应急演练记录(校园安全防控)
日期：2022年3月15日
地点：XX中学
参与单位：校园安全办公室、教职员工、学生代表、消防队员
前言
随着社会的不断发展，校园安全问题越来越受到人们的关注。
为了增强校园安全意识，提高应急处理能力，我校决定进行一次应
急演练，本文档记录了该次演练的具体情况和总结。
演练目的
1. 提高教师、学生和工作人员的应急处理能力。
2. 加强校园安全意识，掌握应急处理方法。
3. 发现校园安全隐患，及时采取措施减少事故发生。
演练内容
1. 防火演练：校园一教学楼发生火灾，演练参与者按照应急预案进行疏散和扑救。
2. 爆炸事故演练：校园实验室发生爆炸，演练参与者正确处理爆炸领域的伤员，并进行疏散。
3. 人员困厄演练：校园某楼层发生封闭空间人员困厄，演练参与者进行救援和疏散。
演练过程
防火演练
1. 阶段一：演练开始，警报响起，教职员工和学生代表迅速按指定的疏散路线有序撤离，到达安全区域。
2. 阶段二：安全办公室配合消防队员展开灭火行动，学生代表进行火灾疏散知识宣传。
3. 阶段三：演练总结和讨论，对演练中发现的问题进行整理，提出改进意见。
爆炸事故演练
1. 阶段一：演练开始，安全办公室通知教职员工和学生代表有爆炸事故发生，要求参与者进行灭火和救援。
2. 阶段二：参与者按照应急预案的要求，利用灭火器和应急设备对实验室进行扑救，并及时疏散伤员。
3. 阶段三：演练总结和讨论，对演练中的救援过程和措施进行分析，提出改进建议。
人员困厄演练
1. 阶段一：演练开始，安全办公室通知教职员工和学生代表某楼层发生人员困厄，要求参与者进行紧急救援。
2. 阶段二：参与者配合应急设备进行救援，采取安全的措施救出被困人员，并帮助其疏散到安全地区。
3. 阶段三：演练总结和讨论，对演练中的救援策略和流程进行评估，提出改进建议。
演练总结
通过本次应急演练，参与者对应急演练的流程和方法有了更加清晰和深入的了解，增强了应对突发事件的能力。同时，也发现了一些校园安全隐患，如安全逃生通道不畅、应急设备维护不及时等问题，应尽快解决。
建议将应急演练纳入校园日常安全教育中，定期进行演练，提高整体的安全防控能力。同时，要加强与消防部门的合作，共同维护校园的安全。
参考资料
- 校园安全预案
- 校园安全应急处理手册
- 消防法规和相关规定
以上为本次应急演练的记录，望各位校园成员认真研究和总结，共同为校园安全做出贡献。
应急演练记录(校园安全防控) 日期：2022年3月15日 地点：XX中学 参与单位：校园安全办公室、教职员工、学生代表、消防队员 前言 随着社会的不断发展，校园安全问题越来越受到人们的关注。 为了增强校园安全意识，提高应急处理能力，我校决定进行一次应 急演练，本文档记录了该次演练的具体情况和总结。 演练目的 1. 提高教师、学生和工作人员的应急处理能力。 2. 加强校园安全意识，掌握应急处理方法。 3. 发现校园安全隐患，及时采取措施减少事故发生。 演练内容
1. 防火演练：校园一教学楼发生火灾，演练参与者按照应急预案进行疏散和扑救。 2. 爆炸事故演练：校园实验室发生爆炸，演练参与者正确处理爆炸领域的伤员，并进行疏散。 3. 人员困厄演练：校园某楼层发生封闭空间人员困厄，演练参与者进行救援和疏散。 演练过程 防火演练 1. 阶段一：演练开始，警报响起，教职员工和学生代表迅速按指定的疏散路线有序撤离，到达安全区域。 2. 阶段二：安全办公室配合消防队员展开灭火行动，学生代表进行火灾疏散知识宣传。
3. 阶段三：演练总结和讨论，对演练中发现的问题进行整理，提出改进意见。 爆炸事故演练 1. 阶段一：演练开始，安全办公室通知教职员工和学生代表有爆炸事故发生，要求参与者进行灭火和救援。 2. 阶段二：参与者按照应急预案的要求，利用灭火器和应急设备对实验室进行扑救，并及时疏散伤员。 3. 阶段三：演练总结和讨论，对演练中的救援过程和措施进行分析，提出改进建议。 人员困厄演练 1. 阶段一：演练开始，安全办公室通知教职员工和学生代表某楼层发生人员困厄，要求参与者进行紧急救援。
应急预案演练记录（优秀7篇） 应急预案演练记录篇一 一、演练目的 为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。 二、演练安排 1、参加对象：全体师生 2、演练时间：周四上午10：10——10：30 3、地点：各班教室及操场 4、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。 5、警报信号： 应急避震和疏散以哨声作为启动信号。 防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。 听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。 地震警报解除讯号：钟声。 三、演练步骤 演练活动基本程序： 1、防震减灾知识教育（10分钟） 主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。 2、地震避险（1分钟） 当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。 3、应急疏散（3分钟） 当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。 4、演练总结（6分钟） 当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。 应急预案演练记录篇二 安全事故应急救援演练记录 为加强对施工生产安全事故的防范，及时做好安全事故发生后的救援处置工作，更好地适应法律和经济活动的要求，给企业员工的工作和施工场区周围居民提供更好更安全的环境；保证各种应急反应资源处于良好的备战状态；指导应急反应行动按计划有序地进行，防止因应急反应行动组织不力或现场救援工作的无序和混乱而延误事故的应急救援；有效地避免或降低人员伤亡和财产损失；结合本企业施工生产的实际，特组织进行生产安全事故应急救援预案演练。 一、演练时间：2010年08 月20日 二、演练简介：一员工由于施工中操作失误，发生触电事故，项目及时启动应急预案，对触电者积极实施抢救过程中，如何保证信息传达，预案小组成员如何履行职责，最后完满
学校应急预案演练记录 今年的春天，学校进行了一次全员参与的应急预案演练。这是为了提高学校师 生的灾害应对能力，确保校园的安全和稳定。在这次演练中，我承担了记录员的任务，负责记录整个过程中的各项举措和反应情况。以下是我对演练过程的详细记录和分析。 一、准备工作 学校在演练前，通过宣传海报、班会和电子邮件等形式，提前向全校师生宣布 演练时间和目的，并介绍了应急预案的相关内容。此外，学校还组织了一次集体培训，对应急预案的流程和应对方法进行了详细说明。所有学生和教职员工都需要提前熟悉学校应急预案，以便能够在演练中迅速做出正确的反应。 二、演练场景设定 这次演练的场景设定为一起突发火灾事故。学校在教学楼的一间实验室内摆放 了一些可燃物，并设置了火势蔓延的线索。演练开始时，一名实验室教师发现火灾，立即按照预案报警。 三、应急预案启动 演练开始后，学校按照预案启动了应急措施。校园广播系统迅速传达了有关火 灾的信息，每个教师和学生都收到了疏散指示。同时，校园的自动灭火系统开始自动启动，减缓火势蔓延的速度。 四、疏散和救援 学校将全校师生分成几个小组，每个小组由一名老师带领，负责统计人数并指 导疏散。全校师生按照指定的疏散路线迅速有序地撤离到安全区域。同时，学校的安全人员和其他工作人员开始展开灭火和救援工作。他们使用灭火器和灭火器材将火势控制住，并确保没有人员被困。
五、及时通报和联系 学校建立了应急预案期间的通讯联系机制。在演练过程中，校园广播系统及时 发布演练进展情况和指示。同时，学校与当地消防队和医院保持联系，确保如果有人员受伤，能够及时得到救治。 六、临时列队和统计人数 每个小组在疏散到安全区域后，按照教师的指导临时进行列队，以便方便统计 人数。教师和班长需要确保每个人员都到齐，并做好人员统计工作。这样可以及时确定是否有人员失踪或被困。 七、演练总结和反馈 演练结束后，学校召开了一次演练总结和反馈会议。与会人员包括领导、教师 和学生代表。在会议上，大家针对演练过程中的不足之处和亮点进行了讨论和交流。这些反馈将为学校今后的应急预案改进提供有益的参考。 八、演练效果和问题分析 整个演练过程中，各个部门的协作和配合非常默契。学生们表现出较高的应急 意识和应对能力，能够在紧急情况下保持相对冷静，并按照教师的指示有序疏散。然而，在演练过程中也发现了一些问题，如部分学生疏散过程中速度较慢，以及个别老师在指挥时不够果断等。 九、针对问题的改进方案 学校根据演练中发现的问题，制定了一系列改进方案。首先，学校将继续加强 学生的火灾防控教育，提高其应急意识和行动能力。同时，学校将定期组织演练，以增加学生们在实际灾害发生时的应对经验和能力。此外，学校还计划加大对教师的培训力度，提高其在紧急情况下的反应速度和决策能力。 十、演练成果与收获
应急预案演练记录范文 时间：____月____日 地点：教学楼、操场 总指挥：祖枫桐 参加班级：____年级全体学生、全体教职工 演练内容：接到地震警报，紧急疏散学生 演练用时：____分____秒 演练记录： 准备工作。____月____日向班主任下发应急演练活动实施方案；学生放学后，____全体教师收看关于地震知识的制作片，要求教师做笔记，并将相关记录要点讲授给学生。(正确的避震方法；震后有____的撤离；学生疏散安排；震后自救、互救。) 过程： 1、____月____日上午9：30，忽然，安全员发出地震警报(防空警报) 2、在班级上课教师立即____学生离开教室。 3、安全员和各班班主任指挥学生疏散。各年级有秩序地向校园中心疏散。避开因教学楼倒塌造成的人员伤亡。 4、安全员向在场的学生讲地震知识以及有关紧急疏散措施： (2)老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。 (3)疏散过程中，以双手护头，以防被砸。 (4)疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
(5)疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 (6)各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。 (7)班主任向校长汇报人数。 总结： 今天是____月____日—第三个全国“防灾、减灾日”，____汶川地震____周年，为了提高防震减灾意识和震时应急技能，我校师生开展了本次地震应急演练活动。活动前，各位老师能够积极、认真地收看地震制作片，记录要点并将演练的各项要求传达给学生。活动过程中，各位教师能够各司其职，全体学生能够按照统一的指令，动作敏捷、规范，能够按规定线路疏散，快而不乱，达到了提高震时应急技能的预期目的。 在此特别强调四点演练中的注意事项： 遇事不惊，头脑冷静。 判明情况，思考对策。 听从指挥，有序疏散，杜绝推、拉、冲、撞、拥挤、恐慌混乱，相互踩踏。 在撤离途中，如果出现拥挤摔倒情况，后面学生要在教师的带领下绕行，倒地的学生要迅速站起来，跟随撤出。 各位班主任要以此次活动为契机，利用班会时间进行总结，扬长避短，使本次演练活动真正达到提高防震减灾意识和震时应急技能的目的。 本次演练活动到上为止。 应急预案演练记录范文（二）
矣旧小学安全应急演练活动记录 2015年9月16日今天下午，学校举行安全应急演练活动。应该说，这个活动很有意义，也很有必要。我校学生总数达316人，师生总数达340人。安全是最大的问题。但是，长期以来，师生对各种灾害险情体验不深，重视不够。这次能够进行演练，确实很及时，很必要。为了让这次活动开展成功，给学生更多的人生体验，除了按照学校要求做好之外，安全管理员胡斌争取把这次演练当作一个人生体验的重要课堂，进行更多的引导。 下午14：30分，胡斌教师领着大家学习学校下发的有关活动方案。考虑到学生人数多，桌子密集，不好行动的实际，为了做到有秩序，有条理，各班级成立了总指挥部。班主任任总指挥，每班分成四个小组，每组2名班干部当演练指挥 演练集合场地指挥：班主任（负责清点人数，整理队伍） 只有组织好，协调好，才能保证演练的成功，保证演练的万无一失。14：40，第一次演练开始，学生按照要求，很有秩序的从教室跑出来，学生迅速的集合到指定的位置。每班观察4个小组指挥，是不是发挥了关键作用，发挥了组织者的作用。通过观察，发现4个小组指挥比较合格，组织有条理，班主任就放心了。但是，在演练过程中，有些同学不够投入，不够机智；还有的同学没有当作一回事，觉得只是演练，跑动不积极；还有的学生，不遵守纪律，故意拖延。 第一次演练结束，同学们回到教室后，各班级立刻组织学生讨论，看
一看在第一次模拟演练中存在哪些问题。由于是第一次，学生没有进入真实状态，只是感到很新鲜，很好奇，没有别的体会，也没有别的意见。于是，又对学生进行了深入的引导：在大的灾难来临的危机时刻，我们应该注意做些什么？我们应该怎样做？这样一引导，有些同学开动了脑筋。有一个同学说：“面对突发事件，不要慌张，保持高度的冷静，要有秩序的撤离，要快速！”很显然，这个同学的认识是深刻的。班主任又引导学生：危机时刻，是考验一个人的智慧和能力，特别是你的快速反映能力，判断能力的关键时刻，考验你处变不惊，临危不惧的关键时刻。你能做到什么程度？你还有哪些高招？这一提醒，学生真把演练当回事了，学生们又展开了更加热烈的讨论。有个同学发言说：“我们的演练存在一个弊端，那就是先走的同学在走时，其他的同学不能静止不动，应该及时的移动到安全、空闲，最接近出口的地方，等到前面的同学出去了，再及时快速的跟上。”这位同学的意见非常宝贵，看来，班主任的引导启发很有效果。班主任高度表扬了这位同学：“你所想的这个问题，可能领导们都没有想到，你真了不起！”学生听了之后，很兴奋的坐下了。 在关键时刻，有多少人清醒不了，冷静不了，镇定不了！汶川地震，就是一个典型的例子。 为了让学生能进入真实的角色，班主任告诉同学们：“假如我们真的遇到了一场灾难，面临死亡，我们应该怎样做？此时你有何感想？”这个设想，不是多余的，而是很重要，很有意义的思索，而且是需要解决的问题。此时，学生陷入了沉思，有的还皱起了眉头。
中小学防空演练工作应急方案及演练活动记 录表 (一) 随着国家安全形势的日益严峻，中小学防空演练工作越来越被重视。 中小学防空演练工作应急方案及演练活动记录表是防空演练工作中的 重要部分。本文将从以下几个方面进行讲述。 一、中小学防空演练工作应急方案 中小学防空演练工作应急方案是指中小学为应对突发情况，保障学生 生命财产安全，制定的紧急预案。具有操作简单、易于实施、容易记 忆等特点，能在短时间内有效地保障学生安全。 中小学防空演练应急方案主要包括以下内容： 1.防空警报响起的处理流程：学校内部广播系统发出声响后，教师、 学生应该采取哪些措施，才能确保安全。 2.学生疏散的路线、出口位置和应对方法：以校园为背景，列出学生 疏散的流程和应对方案。 3.防护设施的使用说明：如何使用学校放置的防护措施，能让学生在 紧急情况下反应更快、自救能力更强。 4.应急教具的配备：如何装备学生应急教具，如手电筒、食品、水等。这些教具要在紧急情况下起到关键的作用。 二、中小学防空演练活动记录表
中小学防空演练活动记录表是记录学校和教师在演练中发挥的作用、问题出现的原因和解决方案，以及事后处理情况的文件。记录表的建立能帮助学校在下一次演练中更好地改进和提高。 中小学防空演练活动记录表主要包括以下内容： 1.日期和时间：记录演练的时间和地点。 2.演练过程和结果：记录演练起始时间、哪些环节出现问题、学生、教师表现如何。 3.问题和改进：针对演练过程和结果，对出现问题的环节、原因、以及应对方案进行记录。 4.后期处理情况：记录如何处理演练中出现的问题、教师和学生在处理问题中的表现状况等，并对以后的防空演练提出改进建议，为下一次演练做好充分的准备。 总之，中小学防空演练工作应急方案及演练活动记录表是重要的工作内容。在工作中应坚持“防控为先，安全第一”的原则，做好预案和记录，有效地提升学生的安全意识和自救能力，确保学生在突发事件中的安全。
校园安全演练记录 演练背景 为确保校园安全，提高师生应对紧急情况的能力，我校于XX 年XX月XX日组织了一次校园安全演练活动。 演练目标 1. 提升师生对火灾、地震等常见灾害的应急响应能力； 2. 测试校园安全预案的实施效果和完备性； 3. 评估校园紧急疏散通道及应急设施的使用情况； 4. 触发师生对安全意识、安全行为的反思和提升。 演练过程 1. 演练时间：XX年XX月XX日，上午9点-10点； 2. 参与人员：全体师生及校园安全人员； 3. 演练内容：
- 第一阶段：火灾应急演练 - 触发情景：火灾发生，演练启动。 - 手续：触发报警装置，启动警报信号。 - 行动：师生按照预先制定的疏散路线和集合点进行疏散，并在安全地点等待指示。 - 第二阶段：地震应急演练 - 触发情景：模拟地震发生，演练启动。 - 手续：触发地震警报，通知地震来临。 - 行动：师生采取避震姿势，按照疏散路线进行迅速有序的疏散，到达指定安全地点。 - 第三阶段：学生自救演练 - 触发情景：学生遇到突发状况，需要自救。 - 行动：学生按照相关自救措施进行实践，包括研究基本急救知识和其他自救技能。 4. 演练评估：根据观察员记录和参与者反馈，对每个阶段的演练进行评估和总结，收集意见和建议。
演练效果 1. 顺利完成火灾、地震等应急演练，师生熟悉了安全疏散路线和集合点； 2. 发现了部分校园疏散通道存在堵塞和不畅通现象，需要加强维护； 3. 通过学生自救演练，增强了学生的自护意识和应对突发情况的能力。 演练总结 本次校园安全演练活动取得了较好的效果，在提高师生安全意识和应急能力方面取得了明显成效。在今后的工作中，我们将进一步完善校园安全预案，并加强校园安全设施的巡查和维护，以确保师生的安全。同时，将定期组织类似的安全演练活动，持续提升校园安全管理水平。 参考资料 - 《校园安全演练指南》，XX出版社，XX年。
学校消防安全应急演练记录 一、演练目的和准备工作 为了加强学校师生的火灾安全意识，提高应对突发火灾事故的能力， 我校制定了消防安全应急演练计划，并召集相关人员进行了会议，明确了 演练目标和具体安排。 二、演练内容和流程 本次演练主要分为四个阶段，分别是预演、移动、避险和灭火。 1.预演 在演练开始前，校园广播宣布了演练的时间和内容，各校区的学校领 导和班主任进行了提前通知，确保每名师生都可以参与到演练中来。演练 开始前，指挥人员向全体参演人员进行了演练指导说明，明确了演练目标 和流程。 2.移动 在广播宣布火灾发生后，各班级按照预先制定的撤离路线和时间，在 班主任的带领下有序地撤离到指定地点。教师和学生都进行了穿着湿毛巾、低姿势行进和蒙上眼睛等特殊情景下的撤离训练，以提高应对突发情况的 能力。 3.避险 在撤离到指定地点后，学生和老师按照预定的避难地点进行了避险训练。教师组织学生做好避险准备，如闭合门窗、湿毛巾捂住口鼻、寻找防 烟逃生通道等。同时，教师对学生进行应急知识普及，提醒大家不要慌乱、不要轻易打开门窗等，确保避险期间的安全。
4.灭火 在避险训练完成后，各班级按照指定顺序进行了灭火演练。学生和老师根据教师的指示进行了灭火器使用和逃生滚筒下滑等实际操作训练。同时，教师还进行了灭火常识普及，包括识别不同类型的火灾源、正确使用灭火器具、防止火灾扩散等。 三、演练效果和问题总结 演练结束后，校领导和相关负责人进行了总结发言。总体来说，本次演练取得了良好的效果，但也发现了一些问题和不足之处。 1.效果 通过演练，学生和教师的火灾应急意识得到了提高，大家学会了正确的逃生方式和灭火方法，并了解了在火灾中保护自己的基本知识。演练期间，学生和教师之间的配合也得到了锻炼，大家在救援逃生过程中表现出了良好的团队精神。 2.问题和不足 在演练中，发现一些学生和教师对于灭火器具的使用不够熟练，还有一些学生在遇到突发情况时容易慌乱。另外，学校的应急广播系统存在一些区域信号不畅等问题，需要进行进一步的维修和改进。 四、改进措施和建议 针对演练中发现的问题和不足，我们提出了一些改进措施和建议： 1.加强灭火器具的使用培训，定期组织对学生和教职工进行灭火器具的操作演练；
学校消防安全应急演练记录 消防安全演练记录 为了贯彻上级部门有关进一步加强中小学安全工作的文件精神，提高师生的安全意识和紧急疏散能力，防止拥挤踩踏等事故的发生，我校于11月9日进行了一场消防应急疏散演练。此次演练经过多次论证和周密部署，分为三个阶段：一是进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。演练目的是增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。演练项目包括教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。参演人员为全校师生员工，组织指挥为学校应急救援小组。 在火灾事故应急援救演练过程中，教学楼因电路漏电起火，XXX老师果断吹响报警哨。XXX用喇叭喊话指挥，紧急宣布 救援行动开始。XXX亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺 序从楼道快速撤离教学楼。小组成员迅速各就各位疏散学生，
具体安排如下：各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序。师生进入安全区域后，指挥小组迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。校长宣布演练结束。 个人工作业务总结 我于2009年7月进入XXX（前身为“XXX”），主要从事测量技术工作，至今已有三年。 在宝贵的三年时间里，我一边工作，一边研究测绘专业书籍，并在遇到问题时积极向工程师请教。在他们的耐心教授和指导下，我不断提高专业知识水平，并在实地测量工作中加以运用和总结，以提高自己的专业技术水平。同时，我积极参与技术培训研究，加速自身知识的更新和自身素质的提高，努力成为一名合格的测绘技术人员。 在这三年中，我在公司各领导及同事的帮助下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成领导交付
学校应急演练记录 演练信息 - 日期： - 时间： - 地点： - 参与人员： 目标 本次演练的目标是测试学校应急预案的有效性和响应能力，以提高校园安全防范水平。 演练内容 1. 模拟突发事件的发生，例如火灾、地震、人员伤亡等。 2. 安排教职工和学生进行应急疏散演练，包括固定避难点和疏散路线的使用。
3. 验证学校紧急通讯设备（如喇叭、广播、警报器等）的功能 和有效性。 4. 测试学校应急救援队伍的应变能力和协作能力。 演练过程 1. 演练开始前，由校园安全办公室提供演练背景和情境描述。 2. 校园安全办公室负责模拟突发事件的触发，并指挥演练过程。 3. 教职工和学生按照指定的疏散路线，有序地进行疏散。 4. 学校紧急通讯设备在演练中被用于发布紧急通知和指令。 5. 应急救援队伍对突发事件进行处置，并模拟伤员救护和疏散 演练。 演练结果 根据本次演练的观察和记录，以下是演练过程中的表现和发现： - 教职工和学生在疏散过程中表现出良好的遵守规则和纪律性。 - 学校紧急通讯设备的功能良好，但在疏散时需加强使用指示 和指令发布。
- 应急救援队伍在处理突发事件和救援过程中表现出专业素养 和高效能力。 - 演练过程中发现了一些安全隐患和不足之处，需要进一步改 进和完善应急预案。 改进计划 根据本次演练的结果和发现，以下是改进学校应急预案的计划： 1. 加强学校紧急通讯设备的操作培训，确保信息的准确和及时 传达。 2. 完善疏散路线标识和避难点设施，提高疏散效率和安全性。 3. 组织定期的应急演练，加强对教职工和学生的培训和教育。 4. 加强与相关部门的合作，提高外部资源的调配和响应能力。 总结 本次学校应急演练旨在提高校园安全防范水平并检验学校应急 预案的有效性。通过演练过程中的观察和记录，发现了一些改进和
学校灾害事故应急预案演练记录学校突发事故应急方案 大全 自然灾害事故应急预案是灾害发生后，对校园受灾师生学习、生活进 行救助的紧急行动方案。本预案适用于强降温天气、洪灾、旱灾、地震、 冰雹及暴雨（雪）等因素而造成学校路面结冰、校舍倒塌、校园淹没、道 路阻塞等情况的应急救助反应。 成立校园自然灾害救助工作领导小组，指导学校救灾工作。 （1）加强自然灾害危害性的教育，提高学校和广大师生员工自我保 护意识。 （2）完善自然灾害事故的报告网络，做到早预防、早报告、早处置。 （3）建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然 灾害而危及师生安全和财产损失。 （1）预防为主，常抓不懈。经常宣传自然灾害事故的预防知识，提 高学校和师生员工的安全保护意识。加强日常检查，发现隐患及早采取有 效的预防和控制措施，努力减少自然灾害事故的损失。 （2）依法管理，统一领导。严格执行国家有关法律法规，对自然灾 害事故的预防、报告控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为，依法 追究责任。在当地政府和教育局的统一领导下，学校成立自然灾害事故应 急处置领导小组，负责预防、指挥、协调、处理工作。 （3）快速反应，运转高效。建立预警快速反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处置能力。一旦发生自然灾害事故，快速反应， 及时高效地做好处置工作。
学校要成立由校长负责的学校自然灾害事故工作领导小组，具体负责落实学校自然灾害事故的预防工作。其主要职责如下： （1）根据当地政府和教育局的预防自然灾害事故应急预案制定本校的自然灾害事故应急预案。 （2）建立健全自然灾害事故预防责任制。汇总和收集学校自然灾害事故的信息情况，及时上报。 （3）根据不同季节和情况，广泛深入开展预防自然灾害事故的知识宣传和演练，提高师生员工的防护能力和意识。 （4）检查、督促学校各处、室预防自然灾害事故的落实情况。 （5）经常性地开展消防器材、校舍、操场、围墙、下水道、电线等建筑物的安全检查，预防自然灾害事故的发生。 （6）根据自然灾害事故的预警，切实做好师生员工的安全和疏散工作。 （7）在上级教育局的领导指挥下，迅速做好因自然灾害事故而发生的处置工作。 （1）高度重视，切实加强对自然灾害事故的领导和管理。将预防自然灾害事故的工作纳入学校目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时采取整改措施。 （2）经常性地对校舍、场地、围墙、水沟、电线等建筑开展自查，发现问题，及时消除安全隐患。 （3）学校应在自然灾害事故发生前进行师生员工疏散演练。
学校安全疏散演练活动记录
博源小学师生应对各种突发事件 应急处置和逃生自救疏散演练 一、演练目的 为使师生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行全校师生逃生应急安全演练。 二、演练时间 2017年9月22日 三、演练领导小组总指挥：丁滨 副总指挥：李艳林各线疏散指挥人员：全体教师 四、演练要求 1、在自然状态下，当听到警报声（广播口令）响起，马上按《学校安全疏散演练预案》组织全体师生紧急疏散。 2、各班疏散带队教师以当堂课任课教师为准：应带领全班同学按疏散要求紧急撤退至安全地带，未上课教师迅速回自己班协助。 3、在集合及疏散的过程中，要求静、齐、快，秩序井然，没有拥挤打闹的现象。 4、在集合及疏散的过程中，要双手抱头、弯腰、捂住口鼻，紧紧跟随前面同学前进。 5、全体师生均要严肃认真，切不可当成儿戏。班主任要向学生讲清楚定期组织演练的重要性和意义，既不要紧张，也不要嬉戏。 6、要求每位同学准备好一块湿巾、手帕或小手巾。撤至操场，要在指定位置列队。
五、演练安排 1、分班演练：出教室a、班主任老师利用晨会、课间、午间、放学前等时间组织本班同学进行出教室训练；b、班主任老师在发出信号后，坐在后门边的学生能够及时打开后门。两组同学从前门走，两组同学从后门走，及时出教室； c、为了能够及时、安全、有序地出教室，要让学生做好以下三个动作：起立----后撤凳子----按顺序出教室； d、做到不拥挤，不慌张。到教室外走廊能够马上按出教室顺序排好队。先行班级不要在走廊排队，出教室后继续往目的地跑，后随班级出教室后在走廊成两路纵队排队稍后，面向必须正确。 2、分线路演练：全过程（一节课）。 3、全校合练：突发情况下的师生紧急疏散（一节课）a、在分班演练的基础上，组织全校合练；b、根据预设路线引导各班、各年级紧急疏散；c、紧急疏散进行时，办公室无课的老师要迅速回自己教室配合，等学生全部撤离后，再撤退至操场。 六、疏散路线： 各班按前后门预先分工有序撤离，防止踩踏事故发生。 七、其他人员安排及所负责的工作： 计时:谭永海负责记录疏散时间、清点人数巡视：黄文静巡视各班疏散情况、清点教师人数摄像：丁滨拍摄实时照片广播：李艳林发出紧急疏散信号、广播信息队列：张艳萍负责学生队伍的整队，大门：由当日负责看大门的保卫人员负责开大门.
灭火和应急疏散预案演练记录范文(通用8 篇) 第一篇:灭火和应急疏散预案演练记录 经上级指示，学校领导批准，20xx年3月25日我校进行安全逃生演练，活动中各岗位人员尽职尽责，学生们在老师指挥下疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满成功，现就本次活动总结如下： 一、演练活动组织到位 为了确保演练活动落到实处，各任课教师、班主任从思想上引起重视，增强安全意识，同时也提高了应对紧急突发事件的能力。 二、演练方案安全可行 学校要求，演练方案具有科学性和可操作性。将方案演练的时间、地点、内容、对象为参加者作具体的说明。对操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解，必须服从命令、听从指挥，快速、安全进行疏散；不得收拾物品；不得拥挤、推搡；不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔
倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险区域。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参与，演练效果良好 参与逃生演练活动的全体老师到达了指定岗位，随着命令下达，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快、静有序，用时1。8分钟。 这次活动演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。整个演练活动的成功得到全体老师的支持，安全领导小组的精心谋划。学校从维护广大师生的切身利益出发，高度重视学校的安全工作，不断强化师生安全意识，取得了比较明显的成效。本次活动也是对学校《突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应对突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，取得了圆满成功。 第二篇:灭火和应急疏散预案演练记录 为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实上级文