据产品的具体特性对注册申报资料的内容进行充实和细化。 本指导原则是供申请人和审查人员使用的指导文件，不涉及注册审批等行政事项，亦不作为法规强制执行，如有能够满足法规要求的其他方法，也可以采用，但应提供详细的研究资料和验证资料。应在遵循相关法规的前提下使用本指导原则。 本指导原则是在现行法规、标准体系及当前认知水平下制定的，随着法规、标准体系的不断完善和科学技术的不断发展，本指导原则相关内容也将适时进行调整。 一、适用范围 本指导原则适用于《医疗器械分类目录》中第二类助听器，管理类代号为6846。 第三类植入式助听器或其他应用有创法的助听器不适用本指导原则。
二、技术审查要点 （一）产品名称要求 助听器的命名应采用《医疗器械分类目录》或国家标准、行业标准中的通用名称；也可按“佩戴方式+信号处理方式”的方法命名，例如：耳背式数字助听器；采用骨传导原理的助听器，名称中应体现骨导式。 （二）产品的结构和组成 助听器基本结构包括输入换能器（如传声器、受话器等）、信号调理单元（如放大器、数字处理器等）、输出换能器（如耳机、骨振器等）、电源（一般为纽扣电池或干电池）。零配件可由耳模（耳塞）、导线、导声管等组成。 1.按传导方式，助听器可分为气导式助听器、骨导式助听器，目前大部分助听器都是气导式助听器。 气导式助听器：通过气导方式放大后的声音通过耳道气体传导到内耳。 骨导式助听器：将放大后的声音通过乳突或头骨机械振动的方式传导到内耳。 2.按信号处理方式，助听器可分为模拟助听器、数字助听器，数字助听器可有多个通道、多个频段。 模拟助听器：将信号通过传声器转换成连续变化的电信号（模拟信号），经滤波、放大后传送到耳机输出。 数字助听器：其信号处理部分采用数字方式，即将接受的声音信号（模拟信号）转换成数字信号，再进行一系列处理、放大后，再转换成模拟声信号输出。 3.按佩戴方式，可分为盒式（体佩式）助听器、耳背式助听
1、按照我国常用的鉴定听力损失的程度分级，较好耳侧气导平均阈值为70 dB HL属于（C）。 A. 一级； B. 二级； C. 三级； D. 四级。(一级最重） 2、以下关于助听器验配的适应症的说法不正确的是（A）。 A. 儿童听力障碍者，适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度；（轻度到中度） B. 成人听力障碍者，一经确诊应尽早选配助听器，适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度； C. 对于重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入； D. 对双耳听力障碍者，如受条件限制也可单耳选配，但应向患者指出单、双耳验配的优缺点。 3、以下情况应该优先进行右耳选配的是（B）。 A. 左耳平均听力损失为65 dB HL，右耳平均听力损失为80 dB HL； B. 左耳平均听力损失为45 dB HL，右耳平均听力损失为65 dB HL； C. 左耳听力损失曲线为平坦型，右耳听力损失曲线为陡降型； D. 两耳听力差不多，但是习惯使用左手。 4、下列哪项不属于助听器验配的转诊指标（B）。 A.传导性听力损失； B. 混合性听力损失； C. 3个月以发生的突发性、进行性听力下降； D. 不明原因的单侧或双侧明显不对称听力损失。 5、以下哪种助听器适用于先天外耳发育不全、中耳炎后遗症、耳硬化症、外伤引起的外耳道狭窄，或作为手术前后补偿听力之用（D）。 A. 盒式助听器； B. 耳背式助听器； C. 眼镜式助听器； D. 骨导助听器。 6、手掌合拢在耳侧后方，能提高来自前方传导耳的声音能量，在1500 Hz约能增加（C）。 A. 6 dB； B. 10 dB； C. 15 dB； D. 20 dB。（答案C，书上168页为5~10，有争议） 7、单侧交联式助听器的英文缩写是（A）。 A.CROS； B. BICROS； C. AGC； D. WDRC。 8、助听器若输入声强度每增加6 dB，输出强度相应增加（B）。 A. 3 dB； B. 6 dB； C. 9 dB； D. 12 dB。 9、宽动态围压缩的英文缩写是（D）。 A.PC； B. AGC-O； C. AGC-I； D. WDRC。 10、以下哪项不属于数字助听器的特点（D）。 A.具有数字信号处理技术； B. 信号处理速度快； C. 频率响应平滑，可提高信噪比； D. 高保真、低失真，处理速度慢，应对复杂环境的能力差。
助听器验配师选择题考试卷模拟考试题 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、按照我国常用的鉴定听力损失的程度分级，较好耳侧气导平均阈值为70dBHL 属于（ ） A.一级； B.二级； C.三级； D.四级。(一级最重） 2、以下关于助听器验配的适应症的说法不正确的是（ ） A.儿童听力障碍者，适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度；（轻度到中度） B.成人听力障碍者，一经确诊应尽早选配助听器，适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度； C.对于重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入； D.对双耳听力障碍者，如受条件限制也可单耳选配，但应向患者指出单、双耳验配的优缺点。 3、以下情况应该优先进行右耳选配的是（ ） A.左耳平均听力损失为65dBHL ，右耳平均听力损失为80dBHL ； B.左耳平均听力损失为45dBHL ，右耳平均听力损失为65dBHL ； C.左耳听力损失曲线为平坦型，右耳听力损失曲线为陡降型； D.两耳听力差不多，但是习惯使用左手。 4、下列哪项不属于助听器验配的转诊指标（ ） 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
助听器验配师 国家职业标准 1．职业概况 1．1职业名称 助听器验配师。 1．2职业定义 根据听力障碍者的听力损失状况和心理需求制定听力补偿方案，使用助听器验配专用设备和软件，为其选择和调试适合的助听器，并进行效果评估和后续听力康复服务的人员。 1．3职业等级 本职业共设三个等级，分别为：四级助听器验配师(国家职业资格四级)、三级助听器验配师(国家职业资格三级)、二级助听器验配师(国家职业资格二级)。 1．4职业环境 室内，常温。 1．5职业能力特征 具有较强的责任心、理解能力、表达能力及手指灵活性。 1．6基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1．7培训要求 1．7．1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：四级助听器验配师不少于480标准学时；三级助听器验配师不少于240标准学时；二级助听器验配师不少于120标准学时。 1．7．2培训教师 培训四级助听器验配师的教师应具有三级助听器验配师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训三级助听器验配师的教师应具有二级助听器验配师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务在职资格；培训二级助听器验配师的教师应具有二级助听器验配师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务在职资格。 1．7．3培训场地设备 满足教学需要的标准教室和听力学实验室及必要的 设备、器械、材料。 1．8鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2 申报条件 ——四级助听器验配师(具备以下条件之一者) (1)连续从事本职业工作1年以上。 (2)具有中等职业学校本专业(职业)或相关专业*毕业证书。 (3)经本职业四级助听器验配师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
篇一：电子系统设计实验报告编号： 实验报告 实验课程名称电子系统设计/单声道助听器 专业班级电信1202 学生学号 学生姓名陈晓琳高莹 实验指导教师顾智企 实验课程名称：电子系统设计 part 1 一、实验项目名称：单通道助听器(分立元件) 二、实验目的和要求： 1.学习单声道助听器（分立元件）电路的设计与调整方法 2.掌握电子仪器和仪表的使用 三、实验内容和原理： 1、系统组成框图： 2、单元电路设计： 1）.声音采集 这里的声音采集是采用驻极体电容式咪头。咪头，是将声 音信号转换为电信号的能量转换器件，是和喇叭正好相反的一个器件（电→声）。声音信号经 过咪头变成电信号，经过c1，c1作为耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。 2）.一级放大 9014三极管是一种小电压，小信号，小电流的npn型硅三极管。信号经过三极管一级放大，经过c2耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断上一级放大电路的直流电流，使之对下一级 放大电路工作点不会产生影响。此为共射极放大电路，交流小信号通过耦合电容c1以电压的 形式加到三极管的b~e之间，以电流的形式通过b~e。电子（负电荷）的传递方向为e~b。 r2用来提供b~e接面适当的正向偏压以及可使三极管进入线性工作区的电流。这个部分称为输入回路。r3用来提供b~c接面适当的反向偏压。电子（负电荷）的传递方向为b~c。集电极收集大量电子（负电荷），少数空穴（正电荷）漂移到基极与基极的空穴一起复合掉一部分e向c的电子（负电荷）。被复合掉的基区空穴由基极电源eb重新补给。由于e的电子浓度大于b，电位小于b，电源eb在补充空穴的同时带来了从e~b~c的大量电子。三极管完成放大电流作用。放大了的信号电流通过rc在c极上产生压降。这个压降就是输出端信号电压，是交流，可以通过电容c2耦合出去。 3）.二级放大 此为共集电极放大电路，输入信号与输出信号同相，无电
助听器年度工作总结 篇一：助听器验配师职称申报工作总结 助听器验配师专业技术个 人 工 作 总 结 =个人原创，有效防止雷同，欢迎下载= 转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××（改成助听器验配师岗位 所在的单位）助听器验配师工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好助听器验配师岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在助听器验配师工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的助听器验配师所有工作任务，履行好×××（改成助听器验配师岗位所在的单位）助听器验配师工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在×××（改成助听器验配师岗位所在的单位）助听器验配师工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养
一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成助听器验配师岗位所在的单位）助听器验配师 篇二：XX年数字助听器现状及发展趋势分析 (目录) 全球及中国数字助听器行业现状调查分析及发展趋势预测报告（XX年版） 报告编号：1925238 行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容： 一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。 一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。 中国产业调研网https://www.doczj.com/doc/cc7764178.html,基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。 一、基本信息 报告名称：全球及中国数字助听器行业现状调查分析
助听器验配师助听器验配师考试四级模拟题二考试卷 模拟考试题 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、下列哪个选项不属于病史采集的内容: （ ） A.一般项目; B.主诉; C.现病史; D.既往史; E.教育背景。 2、下列关于听力障碍者疾病史采集中说法不正确的是: （ ） A.一般项目中,若患者为聋儿,不需填写父母的文化程度和听力情况; B.现病史中,还需详细记录听力检查的结果,助听器的验配、使用情况,听力语言康复训练情况及训练效果; C.详细记录母孕期传染病史、用药史、其他疾病患病史、外伤史等,详细记录分娩史; D.记录耳聋前的传染病史、耳毒性药物使用史、头外伤史、药物过敏史、X 射线接触史、语言能力、精神智力状况和心理状况等; E.特别询问父母、兄弟、姐妹及子女中是否有与耳聋相关的疾病,若在几个成员或几代人中都有同样疾病发生,可绘出家系图示明。 3、用窥耳镜看鼓膜时,窥耳器不应超越外耳道的外( ),才便于上下左右移动,以观察鼓膜全貌;同时也可避免因置入过深压迫骨部,引起疼痛和咳嗽。 （ ） A.1/2; 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
B.1/3; C.1/4; D.2/3。 4、临床上对鼓膜象限的分区为: （） A.左上、左下、右上和右下4个象限; B.前上、前下、后上和后下4个象限; C.上、下、左和右4个象限; D.东、南、西和北4个象限。 5、以下关于鼓膜的说法不正确的是: （） A.鼓膜为椭圆形半透明薄膜,呈倾斜位; B.鼓膜外侧面向前、向下、向外,与外耳道底成45°~50°角; C.鼓膜上1/4部呈灰白色膜状,称紧张部; D.鼓膜前下方有一三角形反光区叫光锥,系外来光线被鼓膜的凹面集中反射而成。 6、鼓膜多为紧张部中央性小穿孔,呈针尖状,多伴有液体搏动,如星星闪烁样反光,又称灯塔征,此种属于: （） A.急性炎症的穿孔; B.慢性炎症的穿孔; C.鼓膜炎; D.鼓室积液。 7、以下关于听阈的说法中不正确的是: （） A.听阈是能够引起听觉的最小有效声压级; B.在规定的条件下,受试者对测试中给予的多次刺激信号,能察觉全部的最小声音强度; C.在规定的条件下,受试者对测试中给予的多次刺激信号,能察觉一半以上的最小声音强度; D.纯音听阈是测试听敏度的、标准化的主观行为反应测听,包括纯音气导听阈测试和骨导听阈测试。 8、以下关于声压级(SPL)的说法正确的是: （） A.声压级是指声压与参考声压的比值; B.声压级是指声压与参考声压的比值取常用对数后的值;