基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。
①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。
②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。
③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。
（4）驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必须引出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。
举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。
道理论证引用名言，具有权威性，论证有力。
对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
引用论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。
①举例论证
列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
②道理论证
古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
③对比论证
拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
④比喻论证
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
⑤归纳论证
也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
⑥演绎论证
也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法，即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
⑦类比论证
是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从一般到特殊的论证方法。
⑧因果论证
它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
⑨引用论证
“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
议论文基本论证方法及作用
2010-01-04 20:32:12 标签：字号大中小订阅
议论文的写法主要是论证。论证，从形式逻辑角度说，是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程，这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。
那么，论点和论据究竟是怎样联系起来的呢？或者论据是以怎样的方式证明论点的呢？这就是论证方法的问题。论证的方法同推理形式有联系，但又不尽相同。它是多种多样的，人们可以根据不同的需要灵活地运用。下面介绍几种比较常用的。
1、举事例
举事例就是用典型的具体事实作论据来证明论点。通常所说的“摆事实”就是这种方法。这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法，易于掌握，用得也普遍。
举事例论证，最重要的是注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一，不可有距离。例如有一篇文章谈到写作要勤于观察，勤于思考问题时，举例道：
著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活，提炼素材，写了大量的悲喜剧以及诗歌，终于成了不朽的艺术大师。伟大的物理学家牛顿，在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉，为什么不往天上掉？经过反复实践，终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断。
这里，举莎士比亚一例还可以，虽然说得不够透彻，但与论点总还有一定的直接关系；举牛顿的事例则不恰当，因为他虽然也观察、思考，但非写作中的事。
2、事理引申
这种方法是用人们已知的事理论据来证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法，所以又有叫“演绎法”的。例如下面一段文字：
坚决执行中央的路线、政策和发扬民主并不矛盾，而是相辅相成的。中央的决策是在广泛地发扬民主的基础上形成的。中央允许同志们遵照正常的组织程序提出意见，但是绝不准从事党章所不允许的活动。这就是说，我们并没有限制民主。但是，一个共产党员，特别是领导干部，不允许随便发表和中央相对立的意见或不一致的意见。我们大家都晓得，步调一致才
能得胜利。
这里面提到的“步调一致才能得胜利”就是一个大家已知的“大道理”，用它来证明“干部和党员都要团结在党中央的周围，坚决执行中央的路线、政策”这个论点是很有力量的。
运用事理论证常常表现为引用名言警句。名言警句具有公认的真理性，用它们来证明某一具体事物的真实性，是极有说服力的。这类例子很多，就不再赘述。
使用事理论证，特别是引用名言警句立论，应注意：
A 引用的事理与论点真正构成一种紧密的内存联系。
B 对于引语一般要作一些阐明、说明，不要引完就单下结论，以免给人浅薄的感觉。
C 除了由于论辩的需要，必须引用大量的论述外，引语要力求简洁。作者要善于抓住引语的精华。
3、反证
顾名思义，反证不是从正面直接来证明论点，而是从反面间接地证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法。先看下面一例：
如果反对实事求是，反对从实际出发，反对理论和实践相结合，那还说得上什么马克思列宁主义、毛泽东思想呢？那会把我们引导到什么地方呢？很明显，那只能把我们引导到唯心主义和形而上学，只能引导工作的损失和革命的失败。
这段文字中“如果”之后用的便是反证法：不是从正面讲实事求是会怎样，而是从反而讲不实事求是会怎样，来证明实事求是的意义。在论证中，凡是为了证明自己主动提出的论点的正确，先证明与这个论点相矛盾的另一个论点是错误的，或者为了证明对方论点是错误的，先证明与其相矛盾的另外一个论点是正确的，都是反证法。
4、类比
这种方法是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法，例如：
回顾苏联托洛茨基派在一九二三年这一年中反党篡权活动的史实，我们不难看出：王张江姚“四人帮”一九七六年在我国进行的篡党夺权活动，在很多方面就是托洛茨基匪帮的故伎重演。在本质上“四人帮”和托洛茨基匪帮没有什么不同，他们都是穷凶极恶的野心家，祸国殃民的害人虫，不择手段的阴谋家，彻头彻尾的反革命。这两个黑帮在共产党员和无产阶级专政国家的伟大领袖逝世前后，走的是同样的阴谋篡党夺权的反革命道路，遭到的也是同样的人心丧尽，完全破产的可耻下场。
“四人帮”与托洛茨基派有许多相同之处，可以类比。通过类比，“四人帮”篡党夺权的反革命
面目暴露得更加清楚。
在进行这种类比论证时，特别应当注意所类比的事物一定是一类，具有本质方面的相同点，如同上例。如果不属一类事物，虽有某些相似之点，只可以比喻，而不能类比，例如把革命人民对反动派的坚决斗争同武松对老虎的斗争相比，只能说是比喻而不能类比。
最后谈谈练基本功的问题。基本功对拿笔杆子的人很重要，不练是不行的。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，绘画的人常画，唱歌的人常唱，而搞文字的人怎么可以几个月不写东西呢？……
这里，写作、绘画、歌唱可以类比，因为这些都属于文艺创作的范围，有相同的本质属性。
5、对比
对比，是将论据中截然相反的两种情况进行比较。因为比较的双方形成鲜明的对照，互为衬托，所以，这种方法特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量，因而，用得也很普遍。
对比有两种情况：一种是“横比”，一种是“纵比”。“横比”是把同一时期的两种性质截然不同的事物进行比较。例如《赞牺牲精神》，开始列举了太原工学院副教授栾弗，归国定居的年轻女科学家赵芬，上海生物制品研究所九旬老人徐良董，浙江省象山县无机轻体板材厂女青年郭秀莲与王竹平等人，为建设四化甘愿牺牲一时一已的利益直至个人生命的模范事迹，作者热情地赞扬了人们的牺牲精神。接着，文章批评另外一些人：
可惜，现在有些人还缺少这种牺牲精神。他们脑子里装的不是党和人民的利益，不是四化大业，而是个人眼前的“实惠”。不是吗？……这种极端利已者的人生观，和前面那种人相比，显得何等渺小，和我们今天的历史重任何等不相称？
牺牲精神是可贵的、高尚的，由于以利已广义者的人生观来反衬，显得更为可贵、高尚。真善美与假恶丑总是相比较而存在，相斗争而发展的。人们在实践中认识到这一点，所以，在写作中能够经常运用这种论证方法。
“纵比”是把同一事物在不同时间的不同情况作比较。比如现在有些文章在论述党的某一经济政策的正确性时，往往讲到一个地区，一个单位的生产形势，群众生活过去与现在的变化，使用的就是这种对比方法。
6、因果互证
这是通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系，来证明论点的一种论证方法。它可以用原因来证明作为论点的“结果”；以原因的必然性证实结果的必然性。例如刘少奇的《人的阶级性》中的一段：
人的阶级性，是由人的阶级地位决定的。这就是说?
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一、论证方法的种类与作用：
(一)举例论证法
举例论证法：简称例证法，是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。事实要求充分、确凿、有代表根据性。
例1：(2006南京艺术学院附属中学有删改)资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。
问题：文中运用了什么论证方法？起到了怎样的作用？
参考答案：举例论证法。举到了“超载健忘症“的例子。其作用是：证明了滥取资讯的严重后果(危害)
例2、(2006海南省课改试验区有删改)歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。
(本文的中心论点是发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值)
问题：本段用了什么论证方法，作用是什么？
参考答案：举例论证法(例证法)。作用是用该事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的，因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路，并与时俱进的调整自己的努力方向。
举例论证法的作用：事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。
(二)引用论证法
引用论证法：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。
例1、(2006 随州市有删改)古人说：“尽信书，不如无书”。读书的终极目的，是要把“死”
书读活，让书发挥作用。“死”“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读书。
题目：语段使用了引用论证法，请你把它找出来，并说明它的作用。
参考答案：古人说：“尽信书，不如无书”，作用是引用古语阐明了“死”，“活”之间，不是绝对孤立的，有相互为用，相互补充的关系。
作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。
(三)比喻论证法
比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。
(2006年百色市)人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
(附：这篇文章的中心论点是人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。)
问题：这段文字运用了什么论证方法来证明中心论点的？其作用是什么？
参考答案：比喻论证法(喻证法)
“该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头”生动形象地表现出人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
比喻论证法的作用：深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。
(四)、对比论证法
对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。
例：(2006江苏省盐城市有删改)陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
问题：这一段除了运用举例论证法之外，还运用了哪种论证方法？其作用是什么？
参考答案：对比论证法，作用是：通过正反对比使论证更加周密，更加深刻。
对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。
方法点拨
(一)、掌握规律、熟练掌握论证方法：
例证法：一般举出事实作为论据来证明观点，形式上较易判断。
引证法：一般引用道理论据证明观点，道理论据比事例论据的外在形式更具有鲜明性，只要是支撑论点的马列主义经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据。
喻证法：往往用来论证的语句采用了比喻这种修辞方法。
对比论证法：一般要找到正反两方面的论述。
(二)、善于分析：
我们知道，论证方法是连结材料和观点的纽带，是一片议论文不可或缺的部分，因此，我们在分析论证方法的作用时，一定要从材料和观点的关系出发，进行思考。想一想为什么要用这种方法，有什么样的作用，用和不用的区别是什么，为什么要综合运用多种方法，等等。
(三)注意事项：
例证法：读者一定要领会作者所举事实是从哪个方面、那个层次、哪个角度去证明中心论点的，理解它与中心论点的内在联系。
引证法：注意所引言论、事理的准确性和针对性，我们还要清楚并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。
喻证法：注意比喻是否恰当、是否切合实际，说明问题。
对比论证法：要注意对比点，注意分析对比点和中心论点的内在联系。
链接中考
2006河北省课改试验区
如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表
的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。”
问题：文章这一段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作用。
参考答案：
示例一：道理论证。引用傅雷先生的话，有力地论证了诚实的可贵。示例二：比喻论证。作者把人生比做舞台，在这个舞台上，只有真诚的人才能成为优秀的演员。这样就生动形象地论证了诚实的可贵。示例三：对比论证。把两种人的不同做法进行对比，更加突出了诚实的可贵。
(二)
(2006河北省)
做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，一者很安静，现在更安静。”另一个作家张炜则奉行“三不主义”——不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已。
问题：文章这一段运用了什么论证方法？简要分析它的作用。
参考答案：运用了举例论证的方法。文章列举苏童、张炜的事例，具体有力地论证了做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。
(三)
(2006 河北省邯郸市课改区)
我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
问题：本段用了什么论证方法，作用是什么？
参考答案：比喻论证法，证明了时间如果失去，就无法挽回。
(四)
(2006河北省邯郸市课改区)
人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊!那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊!确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于他的目标的东西，避开不符合他的目标的事物。人们发现，做事最多的人。是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是明确固定的?他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自已成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
问题：本段用了什么论证方法，作用是什么？
参考答案：对比论证法。表明确定目标的必要性。
议论文的论证结构和方法 一、论证的结构方式 论证的结构方式，就是对议论文全文的合理安排和设计。它与议论文的基本结构侧重点不同。议论文的基本结构侧重于所有议论文的共性，即基本具备的大体框架。而论证结构则侧重于论证的思路，侧重于论证过程中的内部结构安排。 要安排好议论文的论证结构，动笔之前，需要认真分析文章所要阐述的观点和材料，弄清观点和材料之间的关系，材料与材料之间的关系，形成一个合乎逻辑的思路。写议论文常犯的毛病是不能将观点和材料有机地结合在一起，只是把材料一个一个地罗列起来，忽略了材料之间的内在联系。这样造成的结果是文章结构松散，缺乏说服力。究其原因，即在于对观点和材料缺乏分析与研究。 若想更好地阐明中心思想，正确地论证观点，用文章内在逻辑力量来“征服”读者，必须认真地、合理地安排议论文的论证结构。 论证结构主要分为以下四种： 1.并列式结构方式。在论证思路中，或者是把分论点并列起来，或是把论据并列起来，这就是并列式。把分论点并列起来，是为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。例如施东向的《义理、考据和辞章》这篇文章，就分别从义理、考据和辞章三个不同方面加以论证，前两者属于文章的内容方面，后者属于文章形式方面，它们之间又是并列的。为了充分地摆事实、讲道理，有时候就需要把几个不同角度的论据并列起来。例如吕叔湘先生的《错字小议》中就从常见的错字，因形近或者音近造成的错字，引古籍疏忽造成的错字，语意相反的错字，难以发现的人名和数字中的错字，正和误和平共处的错字以及校勘中的错误等几个方面，论证了“错字造成阅读上的困难，程度不同”这样一个道理。 并列式形式上的标志是，几个并列的层次或段落后面一般标以“第一”、“第二”等或“首先”、“其次”等。 2.正反对比式结构方式。在论证思路中，把两种事物(或意见）加以对比，或者是用另一种事物(或意见）来烘托某一种事物(或意见），这就是对照式。 运用对照式，目的是通过两个方面，突出说明其中一个方面的正确性。毛泽东的《改造我们的学习》一文中，“将两种互相对立的态度对照地讲”就是典型的对照式：用主观主义态度和马克思列宁主义的态度进行对照。此文不仅有宏观的结构上的对应，更有内容以至词句上的对应，堪称对照式的典范。 3.递进式结构方式。在论证思路中，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。例如毛泽东的《反对自由主义》一文，即先提出中心论点，再列举自由主义的十一种表现，接着再进一步分析自由主义的危害性、思想根源，最后提出克服自由主义的办法——从现象到本质，层层深入，步步推进。 为了增强文章的说服力，人们常常采用由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象的顺序展开论述，因为它符合一般人的思维规律、认识规律。 4.纵贯式结构方式。在论证思路中，先总说后分说，先分说后总说或先总说后分说再总说，这就是纵贯式。毛泽东的《反对党八股》一文就是先总说后分说再总说：先总说“反对党八股”(主张“以毒攻毒”），后分说党八股的“八大罪状”，再总说“党八股”的危害性及反对“党八股”的重大意义。 就一篇文章来说，有的论证思路是单一的，有的是综合的。一般情况下，写议论文不是单纯采取单一的论证结构方式，而是几种论证结构方式的综合运用。至于选取哪种论证结构方式最为适合，那要依据论证的内容而定。 二、论证的方法
议论文的两种基本方式 议论文有两种基本方式，即立论和驳论。 立论就是指作者就某一问题或者事物提出自己的见解和主张，表明自己的态度，而且要阐明持这种态度和主张的理由。立论要注意以下三点： 1.立论首先要求我们对事物或者问题的见解和主张，必须经过认真的思考或者一定的实践，确是自己所有的，或者正确的认识，或者是独到的见解，或者是能切实解决问题的主张。要使人读了感到有新意，能增长知识，明确问题，提高认识。 2.一篇议论文的立论，必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开头提出什么问题，最后仍要归结到什么问题。在论证过程中，不能任意离题发挥，或者变换论题。如果有几个分论点，分成几个部分来论证，那么，每个分论点都要与中心论点有关，从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点来进行。这样读者看完一部分，就能清楚地了解一个分论点；看完全文，就能清楚地了解全文的中心论点。议论文讲逻辑性，论证必须紧扣中心，前后一贯，首尾一致，这是写议论文的一个重要原则。 3.“立”往往要在“破”的基础上进行。在立论的过程中，往往需要提到一些错误的见解和主张，对此加以否定和反驳，以增强论证的效果。 在写议论文时，有时不但要从正面发表自己正确的见解和主张，还要反驳别人错误的言论。就某一事物或者问题发表议论，揭露和反驳别人错误的或反动的言论，通常叫做驳论。 驳论需要注意以下三点： 1.反驳别人的错误言论，一定要对存在的错误作具体分析，特别要注意不能就事论事，说些不痛不痒的话，主要应该揭示错误的性质，分析它的思想根源和危害性，这样才能击中它的要害，使读者认清这种言论为什么是错误的。如果反驳的要点抓得不准，理由讲得含糊不清，对错误的性质又没有揭露出来，这样的驳论不能以理服人，更不能驳倒错误言论。 2.一篇驳论所驳的错误论点一般只能有一个，也可以叫做反面的中心论点。在论证过程中，必须始终围绕着这个错误论点来进行反驳，不能任意转移或分散。驳论也要做到紧扣中心，前后一贯，首尾一致，使读者一目了然。 3.“破”中有“立”，反驳别人的错误言论，就能从中表达自己正确的见解和主张。有时在反驳中还需要把正确的见解和主张明确地提出来，使读者容易明辨是非，更好地达到反驳的目的。 在驳论中，反驳的方式有以下几种： 1.指出对方论据的错误。论据是论点的基础，论据有错误，论点也就不攻自破了。 2.指出对方言论中论证的错误，也即对方推理的错误。由于论证有错误，即使论据是正确的，得出的结论也就站不住脚了。 3.引申对方言论中的错误部分。这实际上就是论证方法中的“归谬法”。 4.提出自己正确的论点，并加以有力的论证。这样错误的东西就不辩自明了。 驳论有三种类型： 1.短评式驳论。它篇幅短小，一般只抓住对方错误言论的片言只语进行反驳，但它们体现着驳论文章的基本特点。 2.评论式驳论。是短评式评论在反驳这一部分(即短评的本论部分）的扩充，即对对方言论进行多方面的反驳。
摆事实和讲道理是议论文在论证论点的过程中最基本、最常用的论证手法。在论证过程中，恰当运用论证方法是很重要的。摆事实就是运用事实论据进行论证；讲道理就是引用道理论据进行论证；这二者结合起来，我们称为“摆事实讲道理”。 运用这种方法应注意的主要问题是：只摆出事实和引用理论是不够的，必须加以分析，在引用事实或理论论据后，要加以分析，分析透彻了，文章才能有说服力。 在议论文写作中要找到论据“摆事实，讲道理”是必不可少的。要拿出让人信服的论点就要选好论据。论据就是用来证明论点、支撑论点的材料。论点与论据的关系即被证明与证明的关系。论据有两种：一是事实论据。二是道理论据。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。在写议论文时，提出了自己的观点后，要想做到“有理有据、层层深入”，那就要用事实说话，俗话说得好“一个典型的事例胜过千万句空洞的说教。”可见，确切实在的事实论据，往往是最有力的证明材料。可是，如果论据使用不当,就会降低说服力，甚至不能证明论点。 那么，如何选择、运用最恰当的事实论据呢，要坚持以下原则：1、注意论据的典型性。事实论据包括各方面的事例、史实以及统计数据等。只有典型的、有代表性的论据才能有说服力。切忌以偏概全、顾此失彼。只选取身边琐事作为论据，往往难以令人置信，
缺乏说服力，论辩性不强。 2、注意论据的确切性。事实论据要让人相信，其材料必须准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。 3、注意论据的针对性。有的材料内涵丰富，运用时要仔细斟酌。同时，即使是同一个事件，其成因也是多方面的，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会打“擦边球”，造成论据与论点的脱节。因此，选择材料的主旨必须与论点吻合，才能起到证明论点的作用。 4、注意论据的新颖性不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例。像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，这些老掉牙的事例几代人用下来，文章当然也就没了新鲜感，少了吸引力。诗文贵在创新，那些拾人牙慧的文章是毫无可读性的，因为它缺少了作者写作的灵气和个性。选用材料应力求新颖，舍弃大家都用的角度，选用那会令读者眼睛一亮，怦然心动的新材料，定会收到意想不到的效果。要道理论据是指为了对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料，一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点，就是通过讲道理来说明一个问题。它也可以是对问题的分析、解释说明的过程。它包括经典性的著作和权威性的言论。 公式等。注意的是引用这类论据，要求准确无误。有的学生在引用名人名言上容易张冠李戴，在引用数据上不精确，在直接引用时出现丢字现象，这些都要避免。当对引用的具体内容能知其大意但不知其
常用论文论证方法 论文的假设和讨论需要有效的论证方法。现阶段一些人文社科论文基本包括以下论证方法。 1、举例论证法 论证法也叫证明法，例证法是一种以具体的、典型的、有代表性的例子作为论据来证明论点的论证方法。案例包括历史案例和现实案例。历史事例可以引导人们区分现实生活中的类似现象，使人明智；现实案例发生在当代，似曾相识，令人信服。运用历史事例时，要注意援古证今，古为今用；在运用真实案例时，要注意明辨是非，择其精华，得出真相。 2、引用论证法 也称分析证明，是用人们所知道的东西作为论据来证明自己论文论点的一种论证方法。 3、归纳论证法 归纳论证是一种论证方法，通过对个别事物的研究，概括其本质属性，从而得到反映普遍规律的论证。人类认识客观事物是通过联系具体事物，得出一些个体判断，日积月累，形成一般结论，并在此基础上揭示事物的本质特征。这种从个别到一般的论证方法符合人类思维和认识的规律。归纳论证包括完全归纳论证和不完全归纳论证，即简单枚举归纳论证。 4、演绎论证法 演绎论证是根据已知的一般原理，分析个别事物，得出新观点，得出新结论的一种论证方法。演绎论证与归纳论证相反，归纳论证是从个体到一般，演绎论证是从一般到个体。演绎论
证的运用可以加强文章的逻辑力，具有很强的说服力。演绎论证有许多形式，这里有一个简单而常用的三段论。它以两种性质判断为前提，推导出一种以一种性质判断为结论的方法。之所以叫三段论，是因为它由三个性质判断组成，只包含三个概念。 5、类比论证法 也称类比、类比，即根据两个事物之间的某些相同或相似的属性，推导出其他相同或相似的属性的一种论证方法。在运用类比时，要注意用于类比的事物或问题必须有本质的相似性。 6、对比论证法 对比法，即比较两种截然相反的情况，是用来证明论点的一种论证方法。比较法必须具有可比性，即必须是对同一问题的两种完全不同的观点，或者是同一类事物的两种不同形式和结果。来做个对比。
议论文论证方法--归纳推演(整理精校版) 简介 本文旨在介绍议论文中常用的论证方法之一——归纳推演。归 纳推演是一种基于观察、总结和推演的推理方法，通过从具体事例 中归纳出一般规律，进而推演出结论。下面将详细介绍归纳推演的 基本原理、方法和使用技巧。 基本原理 归纳推演的基本原理是从一系列具体的事例中寻找共同之处， 通过这些共同之处的总结，得出一般性的结论。这种推理方法基于 以下假设：相似的事物在某些方面也会具有相似的特征和规律。因此，通过对具体事例的观察和总结，我们可以推演出一般性的结论。 方法步骤 以下是使用归纳推演方法进行论证的基本步骤： 1. 收集具体事例：首先，需要收集一系列具体的事例，这些事 例应当与要论证的问题相关，并能够提供足够的信息。这些事例可 以通过实地调研、文献研究或个人经验来获取。
2. 观察和总结：对于每个具体事例，进行仔细观察和分析，寻 找事例之间的共同点和相似之处。注意事例之间可能存在的差异， 以便更好地把握共同特征。 3. 归纳规律：在观察和总结的基础上，归纳出一般性的规律。 即从事例中找到普遍存在的特征和规律，并进行抽象化。 4. 推演结论：基于归纳得到的规律，推演出与要论证问题相关 的结论。根据规律的普适性和可信度，得出结论的可靠性和可信度。 使用技巧 以下是使用归纳推演方法时的一些技巧和注意事项： 1. 数据的质量：确保所采集的具体事例具有代表性和可信度， 以便得出准确的规律和结论。 2. 多角度观察：在进行观察和总结时，尽可能从多个角度看待 问题，避免片面性和主观偏见。
3. 综合分析：在进行归纳推演时，要充分考虑不同事例的各种 因素和条件，并进行综合分析，避免过于简单化和片面化的推演。 4. 结果的合理性：得出的结论应该符合常识、逻辑和相关法律 法规的要求，以确保论证的合理性和可信度。 总结 归纳推演是一种有效的论证方法，通过观察、总结和推演，从 具体事例中归纳出一般规律并推演出结论。使用归纳推演方法需要 注意数据质量、多角度观察、综合分析和结果的合理性。这种方法 可以帮助我们进行有力的议论文论证，提升论证的逻辑力和说服力。
六个常见论证方法 一、因果推理 因果推理是一种常见的论证方法，通过观察和分析事件之间的因果关系来进行推理和论证。基本思路是，当我们发现某个事件发生时，它往往是由某种原因引起的。因此，我们可以通过观察和分析事件和原因之间的关系，推断出事件发生的原因和结果。 例如，我们可以观察到一些人在吸烟后患上肺癌的案例。根据因果推理，我们可以得出结论：吸烟是导致肺癌的原因之一。因为我们可以观察到吸烟和肺癌之间存在着因果关系。 二、类比推理 类比推理是一种基于相似性的论证方法，通过将一个事件或对象与另一个事件或对象进行比较，来得出结论。这种推理方法基于一个假设，即相似的事物具有相似的属性和特征。 例如，我们可以观察到在历史上的一些战争中，强大的军事力量往往能够取得胜利。基于这个观察结果，我们可以推断出，在未来的战争中，拥有强大军事力量的一方也更有可能取得胜利。 三、归纳推理 归纳推理是一种基于具体事实和观察结果的论证方法，通过从特殊到一般的推理，得出普遍规律或结论。基本思路是，通过观察和分析多个具体案例，找出它们的共同点和规律，从而推断出普遍适用
的结论。 例如，我们可以观察到多个不同地区的人群都喜欢吃米饭。根据归纳推理，我们可以得出结论：米饭是一种普遍受欢迎的食物。因为通过观察多个具体案例，我们发现人们普遍都喜欢吃米饭。 四、演绎推理 演绎推理是一种基于前提和逻辑关系的论证方法，通过从一般到特殊的推理，得出具体的结论。基本思路是，根据已知的一般规律或原理，推断出特殊情况下的结论。 例如，我们可以根据已知的数学定理“两点确定一条直线”，推断出两个给定的点一定在同一条直线上。因为根据已知的一般规律，我们可以得出特殊情况下的结论。 五、权威引用 权威引用是一种通过引用专家或权威人士的观点和研究结果来进行论证的方法。基本思路是，通过引用权威人士的观点和研究结果，来增强自己的论点的可信度和说服力。 例如，当我们想要论证某个观点时，我们可以引用专家的研究结果和意见来支持自己的观点。因为专家的观点和研究结果往往具有较高的可信度和权威性，可以增强我们的论证的说服力。 六、反证法
对归纳法与演绎法的认识 ①基本的论证方法有三种：归纳法、演绎法、比较法（包括类比法和对比法）。 ②归纳法和演绎法是逻辑学的研究方法。 ③简单的来说,所谓的演绎法,就是用逻辑来推理,即指由已知的一项定理接着推导出下一项的定理,如此层层的下去,来得到一些东西。而所谓的归纳法,就是指由观察许多现象而把结果进行综合,试图找出一个定则,来解释欲解释的东西。所以归纳法没有一定的逻辑可循,推论出的结果也不一定正确,或适合于所有条件下。 （一）归纳法 (Induction) ①提出归纳法的是英国人培根。 ②归纳法是对观察、实验和调查所得的个别事实，加以抽丝剥茧地分析,概括出一般原理的一种思维方式和推理形式，其主要环节是归纳推理，这是一种由个别到一般的论证方法。归纳推理可以分为三种方式:完全归纳法，简单枚举法，判明因果联系的归纳法。按照举例的先后可分为两种：先列事例后归纳，或得出结论再举例说明。后者被称为“例证法”。 ③归纳方法是经典物理研究及其理论建构中的一种重要方法。它要解决的主要任务是：因导果或执果索因，理解事物和现象的因果联系，为认识物理规律作辅垫。透过现象抓本质，将一定的物理事实（现象、过程）归入某个范畴，并找到支配的规律性。完成这一归纳任务的方法是：在观察和实验的基础上，通过审慎地考察各种事例，并运用比较、分析、综合、抽象、概括以及探究因果关系等一系列逻辑方法，推出一般性猜想或假说，然后再运用演绎对其进行修正和补充，直至最后得到物理学的普遍性结论。 ④归纳是根据案例及结果,导出规则。 其基本结构为： 案例(A) →结果(B) →规则(若A则可能B) 举例：
提高售价。(案例) 销售减少。(结果) →提高售价可能导致销售减少。(规则) 适用情况： 找出规则,作为之后预测未来之用。 ⑤归纳法是从特殊到一般,优点是能体现众多事物的根本规律,且能体现事物的共性.缺点是容易犯不完全归纳的毛病. ⑥归纳法一般人常用之法则如下: 1. 从过往所发生的事来推断将来会发生的事。例如我们从过往的日子中都见到太阳从东方升起来,所以我们推断明日太阳还是会从东方升起来。此法则之缺点在于—过往某一些事之所以发生是在当时某些条件的存在,所以这件事得以发生。如果这些的条件未来不存在,事情便不会再发生。 2. 从片面看全面 美其名为「归纳法」,事实上是「以偏盖全」。这证据或观察对象的代表性愈大,我们对归纳所得结论的信心便愈高。事实上,我们很难会获得全面的资料,资料总是一片一片而来,我们只是将这些一片片的资料整理,而希望能获知一个「全面」的情况。不过,我们是无法证实我们是否已获得所有的资料,甚至不知道在整理的过程中有没有犯了方向上错误。以偏盖全是我们不能不犯的错误,我们只能试着尽量减少错误的程度。例如:「XXX在教改会上说:我是家长,我可以代表家长会发言。」这个不是归纳法,因为XXX没有搜集足够的资料,而只把个人的意见当全体的意见。又如「某说:过往香港经济发展良好,但治安不好,所以要香港经济继续发展,我们便不需要治安。」这是利用过去的事来推断未来的事,因此在条件不变的假设下,推论正确的可能性很大,因此要收集未来环境条件改变的可能性才能讨论其对错。因此一般人若要运用上述法则,很重要是要确定那些是假定,那些是已证实的。那些我们在日常生活经验上假定是正确,而未经证实的理解,都可统称为迷信。但在我们日常的运作中,我们是不能每事求证,否则当我们样样都表示怀疑,不作假定,便很多事都无可适从。迷信是不可避免,甚至说是必须的。但为增进我们
应用文常用的论证方法有 常用的论证方法有：“引证法”、“反证法”、“归谬法”、“选言证法”、“分解法”、“例证法”、“类比法”和“喻证法”。 论述一：引证法 引证法，又称“直接演绎法”，它是引用一些已为人们认同的真实判断，运用演绎推理形式从论据直接确立论题的真实性或虚假性的论证方法。 引证法是论证中最常用的方法。 例如，“马克思主义不能作为检验真理的标准。因为辩证唯物主义的认识论告诉我们：真理的标准只能是社会实践；而马克思主义本身不是实践，而仅仅是实践的产物；所以，马克思主义不能作为检验真理的标准”，这个简单的论证运用的是第二格AEE式三段论，虽然论据只有两句话，但逻辑性很强，因为三段论是必然性推理，而论据的真实性也是无可怀疑的。 引证法的一般模式是： 提示：上式中a，b等是作为论据的判断；“>”表示由这些论据可以逻辑地推出p。 除了“三段论”外，引证法经常运用的推理形式还有“假言推理”等。 权威的言论常常是人们引用的论据。对权威要做具体分析，无论是政治上的还是科学、学术上的权威，由于有丰富经验和真知灼见，他们的言论对我们具有重要的指导作用；但一种观点之所以是真理，是因为它经得住实践的检验，而不是因为它是
权威说过的。因此，对任何权威都不能盲从，权威也会犯错误，尤其是在他们不熟悉的领域。 论述二：反证法 反证法是一种论证方法，证明与论题相矛盾的论证是假的，然后根据排中律确定论题是真的。 例如，“我们必须坚定不移地高举邓小平理论的伟大旗帜。因为旗帜问题至关重要，如果我们丢掉这面旗帜，实际上就是根本否定党的十一届三中全会以来已被实践充分证明了的正确路线，就是要放弃改革开放的基本国策，这是全党、全国人民绝对不会同意的”。 反证法的一般步骤是： 第一步：设立反论题——要证明一个论题“p”为真，就先假定一个与“p”相矛盾的判断“非p”为真。 第二步：归谬推演——从反论题出发，加上其它明显为真的判断，合乎逻辑地推出一个明显虚假的结论“q”来（如果非p，那么q）。 第三步：证明反论题为假——运用充分条件假言推理否定后件式，由“q”为假，可以必然推出“非p”为假。 第四步：证明论题为真——根据排中律，“p”和“非p”不可同假，“非p”为假，“p”就必然为真。 上述步骤的基本模式是： 从思维过程分析，反证法总有上述四个步骤，但在反证法的语言表达中可以省略其中的一部分。 例如，上例就省略了第三、第四步的语言表达。
数学的论证方法 ［作者：点击数：1678 更新时间：2003-11-15 ］ 数学的论证方法 1、演绎法 由已知普遍事物的成立推断某特殊事物也成立，即由一般性原理得到特殊性结论的推理方法叫做演绎法。演绎推理的前提和结论之间有着必然的联系，其特殊性的结论包含在一般性原理之中。因此，只要推理的前提正确，推理符合逻辑，那么所得的结论就一定正确。因此，演绎推理可以做为数学中严格证明的工具。 中学数学教材基本是以演绎推理作为主要推理形式，运用最普遍的是“三段论”式的结构，它由两个前提（分别称之为大前提、小前提）和一个结论构成。大前提是具有一般性的原理，如已知的公理、定理、定义、性质等；小前提是包含在大前提所指事物的特殊事物，如命题中给出的已知条件；结论是根据两个前提推出的判断。其模式为： 大前提：一切A都是B（或A具有性质B）， 小前提：C是A（或C在A内）， 结论:C是B（或C具有性质B）。 2、分析法与综合法 分析法与综合法是在中学数学中广泛应用的逻辑方法，在科学认识论中占有重要的地位。分析法与综合法是思维方向相反的两种思考方法。对此，法国数学家笛卡尔（Descartes）在其著作《逻辑学》一书中，列举了一个生动形象的例子：“我和查理大帝是否有血缘关系呢？可以用两种方法回答这个问题。一是在家谱里从后往前查，即从我查到查理大帝；二是在家谱里从前往后查，即从查理大帝查到我。假如我们两个人的名字在同一个家谱上，那么我们就有血缘关系。”在这个例子里，前一种方法是指分析法，后一种方法便是指综合法。 3、公理化方法 数学公理化方法，就是从尽可能少的原始概念（基本概念）和尽可能少的一组不加证明的原始命题（基本公理、公设）出发，应用严格的逻辅推理推导出其余的命题和定理，使某一数学分
论证方法基础知识 举例，推理，正反对比，比喻，案例等等。论证方法事实论证事实论证是从材料到观点，从个体到一般的一种论证方法。它是一种推理形式，从对许多个别事物的分析和研究中总结出一个共同的结论。以下是边肖带来的论证方法的基础知识。 论证方法：指的是用自变量证明自变量的过程和方法，是自变量与逻辑关系的纽带。 常用的论证方法有：举例论证、推理论证(引用法)、类比法(类比法)、比较法。论证方法分类：例证论证：列举确凿、充分、有代表性的例证来证明论点； 推理：运用马列主义经典著作中的精辟见解，国内外名人名言警句，以及公认的定理公式来证明论点； 对比论证：对西方的正反论证或论据进行比较，并在比较中证明论据； 隐喻论证：用熟悉的事物作为隐喻来证明论点。此外，在反驳中，往往采用“用以色列之矛攻以色列之盾”和“归谬法”的反驳方法。它在大多数议论文中经常被综合使用。 归纳论证又称“事实论证”。这是一种通过列举具体例子来证明一般结论的方法。演绎论证，又称“理论论证”，是根据一般原理或结论对个别案例进行论证的方法。也就是用普遍性的论证来证明特殊性的论证。 类比论证是从已知事物推导出相似事物的例子的方法，即从特殊到特殊的论证方法。 因果论证，通过分析事物，揭示论据与论据之间的因果关系来证明一个论据。因果论证可以用因证明果，或者用果证明因，也可以互相证明。 论证方法的特征：(一)事实论证： 事实论证是从材料到观点，从个体到一般的一种论证方法。它是一种推理形式，从对许多个别事物的分析和研究中总结出一个共同的结论。 使用这种方法，我们通常是先划分论点，再得出结论，即直接提出论题，然后围绕论题用材料层层论证论点，最后得出结论。 这种结构方法更符合人的思维和认知规律。
高考论证的知识点总结大全 高考是每个中国学生都经历的一次重要考试，它对于我们的人生发 展起到了至关重要的作用。在高考考试中，论证是一项至关重要的技能，它要求我们能够用逻辑思维、严密论证的方式来支持自己的观点。在本文中，我将总结一些高考论证的知识点，帮助大家在考试中取得 好成绩。 一、概念理解 论证是指通过逻辑推理、事实依据和合理的论证过程，来证明或证 伪某种观点。在高考中，论证常常出现在作文、语文阅读理解等题型中。 二、论证的基本结构 论证主要分为前提、论证过程和结论三个部分。前提是为了论证所 引入的前提条件或先置论点；论证过程是通过逻辑推理、归纳演绎等 方式，逐步推导出事实和证据；结论是根据论证过程得出的结论性观点。 三、常用的论证方法 1.因果推理法：通过找出事物之间的因果关系，阐明某种观点的正 确性。例如：“健康的饮食习惯可以有效预防疾病，所以我们应该保持 健康的饮食习惯。”
2.比较论证法：通过比较两个或多个对象的异同，进一步阐明自己 的观点。例如：“城市的发展速度明显快于农村，因为城市具备更多优 越的资源和条件。” 3.递代论证法：通过列举递增或递减的事实和案例，使读者相信观 点的正确性。例如：“随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，因 此我们应该继续努力。” 4.因果关系论证法：通过阐明产生观点的因素和实际结果之间的关系，强调观点的合理性。例如：“人们对环境保护的关注度越来越高， 因为环境污染对人类健康有着严重影响。” 四、论证中需要注意的问题 1.逻辑严密性：论证过程中的推理关系应该合乎逻辑，不能出现错 误的推断和伪命题。 2.证据可信性：论证中使用的事实和证据应该准确可靠，不能出现 虚假或不可信的情况。 3.论证的全面性：为了使自己的观点更加有说服力，应该充分考虑 几个方面的情况，而非片面地看待问题。 4.表达清晰度：论证时要注意语言表达的清晰准确，以免产生歧义，让读者容易理解你的观点。 五、论证的训练方法
四种论证方法 人类一直都在使用论证来讨论和表达观点，这是各种学术领域的基础。很多时候，从一个不同的角度来论证可能比较困难，但是当把这些不同的角度进行组合，就会发现有不同的论证方法并可以选择不同的工具。因此，总结出来的四种论证方法是：逻辑、历史、经验和假设论证法。 一.逻辑论证 逻辑论证是最常用的一种论证方法，它的基本思想是通过一系列的推理来证明观点的正确性或错误性。它包括论据、论据的分析和推论等技术，最终得出的结论必须是根据以前的事实而得到的，不能把零分散加起来。 逻辑论证在许多学科中得到了广泛的应用，比如：哲学、经济学、法学等。在这些学科中，通过逻辑证明一个观点的正确性，可以帮助我们分析和认识社会发展问题，同时也可以帮助我们更好地解决实际问题。 二.历史论证 历史论证是一种利用过去的历史事件来证明一个观点的正确性，也可以用历史的发展结果来支持一个观点。它基于的基本思想是：历史发展的过程中，有些事情会不断重复出现，因此我们可以从历史的资料中得出某种定论或结论。 历史论证主要是用在历史学科中，它可以帮助历史学家有效地分析和研究历史。通过历史论证，我们可以更好地了解过去发生的事情，
从而得出历史发展的一般规律，更好地把握未来的发展趋势。 三.经验论证 经验论证是基于经验的，即通过实践的方式来证明观点的正确性。它的基本思想是：通过经验实践可以证明一个事实或观点的正确性，是通过比较实际情况和理论结论之间的关系来证明某种理论的正确 性或可行性。 经验论证主要使用在医学、科学等领域，因为只有通过实际实践才能够得出结论，而这些结论才能发挥其工作作用。同时，经验论证也可以用于社会科学，比如：社会学、心理学、教育学等，通过实际的比较和实践，可以找出一些具体的结论，从而更好地把握社会运动的规律，更好地解决社会问题。 四.假设论证 假设论证是基于一系列的假设，可以从理论上证明某种观点的正确性。它的基本思想是：当我们对某种问题或现象进行分析时，可以假设某种结论是正确的，然后通过一系列论据来支持这一论断，最终得出正确的结论，从而证明观点的正确性。 假设论证技术广泛应用于科学领域，比如：物理学、数学等，它可以帮助科学家对某种现象进行分析和推断，从而把握科学发展的方向。同时，假设论证在理论研究中也有重要意义，通过它可以更好地把握实际问题的趋势，从而为实践提供有力的支持。 总结 以上就是四种论证方法，也就是逻辑论证、历史论证、经验论证
有关论证方法的基础知识 举例论证，道理论证，正反对比论证，比喻论证，事例论证等多种论证方式的总称。论证方法事实论证事实论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。下面是小编为大家带来的有关论证方法的基础知识。 论证方法： 指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。 常用的论证方法有：举例论证、道理论证(引证法)、喻证法(打比方)、对比法。 论证方法分类： 举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点; 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的以及人们公认的定理公式等来证明论点; 对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点; 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。 演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。 类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。 因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。论证方法的特征：
(一)事实论证： 事实论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。 使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。 这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。 运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。 概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。 采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。 枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。 (二)理论论证: 理论论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性。 由于论点一般是从具体的材料中抽象概括出来的，其实质是归纳法，而归纳法在很多条件下是很难完全的，因此，有理论加以衡量，就能够保证其可靠性。 理论论证的逻辑形式是演绎推理，就是将归纳所得的论点，用人类已知的科学原理去衡量。 除了引用普遍性原理和原则外，各门学科的理论也可以作为论据。如物理学理论、文学理论等。 理论论证的论据还可以是某些经过时间检验的、广为流传的、和等。这也包括有些文章中所谓的“引用论证”。 (三)比较论证: 比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类：一类是类比法，另一类是对比法。 1.类比论证： 根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性
议论文论证方法 文体知识： 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。 议论文包含论点、论据、论证三个要素。 （一）论点 （1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。 （2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。 （3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。 （4）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。 （5）论点的提出和确立要注意： ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。 ②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。 （二）论据 （1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。 （2）论据的类型：①事实的材料，②理论的材料。 ①作为论据的事实材料，可以是a. 具体的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。 ②作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，c．科学上的公理、规律等等。 （3）使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的
基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。 （4）驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。 ①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必须引出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。 举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。 道理论证引用名言，具有权威性，论证有力。 对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。 比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。 引用论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。 ①举例论证 列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 ②道理论证 古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 ③对比论证 拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 ④比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 ⑤归纳论证 也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。 ⑥演绎论证 也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法，即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。 ⑦类比论证
中考议论文复习：论证方法及其作用 掌握论证的基本方法： 论证是运用论据来证明论点的方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。初中阶段，我们主要掌握三种基本的论证方法。 在议论文里，阐明或反驳论点，往往需要举出一些事实作为依据，有时候讲很多道理，不如举一两个事例更能说服人。因此，有的议论文较多的是根据事实进行论证，这便于写得实实在在，避免空发议论。如在《不求甚解》一文中，作者举了列宁批评普列汉诺夫、诸葛亮读书方法等事例，来证明“读书要会意，真正的会意又很不容易”。运用事实来证明论点的方法就是“举例论证法”(例证法)。 在议论文中凡是用符合客观规律的道理(包括引用经典性论述、名言警句、科学原理、定律、谚语等等)来证明论点，那就是“引用论证法”(引证法)。 除了以上两种基本的论证方法之外，在议论过程中，还会运用“对比说理”、“类比说理”等方法。了解论证方法的目的不是死记硬背概念，而是要从逻辑思维的角度来把握作者的论证思路。 论证方法答题套路 举例论证举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。引用论证（如果是讲道理）论证了……观点，从而使论证更概括更深入。（如果是引用）使用了引证法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
对比论证把……和……加以比较，突出强调了……的观点。 比喻论证把……比作……，生动形象地论证……的观点。 论城市文化 ①有人提出这样的问题：我们搞了这么多的文化建设，但是究竟什么才是体现出一个城市的文化灵魂？这个问题很大，依我个人之见，或许三点要义是可以简单讲一讲的。 ②文化是什么？第一，文化是我们的家，文化是我们感觉到人生的温暖的地方，是关怀，是生命的意义，一个城市有文化，就表明这个城市让我们留连忘返，像家一样的温暖适意。没有文化，我们就会感觉到在现代社会漂泊无依，无家可归。上海的文化是以中国文化为根的，其实中国文化就是心灵的文化，中国文化的一个重要价值即是时于心灵的重视。应该多创造条件，多提供机会，扩大人们之间心灵交流的空间，加强心灵相通的纽带，让大家都能有机会表达心里想说的话，就像在一个现代民主空气的家里，长辈小辈可以平等地无拘地自由地坐下来谈心一样，有丰富的心灵表达的城市，这样一个城市，我们就可以说它是一个有文化的城市。 ③第二，文化是花样，有文化的城市，正是提供着不同的花样，让人们可以在其中自主地选择，自主地寻求意义的城市。越是选择的可能性多，越是自主，就越是有文化。而只有一种向往，一种追求，不管是什么追求，不管是升官发财还是求神拜佛，都是一个平面化的城市，都是没有文化的城市。一个最有魅力的城市，其实就是最自主、最从容，最有花样的城市，是最有自己独立品格、尊重每个人自己寻找乐
议论文写作的基本技巧 一、议论文的基本结构方式 1、并列式①：引论（提出论点）论据①＋分析论证 本论（证明论点) 论据②＋分析论证（并列） 论据③＋分析论证 结论（照应全文） 示范文字：高尚不需要理由 穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理由。惟有高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一种必然。（提出论点） 千载胡曲，琵琶声声传驿道 宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。没有悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。 许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔的地方？ 然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这，无须惊讶。 百年足迹，演绎出生命的华彩 新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。
感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！ 可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。 惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服 1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来，他是联邦德国总理勃兰特。这一跪，超越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。 不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。 高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉思之后，应当明白：高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人，才能永远留在青史之中！ (一)拟写角度①：“是什么” 例:肩膀①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 示范文字：诗意地生活 太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中人生三境界。
高考语文巧妙论证的七种方法 一、目标与要求 掌握论证方法的基本内核，灵活运用例证法、因果论证法，将论证中的某些思维过程具体化。 学会掌握引证法、归纳法、反面假设法、“设问-----对比------反面假设”“排比阐述，反面升华”等论证方法。 二、规律与方法 在论证过程中，最基本的方法有两个：一是例证法，二是因果论证法。这是摆事实讲道理的最主要方法，也就是说，同学们每一篇议论文都必须用这两种方法。在此基础上，进一步提高，要使用引证法、归纳法、反面假设法、“设问-----对比------反面假设”“排比阐述，反面升华”等论证方法。 基本方法之一：例证法 议论文的论证有两大支柱，即事实论证（例证法）和事理论证（因果论证）。其中例证法的使用频率最高，因为好的例证说服力强，能增强文章的力度，效果明显。 例证法的选择和使用要注意必须切合题意，真实、精炼。下面分两个方面来谈。 1、例证的阐发 例证有详举和略举两种。对人所共知的，要略举；对不为常人知
晓的，或需要对例子进行分析的要用详举。同时对例子进行必要的比较和筛选，缺一则嫌不足，增一则嫌累赘。但是，无论如何，例证必须进行必要的阐发。 有的议论文显得空疏贫弱，淡薄无味，缺乏思想浓度，给人的感觉是“观点加例子等于议论文”。其实不是。应该明确，议论文中的持之有据与言之成理，即摆事实与讲道理之间是一种互相依存、相辅相成的关系。举例是议论的手段，明理才是议论的目的。因此，要力求做到精选事实与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发。 怎样做到事与理之间的契合、呼应与阐发呢？为了说明这一点，我们不妨举个例子：课文《察今》中，作者在举了刻舟求剑的例子之后，评析道：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”然后引申出切全题旨的道理：“以故法为其国，与此同。时已徒矣，而法不徒，以此为治，岂不难哉？”我们可发把这个议论过程概括为：“事实——评析——事理”，即通过对所举事例的评价，使事实上升为理论，通过现象提示本质，增强理论的说服力。可见，评析是契合事与理的榫子。阐发使事实得以升华，增强了文章的力度。 2、事实的转述 在论证过程中，有时原材料并不完全适合中心论点，或者需要对原材料进行必要的阐发，在这种情况下，需要对所选的事例进行转述。我们从一篇文章中体会这种方法：