笔论---------------------------------------------------------
书者，散也。欲书先散怀抱，任情恣性，然后书之；若迫于事，虽中山兔豪不能佳也。夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神采，如对至尊，则无不善矣。为书之体，须人其形，若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得谓之书矣。
[评点]?书家精神的好坏，对其书法创作的效果关系极大。迫于事势。情绪不好，就是有最好的毛笔，字也不会写的好，只有胸怀潇散随意，精神集中，如果工具也好，写出的字就会佳妙。?
九势---------------------------------------------------------
夫书肇于自然，自然既立，阴阳生焉；阴阳既生，形势出矣。藏头护尾，力在字中，下笔用力，肌肤之丽。故曰：势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉。
凡落笔结宇，上皆覆下，下以承上，使其形势递相映带，无使势背。
转笔，宜左右回顾，无使节目孤露。
藏锋，点画出入之迹，欲左先右，至回左亦尔。
藏头，圆笔属纸，令笔心常在点画中行。
护尾，画点势尽，力收之。
疾势，出于啄磔之中，又在竖笔紧趯之内。
掠笔，在于趱锋峻趯用之。
涩势，在于紧駃战行之法。
横鳞，竖勒之规。
此名九势，得之虽无师授，亦能妙合古人，须翰墨功多，即造妙境耳。
[评点]笔势与笔法是有区别的。笔势指的是一种单行规则，指不同点划须用不同的方法；笔法则是必须共同遵守的基本方法，任何一种点划都不能违背它。所谓“九势”，就是关于笔势的九种方法、法则。只要学书者掌握了正确的方法，又能勤学苦练，即使没有名师的指导，也是可以达到书法的“妙境”的。?
中国古代书法史讲义A绪论 一书法 1 谈谈你对书法的认识: 古人说: 1,书,心画也. 2,书者,法象也. 3,书法即心法也. 4,书者,如也,如其学,如其才,如其志,总之曰其人而已. 今人说: 造型艺术 线条艺术 抽象艺术 表现艺术 书法:是通过汉字书写表现情感意象的艺术. 其内涵: 表现对象:汉字 表现内容:书写者的思想感情和审美趣味 表现形式:书写 2请你谈谈书法在历代的称谓: 汉代以前:书 东汉后期:书艺 魏晋南北朝:书道 唐朝:书法 宋朝:法帖 日本:书道 二书法发展的几个时期: 1 原始萌生时期:史前至夏 2 发展期:殷商至西汉 3 成熟期:东汉至南北朝 4 繁荣期:隋唐至清朝
三有关造字的传说: 1 伏羲画卦说. 2 神农结字说. 3 仓颉造字说. 四汉字结构: 六书:指前人分析汉字结构归纳出来的六种条例. 东汉班固:象形,象事,象意,象声,转注,假借. 东汉郑众:象形,会意,转注,处事,假借,谐声. 东汉许慎:指事,象形,形声,会意,转注,假借. 现在通用的六书说指许慎的“六书”. 许慎六书的含义: 1 象形:象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也. 2 指事:指事者,视而可识,察而见意,上下是也. 3 会意:会意者,比类合谊,以见指挥,武信是也. 4 形声:形声者,以事为名,取譬相成,江河是也. 5 转注:转注者,同意相受,依声托事,令长是也. 6 假借:假借者,本无其字,依声托事,令长是也！ B 原始萌生期: 史前书法(夏以前至夏) ●汉字刻划符号,是史前的书法艺术,首先出现在陶器上.陶是人类历史有史以来第一次人工合成的材料,其本身就包含有审美意味,先民们在制陶时,把均衡、对称、和谐、变化、节律等作为造型艺术的朦胧审美意识,又把游戏模仿等原始艺术形式,用简单刻划的线条形式装饰在陶器上. C 发展期:殷商至西汉 ●甲骨文:指上古时期(目前发现的主要是殷商时期的)刻在龟甲或兽骨上的文字,全称“龟甲兽骨文字”.多为当时王室贵族占卜的记录.1889年,由王懿荣、刘鹗发现. 甲骨文主要出现在殷商时代,金文则兴盛于周代.金文从汉代就开始出土,唐代已有专门收集金石文字的著作,宋代出了专门的金石学著作,清代金石学大盛. ●金文:指铸或刻在青
历代书论大全 导读：本文是关于历代书论大全，希望能帮助到您！历代书论大全 秦汉 李斯《用笔法》 蔡邕《篆势》 蔡邕《隶势》 蔡邕《笔论》 蔡邕《九势》 崔瑗《草书势》 许慎《说文解字序》 赵壹《非草书》 魏晋 卫夫人《笔阵图》 卫恒《四体书势》 鲍照《飞白书势》 江式《论书表》 成公绥《隶书体》 索靖《草书状》 钟繇《用笔法》 王羲之《书论》 王羲之《记白云先生书诀》
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外研版九年级英语上全册课文翻译 Module 1 Wonders of the world Unit 1: It’s more than 2000 years old. 托尼:我们给《世界奇观》节目打电话，加入讨论吧。我觉得自然奇观比人造奇观更有趣。而且我认为巨人之路是最神奇的自然奇观。 玲玲:嗯，我没有见过巨人之路，所以我不知道该不该同意你的看法。你为什么会喜欢它呢，托尼？ 托尼:哦，两年前我浏览了巨人之路。它非常大，由大约4万多块石块组成，大多数石块都有六个面。巨人之路位于北爱尔兰东海岸，绵延数百米。 玲玲:听起来很神奇，但我认为非洲的维多利亚瀑布更壮观。瀑布宽约1700米，高约100米，数千米之外就能听到瀑布的巨响。 贝蒂:哇！那么大啊！但是，在我看来，人造奇观比自然奇观更激动人心。就说兵马俑吧，它们都有两千多年的历史了。 大明:我同意你的看法，贝蒂。我觉得三峡大坝也很神奇。大坝长约2300米，高185米，顶部宽15米。它为中国数百万的人口供电。 贝蒂:那现在谁来拨打热线？ Unit 2 The Grand Canyon was not just big . 自然界的一大奇观 我到那里时是大清早，天下着雨。我朝东边看了看，天空变得灰蒙蒙的。我下了车，穿过一道门，沿着一条黑暗的小路前行。虽然什么也看不见，但我知道它就在那里。 大约走了一英里，小路边出现了一个陌生人。我问道：“我走的路对吗？”他知道我要去哪里。他答道：“对，五分钟后你就能到达那里。”终于，我走到一些岩石前停了下来。我朝那片岩石望过去，但是一片寂静，还是看不见它。 突然，雨停了，云散了。太阳从我身后升起，照在岩石上。地面(仿佛在随着光线)向下延伸，（逐渐）退落到下面的一条河里。我在眺望着这自然界奇观之一的大峡谷。
蔡邕书法笔论、九势译文 笔论 书者，散也。欲书先散怀抱，任情恣性，然后书之。若迫于事，虽中山兔豪，不能佳也。夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神彩，如对至尊，则无不善矣。 书法是疏散情怀之事，作字前先要放松心情，无所拘束，然后再写。如果是迫于事务而书写，即使有中山兔毫这样的好笔，也写不出好字。作字时，先要静坐下来，心气平和，不与人交谈，神情专注有如面对至尊，这样就不可能写不好字。为书之体，须入其形。若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月。纵横有可象者，方得谓之书矣。 所写之字，要尽可能表现出字的意象，像坐像走，像飞像舞，像往像来，像卧像起，像愁像喜，像虫吃树叶，像利剑长矛，像强弓硬矢，像水火，像云雾，像日月。不论纵横都能表现出可象征的意象，才可称之为书法。 九势 夫书肇于自然，自然既立，阴阳生矣，阴阳既生，形势出矣。藏头护尾，力在其中，下笔用力，肌肤之丽。故曰：势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉。 文字产生于自然，自然既然被创造，阴阳随之产生，阴阳产生后，文字也就出现了。写字时起笔要藏锋，收笔要回锋，使笔力蕴含在笔画之中，书写时笔力要强，笔画才会有立体感，如美女肌肤一样丰满美丽。所以说：势来不可阻止，势去也不可遏制，只有笔毫柔软才会产生这样奇异的现象。 凡落笔结字，上皆覆下，下以承上，使其形势递相映带，无使势背。 凡下笔要注意字的结构，上部要覆盖下部，下部要承接上部，使字的间架结构能彼此照应关联，不相背离。 转笔，宜左右回顾，无使节目孤露。 转笔应使笔画左右相互呼应，不要使间断处孤立地显露出来。 藏锋，点画出入之迹，欲左先右，至回左亦尔。 藏锋表现在笔画的起笔和收笔上，笔画向左（应为向下或左下的代称）则先向右行笔，到笔画写到左端时，又要向右回锋收笔。即强调笔锋要起笔逆入，收笔逆回。 藏头，圆笔属纸，令笔心常在点画中行。 藏头是笔毫逆入藏锋后顺势按在纸上，使笔心（即笔锋尖端）常在笔画运行轨迹中间运行，即中锋运笔。 护尾，画点势尽，力收之。 护尾是笔画写到最后时，须回锋收笔。 疾势，出于啄磔之中，又在竖笔紧趯之内。 疾势出现在点、短撇、向右下方的捺笔波画，又可出现在竖画之后的上挑钩。疾即速度快，可使点画得力，笔力劲健。
第一模块 自然界的一个伟大奇迹 我到达的时候，正是清晨，天正下着雨。我望着东方—天空变得灰蒙蒙的。我从车内出来，穿过大门，沿着漆黑的小路往前走。没什么可看的，但是我知道它就在那儿。 大约走了一英里后，一个陌生人走在小路边，我问道:“我走的路对吗”他知道我要到哪儿。“是的，”他回答，“五分钟后你会到达那儿。”最后，我来到一些岩石前停了下来。我朝那片岩石望过去，但是一片寂静，还是看不见它。 突然，雨停了，云散了。太阳从我身后升起，照在岩石上。在我下面的远处，地面(仿佛在随光线)向下延伸，逐渐退落，显露出谷底的河流。我眺望这自然界奇观之一的大峡谷。 我俯瞰科罗拉多河，一条在我下方差不多一英里的银色的溪流。如果你把世界上最高的两座建筑物叠放在峡谷的底部，它们仍然不能达到顶部。然后，我眺望峡谷的另一边，它大约有15英里远，或许更多。最后我向左右遥望，在两边，大峡谷延伸超过200英里。大峡谷不仅仅是大。它是无比巨大。 我在大峡谷边停留了约半个小时，我在问自己“大峡谷是自然界最伟大的奇观吗？”我当然知道这个答案。你认为呢？ 第二模块 感恩节 感恩节是美国的一个节日。在十一月份的第四个星期四是庆祝它的日子。它是一个在家人和朋友间进行特别晚餐的时刻。人们做简短的演讲，向他们的食物表示感恩。 自17世纪首批英格兰的拓荒者们乘船抵达美洲大陆以后，我们就一直庆祝这个节日。 他们再穿越大西洋时，很多人死了，在他们登上这片陆地后，他们度过的第一个冬天，比在英国的任何一个冬天都糟糕。当地人，也就是美洲印第安人
教这些拓荒者怎么种植玉米。第二年他们聚在一起品尝新收获的食物，欢庆（丰收）。 今天我们仍然用传统的晚餐方式来庆祝感恩节。在我们家，厨房总是最拥挤的房间，因为我们都帮着准备食物。我们摆设餐具，在开始晚餐之前，我父亲向食物表示感恩，这样能让我们记住为什么庆祝这儿节日。我们通常吃很多食物，但仅一年一次！我们在晚餐后也经常谈了很多事情、讲故事。当一切都结束时，大家都帮着洗餐具。 当家人和朋友们相聚庆祝节日的时候，它也是一个旅游的旺季。在节日期间，有很多可看可做的事情。我们住在纽约市，（所以）去观看梅西感恩节大游行。游行队伍沿着几条街前进，在著名的梅西商店结束。感恩节是圣诞季节的开始，我们开始购买礼物。（美式）足球在感恩节也是很重要的，有多支队伍在比赛。像许多美国人一样，我们通常在电视上看这些比赛，而且过的非常开心。第三模块 我心目中的英雄---白求恩大夫（王玲玲） 在中国，诺曼白求恩是最著名的英雄之一。他是一名加拿大医生。他来到中国帮助中国人民，并为他们而死。 诺曼白求恩出生于1890年。在1916年他成为一名医生，1936年，他前往西班牙治疗那儿在战争期间受伤的士兵。他很快就意识到，很多人是因为没有足够迅速地去医院而面临死亡。白求恩大夫研发了护理病人的新方法。他发明了再医院之外和靠近作战区使用的特殊医疗器械，使医生可以更快地治疗伤员。他的发明挽救了许多人的生命。 1938年，白求恩大夫来到中国帮助救治抗日战争时期的伤员。那时候医生很少，所以他不得不独自一人艰辛工作。他在西班牙治疗（病）人的经验在中国很有用。他为当地的医生和护士研发了培训课程，还写了一些书，以便他们能了解他是如何治疗病人的。 白求恩大夫经常忘我地工作，没有片刻休息，顾不上照顾自己。有一次，他甚至69个小时不间断工作，并成功挽救了一百多条生命。1939年的一天，在
笔论--------------------------------------------------------- 书者，散也。欲书先散怀抱，任情恣性，然后书之；若迫于事，虽中山兔豪不能佳也。夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神采，如对至尊，则无不善矣。为书之体，须人其形，若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得谓之书矣。 [评点] 书家精神的好坏，对其书法创作的效果关系极大。迫于事势。情绪不好，就是有最好的毛笔，字也不会写的好，只有胸怀潇散随意，精神集中，如果工具也好，写出的字就会佳妙。 九势--------------------------------------------------------- 夫书肇于自然，自然既立，阴阳生焉；阴阳既生，形势出矣。藏头护尾，力在字中，下笔用力，肌肤之丽。故曰：势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉。 凡落笔结宇，上皆覆下，下以承上，使其形势递相映带，无使势背。 转笔，宜左右回顾，无使节目孤露。 藏锋，点画出入之迹，欲左先右，至回左亦尔。 藏头，圆笔属纸，令笔心常在点画中行。 护尾，画点势尽，力收之。 疾势，出于啄磔之中，又在竖笔紧趯之内。 掠笔，在于趱锋峻趯用之。 涩势，在于紧駃战行之法。 横鳞，竖勒之规。 此名九势，得之虽无师授，亦能妙合古人，须翰墨功多，即造妙境耳。 [评点]笔势与笔法是有区别的。笔势指的是一种单行规则，指不同点划须用不同的方法；笔法则是必须共同遵守的基本方法，任何一种点划都不能违背它。所谓“九势”，就是关于笔势的九种方法、法则。只要学书者掌握了正确的方法，又能勤学苦练，即使没有名师的指导，也是可以达到书法的“妙境”的。
一、字距、行距、段距、分栏、以及移行断句的练习 1．将下面一段文字作不同字距、行距、分栏变化和移行断句的练习，然后找出最佳方案完成设计。A4纸，字号自定。要注意标题字号、页边距的设定笔论蔡邕 《笔论》被收入宋代陈思的《书苑菁华》一书，才得以保存流传至今，在中国书论史上占有重要地位。《笔论》开篇就提出“书者，散也”的著名论断，论述了书法抒发情怀的艺术本质，以及书家创作时应有的精神状态。随后则论及书法作品应取法、表现大自然中各种生动、美好的物象，强调书法艺术应讲求形象美，符合客观事物的规律和表现人的心理状态。 原文： 书者，散也。欲书先散怀抱，任情姿（恣）性，然后书之；若迫于事，虽中山兔豪不能佳也。夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神采，如对至尊，则无不善矣。为书之体，须入其形，若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得谓之书矣。 译文： 从事书法活动，要散淡心智。动笔之前，须心胸舒展，任凭性情恣意，继而挥毫书写，若是被迫应事，即使用中山产的兔毫佳笔，也写不出佳品来。在书写之前，还要静坐默思一番，将适意的构想记忆在胸，言不出口，气息平和，聚精会神，如同面对圣贤至尊，那就没有写不好的。作为书体的间架结构，须赋予它多种的形态，譬如： 犹如端坐行走，犹如飞翔舞 动，犹如往来回转，犹如俯卧腾起，犹如愁苦喜笑，有的犹如虫食木叶，天然雕饰，有的如同利剑长矛，威风凛凛，有的如同强弓硬箭，遒劲疾射，有的如同水火，澎湃燃烧，有的仿佛云烟迷雾，若隐若现，有的好比太阳月亮，
光洁明媚。总之，在字体结构的纵横分布中，广为汲取自然现象的美妙风姿，方能称得上优秀的书法艺术作品 二、考察作业 1.分别选择三种以上报纸，三种以上杂志，分析、研究以上媒体文本文字的字体、字号、字距、行距、分栏、行字数等基本规律。将得出的结论写入考察报告。 2.按照大、中、小标题，文本文字，极小号字的应用规律，对方正字库中的所有中文字体进行分类，找出适合不同应用的对应字体。并简述其理由。 3.对方正字库中的所有中文字体，按照各自不同的形象特征、表现风格进行分类，并简述理由。 4.每人完成优秀版式设计作品资料搜集50个。对其中你最喜欢的作品进行点评。 5 A3大小的杂志，杂志的两页。 内容： 我们班的字体设计课。 要求： 专业类杂志，版式有风格，艺术表现力。6写一个自己喜欢的版式设计
Tom Sawyer paints the fence 汤姆·索亚油漆篱笆 On Saturday morning, every boy in town was happy, except Tom Sawyer. 星期六早上，镇上的每个男孩都很开心，除了汤姆。 Tom's aunt gave him a task of painting their fence. 汤姆的姑妈给了他一个油漆篱笆的任务。 It was 30 yards long and three yards high. 篱笆长三十码，高三码。 He painted one board and surveyed his progress, and then he sat down to have a rest.他油漆了其中一块篱笆，随后查看了一下进展，然后他坐下来休息。 Tom began to think of the games that he wanted to play. 汤姆开始想起了他想玩的游戏。 He knew the boys who were free would soon come along and make fun of him. 他知道（自由的/不用做工作的）男孩会很快过来取笑他。 Just then, he had an idea. 那时，他想到了个（绝妙的）主意。 He picked up his brush and went back to work. 他拿起他的油漆刷，继续工作。 Ben Rogers came along the road. 本·罗杰斯从路上走了过来。 He was singing happily and carrying an apple. 他高兴地哼着歌，手里拿着一个苹果。 "I'm going swimming," said Ben. “我正要去游泳，”本说。 " Do you want to come Oh, you have to work, don't you What a pity!" “你想去吗哦，你不得不工作了，难道不是吗真遗憾啊！” "Work" said Tom. “工作”汤姆说道。 "This isn't work. I'm enjoying myself. “（我觉得）这不是工作。我正乐在其中。 Does a boy get a chance to paint a fence like this every day" Then he went on painting.不是每一个男孩每天都能得到刷篱笆这个机会的。”他继续刷着篱笆，说道。 Ben watched Tom in silence. 本注视着汤姆，陷入了沉默中。 He became more and more interested. 他越来越感兴趣。 After a while, he said, "Tom, will you let me do some painting" 过了一会儿，他说，“汤姆，你能让我刷一下篱笆吗” Tom said, " No, Ben, I can't. 汤姆说，“本，我不可以。 Aunt Polly warned me to do it well. I'm the only person that can do it right."波莉姨妈警告我必须要刷得很好。我是唯一能刷得很好的人。” "Oh, please, Tom, " said Ben. “噢，求你了，汤姆，”本说。
人教版九年级英语课文翻译 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。 SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。 2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人
蔡邕《笔论》管窥 内容提要：本文对《笔论》的解读提出了四个主要观点，即《笔论》并非谈论今天的工具之?笔?，而是论说?写之动作?之?笔?，其含义相当于?书?；蔡邕?书者散也?所提出的是一个关于?书法心态?的观点，而非?书法艺术本质?的论断；蔡邕所指的?象?实质应该是一种?象势?，即象的趋势、姿势、形势、局势、声势、阵势、情势等等，书法的结体、点画或线条与人间万象的相通，主要不在于?象形?而在于?象势?；《笔论》的文本应该是?两则?而非?一篇?。 关键词：词义变化书法心态象势文本 一、《笔论》之?笔? 初读《笔论》，颇感疑惑。因正文中，除?中山兔毫?四字外，其余几乎与?笔?毫不相干。然东汉迄今1700多年，似乎都不曾有人对此提出疑问。个中缘由何在？原来是古今词义变化，给今人带来的障碍。 我们不妨看看东汉许慎的《说文解字》。他将?聿、笔、拭、书?列为一组注明?文三、重三?，并分别解释为?聿，所以书也。楚谓之不律，燕谓之弗，秦谓之笔??笔，从聿竹??拭，聿饰也。从聿从彡。俗语以书好为拭??书，箸也。从聿者声?1。清人段玉裁在《说文解字注》中，对所谓?文某重某?的解释是：?此盖许所记也。
每部记之，以得其凡若干字也。凡部之先后，以形之相近为次；凡每部中字之先后，以义之相引为次。?2可见，?聿?乃本字，?笔、拭、书?均为?聿?之衍生，?聿——笔——书?具有?义之相引?的关系。《辞源》谓?聿，笔的本字?，?笔?亦有?书写，记载?之义，并引《史记〃孔子世家》?至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞?为证3。《辞海》释?聿?引《太玄〃饰》?舌聿之利，利见知人也?，解为?舌谓讲话，聿谓用笔写文章?4。段氏注?书?谓?箸于竹帛谓之书。书者，如也，箸于竹帛，非笔末由也?5。可见，?聿——笔?是一义两体，其义一为物名、一为写之动作，而?书?则由其?写之动作?衍生而来。 故《笔论》并非谈论今天的工具之?笔?，而是论说?写之动作?之?笔?，其含义相当于?书?。《笔论》者，实可谓《书论》也。 二、看蔡邕论?散? 蔡邕论?散?共用63个字，可谓字字珠玑。其文曰： 书者，散也。欲书先散怀抱，任情恣性，然后书之；若迫于事，虽中山兔毫不能佳也。夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神采，如对至尊，则无不善也。 这段文字，以今天的视角看，不是严密的论证，而是铺陈了几个相互关联的观点。?书者散也?是?欲书??夫书?的前提，?欲书??夫书?是?书者散也?合乎逻辑的延伸。因为?书者散也?，所以?欲书先散怀抱?；因为?书者散也?，所以?夫书?要?随意所适?。 之所以提出这个问题，是因为有论者认为?‘书者，散也’的著
M1U1 托尼:我们给《世界奇观》节目打电话，加入讨论吧。我觉得自然奇观比人造奇观更有趣。而且我认为巨人之路是最神奇 的自然奇观。 玲玲:嗯，我没有见过巨人之路，所以我不知道该不该同意你的看法。你为什么会喜欢它呢，托尼？ 托尼:哦，两年前我浏览了巨人之路。它非常大，由大约 4 万多块石块组成，大多数石块都有六个面。巨人之路位于北爱 尔兰东海岸，绵延数百米。b5E2RGbCAP 玲玲:听起来很神奇，但我认为非洲的维多利亚瀑布更壮观。瀑布宽约 1700 米，高约 100 米，数千米之外就能听到瀑布 的巨响。p1EanqFDPw 贝蒂:哇！那么大啊！但是，在我看来，人造奇观比自然奇观更激动人心。就说兵马俑吧，它们都有两千多年的历史了。
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大明:我同意你的看法，贝蒂。我觉得三峡大坝也很神奇。大坝长约 2300 米，高 185 米，顶部宽 15 米。它为中国数百万 的人口供电。RTCrpUDGiT 贝蒂:那现在谁来拨打热线？ M1U2 自然界的一大奇观 我到那里时是大清早，天下着雨。我朝东边看了看，天空变得灰蒙蒙的。我下了车，穿过一道门，沿着一条黑暗的小路 前行。虽然什么也看不见，但我知道它就在那里。5PCzVD7HxA 大约走了一英里，小路边出现了一个陌生人。我问道： “我走的路对吗？”他知道我要去哪里。他答道： “对，五分钟后 你就能到达那里。 ”终于，我走到一些岩石前停了下来。我朝那片岩石望过去，但是一片寂静，还是看不见它。jLBHrnAILg 突然，雨停了，云散了。太阳从我身后升起，照在岩石上。地面(仿佛在随着光线)向下延伸， （逐渐）退落到下面的一条 河里。我在眺望着这自然界奇观之一的大峡谷。xHAQX74J0X 我俯视着距我一英里之遥的银色的科罗拉多河。即使你把世界上最高的两栋建筑物叠在一起放在谷底，它们仍就到不到 了顶。然后我眺望峡谷的另一边。它大约在 15 英里之外，也许更远。最后，我向左右遥望，大峡谷向两边延伸, 长达 200 多 英里。大峡谷不仅仅是大，而是巨大！LDAYtRyKfE 我在大峡谷伫立半小时有余，我问了自己一个问题： “大峡谷是自然界中最壮观的奇观吗？”我心中自然已有答案。你怎 么认为呢？Zzz6ZB2Ltk M2U1 托尼: 玲玲, 10 月 1 日是中国的国庆节，对吗？ 玲玲: 是的。 中华人民共和国成立于 1949 年 10 月 1 日。从那时开始，中国人（每年）都庆祝国庆节。 （国庆节时）到处都 有鲜花和国旗，我们休假 3 天。dvzfvkwMI1 托尼: 这个国庆假期你有什么计划吗？ 玲玲: 有。我和爸爸妈妈准备去山东省拜访一些朋友。我们会一直待在那里，直至假期结束。和朋友们在一起期间，我们会 去青岛玩一天。贝蒂，你们的国庆节是什么时候呀？rqyn14ZNXI 贝蒂: 我们的国庆节叫独立日，在 7 月 4 日。从 1777 年以来，我们一直庆祝这个节日。独立日是一个公共假日，但我们只放 一天假。那一天有各种各样的节日活动。这个时间是休假季节的开始，大多数人都会在七月或八月的某段时间休假。
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玲玲: 那天有什么特别的事情吗？ 贝蒂: 嗯，到处都可以看到美国国旗。我们通常会去一些好地方野餐。孩子们玩得可开以了。我们也可以在公园里观看乐队
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王羲之书论 自论书(传) 吾书比之钟、张当抗行，或谓过之，张草犹当雁行。张精熟过人，临池学书，池水尽墨，若吾耽之若此，未必谢之。后达解者，知其评之不虚。吾尽心精作亦久，寻诸旧书，惟钟、张故为绝伦，其馀为是小佳，不足在意。去此二贤，仆书次之。顷得书，意转深，点画之间皆有意，自有言所不尽。得其妙者，事事皆然。平南李式论君不谢。 题卫夫人笔阵图后(传) 夫纸者阵也，笔者刀矟也，墨者鍪甲也，水砚者城池也，心意者将军也，本领者副将也，结构者谋略也，飏笔者吉凶也，出入者号令也，屈折者杀戮也，著笔者调和也顿角者是蹙捺也。始书之时不可尽其形势，一遍正脚手，二遍少得形势，三遍微微似本，四遍加其遒润，五遍兼加抽拔。如其生涩，不可便休，两行三行，创临惟须滑健，不得计其遍数也。 夫欲书者，先乾研墨，凝神静思，预想字形大小、偃仰、平直、振动，令筋脉相连，意在笔前，然后作字。若平直相似，状如算子，上下方整，前后平直，便不是书，但得其点画耳。昔宋翼常作此书，翼是钟繇弟子，繇乃叱之。翼三年不敢见繇，即潜心改迹。每作一波，常三过折笔；每作一点，常隐锋而为之；每作一横画，如列阵之排云；每作一戈，如百钧之驽发；每作一点，如高峰坠石；屈折如钢钩；每作一牵，如万岁枯藤；每作一放纵，如足行之趣骤。翼先来书恶，晋太康中有人于许下破钟繇墓，遂得《笔势论》，翼读之，依此法学书，名遂大振。欲真书及行书，皆依此法。 若欲学草书，又有别法。须缓前急后，字体形势，状如龙蛇，相钩连不断，仍须棱侧起伏，用笔亦不得使齐平大小一等。每作一字须有点处，且作馀字总竟，然后安点，其点须空中遥掷笔作之。其草书，亦复须篆势、八分、古隶相杂，亦不得急，令墨不入纸。若急作，意思浅薄，而笔即直过。惟有章草及章程、行狎等，不用此势，但用击石波而已。其击石波者，缺波也。又八分更有一波谓之隼尾波，即钟公《太山铭》及《魏文帝受禅碑》中已有此体。 夫书先须引八分、章草入隶字中，发人意气，若直取俗字，则不能先发。予少学卫夫人书，将谓大能；及渡江北游名山，见李斯、曹喜等书，又之许下，见钟繇、梁鹄书，又之洛下，见蔡邕《石经》三体书，又于从兄洽处，见张昶《华岳碑》，始知学卫夫人书，徒费年月耳。遂改本师，仍于众碑学习焉。时年五十有三，恐风烛奄及，聊遗于子孙耳。可藏之石室，勿传非其人也。 书论(传) 夫书者，玄妙之伎也，若非通人志士，学无及之。大抵书须存思，余览李斯等论笔势，及钟繇书，骨甚是不轻，恐子孙不记，故叙而论之。 夫书，不贵平正安稳。先须用笔，有偃有仰，有欹有斜，或小或大，或长或短。凡作一字，或类篆籀，或似鹄头；或如散隶，或近八分；或如虫食木叶，或如水中科斗；或如壮士
蔡邕篆势 【篆势】 字画之始，因于鸟迹，仓颉循圣，作则制文。体有六篆，要妙入神。或象龟文， 或比龙鳞，纡体效尾，长翅短身。颓若黍稷之垂颖，蕴若虫蛇之棼緼。扬波振激，鹰 跱觯鸟震，延颈协翼，势似凌云。或轻举内投，微本浓末，若绝若连，似露缘丝，凝 垂下端。从者如悬，衡者如编，杳杪邪趣，不方不圆，若行若飞，蚑蚑翾翾。 远而望之，若鸿鹄群游，络绎迁延。迫而视之，湍漈不可得见，指撝不可胜原。 研桑不能数其诘屈，离娄不能睹其隙间。般倕揖让而辞巧。籀诵拱手而韬翰。处篇籍 之首目，粲粲彬彬其可观。摛华艳于纨素，为学艺之范闲。嘉文德之弘蕴，懿作者之 莫刊。思字体之俯仰，举大略而论旃。 蔡邕《篆势》〔1〕释读 字画之始，因于鸟迹〔2〕，仓颉循圣〔3〕，作则制文〔4〕。体有六篆〔5〕，要妙入神。或象龟文，或比龙鳞〔6〕，纡体效尾〔7〕，长翅短身〔8〕。颓若黍稷之垂颖〔9〕，蕴若虫蛇之棼緼〔10〕。扬波振激〔11〕，鹰跱鸟震〔12〕，延颈协翼〔13〕，势似凌云〔14〕。或轻举内投〔15〕，微本浓末〔16〕，若绝若连〔17〕，似露缘丝〔18〕，凝垂下端〔19〕。从者如悬〔20〕，衡者如编〔21〕，杳杪邪趣〔22〕，不方不圆〔23〕，若行若飞，蚑蚑翾翾〔24〕。 远而望之，若鸿鹄群游，络绎迁延〔25〕。迫而视之，湍漈不可得见〔26〕，指撝不可胜原〔27〕。研桑不能数其诘屈〔28〕，离娄不能睹其隙间〔29〕。般倕揖让而辞巧〔30〕。籀诵拱手而韬翰〔31〕。处篇籍之首目〔32〕，粲粲彬彬其可观〔33〕。摛华艳于纨素〔34〕，为学艺之范闲〔35〕。嘉文德之弘蕴〔36〕，懿作者之莫刊〔37〕。思字体之俯仰〔38〕，举大略而论旃〔39〕。 注释： 〔1〕此文录自西晋卫恒《四体书势》，《四体书势》在宋代以后直至清代的各种书论 集存中均有收录。《后汉文》卷八十亦辑此文。 〔2〕因：本指依靠，凭借。此处作介词，有依据，根据，起因之义。《韩非子·外储说左上》：“法者，见功而与美，因能而受官。”“因于鸟迹”即起于鸟迹，指圣人仓颉看见鸟兽蹄远之迹而得到启发，并依据这些创造了文字。 〔3〕循：本指顺着，此引申为遵循、沿袭。屈原《离骚》“循绳墨而不颇。”圣：圣人，指黄帝。“仓颉循圣”是指仓颉遵循圣人的旨意。（制订法则，创制文字） 〔4〕法则：指制订法则，如“以身作则。”制文：即创制文字。
Unit1 How can we become good learners Section A2d ----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。 ----听起来不太糟糕。 ----但我是一个读书很慢的人。 ----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。 ----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。 ----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。 ----那听起来很难! ----哦，耐心点，这得花时间。你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。你读得越多，你(阅读的速度)就越快。 Section A3a 我是如何学会学习英语的 去年，我不喜欢我的英语课。每节课像是一个噩梦。老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。因为我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。 后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。 现在我真的喜欢我的英语课。我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。SectionB2b 怎么成为一个成功的学习者呢 每个人天生就拥有学习的能力。但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。 1.培养他们对所学东西的兴趣 研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。比如，如果他们需要学习英语而且他们喜欢音乐或者体育，他们就可以听英文歌曲或者看英文版的体育节目。这样他们就不会感到乏味了。 2.练习并从错误中学习 善于学习的人思考他们擅长什么以及他们需要更多的练习什么。记住：“不用即失”。即使你学某事物学的很好，如果你不使用你会忘记它。“熟能生巧”。善于学习的人会一直练习他们所学到的东西，而且他
蔡邕书法九势： 九势 夫书肇于自然，自然既立，阴阳生矣，阴阳既生，形势出矣。藏头护尾，国在其中，下笔用力，肌肤之丽。故曰：势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉。 落笔：凡落笔结字，上皆覆下，下以承上，使其形势递相映带，无使势背。 转笔，宜左右回顾，无使节目孤露。 藏锋，点画出入之迹，欲左先右，至回左亦尔。 藏头，圆笔属纸，令笔心常在点画中行。 护尾，画点势尽，力收之。 疾势，出于啄磔之中，又在竖笔紧之内。 掠笔，在于趱锋峻用之。 涩势，在于紧战行之法。 横鳞，竖勒之规。 此名九势，得之虽无师授，亦能妙合古人。须翰墨功多，即造妙境耳。 书法九势注释 〔1〕此文见载于《书苑菁华》卷九，题为蔡邕《九势八诀》 ，把颜真卿《述张长史笔法十二意》大部分内容续写在“九势”后。后转载于《佩文斋书画谱》卷三，删去了“八诀”，题为《九势》。此文有认为不能肯定是蔡邕所作的，但更多的人认定文中观点出于蔡邕无疑，后人可能在文字上有增减。近人沈尹默《论书丛稿》指出：“篇中所论均合于篆、隶二体所用的笔法，即使是后人所托，亦必有所根据。“ 〔2〕肇：开始，发端，初始《史记·五帝本纪》：“肇十有二州，决川。“自然：指自然界，自然事件２烛≈莆模锒? 〔3〕阴阳：古代哲学概念，本义指日照的背向，后遂用以指两种对立的气。古代思想家把万事万物概括为“阴”、“阳”两个对立的范畴（如天、火，暑是阳，地、水，寒是阴）。柳宗元《天说》：“寒而暑者，世谓之阴阳。“东汉盛行用阴阳对立统一哲学来解释天地万物的生成和变化。如王充《论衡·自然》云：“天地合气，万物自生，犹夫妇合气，子自生矣。“天地合气，即阴阳合气也。书法既象形于自然，就要取法于大自然这种阴阳对立的统一，如虚实、刚柔、动静等，以造成书法形式的出现。 〔4〕形势：指书法之形体和态势，此处着重指态势即笔势。 〔5〕藏头护尾：指书写时点画两头藏锋画中，不露痕迹。为书写点画的重要方法。藏头，笔尖逆落纸上，锋藏而行。护尾，全力收毫，回收锋尖，这样则力入字中，故云“藏头护尾，力在字中。“这样才会产生“肌肤之丽”。 〔6〕 肌肤之丽：喻指书法有人的肌肤一样的美感。只有活着而充满生命力的人，才会有肌肤的光润美丽，力是书的灵魂和生命，故云“下笔用力，肌肤之丽。“ 〔7〕势：本指势头、力量的趋向，形势。此指书法的形势、态势。势以力为动因，运笔时采取一定的技法以取得这种势，如“欲下先上，欲右先左。““竖画横下，横画竖下”势一旦形成，就不可以上遏，故云“势来不可止，势去不可遏。“遏：阻止、阻拦。《三国志·魏书·武帝纪》：“遏淇水入白沟以通粮道。“《列子·汤问》：“抚节悲歌，声振林木，响遏行云。〔8〕奇怪：奇异，此指书法形态、形式的多样变化和丰富性。 〔9〕落笔：亦叫起笔，发笔，兴笔，引笔。它是用笔法之一，指书写下笔落纸。结字：指
书法学习的建议和片段 ?夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神采，如对至尊，则无不善矣。? ——蔡邕《笔论》 书法的基本功可以说就是掌握?中锋?的基本功。 中锋的练习就是武功内功的修习，是招式和套路的基础。 虽然书法中，也还有别的笔法，但是这些笔法都基本建立在中锋的基础上。当其他的笔法出现问题时，往往都能在中锋上找到原因。这可能和运动员基本功训练之后的竞技发挥，持续产生影响类似。 中锋的稳定练习，通常需要两三个月的时间。 你可以选择篆书（《峄山碑》）来让线条的质量过关，练习藏锋和训练基本用笔的稳定性。当中锋掌握之后可以选择一个隶书（比如《张迁碑》）加强提按和方笔的练习。随后可以选择一个魏碑（《张猛龙碑》）作为和楷书之间的过度，加强用笔力量。最后可以专注临写一个唐代楷书（颜真卿或其他楷书名家作品），或是更古朴的小楷（钟繇小楷）。如果对自己要求更高些，也可以选择魏晋二王风格行书作为深入学习的路径。（《兰亭序》或其他王羲之墨迹摹本） 用这个思路练习，前后的次序过程非常重要。一些书法爱好者，可能埋头练习了多年，还是没有度过中锋这一关口。写出来的笔画仍然单薄缺乏质感。中锋的练习最初可能很枯燥，但是狠狠心
坚持一下，出手的笔画质量就会事半功倍地进步。 古人说，?用笔生结构，结构生用笔?，有时就是基本的技术笔法有问题，如何用功都和字帖上的字有巨大差距。 关于中锋线条的描述，大家可以去读一些古人的书论著作。我就不一一列举了。 邱振中老师在《愉快的书法》中这样解释中锋：?毛笔线条有一定的宽度，线条两侧各形成一条边缘线，书写时，笔尖就在两侧的边缘线之间移动。如果书写时笔尖一直处于线条中线的位臵，这时的书写方式，就被称为‘中锋’；这样写出的线条，两条边缘线具有同样的特征，线条因此而显得圆浑、凝重、厚实。中锋是书法中最基本的一种笔法。? 古人说是中锋如?锥划沙?。你用一个尖锐物体划过沙的表面，从剖面上会看到一个底尖上宽的三角。这说明笔画的力量始终在线的中心。你还可以细心观察下雨时的车窗，当雨点往下滑落时，是随力积点成线地坠落，那也是中锋的表现。水滴的每个点都能停住。在写字时，墨水随着笔头中最长而尖的?锋?流注，均匀渗开，四面俱到，通体饱满。 中锋到后来是一种手上的感觉，万毫齐力，无论如何提按转笔，笔画仍圆润立体。沈尹默先生说：字必须能够写到不是平躺在纸上，而呈现出飞动的其实，才有艺术的价值。 能够写出不是平躺，而是站起来的字，饱满的密度是由中锋的力量决定的。
新外研版九上英语-课文翻译 Module 1 unit 1 托尼：让我们给世界奇观栏目打电话并且加入这个讨论。我认为自然奇观比人造奇观更有趣。并且我认为the Giant’s Causeway 是最奇妙的自然奇观。 玲玲：Hmm, 我从来没见过它，，所以我不确定我同意你。你为什么喜欢它，托尼？托尼：好的，两年前我参观了巨人之路。它是巨大的。大约有40000块岩石，它们中的大多数有六个边。它在北爱尔兰的东海岸延伸了几百米。 玲玲：那听起来太棒了，虽然我认为在非洲的Victoria Fall是甚至更加奇妙。它大约1700米宽和100米高。你能够从几公里远的地方听到大声的噪音。 贝蒂：Wow, 那太巨大了！但是在我看来，人造奇观比自然奇观更加激动人心。看看Terracotta Army. 它两千多年了。 大明：我同意你，贝蒂。并且我认为the Three Gorges Dam 也是奇妙的。它大约2300米长，185米高并且在顶端15米宽。在中国它为数百万人发电。 贝蒂：现在，谁想第一个打电话？ Module 1 unit 2 自然界的伟大的奇观 当我到达的时候，是一大早并且天正下着雨。我往东方看去---天空正变成灰色。我走下车，穿过一道门并且沿着一条黑暗的小路走。什么也看不到，但是我知道它就在那里。 大约走了一英里之后，一个陌生人在小路边出现了。“我走了正确的路吗？”我问。他知道我将要去哪里。“是的”，他回答，“你将在五分钟后到达那里。”最后，我来
到一些岩石旁并且停下来。我仔细从上方看去，但是它是寂静的并且没有它的标志。突然，雨停了并且云散了。太阳从我身后升起并且照耀着岩石。在我的下方很远，最新外研版九年级上册英语课文翻译地面下沉并且到一条河里。我正欣赏着自然界的奇观之一------大峡谷。 我向下看Colorado River，在我下方将近一英里的银色小溪。如果你把世界上最高的两座建筑物叠加起来放在大峡谷的底部，它们仍然不能到达顶部。然后我向大峡谷的另一侧看去。它大约15英里远，或者更多。最后，我向我的左右方看去，并且两边大峡谷都离我超过200英里。大峡谷不仅仅是大的。它是巨大的！ 我在大峡谷边逗留了大约半个小时，并且我问我自己，“大峡谷是最伟大的自然奇观吗？”我当然知道答案。你怎么认为？ Module 2 unit 1 托尼：10月1号是中国的国庆节，不是吗，玲玲？ 玲玲：是的。中华人民共和国是在1949年10月1号成立的。自从那时以来人们就庆祝国庆节。到处有鲜花和国旗，并且我们有一个3天的假期。 托尼：今年你有一些假期计划吗？ 玲玲：是的。我的父母和我打算去参观在上海的一些朋友并且我们将待在那里直到假期的末尾。当我们和朋友在一起时，我们打算在青岛度过一天。你们的国庆节是什么时候，贝蒂？ 贝蒂：我们的国庆节被叫做独立日。它是在7月4号。自从1777年以来我们一直庆祝它。它是一个公共假日，但是我们仅仅有一天假期。在那天，有各种各样的假期活动，它是假期季节的开始，并且大多数人在7月或8月的某个时间去度假。 玲玲：在那天有特殊的事情吗？