包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律基础》。
思想政治理论课程的详细介绍如下：
1、《马克思主义基本原理概论》
马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。
2、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。
马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
3、《中国近现代史纲要》
主要内容包括从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期期间的历史，如近代中国的演变与中国近代史的开端、农民群众斗争和封建王朝的自救、资产阶级的改良与革命、中国共产党的诞生和中国革命的新局面、中国革命的探索、全民族的抗日战争、人民解放战争与新中国的诞生、社会主义制度的建立和社会主义建设的开展、改革开放与中国特色社会主义道路的探索与开辟等等。
通过对中国近现代历史发展规律的总结，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
4、《思想道德修养和法律基础》
该书主要内容包括大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的人际关系，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守社会公德、家庭美德和职业道德，增强法律意识和树立法治精神，中国的宪法精神与法律制度。
包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律基础》。 思想政治理论课程的详细介绍如下： 1、《马克思主义基本原理概论》 马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。 2、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》 毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。 马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 3、《中国近现代史纲要》 主要内容包括从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期期间的历史，如近代中国的演变与中国近代史的开端、农民群众斗争和封建王朝的自救、资产阶级的改良与革命、中国共产党的诞生和中国革命的新局面、中国革命的探索、全民族的抗日战争、人民解放战争与新中国的诞生、社会主义制度的建立和社会主义建设的开展、改革开放与中国特色社会主义道路的探索与开辟等等。 通过对中国近现代历史发展规律的总结，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。 4、《思想道德修养和法律基础》 该书主要内容包括大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的人际关系，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守社会公德、家庭美德和职业道德，增强法律意识和树立法治精神，中国的宪法精神与法律制度。
初中思政课课件 第一节：人生观和价值观 1. 人生观的概念和重要性 - 定义：人生观是人们对自身存在和发展的根本理解和态度。 - 重要性：人生观影响着个体的行为和选择，决定了个人追求何种价值、选择何种道路。 2. 价值观的形成和表达 - 形成因素：家庭、学校、社会环境、个人经历等。 - 表达方式：言语、行为和态度等。 3. 培养正确的人生观和价值观的方法 - 积极引导：引导学生正确看待自我、他人和社会。 - 理论学习：通过学习伦理道德、哲学思想等，培养学生正确的人生观和价值观。 - 社会实践：通过参与社会实践活动，培养学生正确的社会责任感和道德意识。 第二节：爱国主义教育 1. 爱国主义的概念和意义 - 定义：爱国主义是指热爱自己的国家，为国家的繁荣富强和人民的幸福安康而奋斗的精神和行动。 - 意义：爱国主义是民族团结、国家发展和社会进步的重要保障。 2. 发展爱国主义的途径 - 教育引导：在学校中开展爱国主义教育活动，培养学生的爱国意识。 - 学习优秀榜样：通过学习和宣传爱国英雄、模范人物的事迹，激发学生的爱国热情。 第三节：法治观念和法律意识 1. 法治观念的内涵和作用
- 内涵：尊重和维护法律的权威，依法办事、依法行事。 - 作用：法治观念是维护社会稳定、公平正义的基石，保障公民权益的重要保障。 2. 培养正确的法治观念和法律意识的途径 - 法制教育：通过学校和社会平台开展法制教育活动，让学生了解法律的基本知识和原理。 - 学习法律文书：鼓励学生阅读法律法规和案例，培养他们的法律意识和法律思维。 - 参与模拟法庭：组织学生参与模拟法庭活动，提升他们的法律素养和解决问题的能力。 总结：思政课是培养学生正确人生观和价值观的关键课程，通过爱国主义教育和法治观念的培养，可以提高学生的思想道德素质，培养他们成为有良好社会责任感的公民。
全国一等奖思政课课件(一) 教学内容 •思政课的定义和意义 •培养学生社会主义核心价值观的重要性 •思政课教学方法与策略 •思政课教学案例分析 •思政课教学评价与反思 教学准备 •PPT演示文稿 •教学案例与资料 •课堂活动准备：讨论题、小组活动、角色扮演等•学生参与的奖励活动 教学目标 •理解思政课的定义和意义 •理解培养学生社会主义核心价值观的重要性•掌握思政课教学方法与策略，能够灵活运用
•分析思政课教学案例，提高教学质量 •学会评价与反思自己的思政课教学水平和方法 设计说明 •通过理论讲解，引导学生理解思政课的定义和意义。 •分析生活中的案例，让学生实践思政课的教学方法与策略。•调动学生参与的积极性，进行小组讨论、角色扮演等活动。•考核学生对思政课的理解，启发学生思考和探索。 教学过程 1.导入：介绍思政课的定义和意义（10分钟） –通过提问和讲解，让学生理解思政课的重要性。 2.理论讲解：培养学生社会主义核心价值观的重要性（15分钟） –介绍社会主义核心价值观的内容和作用，引导学生认识其重要性。 3.案例分析：思政课教学方法与策略（20分钟） –分析生活中的案例，引导学生思考思政课如何灵活运用各种教学方法和策略。 4.学生活动：小组讨论和角色扮演（15分钟）
–将学生分成小组，让他们讨论社会问题，进行角色扮演实践思政课教学方法。 5.学生参与奖励活动（10分钟） –根据学生的参与程度和贡献，进行奖励活动，提高学生的积极性和主动性。 6.评价与反思：思政课教学的评价和反思（10分钟） –学生进行个人评价和反思，教师提供指导和建议，以提高教学质量。 课后反思 •教师反思：根据学生的反馈和表现，思考自己的教学方法和策略是否有效，是否需要改进。 •学生反思：学生进行个人反思，思考自己对思政课的理解和学习收获，以提高学习效果。 教学内容 •思政课的定义和意义 •培养学生社会主义核心价值观的重要性 •思政课教学方法与策略 •思政课教学案例分析 •思政课教学评价与反思
大学思政课优秀PPT和教案 教案标题：大学思政课优秀PPT和教案 教案目标： 通过本教案的设计，学生将能够： 1. 理解大学思政课的重要性和意义； 2. 掌握制作优秀PPT的基本技巧； 3. 利用优秀PPT辅助教学，提高教学效果。 教学内容： 1. 大学思政课的重要性和意义介绍； 2. 优秀PPT的基本要素和技巧； 3. 制作大学思政课优秀PPT的步骤和注意事项； 4. 优秀PPT在大学思政课教学中的应用。 教学步骤： 步骤一：导入（5分钟） 1. 引导学生思考大学思政课的重要性和意义； 2. 提出制作优秀PPT对于大学思政课教学的重要性。 步骤二：讲解优秀PPT的基本要素和技巧（15分钟） 1. 介绍PPT的基本要素，包括主题、内容、布局、配色等； 2. 讲解PPT的基本技巧，如字体选择、图片运用、动画效果等； 3. 分享一些优秀PPT示例，以激发学生的学习兴趣。 步骤三：制作大学思政课优秀PPT的步骤和注意事项（20分钟） 1. 分步讲解制作大学思政课优秀PPT的步骤，包括内容策划、素材收集、排版
设计等； 2. 强调注意事项，如避免文字过多、注意版式美观等； 3. 提供一些实用的制作工具和资源推荐。 步骤四：优秀PPT在大学思政课教学中的应用（15分钟） 1. 引导学生思考如何将优秀PPT应用于大学思政课教学中； 2. 分组讨论并展示各自设计的优秀PPT教学案例； 3. 互相评价和分享经验，提出改进建议。 步骤五：总结与拓展（5分钟） 1. 总结本节课的学习内容和收获； 2. 引导学生思考如何进一步提高大学思政课教学效果； 3. 提供拓展阅读和学习资源，鼓励学生深入学习相关领域知识。 教学评估： 1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和思考能力； 2. 学生制作的优秀PPT案例和展示效果； 3. 学生对于大学思政课教学和优秀PPT制作的反馈。 教学资源： 1. 优秀PPT案例； 2. 制作PPT的工具和模板推荐； 3. 相关阅读和学习资源推荐。 教学反思： 本教案通过引导学生了解大学思政课的重要性和意义，讲解优秀PPT的基本要素和技巧，以及制作大学思政课优秀PPT的步骤和注意事项，旨在提高学生的
初中教师给学生上思政课参考主题 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,丰富人民精神世界，增强人民精神力量。 倡导富强、民庄、文明、和谐，(-国家) 倡导自由、平等、公正、法治，(-社会) 倡导爱国、敬业、诚信、友善，(-公民) 积极培育和践行社会主义核心价值观。牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。 一、摘自十八大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》 二、新课探讨:你所理解的思想政治教育是什么? 思想政治教育的概念:社会和群体用-定的思想观念政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、- 定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。 思想政治教育的重要性: 1.现今社会中学生是祖国的未来,是民族的希望。加强和改进中学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设
小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发 达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。 2.教师肩负着培养社会主义合格建设者和可靠的接班人的任务，要培养出合格的中学生，首先必须做到思想政治素质合格。多年以来，中小学教师思想政治工作取得了不小的成绩,积累了一定的经验。但是近年来,学校思想政治工作面临的形势出现了新的变化。为全面适应21世纪我国社会主义现代化建设对各类人才的需要，面对这些改革,如何让学生正确对待国 家、集体和个人利益以及长远利益与眼前利益，自觉地调整自己的心态和理想目标，只能通过深入细致的思想政治教育和引导工作，提高学生的思想政治觉悟，保证学生的思想稳定、健康成长。所以，重视中学生思想政治教育素质的培养有着及其重要的意义。 3.青年兴则国兴，青年强则国强。中学生是民族的希望，国家的未来。因此，当代中学生要在努力学好科学文化知识的同时，不断提高自身的思想政治素质，提高自己的政治觉悟,培养高尚的道德情操,讲求全面发展自己，做一个全面发展的中学生，使自己真正成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，为我们的祖国贡献自己的一份力量，把我们的祖国建设得更加美好。 三、思想政治教育内容: 1.思想道德素质 从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看,很多用人单位选人重才更重德,把思想道德素质放在首位,政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦的奋斗精神和务实作风等方面。 (1)较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力,还表现为对社会发展趋势的敏锐性,对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。 (2)事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦,
高校思政课主题材料汇编 高校思政课主题材料汇编 1. 青年的人生价值追求 青年是国家的希望和未来，他们的人生价值追求决定着整个社会的发展方向。在思政课中，可以介绍一些成功的青年榜样，如乔布斯、马云等，他们通过创业和创新不仅实现了自己的人生价值，也为整个社会做出了巨大贡献。通过这些案例的讲解，可以引导学生明确自己的人生目标和意义。 2. 高校学生应有的社会责任感 高校学生是社会的希望，他们被赋予了更多的知识和能力。然而，他们也应有相应的社会责任感。在思政课中，可以引导学生思考如何在实践中履行自己的社会责任，如参与公益活动、关注社会问题等。同时，引导学生树立正确的价值观，不仅关注自身的发展，也要关心他人和社会。 3. 科技与人文文化的融合 在当今社会，科学技术的发展日新月异，但同时也面临着人文文化的疏离。思政课可以通过介绍一些科技创新与人文文化融合的案例，如VR技术在文化遗产保护中的应用等，引导学生 认识到科技与人文文化是相辅相成的，只有二者的融合，才能推动社会的全面发展。 4. 建设和谐社会的责任与担当 如何建设和谐社会是每个公民的责任与担当。思政课可以通过分析社会问题和案例，如环境污染、贫富差距加大等，引导学
生认识到建设和谐社会需要每个人的努力，从自身做起，从小事做起，共同推动社会进步。 5. 传统与现代价值观的对比与思考 随着社会的发展，传统价值观和现代价值观之间产生了冲突和碰撞。思政课可以通过对传统与现代价值观的对比与思考，引导学生认识到传统价值观对于社会稳定和文化传承的重要性，同时也要认识到现代价值观的积极意义和必要性。 6. 创新创业的重要性与意义 创新和创业是推动社会进步的重要力量。在思政课中，可以介绍一些创新创业的成功案例，如微软的创办人比尔·盖茨等，引导学生认识到创新创业对于个人和社会的重要意义，并鼓励学生勇于开拓创新，积极投身创业事业。 7. 社会主义核心价值观的培养和践行 社会主义核心价值观是引导中国特色社会主义发展的灵魂和指南。思政课可以通过讲解社会主义核心价值观的内涵及其在日常生活中的践行，引导学生树立正确的思想意识和行为准则，并在实践中践行社会主义核心价值观。 总结：以上是关于高校思政课主题材料的汇编，这些材料涵盖了青年的人生价值追求、高校学生的社会责任感、科技与人文文化融合、建设和谐社会、传统与现代价值观对比、创新创业的重要性、社会主义核心价值观的培养和践行等内容，希望能够对思政课的教学提供一定的借鉴和指导。
大学思政课PPT课件第二章 思想政治理论课教学部主要内容第一节中华民族的爱国主义传统第二节新时期 的爱国主义第三节做忠诚的爱国者我的中国心张明敏河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印音频我的中国心长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心近代以来中华民族的历史进程1911-1912 辛亥革命1919 五四运动1921 中国共产党成立1945 抗日战争胜利1949 中华人民共和国成立1956-至今社 会主义中国在发展1840-1842 鸦片战争1851-1864 太平天国革命1898 戊戌变法1900-1901 八国联军入侵中国义和团运动1.爱国主义是凝聚中华民族、推动中国 历史进步的一面伟大旗帜。2.落后就要挨打发展才是硬道理。3.只有共产党才能领导中国走向胜利。4.只有社会主义才能救中国只有社会主义才能发展中国。历史给我们的启示??案例????江南某市选美决赛会场上8名“佳丽”都被主持人的一个提问难住了。这个问题是“中国古代的四大发明是什么”8人中无一人知道最后还是 第8位小姐勇敢说了一句“我猜可能有一种是火柴吧”全场惊愕之余复又哄堂大笑。这8位由该市各单位选出的“某市小姐”的候选人代表着当地较为普遍的青年一个面她们所反映出来的爱国主义基础知识的贫乏值得深思……一、爱国主义的科学内涵二、爱国主义的优良传统三、爱国主义的时代价值1、爱国主义的科学内涵 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情反映了个人对祖国的依存关系是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范也是民族精神的核心。一、爱国主义爱国主义是调节个人与祖国之间的重要道德要求、政治原则和法律规范。2.爱国主义的实质1. 爱我大好河山2. 爱我骨肉同胞3. 爱祖国的灿烂文化4.
大学思政课教育主题 大学思想政治理论课教育主题：培养全面发展的社会主义建设者和接班人 引言： 大学思想政治理论课是中国高等教育的特色课程之一，旨在培养大学生的中国特色社会主义核心价值观，加强对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国现代化建设思想的学习，加深对中国共产党的领导和中国特色社会主义道路的理解，培养大学生的爱国主义情操，道德品质，社会责任感和创新精神，以全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、马克思主义思想学习的重要性 （1）马克思主义是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨的 理论基础，对于大学生来说，学习和掌握马克思主义思想是缺一不可的。 （2）宣传和学习马克思主义思想，有助于提高大学生的思想 境界，培养大学生的世界观、人生观和价值观，增强大学生的社会责任感和使命感。 （3）马克思主义思想能够批判和分析社会现象，指导人们更 好地认识社会、改造社会，有利于大学生培养科学的独立思考能力和创新能力。 二、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （1）中国特色社会主义理论体系的形成背景和历史进程。（2）中国特色社会主义理论体系的基本内涵和主要内容，包
括中国特色社会主义制度、文化、市场经济、生态文明建设等方面。 （3）中国特色社会主义理论体系的创新和发展，包括习近平 新时代中国特色社会主义思想，以及中国特色社会主义进入新时代的重要意义。 三、高校学生的政治觉悟与自我修养 （1）高校学生是祖国的未来，更是中国特色社会主义事业的 接班人。 （2）高校学生要提高自己的政治觉悟，明确自己的责任使命，坚持正确的世界观、人生观和价值观。 （3）高校学生要注重自我修养，培养高尚的品德和道德情操，锻炼自己的意志品质和创新精神，积极发展兴趣爱好和特长，提高自身综合素质。 四、大学生的社会责任与实践创新 （1）大学生要树立全球视野和国际眼光，了解国家的发展需要，注重社会问题的研究与解决。 （2）大学生要积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的智 慧和力量。 （3）大学生要积极创新创业，培养创造力和创新意识，为国 家的科技进步和经济发展做出贡献。 五、加强大学思政课教育的途径与方法 （1）改革教育内容，深化马克思主义理论教育，紧密结合中 国特色社会主义理论体系进行教学。 （2）创新教学方法，推动思政课教育资源的多样化开发，如
思想道德与法治 《思想道德与法治》是高职院校思想政治理论课的必修课程，是大学生入学后开设的第一门思想政治理论课程。是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，引导同学们培育和践行社会主义核心价值观，提高思想道德素质和法律素质的课程，是帮助大学生正确认识社会、正确认识他人、正确认识自己的一门引导课程。 本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“培养怎样的人、怎样培养人”为主线，以树立正确的人生观、道德观、价值观和法治观为目标的综合性思想政治理论课，是对学生进行思想道德教育和法治教育的主渠道、主阵地。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，十九大报告这一重要论述，充分体现了党中央和习近平总书记对青年一代的高度重视、亲切关怀和殷切期望。同学们，大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等方面的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等，这一系列的人生课题，都需要同学们去观察、思索、选择、实践，更需要思想上的正确引领。《思想道德与法治》将为你解答生活和学习中遇到的思想困惑，将会让你成为一个拥有良好修养的社会主义优秀公民。让我们在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
课程团队紧跟时代步伐，紧追时代前沿，以充分运用信息技术为抓手，积极推动以学生为中心，以实践体验为核心的课程理念与信息化课程教学深度融合，课程建设体系呈现出以下特色： 一是精准把握课程性质的“三个定位”，注重课程体系的整体性和逻辑性。《思想道德与法治》课是高职院校思政课必修课中的基础课程，是对学生进行社会主义核心价值观教育和党的意识形态教育的核心课程，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的主导课程。课程团队根据该课程的性质及目标定位，进行科学教学设计。 二是凸显本课程体系建构的三个“三化”原则和特点。即在教材体系转化教学体系上，坚持科学化、系统化和专题化原则，精选优化教学内容，实施专题教学；在教学体系转化为价值体系上，即在教学实施过程中，坚持生活化教学语言、时代化教学案例、信息化教学手段；在价值体系转化为学生行为体系上，坚持实践化、形象化、互动化原则，强化实践体验教学；在教学内容体系、教学方法体系和课程重难点把握上，高度注重高职思政理论课课程体系之间的整体性和三门课程之间的协调性。 三是课程体系建设牢牢把握“三个重点”：立足立德树人，培养担当民族复兴大任时代新人的课程建设根本目标；紧紧围绕社会主义核心价值观培育弘扬这条主线；牢牢把握推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的核心任务。 四是探索建构凸显教学方法的改进创新与信息技术的深度融合的“三平台、三课堂”的混合式实践教学模式。即：成功创建了立体化思想政治理论课教学实训平台、多元化社会实践平台、多样化信息媒体平台；打造了理论课堂、实践课堂和网络课堂相结合的“三位一体”的思政课堂，实现课上与课下，线