”药物毒理学”中课程思政教学模式初探
药物毒理学是药学专业的重要基础课程之一，它主要介绍药物对生物体的毒理作用及其发生机制。在对药物毒理学进行教学时，如何将思想政治教育融入到课程中，培养学生正确的观念和思想品德，成为了一项重要任务。
一、深入挖掘教材内容
在课程开展前，我们需要深入挖掘教材内容，找寻其中包含的思想政治教育要素。药物毒理学中涉及的毒理反应、药物如何影响生物体等内容，都与人类身体健康和社会生活息息相关。我们可以从中提取一些案例和论点，用以引导学生思考和讨论，促进他们对思想政治教育要素的理解和接受。
二、关注社会热点与道德伦理问题
药物毒理学中的实例和案例往往与社会热点和道德伦理问题密切相关。我们可以通过分析这些问题，引导学生思考与身边人和社会发生连接的伦理问题，如药物滥用、药物广告的虚假宣传等。通过这种引导，学生可以逐渐形成正确的价值观和道德观念，增强他们的思想品德。
三、加强实践教学与案例教学
在药物毒理学的课程设计中，我们可以通过实践教学和案例教学的形式，将思想政治教育与学科知识相结合。通过实践教学，学生可以亲身参与药物的毒理实验，了解各种毒理反应的发生机制和影响因素，加深他们对药物毒理学的理解。通过分析真实的案例，学生们可以更深入地了解药物在社会生活中的重要性和影响，培养他们对社会问题的思考能力。
四、创新教学方法与手段
在思政教学模式初探中，创新教学方法与手段是非常重要的。我们可以利用现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，将思想政治教育融入到课堂教学中。通过精心设计的PPT，我们可以将一些道德问题、伦理问题等直观地展示给学生，激发他们的思考与讨论。
五、营造良好的思政教育氛围
我们还要营造良好的思政教育氛围。在教学中，我们可以引入一些名人名言、电影片段、音乐等，使课堂充满活力和正能量。我们要注重与学生的互动，让学生能够自由表达自己的观点，增强他们的思考与实践能力。
课程思政教学模式初探是一项重要任务。通过深入挖掘教材内容、关注社会热点与道德伦理问题、加强实践教学与案例教学、创新教学方法与手段以及营造良好的思政教育氛围，我们可以将思想政治教育融入到药物毒理学的教学中，培养学生正确的观念和思想品德，使他们能够在未来的工作和生活中发挥积极的作用。
”药物毒理学”中课程思政教学模式初探 药物毒理学是药学专业的重要基础课程之一，它主要介绍药物对生物体的毒理作用及其发生机制。在对药物毒理学进行教学时，如何将思想政治教育融入到课程中，培养学生正确的观念和思想品德，成为了一项重要任务。 一、深入挖掘教材内容 在课程开展前，我们需要深入挖掘教材内容，找寻其中包含的思想政治教育要素。药物毒理学中涉及的毒理反应、药物如何影响生物体等内容，都与人类身体健康和社会生活息息相关。我们可以从中提取一些案例和论点，用以引导学生思考和讨论，促进他们对思想政治教育要素的理解和接受。 二、关注社会热点与道德伦理问题 药物毒理学中的实例和案例往往与社会热点和道德伦理问题密切相关。我们可以通过分析这些问题，引导学生思考与身边人和社会发生连接的伦理问题，如药物滥用、药物广告的虚假宣传等。通过这种引导，学生可以逐渐形成正确的价值观和道德观念，增强他们的思想品德。 三、加强实践教学与案例教学 在药物毒理学的课程设计中，我们可以通过实践教学和案例教学的形式，将思想政治教育与学科知识相结合。通过实践教学，学生可以亲身参与药物的毒理实验，了解各种毒理反应的发生机制和影响因素，加深他们对药物毒理学的理解。通过分析真实的案例，学生们可以更深入地了解药物在社会生活中的重要性和影响，培养他们对社会问题的思考能力。 四、创新教学方法与手段 在思政教学模式初探中，创新教学方法与手段是非常重要的。我们可以利用现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，将思想政治教育融入到课堂教学中。通过精心设计的PPT，我们可以将一些道德问题、伦理问题等直观地展示给学生，激发他们的思考与讨论。 五、营造良好的思政教育氛围 我们还要营造良好的思政教育氛围。在教学中，我们可以引入一些名人名言、电影片段、音乐等，使课堂充满活力和正能量。我们要注重与学生的互动，让学生能够自由表达自己的观点，增强他们的思考与实践能力。
”药物毒理学”中课程思政教学模式初探 课程思政教学模式是新时代赋予高等教育的重任，其目的是提高学生的综合素质，培 养德智体美全面发展的高素质人才，同时为社会经济发展提供坚实的人才支撑。 一、思政教育目标与药物毒理学课程的联系 药物毒理学是药学专业的一门重要课程，主要研究药物对人体的有害效应及其发生机制，包括药物的剂量毒性、慢性毒性、过量毒性等方面。药物毒理学的知识与人类生命与 健康息息相关，而人类生命与健康是思政教育的核心目标之一。 因此，在药物毒理学课程的教学过程中，思政教育目标应当贯穿始终，课程的教学内 容和教学形式也需要与之相匹配。具体来说，药物毒理学课程要具有以下的思政教育目 标： 1.强化学生的爱国主义教育 药物毒理学的知识与我国的医药事业以及人民的身体健康密切相关，因此，药物毒理 学的教学应该包含对国家医药事业的发展历程和重要成就进行介绍和分析，让学生了解国 家医疗保健事业的现状和发展方向，培养学生的家国情怀和责任感。 2.加强道德教育 药物毒理学的研究涉及到动物实验等敏感问题，教学应该强调科学精神、保护动物等 方面的道德问题，引导学生树立正确的社会主义道德观念，强化其社会责任感和社会担 当。 3.培育学生的创新精神 药物毒理学研究的发展与创新密切相关，通过研究药物毒理学，可以让学生了解前沿 科技和方法，提高学生的创新能力和科技素养，为未来的科研工作打下良好的基础。 药物毒理学是一门高风险的学科，安全问题非常重要。在药物毒理学教学中，要强调 安全意识，让学生了解药物毒性及其对环境和人体的危害，提高安全意识和责任感，引导 学生合理使用药物，预防不良反应的发生，保障自身安全和健康。 5.促进学生的综合素质提高 药学专业学生除了需要具备扎实的学科基础知识外，还需要掌握有效沟通、团队协作、创新思维、实践能力等方面的综合素质。药物毒理学的教学应该注重培养学生的综合素质，包括科学研究能力、实验操作技能、文章写作等方面的素质。 1.理论与实践相结合
”药物毒理学”中课程思政教学模式初探 作者：刘琳杨洋王冬雪王淑静 来源：《教育教学论坛》2020年第20期 [摘要] 课程思政建设不是一句简单的口号，将课程思政融入专业课授课过程是高校教育的必然趋势。药物毒理学因为其自身的特点，成为了课程思政与专业课结合的优势课程。就专业中出现的一些问题与现象在进行专业理论讲授的同时，把问题联系和上升到思想政治教育的高度，从而实现专业理论讲授与思想政治教育有机结合，可以达到润物细无声的课程思政教育效果。利用药物毒理学的课堂，进行课程思政教育，可以培养学生的社会主义人生观、价值观和道德观。 [关键词] 课程思政;药物毒理学;社会主义人生观;社会主义道德观;社会主义价值 药品具有两重性。近年来，随着人们对药物安全性重视程度的逐年增加，药物毒理学的相关知识日益受到人们的重视，国内外一些严重的药害事件更是催生了药物毒理学的不断发展。药物毒理学是一门药理学和毒理学分化并独立出来的新兴学科，是研究药物在一定情况下可能对机体产生毒性损伤作用及其机理的科学，是评价药物安全性的重要手段[1]。除涉及药理学、毒理学外，它还设计生理学、生物化学和病理生理学等多学科知识，同时又贯穿在新药研发、药物安全性评价、临床合理用药直至药物不良反应监测的整个环节中。虽然从出现到兴起只有短短10余年时间，但药物毒理学已发展成药学专业的重要组成课程之一。学好药物毒理学可以帮助学生梳理药学相关的基本理论知识，有效地建立完整的知识体系。但同时，对于思想偏激的学生来说，这门课程也可能成为开启他们迈向地狱之门的钥匙。因此，在药物毒理学课程中有效地进行课程思政教育变得至关重要。2017年，国务院办公厅贯彻习近平总书记的号召，提出了思想政治教育进课堂的政策[2]，强调了在现代社会主义高等教育中，思想政治教育不应只作为政治课的讲授内容，而且迫切需要其他学科根据自身的特点合理渗透思想政治教育，这样才能使大学生的思想政治教育形成一个完整体系的教育。课程思政是思想政治教育在专业课教学中的升华，在药物毒理学教学中进行课程思政教育，有利于学生树立正确的世界观、人生观、政治观和道德观。 一、药物毒理学进行课程思政的重要性分析 （一）通过课程思政教育帮助学生远离毒品 毒品犯罪始终是我国长期以来最为重视的犯罪类型之一，近些年来毒品逐步渗透到高校环境中。以北京市朝阳法院审理的案件为例，从2013年受理了第一起高校学生毒品犯罪案件开始，截至2016年初，朝阳法院已先后受理了20起高校学生毒品犯罪案件，而在2012年以前，他们基本没有遇见过大学生毒品犯罪问题[3]。毒品问题不仅严重影响了校风校纪，更毒
融思政教育于卫生毒理学教学工作中的体会 作者：高怡，郑金平，仇玉兰，等 来源：《卫生职业教育》 2019年第6期 摘要：大学生思想政治教育是我国高等教育的重要组成部分，是实现全面提高人才培养质 量的基本途径。习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，把思想政治工作贯穿教育教学的 全过程，实现全程育人、全方位育人。卫生毒理学是预防医学与公共卫生专业的重要专业基础课，具有较强的实践性和应用性。阐述卫生毒理学学科特点和思政教育内涵，提出在专业课教 学中融入思政教育的具体措施，并分析专业课教学中融入思政教育存在的问题及解决办法。 关键词：卫生毒理学；思想政治教育；预防医学与公共卫生专业 中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1671-1246（2019）06-0027-02 党的十九大胜利召开，标志着我国全面进入深化改革的新时代，在此背景下，高等教育改 革成为改革的一项重要工作。习近平总书记特别关注新时代背景下青年学子成长成才、服务社会、奉献国家等问题，强调把思想政治工作贯穿教育教学的全过程，开创我国高等教育事业发 展的新局面和新篇章[1]。作为一名高校教育工作者，如何转变教学理念、实施课程改革，并在教学中融入思政育人理念，是值得思考和探索的课题。 目前，有关专业课教学融入思政教育的研究多围绕思想政治教育在医学人才培养中所起的 关键作用进行论述，而针对医学生所学专业特点，运用案例式、启发式教学方法，将思政教育 融入专业课教学的报道尚不多见。此外，目前很多高校在学生入学第三学年之后基本不再设置 思政课，不能满足和实现“把思想政治工作贯穿教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人”这一教育总体目标。本文以卫生毒理学课程为例，提出在教学中开展思政教育的具体措施，并针对专业课教学中开展思政教育存在的问题及解决办法进行分析。 1卫生毒理学学科特点和融入思政教育的意义与内涵 1.1卫生毒理学学科特点 卫生毒理学是预防医学与公共卫生专业的一门专业基础课，是研究外源性化学物质及物理 和生物因素对生物有机体的有害作用及其机理，预测其对人体和生态环境的危害，为确定安全 限制和采取防治措施提供科学依据的一门学科。卫生毒理学作为加强环境保护、维护生态平衡、保障人民生命安全和健康的重要支柱学科，在经济社会发展中具有重要的战略地位[2-3]。卫生毒理学课程的特点主要体现在理论性强、涉及学科范围广、涵盖基础学科多等，与多个学科交 叉渗透形成环境毒理学、药物毒理学、食品毒理学、放射毒理学等，具有较强的实践性和应用性，而且学科知识更新很快，发展迅猛[4]。此外，卫生毒理学肩负着保护人体健康、保护生态环境的重大责任，它是与人类生活最为贴近的学科之一，又被誉为警察学科，既要对进入环境 的各类化学品“签发护照”，又要对进入环境的化学品的危害性进行评价。 1.2在卫生毒理学教学中融入思政教育的意义与内涵 正是因为卫生毒理学这门学科与老百姓的生活最为贴近，肩负着保护人体健康、保护生态 环境的重大责任，因此针对卫生毒理学专业特点，引入一些与专业相关的社会实践或社会现实 问题作为教学案例，通过这些案例的介绍、分析和讨论来指导学生认识党和国家的方针政策， 指导学生正确认识社会主义建设，会起到事半功倍的效果。
关于开展 2017 年校级教学改革研究课题 结题验收工作的通知
各院部系、有关部门： 为保证校级教学改革研究课题按时保质完成各项研究 任务，整合优质教育资源、加快优秀教学成果培育，学校定 于 2019 年 3 月上旬开展 2017 年校级教改研究课题结题验 收工作。现将有关具体事项通知如下： 一、工作程序 学校将对 2017 年立项资助的 103 项课题以及 2015 年 申请延期结题和暂缓结题的 11 项课题进行结题验收。重点 课题结题工作由教务处组织，一般课题、青年专项等课题结 题工作由各院系组织，结题会具体时间、地点届时另行发文 通知。学校将根据院部系此轮课题完成质量决定 2019 年校 级课题立项资助数量。 对于无法在规定期间内完成研究工作的 2017 年立项课 题，课题负责人可申请延期结题。2015 年已申请延期结题 和暂缓结题的课题必须参加结题。
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二、材料要求 请各院部系、部门通知 2015 和 2017 年校级教改研究 课题负责人，认真对照本课题《申报书》 《计划执行书》 ，对 课题研究过程、改革成效、取得的成果等进行回顾总结与提 炼，并提交《校级教学改革研究课题结题报告书》 《课题研 究总结报告》 《完成效果对照表》 、相关附件材料以及结题报 告书和总结报告电子版。请将结题报告书、总结报告、效果 对照表、附件材料等材料按顺序合装成册（一式二份）提交。 《课题研究总结报告》中应较为详细地对本课题的改革成果 进行介绍， 学校重点立项资助课题总结报告不少于 5000 字， 一般立项资助课题不少于 3000 字。此次学校将汇编《2017 年校级教改课题研究成果集》 ，请各课题负责人在总结报告 中全面、真实的展示研究成果。 三、相关说明 1.各课题《结题报告书》 《总结报告》 ，以及重点课题汇 报 PPT 必须紧扣课题主旨内容，既要有研究成果又要有成 果应用时效展示，勿要大而空。 2.申请延期结题的课题需填写《申请延期课题情况说明 表》说明原因，并明确预期结题时间。 3..本轮结题项目中优秀项目比例为 10%， 优秀项目可根 据研究需要，在新一轮教学改革研究课题申报中申请追加研 究经费，一经通过，经费按照 1:1 追加。
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