②丑小鸭终于变成了一只漂亮、高贵的白天鹅。这一切源于他心中那一份恒久
的______。
③让我们一起走进鲁迅的童年，_______一下他成长的足迹吧。
A．覆盖妄图探究 B．弥散幻想探究
C．覆盖幻想摸索 D．弥散妄图摸索
4.下边句子中加点的成语使用正确的一项是（3分）（
）
A．雨越下越大，借着风力，大方淋漓
．．．．地洗净了马路上所有的尘土。
七年级语文试题卷—1（共7页）
B．讲演还没正式开始，大礼堂里早差不多人声沸腾
．．．．。
C．董家兄弟二十年前失散后没有音讯，今天在北京破镜重圆
．．．．，俩人兴奋不已。
D．他的发言头绪纷乱，逻辑纷乱，不管你如何努力地听，始终不可
．．。
．．理喻
5. 依照下列情境，说话恰当的一项是：（3分）（）A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他赶忙下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”
那个同学说：“没关系。”
D．某中学刚要上公布课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”那个学生回答说：“你自己可不能看课程表？”
6．下列句子没有用修辞手法的是（3分）（）
A．画眉鸟在树林边悠扬地唱歌，锯木场后边的草地上，普鲁士兵正在操练。B．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就看起来拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就看起来许多面小国旗在教室里飘扬。D．小珍宝鸟毛茸茸的，像它的妈妈一样可爱。
7.依照要求进行默写。（9分）
①鸟向檐上飞，________________。（吴均《山中杂诗》）
②心儿永久向往着以后；____________________。(普希金《假如生活欺诈了你》)
③深林人不知，。（王维《竹里馆》）
④夜发清溪向三峡，_________________。（李白《峨眉山月歌》）
⑤万里赴戎机，_________________。（《木兰诗》）
⑥许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句。（2分）
_________________，_________________。
⑦请写出带“春”字的诗词中的句子两句。（2分）
8、仿惯例句，在横线上填上适当的词语。（2分）
例：花朵把春天的门推开了。
把夏天的门推开了。把秋天的门推开了。
9．依照下面这句话的格式仿写一句话，要求有积极意义。（2分）
例句：没有泥石的集合，就没有高山的宏伟。
没有，就没有。
七年级语文试题卷—2（共7页）
10．下面是某导游介绍某处景物的开头，请依照提供的词语，发挥想像，将该导游词续写完整，力求生动形象，使游客游兴大增。（3分）
词语：绿树成荫宏伟水光山色
开头：朋友们，我们现在正身处仙山妙境，请看……
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________
11．阅读下面一段文字，回答文后问题。（3分）
两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，炫耀自己的瓜好。甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果却是甲的生意专门好，而乙的西瓜却少有人问津。
问题：请问，就只有一字之差，什么缘故甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？
三、现代文阅读（52分）
（一）（20分）
18、作者把百草园景物描写得生气盎然，其目的在于（选择两项）（2分）（）（）
A、表现“我”幼年时期顽皮、贪玩、不爱学习的特点。
B、表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往。
C、和后文的三味书屋的生活形成鲜亮对比，说明封建教育束缚、阻碍青年儿童身
心的健康进展。
D、揭示儿童猎奇、稚嫩、顽皮的性格特点，以此衬托三味书屋的读书生活丰富有
益。
19、作者写吃了像人形的何首乌根便能够成仙，是由于（2分）（）
A、作者小时候有迷信思想
B、“我”小时候天真、好奇
C、给予百草园神话般的色彩，妙趣横生
D、告诉读者成仙的方法
（二）（20分）
突然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号声——他们差不多收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
然而他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
20.这段文字选自课文《》，作者是国作家。（2分）
21．给下面加点字注音。（2分）
祈祷
．．（）（）惨．白（）哽．住（）
22. “突然教堂的钟声敲了十二下”，加点词“突然”说明了什么？（2分）23．韩麦尔先生现在此刻有许多话要说，但他哽住了，说不下去了，是因为（2分）（）
A. 时刻太少了，满肚的话一时无从说起。
B．他要离开他教的学生，心情难过。
七年级语文试题卷—4（共7页）
C．想到课一终止，他就要离开这生活了四十年的地点，心中有说不出的惆怅。
D．最后一课立即终止，从此将和祖国的语言辞别，流连与败兴、痛楚与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
24．韩麦尔先生听到钟声、号声后什么缘故会变得“脸色惨白”？（3分）
25. 小弗郎士什么缘故觉得韩麦尔先生的形象高大起来？（3分）
26. 语段刻画人物要紧运用了、、等描写方法。（3分）
27. 韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了如何样的思想感情？（3分）
（三）藏起母亲的隐秘（12分）
母亲病了，在专门繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥明白了，爱女心切，赶忙拖着臃肿的躯体，从千里之外的南方小城心事焦虑地赶来看望母亲。
母女俩阔别已久，待病床前见面时，难道相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。
姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。
她问母亲：“你到底感受如何，气色这么不行？”
母亲微笑着说：“感受还好，确实是没有什么食欲，米饭都不想吃。”
姥姥急了，说：“小孩，不吃东西如何行呀？你想想到底想吃点什么？”
母亲奇妙地笑了：“事实上我就想吃你包的芹菜饺子了。”
姥姥赶忙微笑起来，看起来终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜爱吃的确实是芹菜饺子！”
说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。
在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我一直不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。
一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得专门急，巍巍颤颤的，我明白她定然是怕饺子凉了！
到医院的时候，母亲见着饺子就快乐起来，看起来犯馋专门久了。抓紧伸手去接，却突然想起自己的手脏，因此要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。
此我也去了。
把外婆接回来的时候，我们突然看见母亲差不多吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，
干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她依旧那样嘴馋，脸
七年级语文试题卷—5（共7页）
上却浮起笑容，因为母亲终于依旧吃下东西了。
接下来的几餐，母亲依旧病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。
翌日晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。
此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，因此伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊奇，难道是一大袋饺子。
我抓紧问母亲如何回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。”
我问：“饺子你都没吃呀？”
母亲哀息说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥明白了，她明白我没有吃，会专门担忧的。”
“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？”
“你姥姥千里迢迢来照管我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会专门难过的。明白不？”
我赶忙被母亲的话震动了，终于醒悟过来：原先母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，难道只是成全老人的一番爱意，减轻老人担忧而已。
我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。隐秘差不多被我藏起来了，然而我明白有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永久挥之不去。
(张翔《都市心情》2005年第5期) 28．概括这篇故事的要紧内容：（不超过30字）（2分）
29．母亲让姥姥包饺子却又把饺子藏起来。她什么缘故要如此做呢？（2分）
30．下面这段文字是文章的一个片断，认真阅读后，请联系全文摸索：这段文字能否从文中删去？什么缘故？（2分）
到医院的时候，母亲见着饺子就快乐起来，看起来犯馋专门久了。抓紧伸手去接，却突然想起自己的手脏，因此要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。
此我也去了。
31．谈谈你对文中结尾的明白得。（3分）
32．从小家长、老师都在教育小孩要诚实，而文中的“我”的母亲及“我”都做了不够诚实的事。对此您是如何明白得的？（3分）
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四、文言文阅读(17分)
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传以乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复道舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
33.说明加点字的意思。（4分）
①未尝．识书具（）②指物作诗立就．（）
③不能称．前时之闻（）④稍稍来宾
．．其父（）
34.下列加点字用法不同的一项是（2分） ( )
A. 忽啼求之．
B.邑人奇之．
C.不能称前时之．闻
D.于舅家见之．
35.翻译下列句子（5分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
36．
方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了我们哪些启发？（3分）
37．假如没有“父利其然”“日扳仲永环谒于邑人，不使学”的情形，仲永是否就一定能成才呢？谈谈你的看法。（能或不能都要说明理由）（3分）
五、作文(40分)
以下两个文题任选其一。
1、爱是专门宝贵而又常被忽略的东西。你领会过被爱的那份欢乐吗？你体验过付出爱的欢乐吗？请你以“爱”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，字数50 0字以上。
2、半命题作文
假如我是
先把题目补充完整，例如填“妈妈”、“富翁”、“小鸟”（仅供参考）……字数500字以上。
七年级语文试题卷—7（共7页）
五、作文(40分)
以下两个文题任选其一。
1、爱是专门宝贵而又常被忽略的东西。你领会过被爱的那份欢乐吗？你体验过付出爱的欢乐吗？请你以“爱”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，字数500字以上。
2、半命题作文
假如我是
先把题目补充完整，能够填“妈妈”、“富翁”、“小鸟”……字数500字以上。
语文参考答案
一、书写考查（3分）看谁的字写得工整、清晰、美观，给人以艺术的享受。
二、基础积存与运用（38分）
1（4分）①屏障②掸③ch．．ì④b．ǐ 2.（A）3.（A）4.（B）5.（C）6．（D）〈2-6题各3分一题〉 7.依照要求进行默写。（9分）①云从窗里出②现在却常是愁闷③明月来相照④思君不见下渝州⑤关山度若飞⑥雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。⑦散入春风满洛城.春潮带雨晚来急。8．（2分）略 9．（2分）略10．（3分）略 11．（3分）略
二、现代文阅读（52分）（一）（2 0分）12．《朝花夕拾》，鲁迅，周树人，文学家、思想家、革命家（3分）13．长吟、伏、窜、喷（2分） 14．（3分）高处，动物，动景；局部，植物。15．（每空至少举一个例子）（4分）略 16．（2分）略17．（2分）单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 18．（选两项）（2分）（B）（ C ） 19．（2分）（ C ）
（二）（20分）20.《最后一课》，法国,都德（2分） 21．（2分）q．íd．ǎo c．ǎn． g．ěn g ． 22.（2分）略 23．（2分）（ D ） 24．（3分）因为钟声宣告最后一课终止，阿尔萨斯人民被迫与祖国语言辞别，他内心受到极大的震动，感到悲愤与哀痛。
25.（3分）韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大起来。
26. 动作、语言、神态（3分）27.（3分）对祖国深切烈火的爱和祖国必胜的信
心
（三）藏起母亲的隐秘（12分）
28．（不超过30字）（2分）写了三代人，着重表现母亲和姥姥相互之间的一片挚爱亲情。
29．（2分）母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，是成全老人的一番爱意，减轻老人担忧而已。30．（2分）不能，母亲为了藏饺子，找些借口让外婆
和“我”离开是情理之中的。去掉之后，就使后面的“我”发觉饺子来得突兀，有一种不真实的感受。
31．（3分）文章构思巧妙颇有悬念，结尾是“意料之外，却又在情理之中”，读后耐人寻味，同时也说明“我”受到母亲的感染，永久收藏起对亲人的爱心。32．（3分）示例：文中的“我”和母亲的不诚实之举正是爱的表现，是善意的举措，是“玫瑰的谎言”。我们应要将如此的“不诚实”与我们生活中的不诚实区别开来。有道理即可。
四、文言文阅读(17分)
33．（4分）①曾经②完成③相当，和……相称④以礼相待，以来宾的礼节对待
34.（2分）( C ) 35.翻译下列句子（5分）
①从此，指定物品让他作诗能赶忙写成，诗的文采和道理都有值得看的地点。
②父亲认为这是有利可图的一件事，每天带着仲永四处到村里人的家中去拜望，
不让他学习。
36．
（3分）从仲永自己，父亲，邻人三方面答都能够。没联系实际要适当扣分。如，一个人不管天生多么聪慧，不学习，也会退化；学习是使人变得聪慧、增长才智的唯独途径。
37．（能或不能都要说明理由）（3分）不一定。假如仲永本人后来不学习，同样不能成才。
五、作文(40分)
市2017年春期高二期中考试地理试卷 一.选择题（共30道题，60分） 大香格里拉地区的主要部分位于青藏高原向川西台地和云贵高原过渡地带，地处、、三省区的“金三角”地区。目前，3省区将联合投资500亿元，使中国西南角成为世界精品旅游景区之一。据此回答1～3题。 1．“峡谷幽深，峻岭逶迤”是对大香格里拉地区地形特征的真实写照，对这一景观的欣赏应： A．抓住景观特点 B．把握观赏时机 C．选择观赏位置 D．领悟自然与人文的和谐 2．将“大香格里拉”打造成世界精品景区的优势条件是： A．人文景观的丰富性 B．自然景观的独特性 C．民族文化的多样性 D．对外联系的快捷性 3．大香格里拉旅游资源丰富，自然景色独特迷人，下列旅游资源在该区不能见到的是：A．皑皑的雪山 B．坦荡的草原 C．奔腾的河流 D．浓郁的民族风情 旅游活动在满足人类自身需求的同时扩大了不同地域间的文化交流，促进了区域经济发展。回答4—5题。 4．近年来，我国各地纷纷大力发展旅游业，这表明 A．旅游活动可促进经济发展 B．旅游活动可改变民族构成 C．旅游活动可扩大文化交流 D．旅游活动可以满足人类的需求 5．我国许多景区的宾馆、旅社、摊点的服务人员讲英语，说明 A．英语是国际工作语言 B．国人偏爱英语 C．旅游活动可以扩大文化交流 D．我国旅游从业人员受教育程度高 读下面图文材料，回答6—7题。
6.若游人在图13中H湖观赏到大量的鸿雁群，则最可能是在 A.清明节前后 B.端午节前后 C. 春节前后 D.中秋节前后 7.根据图文信息，观赏鸿雁要 ①位于特定的位置观赏②把握观赏时间与季节 ③品味鸿雁文化的涵④领略自然人文的和谐 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 某旅行社组织了“重走霞客路”大型旅行考察活动。下为考察路线示意图，据此回答8—9题。 8．旅行社在本次考察中设计了下列主题活动，其中不可能实现的是：（）A．a—c：喀斯特地貌之旅 B．c—d：江南奇山异水之旅 C．d—f：南北景观之旅 D．g—f：少数民族风情之旅 9. 在甲、乙、丙、丁四地旅游应注意防 A. 甲：雪灾 B. 乙：暴雨洪涝 C. 丙：紫外线 D. 丁：风暴潮 读图回答10—11题。
二年级数学上期中试卷 质量分析 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
2019年二年级数学上期中试卷质量分析本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ xxxx年-xxxx年二年级数学上册期中试卷质量分析 皇桐中心学校张民 本次期中考试我班共51人参加考试，总2953分，平均分，为了找出不足，争取在期末考出好的成绩，现将本次考试情况总结如下： 一、试卷情况 一是口算，全面考查学生的基础知识，难易适中：二是填空，对学生容易出错的概念的考查，重点突出但对于乘法的口诀和乘法算式有很多学生搞混。三是选择正确的序号填在括号里。这一部分主要考试学生对角的这一部分知识和乘法意义的理解。四是计算。考查学生的计算能力。大部分学生都能正确算对得数，还有部分学生粗心大意，看错数或抄错符号等导致出错。五是画一画，学生关键没认真读题，让画直角，有的孩子没画，让写出顶点和边，有的学生忘记写。六是比较大小，是对学生计算能力和数学基础知识掌握和运用的综合考查。七是解决问题，因为数学离不开生活，考察的都是生活中的数学。考查学生理解，分析和综合技能。从整个试卷看难易适中，所学重点内容涉及全面。 二、学生答题分析
第一题、第二题，大部学生掌握的较好，但有少数学生对题不能真正理解，基础知识掌握不够好。关键是三角形有几个角，有的学生做的不够好，第六大题计算题比较大小，其中乘法题口算题占主要，从卷面上看，多数学生掌握的好，对基础知识掌握较牢固，特别是第四小题有点难度，学生错的很多，失分率很高。列竖式计算，大部分学生都能准备无误的计算出来，失分率较少，但有少数学学生存在计算错误，进位不加，退位不减，尤其不列竖式，只计算横式，这样一来失分率就高，计算结果是对，但没有竖式要扣一半分。还有极个别学生计算不过关，这要在以后的教学中注重基础知识的培养。第五大题画一画，这一道题失分率较高，有一半学生没有全对，关键是不认真读题。 出一条4厘米长的线段。有的学生没有标出线段的端点，只有个别同学不会画。，画线段的时候，由于失误，所以画出的线段就是错误的，这道题本身是没有难度，只是学生太粗心，没有细心去读题去审题。第四题有的学生只写得数不列式，明明题上要求列式计算，学生好像不知道这一类题怎么做。第七大题解决问题，这一道题有3个小题，大部分学生能全做对，但也有个别学生没有认真读题，没有去认真审题，而导致失分，尤其是第1小题不理解题意，有近三分之一的学生乱做，好像这样的题只需要只写得数，不需要列式，有一部分学生只写得数，导致失分率很高。还有个别数学生把数字看错了，所以导致整个计算结果出错。在今后的教学中，穿插复习基础知识，争取学生不再出现知识断层现象。严格要求学生认真完成各项作业及练习，扎实基础知识，为以后的学习做好铺垫。
邳州市铁富镇胡滩小学 2014-2015学年度第二学期期中测验 语文科质量分析 一、整体情况分析 1.数据统计 年级参考人数平均分合格率优秀率备注一172 73.9 85.0% 21.4% 二168 75.6 77.7% 33.8% 三163 64.0 70.5% 22.8% 四158 65.6 60.0% 22.6% 五101 67.0 68.3% 21.7% 六77 66.4 80% 4.0% 2.总体评价 本次期中质量检测的小学一至六年级语文学科成绩，很多师生并不感到满意。从各班成绩汇总来看，一年级语文成绩较高，合格人数与优秀人数也相对很多。二三四五六年级语文成绩平均分较低，但仍需要整体提高，高分人数相对较高。六年级则是合格人数很多，但尖子生人数非常少，急需提高优秀率。总体看来，我校语文学科的成绩低年级组较好，中年级组较平稳，高年级组成绩让人不太满意，需要继续加油。 二、试卷分析（主要分析试题分布情况、考查范围、难易比例以及试题命制导向等） （1）基础性。试卷力求考查学生所必须掌握的语文基础知识和基本能力。如看拼音写词语，字音辨析，组词，照样子写词语，默写古诗，注重考查学生基础知识的识记背诵。词语辨析，把句子补充完整，
写名言警句，文段阅读，习作等着重考查学生运用所学知识，解决问题的能力。整个试卷，体现了对“双基”的考查。 （2）全面性。试卷从识字写字、句子、阅读、习作等方面命题，比较全面地考查学生的语文学习情况。 （3）开放性。命题注意题型多样，不追求唯一答案，给学生最大的思维空间，强调知识的灵活运用，体现了试题的弹性和开放性，也体现了一定程度的探究性。 （4）灵活性。试题类型做到全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析、概括等能力考查，在试卷难易程度、新旧题型安排上，较易题和常见题型占大多数，较难题占少数。 整体看，试卷命题基本体现了三个导向：注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；坚持读写结合，提高作文水平。 三、典型试题测试数据统计及教学诊断 一年级：第二项阅读积累中“回想学过的内容填空”与所学内容不一致，学生错得较多，由此看出学生对课文内容的理解不够深入。第三项中的“选词填空”失分率较高，可见学生对同音字和形近字的掌握不够扎实。 二年级：第三大题中的看图写话失分较多，主要因为学生的观察能力、口头语言组织能力平时没有得到充分的训练。 三年级：习作的得分率较低，学生缺少观察能力，没有看懂图意。四年级：积累运用的第三题学生失分较多，说明学生对课文的理解不够深入。 五年级：看拼音写词语中有个别学生错得，可见基础不实。习作中失分也较多，主要是学生缺少审题的能力，平时这方面的训练较少。六年级：第一题识字写字中，学生所积累的六字成语与八字成语较少，阅读理解中，学生的阅读训练仍要好好做。第三题的运用表达中小题
精心整理 高二数学期中考试试题及答案 注意事项：1.本试卷全卷150分，考试时间120分钟。 2.本试卷分为、II 卷，共4页，答题纸4页。 3.I 4.II 第I 1. 或002.等于 3.已知ABC 中，三内角A 、B 、C 成等差数列，则sinB=A.1B.C.D.2 2
2 3 4.在等差数列an中，已知a521,则a4a5a6等于 A． 5. A． 7. 是 或 8.数列{an}的前n项和为Sn，若an1，则S5等于n(n1) C.A.1B.5611 D.630 9.在△ABC中，AB=3，BC=，AC=4，则边AC上的高为 A.322 B.333 C. D.3322
10.已知x＞0，y＞0，且x+y＝1，求41的最小值是xy A.4 B.6 C.7 D.9 x211.若y2则目标函数zx2y的取值范围是 A.[2 12.、sinC A.II卷 13.，则 14.在△ABC中，若a2b2bcc2,则A_________。 15.小明在玩投石子游戏，第一次走1米放2颗石子，第二次走2米放4颗石子…第n次走n米放2颗石子，当小明一共走了36米时，他投放石子的总数是______.
16.若不等式mx+4mx-4＜0对任意实数x恒成立，则实数m的取值范围为. 三、解答题(共6小题，共74分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.) 17. ，求a5. (2)若 和公比q. 18. 在a、b、c （1 （2 数学试题第3页，共4页 第3/7页 19.（本小题满分12分）已知数列{an}的前n项和Snn248n。
五年级上学期期中质量评估试卷 一、读拼音，写词语。（10分） jiajiàn jǔsànɡdào qiayōu fānɡyóu yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ēnuódiàn wūbàn lǚfēn fùbǔrǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分） 解剖（pāo pōu）梳理（shuōshū）应和（h?ha）皎洁（jiāo jiǎo） 尘埃（āiái）瓜蔓（màn wàn）间隔（jiān jiàn）瞅见（chǒu qiǔ） 3．火眼金睛（辨字组词）。（4分） 秉（）誊（）抉（）柜（） 乘（）眷（）决（）拒（） 4．同音荟萃。（4分） bǎn黑（）出（）pàn（）决（）徒 ju?（）择（）定zào（）音急（） 5．按查字典的要求填空。（3分） “负”用阴虚查字法先查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个字在字典里的义项有：1背2承担3失败4享有5遭受6亏欠7依靠……请为下面各词中的“负”字选择恰当的释义。（填写序号） 身负重伤（）颇负盛名（）负荆请罪（）难分胜负（） 二、词语积学用。（共13分） 1．在括号内用上适当的成语。（4分） （1）他这个人平日有点____________________，别人喜欢干的事他偏不喜欢。 （2）老师们为了把学生培养成祖国的栋梁之材在____________________忘我地工作着。 （3）这段曲子太美妙了，同学们一个个听得__________。 （4）老师的故事太有趣了，同学们一个个听得__________的。 2．按要求写出词语的近义词和反义词。（3分） 近义词：报偿（）依附（）欺凌（） 反义词：分裂（）柔和（）急促（）3．选词填空。（3分） 惧怕害怕恐怕
陡子峪明德小学 二年级数学上学期期中考试试卷 质量分析 二年级数学：张一鸣 一、总体情况： 此次二年级数学期中考试题共分为五道大题，就总体而言，题量适中，试题类型比较灵活。主要考查学生对基础知识的掌握情况和学生的综合能力。 第一题：计算（32分) 。包含两部分，第一部分主要考察学生的口算能力，主要包括整数的加、减、乘法三种口算；第二部分用喜欢的方式计算，学生根据自己喜欢的方法列竖式计算或列脱式计算，主要考察的是一百以内的加减混合运算。 第二题：填空（共23分) 。主要围绕前四单元的基础知识出的题，包括一百以内的加减混合运算、角的认识、表内1-6的乘法的知识解决相关的数学问题。 第三题：判断(共5分) 。主要考查了对角的认识方面的知识点和易错点。 第四题：操作题(共10分）。主要包括三方面知识点：一是数角，二是画角，三是观察物体。 第五题：解决问题（共30分）。前两道题考察的是简单的加减混合运算解决现实生活中的实际问题，第三、四小题
是关于表内1-6 的乘法部分解决问题，第五小题考查的是连加的知识和表内乘法来解决现实生活中的实际问题。 二、答题情况： 本次考试，我班应考24人，实考24人，平均分81.98分;最高分99分，最低分5分；80分以上有20人,优秀率 83.33;60分以上有22人,及格率91.67%;不及格2人。 三、存在问题： (一)学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。数抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错等等。 （二）我们班有些学生解题分析思路不够清晰，不能很好联系实际进行答卷。 (三)学生答题习惯和技巧没有掌握，老师日常课堂中反复强调部分解决问题的方法学生没有运用到解题当中，老师应当再加以强调。 （四）数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力较为欠缺。 (五)通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差，做完后不能认认真真的检查试卷。 问题主要体现在： 第一题：计算（32分) 。有20%的同学全对。出错最多的是第2题，错误率高达35%从这个题说明老师在平常学生
二年级语文期中试卷质量分析 欧立艳亲爱的各位同仁： 大家下午好！很高兴能够和大家坐在这里就本次的期中考试质量情况一起分析、探讨，现在我就目前二年级基本现状及普遍存在的问题，跟大家一起交流。有说得不当的地方，还请各位同仁进行指正。 一、试卷分析 本次的二年级语文期中试卷，总体而言，知识覆盖面较广，信息量大，试卷分为基础知识、阅读和写话部分。写话分为写留言条和看图写话两个方面。相对来说这部分的考查对于二年级第一学期的前半学期的学生来说，相当有些多。试卷的第六题，第一行括号里要填的是量词、第二行却是要填形容词。很多学生误解了，两行都填成数量词了。个人认为此题的要求设置对于学生来说很难理解。几乎没有几个孩子作对。第七题，照样子，写词语中，也是很多学生出错的题。如：弹钢琴，在弹字下方加上点。很多孩子的答案就是以弹为开头的三字词语。孩子没能理解题意。这里也说明的孩子的审题、解题能力是存在问题的。第一题，多音字的考查，此题学生完成的不太好。 阅读题的第二题，考查学生对于表示颜色的成语。很多孩子都做错了。此题的考查相对来说有些难。 二、现状分析 就目前的三个班的语文成绩来看问题比较严峻。二一班成绩最好、二三班情况也并不是很乐观。而我们二二班的情况最为糟糕，均分很低，学生成绩差距很大。整体来说我们的教学压力很大、教学难度也很大。目前及格都显得很吃力。现在我将自己看到的问题及简单的对
应策略，跟大家一起探讨与交流。希望在座的各位同仁，能够给出你们的宝贵经验，我们快速走上前进之路。 三、教学存在的问题及相应对策 从本次学生答卷情况来看，学生的基础知识掌握得还不够扎实。在今后应加强基础知识的掌握，并在掌握的前提下多写、多练、不断反复记忆，采取多种方式的考核。加大学生的阅读量，培养语感，增加词汇的积累。 几点想法： 1、采用多种方式加强学生对“我会认”的字的巩固认识。 2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。 3、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。 4、进一步加强阅读、写作的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。 5、加强课堂的有效性。尽可能让学生在有效的课堂内将知识重点掌握了。因为这里是山区孩子，多数家长没有辅导孩子的能力和习惯，所以，在学校的时间就显得尤为珍贵。 6、特别是养成倾听、思考的习惯。 会学习的孩子一定是会听的孩子。多数孩子只是喜欢表达，从不会认真去听。不光不听同学的回答，甚至老师的讲课他也不能听进去。以至于很多的回答出现重复、题不大意，正确率不高！老师讲解的关键知识点一再重发，可是还有很多孩子没能掌握，一遇到做题运用时，就出错太多。不断修改，也使学习效率下降！所以个人认为低段习惯
2021年人教版数学四年级上册期中测试 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、我会填。(每空1分，共22分) 1.由6个十万，5个千，8个十和7个一组成的数是( )。 2.一个数有两级，其中一级上的数字是3，6，0，另一级上的数字是5，6，0，0．这个数最大是( )． 3.根据国家统计局报表，2017年全国各厂家共生产小轿车三千零一十二万七千辆，写作( )辆。 4.在2017年推进农村医疗保险工作中，郓城县有198600人参保，巨野县有360280人参保。两县大约共有( )万人参保，巨野县参保人数比郓城县大约多( )万人。(以上两个括号里的数都省略万位后面的尾数。) 5.在数位表中，从右边起数第( )位是万位。 6.八亿三千六百万零二十约为( )亿。 7.32公顷=( )平方米 4050000平方米=( )公顷 21平方千米=( )平方米 6430000公顷=( )平方千米8.如图，如果C为线段AB的中点，D在线段CB上，DA=6，DB=4，那么CD的长度是( )。 9.下图中有( )条射线，组成的角有( ) 个锐角，( )个直角。 10.要想钉牢一根木棍，至少需要( )个钉子。
11.图中有( )条直线，( )条线段，( )条射线。 12.射线有( )个端点。用直尺把两点连接起来，得到一条( )。 13.一辆小汽车2小时行驶204千米，速度是( )千米/时。 二、我会算。(26分) 1.直接写出得数。(4分) 50×70= 40×30= 25×40= 160×3= 60×40= 200×7= 12×30= 22×4= 2.列竖式计算。(12分) 306×24= 703×50= 260×14= 480×70= 65×390= 42×102= 3.混合运算。(10分) 99+99×25 5300－125×8
八年级历史与社会下学期期中质量评估试卷（含解析）新人教版 期中质量评估试卷 [见《全效提分卷》学生用书P121] (分数：100分考试时间：90分钟) 一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分) 1．明清时期的古典小说塑造了许多性格鲜明的人物形象。“李逵”这一形象出自( C ) A．《三国演义》B．《西游记》 C．《水浒传》D．《红楼梦》 2．“丐大业文人，弃掷案头！此书与功名进取毫不相关也”，此书被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。这本书是( D ) A．《齐民要术》B．《农政全书》 C．《本草纲目》D．《天工开物》 3．如图为某同学的学习资料，据此可以推测该同学学习的单元主题是( D ) ★锦衣卫★文字狱 ★东西厂★军机处 A．文化专制的强化B．思想控制的深入 C．边疆地区的巩固D．专制皇权的加强 4．梁启超针对明清时期的社会状况说过：“‘郑和之后，再无郑和’，中国逐渐脱离世界发展潮流。”他指的是明清时期( B ) A．重农抑商B．闭关锁国 C．文字狱D．八股取士 5．意大利诗人彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这体现了( C ) A．理性主义B．科学至上 C．人文主义D．神学思想 6．“(明代读书人)只会按照固定的题目做没有原创性的文章。他们对‘四书’的内容甚至并不了解，但只要能背诵模范文，就可以应付考试。”造成这一现象是由于明朝( B ) A．设立军机处B．采用八股取士
C．废除丞相制度D．设立厂卫机构 7．《明太祖实录》：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”朱元璋立下这条“祖训”的主要目的是( C ) A．提高效率B．造福子孙 C．加强皇权D．限制大臣 8．王明同学在维基百科上查到如下历史词条定义。该历史词条反映的是( A ) 盛行于14世纪到17世纪的一场文化运动，在中世纪晚期发源于佛罗伦萨、米兰和威尼斯，后扩展至欧洲各国。……这场文化运动囊括了对古典文献的重新学习。 A．文艺复兴B．科学革命 C．启蒙运动D．工业革命 9．1689年，威廉接受了阐明议会至高无上的基本原则的《权利法案》，就任英国国王。英国建立了( B ) A．多党专政制度B．君主立宪制 C．三权分立制度D．民主共和制 10．《人权的发明：一部历史》一书开篇提道：1689年英国《权利法案》、1776年美国《独立宣言》、1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献。因为它们都( B ) A．反对君主专制，倡导民主平等 B．对民主政治产生了重大影响 C．反对殖民压迫，争取民族独立 D．强调私有财产神圣不可侵犯 11．15世纪先后出现了郑和下西洋和哥伦布航海两大航海壮举，它们的共同作用是( C ) A．宣扬中国的国威 B．促进资本的积累 C．加强不同地区的联系 D．加快美洲的发展 12．明朝时期丝制品中“云锦”最为名贵，素有“寸锦寸金”的说法。小华想要了解当时云锦的制造工艺，你应该推荐( C )
小学五年级下册数学期中考试试卷质量分析 半学期的学习结束了，面对同学们的考试成绩，感受到一点点喜悦外，感到更多的是不足。为了更好的调控自己今后的教学，总结经验教训，我们年级进行了试卷分析。一、卷面印象： 测试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。 二、考试结果情况： 五年级共有62名学生参加了此次测试，总分是4491.5分，平均分是77.44分；及格率为 86.21%，优秀率为17.2%、优良率58.62%。 三、试题分析 第一大题：基础知识。 此题共有3个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。 第二大题：计算园地。 此题包括3个小题，这3个小题出得较好，能考察学生的能力，特别是第2和3小题，这两个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误判定。 第三大题：实践应用。 此题包括2个小题，这1个小题是操作题出得较好，能考察学生的能力，特别是第画出图形的这个小题，这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易出现错误 第四大题：选择（请把正确答案的序号填在括号内）。 此题考察了学生的思维灵活的能力，题意稍微变化，就容易出错。如：第3题，大部分学生选D，此题也为教师们敲了警钟，教学不能太死板，要灵活多样，在发展学生的思维上下功夫。 第五大题：计算。 此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。 第六大题：画一画。 这个题考察学生两个方面，一个是旋转知识，另一个平移的理解。 第七大题：统计图。
本次由教研组命题的期中考试卷，基本上符合大纲要求，题量适当。试卷难度适中，高分学生占三分之一多。这份试卷基础题较多，无偏题怪题，基本涵盖各单元重点，基础知识题较多，在书本原句上进行适当修改又考查了学生的运用能力。试卷充分考虑了英语基础薄弱学生的困难，以增强了他们学习的信心。从学生们做的情况来看，平常扎实的学生考得都不错，本学期抓紧了单词记忆，大部分学生在词汇运用这块表现不错。但同时也暴露出部分学生学习不踏实，一些基本句型知识点仍没有好好掌握。下面我详细的讲解一下本次考试中各部分情况。 1．听力部分 这次听力为15分，十个题目，难度较低，大部分学生都能拿高分。 第I题听对话选图片。基本覆盖本学期期中部分各单元基本知识。此题的得分率达到95％。其中，第4小题相对错的多：How do most of Berry's classmates get to school? 听力过程中录音bus发音较快，且与take 连读，学生一时反应不过来，故会选错。 第II题听长对话，完成信息记录表。考查学生对语音材料的感知能力和对句型的感受、理解和运用。此题的得分率达到89.5％，全对的学生较多。 总体来说，听力题的得分率相对较高，个别学生之所以失分，主要注意力不集中，忽略主要的信息。 2．笔试部分 单项选择题 主要考查学生在这半学期知识的掌握情况，15个题目，共15分，多方面考查学生的能力，基本覆盖双基知识。此题的得分率达到75.4％。 第13题：--Tom, ____ is it from your home to your school? -- About ten minutes' walk. 该题答错的学生主要在于答题时没有看清问句和答句，特别是答句中的walk，表示路程，只看到ten minutes，而误以为是对时间提问，事实上是对路程的提问。 第22题：--Today's homework is so difficult that it takes me two hours_____ it. --Me, too. 考查句式It takes +sb. + some time+ to do sth. 个别学生把take 和spend用法混淆，说明学生在平时没有注重对知识点的分类归纳。 完型填空 此题为完型填空，10小题，共10分，主要考查学生综合运用英语语言的能力。试题基本覆盖了所学单元的语言知识,如形容词，频率词组，固定搭配词组等的用法以及考查根据上下文语境理解能力,并增加了对学生语言知识综合运用能力的考查。 第27题，部分学生在没有从文章上下文的语境中正确理解，或个别学生在many和 much运用混淆。 第30题，失分原因在于学生还是没有从文章上下文语境中去理解该句话，once a month; ve ry often; twice a week; never的正确选择主要从后句话My parents usually go to work by bike,too.中的usually可看出30题的正确选择，这说明学生在答题时没有从整体上把握。 第32题，该题之所以误选，错误率高，在于学生对丹麦的国情不了解，说明学生平时对西方国家的文化背景等方面比较欠缺。 阅读理解 三篇阅读理解，共30分，重点考查学生对语意、语境、语篇的深层理解及语言的综合运用能力，对话意思明确易懂。 第一篇文章图表形式，题目简单，注重细节，大部分学生都能答对，也有个别学生审题不仔细而选错的。错误的学生在于第40题，主要是学生参合了主观想法，从自身的观点去答题，而题目要求是从文章中的图表去理解，根据文意客观的答题。 第二篇文章为故事性文体，题目注重故事逻辑性和细节，学生能找出文章中相关的信息，但个别学生不能很好地根据所给的信息进行正确的分析。 第三篇文章为人物叙述，介绍诺贝尔奖的来源以及诺贝尔这个伟大的人物，里面生词相对多一点，句式也相对复杂些，故个别学生不能很好得判断。其中，第50题 What do we know about N
小学四年级数学期中考试试题及答案 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
2008年秋期半期考试试卷 四年级数学 （试卷共100分，9 0分钟完卷） 一、看清题意，仔细填空（1-10题每空1分，11题2分，共25分） 1、在计算216—25×8时，第一步算______，再算______法，计算结果是______。 2、把260÷5＝52，470—210＝260这两道算式改写成一道综合算式是 ______这个综合算式的结果是 ______。 3、把下列各数按从小到大的顺序用”<”连接 ___________________________ 60500 604000 640002 5605000 65000 “万”作单位的数是__________，四舍五入到“亿”位约是__________。 5、与最大的四位数相邻的两个数分别是_______和_______ 6、红星小学给每个学生编学号时，设定末尾用“1”表示男生，用“2” 7、在一个减法算式中，被减数减少30，减数增加30，差就_______。 8、如图，有____条线段；手电筒射出的光线，可以看成是_______线。 9、当3时整，时针与分针所成的角是_______度；7时30分，时针与分针所成的角是_______度。
10、（51+a）+_______=a+(_____+ 39) 11、已知如图，∠1＝60°，∠2＝_______度（2分） 二、数学小法官，巧辩对与错。（对的打“√”，错的打“×”，共5分） 1、26+74÷2＝100÷2＝50（） 2、我们在读203008这个数时，只读一个0（） 3、大于90°的角叫做钝角（） 4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位（） 5、一条直线长5cm（） 三、快乐ABC(将正确答案的序号填入括号内，共5分) 1、一个数是六位数，这个数（） A、一定大于十万 B、不大于十万 C、一定大于九万 2、与453—21—79结果相等的算式是（） A、453—79+21 B、453+79—21 C、453—(21+79) 3、小明家去学校走第（）条路最近 A、１ B、２ C、３ 4、用一副三角板可以拼成（）的角 A、46°，105° B、180°，120° C、135°， 110° 5、小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟，小明合理安排以上事情，要让客人尽快喝上茶，最少要用（）分钟。
四年级数学下册期中质量评估试卷 一、填空。 1、103402095600是由（）个亿（）个万（）个一组成的，它是一个（）位数，读作：（）,省略亿后面的尾数是（）亿。 2、被减数除以减数与差的和，商是（）。 3、3时20分=（）分，3080千克=（）吨（）千克。 3平方千米=（）公顷，38个月=（）年（）月。 4、三亿零二百万是（）位数，最高位在（）位，这个数写作（）。 5、有括号的混合运算题的运算顺序是先算（），如果括号里既有加、减法，又有乘、除法，先算（），再算（）。 6、小青8岁时，才过了两个生日，她是（）月（）日出生的。 7、通常把量得的（）和（）叫名数，带有（）个或（）个以上单位名称的叫复名数。 8、一个除数是三位数的除法算式的商是48，余数是127，当除数取最小值时，被除数是（）。 二、判断。 1、最小的自然数是1，自然数的个数是无限的。（） 2、个位、十位、百位、千位都是计数单位。（） 3、24只能被4整除。（） 4、22-2+02=2 （）
5、0除以任何数都得0。（） 三、选择。 1、26900700的余数是（） ①3 ②300 ③30 2、把8米的绳子对折，再对折，得到若干小段，每一小段是（）米。 ①2 ②1 ③4 3、300125简算时可采用第（）种解法。 ①30041254 ②（3008）（1258） ③300255 4、时针走一圈是（），分针走一圈是（）。 ①60秒 ②12时 ③1时 四、计算。 1、求未知数。 X5=160
450-X=390 X703=68 85+X=431 2、脱式计算（能用简便的方法用简便方法计算）184-35-65 1598+153-15 2512532 8299 3、直接写出得数 813 3017 02 89+34+11 2598 45101 320-98 390030 3652 1504 4、列式计算 ①50乘125与75的和，所得的积的一半是多少？ ②76减去5590除以86的商，再加82，和是多少？
五年级数学上册期中测试质量分析 一、基本情况 本次期中考试本班共38人参考，从卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥正常，考出了实际水平，但也从中暴露了学生存在的问题。 本次总分为1533.5分，总平均分40.36分，及格率23.7％,优秀率是 5.3％,提高率33.3%，巩固率100%，这一次不如上一次。 二、从试卷分析 本次期中检测卷，主要是以第一、二、三、四单元为主的。涉及的内容有认识正负数，面积是多少，多边形面积的计算，认识小数，小数加法和减法。试卷共有五个类型的题目，填空，判断，选择，计算，解决问题。 三、存在的问题 （一）、学生学习数学的习惯欠佳。 1、不会听讲。课堂上精力不集中，不能认真听讲，个别学生爱开小差，不能跟着老师的思路走。 2、学生作业时精力不能完全投入，经常有抄错题现象，应付作业的现象严重，作业做完后不能认真检查，课堂作业和家庭作业的质量不高，几乎每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误。 3、学生没有养成积极思考问题的习惯，大部分学生由于长期不积极动脑，思维滞后，不会思考问题，分析问题，遇到难题，常常持观望态度，等着老师把答案告诉他。 （二）、学生缺乏学习的积极性和主动性。 我班有三分之一的学生基础差，抱着自暴自弃的学习态度，学习中没有积极向上的态度。 （三）教师自身的问题 1、对教材还缺乏深入的研究和挖掘，教学存在着只看表面，不挖深的现象。 2、缺乏和学生心与心的沟通和交流，对学生的思想教育工作做得不到位，平时只是一味的严格要求，很少和学生面对面的交流，谈心，缺乏亲和力，对教师，学生多得是惧怕，和少主动与教师谈心，使得教师的教学被动，学生学得越非常被动。 3、布置作业缺乏新意，只是反反复复做书上的题目，学生做的厌倦了，只好应付老师。
期中考试质量分析 试卷抓住前半学期教材的重、难点，内容题样丰富，知识的覆盖面广，注重考查学生的计算能力，尤其是简便计算能力;注重考查思维能力，检查孩子们是否养成认真细心的习惯。从试卷上看，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。可以说试卷的题目设计和难易程度是比较合理、适宜的。 通过阅卷，我觉得问题主要有以下几个方面: 一是学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚，其中最突出的是应用题的第二三小题，题目要求是求出这块布原来有多长，好多同学却算的是用去的布有多长；而第三题要求求出的是一个月节能冰箱比普通冰箱能节省多少电费，好多同学却算的是一天能节省的电费。 二是学生粗心的毛病太严重，没有养成验算(检验)的好习惯，最突出的则是计算题，有不少同学把小数位数移错了或者把加减法算错了。 三是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固，尤其是填空题的小数点移动上面。 四是应用所学知识解决实际问题的能力较差。 通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点:
一、注重学生良好学习习惯的培养，以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。 1、强化口算意识，逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。 2、重视检验(验算)习惯的培训，逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。 3、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。 4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。 二、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。 1、多与其他教师探讨教学方面的问题，经常参与听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多，但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。 2、发现问题要及时记录，分析问题的来源，多做反思，及时改正自己教学中的不足，要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清楚，做得准确。
2020-2021学年度第一学期期中测试 三年级数学试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 时间：90分钟满分100分 一、我会填。（每空1分,共20分） 1、分针从一个数字走到下一个数字,经过的时间是（）分；（）时整,时针、分针、秒针重合在一处。 2、40厘米=（）分米 3吨5千克=（）千克 7分=（）秒 28毫米＋72毫米=（）厘米 3、在（）里填上合适的单位。 一只铅笔长16（）一头牛重500（） 爸爸每天工作8（）刘翔跑110米栏只要9（）多 4、小华每天放学的时间是在路上用了15分。他回到家的时间是（）。 5、在○里填上＞、＜或＝ 900-454○500 2吨○2千克 8000米○9千米 4时○240分 6、（）比289多756；1000比（）多3。 7、被减数、减数、差相加的和是600,被减数是（）。 8、括号里最大能填多少？ 36+（）＜100 260-（）＞97 二、我会判断对错。（6分） 1、小芳指着一棵大树说：“它有12分米高。”（） 2、一个数与298相加,和是645,求这个数。列式是：645-298（） 3、一包盐重250千克。（） 4、三位数减三位数,差一定是三位数。（） 5、时针走一大格分针就走一大圈,分针走一大格秒针也就走一大圈。（） 6、昨天那场大雨持续时间真长,整整下了3分钟。（）
三、我选的准。（6分） 1、我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（）。 A.千米、米、毫米、厘米 B.米、千米、厘米、毫米 C.千米、米、厘米、毫米 D. 毫米、厘米、分米、米 2、钟面上的时针在数字“2”和“3”之间,分针指向“7”,秒针指向“1”,这时是（）。 A、2时7分1秒 B、3时35分5秒 C、2时35分5秒 3、一根绳子长90米,先用了28米,后来又用了39米,这时这根绳子短了（）米。 A 、 23 B 、 67 C 、11 4、要使□54+350的和是三位数,□里最大能填数字是（）。 A、7 B、6 C、5 5、54人参加联欢会,每张桌子坐8人,至少要准备（）张桌子。 A、6 B、7 C、8 6、4吨（）4千米。 A、大于 B、等于 C、不能比较 四、我算的快。（32分） 1、我能很快写出得数。（6分） 700＋600= 36+42= 54÷6= 73-37= 8000－2000= 46-15= 44+27= 80-24= 1000-600= 74-36= 60+34= 940-600= 2、我会用竖式计算（带★的要验算）。（16分） ★105+789= 49+568= ★ 1308—356= 880-407= 505-287= 286+54=
B A C D 九年级数学期中教学质量评估试卷 班级 学号 姓名 得分 一、选择题（每题3分，共30分） 1．下列函数式中，属于反比例函数的是 （ ） A.y=x+2 B.2x y = C.12y x =+ D.1 y x =- 2．已知反比例函数k = x y 的图象经过点P （—1，2），则k 的值是 （ ） A 、2 B 、12 C 、—2 D 、—1 2 3．己知扇形的圆心角为1200 ，半径为6，则扇形的弧长是 （ ） A. 3π B. 4π C . 5π D . 6π 4．如图所示，S ⊿ABO =2，则反比例函数的解析式是（ A 、2y x =- B 、2y x = C 、4y x =- D 、4y x = 5. 圆锥的母线长为5cm ，底面半径为3cm A. 15лcm 2 B. 24лcm 2 C. 30лcm 2 D. 39лcm 2 6．抛物线()2 12y x =- -+的顶点坐标是 （ ） A 、（1，2） B 、（—1，2） C 、（1，—2） D 、（—1，—2） 7．过⊙O 内一点M 的最长的弦长为4cm ，最短的弦长为2cm ，则OM 的长为（ ） A 、1cm D 、 3cm 8．二次函数的图象如图所示，则下列结论正确的是 （ ） A 、a>0 b<0 c>0 B 、a<0 b<0 c>0 C 、a<0 b>0 c>0 D 、a<0 b>0 c<0 9．如图，AB 是半圆直径，∠BAC=200，D 是AC 的中点，则∠DAC 的度数是 （ ） A . 300 B. 350 C. 450 D . 700 10．抛物线223y x x =--与x 轴交于点A 、B ，顶点为P ，则△PAB 的面积是（ ） A 、2 B 、3 C 、6 D 、8 二、填空题（每题3分，共30分） 11．已知 2 x ＝ 7 y ，则 y y x +的值为 12．已知线段a=2cm, b=8cm. 则线段a, b 的比例中项是 13．已知点P 是线段AB 的黄金分割点，PA>PB ，AB=4，则PA= 14．若二次函数y=mx 2-3x+2m-m 2的图象经过原点，则m 的值是 15．已知二次函数y=x 2 －6x ＋n 的最小值为1，那么n 的值是 16．二次函数21 (2)12 y x = +-向左、下各平移3个单位，所得的函数解析式为_______________ 17．如图，在以O 为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB 交小圆于C, D 两点，AB=10cm, CD=6cm, 则AC 的长为 18．若函数k y x = 的图象在第一、三象限，则函数y=kx-3的图象不经过第 象限 19．已知⊙O 的半径为5，弦AB ∥CD ，且AB=6，CD=8，则弦AB 与CD 之间的距离是 20．已知x k y = 1与b ax y +=2相交于A （-2，3），B （1，-6），当21y y <时，x 的取值范围是 三、解答题： 21．已知弧AB ，用直尺和圆规求作弧AB 的中点（保留作图痕迹） B A
六（1）班数学期中试卷分析 泾源三小马慧莲 我班共有38名学生,参加检测 37人,总分 3330分，均分89.9分，最高100分，最低64分，优秀率 70%，及格率100%。整体检测情况不理想。究其原因有以下几方面: 期中考试卷，主要考查了前四单元的内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比的意义。这份试卷既考查了学生的基础知识和基本技能，同时又考查了学生的综合应用能力，试卷题型灵活多样，强调了数学的适用性与生活化，重视了知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。 从考试结果来看，我班大部分学生能适应我的教学，课堂上能够做到认真听讲，作业能够按时完成。少数部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，整体上计算准确率较高。但也有部分学生的考试成绩不容乐观, 我班有11名学生不优秀，而这11名学生中有7名学生是经过我们师生共同努力在前几次测试中转变过来的优秀生，在这次测试中却原回原位。究其原因，我觉得应该是； 1、他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识决问题的能力更为欠缺。 2、学生做题身体不仔细。因为当我试后把卷子发给他们查漏补缺时，他们都能很流利的叙述出自己所措提的原因，也能售出每个题的改正思路。 从学生的答卷情况来看，发现有很多的问题值得自己反省；
1.学生的习惯养成不够好,上课注意力不集中，如:学生不能认真审题,仔细答题。比如：填空题中的第6小题“300 吨比谁少六分之一，四分之三吨水泥运走五分之二吨，还剩（）吨”，此题在平时的练习中，我练习了很多遍，但出错的学生仍很多。 2.学生的基础知识掌握不扎实，应变能力还有待进一步提高。如位置与方向中的数对表示物体的准确位置，有三名学生就把行和列表示反了；在求比值和化简比的过程中，一是有少数学生分不清求比值和化简比，结果表达错误；二是计算方法不得当，不能化到最简。学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。 解决问题要求学生灵活应用除法、分数和比之间的关系，学生错误较多。原因就是我们平时训练的题型单一，问法单一，学生的应变能力差。虽然平时上课也注重让学生一题多解，从不同角度考虑问题，但并没有人人要求过关，所以今后在教学中我首先要思维要活，题目要新，形式要多样。数学题型千变万化，但是万变不离其宗，宗就是知识点，是数量关系，对于六年级上学期期中来说最重要的知识点就是找准单位“1”，好多同学对应用题不会分析理解，找不到正确的单位“1”，那就分不清用乘法还是除法。应该注意接触应用题就从分析数量关系入手，注重教给学生分析问题的方法和思路，这样对于不同的题目就可以自己分析，而不是盲目去做。